tuaàn 19 tuaàn 19 tieát 36 i muïc tieâu baøi hoïc giuùp hs 1 veà kieán thöùc laäp nieân bieåu vaø töôøng thuaät dieãn bieán cuûa khôûi nghóa lam sôn treân baûn ñoà töø xaây döïng caên cöù xaây döïng

Söï suy thoaùi cuûa nhaø nöôùc phong kieán trung öôûng taäp quyeàn (töø vua quan trong trieàu ñeán quan laïi caùc caáp ôû ñòa phöông) daãn ñeán maâu thuaãn xaõ hoäi saâu saéc vaø söï caê[r]

Tuần : 19 Tiết : 36

I Mục tiêu học : Giúp HS :

1 Về kiến thức :

- Lập niên biểu tường thuật diễn biến khởi nghĩa Lam Sơn đồ : từ xây dựng cứ, xây dựng lực lượng, chống địch vây quét mở rộng vùng hoạt động miền Tây Thanh Hóa đến chuyển vào nghệ An, mở rộng vùng giải phóng vào Tân bình, Thuận Hóa phản cơng diệt viện giải phóng đất nước

- Nhớ tên số nhân vật địa danh lịch sử chiến cơng tiêu biểu khởi nghĩa (vai trị tầng lớp nhân dân, lãnh đạo tài tình máy huy) - Ngun nhân dẫn đến thắng lợi khởi nghĩa Lam Sơn : lịng u nước, đồn kết nhân dân; chiến lược, chiến thuật đắn, sáng tạo …

- Trình bày sơ lược tổ chức nhà nước thời Lê sơ, nêu điểm Luật Hồng Đức; tình hình kinh tế – xã hội, văn hóa, giáo dục : số danh nhân cơng trình văn hóa tiêu biểu

2 Về tư tưởng :

- Thấy tinh thần hi sinh, vượt qua gian khổ, anh dũng bất khuất nghĩa quân Tây Sơn

- Giáo dục học sinh lòng yêu nước, tự hào, tự cường dân tộc

- Bồi dưỡng cho Hs tinh thần tâm vượt khó để học tập phấn đấu vươn lên 3 Về kĩ :

- Rèn luyện cho HS kĩ sử dụng đồ học tập - Kĩ so sánh, đối chiếu

II Thiết bị, tài liệu cần cho giảng : Lược đồ khởi nghĩa Lam Sơn

III Tiến trình tổ chức hoạt động dạy – học : 1 Ổn định lớp :

2 Kiểm tra cũ : GV kiểm tra việc chuẩn bị sách HS đầu HKII 3 Bài :

Giới thiệu : Các em biết không ? Cuộc khởi nghĩa Lam sơn khởi nghĩa tiêu biểu qua trình kháng chiến chống giặc Minh Lê Lợi khởi xướng Cuộc khởi nghĩa diễn biến kêt ? Đó nội dung tìm hiểu tiết hôm tiết Ở tiết học này, tìm hiểu

cuoocjkhowir nghĩa Lam Sơn thời kì miền Tây Thanh Hóa (1418 – 1423)

HOẠT ĐỘNG CỦA GV VAØ HS BAØI HS GHI

I THỜI KÌ Ở MIỀN TÂY THANH HÓA ? Em cho biết vài nét Lê Lợi ?

HS trả lời SGK

GV nói thêm Lam sơn : Lam Sơn khởi nghĩa quê hương

1 Lê Lợi dựng cờ khởi nghĩa :

- Lê Lợi người yêu nước thương dân có uy tín lớn

của lê Lợi Đó vùng đồi núi thấp xen kẽ dải rừng thưa thung lũng nằm bên tả ngạn sơng Chu, nơi có dân tộc Mường, Thái; có địa hiểm trở

GV giảng : nghe tin Lê Lợi chuẩn bị khởi nghĩa, hào kiệt khắp nơi hưởng ứng ngày đơng có Nguyễn Trãi

? Em cho biết vài nét Nguyễn Trãi ? HS trả lời SGK ( đoạn chữ nhỏ)

? Sự kiện năm 1416 ? HS trả lời :

GV gọi HS đọc văn thề Lê Lợi (đoạn chữ nhỏ)

? Sự kiện năm 1418 ?

? Trong thời kì đầu khởi nghĩa, nghĩa quân Lam Sơn gặp khó khăn ?

HS trả lời SGK :

-> Lực lượng yếu, lương thực thiếu thốn GV giảng : Nguyễn Trãi có nhận xét : “cơm ăn sớm tối khơn hai bữa, áo mặc đơng hè có manh, qn lính độ vài nghìn, khí giới thật tay khơng”

GV giảng : Quân Minh huy động lực lượng mạnh nhằm bắt giết Lê Lợi

? Trước tình đó, nghĩa qn nghĩa cách để cứu nguy ?

HS trả lời : Lê Lai cải trang làm Lê Lợi liều chết phá vòng vây giặc

? Sự kiện năm 1421 ? HS trả lời SGK

? Trong lần rút lui này, nghĩa qn gặp khó khăn ?

HS trả lời SGK

? Trước tình đó, Lê Lợi làm ? HS trả lời : Lê Lợi định hịa hỗn với qn Minh

? Tại Lê Lợi định hịa hỗn với quân Minh ?

HS suy nghĩ trả lời :

-> Tránh bao vây quân Minh vaø

- Năm 1416, Lê Lợi 18 người huy tổ chức hội thề Lũng Nhai

- Đầu năm 1418, Lê Lợi dựng cờ khởi nghĩa Lam Sơn tự xưng Bình Định Vương 2 Những năm đầu hoạt động nghĩa quân Lam Sơn :

- Trong ngày đầu gặp nhiều khó khăn, bị giặc Minh cơng bao vây Lam Sơn, nghĩa quân phải rút lên núi Chí Linh

- Giữa năm 1418, Quân Minh huy động lực lượng mạnh để bắt giết Lê Lợi, Lê Lai cải trang làm Lê lợi liều chết cứu chủ tướng

- Năm 1421, quân Minh mở càn quét buộc quân ta phải rút lên núi Chí Linh

có thời gian củng cố lực lượng ? Sự kiện năm 1424 ?

HS trả lời SGK

- Năm 1424, qn Minh trở mặt cơng ta

4 Củng coá :

- Em điền kiện cho phù hợp với thời gian thời kì miền tây Thanh Hóa (1418 – 1423) :

Thời gian Sự kiện

- Đầu năm 1416 - Lê Lợi 18 người huy tổ chức hội thề Lũng Nhai - Đầu năm 1418 - Lê Lợi dựng cờ khởi nghĩa Lam Sơn tự xưng Bình Định Vương - Giữa năm 1418 - Quân Minh huy động lực lượng mạnh để bắt giết Lê Lợi, Lê Lai cải

trang làm Lê lợi liều chết cứu chủ tướng

- Năm 1421 - Quân Minh mở càn quét buộc quân ta phải rút lên núi Chí Linh - Năm 1423 - Lê Lợi định hịa hỗn với qn Minh

- năm 1424 - Quân Minh trở mặt công ta - Trong thời kì này, hi sinh để cứu chủ tướng ? - Để nhớ công ơn Lê Lai , Lê Lợi làm ? 5 Dặn dị :

- Học cũ

- Chuẩn bị : Phần II “Giải phóng Nghệ An, Tân Bình, Thuận Hóa tiế quân Bắc (1424 – 1426)

+ Đọc trước SGK + Trả lời câu hỏi :

+ Em trình bày ngắn gọn diễn biến đợt khởi nghĩa ? + Điền cột kiện phù hợp với thời gian :

Thời gian Sự kiện

- 12/10/1424 - Nghĩa quân tạp kích đồn Đa Căng giành thắng lợi - 8/1425 - Nghĩa quân giải phóng Tân Bình Thuận Hóa - 9/1426 - Lê lợi huy tiến quân Bắc

……… Ruùt kinh nghiệm

Tuần : 19 Tiết : 37

I Mục tiêu học : Mục tiêu chung (phần I) II Thiết bị, tài liệu cần cho giảng :

Lược đồ khởi nghĩa Lam Sơn

III Tiến trình tổ chức hoạt động dạy – học : 1 Ổn định lớp :

2 Kiểm tra cũ :

- Em điền kiện cho phù hợ với thời gian thời kì miền tây Thanh Hóa (1418 – 1423) :

Thời gian Sự kiện

- Đầu năm 1416 - Lê Lợi 18 người huy tổ chức hội thề Lũng Nhai - Đầu năm 1418 - Lê Lợi dựng cờ khởi nghĩa Lam Sơn tự xưng Bình Định Vương - Giữa năm 1418 - Quân Minh huy động lực lượng mạnh để bắt giết Lê Lợi, Lê Lai cải

trang làm Lê lợi liều chết cứu chủ tướng

- Năm 1421 - Quân Minh mở càn quét buộc quân ta phải rút lên núi Chí Linh - Năm 1423 - Lê Lợi định hịa hỗn với quân Minh

- năm 1424 - Quân Minh trở mặt cơng ta

- Trong thời kì miền tây Thanh Hóa, nghĩa quân Lam Sơn gặp phải khó khăn ? Cách giải ?

- Em có nhận xét gương hi sinh Lê Lai ? 3 Bài :

GV giới thiệu : Tiết học trước, nhà Minh chấp nhận hịa hỗn với nghĩa qn Lam Sơn để thực âm mưu mua chuộc, dụ dỗ Lê Lợi đầu hàng bị thất bại Chúng trở mặt, công nghĩa quân Cuộc khởi nghĩa Lam Sơn chuyển sang thời kì Diễn biến khởi nghĩa thời kì sao, nội dung học hôm

HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS BÀI HS GHI

II GIẢI PHÓNG NGHỆ AN, TÂN BÌNH, THUẬN HÓA VÀ TIẾN QUÂN RA BẮC (1424 – 1426)

? Trước tình bị qn minh cơng, Nguyễn Chích có đề nghị ?

HS trả lời SGK

? Tại Nguyễn Chích đè nghị chuyển quân vào Nghệ An ?

HS trả lời SGK

? Em cho biết vài nét Nguyễn Chích ? HS trả lời (đoạn chữ nhỏ)

? Việc thực kế hoạch đem lại kết

1 Giải phóng Nghệ An (1424) :

- Nguyễn Chích đưa kế hoạch chuyển địa bàn vào Nghệ An

quả ?

HS suy nghĩ trả lời : Thoát khỏi bao vây, mở rộng địa bàn hoạt động phạm vi từ Nghệ An, Tân Bình, Thuận Hóa

GV dùng lược đồ tường thuật diễn biến khởi nghĩa

HS ý lắng nghe ghi chép

GV gọi HS lên bảng trình bày diễn biến kết hợp lược đồ

? Em có nhận xét kế hoạch Nguyễn Chích ?

HS suy nghĩ trả lời : Kê hoạch phù hợp với tình hình thời nên thu nhiều thắng lợi GV dùng lược đồ tường thuật diễn biến kết khởi nghĩa

HS ý lắng nghe

GV gọi em khác lên trình bày lại

Tháng 8/1425, Lê Lợi cử Trần Nguyên Hãn, Lê Ngân huy lực lượng từ Nghệ An đến Thuận Hóa nhanh chóng giải phóng vùng đất vịng 10 tháng Qn minh số thành luỹ bị cô lập bị nghĩa quân vây hãm

GV dùng lược đồ tiến quân Bắc nghĩa quân Lam Sơn để tường thuật diễn biến kết khởi nghĩa

HS ý lắng nghe

GV gọi 1, em lên trình bày lại lược đồ

- 12/10/1424, hạ thành Trà Lân - Đánh bại qn Trần Trí Khả Lưu - Giải phóng Nghệ An, Diễn Châu, Thanh Hóa

2 Giải phóng Tân Bình, Thuận Hóa (1425) :

- Tháng 8/1425, Trần Nguyên Hãn, Lê Ngân huy lực lượng mạnh đánh tự Nghệ An đánh vào Tân Bình Thuận Hóa Nghĩa qn giải phóng Tân Bình Thuận Hóa

- Trong 10 tháng, nghĩa quân giải phóng từ Thanh Hóa đến đèo Hải Vân

- Quân Minh bị cô lập bị vây hãm thành lũy

3 Tiến qn Bắc, mở rộng phạm vi hoạt động (cuối năm 1426) :

- 9/1426, Lê Lợi chia làm đạo tiến quân Bắc

- Kết : Quân ta nhiều trận thắng lớn Địch cố thủ thành Đông Quan

4 Củng cố :

- GV gọi HS lên bảng trình bày lại diễn biến kết khởi nghĩa - Điền cột kiện phù hợp với thời gian :

Thời gian Sự kiện

- 12/10/1424 - Nghĩa quân tập kích đồn Đa Căng giành thắng lợi - 8/1425 - Nghĩa qn giải phóng Tân Bình Thuận Hóa - 9/1426 - Lê lợi huy tiến quân Bắc

- Người đưa đề nghị làm thay đổi tình hình khởi nghĩa ? Đề nghị ông đem lại kết ?

5 Dặn dò : - Học cũ :

- Chuẩn bị : Phần III “Khởi nghĩa Lam Sơn toàn thắng ( cuối năm 1426 – cuối năm 1427) + Đọc trước SGK

a Điền kiện phù hợp với thời gian :

Thời gian Sự kiện

- 10/1426 - vạn viện binh Vương Thông huy kéo vào nước ta - 7/11/1426 - Vương Thông tiến quân cao Bộ

- 10/1427 - 15 vạn viện binh vương Thông huy kéo vào nước ta - 8/10/1427 - Ta phục kích giết Liễu Thăng ải Chi Lăng

- 10/12/1427 - Hội thề Đông Quan

- 3/1/1428 - Vương Thông rút khỏi nước ta

b Nêu nguyên nhân thắng lợi ý nghĩa lịch sử kháng chiến chống giặc Minh nghĩa quân lam Sơn ?

……… Rút kinh nghiệm

Tuần : 20 Tiết : 38

I Mục tiêu học : Mục tiêu chung (phần I) II Thiết bị, tài liệu cần cho giảng :

- Lược đồ khởi nghĩa Lam Sơn - Bài Bình Ngơ đại cáo Nguyễn Trãi

III Tiến trình tổ chức hoạt động dạy – học : 1 Ổn định lớp :

2 Kiểm tra cũ :

- Em nhận xét kế hoạch Nguyễn Chích ? - Điền cột kiện phù hợp với thời gian :

Thời gian Sự kiện

- 12/10/1424 - Nghĩa quân tạp kích đồn Đa Căng giành thắng lợi - 8/1425 - Nghĩa quân giải phóng Tân Bình Thuận Hóa - 9/1426 - Lê lợi huy tiến quân Bắc

3 Bài :

GV giới thiệu : Cuộc khởi nghĩa Lam Sơn sau nhiều năm chiến đấu gian lao, trải qua nhiều thử thách, bước vào giai đoạn toàn thắng từ cuối năm 1426 đến cuối năm 1427 Giai đoạn diễn nào, tìm hiểu hơm

HOẠT ĐỘNG CỦA GV VAØ HS BAØI HS GHI

III KHỞI NGHĨA LAM SƠN TOAØN THẮNG (CUỐI NĂM 1426 – CUỐI NĂM 1427) GV trình bày diễn biến trận Tốt Động – Chúc

Động kết hợp lược đồ

HS ý lắng nghe, quan sát lược đồ, kết hợp ghi chép

GV gọi HS lên bảng trình bày lại diễn biến trận đánh kết hợp lược đồ

GV giảng : trận thắng coi trận thắng có ý nghĩa chiến lược

? Vì coi có ý nghĩa chiến lược ? HS suy nghĩ trả lời :

- Làm thay đổi tương quan lực lượng ta địch

- Ý đồ chủ động phản công địch bị thất bại

GV : Trong “Bình Ngô dại cáo” Nguyễn Trãi

1 Trận Tốt Động – Chúc Động (Cuối năm 1426) :

a Hoàn cảnh :

- Tháng 10/1426, Vương Thông vạn quân đến Đông Quan

- Ta đạt phục binh Tốt Động – Chúc Động b Diễn biến :

- Sáng ngày 7/11/1426, Vương Thông dẫn quân tiến Cao Bộ

- Qn ta từ phía xơng thẳng vào qn giặc, đánh tan tác đội hình giặc, dồn chúng xuống cánh đồng lầy lội để tiêu diệt

c Kết : vạn quân giặc tử thương, bắt sống vạn, Vương Thông bị thương tháo chạy Đông Quan

đã tổng kết trận tốt Động – Chúc Động câu thơ, câu thơ ?

HS đọc câu thơ :

GV giảng : Trên đà thắng lợi, nghĩa quân Lam Sơn tiến đến vây hãm thành Đơng Quan, giải phóng châu, huyện lân cận

GV trình bày diễn biến kết trận Chi Lăng – Xương Giang kết hợp lược đồ HS ý lắng nghe, quan sát lược đồ, kết hợp ghi chép

GV gọi HS lên bảng trình bày lại diễn biến kết trận đánh kết hợp lược đồ

? Em cho biết nguyên nhân thắng lợi khởi nghĩa lam Sơn ?

HS suy nghĩa trả lời SGK

? Khởi nghĩa Lam Sơn thắng lợi có ý nghĩa ?

HS suy nghĩ trả lời SGK

2 Trận Chi Lăng – Xương Giang (tháng 10/1427) :

a Chuẩn bị :

- 15 vạn viện binh từ Trung Quốc kéo vào nước ta

- Tập trung lực lượng tiêu diệt quân Liễu Thăng trước

b Diễn biến :

- Ngày 8/10/1427, Liễu Thăng dẫn quân vào nước ta bị phục kích bị giết ải Chi Lăng

- Lương Minh lên thay dẫn quân xuống Xương Giang liên tiếp bị phục kích Cần Trạm, Phố Cát

- Biết Liễu Thăng tử trận, Mộc Thạnh vội vã rút qn nước

c Kết :

- Liễu Thăng, Lương Minh bị tử trận, hàng vạn tên địch bị giết

- Vương Thơng xin hịa, mở hội thề Đơng Quan (10/12/1427), rút khỏi nước ta

3 Nguyên nhân thắng lợi ý nghĩa lịch sử :

a Nguyên nhân thắng lợi :

- Do nhân dân đồng lòng đánh giặc

- Sự lãnh đạo tài tình tham mưu đứng đầu Lê Lợi Nguyễn Trãi

b Ý nghĩa lịch sử :

- Kết thúc 20 năm đô hộ nhà Minh - Mở thời kì phát triển đất nước 4 Củng cố :

- Em nêu nguyên nhân thắng lợi ý nghia lịch sử khởi nghĩa Lam Sơn ? - Điền cột kiện cho phù hợp với Niên đại cho :

Niên đại Sự kiện

- 10/1427 - 15 vạn viện binh Liễu Thăng Mộc Thạnh huy kéo vào nước ta - 8/10/1427 - Liễu Thăng bị phục kích giết ải Chi Lăng

- 10/12/1427 - Hội thề Đông Quan 5 Dặn doø :

- Học cũ : Nắm vững kiế thức niên đại – kiện - Chuẩn bị : Nước Đại việt thời Lê sơ (1428 – 1527)

- Đọc trươc SGK phần I trả lời câu hỏi :

a Bộ máy quyền thời Lê sơ tổ chức ? b Quân đội thời Lê sơ xây dựng ?

c Thời Lê sơ có luật ? Những quy định luật

……… Rút kinh nghiệm

Tuần : 20 Tiết : 39

I Mục tiêu học : 1 Về kiến thức : Giúp Hs

- Trình bày sơ lược tổ chức nhà nước thời Lê sơ, nêu điểm Luật Hồng Đức : tình hình kinh tế – xã hội, văn hóa, giáo dục; số danh nhân cơng trình văn hóa tiêu biểu

2 Về tư tưởng :

- Nâng cao lòng yêu đất nước, niềm tự hào dân tộc thời kì phát triển rực rỡ hùng mạnh cho học sinh

- Giáo dục ý thức trách nhiệm học sinh học tập tu dưỡng 3 Về kĩ :

Rèn luyện kĩ so sánh, đối chiếu kiện lịch sử, biết rút nhận xét, kết luận II Thiết bị, tài liệu cần cho giảng :

- Lược đồ hành nước Đại việt thời Lê sơ III Tiến trình tổ chức hoạt động dạy – học : 1 Ổn định lớp :

2 Kiêm tra cũ :

- Em nêu nguyên nhân thắng lợi ý nghia lịch sử khởi nghĩa Lam Sơn ? - Điền cột kiện cho phù hợp với Niên đại cho :

Niên đại Sự kiện

- 10/1427 - Vương Thông vạn quân đến Đông Quan - 7/11/1426 - Vương Thông tiến cao Bộ

- 10/1427 - 15 vạn viện binh Liễu Thăng Mộc Thạnh huy kéo vào nước ta - 8/10/1427 - Liễu Thăng bị phục kích giết ải Chi Lăng

- 10/12/1427 - Hội thề Đông Quan 3 Bài : GV giới thiệu :

HOẠT ĐỘNG CỦA GV VAØ HS BÀI HS GHI

I TÌNH HÌNH CHÍNH TRỊ, QN SỰ, PHÁP LUẬT GV gọi HS đọc phần SGK hướng

dẫn HS vẽ sơ đồ máy quyền cấp thời Lê sơ

1 Tổ chức máy quyền :

Vua

Trung ương Địa phương

Lại Hộ Lễ Binh Hình Cô ng

Thượng thư đứng đầu

13 đạo thừa tuyên

? Quân đội thời Lê sơ tổ chức theo chế độ ?

HS trả lời SGK

? Quân đội gồm có phận ? HS trả lời SGK

? Qua điều trên, em cho biết quân đội thời Lê sơ tổ chức so với quân đội thời Lí, Trần ?

HS nhận xét : Giống với thời Lí, Trần GV giảng thêm :

GV gọi HS đọc lời dặn vua Lê Thánh Tông với quan lại hỏi : Lời dặn vua thể điều ?

HS suy nghĩ trả lời : Thể ý chí tâm bảo vệ chủ quyền toàn vẹn lãnh thổ dân tộc Đại Việt

? Thời lê sơ ban hành luật mới, luật có tên ?

-> Quốc triều hình luật hay luật Hồng Đức ? Em cho biết nội dung luật Hồng Đức ?

HS suy nghĩ trả lời : (SGK)

? Nội dung luật có điều tiến ? HS suy nghĩ trả lời :

-> Bảo vệ số quyền lợi cho người phụ nữ

2 Tổ chức quân đội :

- Thực sách “ngụ binh nơng” - Qn đội gồm có phận : quân triều đình quân địa phương

3 Luật pháp :

- Lê Thánh Tơng ban hành luật Quốc triều hình luật hay Luật Hồng Đức - Nội dung :

+ Bảo vệ vua, hoàng tộc

+ Bảo vệ quyền lợi giai cấp thống trị + Bảo vệ chủ quyền quốc gia, khuyến khích phát triển kinh tế, giữ gìn truyền thống tốt đẹp dân tộc, bảo vệ số quyền lợi cho phụ nữ

4 Củng cố :

- GV gọi HS lên bảng vẽ sơ đồ tổ chức máy quyền thời Lê sơ

- Qn đội thời Lê sơ thi hành sách ? Quân đội gồm có phận ?

- Thời lê sơ ban hàh luật ? Nội dung luật ? Điều tiến 5 Dặn dị :

- Học cũ

- Chuẩn bị 20 phần II (Tình hình kinh tế xã hội) trả lời câu hỏi

+ Nhà Lê sơ làm dể khôi phục phát triển kinh tế nông nghiệp, cơng thương nghiệp ?

Các quan chuyên môn

Phủ Huyện (châu) Hàn lâm Quốc sử Ngự sử

viện viện đài

+ Xã hội thời lê sơ bị phân hóa thành giai cấp tầng lớp ?

……… Rút kinh nghiệm

Tuần : 20 Tiết : 40

I Mục tiêu học : ( Mục tiêu chung bài) II Thiết bị, tài liệu cần cho giảng :

III Tiến trình tổ chức hoạt động dạy – học : 1 Ổn định lớp :

2 Kiêm tra cũ :

- GV gọi HS lên bảng vẽ sơ đồ tổ chức máy quyền thời Lê sơ

- Quân đội thời Lê sơ thi hành sách ? Qn đội gồm có phận ?

- Thời lê sơ ban hàh luật ? Nội dung luật ? Điều tiến 3 Bài : GV giới thiệu :

HOẠT ĐỘNG CỦA GV VAØ HS BÀI HS GHI

II TÌNH HÌNH KINH TẾ - XÃ HỘI ? Em cho biết, nhà Lê sơ làm để Khơi phục phát triển kinh tế nông nghiệp ?

HS trả lời : SGK

? Em có nhận xét kinh tế nông nghiệp ?

-> Nơng nghiệp phục hồi phát triển ? Tình hình cơng thương nghiệp thời Lê sơ ?

HS suy nghĩ trả lời : SGK

? Em có nhận xét tình hình kinh tế cơng thương nghiệp thời Lê sơ ?

-> Ổn định phát triển

? Xã hội thời Lê sơ có giai cấp, tầng lớp ?

HS suy nghĩ trả lời : SGK

? Quyền lợi, địa vị giai cấp, tầng lớp ?

- Giai cấp địa chủ : nhiều ruộng đất, nắm

1 Kinh tế : a Nông nghiệp :

- Cho 25 vạn lính quê làm ruộng - Thực phép quân điền

- Caám giết trâu bò

- Đắp đê ngăn nước mặn khai thơng kênh ngịi

-> Nơng nghệp phục hồi phát triển b Công thương nghiệp :

* Thủ công nghiệp :

- Phát triển nhiều ngành nghề thủ công làng xã, kinh Thăng Long

* Thương nghiệp :

- Trong nước : Chợ phát triển - Nước : Vẫn trì -> Ổn định phát triển

chính quyền

- Giai cấp nơng dân : ruộng đất, cày cấy ruộng th cho địa chủ, quan lại nộp tô - Các tầng lớp khác : phải nộp tô cho nhà nước Nơ tì tầng lớp thấp

? So với thời Trần ? HS suy nghĩ trả lời :

-> tầng lớp : thống trị (vua, vương hầu, quan lại), bị trị (nông dân, thợ thủ cơng, thương nhân, nơ tì) khác nhà Lê hình thành giai cấp, tầng lớp nơ tì giảm dần bị xóa bỏ

? Em nhận xét chủ trương hạn chế việc ni mua bán nơ tì nhà nước thời Lê sơ ? HS suy nghĩ trả lời :

-> Tiến bộ, có quan tâm đến đời sống nhân dân

- Thỏa mãn phần nhu cầu nhân dân, giảm bớt bất công

GV chốt : Nhờ vậy, độc lập thống nhát đất nước củng cố Quốc gia Đại Việt quốc gia cường thịnh khu vực Đơng Nam Á thời

4 Củng cố :

- Nhà nước thời Lê sơ có sách để khơi phục phát triển kinh tế ? - Em vẽ sơ đồ giai cấp, tầng lớp xã hội thời lê sơ ?

5 Dặn dò : - Học cũ

- Chuẩn bị 20 phần III (Tình hình văn hóa, giáo dục) - Đọc trước SGK trả lời câu hỏi :

+ Nhà nước quan tâm đến phát triển giáo dục ?

+ Để khuyến khích học tập kén chọn nhân tài, nhà Lê có biện pháp ? + Em nêu thành tựu bật văn học thời Lê sơ ?

+ Thời Lê sơ có thành tựu khoa học ? + Những hình thức nghệ thuật thời Llê sơ ?

……… Rút kinh nghiệm

……… ……… ……… ………

Xã hội

Tầng lớp : Giai cấp

Nơ tì Thợ

thủ công Thương

nhân Nông

dân Địa chủ

Tuần : 20 Tiết : 41

I Mục tiêu học : ( Mục tiêu chung bài) II Thiết bị, tài liệu cần cho giảng :

III Tiến trình tổ chức hoạt động dạy – học : Bia tướng sĩ, hình tượng voi

1 Ổn định lớp : 2 Kiêm tra cũ :

- Nhà Lê sơ dùng biện pháp để khơi phục phát triển kinh tế ?

- Vẽ sơ đồ phân hóa xã hội thời Lê sơ nhận xét khác với xã hội thời Trần 3 Bài : GV giới thiệu

HOẠT ĐỘNG CỦA GV VAØ HS BAØI HS GHI

III TÌNH HÌNH VĂN HÓA, GIÁO DỤC

? Nhà nước quan tâm phát triển giáo dục ? HS suy nghĩ trả lời SGK

- Dựng lại quốc tử giám Thăng Long - Mở nhiều trường học lộ, đạo, phủ - Mọi người dân học, thi

? Vì thời Lê sơ hạn chế Phạt giáo, Đạo giáo, tôn sùng Nho giáo ?

HS suy nghĩ trả lời :

- Nho giáo đề cao trung – hiếu (trung với vua, hiếu với cha mẹ), tất quyền lực nằm tay vua

GV giảng thêm : Thời Lê sơ, nội dung học tập thi cử sách đạo Nho, chủ yếu “ Tứ thư” “Ngũ kinh” ? Giáo dục thời Lê sơ quy cũ chặt chẽ ( Biểu ?)

HS trả lời : Muốn làm quan phải qua thi cử (bổ nhiệm) vào chức quan triều địa phương ? Em hiểu kì thi ?

-> Thi hương – Hội – Đình

GV giảng thêm : Thi cử thời lê sơ, thí sinh phải làm mơn thi : kinh nghĩa Chiếu, chế, biểu Thơ phú Văn sách ? Để khuyến khích học tập kén chọn nhân tài, nhà lê có

1 Tình hình giáo dục khoa cử :

- Dựng lại Quốc tử giám, mở nhiều trường học

- Nho giáo chiếm địa vị độc tơn

biện pháp ?

Hs trả lời : vua ban mũ áo, vinh quy bái tổ, khắc tên vào bia đá

Gv giải thích H45 Bia tiến sĩ Văn Miếu, 81 bia Mỗi bia khắc tên người đỗ tiến sĩ khóa thi

? Thời lê sơ tổ chức khoa thi, đỗ tiến sĩ, riêng thời vua Lê Thánh Tông tổ chức khoa thi, lấy đỗ tiến sĩ ?

HS trả lời : SGK

? Em có nhận xét tình hình khoa cử, giáo dục thời Lê sơ ?

HS suy nghĩ trả lời : - Quy củ chặt chẽ

- Đào tạo nhiều quan lại trung thành, phát nhiều nhân tài đóng góp cho nước

? Những thành tựu bạt văn học thời Lê sơ ? HS trả lời SGK

- Văn học chữ Hán trì - Văn học chữ Nơm phát triển

? Em nêu vài tác phẩm tiêu biểu ? -> HS trả lời SGK

? Các tác phẩm văn học tập trung phản ánh nội dung ? -> Có nội dung u nước sâu sắc thể niềm tự hào dân tộc, khí phách anh hùng

? Thời lê sơ có thành tựu khoa học tiêu biểu ? Hs suy nghĩ trả lời SGK

- Sử học : Đại Việt sử kí tồn thư - Địa lí học : Dư địa chí

- Y học : Bản thảo thực vật toát yếu - Toán học : Lập thành tốn pháp

? Em có nhận xét thành tựu đó? HS suy nghĩ trả lời :

? Nghệ thuật sân khấu thời Lê sơ gồm có loại hình ?

HS trả lời SGK

? Nghệ thuật kiến trúc điêu khắc thẻ qua cơng trình kiến trúc ?

HS trả lời SGK

? Em có nhận xét trình độ kiến trúc điêu khăc thời Lê sơ ?

2 Vaên học, khoa học, nghệ thuật :

a Văn học :

Văn học có nội dung u nước sâu sắc

b Khoa học : Nhiều tác phẩm khoa học thành văn phong phú, đa dạng

c Nghệ thuật :

HS trả lời SGK 4 Củng cố :

- Nhà nước làm để phát triển giáo dục ?

- Để kích thích học tập kén chọn nhân tài, nhà lê có biện pháp ? - Kể thành tựu văn học, khoa học nghệ thuật thời lê sơ ?

5 Dặn dò :

- Học cũ :

- Chuẩn bị 20 phần IV (Một số danh nhân văn hóa dân tộc) + Đọc trước SGK

+ Trả lời câu hỏi :

a Em cho biết vai trò Nguyễn Trãi khởi nghĩa lam Sơn ?

b Qua nhâïn xét Lê Thánh Tông, em cho biết đóng góp Nguyễn Trãi ? c Em nêu đóng góp Lê Thánh Tơng lĩnh vực kinh tế, văn hóa,

văn học ?

d Đóng góp Ngơ Sĩ Liên Lương Thế Vinh ?

……… Ruùt kinh nghiệm

Tuần : 22 Tiết : 42

I Mục tiêu học : 1 Về kiến thức :

- Giúp hs hiểu biết sơ kược đời cống hiến to lớn số danh nhân văn hoá

Đại Việt TK XV 2 Về tư tưởng :

- Giáo dục lòng tự hào biết ơn bậc danh nhân thời Lê, từ hình thành ý thức trách nhiệm giữ gìn phát huy văn hố dân tộc

3 Vềâ kó :

- Phát triển kĩ đánh giá, nhận xét II Thiết bị, tài liệu vần cho dạy :

Hình Nguyễn Trãi.

Những mẫu chuyện kể danh nhân. III Tiến trình tổ chức hoạt động dạy – học : 1 Ổn định lớp :

2 Kieåm tra cũ :

- Nhà nước làm để phát triển giáo dục ?

- Để kích thích học tập kén chọn nhân tài, nhà lê có biện pháp ? - Kể thành tựu văn học, khoa học nghệ thuật thời lê sơ ? 3 Bài :

GV giới thiệu :

Thế kỉ XV , nước Đại Việt đạt nhiều thành tựu vượt bậc mặt Những thành tựu gắn liền với danh nhân Nay ta tìm hiểu danh nhân

I Danh nhân II Những cống hiến Nguyễn Trãi

( 1380_ 1442)

 Là nhà trị, qn tài ba, anh hùng dân tộc,

và danh nhân văn hố giới

 Cĩ nhiều tác phẩm có giá trị văn học, sử học, địa lí Lê Thánh Tơng

(1442_1497)

 Là vò vua anh minh, moät tài xuất sắc nhiều lĩnh vực kinh tế, trị, quân

 Là nhà thơ, văn tiếng kỉ XV.(Thơ văn ông

chứa đựng tinh thần yêu nước tinh thần dân tộc sâu sắc)

 Lập Hội Tao đàn bình văn chương Ngơ Sĩ Liên

( kỉ XV)

 Là nhà sử học tiêng kỉ XV

 Là tác giả Đại Việt sử kí tồn thư ( 15 quyển) Lương Thế Vinh

(1442 )

 Là nhà toán học tiếng

 Là tác giả “ Đại thành tốn pháp, Thiên mơn giáo khoa (nghiên cứu phật học)

4 Củng cố :

- Nhận xét cống hiến danh nhân - Nêu cảm nghĩ qua học

5 Dặn dò : - Học cũ

- Chuẩn bị : Ôn tập chương IV

+ Các em nhà soạn trước cách trả lời câu hỏi SGK trang 104 + Tiết sau thầy kiểm tra tập nhận xét sữa chữa

……… Rút kinh nghiệm

I Mục tiêu học : 1 Về kiến thức : Giúp Hs

- Khắc sâu kiến thức lịch sử Việt Nam kỉ XV đến đầu kỉ XVI – thời Lê sơ

+ Nắm thành tựu lĩnh vực xây dựng (kinh tế, trị, văn hóa, giáo dục)và bảo vệ đất nước (chống xâm lược đô hộ nước ngồi)

+ Nắm nét tình hình xã hội, đời sống nhân dân thời Lê sơ 2 Về tư tưởng :

Củng cố tinh thần yêu nước, tự hào tự cường dâ tộc cho HS 3 Về kĩ :

Giúp HS biết so sánh, đối chiếu hệ thống kiện lịch sử để rút nhận xét II Thiết bị, tài liệu cần cho giảng :

Baûng phụ

III Tiến trình tổ chức hoạt động dạy – học : 1 Ổn định lớp :

2 Kiểm tra cũ :

- Em nêu cống hiến danh nhân đất Việt thời Lê sơ ? 3 Bài :

GV giới thiệu : học phân flichj sử việt nam từ kỉ XV đến đầu kỉ XVI Đó thời kì phát triển thịnh vượng nhiều mặt phong kiến Đại Việt Nay ta ôn lại số vấn đề

HOẠT ĐỘNG CỦA GV VAØ HS BAØI HS GHI

1 Bộ máy nhà nước thời vua Lê Thánh Tơng tổ chức hồn chỉnh, chặt chẽ máy nhà nước thời Lý – Trần điểm ?

HS suy nghĩ trả lời : GV giảng thêm :

- Về triều đình : Thời vua Lê Thánh Tông , số

Cơ quan số chức quan cao cấp trung gian bãi bỏ

- Các đơn vị hành : Tổ chức chặt chẽ , đặc biệt cấp Thừa tuyên cấp xã

- Cách đào tạo, chuyển chọn bổ dụng quan lại : Thời Lê Thánh Tông lấy phương thức học tập, thi cử để tuyển chọn, bổ dụng quan lại

2 Nhà nước thời Lê sơ khác nhà nước thời Lý – Trần ?

Hs suy nghĩ trả lời :

- Thời Lý – Trần : Nhà nước quân chủ quý tộc - Thời Lê sơ : Nhà nước quân chủ quan liêu chuyên chế

3 Luật pháp thời Lê sơ có điểm giống khác luật pháp thời Lý – Trần ?

HS suy nghĩ trả lời :

1 Về trò :

Bộ máy nhà nước thời vua Lê Thánh Tơng tổ chức hồn chỉnh, chặt chẽ máy nhà nước thời Lý – Trần

- Triều đình : Bộ máy nhà nước tập quyền chuyên chế kiện toàn mức hoàn chỉnh

2 Về luật pháp : Luật pháp ngày hoàn chỉnh, có nhiều điểm tiến

Thời Lý - Trần Thời Lê sơ

- Bộ luật : Hình thư, Quốc triều hình luật - Bộ luật : Quốc triều hình luật hay Luật Hồng Đức

* Giống :

- Bảo vệ quyền lợi vua giai cấp thống trị

- Bảo vệ trật tự xã hội, bảo vệ sản xuất nông nghiệp (cấm giết trâu bò) * Khác :

Luật pháp thời Lê sơ có nhiều điểm tiến : bảo vệ quyền lợi người phụ nữ ? Về tình hình kinh tế thời Lê sơ có gống

khác thời Lý – Trần ? HS suy nghĩ trả lời :

* Giống : Tất phát triển, đạt nhiều thành tựu

* Khác : Đến thời Lê sơ, tình hình kinh tế phát triển mạnh mẽ

3 Về kinh tế :

4 Xã hội thời Lý – Trần thời Lê sơ có giống khác thời Lý – Trần ?

HS suy nghĩ trả lời :

* Giống : có giai cấp thống trị bị trị với tầng lớp : q tộc, địa chủ, nơng dân , nơ tì

* Khaùc :

- Thời Lý – Trần : Quý tộc, vương hầu đông đảo nắm quyền lực Tầng lớp nơng nơ, nơ tì chiếm số đơng xã hội

- Thời lê sơ : Tầng lớp nơ tì giảm dần bị xóa bỏ Tầng lớp địa chủ phát triển

? Trong lĩnh vực văn hóa, giáo dục, khao học, nghệ thuật, thời Lê sơ đạt thành tựu ? Có khác thời Lý – Trần ?

HS suy nghĩ trả lời :

* Thành tựu : HS nhắc lại kiến thức cũ * Khác :

- Thời Lê sơ Nho giáo chiến địa vị độc tôn ( Thời Lý – Trần : Phật giáo)

- Thời lê sơ đạt nhiều thành tựu

4 Về xã hội :

5 Về văn hóa, giáo dục, khoa học nghệ thuật Đạt nhiều thành tựu đáng kể thời sau thành tựu đạt nhiều thời trước

4

Củng cố :

GV kiểm tra phần làm tập nhà HS :

Lập bảng thống kê tác phẩm văn học, sử học tiếng :

Thời Lý (1010 – 1225) Thời Trần (1226 – 1400) Thời Lê sơ (1428 – 1527)

Các tác phẩm

văn học Bài thơ thần bất hủ : Sông núi nước Nam (Lý thường Kiệt)

- Hịch tướng sĩ (TQT) - Tụng giá hồn kinh sư (TQK)

- Bạch Đằng giang phú (Trương Hán Siêu)

- Qn trugn từ mệnh tập, Bình Ngơ Đại Cáo, Chí Linh sơn phú , … Nguyễn Trãi

- Hồng Đức quốc âm thi tập, Quỳnh uyển cửu ca, Cổ tâm bách vịnh, Lê Thánh Tông Các tác phẩm

sử học

- Đại Việt sử kí ( Lê Văn Hưu)

- Đại Việt sử kí tồn thư (Ngơ Sĩ Liên)

- Lam Sơn thực lục, Hoàng triều quan chế

5 Dặn dò :

- Xem lại kiến thức ôn tập

- Chuẩn bị : Làm tập lịch sử (phần chương IV)

- Các em nhà xem lại kiến thức học chương IV để làm tập lịch sử - Chú ý dạng (Dạng trắc nghiệm, dạng sai, dạng điền khuyết, trình bày diễn biến khởi nghĩa)

Rút kinh nghiệm

……… ……… ……… ………

Tuần : 23 Tiết : 44

I Mục tiêu học : Giúp HS :

- Hệ thống hóa kiến thức học phần chương IV qua nhiều dạng (khoanh tròn câu nhất, chọn câu sai, vẽ sơ đồ, điền vào chỗ trống, nối cột cho phù hợp,…) - Trình bày diễn biến khởi nghĩa Lam Sơn

- Biết nhận xét, so sánh, đối chiếu thời Lê sơ với thời Lí Trần mặt II Thiết bị, tài liệu cần cho giảng :

- Bảng phụ

III Tiến trình tổ chức hoạt động dạy – học : 1 Ổn định lớp :

2 Kiểm tra cũ :

- Bộ máy nhà nước thời vua Lê Thánh Tông tổ chức hoàn chỉnh, chặt chẽ máy nhà nước thời Lý – Trần điểm ?

- Nhà nước thời Lê sơ khác nhà nước thời Lý – Trần ? - Về tình hình kinh tế thời Lê sơ có gống khác thời Lý – Trần ?

- Trong lĩnh vực văn hóa, giáo dục, khao học, nghệ thuật, thời Lê sơ đạt thành tựu ? Có khác thời Lý – Trần ?

3 Bài :

HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS Dạng : Khoanh trịn chữ đứng đầu câu trả lời Câu : Hội thề Lũng Nhai lê Lợi tổ chức vào năm ?

A 1416 B 1417 C 1418 D 1419 Câu : Lê Lợi dựng cờ khởi nghĩa năm ?

A 1417 B 1418 C 1419 D 1420

Câu : Giữa năm 1418, quân minh bao vây Chí Linh, bắt giết Lê Lợi Ai cải trang để chết Lê Lợi

A Lê Thận B Đinh Liệt C Lê Lai D Lưu Nhân Chú Câu : Trước tình hình quân minh công nghĩa quân, đề nghị chuyển quân vào Nghệ An ? A Nguyễn Trãi B Trần Nguyên Hãn C Lê Ngân D Nguyễn Chích Câu : Trận chi Lăng, Xương Giang tiêu diệt tướng giặc ?

A Lieãu Thăng, Lương Minh B Liểu Thăng – Mộc Thạnh C Lương Minh – Vương Thông D Mộc Thạnh – Vương Thông

Câu : Hội thề Đông Quan tổ chức vào thời gian ?

A 10/10/1427 B 10/11/1427 C 10/12/1427 D 10/01/1428 Câu : Sau kháng chiến chống giặc minh thắng lợi , người viết tác phẩm “Bình Ngơ Đại cáo” ? A Lê Lợi B Nguyễn Chích C Nguyễn Trãi D Lê Thái Tông Câu : Thời Lê sơ giáo phái chiếm vị độc tôn ?

A Phật giáo B Đạo giáo C Nho giáo D Tất đề Câu : Ai người biên soạn nên “Đại Việt sử kí tồn thư” ?

A Ngô Sĩ Liên B Lê Thánh Tông C Lương Thế Vinh D Nguyễn Trãi Câu 10 : Ai tác giả “Đại thành tốn pháp” ?

A Ngơ Sĩ Liên B Lê Thánh Tông C Lương Thế Vinh D Nguyễn Trãi Dạng : Em vẽ sơ đồ tổ chức máy nhà nước thời Lê sơ :

Dạng 3: Em điền vào chỗ trống quy định luật pháp thời Lê sơ

Luật pháp thời Lê sơ quy định việc bảo vệ (1) (2) ; bảo vệ quyền lợi (3) (4) Bộ luật cịn có quy định (5)

Dạng : Nối cột thời gian với kiện sau cho (về khởi nghĩa Lam Sơn ) :

Thời gian Sự kiện

A 9/1426 vạn viện binh Vương Thông huy kéo vào Đông Quan B 10/1426 Lê Lợi huy tiến quân Bắc

C 10/1427 Liễu thăng hùng hổ dẫn quan ạt tiến vào biên giới nước ta D 8/10/1427 15 vạn viện binh liễu thăng Mộc Thạnh huy tiến vào

nước ta Đáp án : A2, B1, C4, D3 Dạng : Tư

- Em cho biết khởi nghĩa Lam Sơn giành thắng lợi ?

- Về giáo dục thời Trần đạt thành tựu ? Có khác so với thời Lí – Trần ?

trước ? 5 Dặn dị :

- Học cũ

- Chuẩn bị : “ Sự suy yếu nha nước phong kiến tập quyền” (phần I) + Đọc trước SGK

+ Trả lời câu hỏi :

a Triều đình nhà Lê đầu kỉ XVI ?

b Em cho biết nguyên nhân dãn đến khởi nghĩa nông dân đầu kỉ XVI ?

……… Ruùt kinh nghiệm

……… ……… ……… ………

Tuần : 23 Tiết : 45

I Mục tiêu học :

1 Về kiến thức : Giúp HS nắm :

Đầu kỉ XVI, biểu suy yếu nhà Lê ngày rõ nét mặt trị, xã hội Nguyên nhân hậu tình hình

2 Về tư tưởng : Giúp HS hiểu

Sự suy thoái nhà nước phong kiến trung ưởng tập quyền (từ vua quan triều đến quan lại cấp địa phương) dẫn đến mâu thuẫn xã hội sâu sắc căm phẫn tầng lớp nhân dân, làm bùng nổ khởi nghĩa Bồi dưỡng cho Hs ý thức bảo vệ thống đất nước, chống âm mưu chia cắt lãnh thổ

3 Về kó :

Xác định địa danh lược đồ II Thiết bị, tài liệu cần cho dạy :

1 Ổn định lớp : 2 Kiểm tra cũ :

GV kiểm tra kiến thức phần làm tập 3 Bài :

GV giới thiệu :

HOẠT ĐỘNG CỦA GV VAØ HS BAØI HS GHI

I TÌNH HÌNH CHÍNH TRỊ, XÃ HỘI ? Em cho biết nguyên nhân dẫn đến

nhà Lê bị suy yếu vào đầu kỉ XVI ? HS trả lời SGK

GV choát :

? Vì dẫn đến khởi nghĩa nơng dân nổ vào đầu kỉ XVI ?

HS trả lời :

? Em kể tên khởi nghĩa tiêu biểu nông dân vào đầu kỉ XVI địa bàn hoạt động ?

GV kẻ bảng, HS lên điền Thời gian Tên khởi

nghóa

Địa bàn hoạt động GV sử dụng lược đồ địa danh nổ khởi nghĩa

? Em cho biết kết ý nghĩa khởi nghĩa ?

HS suy nghĩ trả lời : SGK

1 Triều đình nhà Leâ :

- Đầu kỉ XVI, nhà Lê bắt đầu suy thoái Vua quan ăn chơi sa đọa

- Nội lục đục, chia bè kéo cánh, tranh giành quyền lực

2 Phong trào khởi nghĩa nông dân đầu thế kỉ XVI :

a Nguyên nhân : Đời sống nhan dân khốn khổ

Mâu thuẫn giai cấp lên cao

b Các khởi nghĩa tiêu biểu :

- 1511, khởi nghĩa Trần Tuân Hưng Hóa Sơ Tây

- 1512, khởi nghĩa Lê Hy, Trịnh Hưng Nghệ An, Thanh Hóa

- 1515, khởi nghĩa Phùng Chương vùng núi Tam Đảo

- Tiêu biểu khởi nghĩa Trần Cảo Đơng Triều

c Kết – ý nghóa :

Các khởi nghĩa thất bại góp phần làm cho triều đình nhà Lê mau chóng sụp đổ

4 Củng cố :

- Đến đầu kỉ XVI triều đình nhà Lê bắt đầu suy yếu, em tìm chi tiết để chứng tỏ điều

- Nguyên nhân dẫn đến khởi nghĩa nông dân ? - Em xác định địa danh khởi nghĩa lược đồ - Kết ý nghĩa khởi nghĩa ?

5 Dặn dò : - Học cũ

- Chuẩn bị : Sự suy yếu nhà nước phong kiến tập quyền (tiếp theo) - Đọc trước SGK trả lời câu hỏi :

……… Rút kinh nghiệm

……… ……… ……… ………

Tuần : 23 Tiết : 46

I Mục tiêu học : Mục tiêu chung II Thiết bị, tài liệu cần cho dạy :

- nh thành nhà Mạc phủ chúa Trịnh

III Tiến trình tổ chức hoạt động dạy – học : 1 Ổn định lớp :

2 Kiểm tra cũ :

- Đến đầu kỉ XVI triều đình nhà Lê bắt đầu suy yếu, em tìm chi tiết để chứng tỏ điều

- Nguyên nhân dẫn đến khởi nghĩa nông dân ? - Em xác định địa danh khởi nghĩa lược đồ - Kết ý nghĩa khởi nghĩa ?

GV giới thiệu :

HOẠT ĐỘNG CỦA GV VAØ HS BAØI HS GHI

II CÁC CUỘC CHIẾN TRANH NAM BẮC - TRIỀU VAØ TRỊNH - NGUYỄN ? Sự suy yếu nhà lê dã thể

naøo ?

HS : Triều đình phong kiến rối loạn, phe phái liên tục chém giết lẫn

? Vì có thành lập Nam triều Bắc triều ?

HS trả lời SGK

? Cuộc chiến tranh Nam triều Bắc triều diễn ?

GV trình bày HS đọc SGK ? Kết ?

HS trả lời SGK

? Cuộc chiến tranh gây hậu ? HS trả lời SGK

? Em có nhận xét tính chất chiên tranh ?

-> Chiến tranh phi nghóa

? Nguyên nhân dẫn đến chiến tranh Trịnh – Nguyễn ?

HS trả lời SGK

? Vì có chia cắt Đàng Đàng ?

HS trả lời SGK

? Đàng Trong nắm quyền Đàng Ngoài nắm quyền ?

HS trả lời :

? Cuộc chiến tranh Trịnh – Nguyễn gây hậu ?

HS :

-> Nhân dân khốn khổ Đất nước chia cắt gây trở ngại cho giao lưu kinh tế, văn hóa, làm suy giảm tiềm lực đất nước

? Tính chất chiến tranh ?

HS : -> Chiến tranh phi nghóa, tranh giành phe phái

? Em nhận xét tình hình trị – xã hội nước ta kỉ XVI – XVIII ?

1 Chieán tranh Nam – Bắc triều : a Nguyên nhân thành lập :

- Năm 1527, Mạc Đăng Dung lập nhà Mạc -> Bắc triều

- Năm 1533, Nguyễn Kim dấy binh Thanh Hóa -> Nam triều

b Diễn biến :

- Cuộc chiến tranh kéo dài 50 năm, từ Thanh – Nghệ Bắc

c Kết : 1592, Nam triều chiếm Thăng Long, họ Mạc chạy lên Cao Bằng, chiến tranh chấm dứt

d Hậu : Gây tổn thất lớn người

2 Chiến tranh Trịnh – Nguyễn chia cắt Đàng Trong – Đàng Ngồi :

a Chiến tranh Trịnh – Nguyễn :

- Khi Nguyễn Kim chết, rễ Trịnh Kiểm lên thay nắm quyền hành

- Con thứ nguyễn Kim Nguyễn Hoàng cử vào trấn thủ Thuận Hóa, Quảng Nam -> Đầu kỉ XVII, chiến tranh bùng nổ b Sự chia cắt Đàng Trong – Đàng Ngồi : - Đàng Ngồi (từ sơng Gianh trở ra),do chúa Trịnh nắm quyền

- Đàng Trong (từ sông Gianh trở vào),do chúa Nguyễn nắm quyền

HS : -> Không ổn định quyền ln thay đổi chiến tranh liên tiếp xảy , đời sống nhân dân cực khổ

4 Củng cố :

- Cuộc chiến tranh Nam triều Bắc triều diễn ? Kết ? Hậu ?

- Cuộc chiến tranh Trịnh - Nguyễn diễn ? Kết hậu ?

- Tính chất hai chiến tranh ? 5 Dặn dò :

- Học cũ :

- Chuẩn bị : Kinh tế, văn hóa kỉ XVI – XVIII (Phần I) - Đọc trước SGK trả lời câu hỏi :

? Sự phát triển kinh tế nông nghiệp, thủ công nghiệp, thương nghiệp Đàng Trong Đàng Ngồi ?

……… Rút kinh nghiệm

……… ……… ……… ………

Tuần : 24 Tieát : 47

I Mục tiêu học : 1 Về kiến thức : Giúp HS :

- Thấy khác kinh tế nông nghiệp Đàng Ngoài Đàng Trong Nguyên nhân dẫn đến khác

- Tình hình thủ công nghiệp thương nghiệp kỉ (khả khách quan trở ngại đất nước bị chia cắt)

- Nắm nét tình hình văn hóa (tơn giáo, đời Quốc ngữ, văn học, nghệ thuật)

3 Về kó : Rèn luyện kó : nhận xét, so sánh II Thiết bị, tài liệu cần cho giảng :

Tranh đồ gốm

III Tiến trình tổ chức hoạt dộng dạy - học : 1 Ổn định lớp :

2 Kiểm tra cũ :

- Cuộc chiến tranh Nam triều Bắc triều diễn ? Kết ? Hậu ?

- Cuộc chiến tranh Trịnh - Nguyễn diễn ? Kết hậu ?

- Tính chất hai chiến tranh ? 3 Bài :

GV giới thiệu

HOẠT ĐỘNG CỦA GV VAØ HS BAØI HS GHI

? Em cho biết kinh tế nơng nghiệp Đàng Ngồi Đàng Trong khác ? Em chỗ khác HS trả lời SGK

Gv chốt : - Đàng Ngoài ngừng trệ - Đàng Trong phát triển

? Ở kỉ XVII, thủ công nghiệp phát triển ?

HS suy nghĩ trả lời :

- Xuất nhiều làng nghề thủ công GV nhấn mạnh : nghề thủ công tiêu biểu thời gốm Bát Tràng đường GV cho HS nhận xét H.51 sản phẩm gốm Bát Tràng

HS : Men trắng ngà, hình khối đường nét hài hịa cân đối Được người nước ngồi ưa thích

GV : Các làng nghề thủ cơng góp phần phát triển kinh tế đất nước

? Hoạt động thương nghiệp phát triển ?

HS : Xuất nhiều chợ, phố xá, đô thị ? Xuất nhiều chợ chưng tỏ điều ? HS : Việc bn bán, trao đổi hàng hóa phát triển

1 Nơng nghiệp : a Đàng Ngồi :

- Kinh tế nơng nghiệp giảm sút -> Đời sống nhân dân cực khổ b Đàng Trong :

- Khuyến khích khai hoang mở đất - Điều kiện tự nhiên thuận lợi

-> Năng suất lúa tăng, đời sống nd ổn định 2 Sự phát triển nghề thủ công mua bán :

a Thủ công nghiệp : phát triển, xuất nhiều làng thủ công

b Thương nghiệp :

- Xuất nhiều chợ, phố xá, đô thị

? Chúa Trịnh chúa Nguyễn có thái độ việc bn bán với người nước ngồi ?

HS :

- Lúc đầu tạo điều kiện cho thương nhân nước ngồi vào bn bán -> nhờ họ mua vũ khí

- Về sau hạn chế mua bán với người nước ngồi

? Vì ?

HS : Vì sợ họ có ý đồ xâm chiếm nước ta 4 Củng cố :

- Em cho biết tình hình kinh tế nơng nghiệp Đàng Ngồi Đàng Trong khác ?

- Thủ công nghiệp thương nghiệp ? 5 Dặn dò :

- Học cũ

- Chuận bị : Kinh tế, văn hóa kỉ XVI – XVIII (phần II) - Đọc trước SGK

- Trả lời câu hỏi :

a Ở kỉ XVI – XVII, nước ta có tơn giáo ? Em cho biết phát triển tơn giáo

b Ở thơn q có hình thức sinh hoạt tư tưởng ? c Đạo Thiên chúa bắt nguồn từ đâu ? Vì lại xuất nước ta ? d Chữ Quốc ngữ đời hoàn cảnh ?

e Văn học nước ta từ kỉ XVI – XVII, nước ta có nhà văn, nhà thơ tiếng ?

……… Rút kinh nghiệm

……… ……… ……… ………

Tuần : 25 Tiết : 48

I Mục tiêu học : Mục tiêu chung II Thiết bị, tài liệu cần cho giảng :

III Tiến trình tổ chức hoạt động daỵ – học : 1 Ổn định lớp :

- Tình hình kinh tế nơng nghiệp Đàng Ngoài Đàng Trong khác ?

- Sự phát triển nghề thủ công nghiệp thương nghiệp biểu mặt ? 3 Bài : GV giới thiệu

HOẠT ĐỘNG CỦA GV VAØ HS BAØI HS GHI

II VĂN HÓA ? Ở kỉ XVI – XVII, nước ta có tơn giáo ? HS trả lời : SGK

? Nói rõ phát triển tơn giáo đó? HS suy nghĩ trả lời : SGK

? Vì lúc Nho giáo khơng cịn chiếm địa vị độc tơn ? HS : - Các lực phong kiến tranh giành địa vị

- Vua Lê trở thành bù nhìn

? Ở nơng thơn xuất hình thức sinh hoạt tư tưởng ?

HS : Hội làng nơi sinh hoạt phổ biến lâu đời lịch sử ? Kể tên số lễ hội mà em biết ?

HS trả lời : SGK

? Quan sát H.33, tranh miêu tả ? HS suy nghĩ trả lời :

GV nhận xét, chốt lại : Họ biểu diễn võ nghệ (đấu kiễm, đua ngựa, thi bắn cung tên ,…) nghệ thuật (thổi kèn, đánh trống)

? Hình thức sinh hoạt văn hóa có tác dụng ?

HS : Thắt chặt tinh thần đồn kết giáo dục tình u q hương đất nước

? Đạo Thiên chúa bắt nguồn từ đâu ? Vì lại xuất nước ta ?

HS trả lời : SGK

? Thái độ quyền Trịnh – Nguyễn đạo Thiên chúa ?

HS : Không hợp với cách cai trị dân nên tìm cách ngăn cấm ? Chữ Quốc ngữ đời hoàn cảnh ?

HS : Mục đích : truyền đạo

GV nhẫn mạnh vai trò A-lếc-xăng Rốt

? Theo em, chữ Quốc ngữ đời đóng vai trị q trình phát triển văn hóa Việt Nam ?

HS thảo luận – trả lời : Nhân dân ta khơng ngừng sửa đổi, hồn thiện chữ Quốc ngữnên chữ viết tiện lợi, khoa học, công cụ thông tin thuận tiện, vai trò quan trọng văn học viết ? Văn học giai đoạn bao gồm máy phận ?

HS : phận : Văn học bác học văn học dân gian ? Em kể tên số thành tựu văn học bật ?

1 Tôn giáo :

- Nho giáo : đề cao

- Phật giáo Đạo giáo phục hồi tiếp tục phát triển

- Từ năm 1533, xuất Đạo Thiên chúa

2 Sự đời chữ Quốc ngữ :

Thế kỉ XVII, số giáo sĩ phương Tây dùng chữ La – tinh ghi âm tiếng Việt

3 Văn học nghệ thuật dân gian : a Văn học :

HS : Văn học chữ Nôm phát triển (truyện, thơ,…)

? Thơ Nôm xuất ngày nhiều có ý nhĩa tiếng nói văn hóa dân tộc ?

HS thảo luận – trả lời :

- Khẳng định người Việt có ngơn ngữ riêng

- Nền văn học sáng tác chữ Nôm kông thua bát văn học khác

- Thể ý chí tự lập tự cường dân tộc

? Các tác phẩm chữ Nôm tập trung phản ánh nội dung ? HS trả lời : SGK

? Kể tên số nhà văn, nhà thơ tiếng kỉ XVI – XVII ?

HS trả lời : SGK

GV gọi HS đọc đoạn chữ in nhỏ SGK nhận xét vai trò họ phát triển vưn học dân tộc

-> Là nười có tài, yêu nước thương dân, thơ văn mang tính triết lí sâu xa Các tác phẩm họ di sản văn hóa dân tộc ? Em có nhận xét văn học dân gian thời kì ? (thể loại, nội dung)

- Thể loại : SGK

- Nội dung : phản ánh tinh thần,tình cảm lạc quan yêu thương người nhân dân lao động

? Nghệ thuật dân gian gồm loại hình ? -> điêu khắc sân khấu

? Những thành tựu nghệ thuật điêu khắc ? -> Nét chạm trổ đơn giản mà dứt khoát Quan sát hình 37 nhận xét : SGK

GV giảng thêm : Bức tượng nghệ nhân Trương văn Thọ tạo năm 1655 Tượng cao 3m7, rộng 2m1, khuôn mặt đẹp, cân đối, hài hòa, tay mắt, đầu dội mũ hoa sen ? Kể tên số loại hình nghệ thuật dân gian mà em biết ? ? Nội dung nghệ thuật chèo tuồng ?

HS trả lời : SGK

GV chốt lại : Văn học , nghệ thuật dân gian kỉ XVII -XVIII phát triển mạnh, có nhiều thành tựu quý báu Đó trổi dậy mạnh mẽ sức sống tinh thần nhân dân ta thời chống lại ý thức hệ phong kiến Nho giáo

là Nguyễn bỉnh Khiêm, Đào Duy Từ - Văn học dân gian phát triển với nhiều thể loại phong phú

b Nghệ thuật dân gian : - Nghệ thuật điêu khắc : + Điêu khắc gỗ

+ Phật Bà Quan m

- Nghệ thuật sân khấu : chèo, tuồng, …

4 Củng cố :

- Ở kỉ XVI – XVII, nước ta có tơn giáo ?

A Nho giáo B Phật giáo, Đạo giáo C Thiên chúa giáo D Tất đúng. - Ai người có đóng góp quan trọng việc dùng chữ La- tinh ghi âm tiếng Việt ?

5 Dặn dò :

- Học cũ

- Chuẩn bị : Làm tập lịch sử (phần chương V – 22, 23)

- Xem lại kiến thức học tron (bài 22, 23) để tiết sau làm tập ………

Rút kinh nghiệm

……… ……… ……… ………

Tuần : 25 Tiết : 49

- Hệ thống hóa kiến thức học 22 23 chương V với nhiều dạng khác

- Giáo dục cho HS lòng yêu quý Tổ quốc nhớ ơn công lao bậc tiền nhân mở mang lãnh thổ đất nước

- Hình thành cho HS kỹ tư duy, so sánh II Thiết bị, tài liệu cần cho giảng :

III Tiến trình tổ chức hoạt động daỵ – học : 1 Ổn định lớp :

2 Kieåm tra cũ :

- Ở kỉ XVI – XVII, nước ta có tơn giáo ?

A Nho giáo B Phật giáo, Đạo giáo C Thiên chúa giáo D Tất đúng. - Ai người có đóng góp quan trọng việc dùng chữ La- tinh ghi âm tiếng Việt ?

A A-lếc- xằng Rốt B Nguyễn Bỉnh Khiêm C Đào Duy Từ D Tất - Văn học nước ta kỉ XVI – XVII, gồm có phận ? Kể

-> Văn học bác học văn học dân gian - Nghệ thuật dân gian gồm loại hình ? Kể

-> Điêu khắc sân khấu 3 Bài : GV giới thiệu

HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS Dạng : Khoanh trịn chữ đứng đầu câu trả lời nhất. Câu : Đầu kỉ XVI, triều đình nhà Lê :

a Phát triển hoàn chỉnh,hùng mạnh b Bước vào thời kì thịnh trị

c Bắt đầu suy thối. d Tiếp tục ổn định

Câu :Vì nhà nước thời Lê đầu kỉ XV thịnh trị mà sang kỉ XVI lại bị suy thoái nhanh chóng ?

a Vua quan ăn chơi xa xæ

b Nội “chia bè kéo cánh”, tranh giành quyền lực

c Quan lại địa phương “cậy quyền ức hiếp dân”, “dùng bùn đất”, “coi dân cỏ rác” d Các câu a, b, c đúng.

Câu : Tác động khởi nghĩa nôn g dân :

a Làm cho triều đình nhà Lê mau chóng sụp đổ. b Làm cho bọn tham ô khiếp sợ

c Tập hợp đơng đảo nhân dân đói khổ d Tất

Câu : Nguyên nhân dẫn đến chiến tranh Nam – Bắc triều : a Do suy yếu nhà nước phong kiến tập quyền thống b Do tranh chấp liệt phe phái

c Do Mạc Đăng Dung cướp nhà Lê. d Tất

Câu : Hai chiến tranh Nam – Bác triều Trịnh – Nguyễn phân tranh kéo dài gây tác hại cho đất nước ?

a Gây bao đau thương cho dân tộc

d Tất đúng.

Câu : Ở kỉ XVI – XVII, nước ta có tơn giáo ?

A Nho giáo B Phật giáo, Đạo giáo C Thiên chúa giáo D Tất đúng. Câu : Ai người có đóng góp quan trọng việc dùng chữ La- tinh ghi âm tiếng Việt ?

A A-lếc- xằng Rốt B Nguyễn Bỉnh Khiêm C Đào Duy Từ D Tất Dạng : Điền vào chỗ trống :

Câu : Nguyện nhân dẫn đến phong trào khởi nghĩa nông dân đầu kỉ XVI ?

……… ……… ……… ……… Câu : Cuộc chiến tranh Trịnh Nguyễn kéo dài ? Kết quaû ?

……… ……… ……… ……… Câu : Điền vào nội dung phù hợp bảng sau khởi nghĩa nông dân đầu kỉ XVI :

Thời gian Tên khởi nghĩa Địa bàn hoạt động

Câu : So sánh tình hình kinh tế nơng nghiệp Đàng Ngồi Đàng Trong kỉ XVI – XVIII Nhận xét có khác biệt nêu (điều kiện tự nhiên, sức lao động khai phá đất đai nơng dân, sách hỗ trợ quyền … (theo mẫu)

Đàng Ngồi Đàng Trong

Tình hình chung : Bị phá hoại nghiêm trọng

Phát triển thuận lợi Biểu :

Nhận xét :

Câu : Em nêu vai trò tôn giáo đời sống tinh thần nhân dân ta ? - Nho giáo :

- Phật giáo, Đạo giáo : - Thiên Chúa giáo :

- Mối liên hệ : - Sự kiện :

Câu : Trong kỉ XVI – XVII, văn học chữ Nôm đạt thành tựu ? (Em kể tên vài tác giả tác phẩm viết chữ Nôm)

……… ……… ……… ……… Câu : Nghệ thuật đạt thành tựu ?

……… ……… ……… ……… Dạng : Tư

Câu : Theo em, chữ Quốc ngữ đời đóng vai trị q trình phát triển văn hóa Việt Nam ? ->Nhân dân ta không ngừng sửa đổi, hoàn thiện chữ Quốc ngữ nên chữ viết tiện lợi, khoa học, công cụ thông tin thuận tiện, vai trò quan trọng văn học viết

Câu : Thơ Nơm xuất ngày nhiều có ý nhĩa tiếng nói văn hóa dân tộc ? - Khẳng định người Việt có ngơn ngữ riêng

- Nền văn học sáng tác chữ Nôm kông thua bát văn học khác - Thể ý chí tự lập tự cường dân tộc

Câu : Em có nhận xét lĩnh vực văn học, nghệ thuật dân gian kỉ XVI – XVII ? Qua chứng tỏ Sức sống tinh thần nhân dân ta ?

-> Văn học , nghệ thuật dân gian kỉ XVII -XVIII phát triển mạnh, có nhiều thành tựu quý báu Đó trổi dậy mạnh mẽ sức sống tinh thần nhân dân ta thời chống lại ý thức hệ phong kiến Nho giáo

4 Củng cố : 5 Dặn dò :

- Xem lại kiế thức học

- Chuẩn bị 24 Khởi nghĩa nơng dân Đàng Ngồi kỉ XVIII - Đọc trước SGK

- Trả lời câu hỏi :

a Nguyên nhân dẫn đến khởi nghĩa nơng dân Đàng Ngồi kỉ XVIII ?

b Em kể tên khởi nghĩa nơng dân Đàng Ngồi kỉ XVIII theo mẫu sau :

Tên người lãnh đạo Thời gian Địa điểm

c Kết ý nghĩa khởi nghĩa ?

……… Ruùt kinh nghiệm

Tuần : 26 Tiết : 50

I Mục tiêu học :

1 Về kiến thức : Giúp HS nắm

- Sự mục nát cực độ quyền phong kiến Lê – Trịnh Đàng Ngoài làm cho kinh tế nơng nghiệp đình đốn, cơng thương nghiệp sa sút, điêu tàn Nông dân cực, phiêu tán vùng lên mãnh lieetjchoongs lại quyền phong kiến

- Nhận thấy rõ tính chất liệt quy mơ rộng lớn phong trào khởi nghĩa nông dân Đàng Ngoài mà đỉnh cao khoảng 30 năm kỉ XVIII

2 Về tư tưởng :

Bồi dưỡng cho HS ý thức căm ghét áp bức, cường quyền; đồng cảm với nỗi khổ cực nông dân, buộc họ phải vùng lên đấu tranh giành quyền sống, kính phục tinh thần đấu tranh kiên cường nông dân thủ lĩnh nghĩa quân chống quyền phong kiến thối nát

3 Về kó naêng :

Yêu cầu HS sưu tầm ca dao, tục ngữ phan ánh căm phẫn nông daanvaf tầng lớp bị trị quyền phong kiến Xác định địa danh (đối chiếu với địa danh nay), hình dung địa àn hoạt động quy mô khởi nghĩa lớn

II Thiết bị, tài liệu cần cho dạy :

Lược đồ nơi diễn khởi nghĩa nơng dân III Tiến trình tổ chức hoạt động dạy – học : 1 Ổn định lớp :

2 Kiểm tra cũ :

GV hỏi câu hỏi phần Bài tập lịch sử học tiết trước 3 Bài :

GV giới thiệu : GV nhắc lại kiện suy thối quyền họ Trịnh đời sống cực nông dân kỉ trước làm cho mâu thuẫn xã hội ngày sâu sắc Sang kỉ XVIII, người nông dân khơng cịn lối vùng lên chống lại quyền Lê-Trịnh

HOẠT ĐỘNG CỦA GV VAØ HS BAØI HS GHI

? Chính quyền phong kiến Đàng Ngoài kỉ XVIII ?

HS : Giữa kỉ XVIII, quyền phong kiến Đàng Ngoài suy sụp

? Những biểu chứng tỏ quyền họ Trịnh Đàng Ngồi vào đường suy sụp ?

HS:

- Vua Lê bù nhìn

- Chúa Trịnh quanh năm hội hè, yến tiệc - Quan lại hoành hành đục kht nhân dân

1 Tình hình trò :

GV cho HS đọc đoạn chữ in nhỏ SGK để thấy rõ bọn vua quan Đàng Ngoài mục nát đến cỡ !

? Chính quyền phong kiến mục nát dẫn đến hậu ? (Sản xuất ?)

HS trả lời SGK (Ruộng đất … điêu tàn) ? Đời sống nhân dân ta ? HS trả lời SGK

- Gánh chịu thứ thuế nặng nề -> Nhân dân bị đẩy tới mức đường

- Người chết đói thây chất ngỗn ngang, sống sót khơng cịn phần mười

- Nhân dân bỏ làng phiêu tán khắp nơi

GV nhẫn mạnh : Đay nét đen tối tranh lịch sử nửa sau kỉ XVIII

? Trước sống bần nhân dân ta có thái độ bọn vua quan phong kiến Đàng Ngoài ?

HS : Nhân dân ta vùng lên đấu tranh GV yêu cầu HS điền vào bảng khởi nghia nơng dân Đàng Ngồi kỉ XVIII

- Hâïu :

+ Sản xuất sa sút, thuế má nặng nề

+ Nhân dân bỏ làng phiêu tán, chết đói thây chất đầy đường

-> Nhân dân ta vùng lên chống lại quyền phong kiến

2 Những khởi nghĩa lớn :

Thời gian Tên người lãnh đạo Địa điểm

1737 Nguyễn Dương Hưng Sơn Tây

1738 - 1770 Lê Duy Mật Thanh Hóa Nghệ An

1740 - 1751 Nguyễn Danh Phương Tam Đảo (Vĩnh Phúc)

1741 - 1751 Nguyễn Hữu Cầu Đồ Sơn, Kinh Bắc, Sơn Nam,

Thanh Hóa, Nghệ An

1739 - 1769 Hồng Cơng Chất Sơn Nam, Tây Bắc, Điện Biên

GV xác định vị trí địa danh khởi nghĩa nông dân lược đồ

? Em cho biết kết ý nghĩa khởi nghĩa ?

HS :

- Kết : Các khởi nghĩa thất bại - Ý nghĩa : Làm cho đồ họ Trịnh bị lung lay

* Kết ý nghóa :

- Kết : Các khởi nghĩa thất bại

4 Củng cố :

- Giữa kỉ XVIII, quyền Đàng Ngồi suy thoái trầm trọng, biểu :

a Chúa Trịnh lộng quyền, ăn chơi phung phí, xây dựng cung điện khiến dân phải lao dịch vất vả Quan lại, binh lính hồnh hành, đục kht nhân dân.

c Vua Lê dần khôi phục

d Nhà nước Trung Ương khơng quản lí địa phương xa d Tất

- Nối niên đại với tên người lãnh đạo khởi nghia cho phù hợp :

1 1738 - 1770 A Nguyễn Dương Hưng

2 1737 B Lê Duy Mật

3 1741 - 1751 C Nguyễn Danh Phương

4 1740 - 1751 D Nguyễn Hữu Cầu 1739 - 1769 E Hồng Cơng Chất Đáp án : 1B, 2A, 3D, 4C, 5E

- GV yêu cầu HS lên bảng đồ xác định lại vị trí khởi nghĩa - Em cho biết kết ý nghĩa lịch sử khởi nghĩa 5 Dặn dị :

- Học cũ :

- Chuẩn bị : Phong trào Tây sơn (Phần I) - Đọc trước SGK

- Trả lời câu hỏi :

a Em cho biết tình hình xã hội Đàng Trong nửa sau kỉ XVIII ?

b Em cho biết nguyên nhân dẫn đến khởi nghĩa Tây Sơn ? Cuộc khởi nghĩa nổ vào thời gian ? Do lãnh đạo ? Căn ? Lực lượng ?

……… Rút kinh nghiệm

Tuần : 26 Tiết : 51

I Mục tiêu học :

1 Về kiến thức : Giúp Hs nắm :

- Từ kỉ XVIII, quyền họ Nguyễn Đàng ngày suy yếu, mục nát Nông dân tầng lớp bị trị sơi sục ốn hận Khởi nghĩa Tây Sơn bùng nổ hồn cảnh

- Nắm thành tựu to lớn khởi nghĩa Tây Sơn qua diễn biến phong trào từ năm 1771 đến năm 1789

2 Về tư tưởng :

- Bồi dưỡng cho HS ý thức căm ghét bọn bóc lột, ý thức truyền thống đấu tranh chống cường quyền nơng dân thời phong kiến

- Lịng u nước, tự cường dân tộc, căm thù bọn ngoại xâm kẻ chia cắt đất nước

3 Veà kó :

- Xác định địa danh diễn chiến thắng nghĩa quân Tây Sơn (1771 – 1789) (đối chiếu với địa danh nay)

- Kĩ quan sát kiện lịch sử diễn qua lược đồ SGK II Thiết bị, tài liệu cần cho giảng :

- Bản đồ phong trào nông dân Tây Sơn

- Một số tranh ảnh Tây Sơn Quy Nhơn III tiến trình tổ chức hoạt động dạy – học : 1 Ổn định lớp :

2 Kiểm tra cũ :

- Giữa kỉ XVIII, quyền Đàng Ngồi suy thoái trầm trọng, biểu :

a Chúa Trịnh lộng quyền, ăn chơi phung phí, xây dựng cung điện khiến dân phải lao dịch vất vả Quan lại, binh lính hồnh hành, đục kht nhân dân. c Vua Lê dần khôi phục

d Nhà nước Trung Ương khơng quản lí địa phương xa d Tất

- Sự mục nát quyền họ Trịnh Đàng Ngồi dẫn đến hậu ? Trước sống bần nhân dân ta có thái độ bọn vua quan phong kiến Đàng Ngoài ?

- Nối niên đại với tên người lãnh đạo khởi nghia cho phù hợp :

1 1738 - 1770 A Nguyễn Dương Hưng

2 1737 B Lê Duy Mật

3 1741 - 1751 C Nguyễn Danh Phương

Đáp án : 1B, 2A, 3D, 4C, 5E

- Em cho biết kết ý nghĩa lịch sử khởi nghĩa

3 Bài :

GV giới thiệu : Vì đầu kỉ XVIII, tình hình xã hội Đàng Trong cịn tương đối ổn định, từ kỉ XVIII, quyền họ Nguyễn lại suy yếu nhanh chóng ? Và nguyên nhân dẫn đến khởi nghĩa Tây Sơn ? Đó nội dung cần tìm hiểu tiết học

HOẠT ĐỘNG CỦA GV VAØ HS BÀI HS GHI

I KHỞI NGHĨA NƠNG DÂN TÂY SƠN ? Em cho biết quyền họ Nguyễn Đàng Trong nửa

sau kỉ XVIII ? HS : suy yếu, mục nát

? Những biểu chứng tỏ quyền họ Nguyễn Đàng Trong vào đường suy yếu mục nát ?

HS trả lời : SGK

GV gọi HS đọc đoạn chữ in nhỏ em thấy suy thoái mục nát quan chúa Đàng Trong đến cỡ !

? Đời sống nông dân lúc ? HS :

- Bị địa chủ cường hào lấn chiếm ruộng đất

- Nhân dân phải nộp nhiều thứ thuế lâm thổ sản quý ? Đời sống nông dân Đàng Trong có khác với nơng dân Đàng Ngồi ?

HS suy nghĩ trả lời :

Nông dân Đàng Trong sống cực nông dân Đàng Ngồi

? Vì ? -> Vì nơng dân hai miền bị giai cấp phong kiến bóc lột tệ

? Sự mục nát quyền họ Nguyễn dẫn đến hậu nông dân tầng lớp khác ?

HS : Nỗi bất bình ngày dâng cao, họ vùng dậy đấu tranh

GV : Có nhiều khởi nghĩa nổ : khởi nghĩa chàng Lành, khởi nghĩa Lý Văn Quang, tiêu biểu khởi nghĩa chàng Lía

? Em cho biết vài nét chàng Lía ? HS trả lời SGK

GV gọi HS đọc câu ca, lời vè ca tụng chàng Lía ? Cuộc khởi nghĩa thất bại có ý nghĩa

1 Xã hội Đàng Trong nửa sau kỉ XVIII :

a Tình hình xã hội :

- Chính quyền họ Nguyến suy yếu mục nát

- Đời sống nông dân ngày cực

-> Vì thế, họ vùng lên đấu tranh

b Khởi nghĩa chàng Lía : - Nổ Trng Mây (Bình Định)

nào ? HS :

- Tinh thần đấu tranh quật cường nông dân chống quyền họ Nguyễn

- Báo trước bão táp đấu tranh giai cấp giáng vào quyền phong kiến nhà Nguyễn

? Em cho biết lãnh đạo khởi nghĩa Tây Sơn ? HS trả lời : SGK

? Anh em Nguyễn Nhạc chuẩn bị ? HS trả lời : SGK

? Em cho biết anh em Nguyễn Nhạc ? HS trả lời SGK

GV xác định lược đồ giảng : Aáp Tây Sơn quê hương anh em Nguyễn Nhạc giáp vùng đất Bình Định với vùng rừng núi Tây Nguyên (nay thuộc tỉnh Gia Lai), nối liền sông Côn đường qua đèo An Khê

? Em cho biết lực lượng tham gia khởi nghĩa Tây Sơn ?

HS trả lời : SGK

GV gọi HS đọc đoạn chữ in nhỏ SGK

? Em cho biết việc làm nghĩa quân Tây Sơn có phù hợp với lịng dân hay khơng ?

HS suy nghĩ : Việc làm họ phù hợp với đông đảo quần chúng nhân dân Cho nên, họ ủng hộ nhiệt tình tầng lớp nhân dân

giàu chia cho nhà nghèo”

2 Khởi nghĩa Tây Sơn bùng nổ :

a Lãnh đạo :

- Nguyễn Nhạc, Nguyễn Huệ, Nguyễn Lữ

b Căn :

- Tây Sơn thượng đạo - Tây Sơn hạ đạo

c Lực lượng :

Dân nghèo, đồng bào dân tộc, thợ thủ công, thương nhân, kể hào mục

4 Củng cố :

Theo em, khởi nghĩa Tây Sơn nổ có thuận lợi ? -> Địa hiểm yếu, rộng

- Thời : Chính quyền chúa Nguyễn suy yếu, lòng dân căm giận Khởi nghĩa ủng hộ rộng rãi nhân dân

5 Dặn dò :

- Học cũ :

- Chuẩn bị : Phong trào Tây Sơn (phần II)

- Đọc trước SGK : Về khởi nghĩa anh em Tây sơn lật đổ quyền họ Nguyễn chiến thắng Rạch Gầm-Xoài Múc đánh bại quân Xiêm xâm lược

……… Rút kinh nghiệm

Tuần : 27 Tiết : 52

(Tiếp theo) I Mục tiêu học : Xem lại mục tiêu chung (Phần I) II Thiết bị, tài liệu cần cho giảng :

- Lược đồ Tây sơn khởi nghĩa chống lực phong kiến chống quân xâm lược nước

- Lược đồ chiến thắng Rạch Gầm – Xồi Mút III Tiến trình tổ chức hoạt động dạy – học : 1 Ổn định lớp :

2 Kiểm tra cũ :

- Em nêu tình hình xã hội Đàng Trong nửa sau kỉ XVIII?

- Khởi nghĩa Tây Sơn lãnh đạo ? Căn nghĩa quân ? Những thành phần tham gia khởi nghĩa ? Theo em khởi nghĩa nổ hồn cảnh ? Có thuận lợi khơng ? Về địa Tấy Sơn

3 Bài : (GV giới thiệu bài).

HOẠT ĐỘNG CỦA GV VAØ HS BAØI HS GHI

II TÂY SƠN LẬT ĐỔ CHÍNH QUYỀN HỌ NGUYỄN VÀ ĐÁNH TAN QUÂN XÂM LƯỢC XIÊM

GV: Yêu cầu hs đọc sgk GV: Tường thuật

GV: Nguyễn Nhạc giả vờ bị bắt, bị nhốt vào thành, ông phối hợp để phá thành

GV: Nghe tin quân Tây Sơn dậy Chúa Trịnh có hành động gì?

HS : Chúa Trịnh phái quân đánh Phú Xuân Chúa Nguyễn vượt biển vào gia Định

GV: Vậy quân Tây Sơn có chủ trương ? HS :

GV : Vì quân Xiêm tiến vào nước ta ? HS : Trả lời SGK

GV : Thái độ quân Xiêm ?

HS : Kiêu căng, bạo, đốt phá, giết người, cướp vàng bạc trở nước

GV: Rạch Gầm - Xoài Mút có đặc điểm ?

GV: Tường thuật diễn biến chiến thắng Rạch Gầm

1/ Lật đổ quyền họ Nguyễn - 9/1773 nghĩa quân hạ thành Quy Nhơn

- Năm 1774 mở rộng vùng kiểm sốt từ Quảng Nam đến Bình Thuận

- Qn Tây Sơn hồ hỗn với qn Trịnh

- Từ 1776 - 1783 quân Tây Sơn lần tiến đánh quân Nguyễn Gia Định

- 1783, quyền Nguyễn bị lật đổ, Nguyễn

Aùnh cầu viện quân Xiêm

2/ Chiến thắng Rạch Gầm - Xoài Mút

a Nguyên nhân : Nguyễn Ánh cầu cứu quân Xiêm đánh Tây Sơn

b Diễn biến :

– Xoài Mút + kết hợp lược đồ

HS quan sát ý lắng nghe ghi chép

GV: Chiến thắng Rạch Gầm - Xoài Mút để lại ý nghĩa ?

HS : Trả lời SGK

- 1.1785 Nguyễn Huệ tiến quân vào Gia Định, chon Rạch Gầm_ Xoài Mút làm trận địa mai phục - 19.1.1785, Nguyễn Huệ cho quân nhữ địch vào trận địa, quân iêm thất bại thảm hại

c Ý nghĩa :

- Đập tan mưu đồ xâm lược quân xâm lược - Khẳng định sức mạnh nghĩa quân Tây Sơn, tinh thần độc lập dân tộc

4 Củng cố :

- Em tường thuật lại diễn biến khởi nghĩa Tây Sơn lật đổ quyền họ Nguyễn

- Tường thuật lại diễn biến chiến thắng Rạch Gầm – Xoài mút - Nêu ý nghĩa chiến thắng Rạch Gầm – Xồi Mút

5 Dặn dò :

- Học cũ (theo nội dung củng cố) - Chuẩn bị tiếp phần III

- Đọc trước SGK trả lời câu hỏi :

a Tình hình Đàng Ngồi ?

b Tình hình Bắc Hà sau quân Tây Sơn rút Nam ?

c Việc lật đổ tập đồn phong kiến Lê – Trịnh có ý nghĩa ?

……… Rút kinh nghiệm

Tuần : 27 Tiết : 53

(Tiếp theo) I Mục tiêu học : Xem lại mục tiêu chung (Phần I) II Thiết bị, tài liệu cần cho giảng :

Lược đồ trận đánh Ngọc hồi, Đống Đa

III Tiến trình tổ chức hoạt động dạy – học : 1 Ổn định lớp :

2 Kiểm tra cũ :

- Em tường thuật lại diễn biến khởi nghĩa Tây Sơn lật đổ quyền họ Nguyễn

- Tường thuật lại diễn biến chiến thắng Rạch Gầm – Xoài mút - Nêu ý nghĩa chiến thắng Rạch Gầm – Xoài Mút

3 Bài : (GV giới thiệu bài).

HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS BÀI HS GHI

GV: Yêu cầu hs đọc sgk

GV: Tình hình quân Trịnh Phú Xuân ntn? HS : Kiêu căng , sách nhiễu dân chúng

GV: Vì Nguyễn Huệ lấy danh nghĩa “phù Lê diệt Trịnh”?

HS : Tập hợp lực lượng

GV: Có nguyên nhân dẫn đến thắng lợi? HS : Suy nghĩ trả lời

GV: Để lại ý nghĩa ? HS: Trả lời SGK

GV: Sau quân Tây Sơn rút Nam, tình hình Bắc Hà ntn?

HS : Nổi loạn Bạc nhược

GV: Quân Tây Sơn phân chia cai quản ntn?

III Tây Sơn lật đổ quyền họ Trịnh :

1/ Hạ thành Phú Xuân, tiến Bắc Hà tiêu diệt họ Trịnh

- 6/1786 Tây Sơn hạ thành Phú Xuân  toàn Đàng Trong thuộc Tây Sơn

- Giữa năm 1786, Nguyễn Huệ Thăng Long lật đổ họ Trịnh

- Nguyên nhân thắng lợi :

 Nhân dân căm ghét Chúa Trịnh, ủng hộ Tây Sơn

 Thế lực Tây Sơn hùng mạnh

- Ý nghĩa : Tạo điều kiện để thống đất nước, đáp ứng nguyện vọng nhân dân

2/ Nguyễn Hữu Chỉnh mưu phản - Nguyễn Huệ thu phục Bắc Hà :

a Diễn biến

HS : Trả lời theo SGK GV: Tường thuật diễn biến

GV: Vì Nguyễn Huệ thu phục Bắc Hà ? HS : suy nghĩ trả lời

GV: Quân Tây Sơn lật đổ quyền Lê_ Trịnh để lại ý nghĩa gì?

HS: suy nghĩ trả lời

Chỉnh, đến lượt Nhậm kiêu căng

- 1789 Nguyễn Huệ đem quân Bắc lần thu phục Bắc Hà

b Nguyên nhân thắng lợi:

- Được nhân dân sĩ phu ủng hộ - Lực lượng hùng mạnh

- Chính quyền phong kiến Lê – Trịnh mục nát c Ý nghĩa:

Tạo thêm sở thuận lợi để thống đất nước

4 Củng cố :

- HS tường thuật lại diễn biến, nguyên nhân thắng lợi ý nghĩa lịch sử việc Nguyễn Huệ hạ thành phú Xuân, tiến quân Bắc Hà diệt họ Trịnh việc nguyễn Huệ tiến quân Bắc lần thu phục Bắc Hà

5 Dặn dò :

- Học cũ (các kiến thức nằm phần củng cố) - Chuẩn bị phần IV

- Đọc trước SGK trả lời câu hỏi :

a Lí quân Thanh sang xâm lược nước ta ? b Thái độ giặc ?

c Nguyễn Huệ đối phó ?

……… Rút kinh nghiệm

Tuần : 28 Tiết : 54

(Tiếp theo) I Mục tiêu học : Xem lại mục tiêu chung (Phần I) II Thiết bị, tài liệu cần cho giảng :

Lược đồ trận Ngọc Hồi, Đống Đa

III Tiến trình tổ chức hoạt động dạy – học : 1 Ổn định lớp :

2 Kieåm tra cũ :

HS tường thuật lại diễn biến, nguyên nhân thắng lợi ý nghĩa lịch sử việc Nguyễn Huệ hạ thành Phú Xuân, tiến quân Bắc Hà diệt họ Trịnh việc Nguyễn Huệ tiến quân Bắc lần thu phục Bắc Hà (2 học sinh)

3 Bài : (GV giới thiệu bài)

HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS BÀI HS GHI

GV: Lí Chiêu Thống phản bội dân tộc ta ?

HS: Cầu cứu nhà Thanh GV:

GV: Trước tình hình Nguyễn Huệ làm ? HS: Trả lời SGK

GV: Vì ta rút khỏi Thăng Long?

Hs: Thế giặc mạnh, rút lui để bảo toàn lực lượng, chờ thời

GV: Hãy nhận xét cách xây dựng phòng tuyến ta?

HS: Thuỷ liên kết vững

GV: Đó bàn đạp để công quân Thanh GV: Quân Thanh có hành động Thăng Long? HS: SGK

GV: Trước tiến quân Bắc Nguyễn Huệ làm ?

HS: SGK

GV giải thích : Khi vua Lê phản bội Tổ quốc, Nguyễn Huệ lên ngơi Hồng đế hợp lịng dân, tập hợp sức mạnh toàn dân, thể chủ quyền dân tộc

GV: Tại lễ tuyên thệ, Quang Trung đọc lời dụ tướng sĩ có nội dung nào?

HS:

GV: Tại lế tết, Quang Trung đê nói ? Thể điều gì?

HS : suy nghĩ trả lời

GV: Vì Quang Trung công văo dịp Tết? HS: Bất ngờ

GV: Tường thuật

GV: Ta thu kết nào? HS :

GV: Nguyên nhân làm nên thắng lợi phong trào Tây Sơn?

HS : Suy nghĩ trả lời

GV: Chiến thắng phong trăo Tđy Sơn để lại ý

1/ Quân Thanh xâm lược nước ta. a/ Quân Thanh xâm lược nước ta:

- Năm 1788 Tôn Sĩ Nghị đem 29 vạn quân tiến vào nước ta

b/ Đối phó nghĩa quđn: - Rút khỏi Thăng Long

- Lập phòng tuyến Tam Điệp-Biện Sơn

2/ Quang Trung đại phá quân Thanh a/ Quang Trung tiến quân Bắc:

- 22.12.1788, Nguyễn Huệ lên ngơi hồng đế, hiệu Quang Trung, tiến qn Bắc

- 27.12.1788, đến Nghệ An tuyển thêm quân

- Đến Thanh Hoá tiếp tục tuyển quân, làm lễ tuyên thệ

- 15.1.1789, hội quân Tam Điệp, cho quân ăn tết Nguyên Đán

b/ Quang Trung đại phá quân Thanh :

- Quang Trung chia quân làm đạo tiến đánh quân Thanh

- Đêm 30 tết, vượt sông Gián Khẩu(Sông Đáy) tiêu diệt địch đồn tiền tiêu

- Đêm 03 tết, bao vây đồn Hà Hồi, quân giặc đầu hàng

- Sáng 05 tết, đánh đồn Ngọc Hồi, Đống Đa, Sầm Nghi Đống tự tử, Tôn Sĩ Nghị bỏ chạy

- Trưa 05 tết, đoàn quân chiến thắng tiến vào Thăng Long

c/ Kết :

Sau ngày đêm, ta tiêu diệt quét 29 vạn quân Thanh, bè lũ Lê Chiêu Thống bỏ chạy, đất nước hồn tồn giải phóng

3/ Nguyên nhân thắng lợi ý nghĩa lịch sử của phong trào Tây Sơn.

a/ Nguyên nhđn thắng lợi:

- Nhân dân ta có truyền thống, ý chí chống âp bức, bóc lột truyền thống u nước cao - Có lãnh đạo tài tình, sáng suốt Quang Trung huy nghĩa quân

nghĩa ? HS:

GV: Em có suy nghĩ năo Quang Trung-Nguyễn Huệ?

HS: Suy nghĩa cá nhân – trả lời

- Lật đổ quyền phong kiến thối nát - Xoá bỏ ranh giới chia cắt, lập lại thống - Đánh tan mưu đồ xâm lược giặc ngoại xâm

4 Củng cố :

- Những diễn biến chiến thắng quân Thanh - Nguyên nhân thắng lợi, ý nghĩa

5 Dặn dò :

- Học băi cũ

- Chuẩn bị 26 Quang trung xây dựng đất nước - Đọc trước SGK trả lời câu hỏi :

a Quang Trung có biện pháp để phục hồi kinh tế có biện pháp để xây dựng văn hóa dân tộc ?

b Quang Trung xây dựng quân đội ?

c Về quan hệ ngoại giao (đặc biệt nhà Thanh Trung Quốc) ? ………

Rút kinh nghiệm

……… ……… ……… ………

Tuần : 28 Tiết : 55

I Mục tiêu học : Giúp học sinh :

- Nắm việc làm Quang Trung góp phần vào q trình xây dựng thống đất nước

- Bồi dưỡng lòng tự hào về người anh hùng áo vải Quang Trung - Rèn luyện kĩ khái quát, nhận xét, đánh giá.

III Tiến trình tổ chức hoạt động dạy – học : 1 Ổn định lớp :

2 Kiểm tra cũ :

- Trình bày diễn biến kết Quang Trung đại phá quân Thanh - Nêu nguyên nhân thắng lợi ý nghĩa lịch sử phong trào Tây Sơn 3 Bài :

GV giới thiệu : Tín tuổi, cơng lao Quang Trung-Nguyễn Huệ không lẫy lừng kháng chiến chống ngoại xâm, lật đổ lực phong kiến mục nát mà cịn có cơng lớn cơng xây dựng đất nước hng mạnh

HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS BÀI HS GHI

GV: Sau chiến tranh, tình hình nước ta nào?

HS : SGK

GV: Quang Trung có sách cụ thể nông nghiệp?

HS: SGK

GV: Cơng thương nghiệp có biện pháp gì? HS: SGK

GV:Vì mở cửa ải thơng chợ búa cơng thương nghiệp phát triển?

HS: Thúc đẩy sản xuất, kinh doanh

GV: Trong văn hoá giáo dục có sách gì? HS:

GV: Hãy nhận xét biện pháp Quang Trung?

HS:

GV: Kết đạt nào?

HS suy nghĩ trả lời : Kinh tế phục hồi nhanh chóng, xã hội ổn định

GV: Yêu cầu HS đọc SGK

GV: Tình hình an ninh nước ta lúc nào?

HS : SGK

GV: Quang Trung có chủ trương gì? HS : SGK

GV: Quang Trung có sách ngoại giao? HS : SGK

GV : Em có nhận xét ngoại giao Quang Trung ?

1/ Phục hồi kinh tế, xây dựng văn hố dân tộc: a/ Hồn cảnh:

Sau chiến tranh, đất nước loạn lạc kéo dài, ruộng đồng bỏ hoang, làng xóm điêu tàn, cơng thương nghiệp đình trệ

b/ Những sách phục hồi, phát triển: * Nơng nghiệp:

- Ban hành chiếu khuyến nông - Giảm tô thuế

- Kêu gọi nhân dân phiêu tán trở * Công thương nghiệp:

- Giảm thuế

- Mở cửa ải, thông thương chợ búa

* Văn hoá, giáo dục : - Ban chiếu lập học - Đề cao chữ Nôm

- Lập viện Sùng để dịch sách

=> Kinh tế phục hồi nhanh chóng, xã hội ổn định 2/ Chính sách quốc phịng, ngoại giao :

a/ Hồn cảnh :

- Phía Bắc: Lê Duy Chỉ lút hoạt động - Phía Nam: Nguyễn Ánh cầu viện Pháp b/ Chủ trương Quang Trung :

* Quốc phòng : - Củng cố quân đội

- Xây dựng nhiều thứ quân * Ngoại giao :

HS suy nghĩ trả lời : Đường lối ngoại giao khéo léo, kiên bảo vệ Tổ quốc

GV: Em thử đánh giá công lao Quang Trung đất nước ta?

HS thảo luận nhóm :

- Thống đất nước

- Chống ngoại xâm, giữ vững độc lập - Khôi phục phát triển đất nước nhiều

mặt

- Ngày 16.9.1792 Quang Trung qua đời, mát lớn dân tộc ta

4 Củng cố :

- Những biện pháp phục hồi phát triển Quang Trung - Công lao Quang Trung

5 Dặn dò :

- Học băi cũ

- Xem lại học chương V, để tiết sau làm tập

+ Hệ thống kiến thức kiện : Chiến tranh Nam - Bắc triều chiến tranh Trịnh – Nguyễn + Hệ thống kiến thức phong trào Tây Sơn

+ Xem lại trận chiến quan trọng

+ Nguyên nhân thắng lợi ý nghĩa lịch sử phong trào Tây Sơn + Quá trình xây dựng đất nước cuae Quang Trung

……… Rút kinh nghiệm

……… ……… ……… ………

Tuần : 29 Tiết : 56

I Mục tiêu học :

- Giúp HS hệ thống kiến thức trọng tâm học phần chương V. - Rèn luyện cho em kĩ tư duy, so sánh, tổng hợp kiến thức.

- Bồi dướng cho em thái độ yêu ghét, cảm phục nhân vật lịch sử.

II Thiết bị, tài liệu cần cho giảng :

- Lược đồ Việt Nam lược đồ Quang Trung đại phá quân Thanh. - Bảng phụ.

- Ảnh Quang Trung.

III Tiến trình tổ chức hoạt động dạy – học : 1 Ổn định lớp :

2 Kiểm tra cũ :

- Những biện pháp phục hồi phát triển đất nước Quang Trung.

- Công lao Quang Trung

3 Bài :

HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS BÀI HS GHI

Câu 1. Nguyên nhân dẫn đến khởi nghĩa nông dân Đàng Trong kỉ XVIII? a Chính quyền ngày suy yếu.

b Việc mua quan bán tước phổ biến.

c Quan lại, hào cườngđàn áp, bóc lột nhân dân tệ.

d Tất đúng.

Câu 2. Khởi nghĩa Hồng Cơng Chất vào thời gian?

a 1739 – 1769 b 1749 – 1769 c 1739 – 1770 d 1729 - 1769

Câu 3. Ông anh hùng vĩ dân ta kỷ XVIII:

a Lý Thường Kiệt b Hưng đạo vương Trần Quốc Tuấn c Nguyễn Trãi d Quang Trung

Câu 4. Quang Trung vào năm:

a 1790 b 1791 c 1793 d 1792 Dạng : Điền vào chỗ trống :

Câu 1. Điền vào dấu chấm ( ) cho thông tin khởi nghĩa Lam Sơn? - Địa bàn: ………

-> Tây Sơn thượng đạo Tây Sơn hạ đạo. Bộ phận lãnh đạo:

->Nguyễn Nhac, Nguyễn Huệ, Nguyễn Lữ - Lực Lượng:

->Nông dân nghèo,đồng bào Chăm, đồng bào Ba-Na, thợ thủ công, thương nhân

Câu Để đánh quân Thanh, Quang Trung chia làm đạo tiến quân Bắc Điền vào chỗ ( ) nơi ta tiến công.

- Đạo chủ lực:

->Thẳng hướng Thăng Long

- Đạo thứ thứ 3:

-> Đánh vào Tây Nam Thăng Long yểm hộ cho đạo chủ lực. - Đạo thứ 4:

->Tiến phía Hải Dương.

- Đạo thứ 5: ->Tiến lên Lạng Giang, chặn đường rút lui địch.

Dạng : Nối cột thời gian phù hợp với kiện

Câu Nối thời gian với kiến thức cho đúng.

Thời gian Sự kiện

1 1511 a Khởi nghĩa Lê Hy, Trịnh Hưng

2 1512 b Khởi nghĩa Trần Tuân

3 1515 c Khởi nghĩa Trần Cảo

4 1516 d Khởi nghĩa Phùng Chương

Đáp án : 1b, 2a, 3d, 4c. Câu :

Thời gian Sự kiện

1 1777 a Quang Trung đại phá quân Thanh 2 1784 b Chiến thắng Rạch Gầm – Xoài Mút.

3 1785 c Tây Sơn giết chúa Nguyễn

Đáp án : 1c, 2d, 3b, 4a.

Dạng : Lập bảng thống kê theo trình tự kiện trước sau khởi nghĩa Tây Sơn. 1 Dựng cờ khởi nghĩa (1771)

2 Lật đổ chuá Nguyễn Đàng Trong (1777) 3 Đánh tan quân xâm lược Xiêm (1785) 4 Lật đổ chúa Trịnh Đàng Ngoài (1786)

5 Lật đổ quyền nhà Lê, thống nước nhà (1788)

6 Nguyễn Huệ lên ngơi Hồng Đế, lấy hiệu Quang Trung (1788) 7 Đánh tan quân xâm lược Thanh (1789)

8 Xây dựng đất nước (1789 – 1792) 9 Quang Trung (1792)

Dạng : GV gọi HS lên bảng trình bày lại chiến thắng Ngọc hồi – Đống Đa vua Quang Trung.

4 Củng cố : 5 Dặn dò :

- Học cũ :

- Chuẩn bị : Ôn tập.

- GV yêu cầu em xem lại kiến thức học từ 19 -> 26 tiết sau ơn tập

……… Rút kinh nghiệm

……… ……… ……… ………

Tuần : 29 Tieát : 57

I Mục tiêu học :

- Giúp HS hệ thống kiến thức trọng tâm học từ 19 đến 26 nhân vật sự kiện lịch sử,…

- Giáo dục HS lòng tự hào dân tộc lòng căm thù giặc bọn mưu cầu danh lợi làm tổn hại đén phát triển đất nước.

- Rèn luyện cho HS nhiều kĩ : tổng hợp kiến thức, nhận xét, đánh giá, tư duy.

II Thiết bị, tài liệu cần cho dạy :

- Lược đồ khởi nghĩa Lam Sơn, khởi nghĩa Tây Sơn. - Tranh ảnh SGK.

III Tiến trình tổ chức hoạt động dạy – học : 1 Ổn định lớp :

2 Kiểm tra cũ :

GV yêu cầu HS liệt kê kiện + thời gian theo trình tự phong trào Tây Sơn từ khi khởi nghĩa đến Quang Trung mất.

3 Bài :

HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS BÀI HS GHI

Câu : Em điền cột thời gian phù hợp với kiện khởi nghĩa Lam Sơn

- Đầu năm 1416 - Lê Lợi 18 người huy tổ chức hội thề Lũng Nhai - Đầu năm 1418 - Lê Lợi dựng cờ khởi nghĩa Lam Sơn tự xưng Bình Định Vương - Giữa năm 1418 - Lê Lai cải trang làm Lê lợi liều chết cứu chủ tướng

- Năm 1421 - Nghóa quân rút lên núi Chí Linh

- Năm 1423 - Lê Lợi định hịa hỗn với qn Minh - năm 1424 - Quân Minh trở mặt công ta

- 12/10/1424 - Tập kích đồn Đa Căng, hạ thành Trà Lân

- 8/1425 - Nghĩa quân giải phóng Tân Bình Thuận Hóa - 9/1426 - Lê lợi huy tiến quân Bắc

- 10/1426 - vạn viện binh Vương Thông huy kéo vào nước ta - 7/11/1426 - Vương Thông tiến quân cao Bộ

- 10/1427 - 15 vạn viện binh vương Thông huy kéo vào nước ta - 8/10/1427 - Ta phục kích giết Liễu Thăng ải Chi Lăng

- 10/12/1427 - Hội thề Đông Quan

- 3/1/1428 - Vương Thông rút khỏi nước ta

GV yêu cầu HS trình bày khởi nghĩa Lam Sơn trận tốt Động – Chúc Động (cuối năm 1426) trận Chi Lăng – Xương Giang (tháng 10/1427) + kết hợp lược đồ

HS trình bày + nhận xét Gv chốt lại

? Những nhân vật có cơng lao to lớn khởi nghĩa lam Sơn ? HS : Lê Lợi, Lê La, Nguyễn Trãi, Nguyễn Chích,…

? Nguyên nhân thắng lợi ý nghĩa lịch sử khởi nghĩa Lam Sơn ? HS trả lời :

GV chốt

? Thời Lê sơ có thành tựu bật so với thời trước ? HS suy nghĩ trả lời :

- Về trị : xây dựng máy nhà nước hồn chỉnh, đơn vị hành thấp xã Luật pháp thời Lê sơ có điểm tiến bảo vệ số quyền lợi phụ nữ

- Về kinh tế : đời sống nhân dân ổn định (ban hành nhiều chức quan chuyên lo nông nghiệp Khuyến nông sứ, Hà đê sứ, Đồn điền sứ.)

- Về văn hóa – giáo dục : phát triển (mở trường học lộ, tất người có quyền học thi Lập bia tiến sĩ) Có nhiều tác giả, tác phẩm tiếng nhiều lĩnh vực : văn học, địa lí, sử học, y học, tốn học Lê Thánh Tơng lập “hội Tao đàn” để bình văn thơ

? Em kể tên số danh nhân văn hóa xuất sắc dân tộc ta thời Lê sơ cống hiến họ

HS :

- Nguyễn Trãi, Lê Thánh Tông, Ngô Só Liên, Lương Thế Vinh - Cống hiến :

? Em cho biết nguyên nhân, diễn biến, kết hậu chiến tranh Nam – Bắc triều chiến tranh Trịnh – Nguyễn ?

HS :

GV chốt lại

? Em điền kiện cho phù hợp với thời gian phong trào Tây Sơn ?

- 1771 - Dựng cờ khởi nghĩa.

- 1777 - Lật đổ chuá Nguyễn Đàng Trong.

- 1785 - Đánh tan quân xâm lược Xiêm.

- 1786 - Lật đổ chúa Trịnh Đàng Ngoài.

- 1788 - Lật đổ quyền nhà Lê, thống nước nhà.

- 1788 - Nguyễn Huệ lên ngơi Hồng Đế, lấy hiệu Quang Trung.

- 1789 - Đánh tan quân xâm lược Thanh.

- 1789 – 1792 - Xây dựng đất nước.

- 1792 - Quang Trung mất.

? Kể tên nhân vật có cơng lao to lớn phong trào Tây Sơn ?

HS : Nguyễn Huệ, Nguyễn Nhạc, Nguyễn Lữ, Ngơ Thì Nhậm, Phan Huy Ích, Nguyễn Thiếp, Ngô Văn Sở, Đô đốc Long, Đô đốc Bảo, …

? Em cho biết nguyên nhân thắng lợi ý nghĩa lịch sử phong trào Tây Sơn ? HS :

? Em cho biết công lao Quang Trung (Nguyễn Huệ) đất nước ta ? HS :

- Tiêu diệt tập đoàn phong kiến (Nguyễn, Trịnh, Lê) -> Thống đất nước - Đánh tan quan xâm lược Xiêm, Thanh

- Phục hồi kinh tế, văn hóa

? Em nêu nguyên nhân thân thắng lợi ý nghĩa lịch sử phong trào Tây Sơn ? HS :

4

Củng cố : 5 Dặn dò :

*Học câu sau tiết sau kiểm tra tiết

Câu : Trận tốt Động – Chúc Động (cuối năm 1426) trận Chi Lăng – Xương Giang (tháng 10/1427)

Câu : Nguyên nhân thắng lợi ý nghĩa lịch sử khởi nghĩa Lam Sơn Câu : Một số danh nhân văn hóa xuát sắc dân tộc

Câu : Cuộc chiến tranh Nam – Bắc triều Trịnh – Nguyễn

Câu : Trịnh bày trận đánh Ngọc hồi – Đống Đa vua Quang Trung đại phá quân Thanh (1789)

Câu : Nguyên nhân thắng lợi ý nghĩa lịch sử phong trào Tây Sơn

……… Ruùt kinh nghiệm

Tuần : 30 Tiết : 58

I Mục tiêu cần đạt :

- Qua tiết kiểm tra nhằm giúp học sinh củng cố lại kiến thức quan trọng mà em học chương trình lịch sử lớp từ kỉ XV – kỉ XVIII.

- Các em tự đánh giá làm khả học tập mơn lịch sử 7.

II Chuẩn bị :

- GV : Câu hỏi. - HS : Học bài.

II Tiến trình tổ chức hoạt động dạy – học : 1 Ổn định lớp :

2 GV ghi câu hỏi lên bảng :

Câu : Em trình bày diễn biến kết Quang Trung đại phá quân Thanh.

Câu : Em cho biết Nguyễn Trãi cống hiến đóng góp ơng cho dân tộc.

3 Dặn dò :

- Chuẩn bị : Chế độ phong kiến nhà Nguyễn (Phần I). - Đọc trước SGK.

- Trả lời câu hỏi :

a Nhà Nguyễn làm để lập lại chế độ phong kiến tập quyền ?

b Nền kinh tế nước ta triều Nguyễn (nơng nghiệp, cơng thương nghiệp).

……… Rút kinh nghieäm

……… ……… ……… ………

Chương VI. VIỆT NAM NỬA ĐẦU THẾ KỈ XIX

I Mục tiêu học :

- Giúp học sinh nắm q trình thành lập nhà Nguyễn, tình hình trị, kinh tế - Giáo dục thái độ đắn lỗi thời mục nát

- Rèn luyện kĩ phân tích, đánh giá.

II Thiết bị, tài liệu cần cho giảng :

- Lược đồ, bảng phụ.

III Tiến trình tổ chức hoạt động dạy – học : 1 Ổn định lớp :

2 Kiểm tra cũ : 3 Bài :

* GV giới thiệu :

- Quang Trung lă tổn thất lớn triều Tây Sơn dân tộc Việt Nam Thái tử Quang Toản lên không tiếp tục nghiệp triều Tây Sơn Thế lực Nguyễn Ánh ngày lớn mạnh trợ lại trị đất nước

- Triều Tđy Sơn tồn 25 năm (1778-1802) sụp đổ Tuần : 30

HOẠT ĐỘNG CỦA GV VĂ HS NỘI DUNG KIẾN THỨC GV: Yêu cầu Hs đọc SGK?

GV: Nhà Nguyễn thành lập nào?

HS:

GV: Vua Gia Long tổ chức lại đất nước nào?

HS:

GV: Giới thiệu lược đồ

GV: Về qn sự, ngoại giao sách ?

HS:

GV: Em nhận nhận xét sách nhà Nguyễn?

HS:

GV: Việc từ chối quan hệ với phương Tây để lại hệ gì?

HS:Thúc đẩy phương Tây xâm lược GV: Tình hình nơng nghiệp thời Nguyễn năo?

HS:

GV: Thái độ Vua Nguyễn kinh tế ?

HS:

GV: Hạn chế nơng nghiệp ? HS:

GV: Vì việc đắp đê gặp khó khăn? HS: Nạn tham nhũng quan lại

GV: Tình hình thủ cơng nghiệp nào?

HS:

GV: Thương nghiệp có vấn đề cần ý năo?

HS:

GV: Em nhận xét thương nghiệp nước ta triều Nguyễn?

HS:

I/ TNH HNH CHNH TRỊ - KINH TẾ 1/ Nhà Nguyễn lập lại chế độ phong kiến tập quyền.

a Về trị :

- Năm 1802, Nguyễn Ánh đặt niên hiệu Gia Long Chọn Phú Xuân làm kinh đô

- Năm 1806, lên ngơi Hồng đế

- Năm 1815, Ban hành Hoàng triều luật lệ (luật Gia Long)

- Năm 1831 – 1832, chia nước thănh 30 tỉnh vă phủ trực thuộc

b Về quân đội :

- Quan tâm củng cố quân đội (gồm nhiều loại binh chủng, xây thành trì vững chắc, hệ thống trạm ngựa)

c Ngoại giao :

Thần phục nhà Thanh, từ chối quan hệ với nước phương Tây

2/ Kinh tế triều Nguyễn. a/ Nông nghiệp:

- Sau chiến tranh, nông nghiệp sa sút

- Các vua Nguyễn trọng khai hoang, lập đồn điền

- Hạn chế: Đê điều không quan tâm tu sửa, nạn tham nhũng phổ biến, quan lại cướp đoạt ruộng đất

b/ Công thương nghiệp: * Thủ công nghiệp:

- Nhà Nguyễn lập nhiều xưởng thu cơng: đúc tiền,đúc súng, đóng tàu

- Ngành khai mỏ mở rộng

- Các nghề thủ công không ngừng phát triển

* Thương ngiệp:

- Nội thương: Buôn bán phát triển, nhiều thị tứ xuất

4 Củng cố :

- Nhà Nguyễn xây dựng chế độ phong kiến tập quyền ? - Thái độ nhă Nguyễn với kinh tế

- Tình hình kinh tế nước ta 5 Dặn dò :

- Học băi cũ - Chuẩn bị phần II

- Đọc trước SGK trả lời câu hỏi :

+ Nguyên nhân dẫn đến khởi nghĩa nông dân?

+ Diễn biến, kết quả, ý nghĩa khởi nghĩa nông dân ?

……… Rút kinh nghiệm

……… ……… ……… ………

(Tieáp theo) I Mục tiêu học :

- Giúp học sinh nắm nguyên nhân làm bùng nổ khởi nghĩa nhân dân thời Nguyễn

- Giáo dục ý thức vươn lên chống bảo thủ, lạc hậu - Rèn luyện kĩ khái quât, thống kê.

II Thiết bị, tài liệu cần cho dạy :

Lược đồ dậy nơng dân chống quyền nguyễn nửa đầu kỉ XIX III Tiến trình tổ chức hoạt động dạy – học :

1 Ổn định lớp :

2 Kiểm tra cũ :

- Nhà Nguyễn xây dựng chế độ phong kiến tập quyền ? - Tình hình kinh tế nước ta đầu kỉ XIX triều Nguyễn ? Bài :

GV giới thiệu : Tuần : 31

Sau thời kì phát triển nước ta triều Nguyễn Với sách bảo thủ suy yếu nhà nước phong kiến, đấu tranh nhân dân ta dậy

HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS BÀI HS GHI

GV: Yêu cầu HS đọc SGK?

GV: Dưới triều Nguyễn, đời sống nhân dân ta nào?

HS :

GV: Nguyên nhân dẫn đến tình trạng ?

HS :

GV: Hướng dẫn HS đọc tư liệu SGK GV: Em có nhận xét đời sống nhân dân?

HS :

II/ CÂC CUỘC NỔI DẬY CỦA NHÂN DÂN

1/ Đời sống nhân dân triều Nguyễn. - Đời sống nhân dân cực khổ

- Dịch bệnh, nạn đói hồnh hành khắp nơi * Nguyên nhân :

Quan lại, địa chủ chiếm đoạt ruộng đất, nạn tham nhũng, phu dịch nặng nề

2/ Câc dậy.

GV: Hướng dẫn học sinh làm việc theo thống kê theo mẫu:

Tên khởi nghĩa Thời gian Địa bàn hoạt động Phan Bá Vành (1821-1827) Thái Bình, Nam Định, Hải

Dương, Quảng Yên

Nông Văn Vân (1833-1835) Khắp vùng miền núi Việt Bắc Lê Văn Khôi (1833-1835) Khắp sáu tỉnh Nam Kì

Cao Bá Quát (1854-1856) Trung du * Kết : khởi nghĩa bị dặp tắt

* Ýnghĩa : đấu tranhh thể truyền thống chống áp bức, cường quyền, bảo vệ đới sống nhân dân

4 Củng cố :

- Nguyên nhân dẫn đến khởi nghĩa nông dân đầu kỉ XIX ? - Kể tên khởi nghĩa nông dân tiêu biểu ?

5 Dặn dò : - Học cũ

- Chuẩn bị : Lịch sử địa phương (Quá trình khẩn hoang, lập làng An Giang kỉ XVII-XIX)

- Các em tìm mượn thư viện lịch sử địa phương An Giang đọc trước ………

Ruùt kinh nghieäm

Lịch sử địa phương :

I Mục tiêu học :

- Giúp HS hiểu trình khai hoang lập làng An Giang từ kỉ XVII – XIX

- Gáo dục học sinh lịng tự hào cơng lao to lớn bậc tiền nhân có cơng khai phá vùng đất An Giang

- Rèn luyện kỉ nhận xét, so sánh II Thiết bị, tài liệu cần cho giảng :

Lược đồ hành tỉnh An Giang

III Tiến trình tổ chức hoạt động dạy – học : 1 Ổn định lớp :

2 Kiểm tra cũ :

- Nguyên nhân dẫn đến khởi nghĩa nông dân đầu kỉ XIX ? - Kể tên khởi nghĩa nông dân tiêu biểu ?

3 Bài :

GV giới thiệu : Các em biết không, vùng đất An Giang có ngày hơm nhờ công lao khai phá bậc tiền nhân xưa, cháu An Giang có quyền tự hào vị Ngày nay, yêu mến vùng đất An giang bổn phận phải sức bảo vệ, gìn giữ khơng ngừng xây đắp để quê hương An Giang ngày giàu đẹp

HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS BÀI HS GHI

? em cho biết trình khẩn hoang chúa nguyễn An Giang diên xra ? ? Quá trình khẩn hoang đạt kết ? (lập thêm làng ? )

? Em cho biết sách khẩn hang thời Nguyễn An Giang?

? Nguyễn Văn Thoại đào kênh An Giang ? Mỗi kênh nối dài từ đâu đến đâu ?

? Việc đào kênh Thoại hà kênh Vĩnh tế có tác dụng An Giang xưa ?

? Những thôn hình thành An Giang vào đầu kỉ XIX ?

1 Quá trình khẩn hoang chúa Nguyễn An Giang : - Đầu kỉ XVII, nông dân nghèo khổ từ miền Trung vào vùng đất An Giang để khai hoang lập nghiệp

- Năm 1700, Nguyễn Hữu Cảnh lần đến cù lao Cây Sao (nay cù lao Ông chưởng, huyện Chợ Mới), mở thời kì cho việc khẩn hoang vùng đất An Giang

- Năm 1757, Nặc Tôn hiến đất Tầm Phong Long cho chúa Nguyễn, Nguyễn Cư Trinh Trương Phúc Du nhận đất Tầm Phong Long lập thành đạo : Đông Khẩu (Sa Đéc), Tân Châu Châu Đốc

- Vào cuối kỉ XVIII, số giáo dân, giáo sĩ từ miền Trung vào An Giang lánh nạn khẩn hoang Cái Đơi (xã Hịa Bình, huyện Chợ Mới); cù lao Giêng (xã Tấn Mỹ, huyện Chợ Mới), ông Dương văn Hóa lập thơn Bình Lâm (xã Bình Thủy, Châu Phú), ơng Lê Cơng Thồn lập ấp Châu Long (thị xã Châu Đốc)

-> Đến TK XVIII, công khẩn hoang An Giang nhiều hạn chế Nhưng góp phần tạo tiền đề cho cơng khẩn hoang lập làng quy mơ triều Nguyễn

2 Chính sách khẩn hoang lập làng An Giang vào đầu kỉ XIX :

- Năm 1802, Nguyễn Ánh đưa nhiều biện pháp khẩn hoang vùng An Giang

- Năm 1818, Trấn thủ Vĩnh Thanh Nguyễn Văn Thoại (Thoại Ngọc Hầu) tiến hành đào kênh Đông Xuyên (Thoại Hà), nối rạch LX -> Rạch Giá

-> Tính đến năm 1819, hữu ngạn sơng Hồng nhiều thơn thành lập : Bình Thạnh Tây, Bình Trung, Bình Lâm (Châu Phú, bình Đức, Mỹ Phước, Mỹ Thạnh (Thành phố Long Xuyên)

- 1819 – 1824, Nguyễn Văn Thoại xúc tiến đào kênh Vĩnh Tế Nỗi liền từ Châu Đốc đến Hà Tiên

-> Nhiều thơn dọc kênh Vĩnh tế hình thành : vĩnh Tế, Nhơn Hưng, An Quới, Thân Nhơn, Vĩnh Bảo, Long Thạnh, Toàn Thịnh, Vĩnh Gia, Vĩnh Lạc

? Năm 1828, An Giang nhà Nguyễn thi hành sách đồn điền ?

? Những thơn hình thành ?

? Kết sách đồn điền ?

-> Các cơng trình đào kênh góp phần thúc đẩy việc khai khẩn đất đai lập thơn làng

3 Chính sách đồn điền triều Nguyễn (1820 – 1867) : - Năm 1821, Nguyễn Văn thoại chiêu mộ nhiều lưu dân đén An Giang lập nghiệp

- Năm 1828, hình thức đồn điền tái lập An Giang với nhiều sách tích cực miễn thuế đinh, thuế ddieenf năm; cho mượn vốn hỗ trợ nông cụ Người Chăm đến định cư Châu Đốc lập làng

- Năm 1845, Linh Mục Giắc Dương lập họ đạo Năng Gù (xã An Hòa, huyện châu Thành)

- Đến năm 1853, Nguyễn Tri Phương lập An Giang 23 ấp

- Năm 1851, giáo phái Bửu Sơn Kỳ Hương Đoàn Minh Huyên (Phật Thầy Tây An) khai khẩn Thới Sơn (huyện Tịnh Biên), Láng Linh, Cái Dầu (huyện Châu Phú)

-> Kết : Diện tích canh tác mở rộng, nhiều thơn ấp thành lập.Quan hệ cộng đồng Việt, Hoa, Khơ-me , Chăm gắn bó phát triển

Củng cố :

- Em kể tên người có có cơng việc khai hoang lập làng An Giang ? - Người có cơng việc đào kênh Vĩnh Tế kênh Thoại Hà ?

5 Dặn dò :

- Học cũ

- Chuẩn bị : LSĐP (Thoại ngọc Hầu công đào kênh An Giang vào nửa đầu kỉ XIX)

- Đọc trước SGK

……… Rút kinh nghiệm

……… ……… ……… Lịch sử địa phương :

I Mục tiêu học :

- Giúp HS nắm công lao to lớn công thần Thoại Ngọc Hầu việc đào kênh Thoại Hà kênh Vĩnh Tế An Giang

- Giáo dục học sinh lịng kính trọng qúy mến cơng lao to lớn Thoại Ngọc Hầu vùng đất An Giang

- Rèn luyện kĩ sử dụng lược đồ, tư II Thiết bị, tài liệu cần cho dạy :

Lược đồ địa giwosi hành An Giang III Tiến trình tổ chức hoạt động dạy – học : 1 Ổn định lớp :

2 Kiểm tra cũ :

- Em kể tên người có có cơng việc khai hoang lập làng An Giang ? - Người có cơng việc đào kênh Vĩnh Tế kênh Thoại Hà ?

3 Bài :

GV giới thiệu : Các em biết vùng đất An Giang ta có nhiều sơng ngịi, kênh rạch chi chít Nhưng kênh Thoại Hà kênh Vĩnh Tế em có biết gánh trọng trách đào không ? Và kênh có vai trị quan trọng khơng ? -> Đó nội dung học hôm

HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS BÀI HS GHI

? Em cho bết tình hình An Giang đầu kỉ XIX ?

HS :

? Em cho biết Thoại Ngọc Hầu đào kênh ? Thời gian bắt đầu – thời gian hoàn thành ? Công việc tiến hành ? HS :

? Việc đào kênh Thoại hà kênh Vĩnh Tế có ý nghĩa ?

HS :

? Em nhận xét vai trò vị trí Nguyễn Văn Thoại vùng đất An Giang ?

HS :

? Là hệ sau thừa hưởng thành ông cha để lại, em cho biết suy nghĩ vị cơng thần Nguyễn Văn Thoại ?

HS : Em cảm phục kính u vị cơng thần Thoại Ngọc Hầu có cơng khai phá vùng đất An Giang, cho chúng em ngày có sống tốt đẹp

1 Tình hình An Giang đầu kỉ XIX : - Dân cư thưa thớt, nhiều đất hoang - Việc khai hoang lập ấp không thành

-> Triều Nguyễn tổ chức chiêu mộ dân chúng khẩn hoang đào kênh Trọng trách giao cho vị công thần Thoại Ngọc Hầu

2 Thoại Ngọc hầu công đào kênh An Giang :

* Qua trình đào kênh : a Kênh Thoại Hà :

- Năm 1817, Nguyễn Văn thoại xin vua Gia long đào kênh Thoại Hà nối từ Đông Xuyên (tức Long Xuyên) đến Giá khê (Rạch Giá)

- Việc đào kênh tiến hành từ mùa xuân năm Mậu Dần 1818 đến tháng 4/ 1818 hoàn thành b Kênh Vĩnh Tế :

- Thời gian khởi công từ ngày 15/12/1819 đến tháng 5/1824 hoàn thành

* Ý nghĩa :

- Tạo điều kiện thuận lợi cho việc khai hoang, lập làng

- Nhằm bảo vệ biên giới

3 Nhận xét vai trị Nguyễn văn Thoại An Giang :

- Ông cơng thần nhà Nguyễn

- Về trị : ông đứng hẳn chế độ phong kiến đương thời

- Về nhân cách : ông người trung thực, cần mẫn, chăm lo việc quốc gia

- Về kinh tế : ơng có cơng việc đào kênh, đắp lộ, khai hoang lập làng An Giang

4 Củng cố :

- Thoại Ngọc Hầu có cơng việc khai phá vùng đất An Giang ? - Hiện Lăng mộ Thoại Ngọc hầu Châu thị Tế đặt đâu ? 5 Dặn dò :

- Học cũ :

- Chuẩn bị : Sự phát triển văn háo dân tộc cuối kỉ XVIII đến nửa đầu kỉ XIX (Phần I)

……… Rút kinh nghiệm

……… ……… ……… ………

I Mục tiêu học :

- Giúp học sinh thấy phát triển cao văn hóa nghệ thuật dân tộc - Học sinh biết trân trọng phát huy giá trị ông cha ta đạt

- Rèn luyện kĩ khái quát, so sánh, liên hệ.

II Thiết bị, tài liệu cần cho giảng :

Tranh, ảnh SGK. Tuần : 32

III Tiến trình tổ chức hoạt động dạy – học : 1 Ổn định lớp :

2 Kiểm tra cũ :

Mặc dù thống trị nhà nước phong kiến lỗi thời, lạc hậu văn học, nghệ thuật nhân dân ta không ngừng phát huy phát triển truyền thống sắc văn hố ln thể đời sống nhân dân

3 Bài :

HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS BÀI HS GHI

GV: Yêu cầu HS đọc SGK?

GV: Tình hình văn học nước ta đầu kỉ XIX ?

HS:

GV: Thể loại văn học năo phát triển? HS:

GV: Thời kì có tác giả, tác phẩm tiêu biểu nào?

HS:

GV: Em trình bày hiểu biết truyện Kiều Nguyễn Du?

Hs:

GV: Văn học đầu kỉ XIX phản ânh nội dung g?

HS:

GV: Em có nhận xét tthế phát triển văn học kỉ XIX?

HS:

GV: Trong lĩnh vực nghệ thuật có điểm bật nào?

HS:

GV: Ở quê em có điệu hát dân gian nào? Hãy thể điệu hát ?

HS :

GV: Bên cạnh nghệ thuật sân khấu có loại hình nghệ thuật nào?

HS:

GV: Vậy có cơng trình kiến trúc nào?

HS:

GV: Em biết cơng trình ? HS:

GV: Giới thiệu tranh

I/ VĂN HỌC - NGHỆ THUẬT 1/ Văn học:

- Văn học dân gian phát triển rực rỡ, phong phú : tục ngữ, ca dao, truyện thơ dài, truyện tiếu lâm

- Văn học chữ Nôm phât triển

- Tác giả tiêu biểu: Nguyễn Du, Hồ Xuân Hương, Cao Bá Quát, Bà Huyện Thanh Quan…

Tác phẩm tiêu biểu: Truyện Kiều, Cung oán ngâm khúc…

- Nội dung:

Phản ánh sâu sắc xã hội đương thời: châm biếm, đả kích bọn quan lại địa chủ thối tha phản ánh tâm tư, tình cảm, nguyện vọng người Việt nam

2/ Nghệ thuật

- Văn nghệ dân gian phát triển phong phú : Sân khấu, tuồng, chèo, quan họ, hát dặm…

- Tranh dân gian xuất : dòng tranhh Đông Hồ (Bắc Ninh)

- Kiến trúc độc đáo, đặc sắc : chùa Tây Phương, đình làng Đình Bảng, cung điện lăng tẩm Huế…

GV: Em nhận xét phát triển nghệ thuật nước ta?

HS:

GV:Trong văn học nghệ thuật có giống ?

HS : Thể lòng yêu nước, sắc văn hố dân tộc Đả kích vào chế độ đương thời

4 Củng cố :

- Những thănh tựu văn học, nghệ thuật kỉ XIX - Đánh giá thành tựu

Dặn dò :

- Học băi cũ

- Chuẩn bị phần II (Giáo dục, khoa học – kĩ thuật) - Đọc trước SGK

- Trả lời câu hỏi :

a Giáo dục thi cử nước ta đầu kỉ XIX triều nguyễn ? b lĩnh vực Sử học, Địa lý , Y học đạt thành tựu ?

c Về kĩ thuật đạt thành tựu ?

……… Rút kinh nghiệm

I Mục tiêu học :

- Giúp học sinh nhận thức tình hình giáo dục khoa cử thành tựu bật lĩnh vực khoa học, kĩ thuật từ cuối kỉ XVIII- đầu kỉ XIX

- Học sinh biết trân trọng phát huy giá trị ông cha ta đạt lĩnh vực khoa học, kĩ thuật

- Rèn luyện kĩ khái quát, so sánh, liên hệ.

II Thiết bị, tài liệu cần cho dạy :

Tranh, ảnh SGK

III Tiến tình tổ chức hoạt động dạy – học :

GV giới thiệu : Thời Tây Sơn, vua Quang Trung quan tâm đến phát triển đất nước lĩnh vực Trong đó, việc học tập, khoa cử coi trọng, khoa học kĩ thuật phát triển Những thành tựu tiếp tục trì đến đầu kỉ XIX

HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS BÀI HS GHI

GV: Yêu cầu Hs đọc SGK

GV: Quang Trung quan tâm đến việc học tập, thi cử?

HS:

GV: Thế kỉ XIX, việc học tập, thi cử nào?

HS:

GV: Giáo dục thi cử thời Nguyễn có cần ý ?

HS:

GV: Giới thiệu truyền thống trường Quốc học-Huế

GV: Yêu cầu Hs đọc SGK

GV: Trong sử học có tác phẩm, tác giả tiêu biểu nào?

HS:

GV: Em biết Lê Q Đơn? HS:

GV: Trong Địa lý có tác phẩm, tác giả tiêu biểu nào?

HS :

I/ GIÂO DỤC, KHOA HỌC – KĨ THUẬT 1/ Giáo dục, thi cử

- Thế kỉ XVIII, Quang Trung ban chiếu lập học, mở trường công

- Thế kỉ XIX, tài liệu học tập, nội dung thi cử khơng có thay đổi

- Nhà Nguyễn đặt trường Quốc Tử Giám Huế

- Năm 1836, vua Minh Mạng cho lập “Tứ dịch quán” để dạy tiếng nước

- Đưa chữ Nôm vào thi cử

2/ Sử học, địa lí, y học. - Sử học:

+ Đại Việt sử kí tiền biên, Đại Nam thực lục, Đại Nam liệt truyện, Đại việt thông sử, Lịch triều hiến chương loại chí,… + Các tác giả : Lê Q Đơn, Phan Huy Chú

- Địa lí :

+ Gia Định thành thơng chí Trịnh Hoài Đức

+ Nhất thống dư địa chí Lê Quang (Tiếp theo)

GV: Y học có thành tựu gì? HS:

GV: Em có nhận xét thành tựu trên?

HS:

GV: Ta đạt thành tựu lĩnh vực kĩ thuật ?

HS:

GV: Em có nhận xét thành tựu trên?

HS:

Định - Y học:

Lê Hữu Trác với 305 vị thuốc Nam 2854 phương thuốc trị bệnh dân gian

3/ Những thành tựu kĩ thuật.

- Ảnh hưởng từ thành tựu kĩ thuật tiên tiến phương Tây

- Biết làm đồng hồ vă kính thiê lí - Máy xẻ gỗ chạy sức nước - Tàu thủy chạy máy nước => Thể sáng tạo, cần cù vươn lên dân tộc Việt Nam

4 Củng cố :

- Em cho biết thành tựu giáo dục, thi cử - Thành tựu sử học, địa lí, y học

- Thành tựu kĩ thuật

-> Em có nhận xét thành tựu mà ông cha ta đạt vào cuối kỉ XVIII đến nửa đầu kỉ XIX

5 Dặn dò :

- Học cũ

- Chuẩn bị : Lịch sử địa phương : Bài 14 Đặc điểm dân tộc thiểu số An Giang - Mượn tư liệu lịch sử địa phương An Giang thư viện đọc trước SGK

……… Rút kinh nghiệm

Lịch sử địa phương :

I Mục tiêu học :

- Giúp HS nắm đặc điểm dân tộc thiểu số An Giang đời sống kinh tế - vật chất đời sống văn hóa – tinh thần

- Từ việc hiểu đười sống kinh tế, văn hóa dân tộc, GV giáo dục cho em đoàn kết dân tộc, tôn giáo địa bàn tỉnh An Giang

- Rèn luyện kĩ so sánh, nhận xét II Thiết bị, tài liệu cần cho giảng :

Sưu tầm tranh ảnh có liên quan đến dạy III Tiến trình tổ chức cac hoạt động dạy – học : 1 Ổn định lớp:

2 Kiểm tra cũ :

- Em cho biết thành tựu giáo dục, thi cử - Thành tựu sử học, địa lí, y học

- Thành tựu kĩ thuật 3 Bài :

GV giới thiệu : An Giang có nhiều dân tộc thiểu số sinh sống : dân tộc Chăm, Hoa, Khơ-me Mỗi dân tộc có đặc điểm riêng đời sống vật chất tinh thần Hơm nay, thầy em tìm hiểu khác dân tộc

HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS BÀI HS GHI

? Ở An Giang gồm có tộc người sinh sống ?

-> An Giang gồm nhiều dân tộc sinh sống : Người Kinh, Hoa, Chăm, Khơ-me

? Họ sống huyện An Giang ? HS :

GV giảng :

- Người Khơ-me sống chủ yếu Tịnh Biên, Tri Tơn Ngồi ra, họ sống Châu Phú, Châu Thành, Thoại Sơn

- Người Chăm sống An Phú, Tân Châu, Phú Tân, Châu Thành, Châu Phú

- Người Hoa sống Châu Đốc, Long Xuyên ? Các dân tộc thiểu số An Giang chủ yếu sống nghề ?

HS :

GV giảng thêm :

- Ở miền núi, người Khơ-me trồng lúa, chăn ni bị, ngựa, làm đường nốt

- Ở ven sông, người Chăm chài lưới, đánh bắt cá, dệt vải, thêu hoa văn , trang trí sặc sỡ

1 Khái quát văn hóa dân tộc thiểu số An Giang :

- An Giang gồm nhiều dân tộc sinh sống : Người Kinh, Hoa, Chăm, Khơ-me

- Mỗi tộc người có đời sống kinh tế - vật chất văn hóa tinh thần khác Nhưng nhiều có nét chung giống nhau, mối quan hệ xã hội giao lưu văn hóa

-> An Giang có văn hóa đa dạng độc đáo làm phong phú văn hóa chung Đồng sơng Cửu Long

2 Đời sống kinh tế - vật chất dân tộc thiểu số :

- Các dân tộc thiểu số An Giang sống yếu vào nông nghiệp, thủ công nghiệp, đánh bắt cá thương nghiệp

- Ở phố chợ, người Hoa chủ yếu buôn bán, hốt thuốc Bắt, làm ruộng

? Các tộc người thường cất nhà ? HS

Mỗi tộc người có nơi hội họp , vui chơi, vừa nhà khách, vừa nơi hành lễ Người Chăm có ? Người Khơ-me có ? Người Hoa có ?

HS :

? Các dân tộc thiểu số ăn cơm ? Trang phục họ ?

HS :

? Về tín ngưỡng, mội dân tộc có tín ngưỡng riêng biệt ?

HS :

? Về lễ hội nghệ thuật, tộc người có lễ hội hình thức sinh hoạt nghệ thuật ?

HS :

? Về kiến trúc điêu khắc, tộc người có kiến trúc điêu khắc bật ? HS :

- Họ thường cư trú nhà sàn

- Người khơ-me thường có chùa Phật Người Chăm có Thánh Đường Người Hoa có chùa Ơng -> Đây nơi họp hội vui chơi dân làng, vừa nhà khách, vừa nơi hành lễ

- Họ ăn cơm giống người Việt Người khơ-me dùng mắm bị hóc

- Người khơ-me đàn ơng vận xà-rơng, chít khăn đầu Người Chăm đội nón vải, phụ nữ đội khăn hoa thêu, mặc xà-rông thêu nhiều hoa văn sặc sỡ, đường nét tỉ mỉ

3 Đời sống văn hóa - tinh thần : a Về tín ngưỡng :

- Trong tang lễ : Người Khơ –me thêu xác người chết; người chăm người Hoa chơn cất - Trong lễ : Người chăm cịn trì tục “cấm cung”

- Người Chăm lễ Thánh Đường vào ngày thứ 6, thánh chay tháng âm lịch Người Hoa thờ Quan Cơng, Ơng Địa, Thần Tài

b Về lễ hội nghệ thuật :

- Người Khơ-me có tết Chool Chnam Thmaay, lễ Đơn ta Người hoa cúng Ơng Bổn, vía Quan Cơng, cúng vía bà Thiên Hậu Thánh Mẫu, cúng Thần Tài - Người Hoa múa lân sư rồng Người Khơ – me múa Râm – vông, Xa-ri-ka-keo, kịch hát Rơ-bam, Yu-kê, … đua bị

c Về kiến trúc iêu khắc :

- Người Khơ –me : có chùa Xà – tón (thị trấn Tri Tơn)

- Người hoa : có chùa Ơng Bắc (thành phố Long Xuyên)

- Người Chăm : có Thánh Đường Mubarak (xã Phú hiệp, huyện Phú Tân)

4 Củng cố :

- Em cho biết An Giang gồm có dân tộc sinh sống ? - Các tộc người thiểu số chủ yếu sống nghề ?

- Họ ăn mặc ? - Người chết chôn cất ? - Họ thờ ?

5 Dặn dò : - Học cũ :

- Chuẩn bị : Ôn tập chương V chương VI

I Mục tiêu học :

a Về kiến thức : Giúp HS nắm :

- Tình hình trị có nhiều biến động (từ kỉ XVI – XVIII) : nhà nước phong kiến tập quyền thời Lê sơ suy sụp nhà Mạc thành lập (đầu kỉ XVI), chiến tranh phong kiến Nam – Bắc triều (thế kỉ XVI), chiế tranh Trịnh – Nguyễn (thế kỉ XVII) Các tập đoàn phong kiến lê – trịnh, Nguyễn chia cắt đất nước

- Phong trào nông dân khởi nghĩa bùng nổ lan rộng, liệt kỉ XVIII biểu khủng hoảng suy vong chế độ phong kiến, tiêu biểu phong trào nông dân Tây Sơn (làm cho HS nắm cống hiến to lớn phong trào tây Sơn trogn việc lật đổ quyền vua lê, chúa Trịnh , chúa nguyễn, đánh bại xâm lược Xiêm, Thanh

- Sự thành lập chế độ phong kiến tập quyền nhà Nguyễn diễn ?

- Mặc dù tình hình trị đất nước có nhiều biến động tình hình kinh tế, văn hóa có bước phát triển mạnh trogn kỉ XVI – đầu kỉ XVIII

b Về tư tưởng :

Làm cho HS nhận thức sâu sắc tinh thần lao động cần cù, sáng tạo nhân dân việc khai phá đất hoang hóa, phát triển kinh tế; tinh thần bất khuất, kiên cường nhân dân ta đấu tranh chống áp bóc lột lực phong kiến, chống ngoại xâm đẻ bảo vệ độc lập, tự chủ

c Về kĩ :

- Rèn luyện kĩ sử dụng SGK để trả lời câu hỏi

- Rèn kĩ trình bày, hệ thống, phân tích so sánh, số kiện, trình lịch sử; bước đầu rút kết luận, nhẫn ét nguyên nhân, kết ý nghĩa kiện, tượng lịch sử II Thiết bị, tài liệu cần cho dạy :

Bảng phụ

III Tiến trình tổ chức hoạt động dạy – học : 1 Ổn định lớp :

2 Kiểm tra cũ :

- Em cho biết An Giang gồm có dân tộc sinh sống ? - Các tộc người thiểu số chủ yếu sống nghề ?

- Họ ăn mặc ? - Người chết chôn cất ? - Họ thờ ?

3 Bài :

GV giới thiệu :

HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS BÀI HS GHI

? Những biểu suy yếu nhà nước phong kiến tập quyền ?

HS : liên hệ kiến thức mục I 21

? Cuộc xung đột Nam – Bắc triều diễn vào lúc ?

HS : Năm 1527, Mạc Đăng Dung cướp vua Lê lặp nhà Mạc(Bắc triều) Năm 1533,

1 Sự suy yếu của nhà nước phong kiến tập quyền :

- Những biểu : Vua quan ăn chơi xa xỉ, nội vương triều mâu thuẫn, quan lại địa phương lộng quyền, ức hiếp nhân dân

- Cuộc xung đột Nam – Bắc triều : Từ năm 1527 – 1592)

- Cuộc xung đột trịnh – Nguyễn : Từ năm 1627 – 1672)

Nguyễn Kim chạy vào Thanh Hóa, lập người thuộc dịng dõi nhà Lê lên làm vua, lấy danh nghĩa “Phù Lê diệt Mạc” (Nam triều)

? Thời gian diễn xung đột Trịnh – Nguyễn ? HS : Năm 1545, Nguyễn Kim chết rễ Trịnh Kiểm nắm toàn binh quyền Nguyễn Hoàng cử vào trấn thủ Thuận Hóa, Quảng Nam GV chốt : Từ kỉ XVI, nhà nước phong kiến tập quyền suy yếu

? Quang Trung đặt tảng cho nghiệp thống đất nước ?

HS :

- Quang Trung lật đổ quyền họ Nguyễn Đàng Trong (1777)

- Lật đổ quyề họ trịnh (1786), vua Lê (1788) - Xóa bỏ ranh giới chia cắt đất nước

- Đánh tan xâm lược Xiêm, Thanh

? Sau đánh đuổi ngoại xâm, Quang Trung có cống hiến cơng xây dựng đất nước ? HS :

- Phục hồi kinh tế văn hóa (Ban chiếu khuyến nông, chiếu lập học, …)

- Củng cố quốc phịng, thi hành sách đối ngoại kéo dài

? Nguyễn Ánh đánh bại vương triều Tây Sơn vào thời gian ?

HS : 1801 – 1802

? Nguyễn Ánh lập lại quyền phong kiến tập quyền ?

HS :

- Nguyễn Ánh đặt niên hiệu Gia Long, chọn Phú Xuân làm kinh đô

- Vua trực tiếp nắm quyền hành từ trung ương đến địa phương

- Năm 1815, ban hành Hoàng triều hình luật ( luật Gia Long)

- Địa phương : Chia nước ta làm 30 tỉnh phủ Thừa Thiên

- Xây dựng quân đội mạnh

? Tình hình kinh tế nước ta kỉ XVI đến nửa đầu kỉ XIX có đặc điểm ?

HS : thống kê tình hình kinh tế, văn hóa nước ta qua giai đoạn : kỉ XVI –XVII (Chúa Trịnh – Chúa Nguyễn), Thế kỉ XVIII( Quang trung), nửa đầu kỉ XIX (thời Nguyễn)

2 Quang Trung thống đất nước : - Lật đổ quyền tập đồn phong kiến - Đánh đuổi giặc ngoại xâm

- Phục hồi kinh tế, văn hóa,…

3 Nhà Nguyễn lập lại chế độ phong kiên tập quyền :

- Đặt kinh đô, niên hiệu

- Tổ chức máy quan lại triều đình, địa phương

4 Tình hình kinh tế, văn hóa :

Thế kỉ XVI - XVII Thế kỉ XVIII Nửa đầu kỉ XIX

1 Nông

nghiệp

- Đàng Ngồi : trì trệ, bị kìm hãm (chúa Trịnh không chăm lo khai hoang, củng cố đê điều) - Đàng Trong : có bước phát triển, khai hoang lập làng

- Vua Quang Trung ban hành “Chiếu khuyến nông)

- Các vua Nguyễn ý việc khai hoang, lập ấp, lập đồn điền

- Việc sửa đắp đê không trọng

2 Thủ

công nghiệp

- Xuất nhiều làng thủ công

- Nghề thủ công phục hồi dần

- Xuất nhiều xưởng thủ công, làng thủ công - Nghề khai thác mỏ mở rộng

3 Thương

nghiệp - Xuất nhiều chợ,phố xá, đô thị - Buôn bán với nước ngồi mở rộng sau có phần hạn chế

Giảm thuế, mở cửa ải,

thông chợ búa - Nhiều thành thị, thị tứmới - Hạn chế buôn bán với người phương Tây

4 Văn

học nghệ thuật

- Văn học nghệ thuật dân gian phát triển mạnh - Chữ Quốc ngữ đời

- Ban hành “chiếu lập học”

phát triển chữ Nôm - Văn học bác học, vănhọc dân gian phát triển rực rỡ (Nguyễn Du, HXH,…)

- Nghệ thuật sân khấu chèo tuồng, tranh dân gian, nhiều công trình kiến trúc tiếng

5 Khoa

học - kĩ thuật

- sử học, địa lí, y học đạt nhiều thành tựu (Lê Quý Đôn, Phan Huy Chú, Lê Hữu Trác)

- Tiếp thu kĩ thuật máy móc tiên tiến phương Tây

4 Củng cố :

? Em so sánh tình hình kinh tế, văn hóa nước ta qua giai đoạn (thế kỉ XVI – XVII, kỉ XVIII, đầu kỉ XIX)

5 Dặn dò :

- Học cũ :

- Làm tập nhà : SGK/T148

- Chuẩn bị : Làm tập lịch sử (chương VI)

- Các em xem lại kiến thức trọng tâm phần chương VI, tiết sau làm tập lịch sử ………

Ruùt kinh nghieäm

……… ……… ………

I Mục tiêu học :

- Giúp HS hệ thống hóa kiến thức lịch sử phần chương VI với nhiều hình thức phong phú - Rèn luyện cho em nhiều kĩ : tư duy, suy nghĩ, đánh giá nhân vật lịch sử

- Bồi dưỡng cho em lịng thương u kính trọng anh hunhf lịch sử có cơng q trình giữ nước dựng nước có thái độ khinh bỉ kẻ cầu danh lợi làm tổn hại đến quốc gia dân tộc

II Thiết bị, tài liệu cần cho dạy : Tranh ảnh SGK

III tiến trình tổ chức hoạt động dạy – học : Ổn định lớp :

2 Kiểm tra cũ :

- Những biểu suy yếu nhà nước phong kiến trung ương tập quyền (đầu kỉ XVI) - Quang Trung làm để thống đất nước? Quang Trung xây dựng quốc gia ?

- Nhà Nguyễn lập lại chế độ phong kiến tập quyền ? - So sánh tình hình kinh tế nước ta qua giai đoạn lịch sử - So sánh tình hình văn hóa nước ta qua giai đoạn lịch sử Bài :

GV giới thiệu :

HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS BÀI HS GHI

Dạng : Trắc nghiệm : Khoanh tròn chữ đứng đầu câu trả lời mà em cho nhất. Câu : Tại Tây Sơn lại thất bại nhanh chóng trước công Nguyễn Ánh ?

A Quang Toản cịn nhỏ khơng đủ lực điều hành đất nước B Nội Tây Sơn chia rẽ, suy yếu

C Nguyễn Ánh tư pháp giúp đỡ D Tất A, B, C đúng.

Câu : Vương triều Tây sơn đến năm chấm dứt ?

A 1802 B 1803 C 1804 D 1805 Câu : Đời sống nhân dân ta triều Nguyễn ?

A Ấm no hạnh phúc B Cực khổ C Dịch bệnh, nạn đói hồnh hành D Câu B, C đúng.

Câu : Thời Quang Trung thời Nguyễn chữ viết đưa vào học tập thi cử

A Chữ Quốc Ngữ B Chữ Nôm. C Chữ Hán D Tất Câu : Thời Nguyễn có lương y trị bệnh thuốc Nam tiếng ?

A Tuệ Tĩnh B Hoa Đà C Hãi Thượng Lãn Ông (Lê Hữu Trác). D Tất Dạng : Nối niên đại cho phù hợp với kiện sau :

Thời gian Sự kiện

1 1802 A Nguyễn Ánh lên ngơi Hồng đế

2 1806 B Nguyễn Ánh đặt niên hiệu Gia Long

3 1815 C Nhà Nguyễn chia nước làm 30 tỉnh phủ trực thuộc 1831 – 1832 D Nhà Nguyễn ban hành Hồng triều hình luật (luật Gia Long) Đáp án : 1B, 2A, 3D, 4C

Câu : Em kể tên dậy nông dân triều Nguyễn ? Thời gian tương ứng - Khởi nghĩa Phan Bá vành (1821 – 1827)

- Khởi nghĩa Nông Văn vân (1833 – 1835) - Khởi nghĩa lê văn khôi (1833 – 1835) - Khởi nghĩa cao Bá Quát (1854 – 1856)

Câu : Kết ý nghĩa khởi nghĩa : * Kết : Tất bị dập tắt

* Ý nghĩa : Là kế thừa truyền thống chống áp bức, cường quyền nhân dân ta lịch sử Câu : Em kể tên tác giả, tác phẩm văn học tiếng (cuối kỉ XVIII – nửa đầu kỉ XIX)

* Tác giả : Nguyễn Du, Hồ Xuân Hương, Bà Huyện Thanh Quan, Cao Bá Quát, Nguyễn Văn Siêu, Đặng Trần Côn, …

* Tác phẩm : Truyện Kiều, Chinh phụ ngâm khúc, Cung oán ngâm khúc,…

Câu : Em kể tên vài cơng trình kiến trúc tiếng nước ta vào thời Nguyễn ? - Chùa Tây Phương (Thạch Thất, Hà Tây)

- Đình làng, Đình bảng (Từ Sơn, Bắc ninh) - Cung điện , lăng tẩm vua Nguyễn Huế - Khuê văn văn Miếu (Hà Nội)

Câu : Kê tên tác giả, tác phẩm sử học, địa lý tiếng nước ta thời Nguyễn ? *Sử học :

- Lê Quý Đôn : Đại Việt thông sử, Phủ biên tạp lục, Kiến văn tiểu lục, Vân Đài loại ngữ, … - Phan Huy Chú : Lịch triều hiến chương loại chí,…

- Ngồi cịn có tác phẩm sử học : Đại Việt sử kí tiền biên, Đại Nam thực lục, Đại Nam liệt truyện * Địa lí :

+ Gia Định thành thơng chí Trịnh Hồi Đức + Nhất thống dư địa chí Lê Quang Định 4 Củng cố :

5 Dặn dò :

- Học cũ :

- Chuẩn bị 30 : Tổng kết

- GV yêu cầu Hs nhà soạn trước theo nội dung câu hỏi SGK

……… Rút kinh nghiệm