Phân tích làm rõ những thành công về nghệ thuật miêu tả thiên nhiên và miêu tả nhân vật qua các trích đoạn Truyện kiều đã học. Cảm thụ tinh tế, phân tích sâu sắc, dẫn chứng chọn lọc, chí[r]
(1)ĐỀ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI LỚP 9 NĂM HỌC 2013 -2014
Môn thi : Ngữ văn
Thời gian làm : 150 phút, không kể thời gian phát đề Câu (3,0 điểm)
1.1 Nêu cách ngắn gọn nội dung chủ đề người phụ nữ qua Chuyện người gái Nam Xương trích đoạn Truyện Kiều em học.
1.2 Hãy viết đoạn văn (khoảng 10 dòng) giới thiệu thời đại, gia đình, đời Nguyễn Du có ảnh hưởng đến việc sáng tác Truyện Kiều.Trong đoạn văn em viết có sử dụng lời dẫn trực tiếp (gạch chân lời dẫn trực tiếp đó)
1.3 Phân biệt nghĩa từ “nghiêng” câu thơ sau? Cho biết tượng trong Tiếng Việt
Mẹ giã gạo mẹ nuôi đội
Nhịp chày nghiêng giấc ngủ em nghiêng Câu (3,0 điểm)
Trong tác phẩm Lòng yêu nước, nhà văn Nga I-li-a Ê - ren – bua có viết:
Lòng yêu nước ban đầu vật tầm thường : yêu trồng trước nhà, yêu phố nhỏ đổ bờ sông, yêu vị thơm chua mát trái lê mùa thu hay mùa cỏ thảo nguyên có rượu mạnh ( ) Dịng suối đổ vào sơng, sơng đổ vào dải trường giang Vôn – ga, sông Vôn –ga bể Lịng u nhà, u làng xóm, u miền quê trở nên lòng yêu Tổ quốc
(SGK Ngữ văn 6, tập hai, NXB Giáo dục, 2006, trang 106 -107) Em hiểu điều nhà văn nói trên? Bằng hiểu biết tác phẩm văn học, em làm sáng tỏ điều
Câu (4,0 điểm)
Phân tích thành cơng nghệ thuật thi hào Nguyễn Du qua trích đoạn Truyện Kiều em học.
-Hết -Trường THCS
(2)ĐÁP ÁN – BIỂU ĐIỂM
ĐỀ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI LỚP NĂM HỌC 2013 - 2014
Câu (3,0 điểm)
1.1 Nêu cách ngắn gọn nội dung chủ đề người phụ nữ qua Chuyện người gái Nam Xương trích đoạn Truyện Kiều em học.
Bài viết cần nêu nội dung sau: Vẻ đẹp người phụ nữ
- Vẻ đẹp nhan sắc tài (chứng minh Chị em Thúy Kiều) (0,25 điểm)
- Vẻ đẹp tâm hồn phẩm chất: hiếu thảo, thủy chung; khát vọng tự do, cơng lí nghĩa (chứng minh nhân vật Vũ Nương Thúy Kiều), (0,25 điểm)
Số phận bi kịch người phụ nữ
- Bi kịch nỗi oan khuất, đau khổ, hạnh phúc gia đình tan vỡ (chứng minh Chuyện người gái Nam Xương) (0,25 điểm)
- Bi kịch điển hình người phụ nữ: bi kịch tình yêu tan vỡ, bi kịch nhân phẩm bị chà đạp (chứng minh qua Mã Giám Sinh mua Kiều, Kiều lầu Ngưng Bích) (0,25 điểm)
1.2.Yêu cầu nội dung đạt được Thời đại, gia đình, đời
Thời đại Nguyễn Du có nhiều biến động dội : Xã hội phong kiến khủng hoảng sâu sắc; phong trào khởi nghĩa nông dân mà đỉnh cao Tây Sơn Ông sinh gia đình đại phong kiến q tộc, có nhiều người làm quan to có truyền thống văn học; cuộc sống “êm đềm trướng rủ che” với Nguyễn Du không kéo dài Cuộc đời nhà thơ có nhiều biến đổi, thăng trầm
Ảnh hưởng đến việc sáng tác Truyện Kiều: Nguyễn Du người có trái tim giàu lịng u thương; có hiểu biết sâu rộng, vốn sống phong phú, “có mắt trơng thấu sáu cõi có tấm lịng nghĩ suốt nghìn đời” Những biến động tác động mạnh đến tình cảm, nhận thức để ơng sáng tác Truyện Kiều, tác phẩm giàu giá trị thực nhân đạo
(3)Hai từ “nghiêng” xuất dòng thơ ý nghĩa biểu đạt khác nhau: + Từ “nghiêng” “nhịp chày nghiêng” sử dụng theo nghĩa gốc miêu tả chiếc chày giã gạo không theo phương thẳng đứng mà lệch bên (0,25 điểm)
+ Từ “nghiêng” “giấc ngủ em nghiêng” sử dụng theo nghĩa chuyển miêu tả trạng thái giấc ngủ, đứa trẻ ngủ lưng mẹ không yên giấc, nghiêng theo nhịp chày giã gạo, nỗi vất vả người mẹ lan truyền sang đứa con, em cu Tai chia sẻ gian truân với mẹ (0,5 điểm)
Đây tượng chuyển nghĩa từ Tiếng Việt (0,25 điểm)
Câu (3,0 điểm) Yêu cầu: Về kĩ năng:
Hiểu yêu cầu đề Biết cách làm nghị luận văn học với bố cục rõ ràng, kết cấu hợp lí, khơng mắc lỗi tả, dùng từ, ngữ pháp
Về nội dung
HS xếp, trình bày theo nhiều cách khác đơi chỗ có cảm nhận riêng miễn phải bám sát vào tác phẩm, tránh suy diễn tùy tiện có sức thuyết phục cho người đọc Đại ý cần làm bật : Lòng yêu nước ban đầu vật tầm thường nhất Lịng u nhà, u làng xóm, yêu miền quê trở nên lòng yêu Tổ quốc.
1 Giải thích.
- Lịng u nước vốn khái niệm trừu tượng Ê – ren – bua diễn tả hình ảnh sinh động, cụ thể Lòng yêu nước bắt đầu tình cảm chân thực Nó tình yêu vật “tầm thường”, cụ thể gần gũi, gắn bó sâu sắc với người Đó tình yêu trồng trước sân nhà, phố đổ bờ sông, vị thơm mát trái lê mùa thu Lòng yêu nước diễn tả vừa cụ thể vừa đa dạng.
- Nhà văn Ê – ren – bua chọn cách` diễn đạt thật giản dị, dùng hình ảnh so sánh :” Dịng suối đổ vào sông, sông đổ vào giải trường giang Vôn – ga bể Lịng u nhà, u làng xóm, yêu miền quê trở nên lòng yêu Tổ quốc” Cách so sánh từ gần đến xa, từ nhỏ tới lớn, từ cụ thể đến trừu tượng, từ gần gũi đến thiêng liêng Các câu văn sóng đơi với thật hài hịa : Suối – sơng – sơng lớn – biển lớn; nhà –làng – miền quê – Tổ quốc Hai câu văn khái quát tư tưởng tác giả lịng u nước, tình u Tổ quốc
(4)2.1 Lòng yêu nước như tình cảm sẵn có người Việt Nam Lòng yêu nước với biểu cách nói I Ê – ren – bua thể sâu sắt văn xuôi Việt Nam từ sau Cách mạng tháng Tám 1945 đến (HS phân tích mức độ cần thiết)
2.2 Những biểu cụ thể
- Để làm bật ý này, HS phải biết chọn tác phẩm tiêu biểu(tùy bút, truyện ngắn) Có thể chọn Sài Gịn tơi u, Cơ Tơ, Thương nhớ mười hai truyện ngắn , thơ ca
Ví dụ định hướng :
+ Tơi u Sài Gịn da diết người đàn ơng ơm ấp mối tình nhiều ngang trái. Tơi u nắng sớm, thứ nắng ngào, vào buổi chiều gió lộng nhớ thương, dưới những mưa nhiệt đới bất ngờ có nhiều xanh che chở.
+ Ngày thứ năm đảo Cô Tô ngày trẻo, sáng sủa Cây đảo lại thêm xanh thêm mượt
Vâng tình yêu họ sẵn sàng trận đối diện với nguy hiểm chết Phải họ tìm thấy ý nghĩa sống nhân dân, Tổ quốc
Câu (4,0 điểm) Yêu cầu: Về kĩ năng:
Biết cách làm kiểu nghị luận văn học Bố cục rõ ràng, diễn đạt tốt; khơng mắc lỗi tả, dùng từ viết câu
Về kiến thức:
Trên sở nắm vững trích đoạn Truyện Kiều học, HS trình bày theo nhiều cách khác nhau, phải bám sát yêu cầu đề nêu thành công nghệ thuật thi hào Nguyễn Du qua trích đoạn Truyện Kiều học, cụ thể là:
Nghệ thuật miêu tả thiên nhiên
- Trực tiếp miêu tả thiên nhiên (phân tích, chứng minh qua Cảnh ngày xuân) - Tả cảnh ngụ tình (phân tích, chứng minh qua Kiều lầu Ngưng Bích) Nghệ thuật miêu tả nhân vật
- Khắc họa chân dung nhân vật bút pháp ước lệ (phân tích, chứng minh qua Chị em Thúy Kiều)
(5)Điểm 4: Hiểu đề Đáp ứng đầy đủ yêu cầu nêu Phân tích làm rõ thành công nghệ thuật miêu tả thiên nhiên miêu tả nhân vật qua trích đoạn Truyện kiều học Cảm thụ tinh tế, phân tích sâu sắc, dẫn chứng chọn lọc, xác, văn viết có cảm xúc Nắm phương pháp làm Bố cục rõ ràng, diễn đạt tốt Có thể cịn vài lỗi nhẹ
Điểm : Hiểu đề Cơ đáp ứng yêu cầu nêu Nắm phương pháp làm Biết bám sát vào trích đoạn để phân tích, chứng minh nghệ thuật miêu tả thiên nhiên, miêu tả nhân vật, chưa sâu sắc đầy đủ
Điểm : Tỏ hiểu đề Chưa nắm phương pháp làm Bài viết có đề cập đến nghệ thuật miêu tả thiên nhiên nhân vật hời hợt Kiến thức nghèo nàn, thiếu xác Bố cục chưa rõ ràng, diễn đạt yếu