Thông qua những buổi nói chuyện vui vẻ trong gia đình, giữa cha mẹ với con, bạn có thể hiểu được con bạn đang suy nghĩ gì, nhận thức, quan điểm của trẻ ra sao, để kịp thời uốn nắn nhữn[r]
(1)(2)(3)(4)(5)(6)(7)Một số phương pháp
trong gia ñình
Giáo dục trẻ gia đình trình tổ chức
cho trẻ hoạt động
Nền tảng vững
phương pháp gia đình
là gương mẫu cha mẹ.
Các phương pháp
• Khun bảo, thuyết phục
• Rèn kuyện thói quen
(8)(9)
Giáo dục trẻ gia
đình trình tổ
chức cho trẻ hoạt động
Từ đơn giản đến phức tạp, tuỳ
theo độ tuổi, trình độ nhận thức
mức độ tiếp nhận, áp dụng tốt
trẻ mà có Lịch hoạt
động khác nhau:
Lịch nhận vật giống
( ảnh )
Lịch nhận vật thật ảnh chụp
Lịch trò chơi lắp ráp Logo hay
xếp chữ số
bảng từ ( số có nam châm
sẽ dính vào bảng thiếc )
Lịch xếp số ảnh chụp
(hình vẽ) đồ vật có số tương
đương xếp mẫu tự phù hợp
với ảnh
(10)(11)(12)(13)•
Như vậy, Lịch hoạt động thực chất loạt tập hướng dẫn,
giúp trẻ biết thực hoạt động thường ngày, biết nhận
mối liên hệ vật ( giống nhau/khác – Lớn hơn/nhỏ hơn)
sự liên hệ số hình ảnh ( Số lượng)
•
•
Lịch hoạt động phối hợp với Bảng giao tiếp để việc giúp trẻ
hình dung tiến hành hoạt động cách dễ dàng hơn.
• Giáo dục gia đình, chất việc tổ chức, hướng dẫn
cho trẻ họat động.Các bậc cha mẹ cần lưu ý số vấn đề sau:
• _ Lựa chọn tổ chức khoa học họat động có chứa đựng
(14)_Từ việc tổ chức, hướng dẫn, chuyển
dần sang ý thức lao động tự giác nhu
cầu,hứng thú phát triển cá nhân.
-Mọi họat động dù đơn giản cần
phái hướng dẫn cụ thể tỉ mỉ cho trẻ.
_ Theo dõi đánh giá trình
hoạt động để uốn nắn lệch
lạc, sai sót,khích lệ nhựng kết
sáng tạo tích cực.
_ Tổ chức loại họat động cân
bằng nhằm giáo dục toàn vẹn cho
(15)(16)(17) Việc rèn luyện cho trẻ có thói quen tốt xấu cần thiết cho lứa tuổi, đặc biệt trẻ nhỏ gia đình.
Phương pháp tiến hành nhiều
hình thức khác nhau, tùy theo lứa tuổi,hòan cảnh điều kiện sống gia đình.
Việc rèn luyện thiết phải từ lúc
đầu,thực cách xác,có hệ thống,vì sau nà kho trở thành thói quen tức thuộc tính bền vững.
Việc hình thành thói quen tốt
trình khắc phục nhiều khó khăn,cha me ïphải kiềm cặp,kiểm tra khơng giúp em mặt kĩ thuật bên ngồi mà cịn phát triển phẩm chất bên trong.
Rè
n l
uy
ện
th
ói
(18)• Vì vậy, bậc cha mẹ phải rèn
luyện thói quen tốt- coi
những yếu tố nhân cách gốc để trẻ
có phát triển cách thuận lợi:
• + Gọn gàng, trật tự ngăn nắp
nếp sống
(19)2/ MỘT SỐ PHƯƠNG PHÁP GIÁO DỤC CƠ BẢN TRONG GIA ĐÌNH:
a Nền tảng vững phương pháp gia đình
gương mẫu cha mẹ:
- Thực tế cho thấy, cha mẹ người có ảnh hưởng
đến q trình hình thành hành vi, đạo đức trẻ Tấm gương
của cha mẹ việc lựa chọn mục tiêu sống, tổ chức
sống hay trình ni dạy trở thành mẫu mực
và hình thành nên nhân cách cùa trẻ Sự gương mẫu cha mẹ
được thể lối sống, nếp sống thói quen hàng
ngày.
Clarence Budington Kellan nói:
"Cha tơi khơng dạy cho
(20)• Dường ông bố, bà mẹ lo lắng
khi làm cha mẹ , họ phải "đương đầu với thử
thách" muốn trở thành gương mẫu mực
cho mình.
Tất nhiên, để trở thành
ơng bố ,bà mẹ hồn hảo mắt trẻ
điều đơn giản, địi hỏi thái độ thực
(21)• Lũ trẻ khơng bỏ qua cử nhỏ
nào người lớn Chúng theo dõi bắt
chước lại chúng nhìn thấy.
Vì vậy,
(22)• Quan sát hành vi:
Giống khía cạnh
khác trình làm cha mẹ, việc tạo
nên hình mẫu khơng cho phép có
sự khiên cưỡng Một câu thành ngữ
từng nói "
Hãy làm tơi nói, đừng làm
tơi làm"
lời biện hộ không
thuyết phục, người ta nhìn
(23)• Lời nói:
Cha mẹ trao đổi với
bằng ngôn từ mà trẻ không hiểu
hết ý nghĩa Tuy nhiên, họ
cấm chúng bắt chước lại từ ngữ
Có thể cha mẹ nóng giận, buồn bã
với ngữ điệu khơng hay cho
thật tai hại trẻ mà áp dụng
(24)• Hành động: Con trẻ ln ln để mắt quan
sát cha mẹ bắt chước lại cách
mà có bậc cha mẹ khơng thể tưởng
tượng ví dụ trẻ ngủ nướng
vào ngày cuối tuần, hay chơi
trò điện tử suốt ngày giống cha mẹ
làm Những thói quen xấu ghi lại
(25)•Bạn bè:
Những người bạn cha mẹ
diện nhà trẻ
tấm gương cho trẻ bắt chước Vì
người bạn bậc cha mẹ phải cư xử
cho mực để trẻ học hỏi
tốt mối quan hệ với bạn bè người
(26)• Cách xưng hơ:
Nhiều cha mẹ thường có
thói quen gọi mày xưng tao
(27)• Thói quen giữ lời hứa:
Vì nhiều lý do,
các cha mẹ phải nhà trễ,
thực lời hứa dẫn trẻ chơi
xem phim Việc khơng làm trẻ tủi
thân có cảm giác bị bỏ rơi mà cịn
khiến trẻ khơng học cách giữ chữ
tín, khơng biết cách xếp quý
trọng thời gian
Thói quen ảnh
hưởng khơng nhỏ đến tính cách trẻ
Khi lớn lên, trẻ làm việc theo cảm
(28)(29)• b Trong giáo dục gia đình có nhiếu phương
pháp:
• - Tùy vào điều kiện, hồn cảnh, tùy vào đặc điểm tính nết, lứa
tuồi trẻ mà bậc cha mẹ phải sử dụng phương
pháp cho phù hợp Nhưng khơng có phương pháp
hồn chỉnh, tuyệt đối vận dụng vào trình giáo dục
Muốn giáo dục cho trẻ, bậc cha mẹ phải sử dụng đến
tổ hợp phương pháp để hỗ trợ, bổ sung cho nhau, có
như giáo dục được.
• -
Một số phương pháp giáo dục gia đình là:
• Khun bảo, thuyết phục
• Rèn kuyện thói quen
(30)
Khuyên bảo, thuyết phục
• _ Dùng lời để diễn giải,phân tích nhằm khai sáng tri
thức đạo đức giúp cho trẻ nhận thức ý nghĩa cá nhân,ý
nghĩa xã hội,sự cần thiết phải thực hành vi đạo
đức sống ngày.
• _ Đồng thời,nhấn mạnh đến tác hại,sự nguy hiểm cho cá nhân
và xã hội khơng thực hành vi theo nguyên
tắc chuẩn mực định.
(31)• _Cha mẹ cần lưu ý:
• + Mọi phương pháp sử dụng lời để
tác động ý thức trẻ nội dung cần ngắn
gọn,súc tích.
• + Nội dung diễn giải thuyết phục phải
phù hợp với trình độ phát triển nhận
thức trẻ,phong cách âm điệu
lời nói phải có sức thu hút ý
trẻ.
• + Để nâng cao hiệu diễn giải thuyết
(32)• Phương pháp khen thưởng
• Là hình thức biểu thị đồng tình,sự đánh giá tốt đẹp
những cố gắng,những thành tích đạt cá nhân
hay tập thể.
• Mục đích:
ln ln địi hỏi trẻ phải cố gắng hơn, nổ lực
hơn việc thực nghĩa vụ, nhiệm vụ mình.
(33)• Phương pháp kỉ luật,trừng phạt
• _Nhằm uốn nắn hành vi sai lạc cá nhân,làm
tổn hại đến lợi ích chung tập thể,cộng đồng dân tộc.
• _Là mức độ tác động đến nhân cách trẻ,biểu thái
độ khơng đồng tình,lên án phản đối phủ nhận.
• _Nó có dùng đến roi vọt mục đích giúp trẻ
(34)(35)Tóm lược
• 1.Cha mẹ phải thường xuyên cập nhật tri thức
thông qua phương tiện thông tin đại chúng sách báo, tivi, đài phát thanh, để trang bị cho thân cha mẹ kiến thức cần thiết trình tiến hành giáo dục mình.
2 Giữ liên lạc thường xuyên với nhà trường:
Các bậc làm cha làm mẹ nên thường xuyên đến trường học để nắm tình hình học tập trường thông qua trao đổi với thầy giáo chủ nhiệm lớp Qua đó, cha mẹ biết những ưu khuyết điểm con, kết hợp với thầy cô, nhà trường để giáo dục con, nhằm đạt hiệu quả cao nhất.
3 Giúp phân biệt tốt xấu:
Trong sống hàng ngày, cha mẹ cần dạy biết phân biệt phải trái, xấu tốt, trắng đen, sai Đó hành trang cần thiết quý giá để bạn trở thành cơng dân tương lai hữu ích, để nhân cách phát triển theo chiều hướng tích cực.
4 Cha mẹ làm gương:
Các bậc cha mẹ cần phải rèn luyện để thân có đức tính tốt đẹp, để bạn hàng ngày nhìn vào học tập.
(36)• 6 Cùng trao đổi:
Cha mẹ nên thường xuyên suy luận, trao đổi vấn đề sống, học tập, bàn luận vấn đề nhiều lĩnh vực văn hoá, khoa học, xã hội, thể thao, nghệ thuật để kích thích hứng thú, để bạn bày tỏ quan điểm mình.
Thơng qua buổi nói chuyện vui vẻ gia đình, cha mẹ với con, bạn hiểu bạn suy nghĩ gì, nhận thức, quan điểm trẻ ra sao, để kịp thời uốn nắn suy nghĩ lệch lạc, không lứa tuổi học đường Đồng thời kích thích trẻ suy nghĩ, động não có hứng thú với các mơn khoa học, xã hội, nghệ thuật
7 Hợp tác hồ bình:
Để giáo dục trẻ thành cơng, bậc cha mẹ cần phải thực gần gũi có mối quan hệ hịa bình thân thiện với Vì vậy, hồn cảnh nào, cha mẹ nên giữ thái độ hợp tác hoà bình với trẻ.
Nếu để xảy mâu thuẫn, khơng bạn khơng giáo dục mà cịn đẩy khoảng cách cha mẹ với trẻ ngày xa, khiến bạn nảy sinh những tâm trạng tiêu cực không tốt.
8 Khen ngợi biểu dương lúc:
(37)• 9.Dạy thói quen cần kiệm, phấn đấu lao động:
Đây kiến thức cần thiết mà bậc cha mẹ cần trang
bị cho Trong hồn cảnh nào, người ta
phải lao động, phấn đấu làm việc, học tập để mong muốn
gặt hái thành tốt đẹp.
Những đòi hỏi, mong ước trẻ phải tuỳ thuộc vào hoàn cảnh cụ
thể gia đình, khơng thể “được voi địi tiên”, “con nhà lính
tính nhà quan”
(38)10 Cha mẹ nói “không” cần thiết:
Trong sống hàng ngày, cha mẹ không nên nhân nhượng với
những yêu cầu khơng hợp lý mình.
Khi từ chối yêu cầu trẻ, cha mẹ phải có thái độ đối thoại bình
đẳng, nghĩa phải dùng yêu thương, giọng điệu nhẹ nhàng, cử
chỉ chan hịa để giải thích u cầu, mong muốn
không cha mẹ đáp ứng, đồng tình.
(39)•
9
WEBSITE HỌC TIẾNG ANH DÀNH CHO
TRẺ MẪU GIÁO
http://www.starfall.com/
WEBSITE CHĂM SÓC TRẺ NHỎ
http://www.babycenter.com/
WEBSITE dành cho tuổi Nhà trẻ - Mẫu
giáo
http://www.mamnon.com/Default.aspx
WEBSITE VỀ CÁC LÝ THUYẾT TÂM LÝ
TRỊ LIỆU
http://tamlytrilieu.com/
(40)•
WEBSITE CUNG CẤP CÁC THƠNG TIN VỀ CHĂM SÓC GIÁO DỤC TRẺ EM
VÀ NHỮNG KIẾN THỨC TRONG CUỘC SỐNG VỢ CHỒNG
http://www.webtretho.com/news/index.php
WEBSITE GIỚI THIỆU CÁC KIẾN THỨC VỀ CHĂM SĨC NI DẠY TRẺ EM
http://www.treem.net/
WEBSITE THÔNG TIN VỀ SỨC KHỎE TỔNG QUÁT
http://www.suckhoe360.com/
WEBSITE GIỚI THIỆU CÁC THÔNG TIN VỀ TRẺ KHUYẾT TẬT
Trang web chia sẻ thông tin - kiến thức trẻ khuyết tật, chủ yếu trẻ
khiếm thính, trẻ chậm phát triển
<! [if !supportLineBreakNewLine] ><! [endif] >
http://caycautuonglai.net/vn/
THƯ VIỆN GIA ĐÌNH
(41)• Trang web BS Đỗ Hồng Ngọc - với suy nghĩ đầy chất thơ triết lý không tính khoa học trong lĩnh vực Tâm lý Sức khỏe người
• http://www.dohongngoc.com/web/
•
• VUI MÀ HỌC
• Trang web giới thiệu hướng dẫn toán từ Mẫu giáo đến lớp 8
• Dành cho phụ huynh em học sinh
• http://www.vuimahoc.com
•
NTC - NGỌC THỂ COUNSELLING
• Trang web tham vấn tâm lý, chia sẻ - cung cấp thông tin thúc đẩy phát triển tâm lý học Việt Nam • http://tamlyhoc.vn/
•
CÁC TÀI LIỆU HỮU ÍCH
• Tài liệu TRẺ BÉO PHÌ
• http://vnthuquan.net/truyen/truyentext.aspx?tid=2qtqv3m3237nnn0nmnqn31n343tq83a3q3m3237nvn
•
Tài liệu ni sữa mẹ
• http://vnthuquan.net/truyen/truyen.aspx?tid=2qtqv3m3237nnnnnmn3n31n343tq83a3q3m3237nvn
• Tự chẩn đốn bệnh TRẦM CẢM :
• http://www.bvtamthantg.org.vn/Ckhoa/gdtcam.htm
•
• CÁC BÀI VIẾT GIÁ TRỊ VỀ GIÁO DỤC TRẺ EM
- ĐẶC BIỆT LÀ TRẺ CÓ VẤN ĐỀ VỀ TÂM LÝ
(42)(43)