thöù hai ngaøy 30 thaùng 11 naêm 2009 keá hoaïch baøi hoïc thöù hai ngaøy 30 thaùng 11 naêm 2009 taäp ñoïc keå chuyeän baøi 29 huõ baïc cuûa ngöôøi cha i muïc tieâu a taäp ñoïc ñoïc ñuùng raønh ma

- Giaùo vieân nhaän xeùt, cho ñieåm. - HS ñoïc tieáp noái - HS neâu vaø luyeän ñoïc.. - GV höôùng daãn HS luyeän ñoïc töøng ñoaïn : baøi chia thaønh 4 ñoaïn,. moãi laàn xuoáng doøng xem[r]

(1)

Thứ hai ngày 30 tháng 11 năm 2009 Tập đọc + Kể chuyện

Bài 29: HŨ BẠC CỦA NGƯỜI CHA I/ Mục tiêu :

A Tập đọc :

- Đọc đúng, rành mạch, biết đọc phân biệt lời dẫn chuyện lời nhân vật

- Hiểu ý nghĩa câu chuyện : Hai bàn tay lao động người nguồn tạo nên cải(TL được các CH 1, 2, 3, SGK)

B Keå chuyeän :

Sắp xếp tranh (SGK) theo thứ tự truyện, kể lại đoạn câu chuyện dựa vào tranh HS (K-G) kể câu chuyện

II/ Chuẩn bị :

GV : tranh minh hoạ theo SGK, bảng phụ viết sẵn câu, đoạn văn cần hướng dẫn, HS : SGK

Dự kiến: + PP đàm thoại, quan sát, luyện tập, giảng giải, kể chuyện + Cá nhân, nhóm, lớp

III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu :

Hoạt động Giáo viên Hoạt động HS

1 Khởi động :

2 Bài cũ : Nhớ Việt Bắc

- GV yêu cầu HS đọc TL

- GV nhận xét, cho điểm GV nhận xét cũ Bài mới :

a/ Giới thiệu :

GV cho HS quan sát tranh SGK giới thiệu ghi bảng b/ Luyện đọc

- GV đọc mẫu toàn

- Gọi HS đọc nối tiếp câu trước lớp - GV gọi HS nêu từ khó HD luyện đọc

- GV hướng dẫn HS luyện đọc đoạn : chia làm đoạn - Giáo viên gọi tiếp học sinh đọc đoạn

- GV giải nghĩa từ khó :

- Cho HS đọc đoạn theo nhóm nhóm thi đọc - Cho học sinh đọc lại

c/ Hướng dẫn tìm hiểu

- Giáo viên cho học sinh đọc thầm đoạn hỏi :

+ Ông lão người Chăm buồn chuyện ?

+ Ơng lão muốn trai trở thành người ? + Các em hiểu tự kiếm bát cơm nghĩa ?

+ Ông lão vứt tiền xuống ao để làm ?

+ Người làm lụng vất vả tiết kiệm ?

+ Khi ông lão vứt tiền vào bếp lửa, người làm ?

- Haùt

4-5HS

- HS nhắc lại - HS lắng nghe - HS đọc tiếp nối - HS nêu luyện đọc - HS đọc tiếp nối - HS giải nghĩa từ - HS đọc theo nhóm - Đồng

- Học sinh đọc thầm

- HS trả lời

- Học sinh đọc thầm, thảo

luaän

- Học sinh đọc thầm

(2)

+ Vì người phản ứng ?

+ Thái độ ông lão thấy thay đổi ?

+ Tìm câu truyện nói lên ý nghĩa truyện

 Có làm lụng vất vả người ta biết quý đồng tiền  Hũ bạc tiêu khơng hết hai bàn tay

- Giáo viên chốt ý : câu chuyện cho thấy hai bàn tay lao động

của người nguồn tạo nên cải

d/ Luyện đọc lại

- GV chọn đọc mẫu đoạn 4, lưu ý đọc đoạn văn - Giáo viên hướng dẫn học sinh đọc phân biệt lời dẫn chuyện

lời nhân vật ( ông lão )

- Giáo viên tổ chức cho nhóm đọc tiếp nối

- Giáo viên lớp nhận xét

- HS nhắc lại

- Học sinh nhóm thi đọc - Bạn nhận xét

KỂ CHUYỆN

e/ H ướng dẫn kể đoạn câu chuyện theo tranh - GV nêu nhiệm vụ.Gọi học sinh đọc lại yêu cầu

- Giáo viên cho học sinh quan sát tranh minh hoạ đánh

số, nghĩ nội dung tranh, tự xếp tranh cách viết giấy nháp trình tự tranh

- Giáo viên chốt lại ý kiến cho học sinh lên bảng

sắp xếp tranh (3 – – – – ) - GV cho học sinh kể trước lớp - Giáo viên cho học sinh kể chuyện theo nhóm

- Giáo viên cho lớp nhận xét bạn sau kể xong - Giáo viên cho học sinh kể lại toàn câu chuyện 4 Củng cố :

- Gọi HS đọc - Nêu nội dung - Liên hệ GD

- Học sinh quan sát tự

xếp tranh

- học sinh lên bảng xếp

các tranh

- học sinh kể - HS kể chuyện theo nhóm - Cá nhân

- HS - HS

5 Nhận xét – Dặn dò : - GV nhận xét tiết học

- Xem lại Chuẩn bị bài: Nhà rông tây Nguyên

-Toán

Tiết 71: CHIA SỐ CÓ BA CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ I/ Mục tiêu :

- Biết đặt tính tính chia số có ba chữ số cho số có chữ số (chia hết chia có dư)

- u thích ham học tốn, óc nhạy cảm, sáng tạo II/ Chuẩn bị :

GV

, HS :SGK Toán

Dự kiến: + PP đàm thoại, quan sát, luyện tập, giảng giải + Cá nhân, nhóm, lớp

(3)

Hoạt động Giáo viên Hoạt động HS 1.Khởi động :

2.Bài cũ :Chia số có hai chữ số với số có chữ số

- GV ghi BT: 78 : ; 96 : ; 68 : ; 85 : - Nhận xét

3.Các hoạt động :

a/ Giới thiệu : GV giới thiệu ghi bảng b/ Hướng dẫn học sinh thực phép chia

a. Pheùp chia 648 :

- GV viết lên bảng phép tính : 648 : = ?

- Giáo viên gọi HS lên bảng đặt tính theo cột dọc

- Giáo viên gọi học sinh nêu cách tính

648 216 04 18 18

 chia 2, viết 2 nhân 6; trừ

 Hạ 4; chia 1, viết 1 nhân 3; trừ

 Hạ 18; 18 chia 6, viết 6 nhân 18; 18 trừ 18

- GV gọi số học sinh nhắc lại cách thực phép chia b. Phép chia 236 :

- Giáo viên gọi HS lên bảng đặt tính theo cột dọc

- Giáo viên gọi học sinh nêu cách tính

236

20 4175 36

35

 23 chia 4, viết 4 nhân 20; 23 trừ 20

 Hạ 36; 36 chia 7, viết 7 nhân 35; 36 trừ 35

c/ Hướng dẫn học sinh thực hành

Bài : tính :

- GV gọi HS đọc yêu cầu làm - GV cho HS sửa

- GV gọi HS nêu lại cách tính - GV Nhận xeùt

Bài : - GV gọi HS đọc yêu cầu

+ Bài tốn cho biết ? + Bài tốn hỏi ?

- Yêu cầu HS làm Gọi học sinh lên sửa

- Haùt

- HS làm bài; lớp làm bảng

- HS nhắc lại

- HS suy nghĩ để tìm kết

quả

- Cá nhân

- Cá nhaân

- HS đọc

- HS làm - Học sinh sửa - Lớp Nhận xét

- HS đọc

872

07 218 32 32

375 35 75 25 25

905 5 181 40 40 05

457 4 139 15 12 37 36

(4)

- Giáo viên nhận xét

Giaûi

Số hàng xếp là: 234 : = 26 ( hàng ) Đáp số : 26 hàng

Baøi : Viết ( theo mẫu ) :

- GV gọi HS đọc yêu cầu

- Yêu cầu học sinh đọc cột thứ bảng

- Yêu cầu HS làm Gọi học sinh lên sửa - Giáo viên nhận xét

111 ; 75 ; 39 148 ; 100 ; 52 4 Củng cố :

- GV u cầu hs nhắc lại tựa - Cho HS thi đua

- Liên hệ GD

- 1HS lên bảng làm - Cả lớp làm

- Lớp nhận xét

- HS neâu

- HS laøm baøi

- Học sinh thi đua sửa

- Lớp Nhận xét

5 Nhận xét – Dặn dò: - GV nhận xét tiết học

- Chuẩn bị :Chia số có chữ số cho số có chữ số (tt)

-Đạo đức

Bài 7: QUAN TÂM, GIÚP ĐỠ LÀNG XĨM LÁNG GIỀNG (TIẾT 2)

I/ Mục tiêu :

- Nâng cao nhận thức, thái độ tình làng, nghĩa xóm

- Biết đánh giá hành vi, việc làm hàng xóm, láng giềng

- Giáo dục học sinh biết thực hành động cụ thể thể quan tâm, giúp đỡ hàng xóm

láng giềng sống ngày II/ Chuẩn bị:

Giáo viên : tập đạo đức, Phiếu thảo luận cho nhóm Học sinh : tập đạo đức

Hoạt động Giáo viên Hoạt động HS 1 Khởi động :

2 Bài cũ : Quan tâm, giúp đỡ làng xóm láng giềng (tiết 1) - Gọi học sinh đọc ghi nhớ

- Nhận xét cũ

3 Các hoạt động :

a/ Giới thiệu : GV giới thiệu ghi bảng

b/ Hoạt động 1: giới thiệu tư liệu sưu tầm chủ đề học

- Giáo viên cho học sinh trưng bày tranh vẽ, thơ, ca

dao, tục ngữ mà em sưu tầm

- Gọi đại diện nhóm lên trình bày kết thảo luận

nhóm

- Giáo viên tổng kết

Bán anh em xa, mua láng giềng gần Hàng xóm tắt lửa tối đèn có

- Haùt

- Học sinh đọc

- HS nhắc lại

- Từng Cá nhân nhóm học sinh trưng bày tranh vẽ, thơ, ca dao, tục ngữ

- Đại diện nhóm lên trình bày

(5)

Người xưa nói quên Láng giềng tắt lửa, tối đèn có

Giữ gìn tình nghĩa tương giao, Sẵn sàng giúp đỡ khác người thân c/ Hoạt động : Đánh giá hành vi

- GV nêu yêu cầu : Em nhận xét hành vi, việc làm sau : Cho HS bày tỏ cách giơ thẻ

a) Chào hỏi lễ phép gặp hàng xóm b) Đánh với trẻ hàng xóm c) Ném gà nhà hàng xóm

d) Hỏi thăm hàng xóm có chuyện buồn e) Hái trộm vườn nhà hàng xóm f) Khơng làm ồn nghỉ trưa g) Khơng vứt rác sang nhà hàng xóm

- Giáo viên kết luận : việc a, d, f, d việc làm tốt

thể quan tâm, giúp đỡ hàng xóm, việc b, c, e việc không nên làm

d/ Hoạt động : xử lí tình đóng vai

- Giáo viên chia nhóm giao nhiệm vụ cho nhóm thảo

luận, xử lí tình đóng vai

 Tình : Bác Hai cạnh nhà em bị cảm Bác nhờ

em gọi hộ gái bác làm ngồi đồng

 Tình : Bác Nam có việc vội từ sớm,

bác nhờ em trơng nhà giúp

 Tình : Các bạn đến chơi nhà em cười đùa ầm

ó bà cụ hàng xóm ốm

 Tình : Khách gia đình bác Hải đến chơi mà

cả nhà vắng hết Người khách nhờ em chuyển giúp cho bác Hải thư

- Yêu cầu học sinh trình bày kết thảo luận - Nhận xét, bổ sung, giải thích thêm ( cần ) - Giáo viên kết luận :

 Tình : Em nên gọi người nhà giúp Bác Hai  Tình : Em nên trơng hộ nhà bác Nam

 Tình : Em nên nhắc bạn giữ yên lặng để

khỏi ảnh hưởng đến người ốm

 Tình : Em nên cầm giúp thư, bác Hải

đưa lại

Kết luận chung :

Người xưa nói qn Láng giềng tắt lửa tối đèn có

Giữ gìn tình nghĩa tương giao Sẵn sàng giúp đỡ khác người thân 4 Củng cố:

- Gọi HS nhắc tên - Gọi HS đọc ghi nhớ

- Liên hệ GD

xét, bổ sung

- Học sinh lắng nghe - HS giơ thẻ:

+ Đỏ: tán thành

+ Vàng: khơng tán thành + Xanh: lưỡng lự

- Học sinh nhóm thảo

luận, xử lí tình đóng vai

- Đại diện nhóm lên trình bày đóng vai

- Nhóm khác nghe, nhận xét, bổ sung

(6)

- GV nhận xét tiết học

- Chuẩn bị : : Biết ơn thương binh, liệt só ( tiết )

-Thứ ba ngày 01 tháng 12 năm 2009

Chính tả (nghe – vieát)

Bài 29: HŨ BẠC CỦA NGƯỜI CHA I/ Mục tiêu :

- Nghe - viết xác CT, trình bày hình thức văn xi

- Làm tập điền tiếng có vần ui / uôi (BT2)

- Làm (BT3b) phân biệt tiếng có âm dễ viết lẫn : ât / âc - Cẩn thận viết bài, u thích ngơn ngữ Tiếng Việt II/ Chuẩn bị :

GV : bảng phụ viết nội dung tập BT1, HS : VBT

2.Bài cũ :

- GV cho học sinh viết từ học trước : trầu, đàn trâu, nhiễm bệnh, tiền bạc

- Giaùo viên nhận xét, cho điểm Nhận xét cũ

3 Bài :

a/ Giới thiệu : GV giới thiệu MĐ-YC ghi bảng tên b/ Hướng dẫn học sinh nghe viết

- GV đọc đoạn văn cần viết tả lần Gọi HS đọc lại - Giáo viên hỏi :

+ Đoạn văn có nhân vật ? + Những chữ văn viết hoa ? + Lời nhân vật phải viết ? + Bài văn có câu ?

- GV hướng dẫn HS viết vài tiếng khó, dễ viết sai, … - GV cho HS nhắc lại cách ngồi viết, cầm bút, đặt

- GV đọc câu cho học sinh viết vào - Giáo viên theo dõi, uốn nắn

- GV cho HS cầm bút chì chữa HS đổi vở, sửa lỗi cho

nhau

- GV thu vở, chấm số bài, sau nhận xét

c/ H ướng dẫn học sinh làm tập tả Bài tập 1: Gọi HS đọc yêu cầu

- Cho HS làm vào tập

- GV tổ chức cho HS thi làm tập nhanh, - Gọi học sinh đọc làm :

mũi dao hạt muối

con muỗi múi bưởi

- Hát

- HS lên bảng viết,

lớp viết vào bảng - HS nhắc lại

- HS nghe đọc

- HS viết vào bảng - Cá nhân

- HS chép tả vào

vở

- Học sinh sửa

- HS nêu yêu cầu

- Học sinh viết

(7)

núi lửa

tuổi trẻ nuôi nấngtủi thân Bài tập 2: Gọi HS đọc yêu cầu phần b

- Gọi HS đọc yêu cầu phần b - Cho HS làm vào tập

- GV tổ chức cho HS thi làm tập nhanh, - Gọi học sinh đọc làm

 Chất lỏng, ngọt, màu vàng óng, ong hút nhụy hoa làm :  Vị trí hết xếp hạng :

 Một loại chín, ruột màu đỏ, dùng để thổi xôi : Mật – - gấc

4 Củ ng cố : - Gọi HS nhắc tên - Cho HS viết lỗi phổ biến - Liên hệ GD

- Học sinh viết

- Học sinh thi đua sửa - Lớp nhận xét

- HS viết bảng 5.Nhận xét – Dặn dò :

- GV nhận xét tiết học - Chuẩn bị 30

-Tốn

Tiết 72: CHIA SỐ CÓ BA CHỮ SỐ CHO SỐ CĨ MỘT CHỮ SỐ

(tiếp theo) I/ Mục tiêu :

- Biết đặt tính tính chia số có ba chữ số cho số có chữ số với trường hợp thương có chữ số hàng đơn vị

- Yêu thích ham học tốn, óc nhạy cảm, sáng tạo

GV , HS : SGK Toán

2.Bài cũ : Chia số có ba chữ số với số có chữ số

- GV ghi BT: 346 : 3; 55 : 6; 149 : - Nhận xét

3.Các hoạt động :

b/ Hướng dẫn học sinh thực phép chia * 560 :

-Giáo viên gọi HS lên bảng đặt tính theo cột dọc

-Giáo viên gọi học sinh nêu cách tính

từng lượt.

560  56 chia 7, viết 7 nhân

- Haùt

- HS lên bảng, lớp làm bảng

- HS nhaéc laïi

(8)

56 70 00

bằng 56; 56 trừ 56

-GV gọi số học sinh nhắc lại cách thực phép chia

* 632 :

-GV viết lên bảng phép tính : 632 : = ?

-Giáo viên gọi HS lên bảng đặt tính theo cột dọc

-Giáo viên gọi học sinh nêu cách tính

từng lượt 632

63

7 90 02

 63 chia 9, viết 9 nhân 63; 63 trừ 63

-GV gọi số học sinh nhắc lại cách thực phép chia

c/ Hướng dẫn học sinh thực hành

Bài : tính :

-GV gọi HS đọc yêu cầu làm -GV cho HS sửa

-GV gọi HS nêu lại cách tính -GV Nhận xét

350

Bài :

- GV gọi HS đọc đề

- Yêu cầu HS làm

- Gọi học sinh lên sửa - Giáo viên nhận xét

Bài giải

Ta có : 365 : = 52 ( dư ) Vậy năm có 52 tuần lễ ngày

Đáp số : 52 tuần lễ ngày

Bài : Đúng ghi Đ, sai ghi S :

- Yêu cầu HS làm Gọi học sinh lên sửa

- Giáo viên nhận xét a) Đúng b) Sai 4 Củng cố :

- GV yêu cầu HS nhắc lại tựa - Cho HS thi đua 360 :

- Liên hệ GD

- Cá nhân

- HS làm

- Học sinh thi đua sửa - Lớp Nhận xét

- HS neâu

- Học sinh đọc

- HS lên bảng làm - Lớp làm vào

- Lớp Nhận xét

- HS làm - Học sinh sửa - Lớp Nhận xét

- HS 5.Nhận xét – Dặn dò :

350 35 50 00

420 42 70 00

480 4 120 08 00

490 49 70 00

(9)

- GV nhaän xét tiết học

- Chuẩn bị : Giới thiệu bảng nhân

-Tự nhiên xã hội

Bài 29: CÁC HOẠT ĐỘNG THÔNG TIN LIÊN LẠC

- Kể tên số hoạt động thông tin liên lạc: bưu điện, phát thanh, truyền hình

- HS (K-G) nêu ích lợi hoạt động thơng tin liên lạc đối vớiđời sống

- HS có ý thức tiếp thu thơng tin, bảo vệ, giữ gìn phương tiện thông tin liên lạc II/ Chuẩn bị:

Giáo viên : số bì thư, điện thoại đồ chơi Học sinh : SGK

Hoạt động Giáo viên Hoạt động HS Khởi động :

2 Bài cũ : Tỉnh (thành phố) nơi bạn sống

- GV u cầu HS nêu sở văn hố, giáo dục, hành chính, y

tế địa phương

- GV nhận xét, đánh giá Nhận xét cũ

a/ Giới thiệu : GV giới thiệu ghi bảng b/ Hoạt động 1: Thảo luận nhóm

- GV chia lớp thành nhóm, nhóm thảo luận câu hỏi :

+ Kể hoạt động diễn nhà bưu điện tỉnh + Nêu ích lợi hoạt động bưu điện Nếu khơng có hoạt động bưu điện có nhận thư tín, bưu phẩm từ nơi xa gửi có điện thoại không ?

- Giáo viên yêu cầu đại diện nhóm trình bày kết thảo

luận nhóm mình.Nhận xét

- Giáo viên giới thiệu : bưu điện tỉnh cịn có dịch vụ chuyển

phát nhanh thư bưu phẩm, cịn có gửi tiền, gửi hàng hố, điện hoa qua bưu điện

Kết luận: bưu điện tỉnh giúp chuyển phát tin tức, thư tín, bưu phẩm địa phương nước trong nước với nước ngoài.

c/ Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm

- GV chia lớp thành nhóm, nhóm thảo luận câu hỏi:nêu

nhiệm vụ ích lợi hoạt động phát thanh, truyền hình

- Giáo viên u cầu đại diện nhóm trình bày kết thảo

luận nhóm Nhận xét

Kết luận:

- Đài truyền hình, đài phát sở thơng tin liên lạc phát tin tức nước nước.

- Đài truyền hình, đài phát giúp biết những

thơng tin văn hố, giáo dục, kinh tế,…

- Hát

- Học sinh trình bày

- HS nhắc lại

- HS thảo luận nhóm

ghi kết giấy

- Đại diện nhóm trình

bày kết thảo luận nhóm

- Các nhóm khác nghe

bổ sung

- HS thảo luận nhóm

ghi kết giấy

- Đại diện nhóm trình

bày kết thảo luận nhóm

(10)

- Nhận xét

4.Củng cố : - Chơi trò chơi

- Giáo viên cho học sinh đóng vai nhân viên bán tem, phong bì

và nhận gửi thư, hàng

- Một vài học sinh đóng vai người gửi thư, quà - Một số học sinh khác chơi gọi điện thoại

- Lieân heä GD

- Học sinh thực chơi theo phân công Giáo viên

5.

Nhận xét, dặn dò:

- Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị :Hoạt động nơng nghiệp

-Thủ công

Bài 8: CẮT DÁN CHỮ V I/ Mục tiêu :

- Biết cách kẻ, cắt, dán chữ V

- Kẻ, cắt, dán chữ V Các nét chữ tương đối thẳng Chữ dán tương

đối phẳng.Học sinh (K-G) kẻ, cắt, dán chữ V Các nét chữ thẳng

Chữ dán phẳng

- Học sinh hứng thú với học cắt, dán chữ II/ Chuẩn bị :

GV : Mẫu chữ V Kéo, thủ cơng, bút chì

HS : bút chì, kéo thủ công, giấy nháp

III/ Các hoạt động:

Hoạt động Giáo viên Hoạt động HS 1.

Ổn định:

2.

Bài cũ: cắt, dán chữ H, U

- Kiểm tra đồ dùng học sinh

- Tuyên dương bạn gấp, cắt, dán đẹp

3.

Bài mới:

a/ Giới thiệu : GV giới thiệu ghi bảng b/ GV hướng dẫn HS quan sát nhận xét

- GV giới thiệu cho học sinh mẫu chữ V :

+ Chữ V rộng ?

+ Nhận xét hình dáng chữ V ? c/ Giáo viên hướng dẫn mẫu

a) Bước : Kẻ chữ V

- Giáo viên hướng dẫn :

+ Lật mặt sau tờ giấy thủ cơng, kẻ, cắt hình chữ nhật có chiều dài ơ, rộng

+ Chấm điểm đánh dấu hình chữ V vào hình chữ nhật Sau kẻ chữ V theo điểm đánh dấu hình

b) Bước : Cắt chữ V

- Giáo viên hướng dẫn học sinh gấp đơi hình chữ nhật kẻ chữ V (

Hình ) theo đường dấu ( mặt trái ) Cắt theo đường

- Hát

- HS nhắc lại

- HS quan sát, nhận xét

và trả lời câu hỏi

- Học sinh quan sát - Học sinh lắng nghe

(11)

kẻ chữ V, bỏ phần gạch chéo ( Hình ) Mở chữ V chữ mẫu ( Hình )

c) Bước : Dán chữ V

- Giáo viên hướng dẫn học sinh dán chữ V theo bước sau :

+ Kẻ đường chuẩn, xếp chữ cho cân đối đường chuẩn

+ Bôi hồ vào mặt kẻ dán chữ vào vị trí định + Đặt tờ giấy nháp lên chữ vừa dán để miết cho phẳng ( Hình )

- Giáo viên vừa hướng dẫn cách dán, vừa thực thao tác dán

- GV yêu cầu HS nhắc lại quy trình kẻ, cắt, dán chữ V - GV tổ chức cho HS thực hành kẻ, cắt, dán chữ V - GV quan sát, uốn nắn

- Tổ chức trình bày sản phẩm, chọn sản phẩm đẹp để tuyên dương

- HS nhắc lại - HS thực hành

- HS trình bày sản phẩm 4.

Nhận xét, dặn dò :

- Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị : kẻ, cắt, dán chữ E

-Thứ tư ngày 02 tháng 12 năm 2009

Tập đọc

Bài 29: NHÀ RƠNG Ở TÂY NGUN I/ Mục tiêu :

- Đọc đúng, rành mạch, bước đầu biết đọc với giọng kể, nhấn giọng từ ngữ tả đặc

điểm nhà rông tây Nguyên

- Hiểu đặc điểm nhà rông tây Nguyên sinh hoạt cộng đồng người Tây

Nguyên gắn với nhà rông(TL được các CH SGK)

- Giáo dục học sinh phong tục miền đất nước II/ Chuẩn bị :

GV : tranh minh hoạ tập đọc SGK

HS : SGK

2.Bài cũ :Hũ bạc người cha

- HS đọc kết hợp trả lời câu hỏi tìm hiểu

- Giáo viên nhận xét, cho điểm Nhận xét cũ

3.Bài :

a/ Giới thiệu :

GV cho HS quan sát tranh SGK giới thiệu ghi bảng b/ Luyện đọc

- GV đọc mẫu toàn

- Gọi HS đọc nối tiếp câu trước lớp - GV gọi HS nêu từ khó HD luyện đọc

- Haùt

- Học sinh đọc

(12)

- GV hướng dẫn HS luyện đọc đoạn : chia thành đoạn,

mỗi lần xuống dòng xem đoạn - Giáo viên gọi tiếp học sinh đọc đoạn - GV giải nghĩa từ khó :

- Cho HS đọc đoạn theo nhóm nhóm thi đọc - Cho học sinh đọc lại

c/ Hướng dẫn tìm hiểu

+ Vì nhà rông phải cao ?

+ Gian đầu nhà rơng trang trí ?

- Giáo viên cho học sinh đọc thầm đoạn 3, hỏi :

+ Vì nói gian trung tâm nhà rơng? + Từ gian thứ dùng để làm ?

+ Em nghĩ nhà rơng Tây Nguyên sau xem tranh, đọc giới thiệu nhà rông ?

- GV chốt lại : Nhà rơng Tây Ngun độc đáo Đó nơi sinh

hoạt cộng đồng buôn làng, nơi thể nét đẹp văn hoá của đồng bào Tây Nguyên.

d/ L uyện đọc lại

- GV đọc mẫu lưu ý học sinh giọng đọc đoạn - Giáo viên tổ chức cho HD thi đọc tiếp nối

- Gọi vài học sinh thi đọc đoạn văn

- GV nhận xét, bình chọn cá nhân nhóm đọc hay

Củ ng cố : - Gọi HS thi đọc

- Nêu nội dung - Liên hệ GD

- HS đọc tiếp nối - HS giải nghĩa từ - HS đọc theo nhóm - Đồng

- HS đọc thầm - HS trả lời - HS đọc thầm - HS trả lời - HS đọc thầm - HS trả lời

- Học sinh tự phát biểu

theo suy nghó

- Học sinh lắng nghe - HS tổ thi đọc - Học sinh thi đọc - Lớp nhận xét

- HS - HS .Nhận xét – Dặn dò :

- GV nhận xét tiết học - Chuẩn bị : Đôi bạn

-Toán

Tiết 73: GIỚI THIỆU BẢNG NHÂN I/ Mục tiêu :

- Biết cách sử dụng bảng nhân

- u thích ham học tốn, óc nhạy cảm, sáng tạo II/ Chuẩn bị :

GV : bảng lớp ghi sẵn bảng nhân SGK HS : SGK Toán

1.Khởi động :

2.Bài cũ : Chia số có ba chữ số cho số có chữ số ( ) - GV ghi BT: 240 : 4; 320 : 8; 690 :

- Haùt

(13)

- Nhận xét

a/ Giới thiệu : GV giới thiệu ghi bảng b/ Giới thiệu cấu tạo bảng nhân

-Giáo viên mở bảng nhân

-Yêu cầu học sinh đếm số hàng, số cột bảng

+ Nêu hàng gồm số ? + Cột gồm số ?

-Giáo viên giới thiệu : thừa số bảng nhân học Các cịn lại bảng kết phép nhân bảnh nhân học

-Yêu cầu học sinh đọc hàng thứ bảng nhân

+ Em có nhận xét số vừa đọc ?

-Yêu cầu học sinh đọc hàng thứ bảng nhân

-Giáo viên chốt lại : hàng ghi lại bảng nhân : haøng laø

bảng nhân 1, hàng bảng nhân 2, hàng 11 bảng nhân 10 c/ Cách sử dụng bảng nhân

-Giáo viên nêu ví dụ : x = ?

-GV hướng dẫn : tìm số cột đầu tiên, tìm số hàng

Đặt thước dọc theo hai mũi tên gặp ô số 12 số 12 tích

Vaäy x = 12

3

4 12

-Giáo viên cho học sinh thực hành phép tính khác

d/ Thực hành

Bài : Dùng bảng nhân để tìm số trống ( theo mẫu ) :

- Giáo viên cho học sinh tự làm - Gọi học sinh tiếp nối đọc kết

- Giáo viên cho lớp nhận xét

7 9

6 8 8

Bài : điền số :

-GV gọi HS đọc yêu cầu

-GV gọi HS đọc yêu cầu làm GV cho sửa bài.

-GV gọi HS nêu lại cách thực GV Nhận xét

bảng - HS nhắc lại

- Học sinh quan sát - Học sinh đếm

- Học sinh đọc: 2, 4, 6, 8,

10, …, 20

- Học sinh đọc: 3, 6, 9, 12,

15, …, 30

- Học sinh quan sát

- Học sinh thực hành

- HS đọc - HS làm - Cá nhân - Lớp nhận xét

- Học sinh đọc - Học sinh làm - Học sinh sửa - HS nêu

- Lớp Nhận xét

42 28 72

Thừa số 2 7 7 10 10 9

Thừa số 4 4 8 9 10

(14)

Baøi :

- Yêu cầu HS làm Gọi học sinh lên sửa - Giáo viên nhận xét

Giaûi

Số huy chương bạc giành x = 24 (huy chương)

Số huy chương vàng bạc đội tuyển giành : + 24 = 32 (huy chương )

Đáp số : 32 huy chương 4 Củng cố :

- Gv yêu cầu HS nhắc lại tựa

- Cho HS thực phép nhân , đọc bảng nhân đến - Liên hệ GD

- HS đọc

- Học sinh làm - HS sửa - Lớp nhận xét

- HS - 3, HS

5 Nhận xét – Dặn dò :

- GV nhận xét tiết hoïc

- Chuẩn bị : Giới thiệu bảng chia

-Luyện từ & câu

Bài 15: TỪ NGỮ VỀ CÁC DÂN TỘC. LUYỆN TẬP VỀ SO SÁNH I/ Mục tiêu :

- Biết tên số dân tộc thiểu số nước ta BT1) - Điền từ ngữ thích hợp vào chỗ trống (BT2)

- Dựa vào tranh gợi ý, viết (hoặc nói)được câu có hình ảnh so sánh (BT3) - Điền từ ngữ thích hợp vào câu có hình ảnh so sánh (BT4)

- Thông qua việc mở rộng vốn từ, em yêu thích mơn Tiếng Việt II/ Chuẩn bị :

GV : tranh minh hoạ tập 3, bảng phụ viết BT1, câu văn BT3 bảng BT2 HS : VBT

1 Khởi động :

2 Bài cũ : Ôn từ đặc điểm Ôn kiểu câu Ai ? - Giáo viên cho học sinh làm lại tập 2,

- Giáo viên nhận xét, cho điểm Nhận xét cũ Bài mới :

a/ Giới thiệu : GV giới thiệu ghi bảng b/ Mở rộng vốn từ : dân tộc

Bài tập 1

- Giáo viên cho học sinh mở VBT nêu yêu cầu

+ Theá dân tộc thiểu số ?

- Hát

- Học sinh sửa

- HS nhaéc laïi

(15)

+ Người dân tộc thiểu số thường sống đâu đất nước ta ?

- Giáo viên cho học sinh làm đọc làm :

Các dân tộc thiểu số

phía Bắc Tày, Nùng, Thái, Mường, Dao,Hmơng, Hoa, Giáy, Tà – ôi … Các dân tộc thiểu số

miền Trung Vân Kiều, Cơ-ho, Khơ-mú, Ê-đê, Ba– na, Gia – rai, Xơ – đăng, Chăm Các dân tộc thiểu số

miền Nam

Khơ – me, Hoa, Xtiêng

Bài tập 2

- Giáo viên cho học sinh nêu yêu cầu - Giáo viên giải thích :

- u cầu HS tự suy nghĩ làm bài, gọi HS lên bảng điền vào chỗ

trống từ thích hợp

- Gọi HS nhận xét làm bạn bảng, sau nhận xét cho

điểm HS

- Gọi học sinh đọc làm :

a) Đồng bào miền núi thường trồng lúa ruộng bậc

thang

b) Những ngày lễ hội, đồng bào dân tộc Tây Nguyên thường tập

trung bên nhà rông để múa hát

c) Để tránh thú dữ, nhiều dân tộc miền núi thường làm nhà sàn để d) Truyện Hũ bạc người cha truyện cổ dân tộc Chăm

c/ Luyện đặt câu có hình ảnh so sánh

Bài tập 3:

- Giáo viên cho học sinh nêu yêu cầu

- Giáo viên cho học sinh quan sát cặp hình thứ hỏi :

+ Cặp hình vẽ ?

- Giáo viên hướng dẫn : so sánh mặt trăng với bóng

hoặc bóng với mặt trăng Muốn so sánh được, tìm điểm giống mặt trăng bóng

- Giáo viên cho học sinh làm sửa - Gọi học sinh đọc làm :

a Trăng rằm tròn xoe bóng

b Mặt bé tươi hoa / Bé cười tươi hoa / Bé xinh hoa / Bé đẹp hoa

c Đèn sáng / Đèn điện sáng trời d Đất nước ta cong cong hình chữ S

- Giáo viên nhận xét, khen ngợi em viết câu văn có hình ảnh so sánh đẹp

Bài tập 4:

- Giáo viên cho học sinh nêu yêu cầu - Giáo viên hướng dẫn :

- Giáo viên cho học sinh làm sửa - Gọi học sinh đọc làm :

a) Cơng cha, nghĩa mẹ so sánh núi Thái Sơn, nước

trong nguồn chảy ra

b) Trời mưa, đường đất sét trơn bôi mỡ ( được thoa lớp

- Học sinh làm - Cá nhân

- HS đọc

- HS làm

bảng, lớp làm vào tập

- Nhận xét

bạn, chữa theo chữa GV sai

- HS đọc

- Hoïc sinh quan

sát

- Học sinh làm

- Cá nhân - Bạn nhận xét

- HS đọc

- Học sinh làm - Cá nhân

(16)

dầu nhờn )

c) Ở thành phố có nhiều tồ nhà cao núi

Củng cố

- Gọi HS nhắc lại tên dân tộc thiểu số nước ta - Gọi HS đọc câu có hình ảnh so sánh

- Liên hệ GD

- HS - HS 5.Nhận xét – Dặn dò :

- Chuẩn bị : Mở rộng vốn từ : Thành thị – Nông thôn Dấu phẩy

-Thứ năm ngày 04 tháng 12 năm 2008 Tập viết

Bài 15: ÔN CHỮ HOA: L I/ Mục tiêu :

- Viết chữ viết hoa L (2 dòng), viết tên riêng Lê Lợi(1 dịng), câu ứng dụng Lời nói chẳng tiền mua / Lựa lời mà nói cho vừa lòng (1 lần) chữ cỡ nhỏ

- Cẩn thận luyện viết, u thích ngơn ngữ Tiếng Việt II/ Chuẩn bị :

GV : chữ mẫu L, tên riêng : Lê Lợi câu ca dao dịng kẻ li HS : Vở tập viết, bảng con, phấn

III/ Các hoạt động :

Hoạt động Giáo viên Hoạt động HS 1.

Ổn định: 2.

Bài cũ :

- GV nhận xét viết học sinh

- Gọi HS nhắc lại từ câu ứng dụng viết trước - Cho học sinh viết vào bảng : Yết Kiêu, Khi

- Nhận xét

3.

Bài mới:

a/ Giới thiệu : GV giới thiệu ghi bảng b/ Hướng dẫn viết bảng

Luyện viết chữ hoa

- GV gắn chữ L bảng

- GV cho HS quan sát, thảo luận nhóm đơi nhận xét, trả lời

câu hỏi :

+ Chữ L viết nét ? + Độ cao chữ L hoa gồm li ?

- Giaùo viên gọi học sinh trình bày

- Giáo viên chốt lại, vừa nói vừa vào chữ L hoa nói : chữ L hoa cao li rưỡi, gồm nét

- Giáo viên viết chữ L hoa cỡ nhỏ dòng kẻ li bảng lớp cho học sinh quan sát vừa viết vừa nhắc lại cách viết

- Giáo viên cho HS viết vào baûng

Luyện viết từ ngữ ứng dụng ( tên riêng )

- Hát

- HS nhắc lại

- HS viết bảng

- HS nhắc lại

- Cá nhân

- Học sinh quan sát, thảo

luận nhóm đôi

- Cá nhân

- Học sinh lắng nghe

- Học sinh quan sát nhận

xeùt

(17)

- GV cho học sinh đọc tên riêng : Lê Lợi

- Giáo viên giới thiệu : Lê Lợi là tên vị anh hùng dân tộc

có cơng lớn đánh đuổi giặc Minh, giành độc lập cho dân tộc, lập ra triều đình nhà Lê.

- GV cho HS quan sát nhận xét chữ cần lưu ý viết + Trong từ ứng dụng, chữ có chiều cao ? + Khoảng cách chữ ?

- GV viết mẫu tên riêng theo chữ cỡ nhỏ

- Giáo viên cho HS viết vào bảng từ Lê Lợi lần

Luyện viết câu ứng dụng

- GV gắn câu tục ngữ mẫu cho học sinh đọc :

Lời nói chẳng tiền mua Lựa lời mà nói cho vừa lịng

- Giáo viên chốt : câu tục ngữ khuyên nói với

mọi người phải biết lựa chọn lời nói, làm cho người nói chuyện với thấy dễ chịu hài lịng

+ Các chữ có độ cao ? + Câu tục ngữ có chữ viết hoa ?

- GV yêu cầu học sinh Luyện viết bảng chữ Lời, Lựa

c/ Hướng dẫn HS viết vào Tập viết

- Giaùo viên nêu yêu cầu :

- Gọi HS nhắc lại tư ngồi viết - Cho học sinh viết vào

- GV quan sát, nhắc nhở

Chấm, chữa

- Giáo viên thu chấm nhanh khoảng –

- Nêu nhận xét chấm để rút kinh nghiệm chung Củng cố:

- Gọi HS nhắc lại tên riêng từ ứng dụng - Cho HS thi viết Lê Lợi

- Liên hệ GD

- Cá nhân

xét

- Học sinh trả lời

- Học sinh viết bảng

xét

- Học sinh viết bảng

- Học sinh nhắc

- HS viết

- Học sinh nhắc - HS

5.

Nhận xét – Dặn dò : - GV nhận xét tiết học

- Luyện viết thêm tập viết để rèn chữ đẹp.Chuẩn bị : : ôn chữ hoa M

-Toán

Tiêt 74: GIỚI THIỆU BẢNG CHIA I/ Mục tiêu :

- Biết cách sử dụng bảng chia

- Yêu thích ham học tốn, óc nhạy cảm, sáng tạo II/ Chuẩn bị :

GV : bảng lớp ghi sẵn bảng chia SGK

HS : SGK Toán

(18)

1.Khởi động :

2.Bài cũ : Giới thiệu bảng nhân

- GV cho HS dùng bảng nhân để tìm kết phép nhân - Nhận xét

3

Các hoạt động :

a/ Giới thiệu : GV giới thiệu ghi bảng b/ Giới thiệu cấu tạo bảng chia

-Giáo viên treo bảng chia lên bảng

-u cầu học sinh đếm số hàng, số cột bảng

+ Nêu hàng gồm số ? + Cột gồm số ?

-Giáo viên giới thiệu : Các cịn lại bảng số bị

chiacủa phép chia

-u cầu học sinh đọc hàng thứ bảng chia

-Yêu cầu học sinh đọc hàng thứ bảng chia

-Giáo viên chốt lại : hàng ghi lại bảng chia : hàng laø

bảng chia 1, hàng bảng chia 2, hàng 11 bảng chia 10 c/ Cách sử dụng bảng chia

-Giáo viên nêu ví dụ : 12 : = ?

-Giáo viên hướng dẫn : tìm số cột đầu tiên, từ số theo chiều

mũi tên đến số 12, từ số 12 theo chiều mũi tên gặp số hàng Số thương 12

Vaäy 12 : = 3

3

4 12

-Giáo viên cho học sinh thực hành phép tính khác

d/ Thực hành

Bài : Dùng bảng chia để tìm số thích hợp trống(theo mẫu)

- Giáo viên cho học sinh tự làm

- Gọi học sinh tiếp nối đọc kết - Giáo viên cho lớp nhận xét

Bài : điền số :

-GV gọi HS đọc yêu cầu

-GV cho HS làm GV cho HS sửa bài. -GV gọi HS nêu lại cách thực

-GV Nhận xét

- Hát

- HS - HS nhắc lại

- Học sinh quan sát - Học sinh đếm

- Học sinh đọc: 2, 4, 6, 8,

10, …, 20

- Học sinh đọc: 3, 6, 9, 12,

15, …, 30

- Hoïc sinh quan saùt

- Học sinh thực hành

- HS đọc

- HS làm - Cá nhân - Lớp nhận xét

- Học sinh đọc - Học sinh làm

- Học sinh sửa - HS nêu

9

(19)

Baøi :

- u cầu HS làm Gọi học sinh lên sửa - Giáo viên nhận xét

Giaûi

Số trang Minh đọc 132 : = 33 ( trang ) Số trang Minh phải đọc

132 – 33 = 99 ( trang ) Đáp số : 99 trang 4 Củng cố :

- Gv yêu cầu HS nhắc lại tựa

- Cho HS thi tìm thương biết số bị chia số chia

- Liên hệ GD

- Lớp Nhận xét

- HS đọc

- Học sinh làm

- HS sửa - Lớp nhận xét

- HS - HS .Nhận xét – Dặn dò :

- GV nhận xét tiết học - Chuẩn bị : Luyện tập

Tự nhiên xã hội

Bài 30: HOẠT ĐỘNG NÔNG NGHIỆP I/ Mục tiê u

- Kể tên số hoạt động nông nghiệp - HS nêu lợi ích hoạt động nơng nghiệp - HS (K-G): Kể hoạt động nông nghiệp cụ thể

- HS có ý thức tham gia vào hoạt động nơng nghiệp trân trọng sản phẩmnông nghiệp BVMT: Giáo dục HS tích cực trồng xanh, làm MT

II/ Chuẩn bị:

Giáo viên :Hình vẽ trang 58, 59 SGK Hoïc sinh :SGK

1.

Khởi động :

2.Bài cũ : Các hoạt động thông tin liên lạc

- Kể hoạt động diễn nhà bưu điện tỉnh

- Nêu ích lợi hoạt động bưu điện Nếu khơng có hoạt động

của bưu điện có nhận thư tín, bưu phẩm từ nơi xa gửi có điện thoại khơng ?

- Giáo viên nhận xét, đánh giá.Nhận xét cũ

- Haùt

- Học sinh kể

Số bị chia 16 45 24 21 72 72 81 56 54

Soá chia 9 6

(20)

3

Các hoạt động :

a/ Giới thiệu : GV giới thiệu ghi bảng b/ Hoạt động 1: Hoạt động nhóm

- Giáo viên chia lớp thành nhóm, yêu cầu nhóm quan sát

các hình trang 58, 59 SGK thảo luận theo gợi ý sau : + Hãy kể tên hoạt động giới thiệu hình + Các hoạt động mang lại lợi ích ?

- Giáo viên yêu cầu đại diện nhóm trình bày kết thảo

luận nhóm

- Giáo viên nhận xét giới thiệu thêm số hoạt động khác

ở vùng miền khác : trồng ngô, khoai, sắn, chè, …; chăn ni trâu, bị, dê, …

Kết luận : Các hoạt động trồng trọt, chăn nuôi, đáng bắt nuôi trồng thuỷ sản, trồng rừng … gọi hoạt động nông nghiệp

BVMT: Giáo dục HS tích cực trồng xanh, làm MT

c/ Hoạt động 2: Thảo luận theo cặp

- Giáo viên cho cặp học sinh kể cho nghe hoạt

động nông nghiệp nơi em sống

- Giáo viên cho số cặp trình bày trước lớp - Giáo viên nhận xét

4 Củng cố:

- Kể tên số hoạt động nông nghiệp nơi em sống

- Liên hệ GD

- HS nhắc lại

- HS quan sát thảo luận - HS thảo luận nhóm

ghi kết giấy

- Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận nhóm

bổ sung

- Từng cặp học sinh kể cho

nhau nghe

- HS trình bày trước lớp - Lớp nhận xét

- 2, HS .Nhận xét – Dặn dò :

- GV nhận xét tiết hoïc

- Chuẩn bị 31 : Hoạt động công nghiệp, thương mại

-Thứ sáu ngày 04 tháng 12 năm 2009

Chính tả (nghe – viết)

Bài 30: NHÀ RƠNG Ở TÂY NGUYÊN I/ Mục tiêu :

- Nghe – viết CT, trình bày hình thức văn xi

- Làm tập điền tiếng có vần ui / ươi (BT2), (điền tiếng)

- Làm (BT3b) phân biệt tiếng có âm dễ viết lẫn : s / x - Cẩn thận viết bài, u thích ngơn ngữ Tiếng Việt

GV : bảng phụ viết BT1, BT2

HS : VBT

(21)

1.Khởi động : 2.Bài cũ :

- GV gọi học sinh lên bảng viết từ ngữ : mũi dao, con muỗi, tủi thân, múi bưởi, núi lửa.

- Giáo viên nhận xét, cho điểm Nhận xét cũ

3.Bài :

a/ Giới thiệu : GV giới thiệu ghi bảng b/ Hướng dẫn học sinh nghe - viết

- GV đọc đoạn văn cần viết tả lần Gọi HS đọc lại - Giáo viên hỏi :

+ Những chữ văn viết hoa ? + Bài văn có câu ?

- GV hướng dẫn HS viết vài tiếng khó, dễ viết sai, … - GV cho HS nhắc lại cách ngồi viết, cầm bút, đặt - GV đọc câu cho học sinh viết vào

- Giáo viên theo dõi, uốn nắn

- GV cho HS cầm bút chì chữa HS đổi vở, sửa lỗi cho - GV thu vở, chấm số bài, sau nhận xét

c/ H ướng dẫn học sinh làm tập tả Bài tập : Gọi HS đọc yêu cầu

- Cho HS làm vào tập

- GV tổ chức cho HS thi làm tập nhanh, - Gọi học sinh đọc làm

khung cửi mát rượi cưỡingựa

gửi thư sưởiấm tướicây Bài tập : Gọi HS đọc yêu cầu

- Cho HS làm tập GV cho HS nêu - Gọi học sinh đọc làm :

a) Xâu : xâu kim, xâu chuỗi, xâu cá, xâu bánh, xâu xé …

Sâu : sâu bọ, chim sâu, nông sâu, sâu xa, sâu sắc, sâu rộng …

Xẻ : xẻ gỗ, mổ xẻ, thợ xẻ, xẻ rãnh, xẻ tà, máy xẻ Sẻ : chim sẻ, chia sẻ, san sẻ …

4.Củng cố: - Gọi HS nhắc tên - Cho HS viết lỗi phổ biến

- Liên hệ GD

- Hát

- HS lên bảng viết,

lớp viết bảng - HS nhắc lại

- HS nghe đọc

- HS viết vào bảng - Cá nhân

- HS chép tả vào

vở

- Học sinh sửa

- HS neâu yêu cầu

- Học sinh viết

- nhóm HS thi đua sửa

bài

- Lớp nhận xét

- Học sinh viết - HS sửa - Lớp nhận xét

- HS viết bảng

5.Nhận xét – Dặn dò : - GV nhận xét tiết học - Chuẩn bị 31: Đôi bạn

-Tốn

Tiết 75: LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu :

- Biết làm tính nhân , tính chia ( bước đầu làm quen với cách viết gọn ) giải toán có hai phép tính

(22)

GV, HS : SGK Toán

Hoạt động Giáo viên Hoạt động H S 1.Khởi động :

2.Bài cũ : giới thiệu bảng chia

- GV cho HS dùng bảng chia để tìm kết phép chia - Nhận xét

3.Các hoạt động :

b/ Hướng dẫn thực hành

Bài : Đặt tính tính :

- GV gọi HS đọc u cầu

- Giáo viên cho học sinh tự làm

- GV cho HS sửa GV gọi HS nêu lại cách thực - Giáo viên cho lớp nhận xét

a) 213 c) 208 x x 4 639 832

Bài : Đặt tính tính ( theo maãu ) :

- GV yêu cầu HS lần chia viết số dư số bị chia - GV cho HS tự làm Gọi HS ghi kết

- Giáo viên cho lớp nhận xét

Baøi :

- GV hỏi :+ Bài tốn cho biết ?+ Bài tốn hỏi ? - Yêu cầu HS làm

- Gọi học sinh lên sửa - Giáo viên nhận xét

Giaûi

Quảng đường BC 172 x = 688 ( m ) Quảng đường AB 172 + 688 = 860 ( m )

Đáp số : 860 m

Baøi :

- GV gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu học sinh làm

- GV cho HS thi đua - Nhận xét

- Hát - 3, HS

- HS nhắc lại

- HS đọc - HS làm - Học sinh sửa - HS nêu

- Lớp Nhận xét

- HS đọc - HS làm - Cá nhân

- Lớp nhận xét

- Học sinh đọc

- HS lên bảng làm - Cả lớp làm

- Lớp nhận xét

- HS đọc

- Học sinh làm

- HS thi sửa

369 3 06 123 09

630 7 00 90 0

457 4 05 114 17

(23)

Giaûi

Số áo dệt 450 : = 90 ( ) Số áo phải dệt

450 – 90 = 360 ( chieác )

Đáp số : 360 4 Củng cố :

- Gv yêu cầu HS nhắc lại tựa - Cho HS thi 314 x 2; 693 : - Liên hệ GD

- Lớp nhận xét

- HS - HS 5 Nhaän xét – Dặn dò :

- Chuẩn bị :Luyện tập chung

-Tập làm văn

Bài 15: NGHE – KỂ: GIẤU CAØY GIỚI THIỆU VỀ TỔ EM

- Nghe kể lại câu chuyện Giấu cày (BT1)

- Viết đoạn văn ngắn (khoảng câu) giới thiệu tổ (BT2)

- Học sinh tích cực tham gia phát biểu ý kiến II/ Chuẩn bị :

GV : tranh minh hoạ truyện vui Giấu cày SGK, Bảng phụ viết sẵn gợi ý BT HS : Vở tập

Hoạt động Giáo viên Hoạt động HS 1) Khởi động :

2) Bài cũ :Viết thư

- Giáo viên gọi học sinh kể lại chuyện vui : Tôi baùc,

học sinh giới thiệu với bạn lớp tổ em hoạt động tổ tháng vừa qua

- Nhận xét 3) Bài mới :

a/ Giới thiệu : GV giới thiệu ghi bảng b/ Nghe kể : Giấu cày

- Giáo viên gọi học sinh đọc yêu cầu

- GV treo tranh minh hoạ cho HS đọc lại câu hỏi gợi ý - Giáo viên kể ø lần

Giấu cày

Có người cày ruộng vợ gọi ăn cơm Thấy vợ gọi riết quá, bác ta hét to trả lời :

- Để giấu cày vào bụi !

Về nhà, bác ta bị vợ trách :

- Ông giấu cày mà la to thế, kẻ gian

biết chỗ, lấy cày ?

- Haùt

- Học sinh kể giới

thiệu

- HS nhắc lại

(24)

Lát sau, cơm nước xong, bác ta ruộng Quả nhiên cày Bác ta chạy mạch nhà. Nhìn trước, nhìn sau chẳng thấy ai, bác ta ghé sát tai vợ, thào :

- Nó lấy cày !

Truyện cười Việt Nam

+ Bác nông dân làm ?

+ Khi gọi ăn cơm, bác nơng dân nói ? + Vì bác bị vợ trách ?

+ Khi thấy cày, bác làm ?

- + Chuyện có đáng cười ? (Khi đáng nói nhỏ lại nói to,

khi đáng nói to lại nói nhỏ) c/ Giới thiệu tổ em

- Giáo viên gọi học sinh đọc yêu cầu

+ Bài tập yêu cầu em giới thiệu điều ? - Giáo viên hướng dẫn

- Gọi học sinh giỏi tập nói trước lớp

- Cho học sinh làm việc theo tổ, em nối tiếp giới thiệu - Cho tổ thi đua giới thiệu tổ trước lớp

- Giáo viên lớp nhận xét, bình chọn người giới thiệu chân

thực, đầy đủ, gây ấn tượng 4) Củng cố:

- Goïi HS kể chuyện

- Gọi HS giới thiệu tổ - Liên hệ GD

- Cá nhân

- HS

- HS tập nói tổ - Các tổ trình bày - Lớp nhận xét - HS

- HS 5) Nhận xét – Dặn dò :

Định dạng
Số trang	24
Dung lượng	88,02 KB