- HS có phương pháp để giải các bài tập về tập hợp đơn giản, lũy thừa với số mũ tự nhiên, phân tích một số ra thừa số nguyên tố, tìm ƯCLN, BCNN của hai số.. - Rèn luyện tính cẩn thận,[r]
(1)PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO VĂN LÂM TRƯỜNG THCS CHẤT LƯỢNG CAO DƯƠNG PHÚC TƯ
Kế hoạch giảng dạy Bộ mụn toỏn 6
Giáo viên: Đào Thị Hân
Tổ: Khoa học tự nhiên
Trêng: THCS CLC D¬ng Phóc T
Năm học: 2010 - 2011
Kế hoạch Toán 6
(2) I- ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH
1, Thuận lợi:
- Về giáo viên: Là GV đạt trình độ chuẩn, lực chun mơn vững vàng, nhiệt tình cơng tác, có ý thức học hỏi bạn bè, đồng nghiệp
- Về học sinh:
+ Trường THCS CLC Dương Phúc Tư có lớp 6, tập trung phần lớn em học khá, giỏi xã toàn huyện
+ Nhìn chung em có ý thức ham mê học tập mơn tốn, với mơn em có sở từ tiểu học; phần hình học lớp học khái niệm đơn giản, dễ nhớ, dễ tiếp thu, dễ áp dụng
+ Khối lượng kiến thức có giảm tải, nhẹ nhàng phù hợp với thời gian 45’ lớp, phù hợp với khả tiếp thu HS
- Về sở vật chất: Phòng học, bàn ghế, sách vở, sách tham khảo, đồ dùng dạy học phương tiên dạy học khác đầy đủ
2, Khó khăn:
- Lực học HS không đồng
- Một số HS ý thức học tập chưa tốt, lười học bài, lười làm bài, mải chơi, không tận dụng thời gian học tập
II- YÊU CẦU BỘ MÔN
1, Về số học:
- HS nắm khái niệm tập hợp, phần tử tập hợp, số phần tử tập hợp, tập hợp
- Thực thành thạo phép toán với số tự nhiên, nắm thứ tự thực phép tính, tính chất chia hết tổng
- Nắm dấu hiệu chia hết cho 2; 3; 5; để áp dụng giải toán - Nắm ước số, bội số, ƯC, BC, ƯCLN, BCNN
- Biết phân tích số thừa số nguyên tố
- Nắm tập hợp số nguyên phép tốn tính chất chúng - Nắm quy tắc dấu ngoặc, chuyển vế …
2, Về hình học:
- Nắm khái niệm điểm, đường thẳng, ba điểm thẳng hàng, tia, đoạn thẳng, độ dài đoạn thẳng, trung điểm đoạn thẳng
- Nắm AM + MB = AB - Biết vẽ đoạn thẳng biết độ dài
III- CHỈ TIÊU PHẤN ĐẤU
(3)- Các hoạt động GV HS tương ứng mục
- Nội dung ghi chép đầy đủ, khoa học, ngắn gọn, với xu hướng học theo SGK - Soạn kiểm tra phải có đáp án, biểu điểm chi tiết
3, Lên lớp:
- Ra vào lớp giờ, đạt hiệu cao, tận dụng triệt để 45’ lớp; phân phối thời gian cho phần tiết khoa họ, có trọng tâm
- Đối với phương pháp dạy học, phát huy tính tích cực học sinh; cá tiết luyện tập sâu vào rèn luyện kĩ năng; tiết giành từ 10 đến 15 phút để luyện tập, thực hành - Hướng dẫn nhà kĩ, gợi ý tập khó, chuẩn bị cho tiết sau
- Trong giảng ý đối tượng HS tiếp thu chậm 4, Kiểm tra cho điểm:
- Đảm bảo chế độ kiểm tra, cho điểm, kiểm tra đầu nhiều hình thức khác nhau; chấm, trả theo quy định, chấm kĩ, có nhận xét chi tiết, lời phê phù hợp với điểm cho
- Trả hạn, chữa lỗi cho HS
5, Xây dựng sở vật chất cho môn học:
- Đảm bảo 100% HS có đủ SGK, hướng dẫn HS cách sử dụng học theo SGK - HS đội tuyển cần có thêm sách nâng cao
- Mỗi HS có đủ dụng cụ học tập: bút, thước, compa, nháp đồ dùng cần thiết
- Vở ghi HS: ghi lí thuyết, tập GV môn qui định 6, Chỉ đạo việc học tập cho học sinh phụ đạo bồi dưỡng học sinh:
- Hướng dẫn HS học tập phương pháp đặc trưng môn, tăng cường kiểm tra đôn đốc việc học HS; có kỉ luật cụ thể HS không thuộc bài, không làm tập
- Tăng cường bồi dưỡng HS giỏi, phụ đạo HS trung bình đạo nhà trường
- Có kết hợp chặt chẽ với gia đình HS để trao đổi, đôn đốc nắhc nhở HS tích cực học tập trường, nhà, góp phần nâng cao chất lượng môn chất lượng chung 7- Học tập đúc rút kinh nghiệm:
- Nghiên cứu kĩ chương trình, SGK, tài liệu tham khảo
- Tăng cường dự thăm lớp, tham gia tốt đợt hội giảng, chuyên đề tổ chun mơn, trường, phịng tổ chức; đặc biệt cải tiến phương pháp dạy học, phát huy tính tích cực HS
- Đăng kí viết áp dụng SKKN giảng dạy môn
(4)Chương Mục tiêu Chuẩn bị của thầy Chuẩn bị của trò A- Số học
Ch ơng i
Ôn tập bổ túc số tự nhiên
- Ôn lại kiến thức học bậc tiểu học: phép toán N
- Qua VD cụ thể đơn giản hình thành kiến thức tập hợ, sử dụng kí hiệu tập hợp, , , biết đọc chữ số La Mã từ - 30 Phép (+), (-), (.); (:) ôn lại, HS nắm thêm với số mũ tự nhiên, ôn lại dấu hiệu chia hết cho 2; 3; 5; 9; học tính chất chia hết tổng HS phân biệt số nguyên tố hợp số Biết sử dụng dấu hiệu chia hết để phân tích hợp số thừa số nguyên tố, HS nắm vững cách tìm ƯCLN, BCNN hai số khơng vượt q 1000
- HS có phương pháp để giải tập tập hợp đơn giản, lũy thừa với số mũ tự nhiên, phân tích số thừa số nguyên tố, tìm ƯCLN, BCNN hai số
- Rèn luyện tính cẩn thận, tỉ mỉ, cần cù, làm việc khoa học cho HS
- SGK toán tập I - Sách tham khảo nâng cao - Giáo án - Bảng phụ - Phiếu học tập
- SGK - Vở ghi - Bút, thước - Sách tham kho
Ch ơng ii
Số nguyên - HS nắm sử dụng số nguyên âm, tập Z Biểu diễn số nguyên trục số, thứ tự Z, giá trị tuyệt đối, phép tính (+), (-), (.) Z, tính chất chúng, bội, ước số nguyên Trình nội dung cách nhẹ nhàng thơng qua ví dụ thực tế, gần gũi phù hợp với tiếp thu HS
- HS biết cách biết cách vận dụng kiến thức để làm tập số nguyên - Rèn luyện kĩ làm tập, tính cẩn thận, trình bày khoa học, thực
- SGK toán tập I - Sách tham khảo nâng cao - Giáo án - Bảng phụ - Phiếu học tập
(5)số cho trước, tìm số biết giá trị phân số nó, tìm tỉ số phần trăm hai số; biểu đồ phần trăm
- HS biết vận dụng lí thuyết để giải tập phân số, toán thực tế, sử dụng biểu đồ phần trăm
- Rèn luyện kĩ giải tập, đức tính cần cù, tỉ mỉ, khoa học giải toán
- Phiếu học tập
B- H×nh häc
Ch ơng I
Đoạn thẳng
- HS nm c điểm, đường thẳng, ba điểm thẳng hàng, đường thẳng qua hai điểm, tia, đoạn thẳng, điểm đoạn thẳng
- Rèn kĩ vẽ đường thẳng qua hai điểm Vẽ ba điểm thẳng hàng, ba điểm không thẳng hàng, biết độ dài đoạn thẳng cho trước, vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước, vẽ trung điểm đoạn thẳng
- Rèn luyện đức tính cẩn thận, xác, vẽ hình
- SGK toán tập I - Thước thẳng - Compa vẽ bảng - Bảng phụ - SGK - Thước thẳng - Compa vẽ - Vở nháp
Ch¬ng II
Gãc - HS nắm khái niệm nửa mặt phẳng, góc, số đo góc, tia phân giác góc, đường trịn, tam giác - HS biết dùng compa, thước thẳng để vẽ đường tròn, tam giác biết yếu tố: tâm bán kính đường trịn, độ dài ba cạnh tam giác - Rèn luyện kĩ vẽ hình dụng cụ: thước thẳng, compa; rèn cho HS tính cẩn thận, khoa học, tỉ mỉ, xác
- SGK tốn tập II - Thước thẳng - Compa vẽ bảng - Bảng phụ - SGK - Thước thẳng - Compa vẽ - Bảng phụ nhóm
Văn Lâm, ngày / / 2010 NGI VIT K HOCH
Đào Thị Hân