Đang tải... (xem toàn văn)
* Học nội dung ghi chép trên và đọc kĩ bài sắp học: “Thực hành: Tìm hiểu chức năng (liên quan đến cấu tạo) của tủy sống”. ..[r]
(1)CHỦ ĐỀ: DA Tuần 22
Tiết: 43
BÀI 41 CẤU TẠO VÀ CHỨC NĂNG CỦA DA *Mục tiêu:
-Học sinh trình bày chức da I Cấu tạo da (HS tự nghiên cứu SGK) II.Chức da
- Bảo vệ thể: Chống yếu tố gây hại môi trường như: va đập, xâm nhập vi khuẩn, chống thấm nước nước Đó đặc điểm cấu tạo từ sợi mô liên kết, lớp mỡ da tuyến nhờn Chất nhờn tuyến nhờn tiết cịn có tác dụng diệt khuẩn Sắc tố da góp phần chống tác hại tia tử ngoại
- Điều hoà thân nhiệt: Nhờ co dãn mao mạch da, tuyến mồ hôi, co chân lông, lớp mỡ da chống nhiệt
- Nhận biết kích thích môi trường: Nhờ quan thụ cảm - Tham gia hoạt động tiết qua tuyến mồ hôi
- Da sản phẩm tạo nên vẻ đẹp người GV giao nhiệm vụ cho học sinh:
*Trả lời câu hỏi sau:
Câu 1: Giải thích tượng “Nổi da gà” trời lạnh ?
Câu 2: Có nên trang điểm bằng cách lạm dụng kem phấn, nhổ bỏ lông mày, dùng bút bút chì kẻ lơng mày khơng? Vì sao?
* Học nội dung ghi chép đọc kĩ học: “Vệ sinh da”
Tuần 22
Tiết 44
CHỦ ĐỀ: DA BÀI 42 VỆ SINH DA *Mục tiêu:Học sinh:
- Trình bày biện pháp bảo vệ da, rèn luyện da - Có ý thức vệ sinh, phòng tránh bệnh da
I.Bảo vệ da
- Da bẩn môi trường thuận lợi cho vi khuẩn phát triển, hạn chế hoạt động tuyến mồ hôi, hạn chế khả diệt khuẩn da
- Da bị xây xát dễ nhiễm trùng, nhiễm trùng máu, uốn ván Các biện pháp bảo vệ da:
(2)- Thay quần áo giữ gìn da - Khơng nên nặn trứng cá
- Tránh lạm dụng mĩ phẩm II Rèn luyện da
Cơ thể khối thống rèn luyện thể rèn luyện hệ quan có da
Các cách rèn luyện da:
- Tắm nắng lúc 8-9 sáng. - Tập chạy buổi sáng,
- Tham gia thể thao buổi chiều - Xoa bóp
- Lao động chân tay vừa sức - Rèn luyện từ từ
- Rèn luyện thích hợp với tình trạng sức khoẻ người
- Cần thường xuyên tiếp xúc với ánh nắng mặt trời vào buổi sáng để thể tạo vitamin D chống cịi xương
III Phịng chống bệnh ngồi da
- Các bệnh da: Ghẻ lở, hắc lào, nấm, chốc, mụn nhọt, chấy rận, bỏng - Phòng chữa:
+ Vệ sinh thể, vệ sinh môi trường, tránh để da bị xây xát + Khi mắc bệnh cần chữa theo dẫn bác sĩ
+ Khi bị bỏng nhẹ: ngâm phần bỏng vào nước lạnh sạch, bôi thuốc mỡ chống bỏng Bị nặng cần đưa bệnh viện
GV giao nhiệm vụ cho học sinh: *Trả lời câu hỏi sau:
Câu 1: Phân tích ý nghĩa biện pháp bảo vệ rèn luyện da ? Câu 2: Tìm hiểu đặc điểm cách phịng chống số bệnh ngồi da ?
* Học nội dung ghi chép đọc kĩ học: Giới thiệu chung hệ thần kinh
CHỦ ĐỀ: THẦN KINH VÀ GIÁC QUAN Tuần 23
Tiết 45
BÀI 43 GIỚI THIỆU CHUNG HỆ THẦN KINH *Mục tiêu: Học sinh phải:
- Biết thành phần hệ thần kinh
- Phân biệt chức hệ thần kinh sinh dưỡng hệ thần kinh vận động I Nơron - đơn vị cấu tạo hệ thần kinh( Học sinh tự nghiên cứu SGK)
II Các phận hệ thần kinh Dựa vào cấu tạo, hệ thần kinh gồm:
(3)+ Bộ phận ngoại biên gồm dây thần kinh hạch thần kinh + Dây thần kinh: dây hướng tâm, li tâm, dây pha
2 Dựa vào chức năng, hệ thần kinh chia thành:
+ Hệ thần kinh vận động (cơ xương) điều khiển hoạt động vân 9là hoạt động có ý thức)
+ Hệ thần kinh sinh dưỡng: điều hoà hoạt động quan sinh dưỡng quan sinh sản (là hoạt động khơng có ý thức)
GV giao nhiệm vụ cho học sinh: *Trả lời câu hỏi sau:
Câu 1: Trình bày phận hệ thần kinh thành phần cấu tạo chúng hình thức sơ đồ ?
Câu 2: Phân biệt chức hệ thần kinh vận động hệ thần kinh sinh dưỡng ?
* Học nội dung ghi chép đọc kĩ học: “Thực hành: Tìm hiểu chức (liên quan đến cấu tạo) tủy sống”
Tuần 23
Tiết 46
CHỦ ĐỀ: THẦN KINH VÀ GIÁC QUAN
BÀI 44 THỰC HÀNH: TÌM HIỂU CHỨC NĂNG (LIÊN QUAN ĐẾN CẤU TẠO) CỦA TỦY SỐNG
*Mục tiêu: Học sinh phải:
- Nêu chức tuỷ sống, đoán thành phần cấu tạo tuỷ sống
- Đối chiếu với cấu tạo tuỷ sống để khẳng định mối quan hệ cấu tạo chức
I Tìm hiểu chức tuỷ sống
Tiến hành thành cơng thí nghiệm có kết quả: + Thí nghiệm 1: Chi sau bên phải co + Thí nghiệm 2: Co chi sau + Thí nghiệm 3: Cả chi co + Thí nghiệm 4: Cả chi sau co + Thí nghiệm 5: Chỉ chi trước co + Thí nghiệm 6: chi trước khơng co + Thí nghiệm 7: chi sau co
Kết luận: Tuỷ sống có thần kinh điều khiển vận động chi (PXKĐK) Giữa thần kinh có liên hệ với
GV giao nhiệm vụ cho học sinh: *Trả lời câu hỏi sau:
(4)Câu 2: Mỗi học sinh kẻ hồn thiện Bảng 44 Thí nghiệm tìm hiểu chức tủy sống