thöù hai ngaøy 17 thaùng 8 naêm 2009 ñaïo ñöùc kính yeâu baùc hoà tieát 1 a muïc tieâu 1 kieán thöùc giuùp hs hieåu baùc hoà laø vò laõnh tuï vó ñaïi coù coâng lao to lôùn ñoái vôùi ñaát nöôùc vô

- HS thi ñua söûa baøi.. ñaäu sao cho caùc soá thaúng coät vôùi nhau. Baây giôø moãi toå cöû ra 3 baïn leân thi ñua qua troø chôi. - Lôùp Nhaän xeùt veà caùch trình baøy vaø caùch tính c[r]

(1)

Thứ hai ngày 17 tháng năm 2009 ĐẠO ĐỨC

KÍNH YÊU BÁC HỒ (TIẾT 1) A/ MỤC TIÊU

1 Kiến thức : Giúp HS hiểu : Bác Hồ vị lãnh tụ vĩ đại, có cơng lao to lớn đất nước, với dân tộc

2 Kĩ năng :Rèn cho HS ghi nhớ làm theo điều Bác Hồ dạy, biết làm để tỏ lịng kính u Bác Hồ

3 Thái độ : HS có tình cảm kính yêu biết ơn Bác Hồ B/ CHUẨN BỊ

1 GV: tranh ảnh, hát, thơ Bác Hồ với cháu thiếu nhi. 2 HS:vở BT đạo đức , sưu tầm thơ, truyện Bác Hồ

B/ CÁC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ

1 Khởi động : 2 Bài cũ

3 Giới thiệu nêu vấn đề : 4 Phát triển hoạt động: HĐ1:

* MT: HS biết Bác Hồ vị lãnh tụ vĩ đại dân tộc

- GV chia nhóm, u cầu HS thảo luận để tìm hiểu nội dung đặt tên cho tranh

HÑ2: kể chuyện

* MT: HS biết tình cảm giữa thiếu nhi Bác việc em cần làm để tỏ lịng kính u Bác Hồ

- GV cho HS kể chuyện theo tranh HĐ3 : Tìm hiểu điều Bác Hồ dạy thiếu niên, nhi đồng

* MT: giúp HS hiểu ghi nhớ 5 điều Bác HỒ dạy thiếu niên, nhi đồng

- GV yêu cầu HS đọc điều Bác Hồ dạy

HĐ4 : Củng cố Tổng kết :

HS thảo luận nhóm

- HS laéng nghe

(2)

TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN CẬU BÉ THÔNG MINH C/ MỤC TIÊU

3 Kiến thức : HS hiểu từ ngữ khó giải cuối nội dung, ý nghĩa câu chuyện

4 Kĩ năng: rèn đọc từ : hạ lệnh, vùng nọ, bình tĩnh, mâm cỗ, diễn cảm tốt, phân biệt lời người kể lời nhân vật Rèn kĩ nói, nghe

5 Thái độ : HS hiểu ý nghĩa câu chuyện : ca ngợi thông minh, tài trí cậu bé

C/ CHUẨN BỊ

1 GV: tranh minh hoạ, bảng phụ

2 HS:SGK, tìm hiểu nội dung trước nhà. D/ CÁC HOẠT ĐỘNG

3 Khởi động : Hát 4 Bài cũ :

5 Giới thiệu nêu vấn đề : 6 Phát triển hoạt động :

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY D/ HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ HĐ1: luyện đọc

* Mục tiêu: rèn kĩ đọc và đọc trơi chảy tồn

- GV đọc mẫu

- Gv hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghiã từ

- Yêu cầu HS đọc nối tiếp

- Cho HS đọc đoạn trước lớp - Gv mời Hs giải thích từ

- Hướng dẫn đọc đoạn nhóm

- Gv cho Hs nhóm thi đọc HĐ2: Tìm hiểu

* Mục tiêu: giúp HS hiểu nội dung, ý nghiã câu chuyện

- Nhà vua nghĩ kế để tìm người tài ?

- Vì dân chúng lo sợ nghe lệnh vua ?

- Cậu bé làm cách để vua

HS lắng nghe

- HS đọc nối tiếp câu cho hết lớp

Mỗi em đọc đoạn trước lớp HS giải thích

HS đọc đoạn nhóm Thi đọc

(3)

thấy lệnh ngài vơ lí ? - Trong thử tài lần sau, cậu bé

yêu cầu điều ?

- Qua câu chuyện nói lên điều ?

HĐ3: Luyện đọc lại

* Mục tiêu: củng cố luyện đọc - Tổ chức cho HS chia nhóm qua

trò chơi kết bạn HĐ4: kể chuyện

* Mục tiêu: giúp HS kể lại câu chuyện

- GV đính lên bảng tranh (SGK) không theo thứ tự truyện cho HS chơi trò chơi xếp tranh theo thứ tự với đoạn

- Cho HS quan sát lại tranh theo thứ tự tự nhẩm kể chuyện - Cho HS lên kể lại đoạn theo

tranh

HÑ : Củng cố

- Trong câu chuyện, em thích nhân vật ? Vì ?

HSTL

- HS tự phân chia đọc nhỏ nhóm

- HS quan sát xếp lại - – HS kể đoạn trước lớp - Lớp nhận xét: nội dung, cách diễn

đạt, cách thể kể bạn

- HS nêu

5 Tổng kết :

……… ……… ……… ………

Toán

ĐỌC, VIẾT, SO SÁNH CÁC SỐ CÓ CHỮ SỐ I/ Mục tiêu :

1) Kiến thức: Củng cố kĩ đọc, viết so sánh số có ba chữ số

2) Kĩ năng: Rèn kĩ đọc, viết so sánh các số có ba chữ số

(4)

II/ Chuẩn bị :

1) GV : trò chơi qua tập, bảng phụ 2) HS : tập Toán 3

III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu :

Hoạt động GV Hoạt động HS

1) Khởi động : ( 1’ ) 2) Bài cũ : ( 2’ )

- GV kiểm tra đồ dùng học Toán HS - Giáo viên nhận xét

3) Các hoạt động :

 Giới thiệu : đọc, viết so sánh số có ba chữ số ( 1’ )

 Hoạt động : ôn tập về đọc, viết số

- GV Yêu cầu học sinh xác định chữ số thuộc hàng đơn vị, hàng chục, hàng trăm

- Giáo viên gọi học sinh đọc số  Bài : viết ( theo mẫu )

- GV chia lớp thành nhóm, tổ chức trị chơi thi đua

 Hoạt động : ôn tập về thứ tự số ( 7’ )

 Bài : điền số - GV gọi HS đọc yêu cầu

- GV cho HS tự điền số thích hợp vào chỗ trống

- Cho HS sửa qua trò chơi “tiếp sức” : cho dãy thi đua, dãy cử bạn lên điền số

 Hoạt động : ôn luyện về so sánh số thứ tự số ( 13’ )

 Bài : điền dấu >, <, = - GV gọi HS đọc yêu cầu

- GV cho HS tự điền dấu thích hợp vào chỗ chấm

- Cho HS sửa qua trò chơi “Ai nhanh,

- haùt

( 10’ )

- Học sinh xác định : - Cá nhân

- HS lên viết bảng lớp viết vào bảng

- Bạn nhận xét - HS thi đua đối đáp

- HS đọc

- dãy thi đua tiếp sức - Lớp nhận xét

- HS đọc - HS làm

(5)

ai đúng” : cho dãy thi đua, dãy cử ra bạn lên điền dấu

 Baøi :

- Cho HS đọc yêu cầu đọc dãy số

- Yêu cầu HS làm - Cho HS sửa miệng

 Baøi :

- Cho HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS làm

- Cho HS sửa qua trò chơi “Gắn số” : chia lớp làm dãy, dãy cử bạn

Dãy : đính số theo thứ tự từ bé đến lớn

Dãy : đính số theo thứ tự từ lớn đến bé

- GV Nhận xét

- HS đọc - HS làm - HS sửa - Lớp nhận xét

4) Nhận xét – Dặn dò : ( 1’ ) - GV nhận xét tiết học

- Chuẩn bị : : cộng, trừ số có chữ số ( khơng nhớ )

Rèn Tiếng việt Cậu bé thông minh I/ Mục tieâu :

- Giúp học sinh đọc từ khó

- Đọc ngắt nghỉ dấu câu , câu văn dài diễn cảm mạch lạc , lưu loát

- Viết từ khó tả - Trình bày cân đối , chép đẹp viết II/ Các hoạt động :

- Luyện đọc từ khó - Cho học sinh đọc cá nhân

(6)

- Giúp HS hiểu nghĩa từ ngữ khó hiểu giải - Nắm nội dung , nhận xét

- GV cho học sinh rèn chữ , viết bảng tiếng từ khó - GV đọc cho học sinh viết vào

- Học sinh sửa lỗi , GV chấm chữa - Nhận xét

Thứ ba ngày 18 tháng năm 2009 CHÍNH TẢ

CẬU BÉ THÔNG MINH E/ MỤC TIÊU

1 Kiến thức : cho HS chép lại xác đoạn văn 53 chữ : cậu bé thơng minh Ơn bảng chữ

2 Kĩ năng : rèn cho hs viết nhớ cách viết tiếng có âm, vần dễ lẫn lộn, biết cách trình bày đoạn văn Thuộc lòng tên 10 chữ đầu bảng

3 Thái độ : giáo dục ý thức rèn chữ, giữ E/ HUẨN BỊ

1 GV: bảng phụ, bảng lớp viết sẵn nội dungđoạn văn HS cần chép. 2 HS: SGK, vở

F/ CÁC HOẠT ĐỘNG 3 Khởi động : Hát 4 Bài cũ :

HĐ1: hướng dẫn HS tập chép

* MT: giúp HS chép xác đoạn văn : cậu bé thông minh

- GV đọc đoạn chép bảng - GVHD học sinh nhận xét

- Hướng dẫn HS viết bảng từ dễ viết sai

- HS nhìn bảng viết - Chấm, chữa

- GV chấm khoảng từ đến HĐ2: Hướng dẫn HS làm tập * MT: giúp HS phân biệt l/n ;

- 3học sinh đọc lại đoạn chép - HSTL

(7)

an/ang ; điền chữ tên chữ cịn thiếu

-* Bài taäp :

- GV mở bảng phụ kẻ sẵn bảng chữ , nêu

yêu cầu tập

HĐ3 : Củng cố :

* MT: giúp HS củng cố nội dung học qua trò chơi thi đua tiếp sức - GV đưa trò chơi ; hướng dẫn luật chơi

- HS làm bảng lớp ; HS khác viết vào bảng ; nhiều HS nhìn bảng lớp đọc 10 chữ tên chữ

- HS thi đua tiếp sức

7 Tổng kết :

Tốn

CỘNG CÁC SỐ CĨ BA CHỮ SỐ ( KHÔNG NHỚ )

I/ Mục tiêu : 1.Kiến thức:

- Ôn tập, củng cố cách tính cộng trừ số có ba chữ số - Củng cố giải tốn ( có lời văn ) nhiều hơn, 2.Kĩ năng: học sinh tính nhanh, xác

3.Thái độ : u thích ham học tốn, óc nhạy cảm, sáng tạo II/ Chuẩn bị :

1.GV : trò chơi phục vụ cho tập 2.HS : tập Toán 3.

1 Khởi động : ( 1’ )

2 Bài cũ : đọc, viết so sánh số có ba chữ số ( 4’ )

- GV sửa tập sai nhiều HS - Nhận xét HS

(8)

3 Các hoạt động :

 Giới thiệu : cộng, trừ các số có chữ số ( không nhớ ) ( 1’ )

 Hoạt động : ôn tập phép cộng, phép trừ ( khơng nhớ ) số có chữ số

Bài : tính nhẩm - GV gọi HS đọc yêu cầu

- GV cho HS tự làm ghi kết vào chỗ chấm

- Cho HS sửa qua trò chơi “Tiếp sức” : cho dãy thi đua, dãy cử bạn lên điền kết

- Nhaän xét

Bài : đặt tính tính - GV gọi HS đọc yêu cầu

- GV cho HS tự đặt tính tính kết

- GV cho tổ cử đại diện lên thi đua sửa bài qua trò chơi : “ Ai nhanh, đúng”.

- GV gọi HS nêu lại cách đặt tính cách tính - GV Nhận xét

- GV yêu cầu HS nêu cách tính

 Hoạt động : ơn tập giải bài tốn nhiều hơn, ( 1’ )

 Bài : - GV gọi HS đọc đề - GV hỏi :

+ Bài tốn cho biết ?

+ Bài tốn hỏi ?

+ Số HS nữ so với số HS nam ?

( 1’ ) - HS đọc - HS làm

- HS sửa qua trò chơi - Lớp nhận xét

HS đọc

- HS laøm baøi

- HS thi đua sửa

Lớp nhận xét cách đặt tính kết phép tính

275 + 314 = 589

+ 27

5 31

4 58

9

 coäng 9, viết  cộng 8, viết  cộng 5, viết

- HS đọc

- Trường Thắng Lợi có 350 HS nam, số HS nữ trường nhiều số HS nam HS

- Hỏi trường Thắng Lợi có HS nữ ?

(9)

+ Muốn biết trường Thắng Lợi có HS nữ ta làm ?

+ Bài toán thuộc dạng ?

- Yêu cầu HS làm

 Bài :

- GV gọi HS đọc đề - GV hỏi :

+ Giá tiền phong bì so với giá tiền tem thư ?

+ Bài toán thuộc dạng ? - Yêu cầu HS làm

 Baøi :

- Cho HS đọc yêu cầu

- GV hướng dẫn : lập phép tính cộng trước, sau dựa vào phép tính cộng để lập phép tính cộng trừ Trong phép cộng số tự nhiên, số hạng không lớn tổng nên ta tìm số hạng, tổng ba số cho

- Cho HS sửa qua trị chơi : “Thử trí thơng minh” : chia lớp làm dãy, dãy cử 4 bạn GV phát cho dãy số dấu, yêu cầu HS viết phép tính

- GV Nhận xét

- GV yêu cầu HS : so sánh số hạng, so sánh tổng hai phép tính cộng ?

- GV kết luận : thay đổi vị trí số hạng thì tổng không thay đổi.

+ Khi lấy tổng trừ số hạng kết số ?

- Ta thực phép cộng 350 + - Bài toán thuộc dạng nhiều - HS lên bảng làm Cả lớp làm

- Lớp nhận xét - HS đọc

- Giá tiền tem thư 800, giá tiền phong bì tem thư 600 đồng

- Hỏi giá tiền phong bì ?

- Giá tiền phong bì tem thư 600 đồng

- Bài tốn thuộc dạng

- HS lên bảng làm Cả lớp làm

- Lớp nhận xét

- HS đọc : Với ba số 542, 500, 42 và các dấu +, -, =, em lập phép tính đúng

- HS làm - dãy thi đua - Lớp nhận xét

- HS so sánh - HS làm

(10)

4 Nhận xét – Dặn dò : ( 1’ ) TỰ NHIÊN XÃ HỘI

HOẠT ĐỘNG THỞ VÀ CƠ QUAN HƠ HẤP G/ MỤC TIÊU

1 Kiến thức : HS có khả nhận thay đổi lồng ngực ta hít vào thở

2 Kĩ năng : Rèn cho HS nói tên phận quan hô hấp sơ đồ, sơ đồ nói đường khơng khí ta hít vào thở

3 Thái độ : Giúp HS hiểu vai trò hoạt động thở sống người

H/ CHUAÅN BỊ

4 GV: hình SGK trang 4, 5. 5 HS: SGK.

I/ CÁC HOẠT ĐỘNG

6 Khởi động : 7 Bài cũ :

8 Giới thiệu nêu vấn đề : 9 Phát triển hoạt động : HĐ1:Thực hành cách thở sâu

* MT: giúp HS nhận biết thay đổi của lồng ngực ta hít vào thật sâu thở

- GV yêu cầu lớp đứng chỗ đặt tay lên ngực thực hít vào thật sâu thở

- Nhận xét thay đổi lồng ngực hít vào, thở bình thường thở sâu ?

- Nêu ích lợi việc thở sâu ? HĐ2: làm việc với SGK

* MT: giúp HS nói tên phận của quan hơ hấp sơ đồ, sơ đồ nói đường khơng khí ta hít vào thở Giúp HS hiểu vai trò hoạt động

- HS thực

(11)

thở sống người

- GV cho HS mở SGK quan sát H2/5.Yêu cầu HS hỏi – đáp

HĐ3: Củng cố

- HS hỏi đáp theo cặp

Rèn Toán

Đọc , viết , so sánh số có ba chữ số I/ Mục tiêu :

- Giúp học sinh đọc , viết so sánh số có ba chữ số

- Vận dụng học làm tính thành thạo giải toán II/ Các hoạt động :

- GV củng cố lại kiến thức - Thực hành làm tập

- Gọi học sinh sửa

- GV nhận xét cho điểm , chốt lại kiến thức

Rèn chữ

- GV hướng dẫn học sinh rèn lại cách viết 24 chữ bảng chữ theo dòng li, độ cao chữ

Thứ tư ngày 19 tháng năm 2009 TẬP ĐỌC

HAI BÀN TAY EM J/ MỤC TIÊU

8 Kiến thức :.Giúp HS nắm nghiã biết cách dùng từ giải nghiã sau tập đọc Hiểu nội dung câu thơ ý nghiã thơ

9 Kĩ năng : rèn kĩ đọc trơi chảy tồn bài.biết nghỉ sau dòng thơ

10 Thái độ : u qúi bàn tay có ích đáng yêu F/ CHUẨN BỊ

1 GV: tranh minh hoạ, bảng phụ 2 HS: xem trước nội dung bài, SGK K/ CÁC HOẠT ĐỘNG

3 Khởi động

(12)

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ HĐ1: luyện đọc

* MT: rèn kĩ đọc đúng, trơi chảy tồn

- GV đọc thơ

- Yêu cầu HS đọc nối tiếp

- Hướng dẫn đọc khổ thơ nhóm

- Gv mời Hs giải thích từ - GV cho hs đọc nhóm - Gv cho Hs nhóm thi đọc HĐ2:Tìm hiểu

* MT: giúp HS nắm nội dung thơ

- Câu 1: hai bàn tay bé so sánh với ?

- Câu 2: hai bàn tay thân thiết với bé ?

- Em thích khổ thơ ? Vì ?

HĐ3 : Học thuộc lòng thơ * MT: giúp cho HS học thuộc lòng thơ

GV hướng dẫn HS HTL HĐ3 : Củng cố

* MT: khắc sâu kiến thức

- Thi đua đọc diễn cảm, thuộc lòng

- HS lắng nghe - HS đọc nối tiếp

- HS đọc khổ thơ nhóm - HS giải thích

- HS đọc nhóm - Thi đọc

HSTL HSTL HSTL

HS học thuộc lòng theo hướng dẫn GV

HS thi đua đọc thuộc lịng

5 Tổng kết :

(13)

Kiến thức:Củng cố cách viết chữ hoa A ( viết mẫu, nét nối chữ qui định), viết tên riêng theo cỡ nhỏ,câu ứng dụng theo cỡ nhỏ Kỹ năng: Dạy kỹ thuật viết chữ với tả mở rộng vốn từ, phát triển tư

Thái độ: Rèn luyện tính cẩn thận, bồi dưỡng óc thẩm mỹ B.CHUẨN BỊ:

- GV: Chữ mẫu A , Bảng phụ - HS: Bảng con, tập viết C.CÁC HOẠT ĐỘNG: Khởi động

Baøi cuõ

3 Giới thiệu nêu vấn đề: Phát triển hoạt động

L/ HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ

HĐ1 Hướng dẫn viết bảng con - Gv treo chữõ mẫu cho Hs quan sát. - Nêu cấu tạo chữa A ?

a/ Luyện viết chữ hoa

b/ HS viết từ ứng dụng (tên riêng) c/ Luyện viết câu ứng dụng

HĐ Hướng dẫn HS viết vở -GV nêu yêu cầu:

-Chấm, chữa HĐ3:Củng cố

Thi viết tên bạn có chữ A,V,D đứng đầu

Hs quan sát Hs nêu

-HS viết bảng

- HS viết vào Các nhóm thi viết

5 Tổng kết

Tốn Luyện tập I/ Mục tiêu :

1 Kiến thức : giúp học sinh :

(14)

- Củng cố, ơn tập tốn “tìm x”, giải tốn ( có lời văn ) xếp ghép hình

2 Kó năng : học sinh tính nhanh, xác

3 Thái độ : u thích ham học tốn, óc nhạy cảm, sáng tạo

II/ Chuẩn bò :

1 GV : đồ dùng dạy học : trị chơi, bìa hình tam giác vng cân tập

2 HS : tập Toán 3.

1 Khởi động : ( 1’ )

2 Bài cũ : cộng, trừ số có chữ số ( không nhớ ) ( 4’ )

 Giới thiệu : luyện tập ( 1’ )

 Luyện tập : ( 28’ ) Bài : đặt tính tính - GV gọi HS đọc yêu cầu

- GV cho dãy cử đại diện lên thi đua sửa bài qua trò chơi : “ Ai nhanh, đúng”.

- GV gọi HS nêu lại cách đặt tính cách tính - GV Nhận xét

- GV yêu cầu HS nêu cách tính Bài : Tìm x

- GV gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS làm

- GV cho HS cử đại diện dãy lên thi đua sửa

- GV hoûi :

+ Trong phép trừ x – 322 = 415, x số ?

+ Muốn tìm số bị trừ ta làm

- Haùt

- HS thi đua sửa

- Lớp nhận xét cách đặt tính kết phép tính

- HS nêu - HS đọc - HS làm

- HS thi đua sửa

- Trong phép trừ x – 322 = 415, x số bị trừ

(15)

nào ?

+ Trong phép cộng 204 + x = 355, x số ?

+ Muốn tìm số hạng chưa biết ta làm nào?

Bài :

- GV gọi HS đọc đề - GV hỏi :

Bài :

- Cho HS đọc yêu cầu

- GV cho HS thi ghép hình qua trị chơi “Ai nhanh, khéo” : chia lớp làm dãy, dãy cử bạn GV phát cho dãy hình tam giác, yêu cầu HS phút bạn ghép đúng, nhanh khéo dãy thắng

- GV Nhận xét, tuyên dương

- Trong phép cộng 204 + x = 355, x số hạng biết

- Muốn tìm số hạng chưa biết ta lấy tổng trừ số hạng biết

- HS đọc

- Khối lớp Một khối lớp Hai có tất 468 HS, khối lớp Một có 260 HS

- Hỏi khối lớp Hai có HS ? - HS lên bảng làm Cả lớp làm

- Lớp nhận xét

- HS đọc : Xếp hình tam giác thành hình cá

- HS dãy thi ghép hình - Lớp nhận xét

4 Nhận xét – Dặn dò : ( 1’ )

- GV nhận xét tiết học

(16)

Mó thuật

Bài 1: Thường thức mĩ thuật. Xem tranh thiếu nhi. I/ Mục tiêu:

a) Kiến thức :

- Hs tiếp xúc, làm quen với tranh thiếu nhi, họa sĩ đề tài mơi trường

b) Kỹ :

- Biết cách mô tả nhận xét hình ảnh, màu sắc tranh c) Thái độ :

Có ý thức bảo vệ mơi trường II/ Chuẩn bị:

* GV: Sưa tầm số tranh thiếu nhi, họa sĩ đề tài môi trường

* HS: Giấy vẽ, bút chì , màu vẽ III/ Các hoạt động:

1 Khởi động : Hát. 2 Bài cũ :

3 Giới thiệu nêu vấn đề : Phát triển hoạt động.

* Hoạt động 1: Giới thiệu tranh. - Mục tiêu: Giúp Hs quan sát tranh

- Gv giới thiệu tranh đề tài môi trường để Hs quan sát

- Gv giới thiệu hoạt động bảo vệ môi trường sống

* Hoạt động 2: Xem tranh.

- Gv yêu cầu Hs quan sát trả lời câu hỏi Về tìm hiểu nội dung tranh

* Hoạt động 3:

- Gv cho hs xem số tranh Hs vẽ

Hs quan sát Hs quan sát Hs trả lời Hs quan sát Hs trả lời

Hs quan saùt

5.Tổng kềt – dặn dò.

(17)

ƠN VỀ TỪ CHỈ SỰ VẬT – SO SÁNH M/ MỤC TIÊU

7 Kiến thức : Ôn tập cho HS từ vật Bước đầu làm quen với biện pháp tu từ : so sánh

8 Kĩ năng : rèn cho HS biết nêu từ vật, xác định biện pháp tu từ so sánh

9 Thái độ : thông qua biện pháp tu từ : so sánh, em làm quen với hình ảnh so sánh đẹp thơ, văn qua rèn luyện óc quan sát

G/ CHUẨN BỊ

1 GV: tranh : diều, vòng màu ngọc thạch, bảng phụ. 2 HS:VBT

N/ CÁC HOẠT ĐỘNG

3 Khởi động : 4 Bài cũ :

5 Giới thiệu nêu vấn đề : 6 Phát triển hoạt động : HĐ1:ôn tập

* MT: ôn từ vật

@ BT1: gạch từ vật trong khổ thơ

- Đề yêu cầu ta làm ? - GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu HĐ2: so sánh

* MT: bước đầu làm quen với biện pháp tu từ : so sánh

@ BT 2: tìm viết lại vật được so sánh với câu văn, câu thơ

Hai bàn tay em Như hoa đầu cành - Cho lớp thảo luận nhóm đơi

- Gọi HS lên tìm vật so sánh HĐ4 : Củng cố

* MT: khắc sâu kiến thức.

- GV cho HS thi đua thảo luận nhóm (thời gian 2’)

-1 HS đọc yêu cầu đề -Gạch từ ngữ vật

HS thảo luận HS

HS tự làm HS thi đua theo đội

(18)

Tốn

CỘNG CÁC SỐ CĨ BA CHỮ SỐ CĨ NHỚ LẦN

I/ Mục tiêu :

- Trên sở phép cộng không nhớ học, biết cách thực phép cộng số có ba chữ số ( có nhớ lần sang hàng chục sang hàng trăm ) - Củng cố, ôn lại cách tính độ dài đường gấp khúc,

đơn vị tiền Việt Nam (đồng)

2 Kĩ năng : học sinh tính nhanh, đúng, xác

II/ Chuẩn bị :

1 GV : đồ dùng dạy học : trò chơi phục vụ tập 2 HS : tập Toán 3.

1 Khởi động : ( 1’ ) 2 Bài cũ : ( 4’ )

 Giới thiệu : Cộng số có ba chữ số ( có nhớ lần ) ( 1’ )

 Hoạt động : giới thiệu phép cộng 435 + 127 ( 7’ )

- GV viết phép tính 435 + 127 = ? lên bảng - Yêu cầu học sinh đặt tính theo cột dọc

- u cầu học sinh suy nghĩ tự thực phép tính

- Nếu học sinh tính đúng, Giáo viên cho học sinh nêu cách tính, sau Giáo viên nhắc lại để học sinh ghi nhớ.

- hát

- Học sinh theo dõi

- học sinh lên bảng đặt tính, học sinh lớp thực đặt tính vào bảng

+ +

435 127

(19)

- Nếu học sinh tính khơng được, Giáo viên hướng dẫn học sinh :

+ Ta bắt đầu tính từ hàng ?

+ Hãy thực cộng đơn vị với + 12 gồm chục đơn vị ?

- GV : ta viết vào hàng đơn vị nhớ chục sang hàng chục

+ Hãy thực cộng chục với + chục thêm chục chục ?

- Giáo viên : Vậy cộng 5, thêm 6, viết vào hàng chuïc.

+ Hãy thực cộng số trăm với + Vậy 435 cộng 127 ? - Giáo viên cho học sinh nhắc lại cách tính

 Hoạt động : giới thiệu phép cộng 256 + 162 ( 7’ )

- GV viết phép tính 256 + 162 = ? lên bảng - Yêu cầu học sinh đặt tính theo cột dọc

- Yêu cầu học sinh suy nghĩ tự thực phép tính

- Giáo viên tiến hành bước tương tự trên. H/

- Giáo viên lưu ý học sinh :

Phép tính 435 + 127 = 562 phép cộng có nhớ lần từ hàng đơn vị sang hàng chục.

Phép tính 256 + 162 = 418 phép cộng có nhớ lần từ hàng chục sang hàng trăm.

 Hoạt động : thực hành ( 14’ ) Bài : tính

- GV gọi HS đọc yêu cầu - Cho HS làm

- GV : cho chơi trị chơi mang tên : “Hạ cánh” Trước mặt là sân bay Tân Sơn Nhất sân bay Nội Bài, có các ô trống để máy bay đậu, thực hiện phép tính sau cho máy bay mang số đáp xuống chỗ đậu thích hợp Lưu ý máy bay phải

562 nhớ 1

3 cộng 5, thêm 6, viết

4 cộng 5, viết - Tính từ hàng đơn vị - cộng 12

- 12 gồm chục đơn vị

- cộng

- chục thêm chục chục

- cộng 5, viết - 435 cộng 127 562 - Cá nhân

- Học sinh theo dõi

- học sinh lên bảng đặt tính, học sinh lớp thực đặt tính vào bảng + + 256 162 418

6 coäng 8, viết

5 cộng 11, viết nhớ

2 cộng 3, thêm 4, viết

(20)

đậu cho số thẳng cột với Bây giờ mỗi tổ cử bạn lên thi đua qua trò chơi

- Lớp Nhận xét cách trình bày cách tính của bạn

- GV gọi HS nêu lại cách tính - GV Nhận xét

+ Khi đặt tính ta cần lưu ý điều ?

- GV goïi HS nêu lại cách đặt tính cách tính - GV Nhận xét

Bài : Tính độ dài đường gấp khúc NOP

- GV gọi HS đọc yêu cầu - GV hỏi :

+ Muốn tính độ dài đường gấp khúc ta làm ?

+ Đường gấp khúc NOP gồm đoạn thẳng tạo thành ?

+ Hãy nêu độ dài đoạn thẳng

- Yêu cầu HS laøm baøi

- GV cho HS cử đại diện dãy lên thi đua sửa

- Nhận xét

Bài : điền số - GV gọi HS đọc đề

- Yêu cầu HS tính nhẩm tự ghi kết vào chỗ chấm

- GV cho HS cử đại diện dãy lên thi đua sửa bài qua trò chơi : “Thử trí thơng minh”

- HS neâu

- HS đọc

- Ta đặt tính cho hàng đơn vị thẳng hàng với đơn vị, chục thẳng hàng với chục, trăm thẳng hàng với trăm

- HS laøm baøi

- HS thi đua sửa - Học sinh nêu

- HS đọc

- Muốn tính độ dài đường gấp khúc ta tính tổng độ dài đoạn thẳng đường gấp khúc

- Đường gấp khúc NOP gồm đoạn thẳng NO OP tạo thành

- Đoạn thẳng NO dài 215 cm, Đoạn thẳng OP dài 205 cm

- HS laøm baøi

- HS thi đua sửa - Lớp nhận xét - HS đọc

- HS tính nhẩm ghi kết - HS thi đua sửa

- Lớp nhận xét

(21)

- Nhận xét

Bài : Đúng ghi Đ, Sai ghi S - Cho HS đọc yêu cầu

- GV hướng dẫn : có phép tính ghi kết quả, em tính lại kết phép tính ghi Đ, S vào trống cho phù hợp

- Cho học sinh làm sửa bảng Đ, S

- Giáo viên cho học sinh nêu lại cách tính phép tính sai

- Học sinh làm sửa bảng Đ, S

- Học sinh nêu - Lớp nhận xét

4 Nhận xét – Dặn dò : ( 1’ ) - GV nhận xét tiết học

- Chuẩn bị : : luyện tập

TỰ NHIÊN XÃ HỘI NÊN THỞ NHƯ THẾ NAØO ?

10 Kiến thức : HS có khả hiểu ta nên thở mũi mà không nên thở miệng

11 Kĩ năng : Rèn cho HS nói ích lợi việc hít thở khơng khí lành tác hại việc hít thở khơng khí có nhiều khí cacbonic, nhiều khói, bụi SK người

3.Thái độ: giữ gìn bảo vệ quan hơ hấp

12 GV: hình SGK trang 6, 7 13 HS: SGK, gương soi nhỏ.

O/ HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ 14 Khởi động :

15 Bài cũ :

16 Giới thiệu nêu vấn đề : 17 Phát triển hoạt động : A/ CHUẨN BỊ

(22)

HĐ1:Thảo luận nhóm

* MT: giải thích ta nên thở mũi mà không nên thở miệng

- GV cho HS lấy gương soi để quan sát phía lỗ mũi Hỏi:

- Các em nhìn thấy mũi ?

- Khi bị sổ mũi, em thấy có chảy từ lỗ mũi ?

HĐ2:làm việc với SGK

* MT: nói ích lợi việc hít thở khơng khí lành tác hại việc hít thở khơng khí có nhiều khói, bụi SK

- GV yêu cầu HS quan sát H3,4,5/7 thảo luận nhóm đơi trả lời:

HĐ3:củng cố

*MT: khắc sâu kiến thức

- GV cho HS thi ñua xeáp tranh

- HS thực - HS tự nêu

- HS thảo luận nhóm đơi theo SGK trả lời

HT thi đua theo đội

Âm nhạc

Học hát : Bài Quốc Ca Việt Nam. I/ Mục tieâu:

a) Kiến thức :

- Hiểu Quốc ca Việt nam hát nghi lễ Nhà nước Quốc ca Việt nam hát cử nhạc chào cờ

b) Kỹ :

- Hát lời Quốc ca Việt Nam c) Thái độ :

(23)

II/ Chuẩn bị:

* GV: Thuộc hai lời quốc ca * HS: SGK,

III/ Các hoạt động: 1 Khởi động : Hát. 2 Bài cũ :

3 Giới thiệu nêu vấn đề : Phát triển hoạt động.

* Hoạt động 1: Học hát Quốc ca Việt Nam lời 1. a) Giới thiệu bài.

- Mục tiêu: Giúp Hs bước đầu làm quen với Quốc ca Việt Nam

- Gv giới thiệu hình ảnh Quốc kì lễ chào cờ - Gv cho Hs nghe băng Quốc ca Việt Nam

- Gv cho hs tập đọc lời ca: Dùng bảng phụ chép sẵn lời hát Sau cho Hs đọc đồng lời hát

b) Dạy hát.

- Gv dạy hát câu nối tiếp đến hết * Hoạt động 2: Hs đứng hát quốc ca.

- Mục tiêu: Giúp Hs hát quốc ca với tư thế nghiêm trang

- Gv yêu cầu Hs đứng Quốc ca Việt Nam với tư nghiêm trang chào cờ

* Hoạt động 3: Trả lời câu hỏi - Gv đưa câu hỏi:

Hs quan saùt

Hs nghe băng nhạc Hs đọc lời ca

Hs hát câu

Hs đứng lên hát Quốc ca Việt Nam

Hs trả lời.

5 Tổng kềt – dặn dò.

Tập đọc Đơn xin vào Đội I/ Mục tiêu :

- Giúp học sinh đọc từ khó

- Đọc ngắt nghỉ dấu câu , câu văn dài diễn cảm mạch lạc , lưu loát

(24)

- Luyện đọc từ khó - Cho học sinh đọc cá nhân

- Đọc theo nhóm , đại diện nhóm thi đọc GV HS nhận xét , bình chọn nhóm đọc hay

- Giúp HS hiểu nghĩa từ ngữ khó hiểu giải - Nắm nội dung , nhận xét

Rèn chữ

- GV hướng dẫn học sinh cách nối nét chữ để tạo thành vần

Thứ sáu ngày 21 tháng năm 2009 TẬP LÀM VĂN

NĨI VỀ ĐỘI THIẾU NIÊN TIỀN PHONG HỒ CHÍ MINH ĐIỀN VÀO GIẤY TỜ IN SẴN – ĐƠN XIN CẤP THẺ ĐỌC SÁCH P/ MỤC TIÊU

1 Kiến thức :Giúp HS hiểu biết đội TNTPHCM biết điền nội dung vào mẫu đơn xin cấp thẻ đọc sách

2 Kó năng : rèn kó nói kó viết cho HS

3 Thái độ : giáo dục HS có ý thức phấn đấu trở thành đội viên tốt I/ CHUẨN BỊ

1 GV: huy hiệu đội, khăn quàng,mẫu đơn xin cấp thẻ đọc sách. 2 HS:phiếu học tập.

Q/ CÁC HOẠT ĐỘNG 3 Khởi động :

4 Bài cũ

5 Giới thiệu nêu vấn đề 6 Phát triển hoạt động :

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRỊ

HĐ1: nói đội TNTP

* MT: HS biết nói Đội theo hiểu biết

A/Đội thành lập ngày ?

B/Những đội viên đội ?

C/Đội mang tên Bác Hồ từ nào HĐ2:điền vào giấy tờ in sẵn * MT: HS biết điền nội dung

- HS đọc lại câu hỏi gợi ý - HS nêu miệng

(25)

vào mẫu đơn xin cấp thẻ đọc sách - GV đưa mẫu đơn giới thiệu

cho HS mẫu đơn gồm phần HĐ3:củng cố

* MT: khắc sâu kiến thức

- Cho vài HS nhắc lại hiểu biết đội TNTPHCM

- số lưu ý viết đơn

- HS nêu miệng - Nhận xét

CHÍNH TẢ CHƠI CHUYỀN R/ MỤC TIÊU

8 Kiến thức : cho HS nghe, viết xác thơ 56 tiếng : chơi chuyền

9 Kĩ năng : rèn cho HS viết nhớ cách viết tiếng có âm, vần dễ lẫn lộn, biết cách trình bày thơ Điền vào chỗ trống vần ao/oao, tìm tiếng có âm đầu: l/n

10 Thái độ : giáo dục ý thức rèn chữ, giữ J/ CHUẨN BỊ

1 GV: bảng phụ, SGK 2 HS: SGK, vở, bảng con S/ CÁC HOẠT ĐỘNG

3 Khởi động : Hát 4 Bài cũ :

HĐ1: hướng dẫn HS nghe – viết * MT: giúp HS nghe,viết xác thơ :chơi chuyền

- GV đọc lần thơ - GVHD học sinh nhận xét - GVHD HS nêu từ khó viết - GV đọc cho HS viết - Chấm, chữa

-1HS đọc lại, lớp đọc thầm - HSTL

(26)

- GV chấm khoảng từ đến HĐ2: hướng dẫn HS làm tập * MT: giúp HS phân biệt điền vần: ao,oao, âm l/n - Bài 2:

- GV treo bảng phụ * Bài tập 3a/

- GV sửa lại cho HĐ3 : Củng cố :

* MT: giúp HS củng cố nội dung học qua trò chơi thi đua tiếp sức - GV đưa trò chơi

- HS nêu yêu cầu

- HS thi đua điền vần nhanh - HS nêu yêu cầu

-Lớp làm bảng

HS thi đua tiếp sức

5 Tổng kết :

Tốn

LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu :

- Củng cố cách tính cộng trừ số có ba chữ số ( có nhớ lần sang hàng chục sang hàng trăm )

5 Kó năng : học sinh tính nhanh, xác

II/ Chuẩn bò :

1 GV : đồ dùng dạy học, trò chơi phục vụ cho tập 2 HS : tập Toán 3.

Hoạt động GV Hoạt động HS PhươngPháp

1 Khởi động : ( 1’ )

2 Bài cũ : cộng, trừ số có chữ số ( có nhớ lần ) ( 4’ )

- GV sửa tập sai nhiều HS

(27)

- Nhận xét HS

 Giới thiệu : luyện tập ( 1’ )

 Luyện tập : ( 28’ ) Bài : tính

- GV gọi HS đọc yêu cầu - Cho HS làm

- GV : cô cho chơi một trò chơi mang tên : “Hạ cánh” Trước mặt các con sân bay Tân Sơn Nhất sân bay Nội Bài, có trống để máy bay đậu, con hãy thực phép tính sau cho máy bay mang số đáp xuống chỗ đậu thích hợp Lưu ý máy bay phải đậu cho số thẳng cột với Bây tổ cử bạn lên thi đua qua trò chơi

- Lớp Nhận xét cách trình bày cách tính của bạn

- GV gọi HS nêu lại cách tính - GV Nhận xét

- GV goïi HS nêu lại cách đặt tính cách tính - GV Nhận xét

- GV yêu cầu HS nêu cách tính Bài :

- GV gọi HS đọc tóm tắt - GV hỏi :

+ Bài tốn cho biết ? + Bài tốn hỏi ?

- Yêu cầu HS dựa vào tóm tắt đặt đề tốn

- Yêu cầu học sinh làm

- HS thi đua sửa

- HS nêu

- HS thi đua sửa

- HS nêu - HS đọc

- Buổi sáng bán 315l xăng Buổi chiều bán 458l xăng

- Hỏi hai buổi bán l xăng ?

- Học sinh đặt đề

- HS lên bảng làm Cả lớp làm

- Lớp nhận xét

(28)

Bài : tính nhẩm - Cho HS đọc yêu cầu - Yêu cầu học sinh làm

- GV cho dãy cử đại diện lên thi đua sửa bài qua trò chơi : “ Ai đúng, sai”.

- Giaùo viên nhận xét

Bài : vẽ hình theo mẫu - Cho HS đọc yêu cầu

- GV cho HS thi vẽ hình qua trị chơi “Ai khéo tay hơn” : chia lớp làm dãy, dãy cử bạn bạn vẽ đúng, nhanh khéo dãy thắng

- HS đọc

- Học sinh làm - HS thi đua sửa - Lớp nhận xét

- HS đọc

- HS thi đua vẽ hình - Lớp nhận xét

4 Nhận xét – Dặn dò : ( 1’ )

- GV nhận xét tiết học

- Chuẩn bị : : trừ số có chữ số ( có nhớ lần )

Thủ Công

Gấp tàu thủy ống khói I MỤC TIÊU :

- Kiến thức : HS biết cách gấp tàu thủy ống khói

- Kỹ : Rèn HS gấp tàu thủy ống khói quy trình kỹ thuật

- Thái độ : HS u thích gấp hình II CHUẨN BỊ :

- Mẫu tàu thủy ống khói gấp giấy có kích thước đủ lớn để HS lớp quan sát ( mẫu)

- Tranh quy trình gấp tày thủy ống khói III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1 .Khởi động : Bài cũ : Giới thiệu Các hoạt động

Hoạt động thầy Hoạt động trò

 Hoạt động : Hướng dẫn HS quan sát nhận xét

(29)

- GV gắn mẫu tàu thủy ống khói - Mẫu gấp tàu thủy ống khói - Nêu câu hỏi định hướng quan sát :  Hoạt động : Hướng dẫn mẫu.

 Mục tiêu : HS nắm quy trình gấp tàu thủy ống khói

- GV theo bẳng quy trình

- Yêu cầu HS dựa vào bảng quy trình nêu bước thực

Hoạt động : luyện gấp nháp.

 Mục tiêu : rèn HS gấp tàu thủy theo quy trình

- GV chia nhóm HS Củng cố :

- Thi đua : gấp hình theo quy trình

- HS quan sát - HSTL

- HS theo dõi - HS theo doõi

- HS thực - HS thực

Rèn Toán

Trừ số có ba chữ số I/ Mục tiêu :

- Củng cố cách tính cộng , trừ số có ba chữ số

- Vận dụng học làm tính thành thạo giải tốn II/ Các hoạt động :

- GV củng cố lại kiến thức - Thực hành làm tập

- Gọi học sinh sửa

- GV nhận xét cho điểm , chốt lại kiến thức

Sinh hoạt tập thể 1 Nội dung:

(30)

2 Cách thực hiện:

- Tuyên truyền dịch cúm A H1N1 học sinh cách phòng, chống - Nhắc nhở Ban Cán lớp thực trách nhiệm - Đánh giá công tác trực nhật lớp tổ