DE CUONG ON TAP TU TUONG Học viện kỹ thuật quân sự MTA

CÂU HỎI ƠN TẬP TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH Câu hỏi 1: Trình bày khái niệm tư tưởng Hồ Chí Minh theo quan điểm Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ XI Đảng? Quá trình nhận thức Đ tư tưởng Hồ Chí Minh: -Đại hội II(1951) ĐCS Đông Dương => Đ Lao Động VN Học tập đạo đức, phương pháp phong cách HCM -1969: Đ phát động phong trào học tập làm theo di chúc chủ tịch HCM -Đại hội VII (1991) khẳng định: + Lấy chủ nghĩa MLN-TT HCM làm kim nam co hành động + Chính thức sử dụng thuật ngữ TTHCM bước đầu xác định nội hàm khái niệm TTHCM -Đại hội VII=>XI Đ đạo đẩy mạnh công tác nghiên cứu TTHCM: +Kqua nc nhà khoa học cung cấp luận khoa học TTHCM +Đ bước đưa TTHCM vào đạo thực tiễn cách mạng VN -Đại hội IX (2001)Đ khái niệm tương đối hoàn chỉnh TTHCM -Đại hội XI(2011): khái niệm hoàn chỉnh toàn diện hệ thống Đại hội XI (2011) đưa khái niệm TTHCM hoàn thiện, nội dung khái niệm cụ thể sau: “Tư tưởng Hồ Chí Minh hệ thống quan điểm tồn diện sâu sắc vấn đề CMVN, kết vận dụng phát triển sáng tạo chủ nghĩa Mác-Lênin vào điều kiện cụ thể nước ta, kế thừa phát triển giá trị truyền thống tốt đẹp dân tộc, tiếp thu tinh hoa văn hóa nhân loại; tài sản tinh thần vô to lớn quý giá Đảng dân tộc ta, mãi soi đường cho nghiệp cách mạng nhân dân ta giành thắng lợi” - Các thành tố khái niệm {4 thành tố} + Nguồn gốc tư tưởng lý luận TTHCM: Đó hịa quyện chủ nghĩa Mác-Lênin (học thuyết khoa học, tiến cách mạng nhất) với giá trị văn hóa dân tộc tinh hoa văn hóa nhân loại + Bản chất CM&KH nội dung TTHCM: Đó hệ thống quan điểm lý luận, phản ánh vấn đề có tính quy luật CMVN TTHCM với chủ nghĩa Mác-Lênin trở thành tảng tư tưởng, kim nam cho hành động Đảng DTVN Nội dung TTHCM gồm vấn đề có liên quan trực tiếp đến CMVN + Giá trị, ý nghĩa, sức hấp dẫn, sức sống lâu bền TTHCM: TTHCM đuốc soi đường cho CMVN đến thắng lợi, đồng thời tài sản tinh thần vô giá Đảng dân tộc ta + Khẳng định TTHCM kết vận dụng phát triển sáng tạo chủ nghĩa Mác-Lênin điều kiện CMVN: Chính chủ nghĩa Mác-Lênin trang bị cho HCM giới quan, phương pháp luận để xem xét, đánh giá, giải vấn đề thực tiễn CMVN đặt ra, song với tư sắc sảo nhãn quan trị nhạy bén thơng qua hoạt động thực tiễn, HCM có nhiều phát kiến thể kế thừa phát triển sáng tạo đóng góp, bổ sung vào kho tàng lý luận chủ nghĩa Mác-Lênin hàng loạt vấn đề có giá trị lý luận thực tế Câu hỏi 2: Trình bày điều kiện lịch sử - xã hội Việt Nam cuối kỷ XIX, đầu kỷ XX tác động đến hình thành phát triển tư tưởng Hồ Chí Minh? - Từ nước phong kiến độc lập, có chủ quyền, bị thực dân Pháp xâm lược trở thành nước thuộc địa nửa phong kiến: + XHVN bi xaó trộn, xuất tầng lớp giai cấp ~ phân hóa giai cấp (trước có giai cấp bản) có xuất giai cấp mới: tư sản, công nhân(chủ yếu xuất phát từ nông dân: nông dân ruộng đất phải làm thuê làm mướn, phận bị bắt làm công nhân phục vụ công khai thác thuộc địa + Với hai mâu thuẫn cần giải quyết: - nông dân >< địa chủ phong kiến - dân tộc Việt Nam >< thực dân Pháp tay sai => yêu cầu giải có độc lập - Thời kỳ vận động phát triển mạnh mẽ CNYN PTYN Việt Nam + Cuối kỷ XIX, hàng loạt phong trào đấu tranh nhân dân ta diễn theo khuynh hướng tư tưởng khác nhau: Phong trào Cần Vương, nông dân (KN Yên Thế) Nguyên nhân thất bại khởi nghĩa: - thiếu đường lối trị đắn - thiếu tổ chức cách mạng có khả tập hợp lực lượng lãnh đạo nhân dân Tuy PTYN thời kỳ thất bại, đánh dấu thời kỳ vận động phát triển mạnh mẽ chủ nghĩa yêu nước phong trào yêu nước Việt Nam, đồng thời để lại nhiều học kinh nghiệm quý báu cho PTCM sau + Đầu kỉ XX ảnh hưởng luồng tư tưởng DCTS du nhập, PTĐT nước bắt đầu diễn theo khuynh hướng tư sản - Những luồng tư tưởng du nhập từ phương Tây thông qua tân thư, tân văn, tân báo… tác động mạnh mẽ đến nhà yêu nước VN: ảnh hưởng phong trào Duy tân Nhật vua Minh trị khởi xướng (1868) chiến thắng Nhật chiến tranh Nga-Nhật (1904-1905); ảnh hưởng cách mạng Tân Hợi – TQ (1911)…=> tác động lớn tới nhà tư tưởng việt nam, tiến hành cm theo mơ hình dân chủ tư sản Tổ chức đảng phái - Hệ công khai thác thuộc địa thực dân Pháp hình thành nên giai cấp tầng lớp lòng XHVN với nhiều mâu thuẫn đan xen, từ phong trào đấu tranh bắt đầu diễn theo khuynh hướng tư sản: Tiêu biểu phong trào Đông Du (1905), Duy Tân (1906) diễn sôi kết hầu hết thất bại, nhà lãnh đạo bị bắt, bị tù đày, giết hại như: Phan Chu Trinh bị giết hại, Phan Bội Châu bị trục xuất khỏi Nhật - Thời kỳ đánh dấu khủng hoảng đường lối cứu nước, giải phóng dân tộc -các phong trào đấu tranh thất bại Nguyên nhân: + hệ tưởng lỗi thời, lạc hậu(hệ tư tưởng đân chủ tư sản: 1848 tác phẩm tuyên ngôn Đảng cộng sản đánh đấu đời chủ nghĩa xã hội khoa học + đường lối không đắn không đủ sức đẫn đắt phong trào, không tập hợp lực lượng quần chúng tham gia=> lượng hạn chế, chưa quy tụ tầng lớp xh + chưa có lực lượng, giai cấp đứng lên đủ sức lãnh đạo Từ đầu kỷ XX 1925, PTCN diễn mạnh mẽ, mang đặc tính GCCN với nhiều hình thức khác như: đình cơng, bãi cơng, biểu tình Tuy có bước phát triển mạnh mẽ song PTĐT GCCN cịn mang tính tự phát, chưa tổ chức chặt chẽ nên chưa trở thành lực lượng trị độc lập  Thực tiễn Việt Nam cuối kỷ XIX, đầu kỷ XX chất liệu để hình thành tư tưởng Hồ Chí Minh Câu hỏi 3: Trình bày đặc điểm thời đại (thế giới) cuối kỷ XIX, đầu kỷ XX tác động đến hình thành phát triển tư tưởng Hồ Chí Minh? - Chủ nghĩa tư phát triển từ giai đoạn tự cạnh tranh sang giai đoạn đế quốc chủ nghĩa; theo xuất vấn đề thuộc địa đấu tranh giải phóng thuộc địa + nước tư phát triển=>thơn tính nước nhỏ làm thuộc địa =>đế quốc + phát triển chủ nghĩa tư bản: sx phat triển yêu cầu nhân công thị trường nguyên liệu đãn tới nhu cầu mở rộng xâm chiếm nước nhỏ biến nước thành thuộc địa => Sự đời hệ thống nước đế quốc , hệ thống thuộc địa( hầu hết quốc gia nhỏ yếu châu Á, Phi, Mỹ Latin trở thành thuộc địa nước đế quốc.) + Như bên cạnh mâu thuẫn tư sản vơ sản, giới hình thành mâu thuẫn là: Mâu thuẫn nước đế quốc nhân dân nước thuộc địa => có áp tất yếu có đấu tranh=> phong trào đấu tranh giải phóng dân tộc diễn mạnh mẽ - Cách mạng tháng Mười Nga (1917) thành công, khẳng định thắng lợi chủ nghĩa Mác - Lênin, biến CNXH từ khoa học thành thực, mở thời đại độ từ CNTB lên CNXH phạm vi toàn giới + Mâu thuẫ giai cấp ngày gay gắt => cách mạng tháng 10 Nga sản phẩm of mâu thuẫn giai cấp + Sự thành công cách mạng t10 Nga = tác động phong trào giải phóng dân tộc giới, phong trào cn-nn tg = Mở thời kì độ từ CNTB->CNXH phạm vi toàn TG - Quốc tế Cộng sản đời (3/1919), đánh dấu trưởng thành chất phong trào cộng sản, công nhân công nhân quốc tế phong trào giải phóng dân tộc giới + Là tham mưu, đạo phong trao cách mạng TG + Một loạt DCS đời lãnh đạo phong trào cách mạng nước  Cuộc đời, nghiệp tư tưởng Hồ Chí Minh gắn liền với đấu tranh nhân dân tiến giới độc lập dân tộc, dân chủ CNXH *) => Tác động: - Chứng tỏ CNXH từ KH-> thực - Minh chứng cho đắn học thuyết Mác Tóm lại, từ lịng u nước khát vọng GPDT, HCM nhận thức rõ thực tiễn CMTG xu thời đại, từ Người tìm đến với chủ nghĩa Mác-Lênin đưa CMGPDT vào xu phát triển chung thời đại Câu hỏi 4: Phân tích vai trị nhân tố chủ quan trình hình thành phát triển tư tưởng Hồ Chí Minh? * Những phẩm chất cá nhân tiêu biểu HCM {4}: Tư độc lập, tự chủ: Với tố chất thông minh, tư độc lập, tự chủ, sáng tạo cộng với đầu óc phê phán tinh tường, sáng suốt, nên việc nghiên cứu, tìm hiểu CMTS đại Người khơng để bị đánh lừa hào nhống bên ngồi HCM sinh gia đình trí thức nhà Nho, trình tìm đường cứu nước Người bắt đầu công việc lao công, làm thuê để vừa kiếm sống, vừa có điều kiện gần gũi NDLĐ, qua tìm hiểu, học hỏi đơi chân mình, khơng trơng chờ, ỷ lại vào thứ sẵn có, khơng phụ thuộc vào Có người nhìn thấy táo rơi mà có Newton phát Định luật Vạn vật hấp dẫn Có Đảng viên ĐXH Pháp người Việt Nam người thuộc địa đọc Luận cương Lênin, có Nguyễn Ái Quốc tìm thấy đường chân cho nghiệp cứu nước giải phóng dân tộc thuộc địa 2 Khổ công học tập, rèn luyện: HCM gương điển hình khổ cơng học tập nhằm chiếm lĩnh vốn tri thức phong phú thời đại, vốn kinh nghiệm đấu tranh phong trào GPDT, phong trào công nhân quốc tế để tiếp cận với CN Mác-Lênin - Khoa học cách mạng GCVS quốc tế + NTT tự học tập ngoại ngữ từ người dân lao động (thơng thạo ngoại ngữ Anh, Pháp, Nga, Trung biết nhiều thứ tiếng khác giới) + Người phải làm thuê để kiếm sống; thủ đô Paris hoa lệ “một viên gạch hồng Bác chống lại mùa băng giá” + Người thường chọn khách sạn lớn để làm th, nơi khách, nhân vật tiếng thường hay lui tới + Người phải bôn ba nhiều nước, tiếp xúc với nhiều loại người khác để hiểu sống NDLĐ nhận thức rõ chất CNĐQ, thực dân + Người tích cực tham gia vào hoạt động tổ chức trị-xã hội để có điều kiện, hội hoạt động trị, đấu tranh cho quyền lợi QCNDLĐ Tâm hồn nhà yêu nước nhiệt thành cách mạng: HCM có tâm hồn nhà yêu nước, chiến sĩ cộng sản nhiệt thành cách mạng, trái tim yêu nước, thương dân, thương yêu người khổ, sẵn sàng chịu đựng hy sinh cao độc lập Tổ quốc, tự do, hạnh phúc đồng bào Cho đến trước nhắm mắt, xuôi tay Người có “ ham muốn, ham muốn bậc cho nước ta hoàn toàn độc lập, dân ta hoàn toàn tự do, đồng bào ta có cơm ăn, áo mặc, học hành ” Mẫu mực đạo đức cách mạng, gần gũi nhân dân: HCM người mẫu mực đạo đức cách mạng, sống gần gũi nhân dân, có sức hấp dẫn lớn người + Theo thống kê Hồ Chí Minh viết đạo đức nhiều Các-Mác, Ăng-ghen Lênin Người nhận thức đạo đức gốc người cách mạng + Cả đời Bác phấn đấu xây dựng nhà nước dân, dân dân để thực mục tiêu: Độc lập, tự do, hạnh phúc VD: Khi Bác thăm nông dân Sơn Tây, Khi Bác tiếp đ/c Nguyễn Văn Linh từ miền Nam báo cáo tình hình tình trạng sức khỏe Người yếu; dự khai mạc HNTW Bác thay mặt Hội PNVN gửi tới đ/c TW nụ hôn chiến thắng… Chính Người gương sáng ngời đạo đức cách mạng, nên Cuộc vận động Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh Đảng ta phát động vào năm gần đề cập đến từ Đại hội II (1951) việc phát động cán bộ, đảng viên học tập đạo đức Hồ Chí Minh * Vị trí nhân tố chủ quan với hình thành phát triển TTHCM: Chính phẩm chất cá nhân có định việc Nguyễn Quốc tiếp nhận, chọn lọc, chuyển hóa, phát triển tinh hoa dân tộc thời đại thành tư tưởng đặc sắc Những phẩm chất cá nhân theo Hồ Chí Minh đến cuối đời, trải nghiệm qua thực tiễn đời nghiệp đấu tranh oanh liệt Hồ Chí Minh Nó lý giải điều kiện thật-giả, trắng-đen lẫn lộn, nhiều nhà yêu nước Việt Nam lúng túng, băn khoăn, mơ hồ đường cứu nước theo khuynh hướng tư sản… Hồ Chí Minh nhận thức cách rõ ràng mục tiêu, lý tưởng cách mạng đồng thời rõ đường cho cách mạng Việt nam tiến lên Tóm lại, nhân tố chủ quan yếu tố định để HCM tiếp thu, phát triển giá trị truyền thống dân tộc, tinh hoa văn hóa nhân loại, CN Mác-Lênin để xây dựng hoàn thiện tư tưởng mình, biến thành sức mạnh tinh thần to lớn dẫn dắt CMVN đến thắng lợi Bài học rút với sinh viên: - Về việc học tập, rèn luyện tinh thần độc lập, tự chủ, sáng tạo - Về xây dựng niềm tin, lĩnh - Về vấn đề tu dưỡng đạo đức, đức hy sinh phấn đấu… Câu hỏi 5: Tư tưởng Hồ Chí Minh hình thành phát triển qua giai đoạn? Nêu nội dung tư tưởng chủ yếu giai đoạn đó?  giai đoạn: 5.1 Giai đoạn hình thành tư tưởng u nước chí hướng cách mạng (trước 1911) - Nguyễn Tất Thành tiếp thu truyền thống dân tộc, hấp thụ vốn văn hoá Quốc học Hán học từ quê hương gia đình, tiếp xúc với văn hoá phương Tây - Chứng kiến sống khổ cực, điêu đứng nhân dân tinh thần đấu tranh bất khuất cha anh, anh hình thành hồi bão cứu dân cứu nước - Hình thành tư tưởng yêu nước chí hướng cách mạng 5.2 Giai đoạn tìm tịi, khảo nghiệm (1911-1920) - Giai đoạn tìm đường cứu nước - Có chuyển biến vượt bậc tư tưởng: giới, bạn - thù cần thiết phải đoàn kết quốc tế; từ giác ngộ dân tộc đến giác ngộ giai cấp, từ yêu nước truyền thống trở thành người yêu nước theo lập trường vơ sản, tìm đường cứu nước giải phóng dân tộc - Đến với chủ nghĩa Mác - Lênin, chuyển biến lập trường giai cấp, tìm đường cứu nước GPDT: + Tiếp xúc với Sơ thảo Luận cương Lênin đăng báo Nhân Đạo - Bỏ phiếu tán thành Quốc tế 3, tham gia sáng lập Đảng Cộng sản Pháp trở thành người cộng sản Việt Nam => Đây bước ngoặt lịch sử đánh dấu chuyển biến chất TTHCM: Từ chủ nghĩa yêu nước đến chủ nghĩa Mác-Lênin; Từ giác ngộ dân tộc đến giác ngộ giai cấp, tìm đường GPDT; Từ người yêu nước thành người cộng sản 5.3 Giai đoạn hình thành tư tưởng đường cách mạng Việt Nam (1921-1930) - Hoạt động thực tiễn lý luận sôi nổi, phong phú PTCS cơng nhân quốc tế, Góp phần lớn vào phong trào cơng nhân quốc tế + Người hoạt động tích cực Ban nguyên cứu thuộc địa Pháp + Tham gia lập Hội liên hiệp thuộc địa DCS Pháp nhằm tuyên truyền cn Mác vào nước thuộc địa + Dự Hội nghị quốc tế Nông dân, Đại hội ATCS lần thứ - Nguyên cứu truyền bá chủ nghĩa Mác vào Việt Nam: Với vai trị tích cực việc nghiên cứu, truyền bá hệ tư tưởng tiến nhân loại vào nước, NAQ đưa chủ nghĩa Mác-Lênin trở thành hệ tư tưởng thống PTCM Việt Nam - Chuẩn bị mặt tiến tới thành lập Đảng Cộng sản Việt Nam + 1924 Người chở Quảng Châu tổ chức Hội Việt Nam cách mạng niên +1930 Người chủ trì hội nghi - Hình thành vấn đề mang tính vạch đường cho cách mạng Việt Nam 5.4 Giai đoạn vượt qua thử thách, kiên trì đường xác định cho cách mạng Việt Nam (1930-1945) - HCM Quốc tế Cộng sản chưa có thống vấn đề dân tộc giai cấp.\ + NAQ bị hiểu làm theo đường dân tộc chủ nghĩa + QTCS đề cao vấn đề giai cấp mà chưa quan tâm đến vấn đề thuộc địa( xác ddingj GCCN,ND LLCM giai cấp công nhân lãnh đạo) +NAQ cho vấn đề đan tộc mâu thuẫn cần ưu tiên gải trước xác định nhân dân lao động LLCM - Giữ vững quan điểm CMGPDT thuộc địa, bước thực hóa CMVN + thực tiễn cách mạng giới giúp QTCS nhìn nhận đắn CMGPDT Khẳng định QTCS Đảng CSĐD chứng tỏ tính đắn đồng thời khẳng định giá trị sức sống mãnh liệt TTHCM 5.5 Giai đoạn phát triển thắng lợi tư tưởng Hồ Chí Minh (1945-1969) Thời kỳ 1941 đến 1945: Thời kỳ NAQ vận dụng lý luận CN Mác-Lênin vào thực tiễn CMVN, cụ thể hóa đường lối CMGPDT trực tiếp lãnh đạo CMVN - Theo sát tình hình, xây dựng hồn thiện chiến lược cách mạng GPDT dẫn tới thắng lợi cách mạng tháng 8/1945 Chủ tịch Hồ Chí Minh để lại cho Di chúc thiêng liêng, kết tinh tinh hoa tư tưởng, đạo đức tâm hồn cao đẹp vĩ nhân có lịch sử suốt đời phấn đấu, hy sinh Tổ quốc nhân loại Nội dung Di chúc tổng kết sâu sắc học đấu tranh thắng lợi CMVN, đồng thời vạch định hướng mang tính cương lĩnh cho phát triển đất nước dân tộc ta sau kháng chiến thắng lợi - Theo sát tình hình, xây dựng hoàn thiện chiến lược cách mạng GPDT dẫn tới thắng lợi cách mạng tháng 8/1945 Thời kỳ 1945 đến 1969 - Tư tưởng Hồ Chí Minh bổ sung, phát triển thực tiễn cách mạng Việt Nam kiểm nghiệm - Di chúc định hướng trị mang tính cương lĩnh cho cách mạng Việt Nam Câu hỏi 6: Trình bày quan điểm Hồ Chí Minh độc lập dân tộc? 6.1 Độc lập dân tộc quyền thiêng liêng bất khả xâm phạm dân tộc - Khẳng định quyền dân tộc bản: Bình đẳng, độc lập, tự do, hạnh phúc - Khẳng định nội dung độc lập dân tộc: + Độc lập dân tộc phải độc lập thực + Độc lập dân tộc gắn với thống toàn vẹn lãnh thổ quốc gia + Độc lập dân tộc gắn với ấm no, tự do, hạnh phúc nhân dân - Kiên chống lại xâm phạm độc lập dân tộc 6.2 Chủ nghĩa dân tộc động lực lớn tất nước đấu tranh giành ĐLDT - Chủ nghĩa dân tộc CNYN, tinh thần dân tộc kết hợp tinh thần quốc tế vô sản - Hồ Chí Minh người sớm phát chủ nghĩa yêu nước, chủ nghĩa dân tộc sức mạnh nước thuộc địa 6.3 Kết hợp chặt chẽ dân tộc giai cấp - Kết hợp chặt chẽ vấn đề dân tộc giai cấp - Độc lập dân tộc gắn liền với chủ nghĩa xã hội - Độc lập cho dân tộc cho tất dân tộc khác Câu hỏi 7: Trình bày quan điểm Hồ Chí Minh mục tiêu CNXH? Người diễn giải: Nói cách tóm tắt, mộc mạc, CNXH trước hết nhằm làm cho nhân dân lao động thoát nạn bần cùng, làm cho người có cơng ăn việc làm, ấm no sống đời hạnh phúc * Mục tiêu tổng qt: Ở Hồ Chí Minh ln có thống mục tiêu phấn đấu Người với mục tiêu chung (tổng quát) CNXH Đó độc lập cho dân tộc, tự hạnh phúc cho nhân dân, “làm cho nước ta hồn toàn độc lập, dân ta hoàn toàn tự do, đồng bào ta có cơm ăn, áo mặc, học hành” Người khẳng định: “Mục đích CNXH gì? Nói cách đơn giản dễ hiểu là: Không ngừng nâng cao đời sống vật chất tinh thần nhân dân, trước hết nhân dân lao động”1 * Mục tiêu cụ thể:  Mục tiêu trị: Xây dựng chế độ trị nhân dân làm chủ + Xây dựng nhà nước dân chủ nhân dân tảng liên minh công - nơng + Mọi cơng dân có quyền bầu cử ứng cử vào quan nhà nước, có quyền kiểm sốt đại biểu mình, + Nhà nước thực dân chủ rộng rãi để phát huy vai trị tồn dân xây dựng quản lý xã hội + Chính phủ cán bộ, công chức Nhà nước đầy tớ nhân dân + Nhân dân thực hiện, phát huy tốt quyền nghĩa vụ người làm chủ  Mục tiêu kinh tế: Xây dựng kinh tế XHCN với công nghiệp nông nghiệp đại, khoa học kỹ thuật tiên tiến: + Cơ cấu ngành: Phát triển toàn diện ngành, với ngành chủ lực CN&NN, ưu tiên phát triển NN giai đoạn đầu + Hình thức sở hữu: cơng hữu TLSX Tuy nhiên, TKQĐ, kinh tế cịn tồn hình thức sở hữu chính, xác định thành phần kinh tế quốc doanh đóng vai lãnh đạo kinh tế quốc dân + Mục tiêu phát triển kinh tế XHCN nhằm bước xố bỏ hình thức bóc lột TBCN, nâng cao đời sống vật chất, tinh thần nhân dân:  Mục tiêu văn hoá - xã hội: + CNXH gắn liền với văn hoá tiên tiến giai đoạn phát triển cao CNTB mặt giải phóng người mà trước hết khỏi ách áp bóc lột + Nền văn hoá mà HCM chủ trương xây dựng văn hố mang tính dân tộc, khoa học đại chúng + Về quan hệ xã hội: Xã hội dân chủ, công bằng, quan hệ tốt đẹp người với người; sách xã hội quan tâm thực hiện; đạo đức-lối sống lành mạnh Quan điểm tất từ người, người người thể rõ nét chủ nghĩa nhân văn cao cả, tầm văn hố nhãn quan trị rộng lớn HCM Câu hỏi 8: Trình bày quan điểm Hồ Chí Minh đại đồn kết dân tộc phải gắn liền đoàn kết quốc tế?  Sự cần thiết đoàn kết quốc tế: Thực đoàn kết quốc tế để tập hợp lực lượng bên ngồi đồng tình ủng hộ giúp đỡ bạn bè quốc tế a Nhằm kết hợp sức mạnh dân tộc với sức mạnh thời đại: b Nhằm nhân dân giới thực thắng lợi mục tiêu cách mạng: Hịa bình, độc lập dân tộc, dân chủ tiến xã hội  Các lực lượng cần đoàn kết quốc tế: - Lực lượng đoàn kết quốc tế HCM rộng rãi gồm lực lượng chủ yếu: + Phong trào cộng sản cơng nhân quốc tế: (Lực lượng nịng cốt đồn kết quốc tế) + Các phong trào đấu tranh giải phóng dân tộc (có kẻ thù chung, mục tiêu chung đồn kết lại) + Các lực lượng tiến bộ, với người yêu chuộng hòa bình, dân chủ, tự cơng lý  Hình thức đoàn kết quốc tế: Trong tư tưởng đại đoàn kết, HCM định hướng cho việc hình thành bốn tầng mặt trận: + Mặt trận đại đoàn kết dân tộc + Mặt trận đoàn kết Việt- Miên- Lào + Mặt trận nhân dân Á- Phi đoàn kết với Việt Nam + Mặt trận nhân dân giới đoàn kết với VN chống đế quốc xâm lược Câu hỏi 9: Vì Hồ Chí Minh khẳng định “Cách mệnh trước hết phải có đảng cách mệnh”? Theo Hồ Chí Minh, ĐCS nhân tố định đưa CMVN tới thắng lợi (0,5 tiết), (GT, tr132- 133) - Quan điểm Hồ Chí Minh đảng cách mệnh: + Là tập hợp người ưu tú giai cấp dân tộc; + Được trang bị lý luận tiên phong; + Đề đường lối để giáo dục, tập hợp quần chúng; lãnh đạo cách mạng - Hoạt động thực tiễn Hồ Chí Minh tổ chức, xây dựng Đảng + Chuẩn bị điều kiện để thành lập Đảng Cộng sản Việt Nam; + Xây dựng cương lĩnh, vạch đường lối chiến lược, sách lược cho cách mạng - Lịch sử chứng minh từ đời tới Đảng ghi nhận tổ chức lãnh đạo cách mạng Việt Nam + Lãnh đạo tồn dân Tổng khởi nghĩa giành quyền tháng Tám năm 1945, xây dựng nhà nước Việt Nam dân chủ cộng hòa, mở kỷ nguyên cho dân tộc; + Lãnh đạo toàn dân tiến hành đấu tranh cách mạng bảo vệ, củng cố độc lập dân tộc (1945- 1975); + Khơng ngừng nâng cao lĩnh trí tuệ, lãnh đạo thắng lợi nghiệp đổi đất nước Câu hỏi 10: Trình bày quan điểm Hồ Chí Minh nguyên tắc xây dựng đạo đức cách mạng? * Nói đơi với làm, phải nêu gương đạo đức - Nói làm hai mặt thống với thể quán người, thái độ người cách mạng, tiêu chí để phân biệt cách rạch rịi với đạo đức cũ, đạo đức giả dối giai cấp bóc lột - Nêu gương sáng đạo đức phương pháp tốt để xây dựng củng cố đoàn thể, tổ chức cách mạng xây dựng người * Xây đôi với chống, phải tạo thành phong trào quần chúng rộng rãi - Tiến hành giáo dục phẩm chất, chuẩn mực đạo đức từ gia đình, nhà trường đến ngồi xã hội; khơi dậy ý thức đạo đức lành mạnh xã hội, làm cho người thấy rõ việc trau dồi đạo đức việc làm cần thiết vẻ vang - Chống lại xấu xa, vô đạo đức như: thói háo danh, kiêu ngạo, cậy thế, hủ hố, tư túng, tham ơ, lãng phí,… Phải kiên quét chủ nghĩa cá nhân - Phải tạo thành phong trào quần chúng rộng rãi, phải phát huy vai trò dư lận xã hội, biểu dương tốt, phê phán xấu * Tu dưỡng đạo đức suốt đời - Hồ Chí Minh coi trọng đề cao “sự tu dưỡng đạo đức cá nhân” - Nhận thức rõ quy luật hình thành đạo đức: đạo đức kết trình giáo dục tự giáo dục - Tu dưỡng, rèn luyện đạo đức, trước hết tự nguyện, tự giác, phải có nổ lực cố gắng vượt bậc vượt qua phải có lịng kiên trì Câu hỏi 11: Trình bày khái niệm văn hóa theo tư tưởng Hồ Chí Minh? * Một số cách tiếp cận chung văn hóa - Theo nghĩa rộng nhất: tồn giá trị vật chất tinh thần loài người sáng tạo để đáp nhu cầu tồn phát triển - Theo nghĩa hẹp hơn: giá trị tinh thần, đời sống tinh thần xã hội, đạo đức, tín ngưỡng, tôn giáo, thẩm mỹ, nghệ thuật,… - Theo nghĩa hẹp - thường dùng ngày: trình độ học vấn người * Quan niệm Hồ Chí Minh - Trong Mục đọc sách phần cuối tập Nhật ký tù (1942 - 1943), lần (8/1943) Người đưa định nghĩa Văn hoá: “Vì lẽ sinh tồn mục đích sống, loài người sáng tạo phát minh ngôn ngữ, chữ viết, đạo đức, pháp luật, khoa học, tôn giáo, văn học, nghệ thuật, công cụ cho sinh hoạt hàng ngày ăn, phương thức sử dụng Toàn sáng tạo phát minh tức văn hố Văn hố tổng hợp phương thức sinh hoạt với biểu mà lồi người sản sinh nhằm thích ứng nhu cầu đời sống đòi hỏi sinh tồn” - Chắt lọc qua cách tiếp cận văn hoá Hồ Chí Minh, ta rút vấn đề: + Văn hóa tồn giá trị vật chất tinh thần mà loài người tạo đáp ứng sinh tồn đồng thời mục đích sống lồi người + Nguồn gốc văn hố người sáng tạo ra, gắn liền với người, mang tính nhân văn tính xã hội Văn hoá giá trị làm nên sắc thái xã hội nhóm người xã hội + Văn hóa vừa mục tiêu, vừa động lực nghiệp cách mạng Câu hỏi 12: Trình bày khái niệm người theo tư tưởng Hồ Chí Minh? Hồ Chí Minh nhìn nhận người hai bình diện: - Con người nhìn nhận chỉnh thể thống nhất: tâm lực, thể lực hoạt động; người thống hai mặt đối lập bao gồm tính người – mặt xã hội tính – mặt sinh học - Con người cụ thể, lịch sử: đặt người bối cảnh cụ thể, mối quan hệ xã hội, giai cấp, giới tính, tuổi tác,… - Bản chất người mang tính xã hội: người phải lao động sản xuất để sinh tồn; người sản phẩm xã hội Câu hỏi 13: Phân tích sở tư tưởng, lý luận hình thành phát triển tư tưởng Hồ Chí Minh? Truyền thống văn hóa dân tộc - Chủ nghĩa yêu nước ý chí kiên cường đấu tranh dựng nước giữ nước - Truyền thống nhân nghĩa, tương thân, tương ái, ý thức cố kết cộng đồng - Truyền thống lạc quan, yêu đời - Truyền thống cần cù, thơng minh, sáng tạo; văn hóa khoan dung, hịa nhập => Truyền thống văn hóa dân tộc, bật chủ nghĩa yêu nước Việt Nam sở tư tưởng đầu tiên, cội nguồn hình thành tư tưởng Hồ Chí Minh Tinh hoa văn hóa nhân loại - Tiếp biến giá trị văn hóa phương Đông (Nho giáo, Phật giáo tư tưởng phương đơng khác): ước vọng xã hội bình trị; đề cao văn hóa, đạo đức, lễ nghĩa, hướng thiện, hiếu học; trọng dân, thân dân - Tiếp thu văn hóa dân chủ, cách mạng hạt nhân hợp lý học thuyết, tuyên ngôn tư sản; tính nhân văn, hướng thiện tơn giáo phương Tây => Tinh hoa văn hóa nhân loại góp phần làm cho tư tưởng Hồ Chí Minh có nội dung phong phú, toàn diện sâu sắc Chủ nghĩa Mác – Lênin - Con đường Hồ Chí Minh đến với chủ nghĩa Mác - Lênin - Ảnh hưởng chủ nghĩa Mác - Lênin với hình thành tư tưởng Hồ Chí Minh: phương pháp tư duy, chất, nội dung, sức sống tư tưởng Hồ Chí Minh - Phương pháp tiếp nhận chủ nghĩa Mác – Lênin: với tinh thần độc lập tự chủ; vận dụng phát triển sáng tạo => Chủ nghĩa Mác – Lênin nguồn gốc tư tưởng, lý luận quan trọng định tới hình thành phát triển tư tưởng Hồ Chí Minh Câu hỏi 14: Nêu quan điểm Hồ Chí Minh GPDT thuộc địa? Theo HCM: “Cách mệnh phá cũ đổi mới, phá xấu đổi tốt” - Khái niệm “Cách mạng GPDT”: Là “cách mạng nhằm GPDT khỏi ách thống trị CNĐQ, giành ĐLDT”2 Đó cách mạng nhằm thủ tiêu thống trị ngoại xâm, giành lại độc lập, thực quyền dân tộc tự xây dựng nhà nước dân tộc Tư tưởng HCM CMGPDT thuộc địa thể hệ thống luận điểm: CMGPDT muốn thắng lợi phải theo đường CMVS + Mục tiêu cách mạng: Làm cách mạng dân tộc dân chủ nhân dân, tới XHCS + Lực lượng cách mạng: Là khối đại đồn kết tồn dân mà nịng cốt liên minh giai cấp công nhân với nông dân lao động trí óc + Phương pháp cách mạng: Sử dụng bạo lực cách mạng quần chúng nhân dân + Tổ chức lãnh đạo cách mạng: Là GCCN thơng qua đội tiền phong ĐCS CMGPDT muốn thắng lợi phải ĐCS - Đảng GCCN lãnh đạo CMGPDT muốn thắng lợi phải đặt lãnh đạo Đảng GCCN, Đảng phải xây dựng theo nguyên tắc Đảng kiểu Lênin, vũ trang lý luận chủ nghĩa Mác-Lênin CMGPDT nghiệp ĐK tồn dân, sở liên minh cơng – nơng - Huy động sức mạnh tổng hợp toàn dân tộc nghiệp cách mạng thông qua MTDTTN - Xác định rõ liên minh công – nông tảng cách mạng - Quán triệt quan điểm giai cấp, ln đứng lập trường GCCN để đồn kết, tập hợp rộng rãi lực lượng cách mạng CMGPDT cần tiến hành chủ động, sáng tạo có khả giành thắng lợi trước CMVS quốc khẳng định luận điểm sáng tạo, có giá trị lý luận thực tiễn to lớn, cống hiến quan trọng vào kho tàng lý luận Mác-Lênin, chứng minh thắng lợi CMGPDT Việt Nam CMGPDT phải thực đường bạo lực, kết hợp lực lượng trị quần chúng với lực lượng vũ trang nhân dân Phân tích luận điểm: “Muốn cứu nước giải phóng dân tộc khơng có đường khác đường cách mạng vô sản”? * Cơ sở luận điểm: + Là kết trình tổng kết thực tiễn Việt Nam đúc rút kinh nghiệm qua cách mạng điển hình giới + Vận dụng, phát triển sáng tạo lý luận chủ nghĩa Mác – Lênin CMGPDT * Nội dung luận điểm: Mục tiêu, lực lượng, vai trị lãnh đạo Đảng, đồn kết quốc tế, phương pháp * Ý nghĩa luận điểm: + Giải bế tắc đường lối cứu nước Việt Nam, mở phương hướng cho phong trào giải phóng dân tộc nước thuộc địa + Bổ sung phát triển lý luận Mác – Lênin GPDT thời đại cách mạng vô sản Câu hỏi 15: Nêu quan điểm Hồ Chí Minh GPDT thuộc địa? Phân tích luận điểm: Cách mạng giải phóng dân tộc thuộc địa cần tiến hành chủ động sáng tạo có khả giành thắng lợi trước cách mạng vơ sản quốc? * Cơ sở luận điểm: Đây luận điểm sáng tạo, phản ánh xác thực tiễn cách mạng thuộc địa + Quan điểm Mác – Ăngghen + Quan điểm Lênin + Quan điểm Quốc tế cộng sản Đảng Cộng sản, công nhân quốc tế * Nội dung luận điểm: + Cách mạng GPDT thuộc địa cách mạng vô sản quốc có mối quan hệ khăng khít, bình đẳng, cách mạng giải phóng dân tộc thuộc địa cách mạng vơ sản quốc có chung kẻ thù, hình thức đặc thù, phận cách mạng giới + Cách mạng GPDT thuộc địa nổ giành thắng lợi trước cách mạng vơ sản quốc, thuộc địa nơi tồn nhiều mâu thuẫn, thuộc địa bị áp bóc lột nặng nề, thuộc địa móng cho tồn phát triển chủ nghĩa đế quốc + Trên thực tiễn Hồ Chí Minh tích cực đấu tranh chống lại nhận thức chưa đầy đủ đánh giá vị trí vai trị cách mạng thuộc địa * Ý nghĩa luận điểm: + Là sở cho tinh thần độc lập tự chủ, tự cường nhân dân Việt Nam nghiệp cách mạng + Góp phần cổ vũ tinh thần đấu tranh nhân dân dân tộc thuộc địa + Bổ sung vào kho tàng lý luận Mác – Lênin giải phóng dân tộc thời đại cách mạng vơ sản Câu hỏi 16: Nêu quan điểm Hồ Chí Minh GPDT thuộc địa? Phân tích quan điểm: Cách mạng giải phóng dân tộc phải tiến hành đường bạo lực cách mạng”? - Tính tất yếu bạo lực cách mạng cách mạng giải phóng dân tộc - Lực lượng hình thái bạo lực cách mạng: lực lượng trị quần chúng kết hợp lực lượng vũ trang; đấu tranh trị kết hợp đấu tranh vũ trang; lực lượng trị, đấu tranh trị tảng, định hướng, dẫn đường - Tư tưởng bạo lực gắn bó hữu với tư tưởng nhân văn, nhân đạo tinh thần u chuộng hịa bình Câu hỏi 17: Phân tích quan điểm Hồ Chí Minh đặc trưng chất CNXH? - Cách tiếp cận Hồ Chí Minh CNXH: khái quát cách tiếp cận Hồ Chí Minh chủ nghĩa xã hội - Quan niệm Hồ Chí Minh đặc trưng chất CNXH: + CNXH có chế độ trị dân chủ; + Có kinh tế phát triển cao gắn liền với phát triển khoa học – kỹ thuật; + Là chế độ xã hội bình đẳng khơng có tình trạng người bóc lột người; + Phát triển cao văn hóa đạo đức phát triển người cách toàn diện; + Do nhân dân xây dựng lãnh đạo Đảng - Đây vận dụng phát triển sâu sắc lý luận Mác - Lênin CNXH, phù hợp với tâm lý, nguyện vọng nhân dân thực tiễn đất nước Câu hỏi 18: Nêu quan điểm Hồ Chí Minh đại đồn kết dân tộc? ĐĐKDT vấn đề có ý nghĩa chiến lược, định thành cơng cách mạng - Hồ Chí Minh đặc biệt quan tâm tới vấn đề đoàn kết cần thiết xây dựng khối đại đoàn kết dân tộc nghiệp cách mạng Việt Nam + Thường xuyên quan tâm tới vấn đề đoàn kết + Đoàn kết để tạo lực lượng, nhân tố tạo nên thành cơng - Đại đồn kết dân tộc vấn đề có ý nghĩa chiến lược: + Là vấn đề bản, xuyên suốt, lâu dài, sống cịn cách mạng + Đồn kết nhiều cấp độ, phạm vi + Đoàn kết Mặt trận dân tộc thống phù hợp thời kỳ cách mạng + Đoàn kết trở thành chân lý thời đại ĐĐKDT mục tiêu, nhiệm vụ hàng đầu cách mạng - Đại đoàn kết dân tộc mục tiêu, nhiệm vụ hàng đầu Đảng: + Đoàn kết toàn dân phụng Tổ quốc hai nhiệm vụ Đảng + Đảng phải giáo dục nhân dân để thực nhiệm vụ cách mạng thời kỳ - Đại đoàn kết dân tộc mục tiêu, nhiệm vụ hàng đầu dân tộc: + Đại đoàn kết gắn với yếu tố trường tồn lịch sử dân tộc + Sự nghiệp cách mạng nghiệp dân tộc, cần đoàn kết toàn dân tộc - Đại đoàn kết dân tộc nhu cầu, khát vọng nhân dân ĐĐKDT đại đoàn kết toàn dân - Quan điểm đề cập lực lượng đại đoàn kết dân tộc - lực lượng tồn dân - Quan niệm Hồ Chí Minh Dân, dân chúng bao gồm: + Mọi giai cấp, tầng lớp xã hội + Những người quan tâm, ủng hộ nghiệp đấu tranh bảo vệ xây dựng nước nhà + Cơng nhân, nơng dân nịng cốt => Khẳng định lực lượng rộng rãi đoàn kết dân tộc - Yêu cầu đoàn kết toàn dân: + Tin dân: tin vào sức mạnh dân tính hướng thiện người + Phải có lòng khoan dung độ lượng, nâng đỡ người + Phải kế thừa truyền thống yêu nước, nhân nghĩa, đoàn kết; truyền thống trọng dân, thân dân, lấy dân làm gốc dân tộc + Giáo dục, giác ngộ, hướng nhân dân vào điểm tương đồng với chân lý bất hủ Khơng có q độc lập tự Xây dựng Mặt trận dân tộc thống vững mạnh - Quan niệm Mặt trận dân tộc thống nhất? + Là tổ chức trị - xã hội rộng lớn nhân dân Việt Nam + Là hình thức tổ chức khối đại đồn kết dân tộc + Là hạt nhân, nơi quy tụ, tập hợp đông đảo giai cấp, tầng lớp, dân tộc, tôn giáo, đảng phái, tổ chức cá nhân yêu nước ngồi nước + Mục đích phấn đấu mục tiêu chung độc lập dân tộc, thống Tổ quốc, tự do, hạnh phúc nhân dân - Các nguyên tắc xây dựng hoạt động Mặt trận dân tộc thống nhất: + Xây dựng tảng khối liên minh công – nơng – trí thức; Đảng vừa thành viên, vừa người lãnh đạo mặt trận, vừa vấn đề mang tính nguyên tắc, vừa tất yếu + Thực nguyên tắc hiệp thương dân chủ, đồn kết lâu dài, chặt chẽ, rộng rãi; sách đắn, phù hợp, hướng vào nhiệm vụ cách mạng thời kỳ + Hoạt động sở bảo đảm lợi ích tối cao dân tộc, quyền lợi tầng lớp nhân dân Đoàn kết dân tộc phải gắn liền với đoàn kết quốc tế - Mục đích đồn kết quốc tế: + Nhằm phát huy sức mạnh dân tộc với sức mạnh thời đại, tạo thành sức mạnh tổng hợp cho cách mạng + Cùng nhân dân giới đấu tranh hịa bình, độc lập dân tộc, dân chủ tiến XH - Nội dung, hình thức đồn kết: + Các lực lượng cần đồn kết: phong trào giải phóng dân tộc, phong trào đấu tranh GCCN NDLĐ giới; đồn kết với nước Nga Xơ viết, với nước XHCN; đồn kết với phong trào đấu tranh hịa bình, độc lập, dân chủ, tiến xã hội nhân dân giới + Hình thức đồn kết - Nguyên tắc đoàn kết: + Thống mục tiêu lợi ích, có lý, có tình + Trên sở độc lập, tự chủ, tự lực, tự cường Phân tích quan điểm: Đại đồn kết dân tộc đại đoàn kết toàn dân? Câu hỏi 19: Nêu quan điểm Hồ Chí Minh Nhà nước kiểu Việt Nam? Xây dựng nhà nước thể quyền làm chủ NDLĐ (1 tiết), (GT, tr204- 210) 1.1 Nhà nước dân - Nhà nước dân nhà nước nhân dân lao động làm chủ, quyền lực nhà nước xã hội thuộc dân, dân ủy thác - Nhân dân kiểm soát, giám sát, bãi miễn đại biểu dân, qua nhà nước, phủ khơng đáp ứng tín nhiệm dân - Nhân dân có quyền nghĩa vụ tuân thủ theo pháp luật 1.2 Nhà nước dân - Nhà nước nhân dân xây dựng nên, thông qua bẩu cử - Nhà nước nhân dân ủng hộ giúp đỡ - Hoạt động Nhà nước thể nguyện vọng ý chí nhân dân 1.3 Nhà nước dân - Nhà nước dân nhà nước tồn tâm tồn ý phục vụ lợi ích nguyện vọng nhân dân, khơng có đặc quyền đặc lợi, thật sạch, cần kiệm liêm - Cán nhà nước vừa người lãnh đạo vừa người đầy tớ, công bộc dân Quan điểm thống chất giai cấp công nhân với tính nhân dân tính dân tộc nhà nước (0,5 tiết), (GT, tr210- 214) 2.1 Bản chất GCCN nhà nước ta - Nhà nước ta mang chất giai cấp công nhân - Những biểu chất giai cấp công nhân nhà nước + Nhà nước Đảng giai cấp công nhân lãnh đạo: lãnh đạo giữ vững chất giai cấp công nhân, lãnh đạo phương thức thích hợp (đường lối quan điểm, chủ trương; hoạt động ác tổ chức đảng; cơng tác kiểm tra) + Tính định hướng đưa đất nước độ lên CNXH + Nguyên tắc tổ chức hoạt động nhà nước nguyên tắc tập trung dân chủ 2.2 Bản chất GCCN thống với tính nhân dân tính dân tộc nhà nước - Nhà nước ta đời kết đấu tranh lâu dài, gia khổ với hy sinh xương máu nhiều hệ người Việt Nam - Nhà nước ta bảo vệ lợi ích nhân dân, lấy lợi ích dân tộc làm - Nhà nước hoàn thành sứ mệnh lịch sử bảo vệ thành cách mạng dân tộc, đưa nước tiến lên CNXH, góp phần tích cực vào phát triển tiến giới Xây dựng nhà nước có hiệu lực pháp lý mạnh mẽ (1 tiết), (GT, tr214- 217) 3.1 Xây dựng nhà nước hợp pháp, hợp hiến - Nhà nước hợp pháp nhà nước thành lập phù hợp với luật pháp quốc tế - Nhà nước hợp hiến nhà nước nhân dân lập 3.2 Quản lý nhà nước pháp luật trọng đưa pháp luật vào sống - Nhà nước phải dùng pháp luật để quản lý xã hội - Chú trọng đưa pháp luật vào sống - Thực thi pháp luật phải bảo đảm tính nghiêm minh hiệu lực Quan điểm xây dựng nhà nước sạch, hoạt động có hiệu (1 tiết), (GT, tr218-225) 4.1 Xây dựng đội ngũ cán bộ, công chức nhà nước - Cán bộ, công chức nhà nước phải tuyệt đối trung thành với cách mạng - Hăng hái, thành thạo công việc, giỏi chuyên môn nghiệp vụ, biết quản lý nhà nước - Có mối liên hệ mật thiết với nhân dân - Phải có phẩm chất đạo đức cần, kiệm, liêm, chính, chí cơng vơ tư tinh thần tận tụy phục vụ nhân dân, phục vụ Tổ quốc 4.2 Đề phòng khắc phục tiêu cực hoạt động nhà nước - Trái phép, cậy thế, hủ hóa, tư túng, chia rẽ, kiêu ngạo - Đặc quyền, đặc lợi; - Tham ô, lãng phí, quan liêu 4.3 Tăng cường pháp luật đơi với đẩy mạnh giáo dục đạo đức - Kết hợp đức trị pháp trị để giữ vững kỷ cương phép nước - Thể nghiêm minh, bao dung nhân không bao che pháp luật Phân tích quan điểm Hồ Chí Minh xây dựng nhà nước dân, dân dân? Xây dựng nhà nước thể quyền làm chủ NDLĐ (1 tiết), (GT, tr204- 210) 1.1 Nhà nước dân - Nhà nước dân nhà nước nhân dân lao động làm chủ, quyền lực nhà nước xã hội thuộc dân, dân ủy thác - Nhân dân kiểm soát, giám sát, bãi miễn đại biểu dân, qua nhà nước, phủ khơng đáp ứng tín nhiệm dân - Nhân dân có quyền nghĩa vụ tuân thủ theo pháp luật 1.2 Nhà nước dân - Nhà nước nhân dân xây dựng nên, thông qua bẩu cử - Nhà nước nhân dân ủng hộ giúp đỡ - Hoạt động Nhà nước thể nguyện vọng ý chí nhân dân 1.3 Nhà nước dân - Nhà nước dân nhà nước tồn tâm tồn ý phục vụ lợi ích nguyện vọng nhân dân, khơng có đặc quyền đặc lợi, thật sạch, cần kiệm liêm - Cán nhà nước vừa người lãnh đạo vừa người đầy tớ, công bộc dân Câu hỏi 20: Nêu quan điểm Hồ Chí Minh nhà nước kiểu Việt Nam?(Như trên) Phân tích quan điểm Hồ Chí Minh nhà nước có hiệu lực pháp lý mạnh mẽ? 3.1 Xây dựng nhà nước hợp pháp, hợp hiến - Nhà nước hợp pháp nhà nước thành lập phù hợp với luật pháp quốc tế - Nhà nước hợp hiến nhà nước nhân dân lập 3.2 Quản lý nhà nước pháp luật trọng đưa pháp luật vào sống - Nhà nước phải dùng pháp luật để quản lý xã hội - Chú trọng đưa pháp luật vào sống - Thực thi pháp luật phải bảo đảm tính nghiêm minh hiệu lực Câu hỏi 21: Nêu quan điểm Hồ Chí Minh Đảng Cộng sản Việt Nam? 1.1 ĐCS nhân tố định đưa CMVN tới thắng lợi (0,5 tiết), (GT, tr132- 133) - Quan điểm Hồ Chí Minh đảng cách mệnh: + Là tập hợp người ưu tú giai cấp dân tộc; + Được trang bị lý luận tiên phong; + Đề đường lối để giáo dục, tập hợp quần chúng; lãnh đạo cách mạng - Hoạt động thực tiễn Hồ Chí Minh tổ chức, xây dựng Đảng + Chuẩn bị điều kiện để thành lập Đảng Cộng sản Việt Nam; + Xây dựng cương lĩnh, vạch đường lối chiến lược, sách lược cho cách mạng - Lịch sử chứng minh từ đời tới Đảng ghi nhận tổ chức lãnh đạo cách mạng Việt Nam + Lãnh đạo tồn dân Tổng khởi nghĩa giành quyền tháng Tám năm 1945, xây dựng nhà nước Việt Nam dân chủ cộng hòa, mở kỷ nguyên cho dân tộc; + Lãnh đạo toàn dân tiến hành đấu tranh cách mạng bảo vệ, củng cố độc lập dân tộc (1945- 1975); + Không ngừng nâng cao lĩnh trí tuệ, lãnh đạo thắng lợi nghiệp đổi đất nước 1.2 Đảng Cộng sản Việt Nam lấy chủ nghĩa Mác – Lênin “làm cốt” (0,5 tiết), (TL, tr) - Là quan điểm quan trọng nhất, định chất giai cấp cơng nhân Đảng - Vì xác định lấy chủ nghĩa Mác – Lênin “làm cốt”? + Xuất phát từ vai trò lý luận nghiệp cách mạng; + Từ khủng hoảng đường lối cứu nước dân tộc đòi hỏi phải có lý luận tiên phong soi đường + Từ tính khoa học, cách mạng triệt để chủ nghĩa Mác – Lênin - Lấy chủ nghĩa Mác – Lênin “làm cốt”, Hồ Chí Minh yêu cầu: + Học tập nâng cao trình độ lý luận, nắm tinh thần, chất, phương pháp làm việc biện chứng chủ nghĩa Mác – Lênin, vận dụng sang tạo hoạt động thực tiễn cách mạng; + Tăng cường tổng kết thực tiễn, bổ sung phát triển chủ nghĩa Mác – Lênin; + Cán bộ, đảng viên phải đối xử với có lý, có tình 1.3 Đảng Cộng sản Việt Nam sản phẩm kết hợp chủ nghĩa Mác – Lênin với phong trào công nhân phong trào yêu nước (0,5 tiết), (GT, tr128- 132) - Quan điểm nói lên nhân tố cấu thành đảng; đóng góp quan trọng, phản ánh xác quy luật hình thành phát triển đảng nước vốn thuộc địa, nửa phong kiến, giai cấp công nhân non trẻ, phong trào yêu nước phát triển mạnh - Hồ Chí Minh khẳng định vai trị chủ nghĩa Mác – Lênin phong trào công nhân; phong trào yêu nước yếu tố thiếu đời đảng ta - Cơ sở để khẳng định vai trò phong trào yêu nước? + Yêu nước yếu tố trường tồn lịch sử dân tộc; + Phong trào yêu nước kết hợp với phong trào cơng nhân; + Vai trị tầng lớp yêu nước khác 1.4 Đảng Cộng sản Việt Nam đảng giai cấp công nhân, nhân dân lao động dân tộc Việt Nam (0,5 tiết), (GT, tr133 - 136) - Biểu chất giai cấp công nhân đảng ta: + Nền tảng tư tưởng Đảng chủ nghĩa Mác - Lênin; + Lãnh đạo đất nước lên xây dựng CNXH; + Nguyên tắc tổ chức sinh hoạt Đảng nguyên tắc tập trung dân chủ; - Vì đảng lấy chất giai cấp công nhân? - Xét lợi ích đảng ta đại diện cho lợi ích tồn dân tộc 1.5 Đảng Cộng sản Việt Nam tổ chức theo nguyên tắc đảng kiểu giai cấp vô sản - Tập trung dân chủ: + Là nguyên tắc tổ chức đảng + Tập trung dân chủ hai mặt thống nhất, dân chủ để tới tập trung, sở tập trung, tập trung dân chủ, phát huy dân chủ; + Tập trung có nghĩa thiểu số phục tùng đa số, cấp phục tùng cấp trên, đảng viên phải tuân thủ nghiêm túc Nghị đảng - Tập thể lãnh đạo, cá nhân phụ trách: + Là nguyên tắc lãnh đạo đảng; + Tập thể lãnh đạo để gom góp ý kiến, xây dựng chân lý, xây dựng Nghị quyết; cá nhân phụ trách để trì, theo dõi, triển khai cơng việc cách hiệu + Cần nêu cao trách nhiệm cá nhân tổ chức, thực nhiệm vụ - Tự phê bình phê bình: + Là nguyên tắc sinh hoạt, vũ khí rèn luyện cán đảng viên, quy luật phát triển đảng + Mục đích tự phê bình phê bình cốt giúp sửa chữa, sửa đổi cách làm việc tốt hơn, cốt đoàn kết thống nội + Đối tượng phê bình phê bình việc khơng phê bình người + Phương pháp tự phê bình phê bình: riết, triệt để, thường xuyên, kiên quyết; thành khẩn, trung thực, khơng nể nang né tránh; có văn hóa tình thương yêu giai cấp - Kỷ luật nghiêm minh, tự giác: + Tạo thống nhất, sức mạnh đảng; + Kỷ luật nghiêm trách nhiệm đảng, tự giác trách nhiệm đảng viên - Đoàn kết thống đảng: + Đoàn kết truyền thống đoàn kết dân tộc, đảng; + Đoàn kết tạo sức mạnh đảng 1.6 Đảng vừa người lãnh đạo, vừa người đầy tớ thật trung thành nhân dân, phải thường xuyên chăm lo củng cố mối quan hệ máu thịt với nhân dân (0,5 tiết), (TL1, tr ) - Đảng Cộng sản Việt Nam cầm quyền vừa người lãnh đạo, vừa người đầy tớ trung thành nhân dân Đảng cầm quyền, dân chủ - Là người lãnh đạo, Đảng phải thực trí tuệ, đạo đức, văn minh, lãnh đạo đường lối, thông qua kiểm tra gương mẫu đội ngũ đảng viên - Là người đầy tớ, đảng phải thường xuyên chăm lo củng cố mối quan hệ máu thịt với dân, biết quan tâm tới dân, lấy dân làm gốc 1.7 Đảng phải thường xuyên đổi tự chỉnh đốn (0,5 tiết), (TL1, tr…) - Chỉnh đốn nhằm làm cho Đảng thực sạch, vững mạnh ba mặt trị, tư tưởng, tổ chức, đủ sức chiến đấu lãnh đạo nghiệp cách mạng - Yêu cầu: chuẩn bị chu đáo, xác định rõ mục đích, yêu cầu, phương pháp, cách làm thích hợp; tiến hành trước sau, cấp ủy trước, đảng viên sau, chỉnh đốn tư tưởng trước, tổ chức sau,… - Chỉnh đốn đảng phải biết dựa vào quần chúng, tạo điều kiện cho quần chúng tham gia chỉnh đốn đảng Phân tích quan điểm Hồ Chí Minh quy luật đời Đảng Cộng sản Việt Nam? ĐCSVN = Chủ nghĩa Mác – Lenin + Phong trào công nhân + Phong trào yêu nước VN * Quan niệm chủ nghĩa M-L: Đảng đời kết hợp chủ nghĩa M-L phong trào công nhân * Quan niệm HCM: - 1953: Trong tác phẩm “Thường thức trị”, HCM cho kết hợp phong trào cách mạng Việt Nam với chủ nghĩa M-L dẫn tới đời Đảng cộng sản Đông Dương - 1960: Trong tác phẩm “ 30 năm hoạt động Đảng” HCM rõ chủ nghĩa M-L kết hợp với phong trào công nhân phong trào yêu nước dẫn tới việc thành lập Đảng cộng sản Đông Dương đầu năm 1930 Đây luận điểm mà HCM vận dụng chủ nghĩa M-L cách sáng tạo phù hợp với thực tiễn Việt Nam + Chủ nghĩa M-L: Hồ Chí Minh tiếp thu chủ nghĩa M-L truyền bá vào Việt Nam Qua tài liệu, báo chí Quốc tế cộng sản, HCM qua lớp huấn luyện trị Quảng Châu, thực tế chủ nghĩa M-L truyền bá vào Việt Nam làm cho phong trào công nhân phong trào yêu nước phát triển mạnh mẽ + Phong trào công nhân: Giai cấp công nhân đời muộn vào đầu kỷ 20 công khai thác thuộc địa lần thứ lần thứ hai thực dân Pháp Giai cấp công nhân Việt Nam số lượng ít- Năm 1914 có 10 vạn, 1929 có 20 vạn Họ sớm có phong trào đấu tranh Giai cấp công nhân Việt Nam giai cấp lãnh đạo cách mạng Việt Nam Đặc điểm riêng: Ra đời nước thuộc địa nửa phong kiến bị tầng áp bức, có tinh thần yêu nước bất khuất chống giặc ngoại xâm + Phong trào yêu nước: Có vị trí đặc biệt q trình phát triển dân tộc Việt Nam ( có lịch sử phát triển lâu đời, nguồn sức mạnh để chiến đấu chiến thắng, có giá trị trường tồn) Đây phong trào rộng lớn ( thu hút, tập hợp đông đảo tầng lớp nhân dân) Phong trào công nhân phong trào yêu nước kết hợp với có mục tiêu chung: giải phóng dân tộc, làm cho dân tộc hồn tồn giải phóng phát triển Câu hỏi 22: Nêu quan điểm Hồ Chí Minh Đảng Cộng sản Việt Nam? (như trên) Phân tích quan điểm: Đảng Cộng sản Việt Nam đảng giai cấp công nhân, nhân dân lao động dân tộc Việt Nam? - Biểu chất giai cấp công nhân đảng ta: + Nền tảng tư tưởng Đảng chủ nghĩa Mác - Lênin; + Lãnh đạo đất nước lên xây dựng CNXH; + Nguyên tắc tổ chức sinh hoạt Đảng nguyên tắc tập trung dân chủ; - Vì đảng lấy chất giai cấp công nhân? - Xét lợi ích đảng ta đại diện cho lợi ích toàn dân tộc Câu hỏi 23: Nêu quan điểm Hồ Chí Minh Đảng Cộng sản Việt Nam? (như trên) Phân tích quan điểm: Đảng Cộng sản Việt Nam phải lấy chủ nghĩa Mác- Lênin “làm cốt”? - Trong Đường Kách mệnh, Hồ Chí Minh mở đầu câu Lênin: “Khơng có lý luận cách mệnh, khơng có cách mệnh vận động…chỉ có theo lý luận cách mệnh tiền phong, Đảng cách mệnh làm trách nhiệm cách mệnh tiền phong” Người rõ: “Đảng muốn vững phải có chủ nghĩa làm nòng cốt, Đảng phải hiểu, phải theo chủ nghĩa Đảng mà khơng có chủ nghĩa người khơng có trí khơn, tàu khơng có bàn nam”.2 - Người tìm thấy lý luận cách mạng tiền phong chủ nghĩa Lênin: “Bây học thuyết nhiều, chủ nghĩa nhiều, chủ nghĩa chân nhất, chắn nhất, cách mệnh chủ nghĩa Lênin”.3 - Lấy chủ nghĩa Mác-Lênin “làm nịng cốt” theo Hồ Chí Minh khơng có nghĩa giáo điều theo câu, chữ mà nắm vững tinh thần chủ nghĩa Mác-Lênin, nắm vững lập trường, quan điểm phương pháp chủ nghĩa Mác-Lênin, đồng thời thâu thái tinh hoa văn hóa dân tộc nhân loại Câu hỏi 24: Phân tích quan điểm Hồ Chí Minh vai trị, vị trí đạo đức cách mạng? - Hồ Chí Minh đặc biệt quan tâm tới đạo đức, vị trí vai trị đạo đức - Đạo đức “gốc”, tảng người cách mạng - Đạo đức thước đo lòng cao thượng, động lực to lớn giúp người cách mạng vượt qua khó khăn, thử thách, hiểm nguy - Đạo đức làm tăng tính hấp dẫn, tính ưu việt chế độ, CNXH - Đạo đức sở, điều kiện để phát huy, phát triển tài người cách mạng * Liên hệ với thực trạng đạo đức xã hội? Câu hỏi 25: Nêu phẩm chất đạo đức cách mạng theo quan điểm Hồ Chí Minh? * Trung với nước, hiếu với dân - Là phẩm chất, chuẩn mực có ý nghĩa quan trọng hàng đầu người cách mạng, tiêu chuẩn để xem xét, đánh giá đạo đức người, chiến sỹ cách mạng - Trung với nước trung thành với nghiệp dựng nước, giữ nước; trung thành với mục tiêu lý tưởng cách mạng; phải đặt lợi ích cách mạng, Tổ quốc lên hết - Hiếu với dân phải u dân, kính dân, tơn trọng dân, lấy dân làm gốc; đề cao tinh thần phục vụ nhân dân, có trách nhiệm trước dân; phải ln quan tâm đến đời sống nhân dân; tôn trọng quyền làm chủ phát huy quyền làm chủ nhân dân * Yêu thương người, sống có nghĩa, có tình - Phẩm chất kế thừa, phát huy truyền thống nhân ái, nhân nghĩa dân tộc kết hợp với chủ nghĩa nhân văn nhân loại chủ nghĩa nhân đạo cộng sản - Yêu thương người tình cảm rộng lớn, trước hết giành cho nhân dân, giành cho người khổ, bị áp không phân biệt màu da, sắc tộc, tơn giáo… - Nổi bật tình u thương người bao dung, độ lượng, gắn liền với tin tưởng vào khả năng, phẩm giá tốt đẹp người tạo điều kiện cho người vươn lên tự hoàn thiện - Yêu thương người nuông chiều, thả mặc, dĩ hoà vi quý, bao che khuyết điểm mà phải quan tâm giúp đỡ họ tinh thần đấu tranh phê tự phê bình để khơng ngừng phát triển - Yêu thương người phải thực biến thành động cơ, mục đích cao tìm cách để giải phóng triệt để người * Cần, kiệm, liêm, chính, chí cơng vơ tư - Là phẩm chất đạo đức gắn liền với hoạt động hàng ngày người, đòi hỏi người phải lấy thân làm đối tượng điều chỉnh - Cần, kiệm, liêm, bốn đức tính khơng thể thiếu người Ví bốn mùa trời, bốn phương đất - Quan niệm Người cần, kiệm, liêm, chính, chí cơng vơ tư * Tinh thần quốc tế sáng, thuỷ chung - Là chuẩn mực bắt nguồn từ chất quốc tế giai cấp công nhân tính ưu việt chế độ XHCN - Kết hợp chặt chẽ chủ nghĩa yêu nước chân với chủ nghĩa quốc tế vô sản, gắn mục tiêu cách mạng nước với mục tiêu chung thời đại Phân tích phẩm chất: Trung với nước, hiếu với dân? - Trung với nước, hiếu với dân: Đây chuẩn mực đạo đức tảng, điều chỉnh hành vi cá nhân với cộng đồng Trung, hiếu khái niệm đạo đức truyền thống, Hồ Chí Minh sử dụng đưa vào nội dung + Trung với nước: yêu nước, gắn liền với yêu Chủ nghĩa xã hội; trung thành với lý tưởng, đường cách mạng mà đất nước, dân tộc lựa chọn; có trách nhiệm bảo vệ, xây dựng phát triển đất nước + Hiếu với dân: Thương dân, quý dân, lấy dân làm gốc; chăm lo mặt đời sống nhân dân cách tự giác; đấu tranh giải phóng quần chúng nhân dân để dân trở thành người chủ làm chủ Liên hệ với trình tu dưỡng, rèn luyện thân? Câu hỏi 26: Nêu phẩm chất đạo đức cách mạng theo quan điểm Hồ Chí Minh? (như trên) Phân tích phẩm chất: Cần, kiệm, liêm, chính, chí cơng vơ tư? - Cần, kiệm, liêm, chính, chí cơng vơ tư: Đây chuẩn mực đạo đức trung tâm, điều chỉnh hành vi ứng xử sống hàng ngày người Phân tích nội hàm khái niệm: + Cần: Cần cù, siêng năng, chăm chỉ, dẻo dai, biết phân công, tổ chức hoạt động hợp lý, lao động với suất, chất lượng, hiệu cao + Kiệm: Tiết kiệm, không hoang phí, tiêu dùng hợp lý; khơng tiết kiệm cá nhân mà cịn tiết kiệm cơng; tiết kiệm toàn diện: tiền của, nguyên vật liệu, thời gian, sức lao động + Liêm: Liêm khiết, sạch, không tham tiền tài, địa vị, danh vọng + Chính: Chính trực, thẳng, thật mình, người, việc + Chí cơng vơ tư: Đặt lợi ích Đảng, nhân dân lên hết, trước hết, hy sinh lợi ích cá nhân lợi ích chung, lo trước thiên hạ, vui sau thiên hạ Mối quan hệ khái niệm: Các tiêu chuẩn đạo đức có quan hệ chặt chẽ với nhau, tạo tiền đề cho Hồ Chí Minh xác định cần, kiệm, liêm, bốn đức tính cần thiết người, thước đo trình độ văn minh, tiến dân tộc Liên hệ với trình tu dưỡng, rèn luyện thân? Câu hỏi 27: Nêu phẩm chất đạo đức cách mạng theo quan điểm Hồ Chí Minh? Phân tích phẩm chất: u thương q trọng người, sống có tình có nghĩa? - Yêu thương người: Yêu thương tất người, trước hết người lao động nghèo khổ, bị bóc lột, áp bức, người dễ bị tổn thương xã hội: trẻ em, người già, phụ nữ; yêu thương người lập trường giai cấp công nhân; chăm lo mặt đời sống người để người thỏa mãn nhu cầu, lợi ích, có điều kiện phát triển tồn diện cá nhân Liên hệ với trình tu dưỡng, rèn luyện thân? Câu hỏi 28: Nêu quan điểm Hồ Chí Minh vấn đề chung văn hóa? * Vị trí, vai trị văn hố - Văn hoá đời sống tinh thần, thuộc kiến trúc thượng tầng xã hội Văn hố, trị, kinh tế, xã hội, tạo thành bốn vấn đề chủ yếu đời sống xã hội - Văn hố khơng thể đứng ngoài, mà phải kinh tế trị Văn hố phải phục tùng nhiệm vụ trị, thúc đẩy xây dựng phát triển kinh tế * Tính chất văn hố - Tính dân tộc: đặc tính dân tộc, cốt cách dân tộc, nhằm nhấn mạnh tới chiều sâu chất đặc trưng văn hoá dân tộc, giúp phân biệt văn hoá dân tộc khác - Tính khoa học: đại, tiên tiến, thuận với trào lưu tiên hoá thời đại - Tính đại chúng: phục vụ nhân dân nhân dân xây dựng * Chức văn hóa - Bồi dưỡng tư tưởng đắn tình cảm cao đẹp cho nhân dân - Mở rộng hiểu biết, nâng cao trình độ dân trí - Bồi dưỡng phẩm chất tốt đẹp, phong cách lành mạnh, hướng người vươn tới chân, thiện, mỹ để khơng ngừng hồn thiện thân Phân tích quan điểm vị trí, vai trị văn hóa đời sống xã hội?  Một là, văn hóa đời sống tinh thần xã hội, thuộc kiến trúc thượng tầng - Văn hóa tảng tinh thần đời sống xã hội HCM khẳng đinh phải xây dựng đồng thời bốn mặt là: trị, kinh tế, văn hóa, xã hội - Trong quan hệ với trị, xã hội: trị, xã hội giải phóng văn hóa giải phóng Chính trị mở đường cho văn hóa phát triển Người nói: “xã hội nào, văn nghệ ấy… - Trong quan hệ với kinh tế: kinh tế thuộc sở hạ tầng, tảng việc xây dựng văn hóa, phải trọng xây dựng kinh tế, xây dựng sở hạ tầng để có điều kiện xây dựng phát triển văn hóa Người viết: “Muốn tiến lên chủ nghĩa xã hội phải phát triển kinh tế văn hóa Vì khơng nói phát triểnvăn hóa kinh tế Tục ngữ ta có câu: có thực vực đạo, kinh tế phải trước”  Hai là, văn hóa khơng thể đứng ngồi mà phải kinh tế trị, phải phục vụ nhiệm vụ trị thúc đẩy phát triển kinh tế - Đứng lập trường chủ nghĩa Mác - Lênin, Hồ Chí Minh khơng nhấn mạnh chiều phụ thuộc “thụ động” văn hóa vào kinh tế, chờ cho kinh tế phát triển xong phát triển văn hóa Văn hóa có tính tích cực, chủ động, đóng vai trị to lớn động lực, thúc đẩy phát triển kinh tế trị - Văn hóa phải kinh tế trị có nghĩa là: + Văn hóa phải tham gia thực nhiệm vụ trị, thúc đẩy xây dựng phát triển kinh tế Quan điểm định hướng cho việc xây dựng văn hóa Việt Nam, định hướng cho hoạt động văn hóa + Kinh tế trị phải có tính văn hóa Điều mà chủ nghĩa xã hội thời đại đòi hỏi Câu hỏi 29: Nêu quan điểm Hồ Chí Minh vấn đề chung văn hóa? Phân tích quan điểm chức văn hóa? Chức văn hóa phong phú, đa dạng Theo Hồ Chí Minh văn hóa có ba chức chủ yếu sau: Một là, bồi dưỡng lý tưởng, tư tưởng đắn, tình cảm cao đẹp - Tư tưởng, tình cảm hai vấn đề chủ yếu đời sống tinh thần người - Lý tưởng điểm hội tụ tư tưởng lớn Đảng, dân tộc Đối với nhân dân Việt Nam, lý tưởng độc lập dân tộc gắn liền với chủ nghĩa xã hội - Tình cảm lớn lịng u nước, thương dân, thương yêu người, yêu tính trung thực, chân thành, thủy chung, ghét thói hư, tật xấu… Tình cảm thể nhiều mối quan hệ: với gia đình, q hương, bạn bè, anh em, đồng chí Thơng qua đó, văn hóa góp phần xây đắp niềm tin cho người, tin vào thân, vào lý tưởng, vào nhân dân, vào tiền đồ cách mạng Hai là, mở rộng hiểu biết, nâng cao dân trí Nói đến văn hóa phải nói đến dân trí Đó trình độ hiểu biết, vốn kiến thức người dân Vấn đề nâng cao dân trí thực sau trị giải phóng, tồn quyền tay nhân dân Vì mục tiêu “dân giàu, nước mạnh, xã hội cơng bằng, dân chủ, văn minh” Ba là, bồi dưỡng phẩm chất, phong cách lối sống tốt đẹp, lành mạnh; hướng người tới chân, thiện, mỹ để hoàn thiện thân Phẩm chất phong cách hình thành từ đạo đức, lối sống, thói quen cá nhân phong tục tập quán cộng đồng Phẩm chất phong cách thường có mối quan hệ gắn bó với Mỗi người thường có nhiều phẩm chất, có phẩm chất chung phẩm chất riêng, tùy theo nghề nghiệp, vị trí cơng tác Các phẩm chất thường thể qua phong cách, lối sinh hoạt, làm việc, lối ứng xử đời sống Căn vào yêu cầu nhiệm vụ cách mạng, Hồ Chí Minh đề phẩm chất phong cách cần thiết để người tự tu dưỡng Đối với cán bộ, đảng viên Những phẩm chất phong cách tốt đẹp làm nên giá trị người Văn hóa giúp người hình thành phẩm chất, phong cách lối sống tốt đẹp, lành mạnh, thông qua phân biệt đẹp với xấu, hư hỏng, tiến với lạc hậu, bảo thủ Giúp người vươn tới chân, thiện, mỹ để hoàn thiện thân Với ý nghĩa đó, Hồ Chí Minh rõ: phải làm cho văn hóa thấm sâu vào tâm lý quốc dân, nghĩa văn hóa phải sửa đổi tham nhũng, lười biếng, phù hoa xa xỉ; văn hóa phải soi đường cho quốc dân Câu hỏi 30: Phân tích quan điểm Hồ Chí Minh vai trị người chiến lược “trồng người”? * Quan điểm vai trò người - Con người nhân tố quý nhất, định thành công nghiệp cách mạng - Con người vừa mục tiêu, vừa động lực cách mạng; phải chăm sóc, phát huy nhân tố người - Chống bệnh xa nhân dân, khinh nhân dân, sợ nhân dân; không tin cậy nhân dân; không hiểu biết nhân dân; không yêu thương nhân dân * Quan điểm chiến lược “trồng người” - “Trồng người” yêu cầu khách quan, vừa cấp bách, vừa lâu dài cách mạng - Muốn xây dựng CNXH phải có người XHCN + Mỗi bước xây dựng người nấc thang xây dựng CNXH + Con người có gắn bó chặt chẽ giá trị tốt đẹp dân tộc phẩm chất mới: tư tưởng, đạo đức XHCN, trí tuệ lĩnh làm chủ, tác phong XHCN, có lịng nhân ái, vị tha,… - Chiến lược “Trồng người” trọng tâm, phận hợp thành phát triển kinh tế - xã hội + Giáo dục biện pháp quan trọng chiến lược “trồng người” + Nội dung giáo dục phải toàn diện đức, trí, thể, mỹ, đặt đạo đức, lý tưởng tình cảm cách mạng, lối sống XHCN lên hàng đầu + “Trồng người” công việc lâu dài, khơng nóng vội, tùy tiện ... thuộc địa 2 Khổ công học tập, rèn luyện: HCM gương điển hình khổ công học tập nhằm chiếm lĩnh vốn tri thức phong phú thời đại, vốn kinh nghiệm đấu tranh phong trào GPDT, phong trào công nhân quốc... thuộc địa, nửa phong kiến, giai cấp cơng nhân cịn non trẻ, phong trào yêu nước phát triển mạnh - Hồ Chí Minh khẳng định vai trị chủ nghĩa Mác – Lênin phong trào công nhân; phong trào yêu nước... nghiệp đại, khoa học kỹ thuật tiên tiến: + Cơ cấu ngành: Phát triển toàn diện ngành, với ngành chủ lực CN&NN, ưu tiên phát triển NN giai đoạn đầu + Hình thức sở hữu: công hữu TLSX Tuy nhiên, TKQĐ,