Đang tải... (xem toàn văn)
C¸c chØ tiªu phÊn ®Êu trong n¨m häc vÒ chÊt lîng gi¸o dôc.[r]
(1)phòng gd&đt lang chánh Cộng hoµ x héi chđ nghÜa ViƯt Nam·
trêng thcs yên khơng Độc lập Tự Hạnh phúc
kế hoạch giảng dạy năm học : 2008 – 2009
M«n: sinh Häc líp 8 1. Đặc điểm tình hình.
A, Tình hình nhà trêng.
- Trờng THCS Yên Khơng – Một trờng vùng cao biên giới nên cịn nhiều khó khăn: đờng xá lại khó khăn, sở vật chất cịn thiếu thốn, trang thiết bị phục vụ cho viêc dạy học nhìn chung có nhng cịn thiếu so với thực tế giảng dạy.
- Địa bàn trờng đóng vùng cao, vùng khó khăn giao thơng, kinh tế, trị, xã hội. - Học sinh phần đa em gia đình có hồn cảnh khó khăn, thiếu thốn mặt của đời sống.
- Cán giáo viên nhà trờng nhìn chung đủ cấu môn Nhng tất giáo viên trẻ, khoẻ, có lực, nhiệt tình Tất giáo viên đạt chuẩn, có tới 50% giáo viên chuẩn.
B, T×nh h×nh bé m«n.
- Mơ Sinh học mơn thuộc lĩnh vực KHTN Nó có tầm quan trọng to lớn đời sống và khoa học kỹ thật khoa học kĩ thuật…
- Sinh học môn học khó, địi hỏi khả t nhanh nhạy, khả tính tốn, khả năng quan sát, phân tích ,giải thích tợng ……
Sinh học mơn khoa học thực nghiệm gắn với thực tế Do em học dễ dàng.
- Sinh học phần cuối chơng trình Sinh học THCS có yêu cầu cao khả năng làm thí nghiêm, quan sát tợng, khả phân tớch, tớnh toỏn
C, Tình hình phân công lớp d¹y.
- Nhìn chung tồn khối em học cịn yếu tất cảc mơn Mơn Sinh học cũng khơng nằm ngồi tình trạng Có nhiều lý để dẫn đến tình trạng
(2)2 chất lợng học sinh đầu năm
Lớp Sĩ số Giỏi Khá TB yếu Kém
Sl % Sl % Sl % Sl % Sl %
8A1 8A2 8A3 8A4
3 T×nh h×nh SGK, tài liệu thm khảo học sinh
- Do điều kiên kinh tế khó khăn, học sinh đợc cấp SGK nhng khơng đủ sách tham khảo thì học sinh có điều kiên để mua sử dụng.
4 Các tiêu phấn đấu năm học chất lợng giáo dục.
4.1 Chất lợng học kì 1.
Lớp Sĩ số Giái Kh¸ TB yÕu KÐm
Sl % Sl % Sl % Sl % Sl %
8A1 8A2 8A3 8A4
4.2 Chất lợng học kì 2
Líp SÜ sè Giái Kh¸ TB u KÐm
Sl % Sl % Sl % Sl % Sl %
8A1 8A2 8A3 8A4
(3)4.3 Chất lợng năm
Lớp Sĩ số Giỏi Khá TB yÕu KÐm
Sl % Sl % Sl % Sl % Sl %
8A1 8A2 8A3 8A4
5 Biện pháp thực hiện.
5.1 Xây dựng nỊ nÕp häc tËp, lµm bµi ë líp ë nhµ.
- Thờng xuyên theo dõi học tập nề nếp làm tập lớp ,ở nhà học sinh cách đánh giá, kiểm tra nhắc nhở, đôn đốc học sinh……
5.2 X©y dùng nhãm häc tËp ë líp, ë nhµ.
- Chia nhóm học tập em gần nhà để giúp đỡ nhau.
- lớp yêu cầu lớp thành lập nhóm học tập, tổ học tập để bạn giúp đỡ bạn yếu. 5.3 Kèm cặp học sinh ( học sinh giỏi, học sinh yếu kém)
- Thờng xuyên kèm cặp, giao nhiệm vụ học tập khó khăn cho em học sinh giỏi - Luôn theo giỏi giúp đỡ học sinh yếu để học sinh tiến bộ.
5.4 Công tác kiểm tra đánh giá.
- Thực kiểm tra thời gian theo phân phối chơng trình.
- Thờng xun kiểm tra khơng định kì( Kiểm tra 15 phút, kiểm tra miệng) 5.5 Nghiên cứu tài liu tham kho.
- Yêu cầu học sinh cố gắng mua SGK sách tham khảo dể nghêm cứu.
- Giáo viên nghiên cứu tài liệu tham khảo để tự bồi dỡng nâng cao trình độ. 5.6 Công tác chuẩn bị giáo viên, học sinh
- Giáo viên lên lớp phải luôn chẩn bị đầy đủ: + Hồ sơ giáo án
+ Thiết bị đồ dùng dạy học theo yêu câu học + Nghiên cứu kĩ SGK, SGV.
- Học sinh lên lớp phải chuẩn bÞ:
+ Đồ dùng dạy học đầy đủ theo yêu cầu giáo viên. + Chuẩn bị trớc nhà.
+ nhá làm tập học củ đầy đủ.
5.7 X©y dùng mèi quan hƯ G§ - NT – XH häc tËp
(4)
NộI DUNG Kế KOạCH
Tháng
tuần Tiết Bài học Dự kiến phơng tiện đồ dùng cách thựchiện
TuÇn
1 Bài : Bài mở đầu GV: Giới thiệu tài liệu liên quan đến môn HS: Sách, v hc bi
2
chơng I: khái quát về thể ngời Bài 2: cấu tạo thể
ngêi
Tran hệ quan thú, hệ quan ngời, sơ đồ phóng to hình 2-3 (SGK tr.9)
kế hoạch giảng dạy cụ thể
(5)Tuần
3
Bài 3: tÕ bµo
Mơ hình hay tranh vẽ cấu tạo tế bào động vật - Sơ đồ câm cấu tạo tế bào
4
Bài 4: Mơ - Tranh hình SGK, phiếu học tập, tranh số loại tế bào, tập đồn vơn vốc, động vt n bo
Tuần
Bài : quan sát tế bào mô
HS: Chuẩn bị theo nhóm phân cơng
GV: + Kính hiển vi, lam kính, la men, đồ mổ, khăn lau, giấy thấm
+ Mét ếch sống, bắp thịt chân giò lợn + Dung dich sinh lý 0,65% NaCl, èng hót, dung dịch axít axêtíc 1%
có ống hút
6
Bài : phản xạ
Tranh hình SGK, tranh vẽ tế bào thần kinh cung phản xạ
Bảng phụ
Tuần
Bài 7: xơng - Tranh vẽ SGK phóng to
giảng dạy sinh học lớp 8
Mục tiêu cần đạt Điều chỉnh
- HS thấy rõ đợc mục đích, nhiệm vụ , ý nghĩa mơn học
- Xác định đợc vị trí ngời tự nhiên dựa vào cấu tạo thể nh hoạt động t ngời
- Nắm đợc phơng pháp học tập đặc thù môn học thể ngời vệ sinh
- HS kể tên đợc quan thể ngời, xác định đợc vị trí hệ quan thể
- Giải thích đợc vai trị hệ thần kinh hệ nội tiết điều hoà hoạt động quan
- Rèn luyện kỹ quan sát nhận biết kiến thức - Rèn t tổng hợp logic, kỹ hoạt động nhóm
- Giáo dục ý thức giữ gìn bảo vệ thể tránh tác động mạnh vào số hệ quan quan trọng
- HS nắm đợc thành phần cấu trúc tế bào bao gồm: Màng sinh chất, chất tế bào (lới nội chất, Ri bô xôm, ti thể, máy gôn gi, trung thể ), nhân (Nhiễm sắc thể, nhân con)
(6)- Chứng minh đợc tế bào đơn vị chức thể - Rèn kỹ quan sát tranh hình, mơ hình tìm kiến thức - Kỹ suy luận lơgic, kỹ hoạt động nhóm - Giáo dục ý thức học tập u thích mơn
- HS phải nắm đợc khái niệm mơ, phân biệt loại mơ thể - HS nắm đợc cáu tạo chức loại mô thể
- Rèn kỹ quan sát kênh hình tìm kiến thức, kỹ khái quát hoá, kỹ hoạt động nhúm
- Giáo dục ý thức bảo vệ, giữ gìn sức khoẻ
- Chun b c tiờu bn tạm thời tế bào mô vân
- Quan sát vẽ tế bào tiêu làm sẵn: Tế bào niêm mạc miệng (Mô biểu bì), mơ sụn, mơ xơng, mơ vân, mơ trơn, phân biệt phận tế bào gồm màng sinh chất, chất tế bào nhân
- Phân biệt đợc điểm khác mơ biểu bì, mô cơ, mô liên kết - Rèn kỹ sử dụng kính hiển vi, kỹ mổ tách tế bào
- Giáo dục ý thức nghiêm túc, vệ sinh phòng thực hành - HS phải nắm đợc Cấu tạo chức năngcủa nơ ron
- HS rõ thành phần cung phản xạ đờng dẫn truyền xung thần kinh cung phản xạ
- Rèn kỹ quan sát kênh hình, thơng tin nắm bắt kiến thức - Kỹ hoạt động nhóm
- Giáo dục ý thức bảo vệ thể
- HS trình bày đợc thành phần xơng, xác định đợc vị trí x-ơng thể
- Phân biệt đợc loại xơng dài, xơng ngắn, xơng dẹt hình thái, cấu tạo - Phân biệt đợc loại khớp xơng, nắm vững cấu tạo khớp động
- Rèn kỹ quan sát tranh, mơ hình, nhận biết kiến thức - Rèn kỹ phân tích, so sánh, tổng hợp, khái quát - Rèn kỹ hoạt ng nhúm
- Giáo dục ý thức giữ gìn, vệ sinh xơng
NộI DUNG Kế KOạCH Tháng
tuần Tiết Bài học Dự kiến phơng tiện đồ dùng cách thực
TuÇn
Bài 8: cấu tạo và tính chất xơng
- GV:
+ Tranh vẽ hình 8.1 đến 8.4 SGK + Hai xơng đùi ếch
+ Panh, đèn cồn, cốc nớc lã, cốc đựng dung dịch axít HCl 10%
- HS: Xơng đùi ếch xơng sn g
Tuần
Bài 9: cấu tạo và tính chất cơ
Tranh phãng to hÝnh 9.1 SGK, tranh chi tiÕt nhóm
(7)10
Bài 10: hoạt động của cơ
- M¸y ghi công loại cân
Tuần
11
Bµi 11:
tiến hố hệ vận động vệ sinh hệ vận
ng
- Tranh hình SGK, làm phiếu trắc nghiƯm nh SGV
12
Bµi 12: thùc hµnh: tập sơ cứu và băng bó cho
ng-ời bị gÃy xơng
- GV: Chuẩn bị nẹp, băng y tế, dây, vải - HS: Chuẩn bị theo nhóm
Tuần
13
chơng III: tuần hoàn
Bài 13: Bài mở đầu
+ Tranh t bào máu, tranh phóng to hình 13.2 (tr.43) + Mẫu máu động vật lắng đọng tự nhiên với chất chống đơng
- HS: Một số nhóm chuẩn bị tiết gà, lợn để đĩa hay bát
14
Bài14 : Bạch cầu
miễn dịch Tranh vẽ phóng to hình 14.1 14.3 SGK
giảng dạy sinh häc líp 8
Mục tiêu cần đạt Điều chỉnh
- HS nắm đợc cấu tạo chung xơng dài, từ giải thích đợc lớn lên xơng khả chịu lực xơng
- Xác định đợc thành phần hoá hoạc xơng để chứng minh đợc tính chất đàn hồi cứng rắn xơng
- Quan sát tranh hình , thí nghiệm tìm kiến thức - Tiến hành thí nghiệm đơn giản học lý thuyết - Hoạt động nhóm
Giáo dục ý thức bảo vệ xơng, liên hệ với thức ăn lứa tuổi HS - Trình bày đựơc đặc điểm tế bào bắp
- Giải thích đợc tính chất co nêu đợc ý nghĩa co - Quan sát tranh hình nhận biết kiến thức
- Thu thập thơngi tin, khái qt hố vấn đề - Kỹ hoạt động nhóm
- Gi¸o dơc ý thức bảo vệ giữ gìn vệ sinh hệ
- Chứng minh đợc co sinh công Công đợc sử dụng vào lao động di chuyển
(8)- Nêu đợc lợi ích tâpk luyện cơ, từ mà vận dụng vào đời sống, thờng xuyên luyện tập thể dục thể thao lao động vừa sức
- Rèn cho HS số kỹ năng:
+ Thu thập thơng tin, phân tích, khái qt hố, + Hoạt động nhóm
+ VËn dơng lý thut vµo thùc tế rèn luyện thể Giáo dục ý thức giữ gìn bảo vệ, rèn luyện
- Chng minh đợc tiến hoá ngời so với động vật thể hệ xơng
- Vận dụng đợc hiểu biết hệ vận động để giữ gìn vệ sinh, rèn luyện thân thể, chống bệnh tật xơng thờng xảy tuổi thiu niờn
- Rèn kỹ năng:
+ Phân tÝch tỉng hỵp, t logic
+ NhËn biÕt kiến thức qua kênh hình kênh chữ + Vận dơng lý thut vµ thùc tÕ
- Giáo dục ý thức bảo vệ giữ gìn hệ vận động để có thân hình cân đối - Rèn thao tác sơ cứu gặp ngời bị gãy xơng
- BiÕt cố dịnh xơng cẳng tay bị gÃy
- HS cần phân biệt đợc thành phần máu - Trình bày đợc khả huyêt tơng hồng cầu - Phân biệt đợc máu, nớc mô bạch huyết
- Trình bày đợc vai trị mơi trờng
+ Thu thËp th«ng tin, quan sát tranh hình phát kiến thức + Khái quát tổng hợp kiến thức
+ Hot ng nhóm
- HS trả lời đợc hàng rào phòng thủ bảo vệ thể khỏi tác nhân gây nhiễm - Trình bày đợc khái niệm miễn dịch
- Phân biệt đựoc miễn dịch tự nhiên miễn dịch nhân tạo - Có ý thức tiêm phịng bnh dch
+ Quan sát tranh hình SGK, nghiên cứu thông tin phát kiến thức +kỹ kh¸i qu¸t ho¸ kiÕn thøc
+ Vận dụng kiến thức giải thích thực tế + Hoạt động nhóm
- Giáo dục ý thức bảo vệ thể, rèn luyện thể, tăng khả miễn dịch
NộI DUNG Kế KOạCH Tháng
tun Tit Bi hc D kiến phơng tiện đồ dùng cách thực
Tn
15 Bài 15: đơng máu và nguyờn tc truyn mỏu
+ Chuẩn bị tranh hình phãng to SGK (48, 49), b¶ng phơ
+ Phiếu học tập : “Tìm hiểu tợng đơng
máu
16
Bài 16: tuần hoàn
máu lu thông
bạch huyết - Tranh phóng to hình 16.1, 16.2, tranh hệ tuần hoàn có thêm phần bạch huyết
Tuần 17
Bài 17: tim mạch
máu
- Mô hình tim (tháo lắp), tim lợn mổ phanh (rõ van tim)
- Tranh hình 17.2 phóng to, tranh cắt ngang qua động mạch, tĩnh mạch (rõ thành mạch)
(9)18
Bài 18: vận chuyển
máu qua hệ mạch Vệ sinh hệ tuần
hoàn - Tranh hình SGK
Tuần 10
18 kiểm tra tiết
20
Bài 19: thực hành: Sơ
cứu cầm máu ii đồ dùng dạy học- Chuẩn bị băng, gạc, bông, dây cao su mỏng, vải– mềm
- Cho HS chuÈn bÞ theo nhãm ngời
Tuần 11
21 chơng IV: hô hấpBài 20: hô hấp các
cơ quan hô hấp
- Mô hình cấu tạo hệ hô hấp, tranh phãng to h×nh 20.1 20.3 SGK
22
Bài 21: hoạt động hô
hÊp -- Tranh hình SGK phóng to
Bảng 21 (SGK tr.69)
- Sơ đồ vận chuyển máu hệ tuần hoàn, tranh hỡnh v SGV tr.110
giảng dạy lớp 8
Mục tiêu cần đạt Điều chỉnh
- HS trình bày đợc chế đơng máu vai trị bảo vệ thể - Trình bày đợc nguyên tắc truyến máu vàcop sở khoa học + Quan sát sơ đồ thí nghiệm tìm kiến thức
+ Hoạt động nhóm
+ Vận dụng lý thuyết để giải thích tợng liên quan đến đông máu đời sống
- Giáo dục ý thức giữ gìn, bảo vệ thể, biết xử lý bị chảy máu giúp đỡ ng ời xung quanh
- HS trình bày đợc thành phần cấu tạo hệ tuần hoàn máu vai trò chúng
- HS nắm đựoc thành phần cấu tạo hệ bạch huyết vai trị chúng + Quan sát tranh hình phát kiến thức
+ Kỹ hoạt động nhóm
+ Vận dụng lý thuyết vào thực tế: Xác định vị trí tim lồng ngực - Giáo dục ý thức bảo vệ tim, tránh tác động mạnh vào tim
- HS đựơc ngăn tim (ngoài trong), van tim - Phân biệt đợc loại mạch máu
- Trình bày rõ đặc điểm pha chu kỳ co giãn tim + T suy đốn, dự đốn
+ Tỉng hỵp kiÕn thøc
+ Vận dụng lý thuyết Tập đếm nhịp tim lúc nghỉ sau hoạt động
- Giáo dục ý thức bảo vệ tim mạch, hoạt động tránh làm th ơng tim, mạch máu
- Trình bày đựoc chế vận chuyển máu qua hệ mạch
- Chỉ đợc tác nhân gây hại nh biện pháp phòng tránh rèn luyện hệ tim mạch
+ Thu thËp thông tin từ tranh hình + T khái quát hoá
+ Vận dụng kiến thức vào thực tế
(10)- Phân biệt vết thơng làm tổn thơng động mạch, tĩnh mạch, mao mạch - Rèn k nng:
+ Băng bó vết thơng
+ Biết cách ga rô nắm đợc qui định đặt ga rơ
- HS trình bày đợc khái niệm hơ hấp vai trị hơ hấp với thể sống
- Xác định đợc hình quan hơ hấp ngời nêu đợc chức năngcủa chúng + Quan sát tranh hình, sơ đồ phát kiến thức
+ Hoạt động nhóm
- Giáo dục ý thức bảo vệ quan h« hÊp
- HS trình bày đợc đặc điểm chủ yếu chế thơng khí phổi - Trình bày đợc chế trao đổi khí phổ tế bào
+ Quan sát tranh hình thơng tin phát kiến thức + Vận dụng kiến thức liên quan giải thích tợng thực tế + Hoạt động nhóm
- Giáo dục ý thức bảo vệ rèn luyện quan hô hấp để cú sc khoe tt
NộI DUNG Kế KOạCH Tháng
tuần Tiết Bài học Dự kiến phơng tiện đồ dùng cách thực
TuÇn 12 23
Bài 22: vệ sinh hô hấp - Một số hình ảnh nhiễm khơng khí tác hại - T liệu thành tích rèn luyện thể c bit vi
hệ hô hấp
24 Bài 23: thực hành hôhấp nhân tạo
- Chiếu cá nhân - Gối nhân
- Gạc (cứu thơng) vải mềm - Mô hình ngời cao su
Tuần13
25
chơng V: tiêu hoá Bài 24: tiêu hoá và
các quan tiêu hóa
- Tranh ảnh có liên quan - Mô hình hệ tiêu hoá
26
Bài 25: tiêuhoá
khoang miệng - Tranh hình SGK phóng to hình 25 (sách hớng dẫn),Hs kẻ bảng 25 vào
Tuần 14 27
Bài 26: thực hành: T×m
hiểu hoạt động Của enzim
n-íc bọt
(11)28 Bài 27: tiêu hoá dày
- Tranh phóng to hình 27.1 SGK tr.87 - HS kẻ bảng 27 vào
Tuần 15
29
Bài 28: tiêu hoá ở
ruét non
ii đồ dùng dạy học–
Tranh hình 28.1, 28.2 phond to SGK, HS kẻ bảng vµo vë
30
Bµi 29: hÊp thơ chÊt
dinh dỡng Và thải phân
- Tranh phóng to h×nh 29.1, 29.2, 29.3 SGK - T liƯu vỊ vai trß cđa gan hÊp thơ dinh dìng - Bảng 29 SGK
giảng dạy sinh học lớp 8
Mục tiêu cần đạt Điều chỉnh
- HS trình bày đợc tác hại tác nhân gây nhiếm khơng khí hoạt động hơ hấp
- Giải thích đợc sở khoa học việc luyện tập thể dục thể thao cách - Đề biện pháp luyện tập để có hệ hơ hấp khoẻ mạnh tích cực hành
động ngăn ngừa tác nhân gây nhiếm khơng khí + Vận dụng kiến thức vào thực tế
+ Hoạt động nhóm
- Hiểu rõ sơ khoa học hơ hấp nhân tạo - Nắm đợc trình tự bớc hơ hấp nhân tạo
- BiÕt ph¬ng pháp hà thổi ngạt ấn lồng ngực + Các nhóm chất thức ăn
+ Cỏc hot động q trình tiêu hố + Vai trị tiêu hoá với thể ngời
- Xác định đợc hình vẽ mơ hình quan hệ tiêu hoá ngời + Quan sát tranh hình, sơ đồ phát kiến thức
+ T tổng hợp lơgic + Hoạt động nhóm
- Giáo dục ý thức bảo vệ hệ tiêu hoá
- Trình bày đợc hoạt động tiêu hố diễn r khoang miệng
- Trình bày đợc hoạt động nuốt đẩy thức ăn từ khoang miệng qua thc qun xung d dy
+ Nghiên cứu thông tin, tranh hình tìm kiến thức + Khái quát hoá kiÕn thøc
+ Hoạt động nhóm
- Giáo dục ý thức bảo vệ giữ gìn miệng - ý thức ăn không cời đùa
- HS biết đặt thí nghiệm để tìm hiểu điều kiện đảm bảo cho Enzim hoạt động
(12)+ Các hoạt động
+ Cơ quan hay tế bào thực hoạt động + Tác dụng ca cỏc hot ng
+ T dự đoán
+ Quan sát tranh hình tìm kiến thức + hot ng nhúm
- Giáo dục ý thức giữ gìn, bảo vệ dày
Trỡnh by c quỏ trình tiêu hố diễn ruột non gồm: - Các hoạt động
- Các quan hay tế bào thực hoạt động - Tác dụng kết hoạt động
+ Hoạt động độc lập với SGK, hoạt động nhóm + T dự đốn
- Giáo dục ý thức bảo vệ quan tiêu hoá
- HS trỡnh by c nhng c điểm cấu tạo ruột non phù hợp - với chức hấp thụ chất dinh dỡng
- Các đờn vận chuyển chất dinh dỡng từ ruột non tới quan, tế bào - Vai trò gan đờng vận chuyển chất dinh dng
- Vai trò ruột già trình tiêu hoá thể + Thu thập kiến thức từ tranh hình, thông tin
+ Khỏi qt hố, t tổng hợp + Hoạt động nhóm
NộI DUNG Kế KOạCH Tháng
tun Tit Bi học Dự kiến phơng tiện đồ dùng cách thc hin
Tuần 16 31
Bài 30: vệ sinh tiêu
hoá -- Tranh ảnh bệnh răng, dày, ruột Tranh ảnh loại giun, s¸n ký sinh ë ruét
32
chơng VI: trao đổi chất lợng Bài 31: trao đổi chất
- Tranh phãng to h×nh 31.1, 31.2 - Phiếu học tập
Tuần117
33
Bài 32: chuyển hoá
- Tranh phóng to hình 32.1
34
(13)TuÇn 18
35
Ôn tập - Bảng phụ
36
Kiểm tra học kì I
giảng dạy lớp 8
Mục tiêu cần đạt Điều chỉnh
- HS trình bày đợc tác nhân gây hại cho hệ tiêu hố mức độ tác hại - Chỉ đợc biện pháp bảo vệ hệ tiêu hoá đảm bảo tiêu hố có hiệu + Liên hệ thực tế, giải thích sơ khoa học
+ Hoạt động nhóm
- Giáo dục ý thức bảo vệ, giữ gìn hệ tiêu hố thơng qua chế độ ăn luyện tập - Phân biệt đợc trao đổi chất thể môi trờng với trao đổi chất tế
bµo
- Trình bày đợc mối liên quan trao đổi chất thể trao đổi chất tế bào - Phát triển kỹ quan sát phân tích kênh hình
- Rèn kỹ quan sát, liên hệ thực tế - Rèn kỹ hoạt ng nhúm
Giáo dục ý thức giữ gìn bảo vƯ søc kh
- Xác định đợc chuyển hoá vật chất lợng tế bào gồm q trình đồng hố dị hố, hoạt động sống
- Phân tích đợc mối quan hệ trao đổi chất với chuyển hoá vật chất lợng - Rèn kỹ phân tích, so sánh
Kỹ hoạt động nhóm
- Trình bày đợc khái niệm thân nhiệt chế điều hoà thân nhiệt
- Giải thích đợc sở khoa học vận dụng đợc vào đời sống biện pháp chống nóng lạnh, đề phịng cảm nóng, cảm lạnh
+ Hoạt động nhóm
+ VËn dơng lý thut vµo thùc tiƠn T tổng hợp, khái quát
(14)