Giaùo duïc : Treû phaûi bieát toân troïng caùc ngheà, bieát giöõ gìn yeâu quyù saûn phaåm lao ñoäng do coâ chuù coâng nhaân laøm ra. * Hoaït ñoäng 4: Luyeän taäp:[r]
(1)
Chủ đề
Chủ đề nhánh: nghề nhiệp bố mẹ
Mục tiêu:
- Trẻ biết số nghể phổ biến xã hoäi
- Trẻ biết tên gọi nghề bố mẹ, công việc nghề, nơi làm việc bố mẹ
- Có thái độ tơn trọng người lao động, biết giữ gìn trân trọng sản phẩm người lao động
- Giáo dục trẻ biết lời, chăm ngoan, học giỏi để tỏ lịng biết ơn ơng bà, cha mẹ
Mạng nội dung:
Mạng hoạt động:
Bác sĩ, kỹ sư, công nhân, thợ may…
Giáo viên, công nhân xây dựng, tài xế lái xe…
Một số nghề phổ biến.
Thái độ của bé
Đặc điểm NGHỀ
NGHIỆP CỦA BỐ MẸ
Nơi làm việc Công việc cụ thể Đồ dùng nghề
Tôn trọng nghề, công việc người
(2)SOẠN KẾ HOẠCH TUẦN 13:
Từ 01/12 – 05/12/2008
Hoạt động Thứ hai Thứ ba Thứ tư Thứ năm Thứ sáu
Đón trẻ
-Đón trẻ vào lớp, hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân
-Gợi hỏi trẻ nghề nghiệp bố mẹ, cho trẻ xem truyên tranh số nghề phổ biến trò chuyện trẻ -Thể dục sáng
Hoạt Vận động: -Bật xa 35cm Tung bóng cao Làm quen với Toán: -Đếm so sánh số lượng đồ dùng theo Tạo hình: -Năn “Cái bát” Thơ:
-Thơ “Bé làm bao nhiêu nghề”. m nhạc: -Hát: “Công nhân lái
Chơi đóng vai: “Bác sĩ, y tá” Chơi xây dựng: xây khu chung
cư, khu vui chơi giải trí Bật xa 35cm
Trị chơi vận động: “Tung bóng cao nữa”
NGHỀ NGHIỆP CỦA BỐ MẸ
Trò chuyện nghề nghiệp bố mẹ
Đếm so sánh số lượng đồ dùng nghề
Thơ “Bé làm bao
nhiêu nghề”
Trị chuyện đồ dùng nghề
Tạo hình: Nặn “Cái
bát”
m nhạc:
Hát vận động
“Công nhân lái xe”.
Nghe hát “Tổ ấm
(3)Động Học
Khám phá khoa học:
-Trò
chuyện nghề
nghiệp bố mẹ
nghề xe”
-Nghe hát: “Tổ ấm gia đình”.
Chơi và hoạt động ngồi trời
Nhặt vàng rơi, quan sát khu nhà xung quanh Trò chuyện nghề nghiệp bố mẹ
Chơi tự (với nước, cát), vẽ sân Chơi trò chơi “Ơ tơ vào bến”
Chơi hoạt động ở góc
Góc đóng vai : Chơi bác sĩ, ý tá
Góc xây dựng: Xây khu chung cư, khu giải trí Góc tạo hình:
+ Xếp dán nhà
+ Vẽ tơ màu đồ dùng nghề
Góc thiên nhiên: Cho trẻ chăm sóc xanh Góc sách:
+ Xem truyện chủ điểm gia đình + Đọc số ca dao tục ngữ Góc nội trợ : Bánh mì kẹp nhân
Hoạt động chiều
Trò chuyện gia đình
Chơi trị chơi “Đốn xem ai?”, “Tơi có điều bí mật” Sưu tầm tranh ảnh nghề làm album
Chôi theo ý thích
Phát triển thể chất
Đề tài: BẬT XA 35cm.
I Mục tiêu:
Trẻ quan sát bạn làm mẫu lắng nghe cô hướng dẫn cách thực tập “Bật xa 35cm”
Trẻ biết thực kĩ năng, yêu cầu tập
Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục để có thể khoẻ mạnh II Chuẩn bị:
Sân phẳng có bóng mát Vạch mức, rãnh hoa Bóng
(4)III Tổ chức hoạt động:
* Hoạt động 1:
Khởi động: Cô lắc trống cho trẻ chuyển đội hình vịng trịn, kết hợp kiểng chân, gót chân dậm chân
* Hoạt động 2:Trọng động
Bài tập phát triển chung: (4l x 4n) + Tay 1: Hai tay trước, lên cao
+ Chân 2: Ngồi khụy gối: tay ngang, khụy gối tay trước (6lx4n)
+ Bụng 2: Đứng nghiêng người sang hai bên + Bật 1: Tay chống hông bật tiến trước
Vận động bản: “Bật xa 35cm”.
+ Cô làm mẫu kết hợp với giải thích:
TTCB: Đứng tự nhiên vạch chuẩn
Tiến hành: Khi nghe hiệu lệnh khụy gối tay trước, vòng sau dùng sức bật qua không chạm vạch Tiếp đất mũi bàn chân nhẹ nhàng
+ Cô mời trẻ lên thực mẫu
+ Mời trẻ thực tập Cô bao quát hướng dẫn trẻ thực tốt
+ Cô tổ chức cho đội thi đua
*Hoạt động 3: Trị chơi “Tung bóng cao nữa”
Cách chơi: Mỗi trẻ bóng trẻ bóng thi đua tung bóng lên cao
IV- Hồi tĩnh: Hướng dẫn trẻ hít thở nhẹ nhàng
PHAÙT TRIỂN TÌNH CÃM XÃ HỘI
Đề tài: TRÒ CHUYỆN VỀ NGHỀ NGHIỆP CỦA BỐ MẸ.
I Mục tiêu:
Trẻ quan sát tranh trị chuyện số nghề phoỏ« biến xã hội
Trẻ biết tên gọi đồ dùng, sản phẩm nghề biết phân loại chúng theo nghề Đếm số lượng tìm số tương ứng
Giáo dục trẻ có thái độ tơn trọng nghề yêu quý, giữ gìn sản phẩm lao động
II Chuẩn bị:
(5) Tranh số đồ dùng sản phẩm nghề số 3, 4, III Tổ chức hoạt động:
* Hoạt động 1: Giới thiêu bài:
Vận động nhẹ hát “Nhà tơi” Cơ gợi hỏi:
Bài hát nói điều gì?
Trong ngơi nhà bé có ai? Ba (mẹ ) làm nghề gì?
Ba mẹ làm việc đâu?
* Hoạt động 2 : Trò chuyện nghề nghiệp bố mẹ Đố “Ai mặt áo trắng,
Có chữ thập xinh,
Tiêm thuốc Sẽ mau lành bệnh?”
Cho trẻ quan sát tranh bác sĩ khám bệnh Bác thường làm cơng việc gì?
Kể số đồ dùng bác sĩ mà biết? Bạn thích trở thành bác sĩ? Vì sao? Bác sĩ làm việc đâu?
Chuyển tiếp: Hát “Cháu yêu cô công nhân” Gợi hỏi:
Bài hát nói điều gì?
Vì bé yêu cô công nhân? Quần áo mặc làm ra?
Cơ cơng nhân làm sản phẩm gì?
Mời trẻ lên chọn phân loại đồ dùng, sản phẩm cô công nhân công nhân xây dựng (Chuẩn bị tranh quần, áo, giày dép; tranh nón bảo hộ, giá đào, bay, thước đo)
Gọi tên đồ dùng, đếm số lượng gọi số tương ứng
Gợi hỏi trẻ nghề mà trẻ biết kết hợp cho trẻ xem tranh
(Ca sĩ, y tá, đội, công an, giáo viên, kĩ sư, kiến trúc sư, buôn bán…) Giáo dục : Trẻ biết lời cô, lời ba mẹ chăm ngoan, học giỏi
để lớn lên trở thành có ích cho xã hội
* Hoạt động 3: Trò chơi “chiếc thùng kì diệu”
Cách chơi : Mỗi lượt trẻ lên tìm đồ dùng sản phẩm nghề mà cô yêu cầu
- Cô bao quát hướng dẫn trẻ chơi
Giáo dục : nghề cao quý, nghề có ích cho Vì phải biết quý trọng nghề sản phẩm lao động họ làm
(6)- Nhận xét chung tuyên dương trẻ Nhận xét cuối ngày:
PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC
Đề tài : ĐẾM VAØ SO SÁNH SỐ LƯỢNG ĐỒ DÙNG THEO NGHỀ.
I Mục tiêu:
Trẻ quan sát nghe cô hướng dẫn thao tác đếm, xếp đối tượng
Trẻ biết tạo nhóm so sánh đối tượng theo số lượng đồ dùng phạm vi Biết phân nhóm đồ dùng dụng cụ sản phẩm theo ngành nghề Giáo dục trẻ biết yêu quý, giữ gìn sản phẩm lao động
II Chuẩn bị:
Tranh ảnh số nghề, đồ dùng sản phẩm nghề Mỗi trẻ rổ đồ chơi
Các số tương ứng 3, III Tổ chức hoạt động: * Hoạt động 1: Giới thiệu bài: Hát “Ba em công nhân lái xe” Cô gợi hỏi:
Bài hát nói nghề nào? Ba làm nghề gì? * Hoạt động 2: Oân số lượng 4:
Đố “Ai mặt áo trắng,
Có chữ thập xinh,
Tiêm thuốc Sẽ mau lành bệnh?”
Bác sĩ làm việc gì? Bác sĩ làm việc đâu?
Hãy kể đồ dùng nghề bác sĩ mà biết? Mời trẻ lên tạo nhóm đồ dùng bác sĩ số lượng 3,
Gọi tên đồ dùng, tìm số tương ứng So sánh số lượng nhóm đồ dùng Tìm đồ vật lớp có số lượng
Kể nghề mà biết? Kể đồ dùng nghề giáo viên?
(7)* Hoạt động 3:So sánh thêm bớt tao phạm vi 4: Hát “ Cháu u cơng nhân”
Kể sản phẩm cô công nhân làm ra? Cô yêu cầu trẻ:
Tạo nhóm sản phẩm cơng nhân có số lượng
Tạo nhóm sản phẩm thợ mộc nhiều sản phẩm công nhân sản phẩm
thêm mấy? So sánh nhóm đồ dùng
Tạo nhóm
* Hoạt động 4:Luyện tập: Trị chơi “Kết nhóm”
Kết nhóm theo u câu số lượng Kết nhóm tự
Đếm số lượng thành viên
Chuyển tiếp: Hát “Ba em công nhân lái xe” Tạo nhóm theo yêu cầu cô
Tạo nhóm đồ dùng có số lượng Tạo nhóm số lượng đồ dùng
So sánh số lượng Tạo nhóm
* Giáo dục: Trẻ biết yêu quý giữ gìn sản phẩm lao động IV- Kết thúc: Cơ nhận xét tun dương.
Nhận xét cuối ngày:
PHÁT TRIỂN THẨM MỸ Đề tài: . NẶN CÁI BÁT (Mẫu) I Mục tiêu:
Trẻ quan sát vật mẫu, nghe cô hướng dẫn cách thực để nặn thành bát
Trẻ tham gia hoạt động cô.Trẻ biết sử dụng kỹ xoay tròn, ấn dẹp, ấn lõm, miết láng để tạo thành sản phẩm đẹp
Trẻ biết yêu quý, giữ gìn, trân trọng sản phẩm lao động II Chuẩn bị:
Vật mẫu “Cái bát” Bảng con, đất nặn
(8)III Tổ chức hoạt động: * Hoạt động 1:Giới thiệu bài.
Hát “Nhớ ơn” :
“Aên bát cơm nhớ ơn người làm ruộng, ăn đĩa muống nhớ ơn người đào ao, ăn trái đào nhớ ơn người vun gốc, ăn ốc nhớ ơn người mị…”
Cơ gợi hỏi trẻ:
Vì phải nhớ ơn họ? Cái bát cịn gọi gì? Ai làm bát?
Cái làm từ vật liệu gì? * Hoạt động 2: @Quan sát tranh mẫu:
Cô cho trẻ vật mẫu nêu nhận xét: Đây gì? Được làm từ gì? Người ta dùng bát để làm gì? Cơ hệ thống vật mẫu
@ Cô làm mẫu:
Cơ làm mẫu kết hợp giải thích:
Trước tiên xoay trịn viên đất bảng con, dùng bàn tay ấn nhẹ cho viên đất dẹp, dùng ngón ấn lõm tạo thành lịng bát
Sau dùng viên đất nhỏ khác màu lăn dọc để làm đế bát
Cuối dùng tay miết nhẹ bát láng mịn Cô làm mẫu kết hợp gợi hỏi trẻ:
Trước tiên ta dùng kĩ gì? Tiếp theo làm gì?
Để tạo lịng bát bên làm gì? Đế bát ta làm nào?
Để bát trông láng mịn làm sao? * Hoạt động 3:@ Thực hành
Đọc thơ “Cái bát xinh xinh”
Trẻ chỗ lấy đất nặn bảng thực hành nặn “Cái bát”.(Cô bao quát, hướng dẫn trẻ thực hiện)
@ Trưng bày sản phẩm: Đọc thơ “Cái bát xinh xinh”
Cô yêu cầu trẻ mang sản phẩm lên trưng bày
Cơ nhận xét chung, tuyên dương sản phẩm đẹp, động viên sản phẩm chưa đạt
(9) Nhận xét cuối ngày:
PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ
Đề tài: “BÉ LAØM BAO NHIÊU NGHỀ” I Mục tiêu:
Trẻ xem tranh nghe cô đọc diễn cảm thơ “Bé làm nghề”
Trẻ hiểu nội dung thơ, biết thể thơ diễn cảm kết hơp động tác minh hoạ
Trẻ ôn luyện số lượng 4,
Giáo dục trẻ biết tôn trọng yêu quý nghề, biết giữ gìn trân trọng sản phẩm lao động
II Chuẩn bị:
Tranh minh hoạ thơ Trò chơi “Ai nhanh hơn” Đàn
III Tổ chức hoạt động:
* Hoạt động 1: Giới thiệu bài:
Hát “Ba em công nhân lái xe” Gợi hỏi: Ba bạn nhỏ làm nghề gì? Kể nghề mà biết? Lớn lên thích làm nghề gì?
* Hoạt động 2: Giúp trẻ tri giác tồn nội dung thơ:
Cơ giới thiệu thơ “Bé làm nghề” Cô đọc thơ điễn cảm kết hợp động tác minh hoạ Bài thơ nói điều gì?
Tóm nội dung: Bài thơ nói bạn nhỏ thể qua nhiều vai chơi với nhiều nghề khác thật vui
Bạn nhỏ thể ngành nghề nào? Hát “Cháu yêu cô công nhân”
Cô đọc thơ kết hợp tranh minh họa
*Hoạt động 3:Toạ đàm
-Nghề thợ mỏ làm việc gì? Nghề xây nên nhà cửa? Giải thích: Thợ nề gọi thợ xây
Chữa bệnh cho người công việc ai? Đọc vè:“Bé thật thích,
(10)Làm ngành nghề, Đi học về,
Bé kể, Cả nhà vui” Bé kể cho ba mẹ nghe?
Con thích làm nghề nhất? Vì sao?
Giáo dục: Trẻ phải biết tôn trọng nghề, biết giữ gìn yêu quý sản phẩm lao động cô công nhân làm
* Hoạt động 4: Luyện tập:
Cô mời trẻ tham gia đọc thơ nhiều hình thức khác : lớp, tổ nhóm, cá nhân
Mời nhóm thích đọc thơ
Đếm số lượng bạn tham gia đọc thơ (Cô bao quát sửa lỗi phát âm cho trẻ)
* Hoạt động 4: Trò chơi “Ai nhanh hơn”
Cách chơi : Chia trẻ làm đội, thi đua tìm gắn hình rời phù hợp với nội dung thơ Đội gắn nhanh đội chiến thắng
Đếm số lượng tranh
Cô bao quát nhận xét đội chơi Hát “Cháu yêu cô công nhân”
IV -Kết thúc: Cô nhận xét tuyên dương trẻ. Nhận xét cuối ngày:
PHÁT TRIỂN THẨM MỸ
Đề tài: “BA EM LÀ CƠNG NHÂN LÁI XE”. I Mục tiêu
Trẻ nghe cô hát xem cô vận động theo tiết tấu chậm hát “Ba em công nhân lái xe “
Trẻ hát diễn cảm kết hợp vận động nhịp nhàng theo hát
Trẻ ý lắng nghe cô hát hát “Cho con” biết thể cảm xúc nghe Biết yêu thương lời ông ba, cha mẹ
II Chuẩn bị:
Đàn organ Dây bịt mắt Dụng cụ âm nhạc
(11)III Tổ chức hoạt động: * Hoạt động 1:Giới thiệu :
Chơi trò chơi “Cao – Thấp” “Mẹ cao – trẻ đứng lên
Con thấp – Trẻ ngồi xuống
Ba cao mẹ – Trẻ nhón chân cao hơn” Cơ gợi hỏi:
Trong gia đình có ai? Ba mẹ làm nghề gì?
Kể nghề biết?
*Hoạt động 2: Giới thiệu bài, lắng nghe giai điệu đoán tên hát Cô hát kết hợp với đàn
Bài hát cho biết điều gì?
Tóm nội dung : hát nghề lái xe, dù trời nắng hay mưa xe ngược xuôi chở cô công nhân đến nơi làm việc
Mời lớp, nhóm bạn trai, bạn gái hát
* Hoạt động 3:Dạy vận động luyện tập:
Để hát thêm sinh động hay kết hợp vận động gì? Cơ hát kết hợp vỗ tay theo nhịp hát “Ba em công nhân lái xe” Cô mời lớp hát vận động
Giải thích sửa sai vận động trẻ
Mời nhóm bạn trai, bạn gái, nhóm, cá nhân thể hát
Giáo dục : Trẻ biết yêu q tơn trọng nghề có ích cho người
* Hoạt động 4: Nghe hát “Tổ ấm gia đình” Cơ giới thiệu hát diễn cảm hát
Tóm nội dung : Bài hát nói lên tình u thương ba mẹ niềm vui sướng bé sống gia đình thật hạnh phúc
Mời trẻ tham gia hát cô
Giáo dục : Trẻ biết yêu thương lời ông bà, cha mẹ
* Hoạt động 5: Trò chơi “Chuyền bóng”
Cách chơi : Cơ chuẩn bị bóng Hát hát , kết thúc hát bạn giữ bóng kể tên nghề bắt nhịp hát nghề Bạn khơng kể hát ngồi lượt chơi bị phạt
Coâ bao quát nhận xét trẻ chơi
* IV -Kết thúc : Nhận xét tuyên dương trẻ Nhận xét cuối ngày:
(12)
ĐÁNH GIÁ CUỐI TUẦN
DUYỆT
Ngày 25 tháng 11 năm 2008
P HIỆU TRƯỞNG