Mỗi trường có kế hoạch và tổ chức giáo dục truyền thống văn hoá dân tộc và tinh thần cách mạng một cách hiệu quả cho tất cả học sinh; phối hợp với chính quyền, đoàn thể và nhân dân địa p[r]
(1)CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc
BIÊN BẢN T Ự KIỂM TRAVÀ ĐÁNH GIÁ NỘI DUNG
“ XÂY DỰNG TRƯỜNG HỌC THÂN THIỆN, HỌC SINH TÍCH CỰC” I/ Thủ tục:
Vào lúc ngày 27 tháng năm 2009. Địa điểm: Tại trường tiểu học Bình Hồ. Chúng tơi gồm có:
1- Ơng Lê Hiếu Thu Chủ tịch 2- Ông Nguyễn Thái Châu P Chủ tịch
2- Bà Nguyễn Thị Hiền Uỷ viên
3- Ơng Phạm Huy Uỷ viên
4- Bà: Đồn Thị Phất Uỷ viên 5- Bà: Huỳnh Th ị Kim Dung Uỷ viên 6- Bà: Mai Thị Hồng Thuý Uỷ viên II/ Nội dung:
- Thực công văn số: 1741/BGD ĐT-GDTrH, ngày 05 tháng năm 2009 Bộ Giáo dục Đào tạo việc hướng dẫn đánh giá kết phong trào thi đua : “ Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”
Căn kế hoạch trường Tiểu học Bình Hồ việc “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”.
Nay trường Tiểu học Bình Hồ tổ chức đánh giá kết phong trào thi đua “ Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” năm học 2008-2009 cụ thể như sau:
Nội dung Xây dựng trường lớp xanh, sạch, đẹp, an toàn (tối đa 20 điểm)
1.1 Bảo đảm trường an toàn, sẽ, có xanh, thống mát ngày đẹp hơn, lớp học đủ ánh sáng, bàn ghế hợp lứa tuổi học sinh (tối đa điểm).
Kết cụ thể đạt được Điểm tối đa
Điểm tự đánh giá Trường có hàng rào bao quanh, cổng, biển trường theo quy
định điều lệ trường tiểu học Trường có quy định giải pháp đảm bảo mơi trường giáo dục an tồn, lành mạnh cho học sinh
1,0 1,0
Khuôn viên nhà trường sẽ, có xanh thống mát, lớp học đủ ánh sáng, trang trí sư phạm gần gũi, thân thiện với thiên nhiên Trường có sân chơi an toàn, thường xuyên dọn dẹp vệ sinh
(2)Nhà trường có đầy đủ phương tiện dạy học đại, phòng chức (đa năng) Lớp học có bảng chống lố, đủ bàn ghế chắn, phù hợp với lứa tuổi học sinh)
1,0 1,0
Có nhân viên y tế phòng y tế với đủ số thuốc theo quy định; có đủ nước uống, nước thuận tiện, đáp ứng yêu cầu vệ sinh, ăn uống cho HS)
1,0 0,5
Những kết cụ thể khác (do Sở GDĐT quy định) 1,0 1,0 1.2 Tổ chức để học sinh trồng vào dịp đầu xuân chăm sóc thường xuyên (tối đa điểm)
Kết cụ thể đạt được Điểm tối đa
Điểm tự đánh giá Tổ chức học sinh lớp lớn (3, 4, 5) trồng vào dịp đầu
xuân trường địa phương 2,0 2,0
Tổ chức cho học sinh lớp chăm sóc trồng(vườn hoa,
cây cảnh) thường xuyên theo lịch phân công cụ thể 1,0 1,0 Không có tượng học sinh xâm phạm hoa
trường nơi công cộng 1,0 1,0
Những kết cụ thể khác (do Sở GDĐT quy định) 1,0 1,0 1.3 Có đủ nhà vệ sinh đặt vị trí phù hợp với cảnh quan trường học, giữ gìn vệ sinh (tối đa điểm).
Kết cụ thể đạt được Điểm tối đa
Điểm tự đánh giá Có đủ nhà vệ sinh riêng cho giáo viên học sinh (riêng
nam, nữ) 2,0 1,5
Nhà vệ sinh an toàn, thuận tiện, đảm bảo đủ nước
thường xuyên giữ vệ sinh 1,0 1,0
Nhà vệ sinh đặt vị trí phù hợp với cảnh quan nhà
trường 1,0 1,0
(3)1.4 Học sinh tích cực, chủ động tham gia hoạt động bảo vệ, chăm sóc, giữ gìn vệ sinh mơi trường lớp học, nhà trường, khu vệ sinh vệ sinh cá nhân phù hợp (tối đa 5 điểm).
Kết cụ thể đạt được Điểm tối đa
Điểm tự đánh giá Trường, lớp có chương trình, kế hoạch lịch phân cơng học
sinh tham gia vào hoạt động bảo vệ, chăm sóc, giữ gìn vệ
sinh mơi trường lớp học, nhà trường, khu vệ sinh 1,0 1,0 HS tổ chức tham gia tích cực vào hoạt động bảo vệ,
chăm sóc, giữ gìn vệ sinh mơi trường lớp học, nhà trường, khu vệ sinh
2,0 2,0
Trường, lớp có kế hoạch định kì kiểm tra, đánh giá việc thực chương trình, kế hoạch chăm sóc, giữ gìn vệ sinh mơi trường lớp học, nhà trường, khu vệ sinh cá nhân
1,0 1,0
Những kết cụ thể khác (do Sở GDĐT quy định) 1,0 1,0 Nội dung Dạy học hiệu quả, phù hợp với đặc điểm lứa tuổi học sinh mỗi địa phương, giúp em tự tin học tập (tối đa 25 điểm)
2.1 Thầy, giáo tích cực đổi phương pháp giảng dạy nhằm khuyến khích chuyên cần, tích cực, chủ động, sáng tạo ý thức vươn lên, rèn luyện khả tự học học sinh (tối đa 15 điểm).
Kết cụ thể đạt được Điểm tối
đa đánh giáĐiểm tự
Giáo viên gần gũi, tôn trọng học sinh 2,0 2,0
GV tích cực đổi phương pháp dạy học phù hợp với
đối tượng học sinh 3,0 3,0
GV rèn cho học sinh khả tự học, kĩ tự kiểm tra,
đánh giá kết học tập lẫn 3,0 2,0
GV Thực dạy học đánh giá kết học tập học
(4)Kết cụ thể đạt được Điểm tối
đa đánh giáĐiểm tự HS khuyến khích, tham gia vào q trình học tập
cách tích cực, chủ động, sáng tạo hợp tác 2,0 2,0 HS tạo hội, tạo hứng thú, tích cực đề xuất sáng kiến
trong học tập 2,0 1,5
HS chủ động, tích cực tham gia hoạt động học tập
hướng dẫn giáo viên 2,0 2,0
HS chủ động giúp đỡ lẫn học tập, hoạt động 2,0 1,5 HS tham gia xây dựng góc học tập, khuyến khích sưu tầm
và tự làm dụng cụ học tập cho lớp học 1,0 0,5
Những kết cụ thể khác (do Sở GDĐT quy định) 1,0 1,0 Nội dung Rèn luyện kỹ (KN) sống cho học sinh (tối đa 15 điểm)
3.1 Rèn luyện khả ứng xử hợp lý với tình sống, thói quen và kĩ làm việc, sinh hoạt theo nhóm (tối đa điểm).
Kết cụ thể đạt được Điểm tối
đa đánh giáĐiểm tự Học sinh giáo dục kĩ sống: Các KN giao tiếp,
quan hệ cá nhân; KN tự nhận thức; KN định, suy xét giải vấn đề; KN đặt mục tiêu; KN ứng phó, kiềm chế; kĩ hợp tác làm việc theo nhóm
2,0 1,5
Học sinh trải nghiệm kĩ sống thông qua hoạt động học tập, hoạt động tập thể hoạt động giáo dục NGLL
2,0 1,5
Những kết cụ thể khác (do Sở GDĐT quy định) 1,0 1,0 3.2 Rèn luyện sức khoẻ ý thức bảo vệ sức khoẻ, kĩ phịng, chống tai nạn giao thơng, đuối nước tai nạn thương tích khác (tối đa điểm).
Kết cụ thể đạt được Điểm tối
đa đánh giáĐiểm tự HS rèn luyện kĩ sống thơng qua việc biết tự chăm
sóc sức khoẻ; biết giữ gìn vệ sinh, biết sống khoẻ mạnh an
(5)toàn
HS rèn luyện kĩ sống thông qua rèn ý thức chấp hành tốt luật lệ giao thông; rèn luyện cách tự phịng, chống tai nạn giao thơng, đuối nước tai nạn thương tích khác
2,0 1,5
Những kết cụ thể khác (do Sở GDĐT quy định) 1,0 1,0 3.3 Rèn luyện kĩ ứng xử văn hố, chung sống hồ bình, phịng ngừa bạo lực các tệ nạn xã hội (tối đa điểm).
Kết cụ thể đạt được Điểm tối
đa đánh giáĐiểm tự HS GD kĩ sống thông qua rèn luyện thực
các quy định cách ứng xử có văn hóa, đồn kết, thân ái, giúp đỡ lẫn
2,0 2,0
HS GD kĩ sống thông qua rèn luyện thực quy định chống bạo lực trường phong tránh
các tệ nạn xã hội 1,0 1,0
Khơng có tượng kì thị, vi phạm giới, bạo lực
trường 1,0 1,0
Những kết cụ thể khác (do Sở GDĐT quy định) 1,0 1,0 Nội dung Tổ chức hoạt động tập thể vui tươi lành mạnh (tối đa 15 điểm)
4.1 Tổ chức hoạt động văn nghệ, thể thao cách thiết thực, khuyến khích tham gia chủ động, tự giác học sinh (tối đa 10 điểm).
Kết cụ thể đạt được Điểm tối
đa đánh giáĐiểm tự Có kế hoạch tổ chức hoạt động văn nghệ, thể thao
lớp, trường thiết thực tạo điều kiện, khuyến khích học
sinh tham gia 3,0 2,0
Nhà trường có tổ chức, giới thiệu cho học sinh, giáo viên
số điệu dân ca địa phương dân tộc 3,0 2,5 Tổ chức hoạt động văn nghệ, thể thao (gắn với truyền
thống văn hoá địa phương) lớp, trường theo kế hoạch với tham gia chủ động, tích cực tự giác học sinh
(6)Những kết cụ thể khác (do Sở GDĐT quy định) 1,0 1,0 4.2 Tổ chức trò chơi dân gian hoạt động vui chơi giải trí tích cực khác phù hợp với lứa tuổi học sinh (tối đa 10 điểm).
Kết cụ thể đạt được Điểm tối đa
Điểm tự đánh giá Thực sưu tầm phổ biến trò chơi dân gian cho học
sinh (gắn với truyền thống văn hoá địa phương) 1,0 1,0 Tổ chức hợp lý trò chơi dân gian, hoạt động vui chơi
giải trí tích cực, phù hợp với lứa tuổi 2,0 2,0
HS tham gia tích cực, hứng thú vào trò chơi dân gian, hoạt động vui chơi giải trí tích cực theo kế hoạch học tập hoạt động lớp, trường
1,0 1,0
Những kết cụ thể khác (do Sở GDĐT quy định) 1,0 1,0 Nội dung Học sinh tham gia tìm hiểu, chăm sóc phát huy giá trị di tích lịch sử, văn hóa, cách mạng địa phương (tối đa 10 điểm)
5.1 Mỗi trường nhận chăm sóc di tích lịch sử, văn hố di tích cách mạng ở địa phương, góp phần làm cho di tích ngày đẹp hơn, hấp dẫn hơn; tuyên truyền, giới thiệu cơng trình, di tích địa phương với bạn bè (tối đa điểm).
Kết cụ thể đạt được Điểm tối
đa đánh giáĐiểm tự Đã đăng ký quan có thẩm quyền phân cơng chăm
sóc di tích lịch sử, văn hóa, cách mạng; chăm sóc gia đình thương binh, liệt sĩ, gia đình có cơng với nước, Mẹ Việt Nam anh hùng địa phương
1,0 1,0
Có kế hoạch cụ thể tổ chức cho học sinh chăm sóc di tích lịch sử, văn hóa, cách mạng, chăm sóc gia đình thương binh, liệt sĩ, gia đình có công với nước, Mẹ Việt Nam anh hùng địa phương
1,0 1,0
Tổ chức cho học sinh tham gia hoạt động thăm quan, tìm hiểu cơng trình đại, di tích lịch sử, văn hố, cách
(7)hiện đại, di tích lịch sử, văn hoá, cách mạng, làng nghề địa phương với bạn bè tổ chức thực tốt công tác
Những kết cụ thể khác (do Sở GDĐT quy định) 1,0 1,0 5.2 Mỗi trường có kế hoạch tổ chức giáo dục truyền thống văn hoá dân tộc tinh thần cách mạng cách hiệu cho tất học sinh; phối hợp với quyền, đồn thể nhân dân địa phương phát huy giá trị di tích lịch sử, văn hoá cách mạng cho sống cộng đồng địa phương khách du lịch (tối đa điểm).
Kết cụ thể đạt được Điểm tối
đa đánh giáĐiểm tự Có chương trình, kế hoạch tổ chức thực hiệu quả,
thiết thực cơng tác giáo dục văn hố dân tộc tinh thần cách mạng cho học sinh thông qua hoạt động giáo dục NGLL với hình thức đa dạng, phong phú phù hợp với lứa tuổi
2,0 1,5
Có kế hoạch phối hợp với quyền, tổ chức đoàn thể nhân dân địa phương việc phát huy giá trị di tích lịch sử, văn hóa, cách mạng cho sống cộng đồng địa phương khách du lịch
1,0 1,0
Thực phối hợp với quyền, tổ chức đoàn thể nhân dân địa phương tổ chức thực hiệu việc phát huy giá trị di tích lịch sử, văn hóa, cách mạng cho sống cộng đồng địa phương khách du lịch
1,0 1,0
Những kết cụ thể khác (do Sở GDĐT quy định) 1,0 1,0 Nội dung Về tính sáng tạo việc đạo phong trào mức độ tiến của trường thời gian qua (tối đa15 điểm, chung cho GDMN, GDTH, GDTrH)
6.1 Có sáng tạo việc tổ chức đạo phong trào thi đua (tối đa điểm).
Kết cụ thể đạt được Điểm tối
đa
Điểm tự đánh giá Đã lập Ban Chỉ đạo, lập kế hoạch thực hiện, tổ chức phát
động phong trào thi đua với thành viên trường, Ban đại diện cha mẹ học sinh lồng ghép với vận động: "Hai không" và "Mỗi thầy cụ giáo gương đạo đức, tự học sáng tạo".
1,0 1,0
Đã triển khai thực Chỉ thị 71/2008/CT-BGDĐT ngày 23/12/2008 Bộ GDĐT tăng cường phối hợp nhà trường, gia đình xã hội cơng tác giáo dục trẻ em,
(8)học sinh, sinh viên
Đã tổ chức lấy ý kiến học sinh, cha mẹ học sinh góp xây dựng trường (qua hộp thư góp ý, qua Ban đại diện cha
mẹ học sinh ) 1,0 1,0
Đã liên hệ với quyền địa phương, phối hợp với quan, đoàn thể quần chúng, doanh nghiệp, nhà hảo tâm, văn nghệ sỹ, quan thông tin đại chúng để tổ chức thực phong trào thi đua
1,0 1,0
Những kết cụ thể khác (do Sở GDĐT quy định) 1,0 1,0 6.2 Tiến qua trình phấn đấu qua kỳ đánh giá (tối đa 10 điểm, khơng cộng điểm mức, tính theo mức điểm quy định).
Kết cụ thể đạt được Điểm tối
đa đánh giáĐiểm tự Tổng số điểm đánh giá nội dung mục 6.1 đạt 45
hoặc số điểm đạt thấp kỳ đánh giá gần vừa
qua
Tổng số điểm đánh giá nội dung mục 6.1 đạt 45 đến 50
và cao kỳ đánh giá gần vừa qua. 1,0 Tổng số điểm đánh giá nội dung mục 6.1 đạt từ 51 đến
55 cao kỳ đánh giá gần vừa qua. 2,0 Tổng số điểm đánh giá nội dung mục 6.1 đạt từ 56 đến
60 cao kỳ đánh giá gần vừa qua. 3,0 Tổng số điểm đánh giá nội dung mục 6.1 đạt từ 61 đến
65 cao kỳ đánh giá gần vừa qua. 4,0 Tổng số điểm đánh giá nội dung mục 6.1 đạt từ 66 đến
70 cao kỳ đánh giá gần vừa qua 5,0 Tổng số điểm đánh giá nội dung mục 6.1 đạt từ 71 đến
75 cao kỳ đánh giá gần vừa qua. 6,0 Tổng số điểm đánh giá nội dung mục 6.1 đạt từ 76 đến
80 cao kỳ đánh giá gần vừa qua. 7,0 Tổng số điểm đánh giá nội dung mục 6.1 đạt từ 81 đến
(9)Tổng số điểm đánh giá nội dung mục 6.1 đạt từ 86 đến
89 cao kỳ đánh giá gần vừa qua. 9,0 Tổng số điểm đánh giá nội dung mục 6.1 đạt 90,
hoặc cao kỳ đánh giá gần vừa qua có tiến
mặt vượt bậc. 10
Tổng số điểm tự đánh giá: 90 điểm / 100 điểm. Tự xếp loại: Xuất sắc
III/ Kết thúc: Biên kết thúc vào lúc 11 ngày.
Thư kí HIỆU TRƯỞNG