Líp theo dâi ®äc thÇm theo..[r]
(1)Kế hoạch học Ngời thùc hiÖn:
Ngày thực hiện: Mụn: Tp c
Bài : Hội thổi cơm thi Đồng Vân I Mục tiêu: Giúp HS:
- Đọc tiếng từ khó dễ lẫn ảnh hởngcủa phơng ngữ
- Đọc trôi chảy đợc toàn bài, ngắt nghỉ sau dấu câu, cụm từ, nhấn giọng từ ngữ miêu tả
- Biết đọc diễn cảm văn phù hợp với nợi dung miêu tả
- Hiểu từ ngữ khó bài: trẩy quân, thoăn thoắt, đũa bông, giật giải,
- Hiểu ND , ý nghĩa: Lễ hội thổi cơm thi Đồng Vân nét đẹp văn hoá dân tộc ( Trả lời câu hỏi SGK )
- Giáo dục học sinh tình cảm yêu mến niềm tự hào nét đẹp cổ truyền sinh hoạt văn hố dân tộc
II §å dïng d¹y - häc
* Tranh minh ho¹ trang 84 SGK
* Bảng phụ ghi sẵn đoạn văn cần hớng dẫn luyện đọc III Các hoạt động dạy - học
Hoạt động dạy Hoạt động học
1 KiĨm tra bµi cị
- Gọi HS đọc đoạn Nghĩa thầy trò nêu nội dung bài.
- NhËn xÐt, cho ®iĨm tõng HS 2 Dạy - học mới
2.1 Giới thiệu bài
- Yêu cầu HS quan sát tranh hỏi : Tranh vẽ cảnh ?
- Giíi thiƯu bµi
2.2 Hớng dẫn luyện đọc tìm hiểu bài
a) Luyện đọc - Gọi HS đọc
- Gọi HS nối tiếp đọc văn theo đoạn (lần 1) GV theo dõi uốn nắn HS đọc đoạn
- HD HS đọc từ, tiếng khó
- Gọi HS nối tiếp đọc văn theo đoạn (lần 2)
- HS đọc nối tiếp HS nêu nội dung
- NhËn xÐt
- Tr¶ lêi - L¾ng nghe
- HS đọc
- HS đọc theo thứ tự :
+ HS : Héi thỉi c¬m thi sông Đáy xa
+ HS : Hội thi bắt đầu bắt đầu thổi cơm.
+ HS : Mỗi ngời nấu cơm ngời xem héi.
+ HS : Sau độ rỡi đối với dân làng.
- Vài HS đọc thành tiếng số từ khó trớc lớp
(2)- HDHS đọc câu khó
- Gọi HS đọc phần giải SGK - Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp
- GV đọc mẫu tồn
- HS đọc câu khó: Hội thổi cơm thi ở làng Đồng Vân/ bắt nguồn từ cuộc trẩy quân đánh giặc ngời Việt cổ/ bên bờ sông Đáy xa.//
- 1HS đọc phần giải SGK - HS bàn đọc cho nghe đoạn Đại diện HS thi đọc nối tiếp đoạn trớc lớp
- HS lắng nghe b, Tìm hiểu bài
- Y/c HS đọc lớt toàn trả lời cõu hi:
+ Hội thổi cơm thi Đồng Vân bắt nguồn từ đâu ?
- Từ ngữ: Trẩy quân - Y/ c HS nêu ý
+ Kể lại việc lấy lửa trớc nấu cơm.
- Từ ngữ: Thoăn thoắt
+ Tỡm nhng chi tiết cho thấy thành viên của đội thổi cơm thi phối hợp nhịp nhàng, ăn ý với
- Từ ngữ: Đũa bông. - Y/ C HS nªu ý
+ Tại nói việc giật giải hội thi "niềm tự hào khó có sánh nổi" đối với dân làng ?
- Từ ngữ: Giật giải. - Y/ C HS nªu ý
+ Qua văn, tác giả thể tình cảm gì nét đẹp cổ truyền trong văn hoá dân tộc ?
c, Hớng dẫn đọc diễn cảm
- HS đọc lớt toàn trả lời câu hỏi: + Hội bắt nguồn từ trẩy quân đánh giặc ngời Việt cổ bên bờ sông Đáy xa
- G/N từ: Trẩy quân (hành quân đánh giặc)
ý1: Giíi thiƯu ngn gèc héi thi thỉi c¬m.
+ Khi tiếng trống hiệu vừa dứt, bốn niên bốn đội thoăn lên leo bốn chuối bơi mỡ bóng nhẫy để lấy nén hơng cắm mang xuống châm vào ba que diêm để hơng cháy thành lửa
- G/N từ: HS đặt câu có từ thoăn thoắt (Mẹ em gặt lúa nhanh thoăn thoắt)
+ Khi thành viên đội lo việc lấy lửa, ngời khác, ngời việc: ngời ngồi vót tre già thành đũa bơng, ngời giã thóc ngời giần sàng thành gạo Có lửa, ngời ta lấy nớc, nấu cơm, đội vừa đan xen uốn lợn sân đình cổ vũ ngời xem
- Cho HS quan sát đôi đũa bông. ý 2: Diễn biến hội thi.
+ Vì giật giải thi chứng cho thấy đội thi tài giỏi, khéo léo, phối hợp nhịp nhàng, ăn ý với - G/N từ: Giật giải (giành đợc giải nhất trong thi)
ý 3: ý nghÜa cña hội thi.
Đại ý: L hi thi cm thi Đồng Vân là nét đẹp văn hoá dân tộc
(3)- Yêu cầu HS đọc nối tiếp toàn bài, nhắc HS theo dõi tìm cách đọc phù hợp
- Tổ chức cho HS đọc diễn cảm đoạn + Treo bảng phụ có viết sẵn đoạn văn + Đọc mẫu đoạn văn
+ Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp - Tổ chức thi đọc diễn cảm
- NhËn xÐt cho điểm HS 3 Củng cố dặn dò
- NhËn xÐt tiÕt häc
- DỈn HS vỊ nhà học soạn sau.
cỏc t ngữ cần nhấn giọng, Các HS bổ sung thống cách đọc
- Theo dõi GV đọc mẫu
- HS ngồi cạnh luyện đọc - HS đọc diễn cảm đoạn văn HS lớp theo dõi nhận xét
- L¾ng nghe