tuçn 14 tuçn 14 thø ba ngµy 12 th¸ng 12 n¨m 2006 to¸n tiõt 67 chia cho sè cã mét ch÷ sè i môc tiªu hs biõt c¸ch thùc hiön phðp chia cho sè cã mét ch÷ sè ii §å dïng d¹y häc b¶ng phô phên mµu iii ho¹t

- HS nhËn biÕt c¸ch chia mét tÝch cho mét sè - BiÕt vËn dông ®Ó tÝnh to¸n cho thuËn tiÖn, hîp lÝ - RÌn luyÖn kÜ n¨ng tÝnh to¸n.. II..[r]

(1)

Tuần 14

Thứ ba ngày 12 tháng 12 năm 2006.

Toán

Tiết 67 :Chia cho số có chữ số I Mục tiêu

- HS biÕt c¸ch thùc hiƯn phÐp chia cho sè có chữ số

II.Đồ dùng dạy học

- Bảng phụ, phấn màu

III Hot ng dy học

Hoạt động GV Hoạt động HS

A KiĨm tra bµi cị

- Gäi H thực nêu cách thực phép chia: 18472 :

- ChÊm mét sè VBT - NhËn xét, ghi điểm

B Bài 1 Giới thiệu bài

- Nêu yêu cầu học

2 Hớng dẫn tìm hiểu bài:

a Trờng hợp chia hÕt - ViÕt vÝ dô

+ Sè bị chí có chữ số, số chia có chữ số?

+ Muốn thực phép chia này, ta phải làm gì?

- Gọi em lên bảng thực hiện, lớp làm nháp - Nhận xét kết

- Gọi 2-3 em trình bày lại cách chia

+ NhËn xÐt vỊ phÐp chia trªn? b Trờng hợp chia có d

- Nêu ví dụ

- Thực tơng tự nh

+ So sánh nêu điểm giống khác phép chia trên?

3 Thực hành

- Gọi Hs nêu yêu cầu, cách thực - Cho HS làm VBT, em lần lợt chữa bảng lớp

- Nhận xét, kết luËn kÕt qu¶

- Gọi HS đọc

- HS làm bảng lớp làm nháp - Nhận xét, chữa

* Ví dụ 1: 128472 : = ?

128472 - Đặt tính tính từ trái 08 21412 sang phải

24 - Mỗi lần chia tính theo 07 bíc: chia, nh©n, trõ 12 nhÈm

VËy: 128472 : = 21412

- Đó phép chia hết (số d b»ng ) * VÝ dô 2: 230859 : = ?

230859 30 46171 08 35

09

VËy: 230859 : = 46717 ( d )

Bµi ( VBT/ 78 )

256075 369090 06 09

10 51215 30 61515 07 09

(2)

- Hớng dẫn phân tích đề

+ Muốn tìm số thóc cịn lại, em cần biết gì? + Tìm số thóc lấy cách nào? - Cho HS làm VBT, em chữa bảng lớp - Nhận xét, kết luận kết

- Gọi HS đọc, nêu yêu cầu

+ Xác định thành phần cha biết BT? + Muốn tìm thừa số ( số chia ), ta làm ntn? - Yêu cầu Hs làm VBT, em lần lợt chữa

- NhËn xÐt, kÕt luận kết

C Củng cố, dặn dò.

- HƯ thèng bµi häc - BVN : SGK/ 76

Bài (VBT/ 78 ) Bài giải

Số thóc lấy là: 305080 : = 3813150 ( kg )

Số thóc lại lµ:

305080 - 3813150 = 266954 ( kg ) ĐS : 266954 kg

Bài (VBT/ 78 )

a/ X x = 106570 b/ 450960 : X= X = 106570 : X = 450960 : X = 21314 X = 75190

To¸n

TiÕt 68 :Lun tËp I Mơc tiªu

- HS rèn kĩ chia cho số có chữ số

- Ơn lại dạng tốn tìm hai số biết tổng hiệu hai số

II.§å dùng dạy học

- Bảng phụ, phấn màu

III Hoạt động dạy học

(3)

- Gäi H thùc hiƯn nêu cách thực phép chia: 127844:

320588 : - ChÊm mét sè VBT - Nhận xét, ghi điểm

- Nêu yêu cầu häc

2 Híng dÉn lun tËp

- Gäi Hs nêu yêu cầu, cách thực - Cho HS làm VBT, em lần lợt chữa bảng líp

- Nhận xét, kết luận kết - Gọi HS đọc

- Híng dÉn t×m hiĨu dạng toán + Muốn tìm số lớn, ta làm ntn? + Tìm số bé, ta làm ntn?

- Cho HS làm VBT, em lần lợt chữa bảng líp

- Nhận xét, chốt dạng tốn tìm hai số biết tổng hiệu hai số

- Gọi HS đọcbài, HD phân tích tìm hiểu đề + Bài thuộc dạng tốn gì?

+ Muốn biết trung bình kho chứa gạo, ta cần biết gì?

- Yêu cầu Hs làm VBT, 1em chữa - Nhận xét, chốt dạng toán tìm số trung bình cộng

- Hệ thống học - BVN : SGK/ 77

Bài ( VBT/ 79 )

525945 489690 35 09

09 75135 16 6121 24 09

35

Bài (VBT/ 79 ) Đáp án:

Sè lín: 3982 28181 244775

Sè bÐ : 2546 24637 180988

Bài (VBT/ 78 ) Bài giải

Hai kho lớn chứa số gạo là: 14580 x = 29160 ( kg ) C¶ ba kho chøa sè gạo là: 29160 + 10350 = 39510 ( kg )

Trung bình kho chứa là: 39510 : = 13170 ( kg) §S : 13170 kg

To¸n

TiÕt 69:Chia mét sè cho mét tÝch I Mơc tiªu

- HS nhận biết cách chia số cho tích - Biết vận dụng để tính tốn cho thuận tiện, hợp lí - Rèn luyện kĩ tính tốn

II Hoạt động dạy học

(4)

A KiĨm tra bµi cũ

- Gọi H thực nêu cách thùc hiÖn phÐp chia: 128536:

598123 : - ChÊm mét sè VBT - NhËn xÐt, ghi điểm

- Viết ví dụ

- Yêu cầu HS nêu cách tính giá trị biểu thức

+ Hãy so sánh giá trị biểu thức? + Nêu tên gọi thành phần BT 1? + Từ em có nhận xét cách chia số cho tích?

+ VËy: muèn chia mét sè cho mét tÝch thõa sè,ta làm ntn?

- Gọi 2-3 em trình bày lại kết luận

3 Thực hành

- Gọi Hs nêu yêu cầu, cách thực - Cho HS làm VBT, em lần lợt chữa b¶ng líp

- NhËn xÐt, kÕt ln kÕt qu¶

+ Khi chia mét sè cho mét tÝch, ta làm ntn?

- Gọi HS nêu yêu cÇu

- Hớng dẫn mẫu: phân tích số chia thành tích hai thừa số có thừa số số tròn chục, tròn trăm

- Cho HS làm VBT, em chữa bảng lớp - NhËn xÐt, kÕt luËn kÕt qu¶

- Gọi HS đọc

- Hớng dẫn tìm hiểu đề

+ Muốn tính giá tiền Ta làm nh nào?

- Yêu cầu Hs làm VBT, em chữa - Nhận xét, kết luận kết

+Muèn chia mét sè cho mét tÝch thõa sè,ta cã thĨ lµm ntn?

- HƯ thèng bµi häc - BVN : SGK/ 78

- HS lµm bảng lớp làm nháp - Nhận xét, chữa

* Ví dụ : Tính so sánh kết qu¶

24: ( x ) 24 : : 24 : : = 24 : = : = : = = =

NhËn xÐt: 24: ( x ) = 24 : : = 24 : :

Kết luận: Khi chia số cho tích, ta có thể chia số cho thừa số lấy kết tìm đợc chia tiếp cho thừa số kia.

Bµi ( VBT/ 80)

C¸ch C¸ch a 50 : ( x ) 50 : ( x ) = 50 : 10 = 50 : : = = 10: = b 28 : ( x ) 28 : ( x ) = 28 : 14 = 28 : : = = 14 : =

Bµi (VBT/ 78 )

a 90 : 30 b 180 : 80

= 90 : ( 30 x 10 ) = 180 : ( 10 x ) = 90 : 10 : = 180 : 10 : = : = = 18 : =

Bµi (VBT/ 78 ) Bµi gi¶i

Cách 1 : Hai bạn mua tất số là: x = ( ) Giá tiền : 9600 : = 1200 ( đồng )

ĐS : 1200 đồng

Cách 2 : Mỗi bạn mua hết số tiền : 9000 : = 4800 ( đồng )

Giá tiền : 4800 : = 1200 ( đồng )

ĐS : 1200 đồng

(5)

To¸n

TiÕt 70:Chia mét tÝch cho mét sè I Mơc tiªu

- HS nhận biết cách chia tích cho số - Biết vận dụng để tính tốn cho thuận tiện, hợp lí - Rèn luyện kĩ tính tốn

(6)

- Gäi H thùc hiƯn nêu cách thực 72 : ( x ) 28 : ( x )

- ChÊm mét sè VBT - NhËn xÐt, ghi ®iĨm

B Bµi míi 1 Giíi thiƯu bµi

a Trng hp c hai thừa số chia hết cho số chia

- Viết ví dụ, nêu yêu cầu

- Yêu cầu HS nêu cách tính giá trị biểu thức

+ Hóy so sánh giá trị biểu thức? + Từ em có nhận xét cách chia tích cho số?

+ VËy: muèn chia mét mét tÝch thõa sè cho mét sè,ta cã thÓ làm ntn?

- Gọi 2-3 em trình bày lại kÕt ln

b trêng hỵp cã mét thõa sè kh«ng chia hÕt cho sè chia

- Thùc hiƯn tơng tự VD1

+ Vì không thực tÝnh b»ng biÓu thøc ( : ) x 15 ?

+ Từ em có kết luận thực chia tích cho số?

3 Thực hành

- NhËn xÐt, kÕt luËn kÕt qu¶

+ Khi chia mét tÝch cho mét sè, ta cã thĨ lµm ntn?

- Gọi HS nêu yêu cầu, cách làm

- Cho HS làm VBT, em chữa bảng líp - NhËn xÐt, kÕt ln kÕt qu¶

- Gọi HS đọc

+ Muốn tìm só vải hàng bán, ta cần biết gì? Tính cách nào?

- Yêu cầu Hs làm VBT, em chữa - NhËn xÐt, kÕt ln kÕt qu¶

C Cđng cố, dặn dò.

+Muốn chia số cho tÝch thõa sè,ta cã thĨ lµm ntn?

- Hệ thống học

Ví dụ : Tính so sánh giá trị biÓu thøc:

( x 15 ) : x ( 15 : ) ( : ) x 15 = 135 : = x = : 15 = 45 = 45 = 45

NhËn xÐt:

( x 15 ) : = x ( 15 : ) = ( : ) x 15

Kết luận: Khi chia tích cho số ta có thể lấy thừa số tích chia cho số lấy kết tìm đợc nhân với thừa số kia.

VÝ dơ 2: TÝnh vµ so sánh giá trị biểu thức:

( x 15 ) : x ( 15 : ) ( : ) x 15 = 105 : = x không thực = 35 = 35 đợc

KÕt luËn chung : SGK / 79 Bµi ( VBT/ 80)

C¸ch C¸ch a ( 14 x 27 ) : ( 14 x 27 ) : = 138: = ( 14 x ) : 27 = 54 = 2x 27 = 54

b ( 25 x 24 ) : ( 25 x 24 ) : = 600: = 25 x ( 24 : ) = 100 = 25 x = 100

Bµi (VBT/ 81 )

( 32 x 24 ) : ( 32 x 24 ) : ( 32 x 24 ) : = 768 : =32 x ( 24 : ) =( 32 : ) x24 = 192 = 32 x = 192 = x 24 = 192 Bµi (VBT/ 81 ) Bài giải

Của hàng có tất số vải là: 30 x = 180 ( m)

Của hàng bán số mét vải là: 180 : = 30 ( m )

Đáp số : 30 m

(7)

- BVN : SGK/ 80

Tuần 15

Thứ hai ngày 18 tháng 12 năm 2006.

Toán

Tiết 71 :Chia hai số có tận chữ số 0 I Mục tiêu

- HS biết cách chia hai số có tận chữ số - Vận dơng tÝnh nhÈm hỵp lÝ

- Gäi H chữa - Chấm số VBT

+ Khi chia mét tÝch cho mét sè, ta cã thÓ làm nh nào?

- Nhận xét, ghi điểm

- Nêu ví dụ, yêu cầu Hs nhận xét phép chia đặc biệt thành phần phộp chia ú

* Nªu vÝ dơ

- u cầu Hs tính cách thuận tiện học

+ H·y so sánh số 320 40 ?

- HS làm bảng Bài ( SGK / 79 )

( 25 x 36 ) : = 25 x ( 36 : ) = 25 x = 100

- Nhận xét, chữa

* VÝ dô 1: 320 : 40= ?

320 : 40 320 40 = 320 : ( 10 x ) = 320 : 10 :

= 32 : =

(8)

+ Vậy chia 320 cho 40, ta làm để phép chia đơn giản hơn?

- Yêu cầu HS nêu phép chia đơn giản thực tính

* Nªu vÝ dơ

- Thùc hiƯn tơng tự nh

+ Từ hai VD trên, chia hai số có tận chữ sè 0, ta cã thĨ lµm ntn? - Gäi HS nêu lại kết luận

3 Thực hành

- Gọi Hs nêu yêu cầu, cách thực - Cho HS làm VBT, em lần lợt chữa b¶ng líp

- Khi chia hai sè cã tËn cïng lµ chữ số 0, ta làm ntn?

+ Xác định thành phần cha biết BT? + Muốn tìm thừa số cha biết ta làm ntn? - Yêu cầu Hs làm VBT, em lần lợt chữa

- Nhận xét, kết luận kết -Gọi HS đọc

- Khi chia hai số có tận chữ số 0, ta có thĨ lµm ntn?

- NhËn xÐt giê häc - BVN : SGK/ 81

KÕt luËn : Khi chia 320 cho 40, ta xoá chữ số ë tËn cïng SBC vµ SC råi chia nh th-êng.

* VÝ dô 2: 32000 : 400 = ?

32000: 400 32000 400 = 32000 : ( 100 x ) 00 80 = 32000 : 100 :

= 320 : = 80

KÕt luËn chung : SGK / 80 Bµi ( VBT/ 80 )

420 60 4500 500 85000 500 35 170 00

Bµi (VBT/ 80 )

a/ X x 40= 25600 b/ X x 90 = 37800 X = 25600 : 40 X = 37800 : 90 X = 640 X = 7420

Bµi (VBT/ 80 )

Bài giải

a Nu mi toa ch c 20 số xe cần là: 180 : 20 = ( xe )

b Nếu toa chở đợc 30 số xe cần là: 180 : 30 = ( xe )

§S : ( xe ) ( xe )

(9)

To¸n

TiÕt 72:Chia cho sè cã hai ch÷ sè I Mục tiêu

- HS biết cách thực chia số có hai chữ số - Rèn luyện kĩ tÝnh to¸n

A KiÓm tra bµi cị

- Gọi H thực phép chia: 672 : +Em thực phép chia ntn? - Nhận xét, ghi điểm

B Bµi 1 Giới thiệu bài

- Nêu phép chia 672 : 21

+ NhËn xÐt so s¸nh SBC phép tính vừa nêu phép tính ktbc?

* Trờng hợp chia hÕt -Nªu vÝ dơ

- Gäi HS nªu cách làm

- G hớng dẫn Hs cách ớc lợng tìm thơng lần chia

- Yêu cầu hs thực chia nháp, nêu bớc chia

- Yêu cầu Hs thử lại để kiểm tra kq * Trờng hợp chia có d

- Nªu vÝ dơ

- Thùc hiƯn t¬ng tù nh - HÃy so sánh hai phép chia - Gọi HS nêu lại cách chia

3 Thực hành

- Nhận xét, kết luận kÕt qu¶

-Gọi HS đọc

- Hớng dẫn phân tích đề - Bài tốn thuộc dạng tốn ?

- Muốn tìm ngày làm đợc khố, cần biết gì?

- Cho HS làm VBT, em chữa bảng lớp - NhËn xÐt, kÕt ln kÕt qu¶

C Cđng cè, dặn dò.

- HS làm bảng, lớp làm nháp - Nêu cách chia

* Ví dụ 1: 672 : 21= ?

672 21 - Lấy 67 : đợc 3, viết 63 32 - x 3, viết

42 x b»ng 6, viÕt

42 - 67- 63 b»ng 4, viÕt

0 - Hạ

( thựchiện tơng tự ) VËy : 672 : 21 = 32

* VÝ dô 2: 79 : 18= ?

79 18

72

VËy : 79 : 18 = ( d )

Bµi ( VBT/ 83 )

522 : 24 = 23

457 : 27 = 16 ( d 18 ) 540 : 45 = 12

Bµi (VBT/ 83 )

Bài giải

Tng s khoỏ làm đợc là: 132 + 213= 345 ( ) Trung bình ngày làm đợc là:

345 : ( 11 +12 ) = 15 ( c¸i ) §S : 15 c¸i

(10)

To¸n

TiÕt 73:Chia cho sè cã hai chữ số ( )

I Mục tiêu

- HS biÕt c¸ch thùc hiƯn chia sè cã hai chữ số - Rèn luyện kĩ tính toán

- Gäi H thùc hiƯn phÐp chia: 469 : 67;

740: 45

(11)

+Em thực phép chia ntn? - Nhận xét, ghi điểm

B Bµi míi 1 Giíi thiƯu bài

* Trờng hợp chia hÕt - Nªu vÝ dơ

- Gäi HS nêu cách làm

- Yêu cầu Hs thử lại để kiểm tra kq * Trờng hợp chia có d

- Nêu ví dụ

- Thực tơng tự nh - HÃy so sánh hai phép chia - Gọi HS nêu lại cách chia

3 Thực hành

- Nhận xét, kết luËn kÕt qu¶

-Gọi HS đọc

- Cho HS làm VBT, em chữa bảng lớp - Nhận xÐt, kÕt luËn kÕt qu¶

+ Xác định thành phần cha biết BT? + Muốn tìm thừa số cha biết ta làm ntn? - Yêu cầu Hs làm VBT, em lần lợt chữa

- NhËn xÐt, kÕt luận kết

- Nêu cách chia

* Ví dụ 1: 8192 : 64= ?

8192 64 - Lấy 81 : 64đợc 1, viết 64 128 - x 4, viết 179 x 6, viết 128 - 81- 64 17,viết 17

512 - H¹

512 ( thùchiƯn t¬ng tù ) 00

VËy : 8192: 64 = 128

* VÝ dô 2: 1154 : 62 = ?

1154 62

62 18 534

512 38

VËy : 1154 : 62=18 ( d 38)

Bµi ( VBT/ 84 )

4725 : 15 = 313 8058 : 34 = 237

5672 : 42 = 135 ( d )

Bµi (VBT/ 84 )

Bài giải

Có thể xÕp nhiỊu nhÊt sè hép lµ: 2000 : 30 = 66 ( hép ) d gãi §S : 66 hép d gãi

Bµi (SGK/ 84 )

a/ X x 40= 25600 b/ X x 90 = 37800 X = 25600 : 40 X = 37800 : 90 X = 640 X = 7420

(12)

To¸n

TiÕt 74: Lun tËp

I Mơc tiªu

Gióp HS rÌn lun kÜ năng:

- Thực chia cho số có hai chữ số - Giải toán có lời văn

- Gäi H thùc hiÖn phÐp chia: 1898 : 73 6543 : 79

2 Hớng dẫn luyện tập

- Gọi số em nêu lại bớc chia - Nhận xét, kết luận kết

- Gọi Hs nêu yêu cầu

+ H·y nhËn xÐt vỊ d¹ng biĨu thøc?

+ Muèn chia mét sè cho mét tÝch hai thõa sè, ta làm ntn?

- Yêu cầu HS làm VBT, em chữa - Nhận xét kết qu¶, chèt vỊ chia mét sè cho

Bµi ( VBT/ 85 )

1820 : 35 = 52

3388 : 49 = 69 ( d ) 3960 : 52 = 76 ( d )

Bµi (VBT/ 85 )

a 216 : ( 8x ) 216 : ( 8x ) = 216 : 72 = = 216 : :

= 27 : =

(13)

một tích hai thừa số - Gọi HS đọc

- Hớng dẫn phân tích đề + Bài thuộc dạng tốn gì?

+ Mn tính giá tiền bút, ta cần biết ?

- Cho HS làm VBT, em chữa bảng lớp - Nhận xét, kết luận kết

- Hệ thống l¹i kiÕn thøc lun tËp - NhËn xÐt giê häc

- BVN : SGK/ 85

= 476 : 68 = 4760 : 17 : = = 28 : =

Bµi (VBT/ 85 )

Bµi gi¶i

Tổng số bút ba bạn mua là: x = ( )

Giá tiền bút là: 9000 : = 1500 ( đồng )

Đ/ S : 1500 đồng

To¸n

TiÕt 75:Chia cho sè cã hai ch÷ sè ( tiÕp theo )

I Mục tiêu

- HS biết cách thùc hiƯn chia sè cã ch÷ sè cho sè có chữ số - Rèn luyện kĩ tính to¸n

- Gäi H thùc hiƯn phÐp chia: 5781 : 47 9146 : 72

* Trờng hợp chia hết

- Nªu vÝ dơ

- Yêu cầu Hs thử lại để kiểm tra kq

* Trêng hỵp chia cã d

- Nêu ví dụ

3 Thực hành

- Gọi Hs nêu yêu cầu, cách thực

* Ví dụ 1: 10105 : 43= ?

10105 43 - Lấy 101 : 43 đợc 2, viết 86 235 - x 6, viết

150 x b»ng 8, viÕt 129 - 101- 86 b»ng 15,viÕt 15

215 - H¹

215 ( thùchiƯn t¬ng tù ) 00

VËy : 10105 : 43 = 235

* VÝ dô 2: 26345 : 35 = ?

26345 35

245 752 184

175 95 70 (25 )

(14)

- Cho HS làm VBT, em lần lợt chữa bảng lớp

- Nhận xét, kết luận kết

- Gọi HS nêu yêu cầu, cách thực tính giá trị biểu thức

- Cho HS làm VBT, em chữa bảng lớp - NhËn xÐt, kÕt luËn kÕt qu¶

- Gọi HS đọc, nêu yêu cầu - Hớng dẫn HS tìm hiểu bảng

+ Mn biÕt sè ngµy lµm viƯc ba tháng, ta làm ntn?

+ Muốn biết tổng số sản phẩm ba tháng, ta lµm ntn?

+ Bài thuộc dạng tốn học? - Yêu cầu HS làm vở, em làm bảng - Nhận xét, kết luận kết

- Tổng kết nôi dung bµi - NhËn xÐt giê häc - BVN : SGK/ 87

69104 : 56 = 123 ( d 26 ) 60116 : 28 = 2147

32570 : 24 = 1357 ( d )

Bµi (VBT/ 86 )

a 12054 : ( 45 + 34 ) b 30284 : ( 100 - 33 ) = 12054 : 82 = 147 = 30284 : 67

= 452

Bµi (SGK/ 86 )

Bài giải

S ngy lm việc ba tháng là: 22 + 23 + 22 = 67 ( ngày ) Tổng số sản phẩm làm đợc là:

4700 + 5170 + 5875 = 15745 ( sản phẩm ) Trung bình ngày làm đợc là:

15745 : 67 = 235 ( s¶n phẩm ) ĐS : 235 sản phẩm

Tuần 16

Thứ hai ngày 25 tháng 12 năm 2006.

(15)

Tiết 76: Lun tËp I Mơc tiªu

Gióp HS rÌn lun kĩ năng:

- Thực chia cho số có hai chữ số - Giải toán có lời văn

- Gọi H tự nêu thực phÐp chia cho sè cã hai ch÷ sè

B Bµi míi 1 Giíi thiƯu bài

- Gäi Hs nªu yªu cầu, cách thực - Cho HS làm VBT, em lần lợt chữa bảng lớp

- Gọi số em nêu lại bớc chia mét sè phÐp tÝnh

- Nhận xét, kết luận kết - Gọi Hs đọc

- Hớng dn Hs phõn tớch bi

- Yêu cầu HS làm VBT, em chữa - Nhận xét kÕt qu¶

- Gọi HS đọc

- Hớng dẫn phân tích đề + Bài thuộc dạng tốn gì?

+ Muốn tính trung bình ngời làm đợc sản phẩm, ta phải biết gì?

- Cho HS lµm VBT, em chữa bảng lớp - Nhận xét, kết luận kết

- HƯ thèng l¹i kiÕn thøc lun tËp - NhËn xÐt giê häc

- BVN : SGK/ 85

Bài ( VBT/ 85 )

380 : 76 = 495 : 15 = 33

765 : 27 = 28 ( d 19 ) 9954 : 42 = 239 ( d 26 ) 24662 : 59 = 418

34290 : 16 = 214 ( d )

Bµi (VBT/ 85 )

Bài giải

Xe thứ chở số lít dầu là: 20 x 27 = 540 ( lít ) Xe thứ hai chở số lít dầu là:

540 + 90 = 630 ( lÝt ) Xe thø hai chở số thùng dầu là:

630 : 45 = 14 ( thïng ) §S : 14 thïng

Bài (VBT/ 85 )

Bài giải

Tổng số sản phẩm đội làm ba tháng là: 855 + 920 + 1350 = 3125 ( sản phẩm )

trung bình ngời làm đợc : 3125 : 25 = 125 ( sản phẩm ) Đ/ S : 125 sản phẩm

(16)

Toán

Tiết 77:Thơng có chữ số 0 I Mục tiªu

- HS biết cách thực chia số có hai chữ số trờng hợp có chữ số thơng - áp dụng để giải tốn có liên quan

- Gäi H thùc hiÖn phÐp chia: 78942 : 76 34561 : 85

B Bµi míi 1 Giíi thiệu bài

* Trng hp có chữ số hàng đơn vị thơngt

- Nªu vÝ dơ

- Gäi HS nêu bớc thực

- Gọi HS trình bày lại cachs chia, nhấn mạnh lần chia cuối

* VÝ dô 1: 9450 : 35 = ?

9450 35

245 270 000

(17)

- Yêu cầu Hs thử lại kim tra kq

* Trờng hợp chữ số hàng chục th-ơng

- Nêu vÝ dơ

- Thùc hiƯn t¬ng tù nh trên, ý nhấn mạnh lần chia thứ hai

- HÃy so sánh hai phép chia

- Kết luận chung: Nếu lần chia cuối cùng, SBC ta viết vào hàng ĐV th-ơng Nếu lần chia nào, SBC không đủ chia cho số chia, ta viết vào thơng trớc hạ chữ số để chia tip

3 Thực hành

- Khi thực phép chia trên, ta cần lu ý g×?

- Nhận xét, kết luận kết - Gọi HS đọc

- Híng dÉn HS tìm hiểu

+ Muốn biết giá tiền bút sau giảm giá, ta làm ntn?

- Yêu cầu HS làm vở, em làm b¶ng - NhËn xÐt, kÕt luËn kÕt qu¶

- Tổng kết nôi dung bµi - NhËn xÐt giê häc - BVN : SGK/ 88

* VÝ dô 2: 2448 : 24 = ?

2448 24

048 102

VËy : 2448 : 24 = 102

Bµi ( VBT/ 86 )

5974 : 58 = 103 31902 : 78 = 409

28350 : 47 = 603 ( d 19 )

Bµi (SGK/ 87 )

Bài giải

Giỏ tin mt chic bút ban đầu là: 7800 : 52 = 1500 ( đồng )

Giá tiền bút sau giảm giá là: 1500 - 300 = 1200 ( đồng ) 7800 đồng mua đợc số bút là:

7800 : 1200 = 65 ( chiÕc ) §S : 65 chiÕc

(18)

To¸n

TiÕt 78:Chia cho sè cã ba ch÷ sè I Mục tiêu

- HS biết cách thực chia cho sè cã ba ch÷ sè

- ấp dụng để tính giá trị biểu thức số giải tốn số trung bình cộng

- Gọi H thực phép chia: 10278 : 94 36570 : 49 + Em thực phép chia ntn? - Chấm số VBT

2 Híng dÉn thùc hiƯn phÐp chia * Trêng hợp chia hết

- Nêu ví dụ

- Gọi HS nêu cách làm

- G hớng dẫn lại cách tính, cách ớc lợng tìm thơng lần chia

- Yờu cu Hs thử lại để kiểm tra kq

* Trêng hợp chia có d

- Nêu ví dụ

3 Thực hành

- Gọi Hs nêu yêu cầu, cách thực - Cho HS làm VBT, em lần lợt chữa bảng líp

-Gọi HS đọc

- Hớng dẫn phân tích đề bài, đổi đơn vị đo - Bài toán thuộc dng toỏn no ?

* VÝ dô 1: 1944 : 162 = ?

1944 162

162 12

324 324 00

VËy : 1944 : 162 = 12

* VÝ dô 2: 8469 : 241 = ?

8469 241

723 35 1239

1205

034

VËy : 8469 : 241 = 35 ( d 34 ) Bµi ( VBT/ 89 )

3621 : 213 = 17

8000 : 308 = 26 ( d 102 ) 2198 : 314 =

Bµi (VBT/ 89 )

Bài giải

Đổi : 924 tÊn = 9240 t¹

(19)

- Muốn tìm chuyến chở đợc ta làm ntn?

-Gọi Hs nêu yêu cầu

- Để thực tính hai cách, cần vận dụng tính chất gì?

- Cho HS làm VBT, em chữa bảng lớp - Nhận xét, kết luận việc vËn dơng tÝnh chÊt chia mét tỉng cho mét sè tính giá trị biểu thức

- Hệ thống lại kiến thức häc - NhËn xÐt giê häc

- BVN : SGK/ 89

9240 : 264 = 35 ( t¹ ) ĐS : 35 ( tạ )

Bài (VBT/ 89 )

Cách 1:

2555 : 365 + 1825 : 365 = + = 12

C¸ch 2:

2555 : 365 + 1825 : 365 = ( 2555 + 1825 ) : 365 = 4380 : 365 = 12

To¸n

TiÕt 79: Lun tËp I Mơc tiªu

Gióp HS rÌn luyện kĩ năng:

- Thực chia số có ch÷ sè cho sè cã ba ch÷ sè - Cđng cè vỊ chia mét sè cho tÝch

- Giải toán có lời văn

(20)

Hoạt động GV Hoạt động HS A Kiểm tra cũ

- Gäi H tù nªu thực phép chia cho số có ba chữ sè

B Bµi míi 1 Giới thiệu bài

- Gäi Hs nêu yêu cầu, cách thực - Cho HS làm VBT, em lần lợt chữa bảng lớp

- Gọi số em nêu lại bíc chia cđa mét sè phÐp tÝnh

- Hớng dẫn Hs phân tích đề

+ Muốn biết cần tất bao niêu hộp , ta cần biết trớc?

+ Thc hin phộp tính để tính số gói kẹo? - u cầu HS làm VBT, em chữa - Nhận xét ghi điểm

- Gọi HS đọc bài, nêu yờu cu

+ Các biểu thức có d¹ng ntn? + Khi thùc hiƯn chia mét sè cho tÝch, ta cã thĨ lµm ntn?

- Cho HS làm VBT, em chữa bảng lớp

- NhËn xÐt, ghi ®iĨm

- Hệ thống lại kiến thức luyện tËp - NhËn xÐt giê häc

- BVN : SGK/ 89

Bài

380 : 76 = 495 : 15 = 33

765 : 27 = 28 ( d 19 ) 9954 : 42 = 239 ( d 26 ) 24662 : 59 = 418

34290 : 16 = 214 ( d )

Bµi

Bài giải

Có tất số gói kẹo là: 120 x 24 = 2880 ( Gãi )

NÕu hộp có160 gói kẹo cần số hộp là: 2880 : 160 = 18 ( hép )

ĐS : 18 hộp

Bài

Çch 1: Çch 2205 : ( 35 x ) 2205 : ( 35 x ) = 2205 : 245 = 2005 : 35 : = = 63 : = Çch 3:

2205 : ( 35 x ) = 2005 : : 35 = 315 : 35 =

To¸n

TiÕt 80: Chia cho sè cã ba ch÷ sè ( tiÕp theo)

I Mơc tiêu

- HS biết cách thực chia số cã ch÷ sè cho sè cã ba ch÷ sè

- Ap dụng để tính giá trị biểu thức số giải tốn tìm thành phần cha biết phép tính giải tốn có lời văn

- Gọi H thực phép chia: 10278 : 904 36570 : 312 + Em thực phép chia ntn? - Chấm số VBT

(21)

2 Hớng dẫn thùc hiƯn phÐp chia * Trêng hỵp chia hÕt

- Nªu vÝ dơ

- G hớng dẫn lại cách tính, cách ớc lợng tìm thơng lần chia

- Yêu cầu hs thực chia nháp, nêu bíc chia

- Yêu cầu Hs thử lại để kim tra kq

+ Phép chia phép chia hÕt hay chia cã d?

* Trêng hỵp chia cã d

- Nªu vÝ dơ

- Thực tơng tự nh - HÃy so sánh hai phép chia trên? + Lu ý số d phép chia? - Gọi HS nêu lại cách chia

3 Thực hành

- Gọi HS nêu yêu cầu

+ Thành phần cha biết biểu thức?

+ Tỡm thnh phần cách nào?

- Cho HS lµm VBT, em chữa bảng lớp - Nhận xét, kÕt luËn kÕt qu¶

-Gọi Hs đọc + tốn hỏi gì? + Bài cho biết gì?

+ Bài thuộc dạng toán nào?

- Cho HS làm VBT, em chữa bảng lớp - Nhận xét, kết luận dạng toán tìm số trung bình cộng

- Hệ thống lại kiến thức học - Nhận xét giê häc

- BVN : SGK/ 90

* VÝ dô 1: 41535 : 195 = ?

41535 195

0253 213

585 000

VËy : 41535 : 195 = 213

* VÝ dô 2: 80120 : 245 = ?

80120 245

0662 327 1720

05

VËy : 80120 : 245 = 327( d ) Bµi

3621 : 213 = 17

8000 : 308 = 26 ( d 102 ) 2198 : 314 =

Bµi

a X x 450 = 86265 b 89658 : X = 293 X = 86265 : 45 X = 89658 : 293 X = 213 X = 306

Bµi

Bµi gi¶i

Trung bình ngày sản xuất đợc số sản phẩm là:

49410 : 305 = 162 ( sản phẩm ) ĐS : 162 sản phẩm

(22)

To¸n

TiÕt 81: Lun tËp I Mục tiêu

Giúp HS rèn luyện kĩ năng:

- Thùc hiƯn chia sè cã nhiỊu ch÷ sè cho số có ba chữ số - Giải toán có lời văn

II Hot ng dy hc

A Kiểm tra cũ

- Gọi H tự nêu thực phép chia số có nhiều chữ số cho sè cã ba ch÷ sè

- Gọi số em nêu lại bớc chia số phÐp tÝnh

- Hớng dẫn Hs phõn tớch bi

+ Muốn biết gói có gam muối, ta cần làm ntn?

- Yêu cầu HS làm VBT, em chữa - NhËn xÐt ghi ®iĨm

- Gọi HS đọc

- Hớng dẫn tìm hiểi đề

Bµi

380 : 76 = 495 : 15 = 33

765 : 27 = 28 ( d 19 ) 9954 : 42 = 239 ( d 26 ) 24662 : 59 = 418

34290 : 16 = 214 ( d )

Bµi

Bài giải

18 kg = 18000 g

Số gam muối có gói là: 18000 : 240 = 75 ( g)

§S : 75 g

Bµi

Bµi giải

(23)

- Hệ thống lại kiến thøc luyÖn tËp - NhËn xÐt giê häc

- BVN : SGK/ 89

To¸n

TiÕt 82: Lun tËp chung. I Mơc tiªu

Gióp HS rÌn luyện kĩ năng:

- Thc hin nhõn, chia vi số có nhiều chữ số - Tìm thành phần cha biết phép nhân, chia - Giải toán có lời văn, tốn có biểu đồ

- Gọi H tự nêu thực phép chia số có nhiều chữ số cho số có ba chữ số +Em thực phép chia ntn? - Chấm số VBT

+ Các số cần điền thành phần phép tính trên?

+ Muốn tìm thừa số ( tích, số bị chia, số chia) ta làm ntn?

- Nhận xét, kết luận kết - Gọi Hs nêu yêu cầu

- Yêu cầu HS làm VBT, em chữa - NhËn xÐt ghi ®iĨm

- Gọi HS đọc

+ Muốn tìm đợc số đồ dùng tr-ờng nhận đợc, ta càn biết gì?

- Hệ thống lại kiến thức luyện tập - Hớng dẫn hs 4, yêu cầu làm ë nhµ - NhËn xÐt giê häc

- BVN : SGK/ 89

Bài

Thõa sè 27 23 23 152 Thõa sè 23 27 27 134

TÝch 621 621 621 20368

Sè bÞ chia 66178 66178 16250 16250 Sè chia 203 203 125 125

Th¬ng 326 326 130 130

Bµi

- em lµm bµi trênn bảng lớp, em thực tính, lớp làm vào VBT

- lần lợt nhận xét, chữa

- em cạch kiểm tra chéo làm

Bài

Bài giải

Số đồ dùng sở giáo dục nhận là: 40 x 468 = 18720 ( bộ)

Số đồ dùng trờng nhận đợc là: 18720 : 156 = 120 (bộ)

§S : 120

Toán

(24)

I Mục tiêu

Giúp HS củng cố về:

- Giá trị theo vị trí chữ số số - Thực nhân, chia với số có nhiều chữ số - Diện tich hình chữ nhật so sánh sè ®o diƯn tÝch

- Giải tốn có lời văn, tốn có biểu đồ, tốn tìm hai số biết tổng hiệu hai số ú

- Làm quen với toán trắc nghiệm

1 Giíi thiƯu bµi

2 Hớng dẫn luyÖn tËp

- Yêu cầu hs tự làm kiểm tra theo đề VBT.( 35 phút )

- Chữa huớng dẫn hs cách chấm điểm

- Hệ thèng l¹i kiÕn thøc lun tËp - NhËn xÐt kÕt làm hs - Nhận xét học

- Dặn hs chuẩn bị kiểm tra học kì

- Làm việc cá nhân vào VBT - i chộo v chm bi

Đáp án

Bµi 1

a khoanh vµo B b khoanh vµo C c khoanh vµo D d khoanh vµo C e khoanh vào C

Bài 2

a Thứ năm có số ma nhiều b Ngày thứ sáu cã ma giê c Ngµy thø t tuần ma

Bài

Bài giải

Số học sinh nam trờng là: ( 672 - 92 ) = 290 ( häc sinh)

Số học sinh nữ là: 290 + 92 = 382( häc sinh) §S : Nam :290 ( häc sinh) Nữ : 382( học sinh)

Toán

Tiết 84: DÊu hiÖu chia hÕt cho 2, dÊu hiÖu chia hÕt

cho

I Mơc tiªu

- HS biết dấu hiệu chia hết không chia hÕt cho 2; - NhËn biÕt sè ch½n, sè lỴ

- Ap dụng dấu hiệu để giải toán liên quan

(25)

2 Hớng dẫn tìm hiĨu bµi * DÊu hiƯu chia hÕt cho 2

- Gọi em đọc bảng chia cho 2, G ghi nhanh số bị chia

+ C¸c sè bị chia bảng có chia hết cho không?

+ Em nhận xét số bị chia đó? + Từ đó, em có nhận xét số chia hết cho 2?

- Giíi thiệu: Đó dấu hiệu chia hết cho

+ H·y ph¸t biĨu dÊu hiƯu chia hÕt cho 2? + Nªu vÝ dơ vỊ sè chia hÕt cho 2?

+ Những số nh không chia hÕt cho 2? Cho VD?

+ §Ĩ nhËn biÕt sè cã chia hÕt cho hay kh«ng, ta làm ntn?

- Gọi hs nêu lại dấu hiÖu chia hÕt cho

* DÊu hiÖu chia hÕt cho 5

- Thùc hiƯn t¬ng tù nh

+ HÃy so sánh dấu hiệu chia hết cho víi dÊu hiƯu chia hÕt cho

- Gọi hs nhắc lại dấu hiệu vừa học

3 Thực hành

- Gọi Hs nêu yêu cầu, cách thực - Cho HS làm VBT, em lần lợt chữa bảng lớp giải thÝch

- NhËn xÐt, kÕt luËn kÕt qu¶ - Gọi HS nêu yêu cầu

+ Bi yờu cu viết số có chữ số? + Số em viết cần thoả mãn yêu cầu gì? viết số em cần ý đến chữ số nhất?

- Cho HS làm VBT, em chữa b¶ng líp - NhËn xÐt, kÕt ln kÕt qu¶

- Gọi Hs nêu yêu cầu, nêu lại dấu hiệu chia hÕt cho

- Cho HS lµm VBT, em lần lợt chữa bảng lớp gi¶i thÝch

- NhËn xÐt, kÕt luËn kÕt qu¶ - Gọi Hs nêu yêu cầu

+ Số cần điền vào chỗ trống cần thoả mÃn điều kiện gì?

- Híng dÉn mÉu

- Cho HS lµm VBT, em lần lợt chữa bảng lớp giải thích

- Nhận xét chung

- Gọi hs nêu lại dÊu hiÖu chia hÕt cho 2, chia hÕt cho

- em đọc, lớp nhẩm

- §Ịu chia hết cho - Đó số chẵn

+ Những số chia hết cho số chẵn + Những số có chữ số tận 0,2,4,6,8 chia hết cho

- 3-4 em nhắc lại dấu hiệu - 2-3 em nêu gi¶i thÝch

+ Những số lẻ ( có chữ số tận 1,3,5,7,9 ) khơng chia hết cho VD: 23, 57, 149 + Nhìn vào chữ số tận số - em nêu

+ Nh÷ng sè cã ch÷ sè tËn cïng thì chia hết cho 5.

+ Giống: Đều dựa vào chữ số tận số

Kh¸c: + Sè chia hÕt cho có tận

0,2,4,6,8 số chia hết cho coa tận

Bài

a.Các số chia hết cho : 98, 1000, 744, 7536, 7582

b/ Các số không chia hét cho là: 35, 89, 867, 84683, 8401

Bµi

+ viÕt sè cã ch÷ sè

+ Số chia hết cho 2- cần quan tâm đến chữ số tận cùng( Phi l 2,4,6,8,0)

- em làm bảng, lớp lµm vë vµ nhËn xÐt

Bµi

a.Các số chia hết cho : 35, 660, 3000, 945 b/ Các số không chia hét cho 5là: 8, 57, 4674, 5553

Bµi 4

a 150 < 155 < 160 b 3575 < 3580 < 3585

c 335, 340, 345, 350, 355, 360

(26)

- NhËn xÐt giê häc - BVN : SGK/ 92, 93

To¸n

- Gióp HS cđng cè dÊu hiÖu chia hÕt cho 2, chia hÕt cho

- Kết hợp dấu hiệu chia hết cho 2, chia hết cho để tìm số vừa chia hết cho vừa chia hết cho

- Gọi H chữa bài, số em nêu lại dÊu hiÖu chia hÕt cho 2, chia hÕt cho

- chÊm sè VBT - NhËn xÐt, ghi ®iĨm

- Gọi số em nêu lại dấu hiệu - Nhận xét, ghi điểm

+ S em viết cần thoả mãn yêu cầu gì? viết số em cần ý đến chữ số no nht?

- HS làm bảng

- sè em nªu dÊu hiƯu chia hÕt cho 2, chia hÕt cho vµ cho VD

Bµi

a.Các số chia hết cho : 4568, 66814, 2050, 3576, 900

b/ C¸c sè chia hÕt cho lµ: 2050, 900, 2355

Bµi

+ số có chữ số vµ chia hÕt cho 2, chia hÕt cho

(27)

- Cho HS lµm VBT, nhãm thi bảng lớp

- Nhn xột, kt lun kết - Gọi HS đọc số cho

+ Sè nµo võa chia hÕt cho 2, võa chia hÕt cho 5?

- Cho HS lµm VBT, em chữa bảng lớp

+ vy số vừa chia hết cho 2, vừa chia hết cho có đặc điểm gì?

- Hệ thống lại kiến thức luyện tËp - NhËn xÐt giê häc

- BVN : SGK/ 95

Bài , 4

- Các sè võa chia hÕt cho 2, võa chia hÕt cho là:480, 2000, 9010,

+ Đó số có chữ số tận

Toán

TiÕt 86: DÊu hiÖu chia hÕt cho

I Mơc tiªu

- HS biết dấu hiệu chia hết không chia hết cho - Ap dụng dấu hiệu để giải toán liên quan

- Gọi H chữa bài, số em nêu l¹i dÊu hiƯu chia hÕt cho 2, chia hÕt cho

- ChÊm sè VBT - NhËn xÐt, ghi điểm

2 Hớng dẫn tìm hiểu bài * Dấu hiệu chia hết cho 9

- Gọi hs lần lợt nêu số chia hết cho số không chia hÕt cho 9- GV ghi thµnh cét

+ Em nhận xét số chia hết cho trên? ( Gợi ý hs cộng tổng chữ số số đó)

- Giíi thiƯu: §ã chÝnh lµ dÊu hiƯu chia hÕt cho

+ Những số nh không chia hết cho 9? Cho VD?

+ §Ĩ nhËn biÕt số có chia hết cho hay không, ta làm ntn?

- Gọi hs nêu lại dấu hiệu chia hÕt cho

* DÊu hiÖu chia hÕt cho 3

- Thực tơng tự nh

+ H·y so s¸nh dÊu hiƯu chia hÕt cho với

- em chữa bài, số em trả lời câu hỏi

- Lần lợt nêu số chia hết cho số không chia hÕt cho

- TiÕn hµnh thư céng tỉng chữ số số nêu nhận xét:

+ Các số có tổng chữ số số chia hết cho 9: 9, 18, 27

+ Nh÷ng sè chia hÕt cho số có tổng chữ số chia hết cho

- 3-4 em nhắc lại dấu hiệu - 2-3 em nêu VD giải thích

+ Những có tổng chữ số không chia hết cho

+ Thực cộng tổng chữ số số - em nêu

+ Nh÷ng số có tổng chữ số chia hết cho th× chia hÕt cho 3.

(28)

dÊu hiÖu chia hÕt cho

- Gäi hs nhắc lại dấu hiệu vừa học

+ Phõn biệt với dấu hiệu chia hết cho học?

3 Thùc hµnh

- Gäi Hs nêu yêu cầu, cách thực

- Gọi số em lần lợt giải thích kÕt qu¶ - NhËn xÐt, kÕt luËn kÕt qu¶

+ Bi yờu cầu viết số có chữ số? + Số em viết cần thoả mãn yêu cầu gì? viết số em cần ý đến chữ số nht?

- Gọi hs nêu lại dấu hiệu chia hết cho 2, chia hết cho

- NhËn xÐt giê häc - BVN : SGK/ 92, 93

số

Khác: + Số chia hết cho tổng có chữ số chia hết cho số chia hết cho có tổng chữ số có số chia ht cho

Bài

Các số chia hÕt cho lµ : 99, 108, 5643, 29385,

Bài

Các số không chia hết cho lµ: 96, 7835, 5554, 1097

Bµi

+ Số chia hết cho 9- cần quan tâm đến tổng chữ số số

- em làm bảng, lớp làm nhận xét

(29)

TiÕt 87: DÊu hiƯu chia hÕt cho

I Mơc tiªu

- HS biết dấu hiệu chia hết không chia hết cho - Ap dụng dấu hiệu để giải toán liên quan

- Gäi H chữa bài, số em nêu lại dấu hiệu chia hÕt

- ChÊm sè VBT - Nhận xét, ghi điểm

2 Hớng dẫn tìm hiểu bài * Dấu hiệu chia hết cho 3

- Gọi hs lần lợt nêu số chia hết cho số không chia hết cho 3- GV ghi thành cột

+ Em nhận xét số chia hết cho trên? ( Gợi ý hs cộng tổng chữ số số đó)

- Giíi thiệu: Đó dấu hiệu chia hết cho

+ Những số nh không chia hÕt cho 3? Cho VD?

+ §Ĩ nhËn biÕt sè cã chia hÕt cho hay kh«ng, ta làm ntn?

- Gọi hs nêu lại dấu hiƯu chia hÕt cho + H·y so s¸nh dÊu hiƯu chia hÕt cho víi dÊu hiƯu chia hÕt cho

+ Phân biệt với dấu hiệu chia hết cho học?

3 Thùc hành

- Gọi số em lần lợt giải thích kết - Nhận xét, kết luận kết

- Gọi HS nêu yêu cÇu

+ Bài u cầu viết số có chữ số? + Số em viết cần thoả mãn u cầu gì? viết số em cần ý đến chữ số nhất?

+ Số em viết cần thoả mÃn yêu cầu gì?

- em chữa bài, số em trả lời câu hỏi

- Lần lợt nêu số chia hết cho số không chia hết cho

- Tiến hành thử cộng tổng chữ số số nªu nhËn xÐt:

+ Các số có tổng chữ số số chia hết cho 3: 3,6, 9, 12, 15, 18,

+ Nh÷ng số chia hết cho số có tổng chữ số chia hết cho

- 3-4 em nhắc lại dấu hiệu - 2-3 em nêu VD giải thích

+ Những có tổng chữ sè kh«ng chia hÕt cho

+ Thực cộng tổng chữ số số - em nờu:

+ Những số có tổng chữ sè chia hÕt cho th× chia hÕt cho 3.

+ Giống: Đều dựa vào tổng chữ số có số

Khác: + Số chia hết cho tổng có chữ số chia hết cho cịn số chia hết cho có tổng chữ số có số chia hết cho

Bài

Các số chia hết cho lµ : 231, 1872, 92313

Bµi

Các số không chia hết cho là: 502, 6823, 641311

Bµi

+ Số chia hết cho 3- cần quan tâm đến tổng chữ s s ú

- em làm bảng, líp lµm vë vµ nhËn xÐt

Bµi 4

(30)

khi viết số em cần ý điều gì?

- Cho HS lµm VBT, em chữa bảng lớp giải thích cách làm

- Gọi hs nêu lại dấu hiệu chia hÕt cho 2, chia hÕt cho

795 hc 798

2235 hc 2535

To¸n

- Giúp HS củng cố dấu hiệu chia hết cho3 9, - Giải toán liên quan đến dấu hiệu

- Gäi H chữa bài, số em nêu lại dấu hiệu chia hÕt cho 3,9

- chÊm sè VBT - Nhận xét, ghi điểm

- HS làm bảng

- số em nêu dấu hiƯu chia hÕt vµ cho VD

Bµi

(31)

- Gọi số em nêu lại dấu hiệu tơng ứng - Nhận xét, ghi điểm

+ Số em điền cần thoả mãn yêu cầu gì? viết số em cần ý đến chữ số nhất?

- Cho HS lµm VBT, nhóm thi bảng lớp

- Nhận xÐt, kÕt luËn kÕt qu¶

- Gọi HS nêu yêu cầu vàđọc số cho - Cho HS làm VBT, nêu chữa giải thích cách làm

- nhận xét, cho điểm

C Củng cố, dặn dß.

- Hệ thống lại dấu hiệu chia hết học - Nhận xét học

- BVN : SGK/ 95

66816

+ C¸c sè chia hÕt cho lµ: 4563, 66816

+ Sè chia hÕt cho nhng kh«ng chia hÕt cho lµ: 2229, 3576

Bµi

+ chữ số cho cộng với tổng chữ số cho đợc số chia hết cho Các số là:

a 945

b 225, 255, 285 c 762, 768

Bài

a Đ b S c S d Đ

Toán

Tiết 89: Luyện tËp chung

I Mơc tiªu

- Giúp HS củng cố dấu hiệu chia hết cho 2,5,3,9 - Giải toán liên quan đến dấu hiệu

- Gọi H chữa bài, số em nêu lại dấu hiệu chia hết cho 2,5,3,9

- ChÊm sè VBT - NhËn xÐt, ghi ®iĨm

- Gọi số em nêu lại dấu hiệu tơng ứng - Nhận xét, ghi điểm

- Cho HS làm VBT, em làm bảng lớp - NhËn xÐt, kÕt luËn kÕt qu¶

+ Làm cách để tìm đợc số vừa chia hết cho 2, vừa chia hết cho5?

- HS lµm bảng

- số em nêu dấu hiệu chia hÕt vµ cho VD

Bµi

+ số chia hết cho là: 4568, 2050, 35766 + Các số chia hết cho : 2229, 35766 + số chia hết cho 5là: 7435, 2050 + Các số chia hết cho là: 35766

Bài

- làm VBT, nêu giait thÝch kÕt qu¶:

(32)

+ Làm cách để tìm đợc số vừa chia hết cho 2, vừa chia hết cho 3?

+ Làm cách để tìm đợc số vừa chia hết cho 2, 3, 5, 9?

+ Số em điền thoả mãn yêu cầu gì? viết số em cần ý điều gỡ?

- Cho HS làm VBT, em chữa bảng lớp giải thích cách làm

- Hệ thống lại dấu hiệu chia hết học - Nhận xét học

- BVN : SGK/ 95

+ Là số chẵncó tổng chữ số chia hết cho 3: 64620, 5270

+ Là số có chữ số tận = có tổng chữ số chia hết cho 9: 64620

Bµi

a 528, 558, 588 b 603, 693 c 240

d 354

Toán

Tiết 90: Kiểm tra cuối kì 1

Toán

Tiết 96: Phân số

I Mục tiªu

- HS bớc đầu nhận biết phân số - Biết đọc, viết phân số

.II.§å dïng:

- Hình minh hoạ SGK

III Hot động dạy học

- Gọi 2HS chữa 3; (SGK/105) - Chấm sè VBT

2 Giới thiệu phân sè

- TReo hình trịn nh SGK, nêu u cầu: +Hình trịn đợc chia thành phần nhau?

+Mấy phần đợc tơ màu? G: Ta nói tơ màu hình trịn

- Đọc: năm phần sáu - Viết :

- Năm phần sáu phân số Năm gọi tử số, sáu gọi mẫu số

+Nhận xét vị trí tử số mÉu sè? +Tư sè vµ mÉu sè cho em biÕt điều gì? +Tử số mẫu số số gì?

G: Mẫu số luôn khác

* Hớng dẫn tơng tự với phân số:1 ; 4

- HS thùc yêu cầu

* Nhận xét:

-6 phần - phần

- Tö sè viết vạch ngang, mẫu số viết dới v¹ch ngang

- Hình trịn đợc tơ thành phần tô màu phần

(33)

7

G: ; ; 3; phân số

+ Phân số có đặc điểm gì? - Gọi hs đọc ghi nhớ SGK

3 Thùc hµnh

- Gọi Hs nêu yêu cầu, cách thực - Cho HS làm vở, em chữa bảng lớp

- Gọi số em lần lợt giải thÝch kÕt qu¶ - NhËn xÐt, kÕt luËn kÕt qu¶

- Gọi HS nêu yêu cầu,mẫu

- Cho HS làm vở, em chữa bảng lớp - NhËn xÐt, kÕt luËn kÕt qu¶

- Gọi hs đọc, nêu yêu cầu

- §äc cho hs viÕt : b¶ng líp+ b¶ng

- NhËn xÐt kÕt luận kết - Gọi hs nêu yêu cầu, nội dung

- Gv lần lợt viết phân số cho hs đọc ; ; 3; 19; 80

17 27 33 100

- NhËn xÐt

C Cđng cè, dỈn dß.

- Gọi hs nêu lại đặc điểm phân số - Nhận xét học

* Ghi nhí: SGK/ 107. Bµi (Sgk/107)

2 ; ; ; ; ; 10

Bài (SGK/107)

Phân sè Tö sè MÉu sè

11 11

10 10

12 12 Ph©n sè Tö sè MÉu sè

18

25 18 25 12

55 12 55

Bµi (Sgk/107)

2 ; 11 ; ; ; 52 12 10 84

Bµi 4(Sgk/107)

- HS nối tiếp đọc phân s

Toán

Tiết 97: Phân số phép chia số tự nhiên

I Mơc tiªu

- HS hiĨu phÐp chia sè tự nhiên cho số tự nhiên khác có thơng số tự nhiên Thơng viết thành phân số có tử số số bị chia mẫu số sè chia

- Biết phân số viết đợc thành phân số có tử số số tự nhiên mẫu số

.II.§å dïng:

(34)

Hoạt động GV Hoạt động HS A Kiểm tra cũ

- Gäi 2HS ch÷a bµi (SGK/107) - ChÊm sè VBT

2 T×m hiĨu vÝ dơ

- Nêu tốn 1: Có cam chia cho bạn Tìm số cam bạn? +Các số 8; 2; số ?

- Nêu tốn 2 : u cầu hs tự tìm cách chia bánh cho bạn

+Mỗi bạn đợc bánh? + Vậy :4 = ?

+ So sánh thơng hai toán?

+ Nhận xét tử mÉu sè ph©n sè + Thơng phép chia số tự nhiên cho số tự nhiên khác số ntn?

3 Thực hành

- Gọi HS nêu yêu cầu,mẫu

- Cho HS làm vở, em chữa bảng lớp - Nhận xét, kết luận kết quả, giải thích cách làm

- Gọi hs nêu yêu cầu, mẫu

- Yêu cầu hs làm bài, hs lên bảng

- Nhận xét kết luận kết

+ Nhận xét qua tập ?

- Gọi hs nêu lại nội dung - Nhận xét học

- HS thực yêu cầu

* NhËn xÐt:

- Mỗi bạn đợc: : = ( cam) - Số tự nhiên

- Chia 3mỗi bánh thành phần Mỗi bạn nhận đợc phần bánh bánh

- Mỗi bạn nhận đợc bánh

- Thơng toán số tự nhiên - Thơng toán phân số - Tử số số bị chia, mẫu sè lµ sè chia - HS rót nhËn xÐt (SGK/108) vµ lÊy vÝ dơ

Bµi (Sgk/108)

Thơng phép chia lần lợt là: ; ; ;

9 19

Bµi (SGK/108)

36:9 = 36 = ;

88:11 = 88 = ; 11 0:5 = = ;

7:7 = = ;

Bµi 3(108)

(35)

Toán

Tiết 98: Phân số phép chia sè tù nhiªn(tiÕp theo).

I Mơc tiªu

- HS hiĨu phÐp chia sè tù nhiªn cho mét số tự nhiên khác thơng phân số(trờng hợp phân số lớn một)

- Bớc đầu so sánh phân số với .II.Đồ dùng:

- Gọi 2HS chữa 2,3 (SGK/108) - Chấm sè VBT

2 Tìm hiểu ví dơ

- Nêu tốn 1: Có cam chia thành phần Vân ăn 1/ cam Viết phân số số phần cam Vân ăn?

+Vân ăn tức ăn đợc phần? + Vân ăn thêm 1/4 tức ăn thêm phần nữa?

+ Vân ăn tất phn?

- Treo hình minh hoạ nh SGK giíi thiƯu cho hs xem

- Nêu tốn 2 : Yêu cầu hs tự tìm cách chia cam cho ngời tìm phần cam ca mi ngi

+ 5/4 cam cam bên có nhiều cam hơn? Vì sao?

+ So sánh 5/4 và1 ?

+ So sánh tử số mẫu số phân số 5/4? + Những phân số có tử số > mẫu sè th× ntn víi 1?

+ Viết thơng phép chia4:4 dới dạng phân số so sánh phân số với 1? + Khi phân số 1?

+ Híng dÉn t¬ng tù víi phÐp chia : + Khi nµo phân số < 1?

3 Thực hành

- Gọi số em lần lợt so sánh thơng với - Nhận xét, kết luận kết

- HS thực yêu cầu

* NhËn xÐt:

- phÇn -1 phÇn - phÇn

- Mỗi ngời đợc 5/4

nhiều 5/4 thêm 1/4

>

- Tư sè lín mẫu số - Luôn lớn

4 =

- Khi ps cã tö số mẫu số - Thơng <

- Khi ps cã tư sè < mÉu sè

Bµi (Sgk/110)

Thơng phép chia lần lợt là: ; 8; 19 ; ;

(36)

- Cho hs làm theo cặp đôi Một hs lên bảng làm

- NhËn xÐt, kÕt luËn kÕt quả, giải thích cách làm

- Gọi hs nêu yêu cầu

- Yêu cầu hs làm bài, hs lên bảng

- Nhận xét kết luận kết quả, giải thích cách làm

+ Nhận xét qua tập ?

- Gọi hs nêu lại nội dung - NhËn xÐt giê häc

Bµi (SGK/110)

Hình ; Hình 12

Bài (Sgk/110)

a Phân số bé 1: ; ; 10 14

b Ph©n sè = : 24 24

c Ph©n sè lín là: ; 19 17

To¸n

TiÕt 106 : Lun tËp chung

I Mơc tiªu

- Giúp HS củng cố kkhái niệm ban đầu phân số, rút gọn phân số quy đồng mẫu số phân số

- Gọi 2HS chữa - Chấm số VBT - Nhận xét, ghi điểm

- Gọi Hs nêu yêu cầu, cách rút gọn phân số - Cho HS làm VBT, em lần lợt chữa bảng lớp

- Gi s em nêu lại cách rút gọn phân số, quy đồng mẫu số phân số

- NhËn xÐt, ghi ®iÓm

- Gọi HS nêu yêu cầu, cách quy đồng mẫu số phân số

- Cho HS làm VBT, em làm bảng lớp - Nhận xét, kết luận kết

Bài 4( SGK/ 117)

Ta cã :

7 35 20 23 46 ;

12 12 60 30 30 60

x x

   

Vậy, quy đồng mẫu số

7 20 ;

12 30 đợc 35 46

; 60 60

Bµi

18 42 14 25 80

; ; ;

30 5 7224 12 40 8 1005

Bµi

5 35 4 12

, ;

3 21 7 21

x x

a

x x

   

Vậy đồng mẫu số

5 3 vµ

4 đợc

35 21 vµ

(37)

- Gäi HS nêu yêu cầu

- Cho HS làm VBT, nêu kết giải thích cách làm

- Gọi hs nêu lại cách rút gọn, cách quy đồng mẫu số phân số

- NhËn xÐt giê häc

- BVN : SGK/ upload.123doc.net

b, tơng tự đợc

12 16 vµ

9 16

c, tơng tự đợc

40 15 18 ; ; 30 30 30

Bµi

a Phân số phần tô đậm : D

3

b Ph©n sè b»ng

2 lµ:

C

14 63

Rút kinh nghiệm sau dạy Toán

Tiết 107: So sánh hai phân số mẫu số

I Mục tiêu

- HS biết so sánh hai ph©n sè cïng mÉu sè

- Cđng cè nhận biết phân số lớn bé

A KiÓm tra cũ

- Gọi 2HS chữa - Chấm sè VBT - NhËn xÐt, ghi ®iĨm

2 Hớng dẫn tìm hiểu bài

- Vẽ hình, nêu yêu cầu:

+ Nêu phân số đoạn thẳng AC? + Nêu phân số đoạn thẳng AD? + So sánh đoạn thẳng AC AD? + HÃy so sánh phân sè

2 ; 5?

+ NhËn xét tử số mẫu số hai phân sè trªn?

+ Từ nêu cách so sánh phân số có mẫu số?

- Gọi hs đọc ghi nhớ SGK

3 Thùc hµnh

- Cho HS làm VBT, em chữa bảng

Bài 3( SGK/ upload.123doc.net)

4 32 5 25

, ;

5 40 8 40 1 12 36 48 42

, ; ;

2 12 72 72 12 72

x x a x x x x b x x       

* Ví dụ: So sánh hai phân số

2 ; 5

* NhËn xÐt:

2 3 ; 35 55

- Trong hai ph©n sè cã cïng mÉu sè:

+ Phân số có tử số lớn phân số lớn

+ Phân số có tử số bé phân số bé

+ Phân số có tử số phân số

(38)

líp

- Gäi số em lần lợt giải thích kết - Nhận xét, kết luận kết

+ Nêu cách so sánh phân số víi 1?

- Cho HS lµm VBT, em chữa bảng lớp - Nhận xét, kết luận kết qu¶

- Gọi hs đọc, nêu yêu cầu - Thực tơng tự nh

C Cñng cè, dặn dò.

- Gọi hs nêu lại cách so sánh hai phân số mẫu số

- Nhận xÐt giê häc - BVN : SGK/ 119

Bµi

4 11 22

; ;

7 15 15 10 10 12 13

; ;

11 11 15 15

  

 

Bµi

9 18 17

1; 1;

4 15 17

8 13 23

1; 1;

5 15 24

  



Bài

- Các phân số bé 1, có mẫu số tử số khác là:

1 ; ; 4

Bµi 4

Các phân số đợc viết theo thứ tự từ bé- lớn là:

3 ; ; 7

(39)

To¸n

TiÕt 108 : Lun tËp.

I Mơc tiªu

- Giúp HS củng cố so sánh hai phân số mẫu số, so sánh phân số với - Thực hành xếp phân số theo thứ tự tõ bÐ- lín

- Gọi 2HS chữa bài, nêu cách so sánh hai phân số mẫu số

- Gọi Hs nêu yêu cầu, cách so sánh hai phân số mẫu số

- Gọi số em nêu lại cách so sánh hai phân số mẫu sè

- Gäi HS nêu yêu cầu, cách so sánh phân số với

- Cho HS lµm VBT, em lµm bảng lớp - Nhận xét, kết luận kết

- Gọi hs nêu lại cách so sánh hai phân số mẫu số, so sánh phân số với - Nhận xét giê häc

Bµi 3( SGK/ 119)

- Các phân số bé 1, có mẫu số tử số khác là:

1 ; ; ; 5 5

Bµi

4 19 21 23 17 37 33 12

; ; ; ;

5 20 20 3030 5050 10

Bµi

5 17

1; 1;

9 11 18

1 ;1 ;

5 18

  

  

Bµi

a

D

7

b

C

2 11

(40)

To¸n

TiÕt 109: So sánh hai phân số khác mẫu số

I Mơc tiªu

- HS biết so sánh hai phân số khác mẫu số cách quy đồng mẫu số hai phân số

- Cđng cè vỊ so sánh phân số mẫu số

II Đồ dùng dạy học

- Hai băng giấy nh h×nh vÏ SGk

- Gọi 2HS chữa bài,

- Gọi hs nêu lại cách so sánh hai phân số mẫu số, so sánh phân số víi

- ChÊm sè VBT - NhËn xét, ghi điểm

- Đa băng giấy 1: HÃy nêu phân số phần tô màu?

- Đa băng giấy 2: HÃy nêu phân số phần tô màu?

+ Hóy so sỏnh phần đợc tô màu hai băng giấy?

+ Hãy so sánh phân số cho?

+ Nhận xét so sánh tử số mẫu số phân số đó?

+ Làm để phân số có mẫu số?

- Yêu cầu lớp quy đồng mẫu số phân số, em nêu

+ Hãy so sánh phân số sau đợc quy đồng MS?

+ Vậy, muốn so sánh phân số khác mẫu số, ta lµm ntn?

- Gọi số em nhắc lại, đọc quy tắc SGK

3 Thùc hµnh

- Gọi HS nêu yêu cầu - Híng dÉn mÉu

Bài 3( SGK/ 119)

5 17

1; 1;

9 11 18

1 ;1 ;

5 18

  

  

* Ví dụ: So sánh hai phân số

2 ;

* NhËn xÐt:

2 3

; 3 4

- Để so sánh phân số, ta quy đồng mẫu số phân số:

Ta cã:

2 3

;

3 12 4 12

x x

   

V× :

6

12 12 nªn: 34

* Ghi nhí: SGK/ 119. Bµi

a Quy đồng mẫu số hai phân số:

5 35 24

8va duoc7 56va56

Mµ

35 24

5656nen8 7

b T¬ng tù cã:

(41)

-C Củng cố, dặn dò.

- Gọi hs nêu lại cách so sánh hai phân số khác mẫu số

c T¬ng tù cã:

1

5 15

Bµi

Ta cã:

8 : 10 10 : 2 5

Mµ

4

5 5nen10 5

b T¬ng tù cã:

45 35 7

Rót kinh nghiƯm sau dạy

Toán

Tiết 110 : Lun tËp.

I Mơc tiªu

- Gióp HS củng cố so sánh hai phân số mẫu sè, kh¸c mÉu sè - BiÕt c¸ch so s¸nh hai ph©n sè cã cïng tư sè

(42)

Hoạt động GV Hoạt động HS A Kiểm tra bi c

- Gọi 2HS chữa bài, nêu cách so sánh hai phân số khác mẫu số

- Gọi Hs nêu yêu cầu, cách so sánh hai phân số

- Gọi số em nêu lại cách so sánh hai phân số mẫu số, khác mẫu sè

- Gäi HS nêu yêu cầu

- Gi ý cỏch lm: lấy làm số trung gian để so sánh thực quy đồng mẫu số để so sánh

- Cho HS lµm VBT, em lµm bảng lớp - Nhận xét, kết luận kết

- Hớng dẫn mẫu cách so sánh hai phân số có tư sè

- Cho HS lµm VBT, em làm bảng lớp - Nhận xét, kết luận kết

+ HÃy nêu cách so sánh hai phân sè cã cïng tư sè?

- Thùc hiƯn t¬ng tự 2, yêu cầu hs phân biệt cách so sánh phân số có tử số, có mẫu số

- Gọi hs nêu lại cách so sánh hai phân số mẫu số, so sánh phân số với - Nhận xÐt giê häc

- BVN : SGK/ 123

Bµi 2( SGK/ 122)

b Ta cã:

Bµi

a Quy đồng mẫu số của:

b Rót gän ph©n sè

Quy đồng mẫu số của:

Bµi

a C¸ch 1:

Cách 2: Quy đồng mẫu số của:

b.Tơng tự, ta đợc:

Bµi

8

17 15 45 45

11 19

a

b





Bµi

Các phân số đợc viết theo thứ tự từ bé đến lớn là:

7

9 9

a  

7 7

6

(43)

Rút kinh nghiệm sau dạy

Toán

Tiết 111 : Lun tËp chung.

I Mơc tiªu

- Gióp HS cđng cè vỊ so s¸nh hai phân số mẫu số, khác mẫu số, so sánh hai phân số có tử số, tính chất phân số

II Hot ng dy hc

- Gọi 2HS chữa bài, nêu cách so sánh hai phân số tử sè, cïng mÉu sè

- Gäi Hs nêu yêu cầu

- Gọi số em nêu lại cách làm - Nhận xét, ghi điểm

Bài ( SGK/ 122)

4

7 7

2

3

a

b

 

Bµi

6 8 21 21

; ( ); ;

11 11 15 10 5 23 27

7 9

: 1;1 :

9

a

b Taco Vay

    

  

Bµi

(44)

- Thùc hiƯn t¬ng tù nh

- Hớng dẫn cách rút gọn phân số tử số mẫu số có thừa số giống

- Cho HS làm VBT, em làm bảng líp - NhËn xÐt, kÕt ln kÕt qu¶

- Gọi hs nêu lại cách so sánh hai phân số mẫu số, so sánh phân số với - Nhận xét học

8 8

11 15 16 12

25 20 10

a b     Bµi 9 ; 7 a b c Bµi

5

6 9

42 32 16

12 14 16 16

x x x a

x x x

x x x x b

x x x x x x



 

Rót kinh nghiệm sau dạy Toán

I Mơc tiªu

- Giúp HS củng cố dấu hiệu chia hêt cho 2,3,5,9; khái niệm ban đầu phân số, tính chất phân số, rút gọn phân số, quy đồng mẫu số phân số, so sánh phân số

A KiÓm tra cũ

- Gọi 2HS chữa bài, nêu cách so sánh hai phân số tử số, mẫu sè

- Gọi Hs nêu u cầu, nhắc lại dấu hiệu chia hết học

- Thực tơng tự nh trên, yêu cầu hs nhắc lại cách rút gon phân số, so sánh phân số

Bài ( SGK/ 123)

4

7 7

2

3

a

b

 

Bµi

a 975 b 970 c 972 d 972

Bµi

Tỉng sè gµ lµ 86 a

35

86 b 51 86

(45)

- Cho HS làm VBT, em làm bảng lớp, giải thích cách làm

- Hệ thống lại kiến thức luyện tập - NhËn xÐt giê häc

- BVN : SGK/ 124

Ph©n sè b»ng

7 35 9la45

Bµi

Viết theo thứ tự từ lớn đến bé là:

35 35 28 58 63 63

Rót kinh nghiƯm sau giê d¹y

Toán

Tiết 113: Phép cộng phân số

I Mơc tiªu

- HS nhËn biÕt phÐp céng hai ph©n sè cïng mÉu sè - BiÕt céng hai ph©n sè cïng mÉu sè

- NhËn biÕt tính chất giao hoán phép công hia phân số

- Băng giấy chia phần nhau, phấn màu

II Hot động dạy học

- Gọi 1HS chữa - Chấm số VBT - Nhận xét, ghi điểm

- a băng giấy, yêu cầu hs quan sát: + Băng giấy đợc chia làm phần nhau?

- Thao tác hỏi:

+ Lần tô màu phần băng giấy? + Lần tô màu phần băng giấy?

+ Muốn biết lần tô màu phần băng giấy, ta thực phép tính nào?

+ Nhìn hình vẽ cho biết: Cả lần tô màu phần băng giấy?

+ VËy, ta cã phÐp céng ntn?

+ NhËn xÐt mối liên hệ tử số mẫu số số hạng với tử số mẫu số cđa tỉng?

+ Từ nêu cách cộng phân số có mẫu số?nêu VD?

Bµi

35 35 28 58 63 63

* VÝ dô:

+ Cả lần tô màu tất :

5

8 băng giấy.

- Ta phải thực phép tÝnh:

3 ? 8 

- Ta cã phÐp céng:

3

8 8 8

* NhËn xÐt:

- Tö sè: + = - MÉu sè giữ nguyên

(46)

3 Thực hành

+ Từ phát biểu tính chất giao hốn phép cộng hai phân số?

- Gọi hs đọcbài

- Yêu cầu hs làm vở, em làm bảng phụ - Gọi hs trình bày kết quả,, nhận xét

- Gọi hs nêu lại cách cộng hai phân số mẫu số

nh sau:

3

8 8



  

4 6 10 5

; ;

11 11 11 11 7 7

 

     

15 29 44 13 25 38

; ;

37 37 37 41 41 41

Bµi

2 7 12 5 12 19

; ;

5 5  5 5 17 17 17 17 17   

3 9 12 3

; 1;

4 4  4 4 8 8 8    

Bài Bài giải

Sau gi ôtô đợc là:

4 10

13 13 13 ( quóng ng )

Đáp sè:

10

13 quãng đờng

(47)

Toán

Tiết 114: Phép cộng phân số ( tiÕp theo)

I Mơc tiªu

- HS nhận biết phép cộng hai phân số khác mẫu số - Biết cộng hai phân số khác mẫu số

- Băng giấy chia phần nhau, phấn màu

II Hot ng dạy học

- Gäi 1HS chữa bài, số em nêu cách cộng hai ph©n sè cïng mÉu sè

- Đa băng giấy, yêu cầu hs quan sát: + Băng giấy đợc chia làm phần nhau?

- Thao tác hỏi:

+ Lần tô màu phần băng giấy? + Lần tô màu phần băng giấy?

+ Muốn biết lần tô màu phần băng giấy, ta thực phép tính nào?

+ Nhìn hình vẽ cho biết: Cả lần tô màu phần băng giấy?

+ VËy, ta cã phÐp céng ntn?

+ Nhận xét mối liên hệ tử số mẫu số số hạng với tử số mÉu sè cđa tỉng?

+ Từ nêu cách cộng phân số có mẫu số?nêu VD?

3 Thực hành

- Gọi Hs nêu yêu cầu, cách thùc hiƯn

- Cho HS làm VBT, em chữa bảng lớp - Nhận xét, kết luận kết qu¶

+ Từ phát biểu tính chất giao hoán phép cộng hai phân số?

- Gi hs cbi

Cả ôtô chuyển đợc số gạo

2

7 7 7 ( tỉng sè g¹o)

Đáp số:

5

7 tổng số gạo

* VÝ dô:

+ Cả lần tô màu tất :

5

8 băng giấy.

- Ta phải thực phÐp tÝnh:

3 ? 8 

- Ta cã phÐp céng:

3

8 8 8

* NhËn xÐt:

- Tö sè: + = - MÉu số giữ nguyên

Vậy, ta có phép công hai ph©n sè cïng mÉu sè nh sau:

3

8 8



  

4 6 10 5

; ;

11 11 11 11 7 7

 

     

15 29 44 13 25 38

; ;

(48)

- Gọi hs nêu lại cách cộng hai phân số mẫu sè

Bµi

2 7 12 5 12 19

; ;

5 5  5 5 17 17 17 17 17   

3 9 12 3

; 1;

4 4  4 4 8 8 8    

Sau gi ôtô đợc là:

4 10

13 13 13 ( quóng ng )

Đáp sè:

10

13 quãng đờng

Rót kinh nghiệm sau dạy

Toán

I Mơc tiªu

- Gióp HS cđng cè vỊ phÐp céng hai ph©n sè cïng mÉu sè, kh¸c mÉu sè

(49)

sè kh¸c mÉu sè - ChÊm sè VBT - Nhận xét, ghi điểm

- Gi s em c kết làm - Nhận xét, ghi điểm

- Gọi số em nêu lại cách cộng hai phân số mẫu số, khác mẫu số

- Cho HS làm VBT, em làm bảng lớp - Nhận xét, kết luận kết

- Gọi HS nêu yêu cÇu - Híng dÉn mÉu

- Cho HS làm VBT, em làm bảng lớp - Nhận xÐt, kÕt luËn kÕt qu¶

- Gọi hs đọc bi toỏn

- Hớng dẫn phân tích bài, tóm tắt

+ Mun bit s i viờn tham gia hai hoạt động phần đội viên chi i, ta lm ntn?

- Yêu cầu hs làm VBt, em làm bảng phụ - Gọi hs trình bày bài, nhận xét, chữa

- Gọi hs nêu lại cách cộng hai phân số mẫu số, khác mẫu số

- Tỉng kÕt bµi - NhËn xÐt giê häc - BVN : SGK/ 125

3 3 56 61

; ;

12 12 12 12 64 8     64 64 64

Bµi

- Hs lµm vµo VBT

- em đọc trứoc lớp, lớp theo dõi, nhận xét

Bµi

a

3 21 14 35

4 7 28 28 284

b

5 11

16 16 16 16   

Bµi

a.Có thể trình bày nh sau:

3 2

15 5  5 55

Bài

Bài giải

S i viên tham gia tập hát đá bóng là:

3 29

7 5 35 ( số đội viờn chi i )

Đáp số:

29

35 số đội viên chi đội

To¸n

I Mơc tiªu

- Giúp HS rèn kĩ cộng hai phân số cïng mÉu sè, kh¸c mÉu sè

- Nhận biết tính chất kết hợp phép cộng phân số, bớc đầu áp dụng tính chất kết hợp để giải toán

A KiÓm tra cũ

- Gọi 2HS chữa bài, nêu cách céng hai ph©n sè

- Nêu yêu cầu bµi häc

Bµi 3( SGK/ 128)

a

15 21 10 31

25 21 7   35 35 35

b

3 2

(50)

2 Híng dÉn lun tập

- Gọi Hs nêu yêu cầu - Hớng dẫn mẫu

- Yêu cầu hs làm tiếp phần lại - Gọi hs chữa

- Nhận xét, ghi điểm - Gọi Hs nêu yêu cầu

- Gọi số em nêu lại tính chất kết hợp phép cộng số tự nhiên

- yêu cầu hs tính viết vào chỗ chấm

+ HÃy so sánh

3

( ) ( )

8 8 8va8 8

+ Khi thùc hiƯn céng mét tỉng hai ph©n sè víi phân số thứ ba, ta làm ntn?

KL: Đó tính chất kết hợp phép cộng phân số

+ HÃy so sánh tính chất kết hợp phép cộng phân sốvới tính chất kết hợp phép cộng số tự nhiên?

- Gọi hs đọc tốn

- Híng dẫn phân tích bài, tóm tắt

+ Mun biết số đội viên tham gia hai hoạt động phần đội viên chi đội, ta làm ntn?

- Gọi hs nêu lại tính chất kết hợp phép cộng phân số

- Tổng kết - NhËn xÐt giê häc - BVN : SGK/ 128

Bµi

- Hs lµm vµo VBT

- Lầm lợt chữa bảng lớp - Lớp theo dâi, nhËn xÐt

Bµi

- em nêu

- Hs làm bài, nêu kết

- HS nêu : Khi thùc hiƯn céng mét tỉng hai ph©n sè víi ph©n sè thø ba, ta cã thĨ lÊy ph©n sè thø cộng với tổng phân số thứ hai phân số thứ ba

- Đều có tính chất kết hợp nh

Bài

Bài giải

Nửa chu vi hình chữ nhật là:

2 29

3 10 30 ( m )

Đáp số:

29 30m

(51)

Toán

Tiết 117: Phép trừ phân số

I Mơc tiªu

- HS nhËn biÕt phÐp trõ hai ph©n sè cïng mÉu sè - BiÕt trừ hai phân số mẫu số

- Băng giấy hình chữ nhật, kÝch thíc 4x12 cm,

- Gọi 1HS chữa bµi - ChÊm sè VBT - NhËn xÐt, ghi ®iĨm

- a bng giy, nờu vấn đề:

- Hớng dẫn hs hoạt động với bng giy +T

5

6 băng giấy màu, lÊy ®i

6 để cắt chữ,

Hỏi lại phần băng giấy?

+ Để tìm số phần băng giấy lại, ta có phÐp tÝnh ntn?

+ NhËn xÐt vỊ mèi liªn hệ tử số mẫu số số bị trõ, sè trõ, hiƯu?

+ Từ nêu cách trừ phân số có mẫu số?nêu VD?

Bµi

35 35 28 58 63 63  VÝ dô:

Cã

5

6 băng giấy màu, lấy

6 ct ch

Hỏi lại phần băng giấy?

+ Thao tác cắt băng giấy theo yêu cầu nêu nhận xét:

+ Còn lại

2

6 băng giấy.

- Ta phải thực hiÖn phÐp tÝnh:

5

6 6 6

* NhËn xÐt:

- Tö sè: - = - MÉu sè gi÷ nguyên

(52)

3 Thực hành

- Gọi số em lần lợt gi¶i thÝch kÕt qu¶ - NhËn xÐt, kÕt luËn kÕt

- Gọi HS nêu yêu cầu - hớng dÉn mÉu

- Cho HS lµm VBT, em chữa bảng lớp - Nhận xét, kết luận kết qu¶

- Hớng dẫn phõn tớch bi

- Gọi hs nêu lại cách trừ hai ph©n sè cïng mÉu sè

5

6 6



  

 Ghi nhí: SGK/ 129. Bµi

15 15

16 16 16 16

7

1;

4 4

a

b



   



   

9

;

5 5

17 12 17 12

;

49 49 49 49

c

d



  



  

Bµi

2 2 1

3 3 3

7 15 7

5 25 5 5

a

b



    



    

3 3

2 2 2

11 11 11

4 4 4

a

b



     



     

Bµi Bài giải

S huy chng bc v ng chiếm số phần là:

5 14

19 19

 

( tæng sè huy chơng ) Đáp số:

14

19 tổng số huy chơng

(53)

Toán

Tiết upload.123doc.net: PhÐp trõ ph©n sè ( tiÕp theo)

I Mơc tiªu

- HS nhËn biÕt phÐp trõ hai phân số khác mẫu số - Biết trừ hai phân sè kh¸c mÉu sè

- Cđng cè vỊ phÐp trõ hai ph©n sè cïng mÉu sè

- Gọi 1HS chữa bài, số em nêu cách trừ hai ph©n sè cïng mÉu sè

- ChÊm số VBT - Nhận xét, ghi điểm

- Nêu yêu cầu toán

+ Ca hàng có tất phần đờng? + Đã bán phần đờng?

+ Muốn biết lại phần đờng , ta thực phép tính nào?

+ VËy, ta cã phÐp trõ ntn?

+ Hãy tìm cách để thực phép trừ trên?

+ Từ nêu cách trừ phân số khác mẫu số?nêu VD?

3 Thùc hµnh

Bài 3

2 2 1

3 3 3

7 15 7

5 25 5 5



    



    

* VÝ dụ:

Cửa hàng có tất

4

5 đờng, cửa hàng bán

3 đờng Hỏi lại phần

®-êng?

+ Muốn biết cịn lại phần đờng , ta thực phép tính :

4

?

5 

- Ta thực quy đồng mẫu số hai phân số:

4 12 2 10

;

5 15 3 15

x x

   

- Sau tiến hành trừ hai phân số mẫu số:

4 12 10 12 10

5 15 15 15 15



    

- 2-3 em nªu theo ý hiĨu

2 2 1

3 3 3

7 15 7

5 25 5 5



    



    

Bµi

(54)

- Hớng dẫn phân tích bi

- Yêu cầu hs làm vở, em làm bảng phụ - Gọi hs trình bày kết quả, nhận xét

- Gọi hs nêu lại cách trừ hai phân số - NhËn xÐt giê häc

- BVN : SGK/ 130

20 20 12 ; 16 16 16   2

C2: Rót gän råi trõ hai ph©n sè:

20

; 16 4  42

Diện tích trồng xanh chiếm số phần là:

6 16

7 5 35 ( diÖn tÝch )

Đáp số:

16

35 diện tích

Toán

I Mơc tiªu

- Gióp HS cđng cè vỊ phÐp trõ hai ph©n sè

(55)

- Gäi 2HS chữa bài, nêu cách trừ hai phân số khác mẫu sè

- Gäi Hs nªu yªu cầu

- Gọi số em nêu lại cách trừ, cách cộng hai phân số mẫu số, khác mẫu số - Yêu cầu hs làm VBT

- Gọi số em lần lợt chữa - Nhận xét, ghi điểm

- Cho HS làm VBT, em làm b¶ng líp

- Muèn trõ STN cho ph©n sè, ta làm ntn?

- Gọi Hs nêu yêu cầu - Yêu cầu hs làm VBT

- Gọi số em lần lợt chữa - Nhận xét, ghi ®iĨm

- Hớng dẫn phân tích bài, tóm tắt + Muốn biết thời gian ngủ bạn Nam bao nhiêu, ta làm ntn?

- Gọi hs nêu lại cách trừ hai phân số mẫu số, khác mẫu số

- Tỉng kÕt bµi - NhËn xÐt giê häc - BVN : VBT

Bµi

2 2 1

3 3 3

7 15 7

5 25 5 5



    



    

Bµi

2 15 23

3 12 12 12 24 45 87

5 40 40 40

3 21 13

4 28 28 28 11 33 20 13

5 15 15 15

a b c d                 Bµi 3

3

.2

2 2

14 15 14

3 3

37 37 36

12 12 12 12

a b c             Bµi 4

3 1 7

15 35 35 35 35 35

18 2 1

27 3

15 3 21 21 16

25 21 35 35 35 35

a b c                     Bµi Bài giải

Thời gian ngủ bạn Nam :

5

8 8 ( ngày )

Đáp số:

3 8ngày

(56)

Toán

I Mơc tiªu

- Gióp HS cđng cè vỊ phÐp céng, trõ hai ph©n số - Bớc đầu biết thực phép cộng ph©n sè

A KiÓm tra cũ

- Gọi 2HS chữa bài, nêu cách trừ hai phân số khác mẫu số

- Gọi Hs nêu yêu cầu - Gọi số em nêu lại cách trừ, cách cộng hai phân số mẫu số, khác mẫu số - Yêu cầu hs làm VBT - Gọi số em lần lợt chữa

Bµi ( VBT)

2 15 23

3 12 12 12 24 45 87

5 40 40 40

3 21 13

4 28 28 28

11 33 20 13

5 15 15 15

a

b

c

d

   

   

(57)

- Gọi Hs nêu yêu cầu - Cho HS làm VBT, em làm bảng líp

- NhËn xÐt, kÕt ln kÕt qu¶ - Muốn tìm số hạng, SBT,số trừ cha biết, ta làm ntn?

- Gọi Hs nêu yêu cầu - Yêu cầu hs làm VBT - Gọi số em lần lợt chữa

- Nhn xột, ghi im - Gọi hs đọc tốn - Hớng dẫn phân tích bi, túm tt bi

- Yêu cầu hs làm VBt, em làm bảng phụ

- Gọi hs trình bày bài, nhận xét, chữa

- Gọi hs nêu lại cách trừ hai phân số mẫu số, khác mẫu số

2 15 23

3 12 12 12 24 45 87

5 40 40 40

3 21 13

4 28 28 28 11 33 20 13

5 15 15 15

a b c d                

Bµi : T×m x

4 5 10 x x x      11 11 17 x x x      25 25 45 x x x      Bµi 4

12 19 12 19 20 19 39

( )

17 17 17 17 17 17 17 17 17

2 13 13 20 25 31

( )

5 12 12 12 12 12 15 15 15

a b                   Bµi Bµi giải

Số HS học tin học học Tiếng Anh chiếm số phần là:

2 29

5 7 35 ( tæng sè hs )

Đáp số:

29

35tổng số hs

(58)

To¸n

TiÕt 141 : Lun tËp chung.

I Mơc tiªu

- Gióp HS «n tËp vỊ tØ sè cđa hai sè

- Rèn kĩ giải tốn tìm hai số biết tổng tỉ số hai số

- Gọi HS chữa - Chấm số VBT - Nhận xét, ghi điểm

- Nêu yêu cầu bµi häc

- Gọi số em nêu lại cách tìm tỉ số hai số

- Yêu cầu hs làm VBT - Gọi em lần lợt chữa - Nhận xét, ghi điểm

- Cho HS làm VBT, em lần lợt làm bảng líp

- Muốn tìm hai số biết tổng tỉ số hai số đó, ta làm ntn?

- Gọi Hs đọc đề toán

- Hớng dẫn hs phân tích đề, xác định dạng tốn cách làm

- Yêu cầu hs làm VBT

Bài

Bài giải

Theo s , tổng số phần là: 1+ = ( phần)

Sè lÝt dÇu ë thïng thø nhÊt lµ: 180 : = 36 ( lÝt ) Sè lít dầu thùng thứ là:

180 - 36 = 144 ( lít )

Đáp sè: Thïng thø nhÊt: 36 lÝt Thïng thø hai: 144 lÝt

Bµi

a TØ sè

3

a

b  b TØ sè

5

a

b 

c TØ sè

12

a

b   d TØ sè

6

a

b  

Bµi 2

Tỉng hai

sè 72 120 45

TØ sè cña

hai sè 15 17 23

Sè bÐ 12 15 18

Sè lín 60 105 27

Bµi 3

Bài giải

(59)

- Gọi số em lần lợt chữa - Nhận xét, ghi ®iĨm

- Gọi Hs đọc đề tốn

- Hớng dẫn hs phân tích đề, xác định dạng toỏn v cỏch lm

- Hệ thống kiến thức luyện tËp - Tỉng kÕt bµi

- NhËn xÐt giê häc - BVN : VBT

Sè thø nhÊt:

1081 Sè thø hai:

Theo sơ đồ, tổng số phần là: 1+ = ( phần)

Sè lÝt dÇu ë thïng thø nhÊt lµ: 1081 : = 135

Sè lít dầu thùng thứ là: 1081 - 135 = 945

Đáp số: Số thứ nhất: 135 Sè thø hai: 945

Bµi Bài giải

Ta cú s :

Chiều réng: 125m ChiỊu dµi :

Theo sơ đồ, tổng số phần là: 2+ = ( phn)

Chiều rộng hình chữ nhật lµ: 125 : x = 50 ( m) Chiều dài hình chữ nhật là:

125 - 50 = 75 ( m)

Đáp số: Chiều réng: 50 ( m) ChiỊu dµi: 75 ( m)

Toán

Tiết 142 : Tìm hai số biÕt hiƯu vµ tØ sè cđa hai sè

đó.

I Mơc tiªu

(60)

- Gọi HS chữa tập số bảng lớp Nêu cách tìm hai số biết tổng tỉ hai số ?

- ChÊm số VBT

- HS nhận xét bảng - GVnhận xét, ghi điểm

B Bài 1 Giíi thiƯu bµi

-

2 Híng dÉn tìm hiểu bài

- G nêu toán, gọi em nêu lại toán + Bài toán cho biết gì?

+ Bài toán hỏi gì?

- Hớng dẫn hs nhận diện dạng tốn tìm hai số biết hiệu tỉ số hai số - Yêu cầu hs biểu thị toán sơ đồ đoạn thẳng

+ Hãy đoạn biểu thị hiệu hai số sơ đồ?

+ Theo sơ đồ số lớn số bé phần nhau? Vì em biết?

+ Nh vậy, hiệu số phần mấy? + phần ứng với đơn vị? Vì sao?

+ HÃy tìm giá trị phần?

+ Từ tìm giá trị số bé? Số lớn? - Yêu cầu hs trình bày lại lời giải tốn

- Thực tơng tự ví dụ 1.( Yêu cầu hs tự xác định dạng toán bớc giải)

- Gäi em tr×nh bày, lớp làm nháp - Nhận xét giải hs

Bài

Bài giải

Theo sơ đồ, tổng số phần là: 1+ = ( phần)

Sè thø nhÊt lµ: 72 : = 12 Sè thø nhÊt lµ:

72 - 12 = 60

Đáp sè: Sè thø nhÊt: 12 Sè thø hai: 60

 VÝ dô 1: ( SGK )

+ HiƯu cđa hai sè lµ 24, tØ sè cđa hai sè lµ

3

+ Tìm hai số

- Biểu thị tốn sơ đồ đoạn thẳng, em làm bảng, lớp làm nháp

- em sơ đồ

+ Số lớn số bé phần : – = (phÇn) + HiƯu sè phÇn b»ng phần

+ phn ng vi 24 đơn vị ( theo đề bài) + Giá trị phần là: 24 : = 12

+ Sè bÐ lµ : 12 x = 36 + Sè lín lµ : 12 x = 60 hoặc: 36 + 24 = 60 - hs làm bµi vµo vë

 VÝ dơ 2: ( SGK ) Bài giải

Ta cú s :

ChiỊu réng:

ChiỊu dµi :

Theo sơ đồ, hiệu số phần là: - = ( phần)

ChiỊu réng h×nh chữ nhật là: 12 : x = 16 ( m) Chiều dài hình chữ nhật là:

16 + 12 = 28 ( m)

Đáp số: Chiều rộng: 16 ( m) Chiều dài: 28 ( m) + Bớc 1: vẽ sơ đồ minh hoạ toán

(61)

+ Qua hai toán trên, nêu bớc giải toán biết hiệu tỉ số hai số đó? - Kết luận bớc giải toán biết hiệu tỉ số hai số

3 Thùc hµnh

+ Bài toán thuộc dạng toán nào? Vì em biÕt?

- Gọi số em nêu lại bớc giải toán biết hiệu tỉ số hai số đó?

- Híng dÉn hs lµm lần lợt bớc

- Yêu cầu hs làm VBT, em làm bảng phụ - Gọi hs trình bày giải

- Nhận xét, ghi điểm - Gọi Hs nêu yêu cầu

- Cho HS làm VBT, em lần lợt làm bảng lớp

- Muốn tìm hai số biết tổng tỉ số hai số đó, ta làm ntn?

- Gi s em nờu li bớc giải toán biết hiệu tỉ số hai số đó?

+ Bớc 4: Tìm số

Bài

Bài giải

Theo s , hiu số phần là: - = ( phần)

Sè thø nhÊt lµ: 123 : x = 82

Sè thø hai lµ: 82 + 123 = 205

Đáp số: Số thø nhÊt: 82 Sè thø hai: 205

Bµi 2

Bài giải

Theo s đồ, hiệu số phần là: - = ( phần)

Ti lµ: 25 : x = 10 (ti)

Ti mĐ lµ: 10 + 25 = 35 (tuổi)

Đáp sè:

Tuæi con: 10 (tuæi) Ti mĐ: 35 (ti)

To¸n

I Mơc tiªu

- Giúp HS rèn kĩ giải tốn tìm hai số biết hiệu tỉ số hai số

- Gọi HS chữa

- Gi số em nêu lại bớc giải toán biết hiệu tỉ số hai số đó?

2 Hớng dẫn lun tËp

+ Bài toán thuộc dạng toán nào? Vì em biết?

Bài

Bài giải

Sè lín lµ: 100 : x = 225

Sè bÐ lµ: 225 - 100 = 125

Đáp số: Số lớn: 225 Số bé: 125

Bài

Bài giải

(62)

- Gọi số em nêu lại bớc giải toán biết hiệu tỉ số hai s ú?

- Gi hs c bi toỏn

- Nhận xét, ghi ®iĨm

- Hớng dẫn hs phân tích đề, xác định dạng toỏn v cỏch lm

- Gi s em nờu li bớc giải toán biết hiệu tỉ số hai số đó?

- Tỉng kÕt bµi - NhËn xÐt giê häc - BVN : Bµi + VBT

Sè bÐ lµ: 85 : x = 51

Sè lín lµ: 51 + 85 = 136

Đáp số: Số bé: 51 Sè lín: 136

Bµi 2

Bµi gi¶i

Số bóng đèn màu là: 250 : x = 625 (bóng)

Số bóng đèn trắng là: 625 - 250 = 375 (búng)

Đáp số:

Đèn màu: 625 (bóng) Đèn trắng: 375 (bóng)

Bài 3

Bài giải

Số HS lớp 4A nhiều lớp 4B là: 35 33 = (em)

Mỗi HS trồng số là: 10 : = (cây) Lớp 4A trồng số là:

35 x = 175 (cây) Lớp 4B trồng số là:

33 x = 165 (cây)

Đáp sè: 4A: 175 (c©y) 4B : 165 (c©y)

(63)

To¸n

I Mơc tiªu

- Giúp HS rèn kĩ giải tốn tìm hai số biết hiệu tỉ số hai số

- Gọi HS chữa

- Gi s em nêu lại bớc giải toán biết hiệu tỉ số hai số đó?

+ Bµi toán thuộc dạng toán nào? Vì em biết?

- Gọi số em nêu lại bớc giải toán biết hiệu tỉ số hai s ú?

- Gi hs c bi toỏn

+ Hiệu hai số bao nhiêu? + HÃy nêu tỉ số số?

Bài

Bài giải

Sè bÐ lµ: 72 : x = 90

Sè lín lµ: 90 + 72 = 162

Đáp số: Sè bÐ: 90 Sè lín: 162

Bài

Bài giải

Sè bÐ lµ: 30 : = 15

Sè lín lµ: 15 + 30 = 45

Đáp số: Số bÐ: 15 Sè lín: 45

Bµi 2

Bài giải

Vỡ s th nht gp lờn lần đợc số thứ hai nên số thứ

1

5 số thứ hai Ta có sơ đồ:

(64)

- Hớng dẫn hs phân tích đề, xác định dạng tốn cách làm

- Yªu cầu hs làm VBT

- Gi s em nêu lại bớc giải toán biết hiệu tỉ số hai số đó?

- Tỉng kÕt bµi - NhËn xÐt giê häc - BVN : Bµi + VBT

15 + 60 = 75

Đáp số: Số thứ nhất: 15 Sè thø hai: 75

Bµi 3

Bài giải

Theo s , hiu s phần là: - = ( phn)

Cửa hàng có số gạo nếp là: 540 : 3= 180 (kg) Cửa hàng có số gạo tẻ lµ:

180 - 540 = 720 (kg) Đáp số:

Gạo nếp: 180 (kg) Gạo tẻ : 720 (kg)

Toán

I Mơc tiªu

(65)

A KiÓm tra cũ

- Gọi HS chữa

- Gọi số em nêu lại bớc giải toán biết tổng ( hiệu) tỉ số hai số đó?

- Gọi hs đọc toán

- Gọi số em nêu lại bớc giải toán biết hiệu tỉ số hai số đó?

- Yªu cầu hs làm VBT

- Gọi hs lần lợt trình bày giải - Nhận xét, ghi điểm

- Gi hs c bi toỏn

+ Hiệu hai số bao nhiêu? + HÃy nêu tỉ số số?

- Hớng dẫn hs phân tích đề, xác định dạng tốn cỏch lm

- Yêu cầu hs làm VBT - Gọi em chữa - Nhận xét, ghi điểm

- Hớng dẫn hs phân tích đề, xác định dạng tốn cỏch lm

- Gọi số em nêu lại bớc giải toán

Bài

Bài giải

Sè c©y cam là: 170 : = 34 (cây)

Số dứa là: 34 + 170 = 204 (cây)

Đáp số: Cam: 34 (cây) Dứa: 204 (cây)

Bµi

HiƯu hai

sè TØ sè cđa hai sè Sè bÐ Sè lín

15 30 45 36 12 48 Bài 2 Bài giải

Vỡ s th giảm 10 lần đợc số thứ hai nên số thứ gấp 10 lần số thứ hai Ta có sơ đồ:

Theo sơ đồ, hiệu số phần là: 10 - = ( phần)

Sè thø hai lµ: 738 : = 82 Sè thø nhÊt lµ: 82 + 738 = 820

Đáp số: Số thứ nhÊt: 820 Sè thø hai: 82

Bµi 3

Bài giải

Tổng số túi gạo là: 10 + 12 = 22 ( túi) Mỗi túi gạo nặng là: 220 : 22= 10 (kg) Số gạo nếp nặng là: 10 x 10 = 100 (kg) Số gạo tẻ nặng là: 12 x 10 = 120 (kg)

Đáp số:

Gạo nếp: 100 (kg) Gạo tẻ : 120 (kg)

Bài

Bài giải

Theo sơ đồ, tổng số phần là: + = ( phần)

Đoạn đờng từ nhà An đến hiệu sách là: 840 : x = 315 (m)

Đoạn đờng từ hiệu sách đến trờng : 840 - 315 = 525 (m)

(66)

khi biết tổng ( hiệu) tỉ số hai số đó?

To¸n

TiÕt 146 : Lun tËp chung.

I Mơc tiªu

Gióp HS cđng cè vỊ:

- Khái niệm ban đầu phân số, phép tính phân số, tìm phân số số - Giải tốn tìm hai số biết tổng (hoặc hiệu) tỉ số hai số

- Tính diện tích hình bình hành

- Gäi HS chữa

- Gi s em nờu lại bớc giải toán biết tổng ( hiệu) tỉ số hai số đó?

Bài

Bài giải

Đoạn đờng từ nhà An đến hiệu sách là: 840 : x = 315 (m)

Đoạn đờng từ hiệu sách đến trờng : 840 - 315 = 525 (m)

Đáp số: 315 (m); 525 (m)

Bài

- em nêu

(67)

- Gọi số em nêu lại cách thùc hiƯn phÐp tÝnh céng, trõ, nh©n, chia ph©n sè; thø tù thùc hiƯn c¸c phÐp tÝnh biĨu thøc chứa phân số

- Gọi hs lần lợt trình bày làm - NhËn xÐt, ghi ®iĨm

+ Mn tÝnh diƯn tÝch h×nh b×nh hành, ta làm ntn?

- Hớng dẫn hs phân tích đề, xác định dạng tốn bc gii

- Hớng dẫn hs phân tích đề, xác định dạng tốn cỏc bc gii

- Hệ thèng kiÕn thøc lun tËp - Tỉng kÕt bµi

tÝnh céng, trõ, nh©n, chia ph©n sè; thø tù thùc phép tính biểu thức chứa phân số

- Làm vào VBT chữa

Bài 2

Bài giải

Chiều cao hình bình hành là: 18 x

5

9 = 10 ( cm )

DiƯn tÝch h×nh b×nh hµnh lµ: 18 x 10 = 180 ( cm2 )

Đáp số: 180 ( cm2 )

Bài 3

Bài giải

Sè «t« cã gian hµng lµ: 63 : x = 45 (chiếc) Đáp số: 45 (chiếc)

Bài

Bài giải

Theo s , hiệu số phần là: - = ( phần)

Ti lµ: 35 : x = 10 (tuổi)

Đáp số: 10 (ti)

(68)

Thø ba ngµy 10 tháng năm 2007.

Toán

Tit 147 : Tỉ lệ đồ.

I Mơc tiªu

- HS hiểu: tỉ lệ đồ cho biết đơn vị độ dài thu nhỏ đồ ứng với độ dài thật mặt đất

- Bn giới, đồ Việt Nam, đồ số tỉnh thành phố

- Gọi HS chữa - ChÊm sè VBT - NhËn xÐt, ghi ®iĨm

- Treo đồ: + Đây gì? + Bản l gỡ?

2 Giới thiệu tỉ lệ đồ.

- G yêu cầu hs tìm đọc tỉ lệ ghi đồ

- Giíi thiƯu:

+ Các tỉ lệ ghi đồ gọi tỉ lệ bản đồ

+ Tỉ lệ đồ : 10 000 000 cho biết hình nớc VN đợc vẽ thu nhỏ mời triệu lần Độ dài 1cm đồ ứng với độ dài 10 000 000 cm hay 100 km thực tế + Tỉ lệ đồ : 10 000 000 viết dới dạng phân số

1

10000000, tử số cho biết độ dài

Bµi

Bài giải

Na chu vi mnh vờn là: 320 : = 160 ( m ) Ta có sơ đồ

Theo sơ đồ, tổng số phần là: 3+ = ( phn)

Chiều rộng mảnh vờn là: 160 : x = 60 ( m ) Chiều dài mảnh vên lµ

160 - 60 = 100 ( m ) Diện tích mảnh vờn là: 60 x 100 = 6000 ( m2 )

Đáp số: 6000 m2 - Quan sát, trả lời:

+ Bn đồ

+ hình vẽ thu nhỏ khu vực hay toàn bề mặt Trái Đất theo tỉ lệ định - Lần lợt tìm đọc tỉ lệ

(69)

thu nhỏ đồ đơn vị đo độ

dài( cm, dm, m ) mẫu số cho biết độ dài thật tơng ứng 10 000 000 đơn vị đo độ dài (10 000 000cm, 10 000 000dm,

10 000 000m )

3 Thùc hµnh

- Gọi hs đọc , nêu yêu cầu

+ Trên đồ tỉ lệ : 1000, độ dài 1mm ứng với độ dài thật bao nhiêu?

+ Trên đồ tỉ lệ : 1000, độ dài 1cm ứng với độ dài thật bao nhiêu?

+ Trên đồ tỉ lệ : 1000, độ dài 1m ứng với độ dài thật bao nhiêu?

+ Trên đồ tỉ lệ : 100 000, độ dài 1m ứng với độ dài thật bao nhiêu?

- Gäi Hs nªu yªu cầu - Hớng dẫn mẫu

- Cho HS làm VBT, em lần lợt làm bảng lớp

- Gọi hs đọc , nêu yêu cầu - Yêu cầu hs tự làm

- gäi sè em lÇn lợt nêu miệng kết - Nhận xét, kết luận kÕt qu¶

- Lu ý hs đồng đơn vị đo với tỉ lệ đồ

- Tổng kết - NhËn xÐt giê häc - BVN : VBT

Bµi

- em đọc, lớp đọc thầm

+ Trên đồ tỉ lệ : 1000, độ dài 1mm ứng với độ dài thật 1000 mm

+ Trên đồ tỉ lệ : 1000, độ dài 1mm ứng với độ dài thật 1000 cm

+ Trên đồ tỉ lệ : 1000, độ dài 1mm ứng với độ dài thật 1000 m

+ Trên đồ tỉ lệ : 100 000, độ dài 1mm ứng với độ dài thật 100 000 m

Bµi 2

TØ lÖ

bản đồ 1: 1000 1: 300 1:10000 1: 500 Độ dài

thu nhá 1cm 1dm 1mm 1m Độ dài

thật 1000 cm 300dm 10000 mm 500m

Bµi 3

- em đọc

- Làm nêu kết : a sai khác tên đơn vị dm b

c sai khác tên đơn vị dm d

Rót kinh nghiệm sau dạy

Thứ t ngày 11 tháng năm 2007.

Toán

Tit 148 : ứng dụng tỉ lệ đồ.

I Môc tiªu

- HS biết cách tính độ dài thật mặt đất từ độ dài thu nhỏ tỉ lệ đồ

(70)

- Bản đồ trờng Mầm non xã Thắng Lợi ( sgk)

- Gọi HS trả lời câu hỏi:

+ Trên đồ tỉ lệ : 1000, độ dài 1mm ứng với độ dài thật bao nhiêu?

+ Trên đồ tỉ lệ : 100 000, độ dài 1m ứng với độ dài thật bao nhiêu?

- ChÊm sè VBT - NhËn xét, ghi điểm

2 Hớng dẫn tìm hiểu bài. * Bài toán 1

- G yêu cầu hs đọc toán 1, quan sát đồ trờng mầm non xã Thắng Lợi

+ Trên đồ, độ rộng cổng trờng thu nhỏ cm?

+ Bản đồ trờng mầm non xã Thắng Lợi đợc vẽ theo tỉ lệ nào?

+ 1cm đồ ứng với độ dài thật cm?

+ cm đồ ứng với độ dài thật bao nhiờu?

- yêu cầu hs trình bày giải, em viết bảng lớp

* Bài toán 2

- Tiến hành tơng tự nh với toán

3 Thực hành

- Gi hs đọc , nêu yêu cầu - Gọi hs đọc cột số thứ

+ Tỉ lệ đồ cho biết bao nhiêu? + Độ dài thu nhỏ bao nhiêu? + Độ dài thật bao nhiêu? - Hớng dẫn mẫu

- Cho HS lµm VBT, em làm bảng lớp - Nhận xét, kết luËn kÕt qu¶

- Gọi hs đọc , nêu yêu cầu - Yêu cầu hs tự làm - gọi em chữa

- NhËn xÐt, kÕt luận kết - Tiến hành tơng tự nh

- Nối tiếp trả lời

Bài toán 1: ( SGK )

- 2-3 em nêu lại toán

+ Trên đồ, độ rộng cổng trờng thu nhỏ cm

+ tØ lÖ : 300

+ 1cm đồ ứng với độ dài thật 300cm + cm đồ ứng với độ dài thật là:

x 300 = 600 cm

Bài giải

Chiều rộng thËt cđa cỉng trêng lµ: x 300 = 600 (cm)

Đáp số: 600 (cm)

Bài toán 2: ( SGK ) Bài giải

Quóng đờng Hà Nội- Hải Phàng dài là: 102 x 1000000 = 102000000 (mm) = 102 km

Đáp số: 102 km

Bài

- em đọc, lớp đọc thầm + Tỉ lệ đồ : 500 000 + 2cm

+ Độ dài thật là: x 500000 = 1000000cm

Bài 2

Bài giải

Chiều dài thật phòng học là: x 200 = 800 (cm)

= m

Đáp số: m

Bài 3

Bài gi¶i

Qng đờng TP Hồ Chí Minh- Quy Nhơn dài là:

(71)

+ Muốn tính độ dài thực tế dựa tỉ lệ đồ cho trớc, em làm ntn?

= 675 km

Đáp số: 675 km

Thứ năm ngày 12 tháng năm 2007.

Toán

Tit 149 : ứng dụng tỉ lệ đồ (tiếp theo).

I Mơc tiªu

- HS biết cách tính độ dài thật mặt đất từ độ dài thu nhỏ tỉ lệ đồ

- Gäi HS làm tập tiết 148( VBT) - Chấm sè VBT

2 Hớng dẫn tìm hiểu bài. * Bài toán 1

- G yêu cầu hs đọc toán

+ Khoảng cách hai điểm A B sân trờng mét?

+ Bn c vẽ theo tỉ lệ nào? + Bài yêu cầu tính gỡ?

+ Tính cách nào?

- yêu cầu hs trình bày giải, em viết bảng lớp

- em chữa - Lớp nhận xét

Bài toán 1: ( SGK )

- 2-3 em nêu lại toán

+ Khoảng cách hai điểm A B sân tr-êng lµ 20 m

(72)

- NhËn xét làm hs, chốt cách giải

* Bài toán 2

- Tin hnh tng t nh với toán ( lu ý đổi đơn vị đo)

3 Thùc hµnh

- Gọi hs đọc , nêu yêu cầu - Gọi hs đọc cột số thứ

+ Tỉ lệ đồ cho biết bao nhiêu? + Độ dài thật bao nhiêu?

+ Độ dài thu nhỏ bao nhiêu? - Híng dÉn mÉu

- Cho HS lµm VBT, em làm bảng lớp - Nhận xét, kết luận kÕt qu¶

- Gọi hs đọc , nêu yêu cầu - Yêu cầu hs tự làm - gọi em chữa

- NhËn xÐt, kÕt luËn kết - Tiến hành tơng tự nh

+ Mun tớnh độ dài thu nhỏ dựa tỉ lệ đồ độ dài thực tế cho trớc, em làm ntn?

- BVN : VBT, chuẩn bị thực hành

+ Khong cỏch gia hai điểm A B đồ

+ Lấy dộ dài thực tế chia cho 500 ( cựng n v o )

Bài giải

20 m= 2000m

Khoảng cách hai điểm A B đồ là:

2000 : 500 = (cm) Đáp số: (cm)

Bài toán 2: ( SGK ) Bài giải

41km = 41000000mm

Quãng đờng Hà Nội- Sơn Tây đồ dài là:

41000000 : 1000000 = 41 (km) Đáp số: 41 km

Bài

- em đọc, lớp đọc thầm + Tỉ lệ đồ : 10 000 + 5km= 500000cm

+ Độ thu nhỏ là: 500000 : 1000000 = 50 (cm)

Bài 2

Bài giải

Chiều dài thật phòng học là: x 200 = 800 (cm)

= m

Đáp số: m

Bài 3

Bài giải

15m = 1500cm 10m = 1000cm

Chiều dài hình chữ nhật đồ là: 1500 : 500 = (cm)

Chiều rộng hình chữ nhật đồ là: 1000 : 500 = (cm)

Đáp sè:ChiỊu dµi:3cm ChiỊu réng :2cm

(73)

Thứ sáu ngày 13 tháng năm 2007.

Toán

TiÕt 150 : Thùc hµnh.

I Mơc tiªu

- HS biết cách đo độ dài đoạn thẳng thực tế thớc dây

- Biết xác định ba điểm thẳng hàng mặt đất cách gióng thẳng hàng cọc tiêu

- HS chuẩn bị theo nhóm: thớc dây, số cột mốc, cọc tiêu - PhiÕu ghi kÕt qu¶( VBT)

1 Giới thiệu bài

2 Hng dn thc hnh lớp. * Đo đoạn thẳng mặt đất.

- G chon lối lớp học, chấm ®iĨm A vµ B

- Nêu vấn đề: Dùng thớc dây để đo đợc khoảng cách điểm A B

+ Làm để đo đợc khoảng cách A B?

- yêu cầu hs thực hành đo độ dài AB nêu kt qu

- Nhận xét, tuyên dơng nhóm lµm tèt

* Gióng thẳng hàng cọc tiêu trờn mt t.

- Yêu cầu hs quan sát hình minh hoạ SGK - Nêu tác dụng cách gióng cọc tiêu

3 Thực hành lớp học.

- Nêu yêu cầu thực hành( nh SGK )

- Yêu cầu nhóm thực hành ghi kÕt qu¶

- Giúp đỡ nhóm yếu

4 Báo cáo kết quả.

- Yêu cầu nhóm lần lợt báo cáo kết thực hành

- Nhận xét tuyên dơng nhóm làm tốt

- Nhận xét học

- Dặn hs chuẩn bị sau

- Quan sát

- Nối tiếp nêu ý kiến:

+ Cố định đầu thớc tai điểm A cho điểm A trùng với vạch số thc

+ Kéo thẳng dây thớc tới điểm B

+ Đọc số đo vạch trùng với B Đó độ dài đoạn AB

- Thùc hành đo, nêu kq

- Quan sát, lắng nghe

- Theo dâi

- Thùc hµnh theo nhãm

(74)

TiÕt 151 : Thùc hµnh ( tiÕp theo).

I Mơc tiªu

- HS biết cách vẽ đồ có tỉ lệ cho trớc đoạn thẳng AB thu nhỏ biểu thị đoạn AB có độ dài thật cho trớc

II §å dùng dạy học

- HS chuẩn bị giấy vẽ, thớc kẻ có vạch chia cm, bút chì

2 Hớng dẫn thực hµnh.

* Vẽ đoạn thẳng AB đồ.

- G nªu vÝ dơ SGK

+ Để vẽ đợc đoạn thẳng AB đồ, trớc hết cần xác định đợc gì?

+ Có thể dựa vào đâu để tính đợc độ dài đoạn AB thu nhỏ?

+ Hãy tính độ dài AB thu nhỏ?

+ Vậy đoạn thẳng AB thu nhỏ đồ tỉ lệ : 400 bao nhiêu?

+ Hãy nêu cách vẽ đoạn AB dài 5cm ? - Kết luận cách vẽ

- Yêu cầu hs vẽ đoạn AB dài 20 m đồ tỉ lệ 1: 400

3 Thùc hµnh.

- Yêu cầu hs nêu chiều dài bảng lớp đo?

- Yêu cầu hs vẽ đoạn thẳng biểu thị chiều dài bảng lớp đồ có tỉ lệ : 50

- Kiểm tra, nhận xét kết - Gọi hs đọc đề

+ để vẽ đợc hình chữ nhật theo u cầu, ta cần tính trớc? Tính cách nào? - Yêu cầu hs làm

- KiÓm tra, nhận xét kết

- Nhận xét học

- Dặn hs chuÈn bÞ giê sau

- Theo dâi

+ Cần xác định đợc độ dài AB thu nhỏ + Dựa vào tỉ lệ đồ độ dài thật AB - Tính báo cáo trớc lớp:

20m = 2000cm

+ Độ dài AB thu nhá lµ: 2000 : 400 = ( cm)

+ Vậy đoạn thẳng AB thu nhỏ đồ tỉ lệ : 400 5cm

- 1-2 em nêu - Theo dõi - Thực hành vẽ

Bài 1

- hs nêu

- thc hành tính độ dài thu nhỏ bảng theo tỉ lệ 1: 50 vẽ giấy

Bµi 2

- 1-2 em đọc

+ TÝnh chiỊu dµi vµ chiỊu réng cđa HCN thu nhá

8m = 800cm 6m = 600cm

ChiỊu dµi líp häc thu nhá lµ: 800: 200 = 4cm

ChiỊu réng líp häc thu nhá lµ: 600: 200 = 3cm

3cm

4cm

tØ lÖ 1: 200

(75)

Thứ ba ngày 17 tháng năm 2007.

Toán

Tiết 152 : Ôn tập sè tù nhiªn.

I Mơc tiªu

Gióp HS ôn tập về:

- Hàng lớp, giá trị chữ số phụ thuộc vào vị trí số cụ thể - Dãy số tự nhiên đặc điểm dãy số tự nhiên

II Đồ dùng dạỵ học

- Bảng phụ kẻ sẵn nội dung tập

III Hot ng dạy học

1 Giới thiệu bài

2 Hớng dẫn ôn tập

- Treo bảng phụ - Gọi hs nêu yêu cầu

- Gọi em nêu miệng dòng đầu, nhận xét - Yêu cầu hs làm VBT

- Gọi hs lần lợt trình bày làm - Nhận xét, ghi điểm

Bài

- em nªu

(76)

- Gäi hs nêu yêu cầu

- Gọi em phân tích số 5794, nhận xét - Yêu cầu hs làm VBT

- Chốt giá trị chữ số phụ thuộc vào vị trí nã mét sè thĨ

- Gọi hs nêu hàng, lớp học

- Yêu cầu hs lần lợt đọc số nêu giá trị chữ số số, thuộc hàng nào, lớp nào?

- Gọi Hs nêu dÃy sè tù nhiªn

+ Trong dãy số tự nhiên, hai số TN liên tiếp đơn vị ? cho VD? + Số tự nhiên bé số nào?

+ Sè tù nhiªn lín số nào? sao? - Nhận xét, ghi điểm

- Gọi hs nêu yêu cầu - Yêu cầu hs làm vào VBT

- Gi hs trình bày kết giải thích + Hai số chẵn liên tiếp đơn vị?

+ Hai số lẻ liên tiếp đơn vị ?

+ Tất số chẵn chia hết cho mấy?

- Hệ thống kiến thức «n tËp - Tỉng kÕt bµi

Bµi 2

5794 = 5000 + 700 + 90 + 20292 =20 000 + 200 + 90 +

190909 = 100000 + 90000 + 900 +

Bµi 3

- Nèi tiÕp nªu:

+ Lớp đơn vị gồm: hàng đơn vị, chục, trăm + Lớp nghìn gồm: Hàng nghìn, chục nghìn, trăm nghìn

+ Líp triệu gồm: hàng triệu, chục triệu, trăm triệu

- Lần lợt nêu miệng

Bài

-1-2 em nêu - Nối tiếp trả lời:

+ Trong dãy số tự nhiên, hai số TN liên tiếp đơn vị

+ STN bÐ nhÊt lµ

+ Khơng có STN lớn thêm vào vào STN đợc số liền sau

Bµi

a.67; 68; 69 798; 799; 800 999; 1000; 1001 b 8, 10, 12 98, 100, 102 998, 1000, 1002 c 51, 53, 55 199, 201, 203 997, 999, 1001 + Hai số chẵn liên tiếp đơn vị

+ Hai số lẻ liên tiếp đơn vị

+ Tất số chắn chia hết cho

(77)

Thø t ngày 18 tháng năm 2007.

Toán

Tiết 153 : Ôn tập số tự nhiên ( tiÕp theo).

I Mơc tiªu

- Gióp HS ôn tập so sánh xếp thứ tự sè tù nhiªn

- Gọi HS làm bµi tËp tiÕt 152( VBT) - ChÊm sè VBT

- Gọi hs nêu yêu cầu - Yêu cầu hs làm VBT

- Gọi hs lần lợt trình bày làm giải thích cách điền dấu

- Nhận xét, ghi điểm - Gọi hs nêu yêu cầu - Yêu cầu hs làm VBT

- Gọi hs lần lợt trình bày làm, giải thích - Nhận xét, ghi điểm

- Chốt so sánh, xếp thứ tự số tự nhiên - thực tơng tự

- Gọi hs nối tiếp trình bày làm - Nhận xét, ghi điểm

- Gọi hs nêu yêu cầu - Hớng dẫn mẫu

- Yêu cầu hs làm vào VBT

- Gọi hs lần lợt trình bày kÕt qu¶, líp nhËn xÐt

- NhËn xÐt, ghi điểm

- Hệ thống kiến thức ôn tập - Tổng kết

- em chữa bảng lớp - Nhận xét

Bài

- em nêu

- Làm việc cá nhân vào vbt

- Lần lợt chữa giải thích cách làm

Bµi 2

a 999, 7426, 7624, 7642 b 1853, 3158, 3190, 3518

Bµi 3

Bµi

a 0, 10, 100 b 9, 99, 999 c 1, 11, 101 d 8, 98, 998

Bµi

a Các số lớn 57 nhỏ 62 : 58, 59, 60, 61

(78)

Rót kinh nghiƯm sau giê dạy

Toán

Tiết 154 : Ôn tập sè tù nhiªn ( tiÕp theo).

I Mơc tiªu

- Giúp HS ôn tập dấu hiệu chia hết cho 2,3,5,9 giải toán liên quan đến dấu hiệu chia hết

+ Các em học dấu hiệu chia hết nào?

- Gọi hs lên bảng, hs lấy ví dụ số chia hết cho ( 3,5,9 ); sau nêu dấu hiệu chia hết tơng ứng Dới lớp, em lấy ví dụ minh hoạ cho dấu hiệu chia hết

+ DÊu hiÖu chia hÕt cho 2,3,5,9

(79)

+ Các em tự ơn tập vừa nhắc lại dấu hiệu chia hết học Trong hôm nay, ôn tập kĩ vấn đề qua tiết 154: Ôn tập số tự nhiên ( tiếp theo) Ghi tên

2 Híng dÉn «n tập

- Gọi hs lần lợt trình bày làm giải thích cách làm

KL: Các em vận dụng tốt dấu hiệu để nhận biết số chia hết cho 2, 3, 5, Sau đây, tiếp tục ôn tập kiến thức với mức độ cao s

- Gọi hs lần lợt trình bày làm, giải thích cách điền sè

- NhËn xÐt, ghi ®iĨm - Gäi hs nêu yêu cầu

+ Số x phải thoả mÃn điều kiện nào?

+ x l s chia hết cho 5, đồng thời lại số lẻ Vậy x phải có chữ số tận mấy?

+ Từ đó, em tìm số có chữ số tận đồng thời lớn 23 nhỏ 31? - Gọi em làm bảng lớp, em khác trình bày vào

- Nhận xét, chữa

+ Cỏc s c vit cn tho mãn yêu cầu gì? + Các số ntn vừa chia hết cho vừa chia hết cho 5?

- Gọi hs trình bày làm, giải thích

Bài ( SGK/162)

Trong c¸c sè 605; 7362; 2640;4136;1207; 20601:

a C¸c sè chia hÕt cho là: 7362, 2640, 4136 Các số chia hết cho là: 605, 2640

b Các số chia hết cho là: 7362, 2640, 20601 Các số chia hết cho là: 7362, 20601

c Các số chia hết cho là: 2640

d Sè chia hÕt cho nhng kh«ng chia hÕt cho : 605.( dựa vào phần a)

e Số không chia hết cho là: 605, 1207 ( Vì số khơng chia hết cho 605; 1207; 20601 số khơng chia hết cho 605, 1207 )

Bµi ( SGK/162) Viết chữ số thích hợp vào chỗ trèng:

a 252; ( hc 552; 852) chia hÕt cho b 108; ( hc198) chia hÕt cho c 920 chia hết cho d 255 chia hết cho

Bài ( SGK/ 162)

+ x ph¶i tho¶ m·n điều kiện:

1 Là số lớn 23 nhỏ 31 Là số lẻ

3 sè chia hÕt cho

+ X ph¶i cã chữ số tận

Lời giải Cách 1:

- X lµ sè chia hÕt x có chữ số tận

- Vì x số lẻ nên chữ số tận x phải

- Số có chữ số tận đồng thời lớn 23 nhỏ 31 25

Vậy, số cần tìm x = 25

Cách 2:

- Các số lớn 23 nhỏ 31 là: 24; 25; 26; 27; 28; 29; 30

- Trong đó, số chia hết cho 25 30 - Theo yêu cầu, x phải số lẻ nên x = 25 Vậy, số cần tìm x= 25

Bµi 4( SGK/ 162)

+ Gồm chữ số (mỗi số có chữ số 0,5,2) vừa chia hết cho võa chia hÕt cho + C¸c sè có chữ số tận

Lời giải

(80)

( hớng dẫn để HS nhà làm)

- Gọi hs đọc bài, lớp đọc thầm + Bi toỏn cho bit gỡ?

+ Bài toán hái g×?

+ Em hiểu với câu “ Số cam mẹ mua xếp đĩa đĩa vừa hết”?

+ Nh số cam mẹ mua số thoả mÃn yêu cầu nào?

- Yêu cầu 1hs làm bảng, lớp trình bày vào

C Cđng cố, dặn dò.

- Hệ thống kiến thức ôn tËp - Tỉng kÕt bµi

- NhËn xÐt giê häc - BVN : VBT/85

hÕt cho nªn chữ số tận chúng phải

- Theo đề bài, số có viết đợc 250; 520

Vậy, số viết đợc : 250; 520

Bµi ( SGK/ 162)

+ Số cam mẹ mua xếp đĩa đĩa vừa hết; số cam 20

+ Sè cam mĐ mua lµ mét sè chia hÕt cho

+ Nh vy s qu cam mẹ mua số thoả mãn yêu cầu: số chia hết cho 5; đồng thời nhỏ 20

Lêi gi¶i

+ Vì số cam mẹ mua 20 nên phải số nhỏ 20

+ Nếu xếp đĩa đĩa vừa hết nghĩa số phải chia hết cho

+ Ta thấy số 15 thoả mãn điều kiện Vậy: Số cam mẹ mua 15 quả.

(81)

Toán

Tiết 155 : Ôn tập phép tính với số tự nhiên.

I Mục tiêu

Giúp HS ôn tập :

- Phép cộng, trừ số tự nhiên

- Các tính chất, mối quan hệ phép cộng, phép trừ - Các toán liên quan đến phép cộng, trừ

A KiÓm tra cũ

- Gọi HS làm tập1,2 tiÕt 154( VBT) - ChÊm sè VBT

- Gäi sè em nêu dấu hiệu chia hết cho 2,3,5,9

- Chốt cách đặt tính thực tớnh cng, tr

- Gọi hs lần lợt trình bày làm, giải thích cách tìm x

- NhËn xÐt, ghi ®iĨm - Gäi hs nêu yêu cầu - Yêu cầu hs làm VBT

- Gọi hs lần lợt trình bày làm

+ Em dựa vào tính chất để điền chữ, số? Hãy phát biểu tính chất

- NhËn xét, ghi điểm - Gọi hs nêu yêu cầu

- Nhắc hs vận dụng tính chất phép cộng tớnh toỏn thun tin nht

- Gọi hs trình bày làm, giải thích - Nhận xét, ghi điểm

- yªu cầu hs vbt, em làm bảng phụ - Gọi hs trình bày

- em nối tiếp nêu

Bài

- em nêu

- Tự làm vào VBT

- Lần lợt số em chữa - Nhận xét cách đặt tính tính

Bµi 2

a x + 126 = 480 b x – 209 = 435 x = 480 – 126 x = 435 + 209

x = 354 x = 644

Bµi 3

- em nêu

- Tự làm vào VBT, nối tiếp trình bày + Dựa vào tÝnh chÊt giao ho¸n cđa phÐp céng; tÝnh chÊt kÕt hợp phép cộng

Bài

a 1268 + 99 + 501 = 1268 + ( 99 + 501) = 1268 + 600 = 1868

b 121 + 85 + 115 + 469 = (121 + 469) + (85 + 115) = 590 + 200 = 790

Bµi

(82)

Trờng tiểu học Thắng Lợi quyên góp đợc số là:

1475 – 184 = 1291 ( ) Cả hai trờng quyên góp đợc số là:

1475 1291 = 2766 ( ) Đáp số: 2766 ( qun )

Rót kinh nghiƯm sau giê dạy

Thứ hai ngày 23 tháng năm 2007.

Toán

Tiết 156 : Ôn tập phép tính với số tự nhiên

( tiếp theo).

I Mục tiêu

- Phép nhân, chia số tù nhiªn

- Các tính chất, mối quan hệ phép nhân, chia - Các toán liên quan đến phép nhân, chia

(83)

- Gọi hs lần lợt trình bày làm - Nhận xét, ghi ®iĨm

- Chốt cách đặt tính thực tính nhân, chia

- Gäi hs nªu yªu cầu - Yêu cầu hs làm VBT

- Gọi hs lần lợt trình bày làm, giải thích cách tìm x

- Nhận xét, ghi điểm - Gọi hs nêu yêu cầu - Yêu cầu hs làm VBT

- Gọi hs lần lợt trình bày làm

+ Em dựa vào tính chất để điền chữ? Hãy phát biểu tính chất

- NhËn xét, ghi điểm - Gọi hs nêu yêu cầu - Yêu cầu hs làm VBT

- Gọi hs trình bày làm, giải thích - Nhận xét, ghi ®iĨm

- yªu cầu hs làm vbt, em làm bảng phụ - Gọi hs trình bày

- Nhận xét, ghi điểm C Củng cố, dặn dò.

- NhËn xÐt

Bµi

- em nêu

- Tự làm vào VBT

- Lần lợt số em chữa - Nhận xét cách đặt tính tính

Bµi 2

a 40 x X = 1400 b x : 13 = 205 X = 1400 : 40 x = 205 x 13 X = 350 x =

Bµi 3

- em nªu

- Tự làm vào VBT, nối tiếp trình bày + Dựa vào tính chất giao hốn phép nhân; tính chất kết hợp, phân phối phép nhân phép cộng

Bµi

- em đọc

- hs làm việc cá nhân - em làm bảng - nhận xét, chữa

Bài

Bài giải

i 180 km ht s xng là: 180 : 12 = 15 ( lít ) Số tiền phải mua xăng là: 15 x 7500 = 112500 (đồng )

Đáp số: 112500 (đồng )

(84)

Thứ ba ngày 24 tháng năm 2007.

Toán

Tiết 157 : Ôn tập phép tính với số tự nhiên

( tiÕp theo).

I Mơc tiªu

Gióp HS ôn tập :

- Biểu thức cách tính giá trị biểu thức - Giải toán hợp

II Hot ng dy hc

- Gọi HS làm bµi tËp 2,3 tiÕt 156( VBT) - ChÊm sè VBT

- Gọi hs nêu yêu cầu, cách tính giá trị biểu thức

- Gọi hs lần lợt trình bày làm - NhËn xÐt, ghi ®iĨm

- Chèt vỊ cách tính giá trị biểu thức

- Gọi hs nêu yêu cầu, cách thực - Yêu cầu hs làm VBT

- Gọi hs nêu yêu cầu - Hớng dẫn cách làm - Yêu cầu hs làm VBT

Bài

a m + n = 952 + 28 = 980 m + n = 952 - 28 = 924 m x n = 952 x 28 = 26656 m : n = 952 : 28 = 34

b m + n = 206 + 17 = 223 m + n = 206 - 17 = 189 m x n = 206 x 17 = 3502

m : n = 2006 : 17 = upload.123doc.net

Bµi 2

a 12054 : ( 15 + 67 ) = 12054 : 82 = 147 b 29150 – 136 x 201 = 29150 – 27336 = 1814

Bài 3

(85)

- Hớng dn phõn tớch bi

- yêu cầu hs làm vbt, em làm bảng phụ - Gọi hs trình bày

- Nhận xét, ghi điểm C Củng cố, dặn dò.

- Nhận xÐt giê häc - BVN : VBT

b 18 x 24 : = 18 : x 24 = 2x 24 = 48 c 53 x 128 – 43 x 128= ( 53 – 43 )

x128= 10x 128= 1280

Tuần sau bán đợc số vải là: 319 + 76 = 395 ( m ) Cả hai tuần bán đợc là:

319 + 395 = 714 ( m ) Trung bình ngày bán đợc là:

714 : 14 = 51 (m)

Đáp số: 51 (m )

Thứ t ngày 25 tháng năm 2007.

Toán

(86)

I Mơc tiªu

Gióp HS «n tËp vỊ :

- Cách đọc biểu đồ, phân tích liệu biểu đồ - Giải toán liên quan đến biểu đồ

II §å dïng d¹y häc

- Bảng phụ vẽ biểu đồ tập 1,2

- Gäi HS lµm bµi tËp tiÕt 157( VBT) - ChÊm sè VBT

- Gi hs ln lt c, nờu câc liệu cho biểu đồ

- Gọi hs lần lợt trình bày miệng làm - Nhận xét, ghi điểm

- Hớng dẫn phân tích đề - yêu cầu hs làm vbt, em bảng - Gọi hs trình bày

- NhËn xÐt, ghi ®iĨm C Cđng cè, dặn dò.

- Hệ thống kiến thức ôn tập - Tỉng kÕt bµi

Bài

- Quan sát

- em nêu yêu cÇu

- lần lợt nêu liệu cho - Lm VBT

- Lần lợt trình bày miƯng

Bµi 2

a DiƯn tÝch Hµ Néi là: 921 km2 Diện tích Đà Nẵng là: 1255 km2 DiƯn tÝch TP HCM lµ: 2095 km2

b DiƯn tích ĐN lớn diện tích HN là: 1255 921 = 334 km2

Diện tích ĐN bé diƯn tÝch TP HCM lµ: 2095 – 1255 = 840 km2

a Trong 12 tháng cửa hàng bán đợc số vải hoa là:

50 x 42 = 210 ( m )

b Trong 12 tháng cửa hàng bán đợc số vải là:

50 x (42+ 50 + 37) = 6450 ( m ) §S: a 210 ( m )

b 6450 ( m )

Thø sáu ngày 27 tháng năm 2007.

Toán

Tiết 159 : Ôn tập phân số.

I Mục tiêu

- Cách đọc viết phân số

- Rút gọn, so sánh, quy đồng mẫu số phân s

- Bảng phụ vẽ hình tập

(87)

- Gọi hs lần lợt nêu phân số phần tô màu hình

- Gọi hs trình bày miệng làm - Nhận xét, ghi điểm

- Gọi hs làm bảng, giải thích cách làm - Nhận xét, ghi điểm

- Gọi 1-2 em nêu lại cách rút gọn phân số - yêu cầu hs làm vbt

- Gọi hs trình bày - Nhận xét, ghi điểm - Gọi hs nêu yêu cầu

- Gi 1-2 em nêu lại cách quy đồng mẫu số phân s

- yêu cầu hs làm vbt - Gọi hs trình bày - Nhận xét, ghi điểm - Gọi hs nêu yêu cầu - Gọi em nêu cách làm - yêu cầu hs làm vbt

- Gọi hs trình bày bài, giải thích cách làm - Nhận xét, ghi điểm

Bài

- Quan sát

- em nêu yêu cầu - lần lợt nêu phân số - Làm VBT

- Lần lợt trình bày miệng

Bài 2

- Hs tự làm VBT - trình bày kết - nhận xét, chữa

Bài 3

12 18

; ;

18 24

4 20 60

; ; 5;

40 10 35 12

 

   

Bµi 4

2 14 3 15

;

5 35 7 35

4 12

;

15 15 45 45

1 15 1 1 10

; ;

2 30 5 30 5 30

x x a x x x b x

x x x x x x a

x x x x x x

   

 

   

Bài 5

Sắp xếp theo thứ tự tăng dần là:

(88)

Thứ t ngày tháng năm 2007.

Toán

Tiết 160 : Ôn tập phép tính với phân số.

I Mục tiêu

- Giải toán liên quan đến phép cộng, trừ phân số

- Gäi HS lµm bµi tËp 2,3 tiÕt 159( VBT) - ChÊm sè VBT

2 Híng dÉn «n tËp

- Yêu cầu HS nhắc lại cách cộng hai phân số mẫu, khác mẫu

- Thực tơng tự 1, yêu cầu hs nhà làm

- Gi hs cbi

- Yêu cầu hs làm vở, em làm bảng

Bài

2 6 4

; ; ;

7 7 7 7 7 7

1 5 9

; ;

3 12 12 12 12 12 12 12 12

9 5

;

12 12 12 12 12 12 12

a

b

       

       

     

Bµi

2 10 21 31 12 5 12 19

; ;

(89)

- Gọi hs trình bày kết quả, giải thích cách làm, nhận xét

- Gi hs c tốn, G vẽ hình - Hớng dẫn phân tích bi

- yêu cầu hs làm vbt, em làm bảng phụ - Gọi hs trình bày

Bµi

2

,

9

2

1

9 9

7

a x

x

 

   



6

,

7

6 18 14 21 21

4 21

b x

x

 

   



Bài 4

Bài giải

Diện tích xây bể nớc chiếm số phần là:

3 1

( )

4 5 20 ( diƯn tÝch vên )

300 x

1

20= 15 ( m2 )

Đáp số:15 ( m2 )

(90)

Thứ năm ngày tháng năm 2007.

Toán

Tiết 161 : Ôn tập phép tính với phân số ( tiếp

theo).

I Mơc tiªu

- Giải tốn liên quan đến phép nhân, chia phân số

- Gäi HS lµm bµi tËp tiÕt 160( SGK) - ChÊm sè VBT

- Yêu cầu HS nhắc lại cách nhân, chia hai phân số

- Gọi hs cbi

- Yêu cầu hs làm vở, em làm bảng - Gọi hs trình bày kết quả, giải thích cách làm, nhận xét

- Hớng dẫn mẫu

- Yêu cầu hs làm vở, em làm bảng - Gọi hs trình bày kết quả, giải thích cách làm, nhận xÐt

- Hng dn phõn tớch bi

- yêu cầu hs làm vbt, 3em lần lợt chữa - Gọi hs trình bày

- em chữa bảng lớp - NhËn xÐt

Bµi

2 8 4

; : ; : ;

3 21 21 21 7 21

3 6 3

; : 2; : ;

11 11 11 11 11 11 11 11

a x x

b x x

        Bµi 2 , 2 : 7 a xX X x    , : : b X x x    Bµi 1; 3

:

7 a x b  

2

3 11 11

2 5

c x x

x x d

x x x



Bµi 4

(91)

- BVN : VBT a, Chu vi tê giấy hình vuông là:2 5x =

8 5 ( m)

Diện tích tờ giấy hình vuông lµ:

2 5 x

2 5 =

4

25 ( m2)

b, Cắt đợc số ô vuông là:

4 25: (

2 25 x

2

25) = 25 ( ô )

c, Chiều rộng tờ giấy hình chữ nhật là:

4 25:

4 5 =

1 5 ( m )

Đáp số:

Thứ sáu ngày tháng năm 2007.

Toán

theo).

I Mục tiêu

(92)

- Giải toán liên quan đến phân số

- Yêu cầu HS nêu cách làm, hớng dẫn mẫu - Cho HS làm VBT, em lần lợt chữa bảng lớp

- Nhận xét, kết luận kÕt qu¶

- Gọi hs đọcbài, nêu cách làm

- Yêu cầu hs làm vở, em làm bảng - Gọi hs trình bày kết quả, giải thích cách làm, nhận xét

- Gi hs c bi tốn

- yêu cầu hs làm vbt, em chữa - Gọi hs trình bày

Bài

6 11 33 , 1: ( )

11 11 11 77

6 18 15 33 : ( )

11 11 11 11 77 77 77

a C x x

C x x x

  

     

3 21 15

, 1:

5 9 45 45 45

3 3 15

2 : ( )

5 9 9 45

b C x x

C x x x x

   

    

Bµi

a,

2 4 5

x x

x x  b,

2 2

: :

3 5x x 5 5 1

Bµi

Bài giải

May quần áo hết số vải là:

4

5x 20 = 16( m)

May đợc số túi là: 16 :

2

3 = 24 ( cái)

Đáp số: 24 ( cái)

(93)

Thứ hai ngày tháng năm 2007.

Toán

Tit 166 : Ôn tập đại lợng ( tiếp theo).

I Mơc tiªu

Giúp HS ơn tập : Tên gọi, kí hiệu, quan hệ chuyển đổi đơn vị đo diện tích

- Gäi HS lµm bµi tËp tiÕt 165( SGK) - ChÊm sè VBT

- Kẻ bảng, gọi hs lần lợt nêu tên đơn vị đo diện tích học

Bài

-1 em nªu - nèi tiÕp nªu

(94)

- Gọi hs đọc bài, nêu cách làm - Yêu cầu hs làm

- Gọi hs lần lợt chữa bảng lớp, trình bày kết quả, giải thích cách làm, nhận xét - Chốt cách chuyển đổi đơn vị đo diện tích

- Thực tơng tự

- Cht cách so sánh đơn vị đo diện tích

- Hệ thống kiến thức ôn tËp - Tỉng kÕt bµi

- NhËn xÐt giê häc - BVN : SGK

Bµi

- em nêu

- HS làm việc cá nhân vào VBT - Lần lợt chữa bảng lớp - Nhận xét, chữa

Bài

- em nêu

- HS làm việc cá nhân vào VBT - Lần lợt em chữa bảng lớp - Nhận xét, chữa

Bài

Bài giải

Din tớch khu đất là: x = 9( m2) Diện tích trồng chè là:

9 : x 1= ( m2) Diện tích trồng cà phê là:

9 : x 2= ( m2) Đáp số: m2 m2

(95)

Thø ba ngày tháng năm 2007.

Toán

Tiết 167 : Ôn tập hình học.

I Mục tiêu

Giúp HS ôn tập : Góc, cách tính chu vi, diện tích hình vuông, hình chữ nhật

II Hot ng dy hc

- Gäi HS lµm bµi tËp 2,3 tiÕt 166( SGK) - ChÊm sè VBT

- Vẽ góc, gọi hs lần lợt nêu tên góc - Cho HS làm VBT, em lần lợt nêu kết quả, gi¶i thÝch

- Gọi hs đọc bài, nêu cách tính chu vi, diện tích hình vng, hình chữ nhật

- Yêu cầu hs làm

- Gọi hs lần lợt chữa bảng lớp, trình bày kết quả, giải thích cách làm, nhận xét - Chốt cách chu vi, diện tích hình vuông, hình chữ nhật

- Thực tơng tự

- Chốt cách vẽ hình theo số đo cho trớc

Bài

-góc vng có đỉnh : C -góc nhọn có đỉnh : A,B -góc tù có nh l : D

Bài

Hình Chu vi DiÖn tÝch

1 20 cm 24 cm2

2 20 cm 25 cm2

3 22 cm 24 cm2

- Các hình có chu vi là: 1,2 - Các hình có diện tích là: 1,3

Bài

- em nêu

- HS làm việc cá nhân vào VBT

Bài

Bài giải

(96)

- HƯ thèng kiÕn thøc «n tËp - Tỉng kÕt bµi

Thø t ngày tháng năm 2007.

Toán

Tiết 168 : Ôn tập hình học ( tiÕp theo ).

I Mơc tiªu

Gióp HS ôn tập : Góc, cách tính chu vi, diện tích hình vuông, hình chữ nhật dạng toán vẽ hình có liên quan

(97)

2 Híng dÉn «n tËp

- Vẽ hình, gọi hs lần lợt nêu tên góc - Cho HS làm VBT, em vẽ bảng lớp - Nhận xét, kết luËn kÕt qu¶

- Gọi hs đọc

- Gợi ý cách làm - Yêu cầu hs làm

- Gi hs c bi

- Gợi ý cách làm

+ Hình vuông có diện tích 16 cm2 có cạnh bao nhiêu?

+ Hình chữ nhật có chu vi 20 cm có cạnh bao nhiêu?

- Yêu cầu hs vẽ vào

- Vẽ hình, gọi hs lần lợt nêu yéu t ó cho

- Cho HS làm VBT, lần lựot em chữa bảng lớp

Bài

- Làm việc cá nhân

- số em giải thích cách vẽ

Bài

Đáp án: C : 64 cm2

Bài

- em nêu

- HS làm việc cá nhân vào VBT + Cạnh cm

+ Cạnh : 9, vµ 8, vµ 7, vµ

Bµi

a EC = cm AG = cm

b Diện tích hình H là: 69 cm2 c Chu vi hình H là: 46 cm

(98)

Toán

Tiết 169 : Ôn tËp vỊ t×m sè trung b×nh céng.

I Mơc tiêu

Giúp HS ôn tập : cách tìm số trung bình cộng giải dạng toán liªn quan

- Gọi hs nêu cách tìm số TBC số, số

- Cho HS làm VBT, em làm bảng líp - NhËn xÐt, kÕt ln kÕt qu¶

- Gọi hs đọc

- G hớng dẫn tìm hiểu đề qua việc tóm tắt sơ đồ

- Yêu cầu hs làm - Gọi hs trình bày giải - Nhận xét kết

Bµi

a (1038 + 4957 + 2495) : = 2830

b (3806 + 7542 + 1093 + 4215) : = 4164

Bài

Bài giải

Khối lơp mua là: 174 + 93 = 267( tờ)

(99)

- Gọi Hs nêu yêu cầu - Hớng dẫn tìm hiểu

- Cho HS làm VBT, lần lựot em chữa bảng líp

- Nhận xÐt giê häc - BVN : SGK

( 267 + 174 + 96 ) : = 179 ( tờ ) Đáp số: 179 tờ

Bài

Đáp án: + AN: + Bình:

Bài

Bài giải

a Nu có ngời trung bình ngời đợc lĩnh số tiền là;

( 480000 + 540000 ) : = 340000( Đồng) b Nếu có ngời trung bình ngời đợc

lÜnh sè tiỊn lµ;

( 480000 + 540000 ) : = 255000( Đồng) Đáp số: a 340000 đồng

b 255000ng

(100)

Toán

Tiết 170 : Ôn tập tìm số trung bình cộng.

I Mơc tiªu

Giúp HS ơn tập : giải tốn tìm hai số biết tổng hiệu hai số

- NhËn xÐt, ghi điểm

- Gọi hs nêu cách tìm số TBC cđa sè, sè

- Cho HS lµm VBT, em làm bảng lớp - Nhận xét, kÕt luËn kÕt qu¶

- Gọi hs đọc

- G hớng dẫn tìm hiểu đề qua việc túm tt bng s

- Yêu cầu hs làm - Gọi hs trình bày giải - Nhận xét kết

- Gọi Hs nêu yêu cầu - Hớng dẫn tìm hiểu

- Cho HS làm VBT, lần lựot em chữa b¶ng líp

Bµi

a (1038 + 4957 + 2495) : = 2830

b (3806 + 7542 + 1093 + 4215) : = 4164

Bài

Bài giải

Khối lơp mua là: 174 + 93 = 267( tờ)

Khối lơp mua là: 174 - 78 = 96( tờ) Trung bình khối mua là: ( 267 + 174 + 96 ) : = 179 ( tờ )

Đáp số: 179 tờ

Bài

Đáp án: + AN: + Bình:

Bài

Bài giải

a Nếu có ngời trung bình ngời đợc lĩnh số tiền là;

( 480000 + 540000 ) : = 340000( Đồng) b Nếu có ngời trung bình ngời đợc

lÜnh sè tiỊn lµ;

( 480000 + 540000 ) : = 255000( Đồng) Đáp số: a 340000 đồng

(101)