- Rèn kĩ năng đọc hiểu: Hiểu nghĩa các từ mới được chú thích cuối bài đọc (ảo thuật, tình cờ, chứng kiến, thán phục, đại tài).. - Hiểu nội dung câu chuyện: Khen ngợi hai chị em Xô-phi là[r]
(1)Thứ ba, ngày 23 tháng năm 2021 PHIẾU HỌC TẬP
Môn: Tập đọc - Kể chuyện Bài: Nhà ảo thuật I. Mục tiêu cần đạt
A Tập đọc
1 Kĩ năng: Rèn kĩ đọc tiếng (chú ý đọc từ ngữ dễ viết sai ảnh hưởng phát âm địa phương: tiếng, lỉnh kỉnh, lát, uống trà, nhận lời, chứng kiến, nắp lọ, quảng cáo, biểu diễn, ảo thuật, tổ chức, rạp xiếc,…) Khi đọc biết ngắt nghỉ sau dấu câu, cụm từ, đọc trôi chảy Giọng đọc phù hợp với trạng thái bất ngờ, ngạc nhiên đoạn
- Rèn kĩ đọc hiểu: Hiểu nghĩa từ thích cuối đọc (ảo thuật, tình cờ, chứng kiến, thán phục, đại tài)
- Hiểu nội dung câu chuyện: Khen ngợi hai chị em Xô-phi em bé ngoan, sẵn sang giúp đỡ người khác Chú Lý người tài ba, nhân hậu, yêu quý trẻ em (trả lời câu hỏi SGK)
2 Thái độ: Biết giúp đỡ người xung quanh u thích mơn nghệ thuật B Kể chuyện
- Rèn kĩ nói: Biết nhập vai kể lại tự nhiên nội dung câu chuyện theo lời của Xô-phi (hoặc Mác)
II Các hoạt động
Hoạt động 1: Luyện đọc “Nhà ảo thuật” – sách giáo khoa trang 40, tập lớp
- Em đọc câu tập đọc hết đọc tìm từ khó đọc sau gạch chân bút chì từ khó đọc sách giáo khoa
- Theo em, chia làm đoạn? - Em đọc tập đọc lần
- Em đọc nội dung giải thích từ sau đọc sau: ảo thuật, tình cờ, chứng kiến, thán phục, đại tài.
Hoạt động 2: Tìm hiểu bài - Em đọc tập đọc lần
+ Em đọc đoạn để trả lời câu hỏi 1: “Vì chị em Xơ-phi khơng xem ảo thuật?”
+ Em đọc đoạn để trả lời câu hỏi 3: “Hai chị em gặp giúp đỡ nhà ảo thuật nào?”; “Vì hai chị em khơng chờ Lý dẫn vào rạp?” + Em đọc đoạn 3, đoạn để trả lời câu hỏi 5: “ Những chuyện xảy người uống trà?”; “Theo em, chị em Xô-phi xem ảo thuật chưa?”
(2)- Em chọn đoạn mà em thích nhất, luyện đọc diễn cảm đọc lại cho người thân gia đình nghe đoạn
Lưu ý: Khuyến khích em trả lời câu hỏi vào Tuy nhiên em trả lời miệng cho người thân nghe
Hoạt động 4: Kể chuyện