Đang tải... (xem toàn văn)
- có rất nhiều các nhân tố ngoại cảnh ảnh hưởng đến sinh trưởng và phát triển của cơ thể ĐV và người như thức ăn, nhiệt độ, ánh sáng, độ ẩm, nước, chất kích thích…chúng ta sẽ tìm hiểu[r]
(1)GIÁO ÁN
Bộ môn : Sinh học 11 Người soạn : Y-Mới Ksơr Lớp dạy : 11B8 Ngày soạn : 22/03/2010 Tiết dạy : Ngày dạy: 26/03/2010 Bài 39: CÁC NHÂN TỐ ẢNH HƯỞNG ĐẾN SINH TRƯỞNG VÀ
PHÁT TRIỂN Ở ĐỘNG VẬT(TT)
I MỤC TIÊU 1 Kiến thức.
- Học sinh nắm chắc, kể tên số nhân tố bên ảnh hưởng đến sinh trưởng phát triển động vật
- Phân tích tác động yếu tố bên ngối ảnh hưởng đến sinh trưởng phát triển động vật từ biết giải thích số tượng sinh lý động vật người
Kỹ
- Hiểu yếu tố bên đến sinh trưởng phát triển động vật từ biết giải thích số tượng sinh lý người động vật
Thái độ
- Biết số biện pháp điều khiển sinh trưởng phát triển động vật người
II CHUẨN BỊ 1 Giáo viên - Chuẩn bị giáo án Học sinh
- Đọc ,học cũ III BÀI MỚI
(2)2.Kiểm tra cũ
- Hoocmơn động vật gì?Có loại hoocmơn ảnh hưởng đến sinh trưởng phát triển ĐVCXS, nơi sản xuất tác dụng loại hoocmôn.
- HM ảnh hưởng đến sinh trưởng phát triển ĐVKXS, nơi sản xuất, tác dụng
3.Giảng mới
Có loại nhân tố ảnh hưởng đến sinh trưởng phát triển động vật,là nhân tố bên nhân tố bên ngồi Bài hơm trước ta tìm hiểu xong nhân tố bên trong, hơm tìm hiểu nhân tố nhân tố bên
HOẠT ĐỘNG II:
TÌM HIỂU ẢNH HƯỞNG CỦA CÁC NHÂN TỐ BÊN NGOÀI ẢNH HƯỞNG ĐẾN ST-PT Ở ĐV
Hoạt động GV Hoạt động
HS Nội dung
- dẫn dắt: Quay lại với ví dụ gà hơm trước Vậy trình ST-PT gà ngồi nhân tố bên có nhân tố bên ngoài tác động?
- có nhiều nhân tố ngoại cảnh ảnh hưởng đến sinh trưởng phát triển thể ĐV người thức ăn, nhiệt độ, ánh sáng, độ ẩm, nước, chất kích thích…chúng ta tìm hiểu vài nhân tố thức ăn, nhiệt độ ánh sáng
(?) Thức ăn cung cấp cho động vật
Thức ăn Nhiệt độ Ánh sáng Độ ẩm….
- Cung cấp chất dinh dưỡng,
(3)(?) Chất dinh dưỡng chất nào?
(?) Thành phần ding dưỡng quan trọng
(?)thức ăn có ảnh hưởng đến sinh trưởng phát triển ĐV người? ví dụ?
(?) Vì thiếu protein ĐV lại chậm lớn,gầy yếu,dễ mắc bệnh?
Bổ sung:
protein tham gia vào cấu trúc tế
bào,cấu tạo nên enzim xúc tác cho phản ứng thể,cấu tạo nên NST.
lấy thêm ví dụ: thiếu vitamin D gây bệnh cịi xương,chậm lớn.thiếu iot trẻ em bị chậm lớn trí thơng minh phát triển,bệnh bứu cổ
=>Thiếu dinh dưỡng gây ảnh hưởng xấu đến tốc độ sinh trưởng phát triển chung thể
Yêu cầu HS trả lời câu hỏi lệnh trang
155: thức ăn ảnh hưởng đến sinh trưởng phát triển ĐV? Câu hỏi gợi ý: - Nếu thiếu chất dinh dưỡng số lượng kích thước TB có tăng lên không?
lượng… - Protêin, gluxit,lipit… - Prôtêin
HS nghiên cưu SGK trả lời
HS nhớ lại kiến thức cũ trả lời
HS trả lời
HS trả lời
- Thức ăn nhân tố ảnh hưởng mạnh đến trình sinh trưởng phát triển ĐV người
(4)- Từ quan,hệ quan có hình thành khơng?
Sự ảnh hưởng thức ăn đến ĐV
- Dẫn dắt:(?) Có phải động vật ST-PT mức nhiệt độ khơng?
(?) Có thể mang gấu bắc cực địa phương ni khơng, ngược lại mang trâu bị tới vùng bắc cực nuôi không
(?) Vậy loại động vật ST-PT nhiệt độ
VD2: giới hạn sinh thái nhiệt độ cá rô phi VN
- Giới hạn sinh thái: từ 5.6-42 độ - Nhiệt độ thuận lợi : từ 20-35 độ 5,6 độ giới hạn
42 độ giới hạn
(?) Nếu nhiệt độ môi trường xuống thấp cao ảnh hưởng nào đến ĐV này
(?)ĐV biến nhiệt ĐV nào? Cho ví dụ
GV bổ sung: ĐV biến nhiệt ĐV có thân nhiệt thay đổi phụ thuộc vào thay đổi nhiệt độ mơi trường xung quanh.ví dụ cá,ếch,bò sát ĐV nhiệt ĐV có thân nhiệt tương đối ổn định phụ thuộc
- không
-không
-HS trả lời
HS nghiên cứu SGK trả lời : nhiệt độ thấp cao làm chậm trình sinh trưởng phát triển ĐV ĐV biến
nhiệt,thậm chí làm chết ĐV
2.Nhiệt độ
-Mỗi loài ĐV sinh trưởng phát triển tốt điều kiện nhiệt độ mơi trường thích hợp
-VD: cá rơ phi:
GHST : từ 5.6 42độ -.Nhiệt độ thuận lợi: từ 20-35 độ Vào mùa đông nhiệt độ hạ xuống 16-18 độ cá ngừng lớn ngừng đẻ
(5)vào nhiệt độ môi trường bên ngồi ví dụ chim,thú
u cầu HS : trả lời câu hỏi lệnh trang 155: nhiệt độ xuống thấp(trời rét) lại ảnh hưởng đến sinh trưởng phát triển ĐV biến nhiệt và nhiệt?
ở ĐV biến nhiệt nhiệt độ môi trường xuống thấp làm thân nhiệt giảm theo,các q trình chuyển hóa thể giảm chí bị rối loạn, hoạt động sống sinh sản, kiếm ăn…giảm trình sinh trưởng, phát triển chậm lại Ở ĐV nhiệt nhiệt độ môi trường xuống thấp thân nhiệt cao nhiều so với nhiệt độ môi trường nên ĐV nhiều nhiệt, chế chống lạnh tăng cường, q trình chuyển hóa tế bào tăng lên, chát bị oxi hóa nhiều hơn,ĐV bị sút cân,dễ mắc bệnh, chí chết
GV bổ sung: mà gia súc cịn non vào mùa đông cần tăng phần ăn giữ ấm cho ĐV
(?) có số lồi ĐV mèo,rắn,cá sấu…vào mùa rét chúng thích nằm phơi nắng ?
Yêu cầu HS trả lời câu hỏi lệnh:
HS trả lời
- Học sinh trả lời theo ý hiểu
- Học sinh lắng nghe
nghiên cứu SGK kết hợp thực tiễn để trả lời: vào ngày trời rét ĐV nhiều
quá thấp làm chậm q trình sinh trưởng phát triển ĐV đặc biệt ĐV biến nhiệt.
(6)- (?)tại cho trẻ tắm nắng vào sáng sớm chiều tối ánh sáng yếu có lợi cho sinh trưởng phát triển trẻ
Tắm nắng cho trẻ ánh sáng yếu giúp đẩy mạnh trình hình thành xương trẻ,tia tử ngoại tác động lên da biến tiền vitamin D thành vitamin D,vitamin D có vai trị chuyển hóa can xi để hình thành xương ảnh hưởng đến q trình sinh trưởng phát triển thể
Bổ sung:
- Ngoài ánh sáng ảnh hưởng gián tiếp đến sinh trưởng phát triển thể ĐV thông qua hoạt động kiếm ăn,nhiệt độ môi trường,độ ẩm…
- Đối với người nhân tố cịn nhân tố ảnh hưởng đến sinh trưởng phát triển thể không
Bổ sung:
- có nhiều nhân tố khác môi trường ảnh hưởng đến sinh trưởng và phát triển thể người rượu, ma túy, thuốc lá, vi rút cúm…đặc biệt ở giai đoạn phơi thai.
ví dụ :trong tháng đầu mang thai nếu mẹ bị nhiễm vi rút cúm sinh có thể bị dị tật vỡ hàm ếch, thiếu
nhiệt chúng phơi nắng để thu thêm nhiệt giảm nhiệt
nghiên cứu SGK trả lời
HS nghiên cứu SGK trả lời
có nhiều nhân tố khác môi trường ảnh hưởng đến sinh trưởng phát triển thể người rượu, ma túy, thuốc lá, vi rút cúm…đặc biệt giai đoạn phôi thai.
- Những ngày trời rét ĐV nhiều nhiều nhiệt chúng phơi nắng để thu thêm nhiệt giảm nhiệt
- Tia tử ngoại tác động lên da biến tiền vitamin D thành vitamin D.vitamin D có vai trị chuyển hóa can xi để hình thành
(7)ngón chân ngón tay…mẹ nghiện thuốc lá sinh cân nặng giảm so với bình thường từ 200-500g…
GV: phụ nữ mang thai cần tránh tác nhân gây hại cho thai nhi.
(?) có biện pháp để điều khiển ST-PT ĐV?
Cịn người sao?
(?) Mục đích cải tạo giống gì?
(?) Có biện pháp cải tạo nào?
(?) Cho ví dụ số biện pháp cải tạo giống?
Bổ sung:
- Lợn Yorkshire: thân hình to lớn, nạc nhiều,ST-PT nhanh kén ăn
- Lợn Ỉ thân hình nhỏ ăn tạp,thích nghi tốt với điều kiện địa phương
- Lợn đại bạch: mang yếu tố bố mẹ
(?) Cơ sở khoa học biện pháp cải tạo giống gì?
(?) Mục đích việc cải thiện mơi trường sống vật ni gì?
HS trả lời: - Cải tạo giống - Cải thiện môi trường sống đv
- cải thiện dân số Nghiên cứu SGK trả lời
Nghiên cứu SGK trả lời
Nhớ lại kiến thức
III MỘT SỐ BIỆN PHÁP ĐIỀU KHIỂN ST-PT Ở ĐỘNG VẬT VÀ NGƯỜI
1 Cải tạo giống - Mục đích:
Để tạo giống vật ni có tốc độ ST_PT nhanh, suất cao, thích nghi với điều kiện địa phương
- Biện pháp:
Chọn lộc nhân tạo, lai giống, cơng nghệ phơi… - Ví dụ:
Lợn yorkshine x lợn ỉ
Lợn đại bạch ( suất cao sinh trưởng nhanh lơn ỉ)
- Cơ sở KH:
(8)(?) Biện pháp cải thiện môi trường sơng vật ni gì?
(?) Cơ sở KH việc cải thiện mơi trường sống gì?
(?) Nêu số vd phương pháp cải thiện mơi trường sống vật ni?
(?)Mục đích cải thiện dân số gì?
(?) Có biện pháp cải thiện nào?
(?) Cho vd số hoạt động cụ thể?
cũ trả lời
- Dựa vào SGK trả lời
_ Lấy số ví dụ thực tiển
- Nghiên cứu SGK trả lời
- Lấy số ví dụ thực tiển
sống vật ni. - Mục đích:
Tăng tốc độ ST_PT vật nuôi, tăng suất vật nuôi
- Biện pháp:
Cung cấp đầy đủ thức ăn, có chế độ ăn thích hợp giai đoạn khác nhau, vệ sinh chuồng trại… - Cơ sở KH:
Dựa vào ảnh hưởng nhân tố bên ngồi đến ST-PT vật ni
- Ví dụ:
Có chế độ ăn thích hợp ĐV mang thai giai đoạn cịn non cần bổ sung nhiều canxi, photpho, săt… để tạo máu hình thành xương 3 Cải thiện chất lượng dân số
- Mục đích:
Nâng cao đời sống thể chất, sức khoẻ, tuổi thọ người dân
- Biện pháp:
Cải thiện chế độ dinh dưỡng, luyện tập thể dục thể thao, tư vấn di truyền, phát xớm đột biến phát triển phôi thai Giảm ô nhiễm môi trường, chống sử dụng ma tuý, chống nghiện thuốc , rượu bia…
- Ví dụ:
(9)IV.CỦNG CỐ
- Qua HS cần nắm:
1.Các nhân tố bên ảnh hưởng đến ST_PT ĐV ntn Một số biện pháp điều khiển ST-PT ĐV người - Mục đích
- Biện pháp - sở KH - Nêu VD
V RÚT KINH NGHIỆM
- Phân phối thời gian phần chưa phù hợp - Chưa bao quát lớp
- Nói nhỏ
Giáo sinh trực tập
Y Mới Ksơr
Giáo viên hướng dẫn