Xây dựng webatlas tỉnh đồng tháp phục vụ giảng dạy môn địa lý địa phương

ĐẠI HỌC QUỐC GIA TP HCM TRƢỜNG ĐẠI HỌC BÁCH KHOA LÂM TUYẾT HƢƠNG XÂY DỰNG WEBATLAS TỈNH ĐỒNG THÁP PHỤC VỤ GIẢNG DẠY MÔN ĐỊA LÝ ĐỊA PHƢƠNG Chuyên ngành : Bản đồ, viễn thám hệ thống thông tin địa lý Mã số: 60440214 LUẬN VĂN THẠC SĨ TP HỒ CHÍ MINH, tháng năm 2018 Cơng trình đƣợc hồn thành tại: Trƣờng Đại học Bách Khoa – ĐHQG-HCM Cán hƣớng dẫn khoa học : TS Lê Minh Vĩnh Cán chấm nhận xét : TS Phan Hiền Vũ Cán chấm nhận xét : TS Trần Thái Bình Luận văn thạc sĩ đƣợc bảo vệ Trƣờng Đại học Bách Khoa, ĐHQG Tp HCM ngày 16 tháng 08 năm 2018 Thành phần Hội đồng đánh giá luận văn thạc sĩ gồm: (Ghi rõ họ, tên, học hàm, học vị Hội đồng chấm bảo vệ luận văn thạc sĩ) PGS TS Trần Trọng Đức TS Phan Hiền Vũ TS Trần Thái Bình TS Phan Thị Anh Thƣ TS Nguyễn Trƣờng Ngân Xác nhận Chủ tịch Hội đồng đánh giá LV Trƣởng Khoa quản lý chuyên ngành sau luận văn đƣợc sửa chữa CHỦ TỊCH HỘI ĐỒNG TRƢỞNG KHOA KỸ THUẬT XÂY DỰNG ĐẠI HỌC QUỐC GIA TP.HCM TRƢỜNG ĐẠI HỌC BÁCH KHOA CỘNG HÕA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc NHIỆM VỤ LUẬN VĂN THẠC SĨ Họ tên học viên: LÂM TUYẾT HƢƠNG MSHV: 1670206 Ngày, tháng, năm sinh: 03/10/1987 Nơi sinh: Bến Tre Chuyên ngành: Bản đồ, viễn thám hệ thống thông tin địa lý Mã số: 60440214 I TÊN ĐỀ TÀI: Xây dựng WebAtlas tỉnh Đồng Tháp phục vụ giảng dạy môn Địa lý địa phương NHIỆM VỤ VÀ NỘI DUNG: - Tìm hiểu quy trình xây dựng WebAtlas Biên tập, thiết kế nội dung cho số đồ chuyên đề phục vụ giảng dạy môn học địa lý địa phƣơng tỉnh Đồng Tháp Nghiên cứu thiết kế, xây dựng hệ thống WebAtlas phục vụ giảng dạy môn học địa lý địa phƣơng phần mềm mã nguồn mở chuẩn trao đổi liệu địa lý OGC II NGÀY GIAO NHIỆM VỤ : 04/09/2017 III NGÀY HOÀN THÀNH NHIỆM VỤ: 17/06/2018 IV CÁN BỘ HƢỚNG DẪN : TS LÊ MINH VĨNH Tp HCM, ngày … tháng … năm 20… CÁN BỘ HƢỚNG DẪN CHỦ NHIỆM BỘ MÔN ĐÀO TẠO TRƢỞNG KHOA KỸ THUẬT XÂY DỰNG LỜI CẢM ƠN  Trƣớc tiên xin chân thành cảm ơn cô hƣớng dẫn – cô Lê Minh Vĩnh kiên nhẫn tận tình giúp đỡ tơi thời gian hoàn thành luận văn; xin cảm ơn thầy cô môn Địa tin học – Khoa Kỹ thuật Xây dựng tạo điều kiện tốt để tơi hồn thành đề tài; xin cảm ơn cha mẹ, bạn bè, đồng nghiệp động viên, giúp đỡ tơi vƣợt qua giai đoạn khó khăn q trình thực đề tài; xin cảm ơn giúp đỡ nhiệt tình anh chị văn phịng đăng ký sử dụng đất TP Cao Lãnh, Sở Tài nguyên Môi trƣờng tỉnh Đồng Tháp giúp có đƣợc liệu để làm đề tài; xin cảm ơn anh chị cộng đồng mạng giúp đỡ tơi gỡ bỏ khó khăn q trình làm đề tài Mặc dù thƣờng xuyên đau ốm thời gian làm đề tài, nhƣng cố gắng để khơng khỏi phụ lịng ngƣời, đặc biệt cô hƣớng dẫn, hi vọng cô cảm thấy không vất vả hƣớng dẫn làm đề tài Một lần xin chân thành cảm ơn TÓM TẮT LUẬN VĂN  “Địa lý địa phƣơng” mơn học chƣơng trình đào tạo ngành Sƣ phạm địa lý, phần nội dung chƣơng trình học địa lý trƣờng phổ thơng Mơn học giúp học sinh, sinh viên có kiến thức đặc điểm tự nhiên, kinh tế xã hội nơi em sinh sống Dạy học địa lý cần có đồ tài liệu liên quan để tra cứu Hiện Đồng Tháp chƣa có Atlas giấy Atlas điện tử để giảng dạy Xuất phát từ nhu cầu đó, đề tài “Xây dựng WebAtlas tỉnh Đồng Tháp phục vụ giảng dạy môn Địa lý địa phương” đƣợc thực nhằm xây dựng đồ mô tả đặc điểm tự nhiên, kinh tế, xã hội đƣa vào WebAtlas để phục vụ ngƣời dạy học địa lý địa phƣơng tỉnh Đồng Tháp Dựa số liệu thu thập đƣợc điều kiện tự nhiên (địa hình, lƣợng mƣa, thổ nhƣỡng…) kinh tế xã hội (dân cƣ, kinh tế, du lịch…) đồ chuyên đề tƣơng ứng đƣợc thiết kế biên tập với phần mềm QGIS, sau đƣa vào web tạo thành WebAtlas tỉnh Hệ thống WebAtlas đề tài có kiến trúc: Client – Server – Database Phía Client sử dụng thƣ viện hàm Javascript Openlayers hỗ trợ hiển thị đồ, chức xem thông tin đối tƣợng đƣợc xử lý hàm sử dụng ngôn ngữ Javascript Phần mềm Apache đƣợc sử dụng làm webserver, phần mềm Geoserver đƣợc sử dụng làm mapserver, phía server ngơn ngữ lập trình PHP đƣợc sử dụng để xử lý trình liên quan đến liệu Phía Database dùng hệ quản trị sở liệu PostgreSQL PostGIS quản lý thông tin không gian thuộc tính Sản phẩm đề tài WebAtlas cho phép ngƣời dùng tƣơng tác với 29 đồ chuyên đề thông qua mạng internet theo chức (phóng to, thu nhỏ, xem thơng tin, truy vấn…) ngồi cịn có bổ sung thơng tin đa phƣơng tiện cho số đối tƣợng nhƣ hình ảnh, văn bản, biểu đồ, bảng biểu, phim ảnh Sản phẩm góp phần cung cấp tƣ liệu phƣơng thức cho giáo viên học sinh/ sinh viên tỉnh Đồng Tháp dạy học môn học Địa lý địa phƣơng WebAtlas đƣợc xây dựng toàn dựa phần mềm mã nguồn mở phí xây dựng thấp, đảm bảo tính pháp lý triển khai, có tính khả thi thực tiễn ABSTRACT  Local Geography is a course in the curriculum for Geography teacher education as well as a module for Geography in high schools This subject provides students with natural and socioeconomic characteristics of their homeland Teaching and learning Geography need maps and geographical documents Up till now, there is neither hard nor online copy of Dong Thap Atlas for teaching Local Geography in this province Therefore, it is necessary to conduct research named “Designing Dong Thap WebAtlas for teaching Local Geography” to create a WebAtlas which contains a set of maps describing the natural and socioeconomical characteristics of Dong Thap Based on data collection of natural conditions (terrain, precipitation, land…) and socioeconomic conditions (population, economic, traveling, religion…), the corresponding maps are designed and edited using QGIS software They are uploaded into WebAtlas This system has client-server database architecture First of all, on the client side, Javascript Openlayers library is used to support displaying maps on web The information viewer function is made by using Javascript Secondly, on the server side, webserver is Apache software and mapserver is Geoserver software Furthermore, PHP language program is chosen to handle data on database Finally, database management system PostgreSQL/PostGIS is used to manage geospatial and attribute data on the database side The result of this thesis is a WebAtlas that allows users to interact with 29 thematic maps (natural and socioeconomical) through the Internet This system includes fundamental functions such as zooming in and out, viewing information, queries… and allows users to view multimedia information of objects including images, documents, charts, graphs, videos WebAtlas offers materials and a new method for teaching and learning Local Geography in Dong Thap province Since this WebAtlas is built on open source software, the development cost is low, which ensuring the legal status and its feasibility LỜI CAM ĐOAN  Tôi xin cam đoan cơng trình nghiên cứu tơi, dƣới giám sát hƣớng dẫn cô Lê Minh Vĩnh Những số liệu bảng biểu, thông tin từ hình ảnh phục vụ cho việc phân tích, nhận xét, đánh giá đƣợc tác giả thu thập, tổng hợp từ nhiều nguồn khác có ghi trích dẫn tài liệu tham khảo quy định Ngoài số mã viết chƣơng trình luận văn đƣợc tham khảo từ tác giả khác đƣợc ghi cụ thể luận văn tài liệu tham khảo Tơi xin hồn tồn chịu trách nhiệm trƣớc nội dung luận văn TP Hồ Chí Minh, ngày 17 tháng năm 2018 Tác giả Lâm Tuyết Hƣơng DANH MỤC BẢNG  Bảng 2.1 Các ký tự quy ƣớc câu lệnh HTTP GET URL 21 Bảng 3.1 Thiết kế nội dung nhóm chuyên đề hành 41 Bảng 3.2 Thiết kế nội dung nhóm chuyên đề tự nhiên 42 Bảng 3.3 Thiết kế nội dung nhóm chuyên đề kinh tế 44 Bảng 3.4 Thiết kế nội dung nhóm chuyên đề văn hóa xã hội 46 Bảng 3.5 Mơ tả thơng tin thuộc tính lớp huyện 46 Bảng 3.6 Mơ tả thơng tin thuộc tính lớp xã 47 Bảng 3.7 Mơ tả thơng tin thuộc tính lớp sơng 47 Bảng 3.8 Mô tả thơng tin thuộc tính lớp kênh 47 Bảng 3.9 Mô tả thông tin thuộc tính lớp dân cƣ 47 Bảng 3.10 Mô tả thông tin thuộc tính lớp đƣờng giao thơng 48 Bảng 3.11 Mơ tả thơng tin thuộc tính lớp ranh giới 48 Bảng 3.12 Mơ tả thơng tin thuộc tính lớp địa hình (Raster) 48 Bảng 3.13 Mô tả thơng tin thuộc tính lớp loại đất (tỉnh) 48 Bảng 3.14 Mô tả thông tin thuộc tính lớp loại đất (huyện) 49 Bảng 3.15 Mô tả thông tin thuộc tính lớp loại đất (xã) 49 Bảng 3.16 Mơ tả thơng tin thuộc tính lớp lƣợng mƣa mùa mƣa 49 Bảng 3.17 Mơ tả thơng tin thuộc tính lớp lƣợng mƣa mùa mƣa (Raster) 50 Bảng 3.18 Mô tả thơng tin thuộc tính lớp lƣợng mƣa mùa khơ 50 Bảng 3.19 Mô tả thông tin thuộc tính lớp lƣợng mƣa mùa khơ (Raster) 50 Bảng 3.20 Mơ tả thơng tin thuộc tính lớp lƣợng mƣa trung bình năm 50 Bảng 3.21 Mơ tả thơng tin thuộc tính lớp lƣợng mƣa trung bình năm (Raster) 50 Bảng 3.22 Mơ tả thơng tin thuộc tính bảng sản xuất cơng nghiệp 51 Bảng 3.23 Mơ tả thơng tin thuộc tính bảng cấu ngành kinh tế 51 Bảng 3.24 Mơ tả thơng tin thuộc tính bảng sản xuất lúa 52 Bảng 3.25 Mơ tả thơng tin thuộc tính bảng chăn ni 52 Bảng 3.26 Mô tả thơng tin thuộc tính bảng ngƣ nghiệp 52 Bảng 3.27 Mô tả thông tin thuộc tính lớp lâm nghiệp 53 Bảng 3.28 Mô tả thông tin bảng sản xuất công nghiệp 53 Bảng 3.29 Mô tả thông tin bảng nông nghiệp 53 Bảng 3.30 Mô tả thông tin bảng lâm nghiệp 53 Bảng 3.31 Mô tả thông tin bảng ngƣ nghiệp 54 Bảng 3.32 Mơ tả thơng tin thuộc tính lớp điểm du lịch 54 Bảng 3.33 Mơ tả thơng tin thuộc tính lớp tơn giáo 54 Bảng 3.34 Mô tả thơng tin thuộc tính bảng dân số 55 Bảng 3.35 Mô tả thông tin bảng du lịch 55 Bảng 3.36 Mô tả thông tin danh sách ngƣời dùng 55 Bảng 3.37 Nguồn gốc liệu thu thập 56 Bảng 3.38 Cấu trúc bảng GEOMETRY_COLUMNS 76 Bảng 3.39 Cấu trúc bảng SPATIAL_REF_SYS 76 DANH MỤC HÌNH ẢNH  Hình 2.1 Giao diện truy vấn loại đất (“Haupt-Bodentyp”) khả giữ nƣớc (“Wasserspeichervermögen”) phần mềm AGAIS Hình 2.2 Đồ hình thung lũng Upper Engadin (Thụy Sỹ) vào mùa hè Hình 2.3 Một phần địa cầu ảo đƣợc tích hợp vào Atlas Hình 2.4 Giao diện tìm thơng tin dựa vào từ khóa kết hợp với tƣơng tác đồ họa 11 Hình 2.5 Giao diện hệ thống TASGFP 13 Hình 2.6 Giao diện WebAtlas tỉnh Bình Dƣơng 14 Hình 2.7 Sơ đồ kiến trúc webGIS 17 Hình 2.8 Mơ hình kiến trúc n-tier hệ thống 19 Hình 2.9 Hình chữ nhật bao ngồi đối tƣợng hình học 22 Hình 2.10 Tổ chức giao diện GeoServer 27 Hình 2.11 Giao diện quản lý lớp liệu Geoserver 28 Hình 2.12 Ví dụ độ tƣơng phản trực quan đồ 35 Hình 2.13 Ví dụ mức độ dễ đọc đồ 36 Hình 2.14 Ví dụ nguyên tắc làm bật nội dung đồ 37 Hình 2.15 Quy trình thành lập WebAtlas phục vụ giảng dạy môn học địa lý địa phƣơng tỉnh Đồng Tháp 39 Hình 3.1 Quy trình xây dựng liệu phục vụ hệ thống WebAtlas Đồng Tháp 57 Hình 3.2 Giao diện đăng ký hệ tọa độ cho ảnh quét 58 Hình 3.3 a) Dữ liệu khơng gian thơng tin thuộc tính lớp huyện 59 Hình 3.3 b) Dữ liệu khơng gian thơng tin thuộc tính lớp xã 59 Hình 3.4 Minh họa ký hiệu đƣờng biên giới 60 Hình 3.5 Các cấp đƣờng giao thông sau thiết lập kiểu ký hiệu 61 Hình 3.6 Các cấp điểm dân cƣ 61 Hình 3.7 Minh họa lớp ranh giới, giao thông thủy hệ 62 Hình 3.8 Tải liệu lƣợng mƣa từ WorldClim 63 Hình 3.9 Kết hiển thị lớp địa hình lƣợng mƣa trung bình năm 65 -107- 6.3 Ý nghĩa đề tài: Xuất phát từ nhu cầu sử dụng đồ ngƣời dạy ngƣời học môn học đia lý địa phƣơng tỉnh Đồng Tháp, đề tài xây dựng hệ thống cho phép xem thông tin tƣơng tác với lớp đồ chuyên đề khác tỉnh Đồng Tháp Việc truy cập vào hệ thống thực nơi đâu có mạng internet, cần có tài khoản đăng nhập Những trƣờng học chƣa có khả trang bị phịng máy tính kết nối mạng internet giáo viên in đồ giấy làm tƣ liệu giảng dạy lớp Dữ liệu có khả đƣợc cập nhật thƣờng xuyên, dễ dàng thông qua phần mềm mã nguồn mở QGIS, PostgreSQL/PostGIS làm cho đồ WebAtlas chiếm ƣu đồ giấy, Atlas tỉnh Đồng Tháp giấy phục vụ giảng dạy chƣa có Hệ thống góp phần cung cấp tƣ liệu giảng dạy cho giáo viên học sinh/ sinh viên tỉnh Đồng Tháp dạy học môn học Địa lý địa phƣơng, với mục đích nâng cao khả tƣ khơng gian ngƣời học, cung cấp kiến thức tự nhiên, kinh tế, văn hóa xã hội tỉnh Đồng Tháp 6.4 Hƣớng phát triển đề tài: Hoàn chỉnh số chức năng: - Phân quyền hệ thống (cho phép xem, tra cứu thông tin, cập nhật…) - Tìm kiếm thơng tin (theo từ khóa) Bổ sung số chức để tăng tính tiện dụng nhƣ: - Chỉnh sửa, cập nhật liệu không gian thuộc tính trực tiếp web - Đăng tải tài liệu tham khảo, giảng - Giao tập thực địa Cải thiện hình thức giao diện: sử dụng icon sinh động, sử dụng chuẩn hỗ trợ khác để vẽ biểu đồ đẹp trực quan Chương Kết luận -108- TÀI LIỆU THAM KHẢO [1] Murat ATEŞ (2013, tháng 10)“Geography Teachers’ Perspectives towards Geography Education with Geographic Information Systems (GIS).” International Journal of Innovative Research in Science, Engineering and Technology [Online] Tập 2(Số 10) Available:https://www.ijirset.com/upload/october/3A_Geography.pdf [2] Lâm Quang Dốc Bản đồ học, Giáo trình cao đẳng sƣ phạm Hà Nội: Nhà xuất Đại học Sƣ phạm, 2003, tr 37 [3] Bednarz, Sarah W “Impact and success: Evaluating a GIS training institute,” Presentation at the Nineteenth Annual ESRI International User Conference, San Diego, 26–30 July, 1999 [4] Barbara Schneider “GIS Functionality in Multimedia Atlases: Spatial Analysis for Everyone,” Proceedings of the 20th International Cartographic Conference, Bắc Kinh, ICA, 2001, tr 829-840 [5] Bill, R (1998): “Multimedia-GIS: Concepts and applications,” GIS, Zeitschrift für raumbezogene Information und Entscheidungen 11(2), 1998, tr.21–24 [6] Craglia, M and Raper, J “Guest Editorial: GIS and multi-media” Environment and Planning B: Planning and Design 22(1), 1995, tr.634–636 [7] Ögren, P “The new PC-Atlas of Sweden,” Proc 18th ICA/ACI International Cartographic Conference ICC, Stockholm, 1997, tr.2262–2267 [8] Wastenson, L and Arnberg, W “The new national Atlas of Sweden completed: seventeen books and an electronic Atlas,” Proc 18th ICA/ACI International Cartographic Conference ICC, Stockholm, 1997, tr 2162–2169 [9] Kelnhofer, F., Pammer, A and Schimon, G “Prototype of an interactive multimedia Atlas of Austria,” Cartwright, W., Peterson, M.P and Gartner, G (eds.) Multimedia Cartography, Springer, Berlin, Heidelberg, New York, 1999, tr 87–97 [10] Lambrecht, C Project “Atlas of the Federal Republic of Germany,” Cartwright, W., Peterson, M.P and Gartner, G (eds.): Multimedia Cartography Springer Berlin, Heidelberg, New York, 1999, tr.149–154 -109- [11] Wright, B “The national Atlas of the United States of America,” Proc Seminar on Electronic Atlases and National Atlas Information Systems in the Information Age, Reykjavik, 1999, tr.35–40 [12] Christian Haeberling, Hans Rudolf Baer, Lorenz Hurni “The New Web-Based "Swiss World Atlas Interactive" – Characterisation of the Cartographic Representations and the Functionality for a Modern Geographic Education,” The 25th ICA International Cartographic Conference, Paris, Pháp, 2011 [13] Hansruedi Bär, Juliane Cron, Philipp Marty, René Sieber, Lorenz Hurni “A web Atlas for geographical education – new approaches and implementation,” Proceedings of the 23th International Cartographic Conference ICC, Moscow, 2007 [14] Jiechen Wang, Haochen Ni, Yikang Rui, Can Cui, Liang Cheng “A WebGISbased teaching assistant system for geography field practice (TASGFP),” Journal of Educational Technology, Tập 47 , số 2, tr 279-293, 2016 [15] Kent, M., Gilbertson, D D & Hunt, C O “Fieldwork in geography teaching: a critical review of the literature and approaches,” Journal of Geography in Higher Education, Tập 21, Số 3, tr.313–332, 1997 [16] Tuấn Hƣơng “Chuyển giao tài liệu Atlas tổng hợp vùng Tây Nguyên” Lâm Đồng online 27/03/2017 [17] Lê Thị Kim Thoa, Nguyễn Đình Kỳ, Nguyễn Trƣờng Xuân, Đinh Bảo Ngọc, Trịnh Việt Nga “Phân tích, thiết kế giao diện WebAtlas tổng hợp vùng Tây Nguyên,” Tạp chí khoa học đo đạc đồ, số 28, tháng năm 2017 [18] Bùi Ngọc Quý “Nghiên cứu sở khoa học xây dựng Web Atlas quản lý hành thành phố Hà Nội,” Luận án tiến sĩ, Trƣờng Đại học mỏ - địa chất, Hà Nội, 2013 [19] Trần Trọng Đức GIS TP Hồ Chí Minh: Nhà xuất Đại học Quốc gia TP Hồ Chí Minh, 2010, tr.9 [20] Pinde Fu, Jiulin Sun Web GIS principles and applications USA: ESRI Environmental USA, 2011, tr13-14 -110- [21] Helali H “Design and implementation of a Web Gis for the city of Tehran,” Luận văn thạc sỹ, Đại học kỹ thuật K.N Toosi, Tehran, Iran, 2001 [22] Trần Văn Toàn “Kiến trúc WebGIS” Internet: http://climatechangegis blogspot.com /2011/05/kien-truc-cua-webgis _1829.html [23] Vangie Beal “URL - Uniform Resource Locator” Internet: https://www.web opedia.com /TERM/U/URL.html [24] Jeff de la Beaujardiere (3/2006) OpenGIS® Web Map Server Implementation Specification (Phiên 1.3.0) [ebook] Nguồn: portal.opengeospatial.org/files/? artifact_id=14416 [25] Wikipedia “Apache (HTTP)” Internet: https://vi.wikipedia.org/wiki/Apache_ (HTTP), Jan 31, 2017 [26] The PostgreSQL Global Development Group PostgreSQL 9.2.9 Documentation [ebook] Nguồn: http://www.postgresql.org/files/documentation /pdf/9.2/postgresql-9.2-A4.pdf [27] Tống Phú Vƣơng “Tìm hiểu hệ quản trị sở liệu PostgreSQL ứng dụng,” Đồ án tốt nghiệp, Đại học dân lập Hải Phòng, TP Hải Phòng, 2013 [28] Lê Minh Vĩnh, “Cơ sở lý luận xây dựng Atlas điện tử phục vụ quản lý hành chánh cấp tỉnh/ thành”, Luận án tiến sĩ, Trƣờng Đại học Bách khoa TP Hồ Chí Minh, 2006 [29] Shashi Shekhar, Hui Xiong Encyclopedia of GIS Nhà xuất Springer Science+Business Media, USA, 2008, tr.759 [30] Bengst Rystedt “Current Trends in Electronic Atlas Production” Cartographic Perspectives Số 20, tr.5, 1995 [31] Aileen Buckley “Design principles for cartography.” Internet: www.esri.com/ arcgis-blog/products/product/mapping/design-principles-for-cartography/, October 28, 2011 [32] Kiều Văn Hoan, “Các nguyên tắc xây dựng Atlas giáo khoa điện tử dạy học địa lý trƣờng phổ thơng” Tạp chí khoa học trường Đại học sư phạm Hà Nội, số 6, tr.148-152, Hà Nội, 2006 -111- PHỤ LỤC MỘT SỐ MÃ CHƢƠNG TRÌNH MƠ TẢ NỘI DUNG CHUYÊN ĐỀ THEO CHUẨN ĐỊNH DẠNG SLD 1.1 Mô tả cách tô màu cho huyện lớp huyện: 1.2 Mô tả cách tô màu đƣờng biên giới lớp ranh giới: -112- 1.3 Mô tả cách tơ màu cho lớp địa hình: 1.4 Mơ tả cách thể GDP bình quân đầu ngƣời theo tháng huyện dƣới 4,5 triệu: -113- Mô tả cách thể cấu giá trị sản xuất theo thành phần kinh tế: Trong đoạn mã trên, dòng 84 – 90 quy định loại biểu đồ, thuộc tính dùng để vẽ biểu đồ, màu sắc thành phần biểu đồ trịn Dịng 91 – 102 thiết lập kích thƣớc biểu đồ thay đổi theo tổng giá trị sản xuất cơng nghiệp, kích thƣớc đƣợc thiết lập theo biểu thức: 1.5 Mô tả cách thể diện tích sản lƣợng lúa phân theo huyện thị: -114- 1.6 Mô tả cách thể ký hiệu cho điểm du lịch: 1.7 Mô tả cách phân nhóm mật độ dân số nhóm màu sắc từ đậm đến nhạt: -115- -116- -117- PHỤ LỤC MỘT SỐ MÃ CHƢƠNG TRÌNH ĐƢỢC SỬ DỤNG TRONG QUÁ TRÌNH THIẾT KẾ HỆ THỐNG 2.1 Đoạn mã hiển thị đồ lên trang web thƣ viện hàm Openlayers: 2.2 Các nhóm cơng cụ tƣơng tác với đồ: -118- 2.3 Mã chƣơng trình mơ tả cách lấy thơng tin đối tƣợng: 2.4 Mã chƣơng trình đo đạc trực tiếp đồ: + Khai báo biến: -119- + Hàm thao tác đo: + -120- + Hàm tính giá trị khoảng cách: + Hàm tính diện tích PHẦN LÝ LỊCH TRÍCH NGANG Họ tên: Lâm Tuyết Hƣơng Ngày, tháng, năm sinh: 03/10/1987 Nơi sinh: Bến Tre Địa liên lạc: 783, Phạm Hữu Lầu, TP Cao Lãnh, Tỉnh Đồng Tháp QUÁ TRÌNH ĐÀO TẠO 2005 – 2009: sinh viên trƣờng Đại học Sƣ phạm Đồng Tháp 2016 – nay: học viên cao học trƣờng Đại học Bách Khoa TP Hồ Chí Minh Q TRÌNH CƠNG TÁC 2009 – 2013: công tác khoa Địa lý – trƣờng Đại học Đồng Tháp 2013 – 5/2018: công tác khoa Tài nguyên Môi trƣờng – trƣờng Đại học Đồng Tháp 6/2018 – nay: công tác khoa Kỹ thuật công nghệ – trƣờng Đại học Đồng Tháp ... Xây dựng WebAtlas tỉnh Đồng Tháp phục vụ giảng dạy môn Địa lý địa phương NHIỆM VỤ VÀ NỘI DUNG: - Tìm hiểu quy trình xây dựng WebAtlas Biên tập, thiết kế nội dung cho số đồ chuyên đề phục vụ giảng. .. giảng dạy môn học địa lý địa phƣơng tỉnh Đồng Tháp Nghiên cứu thiết kế, xây dựng hệ thống WebAtlas phục vụ giảng dạy môn học địa lý địa phƣơng phần mềm mã nguồn mở chuẩn trao đổi liệu địa lý OGC... Dƣơng, Đồng Nai, Tây Nguyên… có WebAtlas, nhƣng Đồng Tháp chƣa Do đó, đề tài ? ?Xây dựng WebAtlas tỉnh Đồng Tháp phục vụ giảng dạy môn Địa lý địa phương? ?? đƣợc thực nhằm mục đích tăng cƣờng hiệu giảng