- GV cho HS làm bài tập trắc nghiệm điền vào ô trống nội dung thích hợp để thực hiện phép tính ở ví dụ 1 từ đó hình thành kiến thức nhân hai số hữu tỉ cho HS.. - GV hướng dẫn HS là[r]
(1)BẢN THUYẾT MINH
Tên bài dạy: §3 NHÂN, CHIA SỐ HỮU TỈTiết theo PPCT: Thời gian (tiết): 45phút
Mơn dạy: Tốn Lớp:
Họ và tên giáo viên: Phan Lê Kim Tuyến Trường THCS Huỳnh Thị Lựu
I MỤC TIÊU: 1.Kiến thức
- Biết cách nhân chia hai số hữu tỉ - Biết khái niệm tỉ số hai số hữu tỉ 2.Kĩ năng
- Làm phép toán nhân,chia hai số hữu tỉ
- Vận dụng phép nhân, chia hai số hữu tỉ vào bài tốn thực tế 3.Thái độ
- Hình thành đức tính cẩn thận, say mê học tập 4.Định hướng phát triển lực
- Năng lực chung: lực tự chủ và tự học, lực giao tiếp và hợp tác, lực giải vấn đề và sáng tạo
- Năng lực toán học : lực giao tiếp toán học, lực sử dụng cơng cụ, phương tiện học tốn, lực tư và lập luận toán học, lực giải vấn đề thực tiễn, lực mơ hình hóa tốn học
II CÂU HỎI QUAN TRỌNG:
- Qua nội dung khởi động, ôn lại cách nhân, chia phân số Vậy nhân, chia số hữu tỉ có giống với nhân chia phân số hay không?
- Qui tắc nhân,chia số hữu tỉ ?
III BẰNG CHỨNG ĐÁNH GIÁ:
- HS làm bài tập trắc nghiệm ứng dụng tạo bài tập trắc nghiệm Quizizz và bài tập 1,2,3 bài giảng.
- Làm bài tập trắc nghiệm củng cố đánh giá tiếp thu kiến thức
Hình thức đánh giá: Bài tập trắc nghiệm khách quan dạng chọn đáp án đúng, điền vào chỗ trống, nối cột và xếp theo thứ tự, kéo thả
+ Trong bài giảng:
Bài tập nhận biết: bài tập phần khởi động
Bài tập rút kiến thức: Bài tập ví dụ 1, 2, 3,
(2)+ Sau bài giảng: Bài tập IV CHUẨN BỊ:
Bài giảng có tích hợp cơng cụ CNTT phần mềm: Phần mềm Ispring 9, phần mềm Power Point, phần mềm Camtasia để chỉnh sửa video, phần mềm Imindmap để vẽ sơ đồ tư duy, phần mềm Mathtype để viết kí hiệu tốn học và ứng dụng tạo bài tập trắc nghiệm trực tuyến Quizizz
V CÁC PHƯƠNG PHÁP:
Nêu và giải vấn đề, hỏi đáp gợi mở, từ kiến thức cũ xây dựng kiến thức mới, tăng cường luyện tập bằng cách tương tác với bài học, quan sát trực quan sinh động, sử dụng sơ đồ tư để hệ thống kiến thức học, tư logic, thuyết giảng
VI NỘI DUNG BÀI HỌC:
1 Khởi động: Tương tác với bài tập để vào bài mới. 2 Mục tiêu học : giới thiệu mục tiêu bài học. 3 Nội dung mới:
- Nhân hai số hữu tỉ - Chia hai số hữu tỉ
4 Luyện tập – Vận dụng: Tương tác với câu hỏi trắc nghiệm ứng dụng tạo bài tập trắc nghiệm trực tuyến Quizizz, bài tập 1, 2,
5 Tìm tịi, mở rộng: Ở phần này học sinh phải học và thực hết hướng dẫn nhà và GV hướng dẫn bài tập
VII CỤ THỂ:
1 GV giới thiệu thông tin giảng, thông tin cá nhân, slide 1.
(3)Tại học sinh phải nháy chuột chọn từng nội dung theo thứ tự để tìm hiểu bài học
3 Khởi động
Mục tiêu: Giới thiệu bài tập khởi động đặt vấn đề vào bài Phương pháp: Từ kiến thức cũ hình thành kiến thức
Phương tiện: Chuẩn bị câu hỏi tương tác, Bài giảng Elearning, slide 4→ Tiến hành hoạt động:
- HS nháy chuột chọn vào nội dung khởi động
(4)- Thông qua bài tập ghép nối nhân chia phân số, GV đặt vấn đề vào bài mới: Nhân ,chia số hữu tỉ có giống với nhân, chia phân số hay khơng? Để trả lời câu hỏi ta tìm hiểu bài
- GV giới thiệu bài học
4 Mục tiêu học
- HS nháy chuột chọn vào nội dung mục tiêu - GV giới thiệu mục tiêu bài học, slide
5 Hình thành kiến thức
- HS nháy chuột chọn vào nội dung hình thành kiến thức → chọn phần Nhân chia số hữu tỉ.
5.1 Nhân hai số hữu tỉ
Mục tiêu: Biết cách nhân hai số hữu tỉ
Phương pháp: Trả lời câu hỏi tương tác để rút kiến thức
(5)- GV cho HS làm bài tập trắc nghiệm điền vào ô trống nội dung thích hợp để thực phép tính ví dụ từ hình thành kiến thức nhân hai số hữu tỉ cho HS
- GV hướng dẫn HS làm ví dụ
(6)- GV giới thiệu công thức nhân hai số hữu tỉ
- Sau cho HS tiếp tục làm ví dụ thực phép nhân thơng qua bài tập trắc nghiệm chọn đáp án
- GV hướng dẫn học sinh thực ví dụ Từ bài tập trên, GV chốt lại kiến thức quy tắc nhân hai số hữu tỉ
5.2 Chia hai số hữu tỉ
(7)Mục tiêu: Biết cách chia hai số tỉ
Phương pháp: Thuyết giảng, quan sát trực quan sinh động, trả lời câu hỏi tương tác
Phương tiện: Chuẩn bị câu hỏi tương tác; slide 14 → 20 Tiến hành hoạt động:
- GV cho HS làm bài tập trắc nghiệm điền vào trống nội dung thích hợp để thực phép tính ví dụ từ hình thành kiến thức chia hai số hữu tỉ cho HS
- GV hướng dẫn HS làm ví dụ
(8)- GV giới thiệu công thức chia hai số hữu tỉ
- Sau cho HS tiếp tục làm ví dụ tìm x bằng cách xếp theo thứ tự
(9)5.3 Chú ý
Mục tiêu: Biết khái niệm tỉ số hai số hữu tỉ
Phương pháp: Thuyết giảng, trả lời câu hỏi tương tác Phương tiện: Chuẩn bị câu hỏi tương tác; slide 21 → 22 Tiến hành hoạt động:
- GV cho giới thiệu ý tỉ số hai số hữu tỉ, slide 21
- GV cho HS làm bài tập nhận biết cách viết kí hiệu tỉ số hai số hữu tỉ
5.4 Giải vấn đề đặt phần khởi động. Mục tiêu: Khắc sâu qui tắc nhân, chia số hữu tỉ
Phương pháp: Thuyết giảng, trả lời câu hỏi tương tác Phương tiện: Chuẩn bị câu hỏi tương tác; slide 23 → 24 Tiến hành hoạt động:
(10)- Từ giải vấn đề đặt đầu bài học, là nhân chia số hữu tỉ cũng khơng khác nhân chia phân số
6 Luyện tập – Vận dụng
- HS nháy chuột chọn vào nội dung Luyện tập, vận dụng Mục tiêu: - Làm phép toán nhân,chia hai số hữu tỉ
- Vận dụng phép nhân, chia hai số hữu tỉ vào bài toán thực tế Phương pháp: Thuyết giảng, quan sát trực quan sinh động, trò chơi, trả lời câu hỏi tương tác
Phương tiện: Thiết bị điện tử có kết nối Internet, chuẩn bị câu hỏi tương tác; slide 25 → 41
Tiến hành hoạt động:
- Để khắc sâu kiến thức bài học, GV giới thiệu HS vào phần Luyện tập vận dụng.
(11)- Để thay đổi khơng khí tiết học, GV cho HS tham gia trò chơi trắc nghiệm ứng dụng tạo bài tập trắc nghiệm trực tuyến Quizizz (Yêu cầu thiết bị điện tử phải kết nối Internet).
- HS nháy vào nút Start để bắt đầu
- HS dùng kiến thức bài học trả lời câu hỏi trắc nghiệm, câu hỏi có thời gian cụ thể
- HS nháy chọn đáp án Sau hoàn thành nhát nút Next để làm câu
6.2 Bài 1: Thực phép tính
(12)+ Nếu HS làm qua 1b
+ Nếu HS làm sai GV giảng lại 1a sau yêu cầu HS làm lại lần
-Yêu cầu HS làm 1b bằng cách chọn đáp án để điền vào ô trống
+ Nếu HS làm qua
(13)6.3 Bài : Tìm x
-Yêu cầu HS làm bằng cách xếp bước để tìm x
+ Nếu HS làm qua
+ Nếu HS làm sai GV giảng lại sau yêu cầu HS làm lại lần
(14)- Yêu cầu HS trả lời câu hỏi trắc nghiệm để tìm hiểu bài toán
(15)+ Nếu HS làm qua nội dung
+ Nếu HS làm sai GV giảng lại sau yêu cầu HS làm lại lần
(16)7 Tìm tịi mở rộng
a Mục tiêu: Hướng dẫn công việc nhà b Phương pháp: thuyết giảng
c Phương tiện: slide 42 → 43 Tiến hành hoạt động:
- Để tiếp tục nội dung tìm tịi, mở rộng bắt buộc học sinh phải hoàn thành tất các câu hỏi bài tập nội dung phía trước
- Khi có thơng báo này nghĩa là HS chưa hoàn thành xong bài tập phần nội dung trước nên bắt buộc HS phải quay lên làm lại tiếp tục
- GV nêu yêu cầu tự học
(17)* Lời chào: Slide 44
* Phần mềm sử dụng nguồn tài liệu tham khảo: slide 45