Đang tải... (xem toàn văn)
Bíc ®Çu sö dông ®îc tÝnh chÊt kÕt hîp cña phÐp nh©n c¸c sè thËp ph©n trong thùc hµnh tÝnh. II.[r]
(1)Tuần XII Thứ hai ngày 27 tháng 11 năm 2006 Tập đọc
mùa thảo quả I mục đích, u cầu
1 Đọc lu lốt diễn cảm văn với giọng nhẹ nhàng, thể cảm hứng ca ngợi vẻ đẹp rừng thảo
2 Thấy đợc vẻ đẹp, hơng thơm đặc biệt, sinh sôi, phát triển nhanh đến bất ngờ thảo Cảm nhận đợc nghệ thuật miêu tả đặc sắc tác giả
II đồ dùng dạy - học
Tranh minh hoạ đọc SGK Quả thảo ảnh rừng thảo III hoạt động dạy - học
A- KiÓm tra bµi cị:
HS đọc thơ “Tiếng vọng” trả lời câu hỏi nội dung bài. B- Dạy bi mi:
HĐ1 Giới thiệu bài.
H2 Giỏo viên hớng dẫn HS luyện đọc tìm hiểu bài. a, Luyện đọc:
- HS đọc cá nhân, đọc tiếp nối phần văn Bài chia thành phần:
+ Phần gồm đoạn 1, 2: từ đầu đến nếp khăn + Phần gồm đoạn 3: từ Thảo đến không gian + Phần gồm đoạn lại
GV ý giúp em hiểu nghĩa từ ngữ đợc giải sau (thảo quả, Đản Khao, Chin San, sầm uất, tầng rừng thấp).
- HS luyện đọc theo cặp - Một hai HS đọc
- HS nối tiếp đọc khổ thơ
- GV đọc diễn cảm toàn - giọng nhẹ nhàng, nghỉ rõ câu ngắn (Gió thơm Cây cỏ thơm Đất trời thơm.); nhấn giọng từ ngữ gợi tả vẻ đẹp hấp hẫn, hơng thơm ngây ngất, phát triển nhanh đến bất ngờ thảo (ngọt lựng, thơm nồng, đậm, ủ ấp, chín nục, ngây ngất, kỳ lạ, mạnh mẽ, thống cái, đột ngột, rực lên, đỏ chon chót, chứa quả, cha nng,)
b, Tìm hiểu bài:
- Thảo báo hiệu vào mùa cách nào?
- Cách dùng từ đặt câu đoạn đầu có ỏng chỳ ý?
- Tìm chi tiết cho thấy thảo phát triển nhanh - Hoa thảo nảy đâu?
- Khi tho chín, rừng có nét đẹp? c, Hớng dẫn đọc diễn cảm :
- GV mời HS tiếp nối luyện đọc lại văn
- GV hớng dẫn lớp luyện đọc thi đọc diễn cảm đoạn văn - có thể chọn đoạn Chú ý nhấn mạnh từ: lớt thớt, lựng, thơm nồng, gió, đất trời, thơm m, p
HĐ3: Củng cố, dặn dò
(2)************************* ChÝnh t¶
mïa th¶o quả I Mục tiêu:
1 Nghe- vit ỳng chớnh tả, trình bày đoạn văn “Mùa tho qu.
2 Ôn lại cách viết tiếng có âm đầu s/x âm cuối t/c. II Đồ dùng dạy - học
Vở tập Tiếng Việt
III Các hoạt động dạy - học A- Kiểm tra bi c:
HS viết từ ngữ theo yêu cầu BT 3a 3b tiết Chính tả Tuần 11 B- Dạy mới:
HĐ1: Hớng dẫn HS nghe - viÕt
- Một HS đọc đoạn văn “Mùa thảo quả” cần viết tả Cả lớp theo dõi SGK
- HS nãi nội dung đoạn văn
- HS c thm on văn, ý từ ngữ dễ viết sai: nảy, lặng lẽ, rực lên, chứa lửa, ma rây …
- GV đọc cho HS viết tả Chấm chữa số HĐ2: Hớng dẫn làm BT Chính tả
Bµi tËp 1:
+ HS lµm tập vào vở. + Chữa
Lời giải:
Sổ sách, vắt sổ Sơ sài, sơ lợc Su su, su hào Bát sứ, sứ giả Xổ số Xơ múi, xơ xác Đồng xu, xu nịnh Xứ sở, tø xø…
Bµi tËp 2:
+ HS lµm tập Lời giải:
an - at: man mát, sàn sạt ang - ac: khang khác, bàng bạc ôn - «t: sån sét, d«n dèt… «ng - èc: xång xéc, c«ng cèc… un - ut: vïn vơt, ngïn ngơt… ung - óc: sïng sơc, trïng trơc…
H§3: Cđng cố, dặn dò - GV nhận xét tiết học
- Nhắc nhỡ em viết cha đẹp nhà luyện để chữ đẹp - Tuyên dơng em vit ch p
*********************** Toán
nhân số thập phân với 10, 100, 1000 i mục tiêu
Gióp HS :
(3)- Củng cố kĩ nhân số thập phân với số tự nhiên - Củng cố kĩ viết số đo đại lợng dới dạng số thập phân Ii hoạt động dạy - học chủ yếu
HĐ1.Hình thành quy tắc nhân nhẩm số thập phân với 10, 100, 1000,… Ví dụ 1: HS tự tìm kết phếp nhân 27,876 x10 - GV nêu gợi ý để HS rút nhận xét nh SGK, từ nêu đợc cách nhân nhẩm số thập phân với 10
Ví dụ 2: HS tự tìm kết phếp nhân 53,286 x100 - GV nêu gợi ý để HS rút nhận xét nh SGK, từ nêu đợc cách nhân nhẩm số thập phân với 100, 1000, Yêu cầu HS nhắc lại quy tắc Chú ý nhấn mạnh thao tác chuyển dấu phẩy sang bên phải.
H§2: Lun tËp
+ Bài tập 1: HS tự làm chữa bài: HS ghi đúng(Đ), sai(S) vào ô trống
+ Bài tập 2: HS tự làm chữa Yêu cầu HS tính nhẩm. Ví dụ: 0,102 x 10 = 1,02
+ Bài tập 3: Viết số đo sau dới dạng số đo có đơn vị mét: Ví dụ: 1,2075 km = 1207,5 m
+ Bµi tËp 4:
HS tự đọc đề toán, làm chữa HĐ3: Chấm chữa bài
- Bài 1, HS đọc kết giải thích cách làm
- Bµi 3, viết chữa lên bảng, GV HS theo dõi nhận xét HĐ4: Củng cố dặn dò
- Giáo viên nhận xét tiết học
- HS cha hoàn thành hết tập nhà làm tiếp ************************
Khoa học
sắt gang thép I mục tiêu:
Sau học HS biÕt:
- Nêu nguồn gốc sắt, gang, thép số tính chất chúng - Kể tên số dụng cụ, máy móc, đồ dùng đợc làm từ gang thép - Nêu cách bảo quản đồ dùng gang, thép có gia đình
II Đồ dùng dạy - học Hình trang 48, 49 SGK III Hoạt động dạy - học
H§1: Thùc hành xử lí thông tin
* Mc tiờu: HS nêu đợc nguồn gốc sắt, gang, thép s tớnh cht ca chỳng
* Cách tiến hành:
- Bớc 1: Làm việc cá nhân:
GV yêu cầu HS làm việc cá nhân theo yêu cầu sau: Trong tự nhiên, sắt có đâu?
(4)- Bớc 2: Làm việc lớp:
+ Gọi số HS trình bày kết làm việc mình, HS khác bổ sung + GV kết luận: Trong tự nhiên, sắt có thiên thạch quặng sắt
HĐ3: Quan sát thảo luận:
- Bc 1: Gv giảng sắt kim loại đợc sử dụng dới dạng hợp kim…
- Bớc 2: HS quan sát hình trang 48, 49 SGK theo nhóm đơi nói xem gang thép đợc sử dụng để lm gỡ
- Bớc 3: GV yêu cầu số HS trình bày kết làm việc nhóm và chữa
Kết luận: SGK
HĐ4: Nhận xét, dặn dò - GV nhận xét học
- Tuyên dơng em học tốt
Thứ ba ngày 28 tháng 11 năm 2006 Thể dục
ơn động tác thể dục. trị chơi “ nhanh khéo hơn”. I Mục tiêu:
- Ôn năm động tác: vơn thở, tay, chân, vặn tồn thân thể dục phát triển chung Yêu cầu tập kĩ thuật, thể đợc tính liên hồn
- Chơi trị chơi “Ai nhanh khéo hơn" Yêu cầu chủ động chi th hin tớnh ng i cao
II Địa ®iĨm, ph¬ng tiƯn
- Địa điểm: Trên sân trờng, vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện. - Phơng tiện: còi , kẻ sân chơi trò chi.
III Nội dung phơng pháp lên lớp HĐ1: Phần mở đầu:
- GV nhận lớp, phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu học - Giậm chân chổ vỗ tay
- Xoay khớp cổ tay, cổ chân, khớp gối, vai, hông HĐ2: Phần
a Trò chơi Ai nhanh khéo h¬n”
- GV nêu tên trị chơi để HS nhắc lại cách chơi, sau cho lớp chơi thử 1-2 lần - Cho HS chơi thức 3-5 lần
b Ôn năm động tác thể dục học thể dục phát triển chung. - GV chia tổ, cho tổ ôn luyện
- GV quan sát giúp tổ tập luyện sửa động tác cho HS
* Thi đua tổ, biểu dơng tổ có nhiều ngời thực đẹp 5 động tác thể dục hc.
HĐ3: Phần kết thúc
- Cho HS thả lỏng hát - GV HS hƯ thèng bµi
- GV nhận xét, đánh giá kết học
(5)luyÖn tËp I Mơc tiªu:
Gióp HS :
- Rèn luyện kỷ nhân số thập phân với số tự nhiên - Rèn luyện kỷ nhân số thập phân với 10, 100, 1000 II Hoạt ng dy - hc:
HĐ1: Hớng dẫn HS làm bµi tËp Híng dÉn HS lµm bµi tËp 1, 2, 3,
+ Bµi tËp 1: HS tù làm chữa bài: Lu ý: Tính nhẩm Ví dô : 4,08 x 10 = 40,8
+ Bài tập 2: HS tự làm chữa Yêu cầu đặt tính tính. + Bài tập 3: HS tự đọc đề toán, làm chữa
Ngời đợc tất số km là: 11,2 x + 10,52 x = 64,48 (km)
+ Bài tập 4: Tìm x số bÐ nh¸t c¸c sè 2; 3; 4; cho: 2,6 x X > HĐ2: Chấm chữa bài
- Bi 1, HS c kt giải thích cách làm
- Bµi 3, viết chữa lên bảng, GV HS theo dõi nhận xét HĐ3: Củng cố dặn dò
- Giáo viên nhận xét tiết học
- HS cha hoàn thành hết tập nhà làm tiếp **************************
Kỷ thuật
thêu dấu nhân(tiết 2) I mục tiêu
HS biết:
- Cách thêu dấu nhân
- Thờu c cỏc mi thờu dấu nhân kỷ thuật, quy trình - Rèn luyện đơi tay khéo léo tính cẩn thận
II Đồ dùng
- Mẫu thêu dấu nhân
- Một số sản phẩm thêu trang trí mũi thêu dấu nhân
- Vật liệu dụng cụ cần thiết: mảnh vải, kim, chỉ, phấn màu, thớc kẻ, kéo, khung thêu
III Hot ng dy hc H1: Gii thiu bi
HĐ2:HS thực hành:
- HS nhắc lại cách thêu dấu nhân
- GV nhận xét hệ thống lại cách thêu dấu nhân Có thể hớng dẫn nhanh số thao tác điểm cần lu ý thêu dấu nhân
- KiĨm tra sù chn bÞ cđa HS
- HS thực hành thêu dấu nhân Có thể tổ chức HS thực hành theo nhóm để em trao đổi, học hỏi lẫn
- GV quan s¸t, uốn nắn cho em lúng túng HĐ3: Củng cố dặn dò
- Nhận xét học
(6)************************ luyện từ câu
mở rộng vốn từ: bảo vệ môi trờng I Mơc tiªu
1 Nắm đợc nghĩa số từ ngữ mơi trờng; biết tìm từ đồng nghĩa
2 Biết ghép tiếng gốc Hán (bảo) với tiếng thích hợp để tạo thành từ phức iI dựng dy hc:
Bảng phụ, tËp
III Hoạt động dạy - học HĐ1: Giới thiệu
GV nêu mục đích yêu cầu tiết học HĐ2: Hớng dẫn HS làm tập
- Bài tập 1: HS đọc nội dung tập 1. + HS trao đổi theo cặp
+ HS lµm bµi tËp vµo vë
Lời giải đúng: phân biệt nghĩa cụm từ:
Khu d©n c: khu vực dành cho nhân dân ăn ở, sinh hoạt Khu sản xuất: khu vực làm việc nhà m¸y, xÝ nghiƯp
Khu bảo tồn thiên nhiên: khu vực có lồi cây, vật cảnh quan thiên nhiên đợc bảo vệ, giữ gìn lâu di
- Bài tập 2: HS nêu yêu cầu bài, nhóm làm bài. Lời giải:
Bo đảm: làm cho chắn thực đợc, giữ gìn đợc Bảo hiểm: giữ gìn để phịng tai nạn…
Bảo quản: giữ gìn cho khỏi h hỏng hao hụt
Bảo tàng: cất giữ tài liệu, vật có ý nghĩa lịch sử - Bài tập 3:
+ GV hớng dẫn HS tìm từ đồng nghĩa với từ bảo vệ: Giữ gìn gìn giữ
HĐ3: Củng cố dặn dò - GV nhận xét tiết học
- Nhắc HS hoàn chỉnh (nếu lớp làm cha xong) Lịch sử:
Vợt qua tình hiểm nghèo I mục tiêu
Häc xong bµi nµy HS biÕt:
- Tình “nghìn cân treo sợi tóc” nớc ta sau cách mạng tháng Tám 1945. - Nhân dân ta, dới lãnh đạo Đảng Bác Hồ, vợt qua tình “nghìn cân treo sợi tóc” nh nào?
II đồ dùng dạy - học - Hình SGK - Vở tập
(7)HĐ1: Làm việc lớp - GV giới thiệu
- GV nªu nhiƯm vơ häc tËp
+ Sau cách mạng tháng Tám nhân dân ta gặp khó khăn gì?
+ Để khỏi tình hiểm nghèo, Đảng Bác Hồ lãnh đạo nhân dân ta làm việc gì?
+ ý nghĩa việc vợt qua tình nghìn cân treo sợi tóc HĐ2: Làm việc theo nhóm
- Nhãm
+ Tại Bác Hồ gọi đói dốt giặc?
+ Nếu không chống đợc thứ giặc điều xẩy ra? - Nhóm
+ Để khỏi tình hiểm nghèo, Bác Hồ lãnh đạo nhân dân ta làm gì? + Bác hồ lãnh đạo nhân dân ta chống giặc đói nh nào?
+ Tinh thần chống giặc dốt nhân dân ta đợc thể sao?
+ Để có thời gian chuẩn bị kháng chiến lâu dài, Chính phủ đề biện pháp để chống giặc ngoại xâm nội phản?
- Nhãm
+ ý nghÜa cña việc nhân dân ta vợt qua tình nghìn cân treo sỵi tãc”
+ Chỉ thời gian ngắn nhân dân ta làm đợc việc phi thờng, thực chứng tỏ điều gì?
+ Khi lãnh đạo cách mạng vợt qua đợc hiểm nghèo, uy tín Bác Hồ Chính phủ sao?
HĐ3: Làm việc cá nhân
GV hớng dẫn HS quan sát nhận xét ảnh t liệu HĐ4: Củng cố dặn dò
GV củng cố cho HS nội dung Thứ t ngày 29 tháng 11 năm 2006
o c
kính già yêu trẻ (tiết 1) i mục tiêu
Häc xong bµi nµy HS biÕt:
- Cần phải tơn trọng ngời già họ có nhiều kinh nghiệm sống, đóng góp nhiều cho xã hội; trẻ em có quyền đợc gia đình xã hội quan tâm chăm sóc
- Thực hành vi biểu tôn trọng, lễ phép, giúp đỡ, nhờng nhịn ng-ời già em nhỏ
- Tôn trọng, yêu quý, thân thiện với ngời già em nhỏ; khơng đồng tình với hành vi, việc làm khơng với ngời già em nhỏ
ii hoạt động dạy - học chủ yếu HĐ1 Tìm hiểu nội dung truyện”Sau đêm ma”
- GV đọc truyện
- HS thảo luận câu hỏi
+ Các bạn truyện làm gặp bà cụ em nhỏ? + Tại bà cụ lại cảm ơn bạn?
+ Em suy nghÜ g× việc làm bạn truyện?
(8)- HS c ghi nh
HĐ2 Làm bµi tËp SGK
* Mục tiêu: HS nhận biết đợc hành vi thể kính già yêu trẻ * Cách tiến hành:
- Bớc 1: HS việc làm cá nhân.
- Bớc 2: HS trình bày ý kiến mình - Bớc 3: GV kết luận
HĐ3 Củng cố dặn dò - NhËn xÐt giê häc
- HS t×m hiĨu phong tục tập quán thể tình cảm kính già yêu trẻ dân tộc ta
*********************** Toán
nh©n mét sè thËp ph©n víi mét sè thËp phân I Mục tiêu:
Giúp HS :
- Nắm đợc quy tắc nhân số thập phân với số thập phân
- Bớc đầu nắm đợc tính chất giao hốn phép nhân hai số thập phõn II Hot ng dy - hc:
HĐ1: Hình thành quy tắc nhân số thập phân với số thập phân - HS nêu tóm tắt toán nêu cách giải:
6,4 x 4,8 = ? m2
- Đổi đơn vị đo để phép tính trở thành phép nhân hai số tự nhiên: 64 x 48 = ? dm2 chuyển m2.
- HS đối chiếu kết hai phép nhân từ thấy đợc cách thực phép nhân 6,4 x 4,8 = ?
- HS tù rót cách nhân số thập phân với số thập phân - HS nêu quy tắc nhân số thập phân với số thập phân HĐ2: Luyện tập
HS lµm bµi tËp 1, 2, ,4 vµo vë tập - Bài 1: HS Đặt tính tính kết quả.
- Bài 2: Viết tiếp vào chổ chÊm cho thÝch hỵp
a b a x b b x a
2,5 4,6 2,5 x 4,6 = …
3,05 2,8
5,14 0,32
NhËn xÐt: a x b = b x…
- Bài 3: HS đọc tóm tắt đề tốn giải Chiều dài vờn hoa : 18,5 x = ? m Diện tích vờn hoa : 18,5 x ? = ? m2
HĐ2: Chấm chữa
* Lu ý: Chữa kỹ tập 2, cách gọi HS làm bảng, lớp theo dõi rồi nhận xét làm HS
(9)************************ KĨ chun
Kể CHUYệN Đã NGHE Đã ĐọC I mục đích, yêu cầu
- HS kể lại đợc câu chuyện nghe hay đọc có nội dung bảo vệ mơi tr-ờng
- Hiểu ý nghĩa câu chuyện để trao đổi bạn bè ý nghĩa câu chuyện, thể nhận thức đắn nhiệm vụ bảo vệ môi trờng
II đồ dùng dạy - học
Một số truyện có nội dung bảo vệ mơi trờng III hoạt động dạy – học
A - Bµi cũ:
HS kể truyện Ngời săn nai B - Bài Mới:
HĐ1 Giới thiệu bài.
HĐ2 Hớng dẫn HS kể chuyện
- HS đọc đề GV gạch chân cụm từ Bảo vệ môi trờng đề bài. - HS đọc gợi ý 1, 2, SGK
- HS giới thiệu tên câu chuyện em chọn kể
- HS gạch đầu dòng vào nháp dàn ý sơ lợc câu chuyện HĐ3: HS thực hành kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện.
- HS kĨ chun theo cỈp
- HS thi kĨ chun trớc lớp Đối thoại với bạn nội dung, ý nghĩa câu chuyện - Cả lớp bình chọn câu chuyện hay nhÊt, cã ý nghÜa nhÊt, ngêi kĨ chun hÊp dẫn
HĐ3: Củng cố, dặn dò
- Giáo viên nhận xét tiết học
- Khuyn khớch HS nhà kể lại câu chuyện cho ngời thân - HS chuẩn bị trớc cho tiết kể chuyện tuần 13.
*********************** Tập đọc
hành trình bầy ong I mục đích, yêu cầu
1 Đọc lu loát diễn cảm thơ với giọng trải dài, tha thiết cảm hứng ca ngợi phẩm chất cao quý, đáng kính trọng bầy ong
2 Hiểu phẩm chất cao quý bầy ong: cần cù làm việc, tìm hoa gây mật giữ hộ cho ngời mùa hoa tàn phai, để lại hơng thơm vị cho đời
3 Thuộc lòng khổ thơ cuối II đồ dùng dạy - học
Tranh minh hoạ đọc SGK III hoạt động dạy - học
A- KiÓm tra bµi cị:
HS đọc “Mùa thảo quả” trả lời câu hỏi nội dung bài. B- Dạy mới:
(10)HĐ2 Giáo viên hớng dẫn HS luyện đọc tìm hiểu bài. a, Luyện đọc:
- HS đọc cá nhân, nối tiếp đọc thơ Bài chia thành khổ
- GV ý giúp em hiểu nghĩa từ ngữ đợc giải sau (đẫm, rong ruổi, nối liền mùa hoa, men, hành trình, thăm thẳm, bập bùng).
- HS luyện đọc theo cặp - Một hai HS đọc
- HS nối tiếp đọc khổ thơ
- GV đọc diễn cảm toàn - giọng trải dài, tha thiết cảm hứng ca ngợi phẩm chất cao quý, đáng kính trọng bầy ong Nhấn giọng từ ngữ gợi tả gợi cảm (đẫm, rong ruổi, trọn đời, giữ h, tn phai).
b, Tìm hiểu bài:
- Những chi tiết khổ thơ đầu nói lên hành trình vơ tận bầy ong? - Bầy ong đến tìm mật nơi nào?
- Nơi ong đến đẹp đặc biệt?
- Em hiểu nghĩa câu thơ: Đất nơi đâu tìm ngät ngµo" lµ thÕ nµo?
- Qua hai dịng thơ cuối bài, nhà thơ muốn nói điều cơng việc lồi ong? c, Hớng dẫn đọc diễn cảm :
- GV mời HS tiếp nối đọc diễn cảm khổ thơ - HS luyện đọc thi đọc diễn cảm 1-2 khổ thơ - HS nhẩm đọc thuộc hai khổ thơ cuối; thi đọc thuộc lòng HĐ3: Củng cố, dặn dò
- Giáo viên mời 1-2 HS nhắc lại nội dung thơ - Giáo viên nhận xét tiết học
************************* a lý
công nghiệp i mục tiêu
Häc xong bµi nµy häc sinh biÕt:
- Nêu đợc vai trị cơng nghiệp thủ cơng nghiệp
- Biết nớc ta có nhiều ngành cơng nghiệp thủ công nghiệp - Kể tên đợc sản phẩm số ngành công nghiệp
- Xác định đồ số địa phơng có mặt hàng thủ công tiếng ii. đồ dùng dạy - học
- Tranh ¶nh vỊ mét sè ngành công nghiệp, thủ công nghiệp sản phẩm chóng
- Bản đồ hành chínhViệtNam iii hoạt ng dy - hc
1 Các ngành công nghiệp HĐ1 Làm việc theo cặp:
- HS làm tập mục SGK - HS trình bày kÕt qu¶
- GV kÕt ln: Níc ta cã nhiều ngành công nghiệp Sản phẩm ngành đa dạng
(11)2 Nghề thủ công HĐ2 Làm việc lớp
- HS trả lời câu hỏi mục SGK
- KÕt ln: níc ta cã rÊt nhiỊu nghỊ thđ công HĐ3: Làm việc cá nhân
- Ngh th cơng nớc ta có vai trị đặc điểm gì?
- HS trình bày kết kết hợp đồ địa phơng có sản phẩm thủ cơng tiếng (nón Huế, gốm sứ Bỏt Trng)
- GV tổng hợp kết luận HĐ4: Củng cố, dặn dò
- HS nhắc lại nội dung học
************************* Thứ năm ngày 30 tháng 11 năm 2006
Tập làm văn
cấu tạo văn tả ngời I Mục tiªu:
1 Nắm đợc cấu tạo ba phần văn tả ngời
2 Biết vận dụng hiểu biết cấu tạo văn tả ngời để lập dàn ý chi tiết tả ngời thân gia đình
II đồ dùng dạy - học Bảng phụ
III Hoạt động dạy - học HĐ1: Giới thiệu bài
GV nêu mục đích yêu cầu tiết học HĐ2: Phần nhận xét
- GV hớng dẫn HS quan sát tranh minh hoạ Một HS đọc văn Cả lớp theo dõi
- Một HS đọc câu hỏi để tìm hiểu cấu tạo văn - HS trao đổi theo cặp, tr li tng cõu hi
- Đại diện nhóm ph¸t biĨu ý kiÕn
Lời giải đúng: xác định mở (từ đầu đến đẹp quá!)
2 Ngoại hình A Cháng có điểm bật: ngực nở vòng cung, da đỏ nh lim…
3 Qua đoạn văn miêu tả hoạt động A Cháng, ta thấy A Cháng ngời lao động khoẻ, giỏi, cần cù say mê lao động…
4 Phần kết (câu văn cuối bài)
5 Từ văn rút nhận xét cấu tạo văn tả ngời (HS xem ghi nhớ)
H§3: Lun tËp
- HS lập dàn ý chi tiết cho văn tả ngời gia đình.
Chú ý bám sát cấu tạo phần văn tả ngời Đa vào dàn ý chi tiết có chọn lọc, chi tiết bật ngoại hình, tính tình, hoạt động ngời
- HS trình bày
- Cả lớp GV nhận xét kết làm HS HĐ4: Củng cố, dặn dò
(12)- Khen HS viết tốt
*********************** Toán
lun tËp I Mơc tiªu:
Gióp HS:
- Nắm đợc quy tắc nhân nhẩm số thập phân với 0,1; 0,01; 0,001 - Củng cố nhân số thập phân với số thập phân
- Củng cố kỷ đọc, viết số thập phân cấu tạo số thập phân II Hoạt động dạy - học:
H§1: Lun tËp
Híng dÉn HS lµm bµi tËp 1, 2, 3, - Bµi 1: TÝnh nhÈm:
Nhắc HS vận dụng quy tắc tính nhẩm để tính nhanh - Bài 2: Viết số đo sau dới dạng số đo có đơn vị km2
VÝ dô: 1200ha = 12km2
- Bài 3: Độ dài thật quảng đờng từ Thành phố Hồ Chí Minh đến Phan Rang 33,8 x 000 000 = 33 800 000 cm = 338 km
- Bài 4: HS đọc kỹ đề giải toán. HĐ2: Chấm chữa
- Bài tập 1, đọc kết quả;
- Bài tập 3, HS viết lên bảng chữa kỹ HĐ3: Củng cố dặn dò
- GV nhận xét học
- Tuyên dơng em học tốt
*************************** luyện từ câu
lun tËp vỊ quan hƯ tõ I Mơc tiªu
1 Biết vận dụng kiến thức quan hệ từ để tìm đợc quan hệ từ câu Biết sử dụng số quan hệ từ thng gp
II Đồ dùng dạy - học - VBT TiÕng ViƯt - B¶ng phơ
III Hoạt động dạy - học A Bài cũ
HS nhắc lại ghi nhớ quan hệ từ Đặt câu với quan hệ từ B Bài
HĐ1: Giíi thiƯu bµi
GV nêu mục đích u cầu tiết học HĐ2: Hớng dẫn luyện tập
- Bµi tËp 1:
HS đọc yêu cầu, làm bài, phát biểu ý kiến Lời giải:
(13)Bằng - nối bắp cày với gỗ tốt màu đen.
Nh nối hùng dũng với chàng hiệp sỹ cổ đeo cung trận - Bài tập 2: HS làm việc theo cặp - HS phát biểu ý kiến.
Lời giải:
Nhng biểu thị quan hệ tơng phản Mà biểu thị quan hệ tơng phản.
Nếu biểu thị quan hệ điều kiƯn - kÕt qu¶, gi¶ thiÕt - kÕt qu¶ - Bài tập 3: Thực tơng tự tập 1:
Câu a - và; Câu b - và, ở, của; Câu c - thì, thì; Câu d - và, nhng - Bài tập 4: Đặt câu với quan hệ từ.
HĐ3: Củng cố dặn dò - GV nhËn xÐt tiÕt häc
- HS ghi nhí nh÷ng kiÕn thøc vỊ tõ nhiỊu nghÜa
**************************
thĨ dơc
Ơn động tác thể dục phát triển chung. trò chơi “kết bạn”
I Mơc tiªu:
- Ơn năm động tác vơn thở, tay, chân, vặn tồn thân thể dục phát triển chung Yêu cầu thực tơng đối động tác
- Ơn trị chơi “Kết bạn" Yêu cầu chơi chủ động nhiệt tình. II Địa điểm, phơng tiện
- Địa điểm: Trên sân trờng, vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện. - Phơng tiện: còi , kẻ sân chơi trũ chi.
III Nội dung phơng pháp lên lớp HĐ1: Phần mở đầu:
- GV nhn lp, phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu học, chấn chỉnh đội ngũ, trang phục luyện tập
- Chạy chậm theo địa hình tự nhiên
- Xoay c¸c khíp cổ tay, cổ chân, khớp gối, vai, hông HĐ2: Phần
a ễn nm ng tỏc th dục học thể dục phát triển chung - HS ôn động tác 1-2 lần, lần x nhịp.
- HS ôn lại năm động tác 1-2 lần, lần x nhịp. b Kiểm tra động tác thể dục học:
- Hoàn thành tốt: thực động tác - Hoàn thành: thực tối thiểu động tác - Cha hoàn thành: thực dới động tác c Chơi trò chơi Kt bn
- GV điều khiển trò chơi - Cho HS chơi thức HĐ3: Phần kết thúc
- Cho HS hát bài, vừa hát vừa vỗ tay theo nhịp - GV HS hệ thống
(14)************************ Thứ sáu ngày 01 tháng 12 năm 2006
Khoa học
ng hợp kim đồng I mục tiêu:
Sau học HS có khả năng:
- Quan sát phát vài tính chất đồng - Nêu số tính chất đồng hợp kim đồng
- Kể tên số dụng cụ, máy móc, đồ dùng đợc làm đồng hợp kim đồng
- Nêu cách bảo quản đồ dùng đồng hợp kim đồng cú gia ỡnh
II Đồ dùng dạy - häc - H×nh trang 50, 51 SGK
- Một số tranh ảnh đồ dùng từ đồng hợp kim đồng III Hoạt động dạy - học
HĐ1: Làm việc với vật thật:
* Mc tiêu: HS quan sát phát số tính chất đồng * Cách tiến hành:
- Bíc 1: Lµm viƯc theo nhãm:
Nhóm trởng điều khiển nhóm quan sát đoạn dây đồng đợc đem đến lớp mô tả màu sắc, độ sáng, tính cứng dẻo đoạn dây đồng
- Bớc 2: Làm việc lớp.
i din cỏc nhóm trình bày kết làm việc nhóm mình, nhóm khác bổ sung Trên sở GV kết luận: dây đồng có màu đỏ nâu, có ánh kim, không cứng sắt, dễ uốn, dễ dát mỏng hn st
HĐ2: Làm việc với SGK - Bớc 1: Làm việc cá nhân:
GV phát phiếu cho HS
Đồng Hợp kim đồng
TÝnh chÊt
- Bớc 2: Làm việc lớp:
+ Từng HS trình bày làm mình, lớp khác bæ sung
+ GV kết luận: đồng kim loại Đồng - thiếc, đồng - kẽm hợp kim ca ng
HĐ3: Quan sát thảo luận
+ HS nói tên đồ dùng đồng hợp kim đồng hình trang 50, 51 SGK
+ Kể tên đồ dùng khác đợc làm đồng hợp kim đồng
+ Nêu cách bảo quản đồ dùng đồng hợp kim đồng có gia ỡnh
HĐ3: Nhận xét, dặn dò - GV nhận xét học
- Tuyên dơng em học tốt
*********************** Tập làm văn
(15)I Mơc tiªu:
1 Nhận biết đợc chi tiết tiêu biểu, đặc sắc ngoại hình, hoạt động nhân vật qua hai văn mẫu( Bà tôi, Ngời thợ rèn)
2 Hiểu: quan sát, viết văn tả ngời, phải chọn lọc để đa vào chi tiết bật, tiêu biểu , gây ấn tợng.Từ biết vận dụng để quan sát ghi lại kết quan sát ngoại hình ngời thờng gặp
II đồ dùng dạy - học Vở tập Tiếng Việt III Hoạt động dy - hc
HĐ1: Giới thiệu bài
GV nêu mục đích yêu cầu tiết học HĐ2: Hớng dẫn luyện tập
- Bµi tËp 1:
+ HS đọc Bà
+ HS làm theo cặp: ghi lại đặc điểm ngoại hình bà đoạn văn( mái tóc, khn mặt, ụi mt)
+ Mời trình bày trớc lớp + GV lớp bổ sung
- Bài tập 2: HS cần nắm vững yêu cầu bài. Cách tiến hành tơng tự tập
Lời giải:
+ B¾t lÊy thái thÐp hång nh b¾t lÊy cá sống + Quai nhát búa hăm hë…
+ Quặp thỏi thép đơi kìm sắt dài, dúi đầu vào đống than hồng, lệnh cho thợ phụ thổi bễ
+ L«i cá lật ngửa ra, quật lên đe,
+ Trở tay ném thỏi sắt đánh xèo tiếng vào chậu nớc đục ngầu
+ LiÕc nh×n lìi rựa nh kẻ chiến thắng, lại bắt đầu chinh phục
HĐ3: Củng cố, dặn dò - GV nhËn xÐt tiÕt häc - Khen nh÷ng HS häc tèt
- Yêu cầu HS viết cha đạt nhà viết hồn chỉnh **********************
To¸n lun tËp I Mơc tiªu:
Gióp HS cđng cè vỊ nh©n mét sè thËp ph©n víi mét sè thËp ph©n
Bớc đầu sử dụng đợc tính chất kết hợp phép nhân số thập phân thực hành tính
II Hoạt động dạy - học: HĐ1: Luyện tập
Híng dÉn HS lµm bµi tËp
- Bµi 1:a
a b c (a x b) x c a x (b x c)
(16)10,8 6,2 4,2 4,05 12,5 0,25
b TÝnh b»ng c¸ch thn tiƯn nhÊt:
VÝ dơ : 7,01 x x 25 = 7,01 x( x 25) = 7,01 x 100 = 701 - Bµi 2: TÝnh:
VÝ dô : 8,6 x ( 19,4 + 1,3) = 8,6 x 20,7 = 178,02 - Bµi 3:
Trong bình 3,5 xe máy số km? (32,5 x 3,5 = ?) HĐ2: Chấm chữa
Lu ý: Chữa kỹ tập 3, cách gọi hai HS làm bảng, lớp theo dõi rồi nhận xét làm HS
H§3: Cđng cè dặn dò GV nhận xét học
***********************
sinh hoạt lớp- tuần 12
I Nhn xột nề nếp sinh hoạt, học tập lớp tuần 12: - Tiếp tục trì nề nếp sinh hoạt 15 phút theo qui định Đội - Tích cực phát biểu xây dựng bài, làm đầy đủ
- Nhiều bạn đạt điểm tốt nh Tá Thắng, Bình Minh, Mai Dung, Kiều Uyên, Hà My,
- Nhiều em tiến chữ viết nh: Khánh Chi, Trà My, Mai Dung
Tuy nhiên số em cần cố gắng rền chữ viết trình bày cẩn thận nh em: Chí Dũng, Bá Minh, Thế Thành,
II Kế hoạch tuần 13:
Tiếp tục thi đua học tốt chào mừng thầy cô giáo dự thi GV giỏi cấp thị: + Xdùng tèt nỊ nÕp tù qu¶n häc tËp cịng nh sinh ho¹t
+ Hăng hái phát biểu xây dựng + Học làm đầy đủ
+ Thờng xuyên có ý thức viết chữ đẹp, trình bày Mĩ thuật
VÏ theo mÉu MÉu vÔ cã hai vËt mÉu
I Mơc tiªu : - Häc sinh biÕt so sánh tỉ lệ hình đậm nhạt hai vật mÉu
- Học sinh vẽ đợc hình gần giống mẫu , biết vễ đậm nhạt bút chì đen hoc v mu
II Chuẩn bị :
Giáo viªn - SGK, SGV - MÉu vÏ
Häc sinh : SGK, mÉu vÏ
(17)III Hoạt động dạy học HĐ1: Quan sát , nhận xét
Giáo viên yêu cầu nhóm tự bày mẫu với học sinh bày mẫu chung cho lớp theo vài phơng án khác đẻ học sinh tìm cỏch trỡnh by mu p
- Giáo viên nêu số câu hỏi HĐ2 : Cách vẽ
Giỏo viên gợi ý câu hỏi cách vẽ để học sinh trả lời Giáo viên hớng dẫn bớc tiến hành vẽ qua hình gợi ý H3 : Thc hnh :
Giáo viên giới thiệu số mẫu bạn lớp trớc cho häc sinh tham kh¶o
u cầu học sinh nhìn mầu để vẽ ý đến đặc điểm riệng mẫu vị trí quan sát khác
- Học sinh vẽ theo cảm nhận riêng HĐ4 :
- Giáo viên học sinh chọn số hoàn thành gợi ý học sinh nhận xét xếp loại
NhËn xÐt chung tiÕt häc