tuan 17 tap doc - ke chuyen

Tuần 17 Ngày 20 tháng 12 năm 2010 - Lớp : 3 Môn : Tập đọc – Kể chuyện Bài : MỒ CÔI XỬ KIỆN (2 tiết) I. MỤC TIÊU Tập đọc - Đọc đúng, rành mạch ; bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật. - Hiểu ND : Ca ngợi sự thông minh của Mồ Côi. ( trả lời được các CH trong SGK). Kể chuyện -Kể lại được từng đoạn của câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ. * HS khá, giỏi kể lại được toàn bộ câu chuyện. * HSY Tình, Hoà * Các kó năng sống cơ bản được giáo dục : - Tư duy sáng tạo - Ra quyết đònh : giải quyết vấn đề - Lắng nghe tích cực * Các phương pháp / kó thuật dạy học tích cực : - Đặt câu hỏi - Trình bày 1 phút - Đóng vai II. PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC : • Tranh minh họa bài tập đọc và các đoạn truyện (phóng to, nếu có thể). • Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc. III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC : Tập đọc Hoạt động dạy Hoạt động học 1. KIỂM TRA BÀI CŨ ( 3 phút) - Yêu cầu 1 HS đọc thuộc lòng 10 dòng thơ đầu và trả lời câu hỏi về nội dung bài tập đọc Về quê ngoại. - HSY đọc thuộc lòng 4 – 6 dòng , 10 dòng ( nếu có thể). 2. BÀI MỚI a. Khám phá : ( 3 phút ) - GV cho HS xem tranh và trả lời câu hỏi : Trong tranh có mấy nhân vật. Người ngồi ở ghế trông như thế nào ? Người mập như thế nào ? Người già như thế nào ? Họ đang nói gì với nhau ? => chốt ý – ghi đề bài lên bảng b. Kết nối : Hoạt động 1 : ( 30 phút) Luyện đọc * Rèn kó năng lắng nghe tích cực - GV đọc mẫu toàn bài một lượt  Hướng dẫn đọc từng câu và luyện phát âm từ khó, dễ lẫn. - Hướng dẫn đọc từng đoạn và giải nghóa từ khó: - Yêu cầu 3 HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn trong - 2 HS lên bảng thực hiện yêu cầu. - Hs trả lời – Nhắc lại tên bài - Theo dõi GV đọc mẫu. - Mỗi HS đọc 1 câu, tiếp nối nhau đọc từ đầu đến hết bài. - Đọc từng đoạn trong bài theo hướng dẫn - Đọc từng đoạn trước lớp. Chú ý ngắt giọng bài, sau đó theo dõi HS đọc bài và chỉnh sữa lỗi ngắt giọng cho HS. - Hướng dẫn HS tìm hiểu nghóa các từ mới trong bài. - Yêu cầu 3 HS tiếp nối nhau đọc bài trước lớp, mỗi HS đọc 1 đoạn.  Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm. - Tổ chức thi đọc giữa các nhóm. Hoạt động 2 : ( 12 phút) Hướng dẫn tìm hiểu bài * Rèn kó năng ra quyết đònh : giải quyết vấn đề - GV gọi 1 HS đọc lại cả bài trước lớp. - Trong truyện có những nhân vật nào? - Chủ quán kiện bác nông dân về việc gì? - Theo em, nếu ngửi hương thơm của thức ăn trong quán có phải trả tiền không? Vì sao? - Bác nông dân đưa ra lí lẽ thế nào khi tên chủ quán đòi tiền? - Lúc đó, Mồ Côi hỏi bác thế nào? - Bác nông dân trả lời ra sao? - Chàng mồ côi phán quyết thế nào khi bác nông dân thừa nhận là mình đã hít mùi thơm của thức ăn trong quán? - Thái độ của bác nông dân như thế nào khi nghe chàng Mồ Côi yêu cầu bác trả tiền? - Chàng Mồ Côi đã yêu cầu bác nông dân trả tiền cho chủ quán bằng cách nào? - Vì sao chàng Mồ Côi bảo bác nông dân xóc 2 đồng bạc đủ 10 lần? - Vì sao tên chủ quán không được cầm 20 đồng của bác nông dân mà vẫn phải tâm phục, khẩu phục? - Như vậy, nhờ sự thông minh, tài trí chàng Mồ Côi đã bảo vệ được bác nông dân thật thà. Em hãy thử đặt một tên khác cho câu chuyện. đúng ở các dấu chấm, phẩy và khi đọc các câu khó: - Bác này vào quán của tôi / hít hết mùi thơm lợn quay, / gà luộc, / vòt rán / mà không trả tiền.// Nhờ ngài xét cho.// - Bác này bồi thường cho chủ quán đủ số tiền.// Một bên / “hít mùi thòt”, / một bên / “nghe tiếng bạc”.// Thế là công bằng.// - Yêu cầu HS đọc chú giải để hiểu nghóa các từ mới. HS đặt câu với từ bồi thường. - 3 HS tiếp nối nhau đọc bài, cả lớp theo dõi bài trong SGK. - Mỗi nhóm 3 HS, lần lượt từng HS đọc một đoạn trong nhóm. - 2 nhóm thi đọc tiếp nối. - 1 HS đọc, cả lớp cùng theo doic trong SGK. - Truyện có 3 nhân vật là Mồ Côi, bác nông dân và tên chủ quán. - Chủ quán kiện bác nông dân vì bác đã vào quán của hắn ngửi hết mùi thơm của lợn quay, gà luộc, vòt rán mà lại không trả tiền. -2 – 3 HS trả lời. Tình, Hoà nhắc lại - Bác nông dân nói: “Tôi chỉ vào quán ngồi nhờ để ăn miếng cơm nắm. Tôi không mua gì cả.” - Mồ Côi hỏi bác có hít hương thơm của thức ăn trong quán không? Tình nhắc lại - Bác nông dân thừa nhận là mình có hít mùi thơm của thức ăn trong quán. - Chàng yêu cầu bác phải trả đủ 20 đồng cho chủ quán. Hoà nhắc lại - Bác nông dân giãy nảy lên khi nghe Mồ Côi yêu cầu bác trả 20 đồng cho chủ quán. - Chàng mồ côi yêu cầu bác cho đồng tiền vào cái bát, úp laọi và xóc 10 lần. - Vì tên chủ quán đòi bác trả 20 đồng, bác chỉ có 2 đồng nên phải xóc 10 lần thì mới thành 20 đồng ( 2 nhân 10 bằng 20 đồng). - Vì Mồ Côi đưa ra lí lẽ một bên “hít mùi thơm”, một bên “nghe tiếng bạc”, thế là công bằng. - 2 HS ngồi cạnh nhau thảo luận theo cặp để đặt tên khác cho câu chuyện, sau đó đại diện HS phát biểu ý kiến. Ví dụ: + Đặt tên là: Vò quan tòa thông minh vì câu chuyện ca ngợi sự thông minh, tài trí của Mồ Côi trong việc xử kiện. c. Thực hành : Hoạt động 3: ( 7 phút) Luyện đọc lại bài * Rèn kó năng tư duy sáng tạo - GV chọn đọc mẫu một đoạn trong bài, sau đó yêu cầu HS luyện đọc lại bài theo vai. - Yêu cầu HS đọc bài theo vai trước lớp. - Nhận xét và cho điểm HS. + Đặt tên là: Phiên tòa đặc biệt vì lí do kiện bác nông dân của tên chủ quán và cách trả nợ Mồ Côi bày ra cho bác nông dân thật đặc biệt. - 4 HS tạo thành một nhóm và luyện đọc bài theo các vai: người dẫn chuyện, Mồ Côi, bác nông dân, chủ quán. Tình, Hoà đọc vai dễ. - 2 nhóm đọc bài, cả lớp theo dõi và bình chọn nhóm đọc hay. Kể chuyện ( 19 phút) * Rèn kó năng lắng nghe tích cực - Gọi 1 HS đọc yêu cầu 1 của phần kể chuyện trang 141, SGK. - Gọi HS kể mẫu nội dung tranh 1. Nhắc HS kể đúng nội dung tranh minh họa và truyện, ngắn gọn và không nên kể nguyên văn như lời của truyện. - Nhận xét phần kể chuyện của HS. - Yêu cầu HS chọn 1 đoạn chuyện và kể cho bạn bên cạnh nghe. - Gọi 3 HS tiếp nối nhau kể lại câu chuyện. Sau đó, gọi 1 HS kể lại toàn bộ câu chuyện theo vai. - 1 HS đọc yêu cầu, 1 HS khác đọc lại gợi ý. - 1 HS kể, cả lớp theo dõi và nhận xét: Xưa có chàng Mồ Côi thông minh được dân giao cho việc xử kiện trong vùng. Một hôm, có một lão chủ quán đưa một bác nông dân đến kiện vì bác đã hít mùi thơm trong quán của lão mà không trả tiền. - Kể chuyện theo cặp. Tình, Hoà luyện đọc trôi chảy - 4 HS kể, cả lớp theo dõi và nhận xét. c. Vận dụng : ( 2 phút) - Gv hỏi nội dung của truyện - Dặn dò HS về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe và chuẩn bò bài sau : Anh Đom Đóm. - HSY đọc 1 đoạn của bài, cả bài ( nếu có thể). - Hs trả lời - HS nghe. 4. Rút kinh nghiệm sau tiết học : Ngày 22 tháng 12 năm 2010 - Lớp : 3 Môn : Tập đọc Bài : ANH ĐOM ĐÓM (1 tiết) I. MỤC TIÊU - Đọc đúng, rành mạch ; biết ngắt nghỉ hơi hợp lý khi đọc các dòng thơ, khổ thơ. - Hiểu ND : Đom Đóm rất chuyên cần. Cuộc sống của các loài vật ở làng quê vào ban đêm rất đẹp và sinh động. ( trả lời được cac CH trong SGK ; thuộc 2 – 3 khổ thơ trong bài). * HSY Tình, Hoà II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC • Tranh minh họa bài tập đọc (phóng to, nếu có thể). • Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU Hoạt động dạy Hoạt động học 1. KIỂM TRA BÀI CŨ ( 5 phút) - Yêu cầu 3 HS kể chuyện và trả lời câu hỏi về nội - 4 HS lên bảng thực hiện yêu cầu. dung bài tập đọc Mồ Côi xử kiện. - HSY đọc đoạn 1. 2. DẠY – HỌC BÀI MỚI Giới thiệu bài ( 1 phút). Gv nêu yêu cầu của bài – ghi bảng tên bài. Hoạt động 1 : ( 15 phút) Luyện đọc - GV đọc mẫu toàn bài một lượt - Hướng dẫn đọc từng câu và luyện phát âm từ khó, dễ lẫn. - Hướng dẫn đọc từng đoạn và giải nghóa từ khó: - Yêu cầu 3 HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn trong bài. - Hướng dẫn HS tìm hiểu nghóa các từ mới trong bài. - Yêu cầu 6 HS tiếp nối nhau đọc bài trước lớp, mỗi HS đọc 1 đoạn. - Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm. - Tổ chức thi đọc giữa các nhóm.  Yêu cầu cả lớp đồng thanh đọc lại bài thơ. Hoạt động 2 : ( 10 phút) Hướng dẫn tìm hiểu bài - GV gọi 1 HS đọc lại cả bài trước lớp. - Anh Đom Đóm làm việc vào lúc nào? - Công việc của anh Đom Đóm là gì? - Anh Đom Đóm đã làm công việc của mình với thái độ như thế nào? Những câu thơ nào cho em biết điều đó? - Anh Đom Đóm thấy những cản gì trong đêm? - Yêu cầu HS đọc thầm lại cả bài thơ và tìm một hình ảnh đẹp của anh Đom Đóm. Hoạt động 3 : ( 8 phút) Học thuộc lòng bài thơ - GV hướng dẫn HS học thuộc 2- 3 khổ thơ theo trình tự 3.Củng cố, dặn dò ( 2 phút). - Yêu cầu HS suy nghó và tả lại cảnh đêm ở nông thôn được miêu tả trong bài thơ bằng lời của em. - Nhận xét tiết học, dặn dò HS học thuộc lòng bài thơ và chuẩn bò bài n tập HKI. - Nghe GV giới thiệu bài – nhắc lại tên bài. - Theo dõi GV đọc mẫu. - Mỗi HS đọc 2 câu, tiếp nối nhau đọc từ đầu đến hết bài. Đọc 2 vòng. - Đọc từng đoạn trong bài theo hướng dẫn - Đọc từng đoạn trước lớp. - Yêu cầu HS đọc chú giải để hiểu nghóa các từ mới. HS đặt câu với từ chuyên cần. - 6 HS tiếp nối nhau đọc bài, cả lớp theo dõi bài trong SGK. - Mỗi nhóm 6 HS, lần lượt từng HS đọc một đoạn trong nhóm. - 2 nhóm thi đọc tiếp nối. - Đồng thanh đọc bài. - 1 HS đọc, cả lớp cùng theo dõi trong SGK. - Anh Đom Đóm làm việc vào ban đêm. Tình nhắc lại - Công việc của anh Đom Đóm là lên đèn đi gác, lo cho người ngủ. Hoà nhắc lại - Anh Đom Đóm đã làm công việc của mình một cách rất nghiêm túc, cần mẫn, chăm chỉ. Những câu thơ cho ta thấy điều này là: Anh Đóm chuyên cần. Lên đèn đi gác. Đi suốt một đêm. Lo cho người ngủ. - Trong đêm đi gác, anh Đom Đóm thấy chò Cò Bợ đang ru con ngủ, thấy thím Vạc đang lặng lẽ mò tôm, ánh sao Hôm chiếu xuống nước long lanh. - HS phát biểu ý kiến theo suy nghó của từng em. - HS đọc thuộc 2 – 3 khổ thơ đầu, HSY Tình, Hoà đọc thuộc 1 – 2 khổ thơ, 3 khổ thơ ( nếu có thể). - HS trả lời. - HS nghe. 4. Rút kinh nghiệm sau tiết dạy: . giáo dục : - Tư duy sáng tạo - Ra quyết đònh : giải quyết vấn đề - Lắng nghe tích cực * Các phương pháp / kó thuật dạy học tích cực : - Đặt câu hỏi - Trình. trong - 2 HS lên bảng thực hiện yêu cầu. - Hs trả lời – Nhắc lại tên bài - Theo dõi GV đọc mẫu. - Mỗi HS đọc 1 câu, tiếp nối nhau đọc từ đầu đến hết bài. -