Sinh ly hoc con nguoi

Nghiên cứu về chức năng vật lý của hệ thống này được gọi là sinh lý học sinh sản; khi nghiên cứu về các rối loạn trong cơ quan sinh sản gọi là phụ khoa hay andrology ?.. (bệnh đường s[r]

(1)

Sinh lý học người

Bước tới: menu, tìm kiếm

Sinh lý học người khoa học nghiên cứu chức học, lý học hóa sinh học người hay quan phận thể người Định hướng sinh lý học mức quan hay cấc hệ thống thể người Phần lớn khía cạnh sinh lý học người tương đối gần gũi với lĩnh vực tương ứng sinh lý học động vật, thực nghiệm động vật cung cấp nhiều tảng cho kiến thức ngành khoa học Sinh lý học người khoa học để nghiên cứu y học, áp dụng thực tế chăm sóc y tế

Nhiều thay đổi sinh lý học (chẳng hạn lượng glucose (đường) máu, nhiệt độ thể, độ pH máu v.v) cần phải trì phạm vi thay đổi hẹp để đảm bảo có sức khỏe tốt Một chủ đề quan trọng sinh lý học điều bình (homeostasis), trì mơi trường bên ổn định khơng phụ thuộc vào thay đổi bên Thực vậy, chức nhiều phận thể trì tình trạng điều bình Ví dụ, hệ tiết giúp cho việc kiểm soát mức độ chứa nước thể độ pH máu hàng loạt chất thải khác, hệ tuần hồn đảm bảo cung cấp ổn định ơxy chất dinh dưỡng tới tế bào loại bỏ chất thải

Theo truyền thống, ngành học kinh điển sinh lý học xem xét thể tập hợp hệ thống tương tác, hệ thống có tổ hợp chức mục đích khác

Não người

 Hệ thần kinh bao gồm hệ thần kinh trung ương (nó bao gồm não tủy sống) hệ thần kinh ngoại biên Não quan trình ý thức, cảm xúc cảm giác, phục vụ đường truyền thơng tin kiểm sốt hệ thống chức khác Việc nghiên cứu hệ thần kinh gọi chung khoa học thần kinh; với định hướng vào nghiên cứu loại bệnh tật, gọi thần kinh học Một nhánh y học dự báo, chữa trị nghiên cứu bệnh thuộc thần kinh trạng thái hành vi, gọi tâm thần học

 Các giác quan đặc biệt bao gồm thị giác, thính giác, vị giác khứu giác Mắt, tai, lưỡi mũi thu thập thông tin môi trường xung quanh thể Việc nghiên cứu thị giác mắt gọi mắt học, việc nghiên cứu thính giác, vị giác khứu giác gọi tai mũi họng học

 Hệ cơ-xương bao gồm xương người (nó bao gồm cácxương, dây chằng, gân sụn) bám vào Nó giữ cho thể có cấu trúc khả chuyển động Bổ sung thêm cho vai trò giữ cấu trúc chúng xương lớn thể chứa tủy xương, hệ thống sản xuất tế bào máu Ngoaoài ra, tất xương kho chứa canxi muối phốtphát Việc nghiên cứu xương gọi xương học; với định hướng rối loạn xương gọi chỉnh hình học

(2)

Tế bào hồng cầu

 Máu chất lỏng chứa tế bào tuần hoàn, bao gồm mọt số chuyển động từ mô tới mạch máu ngược lại, tỳ tủy xương Các tế bào bao gồm hồng cầu chuyên chở ôxy, bạch cầu làm trung gian phản ứng thể bệnh nhiễm trùng vật thể lạ, tiểu huyết cầu với protein huyết tương bổ sung có tác dụng làm kín miệng làm lành vết thương Nghiên cứu máu gọi huyết học

Hệ tiêu hóa

 Hệ tiêu hóa bao gồm miệng, thực quản, dày, ruột (ruột non ruột già), trực tràng, gan, lách, mật tuyến nước bọt Chúng chuyển hóa thức ăn thành phân tử nhỏ, có giá trị dinh dưỡng không độc hại phân phối nhờ hệ tuần hồn tới mơ thể, thải chất khơng tiêu hóa khỏi thể Nghiên cứu hệ tiêu hóa gọi tiêu hóa học

Quan hệ tim phổi (từ sách cổ Giải phẫu học Gray)

 Hệ hơ hấp bao gồm mũi, họng, khí quản phổi Chúng mang ơxy từ khơng khí vào thể, thải cacbon điơxít (CO2) nước ngồi khơng khí Nghiên cứu hệ thống gọi sinh lý học hô hấp Khoa học nghiên cứu bệnh lý hệ thống gọi phổi học

 Hệ tiết bao gồm thận, niệu quản, bàng quang niệu đạo Chúng lấy nước từ máu để sản xuất nước tiểu, hỗn hợp phân tử bị thải ion dư thừa nước thể Nghiên cứu chức hệ tiết gọi thận học hay sing lý học thận; với định hướng bệnh cấu trúc gọi tiết niệu học

(3)

Hệ nội tiết

 Hệ nội tiết bao gồm tuyến nội tiết bản: the tuyến yên, tuyến giáp, tuyến thượng thận, tuyến tụy, tuyến cận giáp tuyến sinh dục, gần tất quan mô sản xuất nội tiết đặc trưng riêng (hc mơn) Các hc mơn nội tiết phục vụ tín hiệu từ phận thể tới phận khác liên quan đến mảng lớn trạng thái tạo loạt thay đổi chức Nghiên cứu hệ thống gọi nội tiết học

 Hệ sinh sản bao gồm tuyến sinh dục quan sinh dục Cơ quan sinh dục sản xuất giao tử giới, co chế để chúng tổ hợp với mơi trường ni dưỡng chín tháng phát triển thai nhi Nghiên cứu chức vật lý hệ thống gọi sinh lý học sinh sản; nghiên cứu rối loạn quan sinh sản gọi phụ khoa hay andrology?? (bệnh đường sinh dục nam giới) Nghiên cứu khía cạnh hành vi tình dục gọi tình dục học nghiên cứu phát triển thai nhi gọi phơi thai học

Mơ hình lớp da người

 Da lớp che phủ thể, bao gồm tóc, lơng móng cấu trúc quan trọng chức khác, chẳng hạn tuyến mồ hôi tuyến bã nhờn Da cung cấp chỗ chứa, cấu trúc bảo vệ cho quan khác, quan cảm nhận giao tiếp với giới bên Nghiên cứu da gọi da liễu học

 Các mô mỡ chứa số dạng chất béo thể, nằm da bao vây xung quanh nội quan Nó nguồn dự trữ lượng lớp cách ly chủ yếu, cung cấp thơng tin tình trạng dinh dưỡng cho hệ thống khác Nghiên cứu chức hệ thống chưa có tên gọi sử dụng cách rộng rãi cho ngành học

Sự phân chia truyền thống theo hệ quan mang nhiều tính tùy hứng Rất nhiều phận thể người tham gia vào nhiều hệ thống quan khác hệ thống tổ chức theo chức năng, theo nguồn gốc phôi thai hay theo tiêu chí khác Ngồi ra, nhiều khía cạnh sinh lý học dễ dàng đưa vào theo phân loại sinh lý học truyền thống

Nghiên cứu thay đổi sinh lý theo bệnh tật gọi bệnh lý học