Giôùi thieäu vaø ghi töïa baøi: Trong tieát hoïc hoâm nay, gaén vôùi chuû ñieåm thaønh thò vaø noâng thoân, caùc em seõ ñöôïc hoïc môû roäng voán töø ñeå bieát teân nhieàu thaønh phoá[r]
(1)TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN ĐÔI BẠN
I Mục đích yêu cầu: A Tập đọc
- Hiểu ý nghĩa: Ca ngợi phẩm chất tốt đẹp người nơng thơn tình cảm thuỷ chung người thành phố với người giúp lúc gian khổ, khó khăn
- Trả lời câu hỏi 1, 2, 3, SGK
+ HS khá, giỏi: Trả lời câu hỏi SGK
- Đọc đúng, rành mạch; biết nghỉ sau dấu câu, cụm từ B Kể chuyện:
- Kể lại đoạn câu chuyện theo gợi ý
- Biết theo dõi, nhận xét, dánh giá lời kể bạn Kể tiếp lời kể bạn + HS khá, giỏi: Kể lại toàn câu chuyện
II Đồ dùng dạy học:
* GV: Tranh minh họa hoïc SGK
Bảng phụ viết đoạn văn cần hướng dẫn luyện đọc * HS: SGK,
III Hoạt động dạy – học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
A Khởi động: Hát.
B Bài cũ: Nhà rông Tây Nguyên.
- GV gọi em lên đọc Nhà rông Tây Ngun. + Vì nhà rơng phải cao?
+ Gian đầu nhà rơng trang trí nào?
-GV nhận xét kiểm tra em C Bài mới:
Giới thiệu ghi tựa bài:: Hôm em học các gắn với chủ điểm “Thành thị nông thôn” Truyện đọc “Đôi bạn” mở đầu chủ điểm nói tình bạn bạn nhỏ thành phố với bạn nông thôn Câu chuyện giúp em hiểu phần phẩm chất đáng q người nơng thơn người thành phố
D Ti n hành ho t ế ạ động a Hoạt động 1: Luyện đọc.
- Giúp HS bước đầu đọc từ khó, câu khó Ngắt nghỉ câu dài
GV đọc mẫu văn
- GV đọc diễm cảm toàn
+ Người dẫn truyện: thong thả, chậm rãi, nhanh hơn, hồi hộp
+ Giọng bé kêu cứu: thất thanh, hoảng hốt + Giọng bố Thành: trầm xuống, cảm động - GV cho HS xem tranh minh họa
GV hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp với giải nghĩa từ
GV mời HS đọc câu
+ HS tiếp nối đọc câu đoạn GV mời HS đọc đoạn trước lớp
+GV mời HS tiếp nối đọc đoạn
* Thực hành cá nhân, hỏi đáp,
-Học sinh đọc thầm theo GV -HS lắng nghe
-HS xem tranh minh họa -HS đọc câu
-HS đọc tiếp nối đọc câu đoạn
(2)Hoạt động dạy Hoạt động học + GV mời HS giải thích từ mới: sơ tán, sa,
công viên, tuyệt vọng.
- GV cho HS đọc đoạn nhóm - Đọc đồng đoạn
- HS tiếp nối đọc đoạn b Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài.
- Giúp HS nắm cốt truyện, hiểu nội dung - GV yêu cầu HS đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi:
+ Thành Mến kết bạn vào dịp nào?
+ Lần đầu thị xã chơi, Mến thấy thị xã có lạ?
- GV mời HS đọc thành tiếng đoạn Thảo luận câu hỏi:
+ Ở cơng viên có trị chơi ?
+ Ở cơng viên, Mến có hành động đáng khen ?
+ Qua hành động này, em thấy Mến có đức tính đáng q?
- GV mời HS đọc đoạn
+ Em hiểu lời nói bố nào?
- GV chốt lại: Câu nói người bố ca ngợi phẩm chất tốt đẹp người sống làng quê – người sẵn sàng giúp đỡ người khác có khó khăn, khơng ngần ngại cứu người
+ Tìm chi tiết nói lên tình cảm thủy chung của gia đình Thành người giúp đỡ mình?
c Hoạt động 3: Luyện đọc lại, củng cố.
-Giúp HS đọc diễn cảm toàn theo lời nhân vật
- GV đọc diễn cảm đoạn 2, - GV cho HS thi đọc đoạn
- GV yêu cầu HS tiếp nối thi đọc đoạn
- GV nhận xét, tuyên dương nhóm đọc tốt d Hoạt động 4: Kể chuyện.
- HS biết dựa vào gợi ý HS kể lại toàn câu chuyện
GV mở bảng phụ ghi sẵn gợi ý: - GV mời HS kể đoạn 1:
-3 HS đọc đoạn
-HS giải thích từ khó HS đọc đoạn nhóm -Đọc đoạn trướùc lớp
-Ba nhóm đọc đồng đoạn -Một HS đọc
* Đàm thoại, hỏi đáp, giảng giải, thảo luận.
-HS đọc thầm đoạn
+Thành Mến kết bạn từ ngày nhỏ, giặc Mĩ ném bom miền Bắc, gia đình Thành phải rời thành phố, sơ tán quê Mến nơng thơn.
+Thị xã có nhiều phố, phố nhà ngói san sát, cao thấp khơng giống nhà q ; dịng xe cộ lại nườm nượp ; ban đêm, đèn điện lấp lánh sa.
-HS đọc đoạn 2ø
+Có cầu trượt, đu quay.
Nghe tiếng kêu cứu, Mến lao xuống hồ cứu em bé vùng vẫy tuyệt vọng.
+Mến dũng cảm sẵn sáng giúp đỡ người khác, khơng sợ nguy hiểm đến tính mạng.
-HS thảo luận nhóm đôi.
-Đại diện nhóm phát biểu suy nghĩ
-HS laéng nghe
+Bố Thành lại nơi sơ tán trước đón Mến chơi Thành đưa Mến khắp thị xã Bố Thành nhớ ơn gia đình Mến có suy nghĩ tốt đẹp người nông dân.
* Kiểm tra, đánh giá trò chơi.
-2 HS thi đọc diễn cảm đoạn -3 HS thi đọc đoạn -HS nhận xét
Quan sát, thực hành, trò chơi.
(3)Đoạn 1 : Trên đường phố. - Bạn ngày nhỏ
- Đón bạn chơi
Đoạn 2: Trong công viên. - Công viên
- Ven hồ - Cứu em nhỏ
Đoạn 3: Lời bố. - Bố biết chuyện - Bố nói gì?
- GV cho cặp HS tập kể
- Ba HS tiếp nối kể thi kể đoạn câu chuyện
- GV mời HS kể lại toàn câu chuyện - GV nhận xét, tuyên dương HS kể hay E Củng cố – dặn dò
- Về luyện đọc lại câu chuyện - Chuẩn bị bài: Về quê ngoại. Nhận xét học
-Một HS kể đoạn -Một HS kể đoạn
-Từng cặp HS kể
-HS tiếp nối kể đoạn câu chuyện
(4)CHÍNH TẢ (NGHE VIẾT) ĐƠI BẠN
I Mục đích yêu cầu:
- Nghe – viết tả; trình bày tả Mắc khơng q lỗi - Làm tập 2b
II Đồ dùng dạy học
- GV: Bảng phụ viết BT2b - HS: VLT, buùt
III Hoạt động dạy – học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
A Khởi động: Hát.
B Kiểm tra cũ: Nhà rông Tây Nguyên. - GV mời HS lên bảng viết từ: khung cửi, mát rượi, cưỡi ngựa, gửi thư, sưởi ấm, tưới cây. - GV nhận xét cũ
C Bài mới:
Giới thiệu ghi tụa bài:Đôi bạn D Tiến hành hoạt động
a Hoạt động : Hướng dẫn HS nghe - viết. - Giúp HS nghe - viết tả vào GV hướng dẫn HS chuẩn bị.
- GV đọc tồn viết tả.
- GV yêu cầu –2 HS đọc lại đoạn viết viết - GV hướng dẫn HS nhận xét GV hỏi:
+ Đoạn viết có câu.
+ Những chữ đoạn văn phải viết hoa? + Lời bố nói nào?
- GV cho HS nêu từ dễ viết sai hướng dẫn HS phân tích phân biệt để viết
GV đọc cho HS viết vào vở. - GV đọc cho HS viết
- GV đọc thong thả câu, cụm từ - GV theo dõi, uốn nắn
GV chấm chữa bài.
- GV yêu cầu HS tự chưã lỗi bút chì - GV chấm vài (từ – bài)
- GV nhận xét viết HS
b Hoạt động : Hướng dẫn HS làm tập. - Giúp HS biết điền vào chỗ trống tiếng có âm tr/ ch
+ Bài tập 2a :
- GV cho HS nêu yêu cầu đề - GV chia lớp thành nhóm
- GV cho tổ thi làm tiếp sức, phải nhanh
-Caùc nhóm lên bảng làm - GV nhận xét, chốt lại:
a)-Bạn em chăn trâu, bắt nhiều châu chấu. -Phịng họp chật chội nóng người trật tự.
PP: Phân tích, thực hành.
-HS laéng nghe
-1 – HS đọc lại viết +Đoạn viết có câu
+Chữ đầu đoạn, đầu câu, tên riêng +Viết sau dấu hai chấm, xuống dịng, lùi vào ơ, gạch đầu dòng
-HS viết bc: chuyện xảy ra, sẵn lòng, sẻ nhà, sẻ cửa, ngần ngại.
-Học sinh nêu tư ngồi -Học sinh viết vào -Học sinh soát lại -HS tự chữa lỗi
PP: Kiểm tra, đánh giá, trò chơi.
-Một HS đọc yêu cầu đề -Các nhóm thi đua điền từ vào chỗ trống
-Các nhóm làm theo hình thức tiếp sức
(5)-Bọn trẻ ngồi chầu hẫu, chờ bà ăn trầu kể chuyện cổ tích
E Củng cố– dặn dò.
-HSø tập viết lại từ khó, chữ viết sai (chiến tranh, ngần ngại, sẻ nhà…)
(6)TẬP ĐỌC VỀ QUÊ NGOẠI I Muïc đích yêu cầu:
- Hiểu nội dung: Bạn nhỏ thăm quê ngoại, thấy yêu thêm cảnh đẹp quê, yêu người nông dân làm lúa gạo
- Trả lời câu hỏi SGK Thuộc 10 dòng thơ đầu
- Đọc đúng, rành mạch; biết nghỉ sau dấu câu, cụm từ II Đồ dùng dạy học
- GV: Tranh minh hoạ học SGK - HS: Xem trước học, SGK
III Hoạt động dạy – học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
A Khởi động: Hát.
B Kiểm tra cũ: Đôi bạn.
- GV gọi học sinh tiếp nối kể đoạn – – câu chuyện “Đôi bạn” trả lời câu hỏi. - GV nhận xét
C Bài mới:
Giới thiệu ghi tựa bài: D Tiến hành hoạt động a Hoạt động 1: Luyện đọc.
Giúp HS đọc từ, ngắt nghỉ nhịp câu dịng thơ
GV đọc diễm cảm tồn
- Giọng tha thiết, tình cảm, nhấn giọng: mê hương trời, trăng gặp gió, rực màu rơm phơi, mát rợp. - GV cho HS xem tranh
GV hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp với giải nghĩa từ
- GV mời đọc câu thơ.(2 dòng thơ)
+HS tiếp nối đọc câu thơ, GV kết hợp sửa lỗi phát âm cho HS
- GV mời HS đọc khổ thơ trước lớp
+ GV yêu cầu HS tiếp nối đọc khổ bài + GV cho HS giải thích từ: hương trời, chân đất.
- GV cho HS đọc khổ thơ nhóm - Cả lớp đọc đồng thơ
b Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài. Giúp HS hiểu trả lời câu hỏi SGK
- GV yêu cầu HS đọc thầm thơ Và hỏi: + Bạn nhỏ đâu thăm quê? Câu cho em biết điều đó?
+ Quê ngoại bạn đâu?
+ Bạn nhỏ thấy quê có lạ?
+ Thành Mến kết bạn nào? + Mến có hành động đáng khen ? + Em hiểu câu nói người bố nào?
PP
: Đàm thoại, vấn đáp, thực hành.
-Học sinh lắng nghe -HS xem tranh
-Mỗi HS tiếp nối đọc câu thơ -HS đọc khổ thơ trước lớp -2 nối tiếp đọc khổ thơ -HS giải thích từ
-HS đọc câu thơ nhóm -Cả lớp đọc đồng thơ PP: Hỏi đáp, đàm thoại, giảng giải.
-HS đọc thầm thơ:
+Bạn nhỏ thành phố thăm quê Câu: Ở phố chẳng có đâu.
+Ơû nơng thôn.
+Đầm sen nở ngát hương / gặp trăng gặp gió bất ngờ / đường đất rực màu rơm phơi / bóng tre mát rợp vai người / vầng trăng thuyền trôi êm đềm.
(7)GDMT: Môi trường thiên nhiên cảnh vật nông thôn thật đẹp đẽ đáng yêu.
- GV yêu cầu HS đọc khổ thơ Trả lời câu hỏi + Bạn nhỏ nghĩ người hạt gạo? - Cả lớp trao đổi nhóm
- GV chốt lại: Bạn ăn gạo lâu, gặp những người làm hạt gạo Họ thật Bạn thương họ người ruột thịt, thương bà ngoại mình.
- GV hỏi tiếp:
+ Chuyến thăm ngoại làm cho bạn nhỏ có thay đổi ?
c Hoạt động 3: Học thuộc lòng thơ.
-Giúp em nhớ đọc thuộc 10 dòng thơ
- GV mời số HS đọc lại thơ
- HS thi đua học thuộc lòng khổ thơ thơ
- GV mời em thi đua đọc thuộc lòng thơ - GV nhận xét bạn đọc đúng, đọc hay E Củng cố – dặn dò
-Về nhà tiếp tục học thuộc lịng thơ -Chuẩn bị bài: Mồ cơi xử kiện.
-Nhận xét cũ
-HS đọc đoạn -HS thảo luận nhóm
-Đại diện nhóm lên trình bày -HS nhận xét
+Bạn yêu thêm sống, yêu thêm người sau chuyến thăm quê
PP
: Kiểm tra, đánh giá, trò chơi. -HS đọc lại toàn thơ
-HS thi đua đọc thuộc lòng khổ thơ
-2 HS đọc thuộc lòng 10 dòng thơ HS nhận xét
(8)LUYỆN TỪ VÀ CÂU
TỪ ngỮ VỀ: THÀNH THỊ, NÔNG THÔN DẤU PHẨY.
I Mục đích yêu cầu:
- Nêu số từ ngữ nói chủ điểm thành thị nông thôn (BT1, 2) - Đặt dấu phẩy vào chỗ thích hợp đoạn văn (BT3)
II Đồ dùng dạy học
* GV: Bản đồ Việt Nam có tên tỉnh, huyện, thị - Bảng lớp viết BT3
* HS: Xem trước học, VLT III Hoạt động dạy – học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
A Khởi động: Hát.
B Bài cũ: Ôn từ Các dân tộc Luyện tập so sánh.
- GV HS làm tập Và HS làm - GV nhận xét cũ
C Bài mới:
Giới thiệu ghi tựa bài: Trong tiết học hôm nay, gắn với chủ điểm thành thị nông thôn, em học mở rộng vốn từ để biết tên nhiều thành phố, nhiều vùng quê đát nước ta; biết tên vật công việc thường thấy thành phố, nông thôn.Tiếp theo ôn luyện dấu phẩy D Tiến hành hoạt động
* Hoạt động : Hướng dẫn em làm tập. Bài tập 1:
- GV cho HS đọc yêu cầu
- GV phát giấy cho HS làm việc theo nhóm bàn - GV yêu cầu HS làm việc theo nhóm Sau GV mời đại diện bàn kể, kết hợp với xem đồ Việt Nam
- GV chốt lại: GV treo đồ, kết hợp tên thành phố
+ Các thành phố lớn tương đương tỉnh: Hà Nội, Hải Phòng, Đà Nẵng, TP Hồ Chí Minh, Cần Thơ.
+ Các thành phố thuộc tỉnh tương đương với quận huyện: Điện Biên, Thái Nguyên, Việt Trì, Nam Định, Hải Dương, Hạ Long, Thanh Hoá, Vinh, Quy Nhơn, Nha Trang, Đà Lạt, Vũng Tàu…
Baøi taäp 2:
- GV mời HS đọc yêu cầu đề - GV cho HS làm cá nhân vào VLT - GV mời HS lên bảng em câu - GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng: Ơû thành phố.
+ Sự vật: đường phố, nhà cao tầng, công viên, rạp xiếc, rạp chiếu bóng, bể bơi, cửa hàng lớn, trung tâm văn hóa, bến xe bt, tắc xi
+ Công việc: kinh doanh, chế tạo máy móc, chế tạo
PP:Trực quan, thảo luận, giảng giải, thực hành.
-HS đọc yêu cầu đề
-Các em trao đổi viết nhanh tên thành phố, vùng quê
-Đại diện nhóm dán lên bảng, đọc kết
-HS nhận xét
-HS chữa vào VLT
-HS đọc yêu cầu đề
-HS làm cá nhân vào VLT -2 HS lên bảng làm
(9)ơ tơ, lái xe, nghiên cứu khoa học, biểu diễn nghệ thuật, trình diễn thời trang, …
Ơû nơng thơn:
+ Sự vật: nhà ngói, nhà lá, ruộng vườn, cánh đồng, lũy tre, đa, ao cá, giếng nước, ngan, trâu bị, hồ sen, cày, bừa
+ Cơng việc: cấy lúa, cày bừa, gặt hái, cắt rạ, phơi thóc, xay thóc, giã gạo, phun thuốc sâu bảo vệ lúa, chăn trâu…
* Hoạt động 2: Thảo luận.
Củng cố lại cho HS phép so sánh Đặt dấu phẩy thích hợp
Bài taäp 3:
- GV mời HS đọc yêu cầu đề - GV chia lớp thành nhóm
- GV yêu cầu HS thảo luận theo nhóm
- GV yêu cầu nhóm dán kết lên bảng - GV nhận xét chốt lới giải
E Củng cố – dặn dò. -Về tập làm lại
-Chuẩn bị: Ơn từ đặc điểm Ôn tập câu: Ai thế nào? Dấu phẩy
-Nhận xét tiết học
-HS chữa vào VLT
PP: Thảo luận, thực hành
-HS đọc yêu cầu đề -HS thảo luận theo nhóm
-Đại diện nhóm lên bảng dán kết nhóm
-HS nhận xét
-HS sửa vào VLT
(10)TẬP VIẾT ơn chữ hoa m I Mục đích u cầu:
- Viết chữ hoa M (1 dòng), T, B (1 dòng); viết tên riêng Mạc Thị Bưởi (1 dòng) câu ứng dụng: Một … núi cao (1 lần) chữ cỡ nhỏ
+ HS khá, giỏi: Viết đủ dòng (Tập viết lớp) trang Tập viết II Đồ dùng dạy học
* GV: Mẫu viết hoa M
- Các chữ Mạc Thị Bưởi câu tục ngữ viết dịng kẻ li * HS: Bảng con, phấn, tập viết
III Hoạt động dạy – học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
A Khởi động: Hát. B Bài cũ:
- GV kiểm tra HS viết nhà
-Một HS nhắc lại từ câu ứng dụng trước -GV nhận xét cũ
C Bài mới:
Giới thiệu nêu vấn đề GV nêu mục đích yêu cầu tiết học
D Tiến hành hoạt động
a Hoạt động 1 : Giới thiệu chữ M hoa.
- Giúp cho HS nhận biết cấu tạo nét đẹp chữ M. - GV treo chữõ mẫu cho HS quan sát
- Nêu cấu tạo chữ M.
b Hoạt động 2: Hướng dẫn HS viết bảng con.
-Giúp HS viết chữ, hiểu câu ứng dụng
Luyện viết chữ hoa
GV cho HS tìm chữ hoa có bài: M, T, B - GV viết mẫu, kết hợp với việc nhắc lại cách viết từng chữ M,T, B
- GV yêu cầu HS viết chữ “M,T,B” vào bảng con. HS luyện viết từ ứng dụng.(tên riêng)
- GV gọi HS đọc từ ứng dụng: Mạc Thị Bưởi. - GV giới thiệu: Mạc Thị Bưởi quê Hải Dương, nữ du kích hoạt động vùng địch tạm chiếm thời kì kháng chiến chống thực dân Pháp Bị địch bắt, tra dã man, chị không khai Bọn giặc tàn ác cắt cổ chị.
- GV yêu cầu HS viết vào bảng Luyện viết câu ứng dụng
GV mời HS đọc câu ứng dụng Một làm chẳng nên non. Ba chụm lại nên núi cao.
GV giải thích câu tục ngữ: Khuyên người phải đoàn kết Đoàn kết tạo nên sức mạnh.
c Hoạt động : Hướng dẫn HS viết vào tập viết.
-Giúp HS viết chữ, trình bày đẹp
PP: Trực quan, vấn đáp. -HS quan sát
-HS neâu
* Quan sát, thực hành
-HS tìm
-HS quan sát, lắng nghe -HS viết chữ vào bảng -HS đọc: tên riêng Mạc Thị Bưởi. .
-Một HS nhắc lại
-HS viết bảng -HS đọc câu ứng dụng:
-HS viết bảng chữ: Một, Ba. PP: Thực hành, trò chơi.
(11)vào tập viết - GV nêu yêu cầu:
+ Viết chữ M: dòng cỡ nhỏ. + Viết chữ T, B: dòng.
+ Viết chữ Mạc Thị Bưởi: dòng cỡ nhỏ. + Viết câu tục ngữ lần
-HS viết, GV theo dõi, uốn nắn
- Nhắc nhở em viết nét, độ cao khoảng cách chữ
d Hoạt động : Chấm chữa bài.
-Giúp cho HS nhận lỗi sai để chữa lại cho
- GV thu từ đến để chấm
- GV nhận xét tuyên dương số viết đúng, viết đẹp
- Trò chơi: Thi viết chữ đẹp.(nếu thời gian) E Củng cố – dặn dò.
-Về luyện viết thêm phần nhà.Nhắc nhở HS chưa viết xong nhà hoàn thành
-Chuẩn bị bài: Ôn chữ hoa N. -Nhận xét tiết học
vở
-HS viết vào
(12)CHÍNH TẢ (NHỚ VIẾT) vỀ QUÊ NGOẠI
I Mục đích yêu cầu:
- Nhớ – viết tả; trình bày hình thức thể thơ lục bát Mắc không lỗi
- Làm tập 2b II Đồ dùng dạy học
- GV:- bảng phụ viết BT2b - HS: VLT, buùt
III Hoạt động dạy – học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
A Khởi động: Hát. B Bài cũ: “ Đôi bạn”.
-GV mời HS lên bảng viết từ:cơn bão, vẻ mặt, sữa, sửa soạn.
-HSø lớp viết bảng -GV nhận xét
C Bài nới:
Giới thiệu ghi tựa bài. D Tiến hành hoạt động
a Hoạt động 1 : Hướng dẫn HS nhớ-viết. -Giúp HS nhớ viết vào GV hướng dẫn HS chuẩn bị
GV đọc 10 dòng đầu bài: Về quê ngoại. GV mời HS đọc lại
GV hướng dẫn HS nắm nội dung cách trình bày thơ
+ Đoạn viết gồm câu?
+ Nhắc lại cách trình bày đoạn thơ viết theo thể lục bát?
- GV hướng dẫn em viết bảng từ dễ viết sai: hương trời, ríu rít, rực màu, thuyền, êm đềm…
HS nhớ viết vào
- GV cho HS ghi đầu bài, nhắc nhở cách trình bày - GV yêu cầu HS gấp SGK nhớø viết vào
- GV quan sát, nhắc nhở HS GV chấm chữa
- GV yêu cầu HS tự chưa lỗi bút chì - GV chấm vài (từ – bài)
- GV nhận xét viết HS
* Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS làm tập. + Bài tập 2b :
- GV cho HS nêu yêu cầu đề - GV yêu cầu HS lớp làm vào VLT - GV yêu cầu HS suy nghĩ tự làm vào
- GV chia bảng lớp làm phần cho nhóm chơi trị tiếp sức
PP: Hỏi đáp, phân tích, thực hành.
-HS lắng nghe - HS đọc lại +Có 10 câu.
+Câu tiếng lùi vào ô so với lề Câu 8 tiếng lùi vào ô
-Yêu cầu em tự viết bc từ em cho dễ viết sai
-Học sinh nêu tư ngồi, cách cầm bút, để
-Học sinh viết vào -Học sinh soát lại -HS tự chữa
PP: Kiểm tra, đánh giá, thực hành, trò chơi.
-1 HS đọc: Đặt dấu hỏi (? hay dấu ~) các chữ in đậm Cả lớp đọc thầm theo. -Cả lớp làm vào VLT
-2 lên bảng làm -HS nhận xét
(13)- GV nhận xét, chốt lại: Cái mà lưỡi gang.
Xới lên mặt đất hàng thẳng băng. Giúp nhà có gạo để ăn.
Siêng làm lưỡi sáng mặt gương. (Là lưỡi cày.)
Thuở bé em có hai sừng.
Đến tuổi nửa chừng mặt đẹp hoa. Ngoài hai mươi tuổi già.
Gần ba mươi lại mọc hai sừng. (Là mặt trăng.)
E Củng cố – dặn dò.
- Cho HS tập viết lại từ khó viết sai: hương trời, ríu rít, thuyền, êm đềm.
- Những HS viết chưa đạt nhà viết lại - Nhận xét tiết học
(14)TẬP LÀM VĂN
NGHE - KỂ: “KÉO CÂY LÚA LÊN” NÓI VỀ THÀNH THỊ, NƠNG THƠN
I Mục đích yêu cầu:
- Nghe kể lại câu chuyện “Kéo lúa lên” (BT1) - Bước đầu biết kể thành thị, nông thôn dựa theo gợi ý (BT2) II Đồ dùng dạy học
GV: -Tranh minh họa truyện vui “Kéo lúa lên” -Bảng lớp viết gợi ý kể lại chuyện vui
-Bảng lớp viết câu hỏi BT2 HS: -VLT, bút
III Hoạt động dạy – học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
A Khởi động: Hát.
B Bài cũ: Nghe kể: Giấu cày Giới thiệu tổ em. - GV gọi HS lên kể chuyện
- Một HS lên giới thiệu hoạt động tổ - GV nhận xét cũ
C Bài mới:
Giới thiệu ghi tựa bài: D Tiến hành hoạt động
a Hoạt động 1: Hướng dẫn HS phân tích đề bài. -Giúp cho HS nhớ kể lại câu chuyện + Bài tập 1:
- GV mời HS đọc yêu cầu
- GV cho lớp quan sát tranh minh họa đọc lại câu hỏi gợi ý
- GV kể chuyện lần Sau hỏi: + Truyện có nhân vật nào?
+ Khi thấy lúa ruộng xấu, chàng ngốc làm gì?
+ Về nhà anh chàng nói với vợ ? + Chị vợ đồng thấy kết sao? + Vì lúa nhà chàng ngốc bị héo?
+Sự thiếu hiểu biết chàng ngốc gây tác hại cho ruộng lúa nhà mình?
GV chốt: Sự thiếu hiểu biết thường gây hậu xấu cho thân, gia đình, cảnh vật thiên nhiên, môi trường xung quanh.
- GV kể tiếp lần 2:
- Từng cặp HS kể chuyện cho nghe - HS nhìn gợi ý bảng thi kể chuyện - GV nhận xét
* Hoạt động 2: Kể điều em biết nông thôn (thành thị).
Giúp em biết kể điều biết về(thành thị) nơng thơn
+ Bài tập 2:
- GV mời HS đọc yêu cầu gợi ý SGK
- GV yêu cầu HS chọn đề tài: thành thị nông
PP: Quan sát, thực hành.
-1 HS đọc yêu cầu -HS quan sát tranh minh họa -HS lắng nghe
+Chàng ngốc vợ.
+Kéo lúa lên cho cao lúa ruộng nhà bên cạnh.
+Chàng khoe kéo lúa lên cao so với nhà bên cạnh
+Cả ruộng lúa nhà héo rũ. +Cây lúa kéo lên bị đứt rễ nên héo rủ. + Ruộng lúa bị chết, mùa màng thu hoạch.
+ HS laéng nghe. -HS làm việc theo cặp -HS thi kể chuyện -HS nhận xeùt
PP: Hỏi đáp, giảng giải, thực hành.
(15)thoân
- GV mời HS làm mẫu - GV yêu cầu lớp làm - GV theo dõi, giúp đỡ em
- GV gọi HS xung phong trình bày nói
- GV nhận xét, tun dương bạn nói tốt GV nhắc lại: Sự thiếu hiểu biết thường gây những hậu xấu cho thân, gia đình, cảnh vật thiên nhiên, cảnh quan mơi trường xung quanh.
E Củng cố – dặn dò.
+Em nêu vài việc thiếu hiểu biết mà con người gây ảnh hưởng xấu cho cảnh quan môi trường xung quanh?
Về nhà tập kể lại chuyện Tuyên dương HS học tốt
Chuẩn bị bài: Viết thư cho bạn kể điều em biết thành thị, nơng thơn.
Nhận xét tiết học
-Một HS đứng lên làm mẫu -HS lớp làm vào
-5 HS xung phong trình bày nói
-HS lớp nhận xét
Ví dụ: Tuần trước em xem chương trình tivi kể bác nông dân làm kinh tế trang trại giỏi Em người thành phố, chơi, nhìn trang trại rộng rãi bác nơng dân, em thích Em thích cảnh gia đình bác vui vẻ nói cười đánh bắt cá ao rất rộng cá ; cảnh hai trai bác tuổi chúng em cưỡi hai bò vàng đẹp, tay vung roi xua đàn bò đi ăn cỏ sườn đê…
+ Xả rác, nước thải bừa bãi, chặt phá rừng, bẻ cành hái hoa nơi cơng cộng, …
TỐN
(16)I MỤC TIÊU:
- Biết làm tính giải tốn có hai phép tính
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC – CHUẨN BỊ THẦY VÀ TRÒ :
- Chuẩn bị bảng phụ nội dung tập , , , ( cột 1,2,4 ) II CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y - H C CH Y U:Ạ Ọ Ủ Ế
(17)I MỤC TIÊU:
- Làm quen với biểu thức giá trị biểu thức II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC – CHUẨN BỊ THẦY VÀ TRÒ :
- Chuẩn bị bảng phụ nội dung tập ,
III. CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y - H C CH Y U:Ạ Ọ Ủ Ế
Tiến trình dạy học Hoạt động thầy Hoạt động trò
1 Kiểm tra cũ
2 Bài mới a Giới thiệu bài b Hướng dẫn tìm hiểu bài
c Luyện tập- thực hành
3 Củng cố dặn dò
- Kiểm tra tập nhà tiết 76 - GV nhận xét, chữa cho điểm HS - Nêu Tiến trình dạy học học, ghi đề
* Giới thiệu biểu thức:
- Viết lên bảng 126 + 51 yêu cầu HS đọc: - GV giới thiệu biểu thức
- Viết tiếp lên bảng: 62 - 11 giới thiệu - Làm tương tự với biểu thức lại - GV kết luận
* Giới thiệu giá trị biểu thức:
- Yêu cầu HS tính 126 + 51
- Giới thiệu: Vì 126+51 = 177 nên 177 dược gọi giá trị biểu thức
- Yêu cầu HS tính 125 + 10 -
- GV giới thiệu kết biểu thức
Bài 1:
- Gọi HS nêu yêu cầu
- GV viết lên bảng 284 + 10 yêu cầu HS đọc biểu thức, sau tính giá trị biểu thức
- Hướng dẫn HS trình bày giống mẫu, sau yêu cầu em làm
- Chữa cho điểm HS
Bài 2:
- Hướng dẫn HS tìm giá trị biểu thức, sau tìm số giá trị biểu thức nối với biểu thức
- Chữa cho điểm HS
- Yêu cầu HS nhà luyện tập thêm tìm giá trị biểu thức
- Nhận xét tiết học - Chuẩn bị sau
- HS lên bảng làm tập nhà
- HS lắng nghe - HS đọc - HS nhắc lại
- HS trả lời: 126 + 51 = 177 - HS trả lời: 125 + 10 - = 131 - HS đọc
- HS đọc biểu thức
- HS lên bảng làm bài, lớp làm vào tập
(18)TỐN
Tiết 78: TÍNH GIÁ TRỊ CỦA BIỂU THỨC. I MỤC TIÊU:
- Biết tính giá trị biểu thức dạng có phép cộng , phép trừ có phép nhân , phép chia
- Áp dụng việc tính giá trị biểu thức vào dạng tập điền dấu : “ = ” , “ < ” , “ > ” II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC – CHUẨN BỊ THẦY VÀ TRÒ :
- Chuẩn bị bảng phụ nội dung tập , ,
IV. CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y - H C CH Y U:Ạ Ọ Ủ Ế
Tiến trình dạy học Hoạt động thầy Hoạt động trò
1 Kiểm tra cũ 2 Bài mới
a Giới thiệu bài b Hướng dẫn tìm hiểu bài
c Luyện tập- thực hành
3 Củng cố dặn dò
- Kiểm tra tập nhà tiết 77 - GV nhận xét, chữa cho điểm HS - Nêu Tiến trình dạy học học, ghi đề - Viết lên bảng 60 + 20 - yêu cầu HS đọc biểu thức
- Yêu cầu HS suy nghĩ để tính:
- GV nêu quy tắc tính giá trị biểu thức có phép tính cộng, trừ
- GV nêu cách tính giá trị biểu thức
- Viết lên bảng 49 : x yêu cầu HS đọc biểu thức
- Yêu cầu HS suy nghĩ để tính 49 : + - GV nêu quy tắc tính giá trị biểu thức có phép tính nhân, chia
- GV nêu cách tính giá trị biểu thức sau: 49 chia 7, nhân 35 Giá trị biểu thức 49 : x 35
Bài 1:
- Gọi HS nêu yêu cầu
- Yêu cầu HS lên bảng làm mẫu biểu thức: 205 + 60 +
- Yêu cầu HS nhắc lại cách làm - Yêu cầu HS làm tiếp phần lại - Chữa cho điểm HS
Bài 2:
- Hướng dẫn HS làm tương tự với tập
-Bài 3:
- Gọi HS nêu yêu cầu toán
- Yêu cầu HS tính giá trị biểu thức: 55 : x
- So sánh với 32?
- Điền dấu vào chỗ chấm?
- Yêu cầu HS làm phần cịn lại giải thích cách làm
- Chữa cho điểm HS
- Yêu cầu HS nhà luyện tập thêm tìm giá trị biểu thức
- Nhận xét tiết học - Chuẩn bị sau
- HS lên bảng làm tập nhà
- HS lắng nghe - HS đọc - Tính:
60 + 20 - = 80 - = 75 hoặc:
60 + 30 - = 60 + 15 = 75 - HS nhắc lại quy tắc - HS nhắc lại cách tính - HS đọc
- Tính:
49 : x = x = 35
- HS nhắc lại quy tắc - HS nhắc lại - HS nêu
- HS lên bảng thực 205+ 60 + = 265 + = 268
- HS nêu
- HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào tập - HS nêu
- Tính giấy nháp: 55 : x = 11 x = 33 - 33 lớn 32 - Dấu >.
(19)Tiết 79: TÍNH GIÁ TRỊ CỦA BIỂU THỨC (tiếp theo).
I MỤC TIÊU:
- Biết cách tính giá trị biểu thức có phép tính cộng , trừ , nhân , chia
- Áp dụng cách tính giá trị biểu thức để xác định giá trị , sai biểu thức II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC – CHUẨN BỊ THẦY VÀ TRÒ :
- Chuẩn bị bảng phụ nội dung tập , , III CÁC HOẠT ĐỘNG CỦA DẠY - HỌC CHỦ YẾU ::
Tiến trình dạy học Hoạt động thầy Hoạt động trò
1 Kiểm tra cũ: 2 Bài :
a Giới thiệu: b HD TH bài:
c Luyện tập - thực hành:
3 Củng cố, dặn dò:
- Kiểm tra tập giao nhà tiết 78
- GV nhận xét, cho điểm HS
- GV nêu Tiến trình dạy học học, ghi đề
* Thực tính giá trị biểu thức
- GV viết lên bảng 60 + 35 : yêu cầu HS đọc biểu thức
- Yêu cầu HS suy nghĩ để tính gái trị biểu thức
- GV nêu quy tắc tính giá trị biểu thức có phép tính cộng, trừ, nhân, chia - Yêu cầu HS nêu lại cách tính giá trị biểu thức
- Yêu cầu HS áp dụng quy tắc vừa học để tính giá trị biểu thức:
86 - 10 x
Bài 1:
- Nêu yêu cầu bài, sau cho HS tự làm
- Chữa bài, cho điểm HS
Bài 2:
- Yêu cầu HS tính gái trị biểu thức, sau ghi kết Đ S vào ô trống
- Yêu cầu HS tìm nguyên nhân biểu thức bị tính sai tính lại cho
Bài 3:
- Gọi HS đọc đề
- Hướng dẫn HS phân tích đề tốn - u cầu HS trình bày giải
- Chữa bài, cho điểm HS
- Yêu cầu HS nhà luyện tập thêm tính
- HS lên bảng, lớp theo dõi, nhận xét
- HS lắng nghe - HS đọc - HS tính: 60 + 35 : = 95 : = 19 hoặc:
60 + 35 : = 60 + = 67 - Nhắc lại quy tắc - HS nêu
- HS lên bảng làm bài, lớp làm vào giấy nháp
86 - 10 x = 86 - 40 = 46
- HS lên bảng làm bài, lớp làm vào tập
- HS làm
- Do thực sai quy tắc - HS đọc
- HS lên bảng làm bài, lớp làm vào tập
Bài giải:
Cả mẹ chị hái số táo là: 60 + 35 = 95 (quả) Mỗi hộp có số táo là:
(20)Tiến trình dạy học Hoạt động thầy Hoạt động trò
gái trị biẻu thức - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị sau
TOÁN
Tiết 80 :LUYỆN TẬP
I MỤC TIÊU:
Giúp HS củng cố tính giá trị biểu thức có dạng:
- Biết tính giá trị biểu thức dạng : có phép cộng , phép trừ ; có phép nhân , phép chia ; có phép cộng , trừ , nhân , chia
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC – CHUẨN BỊ THẦY VÀ TRÒ :
- Chuẩn bị bảng phụ nội dung tập , , , III CÁC HOẠT ĐỘNG CỦA DẠY - HỌC CHỦ YẾU : :
Tiến trình dạy học Hoạt động thầy Hoạt động trò
1 Kiểm tra bài cũ:
2 Bài : a Giới thiệu: c Luyện tập -thực hành:
3 Củng cố, dặn dò:
- Gọi HS lên bảng làm tập nhà tiết 79
- GV nhận xét, cho điểm HS
- GV nêu Tiến trình dạy học học, ghi đề
Bài 1:
- GV hướng dẫn HS cách tính gái trị biểu thức yêu cầu HS làm
- Chữa bài, cho điểm HS
Bài 2:
- Tiến hành tương tự nha tập
- Yêu cầu HS nhắc lại cách tính gái trị biểu thức có phép tính cộng, trừ, nhân, chia
Bài 3:
- Cho HS ự làm bài, sau yêu cầu HS tự kiểm tra lẫn
- Chữa
- Yêu cầu HS nhà luyện tập thêm tính giá trị biểu thức
- Nhận xét tiết học - Chuẩn bị sau
- HS lên bảng, lớp theo dõi, nhận xét
- HS lắng nghe
- HS HS lên bảng làm bài, lớp làm vào tập
a) 125 - 85 + 80 = 40 + 80 = 120 21 x x = 42 x 168
b) 68 + 32 - 10 = 100 - 10 = 90 147 : x = 21 x = 126
(21)