Tieng viet T918 da sua

II. Híng dÉn lµm bµi tËp. HS díi líp lµm vµo vë bµi tËp. Chã trung thµnh.. híng dÉn viÕt côm tõ øng dông a) Giíi thiÖu côm tõ øng dông - Yªu cÇu HS më Vë tËp viÕt vµ ®äc.. - NhËn xÐt [r]

(1)

Tuần 9

Thứ hai ngày tháng năm 2009 TẬP ĐỌC

Tiết

ƠN TẬP KIỂM TRA GIỮA KÌ 1(ĐỌC THÊM NGÀY HƠM QUA ĐÂU RỒI ,MÍT LÀM THƠ ,ƠN TẬP VỀ KỂ CHUYỆN ,CHÍNH TẢ ,LUYỆN TỪ

CÂU,TẬP LÀM VĂN) IMơC TI£U

 Đọc rõ rang đoạn tập học tuần đầu phát âm rõ ,tốc độ đọc khoảng 35tiếng /phút

 Hiểu nội dung đoạn ,nội dung ; trả lời câu hỏi nội dung tập đọc thuộc khoảng đoạn thơ học

 Bước đầu thuộc bảng chữ cái(BT2)

 Nhận biết tìm số từ ch s vt(BT3,4) II Đồ DùNG DạY- HọC

Phiếu ghi tên sẵn tập đọc học thuộc lòng học  Bút 3, tờ giấy khổ to ghi Bài tập 3,

III.CáC HOạT ĐộNG DạY HọC

Hot động dạy Hoạt động học

1 GIớI THIệU BàI

Nêu mục tiêu tiết học ghi tên lên bảng ÔN LUYệN TậP ĐọC Và HọC

THUộC LòNG

- Cho HS lên bảng gắp thăm đọc

- Gọi HS đọc trả lời câu hỏi nội dung vừa đọc

- Gọi HS nhận xét bạn vừa đọc - Cho điểm trực tiếp HS

-Lần lợt HS gắp thăm bài, chỗ chuẩn bị

- Đọc trả lời câu hỏi - Theo dõi nhận xét ĐọC THUộC LòNG BảNG CHữ CáI

- Gi 1HS khỏ đọc thuộc - Cho điểm HS

- Yêu cầu HS nối tiếp đọc bảng chữ - Gọi 2HS đọc lại

- Đọc bảng chữ cái, lớp theo dõi - HS đọc nối tiếp từ đầu đến hết bảng chữ

- HS c

4 ÔN TậP Về Từ CHỉ NGƯờI, CHỉ VËT,

(2)

Bµi

- Gọi HS đọcyêu cầu

- Gäi HS lªn bảng làm yêu cầu lớp làm giấy nháp

- Chữa bài, nhẫn xét cho điểm Bài

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Chia nhóm phát giấy có sẵn bảng nh BT3 cho tõng nhãm

- Gọi nhóm đọc nội dung cột bảng từ sau làm xong

-Tuyên dơng nhóm hoạt động tớch cc

- Đọc yêu cầu - Làm

- Đọc yêu cầu

- nhúm cựng hoạt động, tìm thêm từ ngời, đồ vật, vật, cối vào cột

- nhóm đọc làm nhóm, nhóm khác bổ sung từ khác từ nhóm bạn

ChØ vËt ChØ c©y cèi

Thỏ, mèo,chó, lợn, gà Chuối, soài, na, mít, nhÃn IV CủNG Cố, DặN Dò

- Dn HS nhà luyện đọc tập đọc Tuần Tuần 8, trả lời câu hỏi cuối

(3)

TẬP ĐỌC TIẾT

ÔN TẬP KIỂM TRA GIỮA KÌ 1(ĐỌC THÊM NGÀY HƠM QUA ĐÂU RỒI MÍT LÀM THƠ ,ƠN TẬP VỀ KỂ CHUYỆN ,CHÍNH TẢ ,LUYỆN TỪ

CÂU,TẬP LÀM VĂN) I.MơC TI£U

Mức độ yêu cầu kĩ đọc tiết Biết đặt câu theo mẫu Ai ?( BT2)

Biết xếp tên người theo thứ tự bng ch cỏi(BT3) II Đồ DùNG DạY HọC

- Phiếu ghi tên tập đọc - Bảng phụ kẻ sẵnbảng BT2 III CáC HOạT ĐộNG DạY - HọC

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 GIíI THIƯU BµI

- Nêu mục tiêu tiết học ghi tên lên bảng

2 ÔN LUYệN TậP ĐọC Và HọC THUộC LòNG

Tiến hành tơng tự tiết

3 ÔN LUYệN ĐặT CÂU THEO MẫU AI (CáI Gì, CON Gì )Là Gì?

- Gi HS đọc yêu cầu tập - Treo bảng phụ ghi sẵn BT - Gọi 2HS đặt câu theo mẫu

- Gọi đến HS dới lớp nói câu Chỉnh sửa cho em

- Yêu cầu HS làm vào tập

- Đặt câu theo mẫu Ai (cái gì, gì) là ?

- Đọc bảng phụ

Đọc bài: Bạn Lan học sinh giỏi - Thực yêu cầu

- Thực yêu cầu GV

ÔN LUYệN Về XếP TÊN NGƯờI THEO BảNG CHữ CáI

- Gi HS đọc yêu cầu tập

- Chia lớp thành nhóm, u cầu nhóm tìm nhân vật tập đọc tuần 7, nhóm tìm nhân vật tập đọc tuần

- Yêu cầu nhóm đọc tên nhân vật vừa tìm đợc, nhóm đọc, GV ghi lên bảng

- Tæ chøc cho HS thi xếp tên theo thứ tự bảng chữ

- Yêu cầu lớp đọc đồng đáp án CỦNG CỐ -DẶN Dề:

Nhận xét tiết hcGiao bi v nh

- Đọc yêu cầu - Thực yêu cầu - Nhóm 1: Dũng, Khánh - Nhãm 2: Minh, Nam, An

- Hai nhóm thi đua với nhau, sau phút GV th kí thu kết quả, nhóm có nhiều bạn làm nhóm thắng

(4)

(5)

KỂ CHUYỆN TIÕT 3

ÔN TẬP VÀ ĐỌC THÊM DANH SÁCH HỌC SINH TỔ LỚP 2A, CÁI TRỐNG TRƯỜNG EM ,ÔN TẬP VỀ KỂ CHUYỆN ,CHÍNH TẢ , LUYỆN

TỪ CÂU,TẬP LÀM VĂN I.MôC TI£u

Mức độ yêu cầu kĩ đọc tiết

Biết tìm từ hoạt động vật ,của người đặt câu nói s vt (BT2,3) II Đồ DùNG DạY HọC

- Bảng phụ chép sẵn tập đọc Làm việt thật vui -Phiếu ghi tên tập đọc học thuộc lòng học. III CáC HOạT ĐộNG DạY - HọC

GIíI THIƯU BµI

- Nêu mục tiêu tiết học ghi tên lên bảng ÔN LUYệN TậP ĐọC Và HọC THUộC LòNG

Tiến hành nh tiết

3 ÔN LUYệN Về Từ CHỉ HOạT ĐộNG CủA NGƯờI Và VậT

Hot ng dy Hoạt động học

- Gọi HS đọc yêu cầu Bài - Treo bảng phụ có chép sẵn Làm việt thật vui.

- Yêu cầu HS làm bµi tËp

- Tìm từ ngữ hoạt động vật, ngời làm việc thật vui.

- HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm

- Gäi HS lên bảng làm bài, HS dới lớp làm vào Vở bµi tËp

Từ ngữ vật, ngời Từ ngữ hoạt động - đồng hồ

- gà trống - tu hú - chim - cành đào - bé

b¸o phót, b¸o giê

gáy vang ò ó o,báo trời sáng kêu tu hú, tu hú, báo mùa vải chín bắt sâu, bảo vệ mùa màng

nở hoa cho sắc xuân thêm rực rỡ

i hc, quột nhà, nhặt rau, chơi với em đỡ mẹ

- Gäi HS nhËn xÐt

- Nhận xét, cho điểm HS - Nhận xét bảng, đối chiếu vớibài lm ca mỡnh

4 ÔN TậP Về ĐặT CÂU Kể Về MộT CON VậT, Đồ VậT, CÂY CốI

- Gọi HS đọc yêu cầu Bài - Yêu cầu HS độc lập làm

- Gäi HS lần lợt nói câu HS nối tiếp trình bày làm

4 CNG C -DN DÒ

Nhận xét tiết học giao nhà

- Đọc yêu cầu

- Làm vào vë bµi tËp

- Ví dụ: HS 1: Con chó nhà em trơng nhà tốt./ HS 2: Bóng đèn chiếu sáng sut đêm./ HS 3: Cây mít nở hoa./ Bơng hoa cúc bắt đầu tàn./…

CHÍNH TẢ TIÕT 4

ÔN TẬP VÀ ĐỌC THÊM DANH SÁCH HỌC SINH TỔ LỚP 2A, CÁI TRỐNG TRƯỜNG EM ,ƠN TẬP VỀ KỂ CHUYỆN ,CHÍNH TẢ , LUYỆN

TỪ CÂU,TẬP LÀM VĂN I MôC TI£U

(6)

-Nghe viết xác ,trình bày tả Cân voi (BT2);tốc độ viết khoảng 35 chữ / phút

HSkhá giỏi viết rõ ràng tả tốc độ 35chữ /phút II §å DïNG D¹Y HäC

 Phiếu ghi tên bi c

Bảng phụ chép sẵn doạn văn Cân voi III CáC HOạT ĐộNG DạY-HọC

GIíI THIƯU BµI

- Nêu mục tiêu ghi tên lên bảng ÔN LUYệN TậP ĐọC Và Học THUộC LòNG

- TiÕn hµnh nh tiÕt

RÌN KÜ N¡NG CHÝNH T¶

a) Ghi nhí néi dung

- Treo bảng phụ ghi sẵn đoạn văn cần chép yêu cầu HS c

- Đoạn văn kể ai?

- Lơng Thế Vinh làm gì? b) Hớng dẫn cách trình bày - Đoạn văn có câu?

- Những từ đợc viết hoa? Vì phải viết hoa?

c) Híng dÉn viÕt tõ khã

- Gọi HS tìm từ khó viết yêu cầu em viết từ nầy

- Gọi HS lên bảng viết d) Viết tả

e) Soát lổi

4 CủNG Cố DặN Dò

- Nhận xét tiết học

- Dặn HS nhà chuÈn bÞ TiÕt

- HS đọc đoạn văn

- Trạng nguyên Lơng Thế Vinh - Dùng trí thơng minh để cân voi - câu

- Các từ: Một, Sau, Khi viết hoa chữ đầu câu Lơng Thế Vinh, Trung Hoa viết hoa tên riêng

- Đọc viết từ: Trung Hoa, Lơng, xuống thuyền nặng, mức

- HS lên bảng viết, HS dới lớp viết vào nh¸p

Thứ tư ngày tháng năm 2009 TẬP ĐỌC

TIÕT 5

ÔN TẬP (VỀ KỂ CHUYỆN CHÍNH TẢ ,LUYỆN TỪ CÂU,TẬP LÀM VĂN ) ĐỌC THÊM MUA KÍNH ,CƠ GIÁO LỚP

I.MơC TI£U

-Mức độ yêu cầu kĩ đọc tiết Trả lời câu hỏi nội dung tranh (BT2) II Đồ DùNG DạY HọC

Phiu hc V bi

III CáC HOạT ĐộNG D¹Y-HäC

(7)

- Nêu mục tiêu tiết họcvà ghi tên lên bảng

- Tiến hành tơng tù tiÕt KĨ CHUN THEO TRANH

Gọi HS đọc yêu cầu

- Treo tranh có ghi gợi ý

- Để làm tốt em cần ý điều gì?

- Yêu cầu HS tự làm

- Gi số HS đọc làm Gọi HS nhận xét bạn GV chỉnh sửa cho em

- Cho điểm em viết tốt CủNG Cố, DặN Dò

- Dặn HS nhà chuẩn bị

Theo dừi

Thực

- Dùa theo tranh trả lời câu hỏi - HS quan sát

- Quan sát kỹ tranh, đọc câu hỏi trả lời Các câu trả lời phải tạo thành câu chuyện

- HS tù lµm vµo Vë bµi tập - Đọc làm

- Vớ dụ: Hằng ngày, mẹ đa Tuấn học Hôm nay, chẳng may mẹ bị ốm phải nằm nhà Tuấn rót nớc mẹ uống Tuấn tự đến trờng

Theo dõi lắng nghe LUYỆN TỪ CÂU

TIÕT 6

ƠN TẬP (VỀ KỂ CHUYỆN CHÍNH TẢ ,LUYỆN TỪ CÂU,TẬP LÀM VĂN ) ĐỌC THÊM MUA KÍNH ,CƠ GIÁO LỚP

I.MơC TI£U

-Mức độ yêu cầu kĩ đọc tiết

-Biết cách nói lời cảm ơn ,xin lỗi phù hợp tình cụ thể (bt2);đặt dấu chấm hay dấu phẩy vào chỗ trống thích hợp mẩu chuyện (BT3)

II Đồ DùNG DạY HọC

Phiu ghi tên sẵn tập đọc học thuộc lòng  Bảng phụ chép sẵn tập

III CáC HOạT ĐộNG DạY-HọC

- Nêu mục tiêu tiết học ghi tên lên bảng ÔN LUYệN TậP ĐọC Và HọC THUộC LòNG - Tiến hành tơng tự tiết

3 ÔN LUYệN CáCH NóI LờI CảM ƠN, XIN LỗI

(8)

yêu cầu

- Cho HS suy nghĩ vµ lµm viƯc theo nhãm, HS thµnh nhãm

- Chó ý: Gäi nhiỊu cỈp HS nãi - Cho điểm cặp HS

- GV ghi câu hay lên bảng

- HS 1: Cậu nói bạn hớng dẫn cậu gấp thun?

- HS 2: Tớ nói:Cảm ơn cậu giúp biết gấp thuyền

- HS 2: Cậu nói cậu làm rơi bút cđa b¹n?

- HS 1: Tí sÏ nãi: Xin lỗi cậu tớ vô ý

- HS luyện nói theo cặp Chú ý HS sau không nói giống HS tríc

- Cả lớp đọc đồng câu hay

4 ÔN LUYệN CáCH Sử DụNG DấU CHấM Vµ DÊU PHÈY

- Gọi HS đọc yờu cu - Treo bng ph

- Yêu cầu HS tù lµm bµi - Gäi HS nhËn xÐt

- Kết luận lời giải IV CỦNG CỐ -DẶN Dề

Nhận xét tiết học giao nhà

- Chọn dấu chấm hay dấu phẩy để điền vào chỗ trống dới

- §äc bảng phụ

- HS lên bảng lµm, HS díi líp lµm vµo Vë bµi tËp.

(9)

Thứ năm ngày tháng năm TẬP VIẾT

TIÕT 7

ÔN TẬP (VỀ KỂ CHUYỆN ,CHÍNH TẢ ,LUYỆN TỪ CÂU,TẬP LÀM VĂN) ĐỌC THÊM ĐỔI GIÀY.

I MôC TI£U

-Mức độ yêu cầu kĩ đọc tiết 1.

Biết cách tra mục lục sách nói lời mời,nhờ,đề nghị theo tình cụ thể(BT3)

II §å DïNG D¹Y HäC

 Phiếu ghi tên tậpđọc học thuộc lòng III CáC HOạT ĐộNG DạY-HọC CHủ YếU

1 GIíI THIƯU BµI

- Nêu mục tiêu học ghi tên lên bảng

- Tiến hành tơng tự Tiết

3 ÔN LUYệN CáCH TRA MơC LơC S¸CH

- Gọi HS đọc yêu cầu Bài tập

- Yêu cầu HS đọc theo hình thức nối tiếp

Theo dõi lắng nghe

Lần lượt thực theo yc gv

- Dựa theo mục lục cuối sách nói tên em học tuần

- HS đọc, HS khác theo dõi c tip theo bn c trc

4 ÔN LUYệN CáCH NóI LờI MờI, NHờ, Đề NGHị

- Gọi 1HS đọc yêu cầu tập - Yêu cầu HS đọc tình

- Gäi HS nói câu HS nhận xét GV chỉnh sửa cho HS

- Cho điểm HS nói tèt, viÕt tèt

IV CỦNG CỐ -DẶN DÒ Nhận xét tiết học Giao nhà

- Đọc đề

- HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm theo - Một số HS thực hành nói trớc lớp

VÝ dơ:

MĐ ¬i! MĐ mua gióp tÊm thiÕp chóc mõng c« giáo nhân ngày Nhà giáo việt Nam, mẹ nhé!/ Để chào mừng ngày Nhà giáo Việt Nam, xin mời bạn Khánh Linh hát Bụi phấn/ Cả lớp hát ơn thầy nhé!/ Tha cô, xin cô nhắc lại cho em câu hỏi với ạ!/

Theo dõi chữa

(10)

TIÕT 8 I.MôC TI£U

 Ôn luyện tập đọc học thuộc lịng

 Cđng cè, hƯ thèng hãa vèn tõ cho HS qua trò ô chữ

Phiếu ghi học thuộc lòng Bảng phụ kẻ ô chơi ô chữ

III CáC HOạT ĐộNG DạY-HọC

- Nêu mục tiêu tiết học ghi tên lên bảng ÔN LUYệN TậP ĐọC Và HọC THUộC LòNG

- Tiến hành tơng tự tiết TRò CHƠI Ô CHữ

- Với ô chữ GV yêu cầu HS đọc yêu cầu

VÝ dô:

- Yêu HS đọc nội dung chữ dòng

- Yêu cầu HS suy nghĩ trả lời - GV ghi vào ô chữ:PHấN

- HS c

- Dòng 1:Viên màu trắng (hoặc đỏ, vàng, xanh) dùng để viết chữ lên bảng (có chữ bắt đầu chữ p)

- PhÊn - PHÊN

- Các dòng sau tiến hành tng tự

Lời giải Dòng 1: PHấN Dòng : HOA Dòng 2: LịCH Dòng : TƯ Dòng 3: QUầN Dòng : XƯởNG

Dòng 4: Tí HON Dòng : ĐEN Dßng 5: BóT Dßng10: GHE - Gäi HS tìm từ hàng dọc - PHầN THƯởNG

4 CủNG Cố, DặN Dò

- Dặn HS nhà làm tập Tiết 9, 10

- Chó ý : NÕu cã thêi gian GV gợi ý HS cách làm

(11)

CHÍNH TẢ

KIỂM TRA ĐỌC (ĐỌC HIỂU- LUYỆN TỪ CÂU) I Mục tiêu

-Kiểm tra đọc theo mức độ cần đạt chuẩn kiến ,kĩ học kì (nêu ởtiết ,ơn tập)

II hoạt động dạy học Kiểm tra chuẩn bị hs

Nhận xét nhắc nhở em thiu

1. GV nêu yêu cầu tiết học 2 Kiểm tra tập đọc

3. Lần lượt đọc tập đọc mà GV yêu cầu 4 Kiểm tra luyn t cõu

Yêu cầu HS mở SGK đoc thầm văn Đôi bạn Yêu cầu HS l m b i cà nhân

Đáp án Câu1 :ý b Câu 2: ý b Câu 3: ý c Câu 4: ý c Câu 5: ý b

(12)

TẬP LÀM VĂN

KIỂM TRA ĐỊNH KÌ GIỮA KÌ I

KIỂM TRA VIẾT ( CHÍNH TẢ - TẬP LÀM VĂN ) I Mục tiêu

Kiểm tra viết theo mức độ cần đạt chuẩn kiến thức, kĩ kì

Nghe viết xác tả tốc độ viết khoảng 35 chữ /phút Không mắc lỗi bài; trình bày hình thức thơ (hoặc văn xuôi)

Viết đoạn ngắn (từ đến câu ) theo câu hỏi gợi ý ,nói chủ điểm nhà trường

II §å dïng dạy học :

- Bảng phụ viết : DËy sím

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 kiểm tra chuẩn bị hs

Nhận xét nhắc nhở em chưa đủ giấy kiểm tra

2 Bài mới Giới thiệu Đọc bi Hs theo dừi

GV nêu yêu cầu giê häc ViÕt bµi : DËy sím - GV treo b¶ng phơ

- GV nhắc HS cách trình bày thơ - GV đọc cho HS viết

3.Tập làm văn:(T 76)

- GV hớng dẫn nhắc nhở HS cách làm

4 GV thu chÊm bµi.

Đáp án:

1.Chính tả điểm 2.Tập làm văn điểm -GV nhËn xÐt ,bæ sung

5.Củng cố dặn dò:

GV nhận xét học

- Dặn dò HS nhà xem lại

- HS nghe

- HS c bài: Dậy sớm - Cả lớp đọc đồng Lắng nghe theo dừi - HS viết

- HS soát lỗi - HS đọc đề

- Hs lµm bµi

VD: Trường em ngơi trường em yêu mến nhất…

(13)

Thứ hai ngy tháng 10 năm 2009

ÔNG Bà

Tập đọc: SáNG KIếN CủA Bé Hà

IMôC TI£U §äc

 Đọc trơn đợc

 Nghỉ ngơi sau dấu câu cụm từ  Biết phân biệt lời kể lời nhân vật

2.HiÓu

 Hiểu nghĩa từ : sáng kiến, lập đông, chúc thọ Tuần 10

(14)

 Hiểu nội dung, ý nghĩa bài: Bé Hà yêu quý, kính trọng ơng bà Để thể tình cảm bé suy nghĩ có sáng kiến phải chọn ngày làm ngày lễ cho ông bà Câu chuyện khuyên em phải biết kính trọng, yêu thơng ơng bà

II Đồ DùNG DạY - HọC  Tranh minh họa tập đọc

III CáC HOạT ĐộNG DạY - HọC

TIếT

1 KIĨM TRA BµI Cị

- Hái HS tên ngày 16, 5, – 3, 20 – 11 …

- Có bạn biết ngày lễ ông bà ngày không?

- Nờu : t lũng kính trọng biết ơn ơng bà, bạn Hà đa sáng kiến chọn ngày làm ngày lễ cho ông bà Diễn biến câu chuyện sao, học hôm để biết đ-ợc điều

2 D¹Y – HäC BµI MíI

2.1 Luyện đọc đoạn

- GV đọc mẫu toàn lợt

- Yêu cầu HS đọc từ cần ý phát âm

- Yêu cầu đọc nối tiếp câu Nghe chỉnh sữa lỗi em phát âm sai - Yêu cầu đọc giải

- Đọc đoạn - Thi đọc

- Đọc đồng thanh. 2.2 Tìm hiểu đoạn

- Yêu cầu HS đọc đoạn - Hỏi: Bé Hà có sáng kiến gì?

- Hai bố bé Hà định chọn ngày làm lễ ông bà?

- V× sao?

- Sáng kiến bé hà cho em thấy, bé Hà có tình cảm nh với ơng bà?

- Tr¶ lêi

- Trả lời: Cha có ngày lễ ông bµ…

- Cả lớp theo dõi đọc thầm theo - Mỗi HS đọc câu hết

- Đọc giải, tìm hiểu nghĩa từ - HS lần lợt đọc trớc lớp

- Cả lớp chia thành nhóm, nhóm em luyện đọc nhóm

- Cả lớp đọc thầm đoạn 1, HS đọc thành tiếng

- Bé Hà có sáng kiến chọn ngày để làm ngày lễ cho ông bà

- Ngày lập đơng

- V× trời bắt đầu rét ngời cần ý lo cho sức khỏe cụ già - Bé Hà kính trọng yêu quý ông bà

cđa m×nh TIÕT

2.3 Luyện đọc đoạn 2,3

- Tiến hành theo bớc giới thiệu chi tiết

- Các từ cần luyện phát âm giới thiệu Mục tiêu dạy học

- Câu cần ý luyện ngắt giọng : Món q ơng thích hơm nay/ là chùm điểm m ời cháu đấy./

2.5 T×m hiĨu đoạn 2,3

(15)

- Hỏi: Bé Hà băn khoăn điều gì?

- Nu l em, em tặng ơng bà gì? - Bé Hà tng ụng b cỏi gỡ?

- Ông bà nghĩ vỊ mãn quµ cđa bÐ Hµ?

-Mn cho ông bà vui lòng, em nên làm gì?

2.4 Thi đọc truyện theo vai

- Giáo viên chia nhóm, nhóm HS cho em luyện tập nhóm thi đọc

3.CđNG Cè, DỈN Dò

- Em thích nhân vật nào? Vì sao?

- Em có muốn chọn ngày cho ơng bà khơng? Em định chọn ngày nào?

- Tæng kÕt giê häc

- Bé băn khoăn nên tặng ông bà

- Trả lời theo suy nghĩ

- Bé tặng cho ông bà chùm điểm mời - Ơng bà thích q Hà - Trả lời: Chăm học, ngoan ngoãn… - Tổ chức luyện đọc theo vai thi đọc

Kể chuyện: SáNG KIếN CủA Bé Hà

IMụC TIÊU

Dựa vào gợi ý kể lại đoạn toàn nội dung câu chuyện Biết phối hợp lời kể với giọng điệu, điệu

Biết nghe nhận xét lời bạn kể II Đồ DùNG DạY HọC

Bảng phụ ghi câu hỏi gợi ý cho đoạn truyện

III CáC HOạT ĐộNG DạY - HọC

GIíI THIƯU BµI

- Trong Kể chuyện tuần 10, em dựa vào gợi ý để kể lại đoạn toàn nội dung câu chuyện Sáng kiến bé Hà.

DạY HọC BàI MớI

2.1 Kể lại đoạn truyện

- GV tin hnh tơng tự nh tiết kể chuyện trớc giới thiu

2.2 Kể lại toàn nội dung truyện - GV chän h×nh thøc sau råi

cho HS thi kĨ l¹i chun + KĨ nèi tiÕp

+ KÓ theo vai

- Yêu cầu HS kể lại toàn câu chuyện

- GV tổng kết học

- Các nhóm, nhóm em, thi kể nối tiếp Nhóm kể hay, sáng tạo nhóm thắng

(16)

- Dặn dò HS nhà kể lại truyện cho ngêi th©n nghe

Chính tả Tập chép : NGàY Lễ

IMơC TI£U

 Chép lại xác đoạn văn Ngày lễ  Biết viết viết tên ngày lễ lớn

 Làm tập tả củng cố quy tắc tả với c/k, phân biệt âm đầu l/n, hỏi/ ngã.

II Đồ DùNG DạY - HọC

Bảng phụ ghi sẵn nội dung đoạn cần chép; nội dung tập tả

III CáC HOạT ĐộNG DạY - HäC

GIíI THIƯU BµI

- GV nêu rõ Mục tiêu học ghi tên lên bảng

DạY HọC BàI MíI

2.1 Híng dÉn viÕt chÝnh t¶ a) Ghi nhớ nội dung đoạn chép

- GV treo bảng phụ đọc đoạn văn cần chép

- Đoạn văn nói điều gì? - Đó ngày lễ nào? b) Hớng dẫn cách trình bày

- Hãy đọc chữ đợc viết hoa (HS đọc, GV gạch chân chữ này) - Yêu cầu Hs viết bảng tên ngày lễ

trong c) Chép bài

- Yêu cầu HS nhìn bảng chép d) Soát lỗi

e) Chấm bài

- HS đọc lại lần 2, lớp theo dõi đọc nhầm theo

-Nãi vỊ nh÷ng ngµy lƠ

-Kể tên ngày lễ theo nội dung -Nhìn bảng đọc

- ViÕt: Ngµy Qc tÕ Phụ Nữ, Ngày Quốc tế Lao Động, Ngày Quốc tế ThiÕu nhi, Ngµy Qc tÕ Ngêi cao ti

- Nhìn bảng chép 2.2 Hớng dẫn làm tập tả

Tiến hành hớng dẫn HS làm tập tơng tự nh tiết trớc CủNG Cố, DặN Dò

- Tổng kết học

- Dặn dò HS viết lại lỗi sai bài, ghi nhớ qui tắc tả với c/k; ý phân biệt âm đầu l/n, hỏi/ ngÃ

Tập đọc: BƯU THIếP

(17)

 Nghỉ ngơi sau dấu câu cụm từ Hiểu

 HiÓu nghĩa từ: bu thiếp, Hiểu nội dung cđa hai bu thiÕp bµi

 Biết mục đích bu thiếp, cách viết bu thiếp, cách ghi phong bì th II Đồ DùNG DạY – HọC

 B¶ng phơ ghi néi dung cđa bu thiếp phong bì Mỗi HS chuẩn bị bu thiếp, phong bì

KIÓM TRA BµI Cị

- Gọi HS lên bảng, lần lợt đọc đoạn Sáng kiến bé Hà trả lời câu hỏi:

2.1 Gii thiệu 2.2 Luyện đọc a) Đọc mẫu

- GV đọc mẫu lần

b) Híng dÉn c¸ch trình bày c) Đọc nhóm

d) Thi c

e) Đọc đồng thanh 2.3 Tìm hiểu

- Lần lợt hỏi HS câu hỏi nh SGK

CủNG Cố, DặN Dò

- Dặn dò HS, có điều kiện em nên gửi bu thiếp cho ngời thân vào ngày sinh nhật, ngày lễ, nh tình cảm ngời gắn bó thân thiết

+ HS 1: Bé Hà có sáng kiến gì? Bé giải thích sáng kiến mình? + HS 2: Bé Hà băn khoăn điều gì? + HS 3: Em học đợc điều từ bé Hà?

- HS tr¶ lêi

Luyện từ câu:

từ ngữ họ hàng Dấu chấm, dÊu hái chÊm

IMôC TI£U

 Mở rộng hệ thống hóa cho HS vốn từ ngời gia đình, họ hàng  Rèn kỹ sử dụng dấu chấm dấu hỏi

II §å DïNG D¹Y – HäC

 tê giÊy roky to, bút dạ( chia bảng làm phần ) Bảng phụ ghi nội dung tập

III CáC HOạT ĐộNG DạY - HäC

GIíI THIƯU BµI

(18)

dơng dÊu chÊm vµ dÊu hái DạY HọC BàI MớI

Bài

- Gọi HS đọc đề

- Yêu cầu HS mở sách, tập đọc Sáng kiến bé Hà, đọc thầm gạch chân từ ngời gia đình, họ hàng sau đọc từ lên

- Ghi bảng cho HS đọc lại từ Bài

- Gäi HS nêu yêu cầu

- Cho HS nối tiếp kể, HS cần nói từ

- Nhận xét sau cho HS tự ghi từ tìm đợc vào Vở tập

Bµi

- Gọi HS đọc yêu cầu bi

- Hỏi: Họ nội ngời nh nào? (có quan hệ ruột thịt với bố hay với mẹ)

- Hỏi tơng tự với họ ngoại

- Yêu cầu HS tự làm sau số em đọc lại làm GV HS lớp nhận xét

Bµi

- Gọi HS đọc yêu cầu - Gọi HS đọc vui

- Hỏi: Dấu chấm hỏi thờng đặt đâu? - Yêu cầu làm bài, HS làm bảng - Yêu cầu lớp nhận xét

b¶ng?

- Nhận xét tiết học, tuyên dơng em học tốt, tích cực tham gia xây dựng bài, nhắc nhở em cha cố g¾ng

- Tìm từ ngời gia đình, họ hàng câu chuyện Sáng kiến bé Hà.

- Nêu từ: bố, con, ông, bà, mẹ, cô, chú, cụ già,con cháu, cháu(nhiều HS kể đến thỡ thụi)

- Đọc yêu cầu SGK

- Hoạt động nối tiếp HS nêu lại từ tập1 nêu thêm nh: thím, cậu, bác, dì, mợ, dâu, rể, chắt, chút, chít…

- Lµm bµi Vë bµi tập - Đọc yêu cầu

- Họ nội ngời có quan hệ ruột thịt với bố

Họ ngoại Họ nội

Ông ngoại, bà ngoại, dì, cậu, mợ, bác,

Ông nội, bà nội, cô, chú, thím, bác,

- c yờu cu, HS đọc thành tiếng - Đọc câu chuyện

- Cuối câu hỏi

- Làm (ô trống thứ thứ ba điền dấu chấm, ô trèng thø hai ®iỊn dÊu chÊm hái)

- Nhận xét bạn làm đúng/sai Theo dõi chỉnh sửa cho

(19)

(20)

TËp viÕt: ch÷ hoa : H

IMơC TI£U

 Viết đợc chữ H hoa

 Viết cụm từ ứng dụng Hai sơng nắng

 Viết kiểu chữ, cỡ chữ, khoảng cách cỏc ch

II Đồ DùNG DạY HọC Mẫu chữ khung chữ Bảng phụ kẻ sẵn khung chữ

KIĨM TRA BµI Cị

- KiĨm tra vë viÕt ë nhµ cđa HS

- HS lên bảng viết, lớp viết bảng chữ G hoa, cụm từ ứng dụng Góp sức chung tay.

2.1 Giíi thiƯu bµi

2.2 Híng dÉn viÕt chữ hoa

a. Quan sátt, nhận xét cấu tạo quy trình viết

- Treo mẫu chữ

- Hỏi: Chữ H cao đơn vị chữ, rộng đơn vị chữ?

- Chữ đợc viết nét?

- ChØ nÐt vµ hỏi: Nét kết hợp nét nÐt nµo?

- Điểm đặt bút nét đâu? Dừng bút đâu?

- NÐt thø gồm nét với nhau?

- Giảng quy trình viết nét 2, sau nêu cách viết nét thứ

- Võa viÕt mÉu vừa giảng lại quy trình viết cách tóm tắt

b ViÕt b¶ng

- Yêu cầu HS viết chữ H hoa vào khơng trung sau viết bảng

- Theo dâi vµ chØnh sưa cho HS 2.2 Híng dÉn viÕt cơm tõ øng dơng

a) Giíi thiƯu

- u cầu HS mở đọc cm t ng dng

- Nêu: Đây câu thành ngữ nói lên vất vả, chịu thơng, chịu khó bà nông dân

- Chữ H cao cao li, rộng li - Đợc viết bëi nÐt

- Của nét cong trái nét lợn ngang - Đặt bút đờng kẻ ngang 5,

đờng dọc đờng dọc 4, từ đờng lợn xuống dới đờng kẻ ngang chút viết nét cong trái nối liền nét lợn ngang, dừng bút giao điểm đờng ngang đờng dọc

- Gåm nÐt khuyÕt dới, nét khuyết nét móc phải

- Theo dõi quan sát GV viết mẫu - Viết bảng

(21)

b) Quan sát, nhận xét

- Híng dÉn HS quan s¸t vỊ chiỊu cao chữ cái, khoảng cách chữ cụm từ ứng dụng

c) Viết bảng

- Yêu cầu HS viết bảng chữ Hai nêu cách nối từ H sang a

2.3 ViÕt vµo Vë tËp viÕt

- Theo dâi HS viÕt bµi Vë tËp viết chỉnh sửa lỗi cho HS

- Thu chấm số CủNG Cố, DặN Dò

- Dặn dò HS hoµn thµnh bµi vë TËp ViÕt.

- Các chữ h, g cao li Chữ t cao 1,5 li Các chữ lại cao li

- Khoảng cách chữ đơn vị ch

- Viết bảng trả lời: Nét cong trái chữ a chạm vào điểm dừng bút nét móc phải chữ H

- HS viết

(22)

ChÝnh t¶ –Nghe - viÕt : ÔNG CHáU

IMụC TIÊU

Nghe v viết lại xác thơ ơng cháu  Trình bày hình thức thơ chữ

 Lun viÕt dÊu hai chÊm, dÊu ngc kÐp

 Làm tập tả phân biệt c/k, l/n, hi/ ngó

II Đồ DùNG DạY HọC Bảng ghi nội dung tập III CáC HOạT ĐộNG DạY - HọC

KIĨM TRA BµI Cị

- Gäi HS lên bảng viết từ HS mắc lỗi, từ luyện phân biệt, tên ngày lễ lớn tả trớc - Nhận xét cho điểm HS

- GV nêu mục tiêu học ghi đề lên bảng

2.2 Híng dÉn viÕt chÝnh t¶ a) Giíi thiệu đoạn thơ cần viết

- GV yờu cu HS mở sách, GV đọc thơ lần

- Bài thơ có tên gì?

- Hỏi: Khi ông cháu thi vật với ngời thắng cuộc?

- Khi ú ụng ó nói với cháu - Giải thích từ xế chiều rạng sáng - Hỏi thêm: Có ơng thua chỏu

không?

b) Quan sát, nhận xét - Bài thơ có khổ thơ - Mỗi câu thơ có chữ?

- Nờu: cho p, em cần viết thơ vào trang giấy, nghĩa lùi vào khoảng ô li so với l v

- Yêu cầu Hs viết bảng tên ngày lễ

- Du hai chm đợc đặt vào câu thơ nào?

- DÊu ngoặc kép có câu nào?

- Nờu: Lời nói ơng cháu đợc đặt ngoặc kép

c) ViÕt chÝnh t¶

- GV đọc bài, câu thơ đọc lần d) Soát lỗi

- GV đọc lại tồn bài, phân tích chữ

- Viết bảng: Ngày Quốc tế Phụ nữ, Ngày Quốc tế Lao động, Ngày Nhà giáo Việt Nam, cá, kiến, lo sợ, ăn no, nghỉ học, lo nghĩ…

- HS đọc lại Cả lớp theo dõi - Ơng cháu

- Ch¸u ngời thắng

- Ông nói: Cháu khỏe ông nhiều Ông buổi trời chiều Cháu ngời rạng sáng

- Khụng ỳng ễng thua ơng nh-ờng cho cháu phấn khởi

- Có hai khổ thơ - Mỗi câu có chữ

- Đặt cuối câu:

Cháu vỗ tay hoan hô: Bế cháu ông thủ thỉ - Câu: Ông thua cháu, ông nhĩ! Cháu khỏe rạng sáng

- Vit lại theo lời đọc GV

(23)

khó viết cho HS soát lỗi e) Chấm bài

- Thu vµ chÊm mét sè bµi

2.2 Híng dẫn làm tập tả Bài

- Gọi HS đọc yêu cầu mẫu

- Yêu cầu Hs nối tiếp tìm chữ theo yêu cầu Khi HS nêu, GV ghi chữ em tìm đợc lên bảng - Cho lớp đọc chữ vừa tìm đợc Bài

- Gọi HS đọc đề sau cho em tự làm HS làm bảng lớp - Chữa bảng lớp

3 CñNG Cè, DặN Dò

- Dặn dò HS viết lại lỗi sai, ý trờng hợp tả cần phân biệt

- §äc bµi

- Mỗi HS cần nêu chữ, nhiều HS đợc nói tốt Ví dụ: càng, căng, cũng, củng, cảng, cá, co, con, cò, công, cống, cam, cám, … ke, kẻ, kẽ, ken, kèn, kén, kém, kiếm, kí, kiếng, kiểng, …

- Lµm bài:

a) Lên non biết non cao

Nuôi biết công lao mẹ thầy b) dạy bảo bÃo, lặng lẽ số lẻ, mạnh mẽ sứt mẻ, áo vải vơng vÃi

Tập làm văn: kể ngời thân

IMụC TIÊU

Dựa vào câu hỏi kể lại cách chân thật, tự nhiên ông bà ngêi th©n

 Viết lại câu kể thành đoạn văn ngắn từ đến câu

II Đồ DùNG DạY HọC Bảng ghi câu hỏi tập III CáC HOạT ĐộNG DạY - HäC

GIíI THIƯU BµI

- GV nêu Mục tiêu học ghi tên lên bảng

DạY HọC BàI MíI

Bµi

- Gọi HS đọc đề

- Gäi HS lµm mÉu GV hỏi câu cho HS trả lời

- c đề câu hỏi

(24)

- Yêu cầu HS làm việc theo cặp

- Gọi HS trình bày trớc lớp Nghe chỉnh sửa lỗi cho em

Bài

- Yêu cầu HS viết bàivào Vở tập Chú ý HS viết câu văn liền mạch Cuối câu có dấu chấm, chữ đầu câu viết hoa

- Gi vài HS đọc viết - GV nhận xét cho điểm HS

- Dặn dò HS suy nghĩ thêm kể thêm nhiều điều khác ông bà, ngời thân Về kỷ niệm em nhớ ngời thân, ông bà

lại chơi trò chơi với em Ông khuyên em phải chăm học hành

- Tng cặp HS hỏi – đáp với theo câu hi ca bi

- Một số HS trình bày Cả lớp theo dõi nhận xét

- Viết

- Đọc trớc lớp, lớp nghe, nhËn xÐt

TU

ẦN 11 Thứ hai ngày thỏng năm Tập đọc

Bà CHáU I MụC TIÊU

Bit nghỉ sau dấu câu ;bước đầu biết đọc văn với giọng kể nhẹ nhàng

 Hiểu nội dung :ca ngợi tình cảm bà cháu quý vàng bạc châu báu( trả lời câu hỏi 1,2,3,5)

 Hs giỏi trả lời câu hi

II Đồ DùNG DạY HọC

 Tranh minh họa tập đọc SGK

 Bảng có ghi câu văn, từ ngữ cần luyn c

III CáC HOạT ĐộNG DạY - HọC TIÕT

TG Hoạt động dạy Hoạt động học

KIĨM TRA BµI Cị

(25)

2 DạY HọC BàI MớI

2.1 Giới thiƯu bµi Treo tranh vµ hái

- Bøc tranh vẽ cảnh đâu?

- Trong tranh nét mặt nhân vật nh nào?

- Ghi tên lên bảng 2.2 Luyện đọc đoạn 1,

a) §äc mÉu

- GV đọc mẫu lần 1,

- Yêu cầu HS đọc đoạn 1, b) Hớng dẫn phát âm từ khó, từ dễ lẫn

- Ghi từ ngữ cần luyện đọc lên bảng

c) Luyện đọc câu dài, khó ngắt

- Yêu cầu đến HS đọc cá nhân, lớp đọc đồng

- Yêu cầu HS đọc câu d) Đọc đoạn

- Yêu cầu HS đọc theo đoạn

- Chia nhóm yêu cầu HS luyện đọc nhóm

e) Thi đọc

- Tổ chức thi đọc nhóm - Nhận xét, cho điểm

g) Đọc đồng thanh 2.3 Tìm hiểu đoạn 1, - GV nêu câu hỏi SGK

- Hỏi: Gia đình em bé có ai? - Trớc gặp tiên sống ba

bµ ch¸u sao?

- Tuy sống vất vả nhng khơng khí gia đình nh nào?

- Cô tiên cho hai anh em vật gì? - Cô tiên dặn hai anh em điều gì?

Nhng chi tiết cho biết đào phát triển nhanh?

- Cây đào có gí đặc biệt

-Quan sát trả lời câu hỏi - Làng quê

- Rất sung sớng hạnh phúc

HS theo dõi SGK, đọc nhầm theo, sau HS đọc phần giải.Đọc, HS theo dõi

-3 đến HS đọc, lớp đọc đồng từ ngữ: làng, nuôi

nhau, lúc nào, sung sớng. -Luyện đọc câu:

tiếp đọc câu, đọc từ đầu hết

- Nối tiếp đọc đoạn 1,

- Nhận xét bạn đọc - Đọc theo nhóm Lần lợt

HS đọc, em lại nghe bổ sung, chỉnh sửa cho

- Thi đọc - HS hai anh em - Sống nghèo khổ/ sống khổ

cực, rau cháo nuôi - Rất đầm ấm hạnh phúc

Mt ht o

- Khi bà mất, gieo hạt đào lên mộ bà, cháu đợc giàu

sang, sung sớng - Vừa gieo xuống, hạt nảy

(26)

TIếT 2.4 Luyện đọc đoạn 3,

a) §äc mÉu

- GV đọc mẫu b) Đọc câu

c) Luyện đọc câu dài, khó ngắt - Tổ chức cho HS tìm cách đọc luyện câu khó ngắt giọng

- Yêu cầu HS đọc đoạn trớc lớp

d) Đọc đoạn nhóm e) Thi đọc nhóm g) Đọc đồng lớp 2.5 Tìm hiểu đoạn 3,

- GV nêu câu hỏi SGK - Hỏi: Sau bµ mÊt cc sèng cđa hai anh em sao?

- Thái độ hai anh em trở nên giàu có?

- V× sèng giµu sang sung síng mµ hai anh em lại không vui?

- Hai anh em xin bà tiên điều gì? - Hai anh em cần không cần gì?

- Câu chuyện kết thúc sao?

- Yêu cầu HS luyện đọc theo vai - Nhn xột

- Qua câu chuyện em rút đ-ợc điều gì?

- Nhận xét tiết học, dặn HS nhà học

- Theo dừi, đọc nhầm

- Nối tiếp đọc câu Chú ý luyện đọc từ: màu nhiệm, ruộng vờn.

- Luyện đọc câu:

Bà ra,/ móm mém,/ hiền từ,/ dang tay ơm hai đúa cháu hiếu thảo vào lòng.//

- đến HS c

- HS trả lời

- Trở nên giàu có có nhiều vàng bạc

- Cảm thấy ngày buồn bÃ - Vì nhớ bà./ Vì vàng bạc không

thay c tỡnh cm m ỏp bà - Xin cho bà sống lại

- Cần bà sống lại không cần vàng bạc, giàu cã

- Bà sống lại, hiền lành, móm mém, dang rộng hai tay ơm cháu cịn ruộng vờn, lâu đài, nhà cửa biến - HS tham gia đóng vai

tiªn, hai anh em, ngêi dÉn chun

(27)

KĨ chun: Bà CHáU

IMụC TIÊU

Da vo tranh minh họa, gợi ý dới tranh gợi ý GV, HS tái đợc nội dung đoạn nội dung toàn câu chuyện

 Biết thể lời kể tự nhiên, phối hợp lời kể với điệu nét mặt; biết thay đổi giọng kể cho phù hợp với nội dung

 Biết theo dõi nhận xét, đánh giá lời bn k

 Tranh minh häa néi dung c©u chun SGK Viết sẵn dới tranh lời gợi ý

KIĨM TRA BµI Cị

- Gäi HS lên bảng nối tiếp kể lại câu chuyện Sáng kiến bé Hà Mỗi em kể đoạn

- Gọi HS đóng lại câu chuyện theo vai: ngời dẫn chuyện, bé Hà, bố bé Hà, ông, bà

- NhËn xÐt, cho ®iĨm tõng HS DạY HọC BàI MớI

2.1 Giới thiệu

- Câu chuyện Bà cháu có nội dung kể ai?

- Câu chuyện ca ngợi ai? Về điều gì? - Trong kể chuyện hôm chúng

ta kể lại nội dung câu chuyện Bà cháu.

2.2 Hớng dẫn kể chuyện

a) Kể lại đoạn chuyện theo gợi ý - Tiến hành theo bớc hớng dẫn

tn

- Khi HS kể GV đặt câu hỏi gợi ý HS lúng túng

Tranh 1:

- Trong tranh vẽ nhân vật nào? - Bức tranh vẽ nhà trông nh

nµo?

- Cuộc sống bà cháu sao? - Ai đa cho hai anh em hột đào? - Cơ tiên dặn hai anh em điều gì?

- Cuộc sống tình cảm ba bà cháu

- Ca ngợi hai anh em tình cảm ngời thân gia đình cịn q mi th ca ci

- Bà cháu cô tiên - Ngôi nhà rách, nát

- Rất khổ cực, rau cháo nuôi nhng nhà ấm cúng

- Cô tiên

(28)

Tranh 2:

- Hai anh em làm gì? - Bên cạnh mộ có lạ?

- Cõy o có đặc điểm kì lạ? Tranh 3:

- Cuéc sèng cña hai anh em sau bà mất?

- Vì vậy?

b) Kể lại toàn câu chuyện - Yêu cầu HS kể nèi tiÕp - Gäi HS nhËn xÐt

- Yªu cầu HS kể toàn câu chuyện - Cho điểm HS

- Khi kể chuyện ta phải ý điều gì? - Nhận xét tiết học

- Dặn HS nhà kể cho cha mẹ ngời thân nghe

- Khóc trớc mộ bà - Mọc lên đào

- Nảy mầm, lá, đơm hoa, kết toàn trái vàng, trái bạc

- Tuy sèng giµu sang nhng ngày buồn bÃ

- Vì thơng nhớ bà

- HS k ni tip Mỗi HS kể đoạn - Nhận xét bạn theo tiêu chí dẫn - đến HS kể

- Kể lời Khi kể phải thay đổi nét mặt, cử chỉ, điệu

Chính tả Tập chép: Bà CHáU

IMụC TI£U

 Chép lại xác đoạn: Hai anh em nói …ơm hai đứa cháu hiếu thảo vào lòng Bà cháu

 Phân biệt đợc g/gh; s/x; n/ng

Bảng phụ chép sẵn đoạn văn cần viết Bảng gài tập

Bảng phụ chép nội dung tập III CáC HOạT §éNG D¹Y - HäC

KIÓM TRA BàI Cũ

- Gọi HS lên bảng

- GV đọc từ khó cho HS viết HS dới lớp viết vào nháp

- NhËn xÐt, cho điểm HS DạY HọC BàI MớI

- HS viết theo lời đọc GV

(29)

2.1 Giíi thiƯu bµi 2.2 Híng dÉn tËp chÐp a) Ghi nhí néi dung

- Treo bảng phụ yêu cầu HS đọc đoạn cn chộp

- Đoạn văn phần c©u chun? - C©u chun kÕt thóc sao?

- T×m lêi nãi cđa hai anh em ®o¹n?

- Hỏi thêm: Có ơng thua chỏu khụng?

b) Hớng dẫn cách trình bày - Đoạn văn có câu?

- Li núi ca hai anh em đợc viết với dấu câu nào?

- Kết luận: Cuối câu phải có dấu chấm Chữ đầu câu phải viết hoa c) Hớng dẫn viÕt tõ khã

- GV yêu cầu HS đọc từ dễ lẫn, khó viết bảng từ ny

- Yêu cầu HS viết từ khó - Chỉnh sửa lỗi cho HS

d) Chép bài e) Soát lỗi g) Chấm bài

Tiến hành tơng tự chi tiết trớc 2.2 Hớng dẫn làm tập tả Bài

- Gi HS đọc yêu cầu - Gọi HS đọc từ mu

- Dán bảng gài phát thẻ cho HS ghÐp ch÷

- Gäi HS nhËn xÐt bạn - Cho điểm HS

Bài

- Hái: Trớc chữ em viết gh mà không viết g?

- Ghi bảng: gh + e, i, ê

- Trớc chữ em viết g mà không viết gh?

- HS lần lợt đọc đoạn văn cần chép - Phần cuối

- Bà móm mém, hiền từ sống lại cịn nhà cửa, lâu đài, ruộng vờn biến

- Chúng cháu cần bà sống lại

- câu

- Đặt dấu ngoặc kép sau hai dấu chấm

- Đọc viết bảng từ: sống lại, màu nhiệm, ruộng vờn, mãm mÐm, dang tay.

- HS viÕt b¶ng líp HS díi líp viÕt b¶ng

- Tìm tiếng có nghĩa để điền vào trống bảng dới

- ghÐ, gß.

- HS lên bảng ghép từ:

ghi/ ghì; ghê/ ghế; ghé/ ghe/ ghè/ ghẻ/ ghẹ; gừ; gờ/ gở/ gỡ; ga/ gà/ gá/ gả/ gÃ/ gạ; gu/ gù/ gụ; gô/ gò/ gộ; gò/ gõ.

- Nhận xét Đúng/ Sai - Đọc yêu cầu SGK - Viết gh trớc chữ i, ê, e

(30)

- Ghi bảng: g + a, ă, o, ô, ơ, u, Bµi

- Treo bảng phụ gọi HS lên bảng làm Dới lớp làm vào

- Gọi HS nhËn xÐt - Cho ®iĨm HS

- Dặn dò HS nhà ghi nhớ quy tắc tả g/ gh

- Điền vào chỗ trèng s hay x, ¬n hay -¬ng.

a) níc sôi; ăn xôi; xoan; siêng năng.

b) Vơn vai; vơng vÃi; bay lợn; số lợng. - Đúng/ Sai

Tập đọc:

CÂY XOàI CủA ÔNG EM

IMụC TIÊU §äc

 Đọc từ khó: lẫm chẫm, đu đa, xoài tợng, nếp hơng  Biết ngắt, nghỉ sau dấu câu, cụm từ 2.Hiểu

 Hiểu nghĩa từ mới: lẫm chẫm, đu đa, đậm đà, trảy

 Hiểu nội dung ý nghĩa bài: Tả xoài cát to ơng trồng tình cảm thơng u, lịng biết ơn hai mẹ bạn nhỏ ngời ông ó mt

 Tranh minh họa tập đọc SGK  Quả xoài ảnh xoài

 Bảng phụ viết sẵn câu cần hớng dẫn HS luyn c

III CáC HOạT ĐộNG DạY - HọC TIÕT

KIĨM TRA BµI Cị

- Kiểm tra HS đọc Bà cháu - Nhận xét, cho điểm HS

2.1 Gii thiu 2.2 Luyện đọc

- GV đọc mẫu

- Gọi HS đọc câu sau tìm từ khó, dễ lẫn câu

- HS 1: Đọc đoạn 1, 2, trả lời câu hỏi: Cuộc sống hai anh em trớc sau bà có thay đổi?

- HS 2: Đọc đoạn trả lời câu hỏi: Cô tiên có phép màu nhiệm nh nào?

- HS 3: Đọc toàn trả lời câu hỏi: Câu chuyện khuyên chúnh ta điều gì?

- Cả lớp theo dõi đọc thầm theo - Nối tiếp đọc Mỗi HS đọc

(31)

- Đọc đoạn

- Chia nhúm yêu cầu luyện đọc nhóm

- Thi đọc nhóm - Cả lớp đọc ng thanh

2.3 Tìm hiểu

- GV nêu câu hỏi SGK CủNG Cố, DặN Dò

- Hỏi: Bài văn nói lên điều gì?

- Qua văn học tập đợc điều gì?

- Dặn dò HS nhà học lại chuẩn bị tiết sau

- đến HS đọc trớc lớp, ớp theo dõi nhận xét

- Từng HS lần lợt đọc nhóm, bạn nhóm theo dõi chỉnh sửa lỗi cho

- HS tr¶ lêi

- Tình cảm thơng nhớ hai mẹ ngời ông

- Phải nhớ biết ơn ngời mang lại cho điều tốt lành

(32)

T ngữ đồ dùng công việc nhà

IMơC TI£U

 Mở rộng hệ thống hóa vốn từ liên quan đến đồ dùng tác dụng chúng  Bớc đầu hiểu từ ngữ hot ng

 Tranh minh häa bµi tËp SGK  bót d¹, tê giÊy khỉ A3

Hot ng dạy Hoạt động học

KIĨM TRA BµI Cị

- HS lên bảng - HS đọc tập

- NhËn xét, cho điểm HS DạY HọC BµI MíI

2.1 Giới thiệu - Gọi HS đọc đề 2.2 Hớng dẫn làm

Bµi

- Gọi HS đọc đề - Treo tranh

- Chia lớp thành nhóm Phát cho nhóm tờ giấy, bút yêu cầu viết thành cột: tên đồ dùng ý nghĩa công dụng chúng

- Gọi nhóm đọc nhóm có ý kiến khác bổ sung Bài 2

- Gọi HS đọc yêu cầu - HS c bi th Th th

- Tìm từ ngữ việc mà bạn nhỏ muốn làm giúp ông?

- Bạn nhỏ muốn ông làm giúp việc gì?

- Những việc bạn nhỏ muốn làm giúp ông nhiều hay việc bạn nhờ ông giúp nhiều hơn?

- Bạn nhỏ thơ có nét ngộ nghĩnh?

- nh em thờng làm việc giúp gia đình?

- Em thờng nhờ ngời lớn làm việc gì?

- HS 1: Tìm từ ngời gia đình, họ hàng họ ngoại

- HS 2: Tìm từ ngời gia đình, họ hàng họ nội

- §äc miƯng

- Tìm đồ vật đợc ẩn tranh cho biết đồ dùng để làm gì? - Quan sát

- Hoạt động theo nhóm Các nhóm tìm đồ dùng ghi nội dung vào phiếu theo yêu cầu

- Đọc bổ sung - HS đọc

- HS đọc thành tiếng, lớp theo dõi - un nc, rỳt r

- Xách siêu nớc, «m r¹, dËp lưa, thỉi khãi

- ViƯc b¹n nhờ ông giúp nhiều - Bạn muốn đun nớc tiếp khách nhng lại

chỉ biết việc rút rạ nên ông phải làm hết, ông buồn cời Thế lấy ngồi tiếp khách?

(33)

- Tỡm nhng t đồ vật gia đình em?

- Em thờng làm để giúp gia đình? - Nhận xét tiết học

(34)

TËp viÕt: ch÷ hoa : I

IMôC TI£U

 Viết đúng, đẹo chữ hoa I

 BiÕt c¸ch nèi c¸c chữ cụm từ ứng dụng: ích nớc lợi nhà

Mu chữ I hoa viết bảng phụ, khung chữ mẫu có đủ đờng kẻ đánh số đờng kẻ

 Vë TËp viÕt 2, tËp mét

KIĨM TRA BµI Cị

- KiĨm tra Tập viết số HS - Yêu cầu HS viết chữ H hoa vào bảng

con

- Yêu cầu viết chữ Hai DạY HäC BµI MíI

2.2 Hớng dẫn viết chữ hoa

a) Quan sát, nhËn xÐt sè nÐt, quy tr×nh viÕt I

-Treo bảng có chữ I hoa hỏi: Chữ I hoa giống chữ hoa nào?

- Chữ I hoa gåm mÊy nÐt?

- Vừa nói quy trình viết, vừa tô vào khung chữ: Điểm đặt nằm dới đờng kẻ ngang số lợn cong trái chạm vào đờng kẻ dọc số 1, sau viết nét lợn ngang chạm vào đờng nét kẻ dọc số 2, viết nét mọc ngợc trái phần cuối cong vào Chữ hoa I có độ cao li, độ rộng li

b) ViÕt b¶ng

- Yêu cầu HS viết chữ I hoa vào khơng trung sau viết vào bảng

2.3 Hớng dẫn viết cụm từ ứng dụng a) Giới thiệu chung cụm từ ứng dụng - Yêu cầu HS mở tập viết đọc cụm

tõ øng dông

- Hái: Côm từ ích nớc lợi nhà có ý nghĩa gì?

b) Quan sát nhận xét

- Cụm từ gồm tiếng? Là tiếng nào?

- So sánh chiều cao chữ I chữ c - Những chữ có chiều cao

chữ I ?

- Khoảng cách chữ chừng

- Thu theo yêu cầu - C¶ líp viÕt

- HS viÕt b¶ng líp, lớp viết vào bảng

- Quan sát trả lời: Chữ I hoa có nét giống chữ H hoa

- nÐt, nÐt gåm nøt cong trái nét l-ợn ngang Nét nét móc ngợc trái, phần cuối lợn vào

- Giáo viên nói xong HS nhắc lại

- Viết vào bảng - Đọc: ích nớc lợi nhà

- Đa lời khuyên nên làm việc tốt cho đất nớc – gia đình

- Gåm tiếng ích, nớc, lợi, nhà - Chữ I cao 2,5 li, ch÷ c cao li - Ch÷ l, h

(35)

nào? c) Viết bảng

- Yêu cầu HS viết chữ ăn vào bảng - Chú ý sửa lỗi cho em

2.4 Híng dÉn viÕt vµo vë TËp viÕt - GV chØnh sửa lỗi cho HS

- Thu chấm CủNG Cố, DặN Dò

- Gọi HS tìm câu có chữ I đứng đầu cõu

- Yêu cầu HS nhà hoàn thành viết

- Viết bảng

- HS viết theo yêu cầu

(36)

Chính tả ( Nghe - viết) CÂY XOàI CủA ÔNG EM

IMôC TI£U

 Nghe viết đoạn: Ông em trồng …bày lên bàn thờ ông Cây xồi của ơng em.

 Cũng cố quy tắc tả phân biệt đợc g/gh; s/x; ơn/ơng

Bảng phụ chép sẵn tả tập băng giấy khổ A2 viết tập

KIĨM TRA BµI Cị

- Gäi HS lên bảng

- Nhận xét HS bảng DạY HọC BàI MớI

2.2 Híng dÉn viÕt chÝnh t¶ a) Ghi nhí néi dung

- GV đọc đoạn cần chép

- Tìm hình ảnh nói lên xồi đẹp?

- Mẹ làm đến mùa xồi chín? b) Hớng dẫn cách trình bày

- Đoạn trích có câu? - Gọi HS đọc đoạn trích

- Yêu cầu HS đọc từ dễ lẫn khó viết Các từ: trồng, lẫm chẫm, n, qu, nhng.

- Yêu cầu HS viết từ vừa tìm d) Viết tả

e) Soát lỗi

g) Thu chấm bài

2.2 Hớng dẫn làm tập tả Bài

- Treo bảng phụ yêu cầu HS tự làm - Chữa cho HS: ghềnh, ga, gạo, ghi Bài

- Cử nhóm HS lên điền từ bảng lớp

- Chữa bài, nhận xét cho ®iÓm HS - Khen HS tiÕn bé

- Tổng kết tiết học

- Viết tiếng bắt đầu g, gh, s, x - HS dới lớp viết vào nháp

- Theo dõi viết

- Hoa nở trắng cành, chùm to, đu đa theo gió đầu hè, chín vàng - Mẹ chọn thơm ngon

bày lên bàn thờ ông - câu

- HS đọc

- §äc : trång, lẫm chẫm, nở, quả, những.

- HS lên bảng viết, dới lứop viết vào nháp

- Điền vào chỗ trống g/gh

- HS viết bảng, díi líp lµm Vë bµi tËp.

- nhãm lµm bµi tËp 3a nhãm lµm bµi tËp 3b

(37)

- Dặn HS nhà ghi nhớ quy tắc tả, nhắc HS viết xấu phải nhà chép lại

(38)

Tập làm văn: chia buồn, an ủi

IMụC TIÊU

Rèn luyện kĩ nghe nói

 BiÕt nãi c©u thĨ hiƯn sù quan t©m cđa với ngời khác Biết nói câu an ủi

 Viết th ngắn để thăm hỏi ông bà  Biết nhận xét bạn

II Đồ DùNG DạY - HọC  Tranh minh họa SGK  Mỗi HS tờ giấy nhỏ để viết

III CáC HOạT ĐộNG DạY HọC

Hot động dạy Hoạt đơng học

1 KIĨM TRA BµI Cò

- Gọi HS đọc làm tập 2, tuần 10

- NhËn xÐt, cho ®iĨm HS

2.2 Híng dÉn lµm bµi tËp Bµi

- Gọi HS đọc yêu cu

- Gọi HS nói câu Sau lần HS nói, GV sửa lời nói

Bµi

- Treo bøc tranh vµ hái: bøc tranh vẽ cảnh gì?

- Nu em l em bé đó, em nói lời an ủi với b?

- Treo tranh hỏi: Chuyện xảy với ông?

- Nếu bé trai tranh em nói với ông?

-Nhận xét, tuyên dơng HS nói tốt Bài

- Ph¸t giÊy cho HS

- Gọi HS đọc yêu cầu yêu cầu HS tự làm

- Đọc bu thiếp mẫu cho HS - Gọi HS đọc làm - Nhận xét làm HS

- Thu số hay đọc cho c lp nghe

- đến HS đọc làm

- Đọc yêu cầu

- ễng i, ụng lm đấy? Cháu gọi bố mẹ cháu ông nhé./ Ông ơi! Ông mệt à! Cháu lấy nớc cho ơng uống nhé./ Ơng nằm nghỉ Để lát cháu làm Cháu lớn mà ông./ - Hai bà cháu đứng cạnh

non chết

- Bà đừng buồn Mai bà cháu lại trồng khác./ Bà đừng tiếc bà ạ, bà cháu có khác đẹp hơn./…

- Ông bị vỡ kính

- ễng i! Kớnh cũ Bố mẹ cháu tặng ơng kính mới./ Ơng đừng buồn Mai ơng cháu mẹ cháu mua kính

- NhËn giÊy

(39)

- NhËn xÐt giê häc

- Dặn HS nhà viết bu thiếp thăm hỏi ông bà hay ngời thân xa

Ngày soạn 25,26 tháng 10 năm 2009

Chủ điểm : CHA Mẹ

Tập đọc: Sự TíCH CÂY Vú SữA

IMơC TI£U

Đọc trơn đợc

Nghỉ sau dấu câu Giữa cụm từ

Hiu ngha từ ngữ bài: vùng vằng, la cà, mỏi mắt chờ mong, đỏ hoe nh mắt mẹ khóc chờ con, xồi cành ơm cậu.

HiĨu néi dung, ý nghĩa câu chuyện: Truyện cho ta thấy tình cảm yêu thơng sâu nặng mẹ với

Hot động dạy Hoạt đơng học

1 KIĨM TRA BµI Cũ

- Gọi HS lên bảng kiểm tra

- Nhận xét, cho điểm HS DạY – HäC BµI MíI

+ HS 1: Đọc Cây xồi ơng em đoạn từ Ơng em … thờ ơng trả lời câu hỏi: Tìm hình ảnh đẹp miêu tả xoi cỏt?

+ HS 2: Đọc đoạn lại Cây xoài ông em Trả lời câu hỏi: Tại bạn nhỏ cho xoài cát nhà thứ quà ngon nhất?

(40)

2.2 Luyện đọc

- GV đọc mẫu lần

- Yêu cầu HS đọc câu Nghe chỉnh sửa lỗi phát âm cho HS

Đọc đoạn

- Yờu cu HS đọc ni đoạn Lần dừng lại cuối đoạn để giải nghĩa từ khó Khi giải nghiã, GV đặt câu hỏi trớc cho HS trả lời, sau giải thích xác nghĩa t cụm từ (đã giới thiệu phần Mục tiêu) Lần yêu cầu HS đọc nối liền

-Chia nhóm yêu cầu HS đọc đoạn nhóm

-Thi đọc

-Đọc đồng 2.3 Tỡm hiu bi

- GV nêu câu hỏi SGK CủNG Cố DặN Dò

-Cho HS đọc lại

-Tỉng kÕt giê häc, tuyªn dơng em học tốt Nhắc nhở, phê bình em cha chó ý

- Cả lớp nghe theo dõi SGK - Nối tiếp đọc câu

bài Mỗi HS đọc câu - Nối tiếp đọc theo đoạn

 HS 1: Ngµy xa… chë

mong.

 HS 2: Không biết

nh mây

HS 3: Hoa rụng vỗ về.

HS 4: Trái thơm

cây vú sữa.

- Luyện đọc theo nhóm

- Cả lớp đọc đồng đoạn - HS trả lời

(41)

Kể chuyện: Sự TíCH CÂY Vú SữA IMụC TIÊU

Biết kể lại đoạn câu chuyện lời Dựa vào ý tóm tắt kể lại đoạn câu chuyện Biết kể lại đoạn cuối câu chun theo tëng tỵng

Kể lại đợc nội dung câu chuyện, biết phối hợp giọng điệu, cử chỉ, nột mt cho hp dn

Bảng ghi gợi ý tóm tắt nội dung đoạn

III CáC HOạT ĐộNG D¹Y – HäC

- Gọi HS lên bảng yêu cầu kể nối tiếp câu chuyện Bà cháu, sau cho biết nội dung, ý nghĩa câu chuyện

2.2.Híng dÉn kể đoạn truyện a) Kể lại đoạn truyện b»ng lêi cña em

- Gọi HS đọc u cầu

- Hái: KĨ b»ng lêi cđa m×nh nghÜa lµ nh thÕ nµo?

-Yêu cầu HS kể mẫu (có thể đặt câu hỏi gợi ý: Cậubé ngời nh nào? Cậu với ai? Tại cậu bỏ nhà đi? Khi cậu bé đi, ngời mẹ làm gì?)

-Gäi thªm nhiỊu HS khác kể lại Sau lần HS kể lại yêu cầu em khác góp ý, bổ sung, nhận xét

b) Kể lại phần câu chuyện theo tãm t¾t tõng ý

- Gọi HS đọc yêu cầu gợi ý tóm tắt nội dung truyện

- Yêu cầu HS thực hành kể theo cặp theo dõi HS hoạt động

- Gọi số em trình bày trớc lớp Sau lần HS kể GV HS lớp dừng lại nhn xột

c) Kể đoạn theo tởng tợng

- Hỏi : Em mong muốn câu chuyện kết thúc nh nào?

- Đọc yêu cầu

-Nghĩa không kể nguyên văn nh SGK

-HS khỏ k: Ngy xa, cú cậu bé lời biếng ham chơi Cậu mẹ ngơi nhà nhỏ, có vờn rộng Mẹ cậu vất vả Một lần, mải chơi, cậu bé bị mẹ mắng Giận mẹ quá, cậu bỏ nhà biền biệt không quay Ngời mẹ thơng mòn mỏi đứng cổng đợi v

-Thực hành kể đoạn lời

-Đọc

-2 HS ngồi cạnh kĨ cho nghe, nhËn xÐt, bỉ sung cho -Trình bày đoạn

(42)

- GV gợi ý cho mong muốn kết thúc em đợc kể thành đoạn

2.3.KÓ lại toàn nội dung câu truyện -GV cho HS nèi tiÕp kÓ

từng đoạn truyện hết cho HS kể lại từ đầu đến cuối câu chuyện

2 CđNG Cè – DỈN Dò

- Dặn HS nhà kể lại câu chuyện cho ngời thân nghe

Nguyên

- Thực hành kể lại toàn bé néi dung truyÖn Khi mét em hay mét nhãm kể, lớp theo dõi nhận xét

(43)

ChÝnh t¶ (Nghe – viÕt) Sù TÝCH CÂY Vú SữA

IMụC TIÊU

Nghe v viết lại xác đoạn: Từ cành lá… nh sữa mẹ tập đọc Sự tích vú sữa

 Làm tập tả phân biệt tr/ch, at/ac Củng cố quy tắc t vi ng/ngh

II Đồ DùNG DạY HọC Bảng ghi tập tả III CáC HOạT ĐộNG DạY HọC

Hot ng dạy Hoạt đơng học

- Gọi HS lên bảng đọc cho HS viết từ HS mắc lỗi, dễ lẫn, cần phân biệt tiết tả trớc Yêu cầu lớp viết bảng viết vào giấy nháp - Nhận xét cho điểm HS

2.2 Híng dÉn viÕt chÝnh t¶ a) Ghi nhí néi dung ®o¹n viÕt

- GV đọc đoạn văn cần viết - Đoạn văn nói gì? - Cây lạ đợc kể lại nh nào? b) Hớng dẫn nhận xét,trình bày

- Yêu cầu HS tìm đọc câu văn có dấu phẩy

- Dấu phẩy viết đâu câu văn? c) Hớng dÉn viÕt tõ khã

- Yêu cầu HS đọc từ khó, dễ lẫn viết Ví dụ:

Đọc từ ngữ có âm đầu l, n, tr, ch, r, d, g

- Yêu cầu HS viết từ vừa đọc Theo dõi viết chỉnh sửa lỗi cho HS

d) ViÕt chÝnh t¶

- GV đọc thong thả, cụm từ đọc ba ln cho HS vit

e) Soát lỗi

- GV đọc lại tồn tả, dừng lại phân tích cách viết từ khó dễ lẫn cho HS sốt lỗi

g) ChÊm bµi

- Thu vµ chÊm mét sè bµi 2.3 Híng dÉn lµm tập tả a) Cách tiến hành

- GV gọi HS đọc theo yêu cầu - Yêu cu HS t lm bi

- Chữa rút quy tắc tả

- Nghe GV đọc viết lại từ: Cây xoài, lên thác xuống ghềnh, ghi lòng, nhà sạch, xanh, thơng ngời nh thể thơng thân…

- HS đọc lại Cả lớp theo dõi - Đoạn văn nói lạ vờn - Từ cành lá, đài hoa bé tí

trỉ ra…

- Dấu phẩy viết chỗi ngắt câu, ngắt ý

- Đọc từ: Lá, trổ ra, nở trắng, rung, da căng mịn, dòng sữa trắng, trào ra,

- HS lên bảng viết, lớp viết bảng

- Nghe viết tả

- Soát lỗi, chữa lại lỗi sai bút chì lề vở, ghi tổng số lỗi

- HS c yờu cu

(44)

b) Lời giải

Bài 2: ngêi cha, nghÐ, suy nghÜ, ngon miƯng

Bµi 3: a) trai, chai, trồng cây, chồng b¸t

b) b·i c¸t, c¸c con, lêi nhác, nhút nhát

- Tỉng kÕt tiÕt häc

- Dặn dị HS ghi nhớ quy tắc tả với ng/ngh trờng hợp tả cần phân biệt học

(45)

Tập đọc: Mẹ

IMơC TI£U §äc

 Đọc trơn đợc bi Hiu

Hiểu nghĩa từ ngữ: nắng ơi, giấc tròn

Hiu hỡnh nh so sánh: Chẳng bằng…, mẹ gió suốt đời.  Hiểu nội dung , ý nghĩa bài: Bài thơ nói lên nỗi vất vả cực nhọc m

khi nuôi tình yêu thơng vô bờ mẹ dành cho

II Đồ DùNG DạY – HäC

 Bảng phụ chép sẵn câu thơ cần luyện ngắt giọng; thơ để học thuc lũng

III CáC HOạT ĐộNG DạY HäC

Hoạt động dạy Hoạt đông học

- Gọi HS lên bảng đọc đoạn Sự tích vú sữa trả lời câu hỏi:

HS 1: Thứ lạ xuất nh nào?

HS 2: Những nét gợi lên hình ảnh mẹ? Nội dung gì?

2.1 Giới thiệu 2.2 Luyện đọc

-Đọc câu luyện phát âm -Yêu cầu HS đọc câu thơ -Đọc

-Yêu cầu đọc trớc lớp Theo dõi chỉnh sửa lỗi cho HS

-Chia nhóm luyện đọc theo nhóm -Thi đọc

-Đọc đồng 2.3 Tìm hiểu

- GV nêu câu hỏi SGK 2.4 Học thuộc lòng

-GV cho lớp đọc lại Xoá dần bảng cho HS đọc thuộc lịng

-Tỉ chøc thi học thuộc lòng -Nhận xét, cho điểm

- Hi: Qua bi thơ em hiểu đợc điều mẹ?

- Dặn dò HS học thuộc lòng thơ

- C lp theo dừi đọc thầm theo - Đọc nối tiếp Mỗi HS đọc

c©u

- đến HS đọc - Thực hành đọc nhóm

-HS trả lời

-Học thuộc lòng thơ

-Mẹ vất vả để nuôi dành cho tình yêu thơng bao la

(46)

(47)

từ ngữ tình cảm dấu phẩy

IMụC TIÊU

Mở rộng vốn từ tình cảm cho HS

 Biết cách đặt câu theo mẫu: Ai (cái gì, gì) làm gì?

 Biết cách đặt dấu phẩy ngăn cách phận làm chủ ngữ câu

 Nhìn tranh nói hoạt động ngời tranh

Bảng phụ ghi néi dung bµi tËp 2,  Tranh minh hoạ tập 3.

III CáC HOạT ĐộNG DạY – HäC

Hoạt động dạy Hoạt đông học

- Gọi HS lên bảng yêu cầu nêu tên số đồ dùng gia đình tác dụng chúng Nêu việc mà bạn nhỏ làm giúp ông? (bài tập – Luyện từ câu, tuần 11)

2.1 Giới thiệu bµi

2.2 Híng dÉn lµm bµi tËp Bµi 1:

- Gọi HS đọc đề - Yêu cầu HS đọc mẫu

- Yêu cầu HS suy nghĩ đọc to từ tìm đợc Khi GV đọc HS ghi nhanh lên bảng

- Yêu cầu lớp đọc từ vừa ghép đợc

Bµi 2:

- Treo bảng phụ yêu cầu HS đọc đề

- Tỉ chøc cho HS lµm câu, câu cho nhiều HS phát biểu Nhận xÐt chØnh sưa nÕu c¸c em dïng tõ cha hay sai so với chuẩn văn hoá Tiếng Việt

-Yêu cầu HS làm vào Vở tập Bài 3:

- Treo tranh minh hoạ yêu cầu HS đọc đề

- Hớng dẫn: Quan sát kĩ tranh xem mẹ làm việc gì, em bé làm gì, bé gái làm nói lên hoạt động ngời

Bµi 4:

- Ghép tiếng sau thành từ có tiếng: yêu, mến, thơng, quý, kính

- Yêu mến, quý mÕn

- Nối tiếp đọc từ ghép đợc - Mỗi HS cần nói từ

- Đọc lời giải: yêu thơng, thơng yêu, yêu mến, kính yêu, kính mến, yêu quý, quý yêu, thơng mến, mÕn th¬ng, quý mÕn.

- Đọc đề

- Cháu kính yêu (yêu quý, quý mến) ông bà Con yêu quý (yêu th -ơng, thơng yêu) bố mẹ Em mến yêu (yêu mến, thơng yêu) anh chÞ

- Làm vào Vở tập sau số HS đọc làm

- Nhìn tranh nói đến câu hoạt động mẹ

- Nhiều HS nói VD: Mẹ bế em bé Em bé ngủ lòng mẹ Mẹ vừa bế em vừa xem kiểm tra gái Con gái khoe với mẹ kiểm tra đợc điểm 10 mẹ vui Mẹ khen giá giỏi

(48)

-Gọi HS đọc đề câu văn

Bµi 5:

-Đọc lại câu văn ý a, yêu cầu HS làm Nếu HS cha làm đợc GV thử đặt dấu phẩy nhiều chỗ khác câu rút đáp án

- Kết luận: Chăn màn, quần áo phận giống câu Giữa phận ging ta phi t du phy

-Yêu cầu HS lên bảng làm tiếp ý b Cả lớp làm vào Vở tập

Chữa chấm điểm CủNG Cố DặN Dò

- Nhận xét, tổng kết học

-Dặn dò HS tìm thêm từ ngữ tình cảm, luyện tập thêm mẫu câu: Ai (cái gì, con gì) làm gì?

+) Làm

- Chn mn, qun áo đợc xếp gọn gàng

-Giờng tủ, bàn ghế đợc kê ngắn. -Giày dép, mũ nón đợc để chỗ.

(49)

TËp viÕt: ch÷ hoa: K

IMôC TI£U

 Viết đợc chữ K hoa

 ViÕt côm tõ øng dơng: KỊ vai s¸t c¸nh

 Viết kiểu chữ, cỡ chữ, viết

đẹp

II §å DùNG DạY HọC Mẫu chữ, khung chữ mẫu

Hoạt động dạy Hoạt đơng học

1 KIĨM TRA BàI Cũ

- HS viết bảng chữ I hoa, cụm từ ứng dụng ích nớc lợi nhà

2.1 Giới thiệu

2.2 Hớng dẫn viết chữ K hoa a) Quan sát nhận xét

- Cho HS nhËn xÐt chiỊu cao, chiỊu réng sè nÐt cđa ch÷ K hoa

- Giảng quy trình viết (vừa giảng vừa khung chữ mẫu)

- Nét 1, nÐt 2: ViÕt nh viÕt ch÷ I

- Nét 3: #iểm đặt bút giao đờng kẻ ngang đờng kẻ dọc 5, từ điểm viết nét mọc xuôi trái, đến khoảng thân chữ lợn vào toạ thành nét xoắnnhỏ nằm đờng kẻ Sau viết tiếp nét móc ngợc phải Điểm dừng bút giao đờng ngang đờng dọc

- Võa viÕt mÉu, võa giảng lại quy trình viết

b) Viết bảng

- u cầu HS viết khơng trung Sau viết bảng Theo dõi chỉnh sửa lỗi cho HS

2.3 ViÕt côm tõ øng dông a) Giíi thiƯu:

-u cầu đọc cụm từ ứng dụng Vở tập viết

-Hái: HS vỊ nghÜa cđa: Kề vai sát cánh.

b) Quan sát nhận xét

-Yêu cầu HS nhận xét số chữ cụm từ ứng dụng, chiều cao chữ cái, khoảng cách chữ, cách viết nét nối từ K ê

c) Viết bảng

- Yêu cầu HS viết bảng chữ Kề -Theo dõi nhận xét

- Chữ K cao li, rộng li ( đờng kẻ ngang) Viết nét

- Thực viết bảng

- Đọc: Kề vai sát cánh

- Đoàn kết làmviệc

- Nhận xét: cụm từ có chữ, khoảng cách chữ 1,1 chữ o chữ K, học sinh, cao2,5 li, chữ t cao li rỡi, chữ lại cao 1 li

- Khi viết chữ Kề từ điểm dừng bút nét móc phải xuôi chữ K viết sang chữ e

(50)

2.4 Hớng dÉn viÕt vë TËp viÕt -Thu vµ chÊm mét sè CủNG Cố DặN Dò

- Nhận xét chung tiết học

- Dặn dò HS vỊ nhµ hoµn thµnh nèt bµi Vë tËp viÕt

con

- Thùc hµnh viÕt Vë tËp viÕt

(51)

ChÝnh t¶ – TËp chÐp :

mĐ

I MơC TI£U

 Chép lại xác đoạn từ Lời ru…suốt đời trong Mẹ  Trình bày hình thức thơ lục bát

 Làm tập tả phân biệt iê/yê/ya, phân biệt r/gi, hỏi/thanh ngó.

Bảng phụ chép ni dung đoạn thơ cần chép; nội dung tập

III CáC HOạT ĐộNG D¹Y – HäC

Hoạt động dạy Hoạt đơng học

- Gọi HS lên bảng, yêu cầu HS nghe viết lại xác từ mắc lỗi, cần phân biƯt cđa tiÕt tríc

- - NhËn xÐt vµ cho điểm HS DạY HọC BàI MớI

2.2 Híng dÉn viÕt chÝnh t¶ a) Ghi nhí néi dung

- GV đọc toàn lợt

- Hỏi: Ngời mẹ đợc so sánh với hình ảnh nào?

b) Híng dẫn cách trình bày

-Yờu cu HS m s chữ câu thơ

-Híng dÉn: c©u viết lùi vào ô li so với lề, câu viÕt s¸t lỊ

c) Híng dÉn viÕt tõ khã

-Cho HS đọc viết bảng từ khó -Theo dõi, nhận xét chỉnh sửa lỗi

sai cho HS d) Viếtchính tả e) Soát lỗi g) ChÊm bµi

2.3 Híng dÉn lµm bµi tËp chÝnh tả - Cách tiến hành

-Yờu cu HS đọc đề -Yêu cầu lớp làm - Chữa bài, nhận xét, cho điểm

-Tổng kết chung học

-Dặn dò HS nhà viết lại lỗi sai, làm lại tập tả mắc lỗi

- Viết từ ngữ: Sự tích vú sữa, cành lá, sữa mẹ, ngời cha, chon nghÐ, ngon miƯng, trai, çi chai, b·i çt, çc con.

- HS đọc thành tiếng, lớp theo dõi đọc thầm theo

- Mẹ đợc so sánh với ngơi sao, với gió

- Có câu có chữ (đọc câu thơ chữ) Viết xen kẽ, câu chữ đến câu chữ

- Đọc viết từ: lời ru, gió, quạt, thức, giấc trịn, gió, suốt đời…

- HS đọc đề (đọc thành tiếng) - HS làm bảng lớp Cả lớp làm

bµi vµo Vë bµi tËp

(52)

(53)

Tập làm văn: Gọi điện

IMụC TIÊU

Đọc hiểu Gọi điện

Biết ghi nhớ số thao tác gọi điện

Tr li câu hỏi việc cần làm cách giao tiếp qua điện thoại  Viết đợc đến câu trao đổi qua điện thoại theo tình giao tip c th

II Đồ DùNG DạY HọC Máy điện thoại

III CáC HOạT §éNG D¹Y – HäC

-Gọi HS lên bảng đọc th hỏi thăm ông bà (Bài –Tập làm văn Tuần II) -Nhận xét v cho im HS

2 DạY HọC BàI MíI

2.2 Híng dÉn lµm bµi tËp Bµi 1:

-Gọi HS đọc bi Gi in

-Yêu cầu HS làm miệng ý a (1 HS làm, lớp nhận xét)

-Yêu cầu HS khác làm tiếp ý b

- Đọc câu hỏi ý c) yêu cầu trả lời - Nhắc nhở cho HS ghi nhớ cách gọi

điện, số điều cần ý nói chuyện qua ®iƯn tho¹i

Bài 2: Gọi HS đọc u cầu

-Gọi HS khác đọc tình a

-Hỏi: Khi bạn em gọi điện đến bạn nói gì?

-Hỏi tiếp: Nếu em đồng ý, em nói hẹn ngày với bạn

-Tiến hành tơng tự với ý b ý nhắc HS từ chối khéo để bạn không phật ý -Yêu cầu viết vào Vở tập sau gọi

một số HS đọc làm

- HS đọc thành tiếng Cả lớp theo dõi

- Thứ tự việc phải làm gọi điện là:

1) Tìm số máy bạn sổ. Nhắc ống nghe lên.

Nhấn số.

- ý nghÜa cđa c¸c tÝn hiƯu:  “Tót” ngắn liên tục máy bận

Tút dài, ngắt quÃng máy cha có ngời nhấc, nhà

- Em cần giới thiệu tên, quan hệ với bạn (là bạn) xin phép bác cho lễ phép, lịch

- Đọc yêu cầu - Đọc tình a - Nhiều HS tr¶ lêi VÝ dơ:

 A lơ! Ngọc Mình Tâm mà Bạn Lan lớp vừa bị ốm, muốn rủ bạn thăm bạn ấy, cậu bị cảm…

 A lô! Chào Ngọc Mình Tâm mà muốn rủ bạn thăm Lan, cậu bị cảm

(54)

-ChÊm mét sè bµi cho HS CủNG Cố DặN Dò

- Nhắc em ghi nhớ điều cần ý gọi điện thoại

(55)

Chđ ®iĨm: CHA MĐ

Tập đọc: BƠNG HOA NIềM VUI IMụC TIÊU

1 §äc

 Nghỉ sau dấu câu cụm từ Hiểu

 Hiểu nghĩa từ : lộng lẫy, chần chừ, nhân hậu, hiếu thảo, đẹp mê hồn, dịu đau , trái tim nhân hậu

 Hiểu đợc nội dung bài: Tấm lòng hiếu thảo Chi cha mẹ II Đồ DùNG DạY – HọC

 Tranh minh họa tập đọc SGK

III CáC HOạT ĐộNG DạY HọC TIÕT

KIĨM TRA BµI Cị

- Gọi HS đọc thuộc lòng thơ Mẹ trả lời câu hỏi

- Nhận xét cho điểm HS DạY HọC BµI MíI

2.2 Luyện đọc đoạn 1, - GV đọc mẫu đoạn 1, - Đọc câu - Đọc theo đoạn

- Yêu cầu HS đọc nối đoạn trớc lớp

- Chia nhóm yêu cầu HS đọc theo nhóm

- Thi đọc nhóm

- Tổ chức cho HS thi đọc cá nhân, đọc đồng

- Nhận xét, cho điểm Cả lớp đọc đồng thanh 2.3 Tìm hiểu đoạn 1, - GV nêu câu hỏi SGK

- Chuyển ý: Chi muốn tặng bố hoa Niềm Vui để bố mau khỏi bệnh Nhng hoa vờn trờng chung, Chi khơng dám ngắt Để biết Chi làm gì, học tiếp

- HS đọc bài, HS trả lời câu hỏi câu sau:

- Hình ảnh cho em biết mẹ vất vả con?

- Ngi m c so sỏnh vi hỡnh nh no?

- Trong thơ em thích câu thơ nào? Vì sao?

- Theo dõi SGK đọc thầm theo - HS tiếp nối đọc

- Nối tiếp đọc đoạn 1, - Từng HS đọc theo nhóm Các HS khác

bổ sung - Thi đọc

- HS tr¶ lêi

TIếT 2.4 Luyện đọc đoạn 3,4

- Tiến hành theo bớc nh phần luyÖn

đọc tiết - Luyện đọc từ ngữ: ốm nặng, haibông nữa, cánh cửa kẹt mở, hái, hiếu thảo, khỏi bệnh, đẹp mê hồn. - Luyn c cỏc cõu:

Em hÃy hái thêm hai hoa nữa,/Chi

(56)

- Gi HS đọc phần giải

- GV gi¶i thích thêm số từ mà HS không hiểu

2.5 Tìm hiểu đoạn 3, - GV nêu câu hỏi SGK 2.6 Thi đọc truyện theo vai

- Gọi HS đọctheo vai Chú ý đọc theo yờu cu

- Gọi HS đọc đoạn thích núi rừ vỡ sao?

- Dặn HS phải häc tËp b¹n Chi

ạ,//Một bơng cho em,/ trái tim nhân hậu em.// Một cho mẹ./ cả bố mẹ dạy dỗ em thành bé hiếu thảo.

- HS tr¶ lêi

- HS đóng vai: ngời dẫn chuyện, giáo Chi

- Đọc trả lời:

- Đoạn 1: lòng hiếu thảo Chi - Đoạn 2: ý thức nội quy Chi - Đoạn 3: Tình cảm thân thiết cô

trò

- Đoạn 4: Tình cảm bố Chi cô giáo nhà trờng

(57)

Kể chuyện: BÔNG HOA NIềM VUI

IMụC TI£U

 Biết kể đoạn mở đầu theo hai cách - Cách 1: Theo trình tự câu chuyện

- Cách 2: Thay đổi trình tự câu chuyện mà đảm bảo nội dung, ý nghĩa  Dựa vào tranh minh họa gợi ý GV kể lại đợc đoạn 2,

 Đóng vai bố bạn Chi nói đợc lời cảm ơn với giáo

 Biết vận dụng lời kể tự nhiên với nét mặt, điệu bộ, thay đổi giọng kể cho phù hp

Biết nghe nhận xét bạn kể

II Đồ DùNG DạY- HọC

Tranh minh họa đoạn 2, SGK Mỗi HS chuẩn bị tờ giấy nhỏ

KIÓM TRA BµI Cị

- Gọi HS lên bảng nối tiếp kể lại câu chuyện Sự tích vú sữa HS kể sau GV gọi HS kể tiếp

2.1 Giới thiệu

2.2 hớng dẫn kẻ chuyện a) Kể đoạn mở đầu

- Gi HS k theo trình tự - Gọi HS nhận xét bạn

- Bạn cách kể khác không? - Vì Chi lại vào vờn hái hoa?

- Đó lí Chi vào vờn từ sáng sớm Các em hÃy nêu hoàn cảnh Chi tríc Chi vµo vên

- NhËn xÐt, sửa câu cho HS b Kể lại nội dung (đoạn 2, 3)

- Treo bc tranh hỏi: - Bức tranh vẽ cảnh gì? - Thái độ Chi sao?

- Chi kh«ng dám hái điều gì?

- Treo tranh hỏi: - Bức tranh có ai? - Cô giáo trao cho Chi gì?

- Chi nói với cô giáo mà cô lại cho Chi ngẵt hoa?

- Cô giáo nói víi Chi?

- Gäi HS kĨ l¹i néi dung chÝnh

- HS kĨ tõ: Míi sím tinh mơ dịu cơn đau.

- Nhn xột v nội dung, cách kể - HS kể theo cách - Vì bố Chi ốm nặng - đến HS kể

Ví dụ: Bố Chi bị ốm nằm bệnh viện lâu Chi thơng bố Em muốn đem tặng bố bơng hoa Niềm Vui để bố dịu đau Vì sớm tinh mơ, Chi vào vờn hoa nhà trờng

- Chi ®ang ë vên hoa - Chần chừ không dám hái

- Hoa trờng, ngời vun trồng vào vờn để ngắm vẻ đẹp hoa

- C« giáo bạn Chi - Bông hoa cúc

- Xin cô cho em ốm nặng - Em hái hiếu thảo - đến HS kể lại

(58)

- Gọi HS nhận xét bạn - Nhân xét HS c) Kể đoạn cuối chuyện

- Nu em bố bạn Chi em nói nh để cảm ơn cô giáo?

- Gäi HS kể lại đoạn cuối nói lời cảm ơn m×nh

- NhËn xÐt tõng HS CđNG Cè, DặN Dò

- Ai cú th t tờn khỏc cho truyện?

- Dặn HS nhà kể lại chuyện cho gia đình nghe tập đóng vai bố Chi

nªu

- Cảm ơn cho cháu Chi hái hoa Gia đình tơi xin tặng nhà trờng khóm hoa làm kỷ niệm./ Gia đình tơi biết ơn sức khỏe tơi Tơi xin trồng tặng khóm hoa để làm đẹp cho trờng

- đến HS kể

- Đứa hiếu thảo./ Bông hoa cúc xanh./ Tấm lòng./

(59)

Chính tả Tập chép : BÔNG HOA NIềM VUI

IMụC TI£U

 Chép lại xác đoạn từ Em hái cô bé hiếu thảo tập đọc Bơng hoa niềm vui.

 Tìm đợc từ có tiếng chứa iê/yê

 Nói đợc câu phân biệt cácthanh hỏi/ ngã; phụ âm r/d  Trình bày đẹp,

II §å DùNG DạY- HọC

Bảng phụ chép sẵn đoạn văn cần chép vào tập 2,

III CáC HOạT ĐộNG DạY HọC

1 KIÓM TRA BàI Cũ

- NhËn xÐt bµi cđa HS díi líp - NhËn xét cho điểm HS DạY - HọC BàI MíI

2 Giíi thiƯu bµi 2 Híng dÉn tËp chÐp a) Ghi nhí néi dung

- Treo bảng phụ yêu cầu HS đọc đoạn cần chộp

- Đoạn văn lời ai? - Cô giáo nói với Chi? b) Hớng dẫn cách trình bày

- Đoạn văn có câu?

- Những chữ đợc viết hoa? - Tại sau dấu phẩy chữ Chi lại viết

hoa?

- Đoạn văn có dấu gì?

- Kết luận: Trớc lời cô giáo phải có dấu gạch ngang Chữ đầu câu tên riêng phải viết hoa, cuối câu phải có dấu chấm

c) Híng dÉn viÕt tõ khã.

- Yêu cầu HS đọc từ khó, dễ lẫn - Yêu cầu HS viết từ khó

- ChØnh, sưa lỗi cho HS d) Chép bài

- Yêu cầu HS tự nhìn bảng chép vào

e) Soát lỗi g) Chấm bài

2.3.Hớng dẫn làm tập tả Bài

- Gäi HS lên bảng, phát giấy bút - Nhận xét HS làm bảng Tuyện dơng

nhúm lm nhanh, - Chữa

Bµi

- HS lên bảng tìm tiếng bắt đầu d, r, gi

- HS đọc

- Lời cô giáo Chi

- Em hÃy hái thêm hiếu thảo - câu

- Em, Chi, Một - Chi tên riêng

- DÊu g¹ch ngang, dÊu chÊm than,dÊu phÈy, dÊu chÊm

- Đọc từ: hÃy hái, nữa, trái tim, nhận hậu, dạy dỗ, hiếu thảo.

- HS lên bảng, HS dới lớp viết bảng

- Chép

- Đọc thành tiếng

- HS chia làm hai nhóm, tìm từ viết vµo giÊy

- HS díi líp lµm vµo Vë bµi tËp TiÕng ViƯt

(60)

- Chia lớp thành hai nhóm, bên đặt câu theo yêu cầu Gọi HS đặt câu nối tiếp

- NhËn xÐt, sữa chữa cho HS CủNG Cố, DặN Dò

- Nhận xét tiết học, tuyên dơng HS viết p, ỳng

- Dặn HS nhà làm tập 2, tập

- Đọc to yêu cầu SGK Ví dụ lời giải:

- MĐ cho em ®i xem móa rèi níc - Gäi bảo

- Ming tht ny rt m - Tôi cho bé nửa bánh - Cậu bé hay nói dối - Ra để đun bếp - Em mơ cửa sổ - Cậu ăn

(61)

Tập đọc: QUà CủA Bố IMụC TIÊU

1 §äc

 Đọc từ khó

 Nghỉ sau dấu chấm, dấu phẩy, cụm từ

 Nhấn giọng từ ngữ gợi tả, gợi cảm: giới dới nớc, nhộn nhạo, thơm lừng, tóe nớc, thao láo, giới mặt đất, to xù, mốc thếch, ngó ngốy, lạo xạo, gáy vang nhà, giàu quá.

2 HiÓu

 HiĨu ý nghÜa c¸c tõ míi SGK

 Hiểu nội dung bài: Tình yêu thơng ngời bố qua quà đơn sơ dành cho

Tranh minh họa đọc SGK  ảnh số vật

 Bảng phụ ghi sẵn từ cần luyện phát âm, câu cần luyện c

1 KIÓM TRA BµI Cị

- Gọi HS lên bảng đọc Bông hoa Niềm Vui.

- NhËn xét, cho điểm HS

2 DạY HọC BàI MíI 2.1 Giíi thiƯu bµi

2.2 Luyện đọc - GV đọc mẫu

- Gọi HS đọc câu theo hình thức nối tiếp

- Gọi HS tìm từ khó đọc câu vừa đọc

- Ghi bảng từ khó HS vừa nêu

- Yêu cầu HS nêu nghĩa từ: thúng câu, cà cuống, niềng niễng, nhộn nhạo, cá sộp xập xành, muỗm, mốc thếch.

- Đọc đoạn

- Yờu cầu HS đọc trớc lớp

- Yêu cầu HS chia nhóm đọc theo nhóm

- Thi đọc nhóm - Cả lớp đọc đồng 2.3 Tỡm hiu bi

- Bi đọc muốn nói với điều gì?

- NhËn xÐt tiÕt häc

- Dặn HS nhà tìm đọc tập truyện Tuổi thơ im lặng nhà Duy Khỏnh

- HS 1: Đọc đoạn 1, trả lời câu hỏi: Vì Chi không tự ý hai hoa?

- HS 2: Đọc đoạn trả lời câu hỏi: Cô giáo nói biết Chi cần hoa? - HS 3: Đọc đoạn trả lời câu hỏi: Khi

khỏi bệnh bố Chi làm gì?

- HS 4: Đọc trả lời câu hỏi: Con học tập bạn Chi đức tính gì?

- Cả lớp theo dõi đọc thầm theo

- Nối tiếp đọc Mỗi HS đọc câu - Luyện đọc cỏc t khú

- Đọc giải SGK

- HS đọc thành tiếng, lớp theo dõi nhận xét

- Lần lợt HS đọc nhóm, bạn nhóm nghe chỉnh sửa lỗi cho

- HS tr¶ lêi

(62)

(63)

LuyÖn tõ câu:

T ng v cụng vic gia đình. Câu kiểu làm gì?

IMơC TI£U

 Mở rộng hệ thống hóa vốn từ hoạt động (cơng việc gia đình)  Luyện tập mẫu câu Ai làm gì?

 Nói đợc câu theo mẫu Ai làm gì? Có nghĩa đa dạng nội dung

II §å DïNG DạY HọC Bảng phụ chép sẵn tËp

 Giấy khổ to để HS thảo luận nhóm, bút  thẻ có ghi từ tập vào thẻ

- Gọi HS lên bảng - Nhận xét, cho điểm HS DạY HọC BµI MíI

- Chia líp thành nhóm Phát giấy, bút nêu yêu cầu bµi tËp

- Gọi nhóm đọc hoạt động mình, nhóm khác bổ sung

- NhËn xÐt tõng nhãm Bµi

- Gọi HS c yờu cu

- Treo bảng phụ yêu cầu HS gạch gạch trớc phận trả lời cho câu hỏi Ai?, gạch hai gạch trớc phận trả lời cho câu hỏi làm gì?

- Nhận xét , cho điểm HS Bài (Trò chơi)

- Gọi nhóm HS , nhóm em Phát thẻ từ cho HS nêu yêu cầu phút nhóm ghép đợc nhiều câu có ý nghĩa theo mẫu Ai làm gì? thắng - Nhận xét HS bảng

- Gäi HS díi líp bỉ sung

- Tuyên dơng nhóm thắng CủNG Cố, DặN Dò

- Hụm chỳng ta hc kiến thức gì? - Dặn nhà HS đặt cõu theo mu

Ai làm gì?

- Mỗi HS đặt câu theo mẫu Ai (cái gì, gì) làm gì?

- HS díi líp ph¸t biểu chữa tập nhà

- HS hot động theo nhóm Mỗi nhóm ghi việc làm nhà phút

- VÝ dụ: quét nhà, em, nấu cơm, dọn dẹp nhà cửa, tới cây, cho gà ăn, rửa cốc

- Tìm phận trả lời cho câu hỏi Ai? Làm gì?

- HS lên bảng, HS dới lớp làm vào Vở tập nháp

a) Chi tìm đến bơng cúc màu xanh

b) Cây xòa cành ôm cậu bé c) Em học thuộc đoạn thơ d) Em làm ba tập toán

- Chọn xếp từ nhóm sau thành câu

- Nhận thẻ từ ghép HS dới lớp viết vào nháp - Em giặt quần áo

- Chị em xếp sách

(64)

- Ôn mẫu câu Ai làm gì? từ ngữ hoạt động

(65)

TËp viÕt: ch÷ hoa: L IMơC TI£U

 Viết đúng, đẹp chữ L hoa

 Viết đúng, đẹp cụm từ ứng dụng: Lá lành đùm rách  Biết cách nối từ chữ L sang chữ đứng liền sau

 Chữ L hoa khung chữ bảng phụ, có đủ đờng kẻ đánh số đờng kẻ

 Vë TËp viết 2, tập

III CáC HOạT ĐộNG D¹Y – HäC

- Gäi HS lên bảng

- Chấm số HS dới lớp - Nhận xét HS viết bảng DạY HọC BàI MớI

2.1 Giới thiệu

2.2 Híng dÉn viÕt ch÷ hoa

a) Quan sát số nét, quy trình viết chữ L - Treo bảng phụ có chữ L hoa khung hỏi

- Chữ L hoa có chiều cao độ rộng đơn vị?

- Ch÷ L hoa gåm nét? Là nét nào?

- Chữ L hoa giống chữ hoa nào?

- Va núi va tô khung chữ: Chữ L hoa viết nét liền Điểm dặt bút đờng kẻ dọc số nét cong trái giống chữ C hay G Viết tiếp lợn đứng (lợn đầu) nối liền (tạo thành vòng to đầu chữ vòng nhỏ chân chữ) Điểm dừng bút nằm đờng ngang số đờng dọc số

b) ViÕt b¶ng

- Yêu cầu HS viết bảng

2.3.Híng dÉn viÕt cơmtõ øng dơng a) Giíi thiƯu cơm tõ øng dông

- Yêu cầu HS mở Tập viết đọc cụm từ ứng dụng

- Hỏi: Lá lành đùm rách có nghĩa gì? - Kết luận: Lá lành đùm rách ý muốn

nhắc nhở cu mang, giúp đỡ lẫn lúc hoạn nạn, khó khăn b) Quan sát nhận xét

- Côm tõ gåm mÊy tiếng? Là tiếng nào?

- So sánh chiều cao chữ L chữ a? - Cụm từ cã mÊy ch÷ l?

- Khi viÕt ch÷ L ta viết nét nối nh nào? - Khoảng cách chữ viết nh

nào? c) Viết bảng

- Yêu cầu HS viết chữ La vào bảng

- HS viết chữ K hoa từ Kể

- Quan sát trả lời - Cao li, réng li

- Gồm nét cong trái, lợn lợn ngang nối liền tạo thành nét thắt

- Gièng ch÷ C, G phần đầu - HS viết không trung

- đến HS nhắc lại quy trình viết

- ViÕt b¶ng

- Đọc: Lá lành đùm rách - Đùm bọc, giúp đỡ lẫn

- tiếng: Lá, lành, đùm, lá, rách - Chữ L cao 2,5 li, chữ a cao li - chữ l

(66)

- ChØnh, söa cho em

2.4 Hớng dẫn viết vào Vở tập viết - GV sửa lỗi cho HS

- Thu chấm đến CủNG Cố, DặN Dị

- NhËn xÐt tiÕt häc

- Yªu cầu HS nhà tập viết vào

chữ a viết chữ a

- Khong cỏch để viết chữ o - Viết bảng

- HS viÕt

(67)

ChÝnh t¶ (Nghe – viÕt) : QUµ CđA Bè

IMơC TI£U

 Nghe viết đoạn Quà bố  Củng cố quy tắc tả iờ/yờ; d/gi; hi/ngó

Bảng phụ có ghi sẵn nội dung tập

- Gọi HS lên bảng viết từ GV đọc

- Nhận xét, cho điểm HS DạY - HäC BµI MíI

2.2 Híng dÉn viÕt chÝnh t¶

a) Ghi nhớ nội dung đoạn cần viết - GV đọc đoạn đầu Q bố - Đoạn trích nói gỡ?

- Quà bố câu có gì? b) Hớng dẫn cách trình bày

- Đoạn trích có câu? - Chữ đầu câu viết nào?

- Trong đoạn trích có loại dấu nào? - Đọc câu văn thứ hai

- Yêu cầu HS đọc từ khó - Yêu cầu HS viết từ khó d) Viết tả

e) So¸t lỗi g) Chấm bài

- Làm tơng tự tiết trớc

2.3.Hớng dẫn làm tập tả Bµi tËp

- Yêu cầu HS đọc đề - Treo bảng phụ

- Gäi HS lên bảng làm - Nhận xét

- C lớp đọc lại Bài tập

- HS lên bảng viết từ ngữ: yếu ớt, kiến đen, khuyên bảo, múa rối, nói dối, mở cửa.

- HS dới lớp viết vào nháp

- Theo dõi bµi viÕt

- Những q bố cầu - Cà cuống, niềng niễng, hoa sen , cỏ

sộp, cá chuối - câu

- ViÕt hoa

- DÊu phÈy, dÊu chÊm, dÊu hai chÊm, dÊu ba chÊm

- Mở sách c cõu th hai

- Lần nào, niềng niễng, thơm lừng, quẩy, thao láo.

- HS lên bảng, HS dới lớp viết vào nháp

- Điền vào chỗ trống iê hay yê

- HS lên bảng, HS dới lớp làm vào Vở bài tập.

- Câu chuyện, yên lặng, viên gạch, luyện tập.

Đáp án:

a) Dung dăng dung dẻ Dắt trẻ chơi Đến ngõ nhà giời Lạy cậu, lạy mợ Cho cháu quê Cho dê học

b) Làng có lũy tre xanh,

(68)

- Tổng kết giò học

- Dặn HS nhà làm tập tả

(69)

Tập làm văn: kể gia đình

IMơC TI£U

 Biết cách giới thiệu gia đình

 Nghe nhận xét đợc câu nói bạn nội dung cách diễn đạt

 Viết đợc điều vừa nói thành đoạn kể gia đình có logic rõ ý  Viết câu theo ngữ pháp

 Tranh vẽ cảnh gia đình có bố, mẹ, hai  Bảng phụ chép sẵn gợi ý tập

 Phiếu tập cho HS

- Nhận xét, cho điểm HS DạY - HọC BàI MớI

Bài

- Treo bảng phụ

- Nhc HS: Kể gia đình theo gợi ý khơng phải trả lời câu hỏi Nh nói rõ nghề nghiệp bố, mẹ, anh (chị) học lớp mấy, trờng Em làm nghề để thể tình cảm ngời thân gia đình

- Chia lớp thành nhóm nhỏ

- Gi HS nói gia đình trớc lớp - GV chỉnh sửa cho HS

Bµi

- Gọi HS đọc yêu cầu - Phát phiếu học tập cho HS

- Gọi đến HS đọc làm Chú ý chỉnh sửa cho em

- Thu phiÕu vỊ nhµ chÊm CđNG Cố, DặN Dò

- Dặn HS nhà viết lại tập vào

- HS thành cặp làm tập theo yêu cầu Nói nội dung

- HS dới lớp nghe nhận xét - HS c yờu cu

- Lắng nghe ghi nhí

- HS tËp nãi nhãm HS chØnh sưa cho

- VÝ dơ vỊ lêi gi¶i

- Gia đình em có ngời Bố em đội, dạy trờng quân đội Mẹ em GV Anh trai em học lớp Trờng Tiểu Học Nghĩa Tân Em yêu quý gia đình

- Gia đình em có ngời Bà em già nhà làm việc vặt Bố mẹ em công nhân làm ngày tới tối Em yêu quý kính trọng bà, bố mẹ ngời chăm sóc nuôi dỡng em khôn lớn …

- Dựa vào điều nói tập 1, viết đoạn văn ngắn (3 đến câu) kể gia đình em

- Nhận phiếu làm - đến HS đọc

(70)

Ch : ANH EM

Tập đọc: CÂU CHUYệN Bó ĐũA

 Hiểu nghĩa từ mới: va chạm, dâu (con dâu), rể (con rể), đùm bọc, đồn kết, chia lẻ, hợp lại

 HiĨu néi dung, ý nghĩa bài: Câu chuyên khuyên anh chị em nhà phải đoàn kết, yêu thơng

II Đồ DùNG DạY – HọC  Một bó đũa

 Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần luyn c

III CáC HOạT ĐộNG DạY HäC TIÕT 1

Hoạt động dạy Hoạt động học

Gäi HS lên bảng kiểm tra

- Nhận xét, cho điểm DạY HọC BàI MớI

HS 1: Đọc Quà bố từ đầu đến thao láo trả lời câu hỏi: Vì lại gọi chúng giới dới nớc? + HS 2: Đọc Quà bố đoạn lại

và trả lời câu hỏi: Tìm từ ngữ cho thấy thích quà bố + HS 3: Đọc toàn trả lời câu hỏi Bài văn nói lên điều gì?

(71)

- Giáo viên đọc mẫu lần - Yêu cầu đọc câu

- Yêu cầu học sinh đọc đoạn trớc lớp

- Yêu cầu HS chia nhóm luyện đọc nhóm

- Thi đọc đoạn - Đọc đồng

- Cả lớp theo dõi đọc thầm theo - Nối bàn theo tổ để

đọc câu

- HS lần lợt đọc đoạn hết

(72)

TIÕT 2 2.3 Tìm hiểu

- Yờu cu c on

- Hỏi: Câu chuyện có nhân vËt nµo?

- Các ơng cụ có yêu thơng không? Từ ngữ cho em biết điều đó?

- Va chạm có nghĩa gì? - Yêu cầu đọc đoạn

- Ngời cha bảo làm gì? - Tại bốn ngời khơng bẻ gãy

đợc bó đũa?

- Ngời cha bẻ gãy bó đũa cách nào?

- Yêu cầu HS đọc đoạn

- Hỏi: Một đũa đợc ngầm so sánh với gì? Cả bó đũa đợc ngầm so sánh với gì?

- Yêu cầu giải nghĩa từ chia lẻ, hợp lại - Yêu cầu giải nghĩa từ đùm bọc đoàn

kÕt.

- Ngêi cha muốn khuyên điều gì?

2.4 Thi c truyện

- Tổ chức cho HS thi đọc lại truyện theo vai đọc nối tiếp

- NhËn xét cho điểm HS CủNG Cố, DặN Dò

- Nêu: Ngời cha dùng câu chuyện nhẹ nhàng dễ hiểu bó đũa để khuyên phải biết u thơng đồn kết với

- Tỉng kÕt chung vỊ giê häc

- HS đọc thành tiếng Cả lớp đọc thầm - Câu chuyện có ngời cha,

trai, gái, dâu, rể

- Cỏc ca ụng c khơng u thơng Từ ngữ cho thấy điều họ thờng hay va chạm với

- Va chạm có nghĩa cÃi những điều nhá nhỈt

- HS đọc thành tiếng Cả lớp đọc thầm - Ngời cha bảo con, bẻ gãy đ-ợc bó đũa ơng thởng co túi tiền - Vì họ cầm bó đũa mà bẻ

- Ơng cụ tháo bó đũa bẻ gãy cách dễ dàng

- HS đọc thành tiếng Cả lớp đọc thầm - Một đũa so sánh với ngời Cả bó đũa so sánh với bốn ngời

- Chia lẻ nghĩa tách rời cái, hợp lại để nguyên bó nh bó đũa. - Giải nghĩa theo giải

- Anh em nhà phải biết yêu thơng đùm bọc đoàn kết với Đoàn kết tạo nên sức mạnh Chia rẽ yếu

- C¸c nhãm thực yêu cầu GV - Tìm câu ca dao, tục ngữ khuyên

anh em nhà phải đoàn kết, yêu thơng Ví dụ:

Môi hở lạnh

Anh em nh thĨ tay ch©n…

(73)

(74)

Kể chuyện: CÂU CHUYệN Bó ĐũA

IMụC TI£U

 Nhìn tranh minh họa gợi ý kể lại đoạn toàn câu chuyện Câu chuyện bó đũa.

 Phèi hỵp lêi kĨ víi điệu bộ, nét mặt, ngôn ngữ phù hợp Biết nghe nhận xét lời kể bạn

II §å DïNG D¹Y - HäC  Tranh minh häa

 Một bó đũa túi đựng nh túi tiền truyện  Bảng ghi tóm tắt ý truyn

1 KIểM TRA BàI Cũ

- Gọi HS lên bảng yêu cầu kể nối tiếp câu chuyện Bông hoa Niềm vui

- Nhận xét cho điểm HS DạY HọC BàI MớI

2.1 Hớng dẫn kể đoạn truyện

- Treo tranh minh họa, gọi HS nêu yêu cầu

- Yêu cầu HS quan sát tranh nêu nội dung tranh (tranh vẽ cảnh gì?)

- Yêu cầu kể nhóm - Yêu cầu kể trớc lớp

- Yêu cầu nhận xét sau lần bạn kể 2.2 Kể lại nội dung câu chuyện

- Yêu cầu HS kể theo vai theo tranh Lu ý: Khi kĨ néi dung tranh c¸c em thêm vài câu cÃi Khi kể nội dung tranh thêm lời hứa víi cha

- Kể lần 1: GV ngời dẫn truyện - Kể lần 2: HS tự đóng kịch

- Nhận xét sau lần kể CủNG Cố, DặN Dò

- Tổng kết chung học

- Dặn dò HS kể lại câu chuyện cho ngêi th©n nghe

- Nêu: Dựa theo tranh, kể lại đoạn Câu chuyện bó đũa.

- Nêu nội dung tranh

+ Tranh 1: Các cÃi khiến ngời cha buồn đau ®Çu

+ Tranh 2: Ngời cha gọi đến con, Ai bẻ đợc bó đũa đợc th-ởng

+ Tranh 3: Từng ngời cố gắng để bẻ bó đũa mà khơng bẻ đợc

+ Tranh 4: Ngời cha tháo bó đũa bẻ cách dễ dàng

+ Tranh 5: Những ngời hiểu lời khuyên cha

- Lần lợt em kể nhóm, bạn nhóm theo dõi bổ sung cho

- Đại diện nhóm kể chuyện theo tranh Mỗi em kể lại nội dung tranh

- Nhận xét nh hớng dẫn tuần - Nhận vai, HS nam đóng trai,

(75)

(76)

Chính tả Nghe - viết : CÂU CHUYệN Bã §ịA

IMơC TI£U

 Nghe viết lại xác đoạn từ Ngời cha liền bảo …đến hết  Làm tập tả phân bit l/n; i/iờ; t/c

II Đồ DùNG DạY HäC

 Bảng phụ ghi nội c

III CáC HOạT ĐộNG DạY- HọC

- GV đọc trờng hợp tả cần phân biệt tiết trớc, yêu cầu HS lên bảng viết, lớp viết vào bảng

- Nhận xét cho điểm HS DạY – HäC BµI MíI

2.2 Híng dÉn viÕt chÝnh t¶ a) Ghi nhí néi dung đoạn viết

- GV c on cui Câu chuyện bó đũa yêu cầu HS đọc lại. - Hỏi: Đây lời nói với ai? - Ngời cha nói với con? b) Hớng dẫn trình bày

- Lời ngời cha đợc viết sau dấu câu gì? c) Hớng dẫn viết từ khó

- GV đọc, HS viết từ khó Theo dõi chỉnh sửa lỗi cho HS

d) ViÕt chÝnh t¶

- GV đọc, ý cụm từ đọc câu e) Soát lỗi

g) ChÊm bµi

2.3 Hớng dẫn làm tập tả - Gọi HS đọc yêu cầu

- Yêu cầu HS làm vào Vở tập, HS làm bảng lớp

- Gọi HS nhận xét bạn bảng

- Yêu cầu lớp đọc từ tập sau điền

3 CđNG Cè, DỈN Dò

Trò chơi: Thi tìm tiếng có i/iê.

- Cách tiến hành: GV chia lớp thành đội, cho đội thi tìm Đội tìm đợc nhiều từ đội thắng

- Viết từ ngữ sau: câu chuyện, yên lặng, dung dăng dung dẻ, nhà giời,

- HS đọc thành tiếng Cả lớp theo dõi - Là lời ngời cha nói với - Ngời cha khuyờn cỏc phi on

kết Đoàn kết có sức mạnh, chia lẻ sức mạnh

- Sau dấu hai chấm dấu gạch ngang đầu dòng

- Viết từ: liền bảo, chia lẻ, hợp lại, thơng yêu, sức mạnh,

- Nghe viết lại - Đọc yêu cầu - Lµm bµi

- NhËn xÐt vµ tù kiĨm tra - Đọc

(77)

(78)

Tập đọc: NHắN TIN

IMôC TI£U §äc

 Đọc từ ngữ: quà sáng, lồng bàn, quét nhà, que chuyền, …  Nghỉ sau dấu câu cụm từ

2 HiĨu

 HiĨu néi dung tin nh¾n bµi

 Hiểu cách viết tin nhắn (ngắn gn, ý)

II Đồ DùNG DạY HäC

 Bảng phụ ghi nội dung cần luyện đọc III CáC HOạT ĐộNG DạY – HọC

- Gọi HS lên bảng kiểm tra Câu chuyện bó đũa.

- NhËn xÐt cho điểm HS DạY HọC BàI MớI

2.1 Giới thiệu 2.2 Luyện đọc - GV đọc mẫu lần

- Yêu cầu HS đọc nối tiếp câu mẫu tin nhắn

Đọc tin nhắn

- Yờu cu c ln lt tin nhắn trớc lớp

- Chia nhóm yêu cầu luyện đọc nhóm

Thi đọc nhóm Cả lớp đọc đồng thanh 2.3 Tỡm hiu bi

- Hi: Tin nhn dùng để làm gì?

- Nhận xét chung tiết học Dặn dò HS viết tin nhắn phải viết ngắn gọn đủ ý

+ HS 1: Đọc đoạn 1, trả lời câu hỏi: Tại ngời khơng bẻ gãy đợc bó đũa?

+ HS 2: Đọc đoạn 2, trả lời câu hỏi: Ngời cha bẻ gãy bó đũa cách nào? + HS 3: Đọc nêu nội dung

- Cả lớp đọc thầm

- Mỗi HS đọc câu Lần lợt đọc hết tin nhắn thứ đến tin nhắn thứ hai - HS đọc

- HS tr¶ lêi

Luyện từ câu: Từ ngữ tình cảm gia ỡnh

Câu kiểu ? Dấu chÊm, dÊu chÊm hái

IMôC TI£U

 Më rộng, hệ thống hóa vốn từ tình cảm

Rèn kỹ xếp từ cho trớc thành câu theo mẫu: Ai làm gì? Rèn kỹ sử dụng dấu chấm dấu chấm hỏi

Bảng phụ kẻ khung ghi néi dung bµi tËp 2; néi dung bµi tập

(79)

- Gọi HS lên bảng, yêu cầu em đặt câu theo mẫu: Ai làm gỡ?

- Nhận xét cho điểm

2 HƯớNG DẫN LàM BàI TậP

Bài

- Gi HS c bi

- Yêu cầu HS suy nghĩ lần lợt phát biểu Nghe HS phát biểu ghi từ không trùng lên bảng

- Yêu cầu HS đọc từ tìm đợc sau chép vào Vở tập

Bµi

- Gọi HS đọc đề bài, sau đọc câu mẫu - Gọi HS làm Cả lớp làm vào nháp - Gọi HS nhận xét bạn bảng - Yêu cầu HS bổ sung câu mà bạn

trên bảng cha xếp đợc

- Cho lớp đọc câu xếp đợc Bài

- Gọi HS đọc đề đọc đoạn văn cần điền dấu

- Yêu cầu HS tự làm Sau chữa

Hái: T¹i lại điền dấu chấm hỏi ô trống th hai?

- Nêu: Vì câu hỏi CủNG Cố, DặN Dò

- Tổng kết tiết học

- Dặn dò HS luyện tập đặt câu theo mẫu: Ai làm gì?

- HS lµm bµi theo yêu cầu

- HÃy tìm từ nói tình cảm thơng yêu anh chị em

- Mỗi HS nói từ Ví dụ: giúp đỡ, chăm sóc, chăm lo, chăm chút, nhờng nhịn, yêu thơng, quý mến,…

- Làm vào Vở tập - Đọc đề

- Lµm bµi NhËn xÐt - Phát biểu

- Đọc

- HS đọc thành tiếng Cả lớp đọc thầm

- Làm bài, điền dấu chấm vào ô trống thứ thứ ba Điền dấu chấm hỏi vào ô trống thứ hai

- Vì câu hỏi

(80)

(81)

TËp viÕt: ch÷ hoa: M

IMơC TI£U

 BiÕt viÕt ch÷ M hoa

 ViÕt cơm tõ øng dơng: MiƯng nãi tay lµm

 Viết mẫu chữ, kiểu chữ, cỡ chữ, khoảng cách chữ  Viết p, trỡnh by sch s

II Đồ DùNG DạY - HọC Mẫu chữ M hoa

- Gọi HS lên bảng viết Yêu cầu viết chữ L hoa, chữ Lá lành Cả lớp viết bảng con. - Nhận xét cho điểm HS

2.1 Hớng dẫn viết chữ hoa a) Quan sát nhận xét

- Yờu cầu HS nhận xét độ cao, bề rộng số nét chữ M hoa

- Gi¶ng quy tr×nh viÕt:

+ Viết lần lợt nét: nét móc ngợc phải có điểm đặt bút giao đờng kẻ ngang đờng kẻ dọc Từ điểm viết nét nh nét cong trái chữ c có chiều cao đơn vị chạm đờng kẻ ngang kéo bút lên viết nét xiên phải có điểm dừng bút giao đờng dọc đờng ngang Từ điểm kéo thẳng xuống giao đờng ngang đờng dọc thành nét thẳng đứng Sau đó, hớng bút lên viết tiếp nét xiên phải có điểm dừng bút nằm đờng ngang đờng dọc đờng dọc Từ điểm viết tiếp nét móc xuôi phải Điểm dừng bút chữ M nằm giao điểm đ-ờng ngang đđ-ờng dọc

- Giảng quy trình viết lần vừa giảng võa viÕt mÉu

b) ViÕt b¶ng

- Yêu cầu HS viết vào khơng trung Sau viết bảng chữ M hoa

- Theo dâi, nhËn xÐt chỉnh sửa lỗi 2.4 Hớng dẫn viết cụm từ øng dơng a) Giíi thiƯu

- GV u cầu HS mở đọc cụm từ ứng dụng sau giải nghĩa: khun lời nói phải đơi vi vic lm

b) Quan sát nhận xét

- Yêu cầu HS nhận xét số tiếng, nhận xét độ cao chữ cụm từ ứng dụng - Yêu cầu HS nêu cách viết nét nối từ chữ

M sang ch÷ i.

- Chữ M hoa cao li, rộng li, đợc viết nét là: nét móc ngợc phải, nét thẳng đứng, nét xiên phải, nét móc xi phải

- Quan sát

- Viết bảng chữ M hoa

(82)

c) Viết bảng

- Yêu cầu HS viết bảng chữ Miệng - Theo dõi chỉnh sửa lỗi cho HS 2.3 Hớng dẫn viết Tập viết - Yêu cầu HS viết vào Tập viết - ChÊm bµi NhËn xÐt

3 CđNG Cè – DặN Dò

- Dặn dò HS nhà hoàn thành Tập viết

- Từ điểm dừng bút chữ M viết tiếp sang chữ i không nhấc bút

- Thực hành viết bảng - Thực hành viết TËp viÕt

(83)

ChÝnh t¶ – TËp chÐp : TIÕNG VâNG K£U

IMôC TI£U

 Nhìn bảng chép lại xác, khơng mắc lỗi khổ thơ thứ hai  Làm tập tả phân biệt n/l; i/iê; ăt/ac

Bảng phụ ghi nội dung tập bảng

- Gọi HS lên bảng, đọc cho HS viết từ mắc lỗi, cần ý phân biệt tiết trớc

- NhËn xÐt vµ cho điểm HS DạY HọC BàI MớI

2.2 Híng dÉn viÕt chÝnh tả a) Ghi nhớ nội dung đoạn thơ

- GV đọc đoạn thơ lợt sau yêu cầu HS c li

- Bài thơ cho ta biết điều gì? b) Hớng dẫn cách trình bày - Mỗi câu thơ có chữ?

- trỡnh by khổ thơ đẹp, ta phải viết nh nào, viết khổ thơ vào trang giấy, viết sát lề phải hay sát lề trái - Các chữ đầu dòng viết nào? c) Hớng dẫn viết từ khó

- vấn vơng, nụ cời, lặn lội d) Tập chép

2.3 Hng dn làm tập tả - Treo bảng phụ, yêu cầu đọc đề

- Gäi HS lªn bảng làm Yêu cầu lớp làm vào Vë bµi tËp

- Gọi HS nhận xét bạn bảng - Kết luận lời giải cho điểm

HS

3 CđNG Cè, DỈN Dß

- NhËn xÐt chung vỊ tiÕt häc

- Dặn dò HS viết lại lỗi sai viết tập tả

- HS lên bảng viết, lớp viết vào nháp từ ngữ sau: lên bảng, nên ngời, mải miết, hiểu biết, …

- HS đọc thành tiếng Cả lớp đọc thầm - Bài thơ cho ta biết bạn nhỏ ang ngm

em ngủ đoán giấc mơ em - Mỗi câu thơ có chữ

- Viết khổ thơ vào trang giấy - Viết hoa chữ đầu dòng thơ - Viết từ khó vào bảng

- c bi - Lm - Nhận xét

(84)

(85)

Tập làm văn:

quan sát tranh, trả lời câu hỏi Viết nhắn tin

IMụC TIÊU

- Nhìn tranh, trả lời câu hỏi tả hình dáng, hoạt động bé gái đợc vẽ - Viết đợc mẩu nhắn tin ngắn gọn đủ ý.

- Bảng phụ ghi sẵn câu hỏi tập - Tranh minh họa tập

III CáC HOạT §éNG D¹Y – HäC

- Gọi HS lên bảng, yêu cầu đọc đoạn văn kể gia đình em

- NhËn xét cho điểm HS DạY HọC BàI MíI

- Treo tranh minh họa - Hỏi: Tranh vẽ gì? - Bạn nhỏ làm gì?

- Mắt bạn nhìn búp bê nh nào? - Tóc bạn nhỏ nh nào?

- Bạn nhỏ mặc gì?

- Yờu cu HS nói liền mạch câu nói hoạt động, hình dáng bạn nhỏ tranh

- Theo dâi vµ nhËn xÐt HS Bµi

- Yêu cầu HS đọc đề

- Hái: V× em phải viết tin nhắn? - Nội dung tin nhắn cần viết gì? - Yêu cầu HS viết tin nh¾n

- Yêu cầu HS đọc sửa chữa tin nhắn ba bạn bảng số em dới lớp

- Lu ý HS tin nhắn ngắn gọn, đầy đủ CủNG Cố – DặN Dị

- Quan s¸t tranh

- Tranh vẽ bạn nhỏ, búp bê, mèo - Bạn nhỏ cho búp bê ăn (3 HS trả

lời)

- Mắt bạn nhìn búp bê tình cảm/ trìu mến, (3 HS trả lời)

- Tóc bạn nhỏ buộc hai nơ đẹp./ Bạn nhỏ buộc tóc thành hai bím xinh xinh (3 HS tr li)

- Bạn mặc quần áo sẽ,/ mát mẻ,/ dễ thơng, (3 HS tr¶ lêi)

- HS ngồi cạnh nhau, nói cho nghe sau số em trình bày trớc lớp

- Đọc đề

- Vì bà đến nhà đón em chơi bố mẹ khơng có nhà, em cần viết tin nhắn cho bố mẹ để bố mẹ không lo lắng

- Em cần viết rõ em chơi với bà - HS lên bảng viết Cả lớp viết vào

nh¸p

(86)

- Tỉng kÕt chung học

- Dặn dò HS nhớ thực hành viết tin nhắn cần thiết

(87)

TUẦN 15

Thứ hai ngày 14 tháng 12 năm 2009

Tập đọc

HAI ANH EM

IMôC TI£U

 Biết ngắt nghỉ chỗ bước đầu biết đọc lời diễn tả ý nghĩ nhân vật

 Hiểu nội dung quan tâm lo lắng cho ,nhường nhịn hai anh em

 Trả lời câu hỏi sách giáo khoa

 Tranh minh họa tập đọc SGK Bảng phụ viết sẵn từ, cõu cn luyn c

III CáC HOạT ĐộNG DạY – HäC

TIÕT

- Gọi HS lên bảng yêu cầu đọc tin nhắn viết tập tiết tập đọc trớc nêu tác dụng tin nhắn

- Giáo viên đọc mẫu đoạn 1,

- Yêu cầu đọc nối tiếp câu Theo dõi để chỉnh sửa lỗi cho HS có - Yêu cầu HS nối tiếp đọc theo

đoạn sau nghe, chỉnh sửa

- Chia nhóm yêu cầu đọc theo nhóm - Thi đọc đoạn

- Cả lớp đọc đồng

Theo dõi SGK đọc thầm theo - Mỗi HS đọc câu hết - Nối tiếp đọc đoạn 1,

- Lần lợt HS nối tiếp đọc trớc nhóm Các bạn nhóm nghe chỉnh sửa lỗi cho

- HS tr¶ lêi

TIếT 2.4 Luyện đọc đoạn 3,

- GV đọc mẫu đoạn 3,

(88)

- Đọc đoạn - Thi đọc

- Đọc đồng lớp 2.5 Tìm hiểu đoạn 3, - GV nêu câu hỏi SGK

- Kết luận: Anh em nhà nên yêu thơng, lo lắng, đùm bọc lẫn mi hon cnh

- Gọi HS đọc

- Câu chuyện khuyên điều gì? - Dặn HS nhà đọc lại

- HS tiếp nối đọc

- HS tr¶ lêi

(89)

KĨ chun:

HAI ANH EM

IMơC TI£U

 Kể lại phần câu chuyện theo gợi ý (BT1);nói lại ý nghĩ hai anh em gặp đồng (BT2)

 Hs giỏi biết kể lại toàn câu chuyện (BT3)

II Đồ DùNG DạY - HọC  Tranh bi c

Các gợi ý SGK viết sẵn bảng phụ

III CáC HOạT ĐộNG D¹Y – HäC

- Gọi HS lên bảng nối tiếp kể câu chuyện Câu chuyn bú a

2.1 Giới thiệu

2.2 Hớng dẫn kể lại truyện theo gợi ý a) Kể lại đoạn truyện

- Treo bảng phụ có ghi sẵn gợi ý gọi HS c

- Yêu cầu HS dựa vào gợi ý kể lại câu chuyện thành phần Bớc 1: KĨ theo nhãm

Bíc 2: KĨ tríc líp.

- Yêu cầu HS kể trớc lớp - Yêu cầu HS nhËn xÐt b¹n kĨ

- Khi HS kĨ lúng túng GV gợi ý theo c©u hái

b) Nói ý nghĩ hai anh em gặp nhau trên đờng

- Gọi HS đọc yêu cầu tập

- Gọi HS đọc lại đoạn câu chuyện c) K li ton b cõu chuyn

- Yêu cầu HS kĨ nèi tiÕp Gäi HS nhËn xÐt b¹n

- Yêu cầu HS kể lại toàn truyện - NhËn xÐt cho ®iĨm tõng HS CđNG Cè, DặN Dò

- Câu chuyện khuyên điều gì? - Nhận xét tiết học

- Dặn dò HS nhà kể lại chuyện

Đọc gợi ý

Lắng nghe ghi nhớ

3 HS nhóm lần lợt kể phần câu chuyện Khi HS kể em khác phải ý lắng nghe sửa cho bạn Đại diện nhóm trình bày Mỗi nhóm kể đoạn đến nhóm khác

- Nhận xét bạn kể theo tiêu chí hớng dẫn

Đọc đề

- Đọc lại đoạn lớp ý theo dõi - Gäi HS nãi ý nghÜa cña hai anh em VÝ

dô:

Ngời anh: Em tốt quá!/ Em bỏ lúa cho anh./ Em lo lắng cho anh, anh hạnh phúc quá./

Ngời em: Anh làm việc này./ anh thật tốt với em./ Mình phải yêu thơng anh hơn./

- HS kể nối tiếp đến hết câu chuyện

- NhËn xÐt theo yêu cầu - HS kể

(90)

ChÝnh t¶ ( TËp chÐp)

HAI ANH EM

IMơC TI£U

- Chép xác tả , trình bày đoạn văn có lời diễn tả ý nghĩ nhân vật ngoặc kép

- Làm BT2, BT( 3) a /b gv son

Bảng phụ chép sẵn đoạn cần chÐp  Néi dung bµi tËp vµo giÊy, bót

- Gọi HS lên bảng làm tập - Nhận xét cho điểm HS

2.1 Giới thiƯu bµi 2.2 Híng dÉn tËp chÐp a) Ghi nhí néi dung

- Treo bảng phụ yêu cầu HS c on cn chộp

- Đoạn văn kể vỊ ai?

- Ngời em nghĩ làm gì? b) Hớng dẫn cách trình bày - Đoạn văn có câu?

- ý nghĩa ngời em đợc viết nh nào? - Những chữ đợc viết hoa?

- Yêu cầu HS đọc từ khó, dễ lẫn - Yêu cầu HS viết từ khó

- Chỉnh sửa lỗi cho HS d) Chép

e) Soát lỗi g) Chấm

2.3 Hớng dẫn làm tập tả Bài tập

- Yêu cầu HS đọc yêu cầu - Gọi HS tìm từ

Bµi tËp

- Gäi nhóm HS lên bảng Mỗi nhóm hai HS - Gọi HS nhËn xÐt

- Kết luận đáp án CủNG Cố, DặN Dò

- Nhận xét tiết học Tuyện dơng em viết đẹp làm tập tả

- HS lên bảng làm

- HS di lp c bi làm HS đọc đoạn cần chép

Ngời em

- Anh phải nuôi vợ Nếu phần lúa phần lúa anh thật không công Và lấy lúa bỏ vào cho

anh - câu

- Trong dấu ngoặc kép - Đêm, Anh, Nếu, Nghĩ

- Đọc từ dễ lẫn: nghĩ, nuôi, công

- HS lên bảng viết, HS dới lớp viết bảng

Tìm từ có tiếng chứa vÇn ai, hai tõ cã tiÕng chøa vÇn ay

- chai, trái, tai, hái, mái, chảy, trảy, vay, máy, tay, - Các nhóm HS lên bảng làm

Trong phút đội xong trớc thắng

- HS díi líp lµm vµo Vë bµi tËp - bác sĩ, sáo, sẻ, sơn ca, xấu, mất,

(91)

(92)

Thứ tư ngày 16 tháng 12 năm 2009

Tập đọc

BÐ HOA

IMôC TI£U

-Biết ngắt nghỉ sau dấu câu ;đọc rõ thư bé Hoa -Hiểu nội dung Hoa yêu thương em biết chăm sóc em giúp đỡ bố mẹ

trả lời câu hỏi sách giáo khoa

Bảng phụ chép sẵn câu cần luyện đọc  Tranh minh hoạ tập đọc SGK

- HS đọc lại Hai anh em trả lời câu hỏi

- NhËn xÐt, cho điểm HS DạY HọC BàI MớI

2.1 Giới thiệu 2.2 Luyện đọc - GV đọc mẫu lần

- Yêu cầu HS đọc nối tiếp từ đầu hết

- Thi đọc nhóm - Cả lớp đọc đồng 2.3 Tìm hiểu

- GV nêu câu hỏi SGK

- Gọi HS đọc lại

- Hái: BÐ Hoa ngoan nh thÕ nµo?

- nhà làm để giúp đỡ bố mẹ? - Dặn HS nhà phải biết giúp đỡ bố mẹ

+ HS đọc đoạn 1, trả lời câu hỏi: Theo ngời em công bằng? + HS 2, đọc đoạn 3, trả lời câu hỏi: Ngời anh nghĩ làm gì?

+ HS 3, đọc tồn trả lời câu hỏi: Câu chuyện khuyên điều gì?

- Cả lớp theo dõi, đọc thầm - Đọc nối tiếp:

+ HS 1: B©y giê … ru em ngủ + HS 2: Đêm nét chữ + HS 3: Bố bố

- Lần lợt HS đọc nhóm Các bạn nhóm nghe chỉnh sửa lỗi cho

- HS tr¶ lêi

- HS đọc thành tiếng, đọc - Biết giúp mẹ yêu em bé - Kể việc làm

Luyện từ câu:

T ch c im Câu kiểu nào?

IMôC TI£U

-Nêu số từ đặc điểm ,tính chất người ,vật , vật ( thục số mục BT1,toàn tập 2)

(93)

-Tranh minh hoạ nội dung tập 1, dới tranh viết từ ngoặc đơn -3 tờ giấy to kẻ thành bảng có nội dung nh sau:

Yêu cầu Từ ngữ

Tính tình ngời Màu sắc vật Hình dáng vật

-Phiếu học tập theo mẫu tập phát cho HS III CáC HOạT ĐộNG DạY HọC

- Nhận xét cho điểm HS DạY – HäC BµI MíI

2.1 Giíi thiƯu bµi 2.2 Híng dÉn lµm bµi Bµi

- Treo tranh cho HS quan sát suy nghĩ Nhắc HS với câu hỏi có nhiều câu trả lồi Mỗi tranh gọi HS trả lời

- NhËn xÐt tõng HS Bµi

- Gọi HS đọc yêu cầu - Phát phiếu cho nhóm HS

- Tuyên dơng nhóm thắng GV bổ sung để có đợc lời giải

Bµi

- Phát phiếu cho HS - Gọi HS đọc câu mẫu - Mái tóc ơng em nào? - Cái bạc trắng?

- Gọi HS đọc làm - Gọi HS nhận xét

- Chỉnh sửa cho HS HS khơng nói mẫu Ai nào?

- Mỗi HS đặt câu theo mẫu Ai làm gì?

- HS dới lớp nói miệng câu

- Da vào tranh, chọn từ ngoặc đơn để trả lời câu hỏi

- Chọn từ ngoặc để trả lời câu hỏi

- Em bé xinh/ Em bé đẹp/ Em bé dễ thơng/

- Con voi rÊt kháe/ Con voi rÊt to/ Con voi chăm làm việc/

- Quyển màu vàng/ Quyển màu xanh/ Quyển sách có nhiều màu

- Cây cau cao/ Hai cau thẳng/ Cây cau thật xanh tốt

- Đọc

- HS hot ng theo nhóm Sau phút nhóm dán giấy lên bảng Nhóm viết đợc nhiều từ thắng

- M¸i tãc ông em bạc trắng - Bạc trắng

- Mái tóc ông em

- HS tự làm vào phiếu - Đọc làm

(94)

- Hôm lớp học mẫu câu gì? - Dặn dò HS nhà lµm bµi tËp vµo Vë bµi

tËp

Ai (cái gì, gì)? thế nào?

Mái tóc em Mái tóc ông em Mẹ em

Tính tình bố em Dáng em bé

(95)

Thứ năm ngày 17 tháng 12 năm 2009

TËp viÕt

ch÷ hoa: N

IMơC TI£U

-Viết chữ hoa N (1 dịng cỡ vừa ,1dòng cỡ nhỏ ); chữ câu ứng dụng : -Nghĩ (1 dòng cỡ vừa dòng cỡ nhỏ)

-Nghĩ trước nghĩ sau lần

-Mu ch N hoa viết bảng phụ, có đủ đờng kẻ đánh số -Tập viết 2, tập một.

1 KIĨM TRA BµI Cũ

- ChÊm vë tËp viÕt vỊ nhµ cđa mét sè HS - NhËn xÐt tõng HS viÕt

2.2 Hớng dẫn viết chữ hoa a) Quan sát số nét, quy trình viết chữ N

- Treo bng viết sẵn chữ N hoa hỏi: - Chữ N hoa giống chữ hoa học? - Chữ N hoa gm cú my nột?

Là nét nµo?

- Chiều cao độ rộng chữ N hoa nh nào?

- Nói cách viết: Vừa nói vừa tơ khung chữ Điểm đặt bút giao điểm đ-ờng ngang với đđ-ờng dọc viết nét móc ngợc phải đến giao điểm đờng ngang đờng dọc viết nét thẳng đứng xuống đờng ngang đờng dọc viết liền nét xiên phải lên giao điểm đờng ngang với đờng dọc lợn cong xuống đờng ngang 5, sát đờng dọc

b) ViÕt b¶ng

- Yêu cầu HS viết chữ N hoa không trung

viết vào bảng

2.3 Hớng dÉn viÕt cơm tõ øng dơng a) Giíi thiƯu cơm tõ øng dông

- Yêu cầu HS mở đọc cụm từ ứng dụng

Hỏi: Nghĩ trớc nghĩ sau khuyên điều gì?

Gv giải thích cho học sinh hiểu

Làm điều phải nghĩ trước nghĩ sau xem lm ỳng hay sai

b) Quan sát nhận xét. - Cụm từ gồm tiếng? Là tiếng nào?

- HS viết chữ M hoa tiÕng MiƯng - HS díi líp viÕt b¶ng

- Ch÷ M hoa

- nét: nét móc ngợc phải, nét thẳng đứng nét xiên phải

- Quan sát lắng nghe

- Viết bảng - NghÜ tríc nghÜ sau.

- Tríc làm việc phải suy nghĩ chín chắn

(96)

- So sánh chiều cao chữ N, ch÷ g, h víi ch÷ i?

- Khi viÕt chữ N với chữ g ta nối nh nào?

- Khoảng cách tiếng chừng nào?

c) Viết bảng

- Yêu cầu HS viết chữ Nghĩ vào bảng Theo dừi nhn xột

2.4 Híng dÉn viÕt vµo vë TËp viÕt - Gv theo dừi chỉnh, sửa lỗi.

- Thu chấm mét sè bµi Nhận xét viết học sinh

Tuyên dương số em viết có tiến CủNG Cố DặN Dò

Nhc li quy trình viết chữ N - NhËn xÐt tiÕt häc

- Yêu cầu HS nhà viết nốt vào TËp viÕt ë nhµ.

Chữ N, g, h cao 2,5 li, chữ i cao đơn vị chữ

- Từ điểm cuối chữ N, lia bút viết ch÷ g

- Khoảng cách đủ để viết chữ o

ViÕt b¶ng HS viÕ

(97)

ChÝnh t¶ (Nghe – viÕt)

BÐ HOA

I.MơC TI£U

- Nghe viết xác tả, trình bày đoạn văn xi - Làm BT(3) a/b BT tả phương ng GV son

Bảng ghi quy tắc tả ai/ây; s/x; ât/âc

- Gọi HS lên bảng viết từ mắc lỗi, cần ý phân biệt tiết trớc

- NhËn xÐt tõng HS DạY HọC BàI MớI

2.1 Giới thiệu

2.2 Hớng dẫn viết tả a) Ghi nhớ nội dung đoạn viết - Đoạn văn kể ai?

- Bé Nụ có nét đáng yêu? Bé Hoa yêu em nh nào?

b) Hớng dẫn cách trình bày - Đoạn trích có câu?

- Trong đoạn trích có từ viết hoa? Vì phải viết hoa?

c) Hớng dÉn viÕt tõ khã

- Yêu cầu HS đọc từ khó + Các từ có phụ âm đầu l/n - Yêu cầu HS viết từ vừa đọc d) Vit chớnh t

2.3 Hớng dẫn làm tập tả Bµi tËp

- Gọi HS đọc yêu cầu Gọi HS hoạt động theo cặp Nhận xét HS

Bµi tËp

- Gọi HS đọc yêu cầu - Treo bảng phụ

- Yêu cầu HS tự làm Nhận xét, đa đáp án ỳng

3 CủNG Cố, DặN DòNhận xét học - Dặn HS nhà làm Bài tập tả

- Sản xuất; xuất sắc; tai; đa; tÊt bËt; bËc thang.

- HS díi líp viÕt vào nháp Bé Nụ

- Mụi hng, mt mở to, yêu em, tròn đen láy

- Cứ nhìn em mÃi, yêu em thích ®a ru em ngđ

8 c©u

- Bây, Hòa, Mẹ, Nụ, Em, Có tiếng đầu câu tên riêng

Đọc: là, Nụ, lớn lên

- HS lên bảng viết, HS dới lớp viết bảng

Tìm từ ngữ có tiếng chứa vần ay

- HS 1: Từ di chuyển không?

- HS 2: Bay

- HS 3: Từ nớc tuôn thành dòng? - HS 4: Chảy

- HS 5: T trái nghĩa với đúng? - HS 6: Sai

§iỊn vào chỗ trống

- HS lên bảng làm HS díi líp lµm vµo Vë bµi tËp

- Sắp xếp; xếp hàng; sáng sủa; xôn xao

(98)

(99)

Tập làm văn

Chia vui KĨ vỊ anh chÞ em

I.MơC TI£U

- Biết cách nói lời chia vui chỳc mừng hợp tỡnh giao tiếp (BT1,2) - Viết đợc đoạn văn ngắn kể anh (chị, em) em (BT3)

II Đồ DùNG DạY - HọC Tranh minh họa bµi

Một số tình để HS nói lời chia vui

- Gọi HS đọc tập - Nhận xét cho điểm HS DạY – HọC BàI MớI

2.2 Híng dÉn lµm bµi tËp Bµi vµ

- Treo bøc tranh vµ hái tranh vẽ cảnh gì?

- Gi HS đọc u cầu? - Chị Liên có niềm vui gì?

- Nam chúc mừng chị Liên nh nào? Nếu em, em nói với chị Liên để chúc mừng chị

Bµi

- Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS tự làm - Gọi HS đọc

NhËn xÐt , chấm điểm HS CủNG Cố DặN Dò

- Yêu cầu HS nãi lêi chia vui mét sè t×nh huèng thời gian

- Em nói biết bố bạn công tác xa về?

- Bạn em đợc giáo khen

- DỈn dò HS nhà hoàn thành tốt tập

- đến HS đọc

- BÐ trai ôm hoa tặng chị

- Bn Nam chỳc mừng chị Liên đợc giải nhì kỳ thi học sinh giỏi tỉnh Hãy nhắc lại lời Nam

- Đạt giải nhì kỳ thi học sinh giái cđa tØnh

- Tặng hoa nói: Em chúc mừng chị Chúc chị sang năm đợc giải - đến HS nhắc lại

- HS nãi lêi cđa m×nh

Em xin chúc mừng chị./ Chúc chị học giỏi nữa./ Mong chị đạt thành tích cao hơn./ Em khâm phục chị./

- Hãy viết từ đến câu kể anh, chị, em ruột (hoặc anh, chị, em họ) em - Em yêu bé Nam Nam năm

tuổi Môi bé Nam đỏ hồng, da trắng Nam tơi cời ngộ nghĩnh./ Anh trai em tên Minh Anh Minh cao gầy Năm anh học lớp Trờng Tiểu học Ngơ Thì Nhậm Anh nam học giỏi

(100)

(101)

Chủ điểm: BạN TRONG NHà

Tp đọc: CON CHó NHà HàNG XóM

 Hiểu nghĩa từ mới: thân thiết, tung tăng, mắt cá chân, bó bột, bất động, sung sớng, hài lòng.

 Hiểu nội dung bài: Câu chuyện cho ta thấy tình yêu thơng, gắn bó em bé chó nhỏ Qua khun em biết u thơng vật ni nhà

II Đồ DùNG DạY – HọC  Tranh minh họa tập đọc

 Bảng phụ ghi từ ngữ, câu văn cần hớng dẫn cách đọc III CáC HOạT ĐộNG DạY – HọC

TIÕT

- Gọi HS lên đọc Bé Hoa trả lời câu hỏi

- Giáo viên đọc mẫu lần - Yêu cầu HS đọc câu - Đọc đoạn

- Yêu cầu HS nối tiếp đọc theo đoạn

- Thi đọc nhóm - Đọc đồng thanh

- GV chọn đoạn cho HS đọc đồng

+ HS 1: Đọc từ đầu đến ru em ngủ trả lời câu hỏi: Em Nụ có nét đáng yêu nào?

+ HS 2: Đọc đoạn lại trả lời câu hỏi: Hoa viết th cho bố kể điều cã mong íc g×?

- Cả lớp đọc thầm theo

- Đọc nối tiếp từ đầu đến hết Mỗi HS đọc câu

- HS nối tiếp đọc đoạn 1, 2, 3, 4,

- Lần lợt HS đọc nhóm, bạn nhóm theo dõi chỉnh sửa lỗi cho

TIÕT 2.3 T×m hiĨu bµi

- GV nêu câu hỏi SGK 2.4 Luyện đọc lại truyện

- Tổ chức cho HS thi đọc nối tiếp nhóm đọc cá nhõn

- Tổng kÕt chung vÒ giê häc

- Dặn HS nhà đọc lại chuẩn bị sau

- HS tr¶ lêi

- Các nhóm thi đọc, nhóm HS - Cá nhân thi đọc lại

(102)

(103)

KĨ chun:

CON CHã NHµ HµNG XãM IMơC TI£U

Quan sát tranh kể lại đoạn toàn câu chuyện Con chó nhà hàng xóm.

Biết nghe nhận xét lời bạn kể II Đồ DùNG DạY - HọC

Tranh minh hoạ câu chuyện III CáC HOạT ĐộNG DạY HọC

- Gọi HS lên bảng, yêu cầu nối tiếp kể lại câu chuyện Hai anh em - Nhận xét cho điểm HS

2.1 Giới thiệu

2.2 Hớng dẫn kể lại đoạn truyện Bíc 1: KĨ nhãm

- Chia nhãm vµ yêu cầu HS kể nhóm

Bớc 2: Kể trớc lớp

- Tổ chức thi kể nhãm

- Theo dõi giúp đỡ HS kể cách đặt câu hỏi gợi ý thấy em lúng túng

2.3 Kể lại toàn câu chuyện - Tổ chức cho HS thi kể đọc thoại - Nhận xét cho điểm HS

3 CñNG Cố, DặN Dò

- Dặn dò HS nhà kể lại chuyện cho ngời thân nghe

- HS tạo thành nhóm Lần lợt em kể đoạn trớc nhóm Các bạn nhóm nghe chỉnh sửa cho

- Đại diện nhóm lên trình bày Mỗi em kể lại đoạn truyện

- Cả lớp theo dõi nhận xét sau lần bạn kể

- Thực hành kể chuyện

(104)

ChÝnh t¶ – TËp chÐp : CON CHã NHµ HµNG XãM IMơC TI£U

 ChÐp lại xác đoạn văn tóm tắt câu chuyện: Con chã nhµ hµng xãm

 Làm tập tả phân biệt vần ui/uy; phân biệt ch/tr v hi/ thanh ngó.

Bảng phụ chép sẵn nội dung tập chép III CáC HOạT ĐộNG DạY HọC

 Gọi HS lên bảng đọc cho em viết từ mắc lỗi, trờng hợp tả cần phân biệt

 Nhận xét cho điểm học sinh DạY HäC BµI MíI

2.2 Híng dÉn viÕt chÝnh t¶ a) Ghi nhí néi dung đoạn văn

GV treo bng, c on cần chép lợt, sau yêu cầu HS đọc li

Đoạn văn kể lại câu chuyện nào? b) Hớng dẫn trình bày

Vì từ Bé phải viết hoa? Trong câu Bé cô bé yêu loài vật

từ bé tên riêng, từ tên riêng?

Ngoài tên riêng phải viết hoa chữ nữa?

c) Hớng dẫn viết từ khó

Yêu cầu HS tìm viết từ khó lên bảng Theo dõi chỉnh sửa cho em d) Chép bài

e) Soát lỗi g) ChÊm bµi

2.3 Híng dÉn lµm bµi tËp tả CủNG Cố, DặN Dò

- Dặn dò HS nhà viết lại lỗi sai tả

Viết từ ngữ: chim bay, nớc chảy, sai trái,sắp xếp, xếp hàng, giấc ngủ, thật thµ, …

 HS đoc thành tiếng Cả lp c thm

Câu chuyện Con chó nhà hàng xóm Vì tên riêng bạn g#i

truy¦n

 Be đứng đầu câu tên riêng, từ bé câu cô bé khơng phải tên riêng

 ViÕt hoa c¸c chữ đầu câu văn - Viết từ ngữ: nuôi, quấn quýt, bị

th-ơng, giờng, giúp bé mau lµnh,…

Tập đọc: THờI GIAN BIểU IMụC TIÊU

1.§äc

 Đọc sổ Đọc từ: vệ sinh, xếp, rửa mặt, nhà cửa  Nghỉ ngơi sau dấu câu, cột, câu

2 HiÓu

 HiĨu tõ ng÷: thêi gian biĨu, vƯ sinh cá nhân

Hiu tỏc dng ca thi gian biểu giúp cho làm việc có kế hoạch  Biết cách lập thời gian biểu cho hoạt ng ca mỡnh

 Bảng phụ viết sẵn câu văn cần hng dn c

III CáC HOạT ĐộNG DạY HäC

(105)

 Gọi HS lên bảng kiểm tra đọc nội dung Con chó nhà hàng xóm

Nhận xét cho điểm học sinh DạY HọC BàI MớI

2.1 Gii thiu bi 2.2 Luyện đọc

 GV đọc mẫu lần  Đọc câu

 Đọc đoạn: yêu cầu đọc theo đoạn

 §äc nhãm

 Các nhóm thi đọc  Đọc đồng lớp 2.3 Tìm hiểu

 GV nªu câu hỏi SGK CủNG Cố, DặN Dò

Hỏi: Theo em thời gian biểu có cần thiết không? Vì sao?

Dặn dò HS nhà viết thêi gian biĨu h»ng ngµy cđa em

 HS 1, đọc đoạn 1, trả lời câu hỏi: Bạn Bé nhà ai? Khi Bé bị th-ơng Cún giúp Bé điều gì?

 HS đọc đoạn 3, trả lời câu hỏi: Những đến thăm Bé? Tại Bé buồn?

 HS đọc đoạn 4, 5, trả lời câu hỏi: Cún làm để Bé vui? Vì Bé chóng khỏi bệnh?

 Cả lớp theo dõi SGK  HS tiếp nối đọc

 Đọc nối tiếp Mỗi HS đọc đoạn

Đoạn 1: Sáng

Đoạn 2: Tra

Đoạn 3: Chiều

Đoạn 4: Tối

 HS tr¶ lêi

 Thêi gian biĨu rÊt cần thiết giúp làm việc tuần tự, hợp lí không bỏ sót công việc

(106)

(107)

Luyện từ câu: từ tính chất câu kiểu nào? từ ngữ vật nuôi

IMụC TIÊU

Làm quen với số cặp từ trái nghĩa

Biết dùng từ trái nghĩa tính từ để đặt câu đơn giản theo mẫu: Ai (cái gì, gì) nh nào?

 Më réng vèn từ vật nuôi II Đồ DùNG DạY HọC

Nội dung tập 1, viết sẵn bảng (hoặc bảng phụ) Tranh minh họa tập

1.KIÓM TRA BàI Cũ

- Gọi học sinh lên bảng làm tập 2, tiết Luyện từ câu, Tuần 15

- Nhận xét cho điểm hoạc sinh

- Yêu cầu học sinh đọc đề bài, đọc mẫu

- Yªu cầu học sinh ngồi cạnh thảo luận làm tập theo cặp Gọi học sinh lên bảng làm

- Yêu cầu lớp nhận xét bạn làm bảng

- Kt lun v đáp án sau yêu cầu học sinh làm vào Vở tập

Bµi

- Gọi học sinh đọc yêu cầu làm mẫu

- Trái nghĩa với ngoan gì? - Hãy đặt câu với từ h

- Yêu cầu đọc câu có tốt – xấu - Nêu : có tất cặp từ trái

nghĩa Các em chọn cặp từ đặt câu với từ cặp theo mẫu nh làm với cặp từ tốt – xu

- Yêu cầu tự làm

- Nhận xét cho điểm học sinh Bài

- Treo tranh minh họa hỏi: Những vật đợc nuôi đâu?

- Bài tập kiểm tra hiểu biết em vật nuôi nhà Hãy ý để đánh dấu cho

- Yêu cầu học sinh tự làm

- Thu kết làm học sinh :

- học sinh đọc thành tiếng, lớp đọc thầm theo

- Lµm bµi: tèt > < xÊu, ngoan > < h, nhanh > < chËm, tr¾ng > < ®en, cao > < thÊp, kháe > < yÕu.

- Nhận xét bạn làm đúng/ sai bổ xung thên từ trái nghĩa khác

- Đọc

- Là h (bớng bỉnh) - Chú mèo h - Đọc

- Làm vào Vở tập sau đọc làm trớc lớp

- ë nhµ

- Lµm cá nhân

(108)

Giỏo viờn c số vật, học sinh lớp đồng tên vật

- NhËn xÐt

lÉn

- Tổng kÕt giê häc

Dặn dò học sinh, em cha hoàn thành đợc tập lớp, nhà hồn

(109)

TËp viÕt: ch÷ hoa : O IMơC TI£U

 BiÕt viÕt ch÷ O hoa

 BiÕt viÕt côm tõ øng dông Ong bay bím lỵn

 Viết kiểu chữ, cỡ chữ, giãn khoảng cách chữ II Đồ DùNG DạY – HọC

 Bảng kẻ sẵn khung chữ Chữ vết hoa O chữ Ong đặt khung chữ Mẫu chữ cụm từ ứng dụng Ong bay bm ln

III HOạT ĐộNG DạY HọC

1.KIÓM TRA BµI Cị

- KiĨm tra vë ë nhµ học sinh

- Kiểm tra bảng viết chữ N , ch÷ nghÜ, cơm tõ NghÜ tríc nghÜ sau

- Nhận xét cho điểm học sinh DạY HọC BàI MớI

2.1 Giới thiệu

2.2 Hớng dẫn viết chữ hoa a) Quan sát nhận xét

- Treo mẫu chữ yêu cầu học sinh quan sát chiều cao, bề rộng sè nÐt ch÷ O

- Yêu cầu học sinh tìm điểm đặt bút chữ O

- Yêu cầu học sinh tìm điểm dừng bút chữ O

- Vừa viết mẫu vừa giảng lại quy trình viết chữ hoa O

b) Viết bảng

- Yêu cầu học sinh viết chữ O hoa vào khơng trung sau viết bảng

- Nhận xét chỉnh sửa lỗi cho học sinh 2.3.Hớng dÉn viÕt cơm tõ øng dơng a)Giíi thiƯu

- Yêu cầu học sinh mở sách giáo khoa đọc cụm từ ứng dụng

- Hái: Côm tõ øng dụng tả cảnh gì? b) Quan sát nhận xét

- Yêu cầu học sinh quan sát chữ mẫu, nhËn xÐt vỊ sè ch÷ cã cơm tõ, chiỊu cao chữ cái, khoảng cách chữ

c) Viết bảng

- Yêu cầu học sinh viết bảng chữ Ong - Quan sát chỉnh sửa lỗi cho häc sinh 2.4 Híng dÉn viÕt vµo Vë tËp viết

- Yêu cầu HS tìm thêm cụm từ bắt đầu

- Chữ O cao li, rộng li, đợc viết nét cong kín kết hợp nét cong kín kết hợp nét cong trái - Điểm đặt bút nằm giao đờng

kẻ đờng dọc

- Điểm dừng bút nằm đờng dọc đờng kẻ ngang đờng kẻ ngang

- Thùc hiÖn viÕt bảng

- Đọc: Ong bay bớm lợn

- Tả cảnh ong bớm bay lợn đẹp - Cụm từ có bốn chữ Các chữ O, g, b,y,

l cao li rỡi Các chữ lại cao li Khi viết khoảng cách chữ đơn vị

- Thùc hiƯn viÕt b¶ng

(110)

b»ng ch÷ O

- Dặn dị HS nhà hồn thành Tập viết luyện viết chữ đẹp

(111)

ChÝnh t¶ Nghe viết : TRÂU ƠI !

IMơC TI£U

 Nghe viết lại xác ca dao Trâu ơi!  Trình bày hình thức thơ lục bát

 Làm tập tả phân biệt ao/au, tr/ch, hỏi/thanh ngã II Đồ DùNG DạY – HọC

 B¶ng phơ ghi sÃn nội dung tập

Hot ng dy Hat động học

- Gọi HS lên bảng, đọc lại cho em viết lại từ khó, từ cần phân biệt tiết tả trớc

- NhËn xÐt vµ cho điểm HS

Giíi thiƯu bµi

2.2 Hớng dẫn viết tả a Ghi nhớ nội dung viết - GV c bi mt lt

- Hỏi: Đây lời nói với ai? - Ngời nông dân nói với trâu?

- Tỡnh cm ca ngi nông dân trâu nh nào?

b Hớng dẫn trình bày

- Bài ca dao viết theo thể thơ nào? - HÃy nêu cách trình bày thể thơ - Các chữ đầu câu thơ viÕt thÕ nµo? c Híng dÉn viÕt tõ khã

- Đọc cho HS viết từ khó chỉnh sửa lỗi em mắc phải

d Viết tả e Soát lỗi - chấm

Hớng dẫn làm tập tả Bài

- Tổ chức tìm tiếng tổ Tổ tìm đợc nhiều tiếng tổ thắng - Yêu cầu HS ghi cặp từ vào Vở

bµi tËp. Bµi 2:

- Gọi HS đọc đề đọc mẫu - Yêu cầu HS làm

- Nghe GV đọc viết lại từ ngữ: núi cao, tàu thủy, túi vải, ngụy trang, chăn, chiếu, võng, nhảy nhót, vẫy đi.

- HS đọc thành tiếng Cả lớp theo dõi đọc thầm theo

- Là lời ngời nông dân nói vơi tâu

- Ngi nụng dõn bảo trâu đồng cày ruộng, há hẹn làm việc chăm chỉ, lúa cịn bơng trâu cũn ngn c n

- Tâm tình nh với ngời bạn thân thiết

- Thơ lục bát, dòng chữ, dòng chữ viết xen kẽ

- Dòng viết lùi vào ô li, dòng viết sát lề

- Viết hoa chữ đầu câu thơ - Viết bảng từ: trâu, ruộng, cày,

nghiệp nông gia

-Cú thể tìm đợc số tiếng sau: cao/cau, lao/lau, trao/trau, hao/nhau, phao/phau,

ngao/ngau, ma/mau, thao/thau,

cháo/cháu, máo/máu, bảo/bảu, đao/đau, sáo/sáu, rao/rau, cáo/cáu.

- Đọc

(112)

- Yêu cầu nhận xét bảng

- Kết luận lời giải tập sau cho điểm HS

3 CđNG Cè, DỈN Dß

- NhËn xÐt chung vỊ giê häc

- Dặn dò HS nhà viết lại lỗi sai tập tả

- Bn lm Đúng/sai Nếu sai sửa lại cho

(113)

Tập làm văn: khen ngợi kể ngắn vËt. lËp thêi gian biĨu

IMơC TI£U

 BiÕt nãi lêi khen ngỵi

 BiÕt kĨ vật nuôi nhà

Biết lập thời gian biểu buổi ngày (buổi tôi) II Đồ DùNG DạY HọC

Tranh minh họa vật nuôi nhà III CáC HOạT ĐộNG D¹Y – HäC

– Gọi HS lên bảng yêu cầu em đọc viết củamình anh chị em ruột anh ch em h

Nhận xét cho điểm HS

Giới thiƯu bµi

Híng dÉn lµm bµi tËp Bµi 1:

- Yêu cầu HS đọc đề bài, đọc câu mẫu

- Hỏi: Ngoài câu mẫu Đàn gà đẹp làm sao! Bạn cịn nói câu khác ý khen ngợi đàn gà?

- Yêu cầu HS suy nghĩ nói với bạn bên cạnh câu khen ngợi từ câu

- Yêu cầu nhóm báo cáo kết Khi HS nói, GV ghi nhanh lên bảng

- Yêu cầu lớp đọc lại câu ghi bảng

Bµi

- Gọi HS c bi

- Yêu cầu số em nêu tên vật kể có tranh minh họa

- Gọi HS kể mẫu: đặt câu hỏi gợi ý cho em kể: Tên vật em định kể gì? Nhà em ni lâu ch-a? Nó có ngon khơng? Có hay ăn chóng lớn khơng? Em có hay chơi với khơng? Em có q mến khơng? Em làm để chăm sóc nó? Nó đối xử với em nh nào?

- Yêu cầu HS kể nhóm

- Gọi số đại diện trình bày cho

- Đọc

- Núi: n g p quỏ! Đàn gà thật đẹp!

- Hoạt động theo cặp

- Chó Cêng kháe qu¸!/ Chó Cêng míi kháe lµm sao!/ Chó Cêng thËt lµ kháe - Líp hôm quá!/ Lớp hôm thật sạch!/Lớp hôm làm sao!/

- Bạn Nam học giỏi thật!/ Bạn Nam học giỏi quá!/ Bạn Nam học giỏ làm sao!/

- c đề

- đến em nêu tên vật - HS kể Ví dụ:

- Nhà em nuôi mèo tên Ngheo Ngheo Chú nhà em đợc tháng Ngheo Ngheo ngoan bắt chuột giỏi Em quí Ngheo Ngheo thờng chơi với lúc rảnh rỏi Ngheo Ngheo quí em Lúc em ngồi học thờng ngồi bên dụi dụi mũi nhỏ vào chân em,…

- HS lËp thµnh mét nhãm kĨ cho nghe vµ chỉnh sửa cho

(114)

điểm Bài

- Gọi HS đọc

- Gọi HS khác đọc lại Thời gian biểu bạn Phơng Thảo

- Yêu cầu HS tự viết sau đọc cho lớp nghe Theo dõi nhận xét HS

- Dặn dò HS nhà quan sát kể thêm vật nuôi nhà

- HS đọc yêu cầu - Đọc

- Một số em đọc trớc lớp

(115)

TUẦN 17

Thứ hai ngày 28 tháng 12 năm 2009

Tập đọc

T×M ngäc I.MôC TI£U

- Biết ngắt nghỉ sau dấu câu; biết đọc với giọng kể chậm rãi

- Hiểu ND: Câu chuyện kể vật ni nhà tình nghĩa, thơng minh, thực bạn người

- Trả lời Ch 1,2,3

- HS giỏi trả lời cõu hi II Đồ DùNG DạY HọC

 Tranh minh họa tập đọc SGK  Bản phụ viết sẵn câu cần luyện đọc

III CáC HOạT ĐộNG DạY HọC TIếT

– Gọi hs lên bảng u cầu đọc thời gian biểu trả lời câu hỏi nôi dung

– NhËn xÐt cho điểm HS

Gi hs lờn bảng yêu cầu đọc thời gian biểu trả lời câu hỏi nôi dung

– Nhận xét cho điểm HS

2 DạY HäC BµI MíI-Giíi thiƯu bµi

TIấ́T 2.2.Luyện đọc on 1,2,

-3 HS lần lợt lên bảng thực yêu cầu GV

(116)

- GV đọc mẫu lần - Đọc câu - Đọc đoạn

+ Yêu cầu HS nối tiếp đọc đoạn, GV sửa chữa

+ Chia nhóm yêu cầu đọc theo nhóm - Thi đọc nhóm

- Cả lớp đọc đồng 2.3 Tìm hiểu đoạn 1,2,3 - GV nêu câu hỏi SGK 2.4 Luyện đọc đoạn 4, 5,

- GV đọc mẫu - Đọc câu

- Gọi học sinh đọc nghĩa từ - Đọc đoạn

- Thi đọc nhóm - Đọc đồng lớp 2.5 Tìm hiểu đoạn 4, 5, 2.6 Tìm hiểu đoạn 4, 5, - GV nêu câu hỏi SGK 3.CủNG Cố, DặN Dò

- Gọi HS nối tiếp đọc hết hỏi: + Em hiểu điều qua câu chuyện ny?+ Cõu

chuyện khuyên điều gì?

+ Nhận xét tiết học.+ Dặn HS nhà chuẩn bị để kể chuyện

-HS tiếp nối c

-Đọc đoạn 1, 2, theo hình thức nèi tiÕp

-Luyện đọc đoạn theo nhóm

-HS trả lời câu hỏi

-Theo dừi v c thầm theo -Tiếp nối đọc

-HS tr¶ lêi

-Đọc trả lời

Chó mèo vật gần gũi, thông minh tình nghÜa

(117)

(118)

KĨ chun

T×M ngäc

I.MơC TI£U

- Dựa theo tranh kể lại đoạn cua câu chuyện - HS giỏi biết kể lại toàn câu chuyn (BT2)

II Đồ DùNG DạY - HọC Tranh minh họa SGK

- Gäi HS lên kể nối tiếp câu chuyện con chó nhµ hµng xãm.

- Gäi HS nãi ý nghĩa câu chuyện

- Nhận xét, cho điểm học sinh DạY HọC BàI MớI

Giíi thiƯu bµi:

1.2 Híng dÉn kĨ chun

a Kể chuyện đoạn truyện theo gợi ý

Bíc 1: KĨ nhãm

- Treo tranh yêu cầu học sinh dựa vào tranh minh họa để kể cho bạn nhóm nghe Mỗi nhóm HS

Bíc 2: KĨ tríc líp

- Yêu cầu nhóm cử đại diện kể tranh để nhóm tạo thành câu chuyn

- Yêu cầu HS nhận xét bạn

5 HS nối tiếp thực Kể chuyện

Theo dõi –lắng nghe

(119)

- Chú ý HS tập kể GV giúp đỡ nhúm bng cỏc cõu hi

b Kể lại toàn câu chuyện - Yêu cầu HS kể nối tiếp

- Gäi häc sinh nhËn xÐt

- Yªu cầu HS kể toàn câu chuyện CủNG Cố, DặN Dò

- Câu chuyện khen ngợi nhân vật nào? Khen ngợi điều gì?

- Dặn HS nhà kể lại câu chuyện

- Mỗi nhóm chọn HS kể tranh GV yêu cầu

- Nhận xét bạn theo tiêu chí nêu

- HS kể nối tiếp đến hết câu chuyện - Nhận xét theo tiêu chí nêu

tn - HS kĨ

(120)

(121)

ChÝnh t¶ (Nghe – viÕt )

T×M NGäC I.MơC TI£U

- Nghe viết xác CT trình bày tóm tắt câu chuyện tìm ngọc. - Làm BT2; BT (3) a/b; BT CT phương ngữ GV soạn

Bảng phụ chép sẵn đoạn văn cần chép Nội dung tập tả

Vở tập

III.CáC HOạT ĐộNG DạY- HọC

Hot ng dạy Hoạt động học

1.KIĨM TRA BµI Cị

-Gọi HS lên viết từ GV đọc Nhận xét, học sinh

2.1 Giíi thiƯu bµi:

2.2 Híng dÉn viÕt chÝnh t¶

a) Ghi nhí néi dung đoạn cần viết

- Đoạn trích nói nhân vật nào?

- Ai tặng cho chàng trai viên ngọc?

- Nh õu m Chú Mèo lấy đợc ngọc q

- Chã vµ Mèo vật nh nào?

b) Hớng dẫn cách trình bày - Đoạn văn có câu?

- Trong chữ cần viết hoa?

-2 HS lên bảng viết: trâu, ngoài, ruộng, nối nghiệp, nông gia, quản công.

-HS dới lớp viết vào nháp

- Chó, Mèo chàng trai

- Long Vơng

- Nhờ thông minh, nhiỊu mu mĐo

(122)

V× sao?

-Gọi HS đọc đoạn văn tìm từ khó - u cầu HS viết từ vừa tìm đợc

d) ViÕt tả e) Soát lỗi

g) Chấm

2.3 Hớng dÃn làm tập tả Bài

- Treo bảng phụ yêu cầu HS tự làm

- GV chữa chốt lời giải

Bµi

- Đáp án: rừng núi, dừng lại, giang, rang tôm.

Lợn kêu eng éc, hét to, mùi khét. CủNG Cố, DặN Dò

- Dặn HS nhà làm tập tả

- câu

- Các chữ tên riêng cácchwx đứng đầu câu phải viết hoa

- HS đọc tìm từ: Long vơng, mu mẹo, tình nghĩa, thụng minh

- HS viết vào bảng lớp, HS dới lớp viết vào bảng

- Điền vào chỗ trống vần ui hay uy

- HS lên bảng làm, HS dới lớp làm vào Vở bµi tËp

- Chàng trai xuống thuỷ cung, đợc Long Vơng tặng viên ngọc quý

- MÊt ngäc, chµng trai ngËm ngïi Chã vµ mÌo an chđ

(123)

(124)

Tập đọc

Gµ “TØ T£” VíI Gµ I.MơC TI£U:

- Biết ngắt nghỉ sau dấu câu.

- Hiểu ND: lồi gà có tình cảm với nhau: che chở, bảo vệ, yêu thương người ( trả lời CH SGK)

 Tranh minh họa tập đọc SGK  Bảng phụ ghi sẵn từ, câu cần luyện đọc III CáC HOạT ĐộNG DạY – HọC

-Gọi HS lên bảng đọc Tìm ngọc. Do đâu mà chàng trai có viên ngọc quý? Nhờ đâu Chó Mèo tìm lại đợc ngọc? Qua câu chuyện em hiểu đợc điều gì? -Nhận xét cho điểm học sinh.

2.1 Gii thiu 2.2 Luyện đọc

-Treo tranh minh họa đọc mẫu lần

-Yêu cầu HS đọc nối tiếp câu tìm từ khó

-Gọi HS nêu nghĩa từ mới.

-Yờu cu HS đọc nối tiếp từ đầu cho

3 hs nối tiếp trả lời

Do chàng trai cứu Long Vương

Chó mèo thơng minh tình nghĩa với chủ

(125)

đến hết

-Chia nhóm yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm

-Thi đọc nhóm -Cả lớp đồng thanh.

2.2Tìm hiểu

-GV nêu câu hỏi SGK.

-Gi Hs đọc toàn hỏi nhiều HS. -Qua câu chuyện hiểu điều gì?

-Lồi gà có tình cảm, biết u thơng đùm bọc vơi nh ngời

-NhËn xÐt vÒ tiÕt häc.

- Dặn HS nhà quan sát vật ni gia đình.

-Nghe, theo dõi đọc thm theo.

-Đọc nối tiếp tìm từ khó.

-Đọc phần giải. -Đọc đoạn.

on 1: T u n li m

Đoạn 2: gà mẹmồi Đoạn 3: Gà mẹ vừa bớinấp mau Đoạn 4: phần lại

-Ln lt tng em đọc tong nhóm của mình, bạn nhóm nghe chỉnh sửa lỗi cho

-HS trả lời.

-Đọc

-Mi loi vt có tình cảm riêng Giống nh ngời./ Gà nói thứ tiếng riêng nó./…

LUYỆN T V CU

từ ngữ vật nuôi câu kiĨu thÕ nµo?

(126)

- Nêu từ ngữ đặc điểm loài vật vẽ tranh (BT1); bước đầu thêm hình ảnh so sánh vào sau từ cho trước nói câu có hình ảnh so sánh (BT2,BT3)

II §å DïNG D¹Y- HäC.

 Tranh minh họa tập đọc SGK  Thẻ từ tập

Bảng phụ viết nội dung tập

- Nhận xét, cho điểm HS DạY HäC BµI MíI

Giíi thiƯu bµi

2.2 Hớng dẫn làm tập - Treo tranh lên bảng - Gọi HS đọc yêu cầu

- Gọi HS lên bảng nhận thẻ từ

- Nhận xét chữa

- Yêu cầu HS tìm câu tục ngữ, thành ngữ ca dao nói loµi vËt

Bµi

- Gọi HS đọc yêu cầu - Gọi HS đọc câu mẫu - Gọi HS nói câu so sánh

- HS đặt câu có từ ngữ đặc điểm, HS làm miệng tập

- Chọn vật dới từ đặc điểm

- HS nhãm lµm bøc tranh HS díi líp lµm vµo vë bµi tập Mỗi thẻ từ gắn vào dới tranh:

3 Rïa chËm Chã trung thµnh - Kháe nh trâu

Nhanh nh bò Chậm nh rùa

- Thêm hình ảnh so sánh vào sau từ dới

+ p nh tiờn (p nh tranh) + HS nói liên tục

(127)

Bµi

- Gọi HS đọc theo yêu cầu - Gọi HS đọc theo mẫu

- Gọi HS hoạt động theo cặp

- Gäi HS bæ xung

- Nhận xét tuyên dơng cặp nói tốt

2.CủNG Cố, DặN Dò

- Nhận xét tiết häc

- Dặn HS nhà làm BT2 vào

+ trắng nh tuyết (trứng gà bóc) +Xanh nh tàu

+ Đỏ nh gấc (son)

- Dùng cách nói để viết nốt câu sau: - Mắt mèo nhà em tròn nh bi ve - HS 1: tồn thân phủ lớp lụng

màu tro, mợt

- HS 2: nh nhung/ nh boi mì/ nh t¬ - HS 3: hai tai nã nhá xÝu

- HS 4: nh bóp l¸ non/ nh c¸i méc nhÜ bÐ

TËp viÕt

chữ hoa : ô , ơ

I.MụC TIÊU

- Viết chữ hoa Ô, Ơ ( dịng cỡ vừa, dịng cỡ nhỏ – Ơ Ơ ) chữ câu ứng dụng : Ơn ( dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), Ơn sõu ngha nng (3 ln)

II Đồ DùNG DạY – HäC

 Mẫu chữ hoa Ô, Ơ, khung chữ viết bảng phụ, có đủ đờng kẻ đánh số đờng kẻ

 Vë tËp viÕt – TËp mét

(128)

Hoạt động dạy Hoạt động học KIểM TRA BàI Cũ

- NhËn xÐt tõng häc sinh

2 DạY- HọC BàI MớI

2.1.Giới thiệu

2.2 Hớng dẫn viết chữ hoa

a) Quan sát số nét, quy trình viết chữ O, Ơ.

- Yêu cầu HS lần lợt so sánh chữ Ô, Ơ với chữ O học.

- Chữ O hoa gồm nét? Là nét nào? Nêu quy trình viết chữ O - Dấu phụ chữ Ơ giống hình gì? - Quan sát mẫu cho biết vị trí đặt dấu phụ Dấu phụ đặt đờng nào? Khi viết đặt bút điểm nào? Viết nét cong hay nét thẳng, thẳng đến đâu? Dừng bút đâu?

- Dấu phụ chữ Ơ giống hình gì? - Đặt câu hỏi để HS rút cách viết giống chữ Ơ

b) ViÕt b¶ng

- Yêu cầu HS viết chữ Ô, Ơ, hoa khơng trung, sau viết bảng

2.3 hớng dẫn viết cụm từ ứng dụng a) Giới thiệu cụm từ ứng dụng - Yêu cầu HS mở Vở tập viết đọc - Hỏi: Ơn sâu nghĩa nặng ngha l gỡ?

b) quan sát nhận xét:

- Cụm từ có tiếng? Là tiếng nào?

- So sánh chiều cao chữ Ơ chữ n

- Những chữ có chiều cao chữ Ơ?

- Khi viết tiếng Ơn ta viết nét nối Ơ chữ n nh nào?

- HS lên bảng viết chữ hoa O - HS lên bảng viết từ: Ong

- HS dới lớp viết từ Ong vào bảng con.

- Chữ Ô, Ơ chữ O có thêm dấu phụ - Trả lời nh tiết tập viÕt tn 16 - ChiÕc nãn óp

- Dấu mũ giống dấu mũ đầu chữ ô gồm đờng thằng:

- đờng kéo từ dới lên, đờng kéo từ xuống nối đờng kẻ ngang úp xuống đỉnh chữ O

- Cái lỡi câu/dấu hỏi

- T giao im đờng ngang đờng dọc uốn sang phải thành

- dấu hỏi nhỏ Điểm dừng bút chạm chữ O giao điểm đờng ngang đờng dọc

- Viết vào bảng

- Đọc: Ơn sâu nghĩa nặng

(129)

- Khoảng cách chữ sao? c) Viết bảng.

- Yêu cầu HS viết chữ Ơn vào bảng. Sửa cho HS

2.4 Híng dÉn viÕt vµo Vë tËp viÕt - GV chữa lỗi cho HS

- Thu chấm số CủNG Cố, DặN Dò

- Dặn HS nhà viết thêm

- Từ điểm cuối chữ Ơ lia bút viết chữ n

- Các chữ cách khoảng viết chữ o

- Viết b¶ng - HS viÕt

ChÝnh t¶ (TËp chÐp )

Gµ “ TØ T£” VíI Gµ I.MơC TI£U

- Chép xác tả trình bày đoạn văn có nhiều dấu câu - Làm BT2 hoc BT3 a/b

Bảng ghi quy tắc tả au/ao; et/ec, r/d/gi III CáC HOạT ĐộNG DạY HọC

- Gọi HS lên bảng viết từ khó GV đọc, HS dới lớp viết vào nháp

2.1.Giới thiệu

2.2.Híng dÉn viÕt chÝnh t¶

a) Ghi nhí néi dung đoạn cần viết

- Vit theo li GV đọc

- HS phÝa B¾c: rõng nói, dõng nói, mïi khÐt, phÐc m¬ tuya

(130)

- Đoạn viết nhân vật nào? - Đoạn núi n iu gỡ?

- Đọc câu văn cđa gµ mĐ nãi víi gµ con?

b) Híng dẫn cách trình bày - Đoạn văn có câu?

- Cần dùng dấu câu để ghi lời ca g m?

- Những chữ cần viết hoa? c) Híng dÉn viÕt tõ khã

- Yêu cầu HS đọc từ khó luyện đọc

- Yêu cầu HS viết d) Viết tả e) Soát lỗi g) Chấm

2.3.Hớng dẫn làm tập tả Bài

- Gi HS đọc theo yêu cầu

- Treo bảng phụ yêu cầu HS tự làm - Nhận xét, đa li gii ỳng

Bài 3a

Lời giải: bánh rán, gián, dán giấy, dành dụm, tranh giành, rành mạch. Bài 3b

- Gi HS c yờu cầu - Gọi HS hoạt động theo cặp

- Gà mẹ gà

- Cách gà mẹ báo tin cho biết: nguy hiểm, có mồi ngon, lại đây!

- cúccúccúc, nguy hiểm, kiếm mồi đi; lại mau con, mồi ngon lắm!

- 4 câu.

- Dấu hai chấm dấu ngoặc kép - Những chữ đầu câu

- Đọc từ: thong thả, miệng, nguy hiểm

- HS lên bảng viết, HS dới lớp viết vào bảng

- Điền vào chỗ trống ao hay au? - HS lên bảng làm, HS dới lớp làm

vào VBTTV2 Tập

- Sau, gạo, sáo, xao, rào, báo, mau, chào.

- Đọc

- HS hoạt động theo cặp

 HS 1: Từ loại bánh để ăm Tết?

 HS 2: B¸nh tÐt

 HS 3: Tõ tiếng kêu lợn? HS 4: Eng éc

 HS 5: Tõ chØ mïi ch¸y?  HS 6: KhÐt

(131)

- NhËn xÐt HS nói CủNG Cố, DặN Dò - Nhận xét häc - DỈn HS

 HS : Ghét

Tập làm văn

ngạc nhiên thích thú LËp thêi gian biĨu I.MơC TI£U

- Biết nói lời thể ngạc nhiên, thích thú phù hợp với tình giao tiếp (BT1,BT2)

- Dựa vào mẩu chuyện, lập thời gian biểu theo cách hc (BT3)

Tờ giấy khổ to + bút để HS hoạt ng nhúm bi

III CáC HOạT §éNG D¹Y- HäC

1 KIĨM TRA BµI Cị - Gäi HS lên bảng

- HS đọc viết vật nuôi nhà em biết

(132)

2.2 híng dÉn lµm bµi tËp Bµi

- Cho HS quan sát tranh - HS đọc yêu cầu

- HS đọc lời nói cậu bé

- Lời nói bạn nhỏ thể thái độ gì? Bài 2

- Gọi nhiều HS nói câu Chú ý, sửa câu cho HS nghĩa từ

Bµi tËp 3

- Gọi HS đọc yêu cầu - Phát giấy, bút cho HS - Nhận xét nhóm làm việc

3 CđNG Cè – DặN Dò - Nhận xét tiết học

- Dặn HS vỊ nhµ lËp thêi gian biĨu ngµy thø hai

- Quan sát - Đọc thầm theo

- Ôi! Quyển sách đẹp quá! Con cảm ơn m!

Ngạc nhiên thích thú

- HS đọc, lớp suy nghĩ

- Ôi! Con cảm ơn bố! Con ốc biển đẹp quá! Cảm ơn bố! Đây q thích./ Ơi ! ốc đẹp quá! Con xin bố a.!/…

- Đọc đề

- HS hoạt động theo nhóm Trong phút mang tờ giấycó làm lên bảng dán

6 giê 30 Ngđ dËy vµ tËp thĨ dục 6 45 Đánh răng, rửa mặt 7 00 Ăn sáng 7 15 Mặc quần áo 7 30 Đến trờng 10 00 Về nhà ông bà

(133)

(134)

Ngày soạn 10 tháng 12 năm 2009

ÔN TậP CUốI HọC Kú 1 TIÕT 1

IMơC TI£U

 Ơn luyện tập đọc học thuộc lòng.đọc trơn đợc tập đọc học Tốc độ 45 chữ/phút Nghỉ sau dấu câu cụm t

Ôn luyện từ vật

Ôn luyện cách viết tự thuật theo mẫu

Phiu viết tên tập đọc học thuộc lòng học  Bảng viết sẵn câu văn tập

 Vë bµi tËp TiÕng ViƯt 2, tËp

1 Giíi thiƯu bµi

 Nêu mục tiêu tiết học ghi đầu lên bảng 2 Ôn luyện tập đọc học thuộc lòng

- Gọi HS lên bảng bốc thăm tập đọc - Theo dõi HS đọc chỉnh sửa lỗi sai cho em có chấm điểm khuyến khích:

 Đọc từ, tiếng: điểm  Nghỉ đúng, giọng đọc phù hợp: 1,5

®iĨm

 Đạt tốc độ 45 tiếng/1 phút:1,5 điểm 3.Tìm từ vật câu cho - Gọi Hs đọc yêu cầu đọc câu văn đề

bµi cho

- Yêu cầu gạch dới từ vật câu văn cho

- Yêu cầu nhận xét bạn bảng - Nhận xét cho điểm HS

Li giải: Dới ô cửa máy bay nhà cửa, ruộng đồng, làng xóm, núi non 4.Viết bảng tự thuật theo mẫu

- Cho HS đọc yêu cầu tập tự làm

- Gọi số em đọc Tự thuật

- Cho điểm HS

5 Củng cố, dăn dò - NhËn xÐt chung vỊ tiÕt häc

- Dặn dị HS nhà ôn lại tập đọc học

- đến Hs lần lợt lên bảng, bốc thăm chọn tập đọc sau đọc đoạn nh phiếu nh

- Đọc

- Làm cá nhân HS lên bảng làm

- Nhận xét bạn bổ sung cần

- Làm cá nhân

- Mt s HS c Sau lần có HS đọc bài, HS khác nhận xét, bổ xung

(135)

(136)

TIÕT 2

IMôC TI£U

 Ơn luyện tập đọc học thuộc lịng ( tơng tự nh tiết 1)  Ôn luyện cách t gii thiu

Ôn luyện dấu chấm

Phiu ghi tên tập đọc học  Tranh minh ohạ tạp

 B¶ng phơ chÐp nội dung đoạn văn tập

1 ễn luyn đọc học thuộc lòng - GV tiến hành nh tit ó gii thiu

2 Đặt câu tự giíi thiƯu.

- Yêu cầu HS đọc đề

- Gọi HS đọc lại tìnhd - Yêu cầu HS làm mẫu Hớng dẫn em

cần nói đủ tên quan hệ em với bạn gỡ?

- Gọi số HS nhắc lại câu giíi thiƯu cho t×nh hng

- u cầu HS thảo luận cặp đơi để tìm cách nói lời giời thiệu hai tình cịn lại

- Gọi số HS nói lời giới thiệu Sau ú nhn xột v cho im

3.Ôn luyện dÊu chÊm.

- Yêu cầu HS đọc đề đọc đoạn văn

- Yêu cầu HS tự làm sau chép lại cho tả

- Yêu cầu HS nhận xét bạn bảng Sau nhận xét cho điểm HS

- HS đọc, em đọc tình - Tự giới thiệu em với mẹ bạn em

em đến nhà bạn lần đầu

- HS làm mẫu Ví dụ: Cháu chào bác ạ! Cháu chào Mai, học lớp với bạn Ngọc Tha bác, Ngọc có nhà không ạ! - Thảo luận tìm cách nói Ví dụ:

Cháu chào bác ạ! Cháu Sơn bố Tùng bên cạnh nhà bác Bác làm ơn cho bố cháu mợn kìm ạ!

Em cho cụ ! Em Ngọc Lan, học sinh lớp 2C cô Thu Nga bảo em đến phịng cơ, xin cho lớp em mợn lọ hoa ạ!

- HS đọc thành tiếng Cả lớp đọc thầm - HS làm bảng lớp Cả lớp làm

Vë bµi tËp

TIÕT 3

IMơC TI£U

 Ơn luyện tập đọc học thuc lũng

Ôn luyện kỷ sử dụng mục lục sách Rèn luyện kỷ viết tả

(137)

III CáC HOạT ĐộNG DạY HọC – 1 Ơn luyện tập đọc học thuộc lịng.  Tiến hành nh giới thiệu Tiết

2 Ôn luyện kỉ sử dụng mục lục s¸ch.

- Gọi HS đọc yêu cầu, sau tổ chức cho HS thi tìm mục lục sách

- Tổ chức cho HS thi tìm mục lục sách - Chia lớp thành đội phát cho đội

lá cờ cử th ký Nêu cách chơi: lần cô đọc tên tập đọc đó, em xem mục lục tìm số trang Đội tìm trớc phất cờ xin trả lời Nếu sai đội khác đợc trả lời Th ký ghi lại kết đội

- Tæ chøc cho HS chơi thử: GV hô to: Ngời mẹ hiền.

- Kết thúc, đội tìm đợc nhiều tập đọc thắng

3 ViÕt chÝnh t¶

- GV đọc đoạn văn lợt yêu cu HS c li

- Hỏi: Đoạn văn có câu?

- Những chữ phải viết hoa? Vì sao? - Cuối câu có dấu gì?

- Yêu cầu HS viết bảng từ ngữ: đầu năm, trở thành, giảng lại, đứng đầu lớp

- Đọc cho HS viết, cụm t c ln

- Đọc cho HS soát lỗi

Chấm điểm số nhận xét

- Đọc yêu cầu củabài nghe GV phổ biến cách chơi chuẩn bị chơi

- HS phất cờ trả lời: trang 63

- HS đọc thành tiếng Cả lớp theo dừi v c thm

- Chữ Bắc phải viết hoa tên riêng Các chữ Đầu, ở, Chỉ phải viết hoa l vỡ ch u cõu

- Cuối câu có dấu chấm - Thực hành viết bảng

- Nghe GV đọc viết lại

- Soát lỗi theo lời đọc GV dùng bút ghi lỗi sai lề

TIÕT

IMơC TI£U

 Ơn luyện tập đọc học thuộc lịng

 Ơn luyện từ hoạt ng v cỏc du cõu

Ôn luyện cách nói lời an ủi cách nói lời tự giíi thiƯu

II Đồ DùNG DạY HọC–  Phiếu ghi tên tập đọc

 B¶ng phơ chép sẵn đoạn văn tập

1 ễn luyn đọc học thuộc lòng.  Tiến hành nh giới thiệu tiết1

2 Ôn luyện t hoạt động

- Yêu cầu HS đọc đề đọc on bi

- Yêu cầu HS tìm gạch chân dới từ

- c

(138)

chỉ hoạt động có đoạn văn - Gọi HS nhận xét bạn

- Kết luận câu trả lời sau cho im

- Yêu cầu HS đọc lại đoạn văn, đọc dấu chấm câu

- Hái: Trong có dấu câu nào? - Dấu phẩy viết đâu câu?

Hỏi tơng tự với dấu câu khác

4 Ôn luyện cách nói lêi an vµ tù giíi thiƯu.

- Gọi HS đọc tình

- Hỏi: Nếu em cơng an, em hỏi thêm để đa em nhỏ nhà? (Em an ủi em bé trớc phải hỏi tên, hỏi địa em bé đa đợc em nhà)

- Yêu cầu HS thực hành theo cặp Sau gọi số cặp lên trình bày cho điểm

Vë bµi tËp

- NhËn xét bạn làm Đúng/sai Bổ sung bạn thiếu

- Đọc Ví dụ: Càng sáng, phẩy, tiết trời lạnh giá, chấm

- Trong bµi cã dÊu phÈy, dÊu chÊm, dÊu hai chÊm, dÊu ngoặc kép, dấu chấm cảm, dấu ba chấm

- Dấu phẩy viết câu văn - Dấu chấm đặt cuối câu Dấu hai

chấm viết trớc lời nói (trớc lời nói củabác Mèo mớp tiếng gáy gà trống) Dấu ngoặc kép đặt đầu cuối lời nói Dấu ba chấm đặt tiếng gáy gà trống

- HS đọc thành tiếng Cả lớp đọc thầm - HS làm mẫu trớc Ví dụ:

 HS 1: Cháu đừng khóc nữa, đa cháu nhà với mẹ

 HS 2: thËt h¶ chó?

 HS 1: ừ, thế, nhng trớc hết cháu cho biết cháu tên gì? Mẹ cháu tên gì? Nhà cháu đâu? Nhà cháu có số điện thoại khơng? (Hỏi câu)  HS 2: cháu tên A Mẹ cháu tên

Phơng Nhà cháu số 8, Ngõ Chợ, phố Khâm Thiên Điện thoại nhà cháu 8342719

(139)

(140)

TIÕT 5

IMơC TI£U

 Ơn luyện từ hoạt động đặt câu với từ hoạt động  Ơn luyện k nói lời mời, đề nghị

II Đồ DùNG DạY HọC–  Phiếu ghi tên tập đọc  Tranh minh hoạ

1.Ơn luyện tập đọc học thuộc lịng

 Tiến hành tơng tự nh Tiết giới thiệu

2.Ôn luyện từ hoạt động đặt câu hỏi với từ hoạt động

- Treo tranh minh hoạ yêu cầu HS gọi tên hoạt động đợc vẽ tranh

- Yêu cầu HS đặt câu với từ tập thể dục - Yêu cầu HS tự đặt câu với từ khác - Gọi số HS đọc bài, nhận xét cho

®iĨm HS

- Gọi HS đọc tình - Yêu cầu HS nói lời em tỡnh

huống

- Yêu cầu HS suy nghĩ viết lời nói em tình lại vào Vở tập

- Gi số HS đọc làm Nhận xét cho điểm HS

- Nêu: – Tập thể dục; – vẽ tranh; – học bài; – cho gà ăn; 5- quét nhà - Một vài HS đặt câu

- VÝ dơ: Chóng em tập thê dục/ Lan Ngọc tập thể dục/ Bi s¸ng, em dËy sím tËp thĨ dơc./

- Làm cá nhân

- HS c thnh tiếng Cả lớp đọc thầm theo

- Một vài HS phát biểu Ví dụ: chúng em mời đến dự buổi họp mừng Ngày Nhà giáo Việt Nam 20 – 11 lớp ạ!/ Tha cơ, chúng em kính mời cô đến dự buổi họp mừng Ngày Nhà giáo Việt Nam với lớp chúng em ạ!/…

- Lµm cá nhân

TIÕT 6 IMơC TI£U

 Ơn luyện tập c v hc thuc lũng

Ôn luyện k kể chuyện theo tranh xếp câu thành Ôn luyện k viết tin nhắn

Phiếu ghi tên học thuộc lòng chơng trình học kỳ I Tranh minh hoạ tập

(141)

III CáC HOạT ĐộNG DạY HọC – 1 Ơn luyện tập đọc học thuộc lịng.

 Tiến hành tơng tự nh với kiểm tra đọc thành tiếng 2 Kể chuyện theo tranh đặt tên cho truyện

- Gọi HS đọc yêu câu Yêu cầu HS quan sát tranh

- Hỏi: Trên đờng phố, ngời xe cộ lại nh nào?

- Ai dứng lề đờng?

- Bà cụ định làm gì? Bà làm c vic vic b mun cha?

- Yêu cầu kể lại toàn nội dung tranh Yêu cầu quan s¸t tranh

- Hỏi: Lúc xuất hiện?

- Theo em, cËu bÐ sÏ lµm gì, nói với bà cụ HÃy nói lời cËu bÐ

- Khi bà cụ nói gì? Hãy nói lại lời bà cụ

- Yªu cầu quan sát tranh nêu nội dung tranh

- Yêu cầu kể lại toàn câu chuyện

- Yêu cầu HS đặt tên cho truyện Hớng dẫn: đặt tên cần sát nội dung truyện nêu nhân vật có truyện…

3.VIÕT TIN NH¾N

- Gọi HS đọc yêu cầu - Vì em phải viết tin nhắn?

- Nội dung tin nhắn cần để bạn i d Tt Trung thu?

- Yêu cầu HS làm HS lên bảng viết - Nhận xét hai tin nhắn HS lên bảng

Gọi só em trình bày tin nhắn, nhận xét cho ®iĨm

- HS đọc thành tiếng Cả lớp đọc thầm theo

- Trên đờng phố ngời xe lại tấp nập

- Có bà cụ già đứng bên lề đờng

- Bà cụ định sang đờng nhng cha sang đợc

- Thực hành kể chuyện theo tranh1 - Lúc cậu bé xuất

- Cậu bé hỏi: Bà ơi, cháu có giúp đợc bà điều khơng?/ Bà ơi, bà muốn sang đờng phải không, để cháu giúp bà nhé!/Bà ơi, bà đứng làm gì?… - Bà muốn sang bên đờng nhng xe

cộ qua lại đông quá, bà không sang đợc

- Cậu bé đa bà cụ qua đờng/ Cậu bé dắt tay bà cụ qua đờng…

- Kể nói nội dung tranh Sau HS kể lại nội dung truyện

- Nhiều HS phát biểu Ví dụ: Bà cụ vµ cËu bÐ/ CËu bÐ ngoan/ Qua

đ-ờng/Giúp đỡ ngi yờu - c yờu cu

- Vì nhà bạn vắng

- Cn ghi rừ thi gian, a im t chc

- Làm cá nh©n

VÝ dơ:

Tớ đến nhng nhà vắng Ngày mai, tố, cậu đến Nhà văn hoá dự Tết Trung thu nhé!

(142)

(143)

TIÕT 7

IMơC TI£U

 Ơn luyện từ đặc điểm ngời vật  Ôn luyện vit bu thip

 Phiếu ghi tên thơ, định đoạn thơ cn kmv tra hc thuc

1 Kiểm tra học thuộc lòng

2 Ôn luyện từ đặc điểm ngời vật

- Gọi Hs đọc yêu cầu tập

- Sự vật đợc nói đến câu Càng sáng, tiết trời lạnh giá gì? - Càng sáng, tiết trời nh nào? - Vậy từ từ đặc điểm tiết

trời sáng?

- Yêu cầu tự làm câu lại báo cáo kết làm

- Theo dõi chữa

3 Ôn luyện cách viết bu thiếp - Gọi HS đọc yêu cầu tập

- Yêu cầu HS tự làm sau gọi số HS đọc làm, nhận xét cho điểm

- HS đọc thành tiếng Cả lớp đọc thầm - L tit tri

- Càng lạnh giá - Lạnh giá

- vàng tơi, sáng trng, xanh mát.

- Siêng năng, cần cù.

- HS đọc thành tiếng Cả lớp đọc thầm - Làm cá nhân

(144)

TIÕT 8

IMôC TI£U

 Ôn luyện tập đọc học thuộc lịng

 Ơn luyện cách nói câu đồng ý, khơng đồng ý

 Ơn luyện cách viết đoạn văn ngắn (5 câu) theo chủ đề cho trớc

Phiếu ghi tên, đoạn thơ cần kiểm tra va học thuộc lòng

1 ễn luyn tập đọc học thuộc lịng

2 Ơn luyện cách nói đồng ý khơng đồng ý

- Gọi HS c bi

- Yêu cầu HS làm mÉu t×nh huèng

- Yêu cầu HS ngồi cạnh thực hành theo tình huống, sau gọi số nhóm trình bày

NhËn xÐt vµ cho điểm cặp HS

3.VIếT KHOảNG CÂU NãI VỊ MéT B¹N LíP EM

- u cầu HS đọc đề

- Yêu cầu HS tự làm sau gọi số em đọc làm chỉnh sữa lỗi cho em, có

Chấm điểm số tốt

- HS đọc thành tiếng Cả lớp đọc thầm - Làm mẫu: ví dụ với tình a):  HS (vai bà): Hà ơi, xâu giúp bà

kim!

HS (vai cháu): Vâng ạ! Cháu giúp bà ạ!/ Vâng ạ! Bà đa kim cháu xâu cho ạ!

Tình b:

HS 1: Ngọc ơi! Em nhặt rau giúp chÞ víi!

 HS 2: Chị chờ em lát Em làm xong tập giúp chịngay./ Chị ơi, tí nữa, em giúp chị đợc khơng? Em cha làm xong tập…

- T×nh huèng c:

HS 1: Hà ơi! Bài khó quá, cËu lµm gióp tí víi

 HS 2: Đây kiểm tra, khơng thể làm giúp bạn đợc, bạn thơng cảm  Tình d:

 HS 1: ngọc ơi, cho tớ mợn gọt bút chì

HS 2: Đây, cậu lấy mà dùng./ Đây đây./ Ôi, quên nhà rồi, tiếc

(145)

TIếT : BàI LUN TËP IMơC TI£U

 Rèn luyện kỹ đọc hiểu văn  Ôn tập cặp từ nghĩa

II TIếN HàNH

GV nêu yêu cÇu cđa tiÕt häc

 u cầu HS mở SGK đọc thầm văn Cò vạc  Yêu cầu HS mở tập làm cá nhõn

Chữa

Thu v chm số sau nhận xét kết làmbài HS

(146)

TIÕT 10 : BµI LUYÊN TậP

IMụC TIÊU

Luyện k viÕt chÝnh t¶

 Luyện k viết đoạn văn ngắn theo chủ đề cho trớc

II C¸CH TIếN HàNH

Nêu nội dung yêu cầu tiết học Đọc Đàn gà nở.

 Yêu cầu HS đọc lại sau cho lớp đọc đồng  Yêu cầu HS nêu cỏch trỡnh by bi th

Đọc thong thả cho HS viết Đọc cho HS soát lỗi

Yêu cầu HS suy nghĩ tự lµm bµi Vë bµi tËp TiÕng ViƯt tËp mét  ChÊm vµ nhËn xÐt bµi lµm HS

Định dạng
Số trang	146
Dung lượng	192,47 KB