Bai soan tang buoi lop 4 Tuan 1 32

Baøi 3: Vieát moät vaøi caâu giôùi thieäu veà boá meï ( oângbaø ) vôùi moät ngöôøi baïn môùi quen cuûa em, trong ñoù coù söû duïng caâu keå Ai laø gì.. - Ñeà baøi yeâu caàu gì?[r]

(1)

TuÇn 1 :

Thứ ngày 18 tháng năm 2009. Toán : Ôn luyện.

I: Mơc tiªu:

- Củng cố cách viết số, đọc số số đến 100 000 - Giải tốn có liên quan

II: Các hoạt động dạy học:

Bµi 1: a, ViÕt sè gåm:

- chục nghìn, nghìn, 2trăm, chục, đơn vị - nghìn, trăm, chục nghìn, chục, 2đơn vị -1chục nghìn,2nghìn,2chục,3trăm

-7chục nghìn,7trăm,7đơn vị b.Đọc số vừa viết

-Yêu cầu HS viết vào nháp -HS đọc nối tiếp số

Bµi 2: Viết số sau thành tổng (theo mẫu):

M:47032=4chục nghìn+7nghìn+0trăm+3chục+2đơn vị 68756=

90783= 8888= 97079=

-HS viết vào vở,bảng phụ -Củng cố viết số thành tổng

Bài 3: Tính chu vi hình vuông có cạnh 5cm.

-Muốn tính chu vi hình vuông ta làm nào? III.Củng cố ,dặn dò:

-Nhận xét học -Chuẩn bị sau

-Tiếng Việt: Ôn luyện.

I: Mục tiêu: Giúp HS :

- Cịng cè c¸ch nhËn diƯn, cã kh¸i niệm phận vần tiếng nói chung phận vần thơ nói riêng

- Vit tả tiếng có vần an ang II: H ớng dẫn luyện tập:

Bài 1: Những từ ngữ viết tả:

a, hoa ban b, hoa lan c, rạng sáng d, giản dị e, la bàn g, râm ran f, hang ỏ i, than th

Bài2: Đọc câu ca dao sau:

Nhiễu điều phủ lấy giá gơng

Ngời nớc thơng cùng.

Chọn câu ca dao tiếng để điền vao chổ trống cho phù hợp: a, Các tiếng có vần giống nhau: …

b, C¸c tiÕn có âm đầu giống nhau: c, Các tiếng có gièng nhau: … - Cho HS lµm vµo vë

- Tiếng gồm phận nào?

Bài 3: Phân tích phận cấu tạo tõng tiÕng c©u sau: Anh em nh thĨ ch©n tay

Rách lành đùm bọc dở hay đỡ đần

- HS lµm bµi vµo vë

(2)

- Chuẩn bị sau

HDTH: Thực hµnh VBT in HDTH: Thùc hµnh VBT in

Thứ ngày 20 tháng 08 năm 2009 (Dạy thứ 4)

Thứ ngày 21 tháng năm 2009

Toán: Ôn luyện

I: Mục tiêu:

- Củng cố cộng ,trừ, nhân, chia số đến 100 000 - Tính giá trị biểu thức

- Giải tốn có liên quan II: Hoạt động dạy hc.

Bài 1: Đặt tính tính:

36548 + 27645 85206 - 9278 4638 x 7032 : - HS làm vào bảng

- Nêu cách tính cộng; trừ ; nhân; chia phép tính trên?

Bài 2: Tính giá trị biĨu thøc:

a, b x víi b = b, 81 : c víi c = c, 15 - n víi n = d, 36 - b x víi b = - HS lµm vµo vë

- Làm để tính đợc giá trị biểu thức ?

Bài 3: Một nhà máy sản xuất ngày đợc 680 ti vi Hỏi ngày nhà máy

đó sản xuất đợc ti vi, biết số ti vi sản xuất ngày nh nhau? - Bi toỏn cho bit gỡ?

- Bài toán hỏi gì? -HS làm vào - Trình bày làm III: Củng cố, dặn dò: - Nhận xét học - Chuẩn bị sau

-Tiếng việt : Ôn luyện I: Mục tiêu:

- Cđng cè kiÕn thøc vỊ cÊu t¹o cđa tiếng

- Củng cố hai tiếng bắt vần víi tõ

-Biết xây dựng nhân vật văn kể chuyện đơn giản II: Các hoạt động dạy học:

Bai1: Trong câu thơ dới đây, tiếng không đủ ba phận: âm u,

vần ,thanh:

A uôm ếch nói ao chuôm Rào rào,gió nói vờn rộng rênh

Âu âu,chó nói đêm thanh Tẻ… …te gà nói sáng banh rồi.

- Nhãm th¶o luËn

- Những tiếng không đủ phận? - Vậy tiếng gồm phận nào?

(3)

Ai thăm mẹ quê ta

Chiu có đứa xa nhớ thầm… Bầm có rét khơng bầm? Heo heo gió núi lâm thâm ma phùn.

- HS lµm vµo vë

- ThÕ nµo hai tiếng bắt vần với nhau?

Bài 3: Đặt vào vai ngời thơ" Mẹ ốm" ( SGK) kể lại cho ngời

bạn thân suy nghĩ , tình cảm, việc làm - Đề yêu cầu gì?

- HS làm vào - Trình bày làm III: Củng cố, dặn dò: - Nhận xét học

TuÇn 2:

Thø ba ngày 25 tháng năm 2009 (Dạy bù sáng thứ )

Thứ ngày 27tháng năm 2009

Toán : Ôn luyện.

I: Mục tiêu:

- Củng cố số có chữ số - Giải toán tính chu vi hình tam giác

II: Cỏc hot ng dạy học:

Bµi 1: ViÕt sè gåm cã:

a 3trăm nghìn, chục nghìn, trăm, 5chục, đơn vị b 5trăm, trăm nghìn, nghìn, chục

c trăm nghìn, nghìn, chục nghìn, trăm,1 đơn vị d trăm nghìn, chục, nghìn, đơn vị,9 trăm

- Đọc cho HS viết vào bảng - Nêu cách viết số?

Bài 2: Với số: 123456; 654321; 341256; 534213.

a Giá trị chữ số 1? b Giá trị chữ số 2? c.Giá trị chữ số 3? d.Giá trị chữ số 4? - HS thảo luận nhóm

- Giá trị chữ số phụ thuộc vào đâu?

Bài 3: Với ba chữ số1,2,3 hảy viết tất số có chữ số khac nhau?

- HS lµm vµo vë - Cã mÊy số ?

Bài 4: Tính chu vi hình tam giác có cạnh 5cm.

- HS làm vào

- Muốn tính chu vi hình tam giác ta làm ntn? III: Củng cố, dặn dò:

- Nhận xét học - Chuẩn bị sau

-Tiếng việt : Ôn luyện.

I.Mục tiêu: _Củng cố MRVT:Nhân hậu -đoàn kết. -Luyện viết văn kể việc

II.Cỏc hot ng dy hc:

Bài1:a.Tìm từ thể lịng nhân hậu,tình cảm yêu thơng đồng loại?

(4)

c.Tìm từ thể tinh thần đùm bọc,giúp đỡ đồng loại? d.Tìm từ trái nghĩa với đùm bọc trái nghĩa với giúp đỡ? -HS thảo luận nhóm vào phiếu BT?

-Đặt câu với từ vừa tỡm c?

Bài 2:Tìm ý nghĩa câu tục

a hiền gặp lành

b.Trâu buộc ghét trâu ăn

c.Một làm chẳng lên non,ba chụm lại nên núi cao -N4 thảo luận ý nghĩa câu tục ngữ

-Đặt câu vối câu tục ngữ trên?

Bi 3: Lp em lao động qt sân trờng,một bạn vơ tình gãy non.

Em h·y h×nh dung việc kể tiếp câu chuyện theo hai hớng sau đây: a.Bạn nhỏ có hớng chăm sóc,bảo vệ cối

b.Bạn nhỏ ý thức chăm sóc,bảo vệ cối -HS làm vào vở,bảng phụ

-Trình bày làm III.Củng cố,dặn dò

-Chuẩn bị sau

Thứ ngày 28 tháng năm 2009

Toán: Ôn luyện.

I.Mục tiêu:

-Cng c v hàng lớp -Giải toán rút đơn vị II.Cỏc hot ng dy hc:

Bài1:Đọc số (theo mẫu)

455632:Bốn trăm năm mơi lăm nghìn sáu trăm ba m¬i hai 380740:

74876: 51370: 999999:

-Nhóm thảo luận -Nêu cách đọc số?

Bµi :Viết tất số có chữ số mà tổng sáu chữ số 2.

-HS làm vào -Trình cách làm

Bài 3:Số:235846;58902;756301;14853;5642.

a.Nêu số gồm lớp? hàng? b.Đọc sè?

Bai 4:Bác T mua 5kg muối giá 35000 đồng.Hỏi bác T mua 7kg muối giá

ng?

-Bài toán cho biết gì?

-Bài toán thuộc dạng toán gì? III.Dặn dò:

_Chuẩn bị sau

Tiếng việt: Ôn luyện. I.Mục tiêu:

-Cđng cè vỊ dÊu hai chÊm

-Luyện viết đoạn văn dụng dấu hai chấm II.Các hot ng dy hc:

Bài 1:Tìm tác dụng dÊu hai chÊm:

a DÊu hai chÊm hai câu sau có tác dụng gì? Tôi thở dài:

-Cịn đứa bị điểm khơng, tả nào?

(5)

-HS làm vào

-Nêu râ t¸c dơng cđa dÊu hai chÊm?

Bài 2: Viết đoạn văn theo truyện"Nàng tiên ốc"(đã học) có hai lần

dông dÊu hai chÊm:

-Một lần,dấu hai chấm dùng để giải thích

-Một lần, dấu hai chấm dùng đểdẫn lời nói nhân vật +HS đọc kỹ đề,xđ yêu cầu đề bi

+Làm vào bảng phụ -3,5HS trình bày làm -Nhận xét bổ sung

III,Củng cố,dặn dò; -Nhận xét học -Chuẩn bị sau

HDTH: Thùc hµnh VBT in

HDTH: Thực hành VBT in

Tuần 3:

Thứ ngày tháng 09 năm 2009

Toán: Ôn luyện

I: Mục tiêu:

- Củng cố đọc, viết số triệu, lớp triệu - Giá trị chữ số số

II Cỏc hot ng dy hc:

Bài 1: Đọc số?

- 527342400; 5806000 21546372 307000212 - HS nối tiếp đọc

- Nêu cách đọc ?

Bài 2: Viết số?

- Một trăm ba mơi sáu triệu bốn trăm sáu mơi t nghìn - Chín mơi lăm triệu hai trăm sáu t

- Bảy triệu trăm linh chín nghìn hai trăm

- Tám trăm sáu mơi triệu ba trăm linh nghìn,hai trăm ba mơi sáu

Bài 3: Giá trị chữ số số sau :

529326642 854216 365936 52326413 - HS nêu giá trị chữ số số?

Bµi 4: ViÕt sè lín nhÊt? Sè bÐ nhÊt? Víi sáu chữ số:

2,5,7,4,8,0 - HS viết vào - Đọc số?

III: Dặn dò:

- Chuẩn bị sau

-Tiếng Việt: Ôn luyện.

I: Mục tiêu:

- Củng cố từ đơn từ phức

- Viết đoạn văn tả ngoại hình nhân vật II: Chuẩn bị: Bảng phụ.

III: Cỏc hot ng dy hc:

(6)

Công cha nh núi Thái Sơn

Nghĩa mẹ nh nớc nguồn chảy Mét lßng thê mĐ kÝnh cha

Cho trịn chữ hiếu đạo - HS làm vào

- Thế từ đơn? - Thế l t phc?

Bài 2: Viết đoạn văn ngắn tả ngoại hình bạn lớp.

- Đề yc ?

- Trng tõm đề gì? - HS làm vào + bảng phụ - Đọc viết , nhận xét,bổ sung III: Củng cố, dặn dò:

- NhËn xÐt học - Chuẩn bị sau

- HDTH: Thùc hµnh VBT in

Thø ngày 10 tháng năm 2009

Toán: Ôn lun:

I.Mơc tiªu:

-Cđng cè vỊ sè tù nhiên -Tìm số tự nhiên x

II.Cỏc hot ng dy hc:

Bài 1: Viết số tự nhiên liên tiÕp.

3,5,… … …,7, ,9,

12,…,14…,16,…,18,19,… 0,1,… … … …, , , ,7,… … …., , - HS viết vào nháp

- Hai số tự nhiên liên tiếp đon vị?

Bài 2:a.Tìm x biết:

< x < 11 < x < 10 < x <

b.Giữa hai số tự nhiên liên tiếp có số tự nhiên không? -HS làm vµo vë

Bµi 3:ViÕt sè thµnh tỉng b»ng hai c¸ch(theo mÉu).

3584 =3000+500+80+4

=3x 1000+5x100+8x10+4 37205=

69832= 4690= -HS lµm vµo vë

-Muèn viÕt sè thµnh tỉng ta lµm nh thÕ nµo?

Bài 4:Từ 10 đến 30 có số tự nhiờn.

-HÃy viết cách tính ? -HS làm vào -Nêu cách tính? III.Dặn dò:

-Chuẩn bị sau

-TiÕng viÖt:

Ôn Luyện I.Mục tiêu:

(7)

-Giải nghĩa số câu tục ngữ, thành ngữ,tìm số ca dao nói về(nhân hậu -đoàn kÕt)

II.Các hoạt động dạy học:

Bài 1;Xếp từ sau vào bảng:Nhân ái,tàn bạo,đè nén,áp bức, hiền hậu đùm

bäc,trung hËu, nh©n tõ

-Ghi từ thể lòng nhân hậu tinh thần đoàn kết ? -Ghi từ trái nghĩa với lòng nhân hậu tinh thần đoàn kết? -HS làm vào

-Đặt câu với từ nhân hậu? -Đặt câu với tõ cu mang?

Bài 2:Tìm ca dao nói tình cảm gia đình nói tình cm lng xúm?

-Đề yêu cầu gì? -HS làm vào

Bài 3: Giải nghĩa câu thành ng÷ ,tơc ng÷ sau:

a.Mơi hở lạnh: b.Nhờng cơm sẻ áo: c.Lá lành đùm rách: -Nhóm tho lun

-Đại diện nhóm nêu nghĩa câu? III.Củng cố,dặn dò:

-Nhận xét học -Chuẩn bị bµi sau

- HDDH: Thùc hµnh VBT in

Thứ ngày11 tháng năm 2009 Toán: Ôn luyện

I.Mục tiêu:

-Tỡm s tự nhiên x -Củng cố số tự nhiên II Cỏc hot ng dy hc:

Bài 1:Trong dÃy số sau,dÃy số dÃy số tự nhiên?

a.4,2,3,,1,2,3,…,1000000,… b.1,2,3,4,5,6,…,1000000,… c.2,4,6,8,10,12,…,1000000,… d.0,1,2,3,4,5,…1000000,… e.1,3,5,7,9,11,…1000000,… -HS th¶o luËn nhãm -Thế dÃy số tự nhiên?

Bài 2;Viết số tự nhiên thích hợp vào chỗ chấm:

a.786; 787; 788, 789;… … …; ; b.13;16;19;22;… … …; ;

c.2;4;8;16;… … …; ;

-Dãy a hai số tự nhiên liền nhau đơn vị? -Dãy b hai số đơn vị?

-D·y c gÊp kÐm mÊy lÇn?

Bài 3:Tìm số tự nhiên x biết:

a x<10

b xlà số có hai chữ sốvà x>95 -HS làm vào

-x<10vâỵ số nào? -x>95 số nào?

III Dặn dò:

(8)

Tiếng việt: Ôn luyện I.Mục tiêu:

-Củng cố từ đơn từ ghép,giải nghĩa số câu thành ngữ tục ngữ -Chuyển lời dẫn gián tiếp sang lời dẫn trực tiếp

II.Các hoạt động dạy học:

Bài 1: Tìm từ đơn?

-T×m tõ phøc?

-Đặt câu với từ đơn vừa tìm đợc? -Đặt câu với từ phức vừa tìm đợc? -HS làm vào vở,bảng phụ

-Thế từ đơn? -Thế phức?

Bài 2:Tìm nghĩa câu thành ngữ,tục ngữ sau:

a.Lá lành đùm rách: b.Máu chảy ruột mềm: -HS thảo luận nhóm

-HS nèi tiÕp nghÜa câu trên?

Bài 3: Chuyển lời dẫn gián tiếp sang lời dẫn trực tiếp đoạn văn sau:

Vua nhìn thấy miếng trầu têm khéo vua hỏi bà bán hàng nớc xem trầu têm.Bà lão bảo tay bà têm.Vua gặng hỏi bà lão đành nói thật gỏi b tờm

-HS làm vào -Trình bày làm -Nhận xét ghi điểm III.Củng cố,dặn dò: -Chuẩn bị sau

Hot ng ngoi gi:

Tìm hiểu truyền thống nhà trường. Các việc làm nên trường xanh, sạch, đẹp.

I- MUÏC TIÊU :

- Giúp HS tìm hiểu truyền thống nhà trường Các việc nên làm xanh đẹp

- Giúp học sinh mạnh dạn sinh hoạt tập thể lớp

- Giúp học sinh mạnh dạn sinh hoạt tập thể lớp - Biết nhận ưu điểm khuyết điểm tuần - Giúp học sinh thực phương hướng tuần

II- CHUẨN BỊ :1- Giáo viên : trò chơi, hát mới.

- Bảng nhận xét lớp tuần 1, trò chơi, hát 2- Học sinh :- Một số hát học.

III- CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU :

* Tìm hiểu truyền thống nhà trường Các việc nên làm xanh, sạch, đẹp. a) Cho hs biết tên trường, trường thành lập từ nào?

- Hiệu trưởng ? Hiệu phó ?

(9)

* Về GV : Gồm có : … người, có … GV nữ, … GV nam * Trường gồm có … lớp, có tất … học sinh

b/ Các việc cần làm xanh, sạch, đẹp : Trồng xanh, trồøng hoa bồn hoa Quét dọn trường lớp thường xuyên, không bôi bẩn lên tường, không bẻ cành, hái hoa …

I/ Nhận xét lớp tuần qua:

a- Đạo đức:

- Các em biết lời thầy cô giúp đở bạn học tập b- Học tập:

- Có nhiều tiến bộ, quen với nề nếp học tập, mạnh dạn phát biểu xây dựng - Đọc: Giờ học vần, em cần mạnh dạn đọc to, rõ

- Viết: cần lưu ý viết cẩn thận, tránh tẩy xoá - Toán: em viết chữ số đẹp

- Rèn chữ giữ vở: em làm tốt, nhiều em viết để thi viết chữ đẹp - Hoạt động khác:

- Nội quy: thực tốt

- TD – VS: quen dần nề nếp TD GD

II/ Phương hướng tuần 4:

a- Đạo đức:- Phát huy thói quen đạo đức tốt lớp

b- Học tập: - Rèn kỹ đọc, viết môn TV, T, P Các mơn học khác làm quen sinh hoạt nhóm mang DCHT đầy đủ

c- Các hoạt động khác:- Vệ sinh: kiểm tra móng tay, VS cá nhân lớp - Cả lớp cần học giờ, bảng tên, đồng phục đầy đủ

- Tiếp tục rèn chữ giữ

Củng cố, dặn dò:

-GV nêu : Trong lần đến thăm đền Hùng, Bác Hồ nói với Đại đồn Qn tiên phong trước tiếp quản thủ :” Các vua Hùng có công dựng nước, Bác cháu ta phải giữ lấy nước “ Em có suy nghĩ câu nói Bác Hồ ?

-HS nêu ý kiến

-GV tổng kết học, dặn dò HS nhà học thuộc phần ghi nhớ trang 14, SGK, trả lời câu hỏi cuối bài, làm tập tự đánh giá

- Củng cố :Sinh hoạt: Sinh hoạt đội , hát trò chơi “Nhanh lên bạn ơi” - Nhận xét, dặn dò : Các em cố gắng thực tốt.

TuÇn 4:

Thứ ngày 15 tháng năm 2009

Tiếng Việt: Ôn luyện I/ Mục tiêu:

- Tip tục mở rộng hệ thống hóa vốn từ theo chủ điểm: Nhân hậu - Đoàn kết - Sử dụng c t ú

- Rèn kĩ viết th

II/ Các hoạt động dạy học:

Bài 1: Ghép từ hiền với từ sau: ( tài, đức, lành, dịu, từ, thiện, chăm) để tạo

(10)

Bài 2: Tìm ba từ phức:

a/ có tiếng ác đứng trớc: b/ có tiếng ác đứng sau: - Cho HS làm vào

- Thế từ phức? Đặt câu với t va tỡm c?

Bài 3: Tìm từ gần nghĩa với đoàn kết:

a/ Hp lc: b/ Đồng lịng: c/ Giúp đỡ: d/ Đơn hậu: - HS làm vào vở:

- Đặt câu với từ vừa tìm đợc? - Thế từ gần nghĩa?

Bài 4: Em có ngời bạn xa bị ốm Hãy viết th cho bạn dể thăm hỏi động viên.

- Cho mét sè HS nªu miƯng bøc th - HS làm vào

- Trình bày làm - Nhận xét, bổ sung

III/ Dặn dò: Chuẩn bị sau.

Toán: Ôn luyện I/ Mơc tiªu:

- Sử dung 10 kí hiệu ( Chữ số ) để viết số hệ thập phân - Củng cố nhân, chia số có nhiều chữ số cho số có chữ số - So sánh số t nhiờn

- Giải toán có liên quan

II/ Các hoạt động dạy học: Bài Đặt tính tính:

32076 x 85346 : 7321 x 12080 : 63208 x 6074 : - Hs làm vào bảng

- Nêu cách thực hiện?

Bài So sánh số sau:

a/ 95216 9949 b/ 27328 vµ 39015 c/ 4217 vµ 4099

d/ 1012734 1100000 - HS làm vào nháp

- Giải thích cách so sánh?

Bi 3: Mi cỏi bút giá 15.000 đồng Mỗi giá 3.800 đồng Hi nu mua

cái bút hết tất tiền? - Bài toán cho biết gì?

- Bài toán hỏi gì? - Hs làm vào

Bài 4: Cho ch÷ sè: 8,3,7,9,2,4.

- Viết số lớn gồm chữ số cho nhng bé số 936110 - HS lm vo v

- Trình bày cách làm

III/ Dặn dò.

- Chuẩn bị bµi sau

- HDTH: Thùc hµnh vë bµi tËp in - HDTH: Thùc hµnh vë bµi tËp in

(11)

Thứ 17tháng ăm 2009

Tiếng Việt: Ôn luyện I/ Mục tiêu:

- Luyện tập từ ghép từ láy - Viết đoạn văn có dùng từ láy

II/ Các hoạt động dạy học.

Bµi 1/ Phân từ ghép nhóm dới thành hai loại:

- Từ ghép có nghĩa tổng hợp từ ghép có nghĩa phân loại

a/ máy nổ, máy ảnh, máy khâu, máy cày, máy móc, máy in, máy kéo

b/ Cây cam, chanh, bởi, ăn quả, cối, thông lơng thực, công nghiệp

- Nhúm ụi thảo luận, ghi kết vào nháp - Thế từ ghép có nghĩa tổng hợp? - Thế từ ghép có nghĩa phân loại?

Bài 2/ Đọc đạn văn sau:

Biển thay đổi theo màu sắc mây trời Trồi âm u mây ma, biển xám xịt, nặng nề Trời ầm ầm, giông tố, biển đục ngầu giận giữ nh ngời biết buồn vui, biển lúc tẻ nhạt, lạnh lùng, lúc sôi hê, lúc đăm chiêu gắt gỏng

a/ Tìm từ ghép đoạn văn trên, råi chia thµnh hai nhãm: Tõ ghÐp cã nghÜa tỉng nhợp từ ghép có nghĩa phân loại

b/ Tìm từ láy đoạn văn trên, chia thành nhóm: từ láy âm đầu, từ láy vần, từ láy âm đầu vần (láy tiếng)

- HS làm vào - Trình bày làm

Bài 3/ Viết đoạn văn ngắn ( đến câu) nói tình bạn nht cú hai t lỏy

- Đề yêu cầu gì?

- HS làm vào vở, bảng phụ - Trình bày làm

III/ Dặn dò:

- Chuẩn bị sau

Toán: Ôn lun I/ Mơc tiªu:

- Cè cè vỊ sè ®o thêi gian - T×m sè trung b×nh céng

- Giải toán trung bình cộng

II/ Các hoạt động dạy học: Bài 1: Điền vào chỗ chm:

1 kỉ = năm phút = giây ngày = năm = tháng 120 giây = kỉ = năm - HS làm vào bảng

Bài 2: Tìm số trung bình cộng số:

a/ 41 57 b/ 73, 42 vµ 59 c/ 46, 58, 85 vµ 99 - HS làm vào

- Muốn tìm số trung bình cộng nhiều số ta làm nh nµo?

Bài 3: Trên ruộng mình, bác T thu hoạch đợc vụ liền:

thóc, thóc, 75 tạ thóc, 72 tạ thóc 98 tạ thóc Hỏi trung bình vụ bác thu đợc thóc?

(12)

- Trình bày làm

III/ Dặn dò:

- Chuẩn bị sau

HDTH: Thùc hµnh VBT in HDTH: Thùc hµnh VBT in

Thứ ngày 19 tháng10 năm 2009

Toán: Ôn luyện. I/ Mục tiêu:

- Củng cố, so sánh số tự nhiên

- Mi quan hệ đơn vị đo khối lợng, thời gian - Cách giải toán liên quan

Bµi 1: ViÕt sè thích hợp vào chỗ chấm:

3 dag = g dag g < dag g hg = g kg 15 g > kg 15 g kg = hg kg 600 g = g

Bµi 2: Viết số thích hợp vào chỗ chấm ( )

8 = gi©y 10 gi©y = giây kỉ = năm giê 15 = ngµy = phút rỡi = giây - Bài 1, yêu cầu HS làm, nối tiếp nêu kết qu¶

- Củng cố quan hệ đơn vị đo khối lợng đo thời gian

Bài 3: Xếp số: 648052; 630571; 649308; 631945; 630483.

a/ Từ bé đến lớn: b/ Từ lớn đến bé - HS làm vào

- Muốn xếp thứ tự số tự nhiên ta phải làm gì? Nêu cách so sánh số tự nhiên?

Bài 4: Cơ Mai có 20 kg đờng, dùng kg để làm bánh Hỏi Mai cịn lại bao

nhiêu kg đờng? - HS làm vào - Trình bày làm III/ Dặn dị

- Chuẩn bị sau

Tiếng Việt: Ôn tËp I/ Mơc tiªu:

- Phân biệt đợc từ láy từ ghép, tìm đợc từ láy từ ghép - Sử dụng đợc từ láy, từ ghép để đặt câu

II/ Các hoạt động dạy học

Bài 1: Xếp từ sau vào cột cho phù hợp: Từ láy - từ ghép

Sừng sững, chung quanh, lủng củng, dữ, mộc mạc, nhũ nhẵn, cứng cáp, dẻo dai, vững chắc, giản dị, chí khÝ, cao

- HS lµm vµo vë

- Đặt câu với từ láy trên? - Đặt câu với từ ghép trên? Bài 2: Những từ từ láy?

ngay ngn thng thẳng đuột

ngay th¼ng thËt - HS thảo luận nhóm

(13)

Bài 3: Những từ từ ghép? a/ chân thành

b/ chân thật c/ chân tình e/ thật g/ thẳng - HS nối tiếp nêu - Thế từ ghép

Bi 4: Tìm từ ghép từ láy để tả hình dáng tính tình bạn em - Đề u cầu gì?

- HS lµm vµo vở, bảng phụ - Trình bày làm

III/ Dặn dò

- Chuẩn bị sau

Hot động ngồi giờ:

GIÁO DỤC AN TOÀN GIAO THÔNG ĐƯỜNG BỘ (Bài 1) I MỤC TIÊU:

+ Kiến thức:

- HS biết thêm nội dung 12 biển báo giao thông phổ biến

- Hiểu ý nghóa, tác dụng, tầm quan biển báo giao thông

+ Kĩ năng: Nhận biết nội dung biển báo khu vực gần trường học, gần nhà thường gặp

+ Thái độ: Khi đường có ý thức ý đến biển báo, tuân theo luật phần đường qui định

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- GV: 23 biển báo

- HS: Vẽ 2- biển báo hiệu thường gặp

III HOẠT ĐỘNG TRÊN LƠ P:Ù

Giáo viên Học sinh

1 Kiểm tra cũ: 2 Bài mới:

a Giới thiệu bài: Ghi bảng b Tìm hiểu nội dung biển báo + Đưa biển báo hiệu 110, 112 - Em có nhận xét hình dáng, màu sắc, hình vẽ biển?

- Biển báo thuộc nhóm biển báo nào?

- Các biển báo có ý nghóa thé nào?

Quan sát nhận xét

- Hình trịn, trắng, viền màu đỏ hình vẽ màu đen

- Biển báo cấm

- Biểu thị điều cấm người đường phải chấp hành theo điều cấm mà biển báo báo

(14)

- Quan sát hình vẽ em biết nội dung cấm biển gì?

+ Cho quan sát biển 208, 209, 233 - Hoạt động nhóm

* Nhóm 1,2: Biển báo thuộc nhóm biển báo nào:

* Nhóm 3,4: Các biển báo có ý nghóa nào?

* Nhóm 4,5: Căn hình vẽ em biết nội dung báo hiệu nguy hiểm biển gì?

+ Tiếp tục với biển báo hiệu lệnh

c Trò chơi biển báo: - Chia lớp thành nhóm - Treo 23 biển báo lên bảng

- Yêu cầu lớp quan sát vòng1 phút để ghi nhớ

* Hỏi từ nhóm đến nhóm về: Tên biển báo, tác dụng biển báo

- Nhận xét biểu dương nhóm trả lời nhanh,

- Quan sát hình dáng, màu sắc, nội dung biển

- Cả lớp chia nhóm, hai nhóm thảo luận chung câu hỏi

+ Nhóm biển báo nguy hiểm

+ Báo cho người đường biết trước tình nguy hiểm xảy để phịng ngừa tai nạn

+ Biển số 208: Báo hiệu giao với đường ưu tiên

+ Biển số 209: Báo hiệu nơi giao có tín hiệu đèn

+ Biển số 233: Báo hiệu nguy hiểm khác

- Quan sát ghi nhớ, biển báo tên biển báo

- Sau phút nhóm em lên gắn tên biển, gắn xong chổ đến em thứ lên gắn tiếp tên biển khác hết

(15)

- Củng cố: Tóm tắt lại lần cho HS nhớ nhóm biển báo giao thơng

- Dặn dị: Đi đường thực luật lệ giao thông, chấp hành thực biển báo Em thấy biển báo chưa hiểu nội dung ghi lại, đến lớp thảo luận

* Nhận xét lớp tuần qua:

a-Đạo đức:Các em ngoan, lễ phép, biết giúp bạn ủng hộ phong trào chữ thập đỏ tổ chức

b- Học tập:- Các em học giờ, dụng cụ học tập đầy đủ

c-Các hoạt động khác:Trong học, em học tập tốt, mạnh dạn phát biểu xây dựng

- Vẫn số em đọc, nói nhỏ cần mạnh dạn học 1/ Vở chữ đẹp:- Các em bắt đầu viết dự thi viết chữ đẹp để GV gắn lên bảng “Em tập viết chữ đẹp”

- Thu vào ngày thứ hai đầu tuần

2/ Vệ sinh – Thể dục:- Vệ sinh cá nhân, trường lớp đẹp Biết nhặt rác bỏ vào sọt, lớp sau thủ công

II- Phương hướng tuần 5:

a- Đạo đức:- Tiếp tục trì hành vi đạo đức tốt

b- Học tập:- Tăng cường luyện đọc, viết ý học để học tập tốt - Kiểm tra hàng ngày Tiếp tục viết thi để thi viết chữ đẹp c- Hoạt động khác:- Lưu ý ổn định nhanh đội hình thể dục giờ, tập động tác

3- Củng cố : - Sinh hoạt: Sinh hoạt đội, hát trò chơi “Nhanh lên bạn ơi” 4- Nhận xét, dặn dò :

- Các em cố gắng thực tốt phương hướng tuần 5, sửa đổi thiếu sót

của tuần

* Nhận xét chung học

TuÇn 5:

Thứ ba ngày 22 tháng năm 2009 (Dạy thứ 4)

Thứ năm ngày 24 tháng năm 2009

Toán: Ôn luyện I Mục tiêu :

-Củng cố cách viết sè cã nhiỊu ch÷ sè

-Mối quan hệ đơn vị đo thời gian, đại lợng học - luyện giải tốn học

(16)

Bµi 1: Viết số sau:

a, Hai trăm bốn mơi lăm triệu

b, Một trăm hai mơi mốt triệu sáu trăm năm mơi nghìn

c.Tỏm mi sỏu triệu khơng trăm ba mơi nghìn trăm linh hai d.Bảy trăm triệu khơng trăm linh bảy nghìn trăm chín mơi -GV đọc lần lợt cho HS viết vào bng

-Nêu cách viết?

Bài 2: Viết số thích hợp vào ô trống:

2phót 15 gi©y= gi©y 1n 6kg= kg 1ngày5giờ= 2tấn 3tạ= tạ -HS làm vào

-Trình bày cách đổi? Bài 3: Viết vào chỗ chấm:

-Năm 40 hai bà Trng phất cờ khởi nghĩa chống lại ách thống trị nhà Hán.Năm thuộc kỷ

-Đinh Bộ Lĩnh dẹp loạn mời hai sứ quân,thống đất nớc vào năm 968.Năm thuộc kỷ

-Lê Lợi lên ngơi vua vào năm1428.Năm thuộc kỷ -HS lần lợt nêu kết quả?

-Cđng cè c¸ch tÝnh thÕ kỷ

Bài 4: Có gói kẹo gói cân nặng 250g 5gói bánh gói cân nặng 400g.Hỏi có tất kg kẹo bánh?

-Bài toán cho biết gì? -Bài toán hỏi gì? -HS làm vào III.Dặn dò:

-Chuẩn bị sau

Tiếng việt : Ôn luyện. I.Mục tiªu:

-Củng cố mơ hình cấu tạo từ ghép,từ láy để nhận từ ghép ,từ láy câu,trong

Tởng tợng tạo lập cốt truyện đơn giản II.Các hoạt động dạy học:

Bµi 1: Chia từ ghép sau thành hai loại(từ ghép tổng hợp từ ghép phân

loi):bỏnh rỏn,bỏnh chng,bánh dẻo,bánh kẹo,bánh nớng,quà bánh,xe đạp,xe máy,tàu xe,tàu hỏa,tàu thủy,máy bay,máy tiện,điện máy,đờng ray, đờng -Cho HS thảo luận nhúm

-Thế từ ghép tổng hợp? -Thế từ ghép phân loại?

Bi 2: Gạch dới từ láy có đọan thơ sau:

Tà tà bóng ngả tây Chị em thơ thận dang tay vỊ

Bíc lÇn theo ngän tiĨu khê

Lần xem phong cảnh có bề thanh Nao nao dòng nớc uốn quanh Nhịp cầu nho nhỏ ci ghỊnh b¾c ngang

Sè sè nấm đất bên ng

Rầu rầu cỏ nửa vàng nửa xanh -HS thảo luận vào phiếu tập

-Thế từ láy?

Bi 3: Vit vo tng ch trống từ láy tìm đợc 2?. a,Từ láy có hai tiếng giống âm đầu:

b,Từ láy có hai tiếng giống âm đầu vần:

Bài 4: HÃy tởng tợng kể lạivắn tắt câu chuyện có ba nhân vật:bà mẹ

(17)

-Đề yêu cầu gì? -HS làm vào -Trình bày làm III.Dặn dò:

-Chuẩn bị sau

HDTH: Thực hành VBT in HDTH: Thùc hµnh VBT in

Thứ sáu ngày 25 tháng năm 2009.

Toán: Ôn luyện I.Mục tiêu:

-Củng cố tìm số trung bình cộng -Giải toán có liên quan

Bµi 1: Tìm số trung bình cộng số:

a,33 vµ 69

b,30;42; 35; 40 vµ43 c,16 vµ 14

d,4000;4132;4234 vµ 4330 -HS lµm vào bảng

-Muốn tìm số trung bình cộng nhiêù số ta làm nh nào?

Bi 2: Có tơ lớn,mỗi xe chở đợc 32 tạ gạo ô tô nhỏ, xe chở đợc 24 tạ

gạo.Hỏi trung bình tơ chở đợc gạo -Bài tốn cho biết gỡ?

-Bài toán hỏi gì? -HS làm vào

Bài 3:(hs khá- giỏi).Ngày đầu Lan đọc đợc 18 trang sách.Hỏi ngày sau Lan đọc

đ-ợc trang sách, biết trung bình ngày Lan đọc đđ-ợc 21 trang sách -Bài toán cho biết gỡ?

-Bài toán hỏi gì? -HS làm vào III.Củng cố,dặn dò: -Nhận xết học -Chuẩn bị sau

Tiếng việt : Ôn luyện. I.Mục tiêu:

-Cđng cè vỊ danh tõ

-Lun viÕt mét đoạn văn ngắn có dùng danh từ

II.Cỏc hot ng dy hc:

Bài 1:Cho từ sau:bác sĩ,nhân dân, hi vọng, thớc kẻ, sấm ,văn học,cái, thợ mỏ,

mơ ớc, xe máy, sóng thần, hòa bình, mong muèn, bµn ghÕ, giã mïa, tù hµo, phÊn khëi

a,xếp từ sau vào hai nhóm:danh từ khơng phải danh từ: b,Xếp danh từ tìm đợc vào nhóm sau:

-Danh tõ chØ ngêi: -Danh tõ chØ vËt:

-Danh từ tợng: -Danh từ khái niệm: -Danh từ đơn vị:

-Nhóm thảo luận vào phiếu tập -Thế lµ danh tõ?

(18)

-NhËn xÐt, sưa sai

Bài 3:Viết đoạn văn ngắn(5-7 câu) viết tính trung thực , có dùng

danh từ vật -Đề yêu cầu gì? -HS làm vào -Trình bày làm

III.Củng cố, dặn dò:

-Nhận xét học

Sinh hoạt chun mơn

Tn 6:

Thứ ba ngày 29 tháng năm 2009

Tiết 1: Luyện Toán. I.Mục tiêu:

-Củng cố,luyện kiến thức trung bình cộng -Tính đơn vị đo khối lợng

II Các hoạt động dạy học : Bài :

145kg+15kg 320 t¹ +185 t¹ 1704 kg+96 kg 213 tÊn-87 tÊn 125 yÕn x 456 t¹ x 985 tÊn :5 612 kg : -Yêu cầu HS làm vào b¶ng

-Nêu cách tính đơn vị đo khối lợng ? Bài 2: Tìm số trung bình cộng.

a 35 vµ 45 b 76 vµ 16 c 21; 30 vµ 45 -HS lµm bµi vào

-Muốn tìm số trung bình cộng ta lµm nh thÕ nµo?

Bài 3: Một tơ thứ chạy đợc 40 km,giờ thứ hai chạy đợc 48 km,giờ thứ ba

chạy đợc 53 km hỏi trung bình tơ chạy đợc km? -Bài tốn cho biêt gì?

-Bµi toán hỏi gì? - HS làm vào

Bi 4: ( HS -giỏi ) Số trung bình cộng hai số 36.Biết hai số đó

là 50, tìm số -Bài toán cho biết gì? -Bài toán hỏi gì? -HS làm vào -Trình cách làm? III Củng cố, dặn dò: -Chuẩn bị bµi sau

TiÕt 2: Lun TiÕng ViƯt.

I Mơc tiªu:

- Củng cố từ ngữ thuộc chủ đề "Trung thực-tự trọng " - Củng cố danh từ Tìm đặt câu với danh t

(19)

Bài 1: Những từ nµo cïng nghÜa víi" trung thùc".

a, Ngay thẳng b, Bình tĩnh c, Thật d, Chân thành e, Thành thực g, tự tin h, chân thực i, Nhân đức - HS thảo luận nhóm đơi

- ThÕ nµo trung thực?

Bài : Những từ trái nghĩa với trung thực ?

a, c ác b, gian dối c, lừa đảo d, thơ bạo e, tị mị g, nóng nảy h, dối trá i, xảo quyệt - HS làm vào

-Đặt câu với từ lừa đảo?

Bài 3: Tìm danh từ đọan văn sau: (gạch hai gạch dới danh từ khái niệm) Ngày mai, em có quyền mơ tởng sống tơi đẹp vô cùng.Mơi

mời lăm năm nã ,các em thấy dới ánh trăng dòng thác nớc xuống làm chạy máy phát điện;ở biển rộng, cờ đỏ vàng phấp phới bay tàu lớn

-HS lµm vµo vë

-ThÕ nµo danh từ khái niệm?

Bi 4: Vit đoạn văn ngắn(5-7 câu) có dụng danh t.

-Đề yc gì? -Hs viết vào -Trình bày làm III Dăn dò:

-Chuẩn bị sau

Tiết 3,4: Thực hành VBT in

Thứ năm ngày tháng 10 năm 2009 (Dạy bù thứ )

Thứ sáu ngày tháng 10 năm 2009

Tiết 1: Lun TiÕng ViƯt: I Mơc tiªu:

-Củng cố cho HS Xác định danh từ chung danh từ riêng -Cách viết danh từ riêng danh từ chung

-Luyện tập xây dựng đoạn văn kể chuyên II.Các hoạt động dạy học:

Bµi 1:ViÕt họ tên bạn tổ em

-Nhóm thảo luận vào nháp -Thế danh từ riêng? -Thế danh từ chung?

Bi 2: Tên ngời, tên địa lý sau viết đúng?

a.Nguyễn Thị Thanh Nhàn d.Thành phố Vinh b XÃ nghi Long e.nguyễn ánh linh c.hoàng ánh Linh g.hun Nghi Léc -Hs lµm vµo vë

-Củng cố danh từ riêng danh từ chung

Bài 3:HÃy tởng tợng kể vắn tắt câu chuyện có ba nhân vật:bà mẹ ốm, ngời bà mẹ tuổi em bà tiên

-Đề yc gì? _HS làm vào -Trình bày làm III.Củng cố,dặn : -Chuẩn bị sau

(20)

TiÕt 3: ThĨ dơc (So¹n ë chÝnh khãa.) Tiết 4: HĐNGLL:

SINH HOẠT VĂN NGHỆ, ĐĂNG KÝ THI ĐUA

I- MỤC TIÊU :

- Giúp hs biết tham gia tham gia văn nghệ, tham gia cách nhiệt tình.

- Lớp đăng ký thi đua, tiết học tốt, ngày học tốt Giúp hs biết tham gia chơi luật tương đối chủ động với trò chơi

- Biết vận dụng để tự tổ chức trò chơi với trường nhà - Giúp học sinh mạnh dạn sinh hoạt tập thể lớp

- Biết nhận ưu điểm khuyết điểm tuần - Giúp học sinh sửa đổi thiếu sót

II- CHUẨN BỊ :1- Giáo viên : - Bảng nhận xét lớp tuần 6, trò chơi, hát mới. 2- Học sinh :- Một số hát học.

III- CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU :

HĐ1: Sinh hoạt văn nghệ, đăng ký thi đua học tốt - Gv cho lớp múa hát tập thể “ Em yêu trường em”

- Cho tổ nhóm lên thi đua tự chon hát múa phụ họa phù hợp với hát

- Cả lớp nhận xét – Gv thành lập ban giám khảo chấm cho tiết mục - Cơng bố tổ nhóm múa hát hay trao giải lớp thưởng

* Các tổ đăng kí thi đua tiết học tốt, ngày học tốt

* Các hoạt động trò chơi

- Cho HS sân theo đội hình vịng trịn, cho HS nêu tên trò chơi mà em chơi lớp

- Cho Hs chơi trị chơi tìm người huy

- Gv phổ biến cách chơi cho chơi thử sau chơi thật - Cho HS chơi tiếp trò chơi “Kết bạn”

HĐ2: Nhận xét lớp tuần qua:

a- Đạo đức:- Các em ngoan, lễ phép, biết lời b- Học tập:- Các em học giờ, DCHT đầy đủ c- Các hoạt động khác:

- Trong học, em học tập tốt, mạnh dạn phát biểu xây dựng

- Vẫn số em đọc nhỏ, viết xấu cần mạnh dạn học

d - Vệ sinh – Thể dục:- Vệ sinh cá nhân, trường lớp đẹp Biết nhặt rác bỏ vào sọt, lớp sau thủ công

HĐ3: Phương hướng tuần 7:

(21)

- Kiểm tra hàng ngày c- Hoạt động khác:

- Lưu ý ổn định nhanh đội hình thể duc tập động tác HĐ4: Củng cố, dặn dò:

- Sinh hoạt đội, hát trị chơi trị chơi “Tơi bảo”

- Các em cố gắng thực tốt phương hướng tuần 7, sửa đổi thiếu sót tuần 6. - Giúp học sinh thực phương hướng tuần

TuÇn 7:

Thø ba ngày tháng 10 năm 2009

Tiết 1: Lun TiÕng ViƯt.

I Mơc tiªu:

-Củng cố chủ đề trung thực- tự trọng -Biết đặt câu với chủ đề

II Các hoạt ng dy hc:

Bài 1: Chọn từ thích hợp điền vào chỗ trống: tự hào, tự kiêu, tự ái, tự lập, tự quản.

a Tởng giỏi nên sinh b.Lòng dân tộc

c Bui lao động học sinh d Mới đùa tí

e Må c«i tõ nhá, hai anh em phải sống -HS thảo luận N2 vào nháp

-Nêu kết

Bi 2: Hon chỉnh câu thành ngữ nói tính trung thực, thật đặt câu với

một thành ngữ hoàn chỉnh a Thẳng nh

b ThËt nh

c Ruột để d Cây không sợ -HS làm vào

-HS nối tiếp nêu kết đặt câu?

Bài 3: Viết đoạn văn ngắn (5-7 câu ) nói lòng trung thực.

-Đề yêu cầu gì? -HS làm vào -Trình bày làm III Củng cố, dặn dò: -Chuẩn bị sau

Tiết 2: Luyện Toán.

I Mục tiêu:

-Củng cố kỹ thực phép cộng, phép trừ biết cách thử lại phép cộng, phép trừ

-Gii tốn có lời văn liên quan đến phép cộng, phép trừ -Tìm thành phần cha biết phép cộng, phép trừ II.Các hoạt động dạy học:

Bµi 1: TÝnh råi thư l¹i

a.467218+546728 b.6793+240845 c 435704 -262790 d.490052-94005 e.1 000 000-222 222

-HS làm vào bảng

-Trình bày cách tính, thử lại?

Bài 2: Tìm x:

(22)

c 47281-x=9088 -HS lµm vµo vë

-Muốn tìm số bị trừ ta làm nh nào? -Muốn tìm số trừ ta làm nh nào?

-Muốn tìm số hạng cha biết ta làm nh thÕ nµo?

Bài 3: Gia đình bác Hai vụ trớc thu hoạch đợc 1763 kg thóc, vụ sau thu hoạch vụ trớc 326 kg Hỏi hai vụ gia đình bác Hai thu hoạch đợc t thúc?

-Bài toán cho biết gì? -Bài toán hỏi gì? -HS làm vào vở?

Bài 4: (HS kh¸-giái)

Hiệu hai số 17848, số trừ giảm 9748 đơn vị giữ nguyên số bị trừ hiệu bao nhiêu?

-Đề yc gì? - Hs làm vào -Trình bày cách làm III Củng cố, dặn dò: -Chuẩn bị sau

Tiết 3,4: Thực hành VBT in.

Thứ năm ngày tháng 10 năm 2009.

I.Mục tiªu:

-Cđng cè vỊ céng, trõ sè tù nhiªn -Tính giá trị biểu thức

-Gii toỏn cú liờn quan II.Cỏc hot ng dy hc:

Bài 1: Đặt tÝnh vµ tÝnh.

45368+12347 35789+21245 163825 - 94762 89681-35706 -HS làm vào bảng

-Nêu cách đặt tính tính?

Bµi 2: Tính giá trị biểu thức

a.42951-(5384+9713) b.38621-(5935-4128) c.20960-141x d.1783-966:6

-HS lµm vào

-Muốn tính giá trị biểu thức ta làm nh nào?

Bài 3: Cả ba x· cã 18478 ngêi X· A cã 6457 ngêi, x· B kÐm x· A lµ 1018 ngêi

Hái xÃ C có ngời? -Bài toán cho biết gì?

-Bài toán hỏi gì? -HS làm vào III.Củng cố, dặn dò: -Chuẩn bị sau

Tiết 2: Lun TiÕng ViƯt.

I Mơc tiªu:

-Củng cố danh từ chung danh từ riêng -Viết đoạn văn có dùng danh từ

Bài 1: Tìm danh từ chung danh từ riêng đoạn thơ sau:

(23)

Có nàng Tô Thị có chùa Tam Thanh b Sâu sông Bạch Đằng

Ba lần giặc đến, ba lần giặc tan Cao núi Lam Sơn

Có công Lê Lợi ngàn bớc -Thảo luận N2 vào nháp

-Thế danh từ riêng? -ThÕ nµo lµ danh tõ chung?

Bài 2: Viết lại cụm từ sau cho qui tắc viết hoa danh từ riêng:

-xã kim liên, huyện nam đàn, tỉnh nghệ an

-sông cửu long, núi ba vì,chùa thiên mụ ,cầu hàm rồng, hồ hồn kiếm, đèo hải vân, bến nhà rồng

-qua đèo ngang, tới vũng tàu, đến cầu giấy, bến thủy -HS viết vào

-Vì ta phải viết hoa danh từ đó? -Đặt câu với cụm từ vừa viết đúng?

Bài 3: Viết đoạn văn kể bạn em có dụng danh t riờng.

-Đề yc gì? -Hs viết vào

-Trình bày văn, nêu danh từ riêng có đoạn văn III Củng cố, dặn dò:

Chuẩn bị sau

Tiết 3,4: Thực hµnh VBT in.

Thứ sáu ngày tháng 10 năm 2009.

TiÕt 1: Lun To¸n.

I Mơc tiêu:

-Củng cố kĩ nhân, chia số có nhiêu chữ số cho số có chữ số -Rèn kĩ cộng, trừ số có nhiều chữ sè

-Giải tốn có liên quan II Các hot ng dy hc:

Bài 1: Đặt tính tÝnh:

34365 + 28072 78436 - 5286 5237 x 3328 : 83200 - 39286 1585 : -HS lµm vµo b¶ng

-Nêu cách đặt tính tính?

Bài 2: Tìm x, biết:

a x + 527 = 1892 b.x -631 = 361 c.x x = 1085 d.x : = 187 -HS làm vào

-Củng cố cách tìm thành phần cha biết?

Bài 3: Các bạn học sinh xÕp thµnh hµng nh nhau, biÕt hµng có 64 bạn Hỏi

hàng có bạn? -Bài toán cho biết gì? -Bài toán hỏi gì? -HS làm vào III Củng cố, dặn dò: -Nhận xét học -Chuẩn bị sau

(24)

(Thùc hµnh VBT in)

TiÕt 3: ThĨ dơc: (So¹n ë chÝnh khãa)

H Ñ N G L L:

ATGT : VẠCH KỂ ĐƯỜNG, CỌC TIÊU VAØ RAØO CHẮN ( Bài 2) I: MỤC TIÊU :

- Hs hiểu ý nghĩa, tác dụng vạch kể đường, cọc tieu chắn GT - HS biết loại cọc tiêu, rào chắn, vạch kể đường xác định

nơi có vạch kẻ đường, cọc tiêu, rào chắn

- Khi đường biết quan sát đến tín hiệu GT để chấp hành luật GTĐB đảm bảo ATGT

II/ CHUẨN BỊ : - Các biển báo hiệu họ trước.

- Một số hình ảnh phóng to SGK

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

GV HS

HĐ : ôn cũ giới thiệu

mới :

+ Trò chơi1: “ Hộp thư chạy”

- GV thiệu trò chơi, cách chơi điều khiển chơi

+ Trò chơi2: “ Đi tìm biển báo hiệu giao thông”

GV treo số bảng tên biển báo học lên bảng

- Cho HS chơi theo nhóm

HĐ : Tìm hiểu vạch kể đường

- GV nêu caau hỏi cho HS nhớ lại trả lời:

+ Những nhìn thấy vạch kể đường ?

+ Em mơ tả loại vạch kể đường em nhìn thấy ?

+ Em biết, người ta kẻ vạch

- Quản ca cho lớp hát hát vui

- Chia lớp thành nhóm để chơi - Trả lời đ, trả lời sai đ - Mỗi nhóm trả lời biển

- Tự trả lời - Tự trả lời

(25)

kể đường để làm ? GV chốt ý

HĐ : Tìm hiểu cọc tiêu, hàng rào

chắn

* Cọc tiêu :

- GV đưa tranh cọc tiêu đường giải thích

- GV giới thiệu loại cọc tiêu + Cọc tiêu có tác dụng giao thơng ?

* Rào chắn :

GV giới thiệu : Rào chắn để ngăn không cho người xe qua lại

Có loại rào chắn : - Rào chắn cố định - Rào chắn di động HĐ : kiểm tra hiểu biết - GV phát phiếu học tập

- Gọi HS đọc yêu cầu phiếu học tập

- Theo dõi giúp đỡ - Thu phiêu – đánh giá * Nhận xét tiết học Về xem lại

Quan saùt tranh

+ Cọc tiên cắm đoạn đường nguy hiểm ……

Nghe giới thiệu

Nhận phiếu học tập

2 em đọc yêu cầu phiếu học tập - Làm cá nhân

- Vẫn số em đọc nhỏ, viết xấu cần mạnh dạn học d - Vệ sinh – Thể dục:- Vệ sinh cá nhân, trường lớp đẹp Biết nhặt rác bỏ vào sọt, lớp sau thủ công

* Phương hướng tuần 8:

b- Học tập:- Tăng cường luyện đọc, viết ý học để học tập tốt - Kiểm tra hàng ngày

c- Hoạt động khác:

(26)

Tu aàn8:

Thứ ba ngày 13 tháng 10 năm 2009.

Tiết 1: Luyện Tiếng Việt

I.Mục Tiêu:

- Củng cố từ láy từ ghép , biết đặt câu với từ láy từ ghép - Luyện viết đoạn văn có dụng từ láy từ ghép

I I Các hoạt động dạy học :

Bài 1: Tìm từ ghép từ láy có đoạn văn sau:

Biển ln thay đổi theo màu sắc mây trời Trời âm u mây mưa, biển xám xịt ,nặngnề

Trời ầm ầøm, dơng gió, biển đục ngầu,giận Như người biết buồn vui,biển lúc tẻ nhạt, lạnh lùng,lúc sôi nổi, hê,lúc đăm chiêu, gắt gỏng -Nhóm thảo luận

-Thế từ ghép? -Thế từ láy?

Bài 2: Đặt câu với từ ghép từ láy vừa tìm -HS làm vào

-HS nối tiếp nêu miệng?

Bài 3: Viết đoạn văn ngắn(5-7câu) kể gia đình em,trong có dụng

từ láy từ ghép -Đề yêu cầøu gì? -HS làm vào -HS trình bày làm -Nhận xét, sửa sai III.Củng cố, dặn dò: -Nhận xét học -Chuẩn bị sau

Tiết 2: Luyện Tốn

I.Mục tiêu:

-Củng cố tính tổng số vận dụng số tính chất phép cộng để tính tổng cách thuận tiện

-Tìm thành phần chưa biết phép cộng, phép trừ -Giải tốn có lời văn

II Các hoạt động dạy học: Bài 1: Đặt tính tính:

(27)

-HS làm vào bảng

-Khi thực phép cộng số tự nhiên ta làm nào?

Bài 2: Tính cách thuận tiện nhất:

a 81 + 35 + 19

b 78 + 65 + 135 + 22 - HS làm vào nháp -Nêu cách tính?

Bài 3: Tìm x:

a x - 45 263 = 78 940 b 315 200 + x =718 900 c 200 374 -x 172 456

-HS làm vào

-Muốn tìm số bị trư ta làm nào? - Muốn tìm số trừ ta làm nào?

-Muốn tìm số hạng chưa biết ta làm nào?

Bài 4: Một xã tổ chức tiêm phòng cho trẻ em Lần đầu có 1465 em tiêm phịng

bệnh,lần sau có nhiều lần đàu 335 em tiêm phịng Hỏi hai lần có em tiêm phịng?

-Bài tốn cho biết gì? -Bài tốn hỏi gì? - HS làm vào

Bài 5:( HS khá-giỏi).Khơng thực phép tính, tìm x:

a.x +567 + 15 = 1991 =567 +15 b.( 36 + x ) +1189 = 36 +1189 -HS làm vào

-Trình bày cách làm? III Củng cố , dặn dò: -Chuẩn bị sau

Thứ năm ngày 15 tháng 10 năm 2009.

Tiết 1: Luyện Tiếng Việt.

I Mục tiêu:

-Củng cố cách viết tên người, tên địa lý Việt Nam -Viết đoạn văn ngắn có dụng tên địa lý Việt Nam II.Các hoạt động dạy học:

Bài : Viết lại cho tên riêng đoạn thơ sau:

Ai thăm bưng biền đồng tháp Việt bắc miền Nam, mồ ma giặc pháp Nơi chôn rau cắt rốn ta

(28)

Ai vô phan rang, phan thiết

Ai lên tây nguyên, tum, đắc lắc -Nhóm thảo luận

-Vì lại phải viết hoa tên đó?

Bài 2:Tìm tên địa lý nơi em tham quan, nghỉ mát bố

mẹ,hoặc em biết qua chương trình truyền hình -HS làm vào

-Nối tiếp neâu?

Bài 3: Viết đoạn văn ngắn (5-10 câu) nói cảng đẹp mà em yêu

thích

-Đề u cầu gì? -Trình bày làm III.Củng cố, dặn dò: -Chuẩn bị sau

Tiết 2: Luyện Tốn.

I Mục tiêu:

-Củng cố tính giá trị biểu thức -Giải tốn có liên quan

Bài 1: Tính giá trị biểu thức a x 100 + b x10 + c với: a a = 5, b =7 c =

b a =4 , b = vaø c =3 c a =1 ,b =2 c=0 -HS làm vào nháp -Trình bày cách làm?

-Khi thay chữ số ta gì?

Bài 2: Tính nhanh:( HS khá)

a.724 + 63 + 276 + 37 b 236 + 1993 + 107 c.71 + 535 + 465 + 29 d.417 + 3246 +583 -Nhóm2 thảo luận

-Nêu cách thực hiện?

Bài 3: Tìm x:

x + 71 + 28 46 +x + 54=239 -Hs làm vào

Bài 4: Hùng Dũng có a kẹo.Dũng cho Hùng b kẹo.

a Viết biểu thức chữ biểu thị số kẹo có bạn: Số kẹo Hùng là:

(29)

b Viết biểu thức chữ biểu thị số kẹo Hùng Dũng: -HS làm vào

-Trình bày cách tính? III Củng cố, dặn dò: -Chuẩn bị sau

Thứ sáu ngày 16 tháng 10 năm 2009.

I Mục tiêu:

-Củng cố với phép cộng, trừ, nhân, chia với số tự nhiên -Tìm thành phần chưa biết phép tính

-Giải tốn có liên quan II Các hoạt động dạy học:

45037 + 6025 546327 - 30899 60327 x 453095 : -HS laøm vaøo bảng

-Trình bày cách đặt tính tính?

Bài 2: Tìm x:

a X x 3=93 b.X: =27 836 c X -7 086 =43 294 d 50 038 - X = 1978 -HS làm vào nháp

-Nêu cách tìm số bị trừ, số trừ, số bị chia, thừa số?

Bài 3: Hằng ngày Lam thường tập chạy.Ngày thứ Lam chạy 500

m,ngày thứ hai chạy 620 m, ngày thứ ba chạy chạy 500 m Trung bình ngày Lam chạy mét ?

-Bài tốn cho biết gì? -Bài tốn hỏi gì? -HS làm vào

-Muốn tìm số trung bình cộng nhiều số ta làm nào? III Củng cố, dặn dò:

-Chuẩn bị sau

Tiết 2: Thực hành VBT in Tiếng Việt. Tiết 3: Thể dục (Soạn khóa)

(30)

ATGT : VẠCH KỂ ĐƯỜNG, CỌC TIÊU VAØ RAØO CHẮN ( Bài 2) I/ MỤC TIÊU :

- Hs hiểu ý nghĩa, tác dụng vạch kể đường, cọc tieu chắn GT - HS biết loại cọc tiêu, rào chắn, vạch kể đường xác định

nơi có vạch kẻ đường, cọc tiêu, rào chắn

- Khi đường biết quan sát đến tín hiệu GT để chấp hành luật GTĐB đảm bảo ATGT

II/ CHUẨN BỊ : - Các biển báo hiệu họ trước.

- Một số hình ảnh phóng to SGK

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

GV HS

HĐ : ôn cũ giới thiệu

mới :

+ Trò chơi1: “ Hộp thư chạy”

- GV thiệu trò chơi, cách chơi điều khiển chơi

+ Trò chơi2: “ Đi tìm biển báo hiệu giao thông”

GV treo số bảng tên biển báo học lên bảng

- Cho HS chơi theo nhóm

HĐ : Tìm hiểu vạch kể đường

- GV nêu caau hỏi cho HS nhớ lại trả lời:

+ Những nhìn thấy vạch kể đường ?

+ Em mơ tả loại vạch kể đường em nhìn thấy ?

+ Em biết, người ta kẻ vạch kể đường để làm ?

GV chốt ý

HĐ : Tìm hiểu cọc tiêu, hàng rào

chắn

* Cọc tiêu :

- Quản ca cho lớp hát hát vui

- Chia lớp thành nhóm để chơi - Trả lời đ, trả lời sai đ - Mỗi nhóm trả lời biển

- Tự trả lời - Tự trả lời

- Để phân chia đường, xe, hướng đi, vị trí dừng lại

(31)

- GV đưa tranh cọc tiêu đường giải thích

- GV giới thiệu loại cọc tiêu + Cọc tiêu có tác dụng giao thơng ?

* Rào chắn :

GV giới thiệu : Rào chắn để ngăn khơng cho người xe qua lại

Có loại rào chắn : - Rào chắn cố định - Rào chắn di động HĐ : kiểm tra hiểu biết - GV phát phiếu học tập

- Gọi HS đọc yêu cầu phiếu học tập

- Theo dõi giúp đỡ - Thu phiêu – đánh giá * Nhận xét tiết học Về xem lại

+ Cọc tiên cắm đoạn đường nguy hiểm ……

Nghe giới thiệu

Nhận phiếu học taäp

2 em đọc yêu cầu phiếu học tập - Làm cá nhân

- Vẫn số em đọc nhỏ, viết xấu cần mạnh dạn học d - Vệ sinh – Thể dục:- Vệ sinh cá nhân, trường lớp đẹp Biết nhặt rác bỏ vào sọt, lớp sau thủ công

* Phương hướng tuần 9:

b- Học tập:- Tăng cường luyện đọc, viết ý học để học tập tốt - Kiểm tra hàng ngày

c- Hoạt động khác:

- Lưu ý ổn định nhanh đội hình thể duc tập động tác

Tuaàn 9:

Tiết 1: Luyện Tiếng Việt. I Mục tieâu:

(32)

-Viết đoạn văn ngắn có dụng tên địa lý Việt Nam II.Các hoạt động dạy học:

Bài : Viết lại cho tên riêng đoạn thơ sau:

Ai thăm bưng biền đồng tháp Việt bắc miền Nam, mồ ma giặc pháp Nơi chôn rau cắt rốn ta

Ai Nam-Ngãi, Bình- Phu, khánh Hòa Ai vô phan rang, phan thiết

Ai lên tây nguyên, tum, đắc lắc -Nhóm thảo luận

-Vì lại phải viết hoa tên đó?

Bài 2:Tìm tên địa lý nơi em tham quan, nghỉ mát bố

mẹ,hoặc em biết qua chương trình truyền hình -HS làm vào

-Nối tiếp nêu?

Bài 3: Viết đoạn văn ngắn (5-10 câu) nói cảnh đẹp mà em yêu

thích

-Đề yêu cầu gì? -Trình bày làm III.Củng cố, dặn dò: -Chuẩn bị sau

I Mục tiêu:

-Củng cố tính giá trị biểu thức -Giải tốn có liên quan

Bài 1: Tính giá trị biểu thức a x 100 + b x10 + c với: a a = 5, b =7 c =

b a =4 , b = vaø c =3 c a =1 ,b =2 c=0 -HS làm vào nháp -Trình bày cách làm?

-Khi thay chữ số ta gì?

Bài 2: Tính nhanh:( HS khá)

a.724 + 63 + 276 + 37 b 236 + 1993 + 107 c.71 + 535 + 465 + 29 d.417 + 3246 +583 -Nhóm2 thảo luận

-Nêu cách thực hiện?

(33)

x + 71 + 28 46 +x + 54=239 -Hs làm vào

Bài 4: Hùng Dũng có a kẹo.Dũng cho Hùng b kẹo.

a Viết biểu thức chữ biểu thị số kẹo có bạn: Số kẹo Hùng là:

Số kẹo Dũng là:

b Viết biểu thức chữ biểu thị số kẹo Hùng Dũng: -HS làm vào

-Trình bày cách tính? III Củng cố, dặn dò: -Chuẩn bị sau

Thứ ngày 22 tháng10 năm 2009 Tiết 1: Luyện Tiếng Việt.

I.Muïc tieâu:

- Củng cố tác dụng dấu ngoặc kép, cách dùng dấu ngặc kép -Biết dùng dấu ngoặc kép viết;Biết viết thư cho bạn II Các hoạt động dạy học:

Bài 1: Đọc đoạn văn sau Gạch lời nói trực tiếp

Bố nghiêm Bố thường nhắc nhở chăm học, chăm làm.Khi rảnh rang, bố thường dạy cuốc đất, sửa vài đồ đạc hỏng nhà.Bố có lần nói với tơi:" Ngày xưa, bố mẹ vất vả Cuộc sống bố mẹ nhờ vào đồng hai bàn tay lao động Con bé, sung sướng cha mẹ nhiều Con nên tập lao dộng cho quen." Tôi hiểu bố muốn nghiêm túc bố

- Nhóm thảo luận

- Nêu tác dụng dấu hai chấm

Bài 2: Từ đọan văn sau đặt dấu ngoặc kép

Toàn tay bơi giỏi lớp tơi.Vì bạn lớp gọi Tồn tên rái cá trơng ngộ

-HS tìm từ đặt dấu ngoặc kép ghi kết vào bảng - Vì em lại chọn từ đó?

Bài 3: Em viết thư cho bạn nói ước mơ - Đề yêu cầu gì?

-Đề thuộc thể loại gì?

- Một thư gồm có phần? - HS làm vào

(34)

III Củng cố, dặn dò: -Chuẩn bị sau

Tiết 2: Luyện Toán. I Mục tiêu:

- Giúp HS nhận biết cặp cạnh song song - Tìm thành phần chưa biết phép tính - Tính diện tích hình chữ nhật

II Các hoạt động dạy học: Bài 1: Đặt tính tính.

4563 +7856 5987 -3452

25 436 + 32 132 87 905 - 35 462 -HS làm vào bảng

- Nêu cách thực phép tính? Bài 2: Tìm X :

X +37 500 = 100 000 X - 17 230 = 46 780 175 030 - X = 100 000 X x = 460 755 - HS làm vào bảng

- Nêu cách tìm thành phần chưa biết phép tính?

Bài 3: Tìm cặp cạnh vng góc , song song với có hình vng

ABCD: A B

C D -HS làm vào

-Nêu cặp cạnh vng góc song song với nhau?

Bài 4: Một hình chữ nhật có chiều dài 48m, chiều rộng 24m Tính diện tích

hình chữ nhật

-Bài tốn cho biết gì? -Bài tốn hỏi gì? -HS làm vào

-Muốn tính diện tích hình chữ nhật ta làm nào?

III Củng cố, dặn dò:

- Chuẩn bị sau

(35)

Tiết 1: Luyện Tiếng Việt. I Mục tiêu:

- Củng cố vốn từ thuộc chủ điểm: Trên đôi cánh ước mơ

- Biết dụng thành ngữ,tục ngữ thuộc chủ đề "Ước mơ" II Các hoạt động dạy học:

Bài 1: Tìm thêm từ nghĩa với từ ước mơ.:

- Bắt đầu tiếng ước: - Bắt đầu tiếng mơ:

-HS nối tiếp nêu, giáo viên ghi bảng

Bài 2: Chọn từ thích hợp từ sau để điền vào chỗ chấm.

-(mơ ước, mơ mộng, mơ màng, ước) A, có đơi cánh để bay nhà B, Tuổi trẻ hay

C,Nam trở thành phi công vũ trụ

D, Vừa chợp mắt, Lan nghe tiếng hát -Nhóm thảo luận

- Các nhóm nêu kết thảo luận

Bài 3: Viết đoạn văn ngắn (5-7 câu) có dụng thành ngữ:Cầu

được ước thấy - Đề yêu cầu gì? - HS làm vào

- HS trình bày làm, nhận xét bổ sung

- Nhận xét học -Chuẩn bị sau

(36)

Tiết 4: SINH HOẠT TẬP THỂ

Phát động phong trào giúp bạn khó khăn – Cố gắng học chăm, học giỏi.

I- Mục tiêu :

- Biết việc giúp bạn khó khăm việc làm tốt

- Cần cố gắng học chăm, học giỏi để người yêu mến * Nhận xét ưu khuyết điểm tuần- Phương hướng tuần tới:

II- Các hoạt động dạy học:

1) Phát động phong trào giúp bạn khó khăn :

- Gv phát động : + Mỗi em nhịn ăn quà vặt tiết kiệm giúp bạn khó khăn 500-1000đ

+ Đồ áo quần mặc chật khơng cịn mặc + Đồ dùng học tập : vở, bút, thước, sách cũ 2) Cố gắng học chăm, học giỏi :

-GV động viên hs cần cố gắng hoàn cảnh để người yêu mến học tập

3) Nhận xét ưu khuyết điểm tuần :

Ưu điểm : - Đi học chuyên caàn

- Học làm đầy đủ - Ngoan ngoãn, lễ phép, - Xếp hàng vào lớp ngắn Khuyết điểm : - Một số em quên - Đi học muộn

III: Phương hướng tuần tới :

- Phát huy ưu điểm tuần - Khắc phục khuyết điểm tồn

T

uần10 : Thứ ba ngày 27 tháng 10 năm 2009 Tiết 1: Luyện Tiếng Việt.

I Mục tiêu:

- Giúp HS viết đoạn văn đúng, trình bày đẹp

(37)

- Biết viết đoạn văn ngắn II Các hoạt động dạy học:

Bài 1: Chép đoạn văn sau:

Trăng lên Mặt sơng lấp lống ánh vàng Núi Trùm Cát đứng sừng sững bên bờ sông thành khối tím thẫm uy nghi trầm mặc Dưới ánh trăng, dịng sơng sáng rực lên, sóng nhỏ lăn tăn, gợn mơn man vỗ nhẹ vào hai bên bờ cát

b Tìm đoạn văn trên: - từ đơn:

- từ láy: - từ ghép:

c Tìm đoạn văn trên: - danh từ:

- động từ:

- Nhóm thảo luận - Trình bày két quaû

Bài 2: Chia từ ghép ngoặc đơn thành loại:

a Từ ghép có nghĩa phân loại: b Từ ghép có nghĩa tổng hợp:

( rừng núi, làng xóm, tranh cãi, học gạo, học tập, ăn vụng, núi lửa, quần áo, áo khoác, mỏng tang.)

- Nhóm thảo luận vào phiếu

- Tại cho từ từ ghép tổng hợp?

- Tai cho từ từ ghép có nghĩa phân loại?

Bài 3: Phân loại từ sau để viết vào hàng cho đúng:

- săn bắn, muông thú, mưa gió, đu đủ, chơm chơm, tươi tắn, tươi tỉnh, đền đáp, xinh xẻo, phẳng lặng

- Từ láy: - Từ ghép:

- HS làm vào - Thế từ láy? - Thế từ ghép?

Bài 4: Viết đoạn văn ngắn (5 - câu) có dụng từ láy - Đề yêu cầu gì?

- HS làm vào - Trình bày làm III Củng cố, dặn dò: - Chuẩn bị sau

(38)

I Mục tiêu:

- Củng cố cộng, trừ số có nhiều chữ số

- Biết vận dụng tính chất giao hốn, kết hợp để tính toán - Giải toán biết tổng hiệu hai số

II Các hoạt động dạy học:

Bài 1: Đăït tính tính.

357246 + 284 395 502 482 - 357 536 405 832 + 248 657 630 451 - 473 274 - HS làm vào bảng

- Nêu cách cộng, trừ số tự nhiên?

Bài 2: Tính cách thận tiện nhất.

a 6432 + 463 +2537 +68 b 1456 +37 215 + 544 + 285 - HS laøm vaøo nháp

- Con vận dụng tính chất để tính?

Bài 3: Hai ruộng thu hoạch 817 kg Thửa ruộng thứ hai thu hoạch

được

ít ruộng thứ 53 kg Hỏi ruộng thu hoạch kg thóc?

- Bài tốn cho biết gì? - Bài tốn hỏi gì? - HS làm vào - Trình bày làm

Bài 4: ( Khá - giỏi) Tổng hai số lẻ liên tiếp 180 Tìm hai số đó.

- HS làm vào - Trình bày cách làm? III Củng cố, dặn dị: Chuẩn bị sau

Tiết 3, 4: Thực hành VBT in.

( Dạy sáng thứ 5)

I Mục tiêu:

(39)

II Các hoạt động dạy học:

Baøi 1: Đặt tính tính.

298 175 + 460298 819 462 - 273 845 28 530 x 35 169 : - HS laøm vào bảng

- Nêu cách cộng, trừ, nhân, chia với số tự nhiên?

Bài 2: Tính cách thuận tiện nhất.

3478 + 899 + 522 7955 + 685 + 1045 - HS làm vào nháp

Bài 3: Tìm X:

a X - 20 036 =7815 b 100 000 - X =8798 c X : = 1789

- HS làm vào

- Muốn tìm số bị trừ ta làm nào? - Muốn tìm số trừ ta làm thé nào? - Muốn tìm số bị chia ta làm nào?

Bài4: Một hình chữ nhật có nửa chu vi 36 cm, chiều rộng chiều dài

cm Tính diện tích hình chữ nhật đó? - Bài tốn cho biết gì?

- Bài tốn hỏi gì? - HS làm vào

- Nhận xét học

Tiết 2: Thực hành VBT Tiếng Việt in.

Tiết 3: Thể dục.

( Soạn khóa)

Tiết 4: TÌM HIỂU VỀ AN TOÀN GIAO THƠNG “BIỂN BÁO HIỆU GIAO THÔNG ĐƯỜNG BỘ” I- Mục tiêu : HS nhận biết hình dáng, màu sắc hiểu nội dung nhóm

(40)

- Biển báo hiệu giao thông hiệu lệnh huy giao thông Mọi người phải chấp hành

II- Chuẩn bị : GV: - biển báo học lớp 2: số 101,112,102

- Các biển báo co kích cỡ to số: 204,210,211,423,424,434,443

III – Các hoạt động dạy học

*Hoạt động 1: Ôn lại cũ, giới thiệu bài

mới Đặt biển báo học lớp chia lớp thành nhóm

- Yêu cầu HS đọc tên biển báo số

* Hoạt động 2: Tìm hiểu biển báo mới: * Biển báo nguy hiểm:

Cho xem biển báo đường chiều Biển báo gì?

Giảng: Đường chiều có xe chạy ngược chiều hai bên đường

Cho xem tieáp biển báo giải thích biển báo

Hãy nêu đặc điểm biển báo nguy hiểm? Cho học sinh nhắc lại

*Giới thiệu biển dẫn:

Cho quan sát biển dẫn sách giáo khoa

Hãy cho biết biển dẫn Nêu đặc điểm biển dẫn

Chốt : đường, ta phải tuân theo dẫn biển báo hiệu

* Hoạt động 3: Củng cố- dặn dò:

-Khi đường ta cần phải tuân theo gì? ( tuân theo dẫn biển báo hiệu) - Về ôn lại học

Quan sát biển báo

- Đọc tên biển báo nhóm Quan sát kĩ biển báo

- Đường hai chiều

- Đường giao với đường sắt có chắn

- Đường giao với đường sắt khơng có rào chắn

- Hình tam giác, viền đỏ, màu vàng, có hình vẽ màu đen biểu thị nguy hiểm 3-4 học sinh nhắc lại đặc điểm biển báo nguy hiểm

Quan sát cho biết biển dẫn là:

-Đường dành cho người sang ngang

- Cầøu vượt qua đường cho người

- Bến xe buýt - Có chợ

(41)

Tuần 11:

I Mục tiêu:

- Xác định động từ , danh từ đoạn văn - Biết đặt câu đúng, hay

- Viết đoạn văn viết thư II Các hoạt động day học:

Rồi đột nhiên, Dế cụ húc toang vỏ đất mỏng, từ ngách bí mật vọt ra.Con Dế ngang bướng nhảy rúc vào đám cỏ Ong xanh đuổi tới nơi Ong xanh thị dài xanh lè xuống Dế, nhắm trúng cổ hỏng Dế mà chích phát.Con Dế gục đầu, râu cụp, đơi oải xuống Bây giờ, Ong buông Dế ra, rũ bụi, vuốt râu thở dài

- Gạch gạch động từ, hai gạch danh từ có đoạn văn trên? - Nhóm thảo luận

- Động từ gì? - Danh từ gì?

Bài 2: Tìm danh từ đặt câu với danh từ đó?

- HS nối tiếp đặt câu - Nhận xét, sửa sai

Bài 3: Viết thư cho bạn người thân nói ước mơ em - Đề yêu cầu gì?

- HS làm vào - Trình bày làm II Củng cố, dặn dò: - Nhận xét học - Chuẩn bị sau

I Mục tiêu:

- Củng cố nhân với 10, 100, 1000, ; Chia cho 10, 100, 1000, - Rèn kỹ thực nhân số có chữ số với số có chữ số - Tìm thành phần chưa biết phép tính

Bài 1: Tính nhẩm:

(42)

206 x 100= 027 000 : 1000= 2006x1000= 020 700 :10= 2006 x 10000= 32 700 000 :10 000= - HS nêu nối tieáp

- Nêu cách nhẩm nhân số với 10, 100, 1000, ? - Nêu cách nhẩm chia1 số cho 10, 100, 1000, ?

Baøi : Đặt tính tính:

a.765 432 x 487 654 x b 432 170 x 312 029 x - HS laøm vào bảng

- Nêu cách nhân số có chữ số với số có chữ số?

Bài 3: Tìm X:

x + 106 307 x - 405 016 = 8347 x : = 150 089 366 008 - x = 97 448 - HS làm vào

- Nêu cách tìm thành phần chưa biết phép tính?

Bài 4: Một cửa hàng bán dầu có thùng thùng đựng 365 lít thùng

thùng đựng 185 lít Hỏi cửa hàng có tất lít dầu? - Bài tốn cho biết gì?

- Bài tốn hỏi gì? - HS làm vào - Trình bày làm

Bài 5: (Dành cho HS khá- giỏi) Tổng hai số lẻ 98 Tìm hai số biết

giữa chúng có số chẵn - Bài tốn cho biết gì? - Bài tốn hỏi gì? - HS làm vào III Củng cố, dặn dò: - Chuẩn bị sau

Thứ năm ngày 12 tháng 11 năm 2009 Tiết 1: Luyện Tiếng Việt.

I Mục tiêu:

(43)

-Viết đoạn văn ngắn có dụng động từ II Các hoạt động dạy học:

Bài 1: Gạch từ bổ sung ý nghĩa thời gian cho động từ đoạn

vaên sau:

Thế rét tới ba tháng Cánh đồng xám ngắt, màu xanh trời màu xám đất liền vào Đám trẻ đồng co rúm người lại gió bấc Làm lúc,mọi người tìm chỗ tránh rét May quá, gần trưa, trời sáng Hình có tia nắng yếu ớt đem theo ấm

- Nhóm thảo luận vào nháp - Đại diện nhóm trình bày

Bài 2: Hãy điền từ bổ sung ý nghĩa thời gian cho động từ vào cột cho phù hợp:

(đã, đang, ,sắp, xong, ra, muốn, định ,đừng, hãy, phải, tốn kém)

Các từ thường đứng trước động từ Các từ thường đứng sau động từ - Nhóm thảo luận vào phiếu

- Đại diện nhóm trình bày

Bài 3: Điền từ đang, vào chỗ trống đoạn văn:

Con chó sủa ầm ĩ im bặt Hình có dọa làm cho sợ Bây nằm gọn góc nhà nhìn bà tơi q với ánh mắt biết lỗi Bà trước thương Chắc cho quà

- HS làm vào

- Nối tiếp nêu miệng kết

Bài 4: Viết đoạn văn ngắn 5-6 câu kể việc em làm vào buổi

trên lớp Gạch động từ em dùng - Đề yêu cầu gì?

- HS làm vào - Trình bày làm III Củng cố, dặn dị: - Chuẩn bị sau

I Mục tiêu:

- Củng cố nhân với 10, 100, 1000, chia cho 10, 100, 1000 - Rèn kỹ nhân với số có ba chữ số

(44)

17 x10 070 000 : 10 000 17 x100 070 000 :1000 17 x1000 070 000 : 100 17 x 10 000 070 000 : 10 - HS noái tiếp nêu miệngkết

- Muốn nhân số với 10, 100, 1000, ta làm nào? - Muốn chia số cho 10, 100, 1000, ta làm nào?

Bài 2: Đặt tính tính.

13 724 x 28 503 x 39 405 x - HS làm vào bảng

- Nêu cách thực phép tính?

Bài 3: Tìm X:

X - 15 007 = 2089 X : = 95 038 X x = 10 661 20 008 - X = 17 982 - HS làm vào

Bài 4: Một hình chữ nhật có nửa chu vi 30 cm chiều rộng chiều dài

cm Tính diện tích hình chữ nhật - Bài tốn cho biết gì?

- Bài tốn hỏi gì? - HS làm vào - Trình bày làm III Củng cố, dặn dò: -Chuẩn bị sau

Thứ sáu ngày13 tháng 11 năm 2009 .Tiết 1: Luyện Tiếng Việt.

I Mục tiêu:

- Xác định động từ, tính từ đoạn văn - Biết đặt số câu văn đúng, hay

- Viết đoạn văn ngắn II Các hoạt động dạy học:

(45)

Mùa xuân đến thật với gió ấm áp Những sau sau non Những mầøm nảy chưa có màu xanh, mang màu nâu hồng suốt Những lớn xanh mơn mởn Đi rừng sau sau , tưởng vịm lợp đầy ngơi xanh Ánh mặt trời chiếu qua tán xuống ánh đèn xanh dịu Khơng khí rừng đỡ hanh, khơ khơng vỡ giịn tan chân người lớp bánh quế

- Tìm động từ, tính từ có đoạn văn trên? - Nhóm thảo luận

- Trình bày kết - Động từ gì? - Tính từ gì?

Bài 2: Đặt câu với động từ, tính từ vừa tìm tập 1?

- HS nối tiếp đặt câu - GV nhận xét, sửa sai

Bài 3: Viết đoạn văn ngắn 5-7 câu nói tình bạn, có dụng

động từ tính từ - Đề yêu cầu gì? - HS làm vào - Trình bày làm III Củng cố, dặn dò: - Chuẩn bị sau

Tiết 2: Thực hành VBT in Toán. Tiết 3: Thể dục (Soạn khóa).

HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ

LAØM BÁO TƯỜNG – TRƯNG BAØY SẢN PHẨM HỌC TỐT

I.MỤC TIÊU :

- Biết sưu tầm tranh ảnh trường, lớp , thầy giáo - Giáo dục HS kính trọng , lễ phép với thầy cô

- II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

GIÁO VIÊN HỌC SINH

-Yêu cầu HS mang tranh ảnh chuẩn bị nhà để ngắn trước mặt

-Yêu cầu HS chọn tranh ảnh có nội dung trường, lớp, thầy

-Trưng bày tranh ảnh chuẩn bị

(46)

-Yêu cầu HS giới thiệu nội dung tranh mà sưu tầm

-Theo dõi , nhận xét

-u cầu tổ xếp tranh ảnh chuẩn bị thành tổ báo ảnh

-Theo dõi, hướng dẫn

-Yêu cầu tổ treo tờ báo tổ lên bảng lớp

-Nhận xét tuyên dương

trường lớp, thầy

-Lên bảng giối thiệu nội dung tranh lớp theo dõi, nhận xét -Các tổ xếp tranha 3nh, trang trí tờ báo

-Trừng bày tờ báo trước lớp -Cả lớp theo dõi, bình chọn 1.Nhận xét hoạt động tuần 11

a Ưu điểm

- Đi học chuyên cần, giờ, xếp hàng vào lớp nhanh, thẳng hàng - Tập thể dục giờ, ậtp đúng, đều, đẹp động tác

- Thực tốt nội quy trường, lớp

b.Nhược điểm :

- Còn số em chưa tự giác học, cịn nói chuyện học, hay để quên đồ dùng học tập

2.Kế hoạch tuần 12 :

- Tiếp tục trì tốt ưu điểm tuần 11, khắc phục nhược điểm - Nhắc nhở HS nộp khoản tiền theo quy định

Tuần 12: Thứ năm ngày19 tháng 11 năm 2009. Tiết 1: Luyện Tiếng Việt

I MuÏc tieâu:

- Củng cố hiểu nghĩa câu tục ngữ chủ đề" Có chí nên" - Biết dụng số từ ngữ, câu tục ngữ để viết đoạn văn ngắn II Các hoạt động dạy học:

Bài 1:Nối tục ngữ bên trái với ý nghĩa bên phải:

1 Có cơng mài sắt có ngày nên kim a Người có chí định 2.Ai hành thành cơng

Đã đan lận trịn vành thơi b Người khơng nản lịng trước Thua keo ta bày keo khác khó khăn vượt qua khó Người có chí nên khăn

5 Dù lo bền chí câu cua c Người theo đuổi đến mục

Dù câu chạch, câu rùa mặc đích chọn thành cơng

(47)

- Nhóm nối vào phiếu

- Đặt câu với vài câu tục ngữ trên?

Bài 2: Thành ngữ tục ngữ sau nói bền bỉ người?

a Người ta hoa đất b Năng nhặt chặt bị c Chân lấm tay bùn - Nhóm thảo luận

- Từng nhóm nêu nghĩa từ

Bài 3: Viết đoạn văn ngắn có dụng số câu tục ngữ 1.

- Đề yêu cầu gì? - HS làm vào - Trình bày làm III Củng cố, dặn dò: - Chuẩn bị sau

Tiết 2: Luyện Toán I Mục tiêu:

- Củng cố mối quan hệ cm2,dm2và m2.

- Vận dụng đơn vị đo để giải toán có liên quan - Biết cách thực phép nhân với số tận chữ số II Các hoạt động dạy học:

Bài 1: Tính:

5241 x 20= 150 x 70 = 2150 x 200= 3018 x 500= 41 356 x 400= 17 200 x 000= - HS làm vào nháp

- Trình bày cách tính?

Bài 2: Điền số thích hợp vào chỗ chấm.

12dm25cm2= cm2 990m2= dm2 410 000cm2= m2 11m2= cm2 150m2= dm2 2500dm2= m2 - HSlàm vào

- Neâu cách tính?

Bài 3: Một hình vng có chu vi 36 dm Hỏi diện tích hình vng

bao nhieâu cm2?

(48)

- Trình bày làm

Bài 4: (HS khá- gioûi)

Tổng hai số 60 Số lớn số bé 20 Tìm hai số đó? _ HS làm vào

- Nêu cách làm III Củng cố, dặn dò: - Chuẩn bị sau

Tuần 13: Thứ ba ngày 24 tháng 11 năm 2009. Tiết 1: Luyện Tiếng Việt

I Muïc tieâu:

- Củng cố số từ, số câu tục ngữ nói về" Nhân hậu- đồn kết" - Biết cách dụng cá từ ngữ chủ đề" Nhân hậu -đoàn kết" - Viết đoạn văn ngắn có dụng động từ

Bài 1: Những từ khơng gần nghĩa với từ dịng?

a Nhân b Vị tha c Nhân loại D Nhân hậu - Nhóm thảo luận

- Tại cho từ khơng gần nghĩa với từ dòng?

Bài 2: a.Viết tiếp vào chỗ trống thành ngữ tục ngữ nói lòng thương

người:

b Hai thành ngữ tục ngữ nói ước mơ người: - HS làm vào

- Trình bày baøi laøm

Bài 3: Đặt câu với thành ngữ tục ngữ câu a câu câu b?

- HS nối tiếp đặt câu

Bài 4: Viết đoạn văn ngắn nói ước mơ em.

- Đề yêu cầu gì? - HS làm vào - Trình bày làm III Củng cố, dặn dò: - Chuẩn bị sau

Tiết 2: Luyện Toán I Mục tiêu:

(49)

- Tìm thành phần chưa biết củ phép tính - Giải tốn có lời văn

23 456 + 23 65 87 549 - 67 537 28 507 x 35 169 : - HS làm vào bảng

- Nêu cách đặt tính tính?

Bài 2: Tính cách thuận tiện.

a.3478 +899 + 522 b.7955 + 685 + 1045 - HS làm vào

Bài 3: Tìm X:

200 000 -X = 18798 X : 324 = 201 X + 106 307 =245 200 X x 19 = 190 -HS làm vào

-Nêu cách tìm thành phần chưa biết phép tính?

Bài 4: (HS khá- giỏi)

Tổng hai số lẻ 98 Tìm hai số biết chúng có số chẵn -HS làm vào

- Neâu cách tính?

III Củng cố, dặn dò : Chuẩn bị sau.

Tiết 3, 4: Thực hành VBT in

I Mục tiêu:

-Củng cố nhân với số có hai, ba chữ số -Tính giá trị biểu thức

-Giải tốn có lời văn II Các hoạt động dạy học:

415 x 321 273 x 204 1672 x 25 4536 x 305 - HS laøm vào bảng

(50)

Bài 2: Tính giá trị biểu thức.

a.397 x ( 148 + 69 ) b 397 x 148 + 69 - HS làm vào nháp

-Nêu thứ tự thực hiện?

Bài 3: Một khu vườn hình chữ nhật có chiều rộng 378 m, chiều dài gấp lần

chiều rộng Tính diện tích khu vườn đó? - Bài tốn cho biết gì?

- Bài tốn hỏi gì? - HS làm vào - Trình bày làm?

-Nêu cách tính diện tích hình chữ nhật?

Bài 4: ( HS - giỏi ) Tính nhanh.

a 54 x 113 + 45 x 113 + 113

b 117 x ( 36 + 62 ) - 17 x (62 + 36 ) - HS làm vào

- HS nêu cách tính? III Củng cố, dặn dị: - Nhận xét học - Chuẩn bị sau

Tieát 2 : Luyện Tiếng Việt.

I Mục tiêu:

-Xác định danh từ, động từ có đoạn văn - Biết đặt số câu văn

Ong xanh đảo qua lượt, thăm dị nhanh nhẹn xơng vào cửa tổ dùng chân bới đất Những hạt đất vụn dế đùn lên bị hất Ong ngoặm rứt, lôi túm tươi Thế cửa mở

a Tìm đoạn văn danh từ? b Tìm đoạn văn động từ? - HS thảo luận theo nhóm

- Thế danh từ? - Thế động từ?

Bài 2: Đặt câu với từ nghị lực, câu với từ tâm.

- HS làm vào

(51)

- Nhận xét sửa sai

Bài 3: Viết đoạn văn nói gương có ý chí- nghị lực.

- Đề yêu cầu gì? - HS làm vào - Trình bày làm III Củng cố, dặn dò: - Nhận xét học - Chuẩn bị sau

HDTH: Thực hành VBT in HDTH: Thực hành VBT in

Tiết1 : Luyện Toán I Muc tiêu:

_Củng cố nhân với 10, 100, 1000 Chia cho 10, 100, 1000

- Nhân với số có chữ số Tìm thành phần chưa biết phép tính - Giải tốn có lời văn

19 x 10 19000 : 10 19 x 100 19000: 100 19 x100 19000 : 1000 - HS nêu nối tiếp

- Muốn nhân số với 10, 00, 1000 ta làm ntn? - Muốn chia số cho 10, 100, 100, ta làm ntn?

254 x 467 x 864 x - HS làm vào

Bài 3: Tìm X:

34 567 - 26 547 98 876 - 75 647 2436 x3 969 : - HS làm vào

Bài 4: Một đội văn nghệ có 16 bạn Số bạn nữ nhiều số bạn nam bạn

(52)

- Bài tốn hỏi gì? - HS làm vào - Trình bày làm? III Củng cố, dặn dò: - Nhâïn xét học - Chuẩn bị sau

Tiết : Thực hành VBT Tiếng Việt in Tiết 3: Thể dục ( Soạn khóa)

Tiết 4:

TRƯNG BÀY SẢN PHẨM THỦ CÔNG I.MỤC TIÊU

- Giúp HS biết trưng bày , trang trí tranh ảnh tranh vẽ đề tài ngày nhà giáo Việt Nam 20/11.

- Gíao dục HS kính trọng , lễ phép biết ơn thây cô

II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

GIÁO VIÊN HỌC SINH

-u cầu nhóm trưng bày tranh ảnh sưu tầm tờ giấy rô ki

-Theo dõi , hướng dẫn nhóm -Theo dõi nhận xét tuyên dương

-Các nhóm trưng bày sản phẩm -các nhóm trưng bày sản phẩm trước lớp

-Cả lớp theo dõi, bình chọn nhóm trưng bày tranh ảnh đẹp với đề tài ngày 20/11

SINH HOẠT LỚP

1.Nhận xét hoạt động tuần 11 a Ưu điểm

- HS thực tốt nội quy trường lớp - Đi học chuyên cần ,đúng

- Tập đúng, đẹp động tác thể dục

b.Nhược điểm :

- Còn số em chưa ý nghe giảng học - Còn số em quên đồ dùng học tập

2.Kế hoạch tuần 14 :

(53)

- Nhắc nhở HS nộp khoản tiền theo quy định

Tuaàn 14:

Thứ ba ngày tháng 12 năm 2009.

I Mục tiêu:

- Củng cố nhân với số có ba chữ số

- Tìm thành phần chưa biết phép tính - Giải tốn có liên quan

272 x 432 399 x 528 523 x 206 307 x 1216 - HS làm vào bảng

- Trình bày cách đặt tính tính?

Bài 2: Tìm X:

a X : 401 = 607 b X x 213 = 2478 c X : 464 = 207 - HS làm vào

- Muốn tìm số bị chia ta làm nao?

- Muốn tìm thừa số chưa biết ta làm nào?

Bài 3: Một khu đất hình chữ nhật có nửa chu vi là276 m, chiều dài chiều

rộng 42 m Tính diện tích khu đất đó? - Bài tốn cho biết gì?

- Bài tốn hỏi gì? - HS làm vào

-Nêu cách tìm hai số biết tổng hiệu hai số đó? - Muốn tính diện tích hình chữ nhật ta làm nào?

Bài 4: ( Dành cho HS khá- giỏi ).

(54)

I Mục tiêu:

- Củng cố MRVT: ý chí- nghị lực - Biết đặt câu hỏi

Bài 1: Đọc lại người tìm đường lên sao.Xem xét câu hỏi

rồi viết kết theo yêu cầu nêu bảng:

a Vì bóng khơng có cánh mà bay được?

b Cậu làm mà mua nhiêu sách dụng cụ thí nghiệm thế? Câu hỏi Câu hỏi Dùng để hỏi Từ nghi vấn

- HS thảo luận theo nhóm - Trình bày làm

Bài 2: Đặt câu hỏi cho phận gạch chân.

a Thuở học, Cao Bá Quát viết chữ xấu nên văn dù hay thầy cho diểm

b Sáng sáng, ông cầm que vạch lên cột nhà luyện viết cho cứng cáp c Kiên trì luyện viết suốt năm, chữ ông ngày đẹp - HS nối tiếp đặt câu?

- Sửa sai nhận xét

Bài 3: Viết đoạn văn ngắn thuật lại trò chuyện em với bạn em về

một nội dung tự chọn, đoạn văn có dùng câu hỏi - Đề yêu cầu gì?

- HS làm vào - Trình bày làm?

III Củng cố, dặn dò: Chuẩn bị baøi sau.

Thứ năm ngày tháng 12 năm 2009. Tiết 1: Luyện Toán.

(55)

- Biết cách thực nhân số với hiệu, hiệu với số, số với tổng, tổng với số

- Áp dụng để tính nhanh, tính nhẩm - Giải tốn có lời văn

Bài 1: Tính:

a 235 x ( 30 + ) b 5327 x ( 80 + ) c 645 x ( 30 - ) d 278 x ( 50 - ) - HS làm vào nháp

- HS nêu cách tính?

Bài 2: Tính theo cách thuận tiện nhaát.

a 31 x 69 + 31 x 31 b 84 x 312 + 16 x 312 c 2005 x 99 + 2005 - HS làm vào

- Con vận dụng tính chất để tính thuận tiện?

Bài 3: Một vườn ăn trái dự dịnh trồng hàng xoài,

hàng trồng 20 hàng sầu riêng hàng 20 Hỏi vườn ăn trái có tất xoài sầu riêng?

- Bài tốn cho biết gì? - Bài tốn hỏi gì? - HS làm vào - Trình bày cách tính?

Bài 4: ( Dành cho HS khá- giỏi )

Tổng hai số lẻ liên tiếp 180 Tìm hai số - HS làm vào

- Trình bày cách tính? III Củng cố, dặn dò: -Nhận xét học - Chuẩn bị sau

Tiết 2: Luyện Tiếng Việt. I Mục tiêu:

- Củng cố số tác dụng khác câu hỏi tình khác Biết dụng câu hỏi vào tình cụ thể

(56)

Bài 1: Cho tình sau:

Trong kiểm tra, bạn ngồi cạnh em muốn chép làm em.Em không đồng ý muốn nhắc nhở nhẹ nhàng để bạn khỏi phạm sai lầm câu hỏi

Hãy chọn câu hỏi phù hợp nhất?

a Cậu không học à?

b.Cậu khơng sợ giáo phê bình à? c Sao cậu tệ thế?

- HS thảo luận theo nhóm -Ghi kết vào bảng - Vì em chọn tình đó?

Bài 2: Viết vào chỗ trống câu hỏi dùng với mục đích khác để đáp ứng

tình sau:

a Khen người bạn có lịng tốt giúp đỡ việc quan trọng: b Khẳng định điều biết thành tích học tập người bạn: c Muốn bạn giúp việc đó:

- HS làm vào - Nối tiếp nêu kết

Bài 3: Em viết đoạn văn ngắn ( 5- câu ) miêu tả gà trống.

- Đề yêu cầu gì? - HS làm - Trình bày làm III Củng cố, dặn dị: - Nhận xét học -Chuẩn bị sau

Thứ sáu ngày tháng12 năm 2009

Dạy sáng thứ ngày 4

Thứ ba ngày tháng12 năm 2009. Tuần 15:

Tieát 1: Luyện Tiếng Việt.

I.Mục tiêu:

-Củng cố số tác dụng khác câu hỏi tình khác - Biết đặt câu đúng, hay

(57)

I Các hoạt động dạy học:

Bài 1: Cho đoạn văn sau:

Xe leo chênh vênh dốc cao đường xuyên tỉnh Hoàng Liên Sơn Những đám mây trắng nhỏ sà xuống cửa kính tơ tạo nên cảm giác bồng bềnh huyền ảo Chúng bên thác trắng xóa, tựa mây trời, rừng âm âm, hoa chuối đỏ rực lên lửa a Đặt câu hỏi cho phận gạch chân?

- HS nối tiếp đặt caâu

Bài 2: Trong câu hỏi đây, câu thể phép lịch a Em lấy giúp chị cốc nước không?

b Nam ơi, cho chị xin cốc nước không?

c Ngồi mà không lấy cho người ta cốc nước à? - HS thảo luận theo nhóm

- Vì em cho câu hỏi thể phép lịch sự? Bài 3: Với từ ngữ đây, đặt câu:

thaû diều, xếp hình, cắm trại - HS nối tiếp đặt caâu

- Nhận xét, sửa sai

Bài 4: Viết đoạn văn ngắn nói người có ý chí, nghị lực.

- Đề yêu cầu gì? - HS làm vào - Trình bày làm III Củng cố, dặn dò: - Nhận xét học - Chuẩn bị sau

I Mục tiêu:

- Củng cố nhân với số có chữ số

- Giải tốn có liên quan đến phép nhân với số có chữ số II Các hoạt động dạy học:

272 x 242 389 x 528 523 x 206 307 x 1216 - HS làm vào bảng

(58)

Bài 2: Tìm X:

a X : 401 =607 b X x 213 =2478 c X : 467 = 207 - HS làm vào nháp

- Muốn tìm số bị chia ta làm nào?

- Muốn tìm thừa số chưa biết ta làm nào?

Bài 3: Một khu đất hình chữ nhật có nửa chu vi 276 m chiều dài chiều

rộng 42 m Tính diện tích khu đất đó? - Bài tốn cho biết gì?

- Bài tốn hỏi gì? - HS làm vào - Trình bày cách làm?

Bài 4: (Dành cho HS - giỏi) Tính nhanh.

a x 17 + 17 x b 38 x + 38 x + 38 c 49 x + 49 + x 49 - HS làm vào - Nêu cách tính? III Củng cố, dặn dị: - Nhận xét học - Chuẩn bị sau

Tiết 3,4: Thực hành VBT

Thứ năm ngày tháng 12 năm 2009. Tiết 1: Luyện Tiếng Việt.

I Mục tiêu:

Củng cố số tác dụng khác câu hỏi tình khác Biết dụng câu hỏi vào tình cụ thể

- Tìm danh từ, động từ

- Biết viết đoạn văn miêu tả II Các hoạt động dạy học:

Baøi 1: Cho tình sau:

(59)

Hãy chọn câu hỏi phù hợp a Cậu không học à?

b Cậu không sợ cô giáo phê bình à? c Sao cậu tệ thế?

- Chọn đáp án ghi vào bảng con? - Vì em chọn câu hỏi đó?

Bài 2: Tìm danh từ, động từ đoạn văn sau:

Ong xanh đảo quanh lượt , thăm dò, nhanh nhẹn xông vào cửa tổ dùng chân bới đất.Những hạt đất vụn dế đùn lên bị hất

- HS làm vào - Thế danh từ? - Thế động từ?

Bài 3: Hãy viết đoạn văn ngắn tả áo len em.

- Đề thuộc thể loại gì? - HS làm vào

- Trình bày làm III Củng cố, dặn dò: - Chuẩn bị sau

I Mục tiêu:

- Củng cố chia số cho tích,chia tích cho số - Áp dụng giải tốn có liên quan

Bài 1: Tính caùch:

60 : (3 x 2) 40 : (2 x ) (35 x 15) : (27 x 18 ) : - HS làm vào nháp

- Nêu cách tính?

Bài 2: Áp dụng để tính:

a 609 : 21 = b 1170 : 45 = c 1504 : 32 =

- HS tính vào nháp - Nêu cách tính?

Bài 3: Tính nhanh (theo mẫu):

(60)

b 49 x 42 : _ HS làm vào - Trình cách làm?

Bài 4: (HS - giỏi giải cách)

Hùng mua hộp bút bi, hộp có Hùng phải trả 18 000 đồng Tính giá tiền bút bi?

- Bài toán cho biết gì? - Bài tốn hỏi gì? - HS giải vào III Củng cố, dặn dò: - Nhận xét học - Chuẩn bị sau

I Mục tiêu:

-Củng cố hệ thống hóa chủ đề: Đồ chơi - trò chơi - Viết đoạn văn ngăn tả học sinh chơi

Bài 1: Cho từ ngữ sau: cầu, quân cờ, đu quay, cầu trượt, đồ hàng Đá

cầu, đá bóng Đấu kiếm, đấu vật, que chuyền, viên bi, chơi chuyền, chơi bi, kéo co, xếp hình, búp bê, đầu sư tử, thả diều, đèn ông sao, múa sư tử, diều, rước đèn, xếp hình, chong chóng, ngựa gỗ, nhảy

Xếp từ ngữ vào hai nhóm: Từ ngữ trị chơi từ ngữ đồ chơi? - Nhóm thảo luận

- Đại diện nhóm nêu kết

- Vì em xếp từ vào nhóm đồ chơi? - Vì em xếp từ vào nhóm trò chơi?

Bài 2: Đặt câu với từ: đá cầu, nhảy dây, rước đèn.

- HS đặt câu vào - Nối tiếp đặt câu?

Bài 3: Viết đoạn văn ngắn tả lại cảnh học sinh chơi số trò chơi

sân trường vào chơi - Đề yêu cầu gì?

(61)

- Trình bày làm? III Củng cố, dặn dò: - Nhận xét học - Chuẩn bị sau

Tiết 2: Thực hành VBT Toán in. Tiết 3: Thể dục ( Soạn khóa)

Tiết 4: TÌM HIỂU AN TOÀN GIAO THƠNG

BÀI – ĐI XE ĐẠP I-Mục tiêu:

1- Kiến thức:

- HS biết xe đạp phương tiện thô sơ, dễ đi, phải bảo đảm an toàn

HS hiểu trẻ em phải có đủ điều kiện thân có xe đạp qui định đường phố

- Biết qui định luật giao thông đương người xe đạp đường

2- Kó năng:

- Có thói quen sát lề đường, quan sát đường, trước kiểm tra phận xe

3- Thái độ:

- Có ý thức xe cỡ nhỏ trẻ em, không đường phố đông xe cộ, xe đạp thật cần thiết

- Có ý thức thực qui định bảo đảm an tồn giao thơng II Chuẩn bị:

Một số hình ảnh hai xe đạp: an tồn khơng an tồn III Các hoạt động chính:

Hoạt động Giáo Viên Hoạt động Học Sinh 1 Ổn định:

2 Bài mới:

a Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu học - Ghi đầu

* Hoạt động 1: Lựa chọn xe đạp an tồn - GV đưa hình ảnh xe đạp hỏi:

+ Chiếc xe đạp đảm bảo an toàn xe nào?

-HS quan sát trả lời

+ Xe phải tốt (ốc vít chặt, khơng lung lay) + Có phanh (thắng), đèn…

+ Có đủ chắn bùn, chắn xích

(62)

Hoạt động Giáo Viên Hoạt động Học Sinh - GV nhận xét kết luận

* Hoạt động II: Những qui định để đảm bảo an tồn đường

-Chia nhóm: -Yêu cầu quan sát tranh sơ đồ, trẩ lời câu hỏi

- Yêu cầu HS kể hành vi đường người xe đạp mà em cho khơng an tồn

- Để đảm bảo an tồn giao thơng người xe đạp phải nào?

- GV nhận xét

* Hoạt động III: Trị chơi giao thơng - Gọi HS nêu tình + Khi phải qua vòng xuyến

+ Khi từ ngõ + Khi vượt xe đỗ bên đường

- Các nhóm thực

- Đại diện nhóm phân tích, nhận xét tranh sơ đồ

+ Lạng lách, đánh võng

+ Đi vào đường cấm, ngược chiều + Buông thả tay, cầm đồ

+ Ngồi ngược xe, dàn hàng ngang + Đi bên phải lề đường

+ Đi hướng đường, đường dành cho xe thô sơ

+ Khi chuyển hướng phải giơ tay xin đường + Đi đêm phải có đèn phát sáng

+ Nên đội mũ bảo hiểm

3 Củng cố, dặn dò:

- GV nhắc lại qui định người xe đạp - Dặn Hs phải thực qui định

- Nhận xét tiết học

Tuần 16: Thứ ba ngày 15 tháng 12 năm 2009.

Tiết1: Luyện Tiếng Việt.

I Mục tiêu:

_ Xác định câu kể đoạn văn

- Củng cố giữ phép lịch đặt câu hỏi với người khác - Sự dụng câu kể để viết đoạn văn

Bài 1: Đọc đoạn văn sau:

Bồ câu giống chim hiền lành, xem biểu tượng hịa bình thủy chung Bồ câu lại sống theo bầy đàn, có tinh thần đồng đội, không bỏ dàn bay Con người dựa vào đặc điểm để nghĩ trò chơi thả chim bồ câu, trò chơi lành mạnh

- Đoạn văn gồm có câu kể?

(63)

- HS thảo luận nhóm 2? - Đại diện nhóm trình bày?

Bài 2: Phân tích câu hỏi thành hai loại: Giữ phép lịch chưa

thể phép lịch sự?

a, Mình mượn Nam cục tẩy có khơng?

b, Nếu Nam khơng dùng cho mượn cục tẩy nhé? c, Mượn cục tẩy lúc không?

d, Ê, mượn cục tẩy lúc, khơng? - HS thảo luận nhóm4?

- Đại diện nhóm trình bày?

- Vì em cho câu hỏi giữ phép lịch sự? - Vì em cho câu hỏi chưa giữ phép lịch sự?

Bài 3: Hãy tả đồ chơi mà em yêu thích 5-6 câu kể.

- Đề yêu cầu gì? - HS làm vào - HS trình bày làm? III Củng cố, dặn dò: - Chuẩn bị sau

I Mục tiêu:

- Củng cố thực chia cho số có hai chữ số - Tìm thành phần chưa biết phép tính - Giải tốn có lời văn

a, 19 716 :62 18 340 : 35 18 236 : 52 b, 69 664 : 56 86 116 : 28 56 570 : 24 - HS làm vào bảng con?

Bài 2: Tìm X:

a, X x 132 = 3696 b, X : 17 = 438 x 21 c, X - 16 = 4225 : 65 - HS làm vào nháp?

Bài 3: Một miếng đất hình chữ nhật có diện tích 8760 m2

{và chiều rộng 85 m

(64)

- Bài tốn cho biết gì? - Bài tốn hỏi gì? - HS làm vào - Trình bày làm?

Bài 4: Tính cách thuận tiện:

a, 38 x + 38 x + 38 b, 49 x + 49 + x 49 - HS làm vào nháp

- Con vận dụng tính chất để tính thuận tiện? III Củng cố, dặn dò:

I Mục tiêu:

- Giúp HS xác định câu kể

- Xác định danh từ, động từ, tính từ câu văn - Viết đoạn văn ngắn

Bài 1: Xác định danh từ, động từ, tính từ câu sau:

a, Trăng đêm sáng b, Trăng mai sáng

c, Con Dế ngang bướng nhảy rúc vào đám cỏ - HS thảo luận nhóm 2?

- Trình bày kết thảo luận ?

Bài 2: Trong câu câu câu kể:

a, Có lần, tập đọc, tơi nhét tờ giấy thấm vào mồm b, Răng em đau phải khơng?

c, Ơi, đau q! d, Em mau - HS làm vào

- Vì em cho câu kể?

Bài 3: Viết câu kể:

a, Kể việc làm nhà vào ngày nghỉ:

(65)

_ HS làm vào - HS nối tiếp nêu?

Bài 4: Viết đoạn văn ngắn tả đồ chơi mà em yêu thích.

- Trình bày viết? III Củng cố, dặn dò: - Chuẩn bị sau

I.Mục tiêu:

- Củng cố chia cho số có hai chữ số

- Tìm thành phần chưa biết phép tính - Tính giá trị biểu thức

- Giải tốn có lời văn

III Các hoạt động dạy học:

a, 4569 : 35 18 340 :35 b, 4225 : 65 9867 : 45 - HS làm vào bảng

Bài 2: Tìm X:

a, X x 132 = 3696 b, 69 664 : X = 56 - HS làm vào

- Neâu cách tìm thành phần chưa biết phép tính?

Bài 3: Tính giá trị biểu thức:

a, 2484 : ( 9857 - 9853) b, 7684 + 18 340 : 35 - HS làm vào - Trình bày cách tính?

Bài 4: Có 3467 m vải chia thành mảnh vải, mảnh vải dài 16 m Hỏi

tấm vải chia thành mảnh thừa mét? - Bài tốn cho biết gì?

(66)

III Củng cố, dặn dò: _ Nhận xét học - Chuẩn bị sau

Thứ sáu ngày 18 tháng 12 năm 2009. Tiết 1: Luyện Tốn.

I Mục tiêu:

- Củng cố kỹ chia cho số có 2, chữ số - Giải tốn có lời văn

a, 360 : 76 495 :15 765 : 27 b.3621 : 213 8000 : 308 2198 : 314 - HS làm vào bảng

-Trình bày cách tính?

Bài 2: Tìm X:

a, X + 187 + 748 b, 858 : X = 286 - HS làm vào nháp

Bài 3: Người ta phải dùng 264 chuyến xe để chở hết 924 hàng Hỏi trung

bình chuyến xe chở tạ hàng? - Bài tốn cho biết gì?

Bài 4: (Dành cho HS khá- giỏi) Tính nhanh.

a, 54 x 113 + 45 x 113 + 113 b 117 x (36 + 62) - 17 x (62 + 36) - HS làm vào

(67)

Tiết 2: Thực hành VBT in Tiếng Việt. Tiết 3: Thể dục (Soạn khóa). Tiết 4: Tìm hiểu kể chuyện lịch sử I/ Mục tiêu :

- GD HS gương sàng đội Cụ Hồ - Rèn kĩ kể Có giọng kể phù hợp

Hoạt đông GV Hoạt động HS

A-Hoạt động 1: Giới thiệu bài

* Nêu MĐ – YC tiết bọc Ghi bảng

B-Hoạt động 2:

Kể chuyện

* Yêu cầu HS kể câu chuyện nói đội anh hùng ?

- Yêu cầu HS kể điều biết anh cho lớp nghe

- Theo dõi , nhận xét tuyên dương em kể hay , hấp dẫn

B -Hoạt động 3:

Sinh hoạt lớp

1/Đánh giá tuần 16.

* Yêu cầu tổ báo cáo tình hình học tập tổ , chyên cần vệ sinh tuần qua?

- u cầu lớp trưởng báo cáo chung tình hình học tập lớp

=> Nhận xét tuyên dương nhóm , cá nhân thực tốt Nhắc

* Nhắc lại

- HS kể VD:Lí Tự Trọng , Phan Đình Giót , chị Võ thị Sáu , anh Nguyễn Văn Trỗi ,…

- Suy nghĩ nhớ lại kể VD:

Anh Lí Tự Trọng gia đình cách mạng Quê o83 Hà Tĩnh Năm 1928 anhtham gia “Việt Nam niên Cách mạng đồng chí Hội Năm 1929 anh làm liên lạc cho xứ uỷ Nam Kì Trung ương Đảng Năm 1931 anh bị bắt Trước dẫn xử bắn anh hát vang : Quốc tế ca , năm anh 17 tuổi

+ Cô kiện tướng phá bom nổ chậm : chị Võ thị Sáu …

* Các tổ trưởng báo cáo

+ Tình hình học tập tuần qua :…… + Chuyên cần :

+ Vệ sinh công tác khác :Chăm sóc hoa ,…

(68)

nhở cá nhân vi phạm

2/ Kế hoạch tuần 17

* Tieáp tục trì nề nếp học tập Thi đua học tốt

+ Học kết hợp ơn tập chuẩn bị thi HKI

+Chẩn bị chấm chữ đẹp +Tiếp thúc đẩy việc đóng tiền theo quy định

+ Chăm sóc hoa

+ Khắc phục tồn tuần qua

C -Nhận xét chung * Nhận xét chung

- Nghe , rút kinh nghiệm , sửa chữa

* Cả lớp theo dõi , nắm bắt thực

- Một số em hừa trước lớp - Đăng kí thi đua tuần - Nghe , rút kinh nghiệm

Tuaàn 17:

Thứ ba ngày tháng 12 năm 2009

I Mục tiêu:

- Rèn kỹ thực phép chia cho số có 2,3 chữ số - Tìm thành phần chưa biết phép tính

- Giải tốn có liên quan II Các hoạt động dạy học:

Baøi 1: Đặt tính tính:

a 369 :18 2169 : 314 b 23 520 : 56 13 870 : 45 - HS laøm vaøo baûng

- HS nêu cách thực hiện?

Bài 2: Tìm X:

a 75 x X = 1800 b 1855 :X = 35 - HS laøm vào nháp

- Muốn tìm thừa số chưa biết ta làm nào? - Muốn tìm số chia ta làm nào?

a.1999 x 253 + 8910 : 495 b 8700 : 25 :

- HS làm vào

- Nêu cách tính giá trị biểu thức?

(69)

- Bài tốn cho biết gì? - Bài tốn hỏi gì? - HS làm vào - Trình bày làm? III Củng cố, dặn dò: - Nhận xét học - Chuẩn bị sau

I Mục tiêu:

- Củng cố câu kể Tác dụng câu kể - Luyện viết văn kể ngày đầu em học II Các hoạt động dạy học:

Bài 1: Tìm câu kể đoạn văn Nói rõ tác dụng câu kể tìm

được.:

Buổi mai hôm ấy, buổi mai đầy sương thu gió lạnh, mẹ tơi âu yếm nắm tay tơi dẫn đường làng dài hẹp Con đường quen lại nhiều lần, lần tự nhiên thấy lạ Cảnh vật xung quanh tơi thay đổi, lịng tơi có thay đổi lớn: hôm học Cũng tơi, cậu học trị bỡ ngỡ đứng nép bên người thân, dám nhìn nửa hay dám bước nhẹ

- HS thảo luận theo nhóm - Đại diện nhóm trình bày? - Thế câu kể?

a Có lần, tập đọc, nhét tờ giấy thấm vào mồm b Răng em đau, phải không?

c Ôi, đau quá! d Em nhà - HS làm vào - Trình bày làm?

- Tại em cho câu câu kể?

Bài 3: Viết đoạn văn kể lại ngày đầu em học Viết xong gạch

dưới câu kể - Đề yêu cầu gì?

(70)

III Cuûng cố, dặn dò: - Chuẩn bị sau

Thứ năm ngày tháng 12 năm 2009.

I Mục tiêu:

- Củng cố chia cho số có hai, ba chữ số - Tìm thành phần chưa biết phép tính - Giải tốn có lời văn

II Các hoạt động dạy :

Bài 1: Đặt tính tính:

a 86 111 :28 18 263 : 52 b 7552 : 236 8770 : 365 - HS làm vào bảng

- Nêu cách thực hiện?

Bài 2: Tìm X:

a X : 17 = 428 x 21 b 89 658 : X = 293 - HS làm vào nháp

Tiết 4:

TÌM HIỂU VỀ CẢNH ĐẸP ĐẤT NƯỚC

I- Mục tiêu : Giúp HS hiểu : - Cảnh đẹp đất nước

- Ích lợi việc sưu tầm làm báo cảnh đẹp đất nước

- Nhận xét ưu khuyết điểm tuần phương hướng tuần tới II- Các hoạt động dạy học :

1- Tìm hiểu cảnh đẹp đất nước :

- Cho HS dựa vào chủ điểm Bắc –Trung –Nam Tiếng Việt kể tên cảnh đẹp đất nước nhận xét

2- Sưu tầm tập ảnh làm báo cảnh đẹp đất nước

- Cho tổ trưng bày tranh ảnh cảnh đẹp đất nước

- Cả lớp quan sát tranh ảnh tổ Bình chọn tổ sưu tầm nhiều tranh ảnh đẹp đất nước

3/ Sinh hoạt lớp :

(71)

a/ Về học tập : Đã có nhiều em tiến học tập b/ Cơng tác khác : Thực tốt

c/ Toàn : Còn số em chậm tiến

- Việc thu tiền có tiến song cịn chậm so với tốc độ chung

2- Kế hoạch tuần 18:

-Tiếp tục thi đua học tốt - Xây dựng đôi bạn tiến - Học kết hợp ôn chuẩn bị thi HKI

- Tiếp tục đóng khoản tiền theo quy định - Thực tốt việc chăm sóc hoa

- Muốn tìm số bị chia ta làm nào? - Muốn tìm số chia ta làm nào?

Bài 3: Mẹ chia 41 535 kg gạo vào 195 bao Hỏi bao có kg gạo?

- Bài tốn cho biết gì? - Bài tốn hỏi gì? - HS làm vào

Bài 4: (Dành cho HS khá- giỏi) Tính hai cách:

a 2205 : (35 x 7) b 3332 : (4 x 49) - HS làm vào

- Trình bày cách tính? III Củng cố, dặn dò: - Nhận xét học - Chuẩn bị sau

I Mục tiêu:

- Củng cố cấu tạo câu kể Ai làm gì?

- Xác định phận CN VN câu kể Ai làm gì? - Viết đoạn văn có dùng câu kể

(72)

Bài 1: Xác định CN, VN câu sau:

a Cha làm cho chổi cọ để quét nhà

b Mẹ đựng hạt giống đầy móm cọ, treo gác bếp để gieo cấy mùa sau c Chị tơi đan nón cọ, lại biết đan mành cỏ cỏ xuất

- HS thảo luận nhóm - Đại diện nhóm trình bày?

Bài 2: Tìm đoạn văn sau câu kể Ai làm gì? Sau xác định CN, VN

của câu

Sáng mẹ gọi em dậy từ lúc Việc em vệ sinh cá nhân Sau em tập thể dục cho người khoan khối, dễ chịu Ăn sáng xong, em học cho kịp Em vui thấy hồn thành xong cơng việc

- HS thảo luận nhóm4 - Trình bày làm?

- Vì em cho câu kể?

Bài 3: Viết đoạn văn ngắn kể công việc buổi sáng

em

Gạch câu kể Ai làm gì? Có đoạn văn - Đề yêu cầu gì?

- Trình bày làm? III Củng cố, dặn dò: - Chuẩn bị baøi sau

I Mục tiêu:

- Củng cố câu kể Ai làm gì?

- Xác định CN, VN câu kể - Viết đoạn văn kể trò chơi II Các hoạt động dạy học:

Bài 1: Tìm câu kể Ai làm gì? Trong đoạn trích sau:

(73)

các bạn đến nơi bơng hồng ngủ Con vạch tìm bơng hồng Các bạn chăm nín thở chờ bơng hồng thức dậy

- Nhóm thảo luận

- Vì cho câu câu kể?

Bài 2: Dùng gạch chéo để tách phận CN phận VN câu

trong tập

- HS làm vào vở, 1HS làm vào bảng phụ - HS trình bày kết làm?

Bài 3: Viết đoạn văn kể lại trò chơi mà em tham gia

yêu thích

-Đề u cầu gì?

- Đề thuộc thể loại gì? - HS làm vào - Trình bày làm? III Củng cố, dặn dò: - Chuẩn bị sau

Tiết 2: Thực hành VBT Toán in. Tiết 3: Thể dục (Soạn khóa). Tiết 4:

Tiết 4:

TÌM HIỂU VỀ CẢNH ĐẸP ĐẤT NƯỚC

(74)

- Ích lợi việc sưu tầm làm báo cảnh đẹp đất nước

- Nhận xét ưu khuyết điểm tuần phương hướng tuần tới II- Các hoạt động dạy học :

1- Tìm hiểu cảnh đẹp đất nước :

- Cho HS dựa vào chủ điểm Bắc –Trung –Nam Tiếng Việt kể tên cảnh đẹp đất nước nhận xét

2- Sưu tầm tập ảnh làm báo cảnh đẹp đất nước

- Cho tổ trưng bày tranh ảnh cảnh đẹp đất nước

- Cả lớp quan sát tranh ảnh tổ Bình chọn tổ sưu tầm nhiều tranh ảnh đẹp đất nước

3/ Sinh hoạt lớp :

1- Nhaän xét công việc tuần qua :

a/ Về học tập : Đã có nhiều em tiến học tập b/ Công tác khác : Thực tốt

c/ Tồn : Còn số em chậm tiến

- Việc thu tiền có tiến song chậm so với tốc độ chung

2- Kế hoạch tuần 18:

-Tiếp tục thi đua học tốt - Xây dựng đôi bạn tiến - Học kết hợp ôn chuẩn bị thi HKI

- Tiếp tục đóng khoản tiền theo quy định - Thực tốt việc chăm sóc hoa

Tuaàn 18

I Mục tiêu:

- Rèn kỹ thực phép chia cho số có 2,3 chữ số - Tìm thành phần chưa biết phép tính

a 369 :18 2169 : 314 b 23 520 : 56 13 870 : 45 - HS làm vào bảng

- HS nêu cách thực hiện?

Baøi 2: Tìm X:

(75)

- Muốn tìm thừa số chưa biết ta làm nào? - Muốn tìm số chia ta làm nào?

a.1999 x 253 + 8910 : 495 b 8700 : 25 :

- HS làm vào

- Nêu cách tính giá trị biểu thức?

Bài 4: Cứ 25 viên gạch hoa lát m 2nền nhà Hỏi dùng hết 10 500 viên gạch loại đoa lát mét?

- Bài tốn cho biết gì? - Bài tốn hỏi gì? - HS làm vào - Trình bày làm? III Củng cố, dặn dò: - Nhận xét học - Chuẩn bị sau

I Mục tiêu:

- Củng cố câu kể Tác dụng câu kể - Luyện viết văn kể ngày đầu em học II Các hoạt động dạy học:

Bài 1: Tìm câu kể đoạn văn Nói rõ tác dụng câu kể tìm

được.:

Buổi mai hôm ấy, buổi mai đầy sương thu gió lạnh, mẹ tơi âu yếm nắm tay dẫn đường làng dài hẹp Con đường quen lại nhiều lần, lần tự nhiên thấy lạ Cảnh vật xung quanh tơi thay đổi, lịng tơi có thay đổi lớn: hơm tơi học Cũng tơi, cậu học trị bỡ ngỡ đứng nép bên người thân, dám nhìn nửa hay dám bước nhẹ

- HS thảo luận theo nhóm - Đại diện nhóm trình bày? - Thế câu kể?

a Có lần, tập đọc, tơi nhét tờ giấy thấm vào mồm b Răng em đau, phải không?

(76)

- HS làm vào - Trình bày làm?

- Tại em cho câu câu kể?

Bài 3: Viết đoạn văn kể lại ngày đầu em học Viết xong gạch

dưới câu kể - Đề yêu cầu gì?

- Trình bày làm? III Củng cố, dặn dò: - Chuẩn bị sau

Tiết 3,4: Thực hành VBT in. Tuần 19

Thứ ba ngày tháng năm 2010. Tiết 1: Luyện Tốn.

I Mục tiêu:

- Củng cố chia cho số có 2,3 chữ số - Tính giá trị biểu thức

- Chuyển đổi đơn vị đo độ dài - Giải tốn có lời văn

II Các hoạt động dạy học.

Baøi 1: Đặt tính tính

18 263 : 35 8000 : 308 56 570 : 24 858 : 286 - HS làm vào bảng

- Trình bày cách đặt tính tính? Bài 2: Tính giá trị biểu thức a ( 27 x 18 ) :

b 50 : (5 x 2)

- HS làm vào nháp

- Nêu cách tính giá trị biểu thức? Bài 3: Điền số thích hợp vào chỗ chấm

5 000 000 m2 = km2 23 m245 dm2 = dm2 m2 = km2 25 m2 = cm2

(77)

Bài 4: Một mảnh vườn hình chữ nhật có chiều dài 50 m, chiều rộng 30 m Tính diện tích mảnh vườn đó?

III Củng cố, dặn dò.

I Mục tiêu:

- Củng cố danh từ, động từ, tính từ đoạn văn sau: - Củng cố CN, VN câu kể

- Viết đoạn văn ngắn có dụng câu kể

Bài 1: Tìm danh từ, động từ, tính từ đoạn văn sau:

Trăng đêm sánh quá! Trăng mai sáng Anh mừng cho em vui Tết Trung thu độc lập anh mong ước ngày mai đây, Tết Trung thu tươi đẹp đến với em

- HS thảo luận theo nhóm

- Đại diện nhóm báo cáo kết quả? - Thế danh từ, động từ, tính từ?

Bài 2: Dùng dấu gạch chéo để ngăn cách CN, VN câu Vị ngữ câu động từ hay cụm động từ?

a Em bé cười

b Cô giáo giảng

c Biết kiến kéo đến đông, Cá chuối mẹ liền lấy đà quấy mạnh, nhảy tùm xuống nước

d Đàn cá chạy ùa lại tranh đớp tới tấp - HS thảo luận nhóm

- CN gì? - VN gì?

Bài 3: Đặt câu có dụng câu kể Ai làm gì? - HS nối tiếp đặt câu?

Bài 4: Viết đoạn văn ngắn kể lại phần đầu câu chuyện " Rùa Thỏ" Trong đoạn văn có dụng câu kể Ai làm gì?

(78)

- Đề thuộc thể loại gì?

Thứ năm ngày tháng năm 2010.

Tiết 1: Luyện Toán I Mục tiêu:

- Củng cố vêø nhân, chia số tự nhiên - Chuyển đổi đơn vị đo diện tích

- Tính diện tích hình chữ nhật, hình bình hành III Các hoạt động dạy học

Bài 1: Đặt tính tính

405 x 234 54 322 : 346 62 321 : 307 432 x 234 - HS laøm vào bảng

Bài 2: Viết số thích hợp vào chỗ chấm

300 dm2= m2 000 000 m2= km2 84 600 cm2= dm2 13 dm229 cm2= cm2 - HS làm vào bảng

- Trình bày cách đổi?

Bài 3: Tính diện tích khu vườn hình chữ nhật , biết: Chiều dài 8000m,chiều rộng km

- Bài toán cho biết gì? - Bài tốn hỏi gì?

- Muốn tính diện tích hình chữ nhật ta làm ntn? Bài 4: Tính diện tích hình bình hành, biết: Độ dài đáy 4m, chiều cao 13 m - HS làm vào vơ.û

- Muốn tính diện tích hình bình hành ta làm nào? III Củng cố, dặn dò:

- Chuẩn bị sau

I Mục tiêu:

- Củng cố câu kể, CN,VN câu - Viết đoạn văn ngắn

(79)

Bài 1: Tìm câu kể Ai làm gì? Trong đoạn văn sau:

Đến gần trưa, bạn vui vẻ chạy lại Con khoe với bạn bơng hoa Nghe nói ,bạn náo nức muốn xem tức khắc Con dẫn bạn đến nơi bơng hồng ngủ Con vạch tìm bơng hồng Các bạn chăm nín thở chờ bơng hồng thức dậy

- HS thảo luận nhóm - Đặt câu hỏi để tìm CN? - Đặt câu hỏi để tìm VN?

Bài 2: Điền CN thích hợp vào chỗ trống để hồn chỉnh câu sau: a Trên sân trường, say sưa đá cầu

b Dưới gốc phượng vĩ, ríu rít trị chuyện sơi c hót líu lo em tham gia vui

- HS nối tiếp điền từ vào đặt câu

- Đặt câu hỏi để tìm CN, VN câu?

Bài 3: Viết đoạn văn ngắn tả đồ chơi mà em u thích - Đề u cầu gì?

- Đề thuộc thể loại gì? - HS làm vào - Trình bày làm?

Thứ sáu ngày tháng năm 2010. Tiết : Luyện Tốn.

I Mục tiêu:

- Củng cố chia cho 2, chữ số - Chuyển đổi đơn vị đo diện tích

- Giải tốn tìm hai số biết tổng hiệu hai số

Bài 1: Đặt tính tính:

26 001 : 47 41 800 : 45 33 592 : 247 51 865 : 253 - HS làm vào bảng

(80)

7 m2= dm2 m26 cm2= cm2 400 dm2 = m2 18 m2 = dm2 - HS làm vào bảng

- Trình bày cách đổi?

Bài 3: Một hình chữ nhật có nửa chu vi 42 m, chiều rộng ngắn chiều dài 16 m Tính diện tích hình chữ nhật đó?

- Bài tốn cho biết gì? - Bài tốn hỏi gì? - HS làm vào - Trình bày cách làm?

Bài 4: (HS khá- giỏi) Tính nhanh a 54 x 113 + 45 x 113 + 113

b 117 x ( 36 + 62 ) - 17 ( 62 + 36 ) - HS khá- giỏi làm vào

III Củng cố, dặn doø:

Tiết 2: Thực hành VBT Tiếng Việt in Tiết 3: Thể dục ( Soạn khóa )

Tiết 4: Tìm hiểu đất nước

I Mục tiêu.

Nhận xét đánh giá việc thực nội quy lớp học tuần qua Tìm hiểu đất nước người Việt Nam

III Các hoạt động dạy - học :

Hoạt động Giáo viên Hoạt đông Học sinh

* GV cất cho lớp hát

1-Nhận xét tuần qua

* Giao nhiệm vụ: Kiểm điểm theo bàn việc: học xếp hàng, hát đầu

- Nề nếp học lớp, học nhà, điểm,

- GV đánh giá –đi học muộn: Khơng, nghỉ học khơng lí do:

- Xếp hàng ngắn -Ý thức học chưa cao

- Lớp đồng hát: * Từng bàn kiểm tra

- Đại diện bàn báo cáo tình hình tổ tuần qua

(81)

-Chữ xấu

2 -Tìm hiểu đất nước người Việt Nam.

*Giới thiệu số câu ca dao nói đất nước người Việt Nam:

-Đất nước Việt Nam có nhiều vùng khác nhau, vùng có vẻ đẹp riêng

-Qua câu ca dao em cho biết

đất nước Việt Nam có phong cảnh nào?

-Ai tơ điểm cho non sông ta ngày đẹp hơn?

-Chúng ta cần làm để gìn giữ bảo vệ thành đó?

C - Dặn dò.* Nhận xét tiết học.

-Nhắc HS chuẩn bị cho sau

* Nghe -2HS đọc lại

-Phong cảnh Việt Nam giàu đẹp

-Ông cha ta từ ngàn đời nay…

-Chăm ngoan, học giỏi, xứng đáng cháu ngoan Bác Hồ …

* Vềø thực

Tuaàn 20:

(82)

I Mục tiêu:

- Củng cố đơn vị đo diện tích

- Củng cố tính diện tích hình bình hành để giải tốn có liên quan

Bài 1: Viết số thích hợp vào chỗ chấm:

12 km2= m2 000 000 m2= km2 120 dm2 = cm2 100 dm2 = m2

- HS làm vào bảng

- Nêu mối quan hệ đơn vị đo diện tích? Bài 2: Tính: Diện tích hình bình hành.Biết: a Đáy 9cm, chiều cao 12cm

b Đáy 15cm, chiều cao 12dm - HS làm vào nháp

- Neâu cách tính diện tích hình bình hành ?

Bài 3: Một khu đất hình bình hành có chiều cao 7m, đáy gấp đơi chiều cao Tính diện tích khu đất đó?

Bài 4: Tính nhanh.(Dành cho HS khá- giỏi) a 38 x + 38 x + 38

b 49 x + 49 + x 49 - HS làm vào - Trình bày cách tính?

(83)

- Củng cố câu kể Ai làm gì? Tìm câu kể Ai làm gì? đoạn văn Xác định CN, VN câu kể Ai làm gì?

- Viết đoạn văn có dụng câu kể Ai làm gì?

Bài 1: Tìm câu kể Ai làm gì? đoạn văn sau:

Minh nhớ đến giỗ ơng năm ngối Hơm đó, bà ngoại sang chơi nhà em Mẹ nấu chè hạt sen Bà ăn, tắc khen ngon Lúc bà về, mẹ lại biếu bà gói trà mạn ướp sen thơm phức

- HS thảo luận nhóm2

- Đại diện nhóm báo cáo kết quả?

Bài 2: Tìm CN, VN câu sau: a Hơm đó, bà ngoại sang chơi nhà em b Mẹ nấu chè hạt sen

c Bà ăn tắc khen ngon

d Lúc bà về, mẹ lại biếu bà gói trà mạn ướp sen thơm phức - HS thảo luận nhóm

- Muốn xác định phận CN, VN câu kể Ai làm gì? Chúng ta phải đặt câu hỏi ntn? Bài 3: Viết đoạn văn ngắn 5-7 câu nói hoạt động em bạn lớp em

- Đề yêu cầu gì? - HS làm vào - Trình bày làm?

- Chuẩn bị baøi sau

(84)

I Mục tiêu:

- Củng cố danh từ, động từ, tính từ đoạn văn

- Xác định câu kể Ai làm gì? Xác định CN, VN câu vừa tìm - Hồn thành số câu kể Ai làm gì?

- Viết đoạn văn ngắn tả đồ vật

Bài 1: Chép đoạn văn sau:

Cá chuối mẹ lại bơi phía bờ , rạch lên rìa nước, nằm chờ đọi Bỗng nhiên, nghe có tiếng bước nhẹ Cá chuối mẹ nhìn hai mắt xanh lè mụ Mèo lại gần Chuối mẹ lấy định nhảy xuống nước Mụ Mèo nhanh hơn, lao phấp tới cắn vào cổ chuối mẹ Ở nước, đàn cá chuối chờ đợi không thấy mẹ Cá chuối Út bơi tách đàn ịa lên khóc

- HS thảo luận nhóm2

- Đại diện nhóm trình bày giải? - Thế danh từ, động từ, tính từ?

Bài 2: Tìm câu kể Ai làm gì? có đoan văn Gạch gạch CN, gạch VN câu vừa tìm

- HS làm vào nháp, bảng phụ

- Chủ ngữ câu kể Ai làm gì?trả lời cho câu hỏi nào? - Vị ngữ câu kể Ai làm gì?trả lời cho câu hỏi nào?

Bài 3: Điền CN thích hợp vào chỗ chấm để hoàn chỉnh câu sau: a Trên sân trường, say sưa đá cầu

b Dưới gốc phượng vĩ, ríu rít trị chuyện sơi

c .hót líu lo muốn tham gia vào vui chúng em - HS làm vào

- Nối tiếp nêu từ cần điền?

(85)

- Đề yêu cầu gì? - Đề thuộc thể loại gì? - HS làm vào - Trình bày làm?

- Nhận xết học - Chuẩn bị sau

Tiết 3: Thể dục ( Soạn khóa ) Tiết 2: Thực hành VBT Toán in Tiết 4:

TÌM HIỂU VỀ CẢNH ĐẸP QUÊ HƯƠNG ĐẤT NƯỚC

I Mục tiêu:

-Nhận xét đánh giá tuần 16, phương hướng tuần 18

-Biết số cảnh đẹp đất nước thông qua tranh câu thơ thơ, văn nói cảnh đẹp đất nước

II Chuẩn bị:

-Một số tranh ảnh chụp, vẽ cảnh đẹp đất nước, câu ca dao, tục ngữ, thơ, tập đọc

III Các hoạt động dạy - học chủ yếu.

Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh

-Bắp nhịp cho lớp hát : Lớp đoàn kết

1/ Nhận xét, đánh giá -Yêu cầu

- Nhận xét nhắc nhở +Nề nếp học giờ? +Ai nhiều điểm 10? +Ai bị điểm kém?

+Ai vệ sinh cá nhận chưa sạch? -Lắng nghe

-Nhận xét chung :Nhìn chung em học nhiều điểm cao 2.Phương hướng tuần tới

* Chăm ngoan, học tập để chuẩn bị

- Hát đồng

-Lớp trưởng cho tổ kiểm điểm lại

- HS tự làm theo cá nhân

-Lớp trưởng tổng kết lại báo cáo

(86)

cho thi cuối học kì tốt -Duy trì sạch- viết chữ đẹp -Vệ sinh lớp học,cá nhân 3.Tìm hiểu cảnh đẹp đất nước

* Treo tranh, ảnh vẽ cảnh đẹp đất nước giới thiệu -Yêu cầu học sinh suy nghĩ tìm câu thơ, ca dao, hát ca ngợi q hương đất nước

- Nhận xét tuyên dương 4-Tổng kết

* Nhận xét chung tiết học - Kết luận chung

* Quan sát -Lắng nghe

-Thảo luận nhóm đưa số câu thơ, ca dao, hát ca ngợi quê hương đất nước

-Đại diện nhóm nêu

- Cả lớp theo dõi , bổ sung ( cần ) * Nghe , rút kinh nghiệm

Tuần 21 Thứ ba ngày 19 tháng năm 2010.

I Mục tiêu:

- Củng cố vế nhân, chia cho số có 2, chữ số - Tìm thành phần chưa biết phép tính - Giải tốn có lời văn

Bài 1: Đặt tính tính

62 321 : 307 81 350 : 187 4935 x 45 17 826 x 52 - HS làm vào bảng

- Trình bày cách đặt tính tính? Bài 2: Tính giá trị biểu thức: a 4237 x 18 - 34 578

(87)

- Nêu cách tính giá trị biểu thức? Bài 3: Tìm y

a 75 x y = 1800 b 1855 : y = 35 - HS làm vào

- Muốn tìm thừa số chưa biết ta làm ntn? - Muốn tìm số chia ta làm ntn?

Bài 4: Một mảnh đất hình bình hành có độ dài đáy 30 dm, chiều cao 20 dm Tính diện tích mảnh đất đó?

- Bài tốn cho biết gì? - Bài tốn hỏi gì? - HS làm vào - Trình bày giải?

- Chuẩn bị sau

Tiết : Luyện Tiếng V iệt. I Mục tiêu:

- Củng cố mở rộng hệ thống hóa vốn từ theo chủ điểm sức khỏe

- Xác định câu kể Ai làm gì? Có đoạn văn, Xác định CN, VN câu kể Ai làm gì?

- Viết đoạn văn dụng câu kể Ai làm gì?

(88)

Trần Quốc Toản dẫn đến chỗ tập bắn, đeo cung tên, nhảy lên ngựa, chạy xa Quốc Toản nhìn thẳng hồng tâm, giương cung lắp ten, bắn ba phát trúng Mọi người reo hò khen ngợi Người tướng già cười, nở mang mặt mày Chiêu Thành Vương gật đầu - HS thảo luận nhóm2

Bài 2: Nghĩa từ khỏe tập hợp từ khác ntn? a Một người khỏe

b Uống cốc nước dừa trông khỏe người c Chúc chị chóng khỏe

- Nối tiếp nêu nghĩa từ khỏe?

Bài 3: Tìm từ đồng nghĩa trái nghĩa với từ khỏe câu a 2? - HS thảo luận nhóm

- Đại diện nhóm nêu kết quả?

Bài 4: Viết đoạn văn ngắn kể lại phần câu chuyện " Rùa Thỏ" Trong đoạn văn có dụng câu kể Ai làm gì?

- Đề yêu cầu gì? - Đề thuộc thể loại gì? - HS làm vào - Trình bày làm?

Thứ năm ngày 21 tháng năm 2010.

I Mục tiêu:

(89)

- Rèn kỹ tính diện tích hình bình hành II Các hoạt động dạy học:

Bài 1: Rút gọn phân số:

a

6

9 ;

6

24 ;

48

96 ;

42

98

b

24

36 ;

18

30 ;

15

120 ;

80

240

- Hs làm vào bảng

- Trình bày cách rút gọn phân số? Bài 2: Tìm X:

a.18

X

=

15

54; b. 12

X =

24

56 ; c. 45

36 =

15

X

- HS làm vào nháp - Nêu cách tìm X?

Bài 3: Một ruộng hình bình hành có độ dài đáy 45m, chiều cao ruộng

1

3 độ dài đáy Tính diện tích ruộng đó?

- Bài tốn cho biết gì? - Bài tồn hỏi gì? - HS làm vào

- Muốn tính diện tích hình bình hành ta làm nào? Bài 4: ( Dành cho HS - giỏi) Tính

a x x b x x 11 c 21 x 45 70 33 x 24 x x x - HS làm vào

- Trình bày cách làm?

I Mục tieâu:

- Củng cố kiến thức kỹ câu kể Ai làm gì? Tìm câu kể Ai làm gì? đoạn văn Xác định CN, VN câu kể Ai làm gì? đoạn văn - Viết đoạn văn có dùng câu kể Ai làm gì? đoạn văn

(90)

Minh nhớ đến ngày giỗ ơng năm ngối Hơm đó, bà ngoại sang chơi nhà em Mẹ nấu chè hạt sen Bà ăn, tắc khen ngon Lúc bà về, mẹ lại biếu bà gói trà mạn ướp sen thơm phức

a caâu b caâu c caâu d caâu - HS thảo luận theo nhóm

- Ghi kết vào bảng con?

- Thế câu kể? Bài 2: Tìm CN, VN câu sau:

a Hơm đó, bà ngoại sang chơi nhà em b Mẹ nấu chè hạt sen

c Baø ăn tắc khen ngon

d Lúc bà về, mẹ lại biếu bà gói trà mạn ướp sen thơm phức - HS làm vào phếu tập, HS làm vào bảng phụ?

- Trong câu kể Ai nào? CN trả lời cho câu hỏi nào? VN trả lời cho câu hỏi nào?

Bài 3: Viết đoạn văn khoảng 5-7 câu nói hoạt động em bạn lớp em trường

- Đề yêu cầu gì? - HS làm vào - Trình bày làm? III Củng cố, dặn dò: - Nhận xét học - Chuẩn bị sau

Thứ sáu ngày 22 tháng năm 2010. Tiết 1: Luyện Tiếng Việt.

I Mục tiêu:

- Xác định câu kể Ai nào? đoạn văn Tìm CN, VN đoạn văn Ai nào?

- Hệ thống hóa vốn từ theo chủ điểm sức khỏe - Viết đoạn văn theo gợi ý

II Các hoạt động dạy học: Bài 1: Chép đoạn văn sau:

(91)

a Tìm câu kể Ai nào? đoạn văn sau xác định CN,VN câu vừa tìm được?

- HS thảo luận nhóm - Đại diện nhóm nêu?

b Trong câu kể Ai nào? CN trả lời cho câu hỏi nào? VN trả lời cho câu hỏi nào?

Bài 2: Những hoạt động làm cho người khỏe mạnh?

a Tập thể dục b Chơi bóng chuyền c Bơi

d Nghỉ mát đ Nhảy dây g uống rượu, bia h Khiêu vũ i Xem bóng đá qua đêm

- HS làm vào

- Vì cho hoạt động lại làm cho người khỏe mạnh?

Bài 3: Đặt câu với từ hoạt động làm cho người khỏe mạnh? - HS nối tiếp đặt câu?

Bài 4: Dùng câu có mơ hình Ai nào? Để tả hoa em biết theo gợi ý:

a Dáng nào? ( cao hay thấp, tán tỏa tròn hay vươn cao ) b Màu sắc hoa, nào?

c Dáng bơng hoa nào? - HS làm theo gợi ý vào nháp? - Từng HS trình bày làm mình? III Củng cố, dặn dò:

Tiết 2: Thực hành VBT in Toán.

Tiết 3: Thể dục (Soạn khóa). Tiết 4:

Tìm hiểu an tồn giao thơng 4

KỸ NĂNG ĐI BỘ VAØ QUA ĐƯỜNG AN TOAØN

I Mục tiêu: - Biết đặc điểm an toàn, an toàn đường phố - Biết chọn nơi qua đường an tồn

- Biết xử lí đường gặp tình khơng an tồn - Chấp hành quy định luật GTĐB

II Các hoạt động dạy học : - GV : Phiếu giao việc - Năm tranh nơi qua đường khơng an tồn

(92)

1/ Đi an toàn đường: Kiểm tra học sinh :

+ Để an toàn, em phải đường ? - Nêu tình : + Nếu vỉa hè có nhiều vật cản khơng có vỉa hè, em nào?

2/ Qua đường an tồn :

* Những tình qua đường khơng an tồn

Chia lớp thành nhóm, cho học sinh thảo luận tranh gợi ý cho học sinh nhận xét:

+ Muốn qua đường an tồn phải tránh điều ?

Rút kết luận điều cần tránh * Qua đường nơi khơng có đèn tín hiệu giao thơng

+ Nếu phải qua đường nơi khơng có đèn tín hiệu giao thơng, em ?

+ Em quan sát nào? + Em nghe, nhìn thấy ? + Theo em qua đường an tồn?

+ Em nên qua đường nào? Nêu kết luận : Để qua đường cách an toàn đoạn đường khơng có đèn tín hiệu giao thơng, khơng có vạch qua đường phải thực bước

sau : Dừng lại, quan sát, lắng nghe, suy nghĩ, thẳng

3/ Bài thực hành :

+ Em xếp theo trình tự động tác qua đường

+ Gọi 2-3 học sinh nêu kết tập mình, lớp nhận xét

4/ Củng cố : Làm để qua đường an tồn nơi khơng có đèn tín

+ Đi vỉa hè, với người lớn nắm tay người lớn

+ Phải ý quan sát đường + Em phải sát lề đường

Hoạt động nhóm

+ Khơng qua đường đoạn đường, nơi nhiều xe lại

+Không qua đường chéo ngã tư , ngã năm, không qua đường gần xe buýt, + Nhìn bên trái, nhìn bên phải, nhìn trước nhìn sau

+ Có nhiều xe tới từ bên trái

khơng ? Các xe có nhanh khơng ? Tiếng cịi to xe đến gần? …

+Khi khơng có xe đến gần ?

+ Đi theo đường thẳng đường ngắn

(93)

hieäu ?

- Nêu bước để qua đường an toàn 5/ Dặn dị : Em cần có thói quen quan sát xe cộ qua đường

- HS trả lời

I- Nhận xét ưu khuyết điểm tuần

- Lớp trưởng báo cáo trước lớp việc làm chưa làm - GV chốt lại – tuyên dương tổ thực tốt

* Phương hướng tuần tới :

- Tiếp tục thực phong trào “ vòng tay bè bạn” - Khắc phục khuyết điểm tồn

Tuaàn 22.

Thứ ba ngày 26 tháng năm 2010. Tiết 1: Luyện Tiếng Việt.

I Mục tiêu:

- Xác dịnh danh từ đoạn văn

- Xác định câu kể Ai ?trong đoạn văn Tìm CN, VN đoạn văn

- Lập dàn ý miêu tả ăn quen thuộc II Các hoạt động dạy học

Bài 1: Chép đoạn văn sau:

Rừng hồi xanh ngào ngạt, xanh thẫm đồi quanh làng Một mảnh gãy dậy mùi thơm Gió thơm ngát Cây hồi cao, thẳng, tròn xoe Cành hồi giòn, dễ gãy cành khế Quả hồi phình xịe mặt đầu cành

- Tìm danh từ đoạn văn - HS thảo luận nhóm 2?

- Danh từ từ gì?

Bài 2: Xác định câu kể Ai nào? Có đoạn văn Xác định CN, VN câu

- HS làm vào

- Đặt câu hỏi ntn để xác định CN, VN câu kể Ai nào?

Bài 3: Lập dàn ý miêu tả ăn quen thuộc hai cách học: a Tả phận

b Tả thời kì phát triển - HS làm vào vở, 1HS làm vào bảng phụ? - Trình bày làm

(94)

Tiết 2: Luyện Toán. I Mục tiêu:

- Rèn kỹ rút gọn, quy đồng phân số - Tìm thành phần chưa biết phép tính

- Vận dụng tính chất phép cộng phép nhân để tính tốn thuận tiện - Giải tốn có liên quan

II Các hoạt động dạy học: Bài 1: Rút gọn phân số:

18

30; 42

72; 24

40; 80 100

- HS làm vào bảng - Nêu cách rút gọn?

Bài 2: Quy đồng mẫu số phân số: a

5 3 vaø

4

7 ; b 3 vaø

5

9 ; c

2 ;

1 2 vaø

3

- HS vào nháp

- Nêu cách quy đồng mẫu số phân số? Bài 3: Tìm X:

a X x 30 = 2340 b 39 600 : X = 90 - HS làm vào

- Muốn tìm thừa số chưa biết ta làm ntn? - Muốn tìm số chia ta làm ntn?

Bài 4: Một ruộng hình bình hành có độ dài đáy 100 m, chiều cao 50 m Người ta trồng lúa đó, tính 100 m2 thu hoạch 50 kg thóc Hỏi thu hoạch ruộng tạ thóc?

- Bài tốn cho biết gì? - Bài tốn hỏi gì?

Bài 5: Tính cách thuận tiện nhất.( Dành cho HS khá- gioûi ) a 43 x + 43 x

b 49 x 18 -49 x c 789 x 101 - 789

d 72 x + 72 x +72 x + 72 - HS làm vào

(95)

- Chuẩn bị sau

Thứ năm ngày 28 tháng năm 2010. Tiết 1: Luyện Tiếng Việt.

I Mục tiêu:

- Củng cố câu kể Ai làm gì? - Củng cố câu kể Ai nào? - Rèn kỹ viết văn tả đồ vật II Các hoạt động dạy học:

Bài 1: Tìm câu kể Ai làm gì? đoạn văn sau Gạch bbooj phận CN, VN câu vừa tìm

Bàn tay mềm mại bác Toàn rắc hạt cơm quanh bống Tấm ngắm nhìn bống Tấm nhúng bàn tay xuống nước vuốt nhẹ hai bên lườn cá Cá đứng im tay chị Tấm Tấm cúi sát mặt nước nói cho bống nghe: Bống bống bang bang Như hiểu Tấm bống quấy đuôi lượn lờ ba vòng quanh Tấm

- HS thảo luận nhóm

- Vị ngữ câu kể Ai làm gì? thường trả lời cho câu hỏi nào?

Bài 2: Đặt ba câu kể Ai ? tả hoa mà em thích, gạch VN câu

- HS làm vào nháp - Trình bày làm?

Bài 3: Tả đồng hồ treo tường ( đồng hồ để bàn, đồng hồ treo tay ) mà em quan sát kỹ

- Đề thuộc thể loại nào?

- Một văn miêu tả đồ vật gồm phần? Mở làm gì? Thân làm gì? Kết làm gì?

- HS làm vào - Trình bày làm? III Củng cố, dặn dò: - Chuẩn bị sau

(96)

- So saùnh hai phân số - Tính phân số

- Giải tốn có lời văn II Các hoạt động dạy học:

Bài 1: Quy đồng mẫu số phân số: a

- Nêu cách quy đồng mẫu số phân số? Bài 2: So sánh hai phân số:

a 35 vaø 15 ; b 109 vaø 1110 ; c 2519 vaø 2219 ; d 1317 vaø 1517

- Muốn so sánh hai phân số có mẫu số ta làm nào? Bài 3: Tính

a !5 x b x x c x x 11 30 x 11 12 x 15 x 33 x 11 - HS làm vào nháp

Bài 4: Một mảnh đất hình bình hành có độ dài đáy 40 dm, chiều cao 25 dm Tính diện tích mảnh đất đó?

- Bài tốn cho biết gì? - Bài tốn hỏi gì? - HS làm vào - Trình bày làm? III Củng cố, dặn dị: - Chuẩn bị sau

Tiết 3, 4: Thực hành VBT in

- Rèn kỹ so sánh phân số - Đổi đơn vị đo diện tích, đo độ dài

- Giải tốn tìm hai số biết tổng hiệu II Các hoạt động dạy học:

(97)

a 61 vaø 45 ; b 125 vaø 59 ; c 47100 vaø 1725 ; d 49 58

- HS làm vào bảnh

- Nêu cách so sánh phân số? Bài 2: Viết số thích hợp vào chỗ chấm

a 36 m2 = dm2 b km = m m253 dm2= dm2 500 m = hm 430 dm2= m2 dm2 100cm = m - HS làm vào nháp

- Hai đơn vị đo độ dài liền nhau, hơn(kém) lần? - Hai đơn vị đo diện tích liền nhau, hơn(kém) lần?

Bài 3: Hai cuộn vải dài 398 m Cuộn thứ hai cuộn thứ 32m Hỏi cuộn vải dài mét?

- Bài tốn cho biết gì? - Bài tốn hỏi gì?

- Muốn tìm số lớn ta làm ntn? - Muốn tìm số bé ta làm ntn? - HS làm vào

Baøi 4: Tính cách (HS khá- giỏi)

a ( x 32) :4 b (15 x 24 ) : - HS làm vào

- Trình cách tính? III Củng cố, dặn dò: _ Chuẩn bị sau

Tiết 2: Thể dục ( Soạn khóa ) Tiết 3: Thực hành VBT in Tiếng Việt

Tiết 4: SINH HOẠT TẬP THỂ

Phát động phong trào giúp bạn khó khăn – Cố gắng học chăm, học giỏi. I- Mục tiêu : Giúp HS

- Biết việc giúp bạn khó khăm việc làm tốt

- Cần cố gắng học chăm, học giỏi để người yêu mến * Nhận xét ưu khuyết điểm tuần- Phương hướng tuần tới

(98)

1) Phát động phong trào giúp bạn khó khăn :

- Gv phát động : + Mỗi em nhịn ăn quà vặt tiết kiệm giúp bạn khó khăn 500-1000đ

+ Đồ áo quần mặc chật khơng cịn mặc + Đồ dùng học tập : vở, bút, thước, sách cũ 2) Cố gắng học chăm, học giỏi :

-GV động viên hs cần cố gắng hoàn cảnh để người yêu mến học tập

3) Nhận xét ưu khuyết điểm tuần :

Ưu điểm : - Đi học chuyên caàn

- Học làm đầy đủ - Ngoan ngoãn, lễ phép, - Xếp hàng vào lớp ngắn Khuyết điểm : - Một số em quên - Đi học muộn

- Phát huy ưu điểm tuần - Khắc phục khuyết điểm tồn Tuần 23:

Thứ ba ngày tháng năm 2010. Tiết 1: Luyện Tốn.

I Mục tiêu:

- Củng cố so sánh hai phân số - Quy đồng hai phân số

- Tính diện tích hình bình hành - Giải tốn có lời văn

II Các hoạt động dạy học: Bài 1: So sánh phân số sau:

78 vaø 107 ; 67 vaø ; 49 vaø 94 ; 1110 vaø

10 11

_ HS làm vào bảng

- Muốn so sánh hai phân số khác mẫu số ta làm ntn? Bài 2; Quy đồng mẫu số cácù phân số:

32 vaø 78 ; 34 vaø 65 ; 13 vaø 79 ; 32 ;

3

4 ;

(99)

- HS laøm vaøo nhaùp

- Muốn quy đồng mâõu số phân sốáta làm ntn? Bài 3:Tính :

32 x 50 63 x 81 1111 x 48 x 75 135 x 84 1515 x - HS làm vào

Bài 4: Một khu rừng dạng hình bình hành có chiều cao 500m, độ dài đáy gấp đơi chiều cao Tính diện tích khu rừng

- Bài tốn cho biết gì? - Bài tốn hỏi gì? - HS làm vào III Củng cố, dặn dò: - Chuẩn bị sau

I Mục tiêu:

- Củng cố dấu gạch ngang - Củng cố MRVT: Sức khoẻ

- Viết đoạn văn ngắn tả phận II Các hoạt động dạy học:

Bài 1: Tìm dấu gạch ngang đoạn trích nêu tác dụng dấu:

Tuần trước, vào buổi tối, có hai người bạn học cũ đến thăm tôi: Châu- hoạ sĩ Hiền- kĩ sư nhà máy khí Châu hỏi tơi:

-Cậu có nhớ thầy Bản không?

- Nhớ chứ! Thầy Bản dạy vẽ bọn hồi nhỏ phải khơng? - HS thảo luận nhóm

- Đại diện nhóm nêu kq?

- Nêu tác dụng dấu gạch ngang?

Bài 2: Tìm từ đồng nghĩa, trái nghĩa với từ “ khoẻ “ - HS nối tiếp nêu

- Đặt câu với từ vừa tìm được? - Giải nghĩa số từ?

Bài 3: Viết mmột đoạn văn ngắn tả lá, thân hay gốc mà em yêu thích

(100)

- Trình bày làm? - Nhận xét, bổ sung III Củng cố, dặn dò: - Nhận xét học - Chuẩn bị sau

Tiết 3, : Thực hành VBT in.

I.Mục tieâu:

-Củng cố so sánh hai phân số - Quy đồng hai phân số

- Giải toán có liên quan II Các hoạt động dạy học :

Bài 1: Quy đồng hai phân số sau:

58 vaø 37 ; 15 vaø 152 ; 57 79 - HS làm vào bảng

- Muốn quy đồng hai phân số khác mẫu số ta làm nào? Bài 2: So sánh hai phân số:

126 vaø 34 ; 108 vaø 52 ; 4035 vaø 78 -HS làm vào bảng

- Muốn so sánh hai phân số khác mẫu số ta làm ntn?

Bài 3: a Hãy viết 35 thành hai phân số có mẫu số b Hãy viết 59 thành hai phân số có mẫu số 9; 18 - HS làm vào nháp

Bài 4: Vân ăn 52 bánh, Lan ăn 37 bánh đó.Ai ăn nhiều bánh hơn?

- Bài tốn cho biết gì? - Bài tốn hỏi gì? - HS làm vào III Củng cố, dặn dò: - Chuẩn bị sau

(101)

I.Mục tiêu:

- Củng cố mở rộng vốn từ: Cái đẹp - Rèn kỹ đặt câu

- Viết đoạn văn ngắn II Các hoạt động dạy học:

Bài 1: a Chọn thành ngữ, tục ngữ sau để điền vào chỗ chấm:

Đẹp tiên, đẹp mộng, đẹp tranh, đẹp Tây Thi, đẹp người đẹp nết

-Tấm (trong truyện cổ tích Tấm Cám ) cô gái… - Nước non đâu cũng…

b Chọn từ thích hợp sau để điền vào chỗ chấm: đẹp đẽ, đẹp, đẹp lòng, đẹp trời - Đó bàn thắng…

- Nhà cửa khang trang… - Hôm ngày … - … Vua phán bầy tơi

Tìm đất kén thợ định nơi xây nhà - Nhóm thảo luận

- Đại diện nhóm trình bày

Bài 2: Đặt câu với thành ngữ, tục ngữ - HS nối tiếp đặt câu?

- Em hiểu nghĩa từ : đẹp lòng, đẹp trời gì?

Bài 3: Viết đoạn văn ngắn tả vẻ đẹp người cảnh vật mà em u thích

- Đề u vgvfcầu gì? - Đề thuộc thể loại gì? - HS làm vào

- Trình bày làm? III Củng cố, dặn dò: - Chuẩn bị sau

Thứ sáu ngày tháng năm 2010.

I.Mục tiêu:

- Củng cố cộng hai phân số mẫu số

- Củng cố tính chất giao hốn phép cộng hai phân số - Củng cố dáu hiệu chia hết cho 5,

(102)

II Các hoạt động dạy học: Bài 1: Tính:

114 + 116 ; 37 + 57 ; 1537 + 2937 ; 1341 + 2541

- Muôn cng hai phađn soẫ khác mău sô ta làm ntn? Bài 2: Viêt tiêp vào ch châm:

52 +

7 =

7

5 + … 12

15 +

5

15 = … + 15 12

+

9

4 =

9

4 + …

8 +

3

8 = … +

- Khi đổi chỗ phân số tổng tổng ntn?

Bài 3: Một ô tô thứ 43 quãng đường, thứ hai

6

13 qng đường Hỏi sau hai tơ phần

quãngđường?

Bài 4: ( Dành cho HS khá- giỏi )

Với bốn chữ số 0; 1; 4; viết số có ba chữ số ( ba chữ số khác ) vừa chia hết cho vừa chia hết cho

(103)

- Chuaån bị sau

Tiết 2: Thực hành VBT Tiếng Việt in Tiết 3: Thể dục (Soạn khố )

Tiết 4: SINH HOẠT CHỦ ĐỀ GIỮ TRẬT TỰ VỆ SINH NƠI

COÂNG CỘNG

I- Mục tiêu : Giúp HS hiểu:

- Sinh hoạt chủ đề giữ trật tự vệ sinh nơi cơng cộng có ích lợi ? - Có hành vi tốt nơi cơng cộng

(104)

II- Các hoạt động dạy học

1/ Sinh hoạt chủ đề giữ trật tự vệ sinh nơi công cộng ; Thực hành hành vi tốt nơi công cộng

Gv nêu câu hỏi :

+ Muốn sinh hoạt chủ đề người ta thường tổ chức đâu ? ( Nơi công cộng ) + Nơi công cộng đâu ? ( Hội trường, đình làng, nhà rông …)

+ Để giữ trật tự nơi cơng cộng ta phải làm ? ( Khơng nô đùa, không làm ầm ĩ …)

+ Hành vi tốt nơi cơng cộng hành vi ? ( Thảo luận nhóm để đưa hành vi tốt )

2/ Nhận xét tuần tuần:

- Cho tổ tự nhận xét tổ - Các tổ trưởng báo cáo cho lớp trưởng

- Lớp trưởng tổng hợp ý kiến báo lên GV chủ nhiệm mặt - Gv nhận xét, tuyên dương cá nhân, tổ thực tốt

- Thực tốt nội qui trường lớp

Tuần 24: Dạy bù tuần 24 khố.

Tuần 25:

Thứ ba ngày 23 tháng năm 2010. Tiết 1: Luyện Tiếng Việt.

I.Mục tiêu:

- Củng cố vi ngữ câu kể Ai gì?

- Viết đoạn văn ngắn có dùng câu kể Ai gì? II Các hoạt động dạy học:

Bài 1: Tìm câu kể Ai làm gì? Trong đoạn văn sau Gạch gạch phận vị ngữ câu vừa tìm

A, Năm 248, Triệu Thị Trinh 19 tuổi Bố mẹ Triệu Thị Trinh sớm Anh trai Triệu Quốc Đạt, nối nghiệp làm thủ lĩnh núi Nưa( Thanh Hố)

(105)

- Nhóm thảo luận vào phiếu tập? - Vị ngữ trả lời cho câu hỏi nào?

Bài 2: Điền vào chỗ trống vị ngữ thích hợp để hồn chỉnh câu kể Ai gì? a Cao Bằng …

b Bắc Ninh là…

c Sài Gòn xưa là…

- HS nối tiếp điền vị ngữ vào câu?

- Vị ngữ câu từ ngữ ntn tạo thành?

Bài 3: Viết vài câu giới thiệu bố mẹ ( ôngbà ) với người bạn quen em, có sử dụng câu kể Ai gì?

- Đề yêu cầu gì? - HS làm vào

- Trình bày làm nêu nhận xét? III Củng cố, dặn dò

- Chuẩn bị sau

I.Mục tiêu:

- Củng cố cộng trừ phân số - Giải tốn có liên quan II Các hoạt động dạy học: Bài 1: Tính

5

16 +

5

16 ; + ; -3 ; -

- Muốn cộng hai phân số mẫu số, khác mẫu số ta làm nào? - Muốn trừ hai phân số mẫu số, khác mẫu số ta làm nào? Bài 2: Rút gọn tính

15

25 +

6

21 ; 18

27 -

2

6 ;

6 +

18 27

- Trình bày cách rút gọn tính?

Bài 3: M ột cửa hàng buổi sáng bán 38 số vải, buuôỉ chiều bán

2

7 số vải Hỏi ngày cửa hàng bán phần số vải?

(106)

37 + 49 + 47 + 59 ; 18 + 121 + 38 +

5 12

- HS làm vào - Trình bày cách tính? III Củng cố, dặn dò: - Chuẩn bị sau

Thứ năm ngày 25 tháng năm 2010. Tiết 1: Luyện Tiếng Việt.

I Mục tiêu:

- Củng cố chủ ngữ câu kể gì?

- Viết đoạn văn ngắn có dụng câu kể Ai gì? II Các hoạt động dạy học:

Bài 1: Tìm câu kể Ai gì? Trong câu sau Gạch chủ ngữ câu vừa tìm

a.Bác Hồ vị cha chung Là Bắc Đậu, vầng thái dương b.Bác non nước trời mây

Việt Nam có Bác ngày đẹp c.Từ tim bừng nắng hạ

Mặt trời chân lý chới qua tim Hồn vườn hoa Rất đậm hương rộn tiếng chim - HS thảo luận nhóm 2?

- Chủ ngữ câu từ ngữ tạo thành?

Bài 2: Chủ ngữ câu kể Ai làm gì? Tìm ( BT1) danh từ hay cụm danh từ?

- HS nối tiếp nêu

Bài 3: Điền vào chỗ trống từ làm chủ ngữ để hoàn thành câu kể Ai gì? a …là người Việt Nam lần bay vào vũ trụ

b …là thành phố “ Hoa phượng đỏ”

c …là thành phố đầy thơ mộng cao nguyên d …là trường đại học nước ta

- HS làm vào

(107)

Bài 4: Viết đoạn văn ngắn giơiù thiệu bạn tổ em Trong có dụng câu kể Ai gì?

- Trọng tâm đề gì? - HS làm vào

I Mục tiêu:

- Củng cố phép nhân phân số - Tính chu vi hình chữ nhật II Các hoạt động dạy học: Bài 1: Tính

1

6 x

3

4 ;

5 x

6

7 ;

3 x

5 ;

6 x

5

- Muốn nhân hai phân số với ta làm ntn? Bài 2: Rút gọn tính

3

6 x

2

5 ;

9 x

6

9 ;

9 x

6

- Nêu cách rút gọn tính? Bài 3: Tính so sánh kết

37 x 37 + 37 + 37 - HS làm vào

Bài 4: Một hình chữ nhầt có chiều dài 35 m chiều rộng 53 m Tímh diện tích hình chữ nhật đó?

- Bài tốn cho biết gì? - Bài tốn hỏi gì? - HS làm vào - Trình bày cách tính? III Củng cố, dặn dò: - Chuẩn bị sau

(108)

I Mục tieâu:

- Củng cố MRVT: Dũng cảm - Viết đoạn văn ngắn

Bài 1: Trong từ đây, từ không nghĩa, gần nghĩa với từ dũng

cảm: anh dũng, anh hùng, cần cù, yêu thương, thân thương, can đảm, cantrường,

đùm bọc,săn sóc, gan góc, cưu mang, yêu quý, cảm, gan dạ, kính mến, giãi bày, thổ lộ, tâm tình

- HS thảo luận nhóm - Thế dũng cảm? - Can đảm có nghĩa gì? - Đặt câu với số từ?

Bài 2: Chọn từ thích hợp từ sau để điền vào chỗ trống: hùng dũng, dũng sĩ, gan dạ, gan lì

a Anh Cù Chính Lan là…diệt xe tăng b Các chiến só trinh sát rất…,thông minh c Tính nết…

d Đoàn quân duyện binh bước đi… - HS nối tiếp nêu từ cần điền?

Bài 3: Gan góc có nghĩa ( chống chọi ) kiên cường, khơng lùi bước Em đặt câu với từ gan góc

- HS nối tiếp đặt câu?

Bài 4: Viết đoạn văn ngắn tả ăn mà em thích Trong có dụng câu kể Ai gì?

- Đề yêu ccầu gì? - Đề thuộc thể loại gì? - HS làm vào

- Trình bày làm III.Củng cố, dặn dò: - Chuẩn bị sau

Tiết 2: Thực hành VBT Toán in

(109)

Tiết 4: ( :Con đường an toàn đến trường) ( T1)

I-Mục tiêu : Hs biết tên đường phố xung quanh trường Biết xếp đường

phố theo thứ tự ưu tiên mặt an toàn

- HS biết đặc điểm an toàn, an toàn đường - Có thói quen đường an toàn

II- Đồ dùng dạy học: Tranh minh họa, sơ đồ phần luyện tập,phiếu đánh giá

các diều kiện đường

III- Các hoạt động dạy học

* Hoạt động : Đường phố an toàn an

toàn

- Chia lớp thành nhiều nhóm, yêu cầu HS nêu

tên số đường phố mà em biết

- Theo em đường an tồn hay nguy hiểm ? Tại ?

- Cho nhóm trình bày nêu ý đường có đặc điểm khơng an tồn

- Nhấn mạnh đặc điểm đường an toàn bổ sung thêm đặc điểm an toàn đường hẹp, đường bị sửa, đào bói nhiều chỗ nơi xây dựng

* Hoạt động 2: Luyện tập tìm đường an

tồn

- Cho HS xem sơ đồ, tìm đường an tồn

nhất

- Cho lớp thảo luận : nêu lí an tồn an toàn

- Kết luận : Cần chọn đường an tồn đến trường, đường ngắn khơng phải đường an tồn

* Củng cố – Dặn dò: Nhận xét tiết học

- Tóm tắt nội dung cần lựa chọn an toàn theo đặc điểm địa phương

- Nhắc nhở HS có ý thức lựa chọn đường để đảm bảo an tồn

- Thảo luận nhóm

- Đại diện nhóm lên trình bày kết thảo luận

- Quan sát sơ đồ để tìm đường an tồn

- Thảo luận nhóm nêu lí an tồn an tồn - 2-3 em nhắc lại kết luận - 2-3 em nhắc lạighi nhớ SGK

Nghe GV nhắc nhở

* Nhận xét ưu khuyết điểm tuần

- GV cho tổ tự nhận xét ưu khuyết điềm tuần - Lớp trưởng tổng hợp ý kiến, nhận xét chung toàn lớp

(110)

- Phát huy mặt mạnh, khắc phục khuyết điểm tuần - Phát động phong trào kế hoạch nhỏ thu gom giấy vụn

Tuaàn 26:

Thứ ba ngày tháng năm 2010.

I.Mục tiêu:

- Củng cố câu kể Ai gì? - Viết đoạn văn ngắn II Các hoạt động dạy học:

Bài 1: Tìm câu kể Ai gì? Và nêu tác dụng câu ( dùng để giới thiệu hay để nhận định vật )

a Tớ xe lu

Người tớ to lù lù

b Đào không diện áo bố

Hoa áo - HS thảo luận nhóm

- Đại diện nhóm báo cáo kết - Nêu tác dụng câu kể?

Bài 2: Tìm câu kể Ai gì? Trong đoạn trích Dùng dấu gạch chéo tách chủ ngữ, vị ngữ câu vừa tìm Vị ngữ câu danh từ hay cụm danh từ

a Nhà cành chanh

Tôi chim chích b

Mùa đông

Trời tủ ướp lạnh Mùa hạ

Trời bếp lò nung Aùo trời dải mây Áo đơm đầy cúc hoa - HS làm vào tập

- Chủ ngữ trả lời cho câu hỏi nào? - Vịû ngữ trả lời cho câu hỏi nào?

Bài 3: Em đóng vai tổ trưởng lớp Em giới thiệu với bạn tổ với bạn chuyển đến Trong lời giới thiệu có dùng câu kể Ai gì?

(111)

- Trình bày làm III Củng cố, dặn dò: - Nhận xét học

I.Mục tiêu:

- Củng cố rút gọn quy đồng phân số - So sánh phân số

II Các hoạt động dạy học: Bài 1: Rút gọn phân số:

69 ; 1830 ; 64720 ; 4298 - HS làm vào bảng

- Nêu cách rút gọn phân số?

Bài 2: Quy đồng mẫu số phân số:

13 vaø 79 ; 32 vaø 78 ; 107 1930 - HS làm vào nháp

- Muốn quy đồng mẫu số hai phân số khác mẫu số ta làm ntn? Bài 3: Trong hai phân số 59 79 phân số lớn hơn.Vì sao? - HS làm vào nháp

- Trình bày cách tính? Vì sao?

Bài 4: Viết phân số theo thứ tự từ lớn đến bé

1215 ; 258 ; 2425 ; 259 - HS làm vào

- Trình bày cách tính? III Củng cố, dặn dò: - Chuẩn bị baøi sau

I.Mục tiêu:

- Củng cố câu kể Ai gì? - Viết đoạn văn ngắn II

Các hoạt động dạy học:

(112)

a.Lý Tự Trọng gia đình cách mạng quê Hà Tĩnh, cư trú Thái Lan Năm 1925, lúc 11 tuổi, Lý Tự Trọng bảy thiếu niên Bác Hồ trực tiếp bồi dưỡng Quảng Châu ( Trung Quốc ) Năm 1929, anh đưa nước hoạt động, làm liên lạc cho xứ uỷ Nam Kỳ

b Kim Đồng người dân tộc Nùng thôn Mà Nạ , xã Xuân Hoà, huyện Hà Quảng, tỉnh Cao Bằng Kim Đồng theo cách mạng làm giao thông liên lạc từ Đào Ngạn lên Pắc Bó, nơi Bác Hồ

- HS thảo luận nhóm - Đại diện nhóm trình bày? - Nêu tác dụng câu?

Bài 2: Đọc dòng thơ viết quê hương nhà thơ Đỗ Trung Quân:

Quê hương đường học Con rợp bướm vàng bay Quê hương diều biếc Tuổi thơ thả đồng

Dựa vào cách viết nhà thơ Đỗ Trung Quân, em viết tiếp một- hai câu ( câu Ai gì? ) cách điiền từ vào chỗ trống

a Quê hương là… b Quê hương là… - HS làm vào

-Trong câu vị ngữ từ ngữ ntn tạo thành?

Bài 3: Viết đoạn văn ngắn tả vẻ đẹp người cảnh vật mà em yêu thích Gạch từ ngữ tả vẻ đẹp người

- Đề yêu ccầu gì? - Đề thuộc thể loại gì? - HS làm vào

- Trình bày làm? III Củng cố, dặn dò: - Nhận xét học - Chuẩn bị sau

I Mục tiêu:

- Củng cố cộng, trừ, nhân hai phân số - Giải tốn có liên quan

II Các hoạt động dạy học: Bài 1: Tính

(113)

- Muốn cộng, trừ hai phân số ta làm ntn? - Muốn nhân hai phân số với ta làm ntn? Bài 2: Tính rút gọn:

75 x 15

14 ; 12

13 x 15

13

; 56 x

7

- HS làm vào nháp - Trình bày cách tính?

Bài 3: Để buộc gói q tặng, Lan cần 56 m dây lụa Hỏi để buộc gói q Lan cần dùng m dây lụa?

Bài 4: Tính cách thuận tiện (Dành cho HS khá- Giỏi) 32 x

10

21 x

3

22

5 x 12 x 22

- HS làm

- Trình bày cách tính? III Củng cố, dặn dò: _ Chuẩn bị sau

I.Mục tiêu:

- Củng cố MRVT: Dũng cảm

- Đặt câu với số từ, thành ngữ, tục ngữ - Viết đoạn văn ngắn

Bài 1: Trong từ đây, từ trái nghĩa với từ dũng cảm?

Nhút nhát, nhát, nhát gan, lễ phép, cần cù, chăm chỉ, vội vàng, cẩn thận, hèn nhát, tận tuỵ, ngăn nắp, hiếu thảo, bạc nhược, nhu nhược, hoà nhã, gắn bó, đồn kết trung hậu

- Đại diện nhóm báo cáo kết quả? - Thế dũng cảm?

(114)

Bài 2: Trong thành ngữ, tục ngữ đây, thành ngữ tục ngữ khơng nói lòng dũng cảm?

Gan vàng sắt, gan lì tướng qn, đồng sức đồng lịng, u nước thương nòi, thức khuya dậy sớm, nắng hai sương, vào sinh tử, máu chảy ruột mềm, môi hở lạnh, ăn nhớ kẻ trồng

- Đăït câu với thành ngữ, tục ngử trên? - Giúp HS hiểu nghĩa số từ?

Bài 3: Vào sinh tử có nghĩa là” xơng pha nơi nguy hiểm, nơi chiến trường ác liệt.” Em đặt câu với thành ngữ vào sinh tử

- HS nối tiếp đặt câu? - Nhận xét, sửa sai

Bài 4: Viết đoạn văn ngắn nói lịng dũng cảm - Đề yêu ccầu gì?

- HS làm vào - Trình bày làm - Nhận xét, bổ sung III Củng cố, dặn dò: - Nhận xét học - Chuẩn bị sau

Tiết 2: Thực hành VBT Toán in.

Tiết 3: Thể duc.( Soạn khố ). Tiết 4:

Tìm hiểu âm nhạc dân tộc - Mĩõ thuật dân gian – Thi vẽ tranh – Làm đồ chơi

I - Mục tiêu : Giúp HS hieåu:

- Về âm nhạc dân tộc, mĩ thuật dân gian - Tổ chức thi vẽ tranh, làm đồ chơi

* Nhận xét ưu khuyết điểm tuần, phương hướng tuần 27

II- Các hoạt động dạy học :

1/ Tìm hiểu âm nhạc dân tộc - Mỹ thuật dân gian :

- Nêu câu hỏi cho hs trả lời

+ Như gọi âm nhạc dân tộc ? + Kể số nhạc cụ dân tộc

(115)

2/ Thi vẽ tranh , làm đồ chơi

- GV tổ chức cho hs thi vẽ tranh tự

- Cho hs làm đồ chơi, trưng bày đồ chơi nhóm * Phương hướng tuần 27 :

- Phát huy mặt mạnh, khắc phục khuyết điểm tuần 26 - Phát động phong trào kế hoạch nhỏ thu gom giấy vụn

Tuaàn 27:

I.Mục tiêu:

- Củng cố câu khiến - Viết đoạn văn ngắn II Các hoạt động dạy học:

Bài 1: Tìm câu khiến đoạn trích sau:

a Vừa nói bác vừa cúi xuống vơ nắm mạ bờ ruộng Bác nhìn xã viên, cười cởi mở:

- Nào, cấy nhanh xin mời đến cấy thi với nào!

b Cá Sấu nằm thoi thóp đường tưởng chết khô đến nơi mất! Trông thấy bác nông dân kéo xe chở đồ tới, Cá Sấu giả khóc lóc van xin:

- Oâng làm phúc chở giùm đến chỗ đầm sâu bên núi

c Vừa nói, Cuội vừa đàn vịt trời hồ Thấy đần vịt đông kiến cỏ, vỗ cánh, ngụp đầu bơi lội, máu tham lên, lão quan lang gã Cuội: - Anh bán đần vịt cho tôi!

- Đại diện nhóm báo cáo kết quả? - Câu khiến dùng để làm gì?

Bài 2: Tìm ghi lại câu khiến tập đọc học sau đây:Trong

quán ăn “ Ba cá Bống” ( TV4- Tập 1-T.158) Khuất phục tên cướp biển (TV4- Tập2- T.66 ) Ga-V rốt chiến luỹ( TV4- Tập2- T.80 )

- Nhóm thảo luận ghi kết vào nháp? - Đại diện nhóm báo cáo kết quả?

- Nêu tác dụng câu khiến?

Bài 3: Hãy đặt câu khiến tương ứng với tình sau:

a Mượn bạn truyện b Nhờ chị lấy hộ cốc nước

c Xin boá mẹ cho quê thăm ông bà nghỉ hè - HS nối tiếp đặt câu

(116)

Bài 4: Viết đoạn kết tả có bóng mát.

- Trình bày làm III Củng cố, dặn dò: - Nhận xét học - Chuẩn bị sau

I.Mục tiêu:

- Ơn tâïp số nội dung phân số: Khái niệm ban đầu phân số, rút gọn phân số, quy đồng phân số, phân số

- Rèn kỹ giải tốn có lời văn II Các hoạt động dạy học:

Bài 1: Cho phân số:

78 ; 1940 ; 1416 ; 75 ; 1410 a Rút gọn phân số

b.Viết phân số có mẫu số 40 phân số cho c.Trong phân số trên, có phân số

- HS làm vào nháp - Trình bày cách làm

Bài 2: Một tàu vũ trụ chở 20 hàng lên trạm vũ trụ Biết 35 khối lượng hàng thiết bị thay Hỏi tàu vũ trụ chở thiết bị thay thế?

Bài 3: Có kho gạo, lần đầu người ta lấy 25 500 kg gạo, lần sau lấy số gạo 52 số gạo lấy lần đầu kho cịn lại 14 300 kg gạo Hỏi lúc đầu kho có gạo

- Bài tốn cho biết gì? - Bài tốn hỏi gì? - HS làm vào III Củng cố, dặn dò: - Chuẩn bị sau

(117)

Thứ năm ngày 11 tháng năm 2010.

Tiết 1: Luỵên Tốn.

I Mục tiêu:

- Củng cố cộng, trừ, nhân, chia phân số - Giải tốn có lời văn

Bài 1: Tính:

34 + 52 ; 46 - 72 ; 79 x ; 49 : - HS làm vào bảng

- Muốn cộng, trừ, nhân, chia phân số ta làm ntn?

Bài 2: Tính:

31 + 61 + 181 ; 14 + 252 + 1003 ; 201 + 203 + 207 - HS làm vào nháp

- Nêu bước tính?

Bài 3: Tìm y:

a 12 + y = 56 ; b y - 15 = 103 - HS làm vào nháp

- Muốn tìm sớ hạng chưa biết ta làm nào? - Muốn tìm sớ bị trừ ta làm nào?

Bài 4: Ngày đầu Lan đọc 14 sách, ngày hôm sau Lan đọc

1

quyển sách Hỏi hai ngày Lan đọc tất phần sách? - Bài toán cho biết gì?

- Bài tốn hỏi gì? III Củng cố, dặn dị: _ Chuẩn bị sau

I Mục tiêu :

- Củng cố câu khiến - Viết đoạn văn ngắn II Các hoạt động dạy học:

Bài 1: Đặt câu khiến theo yêu cầu đây:

a.Câu khiến có từ đừng ( hoặc: chớ, nên, phải ) trước động từ làm vị ngữ M : Con đừng ngồi lâu trước máy vi tính.

(118)

c Câu khiến có từ đề nghị đầu câu

M : Đề nghị bạn khơng nói chuyện riêng. - HS thảo luận nhóm2

- Đại diện nhóm nêu?

Bài 2: Nêu tình dùng câu khiến đặt tập 1.

- HS nối tiếp nêu? - Nhận xét bổ sung?

Bài 3: Thêm từ cầu khiến để chuyển câu kể Nam thành câu khiến, theo

caùch sau:

a Thêm từ đừng, chớ, nên, phải vào trước động từ M : Nam đừng về.

b Thêm từ đi, thôi, vào sau động từ M : Nam thôi.

c Thêm từ đề nghị vào trước chủ ngữ

Bài 4: Viết đoạn văn ngắn tả ăn mà em thích.

- Đề u cầu gì?

- Trình bày làm? III Củng cố, dặn dò: - Chuẩn bị sau

Thứ sáu ngày 12 tháng năm 2010. Tiết 1: Luyện Tốn.

I Mục tiêu:

- Củng cố diện tích hình thoi - Giải tốn có liên quan

Bài 1: Tính diện tích hình thoi, biết:

a Hai đường chéo cm cm b Hai đường chéo cm cm c Hai đường chéo cm cm - HS làm vào nháp

- Muoán tính diện tích hình thoi ta làm ntn?

Bài 2: Viết vào ô trống:

(119)

Đường chéo 12 cm 16 cm 20 cm Đường chéo cm 27 cm cm Diện tích

- HS làm vào phiếu theo nhóm 2? - Đại diện nhóm nêu cách tính?

Bài 3: Một mảnh bìa hình thoi có độ dài đường chéo 10 cm 24 cm

Tính diện tích mảnh bìa - Bài tốn cho biết gì?

- Nêu cách tính diện tích hình thoi?

Bài 4: ( HS khá- giỏi )

Một hình thoi có diện tích dm2, độ dài đường chéo

5 dm Tính độ

dài đường chéo thứ hai - Bài toán cho biết gì? - Bài tốn hỏi gì? - HS làm vào III Củng cố, dặn dò :

- Chuẩn bị sau

Tiết 2: Thực hành VBT Tiếng Việt. Tiết 3: Thể dục ( Soạn khố ) Tiết 4: ( 6: Con đường an toàn đến trường)

I-Mục tiêu : Hs biết tên đường phố xung quanh trường Biết xếp đường

phố theo thứ tự ưu tiên mặt an toàn

- HS biết đặc điểm an toàn, an toàn đường

- HS biết lựa chọn đường đến trường an tồn ( có điều kiện ) - Có thói quen đường an toàn

II- Đồ dùng dạy học:

-Tranh minh họa, sơ đồ phần luyện tập,phiếu đánh giá diều kiện đường

III- Các hoạt động dạy học

* Hoạt động : Đường phố an toàn

kém an tồn

- Chia lớp thành nhiều nhóm, yêu cầu HS

nêu tên số đường phố mà em biết - Theo em đường an tồn hay nguy

(120)

hiểm ? Tại ?

- Cho nhóm trình bày nêu ý đường có đặc điểm khơng an tồn - Nhấn mạnh đặc điểm đường an toàn bổ sung thêm đặc điểm an toàn đường hẹp, đường bị sửa, đào bói nhiều chỗ nơi xây dựng

* Hoạt động 2: Luyện tập tìm đường đi

an toàn

- Cho HS xem sơ đồ, tìm đường an tồn

nhất

- Cho lớp thảo luận : nêu lí an tồn an toàn

- Kết luận : Cần chọn đường an toàn đến trường, đường ngắn khơng phải đường an tồn

* Hoạt động 3: Lựa chon đường an

toàn học

- Yêu cầu 2-3 HS giới thiệu đường từ nha øđến trường qua đoạn đường an toàn chưa an tồn

- Phân tích ý đúng, chưa HS - Kết luận : ( SGK)

* Củng cố – Dặn dò: Nhận xét tiết học

- Tóm tắt nội dung cần lựa chọn an toàn theo đặc điểm địa phương - Nhắc nhở HS có ý thức lựa chọn đường để đảm bảo an tồn

- Đại diện nhóm lên trình bày kết thảo luận

- Quan sát sơ đồ để tìm đường an tồn

- Thảo luận nhóm nêu lí an tồn an tồn

- 2-3 em nhắc lại kết luận

2-3 em giới thiệu đường từ nhà em đến trường

- Nghe GV phân tích ý ý chưa

- 2-3 em nhắc lạighi nhớ SGK

Nghe GV nhắc nhở

3/ Nhận xét ưu khuyết điểm tuần

- GV cho tổ tự nhận xét ưu khuyết điềm tuần - Lớp trưởng tổng hợp ý kiến, nhận xét chung toàn lớp

- Gv nhận xét chung lớp tuyên dương cá nhận, tổ thực tốt * Phương hướng tuần tới :

- Phát huy mặt mạnh, khắc phục khuyết điểm tồn - Phát động phong trào kế hoạch nhỏ thu gom giấy vụn

Tuaàn 28:

Thứ ba ngày 16 tháng năm 2010.

(121)

Thứ năm ngày 18 tháng năm 2010. Tiết 1: Luyện Tốn.

I.Mục tiêu:

- Củng cố cộng, trừ, nhân, chia hai phân số - Tìm thành phần chưa biết

Bài 1: Tính.

115 -

;

+ 27 18

; 12 : ;

5 x 12

- HS laøm vào bảng

- Muốn cộng, trừ , nhân, chia hai phân số ta làm ntn?

Bài 2: Điền số thích hợp vào chỗ chấm:

a 32 12 km là…; b 15 40 m2 là… - HS làm vào bảng

- Muốn tìm 32 12 ta làm ntn?

- Muốn tìm 15 40 ta làm ntn? Bài 3: Tìm y:

a 56 - y = 12 ; b y x 35 = 47 - Muốn tìm số bị trừ ta làm ntn?

- Muốn tìm thừa số chưa biết ta làm ntn?

Bài 4: Ngày thứ An đọc 14 sách Ngày thứ hai An đọc tiếp

5

8 sách Hỏi cịn lại phần sách An chưa đọc?

- Bài tốn cho biết gì? - Bài tốn hỏi gì? - HS làm vào III Củng cố, dặn dò: - Nhận xét học - Chuẩn bị sau

I Mục tiêu :

- Củng cố văn miêu tả

(122)

Bài 1; Đọc đoạn văn sau trả lời câu hỏi:

“ Trước nhà, giấy nở hoa tưng bừng Trời nắng gắt, hoa giấy bồng lên rực rỡ Màu đỏ thắm, màu tím nhạt, màu da cam, màu trắng muốt tinh khiết Cả vịm chen hoa bao trùm lấy ngơi nhà lẫn mảnh sân nhỏ phía trước Tất nhẹ bỗng, tưởng chừng cần trận gió qua, giấy bốc bay lên, mang theo nhà lang thang bầu trời…Hoa giấy đẹp cách giản dị Mỗi cánh hoa giống hệt lá, có điêù mỏng manh có màu sắc rực rỡ Lớp lớp hoa giấy rải kín mặt sân, cần gió thoảng, chúng liền tản mát bay mất.”

a.Đoạn văn viết theo thể loại gì?

b.Tìm từ ngữ miêu tả màu sắc hoa giấy? c.Đặt câu với từ: tưng bừng, rực rỡ

- HS thảo luận nhóm vào phiếu BT? - Đại diện nhóm báo cáo kết quả?

Bài 2: Tìm phận CN, VN câu sau:

a Trước nhà, giấy nở hoa tưng bừng b Hoa giấy loài hoa đẹp cách giản dị - HS làm vào phiếu, HS làm vào phiếu to

- CN trả lời cho câu hỏi nào? - VN trả lời cho câu hỏi nào?

Bài 3: Hãy tả lồi mà en thích.

- Trình bày làm? III Củng cố, dặn dị: - Nhận xét học - Chuẩn bị sau

Thứ sáu ngày 19 tháng năm 2010. (Dạy bù sáng thứ sáu)

(123)

Thứ ba ngày 30 tháng năm 2010. Tiết1: Luyện Tốn.

I.Mục tiêu:

- Củng cố câu khiến - Viết đoạn văn ngắn II Các hoạt động dạy học:

Bài 1: Chuyển câu kể sau thành câu khiến:

a Em Hoa làm tập toán -………

b Mẹ mua cho em bé áo -………

c Trời mưa

- ……… d Nam đá bóng

- ……… - HS nối tiếp nêu?

- Câu khiến dùng để làm gì?

- Dấu hiệu để nhận câu khiến?

Bài 2: Gạch từ thể ý cầu khiến câu sau:

a Hùng bơi thuyền với tớ ! b Nào nhà !

c Hoa, bạn vào lớp ! - HS thảo luận nhóm

- Các từ dùng để làm gì? - Cí câu khiến có gì?

Bài 3: Viết câu khiến vào chỗ trống phù hợp với tình sau;

a Em nhờ bạn mang hộ để cô giáo chấm điểm b Em muốn bố giúp em giải tập khó - HS làm vào

- HS nối tiếp nêu?

Bài 4: Hãy tả lồi có nhiều kỷ niệm gắn bó với em.

- Đề u cầu gì?

(124)

I.Mục tiêu:

Baøi 1: Tính diện tích hình thoi biết:

a Hai đường chéo 14 dm dm b Hai đường chéo 30 dm dm c Hai đường chéo 24 dm dm - HS làm vào bảng

- Muốn tính diện tích hình thoi ta làm ntn?

Bài 2: Một hình thoi có diện tích 360 cm2, độ dài đường chéo là24 cm Tính độ dài đường chéo thứ hai?

- Bài tốn cho biết gì? - Bài tốn hỏi gì? - HS làm vào bảng

Bài 3: Một miếng kính hình thoi có độ dài đường chéo 14 cm 10 cm

Tính diện tích miếng kính - Bài tốn cho biết gì?

- Bài tốn hỏi gì?

Bài 4: ( Dành cho HS – Giỏi ).

Diện tích hình thoi nửa diện tích hình chữ nhật Tính chu vi hình chữ nhật Biết diện tích hình thoi là36 cm2, chiều dài hình chữ nhật là12 cm. - Bài tốn cho biết gì?

- Bài tốn hỏi gì? - HS làm vào - Trình bày cách tính? III Củng cố, dặn dị: - Nhận xét học - Chuẩn bị sau

Tiết 3, 4: Thực hành VBT in. Tuần 29:

Thứ ba ngày 30 tháng năm 2010. Tiết1: Luyện Tốn.

I.Mục tiêu:

- Củng cố câu khiến

(125)

a.Em Hoa làm tập toán ………

b.Mẹ mua cho em bé áo ………

c.Trời mưa

……… d.Nam đá bóng

……… - HS nối tiếp nêu?

- Câu khiến dùng để làm gì?

- Dấu hiệu để nhận câu khiến?

Bài 2: Gạch từ thể ý cầu khiến câu sau:

a.Hùng bơi thuyền với tớ ! b.Nào nhà !

c.Hoa, bạn vào lớp ! - HS thảo luận nhóm

- Các từ dùng để làm gì? - Cí câu khiến có gì?

Bài 3: Viết câu khiến vào chỗ trống phù hợp với tình sau;

a.Em nhờ bạn mang hộ để cô giáo chấm điểm b.Em muốn bố giúp em giải tập khó - HS làm vào

- HS nối tiếp nêu?

Bài 4: Hãy tả lồi có nhiều kỷ niệm gắn bó với em.

I.Mục tiêu:

Bài 1: Tính diện tích hình thoi biết:

(126)

- Muốn tính diện tích hình thoi ta làm ntn?

Bài 2: Một hình thoi có diện tích 360 cm2, độ dài đường chéo là24 cm Tính độ dài đường chéo thứ hai?

- Bài toán cho biết gì? - Bài tốn hỏi gì? - HS làm vào bảng

Bài 3: Một miếng kính hình thoi có độ dài đường chéo 14 cm 10 cm

Tính diện tích miếng kính - Bài tốn cho biết gì?

- Bài tốn hỏi gì?

Bài 4: ( Dành cho HS – Giỏi ).

Diện tích hình thoi nửa diện tích hình chữ nhật Tính chu vi hình chữ nhật Biết diện tích hình thoi là36 cm2, chiều dài hình chữ nhật là12 cm. - Bài tốn cho biết gì?

- Bài tốn hỏi gì? - HS làm vào - Trình bày cách tính? III Củng cố, dặn dò: - Nhận xét học - Chuẩn bị sau

I.Mục tiêu:

- Củng cố vốn từ thuộc chủ điểm tài - Biết đặt câu với số từ cho trước

- Viết đoạn văn ngắn nói người có tài II Hoạt động dạy học:

Bài 1: Điền vào chỗ trống ba từ gần nghĩa với từ tài:

………

Bài 2: Điền vào chỗ trống từ ngữ ngoặc đơn:

a.Anh – xtanh laø nhà bác học………

b Những người thợ mộc………đã tạo nên chạm trổ tinh xảo mái đình cong vút

c Xuân Bắc nghệ sĩ trẻ tuổi……… ( vĩ đại, tài hoa, tài )

(127)

- Đại diện nhóm nêu kết

Bài 3: Những thành ngữ, tục ngữ nói tài người:

a Học biết mươiø b.Khôn từ trứng c.Khoẻ hùm

d.Khơn ngoan đối đáp người ngồi Gà mẹ hoài đá - HS nối tiếp nêu?

- Giải nghĩa số thành ngữ, tục ngữ trên? - Đặt câu với thành ngữ, tục ngữ trên?

Bài 4:Viết đoạn văn ngắn nói người có tài mà em biết.

- Đề yêu cầu gì? - HS làm vào - Trình bày làm? - Nhận xét, sủa sai III Củng cố, dặn dò: - Chuẩn bị sau

I Mục tiêu:- Củng cố tìm hai số biết hiệu tỉ số hai số đó. II Các hoạt động dạy học:

Bài 1: Tỉ số hai số 47 Hiệu hai số 15 Tìm hai số - Bài tốn cho biết gì?

Bài 2: Viết số thích hợp vào chỗ trống.

Hieäu 23 18 56 123 108 Tỉ số : : : : : Soá bé

Số lớn

- HS làm vào phiếu tập, HS làm vào bảng phụ - Trình bày làm?

Bài 3: Diện tích hình chữ nhật lớn diện tích hình vng 36m2 Tính diện tích hình, biết diện tích hình vng 35 diện tích hình chữ nhật - Bài tốn cho biết gì?

(128)

- Nêu bước tìm hai số biết hiệu tỉ số hai số đó?

Hiệu hai số số lớn có chữ số Tỉ số hai số 47 Tìm hai số

- HS làm vào - Trình bày làm? III Củng cố, dặn dò: - Chuẩn bị sau

I Mục tiêu:

- Củng cố tìm hai số biết tổng tỉ số hai số đóá - Giải tốn có liên quan

II Các hoạt động dạy học :

Bài 1: Tỉ số hai số 34 Tổng hai số 658 Tìm hai số - Bài tốn cho biết gì?

- Bài tốn hỏi - HS làm vào

- Nêu cách tìm số bé, số lớn?

Bài 2: Viết số thích hợp vào chỗ trống:

Toång 15 91 672 1368 3780 Tỉ số : : : : 11 13 : 15 Số bé

Số lớn

- HS làm vào phiếu bảng phụ

- Nối tiếp nêu kết quả, cách tìm số lớn, số bé?

Bài 3: Chu vi hình chữ nhật 630 m, chiều dài gấp rưỡi chiều rộng Tìm

chiều dài, chiều rộng hình đó? - Bài tốn cho biết gì?

(129)

Tổng hai số 72 Tìm hai số đó, biết số lớn giảm lần số bé

- Bài tốn cho biết gì? - Bài tốn hỏi gì? - HS làm vào - Nêu cách làm? III Củng cố, dặn dò: - Chuẩn bị sau

Tiết 2: Thực hành VBT Tiếng Việt in Tiết 3: Thể dục ( Soạn khố ) Tiết 4:

Tuaàn 30:

I Mục tiêu:

- Củng cố, MRVT: Du lịch- Thám hiểm - Viết đoạn văn ngắn

Bài 1: Nhà văn Tơ Hồi tả chuyến du lịch sơng đầy thú vị Dế Mèn

và Dế Trũi sau:

Bè chúng tơi theo dịng trôi băng băng.Mùa thu chớm nước vắt.Trơng thấy hịn cuội trắng tinh nằm đáy.Nhìn hai bên ven sông, phong cảnh đổi thay nhiều ngoạn mục.Cỏ làng gần núi xa luôn mới.Những anh Gọng Vóùđen sạm,gầy cao,nghênh cặp chân gọng vó đứng bãi lầy nhìn theo hai tơi,ra lối bái phục.Đàn Săn Sắt cá Thầu Dầu thoáng gặp đâu lăng xăng cố bơi theo bè hai tôi, hoan nghênh váng mặt nước

a.Gạch từ ngữ có liên quan đến du lịch đoạn trích b.Giải nghĩa từ :trong vắt, ngoạn mục

- HS thảo luận nhóm 2?

Bài 2: Di tích lịch sử có nghĩa “ Dấu vết cũ cịn để lại kiện

nhân vật lịch sử đáng ghi nhớ” Em đặt câu với từ ngữ di tích lịch sử -HS nối tiếp đặt câu?

Bài 3: “ Khám phá có nghóa tìm thấy, phát ẩn giấu, bí mật” Em

(130)

- HS thảo luận nhóm 4? - Đại diện nhóm đặt câu?

Bài 4: Em viết đoạn văn ngắn nói hoạt động du lịch - Đề yêu cầu gì?

- HS làm vào - Trình bày làm III Củng cố, dặn dị: - Nhận xét học - Chuẩn bị sau

I Mục tiêu:

– Củng cố tìm hai số biết tổng tỉ số hai số - Củng cố tìm hai số biết hiệu tỉ số hai số II Các hoạt động dạy học:

Bài 1: Viết tỉ số a b, bieát:

a a = b a = m c a = kg d a = cm2 b = b = m b = kg b = cm2 - HS viết vào nháp

Bài 2: Một sân vận động hình chữ nhật có chu vi 400 m, chiều rộng bằng

2

3 chiều dài Tìm chiều dài, chiều rộng sân vận động

- Nêu bước tìm hai số biết tổng tỉ số hai số đó?

Bài 3: Một cửa hàng có số gạo tẻ nhiều số gạo nếp 480 kg Tính số gạo

mỗi loại, biết số gạo nếp 15 số gạo tẻ - Bài toán cho biết gì?

- Nêu bước tìm hai số biết hiệu tỉ số hai số đó?

Hiệu hai số sốá lớn có hai chữ số Tỉ số hai số 209 Tìm hai số

(131)

I Mục tiêu:

– Củng cố tìm hai số biết tổng tỉ số hai số – Củng cố tìm hai số biết hiệuvà tỉ số hai số II Các hoạt động dạy học:

Bài 1: Trong đôïi văn nghệ có bạn trai bạn gái.

a Viết tỉ số bạn trai tổng số bạn đội b Viết tỉ số bạn gái tổng số bạn đội - HS viết vào nháp

- Tỉ số 49 cho biết gì? - Tỉ số 59 cho biết gì?

Bài 2: Tổng hai số 84 Tỉ số hai số 52 Tìm hai số - Bài tốn cho biết gì?

-Bài tốn thuộc dạng tốn gì? - HS làm vào

Bài 3: Một mảnh vườn hình chữ nhật có chiều dài chiều rộng 15 m Tính

diện tích mảnh vườn đó, biết chiều rộng 34 chiều dài - Bài toán cho biết gì?

- Bi tốn hỏi gì?

- Bài tốn thuộc dạng tốn gì?

Bài 4: ( Dành cho HS khá- Giỏi )

Hiện mẹ 28 tuổi.Sau năm nữa, tuổi mẹ gấp lần tuổi Tính tuổi người

- HS làm vào - Trình bày làm III Củng cố, dặn dò: - Chuẩn bị sau

Tiết 2: Luyện Tiếng Việt

I Mục tiêu:

(132)

Bài 1: Tìm câu cảm đoạn trích sau;

a Tên sĩ quan phát xít khơng cịn tin mắt Trước mặt bé mà lệnh cho bọn lính bắn chết đêm qua Tên sĩ quan đưa tay lau mồà vã trán rền rĩ:

-Ơâi lạy chúa!Đất nước thật mà quỷ!

b Khi thấy bóng thằng Nghi xuất từ xa, tơi bước định chặn đường Thấy tôi, Nghi reo lên:

-Ủa,mày đâu đó?Tao tìm mày nè!

c, Nó liếc mắt xuống,nhằm củ khoai to nhất.Bà hàng đương lúi húi,vét tí vôi ăn trầu

-Ối giời ơi,nó ăn cắp khoai tơi! Bà hàng nằm xồi ra,nắm - HS thảo luận nhóm2?

- Nêu tác dụng câu cảm? Bài 2: Đặt câu cảm,trong có:

a,Một từ: ơi, ồ, cha øđứng trước M: Ơi, biển đẹp quá!

b, Một từ: lắm, quá, thật đứng cuối câu M: Bích Hường hát hay thật!

- HS thảo luận nhóm 4?

- Câu cảm dùng để làm gì?Dấu hiệu để nhận câu cảm?

Bài 3:Chuyển câu kể sau thành câu cảm:

a, Bơng hồng đẹp b, Gió thổi mạnh c, Cánh diều bay cao d, Em bé bụ bẫm - HS nối tiếp chuyển câu cảm thành câu khiến? - Câu khiến có tác dụng gì? Dấu hiệu để nhận câu khiến? III Củng cố,dặn dị:

- Chuẩn bị sau

Thứ sáu ngày tháng4 năm 2010.

I.Mục tiêu:

-Biết nhận diện sử dụng câu khiến

(133)

Bài 1: Gạch câu khiến đoạn trích sau:

a Cuối cùng,nàng quay lại bảo thị nữ: - Hãy gọi người hàng hành vào cho ta!

b Một anh chiến sĩ đến nâng cá lên hai bàn tay nói nựng:” Có đau không mày? Lần sau nhảy múa phải ý nhé! Đừng có nhảy lên bong tàu! c Con rùa vàng không sợ người, nhô thêm nữa, tiến sát phía vua Nó đứng lên mặt nước nói:

Nhà vua hồn gươm lại cho Long Vương! - HS thảo luận nhóm

- Câu khiến có tác dụng gì? Dấu hiệu để nhận câu khiến?

Bài 2: Đặt câu khiến để nói với anh chị, nói với bạn, giáo ( thầy giáo ).

- HS nối tiếp đặt câu?

- Nêu dấu hiệu để nhận câu khiến?

Bài 3: Viết đoạn văn miêu tả ngoại hình hoạt động mèo

hoặc chó

- Trình bày làm? - Nhâïn xét, bổ sung III Củng cố, dặn dò: - Nhận xét học - Chuẩn bị sau

Tiết 2: Thực hành VBT Toán in.

Tiết 3: Thể dục ( Soạn khố ). Tiết 4:

I Mục tiêu:

- Củng cố tìm hai số biết tổng tỉ số hai số đóá - Giải tốn có liên quan

II Các hoạt động dạy học :

Bài 1: Tỉ số hai số 34 Tổng hai số 658 Tìm hai số - Bài tốn cho biết gì?

(134)

- Nêu cách tìm số bé, số lớn?

Bài 2: Viết số thích hợp vào chỗ trống:

Tổng 15 91 672 1368 3780 Tỉ số : : : : 11 13 : 15 Số bé

Số lớn

- HS làm vào phiếu bảng phụ

- Nối tiếp nêu kết quả, cách tìm số lớn, số bé?

Bài 3: Chu vi hình chữ nhật 630 m, chiều dài gấp rưỡi chiều rộng Tìm

chiều dài, chiều rộng hình đó? - Bài tốn cho biết gì?

Baøi 4: ( Daønh cho HS Khá- Giỏi )

Tổng hai số 72 Tìm hai số đó, biết số lớn giảm lần số bé

- Bài tốn cho biết gì? - Bài tốn hỏi gì? - HS làm vào - Nêu cách làm? III Củng cố, dặn dò: - Chuẩn bị sau

Tiết 2: Thực hành VBT Tiếng Việt in Tiết 3: Thể dục ( Soạn khố )

Tiết 4: An toàn ô tô, xe buýt I- Mục tiêu :

- HS biết nơi chờ xe buýt ( xe khách, xe đò ), ghi nhớ quy định lên, xuống xe Biết mô tả, nhận xét hành vi an tồn, khơng an tồn ngồi xe ô trô buýt

- HS biết thực hành vi an tồn tơ, xe buýt

- Có thói quen thực hành vi an toàn phương tiện giao thông công cộng

(135)

*Hoạt động : An tồn lên, xuống xe

buýt

Nêu câu hỏi :

+Em xe buýt ?

+ Xe buýt đón đâu để đón khách ? - Cho HS quan sát tranh SGK + Ở có đặc điểm để ta dễ nhận ? + Xe buýt có chạy qua tất phố không ?

+ Khi lên xuống xe phải ? GV mô tả: cách lên, xuống xe an toàn : - Chỉ lên, xuống xe xe dừng hẳn - Khi lên, xuống xe phải thứ tự.Không chen lẫn, xô đẩy

- Trước đặt chân lên bậc lên xuống, phải bám vào tay vịn xe nắm tay người lớn để kéo lên

- Khi xuống xe không chạy ngang qua đường

- Gọi HS lên thực hành lên xuống xe buýt

* Hoạt động : Hành vi an toàn

ngòi xe buýt

- Chia nhóm : chia lớp thành nhóm, nhóm nhận tranh, thảo luận ghi lạinhững điều tốt hay không tốt tranh cho biết hành động vẽ tranh hay sai

- Ghi lên bảng hành vi nguy hiểm chủ yếu, yêu cấu HS mô tả hành vi

- Nêu kết luận

* Hoạt động : Thực hành

Cho tổ thảo luận chuẩn bị diễn lại tình SGK

- Các tổ lên thể hiện, tôt khác nhận xét, bổ sung

* Củng cố- dặn dò :

- Nhắc lại nội dung

+ Tự trả lời

+ Bến đỗ xe buýt

- Quan sát tranh SGK

+ Nơi có mái che, chỗ ngồi chờ có biển báo

+ Xe buýt thường chạy theo tuyến đường định, đỗ điểm quy định

+ Chỉ lên, xuống xe xe dừng hẳn

- Khi lên, xuống xe phải thứ tự.Không chen lẫn, xô đẩy - Trước đặt chân lên bậc lên xuống, phải bám vào tay vịn xe nắm tay người lớn để kéo lên

- Khi xuống xe không chạy ngang qua đường

- số em lên thực hành lên xuống xe buýt

- Chia lớp thành nhóm, nhóm nhận tranh, thảo luận ghi lại điều tốt hay không tốt tranh cho biết hành động vẽ tranh hay sai - Mô tả hành vi : Không co chân lên ghế, không ăn qùa ném rác xe…

(136)

- Nhận xét tiết học 1/ Sinh hoạt lớp

+ Nhận xét ưu khuyết điểm tuần - Cho tổ tự nhận xét

- Các tổ trưởng báo cáo với lớp trưởng tổ

- Lớp trưởng nhận xét tồn lớp : mặt mạnh, mặt yếu lớp GV nhận xét chung tuyên dương cá nhân, tổ thực tốt

+ Phương hướng tuần tới : Phát huy mặt mạnh, khắc phục mặt yếu tồn I.GTB: Các học văn miêu tả nào? -( Mt đồ vật, mt cối) – Bài văn mt thường có phần nào? - MB, TB, KB

Các học văn mt đồ vâït, mt cối Hơm tìm hiểu kiểu văn mt vật, lập dàn ý mt vật ni gia đình

II Nhận xét:

- HS mở SGKT.112 1HS đọc Con Mèo Hung,cả lớp theo dõi - Bài văn có đoạn? Đó đoạn nào? - đoạn…

- Nội dung đoạn gì? Mời thảo luận ghi ND v nháp?

- Đại diện nhóm báo cáo Kq?

GV ghi: Đ1: Giới thiệu mèo.

Đ2: Tả hình dáng mèo.

Đ3: Tả thói quen hoạt động mèo. Đ4: Nêu cảm nghĩ mèo.

-Đoạn tác giả lựa chọn chi tiết để tả hình dáng mèo? –Màu lơng…

- Tìm từ ngữ gợi tả dụng đvăn? - hung, đo đỏ, dong d - Tác giả dùng biện pháp nghệ thuật đểû mt? - Nhân hoá so sánh - Đoạn tác giả tập trung mtả hđ mèo? - Bắt chuột

- Ngoài mèo cịn có thói quen nữa?

- Bức tranh thể nội dung đoạn nào? - đoạn

- Con có nhận xét câu kết văn? - Câu kết ngắn gọn, nói lên cảm nghĩ tác giảvechú mèo đáng yêu

Đúng rồi! Bằng câu ngắn gọn tác giả khẳng định mèo giỏi, đẹp đáng yêu Đây cảm xúc tác giả vật tả

Các quan sát tinh tế, cách dụng từ ngữ gợi tả nhiều biện pháp nghệ thuật như: nhân hố, so sánh tác giả làm bật hình ảnh mèo Hung

(137)

- Phần mở đoạn nào? - - Phần thân đoạn nào? - 2,3 - Phần kết đoạn nào? -

-Từ văn em nêu cấu tạo văn mtả vật? ( MB, TB, KB).Đó ghi nhớ

II Ghi nhớ: (S.G.K ) -2 HS đọc ghi nhớ

- Bài văn mtả cối văn mtả vật giống chỗ nào? (Gồm phần:MB, TB, KB)

II Luyện tập:

-1hs đọc u cầu tập - Đề yêu cầu gì?

-Em chọn vật để lập dàn ý?

Gợi ý: Em chọn lập dàn ý tả vật nuôi mà gây cho em ấn tượng đặc biệt Đó vật ni gia đình: chó, mèo, gà, vịt, trâu, bị…hoặc vật ni người thân, hành xóm mà em có dịp quan sát

- Dàn ý cần cụ thể, chi tiết hình dáng, hđ vật

- Các quan sát tham khảo văn mèo Hung Hoàng Đức Hải

- HS làm vào VBT, HS làm vào bảng phụ - HS lớp đọc bài?

- Treo bảng phụ cho HS nhận xét? - Bài làm bố cục chưa?

- Phần mở bạn giới thiệu gì?

- Phần thân bạn tả gì?(Nêu hình dáng chưa? Nêu hoạt động

chưa.)

- Phần kết bạn nêu gì?

(138)

(Thời gian 40 phút.) Môn: Tiếng Việt I Kiểm tra đọc hiểu:

Bài 1: Đọc thầm đoạn văn sau trả lời câu hỏi:

" Chiều chiều bãi thả, đám trẻ mục đồng chúng tơi hị hét thả diều thi Cánh diều mềm mại cánh bướm Chúng vui sướng đến phát dại nhìn lên trời.Tiếng sáo diều vi vu trầm bổng Sáo đơn, sáo kép, sáo bè, gọi thấp xuống sớm."

1 Chiều chiều bãi thả, đám trẻ mục đồng chúng tơi: a Làm diều

b Chăn trâu

c Hò hét thả diều thi

2 Tác giả chọn chi tiết để tả cánh diều?

3 Tác giả quan sát cánh diều giác quan nào?

4 Đặt câu kể Ai làm gì? Trong câu có vị ngữ động từ, câu có vị ngữ cụm động từ?

II Phần viết:

Bài 1: Viết đoạn từ "Sáng sáng văn hay chữ tốt" "Văn hay chữ tốt" sách TV4 Tập 1.(tr 29.)

(139)

I.Đọc hiểu:(5đ) 1.(1đ) (1đ) (1đ) 4.(2đ) II.Phần viết

Bài 1(4đ) Bài 2(6ñ)

Đề thi kiểm tra: (HKI năm học 2009- 2010.Lớp 4.)

Mơn Tốn (Thời gian 40 phút.) Bài 1: Đặt tính tính

403 x 346 54322 : 346 157 x 24 4725 : 15 Bài 2: Tính caùch:

(33164 + 285 28) : (403 494 - 16 415) :7 Bài 3: Viết số thích hợp vào chỗ chấm:

7000 kg = taán 3075 cm2 = dm2 cm2 95 taï = yeán m25 dm2 = dm2

Bài 4: Mỗi kg-lô-gam gạo tẻ giá 4200 đồng, kg- lô- gam gạo nếp giá 7500 đồng Hỏi mua 3kg gạo tẻ 3kg gạo nếp hết tiền?

Bài 5: Một mảnh đất hình chữ nhật có tổng độ dài hai cạnh liên tiếp 996 m, chiều dài chiều rộng 88m

a Tính chu vi mảnh đất đó? b Tính diện tích mảnh đất đó?

Bài 6: Tìm số bị chia số chia bé để phép chia có thương 123 số dư 44

Bieåu dieåm

(140)

Đề thi định kì (GHK II- Năm học 2009- 2010 ) Lớp Mơn Tốn Thời gian:40 phút

Bài 1: Tính:

35 + 43 ; 53 - 35 ; x 67 ; 57 : Baøi 2: Tính

52 x 13 + 14 ; 52 - 13 : 14 Bài 3: Tìm X

a X - 32 = 114 ; b 18 : X = 15

Bài 4: Người ta cho vòi nước chảy vào bể chưa có nước Lần thứ chảy vào 72 bể , lần thứ hai chảy vào thêm 35 bể Hỏi phần bể chưa có nước

Bài 5: Có bao gạo Lần đầu người ta lấy 56 234 kg gạo Lần sau lấy 12 lần đầu kho cịn lại 23 516 kg gạo Hỏi kho có kg gạo

Bài 6: Một hình thoi có tổng độ dài hai đường chéo 96 m Đường chéo thứ dài đường chéo thứ hai 16 m Tính diện tích hình thoi

(141)

Đề thi định kì ( GHK II- Năm học 2009- 2010 ) Lớp Môn Tiếng Việt Thời gian: 40 phút Phần 1: Đọc hiểu

Bài 1: Đọc đoạn văn sau trả lời câu hỏi:

Hoa mai có năm cánh hoa đào, cánh hoa mai to cánh hoa đào chút Những nụ mai không phô hồng mà ngời xanh màu ngọc bích Sắp nở, nụ mai phơ vàng Khi nở, cánh hoa mai xoè mịn màng lụa Những cánh hoa ánh lên sắc vàng muốt, mượt mà Một mùi thơm lựng nếp hương phảng phất bay xa

1 Đoạn văn viết theo thể loại nào? Tìm từ ngữ miêu tả nụ mai?

3 Đặt câu với từ: thơm lựng, mịn màng Bài 2: a Chuyển câu kể sau thành câu khiến: Nam đá bóng

b.Tìm phận chủ ngữ, vị ngữ câu sau:

Quả hồi phơi xoè mặt đầu cành Phần II: Viết

Bài 1: Chép trầm hai khổ thơ cuối (Bài thơ tiểu đội xe khơng kính ).TV4-Tập II.Trang 71

Bài 2: Hãy tả ăn mà em thích Biểu điểm:

Định dạng
Số trang	141
Dung lượng	380,98 KB