tuan 14lop 2 CKT Huyen Trang

-Hoïc sinh khaùc nhaän xeùt. -Vaøi em nhaéc laïi tªn bµi häc.. - Yeâu caàu töï laøm vaø ghi ngay keát quaû baøi vaøo vë nh¸p. -Yeâu caàu em khaùc nhaän xeùt baøi baïn. - Nhaän xeùt ñaùn[r]

Tuần 14:

Thứ hai ngày tháng năm 2009 Tập đọc

Câu chuyện bó đũa I/ M ục tiêu:

HS đọc biết ngắt nghỉ chỗ, biết đọc rõ lời nhân vật hiểu nội dung: Đoàn kết tạo nên sức mạnh Anh chị em phải biết đoàn kết, thơng yêu nhau( trả lời đợc câu hỏi 1,2,3,5 )

- Rèn cho HS có kỹ đọc diễn cảm

- Giáo dục HS biết thơng yêu ngời gia đình II/ Đồ dùng dạy học:

GV: tranh vÏ phãng to nh SGK, bảng phụ viết câu văn cần hướng dẫn luyện đọc

HS:SGK

III/ Các hoạt động dạy học :

Hoạt động GV Hoạt động HS

1/ kiĨm tra bµi cị :

Kiểm tra học sinh đọc trả lời câu hỏi tập đọc : “ Bông hoa niềm vui “GV nhËn xÐt, ghi ®iĨm 2 Bài

a) Phần giới thiệu

GV cho HS quan sát tranh giới thiệu trực trực tiếp vào mới: Câu chuyện bó đũa

b) Đọc mẫu

-Đọc mẫu diễn cảm toàn

-Đọc giọng kể cảm động nhấn giọng từ ngữ gợi tả

*/ Hướng dẫn phát âm : -Hd tương tự giới thiệu tập đọc học tiết trước

- Yêu cầu đọc câu

* Hướng dẫn ngắt giọng :- Yêu cầu đọc tìm cách ngắt giọng số câu dài , câu khó ngắt thống cách đọc câu lớp

* Đọc đoạn :

- Hai em lên bảng đọc trả lời câu hỏi giỏo viờn

-Vaứi em nhaộc laùi đầu

- Chú ý đọc đoạn giáo viên lưu ý

-Rèn đọc từ : , vần , buồn phiền , bẻ , sức , gãy dễ dàng .

-Lần lượt nối tiếp đọc câu cho hết

-Yêu cầu tiếp nối đọc đoạn trước lớp

-Yêu cầu đọc đoạn nhóm - Hướng dẫn em nhận xét bạn đọc * Thi đọc -Mời nhóm thi đua đọc -Yêu cầu nhóm thi đọc đồng cá nhân

-Lắng nghe nhận xét ghi điểm * Đọc đồng -Yêu cầu đọc đồng

Tieát

1 em đọc toàn + lớp đọc thầm c) Tỡm hieồu noọi dung ủoaùn 1

-Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi :

-Câu chuyện có nhân vật ? - Các ông cụ có yêu thương không

-Từ ngữ cho em biết điều ? - Va chạm có nghĩa ?

-u cầu đọc đoạn trả lời câu hỏi : -Người cha bảo làm ?

- Vì bốn người khơng bẻ bó đũa

- Người cha bẻ gãy bó đũa cách ?

- Yêu cầu đọc đoạn trả lời câu hỏi : -Một đũa ngầm so sánh với ?

- Hãy giaiû nghĩa từ “ chia lẻ “ từ “ hợp lại”

- Từng em nối tiếp đọc đoạn trước lớp

- Đọc đoạn nhóm ( em ) - Các em khác lắng nghe nhận xét bạn đọc

- Các nhóm thi đua đọc ( đọc đồng cá nhân đọc

- Lớp đọc đồng

-Một em đọc.Lớp đọc thầm đoạn -Có người cha , trai , gái , dâu , rể

- Các nhà không yêu thương , từ ngữ cho biết điều họ thường xuyên va chạm với

- Va chạm có nghĩa cãi điều nhỏ nhặt

- Một em đọc thành tiếng, lớp đọc thầm theo

- Người cha bảo bẻ gãy bó đũa ơng thưởng túi tiền

- Vì họ cầm bó đũa mà bẻ - Ơng cụ chia lẻ để bẻ

- Một em đọc , lớp đọc thầm - Một đũa ngầm so sánh với người , bó đũa người

- chia lẻ có nghĩa tách rời , hợp lại để nguyên bó bó đũa

-Người cha muốn khuyên điều ?

d) Thi đọc theo vai:

- Mời em lên đọc truyện theo vai - Theo dõi luyện đọc nhóm - Yêu cầu nhóm thi đọc - Nhận xét chỉnh sửa cho học sinh đ) Củng cố dặn dị :

-Tìm câu ca dao tục ngữ liên quan đến học?

-Giáo viên nhận xét đánh giá

- Dặn nhà học xem trước

yêu thương đùm bọc lẫn , đoàn kết tạo thêm sức mạnh , chia rẻ bị yếu

- Các nhóm phân vai theo nhân vật câu chuyện

- Thi đọc theo vai

- Anh em tay chân / Môi hở lạnh

- Hai em nhắc lại nội dung - Về nhà học xem trước _

To¸n

55

–

8, 56

–

7, 37

–

8, 68

–

9

I/ Muïc tieâu :

- Biết cách thực phép trừ dạng 55 - ; 56 - ; 37 - ; 68 -9 Aùp dụng để giải tốn liên quan Củng cố cách tìm số hạng chưa biết tổng Củng cố biểu tượng hình tam giác , hình chữ nhật

- Rèn cho HS có kỹ làm tập nhanh - Giáo dục HS ham học mơn tốn

II/ Đồ dùng dạy học:

- Hnh veừ baứi taọp , veừ saỹn trẽn baỷng phú III/ Hoạt động dạy – học:

Hoạt động GV Hoạt động HS

Ki Ĩm tra bµi cị :

-Gọi em lên baỷng làm tập, GV nhận xét ghi điểm

*/ Đặt tính tính:

16 -7 ; 17 - ; 18 - 2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

-Hôm thực phép trừ dạng: 55 - ; 56 - ; 37 - ; 68 - b) Phép trừ 55 -

- Nêu tốn : Có 55 que tính bớt

-Hai em lên bảng em làm phÐp tÝnh Học sinh khác nhận xeùt

167

❑❑

17

❑❑

18

❑❑

que tính lại que tính ? -Muốn biết có que tính ta làm ntn?

- Viết lên bảng 55 -

- Yêu cầu em lên bảng đặt tính tìm kết

- u cầu lớp tính vào nháp ( khơng dùng que tính )

- Ta bắt đầu tính từ đâu ?

- Hãy nêu kết bước tính ? - Vậy 55 trừ ?

-Yêu cầu nêu lại cách đặt tính thực

hiện phép tính 55 -

* Phép tính 56 - ; 37 - ; 68 - - Yêu cầu lớp không sử dụng que tính - Đặt tính tính kết

- Mời em lên bảng làm , em phép tính

- Yêu cầu lớp làm vào nháp

GV nhËn xÐt söa sai vµ bỉ xung c) Luyện tập :

*/ Bài tËp 1( cét1,2,3 ) (66) Yêu cầu em đọc đề

-Yêu cầu lớp tự làm vào nh¸p -Yêu cầu em lên bảng em làm phép tính

-Giáo viên nhận xét đánh giá */Bài tËp ( 66 )

Yêu cầu học sinh đọc đề - Yêu cầu tự làm vào - Tại câu a lại lấy 27 - ?

- Quan sát lắng nghe phân tích đề tốn

- Thực phép tính trừ 55 - - Đặt tính tính

- 558

❑❑

47

- không trừ đợc lất 15 trừ 7, viết nhớ 1, trừ viết - Vậy: 55 – = 47

- 567

❑❑

-37

❑❑

- 689

❑❑

*/ không trừ đợc lấy 16 trừ viết nhớ 1, trừ viết

*/ không trừ đợc lấy 17 trừ viết nhớ 1, trừ 2, viết

*/ không trừ đợc lấy 18 trừ viết nhớ 1, trừ viết

- Một em đọc đề

- Tự làm vào , em làm bảng:

45 96 87 - - - 36 87 78 */ T×m x:

- Nêu cách tìm số hạng chưa biết tổng

d) Củng cố - Dặn dò:

- Khi đặt tính theo cột dọc ta can chuự yự ủieu ?

Các em vỊ häc bµi vµ lµm BT3(66)

x = 27 – x = 35 - x = 18 x = 28 - Lấy tổng trừ số hạng biết - Sao cho đơn vị thẳng cột đơn vị , chục thẳng cột với chục , thực t phi sang trỏi

- HS nhắc lại nội dung bµi

Thø ba ngày tháng năm 2009 Chính tả

Câu chuyện bó đũa I/ Mục tiêu:

- Nghe viết xác tả, trình bày đoạn văn xI có lời nhân vật Làm đợc tập , tập

- Rèn cho HS có kỹ viết đúng, đẹp - Giáo dục HS ý thức rèn sạch, chữ đẹp II/ Đồ dùng dạy – học:

- Baỷng phuù vieỏt noọi dung caực baứi taọp chớnh tả III/ Hoạt động dạy – học:

Hoạt động GV Hoạt động cđa HS

1 KiĨm tra bµi cị: - Gọi em lên bảng

- Đọc từ khó cho HS viết u cầu lớp viết vào b¶ng

2 Bài mới:

a) Giới thiệu bài

-Nêu yêu cầu tả viết , viết đẹp đoạn tóm tắt “ Câu chuyện bó đũa“, tiếng có âm đầu l/n , i/ iê; ăt/ ăc

b) Hướng dẫn tập chép : * Ghi nhớ nội dung đoạn chép : -Đọc mẫu đoạn văn cần chép

-Yêu cầu ba em đọc lại lớp đọc thầm theo

-Đọan chép lời nói với ? -Người cha nói với ?

- câu chuyện , yên lặng , dung dăng dung dẻ , nhà giời

- Nhận xét từ bạn viết - Lắng nghe giới thiệu - Nhắc lại tựa

-Lớp lắng nghe giáo viên đọc -Ba em đọc lại ,lớp đọc thầm tìm hiểu

- Đoạn văn lời người cha nói với

* Hướng dẫn viết từ khó :

- Đọc cho học sinh viết từ khó vào bảng

-Giáo viên nhận xét đánh giá

* Chép : - Đọc cho học sinh chép bài vào

* Sốt lỗi : -Đọc lại để học sinh dị , tự bắt lỗi

* Chấm :-Thu tập học sinh chấm điểm nhận xét từ 10 – 15

c) Hướng dẫn làm tập

Bài : - Gọi em nêu tập 1 - Mời1em lên bảng

-Nhận xét chốt lại lời giải - Yêu cầu lớp đọc từ sau điền

-Yêu cầu lớp chép vào Bài : - Gọi em nêu tập - Treo bảng phụ chép sẵn

-Yêu cầu lớp làm việc theo nhóm -Mời em đại diện lên làm bảng -Nhận xét chốt lại lời giải - Yêu cầu lớp đọc từ sau điền

Bài : - Gọi em nêu tập -Mời em lên làm bảng

-Nhận xét chốt lại lời giải - Yêu cầu lớp đọc từ sau điền

d) Củng cố - Dặn dò:

-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Dặn nhà học làm xem trước

maïnh

- Lớp thực hành viết từ khó vào bảng

- Hai em thực hành viết từ khó bảng

- liền bảo , chia lẻ , hợp lại , thương yêu , sức mạnh

- Nghe chép

-Nghe tự sửa lỗi bút chì - Nộp lên để giáo viên chấm điểm

- Đọc yêu cầu đề

- 1Học sinh lên bảng tìm từ để điền

-Đọc lại từ điền xong

- Ghi vào từ vừa tìm - Đọc yêu cầu đề

- em làm bảng

lên bảng nên người ăn no

-lo laéng

- mải miết - hiểu biết - chim sẻ điểm mười

- Lớp thực vào

- Đọc lại từ sau điền xong - Đọc yêu cầu đề

-1Học sinh lên bảng tìm từ để điền

a/ ông nội - lạnh – la.ï b/ hiền - tiên - chín C / dắt - bắc - cắt

KĨ chun

Câu chuyện bó đũa I/ Múc tiêu:

- Biết dựa vào tranh minh họa gợi ý tranh câu hỏi gợi ý giáo viên kể lại toàn câu chuyện Biết thể lời kể tự nhiên phối hợp với lời kể với nét mặt , điệu Biết theo dõi lời kể bạn nhận xét đánh giá lời kể bn

- Rèn cho HS có kỹ kĨ chun hÊp dÉn

- Giáo dục HS biết đồn kết với anh chi em gia đình II/ Đồ dùng dạy học:

GV:Tranh ảnh minh họa.Một bó đũa , túi đựng tiền câu chuyện - Bảng phụ viết lời gợi ý tóm tắt câu chuyện

III/

Các hoạt động dạy học :

Hoạt động GV Hoạt động HS

1/KiĨm tra bµi cị:

- Gọi em lên bảng nối tiếp kể lại câu chuyện : “ Bông hoa niềm vui ” - Gọi em lên đóng vai kể lại câu chuyện

- Nhận xét ghi điểm học sinh Bài mới:

a) Phần giới thiệu :

Hôm kể lại câu chuyện học qua tập đọc tiết trước “ Câu chuyện bó đũa “

b) Hướng dẫn kể đoạn :

-Treo tranh minh họa mời em nêu yêu cầu

- Yêu cầu quan sát nêu nội dung tranh

- Nhận xét sửa câu cho học sinh

- Ba em nối tiếp kể lại câu chuyện em đoạn

- em lên đóng vai kể lại cõu chuyn

-Vaứi em nhaộc laùi tên häc

-Chuyện kể : “ Câu chuyện bó đũa”

- Quan sát nêu : Tranh : - Các cãi khiến người cha buồn đau đầu

Tranh : - Người cha gọi đến bẻ gãy bó đũa thưởng tiền

- Yêu cầu học sinh kể nhóm - u cầu kể trước lớp

- Yêu cầu em khác nhận xét sau lần bạn kể

*/ Kể lại toàn câu chuyện :

- Yêu cầu nối tiếp kể lại câu chuyện theo vai theo tranh - Lần giáo viên làm người dẫn chuyện - Lần : Học sinh tự đóng kịch

b) Củng cố dặn dò :

-Giáo viên nhận xét đánh giá

- Dặn nhà kể lại cho nhiều người nghe

Tranh : - Các hiểu lời khuyên cha

-Lần lượt em kể nhóm Các bạn nhóm theo dõi bổ sung cho

- Đại diện nhóm lên kể chuyện theo tranh

- Mỗi em kể nội dung tranh

- Nhận xét bạn bình chọn bạn kể hay

- Hai em nam đóng hai trai , em nữ đóng hai người gái , em đóng vai người cha ,

em làm người dẫn chuyện -Về nhà tập kể lại nhiều lần cho người khác nghe

_

To¸n

65

–

38; 46

–

17 ; 57

–

28; 78

–

29

I/ Mụctiêu :

- Biết cách thực phép trừ cã nhí d¹ng ph¹m vi 100, d¹ng: 65 – 38, 46 – 17, 57 – 28, 78 – 29 Biết giải toán có mộy phép trừ dạng trªn

- Rèn cho HS có kỹ giải tốn nhanh, - Giáo dục HS học mơn tốn

II/ Đồ dùng dạy học: GV: Bảng phụ, que tÝnh HS : Que tÝnh

III/ Hoat động dạy- học :

Hoạt động GV Hoạt động HS

1/ KiĨm tra bµi cị:

-Gọi em lên bảng sửa tập nhà -HS1 : Đặt tính thực phép tính : 55 - 66 - -HS tính : 47 - 88 - 2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

-Hôm thực phép trừ

-Hai em lên bảng em làm

- HS1 nêu cách đặt tính cách tính

dạng:

65 - 38 ; 46 - 17 ; 57 - 28 ; 78 - 29 b) Phép trừ 65 - 38

- Nêu toán : Có 65 que tính bớt 38 que tính cịn lại que tính ? -Muốn biết có que tính ta làm như ?

- Viết lên bảng 65 - 38

- Yêu cầu em lên bảng đặt tính tìm kết

- HS tính vào nháp ( không duứng que tớnh )

HS nêu kết quả, GV nhËn xÐt - Vậy 65 trừ 38 ?

-Yêu cầu nêu lại cách đặt tính thực

hiện phép tính 65 - 38

- Yêu cầu lớp làm phần a tập - Yêu cầu em lên bảng làm em phép tính

* Phép tính 46 - 17 ; 57 -2 ; 78 - 29 - Ghi bảng : 46 - 17 ; 57 - 28 ; 78 - 29 - Yêu cầu đặt tính tính kết - Mời em lên bảng làm , em phép tính Yêu cầu lớp làm vào nháp c) Luyện tập :

*/Bµi tËp ( 1,2,3 )

2 em đọc yêu cầu , cho HS làm vào nháp + gọi HS lên làm, GV nhận xét làm HS

*/ Bµi tËp ( cét )

3 em đọc yêu cầu, cho HS làm vào phiếu học tập, nêu kết quả, GV ghi lên bảng, nhận xét sửa sai

-Số cần điền vào ô trống thứ số ? Số cần điền vào ô trống thứ số ? Vì ?

-Vài em nhắc lại tên học - Quan sỏt v lng nghe phân tích đề tốn

- Thực phép tính trừ 65 - 38 - Đặt tính tính

- 6538

❑❑

27

- Viết 65 viết 38 xuống , thẳng cột với ( đơn vị ) , viết thẳng cột ( chục )Viết dấu trừ vạch kẻ ngang Trừ từ phải sang trái không trừ lấy 15 trừ Viết , nhớ thêm , trừ , viết

- 65 trừ 38 27 - Nhiều em nhắc lại - 1746

❑❑

-57 28

❑❑

- 7829

❑❑

29 27 49 -Đọc phép tính :

8527

❑❑

5518

❑❑

9546

❑❑

96 48

❑❑

8627

❑❑

58 37 49 48 59 6619

❑❑

98 19

❑❑

88 39

- Trước điền số ta phải làm ? */Bµi tËp ( 67 )

2 em đọc yêu cầu, GV tóm tắt lên bảng Baứi toaựn thuoọc daùng toaựn gỡ ? Taùi em bieỏt ?

- Muốn tính tuổi mẹ ta làm ?

- Yêu cầu học sinh lµm vµo vë

- Mời em lên làm bng - GV chấm đim nhận xét

d) Củng cố - Dặn dò:

- Khi đặt tính theo cột dọc ta cần ý điều ?

-Dặn nhà học làm tập

48 29

❑❑

47 79 49 19 - HS nêu kết quả:

-Điền 80 vào thứ 86 - = 80

- Điền 70 vào ô thứ 80 - 10 = 70

- Thực tính nhẩm tìm kết

- Đọc đề

- Dạng tốn ,vì

- Lấy tuổi bà trừ phần Tóm tắt : Bà : 65 tuổi Mẹ bà : 27 tuổi

Mẹ : tuổi ? Bài giải

Tuổi mẹ :

65 - 27 = 38 ( tuổi ) Đ/ S: 38 tuổi - em trả lời

- Về học làm tập lại

Âm nhạc

Giáo viên chuyên dạy

_

Thứ t ngày tháng năm 2009 Tập đọc

Nh¾n tin I/ Mơc tiªu:

- Học sinh đọc rành mạch hai mẩu tin nhắn, biết ngắt nghỉ chỗ, nắm đợc cách viết tin nhắn ( ngắn gọn, đủ ý ) trả lời đợc câu hỏi SGK

- Rèn cho HS có kỹ đọc rõ ràng, phát âm xác - Giáo dục HS biết tin nhắn cho ngời thân

II/ §å dïng d¹y – häc:

Hoạt động GV Hoạt động HS

KiÓm tra bµi cị:

- Kiểm tra học sinh đọc trả

lời câu hỏi nội dung “ Câu chuyện bó đũa”

2.Bài

a) Phần giới thiệu :

-Hôm tìm hiểu :

Nhaén tin

b) Đọc mẫu

-GV đọc mẫu dieón caỷm toaứn baứi + lớp đọc thầm

-Đọc giọng thân mật , tình cảm

*/ Hửụựng dn phaựt ãm : -Hửụựng daón đọc ngắt giọng câu văn dài

- Yêu cầu đọc câu mẫu tin

* Hướng dẫn ngắt giọng : - Yêu cầu đọc tìm cách ngắt giọng câu dài mẫu tin nhắn , câu khó ngắt thống cách đọc câu

* Đọc đoạn :

-Yêu cầu tiếp nối đọc mẫu tin trước lớp

- Hướng dẫn đọc cụm từ khó * Thi đọc -Mời nhóm thi đua đọc GV nhËn xÐt, ghi ®iĨm

* Đọc đồng -Yêu cầu đọc đồng

c) Tìm hiểu bài:

-u cầu lớp đọc thầm trả lời câu hỏi :

-Những nhắn tin cho Linh ? Nhắn cách ?

- Vì chị Nga Hà phải nhắn tin cho Linh cách ?

-Vì chị Nga Hà không gặp trực tiếp

Linh lại không nhờ nhắn tin

- Hai em đọc “ Câu chuyện bó đũa “và trả lời câu hỏi giáo viên

-Vài em nhc li tên -Lp lng nghe c mu

- Chú ý đọc đoạn -Rèn đọc từ : quà sáng , lồng đèn , quét nhà , que chuyền , -Hai đến ba học sinh đọc

- Em nhớ quét nhà ,/ học thuộc hai khổ thơ / làm ba tập toán / chị đánh dấu //

-Từng em nối tiếp đọc

-Đọc mẫu tin nhóm Các em khác lắng nghe nhận xét bạn đọc

- Lụựp ủóc ủồng caỷ baứi - Lụựp đọc đồng

- Chị Nga bạn Hà nhắn tin cho Linh Nhắn cách viết lời nhắn vào tờ giấy

cho Linh nên phải viết tin nhắn để lại cho Linh

- Yêu cầu học sinh đọc lại mẫu tin thứ

- Chị Nga nhắn tin Linh ? - Hà nhắn tin cho Linh ? -Yêu cầu học sinh đọc tập - Bài tập yêu cầu em làm ? - Vì em phải viết tin nhắn ? - Nội dung tin nhắn ?

- Yêu cầu lớp thực hành viết tin nhắn sau gọi số em đọc

- Lắng nghe khen ngợi em viết tin ngắn gọn đầy đủ ý

ñ) Củng cố dặn dò :

-Tin nhắn dùng để làm ? -Giáo viên nhận xét đánh giá

- Dặn nhà học xem trước

Còn lúc Hà đến nhà Linh Linh khơng có nhà

- Một em đọc thành tiếng , lớp đọc thầm theo

- Quà sáng chị để lồng bàn dặn Linh công việc cần làm - Hà đến chơi Linh khơng có nhµ Hà mang cho Linh que chuyền dặn Linh cho mượn sách hát

- Đọc yêu cầu đề - Viết tin nhắn

- Vì bố mẹ làm , chị chợ chưa Em học

- Em cho cô Phúc mượn xe đạp - Thực hành viết tin nhắn

- Lần lượt em đọc tin nhắn - Lớp theo dõi nhận xét viết bạn

-Để nhắn cho người khác biết việc cần làm mà người cần nhắn không gặp

- Về nhà học xem trước mi

Tập viết Chữ hoa M I/ Mục tiêu:

- Viết chữ hoa M ( dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ ) Chữ câu ứng dụng: Miệng ( dòng cỡ vừa, dịng cỡ nhỏ ) Miệng nói tay làm lần

- Rèn cho HS có kỹ viết đúng, đẹp - Giáo dục HS ý thức rèn sạch, chữ đẹp II/ Đồ dùng dạy học– :

- Maóu chửừ hoa M ủaởt khung chửừ , cuùm tửứ ửựng duùng Vụỷ taọp vieỏt III/ Hoạt động dạy – học:

Hoạt động GV Hoạt động HS

-Yêu cầu lớp viết vào bảng chữ Lvà từ Lá lành

-Giáo viên nhận xét đánh giá

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

- Hôm tập viết chữ hoa

M số từ ứng dụng có chữ hoa M

b) Hướng dẫn viết chữ hoa :

* Quan sát số nét quy trình viết chữ M -Yêu cầu quan sát mẫu trả lời :

- Chữ hoa M gồm nét , những nét ?

-Chỉ nét hỏi học sinh

Chữ M có chiều cao , rộng ?

- Chỉ theo khung hình mẫu giảng quy trình viết chữ M cho học sinh hướng dẫn sách giáo viên

- Viết lại qui trình viết lần * Học sinh viết bảng

-Yêu cầu viết chữ hoa M vào không trung sau cho em viết vào bảng

* Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng : -Yêu cầu em đọc cụm từ

- Cụm từ gồm chữ ? * Quan sát , nhận xét :

- Yêu cầu nhận xét độ cao chữ ? - Nêu cách viết nét nối từ M sang i ? -Khoảng cách chữ ?

* Viết bảng : Yêu cầu viết chữ M vào bảng

* Hướng dẫn viết vào :

- em viết chữ L.

- Hai em viết từ “Lá lành “

- Lớp thực hành viết vào bảng -Lớp theo dõi giới thiệu

-Vài em nhắc lại tên học -Hoùc sinh quan saựt

- Chữ M gồm nét, gồm nét móc ngược ph¶i , nét thẳng đứng , nét xiên phải , nét móc xi phải -Cao li rộng ô li

- HS quan sat theo gi¸o viªn

-Lớp theo dõi thực viết vào khơng trung sau bảng - Đọc : Miệng nói tay làm

- Gồm tiếng : miệng , nói , tay , làm

-Chữ M, g ,I , l cao li chữ t cao 1,5 li

-Các chữ lại cao li

-Từ điểm dừng bút chữ M viết tiếp sang chữ I không nhấc bút -Bằng đơn vị chữ (khoảng viết đủ âm o)

-Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh c) Chấm chữa

-Chấm từ - học sinh

-Nhận xét để lớp rút kinh nghiệm đ) Củng cố - Dặn dò:

-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Dặn nhà hoàn thành nốt viết

- Viết vào tập viết :

-Nộp từ 5- em để chấm điểm

-Về nhà tập viết lại nhiều lần xem trước : “ Ôn chữ hoa M”

To¸n

Lun tËp I/ Mục tiêu :

- HS thuộc bảng trừ: 15, 16, 17, 18 trừ số, biết thực phép trừ có có nhớ phạm vi 100 dạng học Biết giải tốn

- Rèn cho học sinh có kỹ làm tập nhanh, - Giáo dục học sinh ham học mơn tốn

II/ §å dïng dạy học:

GV: Bảng phụ chép sẵn tËp 1( 68) HS: Vë bµi tËp:

III/ Hoạt động dạy – học:

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 KiĨm tra bµi cị:

-HS1 : đặt tính tính : 75 - 39 ;95 - 46 -HS2: tính 75 - 39 ; 45 -37

-Giáo viên nhận xét đánh giá

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

-Hôm củng cố lại dạng phép trừ học

b) Luyeän tập : */ Bài tËp 1(70)

- em đọc yêu cầu tập

- HS nhẩm đọc kết nối tiếp, GV ghi bảng, nhận xét sửa sai

*/Bài tËp 2( cét 1,2 ) trang 68. Gọi em nêu yêu cầu đề -Bài tốn u cầu làm ?

-Hai em lên bảng em làm hai phÐp tÝnh

-Học sinh khác nhận xét -Vài em nhắc lại tên học - em c bi

-T nhm v nêu kết

-Ln lt theo bàn đọc kết nhẩm

- Em khác nhận xét bạn

- Yêu cầu tự làm ghi kết vào vë nh¸p

- Hãy so sánh kết 15 - - 15 -

- So sánh + ?

- Vì 15 - - = 15 - ?

- Kết luận : Khi trừ số tổng số trừ số hạng Vì biết 15 - - = ghi kết 15 - =

*/ Baøi tËp 3(68)

Yêu cầu em c bi

HS làm bảng con, em len bảng làm -Yờu cu em khỏc nhn xột bạn - Nhận xét đánh giá làm học sinh */ Bµi tËp (68)

- em đọc yêu cầu tập - Baứi toaựn thuoọc dáng toaựn gỡ ? - GV tóm tắt lên bảng:

* Tóm tắt : - Mẹ vắt : 50lít - Chị vắt mẹ : 18 lít - Chị vắt : ? lít -Yêu cầu lớp thực vào

- Mời em lên bảng làm -Giỏo viờn chấm đim nhận xét IV/ Cng cố dn dò: V ôn lại

khoa

- Tính nhẩm

- Lớp thực vào nh¸p

- Kết - + =

Vì 15 = 15 , + = nên 15 -1

15 -

- Một em nêu đề

-Bốn em lên bảng thực - 357

❑❑ -

72 36

❑❑

-81

❑❑ -

50 17

❑❑

28 36 72 33 - Đọc đề

- Bài toán - Nêu tóm tắt tốn - Một em lên bảng giải Bài giải

Số lít sữa chi vắt lµ: 50 - 18 = 32 ( l ) Đáp số: 32 l sữa bò - Nhn xột bi làm bạn lại

Thứ năm ngày tháng năm 2009

Chính tả

Tiếng võng kªu I/ Mơc tiªu:

- HS chép xác tả, trình bày hai khổ thơ đầu bài: Tiếng võng kêu, làm đợc tập 2/ a, b

- Rèn cho HS có kỹ viết đúng, đẹp - Giáo dục HS ý thức rèn sạch, chữ đẹp II/ Đồ dùng dạy - hc:

- GV: Bảng phụ chép sẵn tËp - HS: Vë viÕt bµi

III/ Hoạt động dạy – học:

1 KiÓm tra bµi cị:

-Mời em lên bảng viết từ giáo viên đọc, ë líp viÕt b¶ng

GV nhËn xÐt vµ sưa sai 2/ Bµi míi :

a) Giới thiệu bài

-Bài viết hôm em tập chép khổ thơ thứ “ Tiếng võng kêu “ b) Hướng dẫn nghe viết :

*Ghi nhớ nội dung đoạn cần viết

- Treo bảng phụ đoạn cần viết yêu cầu đọc -Bài thơ cho ta biết điều ?

* Hướng dẫn cách trình bày : -Mỗi câu thơ có chữ ?

- Chữ đầu câu phải viết ?

- Để trình bày khổ thơ cho đẹp ta viết ?

-Mời em đọc lại khổ thơ

* Hướng dẫn viết từ khó :

- Tìm từ dễ lẫn khó viết - Yêu cầu lớp viết bảng từ khó * Tập chép:

Yêu cầu nhìn bảng chép khổ thơ vào * Soát lỗi chấm :

- Đọc lại chậm rãi để học sinh dò -Thu tập học sinh chấm điểm nhận xét c) Hướng dẫn làm tập

Bài : - Yêu cầu đọc đề

- Yêu em lên bảng laøm

- Yêu cầu lớp nhận xét làm bạn - Mời HS đọc lại

-Giáo viên nhận xét đánh giá d) Củng cố - Dặn dò:

-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

-Nhắc nhớ tư ngồi viết trình bày sách

-Hai em lên bảng viết từ : lên bảng , nên người , hiu bit

-Hai em nhc lại tên viÕt -Một em đọc đoạn viết lớp đọc thầm

- Bạn nhỏ ngắm em ngủ đoán giấc mơ em

-Có chữ - Phải viết hoa

-Viết khổ thơ vào trang giấy

- em đọc lại khổ thơ

- Nêu từ khó thực hành viết bảng

-vấn vương , kẽo cà kẽo kẹt , ngủ , phất phơ

-Nhìn bảng để chép vào -Nhìn bảng để sốt tự sửa lỗi - Nộp lên để giáo viên chấm điểm

-Đọc

- Ba em lên bảng làm , lớp làm vào

- a/ lấp lánh , nặng nề , lanh lợi , nóng nảy

-Dặn nhà học làm xem trước

bài - c/ thắc mắc , chắn , nhặtnhạnh

Lun tõ vµ c©u

Từ ngữ tình cảm gia đình

Câu kiểu: Ai làm ? Dấu chấm, dấu chấm hái. I/ Mơc tiªu:

- HS nêu đợc số từ ngữ tình cảm gia đình( BT1) Biết xếp từ cho thành câu theo mẫu: Ai làm ? ( BT2) Điền dấu chấm, dấu chấm hỏi vào đoạn văn có trống ( BT3 )

- Rèn cho HS có kỹ làm tập nhanh, - Giáo dục HS u q gia đình

II/ §å dïng d¹y häc:–

- Baỷng phú keỷ khung ghi noọi dung baứi taọp 2, III/ Hoạt động dạy – học:

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 KiĨm tra bµi cị:

- Gọi em lên bảng đặt câu theo mẫu : Ai làm ?

- Nhận xét đánh giá làm học sinh 2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài :

-Hôm tìm hiểu “ Từ tình cảm gia đình kiểu câu: Ai làm ?”

b)Hướng dẫn làm tập:

*/ Bài : Treo bảng phụ yêu cầu đọc - Yêu cầu lớp suy nghĩ phát biểu ghi từ không trùng lên bảng

- Nhận xét bình chọn em trả lời */ Bài -Mời em đọc nội dung tập

- Gọi em đọc câu mẫu - Mời em lên làm bảng

-Treo bảng phụ yêu cầu HS lên xếp lại câu

- Nhận xét làm học sinh

u cầu lớp đọc câu vừa xếp

- Moãi HS đặt câu theo mẫu: Ai làm ?

- Nhận xét bạn - Nhắc lại tựa

- Tìm từ nói tình cảm thương yêu anh chị em

- giúp đỡ , chăm sóc , chăm lo , đùm bọc , thương u , u q , săn sóc , đỡ đần …

- Nối tiếp đọc từ vừa tìm

- Sắp xếp để có câu - Một em đọc câu mẫu

- em lên làm , lớp làm vào nháp

- Yeõu caàu lụựp ghi vaứo vụỷ - GV nhận xét, đánh giá

*/ Bài 3: - Mời em đọc yêu cầu đề - Yêu cầu HS tự làm sau chữa - Tại phải điền dấu chấm hỏi vào ô trống thứ hai?

- Nhận xét làm học sinh

c) Củng cố - Dặn dò

-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Dặn nhà học xem trước

em Anh em đùm bọc

- Đọc câu vừa xếp - Một em đọc đề

- Lớp tự làm

- Đáp án : Điền dấu chấm vào ô trống thứ

- Dấu chấm hỏi vào ô trống thứ hai

-Hai em nêu lại nội dung vừa học

-Về nhà học làm tập lại

_ To¸n

TiÕt 69: B¶ng trõ I/ Mục tiêu :

- Học sinh thuộc bảng trừ phạm vi 20 Biết vận dụng bảng cộng trừ phạm vi 20 để làm tính cộng trừ liên tiếp

- Rèn cho HS có kỹ làm tập nhanh, - Giáo dục HS ham học mơn tốn

II/ Đồ dùng dạy học:

GV: Bng ph chép sẵn tập ( 69 ) III/ Hoạt động dạy – học :

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 KiĨm tra bµi cò:

-Gọi em lên bảng sửa tập nhà -HS1 : Đặt tính tính : 42 - 16 ; 71 - 52 -HS2: Tính nhẩm 15 - - ; 15 -

-Giáo viên nhận xét đánh giá 2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

-Hôm củng cố bảng trừ 11 , 12 , 13 , 14 , 15 , 16 , 17 , 18 trừ số

b) Bảng trừ :

* Trò chơi : Thi lập bảng trừ : Chia lớp thành đội chơi

- Phát cho đội tờ giấy Ro ki

-Hai em lên bảng em làm yêu cầu

- HS1 - Đặt tính tính

- HS2 -Lên bảng thực tính nhẩm

-Học sinh khác nhận xét -Vài em nhắc li tên học - Chia i

bút

- Trong thời gian phút phải lập xong bảng trừ

* Đội : Bảng 11 trừ số

* Đội : Bảng 12 trừ số ; 18 trừ số

* Đội : Bảng 13 trừ số ; 17 trừ số

* Đội : Bảng 14 ; 15, 16 trừ số -Yêu cầu nhận xét kiểm tra bảng nhóm

*/Baøi tËp 2( 69)

Gọi em nêu yêu cầu đề - Yêu cầu tự làm vào

- Goïi HS lên bảng làm , em làm phép tính

GV chấm điểm nhận xét

c) Củng cố - Dặn dò:

- Nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn nhà học làm tập

- Cử người mang tờ giấy dán lên bảng

- Cử đại diện đội đọc lên phép tính

- Lớp kiểm tra bình xét nhóm thắng

- Một em đọc đề

-Yêu cầu lớp tự làm vào + – = + – = - Em khác nhận xét bạn

Hai em nhắc lại nội dung vừa học

Về học làm tập coứn laùi

Mĩ thuật

Giáo viên chuyên dạy

Thứ sáu ngày tháng năm 2009 Tập làm văn

Quan sát tranh trả lời câu hỏi Viết nhắn tin I/ Mục tiêu:

- Học sinh biết quan sát tranh trả lời câu hỏi nội dung tranh ( BT1) viết đợc mẩu tin nhắn ngắn gọn, đủ ý ( BT2 )

- Rèn cho HS có kỹ làm tập nhanh, - Giáo dục học sinh biết viết tin nhắn cho ngời thân II/ Đồ dùng dạy – học:

Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KiĨm tra bµi cị:

- HS đọc đoạn văn kể gia đình em Nhận xét ghi điểm em

2 Bài mới:

a) Giới thiệu :

-Bài TLV hôm em quan sát

tranh trả lời câu hỏi hình dáng hoạt động bé gái tranh Tập viết tin nhắn

b) Hướng dẫn làm tập :

*/ Bài -Treo tranh minh họa - Bức tranh vẽ ?

-Bạn nhỏ làm ?

- Mắt bạn nhìn búp bê ? - Tóc bạn nhoû ?

- Bạn nhỏ mặc đồ ?

- Mời học sinh nói liền mạch câu hình dáng hoạt động bạn nhỏ tranh

- Nhận xét tuyên dương em nói tốt */Bài 2-Mời em đọc nội dung tập

- Vì em phải viết nhắn tin ? - Nội dung nhắn tin viết ? - Yêu cầu viết tin nhắn vào

- Mời em lên viết tin nhắn bảng - Mời số HS đọc lại viết

c) Củng cố - Dặn dò:

-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

- em lên đọc làm trước lớp - Lắng nghe nhận xét bạn - Lắng nghe giới thiệu - Một em nhc li tên học - Quan sỏt tỡm hiu đề

- Tranh vẽ bạn nhỏ , búp bê , mèo

- Bạn nhỏ cho búp bê ăn - Mắt bạn nhìn búp bê trìu mến - Buộc hai nơ đẹp / Buộc thành hai bím xinh

- Mặc đồ / Bộ đồ đẹp

- Hai em ngồi cạnh nói cho nghe

-Lần lượt em lên nói trước lớp

- Nhận xét lời bạn - Đọc đề

-Vì bà đến đón em chơi mà bố mẹ khơng có nhà nên em phải nhắn lại để người biết

- Phải viết rõ : Con chơi với bà

- Viết vào

- Bố mẹ ơi, Bà sang nhà đón chơi Chờ bố mẹ không , đến tối hai bà cháu -Đọc viết trước lớp để lớp nghe nhận xét

-Dặn nhà chuẩn bị tốt cho tiết sau học

-Về nhà học chuẩn bị cho tiết sau

Toán

Luyện tập I/ Mục tiêu:

- Học sinh biết vận dụng bảng trừ phạm vi 20 để tính nhẩm, trừ có nhớ phạm vi 100, giải tốn biết tìm số bị trừ, số hạng cha biết

- Rèn cho HS có kỹ giải toán thông thạo - Giáo dục HS ham học môn toán

II/ §å dïng d¹y – häc: - GV: PhiÕu häc tËp - HS: Vë bµi tËp

III/ Hoạt động dạy – học: 1/ Kiểm tra cũ:

- Gọi HS đọc bảng công thức 14 trừ số: 14 – 8, GV nhận xét, sửa sai v ghi im

2/ Dạy mới:

*/ Bài tập ( 70 ) em đọc yêu cầu, phân cho dãy bàn, dãy nhẩm cột, đọc kết quả, GV ghi bảng, nhận xét sửa sai

*/ TÝnh nhÈm:

18 – = 16 – = 14 – = 17 – = 17 – = 15 – = 13 – = 12 – = 16 – = 14 – = 12 – = 16 – = 10 15 – = 13 – = 11 – = 14 – = 12 – = 12 – = 10 – = 13 – = */ Bài tập ( 70 ) em đọc yêu cầu, cho HS làm vào bảng + em lên làm, GV nhận xét sa sai

+/ Đặt tính tính:

a/ 35 – 63 – b/ 72 – 34 94 – 36 - 358

❑❑

- 635

❑❑

- 7234

❑❑

-94 36

❑❑

27 58 28 58

*/ Bài tập 3( 70 ) em đọc yêu cầu, em lên bàng làm, lớp làm vào nháp, GV nhận xét sửa sai

+/ T×m X: + X = 42 X + = 21 X – 15 = 15 X = 42 – X = 21 – X = 15 + 15 X= 34 X = 14 X = 30

*/ Bài tập ( 70 ) em đọc yêu cầu, GV tóm tắt toán lên bảng, hớng dẫn HS làm vào v, GV chm im v nhn xột

Bài giải

45 – = 39 ( kg )

Đáp số: 39 kg đờng IV/ Củng cố – dặn dị: Về ơn lại bài tập ( 70 )

Tù nhiªn x· héi

Phịng tránh ngộ độc nhà I/ Mục tiêu:

- Học sinh nêu đợc số việc cần làm để phòng tránh ngộ độc nhà Biết đợc biểu bị ngộ độc

- HS biết cách xử lý thân ngời thân gia đình bị ngộ độc II/ Đồ dùng dạy – học:

- GV: tranh vÏ nh SGK ( 30 ) - HS :SGK

III/ Hoạt động dạy – học:

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 KiĨm tra bµi cị:

- Gọi em lên bảng trả lời nội dung :

“Giữ vệ sinh môi trường xung quanh nhà ở”

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

- lớp TLCH : - Khi bị bệnh em phải làm ?

- Nếu ta uống nhầm thuốc hậu xảy ?

- ẹeồ hieồu vaứ traựnh ủửụùc ủiều naứy hõm chuựng ta seừ tỡm hieồu: Phòng tránh ngộ độc nhà

*Hoạt động :Thảo luận nhóm

*Bước 1 : Yêu cầu lớp quan sát hình -3 sách kết hợp thảo luận theo câu hỏi gợi ý

- Các thứ gây ngộ độc cho người gia đình Em có biết ?

*Bước :- u cầu lớp thảo luận theo nhóm đơi

-Hình 1: - Bắp ngơ bị thiu Nếu cậu bé ăn bắp ngơ điều xảy ?

-Hình : Nếu em bé ăn thuốc tưởng nhầm kẹo , điều xảy ?

- Ba em lên bảng nêu cách giữ gìn vệ sinh nhà trước lớp

- Khi mắc bệnh cần uống thuốc

- Bệnh thêm nặng , phải bác sĩ Nếu chữa trị khơng kịp thời chết

- Lớp thực hành phân nhóm thảo luận

- Các nhóm thực hành quan sát trả lời

-Hình : -Nếu chị phụ nữ lấy nhầm chai thuốc trừ sâu tưởng nhầm chai nước mắm để nấu ăn , điều xảy ?

- GV nhËn xÐt vµ sưa sai

Bước :- Theo em ngộ độc thức ăn nguyên nhân ?

- Giaựo vieõn ruựt keỏt luaọn, cho HS đọc CN +

§T

*Hoạt động : - Phịng tránh ngộ độc.

* Bước - Yêu cầu quan sát hình 5,6 SGK thảo luận trả lời câu hỏi :

- Người hình làm ? Làm có tác dụng ?

* Bước - Yêu cầu nhóm lên trình bày kết qua th¶o ln

GV nhËn xÐt vµ sưa sai

b) Củng cố - Dặn dò:

-Nhắc nhớ HS vận dụng học vào cuộc

soáng

- Nhận xét tiết học dặn học , xem trước

thiu

- Em bé bị đau bụng , ăn nhiều phải bệnh vieän

- Cả nhà chị bị ngộ độc ăn phải loại thức ăn

- Các nhóm cử đại diện lên báo cáo

-Thức ăn , nước uống bị ôi thiu , Uống nhầm thuốc sâu , dầu hỏa, ăn phải thuốc tây tưởng nhầm kẹo

- Các nhóm quan sát thảo luận , vài nhóm trả lời, nhóm khác nhận xét bổ sung:

- Hình : Cậu bé vứt bắp ngô bị ôi thiu , làm để không ăn phải

-Hình 5: Cơ bé cất lọ thuốc lên gác cao để em m×nh khơng bị nhầm kẹo

- Hình Anh niên cất riêng thuốc trừ sâu với dầu hỏa nc mm

- HS nhắc lại nội dung _

Sinh ho¹t Sao 1.Đánh giá hoạt động tuÇn 14

- HS học đều, giờ, chăm ngoan: Héi, Lan, Duy, L¬ng - Vệ sinh trường, lớp, thân thể đẹp

- Lễ phép, biết giúp đỡ học tập, đoàn kết bạn bè

- Ra vào lớp có nề nếp Có ý thức học tập tốt như: Duy, Héi, Lan, S¾c - Học tập tiến như: Yªn A

- Hay núi chuyn riờng lp: Sắc 2 K hoch tuần 15

- Duy trỡ ne neỏp dạy häc, tr× sÜ sè häc sinh

- Giáo dục HS kính trọng biết ơn anh đội Cụ Hồ

- Giaựo dúc HS baỷo veọ mõi trửụứng xanh, sách, ủép ụỷ trửụứng cuừng nhử ụỷ nhaứ - Duy trỡ phong traứo “Reứn chữ đẹp”

- Có đầy đủ đồ dùng học tập trước đến lớp

- Tự quản 15 phút đầu tốt Phân công HS giỏi kèm HS yếu - Hướng dẫn học bài, làm nhà

- Động viên HS tự giác học tập