Giao an Mi thuat lop 3

- GV gôïi yù ñeå HS choïn hình aûnh chính, hình aûnh phuï, caùc hoaït ñoäng ñeå böùc tranh sinh ñoäng - VD: Coù theå quan saùt hoaëc veõ theo trí nhôù, coá gaéng nhaän xeùt tìm r[r]

(1)

TUẦN 01

BÀI 1. THƯỜNG THỨC MĨ THUẬT

XEM TRANH THIẾU NHI (ĐỀ TÀI MƠI TRƯỜNG) I Mục đích yêu cầu

Kiến thức:

- Học sinh tiếp xúc, làm quen với tranh vẽ thiếu nhi, họa sĩ

- Hiểu nội dung, cách xếp hình ảnh, màu sắc tranh đề tài môi trường + HS khiếu: Chỉ hình ảnh màu sắc tranh mà em u thích HS chưa đạt chuẩn: Tập mơ tả hình ảnh, hoạt động màu sắc tranh Kĩ năng:

Thái độ:

- Có ý thức bảo vệ môi trường II Đồ dùng dạy học

- Sưu tầm số tranh thiếu nhi bảo vệ môi trường đề tài khác - Tranh họa sĩ vẽ đề tài

III Các hoạt dộng dạy học chủ yếu

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 Ổn định

2 Kiểm tra cũ Bài

* Giới thiệu

- GV giới thiệu tranh đề tài môi trường

- GV giới thiệu hoạt động bảo vệ môi trường sống: Đề tài bảo vệ môi trường phong phú, đa dạng như: trồng cây, chăm sóc cây, … - GV giới thiệu số tranh thiếu nhi đề tài khác nêu câu hỏi gợi ý

- GV nhấn mạnh: có ý thức bảo vệ mơi trường nên bạn vẽ tranh đẹp để xem - GV giới thiệu bài, ghi tựa

* Hoạt động 1: Xem tranh

- GV yêu cầu HS quan sát trả lời câu hỏi tìm hiểu nội dung tranh, làm việc theo nhóm

+ Tranh vẽ hoạt động gì?

+Tìm hình ảnh chính, hình ảnh phụ?

+Những màu sắc có nhiều tranh?

- GV nhận xét

- Tương tự với tranh vẽ Chúng em

- Học sinh quan sát, nêu nội dung tranh nhận được:

- Tranh vẽ đề tài bảo vệ môi trường

- HS nhắc tựa

- HS làm việc theo nhóm, nhóm quan sát tranh, báo cáo trước lớp

- HS quan sát tranh Chăm sóc xanh trả lời:

+ …hoạt động chăm sóc xanh bạn

+…hình dáng, động tác của bạn tranh hình ảnh chính, …

+… màu xanh

(2)

cây xanh

- GV nhấn mạnh: xem tranh tìm hiểu tranh tiếp xúc với đẹp để yêu thích đẹp; xem tranh cấn có nhận xét riêng

* Hoạt động 2: Nhận xét đánh giá - GV nhận xét chung tiết học

- Khen ngợi, động viên HS có ý kiến nhận xét hay, phù hợp

4 Dặn dò:

- Dặn học sinh chuẩn bị học sau - Tìm xem đồ vật có trang trí đường diềm

- HS laéng nghe

(3)

TUẦN 02

BÀI 2. VẼ TIẾP HOẠ TIẾT VÀ VẼ MÀU VÀO ĐƯỜNG DIỀM I Mục đích u cầu

Kiến thức:

- Tìm hiểu cách trang trí đường diềm

- Cách vẽ tiếp hoạ tiết vẽ màu vào đường diềm - Hoàn thành tập lớp

+ HS khiếu: Vẽ hoạ tiết cân đối, tô màu đều, phù hợp Kĩ năng:

Thái độ:

II Đồ dùng dạy học

- Một vài đồ vật có trang trí đường diềm (đơn giản, đẹp) - Bài mẫu đường diềm chưa hồn chỉnh hồn chỉnh - Hình gợi ý cách vẽ

1 Ổn định

2 Kiểm tra cũ

- GV kiểm tra chuẩn bị HS Bài

*Giới thiệu

- GV dùng đồ vật có trang trí đường diềm giới thiệu

* Hoạt động 1: Quan sát, Nhận xét - GV giới thiệu đường diềm tác dụng chúng ( Những hoạ tiết hình hoa, cách điệu xếp nhắc lại, xen kẽ, lặp lập lại nối tiếp nhau, kéo dài thành đường diềm Đường diềm trang trí để đồ vật đẹp hơn)

- GV cho HS xem mẫu đường diềm chuẩn bị:

- GV cho HS hoạt động nhóm:

+Em có nhận xét hai đường diềm này?

+Có hoạ tiết đường diềm? +Các hoạ tiết xếp nào?

+Đường diềm chưa hồn chỉnh cịn thiếu hoạ tiết gì?

+ Những màu vẽ đường diềm?

- GV nhận xét, bổ sung nêu yêu cầu học

* Hoạt động 2: Cách vẽ hoạ tiết

- Yêu cầu HS quan sát hiønh vẽ tập vẽ

- HS quan sát - HS nhắc tựa

- HS laéng nghe quan sát

- HS xem mẫu thầy chuẩn bị - HS hoạt động nhóm

- HS nêu nhận xét

- HS lắng nghe

- HS theo dõi, quan sát hướng dẫn GV

(4)

- Chỉ cho HS thấy rõ hoạ tiết có đường diềm ghi nhớ để vẽ tiếp vào thực hành

- Treo bảng cách hướng dẫn vẽ hoạ tiết để HS quan sát

- Hướng dẫn cách vẽ màu * Hoạt động 3: Thực hành - GV nêu yêu cầu:

+Vẽ tiếp hoạ tiết vào đường diềm +Vẽ hoạ tiết cân đối

+Chọn màu thích hợp vẽ vào trang trí

- GV quan sát sửa chữa cho HS * Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá - GV gợi ý cho HS nhận xét vẽ - GV nhận xét chung, khen ngợi HS có làm tốt

4 Dặn dò:

- Chuẩn bị học sau

- HS lắng nghe - HS thực hành

- HS nhận xét

(5)

TUẦN 03

BÀI 3. VẼ THEO MẪU: VẼ QUẢ I Mục đích yêu cầu

Kiến thức:

- Nhận biết màu sắc, hình dáng, tỉ lệ vài loại - Biết cách vẽ theo mẫu

- Vẽ hình vẽ màu theo ý thích

+ HS khiếu: Sắp xếp hình vẽ cân đối, hình vẽ gần với mẫu Kĩ năng:

Thái độ:

- Một vài loại có địa phương - Bài vẽ mẫu

- Hình gợi ý cách vẽ

1 Ổn định

2 Kiểm tra cũ

- GV kiểm tra dụng cụ học tập HS Bài

- GTB: Trong tiết học hôm thầy hướng dẫn em vẽ loại mà em yêu thích

- GV ghi tựa

* Hoạt động 1: quan sát- nhận xét

- GV giới thiệu vài loại đặt câu hỏi để HS trả lời

+Tên loại

+Đặc điểm, hình dáng (quả trịn hay dài, cân đối hay khơng cân đối, …)

+Tỉ lệ chung tỉ lệ phận (phần to, phần nhỏ, …)

+Màu sắc loại

- GV tóm tắt đặc điểm hình dáng, màu sắc số loại nêu yêu cầu, mục đích vẽ quả, sau hướng dẫn HS cách vẽ

* Hoạt động 2: Cách vẽ

- GV đặt mẫu vẽ vị trí thích hợp hướng dẫn HS cách vẽ theo trình tự sau: +So sánh, ước lượng tỉ lệ chiều cao, chiều ngang để vẽ hình dáng chung cho vừa với phần giấy vẽ

+Vẽ phác hình

+Sửa hình cho giống mẫu +Vẽ màu theo ý thích

- GV vẽ lên bảng để HS quan sát

- HS ngồi ngắn

- HS bỏ dụng cụ học tập lên bàn GV kiểm tra

- HS lắng nghe - HS nhắc lại

- HS quan sát trả lời câu hỏi GV

- HS laéng nghe

(6)

theo doõi

1

2

* Hoạt động 3: Thực hành

- Yêu cầu HS quan sát kĩ mẫu trước vẽ

- Lưu ý HS ước lượng chiều cao, chiều ngang để điều chỉnh vẽ vào giấy cho thích hợp

- Nhắc HS vừa vẽ vừa so sánh để điều chỉnh cho thật giống mẫu

- GV quan tâm giúp đỡ em yếu * Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá - GV gợi ý HS nhận xét, đánh giá số vẽ bạn

- Cho HS nhận xét đánh giá xếp loại - GV khen ngợi số vẽ đẹp để động viên HS

4 Dặn dò - Xem lại

- Chuẩn bị cho học sau (Quan sát quan cảnh trường học)

3

4

- HS quan sát kĩ mẫu vẽ vào

- HS nhận xét, đánh giá

- HS tham gia xếp loại bình chọn cácc tốt

(7)

TUẦN 04

BÀI 4. VẼ TRANH: ĐỀ TÀI TRƯỜNG EM I Mục đích yêu cầu

Kiến thức:

- Hiểu nội dung đề tài trường em

- Biết cách vẽ tranh đề tài trường em - Vẽ tranh đề tài trường em

+ HS khiếu: xếp hình vẽ cân đối, biết chọn màu, vẽ màu phù hợp Kĩ năng:

Thái độ:

GV: Tranh HS đề tài nhà trường Tranh đề tài khác Hình gợi ý cách vẽ tranh

HS sưu tầm tranh trường học Giấy vẽ tập vẽ, màu vẽ III Các hoạt dộng dạy học chủ yếu

A Mở đầu: Kiểm tra chuẩn bị HS

Nhận xét tuyên dương B Dạy

Giới thiệu bài:Nêu MĐ,YC tiết học -Ghi tựa

GT tranh đề tài trường học

GT HĐ giúp HS nhận biêtá rõ đề tài trường học

HĐ 1: Tìm chọn nội dung đề tài GT tranh

-Đề tài nhà trương vẽ ?

-Các h/a thể nội dung tranh?

-Cách xếp hình, cách vẽ màu để rõ nội dung?

-Những màu sắc có nhiều tranh ?

GV NX khen động viên kh/lệ HS TL ,sửa chữa bổ sung HS chưa

GV chốt:

HĐ 2: Cách vẽ tranh

-GV gợi ý để HS chọn nội dung

-VD: Vui chơi sân trường, học, cảnh sân trường ngày lễ hội…-Chọn h/a chính, phụ

-Cách xếp hình cho cân đối Nên vẽ đơn giản khơng tham nhiều h/a

Nhắc lại HS quan sát

HS nhận biết lo tranh HS quan sát tranh 1,

HS QS TL CH

Giờ học lớp, HS vui chơi chơi

Nhà, cây, vườn, người HS TLCH

HS thực hành vẽ tranh

(8)

Vẽ màu theo ý thích nên vẽ màu sắc tươi sáng phù hợp với nội dung

GV gợi ý HS nhận xét xép loại số vẽ

Khen ngợi HS hoàn thành tốt nhắc số em chưa hoàn thành nhà vẽ tiếp

(9)

TUẦN 05

BÀI 5. TẬP NẶN TẠO DÁNG – NẶN QUẢ I Mục đích yêu cầu

Kiến thức:

- Nhận biết hình, khối số - Biết cách nặn

- Nặn vài gần giống với mẫu

+ HS khiếu: Hình nặn cân đối, gần giống mẫu Kĩ năng:

Thái độ:

Sưu tầm tranh, ảnh số loại có hình dáng màu sắc đẹp Một vài loại thực cam, chuối, xoài, đu đủ, măng cụt, cà tím … Một số mẫu giáo viên nặn nặn HS lớp trước Đất nặn đủ màu cần thiết

III Hoạt động lớp:

1 Ổn định

2 Kiểm tra chuẩn bị HS Bài

- Giới thiệu: GV lựa chọn giới thiệu cho phù hợp với nội dung

- GV ghi tựa

4 Phần hoạt động:

a Hoạt động 1: Quan sát – nhận xét

- GV giới thiệu số nặn, tranh vẽ để em quan sát đặt câu hỏi gợi ý

+ Têên

+ Các phận

+ Đặc điểm, hình dáng, màu sắc khác vài loại

- GV yêu cầu HS kể vài vật quen thuộc

b Hoạt động 2: Cách nặn

- GV giúp HS định hướng cho HS lựa chọn để quan sát nhớ lại hình dáng, đặc điểm, phận bên ngồi

+ Em nặn gì?

+ Hình dạng sao? Trơn hay sần sùi?

+ Màu sắc bên ngồi vỏ cịn xanh, chín, …

+ Cuống quả, rốn nào, màu gì? - GV hướng dẫn HS:

+ Nhào, bóp đất cho dẻo, mềm;

+ Nặn thành khối có dáng trước; + Nắn gọt dần cho giống với mẫu thật;

- HS nhắc lại

- HS quan sát hình mẫu

- HS xác định loại để nặn - HS trả lời

(10)

+ Sửa chỉnh gắn đính chi tiết (cuống, )

c Hoạt động 3: Thực hành

- GV đến bàn quan sát hướng dẫn, giúp HS lúng túng, động viên để em hoàn thành

- GV gợi ý HS gắn kết hợp lí, thẫm mĩ với cuống, lá, …

d Hoạt động 4: Nhận xét đánh giá:

- GV gợi ý HS trình bày giới thiệu sản phẩm theo chủ đề hợp lí sáng tạo

- GV gợi ý để em nhận xét đánh giá số nặn hoàn thành tốt

- GV khen ngợi vài nặn đẹp để động viên HS

5 Dặn dò:

- Sưu tầm tranh ảnh mâm (hoặc loại) - Chuẩn bị cho sau (Vẽ trang trí)

- Nhận xét tiết hoïc

- HS thực hành chăm

- Nhận xét xếp loại theo khả

(11)

TUẦN 06

BÀI 6. VẼ TRANG TRÍ

VẼ TIẾP HOẠ TIẾT VÀ VẼ MÀU VÀO HÌNH VNG. I Mục đích u cầu

Kiến thức:

- Hiểu thêm trang trí hình vuông

- Biết cách vẽ tiếp hoạ tiết vẽ màu vào hình vng - Hồn thành tập theo yêu cầu

+ HS khiếu: Vẽ hoạ tiết cân đối, tô màu đều, phù hợp Kĩ năng:

Thái độ:

- Sưu tầm vài đồ vật có dạng hình vng trang trí: Khăn, gạch - Hình gợi ý cách vẽ, số vẽ HS lớp trước

- Giấy vẽ tập vẽ, màu vẽ III Hoạt động lớp:

1 n định:

2 Kiểm tra cũ: Kiểm tra chuẩn bị HS

- Nhận xét tuyên dương Dạy

Giới thiệu bài: Nêu mục đích yêu cầu tiết học -Ghi tựa

4 Phần hoạt động:

a Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét

- GV giới thiệu cho HS xem đồ vật dạng hình vng có trang trí

Hướng dẫn quan sát trả lời câu hỏi

- Sự khác cách trang trí nào?

- Hoạ tiết thường dùng để trang trí hình vng gì?

- Hoạ tiết chính, hoạ tiết phụ thể nào?

- Những màu sắc có nhiều hình?

- GV nhận xét khen động viên khích lệ HS trả lời nói đúng, sửa chữa bổ sung HS chưa

b Hoạt động 2: Cách vẽ hoạ tiết vẽ màu - GV gợi ý để HS chọn hoạ tiết

- Chọn hoạ tiết chính, phụ để vẽ tiếp giữa, góc

- Cách xếp hình cho cân đối Nên vẽ đơn giản khơng tham nhiều hình ảnh

- Vẽ màu theo ý thích nên vẽ màu sắc tươi

- Nhắc lại

- HS quan sát

+ HS nhận biết lo tranh + HS quan saùt tranh

+ Cách xếp hoạ tiết màu sắc khác

+ Hoạ tiết thường dùng là: hoa, lá, chim, thú

+ Hoạ tiết tơ đậm hoạ tiết phụ

(12)

sáng phù hợp với cách trang trí

- GV gợi ý HS nhn xét xeẫp lối mt sô vẽ - Khen ngợi HS hoàn thành tôt nhaĩc mt sô em chưa hoàn thành veă nhà vẽ tiêp c Hốt đng 3: HS thực hành

- GV gợi ý em cách vẽ tiếp hoạ tiết vào mảng hình vng cho hợp lí, tìm vẽ màu hoạ tiết

- GV lưu ý HS không nên dùng nhiều màu vẽ

d Hoạt động 4: Nhận xét đánh giá

- GV chọn số hoàn chỉnh giới thiệu cho lớp xem, nhận xét, đánh giá vẽ hoạ tiết vẽ màu

5 Củng cố dặn dò:

- Nhận xét chung tiết học: nhắc HS chưa hoàn thành lớp nhà làm tiếp - Sưu tầm hình vng trang trí

- Dặn dị: Chuẩn bị dụng cụ sau vẽ theo mẫu chai quan sát hình dáng số chai nhà

- HS thực hành vẽ tranh

- GV đến bàn quan sát HS vẽ, giúp đỡ em yếu

- HS trình bày vẽ trước lớp - Lớp nhận xét đánh giá

(13)

TUẦN 07

BÀI 7. VẼ THEO MẪU: VẼ CÁI CHAI. I Mục đích yêu cầu

Kiến thức:

- Nhận biết đặc điểm, hình dáng, tỉ lệ vài loại chai - Biết cách vẽ chai

- Vẽ chai theo mẫu

+ HS khiếu: xếp hình vẽ cân đối, hình vẽ gần với mẫu Kĩ năng:

Thái độ:

- số chai có hình dáng khác nhau, chất liệu khác để so sánh - Hình gợi ý cách vẽ

A Mở đầu: Kiểm tra chuẩn bị HS Nhận xét tuyên dương

B Dạy Giới thiệu:

- Giới thiệu - Ghi tựa Tiến hành hoạt động:

a Hoạt động 1: Quan sát nhận xét

- GV giới thiệu mẫu vẽ gợi ý cho HS quan sát nhận xét hình dáng màu sắc chai

+ Các phần chai: miệng, cổ vai thân đáy chai (H1)

+ Chai thường làm thuỷ tinh, màu trắng đục, màu xanh đậm màu nâu

- GV cho em quan sát vái chai để em thấy rõ hình dáng khác chúng

b Hoạt động 2: Cách vẽ chai - GV cho nhóm chọn mẫu vẽ

- GV nhắc nhở bố cục vẽ vào giấy tập vẽ cho hợp lí (khơng q to nhỏ, không lệch bên hay cao, thấp)

- Vẽ phác khung hình chai đường trục (H3a)

- Quan sát mẫu để so sánh tỉ lệ phần chai (cổ, vai, thân H3b)

- Vẽ phác nét mờ hình dáng chai

- GV vừa hướng dẫn vừa minh hoạ bảng để em nắm

+ Sửa chi tiết cho cân đối (Nét vẽ hình

3 HS nhắc lại

- HS quan sát để rút nhận xét

- HS thực theo yêu cầu

(14)

cái chai cần cho đậm, nhạt – H3c) c Hoạt động 3: Thực hành

- GV quan sát gợi ý cho bàn, HS - Giơí thiệu vẽ đẹp, lỗi điển hình mà nhiều HS mắc phải, để em rút kinh nghiệm

d Hoạt động 4: Nhận xét đánh giá + Bài giống mẫu hơn?

Bài có bố cục đẹp, bố cục chưa đẹp? Củng cố – Dặn dò:

- Nhận xét chung tiết học: Khen ngợi em hoàn thành tốt vẽ, nhắc em quan sát nhận xét kỹ đặc điểm màu sắc vật xung quanh để vẽ cho xác, làm tiếp nhà

(15)

TUAÀN 08

BÀI 8. VẼ TRANH: VẼ CHÂN DUNG I Mục đích yêu cầu

Kiến thức:

- Hiểu đặc điểm, hình dáng khn mặt người - Biết cách vẽ chân dung

- Vẽ chân dung người thân gia đình bạn bè

+ HS khiếu: Vẽ rõ khuôn mặt đối tượng, xếp hình vẽ cân đối, màu sắc phù hợp

Kĩ năng: Thái độ:

- Yêu quý người thân bạn bè II Đồ dùng dạy học

GV: Sưu tầm số tranh, ảnh chân dung lứa tuổi - Hình gợi ý cách vẽ

- Một số vẽ chân dung HS lớp trước HS: Giấy vẽ tập vẽ, màu vẽ, bút chì III Hoạt động lớp:

B Dạy

1 Giới thiệu bài: Nêu mục đích yêu cầu tiết học - Ghi tựa

Giới thiệu tranh chân dung

Giới thiệu hoạt động Mĩ thuật giúp HS nhận biết rõ đề tài chân dung Tiến hành hoạt động:

a Hoạt động 1: Tìm hiểu tranh chân dung Giới thiệu tranh

HS quan sát trả lời câu hỏi

- Các tranh vẽ khuôn mặt, vẽ nửa người hay toàn thân?

- Tranh chân dung vẽ gì?

- Ngồi khn mặt cịn có vẽ thêm nữa? - Những màu sắc có nhiều tranh? - Nét mặt người tranh nào? GV nhận xét khen động viên khích lệ HS ttrả lời đúng, sửa chữa bổ sung HS chưa

GV choát:

b Hoạt động 2: Cách vẽ chân dung - GV gợi ý để HS chọn nội dung

- VD: Có thể quan sát bạn lớp

Nhaéc lại HS quan sát

HS nhận biết loại tranh

HS quan saùt tranh 1,

Tranh chân dung thường vẽ khuôn mặt người chủ yếu, thể đặc điểm riêng người vẽ Hình dáng khn mặt, chi tiết: mắt, mũi, miệng, tóc, tai…

Cổ, vai, thân HS trả lời câu hỏi

Người già hiền hậu hóm hỉnh, trầm tư Người trẻ vui, tươi cười…

(16)

vẽ theo trí nhớ, cố gắng nhận xét tìm đặc điểm, hình dáng riêng người định vẽ

Dự định vẽ khuôn mặt vào trang giấy cho phù hợp

Vẽ khn mặt diện nghiêng

Vẽ hình khn mặt trước vẽ mái tóc cổ vai sau

Sau vẽ chi tiết mắt, mũi, miệng, tai… - Chọn hình ảnh chính, phụ

- Cách xếp hình cho cân đối Nên vẽ đơn giản khơng tham nhiều hình ảnh

Vẽ màu phận lớn trước như: khn mặt, áo, tóc, xung quanh Sau vẽ màu chi tiết (mắt, mơi, tai, tóc…)

c Hoạt động 3: Thực hành - GV gợi ý chọn vẽ người thân

GV động viên giúp đỡ em yếu để em hoàn thành vẽ

d Hoạt động 4: nhận xét đánh giá

- GV gợi ý HS nhận xét xếp loại số vẽ Khen ngợi HS hoàn thành tốt nhắc số em chưa hoàn thành nhà vẽ tiếp Củng cố dặn dò:

- Nhận xét chung tiết học: Khen ngợi em hoàn thành tốt vẽ, nhắc em quan sát nhận xét kỹ đặc điểm nét mặt người xung quanh để vẽ cho xác, làm tiếp nhà

- Chuẩn bị dụng cụ sau vẽ trang trí vẽ màu vào hình có sẵn

đỡ em yếu

(17)

TUẦN 09

BÀI 9. VẼ TRANG TRÍ: VẼ MÀU VÀO HÌNH CÓ SẴN I Mục đích yêu caàu

Kiến thức:

- Hiểu thêm cách sử dụng màu - Biết cách vẽ màu vào hình có sẵn - Hoàn thành tập theo yêu cầu

+ HS khiếu: tô màu đều, gọn hình, màu sắc phù hợp, làm rõ hình ảnh Kĩ năng:

Thái độ:

- GV: Sưu tầm số tranh có màu đẹp thiếu nhi vẽ đề tài lễ hội - Hình gợi ý cách vẽ

- Một số vẽ HS lớp trước

- HS: Giấy vẽ tập vẽ, màu vẽ, bút chì III Hoạt động lớp:

B Dạy

1 Giới thiệu bài: Nêu mục đích, yêu cầu tiết học - Ghi tựa

Giới thiệu tranh

Giới thiệu hoạt động giúp HS nhận biết rõ đề tài trang trí

2 Tiến hành hoạt động:

a Hoạt động 1: Quan sát nhận xét tranh Giới thiệu tranh

HS quan sát trả lời câu hỏi - Các tranh vẽ cảnh gì? - Tranh vẽ gì?

+ Giới thiệu tranh nét múa rồng bạn Quang Trung

Gợi ý:

- Cảnh múa rồng diễn ban ngày ban đêm

- Màu sắc cảnh vật ban ngày, ban đêm khác nào?

GV chốt: Cảnh vật ban ngày rõ ràng tươi sáng Cảnh vật ban đêm màu sắc huyền ảo lung linh (dưới ánh đèn, ánh lửa)

b Hoạt động 2: Cách vẽ màu - GV gợi ý để HS chọn màu

- VD: Vẽ màu phận lớn trước rồng, người, …Sau vẽ màu chi tiết khác

Cảnh lễ hội …

Vẽ chủ yếu hoạt động ngày hội

(18)

+Chọn màu nền, màu áo quần, đầu rồng đuôi rồng

Vẽ màu cần có đậm nhạt Các màu vẽ đặt cạnh cần lựa chọn hài hoà, tạo nên vẻ đẹp toàn tranh

- GV gợi ý chọn màu vẽ HS vẽ thêm hình ảnh khác để tranh thêm sinh động

GV động viên giúp đỡ em yếu để em hoàn thành vẽ

GV gợi ý HS nhận xét xép loại số vẽ Khen ngợi HS hoàn thành tốt nhắc số em chưa hoàn thành nhà vẽ tiếp Củng cố dặn dò:

- Nhận xét chung tiết học: Khen ngợi em hoàn thành tốt vẽ, nhắc em quan sát nhận xét kỹ đặc điểm ngày lễ hội màu sắc cảnh vật xung quanh để vẽ cho xác, làm tiếp nhà

- Thường xuyên quan sát màu sắc cảnh vật xung quanh

- Sưu tầm tranh tĩnh vật hoạ sĩ thiếu nhi

- Chuẩn bị dụng cụ sau: “Xem tranh tónh vật”

GV đến bàn quan sát HS vẽ giúp đỡ em yếu

(19)

TUẦN 10

BÀI 10 THƯỜNG THỨC MĨ THUẬT: XEM TRANH TĨNH VẬT. I Mục đích yêu cầu

Kiến thức:

- Hiểu biết thêm cách xếp hình, cách vẽ màu tranh tĩnh vật - Có cảm nhận vẽ đẹp tranh tĩnh vật

+ HS khiếu: Chỉ hình ảnh màu sắc tranh mà em yêu thích Kó năng:

Thái độ:

- HS yêu thích vẻ đẹp tranh tĩnh vật HS u q, có ý thức giữ gìn nghệ thuật dân tộc

- Tranh tĩnh vật họa sĩ, vẽ HS trước lớp III Hoạt động lớp:

A Ổn định: B Bài cũ:

GV gọi HS nhắc lại kiến thức học trước:

- Nêu cách vẽ màu vào tranh - GV nhận xét ghi điểm HS C Bài mới:

1 Giới thiệu: GV lựa chọn cách giới thiệu cho hấp dẫn phù hợp với nội dung

2 Tiến hành hoạt động: a Hoạt động 1: Xem tranh

- Cho HS tập theo nhóm, yêu cầu HS quan sát tranh SGK đặt số câu hỏi gợi ý

+ Bức tranh vẽ đề tài gì?

+ Trong tranh có hình ảnh nào? + Hình ảnh hình ảnh tranh? + Màu sắc tranh thể nào?

+ Em có biết chất liệu để vẽ tranh không?

+ Tranh thường dùng trang trí nơi nào?

+ Nhìn tranh, ta có cảm xúc nào? + Em có u tranh tĩnh vật khơng? Vì sao? - GV tổng kết nội dung, đặc điểm, vai trò, ý nghĩa tranh tĩnh vật đời sống

D Củng cố – dặn dò:

- Nhận xét chung tiết học khen ngợi HS tích cực phát biểu tìm hiểu nội dung tranh - Chuẩn bị sau

- HS trả lời câu hỏi GV + Vẽ màu tươi sáng

- HS quan sát, nhận xét đặc điểm hình dáng, kích thước, độ đậm nhạt tranh

- HS cử đại diện trình bày kết quan sát

- HS nhận xét, boå sung

- HS lắng nghe ghi nhớ

(20)

TUẦN 11

BÀI 11 VẼ THEO MẪU: VẼ CÀNH LÁ I Mục đích yêu cầu

Kiến thức:

- Nhận biết cấu tạo, hình dáng, đặc điểm cành - Biết cách vẽ cành

- Vẽ cành đơn giản

Thái độ:

- HS yêu thích vẻ đẹp cành thiên nhiên Việt Nam; có ý thức chăm sóc, bảo vệ cối Biết giữ gìn cảnh quan môi trường, phê phán hành động phá hoại thiên nhiên

II Đồ dùng dạy học - SGK, SGV

- Tranh ảnh số cành có hình dáng màu sắc đẹp - Một số cành đẹp làm mẫu

- Bài vẽ HS lớp trước III Hoạt động lớp:

A Mở đầu: Kiểm tra chuẩn bị HS - Nhận xét tuyên dương

B Dạy Giới thiệu:

- Giới thiệu - Ghi tựa Tiến hành hoạt động:

a Hoạt động 1: Quan sát nhận xét

- GV dùng tranh, ảnh cành thật cho HS xem đặït câu hỏi để em trả lời về:

+ Tên cành lá?

+ Hình dáng, đặc điểm cành lá? + Màu sắc cành lá?

+ Sự khác hình dáng, màu sắc số cành lá?

+ Kể tên, hình dáng, màu sắc số loại cành khác mà em biết

- Sau câu trả lời HS, GV bổ sung giải thích rõ hình dáng, đặc điểm, màu sắc, phong phú, đa dạng vẻ đẹp loại cành

b Hoạt động 2: Cách vẽ cành

- GV cho HS xem vẽ cành HS lớp trước

- GV yêu cầu HS quan sát kĩ cành trước vẽ

- GV giới thiệu cách vẽ ĐDDH hình

- HS nhaéc

- HS quan sát trả lời câu hỏi theo hiểu biết

(21)

SGK vẽ lên bảng cách vẽ cành theo bước để HS nhận ra:

+ Vẽ khung hình chung cành (hình vng, hình trịn, hình chữ nhật, hình tam giác…)

+ Ước lượng tỉ lệ vẽ phác nét cành lá?

+ Chỉnh sửa hình cho gần với mẫu

+ Vẽ nét chi tiết cho rõ đặc điểm cành + Có thể vẽ màu theo mẫu theo ý thích c Hoạt động 3: Thực hành

- Yêu cầu HS nhìn mẫu chung mẫu riêng để vẽ

- Lưu ý HS:

+ Quan sát kĩ mẫu cành trước vẽ

+ Sắp xếp hình vẽ cành cho cân tờ giấy

+ Vẽ theo trình tự bước hướng dẫn Có thể vẽ màu theo ý thích

- Trong HS làm bài, GV đến bàn để quan sát gợi ý, hướng dẫn bổ sung thêm d Hoạt động 4: Nhận xét đánh giá

- Chọn số gợi ý để HS nhận xét, xếp loại

- Khen ngợi học sinh vẽ màu đẹp

3 Củng cố – dặn dò: - Nhận xét học

- Chuẩn bị sau: vẽ tranh đề tài ngày Nhà giáo Việt Nam

- HS tự làm thực hành

(22)

TUẦN 12

BÀI 12 VẼ TRANH: ĐỀ TAØI NGAØY NHAØ GIÁO VIỆT NAM. I Mục đích yêu cầu

Kiến thức:

- Hiểu nội dung đề tài Ngày nhà giáo Việt Nam - Biết cách vẽ tranh Ngày nhà giáo Việt Nam - Vẽ tranh Ngày nhà giáo Việt Nam

Thái độ:

- HS yêu quý kính trọng thầy giáo, giáo II Đồ dùng dạy học

- Tranh ảnh ngày Nhà giáo Việt Nam - Hình gợi ý cách vẽ

- Bài vẽ HS lớp trước ngày nhà giáo Việt Nam - Giấy vẽ thực hành

- Bút chì, vẽ, thước kẻ, màu vẽ III Hoạt động lớp:

A Bài cũ: Kiểm tra chuẩn bị HS B Bài mới:

1 Giới thiệu GV lựa chọn cách giới thiệu cho hấp dẫn phù hợp với nội dung – ghi tựa

a Hoạt động 1: Tìm, chọn nội dung đề tài: - GV yêu cầu HS kể lại hoạt động kỉ niệm ngày 20- 11 trường, lớp

- Gợi ý để HS nhớ lại hình ảnh ngày Nhà giáo Việt Nam 20- 11:

+ Quang cảnh đông vui, nhộn nhịp; hoạt động phong phú màu sắc rực rỡ…

+ Các dáng người khác hoạt động - GV yêu cầu HS chọn số nội dung để vẽ tranh

b Hoạt động 2: Cách vẽ tranh:

- GV cho HS quan sát số tranh ĐDDH SGK đặt câu hỏi gợi ý để em tự tìm bước vẽ tranh

- GV lưu ý HS:

+ Các hình ảnh người phương tiện giao thơng tranh cần có hình dáng thay đổi để tạo khơng khí tấp nập, nhộn nhịp hoạt động ngày Nhà giáo Việt Nam 20- 11

+ Tranh cần có hình ảnh phụ để thể khơng gian cụ thể khơng nên vẽ q nhiều hình ảnh làm cho bố cục tranh vụn

+ Lễ kỉ niệm ngày Nhà giáo Việt Nam trường

+ Cha mẹ HS tổ chức chúc mừng thầy giáo cô giáo

+ HS tặng hoa cho thầy giáo, cô giáo + Tiết học tốt chào mừng ngày nhà giáo Việt Nam 20- 11

- HS quan sát số tranh ĐDDH SGK

- HS nhận xét tranh hình tham khảo để em nhận hình ảnh phụ cách sử dụng màu sắc để tranh sinh động tươi vui

(23)

vặt, không rõ trọng tậm

+ Màu sắc tranh cần có độ: đậm, đậm vừa, nhạt để mảng thêm chặt chẽ đẹp mắt

- Nhắc HS không vẽ nhiều hình ảnh hình ảnh nhỏ làm cho bố cục tranh rườm rà, vụn vặt

- Trong HS vẽ, GV đến bàn để quan sát, hướng dẫn thêm

- GV nhắc nhở HS ý xếp hình ảnh cho cân đối, có chính, có phụ - Gợi ý cụ thể HS lúng túng cách vẽ hình, vẽ màu để em hồn thành hình vẽ

- Yêu cầu HS hoàn thành tập lớp - Khen ngợi HS vẽ nhanh, vẽ đẹp; động viên HS vẽ chậm

3 Nhận xét, đánh giá:

- GV HS chọn số vẽ đẹp chưa đẹp, nhận xét cụ thể về:

+ Cách chọn nội dung (phù hợp với đề tài) + Cách xếp hình vẽ (Cân đối, chưa cân đối) Cách vẽ màu (đậm nhạt rõ hay chưa rõ trọng tâm, …)

- Xếp loại, khen ngợi HS có vẽ đẹp GV nhận xét chung tiết học

- Dặn dò: Quan sát số đồ vật có dạng hình trụ hình cầu

+ Vẽ màu tươi sáng, theo ý thích

+ Điều chỉnh hình vẽ vẽ thêm chi tiết cho tranh sinh động

- HS thực hành

- HS ý xếp hình ảnh cho cân đối, có chính, có phụ

- HS làm giấy vẽ thực hành lớp

- HS hoàn thành vẽ

- HS chọn số vẽ đẹp chưa đẹp, nhận xét

(24)

TUAÀN 13

BÀI 13 VẼ TRANG TRÍ: TRANG TRÍ CÁI BÁT I Mục đích yêu cầu

Kiến thức:

- Biết cách trang trí bát

- Trang trí bát theo ý thích

+ HS khiếu: Chọn xếp hoạ tiết cân đối, phù hợp với hình bát, tơ màu đều, rõ hình chính, phụ

Sưu tầm vài bát có hình dáng trang trí khác Hình gợi ý cách vẽ, số vẽ HS lớp trước

Giấy vẽ tập vẽ, màu vẽ III Hoạt động lớp:

B Dạy

1 Giới thiệu: Vẽ trang trí bát - Ghi tựa Tiến hành hoạt động:

- Giới thiệu cho HS xem vài bát có hình dáng trang trí khác

- Hình dáng loại bát;

- Các phận bát (miệng thân đáy bát);

- Cách trang trí bát (hoạ tiết, màu sắc, cách xếp hoạ tiết)

- HS chọn tìm bát đẹp theo ý thích GV chốt:

b Hoạt động 2: Cách trang trí bát - GV gợi ý cách trang trí bát để HS + Sắp xếp hoạ tiết

+ Tìm vẽ hoạ tiết theo ý thích c Hoạt động 3: HS thực hành

- GV gợi ý em cách tìm vẽ màu hoạ tiết

d Hoạt động 4: Nhận xét đánh giá - HS trình bày vẽ trước lớp

- Lớp nhận xét GV nhận xét đánh giá Củng cố dặn dò:

- Nhận xét chung tiết học: nhắc HS chưa hoàn thành lớp nhà làm tiếp - Dặn dò: Chuẩn bị dụng cụ sau vẽ theo mẫu vật ni quen thuộc

- Nhắc lại

- HS quan sát trả lời câu hỏi - HS nhận biết loaị bát - HS quan sát

- Cách xếp hoạ tiết màu sắc khác

- HS trả lời câu hỏi

- HS thực hành vẽ tranh

(25)

TUẦN 14

BÀI 14 VẼ THEO MẪU: VẼ CON VẬT NUÔI QUEN THUỘC I Mục đích yêu cầu

1 Kiến thức:

- Biết quan sát, nhận biết đặc điểm, hình dáng số vật quen thuộc - Biết cách vẽ vật

- Vẽ hình vật theo trí nhớ

+ xếp hình vẽ cân đối, hình vẽ gần với mẫu

GDMT (liên hệ): Hiểu biết thêm số loài vật, đa dạng loài vật Biết quan hệ loài vật người sống ngày

2 Thái độ tình cảm:

- HS yêu mến vật có ý thức chăm sóc vật ni - Phê phán hành động săn bắt động vật trái phép Kĩ năng, hành vi:

- Biết chăm sóc vật nuôi

- Gợi cho học sinh vài biện pháp bảo vệ động vật bảo vệ môi trường xung quanh

II Đồ dùng dạy học SGK, SGV

Chuẩn bị tranh, ảnh số vật Hình gïoi ý cách vẽ (Bộ ĐDDH) Bài vẽ vật HS lớp trước III Hoạt động lớp:

B Dạy

1 Giới thiệu: Vẽ theo mẫu: vật nuôi quen thuộc - Ghi tựa

a Hoạt động 1: Tìm, chọn nội dung đề tài - GV cho HS xem tranh, ảnh, ảnh, đồng thời đặt câu hỏi để HS suy nghĩ trả lời

+ Tên vật quen thuộc gì? + Hình dáng màu sắc vật? + Đặc điểm bật vật? + Các phận vật?

+ Ngồi vật tranh ảnh em biết vật nữa? Em thích vật nhất? Vì sao?

+ Em vẽ vật nào?

+ Hãy miêu tả hình dáng, đặc điểm màu sắc vật em định vẽ?

Liên hệ: - Biết chăm sóc vật ni, u mến vật có ý thức chăm sóc vật ni Phê phán hành động săn bắt động vật

- HS nhaéc

- Quan sát trả lời câu hỏi - Chó, mèo, lợn, trâu, gà …

- Chó hình ống dài, màu vàng, đen, trắng…

- Đầu tam giác, … - Đầu, mình, chân, … - HS trả lời theo hiểu biết - HS trả lời

(26)

trái phép

b Hoạt động 2: Cách vẽ vật

- GV dùng tranh ảnh để gợi ý cho HS cách vẽ vật theo bước:

+ Vẽ phác hình dáng chung vật

+ Vẽ phận, chi tiết cho rõ đặc điểm + sửa chữa hồn chỉnh hình xẽ vẽ màu cho đẹp

* Để vẽ tranh đẹp sinh động vật, vẽ thêm hình ảnh khác như: mèo mẹ, mèo con, gà mẹ, gà con, cây, nhà …

- GV yêu cầu HS nhớ lại đặc điểm vật định vẽ, suy nghĩ xếp hình vẽ cho cân tờ giấy, vẽ theo cách hướng dẫn, ý cách vẽ màu cho phù hợp, rõ nội dung - GV quan sát giúp đỡ HS

- Chọn số gợi ý để HS nhận xét, xếp loại

- Khen ngợi học sinh vẽ màu đẹp

3 Củng cố – Dặn dò

- Quan sát vật sống hàng ngày tìm đặc điểm hình dáng, màu sắc chúng

- Sưu tầm tranh ảnh vật

- HS quan sát lắng nghe

- HS tự làm thực hành

- HS nhận xét đánh giá sản phẩm

(27)

TUẦN 15

BÀI 15 TẬP NẶN TẠO DÁNG: NẶN CON VẬT I Mục đích yêu cầu

Kiến thức:

- Hiểu hình dáng, đặc điểm vật

- Biết cách nặn tạo dáng vật theo ý thích + HS khiếu: hình nặn cân đối, gần giống vật mẫu Kĩ năng:

Thái độ:

- HS thêm yêu mến vật

GDMT (liên hệ): Hiểu biết thêm số loài vật, đa dạng loài vật Biết quan hệ loài vật người sống ngày

- Gợi cho học sinh vài biện pháp bảo vệ động vật giữ gìn mơi trường xung quanh

II Đồ dùng dạy học - SGK, SGV

- Tranh, ảnh số vật quen thuộc - Hình gợi ý cách nặn

- Sản phẩm nặn vật HS tự nặn

- Đất nặn giấy màu, hồ dán (để vẽ xé dán, khơng có điều kiện nặn) III Hoạt động lớp:

B Dạy

1 Giới thiệu: Kể tên vật quen thuộc mà em biết? Để nặn vật tìm hiểu qua nội dung học hôm Nặn tạo dáng: Nặn vật - Ghi tựa Tiến hành hoạt động:

a Hoạt động 1: Quan sát – nhận xét

- GV dùng tranh, ảnh vật, đạt câu hỏi để HS tìm hiểu nội dung học:

+ Đây gì? + Hình dáng phận vật nào? + Nhận xét đặc điểm bật vật? + Màu sắc nào? + Hình dáng vật hoạt động (đi, đứng, chạy …) thay đổi nào? - Ngồi hình ảnh vật xem, GV yêu cầu HS kể thêm vật mà em biết, miêu tả hình dáng, đặc điểm chúng

- GV hỏi thêm số HS: Em thích nặn nào? Em nặn hoạt động nào? Sau HS trả lời, GV gợi ý cho em đặc điểm bật vật mà em chọn để nặn

HS nhaéc

- HS quan sát trả lời câu hỏi theo hiểu biết

(28)

Liên hệ: - Biết chăm sóc vật ni, u mến vật có ý thức chăm sóc vật ni Phê phán hành động săn bắt động vật trái phép

b Hoạt động 2: Cách nặn vật

- GV dùng đất nặn mẫu yêu cầu HS ý quan sát cách nặn mẫu GV

+ Nặn phận ghép, dính lại:

- Nặn phận vật (Thân, đầu)

- Nặn phận khác - Ghép dính phận

- Tạo dáng sửa chữa hồn chỉnh vật + Nặn vật với phận gồm thân, đầu, , chân, … từ thỏi đất sau thêm chi tiết cho sinh động

- GV bố trí thời gian để nặn mẫu thêm vật khác cho HS quan sát (nên chọn vật có đặc điểm, dễ nặn nặn nhanh cho kịp thời gian)

- Cần ý đến thao tác như: Ghép dính phận, sửa, nắn để tạo dáng cho hình vật sinh động

- GV yêu cầu HS chuẩn bị đất nặn, giấy nót bàn để làm tập thực hành

- Nhắc HS nên chon vật quen thuộc yêu thích để nặn

- Khuyến khích em có khiếu, biết cách nặn nhanh, nặn hai nhiều vật xếp thành “Gia đình vật” thành đàn vật rừng hay vật nuôi nhà …

- Có thể cho HS nặn theo nhóm

- Gợi ý HS nặn chậm nên tìm chon vật có hình dáng đơn giả để nặn

- Quan sát giúp đỡ HS

d Hoạt động 4: Nhận xét đánh giá - Yêu cầu HS trình bày sản phẩm

- GV nhận xét - Gợi ý HS xêứp loại số khen ngợi HS làm đẹp

3 Củng cố – dặn dị: - Nhận xét học

- Chuẩn bị sau: Vẽ màu vào hình có sẵn

- HS quan sát lắng nghe

- HS trình bày sản phẩm nhận xét – đánh giá

(29)

TUẦN 16

BÀI 16 VẼ TRANG TRÍ: VẼ MÀU VÀO HÌNH CÓ SẴN I Mục đích yêu cầu

Kiến thức:

- Hiểu thêm tranh dân gian Việt Nam - Biết cách chọn màu, tô màu phù hợp - Tơ màu vào hình vẽ sẵn

+ HS khiếu: Tô màu đều, gọn hình, màu sắc phù hợp, làm rõ hình ảnh Kĩ năng:

Thái độ:

- HS yêu mến nghệ thuật dân tộc

- Hiểu biết thêm số thực vật, đa dạng thực vật Biết quan hệ thực vật người

- Gợi cho học sinh vài biện pháp bảo vệ thực vật bảo vệ môi trường xung quanh II Đồ dùng dạy học

GV: Sưu tầm số tranh, ảnh (các dịng tranh Đơng Hồ, Hàng trống, Kim Hồng) - Hình gợi ý cách vẽ

B Dạy

1 Giới thiệu: Vẽ màu vào hình có sẵn - Ghi tựa

a Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét GT tranh dân gian

+ Tranh dân gian dịng tranh cổ truyền VN có tính nghệ thuật độc đáo, đậm đà sắc dân tộc, thường vẽ in, bán vào dịp tết nên gọi tranh tết

+ tranh nhiều nghệ nhân sáng tác với nhiều chủ đề khác như: tranh sinh hoạt, tranh trang trí, tranh thờ …

+ Em kể số tranh mà em biết? - GV nhận xét khen động viên khích lệ HS b Hoạt động 2: Cách vẽ màu

- GV gợi ý để HS chọn nội dung

- VD: Có thể quan sát vẽ theo trí nhớ, cố gắng nhận xét tìm đặc điểm, hình dáng riêng hoạt động người, vật tranh

- Nên vẽ màu trước

- Vẽ màu theo ý thích nên vẽ màu sắc tươi sáng phù hợp với nội dung

- Vẽ màu phận lớn trước

- Nhắc lại - HS quan sát

- HS nhận biết lo tranh treân

- HS quan sát tranh 1, gà, chó, mèo - Gồm đầu, mình, lơng

- HS trả lời câu hỏi

(30)

- GV gợi ý nhăc em vẽ màu cho khéo không để màu lem ngồi hình ảnh

- Giáo viên giúp đỡ em yếu để em hoàn thành vẽ

- GV gợi ý HS nhận xét xếp loại số vẽ - Khen ngợi HS hoàn thành tốt nhắc số em chưa hoàn thành nhà vẽ tiếp Củng cố dặn dò:

- Nhận xét chung tiết học: Khen ngợi em hoàn thành tốt vẽ, nhắc em quan sát nhận xét kỹ đặc điểm vật xung quanh để vẽ cho xác, làm tiếp nhà

- Dặn dò: Chuẩn bị dụng cụ sau giấy màu, bút vẽ … để vẽ cô (chú) đội

- HS thực hành vẽ màu

- GV đến bàn quan sát HS vẽ giúp đỡ em yếu

- HS trình bày vẽ

(31)

TUẦN 17

BAØI 17 VẼ TRANH: ĐỀ TAØI CHÚ BỘ ĐỘI I Mục đích yêu cầu

Kiến thức:

- Hiểu đề tài Chú đội

- Biết cách vẽ tranh đề tài Chú đội - Vẽ tranh đề tài Chú đội

+ HS khiếu: Sắp xếp hình vẽ cân đối, biết chọn màu, vẽ màu phù hợp Kĩ năng:

Thái độ:

- HS u q cơ, đội II Đồ dùng dạy học

- GV: Sưu tầm số tranh, ảnh đề tài đội - Hình gợi ý cách vẽ

B Dạy

1 Giới thiệu: Vẽ tranh: Đề tài Chú đội - Ghi tựa

- Giới thiệu tranh vẽ, hình ảnh để HS nhận biết:

+ Tranh, ảnh đề tài cô, đội

+ Tranh vẽ đề tài cô, đội phong phú: đội với thiếu nhi ù đội giúp dân, ù đội hành quân

- GV nhận xét, khen động viên khích lệ HS - GV chốt: Tranh vẽ đề tài cô, đội b Hoạt động 2: Cách vẽ tranh

- u cầu HS nhớ lại hình ảnh đội:

+ Quân phục, quần áo, mũ màu sắc;

+ Trang thiết bị: vũ khí, xe, pháo tàu thuỷ, máy bay,

- Gợi ý HS cách thể nội dung, Có thể vẽ: + Chân dung cô đội;

+ Bộ đội xe tăng mâm pháo; + Bộ đội luyện tập thao trường đứng gác;

+ Bộ đội vui chơi với thiếu nhi;

+ Bộ đội giúp dân thu hoạch mùa màng, chống bão lụt;

Nhắc lại

HS quan sát

(32)

- Nhắc HS cách vẽ:

+ Vẽ hình ảnh trước;

+ Ngồi hình ảnh đội cịn thêm hình ảnh khác để tranh thêm sinh động phải phù hợp với ND tranh; c Hoạt động 3: Thực hành

- GV gợi ý nhăc em vẽ màu cho khéo khơng để màu lem ngồi hình ảnh

- GV gợi ý HS nhận xét xép loại số vẽ - Khen ngợi HS hoàn thành tốt nhắc số em chưa hoàn thành nhà vẽ tiếp Củng cố dặn dò:

- Nhận xét chung tiết học: Khen ngợi em hoàn thành tốt vẽ, nhắc em quan sát nhận xét kỹ đặc điểm cô (chú) đội để vẽ cho xác, làm tiếp nhà - Dặn dị: Chuẩn bị dụng cụ sau giấy màu, bút vẽ … để vẽ theo mẫu: Vẽ lọ hoa

- Nhận xét tiết học

- HS thực hành vẽ

(33)

TUẦN 18

BÀI 18 VẼ THEO MẪU: VẼ LỌ HOA. I Mục đích yêu cầu

Kiến thức:

- Nhận biết hình dáng, đặc điểm số lọ hoa - Biết cách vẽ lọ hoa

- Vẽ lọ hoa trang trí theo ý thích

Thái độ:

- GV: Sưu tầm số tranh, ảnh (lọ hoa với nhiều kiểu dáng màu sắc trang trí khác nhau)

- Hình gợi ý cách vẽ

B Dạy

1 Giới thiệu: Vẽ theo mẫu: Vẽ lọ hoa - Ghi tựa Tiến hành hoạt động:

a Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét - Giới thiệu tranh vẽ kiểu lọ hoa + Em kể số lọ hoa mà em biết? + Hình dáng lọ hoa nào?

+ Cách trang trí? + Chất liệu?

- GV nhận xét khen động viên khích lệ HS b Hoạt động 2: Cách vẽ lọ hoa

GV gợi ý để HS chọn - Nên vẽ màu trước

- Vẽ màu theo ý thích nên vẽ màu sắc tươi sáng phù hợp với nội dung

- Vẽ màu phận lớn trước c Hoạt động 3: Thực hành

- GV gợi ý nhăc em vẽ màu cho khéo khơng để màu lem ngồi hình ảnh

- GV gợi ý HS nhn xét xeẫp lối mt sô vẽ - Khen ngợi HS hoàn thành tôt nhaĩc mt sô em chưa hoàn thành veă nhà vẽ tiêp Cụng cô daịn dò:

- Nhận xét chung tiết học: Khen ngợi

- Nhắc lại - HS quan sát - HS kể (tả)

- HS thực hành vẽ màu

(34)

em hồn thành tốt vẽ, nhắc em quan sát nhận xét kỹ đặc điểm lọ hoa xung quanh để vẽ cho xác, làm tiếp nhà

(35)

TUẦN 19

BÀI 19 VẼ TRANG TRÍ:TRANG TRÍ HÌNH VUÔNG I Mục đích yêu caàu

Kiến thức:

- Hiểu cách xếp hoạ tiết sử dụng màu sắc hình vng - Biết cách trang trí hình vng

- Trang trí hình vng

+ HS khiếu: chọn xếp hoạ tiết cân đối, phù hợp với hình vng, tơ màu đều, rõ hình chính, phụ

GV: Cb số đồ vật dạng hình vng có trang trí:khăn vng, khăn trải bàn, thảm len, gạch hoa,

- Hình gợi ý cách vẽ trang trí hình vng

- - HS: Giấy vẽ tập vẽ, màu vẽ, bút chì III Hoạt động lớp:

B Dạy

1 Giới thiệu bài:Nêu MĐ, YC tiết học - Ghi tựa

Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét

HS quan sát cách xếp hoạ tiết sử dụng màu sắc khác hình vng

GV chốt:

Hoạt động 2: Cách trang trí hình vng GV vẽ lên bảng để hướng dẫn cách trang trí hình vng

Hoạt động 3: Thực hành

- GV gợi ý nhăc em vẽ màu cho khéo khơng để màu lem ngồi hình ảnh, giúp đỡ em yếu để em hoàn thành vẽ

Hoạt động 4: Nhận xét đánh giá

Nhắc lại

HS quan sát, nhận xét

HS quan saùt tranh

HS thực hành vẽ trang trí

(36)

GV gợi ý HS nhận xét xếp loại số vẽ

Khen ngợi HS hoàn thành tốt nhắc số em chưa hồn thành nhà vẽ tiếp

Củng cố dặn dò:

NX chung tiết học: Khen ngợi em hoàn thành tốt vẽ, nhắc em quan sát nhận xét kỹ đặc điểm vật xung quanh để vẽ cho xác, làm tiếp nhà

Dặn dò:Chuẩn bị dụng cụ sau giấy màu, bút vẽ … để vẽ Đề tài ngày tết ngày lễ cô (chú) đội

HS trình bày vẽ

(37)

TUẦN 20

BÀI 20 VẼ TRANH: ĐỀ TÀI NGÀY TẾT VÀ LỄ HỘI. I Mục đích u cầu

Kiến thức:

- Hiểu nội dung đề tài ngày tết ngày lễ hội - Biết cách vẽ tranh Ngày tết hay lễ hội

- Vẽ tranh ngày tết hay lễ hội

Thái độ:

- HS yêu quê hương đất nước

GDMT: Biết vẻ đẹp thiên nhiên, mối quan hệ thiên nhiên người, số biện pháp BVMT thiên nhiên

+ Yêu mến quê hương, có ý thức BVMT, phê phán hành động phá hoại thiên nhiên

+ Biết giữ gìn cảnh quan môi trường, tham gia hoạt động làm cảnh quan môi trường thiên nhiên

GV: Sưu tầm số tranh, ảnh (đề tài ngày tết lễ hội ) - Hình gợi ý cách vẽ

- - HS: Giấy vẽ tập vẽ, màu vẽ, bút chì III Hoạt động lớp:

B Dạy

1 Giới thiệu bài:Nêu MĐ, YC tiết học - Ghi tựa Hoạt động 1: Tìm chọn nội dung đề tài

GT tranh

- Khơng khí hoạt động ngày tết, lễ hội nào?

+Em kể số lễ hội vào ngày tết q mình?

+ Em có cảm thấy khác đứng trước cảnh đẹp cảnh tàn phá? Nêu cảm giác khác đó?

+ Có đáng phê phán hành động phá hoại thiên nhiên?

+ Hãy nêu số biện pháp BVMT thiên nhieân?

GV nhận xét khen động viên kh/lệ HS

GV chốt: Yêu mến quê hương, có ý thức BVMT, biết giữ gìn cảnh quan mơi trường, tham gia hoạt động làm cảnh quan môi trường thiên nhiên bổn phận người Hoạt động 2: Cách vẽ

- GV gợi ý để HS chọn nội dung

(38)

- VD: Có thể quan sát vẽ theo trí nhớ, cố gắng nhận xét tìm đặc điểm, hình dáng riêng hoạt động người, vật tranh

Nên vẽ màu trước

Vẽ màu phận lớn trước

+ Có thể thể thêm nội dung BVMT Hoạt động 3: Thực hành

+ tìm nội dung đề tài

+ Vẽ Hoạt động phụ cho tranh phong phú

+vẽ màu tập trung màu sắc rực rỡ tươi vui = Vẽ màu có đậm có nhạt

- GV gợi ý nhăc em vẽ màu cho khéo khơng để màu lem ngồi hình ảnh viên giúp đỡ em yếu để em hoàn thành vẽ

Hoạt động 4: nhận xét đánh giá

NX chung tiết học: Khen ngợi em hoàn thành tốt vẽ, nhắc em quan sát nhận xét kỹ đặc điểm hoạt động lẽ hội xung quanh để vẽ cho xác, làm tiếp nhà

Dặn dò: Chuẩn bị dụng cụ sau giấy màu, bút vẽ … để tìm hiểu tượng

HS thực hành vẽ màu

HS trình bày vẽ

(39)

TUẦN 21

BÀI 21 THƯỜNG THỨC MĨ THUẬT: TÌM HIỂU VỀ TƯỢNG I Mục đích yêu cầu

Kiến thức:

- Bước đầu tiếp xúc, làm quen với nghệ thuật điêu khắc

- Biết cách quan sát, nhận xét hình khối, đặc điểm tượng + HS khiếu: Chỉ hình ảnh tượng mà em u thích Kỹ năng:

Có thói quen quan sát, nhận xét tượng thường gặp Thái độ:

- Yêu thích Tập nặn II Đồ dùng dạy học * GV: Một số tượng Aûnh tác phẩm điêu khắc * HS: Giấy vẽ, bút chì, màu vẽ III Hoạt động lớp:

Ổn định:

Kiểm tra cũ: Bài mới:

Giới thiệu – ghi tựa:

* Hoạt động 1: Tìm hiểu tượng

- Gv giới thiệu số tượng ảnh chuẩn bị hướng dẫn Hs quan sát

- Gv phân biệt cho em thấy tranh khác với tượng

- Gv kể cầu Hs kể vài tượng quen thuộc?

- Em có nhận xét tượng đó? - Gv hướng dẫn cho Hs quan sát ảnh, tượng tóm tắt:

+ Aûnh chụp tượng nên ta nhìn thấy mặt tranh

+ Các tượng trưng bày Bảo tàng Mĩ thuật chùa

- Gv yêu cầu Hs quan sát hình đặt câu hỏi:

+ Hãy kể tên tượng + Pho tượng tượng Bác Hồ

+ Hãy kể tên chất liệu tượng * Hoạt động 2: Nhận xét, đánh giá

- Gv chốt lại

+ Tượng phong phú kiểu dáng: có tượng ngồi, tượng đứng, tượng chân dung

+ Tượng cổ đặt nơi nghiêm trang đình, chùa, miếu mạo

+ Tượng thường đặt cơng viên,

Hát

Hs quan saùt

Hs trả lời: tượng Bác Hồ tượng Phật……

Hs laéng nghe

Hs quan sát hình Hs trả lời

(40)

quan, quảng trường…

+ Tượng cổ thường tên tác giả; tượng có tên tác giả

Tổng kết – Dặn dò:

Chuẩn bị sau: Vẽ màu vào dòng chữ nét

(41)

TUẦN 22

BÀI 22 VẼ TRANG TRÍ: VẼ MÀU VÀO DỊNG CHỮ NÉT ĐỀU I Mục đích yêu cầu

Kiến thức:

- Làm quen với chữ nét - Biết cách tơ màu vào dịng chữ - Tơ màu dịng chữ nét

+ HS khiếu: vẽ màu hồn chỉnh dịng chữ, tơ màu đều, kín nền, rõ chữ Kỹ năng:

Biết cách vẽ màu vào dòng chữ Thái độ:

- Vẽ màu hồn chỉnh dịng chữ nét II Đồ dùng dạy học

* GV: Sưu tầm số dòng chữ nét Bảng mẫu chữ nét

Một số vẽ Hs

* HS: Giấy vẽ, bút chì, màu vẽ III Hoạt động lớp:

OÅn ñònh:

Kiểm tra cũ: Bài mới:

* Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét

- Gv giới thiệu nhiều mẫu chữ chia nhóm cho Hs thảo luận theo gợi ý

- Gv hoûi:

+ Mẫu chữ nết nhóm em có màu gì? + Nét mẫu chữ to (đậm) hay nhỏ (thanh)? Độ rộng chữ có khơng?

+ Ngồi mẫu chữ có vẽ thêm hình trang trí khơng?

- Gv kết luận

+ Các nét chữ

+ Trong dịng chữ, có màu hay hai màu; có màu khơng có màu * Hoạt động 2: Cách vẽ màu vào dòng chữ - Gv nêu yêu cầu tập

+ Tên dòng chữ

+ Các chữ, kiểu chữ - Gv gợi ý cách vẽ

+ Chọn màu theo ý thích

+ Vẽ màu trước Màu sát nét chữ

+ Vẽ màu xung quanh chữ trước, sau + Màu dòng chữ phải

* Hoạt động 3: Thực hành - Hs thực hành vẽ

Haùt

Hs quan sát

Hs thảo luận nhóm

Đại diện nhóm lên trả lời Các nhóm khác nhận xét, bổ sung

Hs quan saùt

Hs quan sát

Hs quan sát, lắng nghe

(42)

- Gv quan sát gợi ý cho nhóm - Hướng dẫn Hs cách vẽ

+ Vẽ màu theo ý thích

+ Khơng vẽ màu nét chữ * Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá - Gv hướng dẫn Hs nhận xét: + Cách màu có rõ ràng khơng?

+ Màu chữ màu vẽ nào? - Gv chia lớp thành nhóm:

- Sau Gv cho Hs thi tô màu vào nét chữ

- Gv nhận xét Tổng kết – Dặn dò: Về tập vẽ lại

Chuẩn bị sau: Vẽ bình đựng nước Nhận xét học

chữ

Hs nhận xét tranh

(43)

TUẦN 23

BÀI 23 VẼ THEO MẪU: VẼ CÁI BÌNH ĐỰNG NƯỚC I Mục đích u cầu

Kiến thức:

- Biết quan sát, nhận xét hình dáng, đặc điểm, màu sắc bình đựng nước - Biết cách vẽ bình đựng nước

- Vẽ bình đựng nước

+ HS khiếu: xếp hình vẽ cân đối, hình vẽ gần với mẫu Kỹ năng:

- Hs biết vẽ bình đựng nước Thái độ:

- Cảm nhận vẻ đẹp bình đựng nước II Đồ dùng dạy học

* GV: Sưu tầm vài tranh, ảnh bình nước khác Hình gợi ý cách vẽ

Một số trang trí bát Hs lớp trước * HS: Bút chì, màu vẽ, tẩy

Ổn định:

Kiểm tra cũ: Vẽ màu vào dòng chữ nét (4’)

- Gv gọi Hs lên tơ màu vào dịng chữ nét (1’)

- Gv nhận xét cũ Bài mới:

- Mục tiêu: Giúp Hs nhận xét số bát có trang trí

- Gv giới thiệu mẫu bình đựng nước Gv hỏi:

+ Bình đựng nước có nắp, miệng, thân, tay cầm đáy;

+ Bình đựng nước có nhiều kiểu dáng khác nhau: kiểu cao, thấp; kiểu thân thẳng, kiểu thân cong…

+ Bình đựng nước làm nhiều chất liệu: nhựa, sứ, gốm…

+ Màu sắc phong phú

* Hoạt động 2: Cách vẽ bình đựng nước

- Mục tiêu: Giúp Hs biết bước để vẽ bình đựng nước

- Gv giới thiệu hình, gợi ý để Hs nhận ra: + Ước lượng chiều cao, chiều ngang + Vẽ phung hình với khổ giấy chuẩn bị + Tìm tỉ lệ miệng, thâm, đáy, tay cầm

Haùt

PP: Quan sát, giảng giải, hỏi đáp HT: Hs quan sát tranh

Hs trả lời

PP: Quan sát, lắng nghe HT: Hs quan sát

Hs lắng nghe

(44)

+ Vẽ nét trước, nhìn mẫu nét vẽ chi tiết sau

+ Nhìn mẫu điều chỉnh hình vẽ đậm nhạt cho giống hình mẫu

+ Tìm vẽ màu: màu màu họa tiết bình

- Mục tiêu: Hs tự vẽ bình đựng nước - Gv yêu cầu Hs thực hành vẽ bình đựng nước - Gv nhắc nhở Hs:

+ Quan sát mẫu vẽ khung hình, tìm tỉ lệ phận;

+ Vẽ rõ đặc điểm mẫu - Gv gợi ý cách trang trí + Tìm họa tiết

+ Vẽ màu

* Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá

- Mục tiêu: Củng cố lại cách vẽ bình đựng nước

- Gv cho Hs tự giới thiệu vẽ - Sau Gv cho Hs thi đua vẽ bình đựng nước - Gv nhận xét khen số vẽ đẹp Hs Tổng kết – Dặn dị:

Về tập vẽ lại

Chuẩn bị sau: Vẽ tranh đề tài tự Nhận xét học

Hs thực hành vẽ

PP: Kiểm tra, đánh giá, trò chơi HT: Hs giới thiệu vẽ

(45)

TUẦN 24

BAØI 24 VẼ TRANH: ĐỀ TAØI TỰ DO. I Mục đích yêu cầu

Kiến thức:

- Hiểu thêm đề tài tự - Biết cách vẽ đề tài tự

- Vẽ tranh theo ý thích

Thái độ:

GV: Sưu tầm số tranh (tranh phong cảnh, tranh sinh hoạt, tranh dân gian…) - Hình gợi ý cách vẽ

B Dạy

1 Giới thiệu bài:Nêu MĐ, YC tiết học - Ghi tựa Hoạt động 1: Quan sát NX chọn nội dung đề tài GT tranh mẫu

- Trong tranh có hình ảnh gì? - Em thích tranh khơng? GV NX khen động viên kh/lệ HS

GV chốt: Trong sống có nhiều nội dung, đề tài để vẽ tranh Vẽ tự vẽ theo ý thích, người chọn cho nội dung, đề tài để vẽ Vẽ tự phong phú đề tài nên vẽ nhiều tranh đẹp YC HS chọn đề tài mà em thích tưởng tượng trước vẽ

Hoạt động 2: Cách vẽ tranh

- GV gợi ý để HS chọn hình ảnh chính, hình ảnh phụ, hoạt động để tranh sinh động - VD: Có thể quan sát vẽ theo trí nhớ, cố gắng nhận xét tìm đặc điểm, hình dáng riêng tranh

Vẽ màu chi tiết trước, có màu đậm, màu nhạt

Nên vẽ màu kín tranh Hoạt động 3: Thực hành

- GV gợi ý nhăc em vẽ màu cho khéo khơng để màu lem ngồi giúp đỡ em

Nhắc lại HS quan sát - Trang trí đẹp

(46)

yếu để em hoàn thành vẽ Hoạt động 4: nhận xét đánh giá

NX chung tiết học: Khen ngợi em hồn thành tốt vẽ,

Dặn dị: Chuẩn bị dụng cụ sau giấy màu, bút vẽ … để vẽ trang trí: Vẽ hoạ tiết, vẽ màu vào hình chữ nhật

HS trình bày vẽ

(47)

TUẦN 25

BÀI 25 VẼ TRANG TRÍ

VẼ TIẾP HỌA TIẾT VÀ VẼ MÀU VÀO HÌNH CHỮ NHẬT I Mục đích u cầu

Kiến thức:

- Biết thêm hoạ tiết trang trí

- Biết cách vẽ hoạ tiết vẽ màu vào hình chữ nhật - Vẽ hoạ tiết vẽ màu vào hình chữ nhật

+ HS khiếu: Vẽ hoạ tiết cân đối, tô màu Kĩ năng:

Thái độ:

GV: Sưu tầm số mẫu trang trí hình chữ nhật, hình vng, hình trịn - Hình gợi ý cách vẽ

B Dạy

1 Giới thiệu bài:Nêu MĐ, YC tiết học - Ghi tựa Hoạt động 1: Quan sát NX

GT tranh maãu –

YC HS quan sát, nhận xét +Hoạ tiết chính, to đặt đâu? Hoạ tiết phụ đặt đâu?

Hoạ tiết màu sắc xếp cân đối theo trục nào?

GV NX khen động viên kh/lệ HS

GV chốt:trang trí hình chữ nhật có điểm giống trang trí hình vng, hình trịn Hoạ tiết trang trí thường hoa, lá, vật…

Hoạt động 2: Vẽ tiếp hoạ tiết vẽ màu vào hình chữ nhật Cách vẽ màu

- GV gợi ý để HS quan sát tập thực hành để em thấy:

+Hoạ tiết vẽ chưa xong

+Cần nhìn mẫu để vẽ hoạ tiết giống phải vẽ

VD:

Hoạ tiết hình chữ nhật bơng hoa có cánh

Hoạt động 3: Thực hành + HS làm

Hoạ tiết đặt

Hoạ tiết phụ xung quanh góc Trïuc dọc, trục ngang, trục chéo

(48)

- GV gợi ý nhăc em vẽ màu cho khéo không để màu lem giúp đỡ em yếu để em hoàn thành vẽ

NX chung tiết học: Khen ngợi em hoàn thành tốt vẽ,

Dặn dò:Chuẩn bị dụng cụ sau giấy màu, bút vẽ … để vẽ, dán, xé hình vật tập nặn

HS trình bày vẽ

(49)

TUẦN 26

BÀI 26 TẬP NẶN TẠO DÁNG

NẶN HOẶC VẼ, XÉ, DÁN HÌNH CON VẬT. I Mục đích u cầu

1 Kiến thức:

- Nhận biết đặc điểm, hình khối vật - Biết cách nặn vẽ, xé dán tạo dáng vật - Nặn vẽ xé dán tạo dáng vật

+ HS khiếu: Hình nặn vẽ, xé dán cân đối, gần giống vật mẫu GDMT (liên hệ): Một số loài vật thường gặp đa dạng động vật + Quan hệ động vật với người sống ngày + Một số biện pháp bảo vệ động vật môi trường xung quanh Kĩ hành vi:

GDMT (liên hệ): Biết chăm sóc vật ni Thái độ tình cảm:

- Biết chăm sóc yêu mến vật GDMT (liên hệ): Yêu mến vật + Có ý thức chăm sóc vật nuôi

+ Biết phê phán hành động săn bắt động vật trái phép II Đồ dùng dạy học

GV: Sưu tầm số vật, đất nặn giấy màu - Hình gợi ý cách vẽ - - HS: Giấy vẽ tập vẽ, màu vẽ, bút chì

B Dạy

1 Giới thiệu bài:Nêu MĐ, YC tiết học - Ghi tựa Hoạt động 1: Quan sát NX

GT tập nặn vật để HS biết về: +tên vật

+Hình dáng, màu sắc chúng

+Cac phận như:đầu, mình, chân… GV NX khen động viên khích lệ HS

GV chốt: Lồi vật thường gặp đa dạng Đa số vật có đầu chân Quan hệ động vật với người sống ngày quan trọng Em chọn vật em thích để nặn, vẽ, xé, dán vật Hoạt động 2: Cách nặn vẽ, xé, dán vật a)Cách nặn:

- GV gợi ý để HS nặn: Nặn từ thỏi đất

+Lấy đất vừa với hình vật

+kéo, vuốt, uốn phận:đầu, chân, +Tạo dáng vật theo tư nằm, đứng, - Nặn phận ghép dính lại

(50)

+Nặn

+Nặn đầu, chân ghép lại +Tạo dáng vật

b)Cách vẽ:

- GV cho xem số tranh HS nhận xét, tìm cách vẽ:

+Vẽ hiønh trước (mình, dầu vị trí khác để có dáng vật đi, ăn, chạy

+Vẽ phận sau:chân, đuôi +Vẽ màu

GV vẽ phác lên bảng để minh hoạ cách vẽ vật,

c)Cách xé dán

GV cho HS xem số tranh HS xé, dán: +Xé phận (đầu, mình, chân)

+Xếp hình cho phù hợp với dáng vật +Dán hình

Có thể xé dán thêm hình cỏ, mây, chim… cho tranh sinh động

GV dùng giấy màu thực hành, xé dán hình cho HS

Hoạt động 3: Thực hành

- GV gợi ý nhăc em vẽ, xé, dán nặn cho khéo giúp đỡ em yếu để em hoàn thành vẽ

GV gợi ý HS thể biện pháp bảo vệ động vật môi trường xung quanh - Chăm sóc vật ni - u mến vật - Phê phán hành động săn bắt động vật trái phép vào làm

NX chung tiết học: Khen ngợi em hoàn thành tốt vẽ

+ Hãy nêu cách chăm sóc vật nuôi?

+ Hãy nêu cách bảo vệ động vật mơi trường xung quanh?

Dặn dị: Chuẩn bị dụng cụ sau giấy màu, bút vẽ … để vẽ theo mẫu lọ hoa

HS trình bày vẽ

(51)

TUẦN 27

BÀI 27 VẼ THEO MẪU: VẼ LỌ HOA VÀ QUẢ. I Mục đích yêu cầu

Kiến thức:

- Nhận biết hình dáng, tỉ lệ, đặc điểm lọ hoa - Biết cách vẽ lọ hoa

- Vẽ lọ hoa

+ HS khiếu: xếp hình vẽ cân đối, hình vẽ gần với mẫu Kĩ năng:

Thái độ:

GV: Sưu tầm số tranh, ảnh (lọ hoa với nhiều kiểu dáng màu sắc trang trí khác nhau); hình gợi ý cách vẽ; Một số vẽ HS lớp trước

HS: Giấy vẽ tập vẽ, màu vẽ, bút chì.; Tranh ảnh lọ hoa có III Hoạt động lớp:

A Mở đầu: Kiểm tra chuẩn bị HS Nhận xét, tuyên dương

B Dạy

1 Giới thiệu bài: Nêu mục đích yêu cầu tiết học - Ghi tựa

GT tranh vẽ kiểu lọ hoa quả; hướng dẫn HS nhận xét để em nhận biết

+Em kể số lọ hoa mà em biết? + Hình dáng lọ hoa nào?

+Cách trang trí? Quả đặt phía trước hay phía sau lọ

+Chất liệu?

GV NX khen động viên khích lệ HS b Hoạt động 2: Cách vẽ lọ hoa GV gợi ý để HS chọn

+Phác khung hình lọ, vừa với phần giấy vẽ

+Phác nét tỉ lệ lọ +Vẽ chi tiết cho giống mẫu

+ Vẽ màu theo ý thích nên vẽ màu sắc tươi sáng phù hợp với nội dung Vẽ màu phận lớn trước

c Hoạt động 3: Thực hành: Cho em lên bảng vẽ

Giúp HS tìm tỉ lệ khung hình chung Chú ý: +Tỉ lệ lọ

+Tỉ lệ phận:miệng, cổ, thân lọ …

- GV gợi ý nhăc em quan sát mẫu để vẽ cho giống vẽ màu cho khéo khơng để màu

- Các họa tiết màu sắc đẹp

- Được làm gốm, sứ, thủy tinh, sơn mài…

(52)

lem hình ảnh

Giáo viên giúp đỡ em yếu để em hoàn thành vẽ

GV gợi ý HS nhận xét xếp loại số vẽ Khen ngợi HS hoàn thành tốt nhắc số em chưa hoàn thành nhà vẽ tiếp Củng cố dặn dò:

Nhận xét chung tiết học: Khen ngợi em hoàn thành tốt vẽ, nhắc em quan sát nhận xét kỹ đặc điểm lọ hoa xung quanh để vẽ cho xác, làm tiếp nhà

Dặn dò: Chuẩn bị dụng cụ sau giấy màu, bút vẽ … để vẽ “Trang trí –Vẽ màu vào hình có sẵn”

HS trình bày vẽ

(53)

TUẦN 28

BÀI 28 VẼ TRANG TRÍ: VẼ MÀU VÀO HÌNH CÓ SẴN I Mục đích yêu cầu

Kiến thức:

- Biết thêm cách vẽ màu - Biết cách vẽ màu vào hình - Vẽ màu vào hình có sẵn

+ HS khiếu: tơ màu đều, gọn hình, màu sắc phù hợp, làm rõ hình ảnh Kĩ năng:

Thái độ:

- Thấy vẻ đẹp màu sắc, yêu mến thiên nhiên II Đồ dùng dạy học

- Phóng to hình vẽ sẵn tập vẽ III Hoạt động lớp:

B Dạy

1 Giới thiệu bài:Nêu MĐ, YC tiết học - Ghi tựa Hoạt động 1: Quan sát NX chọn nội dung đề tài GT tranh mẫu

- Trong tranh có hình ảnh gì? - Em thích tranh khơng? GV NX khen động viên kh/lệ HS

GV chốt: Trong sống có nhiều nội dung, đề tài để vẽ tranh Vẽ tự vẽ theo ý thích, người chọn cho nội dung, đề tài để vẽ Vẽ tự phong phú đề tài nên vẽ nhiều tranh đẹp YC HS chọn đề tài mà em thích tưởng tượng trước vẽ

Hoạt động 2: Cách vẽ tranh

- GV gợi ý để HS chọn hình ảnh chính, hình ảnh phụ, hoạt động để tranh sinh động - VD: Có thể quan sát vẽ theo trí nhớ, cố gắng nhận xét tìm đặc điểm, hình dáng riêng tranh

Vẽ màu chi tiết trước, có màu đậm, màu nhạt

Nên vẽ màu kín tranh Hoạt động 3: Thực hành

- GV gợi ý nhăc em vẽ màu cho khéo không để màu lem giúp đỡ em yếu để em hoàn thành vẽ

(54)

NX chung tiết học: Khen ngợi em hoàn thành tốt vẽ

Dặn dò: Chuẩn bị dụng cụ sau giấy màu, bút vẽ … để vẽ tranh tĩnh vật (lọ hoa)

HS trình bày vẽ

(55)

TUẦN 29

BÀI 29 VẼ TRANH TĨNH VẬT: LỌ HOA VÀ QUẢ I Mục đích yêu cầu

Kiến thức:

- HS nhận biết thêm tranh tónh vật - Biết cách vẽ tranh tónh vật

- Vẽ tranh tĩnh vật vẽ màu theo ý thích - Hiểu vẻ đẹp tranh tĩnh vật

Thái độ:

- Sưu tầm tranh tĩnh vật vài tranh khác loại - Mẫu vẽ: lọ hoa có hình đơn giản màu đẹp - Hình gợi ý cách vẽ hình vẽ màu

1 Ổn định

2 Kiểm tra cũ

- GV kiểm tra dụng cụ học tập HS - GV nhận xét

3 Bài Giới thiệu

- GV giới thiệu trực tiếp, ghi tựa *Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét

- GV giới thiệu số tranh tĩnh vật tranh khác loại (tranh sinh hoạt, tranh phong cảnh, tranh vật, chân dung ) để HS phân biệt + Vì gọi tranh tĩnh vật?

- Giới thiệu số tranh để HS nhận biết đặc điểm tranh tĩnh vật:

+Hình vẽ tranh +Màu sắc tranh

*Hoạt động 2:Cách vẽ tranh

- GV giới thiệu hình gợi ý cách vẽ tranh

- Cho HS xem vài tranh tĩnh vật để thấy cách vẽ màu cảm thụ vẻ đẹp tranh *Hoạt động 3: Thực hành

- GV nêu yêu cầu tập: +Nhìn mẫu thực để vẽ,

+Có thể vẽ theo ý thích: kiểu lọ, loại hoa, màu sắc, thêm chi tiết,

- GV theo dõi, hướng dẫn thêm

- HS ngồi ngắn

- HS bỏ đồ dùng học tập lên bàn - HS ý lắng nghe

- HS nhắc tựa

- HS quan sát phân biệt được: tranh tĩnh vật với tranh khác loại

(là loại tranh vẽ đồ vật lọ, hoa, vẽ vật dạng tĩnh)

- HS quan sát, nhắc lại đặc điểm tranh tónh vật

+(lọ, hoa )

+(Vẽ màu thực vẽ màu ý thích)

- HS quan sát, nhận ra: Cách vẽ hình (vẽ phác hình vừa với phần giáy quy định; vẽ lọ, hoa), cách vẽ màu

(56)

*Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá

- GV giới thiệu vẽ hoàn chỉnh, đẹp vàgợi ý HS nhận xét bố cục, hình vẽ, màu sắc

- GV nhận xét, xếp loại Dặn dò

- Quan sát ấm pha trà

- Sưu tầm tranh, ảnh loại ấm pha trà

- HS nhận xét, đánh giá sản phẩm

(57)

TUẦN 30

BÀI 30 VẼ THEO MẪU: CÁI ẤM PHA TRÀ. I Mục đích yêu cầu

Kiến thức:

- HS biết quan sát, nhận xét hình dáng, đặc điểm, màu sắc ấm pha trà - Biết cách vẽ ấm pha trà Vẽ ấm pha trà theo mẫu

- Nhận vẻ đẹp ấm pha tra (về hình dáng, cách trang trí) + HS khiếu: Sắp xếp hình vẽ cân đối, hình vẽ gần với mẫu Kĩ năng:

Thái độ:

- Vài ấm pha trà khác kiểu, cách trang trí - Tranh ảnh ấm pha trà

- Hình gợi ý cách vẽ III Hoạt động lớp:

1 Ổn định

2 Kiểm tra cũ

- GV đưa mẫu, dẫn dắt để giới thiệu bài, ghi tựa

*Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét

- GV giới thiệu số mẫu vật để HS quan sát, nhận hình dáng, phận vẻ đẹp ấm pha trà

- GV đặt câu hỏi gợi ý để HS nhận khác loại ấm pha trà hình dáng: tỉ lệ ấm; đường nét thân, vịi, tay cầm; cách trang trí màu sắc

*Hoạt động 2: Cách vẽ ấm pha trà - GV lưu ý HS:

+Nhìn mẫu để thấy hình dáng chung ấm; +Ước lượng chiều cao, chiều ngang vẽ khung hình vừa với phần giấy;

+Ước lượng tỉ lệ phận: miệng, vai, thân, đáy, vịi tay cầm;

+Nhìn mẫu, vẽ nét, hồn thành hình ấm - Giới thiệu hình gợi ý cách vẽ

- Gợi ý HS cách trang trí ấm *Hoạt động 3: Thực hành

- Cho HS xem số vẽ trước làm - Bày mẫu

- Theo dõi, gợi ý thêm: vẽ phác hình, tìm tỉ lệ

- HS ngồi ngắn

- HS nhắc tựa

- HS quan saùt, nêu nhận xét: ấm pha trà có nhiều kiểu dáng cách trang trí khác nhau; có phận: nắp, miệng, thân, vòi, tay cầm,

- HS quan sát, nêu nhận xét

- HS quan sát

- HS quan sát hình gợi ý cách vẽ, nhắc lại bước

(58)

bộ phận; vẽ nét chi tiết; trang trí, *Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá

- GV hướng dẫn HS nhận xét số vẽ về:hình vẽ, trang trí,

- GV nhận xét, khen ngợi HS có vẽ tốt

4 Dặn dò

- Sưu tầm tranh thiếu nhi

- Quan sát sưu tầm tranh, ảnh vật

- HS nhận xét, đánh giá sản phẩm bạn

- HS lắng nghe nhà thực

1

2

3

(59)

TUẦN 31

BÀI 31 VẼ TRANH ĐỀ TÀI: CÁC CON VẬT I Mục đích yêu cầu

Kiến thức:

- HS nhận biết hình dáng, đặc điểm màu sắc số vật quen thuộc - Biết cách vẽ vật, vẽ tranh vật vẽ màu theo ý thích

- Có ý thức chăm sóc bảo vệ vật

+ HS khiếu: Sắp xếp hình vẽ cân đối, biết chọn màu, cẽ màu phù hợp Kĩ năng:

Thái độ:

- Tranh ảnh số vật III Hoạt động lớp:

1 Ổn định

2 Kiểm tra cũ

- GV giới thiệu trực tiếp, ghi tựa

* Hoạt động 1: Tìm, chọn nội dung đề tài

- GV giới thiệu ảnh vật để HS nhận biết về: tên vật, hình dáng, màu sắc chúng, phận chính,

- Yêu cầu HS chọn vật để vẽ

- Đặt câu hỏi để HS quan sát tìm khác phận vài vật - GV gợi ý cho HS nêu lên số đặc điểm khác vật

* Hoạt động 2: Cách vẽ tranh

- GV gợi ý cho HS biết giải thích - Vẽ hình dáng vật

- Vẽ cảch vật phù hợp với nội dung cho tranh sinh động

- Vẽ màu: vẽ màu vật cảnh vật xung quanh, màu tranh, nên vẽ đậm nhạt

- GV vẽ bảng treo tranh hướng dẫn cách vẽ

- HS ngaén

- HS bỏ đồ dùng học tập lên bàn

- HS ý lắng nghe

- HS quan sát, nhận xét: tên vật, hình dáng, đặc điểm phận vật,

- HS chọn vật để vẽ

- HS nêu khác vài vật - HS kể lại vài vật hình dáng chúng

(60)

* Hoạt động 3: Thực hành - GV cho HS thực hành - GV theo dõi, uốn nắn thêm * Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá

- Giới thiệu vẽ tốt để HS nhận xét - GV nhận xét

4 Dặn dò

- Về nhà hồn thành vẽ

- Quan sát hình dáng người thân bạn bè

- HS thực hành - HS nhận xét

(61)

TUẦN 32

BÀI 32 TẬP NẶN TẠO DÁNG:

NẶN HOẶC XÉ DÁN HÌNH DÁNG NGƯỜI ĐƠN GIẢN. I Mục đích yêu cầu

Kiến thức:

- HS nhận biết hình dáng người hoạt động - Biết cách nặn xé dán hình người

- Nặn xé dán hình dáng người hoạt động

+ HS khiếu: Hình nặn xé dán cân đối, tạo dáng hoạt động Kĩ năng:

Thái độ:

- Tranh ảnh hình dáng khác người III Hoạt động lớp:

1 Ổn định

2 Kiểm tra cũ

3 Bài

Giới thiệu bài: GV cho HS quan sát tranh, ảnh dáng người hoạt động, giới thiệu, ghi tựa

- Hướng dẫn HS quan sát theo gợi ý: +Các nhân vật làm gì?

+Động tác người nào?

- Yêu cầu HS làm mẫu vài dáng đi, chạy, nhảy, đá bóng, để lớp quan sát

- GV cho HS nhận xét so sánh dáng đi, chạy, nhảy, đá bóng, tìm khác

* Hoạt động 2: Cách vẽ

- GV giới thiệu bước thực mẫu: - Vẽ hình dáng người

- Vẽ cảnh vật phù hợp với nội dung tranh cho tranh thêm sinh động

- Vẽ màu

- GV cho HS quan sát hình dáng người hoạt động tranh, ảnh

- GV quan sát gợi ý giúp HS hoàn thành tập

* Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá

- GV chọn làm tốt: có hình dáng, động tác, màu sắc sinh động để HS nhận xét - GV nhận xét, đánh giá

- HS ngaén

- HS nhắc tựa

- HS quan sát, nêu nhận xét - Vài HS lên thực

- HS nhận xét

- HS quan sát

- HS nhắc lại bước - HS thực hành

(62)

4 Dặn dò

- Hồn thành vẽ

- Sưu tầm tranh thiếu nhi

(63)

TUẦN 33

BÀI 33 THƯỜNG THỨC MĨ THUẬT: XEM TRANH THIẾU NHI THẾ GIỚI. I Mục đích yêu cầu

Kiến thức:

- HS hiểu nội dung tranh

- Có cảm nhận vẻ đẹp tranh qua bố cục, đường nét, hình ảnh, màu sắc - Quý trọng tình cảm mẹ bạn bè

+ HS khiếu: Chỉ hình ảnh màu sắc tranh em yêu thích Kó năng:

Thái độ:

II Đồ dùng dạy học - Tranh Tập vẽ III Hoạt động lớp:

1 Ổn định

2 Kiểm tra cũ

GV nêu yêu cầu tiết học, ghi tựa GV giới thiệu tên tranh, tên tác giả:

- Tranh Mẹ Xvét- ta Ba- la- nô- va, tuổi

- Tranh Cùng giã gạo Xa- rau- giu Thê Pxông Krao, tuoåi

* Hoạt động 1: Xem tranh

a Tranh Mẹ Xvét- ta Ba- la- nô- va - Cho HS xem tranh, đặt câu hỏi

+Trong tranh có hình ảnh nào? +Hình ảnh vẽ bật?

+Tình cảm mẹ bé nào? +Tranh vẽ cảnh diễn đâu?

- Gợi ý để HS nêu màu sắc tranh

- GV giáo dục cho HS

b Tranh Cùng giã gạo Xa- rau- giu Thê Proâng Krao

- Cho HS quan sát nêu câu hỏi gợi ý: + Tranh vẽ cảnh gì?

- HS ngồi ngắn

- HS bỏ đồ dùng học tập lên bàn

- HS ý lắng nghe - HS quan sát

- HS xem tranh, trả lời + mẹ em bé

+ mẹ vịng tay ơm em bé vào lịng, thể chăm sóc, thương u trìu mến

+ phòng: mẹ ngồi ghế sa- lông,

- HS nêu: mẹ ngồi ghế màu đỏ, nét mặt vui tươi, hồng hào, môi đỏ, mái tóc nâu đậm chải gọn gàng có đính nơ xanh Mẹ mặc váy dài có chấm vàng xanh đậm Em bé ủ chăn màu xanh nhạt

- HS quan sát trả lời

+ cảnh giã gạo, có người

(64)

+Các dáng người giã gạo có giống khơng?

+Hình ảnh tranh?

+Trong tranh cịn có hình ảnh khác? +Trong tranh có màu sắc nào?

- GV tóm yù

* Hoạt động 2: Nhân xét, đánh giá - GV nhận xét chung học Dặn dò

- Sưu tầm tranh thiếu nhi nhận xét - Quan sát cối, trời mây mùa hè

dáng vẻ cảnh liên tục, dồn dập, + người giã gạo hình ảnh chính, vẽ to, rõ ràng

+ phong cảnh hai bên bờ sông + màu xanh, màu vàng, nâu, - HS nêu cảm nghĩ tranh

(65)

TUAÀN 34

BAØI 34 VẼ TRANH ĐỀ TAØI: MÙA HÈ. I Mục đích yêu cầu

Kiến thức:

- HS hiểu nội dung đề tài mùa hè - Biết cách vẽ tranh đề tài mùa hè - Vẽ tranh vẽ màu theo ý thích

Thái độ:

II Đồ dùng dạy học *Giáo viên:

- Một số tranh, ảnh đề tài mùa hè - Tranh vẽ mùa hè HS

- Hình gợi ý cách vẽ tranh *Học sinh:

- Sưu tầm tranh ảnh mùa hè - Vở tập vẽ

- Dụng cụ học tập III Hoạt động lớp:

1 OÅn định

2 Kiểm tra cũ

* Hoạt động 1: Tìm, chọn nội dung đề tài

- GV giới thiệu tranh gợi ý HS tìm hiểu mùa hè

+Tiết trời mùa hè nào?

+Cảch vật mùa hè thường có màu sắc nào?

+Con vật thường kêu báo hiệu mùa hè đến?

+Cây nở hoa vào mùa hè?

- GV gợi ý cho HS nhớ lại hoạt động thường diễn ngày hè

+Những hoạt động thường diễn mùa hè?

+Mùa hè em nghĩ mát đâu? Cảnh nào?

*GV kết luận:

+Chủ đề mùa hè rộng phong phú

+Những hoạt động ngày hè hay cảnh sắc

- HS ngồi ngắn

- HS quan saùt tranh

+Thời tiết thường oi bức, nóng nực, … + Cảnh vật mùa hè thường có cối xanh tốt, trời xanh, ánh nắng chói chang, …

+Con vật thường kêu báo hiệu mùa hè ve

+Cây phượng nở hoa vào mùa hè +Những hoạt động thường diễn mùa hè như: thả diều, tắm biển, tham quan, sinh hoạt hè, …

(66)

thiên nhiên mùa hè vẽ thành tranh đẹp

+Vậy em chọn cho chủ đề cụ thể để vẽ

* Hoạt động 2: Cách vẽ tranh - GV gợi ý HS:

+Nhớ lại hoạt động tiêu biểu mùa hè để vẽ (Có nhiều người tham gia khơng? Diễn đâu? Những hoạt động cụ thể nào?, …)

+Vẽ hình ảnh trước, vẽ to, rõ để nêu bật nội dung

+Vẽ hình phụ sau

+Vẽ màu theo ý thích làm nỗi cảnh sắc mùa heø

- GV khuyến khích HS mạnh dạn thể ý tưởng

- Quan sát gợi ý HS tìm thiếu sót vẽ để em tự điều chỉnh

Nhắc nhở HS: vẽ thay đổi hình dáng người để vẽ thêm sinh động

- Thay đổi cách vẽ màu tạo hấp dẫn cho tranh

*Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá

- GV HS chọn số vẽ gợi ý em nhận xét, đánh giá về:

+Nội dung tranh

+Các hình ành xếp tranh

+Màu sắc tranh - GV khen ngợi HS có vẽ đẹp

4 Dặn dò

- GV nhận xét tiết học

- Tiếp tục hồn thành vẽ - Chuẩn bị cho học tiết sau

- HS chọn đề tài

- HS ý nội dung GV hướng dẫn

- HS nhớ lại hình ảnh thực vẽ tranh

- HS tham gia nhận xét

(67)

TUẦN 35

BÀI 35 TRƯNG BÀY KẾT QUẢ HỌC TẬP. I Mục đích yêu cầu

- GV HS thấy kết dạy – học mĩ thuật năm - Nhà trường thấy công tác quản lí dạy – học mĩ thuật - HS yêu thích mơn Mĩ thuật

II HÌNH THỨC TỔ CHỨC

- GV HS chọn vẽ, xé dán giấy tập nặn đẹp - Trưng bày nơi thuận tiện cho nhiều người xem

Lưu ý:

+ Dán theo thể loại vào giấy khổ lớn + Trình bày đẹp, có kẻ khung bao, có tiêu đề

+ Viết Nội quy xem tranh dán nơi dễ nhìn cho người thấy thưởng lãm tranh Ví dụ: Tranh vẽ HS lớp 3A1, tên vẽ, tên HS vẽ

+ Trình bày nặn đẹp vào khay

+ Chọn vẽ, tập nặn đẹp, tiêu biểu thể loại để làm đồ dùng dạy học cho năm sau

III ĐÁNH GIÁ

Giao an Mi thuat lop 3

Thông tin tài liệu

Từ khóa liên quan

Tài liệu cùng người dùng

Tài liệu liên quan