Nhằm giúp các bạn làm tốt các bài tập, đồng thời các bạn sẽ không bị bỡ ngỡ với các dạng bài tập chưa từng gặp, hãy tham khảo Đề kiểm tra giữa HK2 môn Ngữ văn lớp 7 có đáp án - Phòng GD&ĐT Bắc Giang dưới đây.
PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KỲ II THÀNH PHỐ BẮC GIANG MÔN: Ngữ văn lớp Thời gian làm 90 phút (Đề có 01 trang) Phần I: Đọc hiểu (4.0 điểm) Đọc đoạn trích sau trả lời câu hỏi Tuổi thơ tơi hằn sâu ký ức núi trông xa lấp lánh kim cương, lúc xanh mờ, xanh thẫm, lúc tím lơ, rực rỡ núi ngập màu xanh Những năm tháng xa quê, giông tố đời tưởng chừng bay tất cả, tâm tư tơi dịng sơng q mênh mơng cuồn cuộn chảy, dòng kênh biêng biếc lặng lờ trôi Tôi yêu cánh đồng bao la vàng rực ngày mùa, mù mịt khói rạ, thơm vị mía lùi trắng xoá sương mù sau tết Yêu tiếng chuông chùa ngân thăm thẳm canh khuya Tôi yêu ánh nắng chiều tà trải màu vàng tái rẫy khoai mì, nghiêng nghiêng bên triền núi Biết bao đêm trăn trở viết bao trang rạch nhỏ cạn lờ chảy qua bến Miễu, cát vàng xâm xấp nước Tôi yêu màu đá xám đen, phên xác xơ che nắng cho người đập đá Tôi nhớ cỏ phất phơ đồng nước lớn, cà na trái nặng chùm chùm, gáo mồ côi, gáo đơi im lìm xa ngồi đồng bãi (Mai Văn Tạo, “Đất quê hương- tuyển tập truyện kí”, trang 12, NXB Văn nghệ An Giang) Câu Tác giả yêu quê hương? Câu Tìm câu rút gọn đoạn văn cho biết thành phần câu rút gọn Câu Biện pháp tu từ sử dụng câu văn sau nêu tác dụng: “Tôi yêu cánh đồng bao la vàng rực ngày mùa, mù mịt khói rạ, thơm vị mía lùi trắng xố sương mù sau tết Yêu tiếng chuông chùa ngân thăm thẳm canh khuya Tôi yêu ánh nắng chiều tà trải màu vàng tái rẫy khoai mì, nghiêng nghiêng bên triền núi.” Câu Đặt câu có thành phần trạng ngữ nêu nhận xét tình cảm tác giả với quê hương đoạn trích Chỉ rõ thành phần trạng ngữ Phần II: Làm văn (6.0 điểm) Chứng minh tính đắn câu tục ngữ: “Có cơng mài sắt có ngày nên kim.” PHỊNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HƯỚNG DẪN CHẤM THÀNH PHỐ BẮC GIANG Phần Câu/ý Nội dung ĐỌC HIỂU I *Mức tối đa Điểm 4.0 1.0 - Xác định hình ảnh: cánh đồng, tiếng chuông chùa, ánh nắng chiều, màu đá xám đen, phên xác xơ * Mức chưa tối đa: Xác định từ đến hình ảnh, hình ảnh xác định 0,2 điểm *Mức không đạt: HS không làm làm sai *Mức tối đa 1.0 - Chỉ câu rút gọn: “Yêu tiếng chuông chùa ngân thăm thẳm canh khuya.” (0,5 điểm) -Xác định thành phần rút gọn: Chủ ngữ (0,5 điểm) * Mức chưa tối đa: Chỉ xác định câu rút gọn *Mức không đạt: HS không làm làm sai 0.5 *Mức tối đa -Xác định biện pháp tu từ điệp ngữ “tôi yêu” “yêu” (0,5 điểm) 1.0 - Tác dụng: Giúp ta thấy rõ tình yêu quê hương sâu sắc, chân thành tác giả Yêu quê hương yêu bình dị gần gũi, thân quen quê hương (0,5 điểm) * Mức chưa tối đa: 0,5 - Chỉ xác định biện pháp tu từ điệp ngữ *Mức không đạt: HS không làm làm sai *Mức tối đa: 1.0 - Đặt câu có trạng ngữ đảm bảo nội dung theo yêu cầu (0,5 điểm) - Chỉ rõ trạng ngữ câu (0,5 điểm) * Mức chưa tối đa: 0,5 - Đặt câu có trạng ngữ đảm bảo nội dung theo yêu cầu *Mức không đạt: HS không làm làm sai II LÀM VĂN Chứng minh câu tục ngữ 6.0 a Đảm bảo cấu trúc văn nghị luận (chứng minh vấn 0,5 đề): Mở giới thiệu vấn đề, Thân triển khai vấn đề, Kết khái quát vấn đề b Học sinh triển khai vấn đề theo nhiều cách 5,0 cần đảm bảo nội dung sau: *Mở Dẫn dắt, nêu vấn đề cần chứng minh: Kiên trì, nhẫn nại mang lại thành cơng 0,5 *Thân Giải thích, rút ý nghĩa câu tục ngữ - Câu tục ngữ nêu lên chân lí lớn hình 1,0 ảnh tượng trưng đầy sức thuyết phục - “Sắt” thứ kim loại cứng tưởng khơng có cách mịn Thế mà với bền chí, người ta mài thỏi sắt to thành kim bé nhỏ, hữu ích - Con người biết bền tâm trí, khơng ngã lịng trước trở ngại, khơng chùn bước trước khó khăn nguy hiểm, làm kì cơng to lớn, tưởng khơng cách thực -> Nghĩa câu (lời khuyên): Cần phải có kiên trì, bền chí tinh thần thành công việc Chứng minh Học sinh đưa lí lẽ dẫn chứng thuyết phục để làm sáng tỏ vấn đề cần chứng minh kiên trì, bền bỉ mang lại thành công: thực tế đời sống văn 3,0 học… *Kết Khẳng định kiên trì, nhẫn nại mang lại thành công, rút học… 0.5 c Sáng tạo: Có cách trình bày, diễn đạt độc đáo; có suy nghĩ 0,25 mẻ, sâu sắc nội dung d Chính tả, ngữ pháp: Đảm bảo quy tắc chuẩn 0,25 tả, dùng từ, đặt câu tiếng Việt Tổng điểm 10 * LƯU Ý KHI CHẤM BÀI: Giám khảo cần nắm vững yêu cầu chấm để đánh giá tổng quát làm thí sinh, tránh cách chấm đếm ý cho điểm cách máy móc, linh hoạt việc vận dụng hướng dẫn chấm Cần khuyến khích làm có tính sáng tạo, nội dung viết khơng trùng với yêu cầu đáp án lập luận thuyết phục, văn phong sáng rõ ... tối đa: 0,5 - Chỉ xác định biện pháp tu từ điệp ngữ *Mức không đạt: HS không làm làm sai *Mức tối đa: 1.0 - Đặt câu có trạng ngữ đảm bảo nội dung theo yêu cầu (0,5 điểm) - Chỉ rõ trạng ngữ câu (0,5... đa: 0,5 - Đặt câu có trạng ngữ đảm bảo nội dung theo yêu cầu *Mức không đạt: HS không làm làm sai II LÀM VĂN Chứng minh câu tục ngữ 6.0 a Đảm bảo cấu trúc văn nghị luận (chứng minh vấn 0,5 đề) :... mang lại thành cơng, rút học? ?? 0.5 c Sáng tạo: Có cách trình bày, diễn đạt độc đáo; có suy nghĩ 0 ,25 mẻ, sâu sắc nội dung d Chính tả, ngữ pháp: Đảm bảo quy tắc chuẩn 0 ,25 tả, dùng từ, đặt câu