- Ghi lại một dẫn chứng ở một bài thơ đã học (Nêu rõ tên tác phẩm) để thấy rằng cách sắp xếp đó được nhiều tác giả sử dụng trong sáng tác của mình. Câu 6:[r]
(1)PHÒNG GD&ĐT TP KON TUM ĐỀ CƯƠNG TỰ HỌC Ở NHÀ (đợt 6)
TRƯỜNG THCS CHU VĂN AN Môn : Ngữ văn - Lớp Năm học: 2019 - 2020
Từ ngày 23 /03/2020 đến ngày 28/03/2020 -
NỘI DUNG HỌC KHÔNG TẬP TRUNG Câu 1:
- Thế phương châm lượng? Phương châm chất? - Lấy ví dụ?
- Các trường hợp sau phê phán người nói vi phạm phương châm hội thoại nào?
Nói ba hoa thiên tướng; Có mười; Nói mị mói mẫm; Nói thêm nói thắt; Nói tấc lên trời
Câu 2: Thế phương châm quan hệ? Phương châm thức, phương châm lịch sự? Lấy VD minh họa?
- Vận dụng phương châm hội thoại để PT lỗi chữa lại cho đúng?
- Thấy Hà đến chậm, Hoa liền nói:- Cậu có họ với rùa phải khơng? Câu 3: Xác định phân tích tác dụng biện pháp tu từ đoạn thơ sau:
“Ôi, đảo sinh tồn, đảo thân yêu
Dẫu chẳng có mưa, chúng tơi sinh tồn mặt đảo Đảo sinh tồn đại dương gió bão
Chúng tơi hịn đá ngàn năm trái tim người Như đá vững bền, đá tốt tươi…”
(Đợi mưa đảo Sinh Tồn, Trần Đăng Khoa)
Câu 4: Làm thơ theo thể tám chữ đề tài quê hương tình yêu mái trường Câu 5:
- Trong nhan đề Lặng lẽ Sa Pa, tác giả xếp từ khác với trật tự thông thường nào? Cách xếp có dụng ý việc thể chủ đề truyện ngắn?
- Ghi lại dẫn chứng thơ học (Nêu rõ tên tác phẩm) để thấy cách xếp nhiều tác giả sử dụng sáng tác
Câu 6:
Trong truyện ngắn Lặng lẽ Sa Pa, tác giả có viết:
”Trong im lặng Sa Pa, dinh thự cũ kĩ Sa Pa, Sa Pa mà nghe tên, người ta nghĩ đến chuyện nghĩ ngơi, có người làm việc lo nghĩ vậy cho đất nước”
Qua nhân vật anh niên, em làm sáng rõ ý nghĩa triết lí đoạn văn Câu 7: Chiếc hộp giấy vàng
(2)cảm thấy ngượng ngùng phản ứng gay gắt hồi hơm trước giận lại bùng lên lần anh mở hộp thấy hộp trống khơng
Anh nói to với con: “Bộ cho q phải có chứ:” Đứa ngơ ngác nhìn cha sợ hãi nước mắt lưng trịng: “Cha đâu có trống rỗng Con thổi nụ hôn vào hộp Con bỏ đầy tình u vào Tất dành cho cha mà.”
Người cha nghe tim thắt lại Anh ơm vào lịng cầu xin tha thứ cho (Trích Hạt giống tâm hồn)
Hãy tạo văn (có độ dài khoảng hai trang giấy) trình bày suy nghĩ em câu chuyện