- H×nh minh häa c¸c bíc tiÕn hµnh bµi vÏ trang trÝ... - Hoµn thµnh bµi tËp trªn líp.[r]
(1)Phân môn: Vẽ trang trí
Tuần: 01 - Tiết PPCT:01 Giáo án số 1Bài: 1 Ngày soạn:2/9/2007 Ngày dạy:13/9/2007 Sơ lợc Mĩ thuật thời trần
I - Mục tiêu
1- Kiến thức: Học sinh hiểu nắm đợc số kiến thức chung Mĩ Thuật thời Trần.
2- Kỹ năng: Học sinh nắm đợc số kiến thức hình thành phát ttriển Mĩ Thuật thời Trần
3- Thái độ: Học sinh biếta yêu quý tran trọng tinh hoa dân tộc, có ý thức giữ gìn phát huy bảo vệ di sản ông cha ta dể lại
II - chuẩn bị 1- Đồ dùng dạy học: * Giáo viên:
- Mt s tranh nh v cơng trình kiến trúc, tác phẩm mĩ thuật thời Trần - Bộ đồ dùng dạy học MT7
* Häc sinh:
- SGK,vở ghi chép, su tầm thêm tranh, ảnh, viết báo trí có liên quan đến Mĩ thuật thời Trần Đọc giới thiệu SGK
3- Phơng pháp:
(Trc quan - vấn đáp - gợi mở - giảng giải - thảo luận nhóm.) III - Tiến trình dạy học
1- ổn định tổ chức lớp: Lớp trởng báo cáo sĩ số lớp 2- Kiểm tra cũ:
3- Bµi míi:
Giới thiệu bài: Việt Nam vào đầu kỉ XIII có biến động lịch sử Vai trị đất nớc có thay đổi Vời ba lần đánh thắng quân Nguyên - Mông, tinh thần tự lập, tự cờng, tinh thần thợng võ đợc dâng cao Đó yếu tố tạo sức bật cho văn học nghệ thuật có Mĩ Thuật
Hoạt động thầy Hoạt động trò Ghi bảng Hoạt động 1: Tìm hiểu khái
qu¸t bối cảnh xà hội thời Trần
- Vit Nam vào đầu kỉ XIII có biến động quyền trị đất nớc tự nhà Lí chuyển sang nhà TRần
-Vai trị đất nớc có thay đổi nhng nhìn chung cấu XH khơng có thay đổi lớn, kỉ cơng thể chế đợc trì phát huy Đó yếu tố tạo sức bật cho văn học nghệ thuật có Mĩ Thut
I- Vài nét bối cảnh xà hội
- Sau thay nhà Lí, nhà Trần có nhiều sách tiến để XD đất nớc
- Chế độ TƯ tập quyền đợc củng cố tăng cờng Vời ba lần đánh thắng quân Nguyên - Mông, tinh thần tự lập, tự cờng, tinh thần thợng võ đợc dâng cao
II- Vµi nÐt vỊ MÜ ThuËt thêi TrÇn
- Mĩ Thuật thời Trần Hoạt động 2: Tìm hiểu khái
qu¸t vỊ MÜ ThuËt thêi TrÇn ? MÜ ThuËt thêi TrÇn tiÕp nèi cđa MÜ Tht thêi nµo?
? Mĩ Thuật thời Trần phát triển điều kiện ntn? - Đặc điểm Mĩ thuật thời Trần giàu chất thực Mĩ thuật thời Lí Cách tạo hình khoẻ khoắn, gần gũi vỡi đời sống nhân dân LĐ
- Tiếp nối di sản kiến trúc cung đình triều Lí
- Trong thời kì phát triển cực thịnh
thực tế tiết nối phát triển Mĩ Tht thêi LÝ
(2)h×nh nghƯ tht thêi LÝ? * NghƯ tht kiÕn tróc
a) Kiến trúc cung đình
? Thảo luận nhóm tìm hiểu kiến trúc cung đình
b) KiÕn tróc Phật giáo
? Thảo luận nhóm tìm hiểu kiÕn tróc PhËt gi¸o
- Vơng triều Trần thành lập tiếp thu toàn di sản kiến trúc cung ỡnh triu Lớ
- Qua lần xâm lợc quân Nguyên - Mông, thành Thăng Long bị tàn phá nặng nề
- Ngoài có khu c/điện Thiên Trờng (Nam Định) nơi vua Trần dùng làm nơi hànhd cung thăm Thái Thợng Hoàng quê hơng Khu Năng mộ An Sinh nơi chôn cất vua Trần Thành Tây Đô gọ thành Nhà Hồ nơi Hồ Quý Ly cho dời từ Thăng Long
- Kin trúc Phật giáo thể chùa tráp đợc xd không phần uy nghi, bề thế: Tháp chùa Phổ Minh, tháp Bình Sơn…
- Kiến trúc chùa làng: Do XH có nhiều biến động sau chiến tranh với Chiêm thành, khời nghĩa nông dân nổ nhiều nơi nêm dân chúng nảy sinh tâm lí dựa vào xhính quyền chùa làng đợc xây dng
nhiỊu
a) Kiến trúc cung đình
- Tu bỉ l¹i thành Thăng Long, xd c/điện Thiên Trờng
- Khu Năng mộ An Sinh nơi chôn cất vua Trần
b) Kiến trúc Phật giáo - Xây dựng chùa tiếng: Tháp chùa Phổ Minh, tháp Bình Sơn, Yên Tử, Bối Khê
* Nghệ thuật điêu khắc ? Tìm hiểu chất liệu?
? Kể tên số tác phẩm điêu khắc mà em biÕt?
* Chạm khắc trang trí ? Mục đích chạm khắc trang trí?
? KĨ tªn chạm khắc?
* Nghệ thuật gốm
? So sánh nghệ thuật gốm thời Trần Lí?
- Đá gỗ Nhng chiến tranh, khí hậu nên tợng không
- Tợng quan hầu; thú lăng mộ Trần Hiến Tông; tợng hổ lăng mộ Trần Thủ Độ
- Tạo cho cơng trình thêm đẹp
- Khắc gỗ cảnh nhạc công, ngời chim rồng chùa Thái Lạc, chạm khắc trang trí bệ đá hoa sen phổ biến…
- Xơng gốm dày, thô nặng Gốm gia dụng phát triển - Đặc biệt chế tác đợc gốm hoa nâu, hoa lam, nét vẽ trờn gm thoỏng t hn
2- Điêu khắc trang trÝ
- Gắn liền với cơng trình Tợng phật đợc tạc nhiều để thờ cúng
- Chạm khắc dùng để trang trí tơn vẻ đẹp cho cơng trình - Rồng thời Trần: Mập mạp, uốn khúc mạnh mẽ rồng thời Lí
3- §å gốm
- Xơng gốm dày, thô nặng Gốm gia dụng phát triển
II- Đặc điểm
- Kế thừa tinh hoa thịi Lí nhng dung dị đôn hậu, chất phác
(3)bên cạnh làm giàu cho nghệ thuật nớc nhà Hoạt động
Đánh giá kết học tập
- Do thời gian chất liệu tranh nên hội hoạ thời Trần bị h hỏng đợc ghi chép lịch sử
? Kiến trúc thời Trần đợc thể qua loại hình nào?
? Em h·y kĨ tªn mét sè tác phẩm điêu khắc, chạm khắc trang trí thời Trần? IV- H íng dÉn vỊ nhµ
- Häc bµi, làm tập chuẩn bị sau: cốc - SGK,vở ghi chép, mẫu vẽ cốc quả, giấy vẽ, bút chì, tẩy
(4)Phân môn: Vẽ theo mẫu
Tuần: 02 - Tiết PPCT:02 Giáo án số 2Bài: 3 Ngày soạn:12/9/2007 Ngày dạy:20/9/2007 cái cốc quả
I - Mơc tiªu
1- Kiến thức: Học sinh biết so sánh tỉ lệ mẫu vẽ, vẽ đợc mẫu gần giống thực. 2- Kỹ năng: Học sinh biết cách vẽ hình từ bao quát đến chi tiết.
3- Thái độ: Học sinh hiểu đợc vẻ đẹp bố cục tơng quan tỷ lệ. II - chuẩn b
1- Đồ dùng dạy học: * Giáo viên:
- Tranh ảnh liên quan đến học
- Tranh vẽ theo mẫu SGK - Hình minh họa bớc tiến hành vẽ -Mẫu vật: Cái cốcc
* Học sinh:
- Häc bµi, lµm bµi tËp vµ chuẩn bị sau: cốc - SGK,vở ghi chép, mẫu vẽ cốc quả, giấy vẽ, bút chì, tẩy 3- Phơng pháp:
(Trc quan - vấn đáp - gợi mở - luyện tập) III - Tiến trình dạy học
1- ổn định tổ chức lớp: Lớp trởng báo cáo sĩ số lớp 2- Kiểm tra cũ:
-
3- Bµi míi:
Giới thiệu bài: Qua vẽ theo mẫu trớc em nắm đợc cách dựng hình, lên đậm nhạt…Để vẽ theo mẫu tốt hơn, giơng mẫu hơn, hôm thầy hớng dẫn em làm vẽ theo mẫu cốc
Hoạt động thầy Hoạt động trò Ghi bảng Hoạt động 1:Hớng dẫn học
sinh quan s¸t - nhËn xÐt
- GV giới thiệu mẫu yêu cầu để học sinh rõ ? Chọn mẫu đặt mẫu nh để có bố cục đẹp? - Hớng dẫn HS cách đặt mẫu ? Cái cốc có dạng hình gì? ? Sự khác cốc v hỡnh tr?
? Quả có dạng hình gì?
? Vị trí trớc, sau?
? Tỷ lệ cốc so với quả? ? Xác định độ dậm nhạt mẫu?
- H×nh trơ
- Miệng cốc lớn, đáy cốc nhỏ - Hình cầu
- Qu¶ tríc, cèc sau - Cốc lớn gấp lần
- Da vo hớng ánh sáng tìm độ đậm nhạt
I- Quan sát - nhận xét - Quan chung: + So sánh tỷ lệ, đặc điểm
+ So sánh đậm nhạt Xxác định hớng ánh sáng
+ So sánh chiều cao, ngang cốc + Hình miệng cốc so với hình đáy cốcc + Quan sát hình dáng
+ Quan sát độ đậm nhạt mẫu
Hoạt động 2: Hớng dẫn học sinh cách vẽ
- Tìm tỷ lệ khung hình chung ? Dựa vào đâu để tìm tỷ lệ ? - So sánh chiều cao, ngang tìm tỉ lệ khung hình chung
? T×m tØ lƯ tõng vËt mÉu? - Vẽ phác bàng nét mờ
- Nhìn mẫu vẽ chi tiÕt cho gièng mÉu
- Xác định chiều cao, ngang vật mẫu
- Cốc: So sánh miệng đáy Chiều cao, ngang
- Qu¶: So s¸nh víi cèc…
II- C¸ch vÏ
- Ước lợng tỉ lệ vẽ khung hình chung - Ước lợng tỉ lệ cốc vẽ khung hình riêng
- Tìm phận mẫu vật
(5) Hoạt động 3:
Híng dÉn häc sinh lµm bµi - GV theo dâi HS lµm yêu cầu quan sát mẫu
- Ước lợng tỉ lệ vẽ khung hình chung, riêng
- Cách phác nét, vẽ hình
- HS làm giấy A4 - Tiến hành làm theo b-ớc
III- Bài tập
- Vẽ theo mẫu cốc
- Kh giy A4 - Cht liệu chì Hoạt động
Đánh giá kết học tập - GV chọn số tốt, cha tốt hình để nhận xét
- HS tự nhận xét, đánh giá: Về bố cục, tỉ lệ phận, hình vẽ, nét vẽ - GV nhận xét bổ sung cho học sinh rút kinh nghiệm sau IV- H ớng dẫn nhà
- Häc bµi, lµm bµi tËp vµ chuẩn bị sau: tạo họa tiết trang trí - SGK,vở ghi chép, su tầm hoạ tiết, hoa thực, giấy vẽ, bút chì, tẩy, màu
(6)Phân môn: Vẽ trang trí
Tuần: 03 - Tiết PPCT:03 Giáo án số 3Bài: 3 Ngày soạn:19/9/2007 Ngày dạy:27/9/2007 tạo họa tiết trang trÝ
I - Mơc tiªu
1- Kiến thức: Học sinh hiểu đợc họa tiết trang trí họa tiết yếu tố của nghệ tuạt trang trí
2- Kỹ năng: Học sinh biết tạo họa tiết đơn giản áp dụng vào tập trang trí. 3- Thái độ: Học sinh yêu thích nghệ thuật trang trí dân tộc.
II - chuẩn bị 1- Đồ dùng dạy học: * Giáo viên:
-Phóng to họa tiết trang trí: Hoa, Bài vẽ trang trí học sinh năm trớc - Bài vẽ trang trí phóng lớn theo SGK
- Hình minh họa bớc tiến hµnh bµi vÏ trang trÝ * Häc sinh:
- Học bài, làm tập chuẩn bị sau: “ t¹o häa tiÕt trang trÝ” - SGK,vë ghi chép, su tầm hoạ tiết, hoa thực, giấy vẽ, bút chì, tẩy, màu 3- Phơng pháp:
(Trc quan - vấn đáp - gợi mở - luyện tập) III - Tiến trình dạy học
1- ổn định tổ chức lớp: Lớp trởng báo cáo sĩ số lớp 2- Kiểm tra cũ: - Cách vẽ theo mãu.
3- Bµi míi:
Giới thiệu bài: Khi nói đến trang trí ta khơng thể nói đến họa tiết Họa tiết hình bơng hoa, lá, vật, đám mây, sóng nớc Vậy làm để hình ảnh thiên nhiên, sống trở thành họa thiết trang trí? Hơm thầy hớng dẫn em bớc tiến hành tạo họa tiết trang trí
Hoạt động thầy Hoạt động trò Ghi bảng Hoạt động 1:Hớng dẫn học
sinh quan s¸t - nhËn xÐt
- Khi nói đến trang trí ta khơng thể nói đến họa tiết Họa tiết hình bơng hoa, lá, vật, đám mây, sóng nớc - GV giới thiệu số họa tiết trang trí
? Hình dáng họa tiết có giống nguyên nh hình ảnh thËt kh«ng?
I- Quan sát - nhận xét - Họa tiết trang trí th-ờng hoa, lá, vật, đám mây, sóng nớc hình ảnh thiên nhiên thiên nhiên gắn bó với đời sống ngời
- Hoạ tiết thờng đợc vẽ đơn giản, cách điệu - Hình ảnh họa tiết đ-ợc tạo phù hợp với vị trí đặt hoạ tiết - VD: Họa tiết chim hơu trang trí vịng trịn mặt trống đồng
Hoạt động 2: Hớng dẫn học sinh cách vẽ trang trí
- Hớng dẫn HS tìm số hoạ tiết đẹp
- Chọn lựa loại: Hoa, lá, vật để vẽ
+ Hoa: + L¸:
- Sen, cúc, đào, súng, hoa bốo, bi
- Sắn, gấc, trầu không, dơng sỉ - Cá cảnh, bớm, tôm, cua
II- Cách tạo họa tiết trang trí
1- Lùa chän néi dung ho¹ tiÕt
- Chọn hoa, có hình dáng đẹp, rõ ràng, cân đối
- Các loại hoa, lá, vật
(7)+ Con vËt:
- GV minh họa cách điệu, đơn giản hoa Lợc bỏ chi tiết hoa thật
Hoạt động 3:
Hớng dẫn học sinh làm - GV yêu cầu HS vẽ phác họa tiết Kích thớc hoạ tiết từ cm đến cm - GV bàn, nhóm quan sát, gợi ý cho HS tìm họa tiết đẹp
- Sửa có họa tiết cha đẹp
- HS làm giấy A4
- Tiến hành theo bớc - Hoàn thành tËp trªn líp
- Tạo họa tiết trang trí - Đơn giản: Lợc bỏ chi tiết không cần thiết - Cách điệu: Sắp xếp lại chi tiết, thêm bớt, nhng giữ đợc đặc điển mẫu
III- Bµi tËp
- Chép mẫu hoa, sau vẽ dơn giản cách điệu thành hoạ tiết trang trí
Hoạt động Đánh giá kết học tập
- GV tóm tắt nhận xét số làm học sinh về: Ưu điểm, nhợc điểm cho học sinh tự nhận xét đánh giá làm bạn
- Kết thúc dạy, GV động viên khích lệ học sinh cho điểm số IV- H ớng dẫn nhà
- Học bài, làm tập chuẩn bị sau: “ đề tài tranh phong cảnh”
- SGK,vở ghi chép, số tranh ảnh su tầm liên quan đến học, giấy vẽ, bút chì, tẩy, mu
Phân môn: Vẽ tranh
Tun: 04 - Tiết PPCT:04 Giáo án số 4Bài: 4 Ngày soạn:27/9/2007 Ngày dạy:4/10/2007 đề tài tranh phong cảnh
I - Mơc tiªu
1- Kiến thức: Học sinh hiểu đợc tranh phong cảnh tranh diễn tả vẻ đẹp thiên nhiên thông qua cảm thụ sáng tạo ngời vẽ
2- Kỹ năng: Học sinh biết chọn góc cảnh đẹp để thể vẽ phong cảnh có bố cục và màu sắc hài hoà
3- Thái độ: Học sinh thêm yêu mến cảnh đẹp quê hơng đất nớc. II - chun b
1- Đồ dùng dạy học: * Giáo viªn:
- Tranh ảnh đề tài quê hơng vẽ tranh phong cảnh - Tranh họa sĩ học sinh vẽ đề tài - Hình minh họa bớc tiến hành vẽ tranh đề tài * Học sinh:
- Häc bµi, lµm bµi tËp
- SGK,vở ghi chép, số tranh ảnh su tầm liên quan đến học, giy v, bỳt chỡ, ty, mu
3- Phơng pháp:
(Trực quan - vấn đáp - gợi mở - thuyết trình - luyện tập) III - Tiến trình dạy học
1- ổn định tổ chức lớp: Lớp trởng báo cáo sĩ số lớp 2- Kiểm tra cũ:
- Trình bày cách vẽ tranh đề tài phong cảnh 3- Bài mới:
(8) Giới thiệu bài: Cuộc sống xung quanh phong phú đa dạng Em vẽ lại hình ảnh khả ý thích để vẽ đợc tranh phong cảnh đẹp Hôm thầy hớng dẫn em qua vvẽ tranh đề tài tranh phong cảnh
Hoạt động thầy Hoạt động trò Ghi bảng Hoạt động 1:Hớng dẫn học
sinh tìm chọn nội dung đề tài
- Tranh phong cảnh tranh thể vẻ đẹp thiên nhiên cảm xúc tài ngời vẽ xem tranh phong cảnh ngời thởng thức nh đợc gắn với thiên nhiên
- Cho HS quan s¸t tranh: ? Bức tranh vẽ gì?
? Tranh đẹp thể yếu tố nào?
? Em cho biÕt bè cơc cđa c¸c
- Phố cổ, núi rừng, nhà mái ngói đỏ, đồng ruộng, sơng hồ
- Bố cục, hình vẽ, đờng nét, màu sắc, tình cảm
- Hỵp lÝ, thn m¾t: Cã nhãm
I- Tìm chọn nội dung ti
- Phong cảnh: Miền núi, nông thôn, thành phố, biển
- Cnh vt l chính.Vẽ thêm ngờ lồi vật cho sinh động
- Mỗi búc tranh phản ánh vẻ đẹp đa dạng, phong phú cảm xúc cách thể ngời vẽ
bức tranh nh nào? ? Gam màu chủ đạo?
? Tranh phong cảnh ta vẽ chủ yếu hình ảnh nào? ? Ta có đợc phép vẽ ngời vào tranh không?
? So sánh tranh phong cảnh số đề tài khác Hoạt động 2: Hớng dẫn học sinh cỏch v
- Cắt cảnh:
? Hỡnh nh thiên nhiên ta cần tìm nh để cắt cảnh? (dùng khung cắt hình để cắt cảnh)
- Phác hình đơn giản: ? Ta phác hình nh no? - V chi tit:
-Tô màu:
?Cách tô màu cho tranh phong cảnh?
Hot ng 3:
Híng dÉn häc sinh lµm bµi - Tỉ chức theo nhóm, nhóm vẽ tranh phong cảnh khác
- GV theo dõi nhắc nhở HS cách chọn cảnh, tìm bố cục, vẽ hình vẽ màu
chính, nhóm phụ - Nóng lạnh
- Thiên nhiên, cảnh vật
- Có, nhng điểm cho tranh phong cảnh
- HS nghiên cứu trả lời
- Hỡnh nh p phù hợp với bố cục
- B»ng c¸c nÐt thẳng mờ
- Hài hoà, hợp lí, theo gam, tạo cảm xúc vẽ màu
- HS làm giấy A4
- Tiến hành theo bớc - Hoàn thành tập lớp
II- Cách vẽ
- Tranh phong cảnhe thờng vẽ cành trực tiếp vẽ từ kí hoạ ghi chÐp c¶nh thËt
1- Chon cắt cảnh - Tìm chọn góc cảnh có bố cục đẹp, hình ảnh điều chỉnh 2- Thể
- Phác hình tồn cảnh - Từ bao qt đến chi tiết, cú mng chớnh ph
- Lợc bỏ chi tiết không cần thiết
- Vẽ màu theo màu sắc thiên nhiên cảm xúc ngời vẽ III- Bài tËp
- Vẽ tranh đề tài phong cảnh mà em thích
Hoạt động Đánh giá kết học tập
- GV nhận xét chung tiết học, gợi ý học sinh nhận xét, đánh giá số vẽ về: Bố cục, nét vẽ, hình vẽ
- HS nhận xét, đánh giá sau giáo viên tóm tắt, chốt lại ý
(9)- GV cho ®iĨm khÝch lƯ häc sinh IV- H íng dÉn vỊ nhµ
(10)Phân môn: Vẽ trang trí
Tuần: 05 - Tiết PPCT:05 Giáo án số 5Bài: 5 Ngày soạn:4/10/2007 Ngày dạy:11/10/2007 tạo dáng trang trí lọ hoa
I - Mục tiêu
1- Kiến thức: Học sinh có thói quen quan sát, nhận xét vẻ đẹp đồ vật cuc sng hng ngy
2- Kỹ năng: Học sinh biết cách tạo dáng trang trí lọ hoa theo ý thÝch.
3- Thái độ: Học sinh hiểu thêm vai trò mĩ thuật sống hàng ngày. II - chuẩn bị
1- §å dïng dạy học: * Giáo viên:
- Phóng to hình minh họa cách tạo dáng lị hoa - Bài vÏ trang trÝ phãng lín theo SGK
- Hai ba lọ hoa có hình dáng khác trang trí đẹp - Hình minh họa bớc tiến hành vẽ trang trí
* Häc sinh:
- SGK,vở ghi chép, su tầm số trang trÝ vỊ lä hoa, giÊy vÏ, bót ch×, tÈy, màu 3- Phơng pháp:
(Trc quan - ỏp - luyện tập) III - Tiến trình dạy học
1- ổn định tổ chức lớp: Lớp trởng báo cáo sĩ số lớp 2- Kiểm tra cũ:
- Chấm sửa vẽ tranh phong cảnh Nhận xét bố cục, màu sắc 3- Bài mới:
Giới thiệu bài: Trong sống hàng ngày gặp nhiều lọ hoa có hình dáng đ-ợc trang trí đẹp Hơm thầy hớng dẫn em cách tạo dáng vang trí lọ hoa
Hoạt động thầy Hoạt động trò Ghi bảng Hoạt động 1:Hớng dẫn học
sinh quan s¸t - nhËn xÐt
- GV giới thiệu hình minh họa cho HS nhận xét: Hình dáng, bố cục, màu sắc cách trang trí khác mẫu ? Cấu tạo, kích thớc phận lọ hoa nh nào? ? Cách xếp họa tiết cổ, vai, đáy lọ hoa có hay khơng trang trí đờng diềm?
? Họa tiết có đợc rải khắp thân lọ hoa khơng? Hay đợc đặt vào phần trọng tâm?
? KÝch thíc họa tiết so với mảng trống lọ hoa nh nào?
- Hình dáng phong phú đa dạng
- Cỏch sp xp tiết cổ, vai, đáy lọ hoa có trang trí đờng diềm?
- Họa tiết không đợc rải khắp thân lọ hoa
- Kích thớc họa tiết so với mảng trống lọ hoa không nhiều chỗ trống
I- Quan sát - nhận xét - Hình dáng phong phú đa dạng
- Có lọ cao, thấp, lä to, nhá
- Cấu tạo cân đối theo trục thẳng dứng
- Trang trÝ phong phó hài hòa
- Hoạ tiết trang trí th-ờng hoa, lá, chim, thú, phong cảnh
? Ha tiết đợc vè theo lối tả thực hay không?
? Họa tiết trang trí đợc đặt vị trí no?
? Họa tiết trang trí thờng h×nh g×?
Hoạt động 2: Hớng dẫn học sinh cỏch v trang trớ
- Nhìn vào hình vẽ em hÃy cho biết bớc vẽ trang trÝ lä hoa?
- GV minh häa c¸c bớc lên bảng
- Không
- Đặt thân lọ chủ yếu - Hao lấ, chim thú, m©y níc
- Phác khung hinh tìm đờng trục
- Xác định tỷ lệ lọ hoa
- Vẽ nét tạo thành hình lọ hoa - Tìm hình trang trí
II- Cách trang trí a) Tạo d¸ng
- Phác khung hinh tìm đờng trục
- Xác định tỷ lệ lọ hoa
(11)- Muốn có lọ hoa đẹp ta phải suy nghĩ trớc vẽ
- Phác mảng, nét trớc, điều chỉnh vẽ chi tiết tơ màu - Có thể vẽ hoạ tiết to trọng tâm lọ, cổ, đáy lọ đặt họa tiết nhỏ
Hoạt động 3:
Híng dÉn häc sinh lµm bµi - Chia theo nhãm
Híng dÉn häc sinh s¾p xÕp bè cơc cho phï hỵp khỉ giÊy - Híng dÉn HS thảo luận hình dáng, họa tiết, màu sắc
- Sắp xếp họa tiết tô màu
- HS làm giấy A4
- Tiến hành theo bớc - Cố gắng hoàn thành tập lớp
hình lọ hoa b) Trang trí
- Tìm hình trang trí - Sắp xếp họa tiết tô màu
III- Bài tập
- Tập tạo dáng trang trí lọ hoa
- Vẽ màu - Tính sáng tạo
Hot động Đánh giá kết học tập
- GV nhận xét chung tiết học, gợi ý học sinh nhận xét, đánh giá số vẽ về: Bố cục, nét vẽ, hình vẽ, họa tiết trang trí, cách thể theo bớc
- HS nhận xét, đánh giá theo nhóm sau giáo viên tóm tắt, chốt lại ý - Tun dơng số nhóm làm tốt
IV- H íng dÉn vỊ nhµ
- Häc bài, làm tập SGK chuẩn bị sau: lọ hoa - SGK,vở ghi chép, mẫu vật lọ hoa quả, giấy vẽ, bút chì, tÈy, mµu…