giao an tin hoc 6 hkII

- Giới thiệu vị trí các phần để trình bày trang văn bản.. Chọn thẻ Margins.[r]

(1)

Ngày soạn: 08/01/2010 Tiết: 37 Ngày giảng: 12,15/01/2010

Tuần:19

Bài 13: Làm quen với soạn thảo văn bản I- Mục tiêu

1 KiÕn thøc

- Học sinh biết đợc vai trò phần mềm soạn thạo văn bản, biết đợc Word phần

mềm soạn thảo văn bản, nhận biết đợc biểu tợng biết cách khởi động Word

- Học sinh nhận biết phân biệt đợc thành phần cửa sổ Word

2 Kỹ năng

- Bit cỏch to mới, mở văn lu máy tính, lu văn kết thúc phiên

lµm viƯc với Word.

3 Thái Độ

- Hỡnh thnh phong cách học tập nghiêm túc, tập trung cao độ

II - Chuẩn bị

1 Giáo viên: Giáo trình, hình ảnh, phòng máy

2 Học sinh: Nghiên cứu trớc học

III - Phơng pháp

- Thuyết trình minh hoạ

IV- Tin trỡnh giảng 1 ổn định lớp:

2 KiĨm tra bµi cị 3 Bµi míi

TG Hoạt động giáo viên

Hoạt động học

sinh Ghi bảng

Hoạt động :

GV: Trong thực tế gặp nhiều loại văn Em lấy ví dụ loại văn mà em biết?

GV: Chóng ta học thêm cách tạo văn

GV: Muốn tạo văn máy tính ta phải sử dụng phần mềm soạn thảo văn

Microsoft Word phần mềm soạn thảo văn hÃng phần mềm Microsoft phát hành Hot ng :

GV:Giới thiệu cho HS biết cách mở Word

Hoạt động 3:

Gv: Cho HS quan sát cửa sổ làm việc Word hình phân biệt số thành phần

GV: Giới thiệu thành phần cửa sổ

HS: Suy nghĩ trả lời câu hỏi giáo viên

HS: Nghe vµ ghi chÐp

HS : Chú ý ghi chép bớc khởi động phần mềm Word

- HS ý nhận biết cách nhanh nht

HS : Quan sát máy tr¶ lêi

HS : Ghi chÐp

1 Văn phần mềm soạn thảo văn bản

- Các loại văn bản: Trang sách, vở, báo, tạp chí - Ta tự tạo văn bút viết giấy - Ta tạo văn nhờ sử dụng máy tính phần mềm soạn thảo văn

2 Khi ng Word

Cách 1: Nháy đúp biểu tợng Word hình

C¸ch 2: Nh¸y nót Start, trá vµo All Programs, chän

Microsoft Word

3 Có cửa sổ của Word?

Các bảng chọn, công cụ, trỏ soạn thảo, vùng soạn thảo,

a) bảng chọn

- Các lệnh đợc xếp theo nhóm bảng chọn đặt bảng chọn

(2)

của phần mềm soạn thảo văn Word.

GV:Giới thiệu cho HS biết bảng chọn VD: Chọn File\ New để mở cửa sổ với văn trống

GV:Giới thiệu công cụ

VD: Nháy nút lệnh New để mở cửa sổ với văn trống

GV:Em cho biết sử dụng lệnh File\ New nháy nút lệnh New cho kết qua nào?

Tổng kết, đánh giá Sự chuẩn bị HS Ý thức học tập

HS: iu cho kt qu ging

nháy chuột vào tên bảng chọn chứa lệnh chọn lệnh

b) Nót lƯnh

- Các nút lệnh đợc đặt cơng cụ, nút có tên để phân biệt

- Nếu ta nháy chuột nút lệnh, lệnh đợc thực

4 - Cñng cè

- Nhắc lại Word, cách khởi động Word thành phần cửa sổ Word - Hớng dẫn nhà

- Ôn tập lại thao tác khởi động Word, quan sát cửa sổ Word - Đọc trớc mục 4, 5,

V - Rót Kinh NghiƯm

Ngày soạn: 08/01/2010 Tiết: 38 Ngày giảng: 12,15/01/2010

Tuần:19

Bài 13: Làm quen với soạn thảo văn bản I - Mục tiêu

1 KiÕn thøc

- Học sinh biết đợc vị trí lu giữ văn máy tính

2 Kỹ năng

- Bit cỏch m mt văn bản, lu văn đóng văn thc hnh xong

3 Thái Độ

- Hỡnh thành phong cách học tập nghiêm túc, tập trung cao

1 Giáo viên: Giáo trình, phòng máy

2 Học sinh: Chuẩn bị tèt kiÕn thøc cò

(3)

IV- TiÕn trình giảng

1 - n nh lp 2 - kiểm tra cũ

? Cách hởi động Word thành phần có cửa sổ Word ? - Bài mới

HĐ GV HĐ HS Ghi bảng

Hot động 1:

GV: Hớng dẫn học sinh cách mở văn có máy tính

- Chú ý cho học sinh biết cách tìm văn không đợc lu theo mặc định

GV: Khi soạn thảo văn xong muốn lần sau mở máy văn máy em phải lu (cất) văn

GV: Khi soạn thảo văn xong, văn đ-ợc lu ta khơng cịn làm việc với Word ta phải đóng phần mềm lại

Tổng kết, đánh giá Sự chuẩn bị HS Ý thức học tập

HS: L¾ng nghe vµ ghi chÐp

HS: Thực hành thao tác mở số văn đợc lu ổ đĩa HS: Lắng nghe ghi chép cẩn thận bớc lu văn

HS: Ghi chép cẩn thận bớc để kết thúc phần mềm soạn thảo văn bn Word

4 Mở văn bản

Nháy nút lệnh Open, chọn văn

bản cần mở, chọn Open

* Chú ý : Theo mặc định, văn cần mở thờng nằm My Document, nhiên ví trí khác ổ đĩa cứng tuỳ theo ngời dùng chọn nơi lu giữ văn bn

5 Lu văn

- Nháy nót lƯnh Save.

- Chän Save As.

- Gõ tên ô File Name.

- Gõ Enter. 6 KÕt thóc

Vµo File, chän Close.

4 - Cñng cè

- Các thao tác để mở văn bản, lu văn kết thúc văn 5 - Hớng dẫn nhà

- Thực hành lại thao tác có điều kiện với máy tính - Hồn thành câu hỏi sau đọc trớc 14

V - Rót Kinh Nghiệm

(4)

Ngày soạn: 12/01/2010 Tiết: 39 Ngày giảng: /01/2010

Tuần: 20

Bài 14: soạn thảo văn đơn giản I - Mục tiêu

1 KiÕn thøc

- Học sinh biết đợc thành phần văn

- Nhận biết đợc trỏ soạn thảo, vai trị nó, cách di chuyển

- Biết quy tắc soạn thảo văn Word.

2 Kỹ năng

- Biết cách gõ văn tiếng Việt

3 Thái Độ

- Hình thành phong cách học tập nghiêm túc, tập trung cao độ

II - ChuÈn bÞ

1 Giáo viên: Giáo trình, tranh

2 Học sinh: Chuẩn bị tốt kiến thức cũ

IV- Tin trình giảng 1 - ổn định lớp

2 - kiĨm tra bµi cị

? Các bớc để lu văn Word máy tính - Bài mới

H§ cđa GV H§ cđa HS Ghi bảng

GV: Thuyết trình thành phần văn cho ví dụ minh hoạ

GV: Em hÃy phân biệt trỏ soạn thảo vµ trá cđa Windows

HS: Nghe vµ ghi chép

HS: Trả lời

1 Các thành phần văn bản

a) Kí tự:

Kí tự số, chữ, kí hiệu

là thành phần văn

b) Dßng

Dịng tập hợp kí tự nằm đờng ngang từ lề trái sang lề phi

c) Đoạn

Đoạn nhiều câu liên tiếp, có liên quan với hoàn chỉnh ngữ nghĩa

d) Trang

Trang phần văn trang in

(5)

GV: Các em học mơn Tiếng Việt khơng khó khăn gặp qui tắc gõ chữ Việt máy tính (GV giới thiệu qui tắc)

GV: Theo em muốn cho văn gõ đợc chữ Việt ta phải làm gì?

HS: Suy nghÜ tr¶ lêi

- Con trỏ soạn thảo vạch đứng nhấp nháy hình - Muốn chèn kí tự hay đối t-ợng vào văn ta phải di chuyển trỏ soạn thảo tới vị trí cần chèn

3 Quy tắc gõ văn trong Word

- Cỏc du ngắt câu phải đợc đặt sát vào từ đứng trớc nó, dấu cách sau nội dung

- Các dấu mở ngoặc dấu mở nháy phải đợc đặt sát vào bên trái kí tự từ Các dấu đóng ngoặc đóng nháy tơng ứng phải đợc đặt sát vào bên phải kí tự cuối ca t trc nú

- Giữa từ chØ dïng mét kÝ tù trèng

- Nhấn phím Enter để kết thúc đoạn văn chuyển sang on bn mi

4 Gõ văn ch÷ ViƯt

- Gõ đợc chữ Việt vào máy tính bàn phím

- Xem đợc chữ Việt hình in máy in

* Phần mềm hỗ trợ gõ tiếng Việt

Hai kiĨu gâ tiÕng ViƯt phỉ biÕn nhÊt hiƯn lµ TELEX VNI (SGK trang 73) (Yêu cầu học sinh häc thuéc).

4 - Cñng cè :

- Các thành phần văn bản; quy tắc gõ văn Word.; cách gõ văn chữ Việt

5 - Hớng dẫn nhà

- Ôn tập lại theo hớng dẫn SGK - Học thuộc bảng gõ chữ Việt (TELEX) V - Rút Kinh NghiƯm

Ngµy soạn: 12/01/2010 Tiết: 40 Ngày giảng: /01/2010

Tuần: 20

Bài thực hành số 5

Văn em 1 - Mục tiêu

(6)

- Làm quen tìm hiểu cửa sổ làm việc Word, bảng chọn, số nút lệnh

1.2 Kỹ năng

- Bớc đầu tạo lu văn chữ Vit n gin

1.3 Thái Độ

- Hỡnh thành phong cách học tập nghiêm túc, tập trung cao độ thực hành

2- ChuÈn bÞ

2.1 Giáo viên: Giáo trình, phòng máy

2.2 Học sinh: ChuÈn bÞ tèt kiÕn thøc lý thuyÕt

3 - Phơng pháp

- Hớng dẫn học sinh thực hành trực tiếp máy tính

4- Tin trỡnh bi giảng 4.1 - ổn định lớp

4.2 - kiÓm tra cũ 4.3 - Bài mới

Hot ng :

GV: Thuyết trình hớng dẫn học sinh thao tác thực hành

GV: Ra yờu cu với Biển đẹp

Hoạt động :

Soạn văn đơn giản

- Cho học sinh mở máy

- Hướng dẫn học sinh thực hành theo bước sau:

+ Khởi động Word + Soạn thảo văn sách giáo khoa

+ Lưu văn

HS: Nghe thực theo dẫn giáo viên

HS: Thực hành

HS: Nghe dẫn giáo viên thực hành

Hc sinh m máy

thực hành theo bước sau: + Khởi động Word

+ Soạn thảo văn sách giáo khoa + Lưu văn

1 Khởi động Word tìm hiểu các thành phn trờn mn hỡnh ca Word

Các việc cần thùc hiÖn

- Khởi động Word

- NhËn biết bảng chọn bảng chọn

- Phân biệt công cụ

Word, tìm hiểu nút lệnh

thanh cụng c ú

- Tìm hiểu số chức

bảng chọn File: Mở, đóng, lu tệp văn

bản, mở văn

- Chọn lệnh File -> Open

nháy nút lệnh Open công

cụ

2 Son mt bn n gin

- Gõ đoạn văn (chú ý gõ 10 ngón)

(Đoạn văn: Trang 77 s¸ch gi¸o khoa).

(7)

4.4 - Cñng cè

- Khởi động Word Soạn văn đơn giản

- C¸ch di chun trỏ soạn thảo cách hiển thị văn 4.5 - Híng dÉn vỊ nhµ

- VỊ nhµ thực hành lại thao tác có điều kiện 5 - Rót Kinh NghiƯm

Tuần: 21

Văn em (TT) ii - Mơc tiªu

1 KiÕn thøc

- Làm quen tìm hiểu cửa sổ làm việc Word, bảng chọn, số nút lệnh

2 Kỹ năng

- Bc u to v lu văn chữ Việt đơn giản

3 Thái Độ

- Hỡnh thnh phong cỏch hc nghiêm túc, tập trung cao độ thực hành

ii- Chuẩn bị

2 Học sinh: Chuẩn bị tốt kiến thức lý thuyết

iii - Phơng pháp

- Hớng dẫn học sinh thực hành trực tiếp máy tính

iv- Tiến trình giảng 1 - ổn định lớp

Em hÃy nêu thành phần hình Word ? 3 - Bài mới

HĐ GV HĐ cđa HS Ghi b¶ng

Tìm hiểu cách di chuyển trỏ soạn thảo

(8)

cách hiển thị văn bản: - Hướng dẫn học sinh thực

hành theo bước sau: + Di chuyển trỏ soạn thảo

+ Sử dụng + Chọn lệnh hiển thị: View/Normal, View/Print Layout,

View/Outline.

+ Thu nhỏ kích thước hình soạn thảo

+ Nháy số nút lệnh tiêu đề

+ Đóng cửa sổ soạn thảo thoát khỏi Word

Tæng kÕt

- Mở máy

- Thực hành theo hướng dẫn giáo viên

- Tập di chuyển trỏ soạn thảo văn chuột phím mũi tên nêu

- Sử dụng để xem phần khác văn đợc phóng to

- Chọn lệnh View -> Normal, View -> Print Layout, View -> Outline để hiển thị văn chế độ khác - Thu nhỏ kích thớc hình soạn thảo

- Nháy chuột vào nút góc bên phải cửa sổ biểu tợng văn cơng việc để thu nhỏ, khơi phục kích thớc trớc phóng cực đại cửa sổ - Đóng cửa sổ soạn thảo khỏi

Word. Tỉng kÕt :

NhËn xÐt sù chn bÞ cđa học sinh ý thức thực hành

Đánh giá tiết d¹y - häc

4 - Cđng cè

- Khởi động Word Soạn văn đơn giản

- Cách di chuyển trỏ soạn thảo cách hiển thị văn 5 - Hớng dẫn nhà

- Về nhà thực hành lại thao tác có điều kiện v - Rút Kinh Nghiệm

(9)

Ngày soạn: 11/01/2009 Tiết: 42 Ngày giảng:14 - 17/01/2009

Tuần: 21

Bài 15: chỉnh sửa văn bản I - Mục tiªu

1 KiÕn thøc

- Hiểu mục đích thao tác chọn phần văn

2 Kü năng

- Bit cỏc thao tỏc biờn đơn giản: xoá, chèn chọn

Thái Độ

- Hc nghiờm tỳc, trung cao

1 Giáo viên: Giáo trình, tranh ảnh, máy vi tinh

2 Học sinh: Đọc trớc nhà

IV- Tiến trình giảng 1 - ổn định lớp

+ Em nêu quy tắc gõ văn Word? + Em nêu số kí tự gõ kiu VNI? - Bài mới

Hot ng : Xóa chèn thêm văn bản: - Giới thiệu phím Backspace Delete bàn phím

- Giới thiệu tác dụng phím Backspace Delete soạn thảo văn

- Cho học sinh quan sát vài ví dụ

- Cho vài ví dụ khác yêu cầu học sinh nêu văn cịn lại nhấn phím

HS: Quan sát ghi vào

HS: Tự lấy thêm em ví dụ

HS: Trả lời ghi chép

1 Xoá chèn thêm văn bản

- Để xoá kí tự ta sử dụng phím:

+ Backspace: xoá kí tự bên trái trỏ soạn thảo

+ Delete: Xoá kí tự bên phải trỏ soạn thảo

Ví dụ: Trời n│¾ng

- > Với Backspace đợc: Trời

│¾ng

(10)

Backspace Delete. - Giới thiệu cách xóa nhiều kí tự khác soạn thảo văn cách chọn phần văn

GV: ThuyÕt trình hai

phím xoá Backspace,

Delete và lÊy vÝ dơ minh ho¹

Hoạt động 2: Chọn phần văn bản:

- Yêu cầu học sinh nêu nguyên tắc thực thao tác phần văn hay đối tượng - Giới thiêu cách chọn phần văn

- Thao tác cho học sinh quan sát

- Giới thiệu nút lệnh Undo Redo.

- Cho học sinh quan sát ví dụ chọn, xóa, khơi phục phần văn

GV: Mn thùc hiƯn thao tác với đoạn văn trớc tiên phải làm gì?

- Nờu nguyờn tc: Khi muốn thực thao tác tác động đến phần văn hay đối tượng đó, trước hết cần chọn phần văn hay đối tượng (cịn gọi đánh dấu)

- Nêu cách chọn - Quan sát - Quan sát - Quan sát

2 Chọn phần văn bản

- Trc thc hin thao tác tác động đến phần văn bản, ta chọn phần văn

Bíc 1: Nh¸y chuột vị trí bắt đầu

Bc 2: Kộo thả chuột đến cuối phần văn cần chọn

4 - Củng cố

- Các cách xoá chèn thêm văn - Thao tác chọn phần văn

- Ôn tập lại theo hớng dẫn SGK - §äc tríc phÇn 3,

V - Rót Kinh Nghiệm

(11)

Ngày soạn:20/01/2010 Tiết: 43 Ngày giảng: /01/2010

Tuần: 22

Bài 15: chỉnh sửa văn (tt) I - Mơc tiªu

1 KiÕn thøc

- Hiểu đợc cần chép, cần di chuyển

2 Kỹ năng

- Bit cỏc thao tỏc biên tập văn đơn giản: chép di chuyn

Thái Độ

- Hc nghiêm túc, tập trung cao độ

II - ChuÈn bị

1 Giáo viên: Giáo trình, tranh ảnh, máy vi tinh

IV- Tin trỡnh bi ging 1 - ổn định lớp

2 - kiĨm tra bµi cũ

? Nêu thực bớc chọn văn - Bài mới

Hot ng 1:

- Hỏi: Sao chép phần văn gì?

- Yêu cầu học sinh khác nhận xét

- Nhận xét – đáp án

- Hỏi: Các bước để chép phần văn bản?

- Cho học sinh quan sát ví dụ

- Lưu ý cho học sinh nhớ: Có thể nháy Copy lần nháy nút Paste nhiều lần Hoạt động 2:

- Giới thiệu: Di chuyển đưa phần văn từ vị trí đến vị trí khác

- Hỏi: Các bước để di chuyển phần văn bản? - Yêu cầu học sinh khác nhận xét

- Cho học sinh quan sát ví dụ cụ thể

- Trả lời

Theo dõi

C1:

b1 Chọn phần văn cần di chuyển, nháy nút Cut công cụ

b2 Đa trỏ soạn thảo tới vị trí nháy nút Paste công cụ

C2:

3 Sao chÐp C¸ch thùc hiƯn:

Bớc 1: Chọn phần văn muốn chép, nháy nút lệnh Copy

trên công cụ chuẩn

Bớc 2: Đa trỏ soạn thảo đến vị trí cần chép nháy nút lệnh Paste trên cơng cụ chuẩn

4 Di chun C¸ch thùc hiƯn:

Bớc 1: Chọn phần văn cần di chuyển, nháy nút lệnh Cut

trên công cụ chuẩn

Bớc 2: Đa trỏ soạn thảo đến

vị trí nháy nút lệnh Paste

(12)

- Hỏi: Giữa thao tác chép di chuyển khác bước nào?

- Nhận xét ỏp ỏn

b1 Chọn phần văn cần di chuyển / Edit / Cut

b2 Đa trỏ soạn thảo tới vị trí / Edit / Paste

4 - Cđng cè

- C¸c bớc chép đoạn văn - Các bớc di chuyển đoạn văn

- Ôn tập lại theo hớng dẫn SGK - Chuẩn bị Bài thực hành 6

Tuần: 22 Bài thực hành số 6

Em tập chỉnh sửa văn bản I - Mơc tiªu

1 KiÕn thøc

- Luyện thao tác mở văn văn lu, nhập nội dung văn

- Thực thao tác để chỉnh sửa nội dung văn bản, thay đổi trật tự nội dung văn chức chép, di chuyển

2 Kỹ năng

- Luyện kĩ gõ văn tiÕng ViƯt

(13)

- Hình thành phong cách học tập nghiêm túc, tập trung cao độ thc hnh

2 Học sinh: Đọc trớc kiến thức lý thuyết

- Thực hành trực tiếp máy

IV- Tiến trình giảng 1 - ổn định lớp

2 - kiểm tra cũ

Em hÃy trình bày thực cách xóa chèn văn bản 3 - Bài mới

HĐ GV HĐ HS Ghi b¶ng

Hoạt động 1

a Khởi động Word tạo văn mới:

- Yêu cầu học sinh khởi động Word thực hành gõ phần văn SGK trang 84

- Hướng dẫn học sinh thực hành

b Phân biệt chế độ gõ chèn chế độ gõ đè:

- Yêu cầu học sinh sử dụng phím Insert thao tác để hiểu rõ chế độ gõ chèn gõ đè

- Hướng dẫn học sinh thao tác

GV: Giải thích minh hoạ trực tiếp máy tính cho học sinh hiểu gõ chèn gõ đè trờng hợp sử dung gõ chèn hay gõ đè

Hoạt động

HS: Làm theo yêu cầu giáo viên

HS: Chú ý lắng nghe, quan sát ghi chép

1 Khởi động Word tạo văn bản mới

- Khởi động Word gõ nội dung đoạn văn trang 84 SGK sửa lỗi gõ sai có

2 Phân biệt chế độ gõ chèn hoặc chế độ gõ đè

- Đặt trỏ soạn thảo vào trớc đoạn văn thứ ( đoạn văn SGK) nhấn phÝm Insert

trên bàn phím để chuyển chế độ gõ chèn hoạc gõ đè

- Ngoài ta nháy đúp nút Overtype/Insert vài lần để thấy

nút rõ nh OVR (chế độ gõ

đè), mờ nhu OVR (chế độ gõ chèn)

* Thùc hµnh

Cho học sinh làm đoạn văn thực hành với hai thao tác gõ chèn gõ đè

(14)

- Các bớc chép, chỉnh sửa gõ chữ Việt 5 - Hớng dẫn nhà

- Thực hành lại với thao tác có điều kiƯn V - Rót Kinh NghiƯm

Tuần: 23

Em tập chỉnh sửa văn bản

I - Mục tiêu

1 Kiến thức

- Luyện thao tác mở văn văn lu, nhập nội dung văn

- Thực thao tác để chỉnh sửa nội dung văn bản, thay đổi trật tự nội dung văn chức chép, di chuyn

2 Kỹ năng

- Luyện kĩ gõ văn tiếng Việt

Thái Độ

- Hình thành phong cách học tập nghiêm túc, tập trung cao độ thực hành

2 Häc sinh: §äc tríc kiÕn thøc lý thut

IV- Tiến trình giảng

1 - ổn định lớp 2 - kiểm tra cũ

Phân biệt chế độ gõ chèn chế độ gõ đè ?

3 - Bµi míi

Hot động :

GV: Híng dÉn häc sinh l¹i c¸ch

mở văn HS: Quan sát hớng dẫn thực hành

3 Mở văn lu chép, chỉnh sửa nội dung văn bn

(15)

ra yêu cầu cho em thực hành với thao tác chép chØnh sưa

Hoạt động 2:

GV: Híng dẫn học sinh chữ Việt kết hợp với thao tác soạn thảo Word

Hot ng

theo yêu cầu giáo viên

HS: Quan sát hớng dẫn thực hành theo yêu cầu giáo viên

Thùc hµnh

2), chép tồn nội dung đoạn văn vào cuối văn

Bien dep.

- Thay đổi trật tự đoạn văn cách chép di chuyển với nút lệnh Copy, Cut Paste để có th t ni dung ỳng

- Lu lại văn với tên cũ

4 Thực hành gõ chữ ViƯt kÕt hỵp víi chÐp néi dung

- Mở văn gõ thơ

Trăng ơi, SGK trang 85 Quan sát câu thơ lặp để chép nhanh nội dung Sửa lỗi gõ sai sau gõ xong nội dung

- Lu văn với tên Trang oi.

* Thùc hµnh

4 - Cđng cè

- Chế độ gõ chèn, đè

- C¸c bíc chép, chỉnh sửa gõ chữ Việt

- Thực hành lại với thao tác có điều kiện

V - Rút Kinh Nghiệm

(16)

Ngày soạn: 04/02/2010 Tiết:46 Ngày giảng : /02/2010

Tuần: 23

Bài 16: định dạng văn bản

I - Mơc tiªu

1.1 KiÕn thøc

- Hiểu nội dung mục tiêu định dạng văn - Hiểu nội dung định dạng kí t

1.2 Kỹ năng

- Thc hin cỏc thao tác định dạng kí tự

1.3 Thái Độ

- Hc nghiờm tỳc, trung cao độ

II - ChuÈn bÞ

2.1 Giáo viên: Giáo trình, tranh ảnh

2.2 Học sinh: Đọc trớc nhà

4.1 - n nh lp 4.2 - kiểm tra cũ 4.3 - Bài mới

GV: Theo em hiểu định dạng gì?

GV: Dẫn vào định dạng văn

GV: Theo em định dạng văn nhằm mục đích gì?

GV: Dẫn vao phân loại định dạng

GV: Để định dạng với kí tự văn em có biết việc trớc tiên phải làm khơng?

GV: Hớng dẫn học sinh hai cách để định dạng văn Word

HS: Tr¶ lêi

HS: Nghe ghi chép

HS: Trả lời theo ý hiĨu

HS: Suy nghÜ tr¶ lêi

HS: Chó ý, ghi chÐp

1 Định dạng văn bản a) Khái niệm

- Là thay đổi kiểu dáng, vị trí kí tự (con số, chữ, kí hiệu), đoạn văn đối tợng khác trang

b) Mục đích

- Định dạng văn nhằm mục đích để văn dễ đọc, trang văn có bố cục đẹp ngời đọc dễ ghi nhớ ni dung

c) Phân loại

- nh dạng văn gồm hai loại: Định dạng kí tự v nh dng on bn

2 Định dạng kÝ tù

- Định dạng kí tự thay đổi dáng vẻ hay nhóm kí t

- Các tính chất: Phông chữ, chữ, kiểu chữ, màu sắc

a) Sử dụng nót lƯnh

- Để định dạng kí tự ta chọn phần văn cần định dạng sử dụng nút lệnh công cụ định dạng

(17)

Chọn phần văn muốn định dạng, mở bảng chọn Format, chọn lệnh Font sử dụng hơp thoại Font.

4.4 - Cđng cè

- Khái niệm định dạng

- Các cách định dạng văn Word

4.5 - Híng dÉn vỊ nhà

- Ôn tập lại theo hớng dẫn SGK

Ngày soạn : 18 /02/2010 Tiết:47 Ngày giảng: /02/2010

Tuần: 24

Bài 17: định dạng đoạn văn bản

I - Mơc tiªu

1 KiÕn thøc

- Biết nội dung định dạng đoạn văn

2 Kỹ năng

- Thc hin c cỏc thao tác định dạng đoạn văn

Thái Độ

- Hc nghiờm tỳc, trung cao độ

II - ChuÈn bÞ

1 Giáo viên: Giáo trình, tranh ảnh

(18)

+ Định dạng kí tự gì? Các tính chất định dạng kí tự? Có cách định dạng kí tự? Kể ra?

- Bµi míi

Hot động : Định dạng đoạn văn:

- Yêu cầu học sinh nêu khái niệm định dạng đoạn văn

- Nhận xét, giải thích giúp cho học sinh nhận biết tính chất định dạng đoạn văn

- Cho học sinh quan sát ví dụ giải thích

- Yêu cầu vài học sinh nhắc lại phân biệt tính chất định dạng đoạn văn dựa vào ví dụ

GV: C¸c em cã biÕt c¸c nót lệnh nằm đâu không?

GV: Thuyết trình

Hoạt động : Sử dụng các nút lệnh để định dạng đoạn văn:

- Hỏi: Để định dạng đoạn văn công cụ ta cần làm gì?

- Nhận xét, đáp án

- Cho học sinh quan sát công cụ định dạng yêu cầu học sinh nhận biết nút lệnh định dạng đoạn văn

- Yêu cầu học sinh khác nhận xét, bổ sung

- Giới thiệu thao tác để lựa chọn số nút lệnh có nhiều lựa chọn

- Cho học sinh quan sát ví dụ bảng

- Một vài học sinh nêu khái niệm

- Quan sát, lắng nghe giáo viên giải thích

- Quan sát ví dụ

HS: Tr¶ lêi

HS: Ghi chÐp

- Trả lời: đưa con trỏ soạn thảo vào đoạn văn sử dụng nút lệnh công cụ định dạng

- Quan sát nhận biết

- Nhận xét, bổ sung - Quan sát bảng lắng nghe

- Quan sỏt vớ d

1 Định dạng đoạn văn

- Định dạng đoạn văn thay đổi tính chất sau đoạn văn bản:

+ Kiểu lề;

+ Vị trí lề đoạn văn so với toàn trang;

+ Khoảng cách lề dòng đầu tiên;

+ Khong cỏch n on trờn hoc di;

+ Khoảng cách dòng đoạn văn

2 S dng nút lệnh để định dạng đoạn văn

- Đa trỏ soạn thảo vào đoạn văn sử dụng nút lệnh công cụ định dng:

+ Căn lề

+ Thay i l đoạn văn + Khoảng cách dòng đoạn văn

(19)

- Thao tác cho học sinh quan sát

- Yêu cầu vài học sinh nêu tác dụng nút lệnh công cụ định dạng để định dạng đoạn văn

Hoạt động : Tổng kết

Yêu cầu HS tóm tắt nội dung học

giáo viên

- Nêu tác dụng nút lệnh cơng cụ định dạng

Tóm tắt nội dung

Đánh giá tiết dạy - học

4 - Cñng cè

- Khái niệm định dạng đoạn văn

- Các cách định dạng đoạn văn Word

5 - Híng dÉn vỊ nhµ

- Ôn tập lại theo hớng dẫn SGK

V- Rót Kinh NghiƯm

TuÇn :24

Bài 17: định dạng đoạn văn (tt)

I - Mơc tiªu

1 KiÕn thøc

- Biết nội dung định dng on bn

2 Kỹ năng

- Thực đợc thao tác định dạng on bn c bn

Thái Độ

- Học tập nghiêm túc, tập trung cao

1 Giáo viên: Giáo trình, tranh ảnh

VI- Tiến trình giảng

? Thế định dạng đoạn văn Mô tả cách sử dụng nút lệnh để định dạng đoạn văn

- Bài mới

HĐ GV HĐ HS Ghi b¶ng

Hoạt động : Định dạng đoạn văn bản bằng hộp thoại Paragraph:

- Giới thiệu tác dụng

- Lắng nghe - Trả lời:

3 Định dạng đoạn văn hộp thoại Paragraph

(20)

của hộp thoại Paragraph

- Hỏi: Để định dạng đoạn văn hộp thoại Paragraph ta cần làm gì?

- Yêu cầu học sinh khác nhận xét, bổ sung

- Nhận xét, đáp án - Giới thiệu số lựa chọn hộp thoại Paragraph - Cho học sinh quan sát ví dụ bảng - Thao tác cho học sinh quan sát

- Yêu cầu vài học sinh nêu tác dụng lựa chọn hộp thoại Paragraph để định dạng đoạn văn - Yêu cầu học sinh nêu tương đương lựa chọn công cụ định dạng hộp thoại Paragraph - Yêu cầu học sinh khác nhận xét, bổ sung

Hoạt động : Tổng kết

+ Nháy chuột vào phần văn cần định dạng

+ Chọn Format\ Paragraph

- Quan sát hộp thoại Paragraph

- Quan sát ví dụ - Quan sát thao tác giáo viên

- Nêu tác dụng lựa chọn hộp thoại Paragraph - Nêu tương đương lựa chọn công cụ định dạng hộp thoại Paragraph

Paragraph

- Hộp thoại Paragraph dùng để tăng hay giảm khoảng cách đoạn thiét đặt khoảng cách thụt lề dòng đoạn

- Thực hiện: Đặt trỏ vào đoạn văn cần định dạng, vào Format -> Paragraph… sau chọn khoảng cách thích hợp Before

và After hộp thoại Paragraph

rồi nh¸y Ok

Tỉng kÕt :

NhËn xÐt sù chuẩn bị học sinh Đánh giá tiết dạy - häc

4 - Cñng cè

- Cách sử dụng hộp thoại Paragraph để định dạng đoạn văn

- Ôn tập lại theo hớng dẫn SGK - Chuẩn bị cho Bài thùc hµnh 7

(21)

Ngày soạn: 24/02/2010 Tiết: 49-50 Ngày giảng: /03/2010

Tuần: 25

Em tập trình bày văn (2 tit)

I - Mơc tiªu

1 KiÕn thøc

- Củng cố lại kiến thức định dạng văn định dạng đoạn văn

2 Kỹ năng

- Luyện tập kĩ tạo văn

- Luyện kĩ định dạng kí tự, định dạng on

Thái Độ

- Học tập nghiêm túc, tập trung cao độ thc hnh

2 Hc sinh: Nghiờn cứu trớc đến lớp

III - Ph¬ng pháp

VI- Tiến trình giảng

1 - n nh lớp 2 - kiểm tra cũ 3 - Bài mi

GV: Củng cố lại kiến thức định dạng văn

Ra yêu cầu với Biển đẹp trang 92 SGK cho học sinh làm

GV: Híng dÉn häc sinh thùc hµnh mÉu bµi Tre xanh trang 93

HS: Nhớ lại, ghi chép cần

HS: Nhận yêu cầu thực hành làm trực tiếp máy tính

HS: Thực hành với Tre xanh theo

Tiết 1

1 Định dạng văn bản

- Khi ng Word v m tin Bien dep

đã lu thực hành trớc

- áp dụng định dạng em học để trình bày theo mẫu có sẵn

(Mẫu bi Bin p trang 92 SGK)

Yêu cầu:

- Tiêu đề có phơng chữ, kiểu chữ, màu chữ khác với nội dung văn Cỡ chữ tiêu đề lớn so với cỡ chữ phần nội dung

- Tiêu đề trang Các đoạn có nội dung thẳng hai lề, đoạn cui cn thng l phi

- Các đoạn nội dung có dòng đầu thụt lề

- Kí tự đoạn nội dung thứ có cỡ chữ lớn kiểu chữ đậm lu lại văn

Tiết 2

2 Thực hành

(22)

SGK mÉu SGK (MÉu bµi Tre xanh trang 93) - Lu văn với tên Tre xanh. Tỉng kÕt :

NhËn xÐt sù chn bÞ cđa học sinh ý thức thực hành

Đánh giá tiết d¹y - häc

4 - Cđng cè

- Các kỹ với định dạng văn

- Chuẩn bị cho tiết Bài tập.

Ngày soạn: 24/02/2010 Tiết: 51 Ngày giảng: /03/ 2010

Tuần: 26

bài tập

I - Mục tiªu

1 KiÕn thøc

- Củng cố lại kiến thức định dạng văn nh dng on bn

2 Kỹ năng

- Luyện tập kĩ tạo văn mới, gõ nội dung văn lu văn - Luyện kĩ định dạng kớ t, nh dng on

3 Thái Độ

- Học tập nghiêm túc, tập trung cao độ làm

II - ChuÈn bÞ

(23)

- Thuyết trình thực hành máy

1 - n nh lp 2 - kiểm tra cũ 3 - Bài mới

H§ GV HĐ HS Ghi bảng

GV: Yờu cầu HS khởi động máy tính sau khởi động phần mềm soạn thảo văn Word

GV: Ra tập Thằng Bờm đa yêu cầu

GV: Yêu cầu HS nhắc lại kiến thức định dạng ký tự (kiểu chữ, màu chữ, phông chữ)

GV: Yêu cầu HS nhắc lại kiến thức định dạng đoạn văn

HS: Nghe yêu cầu, khởi động máy tính phần mềm Word HS: Gõ nội dung tập làm theo yờu cu

HS: Trả lời - (2 cách: Sử dụng nút lệnh công cụ sử dụng hộp thoại Font)

HS: Trả lời câu hỏi

Bài tập

Nhập nguyên mẫu thơ sau: Th»ng Bêm

Thằng Bờm có quạt mo Phú ơng xin đổi ba bị chín trâu Bờm Bờm chẳng lấy trâu Phú ông xin đổi ao sâu cá mè Bờm Bờm chẳng lấy mè Phú ông xin đổi bè gỗ lim Bờm Bờm chẳng lấy lim Phú ông xin đổi đôi chim đồi mồi Bờm Bờm chẳng lấy mồi Phú ông xin đổi nắm xụi Bm ci

a) Tạo cho dòng nhau lần lợt kiểu chữ đậm, nghiêng và gạch chân.

b) Tạo cho dòng màu chữ khác nhau.

c) Tạo cho dòng kiểu phông chữ khác nhau.

d) Cn tiêu đề, thẳng lề trái hai câu 1, 2; lền phải hai câu 3, 4; thụt lề câu 6, 7; câu 7, 8, 9, căn giữa.

4 - Cñng cè

- Các kỹ với định dạng kí tự định dạng đoạn văn

- Ôn tập lại toàn kiến thức từ đầu chơng chuẩn bị cho kiểm tra tiÕt

(24)

Ngày soạn: 27/02/2010 Tiết: 52 Ngày giảng: /03/ 2010

TuÇn: 26

KIỂM TRA 45 PHÚT

I TRẮC NGHIỆM: (0,5đ/câu) Khoanh tròn vào chữ đầu câu trả lời

Câu 1: Để di chuyển phần văn bản, ta sử dụng nút lệnh sau đây:

A B C D

Câu 2: Để mở văn lưu, ta chọn lệnh sau đây:

A Open B Save C New D Undo

Câu 3: Để mở văn mới, ta chọn lệnh sau đây:

A Save B New C Undo D Open

Câu 4: Để xóa kí tự bên phải trỏ soạn thảo, ta dùng phím sau đây:

A Enter B Backspace C Delete D Insert

Câu 5: Để lưu văn bản, ta chọn lệnh sau đây:

A Open B Undo C Save D New

Câu 6: Để khôi phục lại trạng thái văn trước đó, ta sử dụng nút lệnh sau đây:

A Open B Save C New D Undo

Câu 7: Để xóa kí tự bên trái trỏ soạn thảo văn bản, ta sử dụng phím sau đây:

A Enter B Delete C Insert D Backspace

Câu 8: Định dạng kí tự bao gồm tính chất phổ biến sau đây:

A Phông chữ, cỡ chữ, kiểu chữ, màu chữ

B Phông chữ, kiểu chữ, màu chữ, kiểu lề

C Kiểu lề, màu chữ, khoảng cách dòng đoạn văn

D Chữ đậm, chữ nghiêng, chữ gạch chân, màu chữ

Câu 9: Tác dụng nút lệnh là:

A Căn thẳng hai lề, thẳng lề trái, giữa, thẳng hai lề

B Căn thẳng lề trái, giữa, thẳng lề phải, thẳng hai lề

C Căn giữa, thẳng lề phải, thẳng hai lề, thẳng lề trái

D Căn thẳng lề trái, thẳng hai lề, thẳng hai lề,

Câu 10: Để chép phần văn bản, ta sử dụng nút lệnh sau đây:

A B C D

II TỰ LUẬN:

Câu 1: Em nêu thao tác để chọn phần văn bản? (1đ)

(25)

Câu 3: Em nêu cách gõ chữ dấu câu sau: ă, â, ê, ô, ơ, ư, đ, sắc, huyền, hỏi, ngã, nặng theo kiểu Telex (2đ)

Tuần 27 Tiết 53,54

Ngày soạn: 5/3/2010 Ngày dạy:

BÀI 18 TRÌNH BÀY TRANG VĂN BẢN VÀ IN I Mục đích yêu cầu:

* Kiến thức:

- Biết cách trình bày văn với hình thức khác - Biết cách in văn

* Kỹ năng:

- Soạn thảo in văn

II Chuẩn bị:

1 Chuẩn bị giáo viên: Giáo án, sách giáo khoa,… Chuẩn bị học sinh: sách giáo khoa, tập,…

III Phương pháp: Thuyết trình, vấn đáp

IV Tiến trình tiết dạy:

- Ổn định lớp, kiểm tra sĩ số (2’)

- Kiểm tra cũ (10’): Kiểm tra nên không trả Sửa kiểm tra

- Gi ng b i m i: BÀI 18 TRÌNH BÀY TRANG V N B N VÀ IN (3’)ả Ă Ả

tt HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS NỘI DUNG

20’ Hoạt động

Trình bày trang văn b ả n :

- Giới thiệu trình bày trang văn gồm có:

+ Chọn hướng trang nghĩa chọn hướng trang đứng trang nằm ngang + Đặt lề trang gồm có lề trái, lề phải, lề trên, lề - Cho học sinh xem hình SGK

- Lưu ý cho học sinh: + Đừng nhầm lề trang với lề đoạn văn Lề đoạn văn tính từ lề trang thị ngồi lề trang + Nếu văn có nhiều trang, việc trình bày trang có tác dụng đến trang văn

- Cho học sinh phân biệt

Học sinh xem hình SGK

1 Trình bày trang văn b ả n :

- Các yêu cầu trình bày trang văn gồm:

+ Chọn hướng trang: Trang đứng trang nằm ngang

(26)

các lề trang lề đoạn văn

25’ Hoạt động 2.

Ch ọ n h ướ ng trang đ ặ t l ề trang :

- Yêu cầu học sinh nêu bước để trình bày trang in - Nhận xét – đáp án

- Giới thiệu cách chọn hướng trang đặt lề trang - Đưa hộp thoại Page Setup cho học sinh xem - Giới thiệu vị trí phần để trình bày trang văn - Lưu ý cho học sinh: Khi thao tác hộp thoại, em xem hình minh họa góc bên phải hộp thoại để thấy tác dụng

- Trả lời: Chọn File\Page Setup\ Chọn thẻ Margins

- Lắng nghe - Quan sát - Quan sát

2 Ch ọ n h ướ ng trang và đ ặ t l ề trang :

-Chọn File\Page Setup

- Chọn thẻ Margins thực hiện:

+ Portrait: Trang đứng + Landscape: Trang nằm ngang

+ Top: Lề + Bottom: Lề + Left: Lề trái + Right: Lề phải

20’ Hoạt động In văn b ả n :

- Giới thiệu phần in văn gồm có cách chọn lựa in tồn in theo trang mà muốn

- Lưu ý cho học sinh: Để in máy tính em phải nối với máy in máy in phải bật - Có thể làm thử máy tính cho học sinh quan sát - Giới thiệu: Trước in người ta xem trước in cách nháy nút lệnh Print Preview Sau xem xong nháy nút Close để đóng lại

- Quan sát – lắng nghe

- Lưu ý

- Quan sát - Lắng nghe

3 In văn b ả n :

* In toàn văn bản: - Nháy nút lệnh Print (

) công cụ

* In theo trang tất cả:

- Chọn File\ Print\ + All: in tất

+ Current page: in trang

+ Pages: đánh số thứ tự trang cần in

- Chọn OK

* Xem trước in: Nháy nút lệnh Print Preview

V Củng cố dặn dò: (10’)

(27)

- Nhận xét tiết học

- Hướng dẫn chuẩn bị 19

Tuần 28 Tiết 55, 56

BÀI 19 TÌM KIẾM VÀ THAY THẾ BÀI 20 THÊM HÌNH ẢNH ĐỂ MINH HỌA I Mục đích yêu cầu:

* Kiến thức:

- Biết cách tìm thay nhanh chóng soạn thảo văn - Biết cách chèn hình ảnh vào văn để làm bật sinh động nội dung văn

* Kỹ năng:

- Sử dụng chức tìm kiếm thay Word - Sử dụng chức chèn hình ảnh Word

- Kiểm tra cũ (10’): Giáo viên đặt câu hỏi gọi học sinh trả lời câu hỏi:

+ Các yêu cầu trình bày trang văn in? Để thực yêu cầu đó, ta chọn lệnh Word?

- Gi ng b i m i: (3’) Khi so n th o v n b n theo cách c i n, n uả ả ă ả ổ đ ể ế mu n thay ố đổi m t t n o ó v n b n cơng vi c n y l m cho v n b n m tộ đ ă ả ệ à ă ả ấ i v th m m v r t khó kh n n u v n b n d i, nh ng công vi c n y tr nên r t đ ẻ ẩ ĩ ấ ă ế ă ả ệ ấ d d ng v i ph n m m so n th o Word Chúng ta s i nghiên c u ch c n ng n y.ễ ầ ề ả ẽ đ ứ ứ ă

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS NỘI DUNG

15 Hoạt động

Tìm ph ầ n văn b ả n :

- Hơn hẳn viết giấy, soạn thảo máy tính, phần mềm cung cấp cho em nhiều công cụ sửa lỗi nhanh chóng Trong em học cách sử dụng cơng cụ tìm thay văn - Cơng cụ tìm kiếm giúp tìm nhanh từ (hoặc dãy kí tư) văn Để thực em sử dụng hộp thoại Find (tìm kiếm)

- Lắng nghe

1 Tìm ph ầ n văn b ả n :

- Cơng cụ tìm kiếm giúp tìm nhanh từ (hoặc dãy kí tự) văn

- Chọn lệnh Edit\ Find

để tìm kiếm Sử dụng hộp thoại Find and Replace:

+ Gõ từ cần tìm vào

Find what.

+ Nháy Find Next để tìm kiếm

(28)

- Cho học sinh quan sát hộp thoại Find and Replace phần Find

- Quan sát hộp thoại - Quan sát lắng nghe bước sử dụng

- Quan sát ví dụ hiển thị từ tìm kiếm văn

- Quan sát nêu cách

hiển thị hình dạng bôi đen - Hướng dẫn học sinh

bước sử dụng hộp thoại

- Lấy ví dụ cho học sinh quan sát

- Giới thiệu cho học sinh cách tìm khỏi hộp thoại (Có thể cho học sinh phát biểu cách khỏi hộp thoại này)

17 Hoạt động 2:Thay th ế :

- Tính thay giúp tìm nhanh dãy kí tự văn thay dãy kí tự tìm dãy kí tự khác (do em quy đinh)

- Cho học sinh quan sát hộp thoại Find and Replace phần Replace - Hướng dẫn học sinh bước sử dụng hộp thoại

- Lấy ví dụ cho học sinh quan sát

- Lưu ý cho học sinh: Nếu muốn thay tất nhấn vào nút Replace All - Giới thiệu cho học sinh cách tìm khỏi hộp thoại (Có thể cho học sinh phát biểu cách thoát khỏi hộp thoại này)

- Cơng cụ tìm thay có ích văn có nhiều trang

- Lắng nghe

- Quan sát hộp thoại - Quan sát lắng nghe bước sử dụng

- Quan sát ví dụ hiển thị từ tìm kiếm văn

- Lưu ý

- Quan sát nêu cách thoát

2 Thay th ế :

- Tính thay giúp tìm nhanh dãy kí tự văn thay dãy kí tự tìm dãy kí tự khác (do em quy đinh)

- Chọn Edit\ Replace

để tìm kiếm thay Sử dụng hộp thoại Find and Replace:

+ Gõ từ cần tìm kiếm vào Find what

+ Gõ từ thay vào ô

Replace with

+ Nháy nút Find Next

để tìm

+ Nháy nút Replace thay

+ Nháy nút Replace All

để thay tất

33 Hoạt động :Chèn hình ả nh vào văn b ả n :

- Hình ảnh minh họa - Lắng nghe

1 Chèn hình ả nh vào văn b ả n :

(29)

thường dùng văn làm cho nội dung văn trực quan, sinh động Không thế, nhiều thường hợp nội dung văn khó hiểu thiếu hình minh họa

- Hình ảnh thường vẽ hay tạo từ trước phầm mềm đồ họa lưu dạng tệp đồ họa (Có thể giới thiệu cho học sinh phần mềm Paint)

- Hướng dẫn học sinh thao tác chèn hình ảnh vào văn Giới thiệu thêm cho học sinh lựa chọn hình ảnh có sẵn Word - Có thể chèn nhiều hình ảnh khác vào vị trí văn Cũng chép, xóa hình ảnh hay di chuyển tới vị trí khác văn phần văn khác (bằng nút lệnh Copy, Cut, Paste)

- Lắng nghe Học sinh nêu vài phần mềm đồ họa khác

- Quan sát lắng nghe hướng dẫn giáo viên

- Lắng nghe

văn bản, em thực hiện: + Đưa trỏ soạn thảo vào vị trí cần chèn hình ảnh

+ Chọn Insert\ Picture\From File.

Xuất hộp thoại Insert Picture

+ Chọn tệp đồ họa cần thiết nháy Insert

- Yêu cầu vài học sinh nhắc lại nội dung vừa học trả lời câu hỏi cuối

- Dặn dò học sinh học bài, chuẩn bị - Nhận xét tiết học

(30)

BÀI 20 THÊM HÌNH ẢNH ĐỂ MINH HỌA (tiếp theo) BÀI THỰC HÀNH EM VIẾT BÁO TƯỜNG I Mục đích yêu cầu:

* Kiến thức:

- Biết cách chèn hình ảnh vào văn để làm bật sinh động nội dung văn

* Kỹ năng:

- Sử dụng chức chèn hình ảnh Word

- Rèn luyện kĩ tạo văn bản, biên tập, định dạng trình bày văn văn - Thực hành chèn hình ảnh từ tệp có sẳn vào văn

- Kiểm tra cũ (10’): Giáo viên đặt câu hỏi gọi học sinh trả lời câu hỏi:

+ Để tìm kiếm thay từ (hoặc dãy kí tự) văn bản, ta chọn lệnh nào?

- Gi ng b i m i: BÀI 20 THÊM HÌNH NH ả Ả ĐỂ MINH H A (ti p theo) (3’)Ọ ế

TT HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS NỘI DUNG

20 Hoạt động 1:Thay đổi bố trí hình ảnh trang văn bản:

- Giới thiệu cách thay đổi bố trí hình ảnh trang văn

- Giải thích cho học sinh kí tự đặc biệt cách chèn kí tự đặc biệt Word (Insert  Symbols)

- Giải thích cách thay đổi bố trí hình ảnh trang văn

- Yêu cầu học sinh nêu bước để bố trí hình ảnh trang văn

- Cho học sinh quan sát ví dụ cụ thể máy tính - Giới thiệu: Có thể di chuyển đối tượng đồ họa trang văn thao tác kéo thả chuột

- Xem SGK - Quan sát bảng

- Quan sát lắng nghe giáo viên giải thích - Nêu bước để bố trí hình ảnh trang văn

- Lắng nghe giáo viên giới thiệu

2.Thay đổi bố trí hình ảnh trang văn bản:

-Thơng thường hình ảnh chèn vào văn theo hai cách phổ biến:

(31)

- Cho học sinh quan sát ví dụ cụ thể máy tính - Giải thích thêm số cách bố trí hình ảnh trang văn bản, cho học sinh quan sát ví dụ cụ thể

- Quan sát lắng nghe giáo viên giải thích

- Để thay đổi cách bố trí hình ảnh, em thực bước sau đây: + Nháy chuột hình để chọn hình vẽ + Chọn Format

Picture Layout

+ Chọn cách thể nháy OK

5 Hoạt động : Mục đích, yêu cầu:

- Yêu cầu học sinh nêu mục đích, yêu cầu

- Giải thích nội dung mục đích, yêu cầu

1 Mục đích, yêu cầu:

- Rèn luyện kĩ tạo văn bản, biên tập, định dạng trình bày văn

- Thực hành chèn hình ảnh từ tệp có sẵn vào văn

40 Hoạt động : Nội dung:

a Trình bày văn chèn hình ảnh:

- Giới thiệu nội dung thực hành

- Yêu cầu học sinh mở máy - Soạn thảo đoạn văn “Bác Hồ chiến khu” (trang 103, SGK)

- Chèn hình ảnh để minh họa

- Hướng dẫn học sinh thực hành

- Nhận xét cho điểm học sinh làm tốt

- Lắng nghe giáo viên nêu

- Mở máy - Thực hành - Thực hành

2 Nội dung:

a Trình bày văn chèn hình ảnh:

- Dặn dò học sinh học bài, chuẩn bị - Nhận xét tiết học

Tuần 30 Tiết 59, 60

(32)

Ngày dạy:

BÀI THỰC HÀNH EM “VIẾT” BÁO TƯỜNG (Tiếp theo) BÀI 21 TRÌNH BÀY CƠ ĐỌNG BẰNG BẢNG

I Mục đích yêu cầu:

* Kiến thức:

- Biết cách tạo bảng trình bày nội dung văn dạng bảng * Kỹ năng:

- Rèn luyện kĩ tạo văn bản, biên tập, định dạng trình bày văn văn - Thực hành chèn hình ảnh từ tệp có sẳn vào văn

- Sử dụng bảng để trình bày văn

1 Chuẩn bị giáo viên: Giáo án, sách giáo khoa, phòng máy,… Chuẩn bị học sinh: sách giáo khoa, tập,…

- Kiểm tra cũ (10’): Giáo viên đặt câu hỏi gọi học sinh trả lời câu hỏi: Để chèn thêm hình ảnh để minh họa, em chọn lệnh gì?

- Giảng mới: BÀI THỰC HÀNH EM “VIẾT” BÁO TƯỜNG (3’)

TT HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS NỘI DUNG

30 Hoạt động : Nội dung:

b Thực hành:

- Giới thiệu nội dung thực hành

- Yêu cầu học sinh mở máy

- Yêu cầu học sinh thực hành: Làm báo tường chèn hình ảnh để minh họa

- Hướng dẫn học sinh làm

- Nhận xét cho điểm học sinh (lấy điểm kiểm tra 15 phút)

- Lắng nghe giáo viên nêu nội dung thực hành

- Mở máy - Thực hành

- Làm

- Nhận xét sửa

2 Nội dung:

b Thực hành:

20' Hoạt động 2: Tạo bảng - Cho học sinh quan sát cách bố trí bảng từ ngữ Yêu cầu học sinh đưa nhận xét

1 Tạo bảng:

- Giới thiệu cách tạo bảng,

- Nhận xét

- Quan sát bảng

1 Tạo bảng:

* Cách tạo bảng:

(33)

dụ cụ thể: Lựa chọn số hàng số cột, sau bảng xuất tương ứng với số cột số dòng chọn

- Hướng dẫn học sinh cách nhập văn vào bảng

- Giới thiệu ô bảng giống trang văn riêng nên em sử dụng cộng cụ để định dạng văn - Cho học sinh quan sát ví dụ cụ thể

- Hướng dẫn thêm cho học sinh cách tạo bảng lệnh Table  Insert  Table.

- Quan sát bảng - Lắng nghe

- Quan sát bảng

thanh công cụ chuẩn - Nhấn giữ chuột di chuyển chuột để chọn số hàng, số cột cho bảng thả nút chuột

15 Hoạt động 3: Thay đổi kích thước cột hay hàng:

- Hướng dẫn học sinh cách thay đổi độ rộng độ cao cột hàng - Cho học sinh quan sát ví dụ cụ thể

- Yêu cầu học sinh thao tác máy tính

- Quan sát bảng

- Quan sát ví dụ (1, lần) - Thao tác máy tính

2 Thay đổi kích thước của cột hay hàng:

Để chỉnh sửa độ rộng cột hay độ cao hàng, đưa trỏ chuột vào đường biên cột (hay hàng) cần thay đổi trỏ có dạng ||

hoặc kéo thả chuột sang trái, phải (hoặc lên, xuống)

- Yêu cầu vài học sinh nhắc lại nội dung vừa học trả lời câu hỏi cuối - Dặn dò học sinh học bài, chuẩn bị

- Nhận xét tiết học

Tuần 31 Tiết 61, 62

(34)

BÀI TẬP I Mục đích yêu cầu:

* Kiến thức:

- Biết cách tạo bảng trình bày nội dung văn dạng bảng - Ôn lại kiến thức học chương

- Giúp học sinh giải đáp thắc mắc chương * Kỹ năng:

- Sử dụng bảng để trình bày văn

- Kiểm tra cũ (10’): Giáo viên đặt câu hỏi gọi học sinh trả lời câu hỏi: Em nêu bước để tạo bảng Word?

- Giảng mới: (3’)

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦAHS NỘI DUNG 20’ Hoạt động 1: Chèn thêm

hàng hay cột:

- Khi ta tạo bảng biểu mà thiếu hàng cột, ta khơng cần phải xố bảng tạo lại mà cần chèn thêm hàng hay cột

- Giới thiệu cho học sinh cách chèn cột hàng

- Cho học sinh quan sát ví dụ cụ thể máy tính

- Cho vài ví dụ, yêu cầu vài học sinh thực máy tính

- Lắng nghe giáo viên nêu vấn đề

- Quan sát bảng - Quan sát ví dụ - Một vài học sinh thực

3 Chèn thêm hàng hay cột:

a Chèn hàng:

- Để thêm hàng ta di chuyển trỏ soạn thảo sang bên phải bảng (ngoài cột cuối cùng) nhấn phím Enter

b Chèn cột:

- Đưa trỏ chuột vào ô cột

- Chọn lệnh Table -> Insert -> Columns to the left (Chèn cột bên trái), Columns to the right (Chèn cột vào bên phải)

25’ Hoạt động 2: Xóa hàng, cột bảng:

- Làm ví dụ: Gõ nội dung vào bảng, chọn nhấn phím Delete Yêu cầu học sinh nêu

4 Xóa hàng, cột hoặc bảng:

- Xoá hàng: Table 

Delete  Rows

- Xoá cột: Table 

(35)

- Nhận xét: Phím Delete khơng thể dùng để xóa cột dòng

- Yêu cầu học sinh nêu thành phần bảng

- Giới thiệu cho học sinh cách xóa thành phần bảng

- Cho học sinh quan sát ví dụ cụ thể máy tính

- Cho vài ví dụ, yêu cầu vài học sinh thực máy tính

- Lắng nghe nhận xét

- Nêu thành phần bảng

- Quan sát lắng nghe giáo viên giới thiệu

- Quan sát ví dụ - Thực máy tính

Delete  Table

- Xóa ơ: Table 

Delete  Cells

20’ Hoạt động 3: Bài tập

- Yêu cầu học sinh nêu số câu hỏi tập sách giáo khoa

- Yêu cầu học sinh khác trả lời

- Yêu cầu học sinh vận dụng kiến thức học tạo thời khóa biểu cho riêng

- Nêu câu hỏi - Trả lời - Nhận xét

- Tạo thời khóa biểu

Định dạng
Số trang	35
Dung lượng	307,7 KB