- GV: Yêu cầu HS liên hệ thực tế, tìm hiểu thông tin SGK và nêu các phương pháp hòa tan chất rắn trong nước nhanh hơn.. Giải thích.[r]
(1)Trường THCS Đạ Long GV Trần Thị Ngọc Hiếu
Tuần 30 Ngày soạn: 28/03/2010
Tiết 60 Ngày dạy: ……… Bài 40 DUNG DỊCH
I MỤC TIÊU: Sau HS phải:
1 Kiến thức:
- Hiểu khái niệm dung dịch, dung môi, chất tan, dung dịch báo hòa, chưa bão hòa - Nắm biện pháp hòa tan chất rắn nước nhanh
- Vận dụng vào mơn học việc hịa tan chất thực tế sinh hoạt, làm việc
2 Kĩ năng:
- Pha chế dung dịch bão hòa chưa bão hòa
3 Thái độ:
- Làm việc nghiêm túc, cẩn thận, xác
II CHUẨN BỊ:
1 GV : - Hóa chất: đường, nước, muối ăn, xăng, dầu ăn - Dung cụ: cốc thủy tinh, đũa thủy tinh
2 HS: Tìm hiểu nội dung học trước lên lớp
III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:
1 Ổn định lớp(1’): 8A1……/…… 8A2……/……
2 Bài mới:
a Giới thiệu bài: Giới thiệu dung dịch nước muối Vậy, dung dịch gì? Chất tan gì? Dung mơi gì? Chúng ta tìm hiểu hơm nay: “ Dung dịch”
b Các hoạt động chính:
Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung ghi bảng Hoạt động Tìm hiểu dung dịch, dung mơi, chất tan(15’).
-GV: Yêu cầu HS tiến hành thí nghiệm hòa tan đường vào nước Nêu tượng sảy - GV giới thiệu: Khi đường tan vào nước tạo dung dịch nước đường; nước dung môi; đường chất tan
- GV: Yêu cầu HS tiếp tục thực thí nghiệm
- GV: Từ kết quả, yêu cầu HS làm tập lựa chọn đáp án
- GV hỏi: Nước có dung môi tất chất không? - GV kết luận: Nước dung môi nhiều chất dung môi tất
- GV hỏi: Vậy, dung dịch
-HS: Theo dõi u cầu tiến hành thí nghiệm theo nhóm nêu tượng: Đường tan hết vào nước
- HS: Lắng nghe ghi nhớ -HS: Tiến hành thí nghiệm nêu tượng:
+ Dầu ăn tan xăng
+ Dầu ăn không tan nước - HS: Làm tập theo hướng dẫn GV
-HS: Trả lời dựa vào thí nghiệm -HS: Lắng nghe ghi nhớ - HS: Trả lời ghi
I Dung môi, chất tan, dung dịch:
- Dung mơi chất có khả hòa tan chất khác tạo thành dung dịch
- Chất tan chất bị dung mơi hịa tan
(2)Trường THCS Đạ Long GV Trần Thị Ngọc Hiếu gì? Dung mơi gì? Chất tan
gì?
- GV: Yêu cầu HS lấy thêm số ví dụ dung dịch
-HS: Lấy ví dụ dung dịch
Hoạt động Tìm hiểu dung dịch chưa bão hịa dung dịch bão hòa(10’).
- GV: Tiếp tục yêu cầu HS làm thí nghiệm hịa tan đường vào nước:
+ Bước 1: Cho tiếp muỗng đường vào sản phẩm thí nghiệm khuấy
+ Bước 2: Cho liên tục đường vào sản phẩm bước khuấy
- GV: Sản phẩm bước gọi dung dịch chưa bão hòa; bước gọi dung dịch bão hòa
- GV: Yêu cầu HS làm tập hình thành khái niệm
- HS: Tiến hành thí nghiệm theo nhóm:
+ Đường tan hết
+ Đường không tan hết - HS: Lắng nghe ghi nhớ.ư - HS: Làm tập hình thành khái niệm dung dịch bão hòa, dung dịch chưa bão hòa
II Dung dịch chưa bão hòa, dung dịch bão hòa:
- Dung dịch chưa bão hịa dung dịch có khả namgw hòa tan thêm chất tan
- Dung dịch bão hịa dung dịch khơng thể hịa tan thêm chất tan
Hoạt động Tìm hiểu phương pháp hòa tan chất rắn nước nhanh hơn(10’).
- GV: Yêu cầu HS liên hệ thực tế, tìm hiểu thơng tin SGK nêu phương pháp hịa tan chất rắn nước nhanh Giải thích?
- GV: Điều chỉnh, so sánh đáp án chuẩn Giải thích thêm phương pháp
- HS: Thảo luận nhóm phút nhóm đưa đáp án nhóm
- HS: So sánh đáp án nhóm với đáp án chuẩn GV ghi
III Làm để trình hịa tan chất rắn nước sảy nhanh hơn?
- Khuấy dung dịch - Đun nóng dung dịch - Nghiền nhỏ chất rắn
3 Củng cố(8’):
GV Yêu cầu HS củng cố cách tổ chức trị chơi chữ
4 Dặn dò nhà(1’):
GV yêu cầu HS nhà làm tập 3, SGK/138
Chuẩn bị tiếp theo: “ Độ tan chất nước”
5 Rút kinh nghiệm: