Đang tải... (xem toàn văn)
[r]
(1)Trờng THCS Cộng Hoà Giáo án dự môn Toán Năm học 2009 - 2010
GV dạy: Nguyễn Thị Nhu
Giáo sinh soạn: Nguyễn Thị Hải Bích
Thứ … ngày … tháng 03 năm 2010
TUẦN 25
Chương IV : BIỂU THỨC ĐẠI SỐ
TIẾT 51 - KHÁI NIỆM VỀ BIỂU THỨC ĐẠI SỐ I.MỤC TIÊU
* Kiến thức:- HS cần đạt :
- Hiểu khái niệm biểu thức đại số -Tự tìm hiểu số ví dụ biểu thức đại số
* Kĩ năng:- Lập các biểu thức đại số từ dạng diễn đạt lời.
* Thái độ: - Thấy thuận tiện việc dùng các biểu thức đại số để biểu diễn mối quan hệ các đại lượng toán
II CHUẨN BỊ
GV : Bảng phụ ghi ?1, ?2 , ?3 , BT1, BT3 sgk HS: Bảng nhóm , bút dạ
III TIẾN TRÌNH DẠY - HỌC 1 Ổn định lớp (1’) 2.Giới thiệu bài (5’)
- GV giới thiệu nội dung bản chương
Chúng ta biết biểu thức số làm quen với vài biểu thức có chứa chữ lớp Trong chương ta nghiên cứu kĩ loại biểu thức này- “ BIỂU THỨC ĐẠI SỐ’’ ta bắt đầu nghiên cứu chương từ “khái niệm biểu thức đại số”
- Đặt vấn đề vào
3 Bài :
Hoạt động GV Hoạt động HS Ghi bảng
Hoạt động :Nhắc lại biểu thức
GV : lớp ta biết biểu thức số với các đấu +, – , , :, nâng
lên lũy thừa Em cho ví dụ biểu thức ?
GV : Các biểu thức gọi biểu thức số
GV:Cho HS làm ví dụ trang 24 SGK
GV: Cho HS làm tiếp ?1
HS : Nghe
HS : Tùy ý cho ví dụ ,chẳng hạn + – ; 12 : 62 ; 15 43
; 4 32 6 ;
13 (3 4)…
-Một HS đọc ví dụ trang 24 SGK
-Một HS trả lời: Biểu thức số là2 (5 8) (cm)
1
Nhắc lại biểu thức : (10’)
Ví dụ : Biểu thức số biểu thị chu vi hình chữ nhật có chiều rộng cm, chiều dài cm :
2 (5 8) (cm)
(2)Trờng THCS Cộng Hoà Giáo án dự môn Toán Năm học 2009 - 2010
( Đưa lên bảng phụ)
Hoạt động : Khái niệm biểu thức đại số
- GV: Nêu toán : (Bảng phụ) giải thích: toán người ta dùng chữ a thay cho số hay chữ a đại diện cho số
- Tương tự ví dụ làm trên, em viết biểu thức biểu thị chu vi hình chữ nhật toán
- GV: Khi a = ta có biểu thức biểu thị hình chữ nhật ? - GV:Hỏi tương tự với a = 3,5
- GV: Biểu thức (5 a)
biểu thức đại số Ta dùng biểu thức để biểu thị chu vi các hình chữ nhật có cạnh 5, cạnh cịn lại a (a số đó)
- GV : Cho HS làm ?2 (Đưa lên bảng phụ)
- GV: Các biểu thức có chứa chữ a + 2, a(a+ 2) biểu thức đại số “Trong toán học, vật lí, …ta thường gặp biểu thức mà ngồi các số, các kí hiệu phép toán cộng trừ nhân chia , nâng lên luỹ thừa, cịn có cả chữ (đại diện cho các số)., người ta gọi biểu thức “biểu thức đại số”
- GV: Cho HS tự nghiên cứu ví dụ sgk
GV : Hãy cho ví dụ biểu thức đại số
GV: Cho HS khác nhận xét - GV: Lưu ý cho HS cách viết gọn
4
( 1)
x y xy
x x xy xy x x
Trong các biểu thức đại số,
HS làm ?1
- HS : Một em lên bảng viết: (3+2)(cm2)
- HS : Ghi nghe GV giải thích
- HS:Lên bảng viết: (5 a)
- HS : Khi a = ta có biểu thức biểu thị hình chữ nhật có hai cạnh 5(cm) 2(cm)
- HS khác trả lời : …
?2
-HS:Gọi a(cm) chiều rộng hình chữ nhật ( a> 0) chiều dài a + (cm) Diện tích hình chữ nhật a(a+2) (cm2)
HS : Đọc (sgk) các ví dụ biểu thức đại số
2
Khái niệm biểu thức đại số: (15’) Xét toán :
- Biểu thức biểu thị chu vi hình chữ nhật có hai cạnh liên tiếp 5(cm) a(cm) :
2 (5 a) (cm)
- Biểu thức biểu thị diện tích hình chữ nhật có chiều dài chiều rộng (cm) :
a(a+2) (cm2) * Biểu thức số các kí hiệu phép toán +,
, , :, nâng lên lũy
thừa cịn có cả các chữ (đại diện cho số) gọi biểu thức đại số
Ví dụ : Các biểu thức :
2
4x, (5 a), 3(x y), x 150
xy, ,
t x 0,5
(3)Trờng THCS Cộng Hoà Giáo án dự môn Toán Năm học 2009 - 2010
người ta dùng các dấu ngoặc để thứ tự thực các phép tính
- GV : Cho HS làm ?3 tr 25 gọi HS lên bảng làm
- GV : Trong các ví dụ chữ đại diện cho số tuỳ ý đó, người ta gọi chữ biến số - GV: Cho biết các biến các biểu thức ?3
-GV: Cho HS đọc ý (sgk)
?3
- HS 1: Quãng đường sau x(h) ôtô với vận tốc 30km/h :
30 x(km)
-HS 2: Quãng đường : x (km)
Quãng đường ôtô : 35 y(km)
Tổng quãng đường người : 5x + 3y ( km ) HS : câu a) Biến x Câu b) Biến x y HS : Một em đọc ý trang 25 sgk
* Trong biểu thức đại số các chữ đại diện cho số gọi biến số
(hay gọi tắt biến)
*Chú ý :
- Trong biểu thức đại số, các tính chất quy tắc các phép toán thực tương tự số
- Các biểu thức đại số có chứa biến mẫu chưa xét đến chương
4- Củng cố: (10’) BT tr.26 SGK
GV yêu cầu HS thực GV : Cho HS nhận xét
BT tr.26 SGK
GV: yêu cầu HS thực hiện, sai gọi HS lên bảng làm
GV : Cho HS nhận xét
BT tr.26 SGK HS : Trả lời miệng :
a) Tổng x y : x + y b) Tích xvà y : x y hay xy
c) Tích tổng x y với hiệu x y : (x + y) (x – y)
HS : đứng tại chỗ nêu nhận xét BT tr.26 SGK
HS : Một em lên bảng t viết :
Diện tích hình thang có đáy lớn a, đáy nhỏ b, chiều cao h
(4)Trêng THCS Céng Hoµ Giáo án dự môn Toán Năm học 2009 - 2010
là : (a b)h2 HS: nhận xét
5 - Hướng dẫn nhà (4’)
- Nắm vững khái niệm biểu thức đại số
- Làm các tập 4, trang 27 sgk 1; 2; 3; 4; trang 9, 10 sbt - Đọc trước : Giá trị biểu thức đại số
Xác nhận ca nh trng:
Giáo sinh: Nguyễn Thị Hải Bích
Ngày… tháng 03 năm 2010