Đang tải... (xem toàn văn)
b) Các tác giả quan sát cây bằng những giác quan nào?.. Theo em, các hình ảnh so sánh và nhân hóa này có tác dụng gì?. Bài “sầu riêng” - So sánh:[r]
(1)Giải tập Tiếng Việt lớp tuần 22 Tập làm văn: Luyện tập quan sát cối
Câu Đọc lại ba văn tả cối học (Sầu riêng, Bãi ngô, Cây gạo) và nhận xét:
a) Tác giả văn quan sát theo trình tự nào? Đánh dấu X vào ô trống ý em lựa chọn
Tên bài Trình tự quan sát
Từng phận Từng thời kì phát triển
Sầu riêng
Bãi ngô
Cây gạo
b) Các tác giả quan sát giác quan nào? - Thị giác (mắt) Khứu giác Thính giác Vị giác (Bãi ngô):
(Cây gạo): (Sầu riêng):
c) Viết lại hình ảnh so sánh nhân hố mà em thích đoạn văn Theo em, hình ảnh so sánh nhân hố có tác dụng gì?
(2)e) Theo em, miêu tả lồi có điểm giống điểm khác với miêu tả cụ thể?
- Giống - Khác
Câu Quan sát mà em thích khu vực trường em (hoặc nơi em ở) ghi lại vắn tắt em quan sát Chú ý kiểm tra xem
a) Trình tự quan sát em có hợp lí khơng? b) Em quan sát giác quan nào?
Cái em quan sát có khác với khác loài? TRẢ LỜI:
Câu Đọc lại ba văn tả cối học (Sầu riêng, Bãi ngô, Cây gạo) và nhận xét:
a) Tác giả văn quan sát theo trình tự nào? Ghi dấu X vào ô trống ý em lựa chọn
Tên bài Trình tự quan sát
Từng phận Từng thời kì phát triển Sầu riêng X
Bãi ngô X
Cây gạo X (Từng thời kì phát triển bơng
gạo)
(3)- Thị giác(mắt) (Bãi ngô): Cây, lá, búp, hoa, bắp ngô, bướm trắng, bướm vàng
(Cây gạo): cây, cành, hoa, gạo, chim chóc (Sầu riêng): hoa, trái, dáng, thân, cành - Khứu giác
(mũi)
(Sầu riêng): hương thơm trái rầu riêng
- Vị giác (lưỡi) (Sầu riêng): vị trái sầu riêng - Thính giác
(tai)
(Cây gạo): tiếng chim hót (Bãi ngơ) tiếng tu hú
c) Viết lại hình ảnh so sánh nhân hóa mà em thích đoạn văn Theo em, hình ảnh so sánh nhân hóa có tác dụng gì?
Bài “sầu riêng” - So sánh:
+ Hoa sầu riêng ngan ngát hương cau, hương bưởi + Cánh hoa nhỏ vảy cá, hao hao giống cánh sen + Trái lủng lẳng cành trông tổ kiến
Bài “Bãi ngô ” - So sánh:
(4)- Nhân hóa:
+ Búp ngơ non núp cuống + Bắp ngô chờ tay người đến bẻ Bài “Cây gạo”
- So sánh
+ Cảnh hoa gạo đỏ rực quay tít chong chóng + Quả hai đầu thon vút thoi
+ Cây treo rung rinh hàng ngàn nồi cơm gạo - Nhân hóa:
+ Các múi bơng gạo nở đều, nồi cơm chín đội vung mà cười - Cây gạo già nàm trở lại tuổi xuân
+ Cây gạo trở với dáng vẻ trầm tư Cây đứng im cao lớn, hiền lành
* Trên hình ảnh tác giả dùng biện pháp so sánh, nhân hóa miêu tả Học sinh lựa chọn số hình ảnh mà em thích
Về tác dụng, hình ảnh so sảnh nhân hóa làm cho vản miêu tả thêm hấp dẫn, sinh động gần gũi với người đọc
a) Trong ba văn trên, miêu tả loài cây, miêu tả cụ thể?
Hai Sầu riêng Bãi ngơ miêu tả lồi cây, Cây gạo miêu tả cụ thể
b) Theo em, miêu tả lồi có điểm giống điểm khác với miêu tả cụ thể?
(5)khắc họa sinh động xác đặc điểm cây, bộc lộ tình cảm người miêu tả
- Khác: Tả loài cần ý đến đặc điểm phân biệt loài với loài khác Tả cụ thể phải ý đến đặc điểm riêng - đặc điểm làm khác biệt với loài
Câu Quan sát mà em thích khu vực trường em (hoặc nơi em ở) ghi lại vắn tắt em quan sát Chú ý kiểm tra xem:
a) Trình tự quan sát em có hợp lí khơng? b) Em quan sát giác quan nào?
c) Cái em quan sát có khác với khác lồi? Tác dụng gì? (Học sinh tự làm)
Tham khảo chi tiết giải tập TV 4:
https://vndoc.com/hoc-tot-tieng-viet-4
https://vndoc.com/hoc-tot-tieng-viet-4 https://vndoc.com/giai-vo-bai-tap-tieng-viet-4