Đang tải... (xem toàn văn)
Đọc điễn cảm bài văn với giọng nhẹ nhàng,suy tư , phù hợp với nội dung bài là ghi lại những phát hiện của tác giả về vẻ đẹp đặt biệt của hoa phượng , sự thay đổi bất ngờ của màu hoa t[r]
(1)Ngày dạy : 18/ / 2008
Môn : Tập đọc Tiết45 : HOA HỌC TRÒ
Theo Xuân Diệu A Mục tiêu :
- Đọc lưu lốt trơi chảy tồn Đọc điễn cảm văn với giọng nhẹ nhàng,suy tư , phù hợp với nội dung ghi lại phát tác giả vẻ đẹp đặt biệt hoa phượng , thay đổi bất ngờ màu hoa theo thời gian
- Hiểu nghĩa từ ngữ : Hoa phượng , phần tử , tin thắm , vô tâm …
Hiểu nội dung : Tả vẻ đẹp rực rỡ hoa phượng , tươi mát phượng loại hoa gắn với kỉ niệm nhiều học trò mái trường
- HS cảm nhận vẻ đẹp độc đáo hoa phượng qua ngòi bút miêu tả tài tình tác giả , hiểu ý nghĩa hoa phượng – hoa học trò HS cịn ngồi ghế nhà trường từ em có ý thức giữ gìn bảo vệ
B Chuẩn bị
- GV: Sgk , tranh minh hoạ ,bảng phụ ghi đoạn văn cần luyện đọc - HS : Sgk , ghi chép
C Các hoạt động dạy – học :
TG Hoạt động giáo viên Hoạt đông học sinh 1’
4’
30’
I Ổn định : Kiểm tra chuẩn bị HS II.Kiểm tra cũ : Gọi HS lên đọc thuộc lòng thơ “ Chợ Tết ” trả lời câu hỏi : -Người ấp chợ Tết khung cảnh đẹp ? (HSTB)
- Nội dung thơ nói ? (HSY) GV nhận xét ghi điểm
III Bài : 1.
Giới thiệu : Hoa học trò
Hướng dẫn luyện đọc tìm hiểu bài : a Luyện đọc :
* Cho HS đọc nối tiếp lượt : GV chia văn làm đoạn ,cho HS nối tiếp đọc đoạn
GV kết hợp sửa lỗi phát âm sai số từ khó cho HS (nếu có ) : đố , tán , lớn xoè , nỗi niềm …
* Cho HS đọc nối tiếp lượt :
Yêu cầu nêu nghĩa từ khótrong SGK luyện đọc
- Cho HS luyện đọc theo cặp - Cho HS đọc toàn
GV đọc mẫu tồn
b Hướng dẫn tìm hiểu :
Cho HS đọc thầm thảo luận nhóm đơi trả lời câu hỏi :
Hỏi :Tại tác giả gọi hoa phượng “ Hoa học trò ” ?
GV bổ sung kết hợp cho HS quan sát tranh - Cho HS đọc thầm trả lời : Vẻ đẹp
HS chuẩn bị
HS lên đọc thuộc lòng trả lời câu hỏi GV nêu
Lớp nhận xét
-HS theo dõi
* HS đọc nối tiếp lượt
HS1: “Từ đầu … đến khít ” HS2 : “Tiếp theo … đến bất ngờ ” HS 3: “ đoạn cịn lại”
-HS luyện đọc lại từ khó ( sai ) * HS đọc nối tiếp lượt :
HS nêu nghĩa từ khó SGK Và lyuệnđọc -HS luyện đọc theo cặp
-Một HS đọc toàn -HS theo dõi
- HS đọc thầm thảo luận nêu
- Vì phượng loại gần gũi với học trò phượng thường trồng sân trường nở hoa vào mùa thi học trò
- Lớp nhận xét
(2)4’
hoa phượng có đặc biệt ? (HSK) GV bổ sung
- Màu hoa phượng đổi theo thời gian ?( HSTB)
GV nhận xét bổ sung
c Hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm : * Cho HS đọc nối tiếp lượt :
- GV theo dõi bổ sung tuyên dương -GV giới thiệu đoạn văn cần luyện đọc
“ Phượng khơng … đậu khít ” Cho HS phát giọng đọc thể từ ngữ nhấn giọng , chỗ ngắt nghỉ đoạn GV đọc mẫu đoạn văn
Cho HS luyện đọc diễn cảm theocặp - Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm GV tuyên dương ghi điểm
IV Củng cố :
- Bài văn miêu tả ? (HSTB,Y) GV bổ sung ghi bảng
Trong em thích hình ảnh ? Vì ?
GV liên hệ giáo dục mục A
mà loạt , vùng , ca góc trời , màu như ngàn bướm thắm đậu khít Hoa phượng gợi cảm giác vừa buồn lại vừa vui … Hoa phượng nở nhanh đến bất ngờ …
- Lúc đầu màu hoa phượng màu đỏ cịn non , có mưa hoa tươi dịu , số hoa tăng lên màu đậm dần hồ với mặt trời chói lọi , màu phượng rực lên
* HS đọc nối tiếp lượt phát giọng đọc nhẹ nhàng nhấn giọng từ ngữ tả vẻ đẹp đặc biệt hoa phượng
- HS theo dõi
- HS luyện đọc theo cặp - HS thi đọc
Lớp nhận xét
HS nêu nội dung mục A HS tìm nêu
1’ V Nhận xét dặn dò : Dặn HS nhà đọc nhiều lần vàtìm tranh ảnh đẹp , hát hay hoa phượng Đọc trước : “Khúc hát ru em ngủ bé lưng mẹ ” để hôm sau ta học
- Nhận xét tiết học - Tuyên dương nhắc nhở * Rút kinh
nghiệm: -
-Mơn : Tốn
Tiết 111: LUYỆN TẬP CHUNG A Mục tiêu :
- Giúp HS củng cố kiến thức so sánh hai phân số , tính chất phân số - Rèn kĩ so sánh thành thạo , xác phân số
- Giáo dục HS tính cẩn thận , bồi dưỡng óc tư u thích học tốn B Chuẩn bị :
- GV : SGK , phấn màu , bảng phụ , … - HS : SGK ,Vở , bảng
C Các hoạt động dạy- học :
TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1’
4’
I Ổn định : Kiểm tra chuẩn bị HS II Kiểm tra cũ :
Gọi HS lên bảng làm tập sau :
So sánh phân số sau cách thuận :
- HS chuẩn bị
(3)30’
4’
a (HSY) b (HSTB)
GV nhận xét ghi điểm
III Bài :
Giới thiệu : Luyện tập chung
HD luyện tập :
Bài : Cho HS đọc nội dung yêu cầu (HSK) Cho HS nhắc lại cách so sánh phân số mẫu số , khác mẫu số , tử số so sánh với Cho HS nối tiếp nêu miệng
GV cho HS nhắc lại nội dung vừa luyện tập Bài 2: Cho HS nêu yêu cầu (HSTB)
Hỏi : Khi phân số bé phân số lớn ? (HSTB)
Cho HS lên bảng làm , lớp làm GV bổ sung
Bài : Cho HS nêu yêu cầu nội dung - Muốn viết phân số theo thứ tự từ bé đến lớn ta phải làm ? (HSTB)
Cho HS lên bảng làm , lớp làm vào Cho HS trao đổi kiểm tra , GV bổ sung ghi điểm số em
Bài : Bài tập yêu cầu ?
Cho HS thảo luận theo nhóm đơi đại diện trình bày
GV bổ sung tuyên dương
IV Củng cố :
- Vừa luyện tập nội dung ? (HSTB)
Cho HS nhắc lại số tính chất phân số
- Lớp nhận xét
HS theo dõi - HS đọc HS nhắc lại
HS nêu miệng nối tiếp
HS nêu yêu cầu HS nêu
HS thực : a ; b HS nêu
- Ta phải so sánh phân số HS thực :
Vì < < 11 nên < < 11 Vậy : ; ;
11
12 = ; < < 32 10 = ; = nên < 12 < 20 10 12 20 32 12 Vậy ; 12 ;
20 32 12 HS nêu yêu cầu HS thực
x x x = = x x x
x x = x x x x = x x x x x x HS nhắc lại
1’ V Nhận xét dặn dò : Dặn HS nhà học xem lại tập làm Chuẩn bị tiết sau ta học : “Luyện tập chung (t.t) ” ôn lại dấu hiệu chia hết ; ; ; ; tính chất phân số - Nhận xét tiết học - tuyên dương :
* Rút kinh
nghiệm: -
(4)Tiết 23 : GIỮ GÌN CÁC CƠNG TRÌNH CƠNG CỘNG A Mục tiêu :
- HS hiểu ý nghĩa việc giữ gìn cơng trình cơng cộng giữ gìn tài sản chung xã hội - HS có ý thức giữ gìn , bảo vệ cơng trình cơng cộng , đồng tình khen ngợi người tham gia giữ gìn cơng trình cơng cộng , khơng đồng tình với người chưa tham gia khơng có ý thức giữ gìn cơng trình cơng cộng
- HS có hành vi tích cực tham gia vào việc giữ gìn cơng trình công cộng , tuyên truyền để người tham gia tích cực vào việc giữ gìn cơng trình cơng cộng
B Chuẩn bị :
- GV: SGK , mẫu phiếu cho hoạt động hướng dẫn nhà , tranh mihn hoạ , … - HS : SGK , , thẻ màu …
C.Các hoạt động dạy – học : T
G Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1’ 4’
1’ 8’
8’
8’
4’
* Hoạt động khởi động :
I Ổn định : Cho HS hát II Kiểm tra cũ :
Gọi HS lêntrình bày hành vi làm tuần qua thể phép lịch với người ? ( HSTB, Y)
- GV nhận xét đánh giá
III Giới thiệu : “Giữ gìn cơng trình cơng cộng ”
*Hoạt động : Cho HS xem tranh nêu “Nhà văn hố ”là nơi cơng cộng
-Cho HS kể tên cơng trình cơng cộng mà em biết
GV bổ sung giải thích nơi cơng cộng -Cho HS đọc tình SGK thảo luận theo nhóm đơi để giải tình
GV cho HS phân tích ý nhóm Sau cho HS chốt lại ý
GV kết luận
* Hoạt động : GV Cho HS xem tranh tập cho HS thảo luận nhóm tranh
tìm xem tranh có nội dung việc làm tranh thể hành vi việc làm sai , ?
GV cho đại diện trình bày sau bổ sung kết luận
* Hoạt động : Hướng dẫn giải tình - Bài : Cho HS đọc nội dung yêu cầu
Yêu cầu HS thảo luận theo nhóm lớn giải tình
GV bổ sung
Hỏi : Để giữ gìn cơng trình cơng cộng em phải làm ? (HSTB)
GV kết luận
- HS hát - HS nêu
- HS theo dõi
-HS quan sát tranh
-HS kể : Nhà ga , đình miếu , cơng viên … - HS thảo luận sau đại diện nhóm trình bày kết : Nếu em Thắng em khơng đồng tình với bạn Vì nhà văn hố xã hội nơi sinh hoạt văn hoá văn nghệ người Nên người cần giữ gìn bảo vệ vẽ lên tường làm bẩn thẩm mĩ chung
HS thảo luận trình bày : Nội dung tranh , Nội dung tranh 1, sai
Vì : …… ( HS tự giải thích ) Lớp nhận xét
- HS đọc nội dung yêu cầu
HS thảo luận sau trình bày theo theo suy nghĩ nhóm
Lớp nhận xét việc sai
- Không leo trèo lên tượng đá , cơng trình cơng cộng Tham gia dọn dẹp , giữ cơng trình chung Có ý thức bảo vệ cơng Không khắc tên , làm bẩn ,làm hư hỏng tài sản chung
(5)* Hoạt động nối tiếp : IV Củng cố :
- Ở địa phương em có cơng trình công cộng ? (HSTB)
- Em thể hành vi lần đến ? Tại ta phải giữ gìn cơng trình cơng cộng ? (HSTB,K)
Cho HS nêu nội dung phần ghi nhớ GV liên hệ giáo dục mục A
-HS nêu việc làm thể
HS nêu mục ghi nhớ
1’ V Nhận xét dặn dò : Dặn HS nhà học , thực tốt điều học chuẩnbị tiết sau hoàn thành tập , sưu tầm mẫu chuyện nói việc giữ gìn bảo vệ cơng trình cơng cộng để hơm sau ta học “ Giữ gìn cơng trình công cộng (T.T) ”
- Nhận xét tiết học - tuyên dương , nhắc nhở *Rút kinh