2/ Nếu là một trong số những người bạn đã trêu chọc Xi-mông lúc tan trường ấy, khi hiểu rõ về hoàn cảnh của mẹ con chị Blăng-sốt, em sẽ hành động như thế nào. IV[r]
(1)(2)KIỂM TRA BÀI
KIỂM TRA BÀI
CŨ:
CŨ:
Choïn
Choïn
ý câu sau :
ý câu sau :
Câu 1.
Câu 1.
Rô- bin- xơn Cru- xô tác phẩm nhà văn nào?
Rô- bin- xơn Cru- xô tác phẩm nhà văn nào?
A Mô- pa- xăng
A Mô- pa- xăng
B Lân- đơn
B Lân- đơn
C O Hen- ri
C O Hen- ri
D
D
Đi- phô
Đi- phô
Câu
Câu Đảo hoang mà Rô- bin- xơn sống thuộc miền khí hậu nào?Đảo hoang mà Rơ- bin- xơn sống thuộc miền khí hậu nào?
A Ơn đới
A Ôn đới B Nhiệt đới B Nhiệt đới C Xích đạo C Xích đạo D Hàn đới D Hàn đới
Câu
Câu Văn nói thời điểm thời gian Rơ- bin- xơn sống hoang đảo?Văn nói thời điểm thời gian Rô- bin- xơn sống hoang đảo?
A Những ngày
A Những ngày C Sau mười lăm năm đảo hoangC Sau mười lăm năm đảo hoang B Khoảng năm sau
(3)BỐ CỦA XI-MƠNG
G Mơ-pa-xăng
I/TÌM HiỂU CHUNG
1/ Tác giả
-Guy Mô-pa-xăng (1850-1893), nhà
văn đại Pháp, có nhiều thành cơng
trong lĩnh vực truyện ngắn
-Sáng tác theo khuynh hướng thực:
phản ánh nhiều phương diện xã hội
Pháp nửa cuối kỉ XIX
2/ Tác phẩm
- Là truyện ngắn tiêu
biểu, có kết thúc thật nhân hậu
300 truyện ngắn Mô-pa-xăng
G Mô-pa-xăng (1850-1893) (4)Tiết 151,152
BỐ CỦA XI-MƠNG
G Mơ-pa-xăng
Bố cục
- Phần 1: Từ đầu… khóc hồi
- Phần 2: tiếp theo…cho cháu…một
ông bố
-Phần 3: tiếp theo… bỏ nhanh
- Phn 4: Cũn li
Nỗi tuyệt vọng Xi-mông
Phi-lip gặp Xi-mông
Phi-lip đ a Xi-mông nhµ
(5)Tiết 151,152
BỐ CỦA XI-MƠNG
G Mơ-pa-xăng I/TÌM HiỂU CHUNG
1/ Tác giả 2/ Tác phẩm II/PHÂN TÍCH
-Nỗi đau xót: thể giọt nước mắt em khóc: người em rung lên, … những lại kéo đến, dồn dập, xốn xang, choán ngợp lấy em… em khóc hồi=> nỗi đau trào dâng em nghẹn ngào,
1/ Nhân vật Xi-mông
* Tâm trạng Xi-mông bờ sơng
Vơ đau đớn biết khơng có bố, em khóc nhiều tủi thân, buồn, đơn, lũ bạn trêu chọc
Hồn nhiên, ngây thơ, non nớt, Xi-mông đứa bé tội nghiệp, đáng thương, đáng chở che, giúp đỡ.
Xi-mông miêu tả em bé có vóc dáng sao?
- Vóc dáng: “Nó độ bảy, tám tuổi Nó
xanh xao, sẽ, vẻ nhút nhát, gần vụng dại”
Em có ý định gì? Vì em lại thay đổi ý định đó?
-Ý định: “Mình xuống sơng cho chết đuối khơng có bố”
Cảnh thiên nhiên đẹp làm em quên ý định => em nghĩ đến nhà, nghĩ đến mẹ, em lại khóc
(6)Tiết 151
BỐ CỦA XI-MƠNG
G Mơ-pa-xăng
*Khi gặp bác Phi-lip trở nhà
-Xi-mơng tìm người chia sẻ tình cảm, nỗi lịng em hi vọng bác Phi-lip mang lại niềm vui cho em
Khao khát có ơng bố đích thực
-Em trả lời, mắt đẫm lệ, giọng nghẹn ngào:” Chúng đánh cháu…vì…cháu… cháu…khơng có bố…khơng có bố.”
-Em bé nói cách khó khăn, tiếng nấc buồn tủi: “Cháu…cháu khơng có bố”
Qua cách nói năng, nỗi đau đớn khơng
có bố Xi-mơng cịn cồn cào, mạnh mẽ Nhưng dường em tìm niềm cảm thông, chia sẻ nỗi buồn
- Em nói với bác Phi-lip: “Bác có muốn làm bố cháu không?” … “Thế nhé! Bác Phi-lip, bác bố cháu”
I/TÌM HiỂU CHUNG 1/ Tác giả
2/ Tác phẩm II/PHÂN TÍCH
1/ Nhân vật Xi-mơng
* Tâm trạng Xi-mông bờ sông
(7)Tiết 151,152
BỐ CỦA XI-MÔNG
G Mô-pa-xăng
*Tâm trạng hôm sau đến trường
-Xi-mông quát vào mặt lời
này, ném đá: “Bố tao à,
bố tao tên Phi-lip”
- Em đưa mắt thách thức chúng …
=>Em trở lên cứng cỏi, có nghị lực,
niềm tin sắt vào lĩnh mình,
khơng cịn buồn lo, sợ hãi nữa
I/TÌM HiỂU CHUNG 1/ Tác giả
2/ Tác phẩm II/PHÂN TÍCH
1/ Nhân vật Xi-mơng
* Tâm trạng Xi-mông bờ sông *Khi gặp bác Phi-lip trở nhà - Thái độ khác hẳn: mạnh mẽ, tự tin, thách thức lũ bạn học cách kiêu hãnh em có bố
Thái độ Xi-mông
sao
(8)Tiết 151,152
BỐ CỦA XI-MÔNG
G Mô-pa-xăng
=> Xi-mông: từ đứa
bé yếu đuối, nhút nhát,
khi bị đám bạn bắt nạt,
trêu chọc, có ý định tự
tử cứu
giúp lòng yêu
thương, đồng cảm
bác Phi-lip trở nên
cứng cỏi, mạnh mẽ, đắc
thắng.
*Tâm trạng hơm sau đến trường I/TÌM HiỂU CHUNG
1/ Tác giả 2/ Tác phẩm II/PHÂN TÍCH
1/ Nhân vật Xi-mông
* Tâm trạng Xi-mông bờ sông *Khi gặp bác Phi-lip trở nhà
Suy nghĩ
của em
(9)Tiết 151,152
BỐ CỦA XI-MÔNG
G Mơ-pa-xăng I/ TÌM HiỂU CHUNG
1/ Tác giả 2/ Tác phẩm II/ PHÂN TÍCH
1/ Nhân vật Xi-mơng 2/ Nhân vật Blăng-sốt
-Qua hình ảnh ngơi nhà, thái độ chị đối
-Qua hình ảnh nhà, thái độ chị đối
với khách nỗi lòng chị nghe nói,
với khách nỗi lịng chị nghe nói,
chứng minh chị Blăng- sốt chẳng qua lỡ lầm
chứng minh chị Blăng- sốt chẳng qua lỡ lầm
mà sinh Xi-mông, khiến cho Xi-mông trở thành
mà sinh Xi-mông, khiến cho Xi-mông trở thành
đứa khơng có bố chị người tốt,
đứa khơng có bố chị người tốt,
chị “ cô gái đẹp vùng”.
chị “ cô gái đẹp vùng”.
-Ngôi nhà chị: nhỏ, quét vôi trắng,
-Thái độ khách: Đứng nghiêm nghị muốn cấm đàn ông bước qua ngưỡng cửa
- Nỗi lòng với con:
+Tê tái đến tận sương tuỷ, nước mắt lã chã tuôn rơi
+ Lặng ngắt quằn quại hổ thẹn; Người thiếu phụ xinh đẹp, tiết hạnh
có ý kiến cho rằng:
Chị Blăng-sốt
người hư hỏng,
nhưng lại có ý kiến
cho chị người
tốt chót lầm
lỡ mà thôi, ý kiến
của em nào?
-Là người phụ nữ đức
hạnh, bị lừa dối nên chị
luôn cảm thấy hổ thẹn
hồn cảnh
rất thương con
(10)Tiết 151,152
BỐ CỦA XI-MƠNG
G Mơ-pa-xăng
3/ Nhân vật Phi-líp
Một bác cơng nhân cao lớn, râu tóc đen, quăn, nhìn em với vẻ nhân hậu
- Khi gặp Xi-mơng ngồi bờ sơng: bác hiểu cảm thơng với hồn cảnh cậu bé
-Khi đưa Xi-mơng nhà: Phi-líp nghĩ bụng đùa cợt với chị Blăng-sốt bác cho tuổi xuân lầm lỡ lầm lỡ lần
- Khi gặp chị Blăng-sốt: ý nghĩ khơng cịn => bác hiểu chị người tốt đùa bỡn
- Khi đối đáp với Xi-mơng: lời nói nửa thật nửa đùa thương cậu bé
=> Phi-líp thực thương bé Xi-mơng cảm mến Blăng-sốt vui lòng nhận làm bố đứa bé
I/ TÌM HiỂU CHUNG 1/ Tác giả
2/ Tác phẩm II/ PHÂN TÍCH
1/ Nhân vật Xi-mông 2/ Nhân vật Blăng-sốt
- Là người lao động
lương thiện, nhân
hậu, thực
cảm thông với
cảnh ngộ bất hạnh
của mẹ bé
Xi-mông
? Bác Phi-líp miêu tả
? Bác Phi-líp miêu tả
như nào? Nêu lên diễn
như nào? Nêu lên diễn
biến tâm trạng Phi-líp
biến tâm trạng Phi-líp
qua đoạn: Khi gặp Xi-
qua đoạn: Khi gặp Xi-
mông; đường đưa Xi-
mông; đường đưa Xi-
mông nhà; gặp chị
mông nhà; gặp chị
Blăng- sốt; lúc đối đáp với Xi-
Blăng- sốt; lúc đối đáp với Xi-
mông?
(11)Tiết 151,152
BỐ CỦA XI-MƠNG
G Mơ-pa-xăng
III TỔNG KẾT: 1/ Nghệ thuật
1/ Nghệ thuật
-Miêu tả tâm lí nhân vật sinh động, sắc nét có chiều sâu qua cử chỉ, lời nói điểm nhìn qua lại nhân vật
+ Xi-mông: hồn nhiên, cương + Blăng-sốt: đoan trang, yếu đuối + Phi-líp: nhân hậu, chân thành 3/ Nhân vật Phi-líp
I/ TÌM HiỂU CHUNG 1/ Tác giả
2/ Tác phẩm II/ PHÂN TÍCH
1/ Nhân vật Xi-mông 2/ Nhân vật Blăng-sốt
2/ Nội dung
Câu chuyện nhắc nhở lòng yêu thương bạn bè, mở rộng yêu thương người, biết cảm thông chia sẻ với nỗi đau lầm lỡ người khác
2/ Nội dung
1/ Nếu cậu bé Xi-mông bị lũ bạn trêu chọc thế, em
hành động nào?
2/ Nếu số người bạn trêu chọc Xi-mông lúc
tan trường ấy, hiểu rõ hoàn cảnh mẹ chị Blăng-sốt, em
hành động nào?
IV LUYỆN TẬP: