Đang tải... (xem toàn văn)
b) Kyõ naêng : Bieát caùch laøm caùc baøi taäp ñuùng trong VBT. Baûng phuï vieát BT1. Baûng lôùp vieát BT2. Baøi cuõ : Töø ñòa phöông. Daáu chaám hoûi, daáu chaám than. Giôùi thieäu vaø [r]
(1)Tuần 14 Thứ , ngày tháng năm Tập đọc – Kể chuyện.
Người liên lạc nhỏ. I/ Mục tiêu:
A Tập đọc.
a) Kiến thức:
- Nắm nghĩa từ ngữ bài: ông ké, Nùng, Tây đồn, thầy mo, thong manh.
- Hiểu nội dung câu chuyện : Kim Đồng liên lạc nhanh trí, dũng cảm làm nhiệm vụ dẫn đường bảo vệ cán cách mạngï
b) Kỹ năng: Rèn Hs
- Đọc kiểu câu
- Chú ý từ ngữ từ dễ phát âm sai: nhanh nhẹn, thản nhiên, thong manh, tảng
đá, vui.
- Biết thể tình cảm nhân vật qua lời đối thoại
c) Thái độ:
Giáo dục Hs biết yêu quí, kính trọng người dân tộc
B Kể Chuyện
- Biết kể đoạn câu chuyện theo lời nhân vật truyện.
- Biết theo dõi bạn kể, nhận xét, đánh giá lời kể bạn
II/ Chuẩn bị:
* GV: Tranh minh họa học SGK
Bảng phụ viết đoạn văn cần hướng dẫn luyện đọc * HS: SGK,
III/ Các hoạt động:
1. Khởi động: Hát 2. Bài cũ: Cửa Tùng
- Gv gọi em lên đọc Cửa Tùng.
+ Hai bên bờ sơng Bến Hải có đẹp?
+ Sắc màu nước biển Cửa Tùng có đẹp?
- Gv nhận xét kiểm tra em 3. Giới thiệu nêu vấn đề:
Giới thiiệu – ghi tựa: Phát triển hoạt động
* Hoạt động 1: Luyện đọc.
- Mục tiêu: Giúp Hs bước đầu đọc từ khó, câu khó Ngắt nghỉ câu dài
PP: Thực hành cá nhân, hỏi đáp, trực quan Gv đọc mẫu văn
- Giọng đọc với giọng chậm rãi
+ Đoạn 1: đọc với giọng chậm rãi, nhấn giọng: hiền hậu, nhanh nhẹn, lững thững…
+ Đoạn 2:giọng hồi hộp
(2)+ Đoạn 3: giọng bọn lính hóng hách, giọng anh Kim Đồng bình thản
+ Đoạn 4: giọng vui, phấn khởi, nhấn giọng: tráo trưng, thong manh.
- Gv cho Hs xem tranh minh họa
- Gv giới thiệu hồn cảnh xảy câu chuyện
- Gv yêu cầu Hs nói điều em biết anh Kim Đồng
Gv hướng dẫn Hs luyện đọc kết hợp với giải nghĩa từ
- Gv mời Hs đọc câu
+ Hs tiếp nối đọc câu đoạn
-Gv mời Hs đọc đoạn trước lớp
-Gv mời Hs tiếp nối đọc đoạn
- Gv mời Hs giải thích từ mới: ơng ké, Nùng, Tây đồn, thầy mo, thong manh.
- Gv cho Hs đọc đoạn nhóm + Cả lớp đọc đồng đoạn đoạn + Một Hs đọc đoạn
+ Cả lớp đọc đồnh đoạn
* Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài.
- Mục tiêu: Giúp Hs nắm cốt truyện, hiểu nội dung
PP: Đàm thoại, hỏi đáp, giảng giải, thảo luận - Gv yêu cầu Hs đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi:
+ Anh Kim Đồng đựơc gia nhiệm vụ gì? + Vì cán phải đóng vai ơng già Nùng?
+ Cách di đường hai Bác cháu nào?
- Gv mời Hs đọc thầm đoạn 2, 3, Thảo luận câu hỏi: + Tìm chi tiết nói lên dũng cảm nhanh trí anh Kim Đồng gặp địch?
- Gv chốt lại: Kim Đồng nhanh trí
Gặp địch không tỏ bối rối, sợ sệt, bình tĩnh ht
Hs xem tranh minh họa Hs lắng nghe
Hs đứng lên nói tiểu sử anh Kim Đồng
Hs đọc câu
Hs đọc tiếp nối đọc câu đoạn
Hs đọc đoạn trước lớp Hs đọc đoạn Hs giải thích từ khó
Hs đọc đoạn nhóm Cả lớp đọc đồng
Một Hs đọc đoạn
Cả lớp đọc đồnh đoạn
Hs đọc thầm đoạn
Bảo vệ cán bộ, dẫn đường đưa cán đến địa điểm mới. Vì vùng vùng người Nùng Đóng hư ậy để chê mắt địch.
Đi cẩn thận Kim Đồng đeo túi trước quãng. Oâng ké lững thững đằng sau
Hs đọc thầm đoạn 2ø, 3, Hs thảo luận nhóm đơi.
Đại diện nhóm phát biểu suy nghĩ
(3)sáo, báo hiệu.
Địch hỏi, Kim Đồng trả lời nhanh trí: Đón thấy mo về cúng cho mẹ ốm.
. Trả lời xong, thản nhiên gọi ông ké tiếp: Già ! ta đi thôi!.
* Hoạt động 3: Luyện đọc lại, củng cố
- Mục tiêu: Giúp HS đọc diễn cảm toàn theo lời nhân vật
PP: Kiểm tra, đánh giá trò chơi - Gv đọc diễn cảm đoạn - Gv cho Hs thi đọc đoạn
- Gv yêu cầu Hs tiếp nối thi đọc đoạn - Gv nhận xét, tuyên dương nhóm đọc tốt
* Hoạt động 4: Kể chuyện
- Mục tiêu: Hs dựa vào tranh minh họa nội dung đoạn truyện Hs kể lại toàn câu chuyện
PP: Quan sát, thực hành, trò chơi
- Gv mời1 Hs nhìn tranh kể lại đoạn - Gv mời Hs nhìn tranh kể đoạn - Gv mời Hs nhìn tranh kể đoạn - Gv mời Hs nhìn tranh kể đoạn
- Gv cho – Hs thi kể trước lớp đoạn câu chuyện
- Gv nhận xét, tuyên dương Hs kể hay
4 hs thi đọc diễn cảm đoạn Bốn Hs thi đọc đoạn
Hs nhận xét
Hs kể đoạn Hs kể đoạn Hs kể đoạn Hs kể đoạn
Ba Hs thi kể chuyện trước lớp đoạn câu chuyện Hs nhận xét
Tổng kềt – dặn dò.
(4)Tuần 14 Thứ , ngày tháng năm Tập viết
Bài : K – Yết Kiêu.
I/ Mục tiêu:
a) Kiến thức: Giúp Hs củng cố cách viết chữ hoa K Viết tên riêng “Yết Kiêu” chữ nhỏ Viết câu ứng dụng chữ nhỏ
b) Kỹ năng: Rèn Hs viết đẹp, tốc độ, khoảng cách chữ, từ câu
c) Thái độ: Có ý thức rèn luyện chữ giữ
II/ Chuẩn bị: * GV: Mẫu viết hoa K
Các chữ Yết Kiêu câu tục ngữ viết dịng kẻ li * HS: Bảng con, phấn, tập viết
III/ Các hoạt động:
1 Khởi động: Hát.
2 Bài cũ:
- Gv kiểm tra HS viết nhà
- Một Hs nhắc lại từ câu ứng dụng trước - Gv nhận xét cũ
3 Giới thiệu nê vấn đề.
Giới thiệu + ghi tựa
4 Phát triển hoạt động:
* Hoạt động 1: Giới thiệu chữ K hoa
- Mục tiêu: Giúp cho Hs nhận biết cấu tạo nét đẹp chữ
K
PP: Trực quan, vấn đáp
- Gv treo chữõ mẫu cho Hs quan sát - Nêu cấu tạo chữ K
* Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs viết bảng con.
- Mục tiêu: Giúp Hs viết chữ, hiểu câu ứng dụng
PP: Quan sát, thực hành Luyện viết chữ hoa
- Gv cho Hs tìm chữ hoa có bài:
Y, K
- Gv viết mẫu, kết hợp với việc nhắc lại cách viết chữ
- Gv yêu cầu Hs viết chữ “Y, K” vào bảng Hs luyện viết từ ứng dụng
- Gv gọi Hs đọc từ ứng dụng:
Yeát Kieâu .
- Gv giới thiệu: Yết Kiêu tướng tài Trần Hưng Đạo Ơng có tài bơi lặn rái cá nước nên đục thủng nhiều thuyền chiến giặc Ông có
Hs quan sát Hs nêu
Hs tìm
Hs quan sát, lắng nghe
Hs viết chữ vào bảng Hs đọc: tên riêng Yết Kêu
(5)nhiều chiến công thời nhà Trần - Gv yêu cầu Hs viết vào bảng
Luyện viết câu ứng dụng
-Gv mời Hs đọc câu ứng dụng
Khi đói chung dạ. Khi rét chung lòng.
- Gv giải thích câu tục ngữ: Khun người phải đồn kết, giúp đỡ gian khổ, khó khăn Càng khó khăn, thiếu thốn phải đồn kết, đùm bọc
* Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs viết vào tập viết - Mục tiêu: Giúp Hs viết chữ, trình bày đẹp vào tập viết
PP: Thực hành, trò chơi - Gv nêu yêu cầu:
+ Viết chữ K: dòng cỡ nhỏ + Viế chữ Kh, Y: dòng cỡ nhỏ + Viế chữ Yết Kiêu : dòng cỡ nhỏ + Viết câu tục ngữ lần
- Gv theo dõi, uốn nắn
- Nhắc nhở em viết nét, độ cao khoảng cách chữ
* Hoạt động 3: Chấm chữa
- Mục tiêu: Giúp cho Hs nhận lỗi sai để chữa lại cho
PP : Kiểm tra đánh giá, trò chơi - Gv thu từ đến để chấm
- Gv nhận xét tuyên dương số viết đúng, viết đẹp - Trò chơi: Thi viết chữ đẹp
- Cho học sinh viết tên địa danh có chữ đầu câu K Yêu cầu: viết đúng, sạch, đẹp.
- Gv công bố nhóm thắng
Hs viết bảng Hs đọc câu ứng dụng:
Hs viết bảng chữ: Khi.
Hs nêu tư ngồi viết, cách cầm bút, để
Hs viết vào
Đại diện dãy lên tham gia Hs nhận xét
5 Tổng kết – dặn dò
- Về luyện viết thêm phần nhà - Chuẩn bị bài: Ôn chữ hoa L
(6)Thứ ngày 24/ 11 /2009 Tuần 14 Chính tả(tiết 27)
Nghe – viết : Người liên lạc nhỏ.
I/ Mục tiêu:
a) Kiến thức:
- Nghe viết CT , trình bày hình thức văn xi
- Biết viết hoa chữ đầu câu tên riêng bài, ghi dấu câu b) Kỹ năng: -Làm tập điền tiếng có vần ay/ ây ( BT 2)
-Làm tập (3) a/b
c) Thái độ: Giáo dục Hs có ý thức rèn chữ, giữ
II/ Chuẩn bị:
* GV: Bảng phụ viết BT2 Bảng lớp viết BT3
* HS: VBT, buùt
II/ Các hoạt động:
TG Gíao viên Học sinh HĐ HT
5’
20’
1. Khởi động: Hát
2. Bài cũ: Vàm Cỏ Đông
- GV mời Hs lên bảng viết từ: huýt sáo, hít thở, ngã, nghỉ ngơi, vẻ mặt - Gv nhận xét cũ
3 Giới thiệu nêu vấn đề:
Giới thiệu + ghi tựa
4 Phát triển hoạt đông:
Hoạt động 1: Hướng dẫn Hs nghe - viết - Mục tiêu: Giúp Hs nghe - viết tả vào
Gv hướng dẫn Hs chuẩn bị - Gv đọc tồn viết tả.
- Gv yêu cầu –2 HS đọc lại viết - Gv hướng dẫn Hs nhận xét Gv hỏi:
+ Trong đoạn vừa học tên riêng nào viết hoa?
+ Câu đoạn văn lời nhân vật? Lời đựơc viết nào?
- Gv hướng dẫn Hs viết nháp chữ dễ viết sai: lững thững, mỉm cười, , nhanh nhẹn.
Gv đọc cho Hs viết vào - Gv đọc cho Hs viết
- Gv đọc thong thả câu, cụm từ
Hs laéng nghe
1 – Hs đọc lại viết
Tên người: Đức Thanh, Kim Đồng, tên dân tộc:
Nùng ; tên huyện: Hà Quảng.
Câu: Nào, Bác cháu ta lên đường ! Là lời ông ké được viết sau dấu hai chấm, xuống dòng, gạch đầu dịng.
Hs viết nháp
(7)5’
5’
- Gv theo dõi, uốn nắn Gv chấm chữa
- Gv yêu cầu Hs tự chữ lỗi bút chì - Gv chấm vài (từ – bài)
- Gv nhận xét viết Hs
* Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs làm tập - Mục tiêu: Giúp Hs tìm tiếng có vần ay/ây.Aâm đầul/n, âm giữai/iê.
PP: Kiểm tra, đánh giá, trị chơi
+ Bài tập 2:
- Gv cho Hs nêu yêu cầu đề
- GV cho tổ thi làm , phải nhanh
- Gv mời đại diện tổ lên đọc kết - Gv nhận xét, chốt lại:
Cây sậy, chày giã gạo, dạy học, ngủ dậy, số bảy, dòn bảy.
+ Bài taäp 3:
- Mời Hs đọc yêu cầu đề - Gv yêu cầu Hs làm việc cá nhân
- Gv dán băng giấy lên bảng Mời nhóm Hs thi tiếp sức
- Gv nhận xét, bình chọn nhóm thắng - Gv chốt lại lời giải
Câu a) Trưa nay– nằm – nấu cơm – nát – lần
Câu b) tìm nước – dìm chết - Chim Gáy – hiểm
*HĐ nối tiếp :
- Về xem tập viết lại từ khó - Chuẩn bị bài: Nhớ Việt Bắc - Nhận xét tiết học
Học sinh soát lại Hs tự chữ lỗi
Một Hs đọc yêu cầu đề
Các nhóm thi đua điền vần ay / aây
Đại diện tổ trình bày làm
Hs nhận xét
Hs đọc u cầu đề Hs làm việc cá nhân Hs thi tiếp sức
Hs lớp nhận xét
Hs nhìn bảng đọc lời giải
Cả lớp sửa vào VBT
HSTBK
(8)(9)Tuần 14 Thứ , ngày tháng năm
Tập đọc.
Nhớ Việt Bắc.
/ Mục tiêu:
a) Kiến thức :
- Giúp học sinh nắm nội dung thơ : Ca ngợi đất người Việt bắc đẹp, đánh giặc giỏi
- Hiểu từ : Việt bắc, đèo, dang, phách, ân tình, thủy chung. b) Kỹ năng:
- Đọc từ dễ phát âm sai, biết ngắt dòng câu thơ lục bát
c) Thái độ: Giáo dục Hs biết cảm nhận tình cảm gắn bó người miền xuôi người miền núi
II/ Chuẩn bị:
* GV: Tranh minh hoạ học SGK
* HS: Xem trước học, SGK, VBT
III/ Các hoạt động:
1 Khởi động: Hát
2 Bài cũ: Người Tây Nguyên
- GV gọi học sinh kể đoạn câu chuyện “ Người liên lạc nhỏ ” trả lời câu hỏi:
+ Anh Kim Đồng nhanh trí dũng cảm nào?
- Gv nhận xét
3 Giới thiệu nêu vấn đề Giới thiệu + ghi tựa
4 Phát triển hoạt động
* Hoạt động 1: Luyện đọc
- Mục tiêu: Giúp Hs đọc từ, ngắt nghỉ nhịp câu dòng thơ
PP: Đàm thoại, vấn đáp, thực hành Gv đọc diễm cảm toàn
- Giọng đọc hồi tưởng, thiết tha tình cảm Nhấn mạnh từ ngữ gợi tả: đỏ tươi, giăng, lũy sắt, che, vây.
- Gv nói Việt bắc hoàn cảnh sát tác thơ - Gv cho hs xem tranh
Gv hướng dẫn Hs luyện đọc, kết hợp với giải nghĩa từ
- Gv mời đọc câu thơ
- Gv mời Hs đọc khổ thơ trước lớp
- Gv yêu cầu Hs tiếp nối đọc khổ thơ bài.
- Gv hướng dẫn em đọc đúng:
Học sinh lắng nghe Hs xem tranh Hs đọc câu
(10)Ta / có nhớ ta /
Ta / ta nhớ / hoa người.// Rừng xanh / hoa chuối đỏ tươi / Đèo cao nắng ánh / dao gài thắt lưng // Ngày xuân / mơ nở trắng rừng /
Nhớ người dan nón / chuốt sợi dang.// Nhớ giặc đến / lạnh lùng /
Rừng / núi đá / ta đánh Tây //
- Gv cho Hs giải thích từ : Việt bắc, đèo, dang, phách, ân tình, thủy chung.
- Gv cho Hs đọc khổ thơ nhóm - Cả lớp đọc đồng thơ
* Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu
- Mục tiêu: Giúp Hs hiểu trả lời câu hỏi SGK
PP: Hỏi đáp, đàm thoại, giảng giải
- Gv yêu cầu Hs đọc thầm câu thơ đầu Và hỏi:
+ Người cán miền xi nhớ người Việt Bắc?
- Gv nói thêm: ta người xi, mình người Việt bắc, thể tình cảm thân thiết
- Gv yêu cầu Hs tiếp từ câu đến hết thơ - Cả lớp trao đổi nhóm
+ Tìm câu thơ cho thấy: a) Việt Bắc đẹp.
b) Việt Bắc đánh giặc giỏi.
- Gv chốt lại:
+ Núi rừng Việt Bắc đẹp: Rừng xanh hoa chuối đỏ tươi; Ngày xuân hoa nở trắng rừng ; Ve kêu rừng phách đổ vàng ; Rừng thu trăng rọi hồ bình
+ Việt Bắc đánh giặc giỏi: Rừng núi đá ta đánh Tây ; Núi giăng thành lũy sắt dày ; Rừng che đội, rừng vây quân thù
- Hs đọc thầm lại thơ Và trả lời câu hỏi: Vẻ đẹp của người Việt Bắc thể qua câu thơ nào?
* Hoạt động 3: Học thuộc lòng thơ
- Mục tiêu: Giúp em nhớ đọc thuộc thơ
PP: Kiểm tra, đánh giá, trò chơi
- Gv mời Hs đọc lại toàn thơ thơ
Hs đọc lại câu thơ
Hs giải thích từ
Hs đọc câu thơ nhóm
Cả lớp đọc đồng thơ
Hs đọc thầm câu thơ đầu:
Nhớ hoa, nhớ người
Hs đọc phần lại Hs thảo luận nhóm
Đại diện nhóm lên trình bày
Hs nhận xét
Hs đọc thầm thơ
Đèo cao nắng ánh dao gài thắt lưng ; Nhớ người đan nón chuốt sợi dang ; Nhớ cơ em gái hái măng ; Tiếng hát ân tình thủy chung.
(11)
- Gv hướng dẫn Hs học thuộc lòng 10 dòng thơ đầu - Hs thi đua học thuộc lòng thơ
- Gv mời em thi đua đọc thuộc lòng thơ - Gv nhận xét bạn đọc đúng, đọc hay
Hs thi đua đọc thuộc lòng thơ
3 Hs đọc thuộc lòng thơ
5 Tổng kết – dặn dò
- Về nhà tiếp tục học thuộc lòng thơ - Chuẩn bị bài: Một trường tiểu học vùng cao - Nhận xét cũ
Boå sung :
(12)-Tuần 14 Thứ , ngày tháng năm Luyện từ câu
Ôn từ đặc điểm Ôn tập câu Ai nào?
I/ Mục tiêu:
a) Kiến thức:
- Hs biết nhận biết sử dụng số từ thường dùng miền Bắc, miền Trung, miền Nam qua tập.
- Biết sử dụng dấu chấm hỏi, dấu chấm than qua tập đặt dấu câu thích hợp vào đoạn văn
b) Kỹ năng: Biết cách làm tập VBT c) Thái độ: Giáo dục Hs rèn chữ, giữ
II/ Chuẩn bị:
* GV: Bảng phụ viết BT1 Bảng lớp viết BT2 * HS: Xem trước học, VBT
III/ Các hoạt động:
1. Khởi động: Hát
2. Bài cũ: Từ địa phương Dấu chấm hỏi, dấu chấm than - Gv Hs làm tập Và Hs làm
- Gv nhận xét cũ
3. Giới thiệu nêu vấn đề Giới thiệu + ghi tựa 4. Phát triển hoạt động
* Hoạt động1: Hướng dẫn em làm tập - Mục tiêu: Giúp cho em biết làm
PP:Trực quan, thảo luận, giảng giải, thực hành Bài tập 1:
- Gv cho Hs đọc yêu cầu
- Gv gọi Hs đọc lại vài thơ “ Vẽ quê hương” - Gv hỏi:
+ Tre lúa dịng thơ có đặc điểm gì?
- Gv gạch từ xanh.
- Gv hỏi: Sóng máng dịng thơ có đặc điểm gì?
- GV gạch từ: xanh mát.
- Cả lớp làm vào VBT
- Gv mời Hs lên bảng thi làm nhanh
- Gv mời Hs lên nhắc lại từ chi đặc điểm vật - Gv nhận xét, chốt lời giải
Các từ : xanh, xanh mát, bát ngát, xanh ngắt là từ đặc điểm tre, lúa, sông máng, trời mây, mùa thu
Bài tập 2:
- Gv mời Hs đọc yêu cầu đề
- Gv hướng dẫn Hs cách làm bài: Phải đọc dòng,
Hs đọc yêu cầu đề Hs đọc thơ Vẽ quê hương Hs lắng nghe
Có đặc điểm chung là: xanh. Xanh maùt.
Cả lớp làm vào VBT Hs lên bảng thi làm Hs nhận xét
Hs đứng lên phát biểu Hs chữa vào VBT
(13)từng câu thơ, tìm xem dòng, mẫi câu thơ, tác giả muốn so sánh vật với đặc điểm gì? - Gv mời Hs đọc câu a:
- Gv hỏi: Tác giả so sánh vật với nhau?
+ Tiếng suối tiếng hát so sánh với đặc điểm gì?
- Tương tự Gv yêu cầu HS làm vào VBT - GV mời Hs lên bảng làm
- Gv nhận xét, chốt lại:
Sự vật A SS đặc điểm gì? Sự vật B.
a) Tiếng suối trong tiếng hát. b) Ông hiền hạt gạo. Bàø hiền suối c) Giọt nước vàng mật ong
* Hoạt động 2: Thảo luận
- Mục tiêu: Giúp cho em biết đặt dấu chấm hỏi, dấu chấm than đoạn văn
PP: Thảo luận, thực hành Bài tập 3:
- Gv mời hs đọc yêu cầu đề - Gv chia lớp thành nhóm
- Gv yêu cầu Hs thảo luận theo nhóm
- Gv u cầu nhóm dán kết lên bảng - Gv nhận xét chốt lới giải
Ai (caùi gì, gì) nào?
Anh Kim Đồng nhanh trí dũng cảm.
Những hạt sương sớm long lanh bóng đèn pha lê.
Chợ hoa đông mịt người.
Hs lắng nghe Hs đọc câu a)
So sánh tiếng suối với tiếng hát.
Đặc điểm trong : Tiếng suối trong tiếng hát xa.
Hs làm vào VBT Hai Hs lên bảng làm Hs chữa vào VBT
Hs đọc yêu cầu đề Hs thảo luận theo nhóm Đại diện nhóm lên bảng dán kết nhóm Hs nhận xét
Hs sửa vào VBT
5. Toång kết – dặn dò
- Về tập làm lại bài:
- Chuẩn bị : Ơn từ dân tộc Luyện tập so sánh - Nhận xét tiết học
Boå sung :
(14)-Tuần 14 Thứ , ngày tháng năm
Tập đọc
Một trường tiểu học vùng cao.
II/ Mục tiêu:
a) Kiến thức:
- Giúp học sinh hiểu nội dung ý nghĩa bài: Tình hình sinh hoạt học tâp HS trường nội trú vùng cao qua lời giới thiệu Hs sống Hs miền núi cịn nhiều khó khăn bạn chăm học, yêu trường sống vui
- Hiểu từ ngữ : Sủng Thài, trường nội trú, cải thiện. b) Kỹ năng:
- Rèn cho Hs từ dễ phát âm sai
- Biết đọc phân biệt lời kể vị khách với lời Dìn đoạn đối thoại
c) Thái độ: Hs biết giới thiệu mạnh dạng tự nhiên trường học
II/ Chuẩn bị:
* GV: Tranh minh họa học SGK * HS: Xem trước học, SGK, VBT
III/ Các hoạt động:
1. Khởi động: Hát 2. Bài cũ: Nhớ Việt Bắc
- GV kiểm tra Hs đọc thơ: Nhớ Việt Bắc
+ Người cán miền xi nhớ Việt bắc?
+ Vẻ đẹp người Việt Bắc đựơc thể quan câu thơ nào? + Vì tác giả ví sơng q dịng sữa mẹ?
- GV nhận xét cũ 3. Giới thiệu nêu vấn đề
Giới thiệu + ghi tựa 4. Phát triển hoạt động 5.
* Hoạt động 1: Luyện đọc
- Mục tiêu: Giúp Hs đọc từ, ngắt nghỉ nhịp câu, đoạn văn
PP: Đàm thoại, vấn đáp, thực hành Gv đọc
- Các câu hỏi khách với Sùng Tờ Dìn: nhanh , vui, thân
- Sùng Tờ Dìn trả lời khách: mạnh dạn, tự tin, am hiểu - Gv cho Hs xem tranh minh họa
Gv hướng dẫn Hs luyện đọc, kết hợp với giải nghĩa từ - Gv mời đọc câu
- Gv viết bảng: Sủng Thái, Sùng Tờ Dìn - Gv yêu cầu Hs đọc đoạn trước lớp - Gv gọi Hs đọc tiếp nối đoạn trước lớp
Học sinh lắng nghe Hs quan sát tranh Hs đọc câu Hs đọc lại từ
(15)- Gv cho Hs giải thích từ khó : Sủng Thài, trường nội trú, cải thiện.
- Gv cho Hs đọc đoạn nhóm - Gv cho Hs thi đọc đoạn nhóm - Gv yêu cầu lớp đọc đồng - Gv theo dõi, hướng dẫn em đọc
* Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu
- Mục tiêu: Giúp Hs hiểu trả lời câu hỏi SGK
PP: Hỏi đáp, đàm thoại, giảng giải
- Gv yêu cầu lớp đọc thầm văn Trả lời câu hỏi: + Bài đọc có nhân vật nào?
+ Ai dẫn khách thăm trường?
- Gv yêu cầu Hs đọc thầm phần đối thoại, trả lời - Gv yêu cầu Hs thảo luận theo tổ Câu hỏi: + Bạn Dìn giới thiệu trừơng mình?
- Gv nhận xét, chốt lại lời giải đúng:
+ Bạn dẫn khách thăm phòng học, bếp, phòng ăn, nhà ở.
+ Bạn kể cho khách biết nếp sinh hoạt trường nội trú. + Bạn kể cho khách biết trườngn bạn vui, cũng mong đến sáng thứ đựơc gặp nhau.
- GV hỏi: Em học điều cách giới thiệu nhà trừơng Tùng Sờ Dìn?
- Gv cho Hs làm việc theo cặp: em vai vị khách, em Hs trường em trao đổinhanh nội dung giới thiệu
- Gv mời cặp lên giới thiệu trước lớp
* Hoạt động 3: Luyện đọc lại - Mục tiêu: Giúp em đọc
PP: Kiểm tra, đánh giá, trò chơi
- Gv cho Hs phân vai theo nhân vật - Gv cho vài Hs thi theo phân vai
- Gv Hs đọc lại
- Gv nhận xét nhóm đọc đúng, đọc hay
Hs giải nghĩa từ khó
Hs đọc đoạn nhóm Hs thi đọc đoạn nối tiếp
Cả lớp đọc đồng
Hs đọc thầm đoạn
Các vị khách – phóng viên, chủ nhà – liên đội trưởng Sùng Tờ Dìn.
Liên đội trưởng Sùng Tờ Dìn.
Hs đọc thầm phần đối thoại Hs thảo luận
Đại diện tổ đứng lên phát biểu ý kiến tổ
Hs nhận xét
Bạntrả lời vấn cách mạnh dạn tự nhiên.
Hs thực hành Hs nhận xét
Hs phaân vai
(16)5
Tổng kết – dặn dò
- Về nhà luyện đọc thêm, tập trả lời câu hỏi - Chuẩn bị bài:Hũ bạc người cha
- Nhận xét cũ
Boå sung :
(17)-Tuần 14 Thứ , ngày tháng năm Chính tả
Nghe – viết : Nhớ Việt Bắc.
I/ Mục tiêu:
a) Kiến thức: Nghe - viết xác, trình bày thể thơ lục bát 10 dòng đầu của “ Nhớ Việt Bắc”
b) Kỹ năng: Làm tập tiếng có âm vần dễ lẫn: au/âu hay âm đầu (l/n), âm giữavần (i/iê)
c) Thái độ: Giáo dục Hs có ý thức rèn chữ, giữ
II/ Chuẩn bị:
* GV: Bảng lớpï viết BT2 Bảng phụ viết BT3 * HS: VBT, bút
II/ Các hoạt động:
1) Khởi động: Hát
2) Bài cũ: “ Người liên lạc nhỏ”
- Gv mời Hs lên bảng viết từ : thứ bảy, giày dép, dạy học, kiếm tìm, niên
học.
- Gv lớp nhận xét
3) Giới thiệu nêu vấn đề Giới thiệu + ghi tựa
4) Phát triển hoạt động:
* Hoạt động 1: Hướng dẫn Hs chuẩn bị
- Mục tiêu: Giúp Hs nghe viết vào
PP: Hỏi đáp, phân tích, thực hành Gv hướng dẫn Hs chuẩn bị
- Gv đọc lần đoạn thơ viết Nhớ Việt Bắc. - Gv mời HS đọc thuộc lòng lại hai khổ thơ
- Gv hướng dẫn Hs nắm nội dung cách trình bày
thơ
+ Bài tả có câu thơ? + Đây thơ gì?
+ Cách trình bày câu thơ?
+ Những chữ tả viết hoa?
Gv hướng dẫn em viết nháp từ dễ viết sai: Gv đọc cho viết vào
- Gv cho Hs ghi đầu bài, nhắc nhở cách trình bày - Gv yêu cầu Hs gấp SGK viết
- Gv đọc câu , cụm từ, từ
Hs lắng nghe Một Hs đọc lại
Coù câu – 10 dòng thơ.
Thơ – gọi thơ lục bát Câu viết cách lề ô, câu viết cách lề ơ.
Các chữ đầu dịng, danh từ riêng Việt Bắc.
Hs viết nháp.
Học sinh nêu tư ngồi, cách cầm bút, để
(18) Gv chấm chữa
- Gv yêu cầu Hs tự chữ lỗi bút chì - Gv chấm vài (từ – bài)
- Gv nhận xét viết Hs
* Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs làm tập - Mục tiêu: Giúp Hs làm tập VBT
PP: Kiểm tra, đánh giá, thực hành, trò chơi + Bài tập 2:
- Gv cho Hs nêu yêu cầu đề - Gv yêu cầu Hs lớp làm vào VBT - Gv mời Hs lên bảng làm
- Gv nhận xét, chốt lời giải đúng:
Hoa mẫu đơn – mưa mau hạt. Lá trầu – đàn trâu.
Sáu điểm – sấu
+ Bài taäp 3:
- Gv mời Hs đọc yêu cầu đề - Gv yêu cầu Hs suy nghĩ tự làm vào
- GV chia bảng lớp làm phần, cho nhóm chơi trị tiếp sức
- Gv nhận xét, chốt lại:
a) Tay làm hàm nhai, tay quai miệng trễ. Nhai kó no lâu, cày sâu tốt lúa.
b) Chim có tổ, người có tơng. Tiên học lễ, hậu học văn. Kiến tha lâu đầy tổ.
Học sinh soát lại Hs tự chữa
1 Hs đọc Cả lớp đọc thầm theo Cả lớp làm vào VBT
Hai Hs lên bảng làm Hs nhận xét
Hs đọc lại kết theo lời giải
Cả lớp chữa vào VBT
Hs đọc yêu cầu đề Hs suy nghĩ làm vào Ba nhóm Hs chơi trị chơi Hs nhận xét
5 Hs đọc lại câu hoàn chỉnh Hs sửa vào VBT
5 Tổng kết – dặn dò.
- Về xem tập viết lại từ khó
- Những Hs viết chưa đạt nhà viết lại - Nhận xét tiết học
Boå sung :
(19)(20)-Tuần 14 Thứ , ngày tháng năm Tập làm văn
Nghe kể: Tôi bác Giới thiệu hoạt động.
I/ Mục tiêu:
a) Kiến thức: Giúp Hs
- Hs biết nghe vàkể lại đúng, tự nhiên truyện vui Tôi bác
- Biết giới thiệu cách mạnh dạn tự tin với đoàn khách đến thăm lớp bạn tổ hoạt động bạn tháng vừa qua
b) Kỹ năng:
- HS kể chuyện mạnh dạng, tự nhiên
- Biết giới thiệu với người hoạt động mình, lớp c) Thái độ:
- Giáo dục Hs biết rèn chữ, giữ
II/ Chuaån bị:
* GV: Tranh minh họa truyện vui Tôi bác
Bảng lớp viết gợi ý kể lại chuyện vui Bảng lớp viết gợi ý BT2 * HS: VBT, bút
III/ Các hoạt động:
1. Khởi động: Hát 2. Bài cũ: Viết thư
- Gv gọi Hs đọc thư viết tiết trước - Gv nhận xét cũ
3. Giới thiệu nêu vấn đề
Giới thiệu + ghi tựa 4. Phát triển hoạt động:
* Hoạt động 1: Hướng dẫn Hs phân tích đề
- Mục tiêu: Giúp cho Hs nhớ kể lại câu chuyện
PP: Quan sát, thực hành
+ Bài tập 1:
- Gv mời Hs đọc yêu cầu
- Gv cho lớp quan sát tranh minh họa đọc lại câu hỏi gợi ý
- Gv kể chuyện lần Sau hỏi: + Câu chuyện xảy đâu?
+ Trong câu chuyện có nhân vật?
+ Vì nhà văn không đọc bảng thông báo? + Ơng nói với người đứng bên cạnh?
+ Người trả lời sao?
1 Hs đọc yêu cầu Hs quan sát tranh minh họa Hs lắng nghe
Ở nhà ga.
Hai nhân vật: nhàvăn già và người đứng bên cạnh.
Vì ông quên không mang theo kính.
“ Phiền bác đọc giúp tờ báo với !”.
(21)+ Câu trả lời có đánh buồn cười.
- Gv kể tiếp lần 2:
- Hs nhìn gợi ý bảng thi kể chuyện - Gv nhận xét
* Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs viết thư
-Mục tiêu: Giúp em biết giới thiệu tổ mình, hoạt
động tổ tháng vừa qua
PP: Hỏi đáp, giảng giải, thực hành + Bài tập 2:
- Gv mời Hs đọc yêu cầu - Gv bảng lớp viết gợi ý:
+ Khi nói em phải dựa vào ý, a, b, a SGK
+ Nói lịch sự, lễ phép, có lời kết.
+ Giới thiệu cách mạnh dạng tự tin - Gv mời Hs làm mẫu
- Gv cho em tổ tiếp nối đóng vai người giới thiệu
- Gv nhận xét cách giới thiệu tổ
chữ”.
Hs thi kể chuyện Hs nhận xét
Hs đọc yêu cầu Hs lắng nghe
Một Hs đứng lên làm mẫu Hs làm việc theo tổ
Đại diện tổ thi giới thiệu tổ trước lớp
Hs lớp nhận xét
Tổng kết – dặn dò
- Về nhà tập kể lại chuyện
- Chuẩn bị bài: Nghe kể: Giấu cày Giới thiệu tổ em
- Nhận xét tiết học
Bổ sung :