Tiết 103: CA HUẾ TRÊN SÔNG HƯƠNG - Hà Ánh Minh I MỤC TIÊU CẦN ĐẠT: Kiến thức: Trình bày vẻ đẹp sinh hoạt văn hóa cố đô Huế vùng dân ca phong phú nội dung, giàu có điệu người đỗi tài hoa Kĩ năng: - Đọc hiểu văn nhật dụng - Trình bày phong phú, đa dạng điệu ca Huế, âm hưởng điệu ấy, nhạc cụ sử dụng, … - Nêu độc đáo nguồn gốc ca Huế, cách thưởng thức biểu diễn ca Huế Thái độ: - Yêu mến, trân trọng, giữ gìn ca Huế - nét đẹp truyền thống văn hóa đất nước – di sản văn hóa phi vật thể nhân loại - Thắp lên lửa tình yêu quê hương đất nước… II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH: Chuẩn bị giáo viên: - Soạn bài, tư liệu, tranh ảnh minh họa (thiên nhiên, người xứ Huế, ca Huế,…) - Máy chiếu,… Chuẩn bị học sinh: - Soạn - Chuẩn bị số câu hỏi bổ sung theo yêu cầu giáo viên theo nhóm + Câu 1: Trước học này, em biết cố Huế? Hãy nêu vài đặc điểm tiêu biểu xứ Huế mà em biết + Câu 2: Trình bày hiểu biết tác giả, tác phẩm + Câu 3: Hãy kể tên điệu dân ca Huế nhận xét âm hưởng điệu + Câu 4: Tại nói: “Ca Huế hình thức sinh hoạt văn hóa – âm nhạc lịch tao nhã.”? (Lưu ý: Thời gian, không gian, nhạc cụ, ca cơng, nhạc cơng) - Ngồi ra, học sinh tự sưu tầm tranh ảnh, tư liệu liên quan đến nội dung học III TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY VÀ HỌC: * Ổn định tổ chức: * Kiểm tra chuẩn bị học sinh: Hoạt động thầy Hoạt động Nội dung cần đạt Hình trò thành phát triển lực A HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG ? Trước học này, em biết cố - Đại diện - Có hiểu biết ban đầu Huế ca Huế - Năng lực Huế? Hãy nêu vài đặc điểm tiêu biểu nhóm tự học, tự xứ Huế mà em biết báo cáo, nghiên cứu - Định hướng trả lời câu hỏi nhận xét - Năng lực hợp tác B HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI I Đọc tìm hiểu chung: - Năng lực ? Trình bày hiểu biết em tác giả tác phẩm (xuất xứ, kiểu văn bản, thể loại, - Đại diện Tác giả: Hà Ánh Minh nhà báo có nhiều tùy tự học, tự nhóm bút đặc sắc nghiên cứu phương thức biểu đạt, bố cục) trình bày - Năng lực - Nhận xét chốt kiến thức tác giả, tác phẩm Tác phẩm: - Nhận xét, hợp tác * Xuất xứ: Bài viết đăng báo Người Hà Nội bổ sung - Năng lực * Kiểu văn bản: Nhật dụng giao tiếp * Thể loại: Tùy bút Tiếng Việt - Năng lực * Phương thức biểu đạt: Thuyết minh kết hợp miêu ngôn ngữ tả, biểu cảm * Bố cục: phần + Phần 1: Từ đầu … “lý hoài nam” Giới thiệu điệu ca Huế + Phần 2: Cịn lại Đêm ca Huế sơng Hương - Hướng dẫn học sinh đọc văn trả lời câu - Đọc văn II Đọc tìm hiểu chi tiết: - Năng lực hỏi trả Giới thiệu chung ca Huế: tự học, tự ? Dựa vào phần văn SGK, kể lời câu hỏi nghiên cứu Một số điệu ca Huế Âm hưởng, đặc điểm - Năng lực tên điệu dân ca Huế nhận xét âm - Đại diện bật hưởng điệu nhóm trình hợp tác - Nhận xét chốt kiến thức bày - Năng lực - Các điệu hò: Hò giã gạo, ru em, - Các nhóm giã vơi, giã điệp… Hị lơ, hị ơ, giao tiêp có tươi vui, xay lúa, hị nện nhận xét, Tiếng Việt có buồn cảm, - Các điệu lí: Lí sáo, lí hồi bổ sung - Năng lực có bâng khng xn, lí hồi nam… ngơn ngữ - Các điệu nam: Nam ai, nam bình, tương tư khúc, hành vân… - Bình (tích hợp liên mơn để giải tình thực tiễn) cho học sinh nghe số điệu ca Huế ? Ca Huế hình thành nào? - Giảng nguồn gốc ca Huế Lắng nghe cảm nhận - Trả lời cá nhân Lắng nghe có nỗi tiếc thương ốn… Phong phú điệu Sâu sắc nội dung Ca Huế hình thành từ hai dịng nhạc: + Dịng nhạc dân gian: giản dị sôi nổi, vui tươi (có buồn cảm, bâng khng, tiếc thương ốn) + Dịng nhạc cung đình (nhã nhạc): Đây dịng nhạc bác học, đầy trang trọng, uy nghi, ca từ trau chuốt Độc đáo nguồn gốc Đêm ca Huế sông Hương: - Đưa ngữ liệu yêu cầu học sinh trả lời câu hỏi ? Tại nói: “Ca Huế hình thức sinh hoạt văn hóa – âm nhạc lịch tao nhã.”? (Lưu ý: Thời gian, không gian, nhạc cụ, ca công, nhạc công) - Nhận xét kết thảo luận nhóm chốt kiến thức bình Lắng nghe - Thảo luận + Nhóm + Thời gian: phút + Trình bày bảng phụ - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung - Cho học sinh lắng nghe: Hòa tấu nhạc cung đình Lắng Huế nghe cảm nhận ? Nêu giá trị nghệ thuật nội dung - Trả lời cá văn bản? nhân - Chốt ý nội dung nghệ thuật sơ đồ tư - Năng lực hợp tác Nội dung Đặc điểm Nhận xét - Năng lực Thời gian Ban đêm Thơ mộng, lãng giao tiếp Không gian Trên thuyền rồng, mạn Tiếng Việt dịng sơng - Năng lực Hương ngôn ngữ Nhạc cụ Đàn tranh, đàn Phong phú, đa dạng - Năng lực nguyệt, đàn tì bà, đàn tự quản nhị, đàn tam,… Ca công - Nam: Áo dài the, Trẻ trung, thân quần thụng, khăn xếp lịch - Năng lực - Nữ: Áo dài duyên giải dáng, khăn đóng vấn đề Nhạc cơng Sử dụng ngón đàn Tài hoa, điêu luyện - Năng lực trau chuốt thụ -> Ca Huế hình thức sinh hoạt văn hóa - cảm thẩm mĩ âm nhạc lịch tao nhã III Tổng kết: Nghệ thuật: - Sử dụng phương thức biểu đạt thuyết minh kết hợp với miêu tả biểu cảm - Liệt kê - Năng lực tự quản thân - Năng lực giao tiếp Nội dung: - Giới thiệu ca Huế - Ca ngợi vẻ đẹp tao nhã, lịch xứ Huế C HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH IV Luyện tập: ? Qua nội dung học ngày hôm nay, cho - Trả lời cá biết: ca Huế gì? nhân - Định hướng trả lời câu hỏi ? Hãy kể tên điệu dân ca đất nước - Kể tên ta mà em biết điệu - Hệ thống điệu dân ca dân ca D HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG ? Là học sinh, em cần làm để giữ gìn - Nêu suy - Có ý thức giữ gìn, bảo tồn, phát huy truyền thống nét đẹp văn hóa ấy? nghĩ văn hóa dân tộc - Định hướng trả lời câu hỏi E HOẠT ĐỘNG BỔ SUNG - Văn nghệ - Học sinh nghe hát văn nghệ * Giáo viên dặn dò học sinh chuẩn bị cho tiết học sau: Tiếng Việt - Năng lực ngôn ngữ - Năng lực giao tiếp Tiếng Việt - Năng lực giao tiếp Tiếng Việt - Năng lực ngôn ngữ - Năng lực ngôn ngữ - Năng lực hợp tác Tiết 103: CA HUẾ TRÊN SÔNG HƯƠNG - Hà Ánh Minh – I Đọc tìm hiểu chung: II Tìm hiểu chi tiết: Tác giả: Hà Ánh Minh nhà báo Giới thiệu chung ca Huế: có nhiều tùy bút đặc sắc -> Phong phú điệu Tác phẩm: Là văn nhật Sâu sắc nội dung đề giới thiệu nét đẹp văn hóa Độc đáo nguồn gốc Đêm ca Huế sông Hương: -> Ca Huế hình thức sinh hoạt văn hóa - âm nhạc lịch tao nhã III Tổng kết: Nghệ thuật: Nội dung: IV Luyện tập: ... sinh nghe số điệu ca Huế ? Ca Huế hình thành nào? - Giảng nguồn gốc ca Huế Lắng nghe cảm nhận - Trả lời cá nhân Lắng nghe có nỗi tiếc thương oán… Phong phú điệu Sâu sắc nội dung Ca Huế hình thành... Giới thiệu điệu ca Huế + Phần 2: Còn lại Đêm ca Huế sông Hương - Hướng dẫn học sinh đọc văn trả lời câu - Đọc văn II Đọc tìm hiểu chi tiết: - Năng lực hỏi trả Giới thiệu chung ca Huế: tự học,... Hãy kể tên điệu dân ca Huế nhận xét âm hưởng điệu + Câu 4: Tại nói: ? ?Ca Huế hình thức sinh hoạt văn hóa – âm nhạc lịch tao nhã.”? (Lưu ý: Thời gian, không gian, nhạc cụ, ca công, nhạc cơng) -