HS tự đọc mục Bạn cần biết trang 83 SGK, sau đó từng cặp quan sát hình vẽ và nêu thêm các ví dụ về hoạt động của con người, động vật, phương tiện, máy móc và chỉ ra nguồn năng lượng c[r]
(1)TUẦN 20
Ngày soạn: 22.1.2010 Ngày giảng: 25.1.2010 Toán LUYỆN TẬP
I Yêu cầu:
- Biết tính chu vi hình trịn, tính đường kính hình trịn biết chu vi hình trịn
-Giúp HS rèn luyện kĩ tính chu vi hình trịn II Đồ dùng dạy học: Bảng nhóm, bút III.Các hoạt động dạy học:
1 Bài cũ:
Cho HS nêu quy tắc cơng thức tính chu vi hình trịn
2.Bài mới:
Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu tiết học Luyện tập:
Bài 1(99): Tính chu vi hình trịn - GV hướng dẫn HS cách làm - HS làm vào bảng
- GV nhận xét Bài 2(99):
- HS làm vào nháp
- HS đổi nháp, chấm chéo - Cả lớp GV nhận xét Bài 3(99):
- HS nêu cách làm
- GV hướng dẫn HS cách làm
- HS làm vào vở, hai HS làm vào bảng nhóm - Cả lớp GV nhận xét
4 Củng cố, dặn dò:
GV nhận xét học, nhắc HS ôn kiến thức vừa luyện tập
HS trả lời
HS lắng nghe
Kết quả:
a.56,44 m b 27,632dm c 15,7cm -Mời HS nêu yêu cầu
Bài giải:
a 15,7 : 3,14 = 5m d = m b 18,84 : : 3,14 = 3m r = dm Bài giải:
a Chu vi bánh xe là: 0,65 x 3,14 = 2,041 (m)
b Nếu bánh xe lăn mặt đất 10 vịng người số mét là:
2,041 x 10 = 20,41 (m)
Nếu bánh xe lăn mặt đất 100 vịng người số mét là:
2,041 x 100 = 204,1 (m) Đáp số: a 2,041 m
b 20,41 m, 204,1m
Tập đọc THÁI SƯ TRẦN THỦ ĐỘ I.Yêu cầu:
- Biết đọc diễn cảm văn, đọc phân biệt lời nhân vật
- Hiểu: Thái sư Trần Thủ Độ người gương mẫu, nghiêm minh, cơng bằng, khơng tình riêng mà làm sai phép nước
(2)II Các hoạt động dạy học: Bài cũ:
HS đọc trả lời câu hỏi phần hai kịch Người công dân số Một.
2 Dạy mới:
Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu tiết học
a.Hướng dẫn HS luyện đọc tìm hiểu bài: Luyện đọc:
- HS giỏi đọc
- HS đọc nối tiếp đoạn lần - HS đọc giải nghĩa từ SGK
Luyện đọc: mãi, Linh Từ Quốc Mẫu -3 HS đọc nối tiếp đoạn lần
Câu: Ngươi có phu nhân phân biệt -3 HS đọc nối tiếp đoạn lần
- HS đọc đoạn nhóm3 - HS đọc toàn
- GV đọc diễn cảm tồn b Tìm hiểu bài:
- HS đọc đoạn 1:
+ Khi có người muốn xin chức câu đương, Trần Thủ Độ làm gì?
- HS đọc đoạn 2:
+ Trước việc làm người quân hiệu, Trần Thủ Độ xử lí sao?
Hiểu: Khinh nhờn + Rút ý 1:
- HS đọc đoạn 3:
+ Khi biết có viên quan tâu với vua chun quyền, Trần Thủ Độ nói nào?
Hiểu: Chầu vua, chuyên quyền + Rút ý 2:
- Những lời nói việc làm Trần Thủ Độ cho ta thấy ông người nào?
c Hướng dẫn đọc diễn cảm: - HS nối tiếp đọc
-Cho lớp tìm giọng đọc cho đoạn - HS luyện đọc phân vai đoạn 2,3 nhóm d Thi đọc diễn cảm
- Cả lớp GV nhận xét, bình chọn - Nêu nội dung
- GV chốt ý đúng, ghi bảng - Cho 1-2 HS đọc lại
HS đọc
HS lắng nghe
HS đọc
Đoạn 1: Từ đầu đến ông tha cho. Đoạn 2: Tiếp Nói rồi, lấy vàng, lụa thưởng cho.
Đoạn 3: Đoạn cịn lại
HS đọc theo nhóm 1HS đọc
Trần Thủ Độ đồng ý, yêu cầu chặt ngón chân người để phân biệt với những…
- Khơng khơng trách móc mà cịn thưởng cho vàng, lụa
Ý1: Trần Thủ Độ nghiêm minh, không tình riêng
- Trần Thủ Độ nhận lỗi xin vua ban thưởng cho viên quan dám nói thẳng Ý2: Trần Thủ Độ nghiêm khắc với thân, đề cao kỉ cương phép nước
-Trần Thủ Độ nghiêm minh, khơng tình riêng, nghiêm khắc với thân, đề cao kỉ cương phép nước
-HS đọc
-HS tìm giọng đọc diễn cảm cho đoạn
-HS luyện đọc diễn cảm -HS thi đọc
(3)3 Củng cố, dặn dò:
GV nhận xét học Nhắc học sinh đọc chuẩn bị sau
Âm nhạc:
GV môn dạy soạn
Chiều:
Địa lý: CHÂU Á(tiếp theo) I Mục tiêu: Học xong này, HS:
- Nêu đặc điểm dân cư, tên số hoạt động kinh tế người dân châu A ý nghĩa (ích lợi) hoạt động
- Dựa vào lược đồ (bản đồ), nhận biết phân bố số hoạt động sản xuất người dân châu A
- Biết khu vực Đông Nam A có khí hậu gió mùa nóng ẩm, trồng nhiều lúa gạo, cơng nghiệp khai thác khống sản
II Đồ dùng dạy học: - Bản đồ tự nhiên châu A - Bản đồ nước châu A III Các hoạt động dạy học:
Bài cũ:
Em nêu đặc điểm, khí hậu châu Á Bài mới: GV nêu mục tiêu tiết học C Cư dân châu A:
Hoạt động 1: (Làm việc lớp)
-Bước 1: Cho HS đọc bảng số liệu 17 để so sánh :
+ Dân số Châu Á với dân số châu lục khác + Dân số châu Á với châu Mĩ
+ HS trình bày kết so sánh + Cả lớp GV nhận xét
- Bước 2: HS đọc đoạn văn mục 3:
+ Người dân châu A chủ yếu người có màu da gì? Địa bàn cư trú chủ yếu họ đâu?
+ Nhận xét màu da trang phục người dân sống vùng khác
-GV bổ sung kết luận: (SGV/119) D Hoạt động kinh tế:
Hoạt động 2: (Làm việc CN, làm việc theo nhóm) - B1: Cho HS quan sát hình 5, đọc bảng giải - B2: Cho HS nêu tên số ngành sản xuất: trồng bông, trồng lúa mì, lúa gạo, ni bị, khai thác dầu mỏ,…
- B3: HS làm việc nhóm nhỏ với hình
+ Cho biết phân bố số ngành sản xuất châu A?
- B4: GV bổ sung thêm số hoạt động SX khác
-HS trình bày kết so sánh
+ Màu da vàng Họ sống tập trung đông đúc vùng châu thổ màu mỡ
+ Người dân sống vùng khác có màu da trang…
-HS thảo luận nhóm
(4)- GV kết luận: (SGV/120) Hoạt động 3: (Làm việc lớp)
- B1:Cho HS quan sát H3 17 H5 18 + GV xác định lại vị trí khu vực ĐNA
+ ĐNA có đường xích đạo chạy qua khí hậu rừng ĐNA có bật?
+ Cho HS đọc tên 11 quốc gia khu vực - B2: Nêu địa hình ĐNA
- B3: Cho HS liên hệ với HĐSX SP CN, NN VN
- GV nhận xét Kết luận: SGV/121 3.Củng cố, dặn dò:
- GV nhận xét học
- Cho HS nối tiếp đọc phần ghi nhớ
-HS làm việc theo hướng dẫn GV
Lun tốn: HÌNH TRỊN - CHU VI HÌNH TRỊN I Mục tiêu:
-Củng cố để HS sử dụng com pa vẽ hình trịn cách tính chu vi hình trịn - Tính cẩn thận, xác
- u thích mơn học II Chuẩn bị: com pa III Lên lớp:
1 Giới thiệu bài: Ôn kiến thức:
-HS nhắc lại ghi nhớ, công thức tính chu vi hình trịn
3 Bài tập:
Bài 1: Cho hình vng ABCD có cạnh cm Hãy vẽ hình trịn tâm A, tâm B, tâm C, tâm D có bán kính 2cm
-GV theo giỏi
Bài 2: HS làm vở, chấm chữa bài.
a, Tính đường kính hình trịn có chu vi là: 18,84cm
b, Tính bán kính hình trịn có chu vi là: 25,12cm
Bài 3: HS đọc
-Hoạt động nhóm 3, trình bày, nhận xét
Bánh xe bé máy kéo có bán kính 0,5m Bánh xe lớn máy kéo có bán kính 1m Hỏi bánh xe lăn được10 vịng bánh xe lớn lăn vịng?
Hoặc nhận xét: Bán kính bánh xe lớn gấp lần bánh xe bé : 0,5 =
Do bánh xe lớn lăn vịng bánh xe bé lăn vòng Vậy bánh xe bé lăn 10 vòng, bánh xe lớn lăn vòng 10 : =
-HS trả lời
-HS vẽ giấy nháp -Trình bày
-HS nêu yêu cầu, tự làm Đường kính hình trịn là: 18,84 : 3,14 = 6cm Bán kính hình trịn là: 25,12 : : 3,14 = cm HD: Chu vi bánh xe bé là: 0,5 x x 3,14 = 3,14(m) Chu vi bánh xe lớn x x 3,14 = 6,28(m)
Bánh xe bé lăn 10 vòng quảng đường là:
3,14 x 10 = 31,4(m)
(5)4 Củng cố, dặn dị:
-Nhắc lại ghi nhớ, cơng thức tính chu vi hình trịn -Dặn ơn lại
31,4 : 6,28 = vòng
Luyện lịch sử + địa lí CHIẾN THẮNG LỊCH SỬ ĐIỆN BIÊN PHỦ CHÂU Á
I Mục tiêu: Học xong này, HS:
- Trình bày diễn biến, ý nghĩa chiến thắng lịch sử ĐBP -Nhớ tên châu lục, đại dương
-Đọc tên dãy núi cao, đồng lớn châu Á II Đồ dùng dạy học:
-Quả địa cầu
-Bản đồ tự nhiên châu Á
-Tranh, ảnh số cảnh thiên nhiên châu Á III Các hoạt động dạy học:
1.Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu tiết học 2.Bài mới: Ôn kiến thức
a Chiến thắng lịch sử Điện Biên Phủ: Hoạt động 1: (Làm việc nhóm hai)
- Em hày cho biết 56 ngày đêm chiến dịch ĐBP bắt đầu kết thúc vào thời gian nào? - HS trình bày, GV kết luận
Hoạt động 2: diễn biến, ý nghĩa chiến dịch - HS trình bày lại diễn biến chiến dịch ĐBP đồ
- Nêu ý nghĩa lịch sử - GV kết luận chung b Châu Á:
Bài 1: Viết tên châu lục đại dương giới-GV kết luận: Châu Á nằm bán cầu Bắc ; có ba phía giáp biển đại dương
Bài 2: Viết tên dãy núi đồng lớn châu Á
- HS thảo luận nhóm - GV kết luận chung Củng cố, dặn dò: -GV nhận xét học
-Cho HS nối tiếp đọc phần ghi nhớ -Dặn xem sau
Bắt đầu ngày 13.3.1954 Kết thúc: 7.5.1954
Đợt 1: 13.3.1954 Đợt 2: 26.4.1954 Đợt 3:
6 châu lục: châu Á, châu Âu, châu Đại Dương, Châu Mỹ, châu Phi, châu Nam Cực
4 Đại dương: TBD, ĐTD, ÂDD, BBD
-HS trình bày kết thảo luận
Thứ ngày 26 tháng năm 2010 Sáng:
GV môn dạy soạn Chiều:
(6)- Giúp HS: nắm quy tắc, cơng thức tính diện tích hình trịn - Biết vận dụng để tính diện tích hình trịn
II Các hoạt động dạy học 1.Bài cũ:
Nêu quy tắc cơng thức tính chu vi hình trịn?
2 Bài mới: GV nêu mục tiêu tiết học a.Kiến thức:
Quy tắc: Muốn tính diện tích hình trịn ta làm nào?
Cơng thức:
S diện tích , r bán kính S tính nào?
b.Ví dụ:
-GV nêu ví dụ - HS tính nháp
-Một HS nêu cách tính kết quả, GV ghi bảng
c.Luyện tập:
Bài 1(100): Tính diện tích hình trịn có bán kính r:
- HS nêu yêu cầu - HS làm vào bảng - GV nhận xét
Bài 2(100): Tính diện tích hình trịn có đường kính d:
- HS nêu yêu cầu - Một HS nêu cách làm
- HS làm vào nháp Sau cho HS đổi chấm chéo
- GV nhận xét, đánh giá làm HS Bài 3(100):
- HS nêu yêu cầu - HS nêu cách làm
- HS làm vào HS lên bảng chữa - Cả lớp GV nhận xét
3.Củng cố, dặn dò:
- HS nhắc lại quy tắc cơng thức tính diện tích hình trịn
- GV nhận xét học, nhắc HS ôn lại kiến thức vừa học
-Muốn tính diện tích hình trịn ta lấy bán kính nhân bán kính nhân 3,14
-HS nêu: S = r x r x 3,14
Diện tích hình trịn là: x x 3,14 = 12,56 (dm2) Đáp số: 12,56 dm2. Kết quả:
a.78,5 cm2 b.0,5024 dm2 c.1,1304 m2
Kết quả: a.113,04 cm2 b.40,6944 dm2 c.0,5024 m2
Bài giải:
Diện tích mặt bàn hình trịn là:
45 x 45 x 3,14 = 6358,5 (cm2) Đáp số: 6358,5 cm2
Luyện tốn: DIỆN TÍCH HÌNH TRÒN I Mục tiêu:
- Củng cố để HS nắm quy tắc, cơng thức tính diện tích hình trịn - Tính cẩn thận, xác
(7)II Lên lớp: Giới thiệu bài: Ôn kiến thức:
-HS nhắc lại ghi nhớ, công thức tính diện tích hình trịn
3 Bài tập: Bài
a,Tính diện tích hình trịn có bán kính r
r = 0,5dm
b, Tính diện tích hình trịn có đường kính d d = 0,2m
-GV theo giỏi
Bài 2: HS làm N2, chữa bài. Tính diện tích hình trịn có chu vi C = 12,56cm
Bài 3: HS đọc bài, làm
Tính diện tích phần tơ đậm hình trịn (xem hình vẽ dưới), biết hai hình trịn có tâm có bán kính 0,8m 0,5m
4.Củng cố, dặn dò:
-Nhắc lại ghi nhớ, cơng thức tính diên tích hình trịn Dặn ôn lại
-HS trả lời S = r x r x 3,14
-HS làm nháp, trình bày Diện tích hình trịn là: 0,5 x 0,5 x 3,14 = 0,785dm2 -Tính bán kính r = 0,2 : = 0,1m Diện tích hình trịn là:
0,1 x 0,1 x 3,14 = 0,0314m2 -HS nêu yêu cầu, tự làm
HD: Từ bán kính hình trịn biết chu vi C Ta có: C = r x x 3,14
Từ ta có: r = C : 6,28 Biết C = 12,56cm
Vậy r = 12,56 : 6,28 = (cm) - Diện tích hình trịn là: x x 3,14 = 12,56 (cm2)
HD: Diện tích hình trịn có bán kính 0,8 là: 0,8 x 0,8 x 3,14 = 2,0096 (m2)
Diện tích hình trịn có bán kính 0,5 là: 0,5 x 0,5 x 3,14 = 0,785 (m2)
Diện tích phần tơ đậm hình trịn 2,0096- 0,785 = 1,2246 (m2)
Luyện viết: BÀI 3,4 I Yêu cầu: - HS viết đúng, đẹp viết
- Có ý thức viết - Giáo dục cẩn thận viết II Chuẩn bị: Vở luyện viết
III Hoạt động dạy học: Bài cũ:
- GV kiểm tra luyện viết HS
- Chấm số em, nhận xét viết HS
2 Bài mới: GV giới thiệu tiết luyện viết Nêu mục đích tiết luyện viết: nhằm giúp em có nét chữ đều, đẹp, viết mẫu Bài viết: Tuần
(8)- Đọc lại yêu cầu tập viết tuần - HS đọc lại thơ: Đề đền Sầm Nghi Đống
+ Bài thơ viết theo thể thơ nào? + Nêu cách trình bày thơ?
- Nêu tiếng cần viết hoa + Bài viết tuần 4: Bài cao dao
- HS luyện viết vào luyện viết - GV theo dõi, nhắc nhở HS viết - GV chấm số - Nhận xét viết HS * Củng cố, dặn dò:
- GV nhận xét tiết luyện viết
- Dặn HS nhà hoàn thành viết tiết trước
Ghé mắt trơng ngang thấy bảng treo Kìa đền thái thú đứng cheo leo Ví đổi phận làm trai được Thì anh hùng há nhiêu. Hồ Xuân Hương
- Thể chữ
- Tất tiếng đầu dòng thơ - HS đọc thơ ca dao:
Người ta cấy lấy cơng
Tơi cấy cịn trông nhiều bề…
- HS thực viết vào
Ngày soạn: 22.1.2010 Ngày giảng: 27.1.2010 Toán LUYỆN TẬP
I Yêu cầu:
- Biết tính diện tích hình trịn biết: bán kính, chu vi hình trịn - Giúp HS củng cố kĩ tính chu vi, diện tích hình trịn
II Đồ dùng dạy học: Bảng nhóm, bút III Các hoạt động dạy học:
1 Bài cũ:
Cho HS nêu quy tắc cơng thức tính chu vi, diện tích hình trịn?
2 Bài mới:
Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu tiết học Bài (100 ): Tính diện tích hình trịn
- GV hướng dẫn HS cách làm - HS làm vào bảng
- GV nhận xét Bài (100):
- HS nêu cách làm
-GV hướng dẫn HS làm bài: + Tính bán kính hình trịn + Tính diện tích hình trịn - HS làm vở, chấm chữa -Cả lớp GV nhận xét Bài (100 ):
- HS thảo luận nhóm tìm cách làm
-HS trả lời
*Kết quả:
a r = 6cm x x 3,14 = 113,04 cm2
b r = 0,35dm
0,35 x 0,35 x 3,14 = 0,38465 dm2 -Mời HS nêu yêu cầu
Bài giải:
Bán kính hình trịn là:
6,28 : (2 x 3,14) = (cm) Diện tích hình trịn là:
(9)- Mời số HS nêu cách làm - HS làm vào nháp
- HS đổi nháp, chấm chéo - Cả lớp GV nhận xét
3 Củng cố, dặn dò:
GV nhận xét học, nhắc HS ôn kiến thức vừa luyện tập
-Mời HS nêu yêu cầu Bài giải:
Diện tích hình trịn nhỏ (miệng giếng) là:
0,7 x 0,7 x 3,14 = 1,5386 (m2) Bán kính hình trịn lớn là: 0,7 + 0,3 = (m)
Diện tích hình trịn lớn là: x x 3,14 = 3,14 (m2) Diện tích thành giếng (phần tơ đậm) là:
3,14 – 1,5386 = 1,6014 (m2) Đáp số: 1,6014 m2.
Lịch sử: ÔN TẬP CHÍN NĂM KHÁNG CHIẾN
BẢO VỆ ĐỘC LẬP DÂN TỘC (1945 – 1954) I Yêu cầu: Học xong HS
- Biết sau cách mạng tháng Tám nhân dân ta phải đương đầu với ba thứ “giặc”: “giặc đói”, “giặc dốt”, “ giặc ngoại xâm”
- Thống kê kiện lịch sử tiêu biểu chín năm kháng chiến chống thực dân Pháp xâm lược
- Kĩ tóm tắt kiện lịch sử tiêu biểu giai đoạn lịch sử II Đồ dùng dạy học:
- Bản đồ hành Việt Nam - Phiếu học tập HS
III.Các hoạt động dạy học: Kiểm tra cũ:
Cho HS nêu phần ghi nhớ trả lời câu hỏi Chiến thắng lịch sử ĐBP Bài mới:
Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu tiết học Hoạt động 1: (Làm việc theo nhóm)
- GV chia lớp thành nhóm phát phiếu học tập cho nhóm, yêu cầu nhóm thảo luận câu hỏi SGK
+ Nhóm 1: Tình hiểm nghèo nước ta sau Cách mạng tháng Tám thường diễn tả cụm từ nào? Em kể tên loại “giặc” mà cách mạng nước ta phải đương đầu từ cuối năm 1945?
+ Nhóm 2: “Chín năm làm Điện Biên, Lên vành hoa đỏ, nên trang sử vàng!”
Em cho biết: Chín năm bắt đầu kết thúc vào thời gian nào?
+ Nhóm 3: Lời kêu gọi tồn quốc kháng chiến Chủ tịch Hồ Chí Minh khẳng định điều gì? Lời khẳng định khiến em liên tưởng tới thơ đời kháng chiến chống quân Tống xâm lược lần thứ hai (đã học lớp 4)?
+ Nhóm 4: Hãy thống kê số kiện mà cho em tiêu biểu chín năm kháng chiến chống thực dân Pháp xâm lược?
Hoạt động 2: (Làm việc lớp)
(10)Cách thực hiện: GV dùng bảng phụ có đề sẵn địa danh tiêu biểu, HS dựa vào kiến thức học kể lại kiện, nhân vật lịch sử tương ứng với địa danh - GV tổng kết nội dung học
3 Củng cố, dặn dò:
- GV nhận xét học, nhắc học sinh ôn tập Khoa học + Tập đọc + Tập làm văn:
GV môn dạy soạn
Ngày soạn: 22.1.2010 Ngày giảng: 28.1.2010 Mỹ thuật + thể dục:
GV mơn dạy soạn Tốn LUYỆN TẬP CHUNG I Yêu cầu:
- Biết tính chu vi, diện tích hình trịn
- Vận dụng để giải toán liên quan đến chu vi, diện tích hình trịn - Giúp HS củng cố kĩ tính chu vi, diện tích hình trịn
II Đồ dùng dạy học: Bảng nhóm, bút III Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1 Bài cũ:
-Cho HS nêu quy tắc công thức tính chu vi, diện tích hình trịn?
2 Bài mới:
Bài (100 ): Tính diện tích hình tròn - GV hướng dẫn HS cách làm - HS làm vào nháp
- HS làm vào bảng lớp - Cả lớp GV nhận xét Bài (100 ):
- HS nêu cách làm
-GV hướng dẫn HS làm bài: + Tính bán kính hình trịn lớn
+ Tính chu vi hình trịn lớn, hình trịn bé… - HS làm vào vở, hai HS làm vào bảng nhóm - Cả lớp GV nhận xét
Bài (101):
- HS thảo luận nhóm tìm cách làm - Mời số HS nêu cách làm
- HS làm vào nháp HS đổi nháp, chấm chéo - Cả lớp GV nhận xét
-HS nêu
Bài giải:
Độ dài sợi dây thép là: x x 3,14 + 10 x x 3,14 = 106,76cm
Đáp số: 106,76 cm
Bài giải:
Bán kính hình trịn lớn là: 60 + 15 = 75 (cm)
Chu vi hình trịn lớn: 75 x x 3,14 = 471 (cm) Chu vi hình trịn bé là: 60 x x 3,14 = 376,8 (cm) Chu vi hình trịn lớn dài chu vi hình tròn bé là: 471 – 376,8 = 94,2 (cm)
Đáp số: 94,2 cm Bài giải:
(11)3 Củng cố, dặn dò:
GV nhận xét học, nhắc HS ôn kiến thức vừa luyện tập
Diện tích hình chữ nhật là: 14 x 10 = 140 (cm2) Diện tích hai nửa hình trịn là: x x 3,14 = 153, 86 (cm2) Diện tích hình cho là: 140 + 153,86 = 293,86 (cm2) Đáp số: 293,86 cm2
Khoa học: NĂNG LƯỢNG I Yêu cầu: Sau học, HS biết:
- Nhận biết hoạt động biến đổi cần lượng
- Nêu ví dụ làm thí nghiệm đơn giản về: vật có biến đổi vị trí, hình dạng, nhiệt độ,…nhờ cung cấp lượng
- Nêu ví dụ hoạt động người, động vật, phương tiện, máy móc nguồn lượng cho hoạt động
II Đồ dùng dạy học:
-Hình trang 83 SGK
-Chuẩn bị theo nhóm: nến, diêm, tơ đồ chơi chạy pin có đèn, cịi III Các hoạt động dạy học:
1 Bài cũ: Thế biến đổi hố học? Cho ví dụ?
2.Bài mới:
GV giới thiệu bài, ghi đầu lên bảng Hoạt động 1: Thí nghiệm
*Cách tiến hành
-Cho HS làm thí nghiệm theo nhóm thảo luận:
+ Hiện tượng quan sát gì? + Vật bị biến đổi nào? + Nhờ đâu vật có biến đổi đó?
- Đại diện nhóm báo cáo kết TN - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung
- GV kết luận SGK
Hoạt động 2: Quan sát thảo luận - Bước 1: Làm việc theo cặp
HS tự đọc mục Bạn cần biết trang 83 SGK, sau cặp quan sát hình vẽ nêu thêm ví dụ hoạt động người, động vật, phương tiện, máy móc nguồn lượng cung cấp cho hoạt động - Bước 2: Làm việc lớp
+ Đại diện số HS báo cáo kết làm việc theo cặp
+ GV cho HS tìm trình bày thêm ví dụ khác biến đổi, hoạt động nguồn lượng
-HS làm thí nghiệm thảo luận nhóm theo yêu cầu GV
+Nhờ vật cung cấp lượng
Hoạt động Nguồn năng lượng Người nông dân
cày, cấy,…
Thức ăn Các bạn học sinh
đá bóng…
Thức ăn Chim bay Thức ăn
(12)3-Củng cố, dặn dò:
- Cho HS đọc phần bạn cần biết - GV nhận xét học
Chiều:
Đạo đức EM YÊU QUÊ HƯƠNG (TIẾT 2) I Yêu cầu: Học xong này, HS biết:
-Mọi người cần phải yêu quê hương
-Thể tình yêu quê hương hành vi, việc làm phù hợp với khả
-u q, tơn trọng truyền thống tơt đẹp q hương Đồng tình với việc làm góp phần vào việc xây dựng bảo vệ quê hương
II Các hoạt động dạy học:
1 Bài cũ: Cho HS nêu phần ghi nhớ Em yêu quê hương.
2 Bài mới:
Hoạt động 1: Triển lãm nhỏ (bài tập 4, SGK) *Cách tiến hành:
-GV chia lớp thành nhóm hướng dẫn nhóm trưng bày giới thiệu tranh nhóm sưu tầm
-Cả lớp xem tranh trao đổi, bình luận
-GV nhận xét tranh, ảnh HS bày tỏ niềm tin em làm công việc thiết thực để tỏ lòng yêu quê hương
Hoạt động 2: Bày tỏ thái độ (bài tập 2, SGK) *Cách tiến hành
-GV nêu yêu cầu tập hướng dẫn HS bày tỏ thái độ cách giơ thẻ
-GV nêu ý kiến -GV kết luận:
+Tán thành với ý kiến: a, d
+Không tán thành với ý kiến: b, c -Mời 1-2 HS đọc phần ghi nhớ
Hoạt động 3: Xử lí tình (bài tập 3, SGK) *Cách tiến hành:
-GV yêu cầu HS thảo luận nhóm để xử lí tình tập
-GV kết luận: SGV – Trang 44
Hoạt động 4: Trình bày kết sưu tầm
*Cách tiến hành: -HS trình bày kết sưu tầm
- Cả lớp trao đổi ý nghĩa thơ, hát,…
3 Củng cố, dặn dò: - HS đọc ghi nhớ
GV nhắc nhở HS thể tình yêu quê hương
-HS trả lời
-HS lắng nghe
-Các nhóm trưng bày sản phẩm theo tổ
-HS xem tranh trao đổi, bình luận
- HS bày tỏ thái độ cách giơ thẻ
- HS giải thích lí
-HS đọc
- Mời đại diện nhóm HS trình bày Các nhóm khác nhận xét, bổ sung
-HS trình bày
(13)bằng việc làm cụ thể, phù hợp với khả
Luyện đọc THÁI SƯ TRẦN THỦ ĐỘ I.Mục tiêu:
- Đọc đúng, diễn cảm - Rèn đọc lưu loát
- HS đọc tốt II Lên lớp: 1.Giới thiệu bài: HD luyện đọc:
- HS đọc bài, lớp đọc thầm - HS đọc nối tiếp
- Luyện đọc tiếng, từ, câu - HS luyện đọc lại
- Trả lời câu hỏi để HS ôn lại
+Khi có người muốn xin chức câu đương, Trần Thủ Độ làm gì?(Trần Thủ Độ đồng ý, yêu cầu chặt ngón chân người để phân biệt với những…) +Trước việc làm người quân hiệu, Trần Thủ Độ xử lí sao?
-Khơng khơng trách móc mà cịn thưởng cho vàng, lụa
+Khi biết có viên quan tâu với vua chun quyền, Trần Thủ Độ nói nào? (Trần Thủ Độ nhận lỗi xin vua ban thưởng cho viên quan dám nói thẳng.) -Những lời nói việc làm Trần Thủ Độ cho ta thấy ông người nào? -Trần Thủ Độ nghiêm khắc với thân, đề cao kỉ cương phép nước
-Trần Thủ Độ nghiêm minh, khơng tình riêng, nghiêm khắc với thân, đề cao kỉ cương phép nước
- Gọi nhóm luyện đọc, thi đọc Nhận xét - HS đọc lại toàn
- Nêu nội dung Củng cố, Dặn dị:
- Hãy nói cảm nghỉ em đọc văn trên?
- Về đọc lại Xem bài: ''Nhà tài trợ đặc biệt CM''
Hoạt động tập thể: VĂN NGHỆ CA NGỢI QUÊ HƯƠNG ĐẤT NƯỚC CA NGỢI ĐẢNG VÀ BÁC HỒ
I Mục tiêu:
- HS nghe nói chuyện truyền thống văn hoá quê hương đất nước, ca ngợi Đảng Bác Hồ, kĩ niệm ngày 3-2
- HS kể, hát hát ca ngợi Đảng Bác Hồ, kĩ niệm ngày 3-2 - Học tập tốt học tập đức tính Bác
II Lên lớp
Hoạt động 1: Cho HS ôn lại truyền thống văn hoá quê hương đất nước
Hoạt động 2: Giáo viên ôn lại đời ngày thành lập Đảng, học sinh kể mẫu chuyện nghe, đọc ca ngợi Đảng Bác Hồ
- Tuyên dương HS kể tốt
(14)- Tuyên dương
Hoạt động 3: Liên hệ HS địa phương nhà trường, lớp làm để nhớ đến ngày thành lập Đảng
- Hằng năm nhà trường, Đội tuyên truyền nói chuyện truyền thống ca ngợi Đảng Bác Hồ
III Củng cố, dặn dò:
- Liên hệ Học sinh học tập nhớ ơn Bác Hồ - Nhận xét học
Ngày soạn: 27.1.2010 Ngày giảng: 29.1.2010 Tập làm văn LẬP CHƯƠNG TRÌNH HOẠT ĐỘNG
I.Yêu cầu:
- Bước đầu biết cách lập chương trình cho hoạt động cho buổi sinh hoạt tập thể - Xây dựng chương trình liên hoan văn nghệ lớp chào mừng ngày
20/11(theo nhóm) II Đồ dùng dạy học:
-Ba bìa viết mẫu cấu tạo phần CTHĐ -Bảng nhóm, bút dạ, giấy khổ to
III Các hoạt động dạy học: 1.Bài mới:
GV nêu mục đích yêu cầu tiết học Hướng dẫn HS luyện tập:
Bài 1:
-Một HS đọc yêu cầu tập Cả lớp theo dõi SGK
-GV giải nghĩa cho HS hiểu việc bếp núc.
- HS đọc thầm lại mẩu chuyện để suy nghĩ trả lời câu hỏi SGK:
+ Các bạn lớp tổ chức buổi liên hoan văn nghệ nhằm mục đích gì?
+ Để tổ chức buổi liên hoan cần làm việc gì? Lớp trưởng phân công nào?
+ Hãy thuật lại diễn biến buổi liên hoan? - Mời số HS trình bày
- Cả lớp GV nhận xét
Bài 2:
- Một HS đọc yêu cầu tập Cả lớp theo dõi SGK
-HS lắng nghe
-HS đọc yêu cầu tập
- việc bếp núc: việc chuẩn bị thức ăn, thức uống, bát đĩa
-Mục đích: Chúc mừng thầy giáo nhân Ngày Nhà giáo Việt Nam 20-11 bày tỏ lòng biết ơn thầy cô
-Phân công chuẩn bị:
+ Cần chuẩn bị: bánh, kẹo, hoa quả, chén đĩa,… làm báo tường, chương trình văn nghệ
+ Phân cơng: … -Chương trình cụ thể:
Buổi liên hoan diễn thật vui vẻ Mở đầu chương trình văn nghệ Thu Hương dẫn chương trình, tuấn Béo biểu diễn …
(15)- GV giúp HS hiểu rõ yêu cầu đề - GV cho HS làm theo nhóm - Mời đại diện nhóm trình bày - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung - GV nhận xét, đánh giá
2 Củng cố, dặn dò:
-HS nhắc lại lợi ích việc lập CTHĐ cấu tạo phần CTHĐ
-GV nhận xét học ; khen HS tích cực học tập ; nhắc HS chuẩn bị cho tiết TLV lần sau
-HS làm việc theo nhóm -HS trình bày
Luyện từ câu NỐI CÁC VẾ CÂU GHÉP BẰNG QUAN HỆ TỪ I.Yêu cầu:
- Nắm cách nối vế câu ghép quan hệ từ
- Nhận biết quan hệ từ, cặp quan hệ từ sử dụng câu ghép - Biết cách sử dụng quan hệ từ để nối vế câu ghép
II Đồ dùng dạy học: Bảng nhóm, bút III Các hoạt động dạy học:
1 Bài cũ: Thế câu ghép ? Cho ví dụ? Dạy mới: Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu tiết học
a Phần nhận xét: Bài 1:
- HS đọc nối tiếp toàn nội dung tập Cả lớp theo dõi
- Cho lớp đọc thầm lại đoạn văn Tìm câu ghép đoạn văn
- HS nối tiếp trình bày
- Cả lớp GV nhận xét Chốt lời giải
Bài 2:
- HS đọc yêu cầu
-Yêu cầu HS làm cá nhân, dùng bút chì gạch chéo , phân tách vế câu ghép, khoanh tròn từ dấu câu ranh giới vế câu
- HS trình bày
- Cả lớp GV nhận xét, chốt ý Bài 3:
- HS đọc yêu cầu trao đổi nhóm - Một số HS phát biểu ý kiến
- Cả lớp GV nhận xét, chốt ý b Ghi nhớ:
-Cho HS nối tiếp đọc phần ghi nhớ -Cho HS nhắc lại nội dung ghi nhớ
-HS trả lời
- Câu 1: …, anh cơng nhân I-va-nốp đang chờ tới lượt / cửa phòng lại mở, /một người tiến vào…
- Câu 2: Tuy đồng chí khơng muốn làm trật tự,/ tơi có quyền nhường chỗ đổi chỗ cho đồng chí - Câu 3: Lê-nin khơng tiện từ chối,/ đồng chí cảm ơn I-va-nốp ngồi vào ghế cắt tóc
(16)c Luyện tâp: Bài 1:
- HS trao đổi nhóm - Một số học sinh trình bày
- Cả lớp GV nhận xét chốt lời giải Bài 2:
- HS làm theo nhóm vào bảng nhóm - Mời đại diện số nhóm HS trình bày - Cả lớp GV nhận xét
Bài 3:
- HS làm vào - Chữa
3 Củng cố dặn dò:
- Cho HS nhắc lại nội dung ghi nhớ - GV nhận xét học
-Mời HS nêu yêu cầu
Câu câu ghép có hai vế câu Cặp quan hệ từ câu là: … thì… -Mời HS đọc yêu cầu
-Cặp QHT : nếu…
-Tác giả lược bớt từ để câu văn gọn, thoáng, tránh lặp Lược bớt người đọc hiểu đầy đủ, hiểu
Các QHT là: cịn, nhưng, hay
Tốn GIỚI THIỆU BIỂU ĐỒ HÌNH QUẠT I Yêu cầu: Giúp HS:
-Làm quen với biểu đồ hình quạt
-Bước đầu biết cách đọc, phân tích xử lí số liệu mức độ đơn giản biểu đồ hình quạt
II Các hoạt động dạy học:
1 Bài cũ: -Cho HS nêu quy tắc cơng thức tính chu vi, diện tích hình trịn?
2 Bài mới:
Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu tiết học a Giới thiệu biểu đồ hình quạt:
Ví dụ 1: GV yêu cầu HS quan sát kĩ biểu đồ hình quạt VD SGK
+ Biểu đồ có dạng hình gì? chia làm phần? + Trên phần hình trịn ghi gì? - GV hướng dẫn HS tập “đọc” biểu đồ: + Biểu đồ nói điều gì?
+ Sách thư viện trường phân làm loại?
+ Tỉ số phần trăm loại bao nhiêu? Ví dụ 2:
- Biểu đồ nói điều gì?
- Có phần trăm HS tham gia môn Bơi?
- Tổng số HS lớp bao nhiêu? - Tính số HS tham gia môn Bơi?
-HS trả lời
-HS quan sát kĩ biểu đồ hình quạt VD SGK
+ Biểu đồ hình quạt, chia làm phần + Trên phần hình trịn ghi tỉ số phần trăm tương ứng + Tỉ số phần trăm số sách thư viện
+ Các loại sách thư viện chia làm loại
-HS nêu tỉ số phần trăm loại sách
+ Nói tỉ số % HS tham gia mơn TT…
+ Có 12,5% HS tham gia môn Bơi + TSHS: 32
(17)b Thực hành đọc, phân tích xử lí số liệu biểu đồ hình quạt:
Bài 1(102):
- HS nêu yêu cầu
-GV hướng dẫn HS cách làm
- HS làm HS lên bảng chữa - Cả lớp GV nhận xét
Bài 2(102):
- HS nêu yêu cầu
- Mời HS nêu cách làm
- HS làm vào nháp Sau cho HS đổi chấm chéo
- GV nhận xét, đánh giá làm HS Củng cố, dặn dò:
-GV nhận xét học, nhắc HS ôn lại kiến thức vừa học
32 x 12,5 : 100 = (HS) Bài giải:
a Số HS thích màu xanh là: 120 x 40 : 100 = 48 (HS) b Số HS thích màu đỏ là: 120 x 25 : 100 = 30 (HS) c Số HS thích màu tím là: 120 x 15 : 100 = 18 (HS) d Số HS thích màu xanh là: 120 x 20 : 100 = 24 (HS) Đ/S: 48, 30, 18, 24 (HS)
Bài giải:
HS giỏi chiếm 17,5% HS chiếm 60%
HS trung bình chiếm 22,5%
Sinh hoạt: ĐỘI I Yêu cầu:
– Nhận xét ưu, khuyết điểm tuần để hướng khắc phục, phát huy - Nắm rõ nội dung buổi sinh hoạt
- Biết nắm kế hoạch tuần tới, có ý thức người đội viên tốt II Lên lớp:
- Ổn định: Lớp hát bài" Lớp chúng mình"
Hoạt đơng 1: GV tập hợp phổ biến buổi sinh hoạt + Chi đội trưởng tập hợp, phân đội điểm số
+ Các phân đội sinh hoạt, nhận xét vệ sinh cá nhân đội viên + Kể việc làm tốt tuần
+ Đọc lời hứa đội viên
+Phân đội trưởng triển khai kế hoạch tuần tới + Sinh hoạt theo chủ điểm: hát, kể chuyện + Kiểm tra chương trình rèn luyện đội viên
- GV tổng hợp việc làm tồn tuần qua + Đi học chuyên cần,
+ Đã có ý thức tự quản, nhắc nhở
+ Nề nếp sinh hoạt 15 phút đầu giờ, HĐ giờ, cuối thực tốt + Đồ dùng học tập đầy đủ đơi cịn qn sách tiết mĩ thuật quên Quang, Thắng, Sung…
+ Có ý thức tự giác vệ sinh
+ Sôi học tập chào mừng ngày 3-2 Thành, Sơn, Hoa, Oanh… + Thu nộp chậm, Lý, Quang, Linh
(18)III Kế hoạch tuần tới
- Thi đua học tập tốt, giành nhiều điểm tốt - Tiếp tục trang trí lớp học
- Trồng chăm sóc khn viên - Hoạt động nghiêm túc - Đảm bảo chuyên cần, giấc
- Học chương trình rèn luyện đội viên
- Trang phục quy định, hoạt động nghiêm túc - Bồi dưỡng phụ đạo HS
- Kiểm tra sách đồ dùng - Vệ sinh sẽ, thu nộp kịp thời
- Tập kể chuyện học tập làm theo gương đao đức Hồ Chí Minh Chiều: