tuần 16 tuần 16 thứ ba 01112009 ñaïo ñöùc tieât�16 bài 8 biết ơn thương binh liệt sĩ tiết 1 i mục tiêu giúp hs hiểu biết công lao của các thương binh liệt sĩ đối với quê hương đất nước kính trọ

- Yêu cầu các nhóm thảo luận và trả lời các câu hỏi trong phiếu thảo luận.  Vào thăm, tưới nước, nhổ cỏ mộ các liệt sĩ.  Xa lánh các chú thương binh vì trông các chú xấu xí và khác lạ[r]

Tuần 16

Thứ ba: 01/11/2009

Đạo đức (tiêt16)

Bài 8: BIẾT ƠN THƯƠNG BINH, LIỆT SĨ Tiết

I MỤC TIÊU: Giúp HS hiểu:

- Biết công lao thương binh , liệt sĩ quê hương đất nước

- Kính trọng biết ơn quan tâm , giúp đỡ gia đình thương binh , liệt sĩ địa phương nhiều việc làm phù hợp với khả

-Học sinh ,giỏi biết tham gia hoạt động đền ơn ,đáp nghĩa gia đình thương binh ,liệt sĩ nhà trường tổ chức

II CHUẨN BỊ

 Tranh vẽ minh hoạ truyện”Một chuyến bổ ích - Hà Trang”

 Tranh, ảnh câu chuyện anh hùng (Kim Đồng, Lý Tự Trọng, Võ Thị Sáu, Trần Quốc Toản)

III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU

TL Hoạt động dạy Hoạt động học HTDB

5’

30’ 2 Bài mớiBIẾT ƠN THƯƠNG 1- Kiểm tra cũ BINH, LIỆT SỸ

Hoạt động 1: Tìm hiểu câu chuyện”Một chuyến bổ ích”

Cách tiến hành

- Yêu cầu: Các nhóm ý lắng nghe câu chuyện thảo luận trả lời câu hỏi sau: (GV treo bảng phụ

1- Ngày 27/7, HS lớp 3A đâu ? (có ghi trước câu hỏi)

2- Các bạn đến trại điều dưỡng làm gì? 3- Đối với thương binh, liệt sĩ cần có thái độ nào?

- GV kể truyện - có tranh minh hoạ cho truyện

Kết luận: GV tổng kết ý kiến lại kết luận: Thương binh, liệt sĩ người hi sinh xương máu Tổ quốc Vì cần biết ơn, kính trọng anh hùng thương binh liệt sĩ

- Các nhóm ý đọc câu hỏi, theo dõi câu chuyện

- HS nhóm thảo luận, trả lời câu hỏi:

1- Đi thăm trại điều dưỡng thương binh nặng

2- Để thăm sức khoẻ nghe các cô kể chuyện

3- Cần biết ơn, kính trọng øcác anh hùng thương binh liệt sĩ- - Đại diện nhóm trả lời các câu hỏi

- Các nhóm khác bổ sung ý kiến - đến HS nhắc lại kết luận Hoạt động 2: Thảo luận cặp đôi

Cách tiến hành

- Yêu cầu HS thảo luận cặp đôi trả lời câu hỏi sau: Để tỏ lịng biết ơn, kính trọng cô thương binh, liệt sĩ phải làm gì?

- GV ghi ý kiến nhóm lên bảng (Khơng trùng lặp)

- Tiến hành thảo luận cặp đôi

- Đại diện nhóm trả lời Ví dụ:

Kết luận: Về việc HS làm để bày tỏ lòng biết ơn thương binh liệt sĩ

+ Giúp làm việc nhà

+ Giúp cô học b

Học sinh ,giỏi biết tham gia hoạt động đền ơn ,đáp nghĩa gia đình thương binh ,liệt sĩ nhà trường tổ chức

Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến Cách tiến hành

- Yêu cầu nhóm thảo luận trả lời câu hỏi phiếu thảo luận Phiếu thảo luận

Em viết chữ Đ vào ô  trước hành vi , chữ S váo ô  trước hành vi sai

a  Ngày nghỉ cuối tuần, bạn Mai,Vân đến nhà Hà thương binh nặng giúp học

b  Trêu đùa thương binh đi đường

c  Vào thăm, tưới nước, nhổ cỏ mộ liệt sĩ

d  Xa lánh thương binh vì trơng xấu xí khác lạ

e  Thăm mẹ liệt sĩ, giúp bà quét nhà, quét sân

- GV lắng nghe nhóm trả lời và đưa kết luận:

Kết luận: Bằng việc làm đơn giản, thường gặp, cố gắng thực

hướng dẫn thực nhà

1- Kể vài việc em làm hoặc trường em tổ chức để tỏ lòng biết ơn

- Các nhóm thảo luận, trả lời vào phiếu nhóm

- Đại diện nhóm làm việc nhanh trả lời

- Các nhóm khác lắng nghe bổ sung ý kiến, nhận xét

- Trả lời: hành động thể khơng kính trọng, lễ phép thương binh, liệt sĩ a Đ; b S; c Đ; d S; e Đ

TL Hoạt động dạy Hoạt động học HTDB

3’

2’

- dặn dị : 3.củng cố :

-Tuyên dương hoc sinh học tốt - Nhận xét tiết học

4.Dặn dò :

- Dặn học sinh xem lại học chuẩn bị cho tiết sau

Thứ hai:30/11/2009

Tập đọc - Kể chuyện ĐÔI BẠN

(2 tiết) I MỤC TIÊU

A - Tập đọc

-Đọc từ, tiếng khó : giặc Mĩ, thị xã, san sát, nườm nượp, lăn tăn, vùng vẫy, tuyệt vọng, ướt lướt thướt, hốt hoảng, sẵn lòng sẻ nhà sẻ cửa,

-Bước đầu biết đọc phân biệt lời dẫn chuyện lời nhân vật

-Hiểu nghĩa từ ngữ : sơ tán, sa, cơng viên, tuyệt vọng, lao xuống nước chiến tranh

-Hiểu nội dung ý nghĩa câu chuyện : Câu chuyện ca ngợi phẩm chất tốt đẹp người dân làng quê sẵn sàng giúp đỡ người khác, hi sinh người khác lịng thuỷ chung người thành phố với người sẵn sàng giúp đỡ lúc khĩ khăn, gian khổ.(trả lời câu hỏi 1,2,3,4,)

-Học sinh ,giỏi trả lời câu hỏi 5 B - Kể chuyện:

-Kể lại đoạn câu chuyện theo gợi ý

-Học sinh ,giỏi kể lại toàn câu chuyện II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU T p ậ đọc

TL Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh HTĐ

B 5’

30’

KIỂM TRA BÀI CŨ

- Yêu cầu HS đọc trả lời câu hỏi nội dung bài tập đọc Nhà rông Tây Nguyên

- Nhận xét cho điểm HS 2 DẠY - HỌC BÀI MỚI * Giới thiệu

* Hoạt động : Luyện đọc a) Đọc mẫu

-+ Giọng người dẫn chuyện : thong thả, rõ ràng + Giọng bé : kêu cứu thất

+ Giọng bố Thành : trầm lắng, xúc động b) HD luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

- Hướng dẫn đọc câu luyện phát âm từ khó, dễ lẫn

- Hướng dẫn đọc đoạn giải nghĩa từ khó

- Yêu cầu HS tiếp nối đọc đoạn bài, sau theo dõi HS đọc chỉnh sửa lỗi ngắt giọng cho HS

- Hướng dẫn HS tìm hiểu nghĩa từ

- Yêu cầu HS tiếp nối đọc trước lớp, HS đọc đoạn

- Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm

- Tổ chức thi đọc nhóm * Hoạt động : HD tìm hiểu - GV gọi HS đọc lại trước lớp.

- Yêu cầu HS đọc lại đoạn hỏi : Thành Mến kết bạn với vào dịp ?

- Giảng : Vào năm 1965 đến 1973, giặc Mĩ không ngừng ném bom phá hoại miền Bắc, nhân dân thủ đô thành thị miền Bắc phải sơ tán nơng thơn, người có nhiệm vụ lại thành phố

- Hỏi : Mến thấy thị xã có lạ ?

- Ra thị xã Mến thấy lạ em thích cơng viên Cũng cơng viên, Mến để lại lịng người bạn thành phố khâm phục Vậy công viên,

- Đọc tên chủ điểm nghe GV giới thiệu

Theo dõi GV đọc mẫu

- HS nhìn bảng đọc từ ngữ cần ý phát âm nêu mục tiêu

- Mỗi HS đọc câu, tiếp nối đọc từ đầu đến hết Đọc vòng

- Đọc đoạn theo hướng dẫn GV

- Đọc đoạn trước lớp Chú ý ngắt giọng dấu chấm, phẩy đọc câu khó :

- Người làng quê đấy,/ ạ.// Lúc đất nước có chiến tranh,/ họ sẵn lịng sẻ nhà/ sẻ cửa.// Cứu người,/ họ không ngần ngại.//

- Yêu cầu HS đọc giải để hiểu nghĩa từ HS đặt câu với từ tuyệt vọng.

- HS tiếp nối đọc bài, lớp theo dõi SGK

- Mỗi nhóm HS, HS đọc đoạn nhóm

- nhóm thi đọc tiếp nối

- HS đọc, lớp theo dõi SGK

- Đọc thầm trả lời : Thành Mến kết bạn với từ ngày nhỏ, giặc Mĩ ném bom miền Bắc, gia đình Thành phải rời thành phố sơ tán quê Mến nông thôn

- Nghe GV giảng

TL Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh HTĐ B

5

Mến có hành động đáng khen ?

- Hỏi : Qua hành động này, em thấy Mến có đức tính đáng quý ?

- Hãy đọc câu nói người bố cho biết em hiểu câu nói bố ? - Yêu cầu HS đọc câu hỏi để trả lời câu hỏi : Tìm chi tiết nói lên tình cảm thuỷ chung gia đình Thành người giúp đỡ

Kết luận : Câu chuyện cho ta thấy phẩm chất tốt đẹp người làng quê, họ sẵn sàng chia sẻ khó khăn với người khác, sẵn sàng hi sinh cứu người lòng thuỷ chung người thành phố người giúp đỡ

* Hoạt động : Luyện đọc lại

- GV chọn đọc mẫu đoạn bài, sau yêu cầu HS chọn đọc lại đoạn

- Nhận xét cho điểm HS

những dòng xe cộ lại nườm nượp ; đêm đèn điện sáng sa

- Khi chơi công viên, nghe tiếng kêu cứu, Mến lao xuống hồ cứu em bé vùng vẫy tuyệt vọng - Mến dũng cảm sẵn sàng cứu người, bạn khéo léo cứu người

- Câu nói người bố khẳng định phẩm chất tốt đẹp người làng quê, họ sẵn sàng giúp đỡ, chia sẻ khó khăn gian khổ với người khác, cứu người họ không ngần ngại

Học sinh ,giỏi trả lời câu hỏi 5

- Gia đình Thành thị xã nhớ gia đình Mến Bố Thành lại nơi sơ tán đón Mến chơi Khi Mến thị xã chơi, Thành đưa bạn thăm khắp nơi thị xã Bố Thành nhớ dành suy nghĩ tốt đẹp cho Mến người dân quê

- Tự luyện đọc, sau đến HS đọc đoạn trước lớp, lớp theo dõi nhận xét

30’ Kể chuyện

* Hoạt động : Xác định yêu cầu 

Cách tiến hành :

- Gọi HS đọc yêu cầu phần kể chuyện trang 132, SGK

 * Hoạt động : Kể mẫu Cách tiến hành :

- Gọi HS kể mẫu đoạn

- Nhận xét phần kể chuyện HS * Hoạt động : Kể nhóm

- Yêu cầu HS chọn đoạn truyện kể cho bạn bên cạnh nghe

* Hoạt động : Kể trước lớp .Cách tiến hành :

- Gọi HS tiếp nối kể lại câu chuyện - Nhận xét cho điểm HS

- HS đọc yêu cầu, HS khác đọc lại gợi ý

- HS kể, lớp theo dõi nhận xét :

+ Bạn ngày nhỏ : Ngày Thành Mến nhỏ, giặc Mĩ ném bom phá hoại miền Bắc, gia đình Thành phải sơ tán quê Mến, hai bạn kết bạn với Mĩ thua, Thành chia tay Mến trở về thị xã.

TL Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh HTĐ B - Kể chuyện theo cặp

4 HS kể, lớp theo dõi nhận xét

Học sinh ,giỏi kể lại toàn câu chuyện

4’ Củng cố,

1’

- Hỏi : Em có suy nghĩ người thành phố (người nông thôn) ?

- Nhận xét tiết học, 5.dặn dò

yêu cầu HS nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe chuẩn bị sau

- đến HS trả lời theo suy nghĩ em

Thứ Tư:03/12/2009 Tập đọc(tieát 48)

VỀ QUÊ NGOẠI I MỤC TIÊU

-Đọc từ, tiếng khĩ : nghỉ hè, sen nở, tuổi, lời, -Biết ngắt nghỉ hợp lý đọc thơ lục bát

2 Đọc hiểu

-Hiểu nghĩa từ ngữ : hương trời, chân đất,bất ngờ mát rợp êm đềm -Hiểu nội dung thơ : Bạn nhỏ thăm qiê ngoại ,thấy yêu thêm cảnh đẹp quê ,yêu người nông dân làm lúa gạo (trả lờiđược câu hỏi SGK;thuộc 10 dòng thơ đầu)

II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC

5’

30’

1 KIỂM TRA BÀI CŨ

- Yêu cầu HS đọc trả lời câu hỏi nội dung tập đọc Đôi bạn.

- Nhận xét cho điểm HS 2.BÀI MỚI:VỀ QUÊ NGOẠI * Giới thiệu

* Hoạt động : Luyện đọc a) Đọc mẫu

- GV đọc mẫu toàn lượt với giọng tha thiết, tình cảm.

b) Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Hướng dẫn đọc câu luyện phát âm từ khó, dễ lẫn

- Hướng dẫn đọc đoạn giải nghĩa từ khó

- Yêu cầu HS tiếp nối đọc khổ thơ bài, sau theo dõi HS đọc chỉnh sửa lỗi ngắt giọng cho HS

- Hướng dẫn HS tìm hiểu nghĩa từ

- Yêu cầu HS tiếp nối đọc trước lớp, HS đọc đoạn

- Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm - Tổ chức thi đọc nhóm

- Yêu cầu lớp đồng đọc thơ * Hoạt động : HD tìm hiểu - GV gọi HS đọc lại trước lớp. - Hỏi: Bạn nhỏ đâu thăm quê ? Nhờ đâu em biết điều ?

- Hỏi: Quê ngoại bạn nhỏ đâu ?

- Hỏi: Bạn nhỏ thấy quê có lạ ? - GV giảng thêm : Mỗi làng quê nông thôn Việt nam thường có đầm sen Mùa hè, sen nở, gió đưa hương sen bay thơm khắp làng Ngày mùa, người nơng dân gặt lúa, họ tuốt lấy hạt thóc vàng mang rơm phơi đường làng, sợi rơm vàng thơm làm cho đường làng trở lên rực rỡ, sáng tươi Ban đêm làng quê, điện khơng sáng thành phố nên nhìn thấy cảm nhận ánh trăng sáng

- GV : Về quê, bạn nhỏ

- Nghe GV giới thiệu

- Theo dõi GV đọc mẫu

- HS nhìn bảng đọc từ khó - Mỗi HS đọc dòng thơ, tiếp nối đọc từ đầu đến hết Đọc vòng

- Đọc khổ thơ theo hướng dẫn GV

- Đọc đoạn thơ trước lớp Chú ý ngắt giọng nhịp thơ Em quê ngoại / nghỉ hè / Gặp đầm sen nở / mà mê hương trời //

Gặp bà / tuổi tám mươi / Quên quên/ nhớ nhớ/ lời ngày xưa.//

- Yêu cầu HS đọc giải để hiểu nghĩa từ HS đặt câu với từ hương trời, chân đất. - HS tiếp nối đọc bài, lớp theo dõi SGK - Mỗi nhóm HS, HS đọc đoạn nhóm - nhóm thi đọc tiếp nối - Đọc đồng

- HS đọc, lớp theo dõi SGK

- Bạn nhỏ thành phố thăm quê Nhờ ngạc nhiên bạn nhỏ bắt gặp điều lạ quê bạn nói " Ở phố chẳng có đâu" mà ta biết điều đó.

TL Hoạt động dạy Hoạt động học HTĐB

4’

1’

thưởng thức vẻ đẹp làng quê mà tiếp xúc với người dân quê Bạn nhỏ nghĩ họ ?

* Hoạt động : Học thuộc lòng thơ - Treo bảng phụ chép sẵn thơ, yêu cầu lớp đọc đồng thơ

- Xoá dần nội dung thơ bảng, yêu cầu HS đọc

- Yêu cầu HS tự nhẩm lại thơ - Nhận xét cho điểm HS * Hoạt động cuối :3 Củng cố,

- Hỏi : Bạn nhỏ cảm thấy điều sau lần quê chơi ?

- Nhận xét tiết học 4.Dặn dò :

dặn dị HS học thuộc lịng thơ, chuẩn bị sau

có ; Rồi bạn lại đường rực màu rơm phơi, có bóng tre xanh mát ; Tối đêm, vầng trăng trôi thuyền trôi êm đềm - HS đọc khổ thơ cuối trả lời : Bạn nhỏ ăn hạt gạo lâu gặp người làm hạt gạo Bạn nhỏ thấy họ thật thương yêu họ thương yêu bà ngoại

- Nhìn bảng đọc - Đọc theo nhóm, tổ

- Tự nhẩm, sau số HS đọc thuộc lịng đoạn trước lớp

Bạn nhỏ thấy thêm yêu sống, yêu người

Thứ ba :1/12/2009

Chính tả (Tiết 31): NGHE - VIẾT : ĐƠI BẠN. I.Mục tiêu:

Rèn kĩ viết tả:

- Chép trình bày CT

-Học sinh viết từ :chiến tranh ,sẳn lòng ,sẽ nhà ,cứu người ,ngần ngại - Làm BT(2) a

II Đồ dùng dạy học:

- băng giấy viết sẵn tập 2a - Vở tập

III.Các hoạt động dạy học:

TL Hoạt động dạy Hoạt động học HTĐB

5’ A.Bài cũ

-Gọi hs làm tập 2( tiết 30)

30’

4’

1’

+Điền vào chỗ trống: ưi hay ươi? -khung cửi ; cưỡi ngựa ; sưởi ấm -mát rượi ; gửi thư ; tưới -Nhận xét cũ

B.Bài mới: ĐÔI BẠN. 1.Giới thiệu bài

-Nêu mục đích yêu cầu tiết học -Ghi đề

2.Hd hs nghe- viết tả a.Hd hs chuẩn bị

-Gv đọc đoạn tả -Gọi hs đọc lại

-Hd hs nhận xét tả, Gv hỏi: +Đoạn viết có câu?

-Lưu ý hs: “ Bố bảo” câu

+Những chữ đoạn viết hoa? +Lời bố viết nào?

-Yêu cầu hs đọc thầm đoạn tả, ghi nhớ từ ngữ dễ mắc lỗi viết như: xảy ra, sẵn lòng sẻ nhà sẻ cửa, cứu người, ngần ngại

b.Gv đọc cho hs viết c.Chấm chữa bài:

-Yêu cầu hs tự đổi chữa bài, ghi số lỗi lề

-Gv chấm từ 5-7 bài, nhận xét cụ thể nội dung, cách trình bày, chữ viết hs

3.Hd hs làm tập tả a.Bài tập 2a

-Gọi 1,2 hs đọc yêu cầu

-Yêu cầu hs tự làm bài: em viết từ chứa tiếng cần điền

-Gv dán băng giấy lên bảng, mời hs lên bảng thi làm nhanh, sau đó, hs đọc kết

-Gv nhận xét, chốt lại lời giải

-Gv giải nghĩa từ: “ Chầu hẫu”: ngồi chực sẵn bên cạnh để chờ nghe bà kể chuyện

-Mời 5-7 hs đọc lại kết

a.Chăn trâu, châu chấu, chật chội, trật tự, chầu hẫu, ăn trầu

4.Củng cố,

-Nhận xét tiết học, tuyên dương hs viết tả làm tốt

5.dặn dò

-Nhắc hs ghi nhớ cách viết từ ngữ tập

-Chuẩn bị sau: Nhớ- viết : Về quê ngoại.

-Lớp theo dõi, nhận xét

-Hs ý lắng nghe

-2 hs đọc, lớp theo dõi SGK -6 câu

-Chữ đầu đoạn, đầu câu tên riêng người

-Viết sau dấu hai chấm, xuống dịng, lùi vào ơ, gạch đầu dịng

-Hs đọc thầm lại đoạn tả, tự ghi nhớ từ khó

-Hs viết vào

-Tự đổi chữa theo cặp

-2 hs đọc yêu cầu -Tự làm

TL Hoạt động dạy Hoạt động học HTĐB

Thứ năm : 3/12/2009

Chính tả (Tiết 32):

NHỚ - VIẾT: VỀ QUÊ NGOẠI. I.Mục tiêu:

Rèn kĩ viết tả:

- Nhớ - viết CT ; trình bày hình thức thể thơ lục bát

-Học sinh viết từ :hương trời, ríu rít, rực màu, thuyền, êm đềm - Làm BT(2) a

II Đồ dùng dạy học:

- tờ phiếu khổ to viết nội dung tập - Vở tập

III.Các hoạt động dạy học:

TL Hoạt động dạy Hoạt động học HTĐB

30’

4’

1’

-GV yêu cầu hs đọc cho 2,3 hs viết bảng lớp, lớp viết bảng từ ngữ: bão, vẻ mặt, hộp sữa, sửa soạn

-Nhận xét cũ

B.Bài mớiVỀ QUÊ NGOẠI. 1.Giới thiệu bài

-Nêu mục đích yêu cầu học -Ghi đề

2.Hd hs nhớ viết a.HD hs chuẩn bị

-GV đọc 10 dòng thơ đầu : Về quê ngoại

-Gọi hs đọc thuộc đoạn thơ

-GV yêu cầu hs nhắc lại cách trình bày đoạn thơ viết theo thể lục bát

-Yêu cầu hs đọc thầm lại đoạn thơ, tự viết chữ em đễ mắc lỗi để nhớ tả: ý từ ngữ: hương trời, ríu rít, rực màu, thuyền, êm đềm

b.Hd hs viết

-GV cho hs ghi đề bài, nhắc hs cách trình bày

-Yêu cầu hs tự đọc lại đoạn thơ -Cho hs viết vào

c.Chấm chữa bài:

-Yêu cầu hs tự đổi vở, chữa bài, ghi số lỗi lề

-Gv chấm từ 5-7 bài, nêu nhân xét cụ thể nội dung, cách trình bày, chữ viết hs 3.HD hs làm tập

a.Bài tập 2a

-Gọi hs đọc yêu cầu tập Yêu cầu hs tự làm

-Gv dán tờ phiếu lên bảng, mời tốp hs (mỗi tốp em) tiếp nối điền ch /tr vào chỗ trống

-Gv nhận xét, kết luận nhóm thắng -Gọi số hs đọc lại câu ca dao

-Lời giải: công cha, nguồn, chảy ra, kính cha, cho trịn, chữ hiếu

4.Củng cố,

-cho hs thi tìm câu ca dao -Nhận xét tiết học

5.dặn dò

-Gv yêu cầu hs nhà học thuộc lòng câu ca dao giải câu đố tập 2b -Chuẩn bị sau: Nghe -viết: Vầng trăng quê em

-Hs viết lại từ khó học

-Hs ý lắng nghe

2 hs đọc thuộc đoạn thơ -Cả lớp đọc thầm để ghi nhớ

-Hs nhắc lại

-Đọc thầm lại đoạn thơ, tự viết từ khó

-Hs ý lắng nghe

-Hs đọc

-Hs gấp SGK, tự nhớ lại đoạn thơ viết vào -Hs tự đổi chữa

]

-1 hs đọc yêu cầu -Tự làm

-3 tốp hs lên bảng làm

Thứ sáu /12/2009

Tập làm văn(tiết 16)

Đề bài: NGHE KỂ : KÉO CÂY LÚA LÊN NĨI VỀ NƠNG THƠN, THÀNH THỊ. I.Mục tiêu:

- Nghe kể câu chuyện Kéo lúa lên ( BT1)

- Bước đầu biết kể thành thị , nông thôn dựa theo gợi ý ( BT2) II Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh hoạ truyện : Kéo lúa lên (SGK) - Bảng lớp viết gợi ý kể chuyện (bài tập 1)

- Bảng phụ viết gợi ý nói nông thôn (hoặc thành thị) (bài tập 2) - Một số tranh ảnh cảnh nông thôn (thành thị)

5’

30’

A.Bài cũ

-Kiểm tra em làm lại tập 1,2 (tiết TLV tuần 15)

-HS1: Kể lại chuyện : Giấu cày

-HS2: Đọc lại viết giới thiệu tổ em bạn tổ em

-Nhận xét cũ

B.Bài mới;NGHE KỂ : KÉO CÂY LÚA LÊN

NĨI VỀ NƠNG THƠN, THÀNH THỊ. 1.Giới thiệu bài

-Nêu mục đích yêu cầu -Ghi đề

2.Hd hs làm bài a.Bài tập 1

-Gọi hs đọc yêu cầu gợi ý

-Gv kể lần 1( lời người dẫn chuyện: dí dỏm, lời chàng ngốc: giọng khoe, vui vẻ, hồn nhiên Câu kết tả cảnh tượng buồn mà khôi hài) Kể xong, Gv hỏi: +Truyện có nhân vật nào? +Khi thấy lúa ruộng nhà xấu, chàng ngốc làm gì?

+Về nhà, anh chàng khoe với vợ điều gì?

+Chị vợ đồng thấy kết sao? +Vì lúa nhà chàng ngốc bị héo? -Gv kể lần (hoặc lần 3)

-Mời hs giỏi kể lại

-Yêu cầu cặp hs tập kể

-Mời 3,4 hs thi kể trước lớp-Cuối cùng, Gv hỏi:

+Câu chuyện buồn cười điểm nào?

-Cả lớp Gv nhận xét, bình chọn người hiểu chuyện, biết kể với giọng khôi hài b.Bài tập 2

-Gọi hs đọc yêu cầu gợi ý SGK

-Mời hs nói đề tài em định nói? -GV khuyến khích hs thành thị kể nơng thơn

-Gv mở bảng phụ viết gợi ý: giúp hs hiểu gợi ý a Các em kể điều em biết nông thôn (hay thành thị) nhờ chuyến chơi (về thăm quê), xem chương trình ti vi…

-2 hs làm tập, lớp theo dõi

-1 hs đọc yêu cầu

-Lớp đọc thầm gợi ý, quan sát tranh minh hoạ

-2 nhân vật: Chàng ngốc vợ -Kéo lúa lên cho cao lúa ruộng bên cạnh

-Chàng ta khoe kéo lúa lên cao lúa ruộng nhà bên cạnh

-Cả ruộng lúa nhà bị héo rũ

-Vì lúa bị kéo lên, đứt rễ nên héo rũ

-Hs lắng nghe -1 hs kể lại -Tập kể cặ -Hs thi kể

-Chàng ngốc kéo lúa lên làm lúa chết hết, lại tưởng làm cho lúa ruộng nhà mọc nhanh hơn, cao

-Nhận xét bạn kể chuyện

-1 hs đọc yêu cầu, lớp đọc thầm theo

TL Hoạt động dạy Hoạt động học HTĐB

3’

2’

nghe kể nơng thơn thành thị

-Gv mời hs làm mẫu- dựa vào gợi ý bảng, tập nói trước lớp để nhận xét nội dung, cách diễn đạt

-Mời số hs xung phong trình bày trước lớp nói

-Cả lớp Gv bình chọn bạn nói hay nơng thơn, thành thị

3.Củng cố,

-Gv nhận xét biểu dương hs học tập tốt

4.dặn dò

-Yêu cầu hs nhà suy nghĩ thêm nội dung, cách diễn đạt kể nông thôn, thành thị chuẩn bị cho văn tuần 17

-Chuẩn bị sau: Viết thư cho bạn kể điều em biết nông thôn thành thị

-1 hs nói mẫu -Nhận xét

-1 số hs trình bày nói nơng thơn, thành thị

-Nhận xét, bình chọn bạn nói hay

Thứ ba :1/12/2009 Tự nhiên xã hội ( Tiết 31 ):

HOẠT ĐỘNG CÔNG NGHIỆP, THƯƠNG MẠI. I.Mục tiêu: Sau học, hs biết:

- Kể tên số hoạt động cơng nghiệp, thương mại mà em biết - Nêu ích lợi hoạt động công nghiệp thương mại

-Học sinh ,giỏi kể tện hoạt động công nghiệp hoạt thương mại II Đồ dùng dạy học:

- Các hình trang 60,61 SGK

- Tranh ảnh sưu tầm chợ cảnh mua bán, số đồ chơi, hàng hoá III Các hoạt động dạy học:

TL Hoạt động dạy Hoạt động học HTĐB

5’ -A.Bài cũ

Hoạt động nông nghiệp -Gv nêu câu hỏi:

30’

+Kể tên số hoạt động nông nghiệp thành phố nơi em ở?

-Gv nhận xét

B.Bài :HOẠT ĐỘNG CÔNG NGHIỆP, THƯƠNG MẠI

-GT .HĐ 1:

Làm việc theo cặp -Tiến hành:

-Bước1: Từng cặp hs kể cho nghe hoạt động công nghiệp nơi em sống -Bước2: Một số cặp hs trình bày.

-Gv bổ sung: Ở thành phố ta có nhiều hoạt động công nghiệp dệt may 29/3, nhà máy khí Đà Nẵng ( luyện thép), nhà máy xe đạp ( chế tạo xe đạp )

,nhà máy cao su Đà Nẵng

-Gv giới thiệu thêm số hoạt động như: khai thác quặng kim loại, sản xuất lắp ráp ô tô, xe máy gọi hoạt động công nghiệp

HĐ 2:

Hoạt động lớp

-Tiến hành: Làm việc lớp.

-Bước1: Từng cá nhân quan sát hình SGK

-Bước2: Mỗi hs nêu tên hoạt động quan sát hình

-Bước3: Một số em nêu ích lợi hoạt động cơng nghiệp

Gv giới thiệu, phân tích hoạt động sản phẩm từ hoạt đông như:

-Khoan đầu khí cung cấp chất đốt nhiên liệu để chạy máy

-Khai thác than để cung cấp nhiên liệu cho nhà máy, chất đốt sinh hoạt

-Dệt cung cấp vải, lụa, khăn mặt…

-Kết luận: Các hoạt động khai thác than, dầu khí, dệt… gọi hoạt động cơng nghiệp HĐ 3:

Làm việc theo nhóm -Tiến hành:

-Bước1: Chia nhóm, thảo luận theo yêu cầu SGK

-Bước2: Một số nhóm trình bày kết thảo luận

-Gv nêu gợi ý:

+Những hoạt động mua bán hình 4,5 SGK t61 thường gọi hoạt động gì? +Hoạt động đó, em nhìn thấy đâu? +Hãy kể tên số chợ, siêu thị, cửa hàng mà

-Thảo luận theo nhóm đơi

-Một số cặp trình bày -Nhóm khác bổ sung -Hs lắng nghe

-Hs quan sát hình t 60,61 -Nêu tên hoạt động quan sát

-Nêu ích lợi hoạt động công nghiệp

-Học sinh ,giỏi kể tện một hoạt động công nghiệp hoạt thương mại

-Hs lắng nghe

-Các nhóm thảo luận theo yêu cầu

TL Hoạt động dạy Hoạt động học HTĐB

3’

2’

em biết?

-Căn vào trả lời hs, gv bổ sung, giới thiệu cho hs biết mặt hàng bán ỏ phiên chợ quê, đặc biệt phiên chợ vùng cao…

-Kết luận: Các hoạt động mua bán gọi hoạt động thương mại

HĐ 4:

Chơi trò chơi Tiến hành:

-Bước1: Gv đặt tình huống:

+Em bạn vào siêu thị mua hàng

-Sau đó, gv cho hs đóng vai, người, người bán hàng, số người mua

- Bước2: Một số nhóm đóng vai, nhóm khác nhận xét cách giao tiếp, ứng xử tham gia mua bán hàng

-Gv nhận xét, tuyên dương hs -2 hs đọc mục : “ Bạn cần biết” -Gv tổng kết nội dung học 4.củng cố ;

-tuyên dương học sinh học tốt -Nhận xét tiết học

5.Dặn dò :

-Dặn hs ơn lại học

-Chuẩn bị sau: Làng quê đô thị

-Hs lắng nghe

-Các nhóm thảo luận tình vừa nêu, phân vai người bán, người mua đóng vai

-Các nhóm trình bày, nhóm bạn nhận xét

-2 hs đọc

Thứ năm :3/12/2009

Tự nhiên xã hội ( Tiết 32) LÀNG QUÊ VÀ ĐÔ THỊ. I.Mục tiêu:

-Nêu số đặc điểm làng quê đô thị

-Kể làng hay khu phố nơi em sống II Đồ dùng dạy học:

- Các hình SGK trang 62, 63 III.Các hoạt động dạy học:

TL Hoạt động dạy Hoạt động học HTĐB

5’ A.Bài cũ

-Hoạt động công nghiệp, thương mại -Gv nêu câu hỏi:

+Các hoạt động khai thác khoáng sản, luyện thép, dệt may gọi hoạt động gì?

+Các hoạt động mua bán gọi hoạt động gì?

30’ +Kể tên số chợ, siêu thị, cửa hàng nơi em ?-Gv nhận xét B.Bài mới:LÀNG QUÊ VÀ ĐÔ THỊ.

-GT HĐ 1: Làm việc -. -Tiến hành:

-Bước1: Gv hướng dẫn hs quan sát tranh SGK thảo luận theo nhóm

+Hình vẽ cảnh gì? +Hình vẽ cảnh gì? +Hình vẽ cảnh gì?

Nêu khác làng quê đô thị ghi lại kết theo bảng đây:

Làng quê Đô thị Phong cảnh,

nhà cửa Hoạt động sinh sống chủ yếu nhân dân Đường sá, hoạt động giao thông Cây cối

-Quan sát thảo luận theo nhóm

-Làng quê đồng -Làng quê ỏ miền núi -Đơ thị

-Các nhóm quan sát tranh, thảo luận ghi vào phiếu học tập

Kể làng hay khu phố nơi em đang sống

-Bước2: Đại diện nhóm lên trình bày Kêt thảo luận

-Gv vào kết trình bày nhóm, nhận xét, phân tích nêu rõ khác làng quê đô thị

-Kết luận: Ở làng quê, người dân sống nghề trồng trọt, chăn nuôi, chài lưới nghề thủ công khác… xung quanh nhà thường có vườn cây, chuồng, trại, đường làng nhỏ, người qua lại, thị, người dân thường làm công sở, cửa hàng, nhà máy…, nhà ỏ tập trung san sát, đường phố có nhiều người xe cộ qua lại

-Giáo dục môi trường, dân số: Ở đô thị đông vui, hoạt động kinh tế sôi động song vấn đề môi trường rác thải, khói, bụi, xuống cấp nghiêm trọng, trường học bệnh viện q chật người đơng, khơng có khơng gian cho hs vui chơi, rèn luyện thân thể

-.HĐ 2

Thảo luận nhóm -Tiến hành:

-Bước 1: Chia nhóm:

-Gv chia nhóm, nhóm vào thảo luận ỏ hoạt động để tìm khác biệt nghề

-Đại diện nhóm trình bày -Nhóm bạn bổ sung

-Hs lắng nghe

-Hs tham gia phát biểu môi trường ỏ làng quê đô thị, dân số

-Thảo luận nhóm để tìm khác biệt làng quê đô thị

TL Hoạt động dạy Hoạt động học HTĐB

4’

1’

nghiệp người dân ỏ làng q thị

-Bước2: Một số nhóm trình bày kết theo bảng Nghề nghiệp ỏ làng

quê

Nghề nghiệp ỏ đô thị -trồng trọt

buôn bán

-Bước 3: Căn vào kết thảo luận, gv giới thiệu cho em biết thêm sinh hoạt làng quê để em hiểu chưa có hội đến thăm -Kết kuận:

-Ỏ làng quê, người dân sống nghề trồng trọt, chăn nuôi, chài lưới nghề thủ công khác -Ỏ đô thị, người dân thường làm công sở, cửa hàng, nhà máy…

+Nơi em làng quê hay đô thị? HĐ 3:

Vẽ tranh -Tiến hành:

-Gv nêu chủ đề: Hãy vẽ thành phố quê em -Yêu cầu em vẽ tranh

-Hv trình bày tranh

-Gv lớp nhận xét ( em vẽ chưa xong, em nhà vẽ tiếp)

2 hs đọc lại mục: “ Bạn cần biết” 3.cuûng coá:

-Liên hệ giáo dục hs ý thức bảo vệ mơi trường, góp phần làm cho thị ngày xanh, sạch, đẹp

-Gv nhận xét tiết học 4,Dặn dò: -Dặn hs học bài.

-Chuẩn bị sau: An toàn xe đạp

-Đô thị

-Hs chuẩn bị giấy, tham gia vẽ tranh

-Một số em trình bày vẽ

Ngày dạy: 30/11/2009

TỐN

Bài 76: LUYỆN TẬP CHUNG. I MỤC TIÊU:

Giúp HS củng cố về:

-Biết làm tính giải tốn có hai phép tính

-Bài tập cần làm:bài , , , ( cột 1,2,4 ) -Học sinh ,giỏi laøm baøi 5

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

-Chuẩn bị bảng phụ nội dung tập , , , ( cột 1,2,4 ) II CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y - H C CH Y U:Ạ Ọ Ủ Ế

TL Hoạt động dạy Hoạt động học HTĐB

TL Hoạt động dạy Hoạt động học HTĐB

30’

4’

1’

- Kiểm tra tập nhà tiết 75 - GV nhận xét, cho điểm HS

2 Bài mới: :LUYỆN TẬP CHUNG a Giới thiệu

b Hướng dẫn tìm hiểu bài

- Nêu Tiến trình dạy học học, ghi đề Bài 1:

- Yêu cầu HSì tự làm

- Chữa bài, yêu cầu HS nhắc lại cách tìm thừa số chưa biết phép nhân biết thành phần lại

- Chữa cho điểm HS Bài 2:

- Yêu cầu HS đặt tính tính - Chữa cho điểm HS. Bài 3:

- Gọi HS đọc đề

- Yêu cầu HS lớp tự làm - Chữa cho điểm HS Bài 4: ( cột 1,2,4 )

- Yêu cầu HS đọc cột bảng - Yêu cầu HS tự làm

- Chữa cho điểm HS.Baøi 5: 3 Củng cố

-Cho học sinh thi làm toán nhanh 4.Dặn dò :

- Yêu cầu HS nhà luyện tập thêm tốn có liên quan đến phép nhân phép chia - Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị sau

về nhà

- HS lắng nghe

-2 HS lên bảng làm bài, lớp làm vào

- Muốn tìm thừa số chưa biết ta lấy tích chia cho thừa số biết

- HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào tập

- HS đọc

- HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào tập

- HS đọc

- học sinh thi làm tốn nhanh

Ngày dạy :1/12/2009

TOÁN

Tiết 77: LÀM QUEN VỚI BIỂU THỨC. I MỤC TIÊU:

Giúp HS:

-Làm quen với biểu thức giá trị biểu thức -Tính giá trị biểu thức đơn giản

-Bài tập cần làm , II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

5’

30’

3’

1’

-1 Kiểm tra cũ

Kiểm tra tập nhà tiết 76 - GV nhận xét, chữa cho điểm HS 2 Bài :LÀM QUEN VỚI BIỂU THỨC a Giới thiệu bài

b Hướng dẫn tìm hiểu bài

- Nêu Tiến trình dạy học học, ghi đề * Giới thiệu biểu thức:

- Viết lên bảng 126 + 51 yêu cầu HS đọc: - GV giới thiệu biểu thức

- Viết tiếp lên bảng: 62 - 11 giới thiệu - Làm tương tự với biểu thức lại - GV kết luận

* Giới thiệu giá trị biểu thức: - Yêu cầu HS tính 126 + 51

- Giới thiệu: Vì 126+51 = 177 nên 177 dược gọi giá trị biểu thức

- Yêu cầu HS tính 125 + 10 -

- GV giới thiệu kết biểu thức trên. c Luyện tập- thực hành

Bài 1:

- Gọi HS nêu yêu cầu

- GV viết lên bảng 284 + 10 yêu cầu HS đọc biểu thức, sau tính giá trị biểu thức

- Hướng dẫn HS trình bày giống mẫu, sau yêu cầu em làm

Bài 2:

- Hướng dẫn HS tìm giá trị biểu thức, sau tìm số giá trị biểu thức nối với biểu thức

-3 Củng cố

- Yêu cầu HS nhà luyện tập thêm tìm giá trị biểu thức

- Nhận xét tiết học 4.dặn dò

- Chuẩn bị sau.:tính giá trị biểu thức

- HS lên bảng làm tập nhà

HS đọc - HS nhắc lại

- HS trả lời: 126 + 51 = 177

- HS trả lời: 125 + 10 - = 131

- HS đọc

- HS đọc biểu thức

HS lên bảng làm bài, lớp làm vào tập

- HS tự làm bài, sau HS ngồi cạnh đổi chữa lỗi

Thứ tư: 2/12/2009

TỐN

Tiết 78: TÍNH GIÁ TRỊ CỦA BIỂU THỨC. I MỤC TIÊU:

Giúp HS:

-Biết tính giá trị biểu thức dạng có phép cộng , phép trừ có phép nhân , phép chia

-Áp dụng việc tính giá trị biểu thức vào dạng tập điền dấu : “ = ” , “ < ” , “ >

-Bài tập cần làm :bài tập , , - Hoïc sinh ,giỏi làm 4

-Chuẩn bị bảng phụ nội dung tập , , IIICÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:

TL Hoạt động dạy Hoạt động học HTĐB

5’

30’

1 Kiểm tra cũ

- Kiểm tra tập nhà tiết 77 - GV nhận xét, chữa cho điểm HS

2 Bài mới:TÍNH GIÁ TRỊ CỦA BIỂU THỨC. a Giới thiệu bài

b Hướng dẫn tìm hiểu bài

- Nêu Tiến trình dạy học học, ghi đề

- Viết lên bảng 60 + 20 - yêu cầu HS đọc biểu thức này.

- Yêu cầu HS suy nghĩ để tính:

GV nêu quy tắc tính giá trị biểu thức có các phép tính cộng, trừ.

- GV nêu cách tính giá trị biểu thức.

- Viết lên bảng 49 : x yêu cầu HS đọc biểu thức

- Yêu cầu HS suy nghĩ để tính 49 : +

- GV nêu quy tắc tính giá trị biểu thức có phép tính nhân, chia

- GV nêu cách tính giá trị biểu thức sau: 49 chia 7, nhân 35 Giá trị biểu thức 49 : x 35

c Luyện tập- thực hành Bài 1:

- Gọi HS nêu yêu cầu

- Yêu cầu HS lên bảng làm mẫu biểu thức: 205 + 60 +

- Yêu cầu HS nhắc lại cách làm - Yêu cầu HS làm tiếp phần lại - Chữa cho điểm HS

Bài 2:

Hướng dẫn HS làm tương tự với tập

Bài 3:

- Gọi HS nêu yêu cầu toán

- Yêu cầu HS tính giá trị biểu thức: 55 : x - So sánh với 32?

- Điền dấu vào chỗ chấm?

- Yêu cầu HS làm phần cịn lại giải thích cách làm

- Chữa cho điểm HS Baøi 4:

- HS lên bảng làm tập nhà

-1 HS đọc - Tính:

60 + 20 - = 80 - = 75 60 + 30 - = 60 + 15

= 75 - HS nhắc lại quy tắc - HS nhắc lại cách tính - HS đọc

- Tính:

49 : x = x = 35

- HS nhắc lại quy tắc - HS nhắc lại

- HS nêu

- HS lên bảng thực 205+ 60 + = 265 + = 268 - HS nêu

- HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào tập

1 HS nêu

- Tính giấy nháp: 55 : x = 11 x = 33 - 33 lớn 32 - Dấu >.

4’

1’

3 Củng cố

- Yêu cầu HS nhà luyện tập thêm tìm giá trị biểu thức

- Nhận xét tiết học dặn dò

- Chuẩn bị sau.:TÍNH GIÁ TRỊ CỦA BIỂU THỨC

(TT)

Học sinh ,giỏi làm 4

Thứ năm :3/12/2009

TỐN

Tiết 79: TÍNH GIÁ TRỊ CỦA BIỂU THỨC (tiếp theo). I MỤC TIÊU:

Giúp HS:

- Biết cách tính giá trị biểu thức có phép tính cộng , trừ , nhân , chia

- Áp dụng cách tính giá trị biểu thức để xác định giá trị , sai biểu thức - Bài tập cần laøm :bài tập , ,

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC –

-Chuẩn bị bảng phụ nội dung tập , , III CÁC HOẠT ĐỘNG CỦA DẠY - HỌC CHỦ YẾU ::

TL Hoạt động dạy Hoạt động học HTĐB

5’ 30’

:

-1 Kiểm tra cũ:

Kiểm tra tập giao nhà tiết 78 - GV nhận xét, cho điểm HS

2 Bài :TÍNH GIÁ TRỊ CỦA BIỂU THỨC (tiếp theo).

a Giới thiệu: b HD TH bài

- GV nêu Tiến trình dạy học học, ghi đề * Thực tính giá trị biểu thức

- GV viết lên bảng 60 + 35 : yêu cầu HS đọc biểu thức

- Yêu cầu HS suy nghĩ để tính gái trị biểu thức

- GV nêu quy tắc tính giá trị biểu thức có phép tính cộng, trừ, nhân, chia

- Yêu cầu HS nêu lại cách tính giá trị biểu thức

- Yêu cầu HS áp dụng quy tắc vừa học để tính giá trị biểu thức:

86 - 10 x c Luyện tập - thực hành: Bài 1:

- Nêu yêu cầu bài, sau cho HS tự làm

- Chữa bài, cho điểm HS Bài 2:

- Yêu cầu HS tính gái trị biểu thức, sau ghi kết Đ S vào trống

- Yêu cầu HS tìm nguyên nhân biểu thức bị tính sai tính lại cho

Bài 3:

- Gọi HS đọc đề

- Hướng dẫn HS phân tích đề tốn - Yêu cầu HS trình bày giải

- HS lên bảng, lớp theo dõi, nhận xét

- HS lắng nghe

- HS đọc

- HS tính: 60 + 35 : = 95 : = 19 hoặc:

60 + 35 : = 60 + = 67 - Nhắc lại quy tắc HS nêu

- HS lên bảng làm bài, lớp làm vào giấy nháp

86 - 10 x = 86 - 40 = 46

- HS lên bảng làm bài, lớp làm vào tập

- HS làm

- Do thực sai quy tắc - HS đọc

- HS lên bảng làm bài, lớp làm vào tập

Bài giải:

Cả mẹ chị hái số táo là: 60 + 35 = 95 (quả)

Mỗi hộp có số táo là: 95 : = 19 (quả)

TL Hoạt động dạy Hoạt động học B

4’ 1’

Chữa bài, cho điểm HS Baøi

.3 Củng cố

-cho hs thi đua làm toán nhanh - Nhận xét tiết học

4.dặn dò:

- Yêu cầu HS nhà luyện tập thêm tính gái trị biẻu thức

-Chuẩn bị sau.:luyện tập

Thứ sáu:4/12/2009

TOÁN

Tiết 80 :LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU:

Giúp HS củng cố tính giá trị biểu thức có dạng:

-Biết tính giá trị biểu thức dạng : có phép cộng , phép trừ ; có phép nhân , phép chia ; có phép cộng , trừ , nhân , chia

-Học sinh ,giỏi làm 4 II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

-Chuẩn bị bảng phụ nội dung tập , , ,

III CÁC HO T Ạ ĐỘNG C A D Y - H C CH Y U : :Ủ Ạ Ọ Ủ Ế

TL Hoạt động dạy Hoạt động học HTĐB

5’

30’

4’ 1’

-1 Kiểm tra cũ:

Gọi HS lên bảng làm tập nhà tiết 79

- GV nhận xét, cho điểm HS 2 Bài ::LUYỆN TẬP a Giới thiệu:

c Luyện tập - thực hành

- GV nêu Tiến trình dạy học học, ghi đề

Bài 1:

- GV hướng dẫn HS cách tính gái trị biểu thức yêu cầu HS làm

Chữa bài, cho điểm HS Bài 2:

- Tiến hành tương tự nhö tập

- Yêu cầu HS nhắc lại cách tính gái trị biểu thức có phép tính cộng, trừ, nhân, chia

Bài 3:

- Cho HS tự làm bài, sau đĩ yêu cầu HS tự kiểm tra lẫn

- Chữa Baøi 4:

3 Củng cố:

-Cho hs thi đua làm tốn nhanh Nhận xét tiết học

4 dặn dị:

- Yêu cầu HS nhà luyện tập thêm tính giá trị biểu thức

- Chuẩn bị sau.TÍNH GIÁ TRỊ CỦA BIỂU THỨC.(tt):

HS lên bảng, lớp theo dõi, nhận xét

- HS lắng nghe

- HS HS lên bảng làm bài, lớp làm vào tập

a) 125 - 85 + 80 = 40 + 80 = 120 21 x x = 42 x 168

b) 68 + 32 - 10 = 100 - 10 = 90 147 : x = 21 x = 126

-HS nhắc lại cách tính gái trị biểu thức có phép tính cộng, trừ, nhân, chia

- HS tự làm

Học sinh ,giỏi làm 4

Thứ năm: 3/12/2009

Thủ công:

CẮT DÁN CHỮ E

A/ Mục tiêu : - Biết cách kẻ, cắt, dán chữ E Kẻ, cắt, dán chữ E nét tương đối thẳng Chữ dán tương đối phẳng

-Tranh quy trình kẻ, cắt, dán chữ E giấy thủ cơng, bút màu, kéo thủ công. C/ Hoạt động dạy - học::

TL Hoạt động dạy Hoạt động học HTĐB

3’

30’

10’

10’

10’

1 Kiểm tra cũ:

- Kiểm tra dụng cụ học tập học sinh

- Giáo viên nhận xét đánh giá 2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài: b) Khai thác:

* Hoạt động : - Hướng dẫn quan sát nhận xét

- Cho quan sát mẫu chữ E cắt rời

- Yêu cầu nhận xét chiều rộng, kích thước chữ

* Hoạt động : Giáo viên hướng dẫn mẫu:

Bước : Kẻ chữ E

- Cắt 1HCN có chiều dài 5ô, rộng 2ô rưỡi

- Chấm điểm đánh dấu hình chữ E vào HCN, Sau kẻ chữ E theo điểm đánh dấu

Bước 2: Cắt chữ E

- Gấp đôi HCN kẻ chữ E theo đường dấu Sau đó, cắt theo đường kẻ nửa chữ E Mở chữ E

Bước 3: Dán chữ E

Cách dán dán chữ học + Sau hướng dẫn xong cho học sinh tập kẻ , cắt dán chữ E vào giấy nháp

* Hoạt động 3: HS thực hành - Gọi HS nhắc lại cách kẻ, cắt, dán chữ E

- Yêu cầu HS thực hành kẻ, cắt chữ E giấy màu

- Theo dõi giúp đỡ HS lúng túng

- Các tổ trưởng báo cáo chuẩn bị tổ viên tổ

- Lớp theo dõi giới thiệu - Cả lớp quan sát mẫu chữ E đưa nhận xét:

- Các kích thước chiều rộng, chiều cao, chữ

- Lớp tiếp tục quan sát mẫu lắng nghe giáo viên để nắm bước quy trình kẻ , cắt , dán chữ

- Tiến hành tập kẻ, cắt dán chữ E giấy nháp

- Cả lớp thực hành cắt, dán chữ E giấy thủ công

4’

- Cho HS trình bày sản phẩm theo nhóm

- Nhận xét đánh giá sản phẩm HS

c) Củng cố - Dặn dò:

- Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà tập cắt lại chữ E

Thứ sáu :4/12/209 Âm nhạc:

KỂ CHUYỆN ÂM NHẠC

GIỚI THIỆU TÊN NỐT NHẠC THƠNG QUA TRỊ CHƠI

A/ Mục tiêu : Biết nội dung câu chuyện

- Biết gọi tên nốt nhạc tìm vị trí nốt nhạc qua trị chơi - GDHS u thích âm nhạc

4’

30’

15’

15’

1 Kiểm tra cũ:

- KT hát Ngày mùa vui - Nhận xét đánh giá

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

Tiết học nghe kể chuyện tìm hiểu tên nốt nhạc b) Khai thác:

* Hoạt động 1: Kể chuyện âm nhạc .

- Đọc cho học sinh nghe câu chuyện Cá heo với âm nhạc

- Đọc lại đoạn ngắn nêu câu hỏi:

+ Đàn cá heo sống vùng Bắc cực có nguy gì?

+ Tàu phá băng đến cứu chungs ntn?

+ Sau họ làm để cứu chúng khỏi vùng nguy hiểm? KL: Âm nhạc khơng có ảnh hưởng người mà cịn có tác động tới tất số lồi vật - Cho HS hát bài: Lớp đoàn kết

* Hoạt động : - Giới thiệu tên 7 nốt nhạc

Tổ chức cho HS chơi TC: + Trò chơi "Bảy anh em"

- Gọi em lên bảng, em mang nốt nhạc theo thứ tự: ĐÔ RÊ -MI - PHA - SON - LA - SI

- Yêu cầu em đứng cạnh theo thứ tự

- Giáo viên gọi tên nốt nào, em mang tên nốt nói "có" nói tiếp "Tên tơi " theo tên nốt giơ tay lên cao Nếu nói sai thua cuộc, gọi em khác thay + Trị chơi khng nhạc bàn tay - Giới thiệu nốt khuông tượng trưng qua bàn tay

- 2HS biểu diễn trước lớp

- Lớp theo dõi giới thiệu

- Lớp lắng nghe

- Cả lớp lắng nghe trả lời câu hỏi nội dung đoạn câu chuyện

- Hát lại hát học 1- lần

- HS tham gia TC

- Lớp thực hành chơi "Khuông nhạc bàn tay"

- Các em làm quen vị trí nốt nhạc đầu bàn tay : Đo – Rê – Mi – Pha – Son

3’

- Hướng dẫn cách chưi cho HS chơi

- Cho HS luyện tập ghi nhớ nốt nhạc "Khng nhạc bàn tay" c/ Củng cố - Dặn dị:

- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

Thứ tư : 2/11/2009 Luyện từ câu

TỪ NGỮ VỀ THÀNH THỊ, NÔNG THÔN , DẤU PHẨY I/ Mục tiêu :

-Nêêu số từ ngữ nói chủ điểm Thành Thị Nông thôn (BT1,BT2 ) -Đặt dấu phẩy vào chỗ thích hợp đoạn văn

II/ Chuẩn bị :

GV : đồ Việt Nam có tên tỉnh, huyện, thị, bảng phụ viết đoạn văn BT3. HS : VBT.

TL Hoạt động Giáo viên Hoạt động HS HTĐB 1’

4’

30’ 1’

17’

Khởi động :

Bài cũ : Mở rộng vốn từ : dân tộc Luyện đặt câu có hình ảnh so sánh

- Giáo viên cho học sinh làm lại tập 2, 3 - Giáo viên nhận xét, cho ñieåm

- Nhận xét cũ Bài :

Giới thiệu :

- Giáo viên : luyện từ câu hôm nay, em học Mở rộng vốn từ : Thành thị – Nơng thơn Dấu phẩy

- Ghi bảng.

Hoạt động : Mở rộng vốn từ : Thành thị – Nông thôn ( 17

Mục tiêu : giúp học sinh biết thêm tên số thành phố và vùng quê nước ta, tên vật công việc thường thấy thành phố, nông thôn

Phương pháp : thi đua, động não Bài tập 1

- Giáo viên cho học sinh mở VBT nêu yêu cầu

- Giáo viên ý cho học sinh : nêu tên thành phố khơng nhầm với thị xã có diện tích nhỏ hơn, số dân

- Giáo viên cho học sinh làm

- Giáo viên treo đồ Việt Nam kết hợp tên từng thành phố đồ

- Gọi học sinh đọc làm :

a) Tên số thành phố nước ta : Hà Nội, Hải Phòng, Hạ Long, Lạng Son, Điện Biên, Việt Trì, Thái Nguyên, Nam Định, Vinh, Huế, Đà Lạt, Buôn Ma Thuột, Thành Phố Hồ Chí Minh, Cần Thơ, Nha Trang, Quy Nhơn …

b) Tên số vùng quê mà em biết :

Bài tập 2

- Giáo viên cho học sinh nêu yêu cầu

- u cầu HS tự suy nghĩ làm bài, gọi HS lên bảng điền vào chỗ trống vật cơng việc thích hợp

- Gọi HS nhận xét làm bạn bảng, sau đó nhận xét cho điểm HS

- Gọi học sinh đọc làm :

Sự vật Công việc

- Hát

- Học sinh sửa bài

- Điền vào chỗ trống :

- Học sinh làm bài

- Cá nhân

- Ghi tên sự vật công việc:

- HS làm trên bảng, lớp làm vào tập

12’

Thường thấy thành phố

Đường phố, nhà cao tầng, nhà máy, bệnh viện, công viên, cửa hàng, xe cộ, bến tàu, bến xe, đèn cao áp, nhà hát, rạp chiếu phim

Bn bán, chế tạo máy móc, may mặc, dệt may, nghiên cứu khoa học, chế biến thực phẩm …

a)Thườn g thấy

noâng thoân

Đường đất, vườn cây, ao cá, đa, luỹ tre, giếng nước, nhà văn hoá, quang, thúng, cuốc, cày, liềm, máy cày, trâu, bò, gà, vịt …

gặt hái, phơi thóc, xay thóc, giã gạo, chăn trâu, chăn vịt, trồng trọt, chăn nuôi, lúa, cày bừa, đào khoai, nuôi lợn …

Hoạt động : Dấu phẩy

Mục tiêu : giúp học sinh tiếp tục ôn luyện dấu phẩy Phương pháp : thi đua, động não

Bài tập 3:

- Giáo viên cho học sinh nêu yêu cầu -Giáo viên cho học sinh làm sửa -Gọi học sinh đọc làm :

Nhân dân ta ghi sâu lời dạy Chủ tịch Hồ Chí Minh : đồng bào Kinh hay Tày, Mường hay Dao, Gia – rai hay Ê – đê, Xơ – đăng hay Ba – na dân tộc anh em khác cháu Việt Nam, anh em ruột thịt Chúng ta sống chết có nhau, sướng khổ nhau, no đói giúp

- Giáo viên nhận xét

- Điền dấu phẩy vào chỗ thích hợp trong đoạn văn sau :

- Học sinh làm bài - Cá nhân

1.Nhận xét – Dặn dò : ( 1’ ) - GV nhận xét tiết học.