- Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Mọi người trong cộng đồng phải quan tâm đến nhau.. Kiểm tra bài cũ?[r]
(1)Soạn ngày: 4/10/2009 Ngày dạy: 5/10/2009
Tập đọc- Kể chuyện ( tiết 22, 23) Các em nhỏ cụ già
I Mục tiêu:
A Tập đọc
- Đọc rành mạch, biết nghỉ hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy cum từ
- Bước đầu đọc kiểu câu, đọc phân biệt lời dẫn chuyện, lời nhân vật - Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Mọi người cộng đồng phải quan tâm đến B Kể chuyện
- Kể đoạn câu chuyện
- Hs khá, giỏi kể đoạn câu chuyện theo lời bạn nhỏ
II Đồ dùng dạy học
- Tranh minh học đọc truyện III Các hoạt động dạy học
Thời
gian HĐ GV Hoạt động Hs
5/
1’
1’
14
10
Tập đọc
A Kiểm tra cũ
Gọi Hs đọc thuộc Bận trả lời câu hỏi:Vì người, vật bận mà vui?
- Nhận xét cho điểm B Dạy mới
1 GT bài
- Yêu câu HS quan sát tranh SGK cho biết: Các em nhỏ tranh làm gì? Trơng vẻ mặt ông cụ nào?
=>Các em nhỏ nói với ơng cụ ơng cụ lại buồn vây? Hôm chung ta se học tập đọc: Các em nhỏ cụ già
2 Luyện đọc
- GV đọc diễn cảm toàn
+ Giọng người dẫn chuyện chậm rãi đoạn 1, cảm động đoạn sau
+ Giọng em nhỏ lo lắng băn khoăn
+ Giong em nhỏ hỏi thăm ông chu lễ phép - Hướng dẫn HS luyện đọc
+ Nối tiếp đọc câu( GV chỉnh sửa cho HS) + HS nối tiếp đọc đoạn
+ Cho học sinh luyện đọc theo nhóm + Gọi HS nối tiếp đọc đoạn
3 Hướng dẫn tìm hiểu bài
Yêu cầu đọc thầm đoạn 1, trả lời câu hỏi: + Các bạn nhỏ đâu?
- HS đọc thuộc Bận trả lời câu hỏi
- Các bạn nhỏ tranh nói chuyện với ơng cụ Trông ông cụ buồn
(2)8’
+ Điều gặp đường khiến bạn nhỏ phải dừng lại?
+ Vì em nhỏ quan tâm đến ông cụ vậy? Yêu cầu đọc thầm đoạn 3, trả lời câu hỏi: + Ông cụ gặp chuyện bn?
Trao đổi cặp đơi trả lời câu hỏi: Vì trị chuyện với em nhỏ ơng cụ thấy lịng nhẹ hơn?
- Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn 5, trao đổi nhóm chọn tên khác cho chuyên theo gợi ý SGK
- Câu chuyện muốn nói với em điều gì?
Chốt: Các bạn nhỏ chuyện khơng giúp cho ơng cụ ơng cụ cảm ơn bạn làm cho ơng cụ thấy long nhẹ Như quan tâm , thông cảm người với người cần thiết Câu chuyện muốn nói với em: Con người phải thương yêu nhau, quan tâm đến Sự quan tâm sẵn sang chia sẻ người xung quanh làm cho người cảm thấy lo lắng buồn phiền dịu bớt sống đẹp
4 Luyện đọc lại
- Gọi HS thi đọc đoạn 2,3,4, - Gọi HS thi đọc truyện theo vai
Kể chuyện Nêu nhiệm vụ
- HS đọc
- HS nhân xét bạn đọc
- Các bạn sau dạo chơi
- Các bạn gặp ông cụ ngồi vệ cỏ ven đường vẻ mệt mỏi, cặp mắt lộ rõ vẻ u sầu
- Vì bạn đứa trẻ nhân hậu Các bạn muốn giúp ông cụ
- Cụ bà bị ốm nặng nằm bệnh viện, khó qua khỏi
- Ông cảm thấy nỗi buồn chia sẻ./ Ơng cảm thấy an ủi bạn nhỏ quan tâm đến ơng./ Ơng cẩm động trước lòng bạn nhỏ
- Phát biểu ý kiến nêu li
+ Những đứa trẻ tốt bụng vì bạn nhỏ chuyện thật tốt bụng giàu long thương người
+ Chọn Chia sẻ bạn nhỏ chia sẻ với ông cụ nỗi buồn
+…
(3)18’
4/
- Yêu cầu HS đọc yêu cầu kể chuyện - Mời HS chọn kể mẫu đoạn - Yêu cầu tập kể theo cặp
- Tổ chức cho thi kể C Củng cố, dặn dò
Hỏi: Các em làm việc để thể quan tâp đến người khác, sẵn long giúp đõ người khác bạn nhỏ chuyện chưa?
- Nhận xét học, Yêu cầu Hs tiaaps tục kể lại câu chuyện
- HS phát biếu ý kiến - HS thi đọc
- bạn thi đọc
- Bình chọn bạn đọc tốt
- 2-3 học sinh đọc yêu cầu kể chuyện
- HS kể mẫu - Từng cặp tập kể - Một vài HS thi kể
- Cả lớp nhận xét, bình chọn bạn kể hay
- HS phát biểu
(4)Tập đọc ( tiết 15)
Tiếng ru
I Mục tiêu
- Bước đầu biết đọc thơ với dọng tình cảm, ngắt nhip hợp lí
- Hiểu ý nghĩa: Con người sống cộng đồng phải thương yêu anh em, bạn bè, đồng chí
II Đồ dùng dạy học
Tranh minh họa thơ
III Hoạt động dạy học. Thời
gian
HĐ GV HĐ HS
4’
2’
12’
10’
A Kiểm tra cũ
- Gọi HS kể lại đoạn câu chuyên Các em nhỏ cụ già sau trả lời câu hỏi: Câu chuyện muốn nói với em điều gì?
B Dạy mới 1 Giới thiệu bài
Truyện Các em nhỏ cụ già cho em thấy: Con người phải thương yêu nhau, quan tâm đến Sự quan tâm, sẵn sàng chia sẻ người khác làm cho người cảm thấy lo lắng, buồn phiền dịu bớt sống đẹp Bài thơ Tiếng ru em học hơm tiếp tục nói với em mối quan hệ người với người cộng đồng
2 Luyện đọc
a GV đọc tồn - Giọng thiết tha tình cảm b Hướng dẫn luyện đọc - Đọc câu thơ
- Cho HS đọc khổ thơ trước lớp - Cho HS luyện đọc nhóm - Tổ chức đọc đồng thơ
3 Hướng dẫn tìm hiểu bài
- Yêu cầu đọc thầm khổ thơ trả lời câu hỏi: Con ong, cá, chim yêu gì? Vì sao?
Chốt: - Con ong yêu hoa giúp ong làm mật - Con cá u nước có nước cá lội được, sống
- Con chim u bầu trời có bầu trời rộng chim thả sức tung cánh bay lượn, ca hót
- học sinh thực yêu cầu
- HS nối tiếp đọc câu thơ
- HS nối tiếp đọc khổ thơ - Đọc nhóm
- Cả lớp đọc đồng
(5)10’
4’
- Mời HS đọc câu hỏi Cả lớp đọc thầm khổ thơ suy nghĩ trả lời
- HS đọc thành tiếng khổ thơ cuối lớp đọc thầm lại trả lời câu hởi: Vì núi không chê đất thấp, biển không chê sồng
nhỏ?
- Cả lớp đọc thầm khổ trả lời: Câu lục bát nào khổ thơ nói lên ý thơ?
GV: Bài thơ khuyên người sống cộng đồng phải thương yêu
4 Học thuộc lịng
- GV đọc diễn cảm tồn thơ - Hướng dẫn HS đọc khổ thơ Con ong làm mật,/ yêu hoa/
Con cá bơi,/ yêu nước;// chim ca,/ yêu trời/
Con người muốn sống,/ ơi/ Phải yêu đồng chí,/ yêu người an hem.// - Hướng dẫn HS đọc thuộc khổ thơ - Tổ chức thi học thuộc long
5 Củng cố dặn dò
- Yêu cầu Hs nhắc lại nội dung
- Nhận xét tiết học Nhắc HS học thuộc lòng thơ
- HS phát biểu:
+ Một thân lúa chín chẳng nên mùa vàng
Một than lúa chin không làm nên mùa lúa chin
Nhiều than lúa chin làm nên mùa lúa chin
Vô vàn than lúa chin làm nên mùa vàng
+ Một người đâu phải nhân gian / Sống đốm lửa tàn mà
Một người loại người/ Sống mìh giống đóm lửa tàn lụi
- Núi khơng chê đất thấp núi nhờ có đất bồi cao Biển khơng chê song nhỏ biển nhờ có nước sơng mà đầy
- Con người muốn sống ơi/ Phải yêu đồng chí, yêu người anh em
- Học sinh học thuộc khổ thơ( thuộc hai khổ thơ)
- Thi đọc thuộc long
(6)Chính tả
Nghe – viết : Các em nhỏ cụ già
I Mục tiêu
- Nghe – viết tả: trình bày hình thức văn xuôi - Làm tâp 2b
II.Đồ dùng dạy học
Bảng phụ viết tập 2b
III Hoạt động dạy học Thời
gian
Hoạt động GV Hoạt động HS
5’
1’
14’
4’
3’
A Kiểm tra cũ
- Đọc cho HS viết bảng lớp, lơp viết vào bảng: nhoẻn cười, hèn nhát, kiên trung, kiêng nể - Nhân xét, cho điểm
B Dạy mới 1 Giới thiệu bài
- Nêu MĐ, YC tiết học
2.Hướng dẫn HS nghe -viết
a.Hướng dẫn chuẩn bị
- GV đọc diễm cảm đoạn truyện Các em nhỏ cụ già
- Đoạn kể chuyện gì?
- Khơng kể đầu bài, đoạn văn gồm câu? Những chữ đoạn viết hoa?
- Lời ông cụ đánh đấu dấu gì? - Chio HS tập viết từ khó: ngừng laị, nghẹn ngào, xe buýt
b Đọc cho HS viêt c Chấm số
3 HD HS làm tập tả
- Yêu cầu hs đọc yc tập 2b
Tìm từ chứa tiếng có vần n ng có nghĩa sau:
- Trái nghĩa với vui
- Phần mà ngăn bang tường, vách kín đáo - Vật kim loại, phát tiếng kêu báo hiệu - Cho làm bảng
4 Củng cố, dặn dò
- Nhắc HS viết mắc nhiều lỗi viết lại
- HS viết bảng lớp, lớp viết vào bảng
- Theo dõi GV đọc
-Cụ già nói với em nhỏ lí khiến cụ buồn: cu bà ốm nặng, nằm bệnh viện khó qua khỏi
- Gồm câu - chữ đầu câu
- Dấu chấm, xuống dòng, gạch đầu dòng, viết lùi vào chữ
- Hs tập viết từ khó - Viết
(7)cho lần chữ viết sai - HS làm vào bảng - Câu 2b
(8)Luyện từ câu
Từ ngữ cộng đồng Ôn tập câu Ai làm gì?
I Mục tiêu
- Hiểu phân loại số từ ngữ cộng đồng
- Biết tìm phận câu trả lờ cho câu hỏi:Ai(cái gì, gì)? Làm gì? - Biết đặt câu hỏi cho phận câu xác định BT
II.Đồ dùng dạy học
- Bảng phụ trình bày bảng phân loại BT1 - Bảng phụ viết BT BT4
III Các hoạt động dạy học Thời
gian
HĐ GV HĐ HS
1’
5’
A, Kiểm tra cũ
- Gọi HS làm miệng BT tiết LTVC tiết trước
- Nhận xét ghi điểm
B, Dạy mới 1 GTB
- Nêu MĐ, YC
2 Hướng dẫn làm tập
Bài tâp 1: Dưới số từ có tiếng cộng tiếng đồng nghĩa chúng Em xếp những từ vào ô trống bảng phân loại sau?
- cộng đồng: người sống tập thể khu vực, gắn bó với
- cộng tác: làm chung việc - đồng bào: người nòi giống - đồng đội: người đội ngũ - đồng tâm: long - đồng hương: người quê
Những người cộng đồng
Thái độ, hoạt động cộng đồng
- Tổ chức cho HS chơi tiếp sức: nối tiếp xếp từ cho phù hợp vào bảng
- Nhận xét kết chơi
- HS làm
- HS đọc yc tập Cả lớp theo dõi SGK - Cả lớp làm vào nháp
- Hai đội cử người lên chơi( đội người) - Cả lớp chứa vào
Những người
trong cộng đồng Thái độ, hoạt độngtrong cộng đồng Cộng đồng, đồng
bào, đồng đội, đồng hương
Cộng tác, đồng tâm
(9)
6’
5’
1’
Bài tập Mỗi thành ngữ, tực ngữ nói về thái độ ững xử cộng đồng Em tán thành với thái độ không tán thành với thái độ nào?
a ) Chung lưng đấu cật
b ) Cháy nhà hang xóm bình chân vại c ) Ăn bát nước đầy
- Giải nghĩa từ Cật: phần lưng chỗ ngang bụng - Giúp HS hiểu thêm nghĩa câu thành ngữ, tục ngữ
+ Chung lưng đấu cật: đoàn kết, góp sức nhau làm việc
+ Cháy nhà hàng xóm bình chân vại: ích kỉ thờ biết mình, khơng quan tâm đến người khác
+ Ăn bát nước đầy: sống có tình nghĩa, chung thủy trức sau một
Bài tập 3: Tìm phận câu:
- Trả lời cho câu hỏi: Ai ( gì, gì)? - Trả lời cho câu hỏi: Làm gì?
a Đàn sếu sải cánh cao b Sau dạo chơi, đám trẻ c Các em tới chỗ ông cụ, lễ phép hỏi - Chữa
Bài tập 4: Đặt câu hỏi cho phận in đậm: a Mấy cậu học trò bỡ ngỡ đứng nép bên
người thân
b Ơng ngoại dẫn tơi mua vở, chon bút c Mẹ âu yếm năm tay dẫn con
đường làng.
- Ba câu văn nêu tập viết theo mẫu câu nào?
- Mời HS phát biểu ý kiến - Nhận xét chốt lời giải
3 Củng cố dặn dò
- Dặn HS học thuộc câu thành ngữ, tục ngữ tập
- Trao đổi nhóm đơi
- Đại diện nhóm trình bày kết
Tán thành với thái độ ững xử câu a, c: không tán thành với thái độ ứng xử câu b
- Học thuộc lòng câu thành ngữ, tục ngữ
- HS đọc yc lớp theo dõi - Học sinh làm vào sách
- HS lên bảng làm
a Đàn sếu sải cánh cao Con gi? Làm gì?
b Sau dạo chơi, đám trẻ Ai? Làm gì? c Các em tới chỗ ông cụ, lễ phép hỏi Ai? Làm gì?
- Hs làm vào
- HS đọc yc lớp theo dõi - Ai làm gì?
- HS làm
a Ai bỡ ngỡ đứng nép bên người thân? b Ông ngoại làm gì?
c Mẹ bạn làm gì?
(10)Tập viết Ôn chữ hoa G
I Mục tiêu
- Viết chữ G dòng, chữ C, KH ( dịng); viết tên riêng Gị Cơng( dịng ) câu ứng dụng: Khôn ngoan đối đáp người ngoài./ Gà mẹ hoài đá ( lần ) chữ cỡ nhỏ
II Đồ dùng dạy học
- Mẫu chữ viết hoa G
- Tên riêng Gị Cơng câu tục ngữ viết dịng kẻ li
III Hoạt động dạy học Thời
gian
Hoạt động GV Hoạt đọng HS
1’
14’
A, Kiểm tra cũ
- Kiểm tra HS viết nhà, sau mời học sinh viết bảng lớp, lớp viết bảng con: Ê – đê, Em
- Nhận xét
B, Dạy mới 1 GTB
- Nêu MĐ, YC tiết học
2 Hướng dẫn viết bảng con
a Luyện viết chữ hoa
- Trong có chữ hoa nào? - Viết mẫu, kết hợp nhắc lại cách viết
- Chỉnh sửa cho HS viết chưa b Luyện viết từ ứng dụng
- GV giới thiệu: Gị Cơng tên thị xã thuộc tỉnh Tiền Giang, trước nơi đóng quân ông Trương Định – lãnh tụ nghĩa quân chống Pháp
c Luyện viết câu ứng dụng
- Câu tục ngữ khuyên ta điều gì?
- Chỉnh sửa cho HS
- HS viết bảng lớp, lớp viết bảng
- Trong có chữ hoa: G, C, K - Quan sát theo dõi
- Tập viết chữ hoa: G, C, K vào bảng
- HS đọc câu từ dụng Gị Cơng
- Hs viết bảng từ ứng dụng:
Gị Cơng
- HS đọc câu ứng dụng
Khơn ngoan đối đáp người ngồi
Gà mẹ hoài đá nhau.
- Câu tục ngữ khuyên ta: an hem nhà phải đoàn kết thương yêu
(11)17’
3’
3 Hướng dẫn viết vào vở
- Nêu yêu cầu: + Chữ G : dòng + Chữ C, Kh : dòng + Chữ Gị Cơng: dịng + Viết câu tục ngữ: dòng
- Hướng dẫn HS viết nét, độ cao, khoảng cách chữ
4 Chấm, chữa bài
- Chấm –
- Nhận xét rút kinh nghiệm
5 Củng cố, dặn dò
- Yêu cầu HS luyện viết thêm nhà
- Nhắc lại yêu cầu
(12)Chính tả
Nhớ - viết : Tiếng ru
I Mục tiêu
- Nhớ - viết tả; trình bày dòng thơ, khổ thơ lục bát - Làm tập 2b
II Đồ dùng dạy học
- Bảng phụ viết nội dung tập
III hoạt động dạy học Thời
gian
Hoạt động GV Hoạt động học sinh
A Kiểm tra cũ
- Đọc cho HS viết bảng lớp, lơp viết vào bảng con: buồn bã, buông tay, diễn tuồng, muôn tuôi - Nhận xét
B Dạy mới 1.GTB
Hôm nay, lần em viết tả với hình thức mới, khó hơn: nhớ để viết lại xác từng câu chữ khổ thơ đầu Tiếng ru Sau làm tập 2b
2 Hướng dẫn HS nhớ viết
a Hướng dẫn chuẩn bị
- GV đọc khổ thơ Tiếng ru - Hướng dẫn HS nhận xét tả + Bài thơ viết theo thể thơ gi? + Dịng thơ có dáu chấm phẩy? + Dịng thơ có dấu gạch ngang? + Dịng thơ có dấu chấm hỏi? + Dịng thơ có dấu chấm than? b HS nhớ viết khổ thơ
- Nhắc HS viết tên trang vở, viết hoa chữ đầu dòng, đánh dấu câu cho
c Chấm chữa
- Chấm bài, nêu nhận xét
3 Hướng dẫn làm tập tả
Bài b: Tìm từ chứa tiếng có vần n
ng có nghĩa sau:
- ( Sóng nước) lên mạnh, lớp nối tiếp
- Nơi nuôi, nhốt vật
- Khoảng đất dài vun cao để trồng trọt
- Nhận xét chốt lòi giải
- Thực yêu cầu
- HS đọc thuộc lòng khổ thơ
+ Thơ lục bát + Dòng thứ + Dòng thứ + Dòng thứ
- Nhìn vào sách viết nháp tiếng dễ viiets sai, dễ lẫn, nhẩm HTL khổ thơ - Gấp viết vào - Đọc lại bài, tự sửa
- HS đọc nội dung tập, lớp theo dõi
- Làm vào nháp, HS làm bảng lớp
(13)4 củng cố, dặn dò
(14)Tập làm văn Kể người hàng xóm
I Mục tiêu
- Biết kể người hàng xóm theo gợi ý
-Viết lại điều vừa kể thành đoạn văn ngắn ( khoảng câu)
II Đồ dùng dạy học
- Bảng lớp viết câu gợi ý tập
III Các hoạt động dạy học Thời
gian
Hoạt động GV Hoạt động HS
A Kiểm tra cũ.
- Nhận xét ghi điểm
B Dạy mới 1 GTB
- Nêu MĐ, YC tiết dạy
2 Hướng dãn làm tập Bài tập 1:
- Treo câu hỏi gợi ý
Kể người hàng xóm mà em yêu mến Gợi ý
+ Người tên gì, tuổi? + Người làm nghề gì?
+ Tình cảm gia đình em người hàng xóm nào?
+ Tình cảm người hàng xóm gia đình em nào?
- Gọi HS kể mẫu - Cho HS thi kể
- Nhận xét, tuyên dương
Bài tập 2:Viết điều em vừa kể thành
đoạn văn ngắn
- nhắc HS viết chân thật, giản dị điều vừa kể Có thể viết từ – câu
VD
Người hàng xóm mà em muốn kể bác Tư Bác Tư năm 55 tuổi Trước bác giáo viên cấp bác hưu Trong vườn bác có nhiều cảnh ăn Bác hay cho em na kế Chiều chiều, bác hay qua nhà em đánh cờ với bố em Bác người hàng xóm thân thiết gia đình em
3 Củng cố, dặn dị
- hS kể lại chuyện khơng nỡ nhìn sau nói lên tính khơi hài câu chuyện
- HS đọc yêu cầu, lớp theo dõi
- HS kể mẫu - Tập kể theo cặp đôi - Thi kể lớp - HS đọc yêu cầu - Viết
- Đọc viết
(15)- Nhận xét học