phần một ngày soạn 1682009 ngaøy daïy 1782009 phaàn moät lòch söû theá giôùi hieän ñaïi töø naêm 1945 ñeán naêm 2000 chöông i sự hình thành trật tự thế giới mới sau chiến tranh thế giới thứ hai 1

Trong xu thế biến đổi không ngừng của các quốc gia trên thế giới, từ sau CTTG thứ hai, tình kinh tế , chính trị , xã hội ở khu vực ĐNA và Nam Á có nhiều biến đổi sâu sắc: các nước trong[r]

Ngày soạn:16/8/2009 Ngày dạy: 17/8/2009

Phần Một

LỊCH SỬ THẾ GIỚI HIỆN ĐẠI TỪ NĂM 1945 ĐẾN NĂM 2000

Chương I

SỰ HÌNH THÀNH TRẬT TỰ THẾ GIỚI MỚI SAU CHIẾN TRANH THẾ GIỚI THỨ HAI (1945-1949)

Baøi 1:

SỰ HÌNH THÀNH TRẬT TỰ THẾ GIỚI MỚI SAU CHIẾN

TRANH THẾ GIỚI THỨ HAI (1945-1949) I MỤC TIÊU BÀI HỌC

Về kiến thức

Qua giúp học sinh nắm đựơc:

- Sự hình thành trật tự giới sau chiến tranh: hội nghi Ianta;sự hình thành Liên hợp quốc: mục đích nguyên tắc hoạt động Liên hợp quốc

- Sự hình thành hai hệ thống :XHCN TBCN 3 Về kĩ năng:

- Quan sát, khai thác tranh ảnh, đồ

- Các kĩ tư duy,: So sánh, phân tích, tổng hợp, đánh giá kiện 2 Về tư tưởng:

Giúp học sinh biết q trọng giữ gìn hồ bình giới II CHUẨN BỊ:

1.Giáo viên: Bản đồ giới, lược đồ nước Đức sau chiến tranh giới thứ hai, sơ đồ tổ chức LHQ

2.Học sinh: đọc trước SGK III.PHƯƠNG PHÁP:

Phương pháp nêu tình có vấn đề,phân tích kiện,đàm thoại gợi mở IV.TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY HỌC

1.Ổn định lớp: 2.Kiểm tra cũ: 3 Giảng mới:

Giới thiệu khái quát Chương trình Lịch sử lớp 12

Chương trình Lịch sử 12 nối tiếp chương trình lịch sử 11 có phần: + Phần một: Lịch sử giới đại ( 1945 – 2000 )

+ Phần hai: Lịch sử Việt Nam (1919 – 2000 )

của lịch sử giới với biến đổi vô to lớn Một trật tự giới đượchình thành với đăc trung bàn giới chia làm hai phe: XHCN TBCN hai siêu cường Liên Xô Mĩ đứng đầu phe.Một tổ chức quốc tế thành lập trì đến ngày nay, làm nhiệm vụ bảo vệ hồ bình, an ninh giới mang tên Liên hợp quốc

Vậy trật tự giới sau chiến tranh giới thứ hai hình thành nào? Chúng ta tìm hiểu qua hơm

Hoạt động GV viên HS Kiến thức bản

* Hoạt động 1: lớp cá nhân - GV đặt câu hỏi:Hội nghị Ianta triệu tập bối cảnh lịch sử nào?

- HS theo dõi SGK , trả lời câu hỏi - GV hướng dẫn học sinh quan sát hình SGK (3 nhân vật chue yếu hội nghị ) kết hợp với giảng giải bổ sung:

Tháng 2/1945 chiến tranh giới thứ bước vào giai đoạn cuối người đầu ba nước lớn Mặt trận Đồng Minh chống phát xít Liên Xơ, Mĩ, Anh họp Hội nghị cấp cao Ianta(Hội nghị tam cường,) để thương lượng , giải mâu thuẫn tranh chấp với vấn đề quan trọng thiết lúc

- HS nghe, ghi chép

- GV tiếp tục đặt câu hỏi: Hội nghị I đưa định quan trọng nào?

- HS theo dõi SGK phát biểu - GV nhận xét, kết luận

- Để minh hoạ rõ thoả thuận này, GV treo đồ giới sau CTTG lên bảng hướng dẫn học sinh kết hợp quan sát với phần chữ in nhỏ SGK để xác định khu vực , phạm vi lực Liên Xô, Mĩ ( Và Đồng minh Mĩ)

- HS nghe, quan sát, làm việc với đồ, ghi chép

- Sau Gv đưa câu hỏi: Qua

I Hội nghị Ianta thoả thuận của cường quốc

+Từ ngày đến 11/2/1945 Hội nghị quốc tế triệu tập Ianta ( Liên Xô ) với tham dự người đứng đầu cường quốc Liên Xô, Mĩ, Anh

+Hội nghị đưa thỏa thuận quan trọng là:

-Xác định mục tiêu chung tiêu diệt tận gốc CNPX Đức - Nhật

-Liên Xô tham chiến chống Nhật châu Á - Thành lập tổ chức Liên hợp quốc nhằm trì hồ bình an ninh giới

những định quan trọng Hội nghị I qua việc quan sát đồ khu vực, phạm vi ảnh hưởng Liên Xơ, Mĩ em có nhận xét Hội nghị Ianta?

- HS thảo luận, phát biểu ý kiến, bổ sung cho

- GV nhận xét, phân tích kết luận: Như vậy, Hội nghị I định Hội nghị tạo khuôn khổ để phân chia phạm vi ảnh hưởng thiết lập trật tự giới sau chiến tranh Việc phân chia phạm vi ảnh hưởng thiết lập trật tự giới chủ yếu thực định đoạt siêu cường đại diện cho chế độ trị đối lập Liên Xô ( XHCN ) Mĩ ( TBCN ) Do đó, người ta thường gọi “Trật tự hai cực Ianta”

* Hoạt động 1: Cả lớp cá nhân GV hướng dẫn quan sát hình ( Lễ kí Hiến chương LHQ San

Phranxixcô ( Mĩ ) giới thiệu : Sau Hội nghị I không lâu Từ ngày 25/4 đến 26/6/1945, Hội nghị quốc tế lớn triệu tập Phranxixcô ( Mĩ ) với tham gia đại biểu 50 nước để thông qua Hiến chương Liên hợp quốc Ngày 24/10/1945, với phê chuẩn Quốc hội nước thành viên , Hiến chương thức có hiệu lực Vì lí đó, ngày 31/10/1945, Đại hội đồng LHQ định lấy ngày24/10 hàng năm làm ngày Liên hợp quốc

- HS nghe, ghi chép

- Tiếp đó, GV hỏi: Mục đích LHQ gì?

- HS vào SGK hiểu biết thực tế để phát biểu

* Ý nghĩa: Những định Hội nghị I trở thành khuôn khổ trật tự giới mới, bước thiết lập sau chiến tranh gọi trật tự cực Ianta

II Sự hình lập Liên hợp quốc * Sự thành lập

- Từ ngày 25/4 đến 26/6/1945, Hội nghị quốc tế lớn gồm đại biểu 50 nước họp San Phranxixcô ( Mĩ ) thông qua Hiến chương tuyên bố thành lập tổ chức LHQ.

- GV nhận xét chốt ý

- GV tiếp tục giới thiệu: Để thực mục đích đó, LHQ hành động dựa nguyên tăc

- Sau đó, GV đặt câu hỏi: Theo em, nguyên tắc đảm bảo trí cường quốc có tác dụng gi?

- Hs suy nghĩ, phát biểu ý kiến - GV nhận xét, kết luận: Đây nguyên tác quan trọng đảm bảo cho LHQ thực chức trì giới trật tự I đồng thời trở thành nguyên tắc thực tiễn lớn đảm bảo cho chung sóng hồ bình , vừa đấu tranh, vừa chung sống giới.Nguyên tắc trí cịn để ngăn chặn khơng để nước lớn khống chế đuợc LHQ vào mục đích bá quyền nước lớn

- Tiếp đó, GV giới thiệu cho HS máy tổ chức LHQ mà GV chuẫn bị sẵn

Về vai trò chức quan LHQ, GV hướng dẫn học sinh tìm hiểu SGK

hợp tác quốc gia,dân tộc

* Nguyên tắc hoạt động(có ngun tắc): - Bình đẳng chủ quyền quốc gia quyền tự dân tộc

- Tơn trọng tồn vẹn lãnh thổ độc lập trị tất nước

- Không can thiệp vào công việc nội nước

- Giải tranh chấp quốc tế đường hồ bình

*Hoạt động 2: cá lớp

- GV đặt câu hỏi: Qua quan sát sơ đồ tổ chức LHQ hiểu biết thân, em đưa đánh giá vai trị LHQ nửa kỉ qua? LHQ có giúp đỡ Việt Nam?

- HS trao đổi, thảo luận, phát biểu ý kiến

-GV nhận xét, bổ sung, kết luận: Xét theo tơn chỉ, mục đích ngun tắc hoạt động LHQ tổ chức quốc tế lớn có vị trí quan trọng sinh hooạt quốc tế Hơn 50 năm tồn phát triển mình, LHQ có đóng góp quan trọng giữ gìn hồ bình an ninh giới, có đóng góp quan trọng q trình phi thực dân hố, có nhiều nỗ lực việc giải trừ quân bị hạn chế

Tổ chức Liên hợp quốc ( UNO ) Các cơ quan chủ yếu Các quan chuyên môn Các quan khác Đại hội đồngđồng Hội bảo anHội

đồng KT - XH Hàng không ICAO Hàng hải IMOHội đồng tài chính IFC Lao động quốc tế ILO Giáo dục, khoa học, văn hoá UNES CO Bưu chính IPU L thực, n.nghiệp FAO FAO Quỹ tiền tệ quốc tế IMF Y tế giới

WHO Sở hữu tri thức thế giới WIDO

sản xuất vũ khí hạt nhân Ngồi ra, LHQ có nhiều đóng góp đáng kể việc thúc đẩy mối quan hệ hơp tác kinh tế, trị, văn hố, giáo dục, y tế nước hội viên trợ giúp cho nước phát triển, thực cứu trợ cho nước hội viên gặp khó khăn

Trong trình xây dựng phát triển đất nước, Việt Nam nhận nhiều trợ giúp tổ chức LHQ như: UNESCO, FAO, WHO, ÌM…

Đến năm 2006, LHQ có 192 quốc gia thành viên Từ tháng 9/1977, VN thành viên thứ 149 LHQ Ngày 16/10/2007đại hội đồng LHQ bầu VN làm uỷ viên không thường trực Hội đồng bảo an, nhiệm kỳ 2008 – 2009 * Hoạt động 2: nhóm

GV dẫn dắt: để hiểu rõ hình thành hệ thống TBCN XHCN em cần nắm kiện: Việc giải vấn đề nước Đức sau chiến tranh, CNXH trở thành hệ thống giới việc Mĩ khống chế nước Tây Âu TBCN

- GV cghia lớp làm nhóm: + Nhóm 1: Việc giải vấn đề Đức sau chiến tranh giải nào? Tại Đức lại hình thành hai nhà nước riêng biệt theo chế độ trị đối lập nhau?

+ Nhóm 2: CNXH vượt khỏi phạm vi nước ( Liên Xô ) trở thành hệ thống giới nào? + Nhóm 3: Các nước Tây âu TBCN bị Mĩ khống chế nào?

- Các nhóm đọc SGK, thảo luận, trả lời câu hỏi

GV ( sử dụng lược đồ nước Đức sau chiến tranh giới thứ hai) nhận xét, phân tích kết luận

- Cuối cùng, GV tổng hợp vấn đề: Với kiện trên, ta thấy sau CTTG thứ hai châu Âu nói riêng giới

III Sự hình thành hệ thống TBCN XHCN.

- Sự chia cắt nước Đức đời hai nhà nướcCHLB Đức vào tháng 9/1949 CHDC Đức tháng 10/1949 với hai chế độ trị khác

-Sự đời nước dân chủ nhân dân Đông Âu năm 1945-1947

- Liên Xô nước Đông âu hợp tác ngày chặt chẽ trị, kinh tế, quân sự…

nói chung hình thành khối nước đối lập trị kinh tế, khối Tây Âu TBCN ( Mĩ cầm đầu) khối Đông Âu XHCN ( Liên Xô đứng đầu ) Đây biểu trật tự giới thiết lập sau chiến tranh giới thứ hai.: Trật tự cực Ianta

- Với kiện trên, châu Âu hình thành khối nước đối lập nhau: Tây Âu TBCN Đông Âu XHCN

4 Sơ kết học

+ Hội nghị I định quan trọng Hội nghị trở thành khuôn khổ trật tự giới bước thiết lập sau CTTG thứ hai, thường gọi trật tự hai cực Ianta + Sự thành lập, mục đích, nguyên tắc hoạt động, vai trò LHQ

+ kiện đánh dấu hình thành hệ thống XHCN TBCN

5.Hướng dẫn HS tự học nhà: học cũ, làm tập, chuẩn bị 6.Rút kinh nghiệm:

Tiết:2

Ngày soạn:17/8/2009

Ngày dạy:18/9/2009 Chương II

LIÊN XƠ VÀ CÁC NƯỚC ĐÔNG ÂU(1945-1991) LIÊN BANG NGA(1991-2000)

I.MỤC TIÊU BÀI HỌC Về kiến thức:

-Tình hình Liên Xơ nước Đơng Âu từ 1945-1991: Thành tựu cơng khơi phục xây dựng CNXH Liên Xô nước Đơng Âu.Q trình khủng hoảng (về mặt kt,ct,xh ) dẫn đến sụp đỗ chế độ XHCN Liên Xô nước Đông Âu - LB Nga từ năm 1991đến nay: nét mặt kt,ct,chính sách đối ngoại,vị trí nước Nga trường quốc tế

2 Về kĩ năng:

- Quan sát, phân tích lược đồ, tranh ảnh rút nhận xét 3 Về tư tưởng :

- Học sinh khâm phục thành tựu to lớn công xây dựng CNXH Liên Xô nước Đông Âu; hiểu nguyên nhân ta rã cử cá nước xây dựng mơ hình CNXH chưa đắn, chưa khoa học chậm sửa chửa sai lầm Qua đó, tiếp tục củng cố cho em niềm tin vào CNXH, vào công xây dựng đất nước

II CHUÂN BỊ 1.Giáo viên:

- Biểu đồ tỉ trọng công nghiệp Liên Xô so với giới; Biểu đồ tỉ lệ sản phẩm nông nghiệp Liên Xô so với 1913; lược đồ nước Đông Âu sau CTTG thứ hai

- Tranh ảnh có liên quan 2.Học sinh:đọc trước SGk III PHƯƠNG PHÁP

phương pháp phân tích ,tổng hợp,pp trực quan VI.TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

1.Ổn định lớp: Kiểm tra cũ

Câu hỏi:

1 Hãy nêu hoàn cảnh, nội dung ý nghĩa Hội nghị Ianta? Sự hình thành hệ thống XHCN TBCN diễn nào? 3 Tiến trình tổ chức dạy – học

Hoạt động GV viên HS Kiến thức bản

* Hoạt động 1: lớp cá nhân

- GV đặt câu hỏi:Tại Liên Xô phải tiến hành khôi phục kinh tế (1945 – 1950)? Thắng lợi kế hoạch năm khơi phục kinh tế có ý nghĩa quan trọng gi?

- HS theo dõi SGK , suy nghĩ trả lời câu hỏi

- GV nhận xét kết luận

I Liên Xô cá nước Đông Âu từ 1945 đến nửa đầu nghững năm 70

1.Liên Xô:

a Công khôi phục kinh tế (1945 1950):

- LX bị chiến tranh tàn phá nặng nề(27triệu người chết,hơn 1700 thành phố bị phá hủy)

*Hoạt động 2: Cả lớp cá nhân

- GV đặt câu hỏi: em cho biết sau khi khôi phục kinh tế, LX làm để để tiếp tục xây dựng CSCV kĩ thuật CNXH? Và đạtthành tự nào?

- HS phát biểu ý kiến

GV nhận xét, phân tích, kết luận

* Hoạt động 3: lớp

GV nêu câu hỏi: Những thành tựu LX đạt đựơc khôi phục kinh tế xây dựng CSVCKT CNXH có ý nghĩa như thế nào?

- HS thảo luận, phát biểu, bổ sung cho

* Hoạt động 1: lớp cá nhân

GV yêu cầu học sinh quan sát lược đồ nước Đông Âu nêu câu hỏi: nhà nước DCND Đông Âu thành lập và củng cố nào?Sự đời các

- Kết quả: Công – nông nghiệp phục hồi, khoa học -kỹ thuật phát triển nhanh chóng( Năm 1949, LX chế tạo thành công bom nguyên tử, phá vỡ độc quyền vũ khí ngun tử Mĩ)

b Liên Xơ tiếp tục xây dựng CNXH (1950 đến nửa đầu năm 70) -Sau hồn thành khơi phục kinh tế, LX tiếp tục thực nhiều kế hoạch dài hạn(5năm,7năm) đạt nhiều thành tựu to lớn

+ Công nghiệp: LX trở thành cường quốc công nghiệp đứng thứ hai giới ( Sau Mĩ), đầu giới nhiều ngành công nghiệp như: công nghiệp vũ trụ, nghiệp điện hạt nhân

+ Nơng nghiệp: Trung bình hàng năm tăng 16%

+ KHKT:Năm 1957, LX nước phóng thành cơng vệ tinh nhân tạo, năm 1961, LX phóng tàu vũ trụ đưa người bay vòng quanh trái đất,mở đầu kỉ nguyên chinh phụcvũ trụ lồi người

+ Văn hố – xã hội có nhiều biến đổi, 3/4 dân số có trình độ đại học trung học Xã hội ln ổn định trị

nhà nước DCND Đơng Âu có ý nghĩa gì? - HS quan sát lược đò, theo dõi SGK suy nghĩ trả lời câu hỏi

GV nhận xét, bổ sung chót ý:

Nhìn lược đồ em thấy nước DCND Đông Âu nằm gần nước LX là: Ba Lan, CHDC Đức, Tiệp Khắc, Hungari, Rumani, Nam Tư, Bungari, Anbani Trước chiến tranh, nước Đ.Âu ( trừ CHDC Đức ) nước tư chậm phát triển, lệ thuộc vào nước Anh, Pháp, Mĩ.Trong chiến tranhthế giới thứ hai, họ bị nước đế quốc xâm lược, chiếm đóng phong trào đấu tranh giải phóng dân tộc Đảng Cộng sản lãnh đạo Riêng nước Đức phận CNTB phát triển bị CNPX thống trị

Cuộc đâu tranh giai cấp tư sản giai cấp vô sản nhằm đưa đất nước theo đường TBCN XHCN diễn liệt.Được giúp đỡ Liên Xô, giai cấp vô sản thắng thiết lập quyền vơ sản đẩy mạnh cải cách dân chủ: cải cách ruộng đất, quốc hữu hố xí nghiệp lớn tư nước, thực quyền tự dân chủ… Từ 1948 – 1949, nước Đ Âu hoàn thành cách mạng DCND bước vào thời kì xây dựng CNXH

Sự đời hồn thành CMDCND Đơng Âu có ý nghĩa to lớn, đánh dấu CNXH vượt khỏi phạm vi nước trở thành hệ thống giới

* Hoạt động 2: Cả lớp

GV nêu câu hỏi: Các nước Đ.Âu xây dựng CNXH bối cảnh lịch sử thế nào?Họ đạt thành tựu gi? Ý nghĩa thành tựu đó?

HS theo dõi SGK, suy nghĩ trả lời câu hỏi

Các nước Đông Âu:

a Sự đời nhà nước dân chủ nhân dân Đông Âu:

- Từ 1944 – 1945 chớp lấy thời HQLX tiến quân truy quét quân đội PX Đức qua lãnh thổ Đông Âu, nhân dân nước Đ.Âu dậy giành quyền thành lập nhà nước DCND

- Từ 1945 – 1949, nước Đơng Âu hồn thành cách mạng DCND, thiết lập chuyên vổ sản, thực nhiều cải cách dân chủ tiến lên xây dựng CNXH.

- Ý nghĩa:Sự đời nhà nước DCND Đ.Âu đánh dấu CNXH vượt khỏi phạm vi nước trở thành hệ thống giới

GV nhận xét, phân tích, kết luận

* Hoạt động 1: Nhóm GV chia lớp làm nhóm

+ Nhóm 1: Sự đời, mục tiêu, vai trò Hội đồng tương trợ kinh tế SEV?

+ nhóm 2: Sự đời, mục tiêu, vai trò tổ chức Hiệp ước phòng thủ Vacsava? - Các nhóm theo dõi SGK, chuẩn bị nhanh báo cáo

- GV nhận xét, chót ý ( thôngtin SGK )

* Hoạt động 2: Cá nhân

- GV đặt câu hỏi: Theo em, quan hệ hợp tác toàn diện nước XHCN có ý nghĩa nào?

- HS suy nghĩ, páht biểu Gv nhận xét, kết luận

Tiết:

Ngày dạy:24/8/2009

* Hoạt động 1: lớp

- GV đặt câu hỏi: Tại cuối năm 70 đầu năm 80 đất nươớc LX lâm vào tình trạng suy thối?

- HS tìm hiểu SGK , trả lời câu hỏi GV nhận xét, phân tích, kết luận

3 Quan hệ hợp tác nước XHCN châu Âu.

a Quan hệ kinh tế, khoa học kĩ thuật:

- 8/1/1949, Hội đồng tương trợ kinh tế (SEV) thành lập với tham gia LX hầu Đông Âu + Mục tiêu: Tăng cường hợp tác kinh tế, văn hoá khoa học kĩ thuật nước XHCN

+ Vai trị: Có vai trò to lớn việc thúc đẩy tiến kinh tế kĩ thuật nước thành viên, không ngừng nâng cao đời sống nhân dân b Quan hệ trị quân sự:

- 14/5/1955, tổ chức Hiệp ước phòng thủ Vacsava thành lập

+ Mục tiêu: Thiết lập liên minh phòng thủ quân trị nước XHCN châu Âu

+ Vai trị: Gìn giữ hồ bình châu Âu giới, tạo nên cân quân XHCN TBCN

II Liên Xô nước Đông Âu từ năm 70 đến năm 1991.

Sự khủng hoảng chế độ XHCN ở Liên Xô:

- Cuộc khủng hoảng dầu mỏ năm 1973 ảnh hưởng đến kinh tế, trị nhiều nước giới, LX lại chậm sửa đổi để thích ứng với tình hình dẫn đến cuối năm 1970 đất nước LX lâm vào suy thoái kinh tế lẫn trị

-Vì cải tổ Goocbachop thất bại ? Hậu náo?

+ Kết quả: cải tổ thất bại phạm nhiều sai lầm.Cụ thể:

* Về kinh tế: Chuyển sang kinh tế thị trường vội vã, thiếu điều tiết nhà nước nên gây rối loạn, thu nhập quốc dân giảm sút nghiêm trọng

* Về trị: Thực chế đa nguyên trị nên làm suy yếu vai trò lãnh đạo Đảng Cộng sản nhà nước Xơ Viết, tình hình trị xã hội hỗn loạn,nhiều nước đòi tách khỏi Liên bang Xơ Viết - Sau biến ngày 19/8/1991, LB Xơ Viết bị tê liệt,chính phủ Xơ Viết bị giải thể - Ngày 21/12/1991, 11 nước cộng hoà tuyên bố thành lập Cộng đồng quốc gia độc lập (SNG), nhà nước Liên Bang Xô Viết ta rã

-Ngày25/12/1991,Tổngthống Goocbachop từ chức, cờ đỏ búa liềm điện Kremli hạ

xuống,đánh dấu chấm dứt LB Xô Viết sau 74 năm tồn

* Hoạt động 1: lớp cá nhân

- GV đặt câu hỏi: Sự khủng hoảng chế độ XHCN Đ.Âu diễn nào? Thất bại công cải tổ LX tác động đến nước Đ.Âu? - HS đọc SGK, trả lời câu hỏi

- GV nhận xét, bổ sung, kết luận

2 Sự khủng hoảng chế độ XHCN Đông Âu.

- Tiếp đó, GV yêu cầu học sinh quan sát hình (“ Bức tường Béc – lin” bị phá bỏ hỏi: Bức tranh “Bức tường Béc – lin” bị phá bỏ nói lên điều gì?

- HS trao đổi, phát biểu

- GV giải thích: Bức tường Béc – lin biểu tượng chia cắt nước Đức thành quốc gia riêng với chế độ trị, kinh tế khác nhau: CHLB Đức (TBCN), CHDC Đức (XHCN)

Cuộc k.hoảng toàn diện CHDC Đức dẫn đến tình tạng hnàg ngàn người CHDC Đức di cư bất hợp pháp sang CHKLB Đức cách Không cứu vãn tình hình, nhà cầm quyền Đơng Đức phải tun bố bỏ ngỏ Bức tường Béc – lin.(9/11/1989 ), sau đố, tường bị phá bỏ Đúng ngày 3/10/1990, Nhà quốc hội nước CHDC Đức diểna lễ hạ cờ CHDC Đức kéo cờ CHLB Đức Với kiện đó, nước Đức thống vơớitên gọi chung CHLB Đức, theo đường TBCN

* Hoạt động 1: Cả lớp cá nhân

- GV yêu cầu HS gấp SGK, theo dõi lại toàn nội dung học phát vấn: Qua tìm hiểu cơng xây dựng CNXH ở LX nước Đ. từ 1945 đến nửa đầu 70, đặc biệt qua tìm hiểu k.hoảng của CNXH LX Đ.Âu, em rút ra nguyên nhân sụp đổ CNXH LX và Đ.Âu?

- Hs nhớ lại kiến thức học, suy nghĩ, thảo luận, phát biểu ý kiến bổ sung cho

- GV nhận xét , phân tích, cuối giúp học sinh rút nguyên nhân

trị trầm trọng

- Ở hầu khắp nước Đơng Âu diễn biểu tình đòi thay đổi chế độ

- Từ 1989 – 1991: Các nước Đ.Âu rời bỏ CNXH CNXH Đ.Âu sụp đổ

- Ở Đức tường Béclin phá bỏ,CHDC Đức sáp nhập vào CHLB Đức.Nước Đức thống

3. Nguyên nhân tan rã chế độ XHCN Liên Xô nước Đơng Âu.

-Đường lối lãnh đạo mang tính chủ quan,thực chế tập trung QLBC làm cho sản xuất trì trệ, thiếu dân chủ cơng xã hội - Không bắt kịp bước phát triển KHKT tiên tiến

- Khi tiến hành cải tổ, phạm phải sai lầm nhiều mặt, xa rời nguyên lí CN Mác – Lênin

SGK tổng kết

* Hoạt động 1: Cả lớp cá nhân

- GV hướng dấn HS quan sát Liên bang Nga lược đồ thơng báo: LBN có diện tích 17,1 triệu Km2, lớn gấp 1,6 lần

diện tích diện tích tồn châu Âu, 1,8 lần lãnh thổ Mĩ, nước có diện tích lớn giới.Sau Lx ta rã, LBN quốc gia kế tục LX , kế thừa địa vị pháp lí LX LHQ quan ngoại giao LX nước ngồi

- Sau GVđặt câu hỏi: Em nêu những nét tình hình LBN từ 1991 – 2000? Tình hình chung nước Nga hiện sao?

- HS theo dõi SGK kiến thứ phát biểu ý kiến

- GV nhận xét, tổng hợp

trong nước

III Liên bang Nga ( 1991 – 2000). - Sau LX tan rã, LBN quốc gia kế tục LX, thập niên 90, đất nước có nhiều biến đổi.:

+ Kinh tế: Từ 1990 – 1995, kinh tế liên tục suy thoái Song từ 1996 phục hồi tăng trưởng

+ Chính trị: Thể chế Tổng thống đa đảng

+ Đối nội: Phải đối mặt với nhiều thách thức lớn tranh chấp đảng phái xung đột sắc tộc

+ Đối ngoại: Thực đường lối thân phương Tây, đồng thời phát triển mối quan hệ cới nước châu Á ( T.Quốc, ASEAN)

- Từ năm 2000,dưới quỵền tổng thống Putin, nước Nga có nhiều chuyển biến khả quan triển vọng phát triển

4 Củng cố:

Những thành tựu xây dựng CNXH LX Đ.Âu từ 1945 đến nửa đầu năm 70 Quan hệ hợp tác toàn diện LX nước XHCN Đ.Âu

Sự khủng hoảng CNXH LX Đ.Âu từ sau năm 70 đến 1991 Nguyên nhân sụp đổ CNXH

4 Vài nét LBN thập niên 90 5.Dặn dị:

Hs ơn bài, làm đầy đủ tập nhà, tìm hiểu thêm LBN

Chương III CÁC NƯỚC Á,PHI,MĨLATINH(1945-2000) Bài 3 CÁC NƯỚC ĐƠNG BẮC Á

Ngày dạy: 25/08/2008 Tiết daïy:04

I MỤC TIÊU BÀI HỌC Về kiến thức

Qua giúp học sinh nắm đựơc:

- Nét chung khu vực Đông Bắc Á biến đổi to lớn khu vực sau chiến tranh giới thứ hai

- Những vấn đề Trung Quốc sau CTTG thứ hai, bao gồm:

+ Sự thành lập nước CHDCND Trung Hoa yư nghĩa cửa kiện này, Thành tựu 10 naqưm đầu xây dựng chế độ

+ Tình hình TQ 20 khơng ổn định ( 1959 – 1978)

+ Đường lối cải cách, mở cửa thành tựu mà TQ đạt từ 1978 -2000 2 Về kĩ năng:

Về tư tưởng :

- Mở rộng hiểu biết nước khu vực

- Nhận thức khách quan, đắn công xây dựng CHXHở TQ

- Trân trọng thành tựu cải cách, mở cửa TQ biết rút học cho côngcuộc đổi đất nước

II CHUẨN BỊ

1.GV: lược đồ nướ Đông Bắc Á 2.HS: Đọc trước SGK

III.PHƯƠNG PHÁP

Phương pháp đàm thoại,nêu vấn đề IV.DẠY BÀI MỚI

1.Ổn định lớp: Kiểm tra cũ Câu hỏi:

1 Nguyên nhân tan chế độ XHCN LX Đâu? Tình hình LBN thập niên 90 (1991 – 2000)? 3 Dạy- học mới:

Hoạt động GV HS Kiến thức bản

* Hoạt động 1: Cả lớp cá nhân - GV cho HS lược đồ Đơng Bắc Á -Vì gọi nước ĐBA?

-Từ sau CTTG thứ hai, các nướcĐBA có chuyển biến như nào?

- HS theo dõi SGK, trả lời câu hỏi -Theo thoả thuận H nghị ngoại trưởng cường quốc:LX,A, M P, TQ họp Maxcơva

(12/45) sau CTTG thứ hai, Ttiên tạm thời chia cắt làm miền theo chế độ quân quản.Quân đội LXĐóng phí Bắc vĩ tuyến 38, cịn phía nam qn đội Mĩ Ở phía Bắc T.Tiên, Liên Xơ nghiêm chỉnh thi hành qui định Hội nghị Mxcơva

Ngươc lại Nam T.Tiên, Mĩ không tuân thủ điều cam kết Mĩ lập quyền thân Mĩ Lí Thừa vãn cầm đầu tìm cách chia cắt lâu dài đất nước T.Tiên 5/1948, Nam T.Tiên tiến hành tuyển cử thành lập nước riêng gọi Đại Hàn Dân Quốc ( H.Quốc) Trước

I Nét chung khu vực Đông Bắc Á. - ĐBA khu vực rộng lớn 10,2 triệu km2

đông dân t.giới 1,47 tỉ người

- Sau CTTG thứ hai, tình hình khu vực có nhiều chuyển biến:

+ Cách mạng TQ thắng lợi dẫn tới đời nước CHDCND T.Hoa (10/1949) +Nước Nhật quân phiệt bị bại trận

+Bán đảo T.Tiên bị chia cắt hình thành nhà nước riêng biệt: Đại Hàn Dân Quốc ( Hàn Quốc) phía Nam (5/1948) nhà nước CHDC ND T.Tiên phía bắc (9/1948)

tình hình đó, miền bắc T.Tiên, với ủng hộ LX, tuyên bố thành lập nước CHDCND T Tiên (9/1948)

* Hoạt động 1:cả lớp - GV thông báo :

Sau chiến tranh chống Nhật kết thúc, lực lượng cách mạng ĐCS TQ lãnh đạo ngày lớn mạnh Đước giúp đơx Mĩ, Tưởng Giới Thạch âm mưu phát động nội chiến nhằm tiêu diệt ĐCS T.Quốc Ngày 20/7/1946, nôi chiến bùng nổ Do so sánh lực lượng lúc đầu chênh lệch, , từ tháng 7/46 đến 6/47, quân giải phóng TQ thực chiến lươck phịng ngự tích cực, vừa tìm cách tiêu hao sinh lực địch, vừa xay dựng phát triển l.lượng mình.Từ tháng 6/1947, qn g phóng chuyển sang phản cơng, g.phóng vùng Quốc Dân Đảng kiểm sốt Cuối 1949, nội chiến kết thúc, toàn lục địa TQ giải phóng Lực lượng Đảng Quốc Dân thất bại phải chạy đảo đài Loan.Trên sở đó, ngày 1/10/1949, nước CHDCND T.Hoa đời, đứng đầu Chủ tịch Mao Trạch Đông

- GV phát vấn: Sự đời nhà nước CHDCND T.Hoa có ý nghĩa lịch sử nào?

- HS trao đổi, phát biểu ý kiến, bổ sung cho

- GV nhận xét, bổ sung chốt ý * Hoạt động 1: lớp cá nhân - GV đưa câu hỏi: Nhiệm vụ của TQ 10 năm đầu xây dựng chế độ gì? TQ đạt đựơc những thành tựu nào?

- HS theo dõi SGK, trả lời câu hỏi - GV nhận xét đưa kết luận ( Cơ SGK) phần đối

II Trung Quốc

Cuộc nội chiến Quốc-

Cộng(1946-1949),cách mạng TQ thành công.Ngày 1-10-1949,nước CHND Trung Hoa tuyên bố thành lập.Từ năm 1949-2000 TQ trải qua giai đoạn chính:

1.Giai đoạn 1949-1959:

+Từ 1950-1952:tiến hành khôi phục kinh tế,cải cách ruộng đất,phát triển văn hóa giáo dục

ngoại, GV bổ sung thêm: TQ kí với LX “Hiệp ước hữu nghị liên minh tương trợ Xô – Trung (2/1950)”, phái quân chí nguyện sang giúp đỡ nhân dân T.Tiên chống đế quốc Mĩ Ngày 18/1/1950, TQ thiết lập quan hệ ngoại giao với Việt Nam, ủng hộ giúp đỡ nhân dân VN tiến hành kháng chiến chống Pháp

* Hoạt động 1: Cả lớp cá nhân - GV yêu cầu Hs đọc SGK đặt cẩu hỏi:Tại từ 1959-1978, TQ lại lâm vào tình trạng khơng ổn định về kinh tế, trị, văn hoá, xã hội?

- HS trao đổi với trả lời câu hỏi

- GV Nhận xét, phân tích, kết luận - GV hỏi tiếp: Việc thực đường lối ba cờ hồng gây hậu quả như đến tình hình trị, kinh tế TQ?

- HS theo dõi SGK,trả lời câu hỏi - GV HS tổng kết lại vấn đề trình bày SGK

- GV HS tổng kết lại vấn đề trình bày SGK

- GV giải thích cho HS rõ “Đại cách mạng văn hố vơ sản” ( 1966 – 1968)

- đầu 6//1966, Đại cách mạng văn hoá oô sản” bắt đầu, hàng chục Hồng vệ binh huy động đến đạp phá quan đảng quyền, lơi đấu tố tri bức, nhục hình từ Chủ tịch nước Lưu Thiếu Kỳ đến Thủ tướng, Phó thủ tướng, Bộ trưởng, nhà cách mạng lão thành, văn nghệ sĩ, , nhà khoa học tiểu tường Hồng vệ binh có quyền giải tán quan Đảng, quyền

2 Giai đoạng1959 – 1978:nhữngnăm không ổn định.

- Nguyên nhân: Từ 1959, TQ thực đường lối “Ba cờ hồng” ( bao gồm “Đường lối chung”, “đại nhảy vọt”, “Công xã nhân dân” ) với tham vọng xây dụng CHXH “nhiều,nhanh,tốt,rẽ”

-Hậu quả: năm 1959 xảy nạn đói trầm trọng,sản xuất đình đốn,đất nước khơng ổn định

- Từ năm 1966-1976 tiến hành “Đại cách mạng văn hóa vô sản”-thực chất đấu tranh giành quyền lực nội Ban lãnh đạo TQ,đã để lại hậu nghiêm trọng mặt đất nước

- Từ cuối năm 1976 sau chủ tịch Mao Trạch Đơng qua đời,tình hình TQ dần vào ổn định

+Về đối ngoại: ủng hộ Việt Nam chống Mĩ cướu nướcvà pt giải phóng dân tộc

và đoàn thể quần chúng, cách chức cấp quyền, lập uỷ ban “Cách mạng văn hoá”, để nắm quyền lực Đảng, quyền.Kết hàng chục triệu người bị tàn sát, bị xử lí oan ức, gây nên cục diện hỗn loạn, đau thương lịch sử TQ

- Về tình hình đối ngoại, GV HS tóm lược theo SGK

* Hoạt động 1: Cả lớp

- GV thông báo: Từ 12/1978, Trung ương ĐCSTQ vạch đường lối đổi Đặng Tiểu Bình khởi xướng Đường lối nâng lên thành “Đường lối chung” Đại hội XII (9/1982), dặc biệt Đại hội lần thứ XIII (10/1987) Đảng: Lấy phát triển kinh tế làm trọng tâm, tiến hành cải cách mở của,

chuyển kinh tế kế hoạch hoá tập trung sang kinh tế thị trường XHCN linh hoạt hơn, nhằm đại hoá xây dựng CNXH mang đặc sắc TQ với mục tiêu biến TQ thành quốc gia giàu mạnh, dân chủ, văn minh * Hoạt động 2: lớp cá nhân - GV đặt câu hỏi: Thực đường lối cải cách - mở đến nay, TQ đạt thành tựu gì?Thành tựu có ý nghĩa nào? - HS khai thách SGK, suy nghĩ, trả lời câu hỏi

- GV nhận xét, phân tích, kết luận (Thành tựu, dẫn chứng số liệu SGK).Để làm rõ thành tựu kinh tế, GV hướng dẫn HS khai thác hình 10: Cầu Nam Phố -

Thượng Hải TQ GV đặt câu hỏi: Qua quan sát hình 10, em có nhận xét mặt thành phố Thượng Hải sau 20 năm TQ tiến hành cải cách, mở cử?

Cuối cùng, GV đưa thông tin phản

3 Giai đoạn từ 1978-2000:tiến hành cải cách mở của

-Táng 12/1978,ĐCS Trung Quốc đề đường lối đổi

- Nội dung: Lấy phát triển kinh tế làm trọng tâm, tiến hành cải cách mở của, chuyển kinh tế bao cấp tập trung sang kinh tế thị trường XHCN

*Thành tựu:

- Kinh tế: Tăng trưởng nhanh chống, GDP hàng năm tằng 8%,thu nhập bình quân đầu người tăng vọt,đời sống người dân cải thiện

- Khoa học kĩ thuật: Thử thành cơng bom ngun tử, phóng thành cơng tàu vũ trụ đưa ngừi bay vào không gian

- Đối ngoại:

+ Địa vị quốc tế TQ nâng cao,mở rộng quan hệ với nhiều nước

+Bình thường hố khơi phục quan hệ ngoại giao với LX, VN, Ấn Độ…

hồi: Thành phố T.Hải có diện tích 6.341 km2 , dân số 13,04 triệu người,

(2001) Đây thành phố lớn có đầu mối giao thơng cửa bn bán với bên ngồi; thành phố cơng nghiệp lớn TQ.Nó với Bắc Kinh, Thiên Tân, Trùng Khánh trở thành thành phố trực thuộc TW TQ

4 Củng cố: GV yêu cầu HS tổng hợp kiến thức học trả lời câu hỏi sau: Hãy nêu chuyển biến to lớn khu vực ĐBA sau CTTG thứ hai? Sự thành lập nước CHDC ND T.Hoa diễn có ý nghĩa gì?

3 Nội dung đường lối cải cách TQ thành tựu mà Tq đạt năm 1978- 2000

5.Dặn dò:

+ Sưu tầm tài liệu có liên quan đến cơng cải cách- mở cửa TQ - Bài tập:

Hãy lập bảng niên biểu công cải cách, mở cửa Trung Quốc theo nội dung sau:

Thời gian bắt đầu

Người khởi xướng

Trọng tâm công cải cách

Mục tiêu

Bài 4: CÁC NƯỚC ĐƠNG NAM Á VÀ ẤN ĐỘ

Ngày soạn: Ngày dạy: Tiết dạy: 5,6

I MỤC TIÊU BÀI HỌC Về kiến thức

Qua giúp học sinh nắm đựơc:

- Nét q trình đấu tranh giành độc lập quốc gia Đông Nam Á, tiêu biểu Lào, Campuchia, tình đồn kết chiến đấu nước Đơng Dương

- Q trình xây dựng phát triển nươsc ĐNA, đời, vai trị q trình phát triển tổ chức ASEAN

- Những nét lớn đấu tranh giành độc lập công xây dựng đất nước Ấn Độ từ sau CTTG thứ hai

2 Về kĩ năng:

- Quan sát, khai thác lược đồ tranh ảnh

- Các kĩ tư duy,: So sánh, phân tích, tổng hợp Về tư tưởng :

-Hiểu, trân trọng, khâm phục thành tựu đạt đựơc đấu tranh giành độc lập xây dựng phát triển quốc gia ĐNA Ấn Độ Tự hào biến đổi loén lao mặt ĐNA

- Rút học cho đổi phát triển cho đất nước Việt Nam II.CHUẨN BỊ

- Lược đồ nước Nam Á

III.PHƯƠNG PHÁP: phương pháp đàm thoại gợi mở,diễn giảng IV.TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY HỌC

1.Ơn định lớp: 2 Kiểm tra cũ. Câu hỏi:

1 Hãy nêu kiện năm 1946 – 1949 đẫn đến thành lập nước CHDC ND T.Hoa?Ý nghĩa kiện này?

2.Nội dung đường lối cải cách TQ thành tựu TQ đạt đựơc năm 1978- 2000?

Trong xu biến đổi không ngừng quốc gia giới, từ sau CTTG thứ hai, tình kinh tế , trị , xã hội khu vực ĐNA Nam Á có nhiều biến đổi sâu sắc: nước khu vực giành độc lập bước vào thời kì xây dựng sống với nhiều thành tựu rực rỡ

Quá trình đấu tranh gìành độc lập quốc gia ĐNA ÂĐ diễn nào? Các nước thực biện pháp để xây dựng ,phát triển đất nước thu thành tựu to lớn sao? Đó vấn đề cần làm sáng tỏ qua

Tổ chức dạy - học

Hoạt động GV HS Kiến thức bản

* Hoạt động 1: Cả lớp cá nhân - GV hướng dẫn HS tìm hiểu lược đồ khu vực ĐNA sau CTTG thứ hai khai thác SGK cách đưa câu hỏi: Quan sát lược đò SGK, em cho biết ĐNA khu vực như nào?Từ sau CTTG thứ hai ĐNA phải chống lại kẻ thù nào? Giành đựơc thắng lợi gi?

- HS quan sát, suy nghĩ, phát biểu ý kiến

- GV nhận xét, phân tích, kết

luận:Nhìn vào lược đồ, em thấy ĐNA khu vực thống phận: Vùng bán đảo ( gọi ĐNA lục địa hay bán đảo Trung Ấn) quần đảo Ma Lai (ĐNA hải đảo).Diện tích rộng 4,5 triệu km2,

dân số 356 triệu người (2002)

Các nước khu vực ĐNA gồm: Philipin, Xingapo,Thái Lan, lào, Campuchia, Malaixia, Myanma, Việt Nam, Brunây,Singapo, Đông Timo

- Trước CTTG thứ hai, hầu hết

I Các nước Đông Nam Á

1 Sự thành lập quốc gia độc lập sau CTTG II.

a Vài nét chung trình đấu tranh giành độc lập:

- Từ sau CTTG thứ hai, nước ĐNA liên tục dậy đấu tranh giành độc lập:

+ Tháng 8/1945, nhân hội Nhật đầu hàng Đồng minh, nhiều nước ĐNA dậy giành độc lập ( Inđônexia, VN, Lào, ) giải phóng phần lớn lãnh thổ (Miến Điện, Mã Lai, Philippin,)

+ Tiếp đó, nhân dân ĐNA tiến hành kháng chiến chống thực dân Âu – Mĩ quay trở lại xâm lược giành thắng lợi.: Việt Nam đánh thực dân Pháp ( 1945-1954), đế quốc Mĩ ( 1954-1975) Hà Lan phải công nhận độc lập Inđônêxia (1949)

Các nước Âu – Mĩ phải công nhận độc lập Philipin (7/1946), Miến Điện (1/1948 ), Mã Lai (8/1957), Singapo (6/1959),

nước ĐNA thuộc địa thực dân phương Tây ( trừ Xiêm – Thái Lan), CTTG thứ hai, nước DNA biến thành thuộc địa quân phiệt Nhật Bản

- GV dựa vào SGK tóm lược trình đấu tranh chống quân phiệt Nhật Bản chống chủ nghĩa thực dân Âu – Mĩ quay trở lại tái chiếm ĐNA

* Hoạt động 2: nhóm

Gv chia lớp thành nhóm với nhiệm vụ:

+ Nhóm 1: Lập bảng thống kê giai đoạn phát triển cách mạng Lào ( 1945 – 1975 ).

+ Nhóm 2: : Lập bảng thống kê giai đoạn phát triển cách mạng Lào ( 1945 – 1991 ).

- Các nhóm tiến hành thảo luận, thống ý kiến, lập bảng thống kê nhóm đại diện lên báo cáo

- Gv nhận xét, đưa thông tin phản hồi bảng

thống kê giáo viên chuẩn bị sẵn

* Hoạt động 3: Cả lớp

GV đặt câu hỏi: Qua tìm hiểu trình đấu tranh cách mạng Lào và CPC, em cho biết tình đồn kết chiến đấu nhân dân nước Đông Dương thể nào?

- HS thảo luận, phát biểu ý kiến - Gv nhận xét kết luận: Trong suốt tiến trình đấu tranh cách mạng, nhân dân nước VN –L – CPC

b Lào ( 1945 – 1975)

-12/10/1945:Chính phủ Lào tuyên bố độc lập

-3/1945:Thực dân Pháp trở lại xâm lược Lào

-1946-1954:Phối hợp với VN, CPC tiến hành kháng chiến chống Pháp

-7/1954:Pháp kí Hiệp định Giơnevơ cơng nhận quyền dân tộc Lào -22/3/1955:Đảng nhân dân CM lào thành lập lãnh đạo nhân dân tiến hành k.chiến chống Mĩ.

-21/2/1973:Quân dân Lào dậy giành chính quyền nước

-21 -2/1975:Mĩ tay sai kí Hiệp định Viêng Chăn lập lại hồ bình hồ hợp dân tộc Lào

-2/12/1975:Nước CHDCND Lào thức thành lập

c Campuchia ( 1945 -1991)

-10/1945-7/1954:nhân dân CPC tiến hành kháng chiến chống Pháp quay trở lại xâm lược.Năm 1951,Đảng nhân dân CPC thành lập, lãnh đạo nhân dân đấu

tranh Tháng11/1953Chính phủ P kí Hiệp ước trao trả độc lập cho CPC quân đội Pháp chiếm

sát cánh kề vai bên nhau, giúp đỡ, tương trợ lẫn Chiến thắng đạt nước có tác động cổ vũ, động viên thắng lợi nước bạn đặc biệt chiến thắng Điện Biên Phủ 1954, quân dân Lào, CPC giúp đỡ đắc lực cho quân dân Việt Nam vật chất lẫn tinh thần, thắng lợi buộc Pháp kí Hiệp định Giơnevơ cơng nhận quyền dân tộc nước Đơng

Dương Tình đồn kết, tương trợ nước Đ.Dương nguyên nhân quan trọng đưa tới thắng lợi cách mạng nước

-1954-1970:Chính phủ Xihanúc thực đường lối hồ bình, trung lập,khơng tham gia liên minh quân

- 18/3/1970,Mĩ điều khiển tay sai lật đổ Xihanúc, CPC tiến hành kháng chiến chống Mĩ giành thắng lợi vào ngày

17/4/1975

-1979,Nhân dân CPC đánh đuổi tập đoàn Khơ me đỏ Pôn Pốt cầm đầu -23/10/1991,Được cộng đồng quốc tế giúp đỡ, Hiệp định hồ bình CPC kí Pari

-9/1993,Tổng tuyển cử bầu Q.hội mới, thành lập Vương quốc CPC Xihanúc làm Quốc vương

* Hoạt động 1: Nhóm

- GV chia lớp thành nhóm với nhiệm vụ:

+ Nhóm 1: Chiến lược phát triển kinh tế thành tựu đạt trong công xây dựng đất nước nhóm nhóm sáng lập ASEAN? + Nhóm 2: Đường lối phát triển kinh tế thành tựu đạt trong công xây dựng đất nước nước Đông Dương?

- Các nhóm thảo luận, thống ý kiến cử đại diện trình bày

- GV nhận xét, phân tích, kết luận -Thái Lan(1961-1966) tăng thu nhập quốc dân 7,6%,dự trữ ngoại tệ vàng tăng 15%

2 Quá trình xây dựng phát triển các nước Đơng Nam Á

* Nhóm nước sáng lập

ASEAN(Indonexia,Malaixia,Philippin,Thái Lan,Xingapo)

Quá trình xây dựng phát triển đất nước trải qua giai đoạn:

- Sau giành độc lập, nhóm nước tiến hành cơng nghiệp hố thay nhập ( chiến lược kinh tế hướng nội )

- Nội dung: Đẩy mạnh phát triển ngành công nghiệp sản xuất hàng tiêu dùng nội địa thay hàng nhập khẩu, trọng thị trường nước

+ Thành tựu: Đáp ứng nhu cầu nhân dân nước ,góp phần giải nạn thất nghiệp

- Từ năm 60-70 trở đi, nhóm chuyển sang chiến lược cơng nghiệp hố, lấy xuất làm chủ đạo ( chiến lược kinh tế hướng ngoại):

Tốc độ tăng trương kinh tế nước cao:trong năm 70 kỉ XX,tốc độ tăng trưởng Indonexia 7%-7,5%,của Malaixia 7,8%,Philippin 6,3%,Thái Lan 9%,Xingapo 12%

GDP năm 2000 tặng 5,7%,sx nông nghiệp tăng 4,5%,công nghiệp 9,2%

+ Thành tựu: Làm cho mặt kinh tế -xã hội nước biến đổi to lớn.Tỉ trọng công nghiệp cao nông nghiệp, tốc độ tăng trưởng kinh tế cao đặc biệt Xingapo

* Nhóm nước Đơng Dương

- Nền kinh tế gặp nhiều khó khăn trãi qua chiến tranh lâu dài theo chế tập trung - Từ năm 80 – 90 trở nước chuyển sang kinh tế thị trường,đổi kinh tế theo hướng mở cửa đạt nhiều thành tưu quan trọng đưa đất nước ngày ổn định phát triển

Tiết:

* Hoạt động 1: lớp cá nhân - GV dặt câu hỏi: Tổ chức Hiệp hội các nước ĐNA ( A SEAN) đời trong hoàn cảnh lịch sử nào? - HS theo dõi SGK, trả lời câu hỏi - GV vào SGK, chốt lại vấn đề cách ngắn gọn cho HS

* Hoạt động 2: Cả lớp cá nhân - Trước tiên, GV thông báo: Trong giai đoạn đầu 1967 – 1975, ASEAN t/chức non yếu, h tác khu vực lỏng lẻo, chưa có v.trí trường quốc tế Sự khởi sắc A đánh dấu từ Hội nghị cấp cao lần thứ Bali ( Inđônêxia) tháng 2/1976, với việc kí Hiệp ước hữu nghị hợp tác ĐNA

- Sau đó, GVđặt câu hỏi: Nội dung chính Hiệp ước Bali gì? Và Hiệp ước có vai trị nào trình phát triển

3 Sự đời phát triển tổ chức ASEAN

* Hoàn cảnh đời:

-Sau giành độc lập, nhiều nước khu vực bước vào thời kì phát triển kinh tế điều kiện khó khăn,nhiều nước khu vực thấy cần phải hợp tác với để phát triển

- Họ muốn hạn chế ảnh hưởng cường quốc bên đới với khu vực - Các tổ chức liên kết khu vực giới xuất ngày nhiều cổ vũ nước ĐNA liên kết với

- Do đó, 8/8/1967, Hiệp hội nước ĐNA ( ASEAN ) thành lập Băng Cốc ( T.Lan) gồm nước: I, M,S,P, TL * Quá trình phát triển:

- 1967 – 1975, ASEAN t/chức non trẻ, hợp tác khu vực cịn lỏng lẻo, chưa có vị trí trường quốc tế - 2/1976, Hội nghị cấp cao lần thứ Bali ( Inđơnêxia) Hiệp ước Bali kí kết –Từ cuối thập niên 80, vấn đề

Campuchia giải quan hệ ASEAN Đơng Dương cải thiện - Năm 1984, Brunây gia nhập trở thành thành viên thứ ASEAN

- Tiếp đó, ASEAN kết nạp thêm Việt Nam (7/1995), Lào, Myanma (9/1997),

Campuchia (4/1999)

Như từ nước sáng lập ban

A?

- HS tham khảo SGK, trả lời câu hỏi

- GV bổ sung kết luận

-GV quan sát hình 11 nhận xét ? * Hoạt động : Cá nhân

GV đặt câu hỏi: Em đánh thế vai trò ASEAN? - HS suy nghĩ, phát biểu ý kiến - GV nhận xét kết luận

Hoạt động 1: Cả lớp cá nhân - GV sử dụng lược đồ nước Nam Á giới thiệu Ấn Độ quốc gia lớn Nam Á, có mặt tiếp giáp biển (Ấn Độ

Dương ) Đây nước rộng lớn đơng dân thứ hai châu Á, với diện tích 3,3 triệu km2, dân số

1tỉ 50 triệu người (2002).Sau CTTG thứ hai, đấu tranh chống thực dân Anh, đòi độc lập nhân dân Ấn Độ lãnh đạo Đảng Quốc Đại phát triển mạnh mẽ - GVđặt câu hỏi: Vì thực dân Anh phải nhượng trao trả quyền tự trị cho Ấn Độ?

- HS theo dõi SGK, trả lời câu hỏi - GV bổ sung kết luận

- Tiếp đó, GVđặt câu hỏi: Sự thành lập nước cộng hồ Ấn Độ có ý nghĩa gì?

- HS suy nghĩ, trả lời - GV nhận xét, chốt ý * Hoạt động 1: Cả lớp

- GV hướng dẫn HS khai thác hình 14 (G.Nêru ).GV đặt câu hỏi: Em

mọi mặt

* Vai trò: ASEAN ngày trở thành tổ chức hợp tác toàn diện chặt chẽ khu vực ĐNA, góp phần tạo nên khu vực ĐNA hồ bình, ổn định phát triển

II Ấn Độ

1 Cuộc đấu tranh giành độc lập

- Sau CTTG thứ hai, lãnh đạo Đảng Quốc Đại, đấu tranh chống thực dân Anh, đồi độc lập nhân dân Ấn Độ phát triển mạnh mẽ

- Do sứ ép p.trào đấu tranh, thực dân Anh buộc phải trao quyền tự trị cho Ấn Độ với điều kiện đất nước phải chia làm hai quốc gia sở tôn giáo: Ấn Độ người Ấn Độ giáo Pakixtan người theo Hồi giáo

- Ngày 15-8-1947,hai nhà nước tự trị Ấn Độ Pakixtan thành lập

- Ngày 26/1/1950, Ấn Độ tuyên bố độc lập thành lập nước Cộng hoà

* Ý nghĩa:Sự đời nước cộng hoà ÂĐ đánh dấu bước ngoặc trọng đại lịch sử Ấn Độ,cổ vũ mạnh mẽ PTGTDT trân giới

2 Công xây dựng đất nước Thành tựu:

biết Nêru vai trị gia đình ơng cơng xây dựng phát triển Ấn Độ?

* Hoạt động 2: lớp cá nhân - GV đặt câu hỏi: Ấn Độ đạt được thành tựu bật thế công xây dựng và phát triển đất nước?

- HS khai thác SGK, trả lời câu hỏi - Gv nhận xét, chốt lại vấn đề (Nội dung kiến thức SGK)

xuất

- Tiến hành cơng nghiệp hóa đất nước với nhiều ngành cơng nghiệp lượng hạt nhân,chế tạo xe hơi,máy bay Hiện Ấn Độ cố gắng vươn lên trở thành cường quốc công nghệ phần mềm, công nghệ hạt nhân, công nghệ vũ trụ

- Đối ngoại: Thực sách đối ngoại hồ bình, trung lập,tích cực ủng hộ pt

GPDT

4 Củng cố:

GV yêu cầu học sinh tổng hợp kiến thức học 5.Dặn dò:

+Học đọc trước

+ Sưu tầm tài liệu tổ chức ASEAN mối quan hệ Việt Nam ASEAN

6.

Bài 5: CÁC NƯỚC CHÂU PHI VAØ MĨLATINH

Ngày dạy: Tiết dạy:

I /MỤC TIÊU BÀI HỌC 1 Về kiến thức

Qua giúp học sinh nắm đựơc:

- Những nét trình đấu tranh giành độc lập nước châu Phi Mĩ Latinh

- Công xây dựng kinh tế xã hội ( thành tựu khó khăn) nước châu Phi Mĩ latinh sau chiến tranh giới thứ hai

2 Về kĩ năng:

- Quan sát, khai thác lược đò tranh ảnh

- Các kĩ tư duy,: So sánh, phân tích, tổng hợp, đánh giá kiện

3 Về tư tưởng :

- Trân trọng, cảm phục trước thành đấu tranh pTGPDT châu Phi Mĩ Latinh

- Nhận thức sâu sắc khó khăn nước công xây dựng, phát triển kinh tế - xã hội, từ xây dựng tinh thần đồn kết, tương trợ quốc tế

II CHUẨN BỊ

1.GV: Lược đò châu Phi Mĩ La tinh sau chiến giới thứ hai 2.HS:đọc trước SGK

III.PHƯƠNG PHÁP

Đàm thoại gợi mở,diễn giảng.nêu vấn đề IV.TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

1.Ổn định lớp: 2.Kiểm ta cũ:

* Câu hỏi:

1 Sự đời, q trình phát triển vai trị tổ chức ASEAN?

2 Nêu thành tựu ÂĐ cơng xây dựng đất nước sau CTTG thứ hai?

3 Dạy mới:

Hoạt động Gv HS Kiến thứ bản

* Hoạt động 1: lớp cá nhân

- GV sử dụng lược đồ châu Phi sau CTTG thứ hai giới thiệu vài nét châu Phi nàn,

- Sau đó, GV đặt câu hỏi: Qua sử dụng SGK quan sát lược đồ, em nêu các mốc cơng đấu tranh giành độc lập nước châu Phi?

- HS theo dõi SGk, kết hợp quants lực đồ, trả lời câu hỏi

- GV nhận xét tổng kết ( kiến thức SGK)

- Về đấu tranh xoá bỏ chế độ

I.Các nước châu Phi

1.vài nét đấu tranh giành độc lập

- Sau CTTG thứ hai, PT đấu tranh giành độc lập bùng nổ mạnh mẽ châu Phi

- Phong trào đặc biệt phát triển từ năm 50, trước hết khu vực Bắc Phi, sau lan nơi khác

- Từ năm 1952-1960:các nước Ai cập,Libi, Angiêri ,Tuynidi,Marốc,XuĐăng,Gana,Ghinê… giành độc lập

- Năm 1960, ghi nhận “Năm châu Phi” với 17 quốc gia (Ở Tây Phi, Đông Phi, Trung Phi) trao trả độc lập

Apácthai Nam Phi, GV bổ sung thêm tư liệu thông qua việc hướng dẫn HS khai thác hình 16 (Nenxơn Mađêla ).GV hỏi:

em biết N.Manđêla đống góp ông cách mạng châu Phi?

- Sau Hs trả lời, GV bổ sung kết luận

* Hoạt động 1: Cả lớp cá nhân

- GV đặt câu hỏi: Em nêu rõ những khó khăn nước châu Phi trong công xây dựng kinh tế - xã hội?Triển vọng phát triển châu lục sao?

- HS vào SGK hiểu biết thực tế để trả lời câu hỏi

- GV nhận xét, chốt lại vấn đề cho HS (các kiện, dẫn chứng SGK)

* Hoạt động 1: Cả lớp cá nhân

- GV sử dụng lược đồ nước Mĩ Latinh sau CTTG thứ hai giới thiệu đôi nét khu vực

- Khác với châu Á châu Phi, nhiều nước Mĩ La tinh sớm giành độc lập từ tay Tây Ban Nha Bồ Đào Nha Vào đầu TK XIX sau lệ thuộc vào Mĩ Sau CTTG thứ hai, với ưu kinh tế quân sự, Mĩ tìm cách biên MLT thành sân sau xây dựng chế độ độc tài thân Mĩ Cũng thế, đấu tranh chống chệ độ độc tài thân Mĩ bùng nổ phát triển, tiêu biểu thắng lợi cách mạng Cuba

- Sau đó, GV đưa câu hỏi: Trên sở quan sát lược đồ SGK, em nêu những kiện tiêu biểu phong trào đấu tranh giành độc lập nước MLT?

- HS theo dõi SGK lược đồ, trả lời câu hỏi

- GV nhận xét đưa kết luận kiện tiêu biểu SGK

- để bổ sung thêm hiểu biết học sinh CM Cuba, GV hướng dẫn em khai thách hình 17 ( Phiđen Caxtơrơ ), GV hỏi:

Em biết P đống góp của ông nghiêệp cách mạng Cuba.? * Hoạt động 1: lớp cá nhân

- GV đặt câu hỏi: Hãy nêu thành

sau nhiều năm đấu tranh

- Từ năm 1980-1994: chế độ phân biệt chủng tộc(Apácthai) lần lược bị xóa bỏ Nam Rôđênia Namibia.Đặc biệt đấu tranh chống chế độ Apácthai Nenxơn Manđela lãnh đạo.Năm 1993,chế độ phân biệt chủng tộc Nam Phi chấm dứt,Nenxơn Manđela trở thành tổng thống da màu CH Nam Phi

2 Tình hình phát triển kinh tế - xã hội.

- Sau giành độc lập,các nước châu Phi tiến hành công xây dựng đất nước thu số thành tựu,nhưng nhìn chung Châu Phi tình trạng lạc hậu,nghèo đói xung đột sắc tộc - Tổ chức thống châu Phi (OAU) đựợc thành lập (5/1963) đến năm 2002 đổi thành liên minh châu Phi (AU) triển khai nhiều chương trình phát triển châu lục

II Các nước Mĩ Latinh

1 Vài nét vềm trinh đấu tranh giành bảo vệ độc lập dân tộc.

- Sau CTTTG thứ hai, Mĩ tìm cách biến MLT thành “sân sau” xây dựng chế độ độc tài thân Mĩ Vì thế, đấu tranh chống chế độ độc tài thân Mĩ bùng nổ phát triển

- Ngày 1/1/1959, cách mạng Cuba lãnh đạo Phiđen Caxtơrô giành thắng lợi lật đổ chế độ độc tài Batixta thành lập nước cộng hồ Cuba Phiđen Caxtơrơ đứng đầu

- Dưới ảnh hưởng cách mạng Cu ba,pt đấu tranh lan rộng nhiều nước Mĩlatinh Panama,Vênêxuêla,Goatemala,Nicaragoa,Chilê,En Xanvađo ….Kết đến năm 1983,hầu vùng Caribê giành độc lập.Năm 1999,Mĩ phải trao trả chủ quyền kênh đào Panama cho phủ Panama

2 Tình hình phát triển kinh tế - xã hội.

tựu khó khăn chủ yếu nước MLT trình xây dựng phát triển kinh tế - xã hội?

- HS theo dõi, trả lời câu hỏi

- GV nhận xét giúp HS tóm lược vấn đề sở kiến thức trình bày SGK

MLT tiến hành xây dựng phát triển kinh tế - xã hội, đạt thành tựu quan trọng: Braxin, Achentina, Mêhicô, trở thành nước công nghiệp NIC

- Thập nhiên 80, nước MLT gặp nhiều khó khăn: kinh tế suy thối, lạm phát tăng nhanh, nợ nước ngồi chồng chất, trị biến động phức tạp

- Thập niên 90, kinh tế MLT có chuyển biến tích cực hơn, thu hút nhiều nguồn vốn đầu tư nước ngồi (70 tỉ USD năm 1994) Tuy nhiên khó khăn đặt cịn lớn tình trạng mâu thuẫn xã hội, nạn tham nhũng…

4 Củng cố:

Yêu cầu HS tổng hợp kiến thức học trả lời câu hỏi sau:

- Những thành tong cơng đấu tranh giành độc lập nhân dân châu Phi sau CTTG thứ hai? Những khó khăn mà châu lục đối mặt gì?

- Những thành tựu khó khăn ác nước MLT sau CTTTG thứ hai? 5.Dặn dò:

+ Học bài,trả lời câu hỏi cuối

Chương IV MĨ – TÂY ÂU - NHẬT BẢN (1945 – 2000) Bài NƯỚC MĨ

Ngày dạy: Tiết:8 I /MỤC TIÊU BÀI HỌC

1 Về kiến thức

Qua giúp học sinh nắm đựơc:

- Nắm đựơc trình phát riển nước Mĩ từ sau chiến tranh giới thứ hai đến (1945 – 2000) - Nhận thức vị trí, vai trị nước Mĩ đời sống quốc tế

- Nắm thành tựu Mĩ lĩnh vực kinh tế,khoa học- kĩ thuật

2 Về kĩ năng:

- Các kĩ tư duy,: So sánh, phân tích, tổng hợp, đánh giá kiện

3 Về tư tưởng :

- Tự hào káng chiến chống Mĩ nhân dân ta trước đế quốc hùng mạnh Mĩ - Nhận thức ảnh hưởng chiến tranh Việt Nam đến nước Mĩ giai đoạn

- Ý thức trách nhiệm tuổi trẻ ngày cơng hện đại hố đất nước

II CHUẨN BỊ

- GV:Bản đồ nước Mĩ, đồ giới thời kì sau chiến tranh lạnh -HS:đọc trước

III.PHƯƠNG PHÁP

Phương pháp trực quan,diễn giảng,nêu vấn đề

IV.TIẾN TRÌNH DẠY HỌC 1.Ổn định lớp:

2.Kiểm ta cũ:

* Câu hỏi:

1 Nêu khái quát nhữn thắng lợi đấu trah giành bảo vệ độc lập nước Mĩ latinh sau CTTG thứ hai?

2 Thành tựu khó khăn kinh tế - xã hội nwsc MLT sau chiến tranh giới thứ hai? 3 Tiến trình tổ chức dạy học

Hoạt động GV HS Kiến thứ bản

* Hoạt động 1: Cá nhân

- GV yêu cầu HS theo dõi SGK, nhận xét số nói lên phát triển kinh tế Mĩ sau chiến tranh

- Hs nhìn vào số liệu, đưa đánh giá, nhận xét

- GV nhận xét, kết luận

* Hoạt động 2: Cả lớp cá nhân

- GV nguyên nhân dẫn đến phát triển nhảy vọt kinh tế Mĩ sau chiến tranh?

- HS theo dõi, trả lời câu hỏi

- GV tập trung phân tích, làm rõ số nguyên nhân

- GV kết luận: Sau chiến tranh,Mĩ hội tụ đủ điều kiện thuận lợi đẻ phát triển kinh tế

* Hoạt động 3: Cả lớp cá nhân

- GV yêu cầu HS theo dõi SGK : thành tựu KHKT Mĩ

- GV đàm thoại với HS thành

I Nước Mĩ từ 1945-1973 * Về kinh tế

- Sau CTTG thứ hai, kinh tế Mĩ phát triển mạnh mẽ,trở thành trung tâm kinh tế tài lớn giới

- Nguyên nhân:

+ Lãnh thổ rộng lớn, tài nguyên phong phú, nguồn nhân lực dồi dào, có trình độ KHKT cao, động, sáng tạo

+ Mĩ lợi dụng chiến tranh để làm giàu nhờ bn bán vũ khí

+ Ứng dụng thành tựu KHKT đại vào sản xuất

+ Sự điều hành có hiệu công ty nhà nước

* Về khoa học, kỹ thuật

tựu KHKT củaMĩ

* Hoạt động 4: Cả lớp

- GV trình bày chíng sách đối nội đối ngoại Mĩ

- Hãy đưa ví dụ minh họa tham vọng bá chủ giới Mĩ?

* Hoạt động 1: Cả lớp, nhân

- GV yêu cầu HS theo dõi SGK, nắm đựơc nét tình hình kinh tế, trị sách đối ngoại Mĩ

- Việc Mĩ Liên Xô tuyên bố chấm dứt chiến tranh lạnh có ý nghĩa hai nước?

* Hoạt động 1: lớp, cá nhân

GV yêu cầu HS theo dõi SGK, nắm đựơc tình hình kinh tế, khoa học, kĩ thuật sách đối ngoại Mĩ từ 1991 – 2000

hiện đại,đi đầu nhiều lĩnh vực chế tạo công cụ sản xuất,vật liệu,năng lượng chinh phục vũ trụ…

* Về trị -xã hội

- Chính sách đối nội chủ yếu Mĩ nhằm cải thiện tình hình xã hội, khắc phục khó khăn nước

* Chính sách đối ngoại

- Sau CTTTG thứ hai, Mĩ triển khai chiến lược toàn cầu với tham vọng bá chủ giới,khởi xướng chiến tranh lạnh gây nên tình trạng căng thẳng với Liên Xô nước XHCN

II Nước Mĩ từ 1973 đến 1991

- Từ 1973 – 1982, kinh tế Mĩ lâm vào khủng hoảng,từ 1983, kinh tế bắt đầu phục hồi phát triển trở lại

-Trước cạnh tranh ngày tăng lên Tây Âu Nhật,Mĩ Liên Xô tuyên bố chấm dứt chiến tranh lạnh

III Nước Mĩ từ 1991 - 2000

-Về kinh tế KHKT Mĩ đứng đầu giới,Mĩ chiếm 25% giá trị tổng sản phẩm kinh tế 1/3 phát minh tồn giới

- Trong thập kỉ 90,chính quyền B.Clintơn thực chiến lược “Cam kết mở rộng” với mục tiêu:

+Bảo đảm an ninh Mĩ với lực lượng quân mạnh

+Tăng cường khơi phục phát triển tính động KT Mĩ

+Thúc đẩy dân chủ để can thiệp vào công việc nội nước khác

4 Củng cố:

- Giáo viên yêu cầu HS nêu ngắn gọn nội dung giai đoạn phát triển kinh tế -xã hội nước Mĩ

5.Dặn dị: HS ơn bài, trả lời câu hỏi cuối học.Đọc trước

6.Rút kinh nghiệm:

Ngày dạy:

I /MỤC TIÊU BÀI HỌC 1 Về kiến thức

Qua giúp học sinh nắm đựơc:

- Nắm đựơc q trình phát triển chung(kinh tế,chính trị,khoa học-kĩ thuật,đối ngoại)của châu Âu - Những thành tựu EU lĩnh vực KHKT, văn hoá…

- Mối quan hệ hợp tác Việt Nam với EU ( mở rộng)

3 Về kĩ năng:

- Các kĩ tư duy: So sánh, phân tích, tổng hợp

3 Về tư tưởng : - Nhận thức khả hợp tác, tồn cuùng phát triển ( Xu hướng tồn cầu hố )

II.CHUẨN BỊ

- GV:Bản đồ nước giới thời kì sau chiến tranh lạnh - HS:đọc trước nhà,chuẩn bị câu hỏa thắc mắc

III.TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY HỌC 1.Ổn định lớp:

2.Kiểm ta cũ:

* Câu hỏi:

1 Tình hình kinh tế Mĩ từ 1945 – 1973.Nguyên nhân dẫn đến phát triển kinh tế Mĩ ? Chính sách đối ngoại Mĩ từ 1945 đến 2000?

3 Tổ chức hoạt động dạy học

Hoạt động GV HS Kiến thức bản

* Hoạt động 1: Cả lớ, cá nhân

- GV thiết kế bảng thống kê tình hình Tây Âu qua giai đoạn 1945 – 2000 sau:

I.Tình hình Tây Âu từ 1945 – 2000.

Nội dung 1945-1950 1950-1973 1973-1991 1991-2000

Kinh tế Chính trị đối ngoại

- HS lập bảng thống kê vào vỡ

- GV chia lớp làm nhóm giao nhiệm vụ cho nhóm: Theo dõi SGK, tóm tắn nét kinh tế, trị, xã hội , đối ngoại Tây Âu

+ Nhóm 1: Giai đoạn 1945 – 1950 + Nhóm 2: 1950- 1973

+ Nhóm 3: 1973 -1991 + Nhóm 4: 1991 – 2000

- HS nhóm hoạt động theo hướng dẫn GV

* Hoạt động 3:

- GV yêu cầu nhỏm trình bay kết làm việc nhóm

- HS nhóm cử đại diện trình bày kết kàm việc nhóm, Hs nhóm khác theo dõi

- GV nhận xét, bổ sung giúp học sinh hoàn thành phần học

- Cuối GV đưa bảng thống kê thống

Nội dung 1945-1950 1950-1973 1973-1991 1991-2000

Kinh tế - Bị chiến tranh tàn phá

- Dựa vào viện trợ

- Kinh tế phát triển nhanh,trở thành trung tâm tâm kinh tế- tài

- Do tác động khủng hoảng dầu mỏ 1973, kinh tế

của Mĩ thong qua kế hoạch

Macsan(17 tỉ USD)giúp nước Tây Âu phục hồi kinh tế Năm 1950, kinh tế phục hồi

chính lớn

giới Tây Âu lâm vào suy thoái vấp phải cạnh tranh liệt với Mĩ, Nhật Bản nước NIC

tăng trưởng kinh tế Pháp,Anh 3,8%,Đức 2,9%,chiếm 1/3 tổng sản phẩm công nghiệp giới.Tây Âu trung tâm kinh tế lớn giới Chính trị -

xã hội

- Củng cố dân chủ tư sản

- Ổn định trị xã hội

Nền dân chủ tư sản tiếp tục củng cố song chứa đựng đầy biến động Đối ngoại - Liên minh chặt

chẽ với Mĩ,tham gia khối NATO đứng đầu

- Liên minh chặt chẽ với Mĩ,cố gắn đa dạng hóa,đa phương hóa mối quan hệ

- Xu hịa dịu,liên kết trị:Hiệp định 11/1972 giũa Đơng Đức – Tây Đức kí sở quan hệ nhà nước Đông Đức Và Tây Đức ,định ước Henxinki an ninh hợp tác châu Âu năm 1975

-Các nước Tây Âu mở rộng quan hệ không với nước tư mà với nước phát triển

- HS theo dõi bảng thống kê, bổ sung hoàn thiện

* Hoạt động 1: Cả lớp

- GV giới thiệu: Sự hợp tác châu Âu nét bậc châu Âu sau CTTG thứ hai,là biểu rõ xu hướng khu vực hoá, quốc tế hoá thời đại ngày

- Hs tập trung theo dõi * Hoạt động 2: Cả lớp

- GV trình bày đời trình phát triển Liên minh châu Âu EU:

* Hoạt động 3: cá nhân

- Gv yêu cầu HS trình bày hiểu biết vầ quan hệ hợp tác Việt Nam - EU

2 Liên minh châu Âu (EU)

- Năm 1951,”Cộng đồng than-thép Châu Âu”được thành lập với tham gia

nước(pháp,CHLB Đức,Ý,Bỉ,Hà Lan,Lucxambua) -Năm 1957,sáu nước ký hiệp ước Rôma thành lập “Cộng đồng lượng nguyên tử châu Âu” “Cộng đồng kinh tế châu Âu”

-Năm 1967,ba tổ chức thống thành Cộng đồng châu Âu(EC)

-Năm 1991,các nước thành viên EC ký hiệp ước Maxtrich(Hà Lan) định đổi Cộng đồng châu Âu thành Liên Minh Châu Âu(EU)

Năm 2007,Liên minh Châu Âu có 27 thành viên hợp tác chặt chẽ kinh tế-chính trị

* Quan hệ Việt Nam – Tây Âu

4 Củng cố:

- Tình hình Tây Âu từ 1945-2000(kinh tế ,chính trị-xã hội,đối ngoại) - Quá trình hình thành phát triển Liên minh Châu Âu

5.Dặn dị: HS ơn bài, trả lời câu hỏi cuối học.Đọc trước

6.Rút kinh nghiệm:

Tiết:10

Ngày dạy: 18/9/2009 Bài 8

NHẬT BẢN I /MỤC TIÊU BÀI HỌC

1 Về kiến thức

Qua giúp học sinh nắm đựơc:

- Nắm đựơc trình phát triển Nhật từ sau chiến tranhthế giới thứ hai

- Vai trò kinh tế quan trọng Nhật Bản giới, đặc biệt sau chiến tranh giới thứ hai - Nguyên nhân phát triển thần kì kinh tế Nhật

2 Về kĩ năng:

3 Về tư tưởng

- Khâm phục khả sáng tạo ý thức tự cường người Nhật, từ ý thức học tập sống

- ý thức trách nhiệm tuổi trẻ công việc đại hoá đất nước

II CHUẨN BỊ

-GV: Bản đồ nước Nhật,tranh ảnh tài liệu có liên quan -HS:đọc trước nhà

III.PHƯƠNG PHÁP

Đàm thoại gợi mỏ,diễn giảng,

IV.TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY HỌC 1.Ổn định lớp:

2.Kiểm ta cũ:

* Câu hỏi:

1 Tình hình Tây Âu 1950 -1973, nguyên nhân dẫn đến phát triển Khái quát sách đối ngoại tây Âu

3 Tổ chức hoạt động dạy học

Hoạt động GV HS Kiến thức bản

* Hoạt động 1: Cá nhân

- GV đặt câu hỏi: Em cho biết Nhật Bản ra khỏi chiến tranh tình trạng nào?

(3triệu người chết tích, 40% đơ thị, 80% tàu bè, 34% máy móc cơng nghiệp bị phá huỷ )

* Hoạt động 2: Cả lớp

- GV cung cấp kiến thức đựơc thiết Mĩ vai trị quyền thứ hai sau Bộ huy quân Đồng minh

Dưới huy Bộ huy quân Đồng minh, Nhật Bản tiến hành loạt cải cách

* Hoạt động 3: lớp cá nhân

- GV yêu cầu HS theo dõi SGK để thấy thay đổi trị, kinh tế, xã hội sách đối ngoại Nhật sau chiến tranh - HS theo dõi SGK theo yêu cầu GV GV cung cấp cho HS nội dung tình hình kinh tế, trị đối ngoại Nhật

* Hoạt động 1: Cá nhân

- GV yêu cầu Hs theo dõi SGK để thấy biểu pháttriển kinh tế Nhật - HS theo dõi SGK theo hướng dẫn xủa GV, nắm số liệu phát triển kinh tế Nhật

I Nhật Bản từ năm 1945 đến năm 1952 - Là nước bại trận, sau chiến tranh quân đội Mĩ chiếm đóng kiểm sốt

* Chính trị:

- Loại bỏ máy quân phiệt máy chiến tranh Nhật

- Hiến pháp quy định Nhật nước quân chủ lập hiến,quyền lực thuộc quốc hội phủ;nước Nhật cam kết từ bỏ chiến tranh khơng có qn đội thường trực

* Kinh tế: thực ba cải cách lớn : - Xóa bỏ cơng ti độc quyền lớn Daibatxư - Cải cách ruộng đất

- Dân chủ hố lao động(luật lao động,luật cơng đồn)

* Đối ngoại:

-Liên minh chặt chẽ với Mĩ,kí hiệp ước hồ bình Xan Phranxixco (8/9/1951) chấm dứt chế độ chiếm đóng Mĩ

II.Nhật Bản từ năm 1952 đến năm 1973: * Kinh tế :kinh tế Nhật phát triển nhanh,được gọi giai đoạn “thần kì”.Tốc độ tăng trưởng phần trăm phần lớn đạt hai số,trở thành trung tâm kinh tế tài giới *Nguyên nhân phát triển :

- Nhật xem người vốn quý nhất,con người đào tạo

- Vai trò quản lí, lãnh đạo hiệu nhà nước

- Sự động , nhạy bén giới kinh doanh -Áp dụng triệt để thành tựu KH – KT

- Chi phí quốc phịng thấp

* Hoạt động 2: Cá nhân, lớp

- GV đặt câu hỏi: Nguyên nhân dẫn đến sự phát trểin thần kì Nhật bản?

- GV tập trung phân tích số nguyên nhân: + Yếu tố người: Nhật Bản nước nghèo tài nguyên, thiên nhiên khắc nghiệt, thựctế đòi hỏi người dân Nhật Bản phải có lĩnh kiên cường, có ý thức tự lực, tự cường cao, ý thức tiết kiệm, lực sáng tạo, nhân ttó náy có vai trị hàng đầu phát triển thần kì Nhật Bản

+ Nước Nhật có chiến lược phát triển hợp lí Trong nước khác Mĩ, Liên Xô… đầu tư cho khoản chi tiêu quân khổng lồ cho chạy đua vũ trang, cho lần thử bom nguyên tử phóng tàu vũ trụ Nhật lại dốc hết vốn liếng vào lĩnh vực công nghiệp dân dụng.Lợi dụng Mĩ, giúp bóng dù hạt nhân Mĩ, Nhật không chi tiêu lớn cho quân ( Mỗi năm không 1% (GDP).Nhật sẵn sàng bỏ tiền mua phát minh ứng dụng vào ngành công nghệ dân dụng, sản xuất n hững mặt hàng tiếng giới

- GV liên hệ thực tế

+ Nhật biết vận dụng triệt để yếu tố bên Viện trợ Mĩ sử dụng hợp lí, hướng, khơng lãng phí… Chiến tranh Triều Tiên, chiến tranh Việt Nam 1954-1975 tạo điều kiện thuận lợi cho Nhật Bản Nhật có đơn đặt hàng quân để phát triể sản xuất

* Hoạt động 3: Cá nhân

- GV yêu cầu Hs nên hạn chế kinh tế Nhật

*Hoạt động 1: Cả lớp

- GV trình bày lướt qua thành tưu kinh tế Nhật từ 1973 -1991

* Hoạt động 2: Cá nhân

- GV yêu cầu Hs theo dõi SGK phát biểu sách đối ngoại Nhật

- HS theo dõi SGK, em trình bày , HS khác tiếp thu

* Hoạt động lớp

- GV mở rộng sách ngoại giao Nhật giai đoạn

+ Học thyết Kai –phu (1991) coi bước

- Lãnh thổ khơng rộng, tài ngun khống sản nghèo nàn

- Mất cân đối nông nghiệp công nghiệp - Chịu cạnh tranh liệt Mĩ, Tây Âu, nước công nghiệp mới, Trung Quốc *Chính trị: từ 1955 đến 1993 Đảng dân chủ tự(LDP) đảng cầm quyền * Đối ngoại:

- Liên minh chặt chẽ với Mĩ

- 1956, bình thường hố quan hệ ngoại giao với Liên Xơ , gia nhập Liên Hợp Quốc

III.Nhật Bản từ năm 1973 – 1991: * Kinh tế:

- Vẫn tăng trưởng xen kẽ với suy thoái Nhật siêu cường kinh tế,là chủ nợ lớn giới

* Đối ngoại:

- Liên minh chặt chẽ với Mĩ

- Tăng cường quan hệ kinh tế, trị , văn hố, xã hội với nước ĐNÁ tổ chức ASEAN

- 21/9/1973, thiết lập quan hệ ngoại giao với VN

IV.Nhật Bản từ năm 1991 - 2000:

phát triển học thuyết Phucưđa vai trò Nhật ĐNA

* Hoạt động 1: Cả lớp

- GV điểm qua nét tình hình kinh tế, trị, xã hội thời kì (về trị có phần khơng ổn địnhTừ 1993 -1996 có lần thay đổi nội Trận động đất 1994 gây thiệt hại lớn người của.Vụ khủng bố độc tàu điện ngầm giáo phái Aum (3/1995), nạn thất nghiệp tăng làm cho người Nhật lo lắng )

thoái kéo dài Đầu TK XXI, kinh tế NB dần phục hồi, NB trung tâm kinh tế - tài TG

- Về trị, 1993 chấm dứt cầm quyền Đảng Dân Chủ Tự Do, tình hình trị NB có lúc thiếu ổn định

- Về đối ngoại, NB thực sách đối ngoại tự chủ,dần dần khỏi lệ thuộc vào Mĩ đồng minh chiến lược Mĩ.Vị kinh tế trị NB nâng cao

4.Củng cố :

+ Sự phát triển Nhật từ 1952 – 1973 Nguyên nhân phát triển + Chính sách đối ngoại Nhật

5 Dặn dò: Hs chuẩn bị mới, chuẩn bị trước mới, sưu tầm tư liệu có liên quan 6.Rút kinh ngiệm:

Tiết: 11 Ngày dạy:

CHƯƠNG V: QUAN HỆ QUỐC TẾ ( 1945 – 2000 )

Bài : QUAN HỆ QUỐC TẾ TRONG VÀ SAU THỜI KÌ CHIẾN TRANH LẠNH ( Tiết )

I.MỤC TIÊU BÀI HỌC: 1 Kiến thức:

- Nét quan hệ quốc tế sau chiến tranh giới thứ hai

- Nguồn gốc mâu thuẩn Đông- Tây biểu đối đầu Đông- Tây Kỹ năng:

Thái độ:

- Nhận thức rõ: Mặc dù hồ bình giới trì tình trạng chiến tranh lạnh

- Dân tộc Việt Nam đóng góp phần to lớn vào mục tiêu nhân dân giới, đấu tranh hồ bình, độc lập dân tộc tiến xã hội

II.CHUẨN BỊ CỦA GV VÀ HS: 1.Chuẩn bị giáo viên:

- Bản đồ giới, tư liệu chiến tranh, xung đột, tác động sự đối đầu Đông – Tây.

2.Chuẩn bị học sinh: Đọc trước mới, chuẩn bị phần tập giáo viên cho trước. III.PHƯƠNG PHÁP:

IV.TIẾN TRÌNH BÀI DẠY: 1.Ổn định lớp:

2.Kiểm tra cũ: Kết hợp kiểm tra trình học 3.Nội dung mới:

a.Đặt vấn đề: Sau chiến tranh giới thứ hai, cục diện giới lâm vào tình trạng “chiến tranh lạnh” hai siêu cường Liên Xô Mỹ.Chiến tranh lạnh trở thành nhân tố chủ yếu chi phối quan hệ quốc tế bốn thập kỷ sau kỷ XX Để hiểu rõ quan hệ quốc tế sau thời kỳ chiến tranh lạnh diễn biến nào, tìm hiểu chương V

b.Triển khai dạy:

Hoạt động thầy – trò Nội dung kiến thức *Hoạt động 1: Cả lớp cá nhân

- GV: Giải thích “Quan hệ quốc tế” yêu cầu HS nhắc lại khái niệm Đông Âu –Tây Âu

-GV: Sử dụng đồ giới để củng cố khái niện Đông – Tây

* Hoạt đông 2: Cá nhân

-GV: Sau chiến tranh giới thứ hai quan hệ quốc tế có thay đổi?

Mâu thuẩn Đơng –Tây bắt nguồn từ đâu?Mục tiêu Liên Xơ -Mỹ có khác ?

* Hoạt đơng 3: Nhóm

GV chia lớp thành nhóm lớn giải yêu cầu cụ thể sau :

Nhóm 1: Để vươn lên bá chủ tồn cầu Mỹ có hoạt động gì?

Nhóm 2: Để đối phó với Mỹ, Liên Xơ đã làm gì?

Sau thời gian thảo luận, đại diện

I.Mâu thuẩn Đông- Tây khởi đầu chiến tranh lạnh

* Nguồn gốc mâu thuẫn Đông – Tây:

-Sau chiến tranh giới thứ hai, từ liên minh chống chống phát xít, Mỹ- Liên Xơ nhanh chóng chuyển sang đối đầu => mâu thuẩn Đơng –Tây.Vì ngun nhân sau đây:

+ Sự lớn mạnh Liên Xô nước XHCN + Mỹ có tham vọng mưu đồ bá chủ giới =>Từ đối lập mục tiêu chiến lược hai cường quốc Liên Xô -Mỹ, dẫn đến “chiến tranh lạnh”

* Biểu hiên chiến tranh lạnh:

- Để chống lại Liên Xô nước XHCN Mỹ tiến hành :

+1947 đề học thuyết Truman =>khởi đầu sách chống Liên Xơ “chiến tranh lạnh”

+ Thực “kế hoạch Macsan” viện trợ cho Tây Âu, tạo liên minh quân đồng minh Mỹ +1949 thành lập khối NATO => liên minh quân lớn Mỹ cầm đầu

nhóm trình bày, GV nhận xét chốt ý

Giáo viên nói thêm hai tổ chức Liên Xô

* Hoạt động 4: Cả lớp

Gv: Với họat động Mỹ và Liên Xô dẫn đên quan hệ quốc tế như nào?

*Hoạt động 1: Cả lớp

GV: Thế chiến tranh lạnh? - Là đối đầu căng thăng phe TBCN ( Mĩ đứng đầu ) XHCN ( Liên Xô làm trụ cột ) - Diễn tất lĩnh vực KT-CT-VH

=> Tình hình TG ln căng thẳng Hoạt động 2: Nhóm

GV: Chia lớp làm ba nhóm giao nhiệm vụ cho nhóm đọc sách giáo khoa tóm tắt ba chiến tranh làm rõ: Ba chiến tranh chịu tác động hai phe nào?

Nhóm 1: Cuộc chiến tranh xâm lược Đơng Dương thực dân Pháp (1945-1954)

Nhóm 2: Cuộc chiến tranh Triều Tiên (1950 - 1953)

Nhóm 3: Cuộc chiến tranh xâm lược Việt nam đế quốc Mỹ (1954 -1975)

Gọi đại diện nhóm lên trình bày GV: Nhận xét bổ sung, đặt câu hỏi: Mỹ thực chiến lược chiến tranh Việt Nam

+ 1/1949 thành lập hội đồng tương trợ kinh tế(SEV)

+ 5/1955 thành lập hiệp ước Vácsava

=> Cục diện giới “ hai cực”đã xác lập rõ ràng “Chiến tranh lạnh” bao trùm giới,tạo nên đối lập kinh tế, trị, quân hai phe TBCN - XHCN

II Sự đối đầu Đông - Tây chiến tranh cục

1.Cuộc chiến tranh xâm lược Đông Dương Của thực dân Pháp (1945 - 1954.)

- 1946 Pháp trở lại xâm lược Nhân dân ba nước Đông Dương anh dũng kháng chiến chống Pháp Chiến tranh Đông Dương chịu tác động hai phe:

- 1949 CM Trung Quốc thắng lợi, kháng chiến nhân dân VN có điều kiện liên liên lạc nhận giúp đỡ LX,TQ nước XHCN

- 1950 Mỹ can thiệp sâu vào chiến tranh Pháp Đông Dương

- 1954 Hiệp định Giơnevơ kí kết chấm dứt chiến tranh Pháp Đông Dương

2 Cuộc chiến tranh triều Tiên (1950 - 1953) - Năm 1948 Triều Tiên bị chia cắt hai miền với hai chế độ trị khác nhau, lấy vĩ tuyến 38 làm giới tuyến

+ Miền Bắc nước cộng hòa dân chủ nhân dân Triều Tiên (Liên Xô bảo trợ)

+ Miền Nam: nước Đại hàn dân quốc ( Mỹ bảo trợ)

- Năm 1950 -1953 xảy chiến tranh khốc liệt hai miền

GV: Chiến tranh Việt Nam chiến tranh cục lớn phản ánh mâu thuẩn hai phe Thắng lợi nhân dân Việt Nam ảnh hưởng đến nội tình, lịch sử nước Mỹ tình hình giới

=> Chiến tranh Triều Tiên trở thành đụng đầu trực tiếp hai phe

3 Cuộc chiến tranh xâm lược Việt Nam đế quốc Mỹ (1954 - 1975)

- Sau 1954 Mỹ tiến hành chiến tranh xâm lược thực dân => biến miền Nam thành thuộc địa kiểu Mỹ

- Mỹ thực thi hành nhiều chiến lược chiến tranh thực dân kiểu mới, với phương tiện chiến tranh đại

- Nhân dân Việt Nam chiến đấu anh dũng, với giúp đỡ Liên Xô, Trung Quốc nước XHCN => Làm phá sản chiến lược chiến tranh Mỹ

- Tháng 1/1973 buộc Mỹ ký hiệp định Pa ri => rút quân nước

- Nhân dân ba nước Đơng Dương đồn kết chống Mỹ Năm 1975 giành thắng lợi hịan tồn

Củng cố bài:

Giai đọan 1945 đến đầu năm 70, mâu thuẩn Đông - Tây diễn gay gắt -> chiến tranh lạnh căng thẳng, với ba kiện ba cihến tranh cục

+ Học thuyết Truman + Kế hoạch Macsan + Thành lập khối NATO Dặn dị:

- Tìm hiểu kiện xảy giới thời kỳ “chiến tranh lạnh” tác động mâu thuẩn Đông - Tây

- Chuẩn bị mới: Đọc trước phần III, IV tìm hiểu xu hồ hỗn Đơng-Tây giới sau “chiến tranh lạnh”

6.Rút kinh nghiệm:

TIẾT:12 Ngày dạy:

Bài : QUAN HỆ QUỐC TẾ TRONG VÀ SAU THỜI KÌ CHIẾN TRANH LẠNH ( Tiết )

I MỤC TIÊU BÀI HỌC

3 Kỹ

- Biết tổng hợp, khái quát kiện để thấy biến đổi tình hình giới sau chiến tranh lạnh kết thúc

- Cung cấp cho HS số khái niệm: Đối đầu, đối thoại, quan hệ Đông- Tây, cực, đa cực Tư tưởng :

- Nhìn nhận khách quan trình phát triển xu phát triển tình hình giới

- Ủng hộ đấu tranh tiến giải phóng nhân dân giới; mối quan hệ hồ bình, hợp tác, chống chi ến tranh, li khai

II CHUẨN BỊ CỦA GV VÀ HS : Giáo viên :

- Một số tranh ảnh có liên quan : hình 24 SGK , hình ảnh vụ khủng bố 11/9/2001 Mĩ - Tài liệu tham khảo

2 Học sinh : Học cũ , đọc theo hướng dẫn tiết 11 III TIÊN HÀNH TỔ CHỨC DẠY HỌC

1 Ổ n định :

2 Kiểm tra cũ: Quan hệ giới từ sau 1945 đến đầu năm 70 diễn ntn ?

- Mâu thuẫn Đông – Tây gay gắt , “ chiến tranh lạnh” căng thẳng chiến tranh cục diễn nhiều khu vực ( Đông Dương , Triều Tiên , Việt Nam )

3 Nội dung mới: a Dẫn dắt vào

Từ đầu năm 70 kỷ XX , xu xuất quan hệ quốc tế : xu hồ hỗn Đông – Tây Nguyên nhân xu tình hình giới sau chiến tranh lạnh ntn – nội dung tiết học hơm

b Tiến trình lên lớp :

Hoạt động GV HS Nội dung

* Hoạt động 1: Cả lớp, cá nhân

- GV : Xu hồ hỗn Đơng – Tây thời điểm ? Nêu biểu xu hồ hỗn ?

GV : Nêu câu hỏi phát triển tư cho HS : Nguyên nhân xu hồ hỗn Đơng – Tây chấm dứt chiến tranh lạnh ?

HS phân tích :

- Phải hạn chế chạy đua vũ trang để tăng mạnh lĩnh vực Xô – Mĩ

- Chung sống hồ bình - Hợp tác phát triển

III Xu hồ hỗn Đơng- Tây chiến tranh lạnh chấm dứt

- Đầu năm 70 , xu hồ hỗn Đơng – Tây xuất

- Biểu :

+ 9/11/1972 , ký kết hiệp định sở quan hệ Đông Đức Tây Đức

+ 1972 , ký hiệp ước Xô – Mĩ việc hạn chế hệ thống phòng chống tên lửa (ABM) hạn chế vũ khí tiến cơng chiến lược(SALT–1)

+ 8/1975, ký kết Định ước Henxinhki đảm bảo an ninh châu Âu hợp tác nước

+ 12/1989, Liên Xô Mĩ tuyên bố chấm dứt “chiến tranh lạnh”

IV Thế giới sau chiến tranh lạnh

1 Sự tan rã Liên Xô hệ thống XHCN:

Hoạt động 2: Nhóm

GV chia lớp thành nhóm nêu yêu cầu cho nhóm:

Nhóm 1: Tìm hiểu sụp đổ CNXH Liên Xô Đông Âu ( nguyên nhân biểu )

Nhóm 2: Tìm hiểu tình hình giới sau chiến tranh lạnh xu phát triển Sau thời gian thảo luận, đại diện nhóm trình bày , GV hướng dẫn HS nhận xét , bổ sung GV chốt ý

GV giúp HS liên hệ tới lịch sử VN giai đoạn :

- Nhà nước ta tích cực chủ động tham gia giải hồ bình “vấn đề Campuchia” xu hồ hỗn giới

- Nước ta tiến hành công “đổi mới”, “mở cửa” xu tập trung phát triển kinh tế hội nhập TG

- Nước ta kí hiệp định song phương đa phương , tham gia tổ chức quốc tế khu vực LHQ , ASEAN, quỹ tiền tệ Quốc tế (IMF) , ngân hàng giới (WB) nhằm tiến hành hợp tác , phát triển, hội nhập giới

- 28/6/1991, SEV tuyên bố giải thể

- 1/7/1991, Tổ chức Vacsava ngừng hoạt động => Trật tự cực Ianta sụp đổ

2 Tình hình giới sau chiến tranh lạnh xu phát triển

- Trật tự giới “đa cực” dần hình thành với vươn lên Mĩ , Liên minh châu Âu, Nhật , Nga , Trung Quốc

- Các quốc gia tập trung vào phát triển kinh tế để ổn định tình hình đất nước

- Mĩ sức thiết lập trật tự giới “ cực”

- Hồ bình TG củng cố với xu hợp tác phát triển

- Ở số nơi bất ổn tranh chấp , xung đột bán đảo Bancăng,châu Phi,Trung Đông Vụ khủng bố vào nước Mĩ ( 11/9/2001) đặt quốc gia – dân tộc đứng trước thách thức chủ nghĩa khủng bố với nguy khó lường

Củng cố: Nối thời gian với kiện cho

Sự kiện Thời gian

1 Liên bang Xô viết tan rã a Tháng 11/1972

2 Cuộc công vào nước Mĩ b Tháng 12/1989

3 Hiệp định Bon c Tháng 9/ 2001

4 Chiến tranh lạnh bắt đầu chấm dứt d Tháng 12/1991

Cách mạng khoa học kĩ thuật lần hai: khái niệm, nguồn gốc, nội dung, thành tựu +Tìm hiểu thành tựu khoa học - kĩ thuật Việt Nam

6.Rút kinh nghiệm:

Tiết:13 Ngày dạy:

CHƯƠNG VI : CÁCH MẠNG KHOA HỌC – CƠNG NGHỆ VÀ XU THẾ TỒN CẦU HOÁ

Bài 10 : CÁCH MẠNG KHOA HỌC - CƠNG NGHỆ VÀ XU THẾ TỒN CẦU HỐ NỬA SAU TK XX

I.MỤC TIÊU BÀI HỌC: Học sinh cần nắm :

1 Kiến thức: Hiểu trình bày nguồn gốc, đặc điểm, thành tựu chủ yếu tác động cách mạng khoa học – cơng nghệ thời kì sau chiến tranh giới II Như hệ tất yếu cách mạng khoa học – cơng nghệ, xu tồn cầu hố diễn mạnh mẽ năm cuối TK XX

Kỹ năng:

- Rèn luyện kỹ tư duy, phân tích, Thái độ:

- Nhận thức rõ: CM KH - CN sản phẩm cao tư trí tuệ người, cách mạng đưa người lịch sử loài người sang giai đoạn phát triển thời đại văn minh trí tuệ, nâng cao đời sống vật chất tinh thần người, đưa quốc gia giới đứng trước nhiều hội thách thức

II.CHUẨN BỊ :

1.Chuẩn bị giáo viên:

- Bài dạy ứng dụng cơng nghệ thơng tin để trình chiếu 2.Chuẩn bị học sinh:

1.Ổn định lớp:

2.Kiểm tra cũ: Kết hợp kiểm tra trình học 3.Nội dung mới:

a Đặt vấn đề: Nhìn giới nửa kỷ qua, thực cảm phục trước thành tựu kỳ diệu, phi thường mà người tạo Để thấy thành tựu diệu kỳ hội thách thức đặt ra, tìm hiểu hôm

b.Triển khai dạy:

Hoạt động thầy – trò Nội dung kiến thức Hoạt động : Cá nhân

GV: nêu nguồn gốc đặc điểm của cuộc cách mạng khoa học cơng nghệ?

GV trình chiếu để HS nhận biết cụ thể nguồn gốc đặc điểm KH - CN

Hoạt động : Nhóm

GV chia lớp thành nhóm, mồi nhóm tìm hiểu nội dung cụ thể sau:

Nhóm : Tìm hiểu thành tựu khoa học

Nhóm : Tìm hiểu thành tựu khoa học - cơng nghệ

Nhóm :Tìm hiểu tác động khoa học - cơng nghệ

Nhóm :Tìm hiểu hội thách thức Việt Nam

Sau thời gian thảo luận, lân lượt nhóm cử đại diện trình bày ý kiến mình, GV hướng dẫn HS bổ sung ghi vở, đồng thời GV trình chiếu hình ảnh có liên quan để HS nắm bắt khắc sâu thông tin

I Cuộc cách mạng khoa học - công nghệ :

1 Nguồn gốc đặc điểm : * Nguồn gốc :

- Do đòi hỏi sống, sản xuất nhằm đáp ứng nhu cầu vật chất tinh thần ngày cao người

- Do nguồn tài nguyên ngày cạn kiệt người muốn tìm nguồn lượng

mới,vật liệu để thay

* Đặc điểm :

- Mọi phát minh kĩ thuật bắt nguồn từ nghiên cứu khoa học

- Khoa học trở thành lực lượng sản xuất trực tiếp

2 Những thành tựu tiêu biểu : *Khoa học :

- Trong ngành Toán, Lý, Hố, Sinh có phát minh vơ quan trọng như: Sóng điện từ, tia Rơnghen, tượng phóng xạ

- Những phát minh ứng dụng nhằm phục vụ sản xuất đời sống

*Khoa học - công nghệ :

- Xuất nhiều phát minh quan trọng, đạt nhiều thành tựu lớn như:

+ Công cụ sản xuất mới: Máy tính điện tử, người máy

+ Nguồn lượng : Năng lượng mặt trời, lượng gió, lượng nguyên tử

+ Vật liệu mới: Chất pôlime, loại vật liệu siêu cứng, siêu bền,siêu nhẹ

+ Cách mạng xanh nông nghiệp công nghệ sinh học:nhiều giống trồng vật nuôi lai tạo cho suất cao

Hoạt động 1: Cả lớp cá nhân

GV: Xu tồn cầu hóa bắt đầu vào thời điểm nào? Xu gắn với sự kiện lịch sử ? Biểu xu thế tồn cầu hóa?

- Bắt đầu từ năm 80 TK XX

- Sự sụp đổ trật tự hai cực Ianta kết thúc chiến tranh lạnh - Có biểu

Hoạt động : Cá nhân

GV hướng dẫn HS nhà tìm hiểu trình bày tác động (tích cực, tiêu cực ) xu tồn cầu hóa

tạo, tàu hoả tốc độ cao, máy bay siêu âm khổng lồ

*Tác động : - Tích cực :

+ Tăng suất lao động, nâng cao mức sống chất lượng sống người

+Chất lượng nguồn nhân lực nâng cao + Hình thành thị trường giới với xu tồn cầu hố

- Hạn chế :

+ Tình trang nhiễm môi trường + Tai nạn lao động giao thông

+ Những loại vũ khí đại có sức huỷ diệt khủng khiếp

II Xu hướng toàn cầu hóa ảnh hưởng 1.Xu tồn cầu hóa : Từ năm 80 (XX) giới diễn xu tồn cầu hố Biểu hiện: - Sự phát triển nhanh chóng thương mại quốc tế

- Các công ty xuyên quốc gia có vai trị ngày lớn

- Sự sáp nhập hợp công ty thành tập đoàn lớn

- Sự đời tổ chức liên kết kinh tế, tài quốc tế khu vực

2 Ảnh hưởng xu toàn cầu hóa : * Tích cực :

- Thúc đẩy sản xuất phát triển tăng trưởng kinh tế toàn cầu,tăng cường hợp tác quốc tế

- Góp phần chuyển biến cấu kinh tế, nâng cao sức cạnh tranh

* Hạn chế :

- Làm gia tăng khoảng cách giàu-nghèo nước nước

- Làm cho mặt hoạt động đời sống người an toàn,nguy đánh sắc dân tộc

Củng cố:

- GV củng cố hình ảnh thành tựu, tác động cách mạng khoa học - công nghệ để khắc sâu kiến thức

Tiết:14 Ngày dạy:

Bài 11: TỔNG KẾT LỊCH SỬ THẾ GIỚI HIỆN ĐẠI TỪ NĂM 1945 ĐẾN NĂM 2000

I.MỤC TIÊU BÀI HỌC: Học sinh cần nắm : Kiến thức:

- Củng cố kiến thức học lịch sử giới đại từ 1945-2000

- Phân kỳ giai đoạn (1945-1991; 1991-2000) nội dung chủ yếu giai đoạn Kỹ năng: Rèn phương pháp tư duy, phân tích, tổng hợp, khái quát kiện lịch sử, vấn đề quan trọng diễn giới

3 Thái độ: Bồi dưỡng lịng u hịa bình, đấu tranh hịa bình, độc lập, tiến xã hội hợp tác phát triển

II CHUẨN BỊ

* GV: Bản đồ giới

* HS: Đọc kỹ tổng kết, lập niên biểu kiện lịch sử giới từ năm 1945 đến năm 2000 theo mẫu:

Thời gian Sự kiện III TIỀN TRÌNH DẠY-HỌC

1 Ổn định tổ chức:

2 Kiểm tra cũ: Kiểm tra phần tập giao (thực vào cuối tiết học) Giảng mới:

* Giới thiệu vào bài: Chúng ta tìm hiểu xong phần lịch sử giới từ 1945 đến 2000 Tiết học hôm giúp em củng cố lại kiến thức học, mốc phân kỳ giai đoạn nội dung giai đoạn để hiểu rằng: Trong lịch sử loài người, có giai đoạn giai đoạn vừa qua Chỉ thời gian ngắn, tình hình giới diễn thật sôi động, dồn dập, đem lại đổi thay to lớn đảo lộn bất ngờ * Giảng

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ NỘI DUNG

* Hoạt động 1: lớp, cá nhân

- GV giới thiệu: LSTGHĐ từ 1945-2000 chia thành giai đoạn: 1945-1991; 1991-2000

- GV: Vì lấy mốc 1991 để phân biệt 2 giai đoạn?

- HS suy nghĩ, trả lời, GV chốt ý: Năm 1991 LBXô Viết tan rã, Đông Âu sụp đổ dẫn đến đổ vỡ trật tự cực Ianta SK ảnh hưởng to lớn đến phát triển tình hình trị giới qhqt

* Hoạt động 1: lớp, cá nhân

I Phân kỳ lịch sử giới đại (1945-1991)

- Giai đoạn1945-1991: Thế giới chiến tranh lạnh

- GV: Trật tự giới hình thành ntn? Đặc trưng tác động trật tự thế giới mới?

* Hoạt động 2: nhóm

- GV chia lớp thành nhóm theo chỗ ngồi, nêu yêu cầu cho nhóm:

Nhóm1:Tình hình nước XHCN từ 1945-1991? Nhận xét sụp đổ CNXH LX,ĐÂ?

Nhóm 2: Nêu nét chung phong trào gpdt từ 1945-1991 tác động phong trào giới?

Nhóm Nêu chuyển biến hệ thống CNĐQ từ 1945-1991?

Nhóm Nêu nét bật quan hệ quốc tế từ 1945-1991?

- HS làm việc theo nhóm, đại diện nhóm trình bày, nhóm khác bổ sung

- GV nhận xét nhóm, đánh giá phần thảo luận, dùng đồ giới để minh họa, chốt ý đồng thời bổ sung để giúp học sinh nhận thức về:

+ Vai trò LX thời kỳ chiến tranh lạnh (trụ cột phe XHCN, cường quốc thứ 2/TG sau Mỹ, thành trì hịa bình giới)

+ Sự sụp đổ LX, ĐÂ sụp đổ mơ hình CNXH chưa khoa học… tương lai loài người hướng đến CNXH

+ Thắng lợi phong trào gpdt làm cho đồ trị giới có thay đổi to lớn, sâu sắc Các quốc gia sau giành độc lập ngày tích cực tham gia có vai trị quan trọng đời sống trị

+ Mặc dù CNTB có tiềm lực kinh tế, đời sống người nâng cao, văn minh đại không giải mâu thuẫn nội thuộc chất (bóc lột, bất cơng, tệ nạn ) CNTB khơng phải mơ hình vĩnh cửu mà lồi người mong đợi

II Những nội dung chủ yếu lịch sử giới từ sau năm 1945

Giai đoạn1945-1991

a Trật tự giới

- Hình thành sở định hội nghị Ianta gọi trật tự cực Ianta - Đặc trưng:

+ Thế giới chia thành phe TBCN XHCN

+ Là nhân tố hàng đầu chi phối trị quan hệ quốc tế

b Sự lớn mạnh CNXH - Trở thành hệ thống giới

- Hùng hậu kinh tế, trị, quân nhân tố định chiều hướng phát triển giới

- Từ năm 1973,CNXH lâm vào khủng hoảng sụp đổ 1991

c Phong trào giải phóng dân tộc

- Phát triển mạnh mẽ Á, Phi, MLT - Làm sụp đổ hệ thống thuộc địa CNTB, quốc gia độc lập đời làm thay đổi mặt giới

d Hệ thống đế quốc chủ nghĩa

- Mỹ vươn lên trở thành nước TBCN mạnh nhất, đứng đầu phe TBCN đeo đuổi mưu đồ bá chủ giới

- Nền kinh tế nước tăng trưởng mạnh, hình thành trung tâm kinh tế lớn

- Xu hướng liên kết kinh tế khu vực nước TBCN

- Mỹ, EU Nhật trở thành trung tâm kinh tế - tài lớn, KH - KT đại giới

e Cuộc cách mạng KH-CN sau kĩ XX - Khởi đầu Mỹ lan nhanh khắp giới

- Đạt nhiều thành tựu, đáp ứng đòi hỏi người sống

* Hoạt động 3: lớp-cá nhân

- GV: Cuộc CMKHKT l2 bùng nổ từ khi nào? đâu? Tác động xã hội lồi người ntn?

- HS trả lời, HS khác bổ sung, GV chốt ý nhấn mạnh tác động mặt cách mạng KHKT

- Liên hệ trách nhiệm hệ trẻ VN phát triển KHKT nước nhà

* Hoạt động 1: lớp

- GV: Sau trật tự cực Ianta sụp đổ, 1 trật tự giới hình thành Theo em trật tự diễn ntn? - GV: Điểm bật quan hệ quốc tế ntn?

+ Xu hướng chung mà quốc gia giới lựa chọn gì?

+ Quan hệ nước lớn sao?

+ Ngược lại với xu chung nhân loại hịa bình ổn định, hợp tác phát triển tượng gì? Biểu khu vực nào?

+ Dưới tác động CMKHKT, xu tồn cầu hóa đặt cho dân tộc toàn thể loài người vấn đề gì?

- HS theo dõi gợi ý GV để trả lời, GV tổng kết liên hệ VN (đường lối đổi mới)

gia:nhân lực,bảo vệ môi trường, công xã hội…

2 Giai đoạn 1991-2000

- Từ 1991, trật tự cực Ianta sụp đổ, trật tự giới “đa cực” hình thành + Các quốc gia điều chỉnh chiến lược phát triển lấy kinh tế làm trọng tâm

+ Các nước lớn điều chỉnh quan hệ theo hướng đối thoại, thỏa hiệp, tránh xung đột trực tiếp

+ Ở nhiều nơi, nội chiến, xung đột, khủng bố diễn gây nhiều tai hại người + Xu tồn cầu hóa diễn mạnh mẽ tạo thời thách thức lớn quốc qia dân tộc

4 Củng cố:

+ Dùng đồ nhắc lại nội dung giai đoạn + Yêu cầu HS giải thích mốc phân kỳ (1991)

+ Củng cố nhận thức vai trò LX; hiểu sụp đổ XHCN LX-ĐÂ phồn thịnh CNTB; liên hệ VN

5 Dặn dò: học kĩ,tiết sau kiểm tra tiết 6.Rút kinh nghiệm:

Tiết:16

Phần hai : LỊCH SỬ VIỆT NAM TỪ 1919 ĐẾN 2000

Chương I : VIỆT NAM TỪ 1919 ĐẾN 1930

Bài 12 : PHONG TRÀO DÂN TỘC DÂN CHỦ Ở VIỆT NAM TỪ 1919 ĐẾN 1925

I.MỤC TIÊU BÀI HỌC: Học sinh cần nắm :

1 Kiến thức: - Hiểu thay đổi tình hình giới sau chiến tranh, sách khai thác thuộc địa thực dân Pháp chuyển biến giai cấp, xã hội Việt Nam

Kỹ năng: Xác định nội dung bản, biết cách phân tích, đánh giá kiện lịch sử bối cảnh cụ thể đất nước quốc tế

Thái độ:Bồi dưỡng tinh thần yêu nước, ý thức phản kháng dân tộc xâm lược thống trị đế quốc

II.CHUẨN BỊ:

1.Chuẩn bị giáo viên:

- Tập đồ tranh ảnh khu công nghiệp, hầm mỏ, đồn điền, đường giao thông, đô thị khai thác thuộc địa lần thứ hai TDP

2.Chuẩn bị học sinh:

- Đọc trước mới, chuẩn bị phần tập giáo viên cho trước. III TIẾN TRÌNH BÀI DẠY:

1.Ổn định lớp:

2.Kiểm tra cũ: trả kiểm tra tiết 3.Dạy mới:

a Đặt vấn đề: Sau CTTG I, thay đổi tình hình giới tác động khai thác thuộc địa lần thứ hai TDP tạo chuyển biến kinh tế, xã hội, văn hóa, giáo dục Việt Nam Để hiểu rõ nội dung đó,chúng ta tìm hiểu nội dung 12

b.Triển khai dạy:

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ NỘI DUNG

Hoạt động : Cả lớp, cá nhân

- GV :Cuộc khai thác thuộc địa lần thứ của Pháp diễn nào?Đặc điểm?

- HS nhớ lại kiến thức lớp 11 : Cuộc khai thác thuộc địa lần thứ Pháp diễn từ Pháp bình định xong VN (dập tắt phong trào Cần Vương - 1897) đến CTTG I.Đặc điểm chủ yếu vơ vét, cướp bóc xây dựng sở vật chất để khai thác lâu dài Sau CTTG I, Pháp đẩy mạnh khai thác thuộc địa, gọi khai thác thuộc địa lần thứ hai

Hoạt động : Cả lớp, cá nhân

GV: Pháp tiến hành chương trình khai thác thuộc địa lần thứ hai hoàn cảnh lịch sử ntn ?

GV nhắc lại số kiện lịch sử liên quan

I Những chuyển biến kinh tế, trị, văn hóa, xã hội VN sau CTTG I:

1 Chính sách khai thác thuộc địa lần thứ hai TDP

đến nước Pháp sau CTTG I :

- P bị Đức công lần CTTG I

- P bị thiệt hại nặng nề người của: 1,4 tr người chết, thiệt hại gần 20 tỉ frăng => P tìm cách bù đắp

- Trước chiến tranh, P đế quốc cho vay nặng lãi Sau chiến tranh P trở thành nợ: 1918 nợ 170 tỉ frăng, 1920 nợ 300 tỉ frăng => địa vị Pháp bị suy giảm => cần tìm cách khơi phục vị trí trường quốc tế

Hoạt động : Cá nhân

GV: Pháp thực khai thác thuộc địa lần thứ hai Đơng Dương nhằm mục đích và thời gian ?

GV cung cấp cho HS số số liệu có liên quan : - Nhiều công ty cao su đời công ty

Misơlanh, Đất Đỏ , diện tích trồng cao su năm 1918 15.000 ha, 1930 120.000

- Ngoại thương: Pháp nắm độc quyền, hàng Pháp nhập vào VN từ 37% lên 62%, Pháp đánh thuế nặng hàng TQ, NB nhập vào VN - GTVT: cho HS khai thác hình ảnh cầu Long Biên SGK, cầu Pháp xây dựng thời tồn quyền Pơn Đume

Hoạt động : Cả lớp

GV thuyết trình sách trị, văn hóa giáo dục Pháp cũ xong thực riết, triệt để nhằm phục vụ tốt cho công khai thác kinh tế

GV:Nội dung tư tưởng Pháp-Việt đề huề gì?

- Để bù đắp thiệt hai sau chiến tranh khôi phục lại vị trí giới tư ,Pháp đả tiến hành khai thác Đông Dương lần thứ hai

- Thời gian: Từ sau chiến tranh TG thứ đến trước khủng hoảng kinh tế 1929 -1933

*Chính sách khai thác kinh tế : - Tăng cường đầu tư nhanh với quy mô lớn vào ngành:

+ Nông nghiệp: Đầu tư chủ yếu vào thành lập đồn điền cao su

+ Công nghiệp: trọng khai mỏ (mỏ than),mở số nghành chế biến: muối, xay xát, dệt

- Thương nghiệp: Pháp nắm độc quyền ngoại thương,tạo điều kiện đưa hàng hóa Pháp tràn ngập thị trường Việt Nam - Giao thông vận tải : Được phát triển, đô thị mở rộng

- Tăng thuế, Pháp nắm độc quyền ngân hàng Đông Dương

(phát hành tiền giấy cho vay lãi)

2 Chính sách trị, văn hóa giáo dục:

- Chính trị:đưa thêm người Việt vào phòng thương mại canh nông,lập Viện Dân biểu

Hoạt động : Cả lớp, cá nhân

GV :Chính sách khai thác thuộc địa Pháp đã làm cho kinh tế VN có biến đổi gì?

GV giúp HS nắm rõ số tác động : - Quan hệ sản xuất TBCN du nhập vào VN chừng mực định: khu công nghiệp, hầm mỏ, nhà máy song mang lại lợi ích cho TB Pháp không đáp ứng nhu cầu ND VN

- Kinh tế VN phát triển cân đối: phát triển đồn điền, khai mỏ, số ngành cơng nghiệp nhẹ, hồn tồn khơng có cơng nghiệp nặng

Hoạt động : Cả lớp

- GV thuyết trình: sách khai thác TD Pháp tác động đến xã hội VN làm cho giai cấp XH VN có chuyển biến

- GV : Nêu chuyển biến, thái độ cách mạng của giai cấp XH VN ?

+ Mở trường học cấp: tiểu học, trung học, cao đẳng, đại học

+ Sách báo xuất cổ vũ cho tư tưởng Pháp - Việt đề huề

+ Du nhập văn hóa phương Tây đan xen với văn hóa truyền thống

3.Những chuyển biến kinh tế giai cấp VN:

* Kinh tế:

- Do thực Pháp có đầu tưkỹthuật,nguồn nhân lực để tạo thuận lợi cho việc khai thác nên kinh tế có bước phát triển định

-Tuy nhiên sách kìm hãm kinh tế thuộc địa làm kinh tế VN cân đối, lạc hậu, nghèo nàn,lệ thuộc vào kinh tế Pháp

* Xã hội:có chuyển biến sâu sắc: - G/c địa chủ:

+ Bộ phận trung tiểu địa chủ tham gia phong trào dân tộc dân chủ

+ Đại địa chủ: thực dân Pháp nâng đở nên trở thành tay sai TD Pháp - G/c nơng dân: bị bần hóa quy mơ lớn nên căm thù đế quốc phong kiến.Họ lực lượng cách mạng to lớn - Tiểu tư sản:gồm trí thức,tiểu thương,thợ thủ cơng.Họ có tinh thần đấu tranh chống đế quốc tay sai

- G/c tư sản :

+ Tư sản dân tộc : có khuynh hướng dân tộc dân chủ không kiên định

+ Tư sản mại : quyền lợi gắn với thực dân, đối tượng cách mạng

- G/c cơng nhân: phát triển nhanh chóng số lượng lẫn chất lượng, vươn lên thành g/c lãnh đạo cách mạng

4 Củng cố:

+ TDP thực chương trình khai thác thuộc địa lần thứ hai nhằm mục đích biện pháp thực ntn ?

+ Các giai cấp xã hội VN chuyển biến ntn tác động chương trình khai thác thuộc địa lần thứ hai

6.Rút kinh nghiệm:

Tiết thứ 17

Ngày dạy : 12/10/2009

Bài 12 : PHONG TRÀO DÂN TỘC DÂN CHỦ Ở VIỆT NAM TỪ 1919 ĐẾN 1925 ( tiết )

I.MỤC TIÊU BÀI HỌC: Học sinh cần nắm :

Kiến thức: - Nắm nét phong trào dân tộc dân chủ (1919 - 1925)

- Nắm hoạt động lãnh tụ phong trào CM VN Phan Bội Châu, Phan Châu Trinh, Nguyễn Ái Quốc Hoạt động giai cấp CM giai đoạn 1919- 1925

Kỹ năng: Xác định nội dung bản, biết cách phân tích, đánh giá kiện lịch sử bối cảnh cụ thể đất nước quốc tế

Thái độ:Bồi dưỡng tinh thần yêu nước, ý thức phản kháng dân tộc xâm lược thống trị đế quốc.Lịng tơn kính lãnh tụ phong trào CM VN

1.Chuẩn bị giáo viên: - Chân dung số nhà yêu nước tiêu biểu, bảng thống kê bãi công công nhân

2.Chuẩn bị học sinh:

- Đọc trước mới, chuẩn bị phần tập giáo viên cho trước III TIẾN TRÌNH BÀI DẠY:

1.Ổn định lớp:

2.Kiểm tra cũ: - Nêu chuyển biến kinh tế giai cấp xã hội VN tác động chương trình khai thác thuộc địa lần thứ hai TDP

3.Nội dung mới:

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ NỘI DUNG

Hoạt động : Cá nhân

GV: Hãy cho biết hiểu biết em nhân vật PBC.

- PBC nhà văn hóa lớn, đóng góp tích cực cho văn chương VN, nhà hoạt động trị, cách mạng sơi nổi, nhiệt huyết.Ơng chủ trương bạo động đánh Pháp giành lại độc lập

- Từng đánh giá "ngôi sáng bầu trời CM VN" trước NAQ xuất - CM tháng 10 thành công luồng ánh sáng làm thay đổi quan điểm CM PBC

Hoạt động : Cá nhân

GV: Xu hướng cứu nước PCT sau CTTG I ơng có thay đổi xu hướng khơng?

- PCT chủ trương cải cách , nâng cao dân trí, dân quyền, dựa vào Pháp đánh đổ ngơi vua chế độ phong kiến hủ bại, coi điều kiện để đến độc lập

- Những hoạt động PCT đông đảo ND hưởng ứng

- 14/3/1926, ông Lễ truy điệu đưa tang ông trở thành phong trào diễn khắp nước Hoạt động : Cả lớp

GV cung cấp kiến thức :

- Tại TQ, người yêu nước VN hoạt động chủ yếu Quảng Châu Nhóm niên yêu nước thành lập tổ chức Tâm Tâm Xã - 19/6/1924, Phạm Hồng Thái thực vụ ám sát toàn quyền Méclanh khách san Víctoria ( Sa Diện- tơ giới P đất TQ), không thành công Bị truy đuổi, Phạm Hồng Thái nhảy xuống sông Châu Giang Tiếng bom PHT có tiếng vang lớn, thức tỉnh lịng yêu nước đồng bào, báo hiệu thời kỳ đấu tranh ,

II.Phong trào dân tộc dân chủ VN 1919-1925:

1.Hoạt động Phan Bội Châu, Phan Châu Trinh nhà yêu nước nước ngoài:

* Phan Bội Châu(1867-1940)

- Cách mạng tháng Mười Nga đến với PBC luòng gió

- 6/ 1925, PBC bị bắt ( Trung Quốc ) bị kết án đưa giam lỏng Huế lúc qua đời năm 1940

* Phan Châu Trinh (1872-1926) - Năm 1922,ở Pháp ông viết thất điều thư vạch tội ác vua Khải Định,tổ chức diễn thuyết lên án chế độ quân chủ

-Năm 1925,ông nước tiếp tục hoạt năm 1926

*Tại Trung Quốc:

- Nhóm niên yêu nước : Lê Hồng Sơn, Hồ Tùng Mậu, Nuyễn Công Viễn thành lập Tâm Tâm Xã

như "chim én báo hiệu mùa xuân" Hoạt động : Cả lớp, cá nhân

GV : Em có nhận xét mục tiêu đấu tranh, thái độ trị tư sản?

- Mục tiêu đấu tranh chủ yếu đòi quyền lợi kinh tế

- Thái độ trị không kiên định, dễ thỏa hiệp, nhượng bộ, ngừng đấu tranh.G/c TS VN không chủ trương lật đổ thống trị TDP, hoạt động mang t/c cải lương, phục vụ quyền lợi g/c Từ 1925, pt TS giảm xuống bị pt quần chúng vượt qua

Hoạt động : Cả lớp, cá nhân

GV: Em nhận xét phong trào đấu tranh tiểu tư sản?Mục tiêu, ý nghĩa?

- Phong trào sơi nổi, nhiều hình thức phong phú - Mục tiêu đấu tranh: đòi quyền tự do, dân chủ

- Ý nghĩa: khơi dậy tinh thần yêu nước, cổ vũ đấu tranh => mang t/c dân tộc dân chủ rõ rệt, thể tinh thần yêu nước, tinh thần dân tộc, góp phần truyền bá tư tưởng tiến CM vào VN Hoạt động : Cả lớp, cá nhân

GV:Em nhận xét mục tiêu, mức độ, tính chất phong trào đấu tranh giai cấp công nhân 1919-1925?

- Phong trào nổ lẻ tẻ, mang tính tự phát - Mục tiêu chủ yếu đòi quyền lợi kinh tế: tăng lương, giảm làm

- Cuộc đấu tranh cơng nhân xưởng đóng tàu Ba Son có mục tiêu trị, thể tinh thần đồn kết quốc tế với vơ sản giới

(T.Quốc) => đánh dấu bước chuyển pt công nhân từ tự phát sang tự giác

2.Hoạt động tư sản, tiểu tư sản, công nhân

*Tư sản:

- Phát động phong trào "chấn hưng nội hóa, trừ ngoại hóa"

- 1923, đấu tranh chống độc quyền cảng Sài Gòn xuất gạo Nam Kỳ TB Pháp

- Thành lập Đảng Lập hiến (1923)với hiệu đòi tự do, dân chủ

* Tiểu tư sản:

- Thành lập t/c trị, hoạt động với nhiều hình thức phong phú, sơi mít tinh, biểu tình, bãi khóa lập nhà xuất bản, sách báo tiến

- Tiêu biểu có phong trào đấu tranh đòi thả cụ Phan Bội Châu (1925) để tang cụ Phan Châu Trinh (1926) * Công nhân:

- Cơng nhân Sài Gịn - Chợ Lớn lập cơng hội (bí mật ) Tơn Đức Thắng đứng đầu

- 8/ 1925, bãi công công nhân xưởng dóng tàu Ba Son đánh dấu phát triển phong trào công nhân từ tự phát sang tự giác

Củng cố :

- Vị trí, ý nghĩa phong trào dân tộc, dân chủ giai cấp Dặn dò :

Học trả lời câu hỏi SGK, đọc trước phần

Tiết:18

Ngày dạy : 16/10/2009

Bài 12 : PHONG TRÀO DÂN TỘC DÂN CHỦ Ở VIỆT NAM TỪ 1919 ĐẾN 1925 ( tiết )

I.MỤC TIÊU BÀI HỌC: Học sinh cần nắm :

Kiến thức: Nắm hoạt động Nguyễn Ái Quốc từ năm 1911-1925(sự chuẩn bị tư tưởng,lý luận cho việc thành lập đảng Việt Nam)

Kỹ năng:phân tích kiện lịch sử dẫn đến chuyển biến tư tương trình tìm đường cứu nước Nguyễn Ái Quốc

3 Thái độ:Bồi dưỡng tinh thần yêu nước, ý thức phản kháng dân tộc xâm lược thống trị đế quốc.Lịng tơn kính lãnh tụ phong trào CM VN

II.CHUẨN BỊ :

1.Chuẩn bị giáo viên:- Chân dung số nhà yêu nước tiêu biểu 2.Chuẩn bị học sinh:

- Đọc trước mới, chuẩn bị phần tập giáo viên cho trước III TIẾN TRÌNH BÀI DẠY:

1.Ổn định lớp:

2.Kiểm tra cũ: Vì nóicuộc bãi công công nhân Ba So vào 8/1925 đánh dấu phát triển phong trào công nhân chuyển từ tự phát sang tự giác?

3.Nội dung mới:

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ NỘI DUNG

Hoạt động : Cả lớp, cá nhân

GV:Em trình bày đơi nét tiểu sử, những hoạt động từ 1919-1925 NAQ? GV:Vì NAQ lại gia nhập Đảng Xã hội Pháp?

-Bản yêu sách NAQ gửi đến HN VécXai có được nước dự HN đồng ý không? - Sự kiện NAQ gửi yêu sách tới HN Vecxai, người Pháp gọi bom trị, khiến dư luận giới xơn xao, bàn tán rầm rộ Từ tên NAQ có tiếng vang lớn - Sao đọc luận cương Lênin NAQ có sự chuyển biến nhận thức tư tưởng?

- Luận cương Lênin tác động mạnh mẽ đến nhận thức tư tưởng Người : "bây học thuyết nhiều, chủ nghĩa nhiều, song học thuyết chân cách mạng chủ nghĩa Mac- Lênin"

2 Những hoạt động Nguyễn Ái Quốc: - 5/6/1911, NAQ rời bến cảng Nhà Rồng tìm đường cứu nước

- Cuối 1917, NAQ trở lại Pháp, gia nhập Đảng Xã Hội Pháp

- 18/6/1919, Người gửi yêu sách tới hội nghị Vecxai, đòi tự do, dân chủ, bình đẳng cho NDVN

- 7/1920, Người đọc luận cương Lênin vấn đề dân tộc thuộc địa => Tìm thấy đường giành độc lập, tự cho dân tộc

Hoạt động : Cá nhân

GV: Qua tìm hiểu hoạt động NAQ, em cho biết vai trị cơng lao của NAQ với CM VN?

Nhân đạo, đời sống công nhân, viết Bản án chế độ thực dân Pháp.

- 6/1923, Người sang LX dự HN Quốc tế nông dân (10/1923) ĐH lần V Quốc tế cộng sản (1924)

- Công lao NAQ:

+ Tìm thấy đường cứu nước cho dân tộc VN

+ Chuẩn bị tư tưởng, trị cho đời ĐCS Việt Nam

4 Củng cố :

- Công lao NAQ với CMVN Dặn dò :

Học trả lời câu hỏi SGK, đọc trước 13 "phong trào dân tộc dân chủ VN 1925 - 1930 " 6.Rút kinh nghiệm:

Tiết:19

Ngày dạy :19/10/2010

I.MỤC TIÊU BÀI HỌC:

1 Kiến thức:- Nắm phát triển phong trào dân tộc dân chủ VN tác động tổ chức CM có khuynh hướng dân tộc dân chủ

Kỹ năng:Rèn kỹ phân tích tính chất, vai trị lịch sử tổ chức, đảng phái trị VN giai đoạn lịch sử trước có ĐCS đời

Thái độ:Bồi dưỡng tinh thần dân tộc theo tư tưởng cách mạng vô sản

II.CHUẨN BỊ CỦA GV VÀ HS:

1.Chuẩn bị giáo viên:Tài liệu tổ chức Tân Việt CM Đảng VN Quốc Dân Đảng

2.Chuẩn bị học sinh:

- Đọc trước mới, chuẩn bị phần tập giáo viên cho trước III TIẾN TRÌNH BÀI DẠY:

1.Ổn định lớp:Kiểm tra sĩ số HS

2.Kiểm tra cũ: Hoạt động NAQ từ 1919 - 1925? Ý nghĩa hoạt động ấy?

3.Nội dung mới:

a Đặt vấn đề: Sau CTTG I, ảnh hưởng tình hình giới tác động khai thác thuộc địa lần thứ hai TDP, phong trào CM VN có bước phát triển, diễn sơi nổi, thu hút đông đảo quần chúng tham gia với nhiều hình thức đấu tranh phong phú Từ 1925 trở đi, phong trào DTDC tiếp tục phát triển với biến đổi Để hiểu rõ nội dung , tìm hiểu nội dung 13.

b.Triển khai dạy:

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ NỘI DUNG

Hoạt động 1: Cả lớp, cá nhân

- GV đặt vấn đề: năm 1925, có tổ chức yêu nước cách mạng xuất hiện: TTS, TS, người VN yêu nước nước hoạt động theo khuynh hướng vô sản - GV: Hội VNCMTN đời hoàn cảnh nào?

+ Từ 1919-1925, p/t CM nước ta có bước phát triển song chưa có tổ chức lãnh đạo, chưa có đường lối đấu tranh

+ Sau thời gian hoạt động LX theo dõi tình hình CMVN, NAQ thấy rõ yêu cầu cấp bách CMVN cần có tổ chức để tuyên truyền CN Mác- Lênin, thức tỉnh, tổ chức quần chúng đấu tranh

Hoạt động 2:Cá nhân

- GV yêu cầu HS theo dõi SGK tự tóm tắt hoạt động VNCMTN vào - GV bổ sung kiến thức:

+ Mục tiêu ĐKM:Nói cho đồng bào rõ" muốn sống phải làm kách mệnh? Vì kách mệnh việc chung dân chúng việc 1-2 người? Ai bạn ta? Ai thù ta? Kách mệnh phải làm ntn?"

+ Quan điểm ĐKM: CMVN phải

I.Sự đời tổ chức cách mạng: Hội VN CM niên:

* Hoàn cảnh đời :

- 11/1924, NAQ Quảng Châu- TQ, liên lạc với người VN yêu nước tổ chức Tâm Tâm Xã

- 2/1925,NAQ chọn số niên TTX lập cộng sản đoàn

- 6/1925, NAQ thành lập Hội VNCM niên nhằm lãnh đạo quần chúng đấu tranh đánh đổ đế quốc tay sai

* Hoạt động:

- Mở lớp huấn luyện trị đào tạo chiến sĩ CM đưa nước hoạt động

- 21/6/1925, báo Thanh niên làm quan ngôn luận hội

- 1927, giảng NAQ tập hợp in thành Đường kách mệnh

- Báo Thanh niên tác phẩm Đường kách mệnh rõ đường lối, phương hướng CM giải phóng dân tộc VN

theo đường CMVS, CM nghiệp quần chúng, CM phải có ĐCS lãnh đạo, CM nước phận CM giới Hoạt động 3:Cá nhân

GV: Qua tìm hiểu hoạt động Hội VNCMTN, em cho biết vai trò hội?

-GV yêu cầu HS đọc SGK nêu nhận xét số lượng, tính chất, quy mơ phong trào công nhân 1927 - 1929

Hoạt động 1:Cá nhân

GV yêu cầu HS lập bảng tóm tắt nội dung tổ chức theo mẫu:

Nội dung Tân Việt CM đảng

VN Quốc dân đảng - Sự thành lập

-Thành phần

- Khuynh hướng đấu tranh

- Địa bàn hoạt động chủ yếu

nhân để tuyên truyền, nâng cao ý thức giác ngộ trị cho cơng nhân

2 Tân Việt Cách mạng đảng

- 14/7/1925,một số tù trị Trung kì nhóm niên trường Cao đẳng Hà Nội thành lập Hội Phục Việt

-14/7/1928,Hội Phục Việt đổi tên thành Tân Việt Cách mạng đảng

-Do tư tưởng NAQ truyền bá sâu rộng,Tân Việt Cách mạng đảng bị phân hóa:một phận gia nhập HVNCMTN,số lại chuẩn bị thành lập đảng riêng theo học thuyết Mác-Lênin

3.Việt Nam Quốc dân đảng

- 25/12/1925,Nguyễn Thái Học,Phó Đức Chính thành lập Việt Nam Quốc dân

dảng.Đây tổ chức đại diện cho tư sản dân tộc theo khuynh hướng cách mạng DCTS - Địa bàn hoạt động chủ yếu số địa phương Bắc Kì

*Hoạt động:tổ chức vụ ám sát trùm mộ phu Ba Danh(2/1929).Tổ chức khởi nghĩa Yên Bái(9/2/1930) thất bại nhanh chóng

4 Củng cố : HS trả lời câu hỏi

- Hội VNCMTN, TVCMĐ, VNQDĐđã đời hoạt động nào?

Dặn dò : Học trả lời câu hỏi SGK, đọc trước phần thứ hai : Đảng Cộng Sản VN đời

GV cung cấp số thông tin:

- TVCMĐ tổ chức chịu nhiều ảnh hưởng hội VNCMTN,giữa năm 1926 t/c cử nhiều người có cẩ đ/c Trần Phú sang Quảng Châu liên lạc với hội VNCMTN, NAQ trực tiếp huấn luyện nên ngày có khuynh hướng cộng sản Nhiều lần vận động hợp nhất với Hội VNCMTN không thành Hội VNCMTN phát triển mạnh, thu hút đông đảo niên yêu nước tham gia, Tân Việt bị phân hóa sâu sắc Sự phân hóa Tan Việt chứng tỏ suy yếu chủ nghĩa cải lương TS, phù hợp với xu phát triển tát yếu phong trào yêu nước lúc đó, chứng tỏ sức mạnh khuynh hướng vô sản g/c vô sản phong trào CMVN.

- VNQDĐ tổ chức non yếu, thành phần ô hợp, phức tạp, bao gồm tầng lớp của XH, khơng có sở quần chúng, tổ chức lỏng lẻo, kết nạp đảng viên thiếu nguyên tắc nên để mật thám chiu vào tổ chức Điều lệ đảng lúc đầu mơ hồ, sau bộc lộ rõ lập trường dân chủ tư sản chịu ảnh hưởng chủ nghĩa "Tam dân" TQ (khuynh hướng dân chủ tư sản) Để gây tiếng vang cho tổ chức, VNQDĐ tổ chức vụ ám sát cá nhân: Đoàn Trần Nghiệp ám sát Nguyễn Văn Kính tai bách thảo (Hà Nội),Đội Dương ám sát hụt Bùi Tiến Mại Đặc biệt chiều 30 tết phố Huế (Hà Nội), Nguyễn Văn Viên t/c ám sát tên buôn người tội ác lớn Badanh.( Theo NAQ, hành động mang t/c manh động, cá nhân, thể thất vọng, nản chí khơng tìm thấy đường đúng, thể nơn nóng nghe theo tình cảm - căm phẫn - mà làm, người bới nhảy xuống bể để hòng vớt kẻ chết đuối việc ngây thơ ).Sau vụ ám sát, bị khủng bố thiệt hại nặng , có nguy tan vỡ => phát động khởi nghĩa Yên Bái K/n Yên Bái oanh liệt tiếng nổ trong cảnh trường yên lặng, ví lửa tàn phong trào đấu tranh theo

khuynh hướng DCTS, trước tắt lụi bùng lên lần cuối tắt hẳn.Mặc dù nhanh chóng thất bại, k/n Yên Bái cổ vũ lòng yêu nước, chí căm thù TDP ND VN, nối tiếp truyền thống yêu nước, bất khuất dân tộc VN.

**************************************

Tiết:20

Ngày dạy : 23/10/ 2009

Bài 13 : PHONG TRÀO DÂN TỘC DÂN CHỦ Ở VIỆT NAM (1925 - 1930 ) - Tiếp theo

I.MỤC TIÊU BÀI HỌC:

Kiến thức: - Hiểu đời Đảng Cộng Sản VN kết lựa chọn lịch sử Đánh dấu biến đổi quan trọng lịch sử cách mạng lịch sử dân tộc ta

Thái độ: Xác định đường cứu nước giải phóng dân tộc mà Nguyễn Ái Quốc lựa chọn đắn , khoa học, phù hợp với xu thời đại yêu cầu phát triển dân tộc

II.CHUẨN BỊ CỦA GV VÀ HS:

1.Chuẩn bị giáo viên: Tài liệu Đảng Cộng Sản VN có Liên quan 2.Chuẩn bị học sinh:

- Đọc trước mới, chuẩn bị phần tập giáo viên cho trước III TIẾN TRÌNH BÀI DẠY:

1.Ổn định lớp:Kiểm tra sĩ số

2.Kiểm tra cũ: Sự đời , hoạt động vai trò Hội VNCMTN? 3.Nội dung mới:

a Đặt vấn đề: Từ 1925-1929, VN có tổ chức cách mạng đời hoạt động, tổ chức theo khuynh hướng riêng Trong đó, Hội VNCMTN tổ chức mạnh Những hoạt động tổ chức giúp cho CM VN có chuyển mạnh mẽ sang khuynh hướng mới, khuynh hướng vơ sản, tạo điều kiện cho đảng vô sản đời Tiết học hôm tìm hiểu kiện trọng đại lịch sử dân tộc lịch sử CM VN - đời Đảng Cộng Sản

b.Triển khai dạy:

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ NỘI DUNG Hoạt động 1: Cá nhân

GV:Trong tổ chức CM VN đời 1924-1929, theo em tổ chức mạnh nhất? hoạt động có tác dụng gì?

Hoạt động 2: Cả lớp

- GV trình bày hồn cảnh đời tổ chức cộng sản HS lắng nghe ghi nội dung trọng tâm - GV mở rộng: ĐH lần thư Hội VNCMTN họp Hồng Kông với tham gia đại biểu tổng ba kì, đại biểu Xiêm, lúc NAQ vắng mặt ( Người hoạt động Xiêm) số hạt nhân trung kiên Hồ Tùng Mậu Đồn đại biểu Bắc Kì với vai trị bật Ngô Gia Tự đề nghị thành lập ĐCS không giành trí tổng Lúc tổng nhận định "những điều kiện để thành lập đảng cộng sản cịn khơng thuận lợi" chủ trương trước mắt cần lo cải tổ Hội đặt vấn đề thành lập ĐCS

Hoạt động 3: Cá nhân

GV:Trong vòng tháng, ba tổ chức cộng sản đời hoạt động, kiện phản ánh điều ?

II.ĐCS VN đời :

1 Sự xuất tổ chức cộng sản năm 1929:

* Hoàn cảnh đời

- 1929, phong trào DTDC phát triển mạnh, khuynh hướng vô sản ngày chiếm ưu

-3/1929, hội viên tiên tiến VNCMTN Bắc Kì thành lập chi cộng sản số nhà 5D - Hàm Long ( Hà Nội)

* Qúa trình đời hoạt động tổ chức cộng sản:

- Đông Dương CSĐ:

+ 5/ 1929, ĐH lần thứ I VNCMTN, đoàn đại biểu Bắc Kỳ đề nghị thành lập ĐCS không chấp nhận nên bỏ nước

+ 17/6/1929, ĐDCSĐ thành lập thành lập Bắc Kì

- An Nam CSĐ:

+ 8/ 1929, hội viên VNCMTN tổng Kì Nam Kỳ thành lập An Nam CSĐ

- Đơng Dương CS liên đồn:

+ 9/1929,những người giác ngộ Tân Việt CMĐ thành lập Đông Dương CS liên đoàn Trung Kỳ

Hoạt động 1: Cả lớp

GV trình bày: Nhận thị QTCS công tác ĐD, NAQ rời nước Đức(6/1928) đến Xiêm(7/1928)và hoạt động chủ yếu Khi tin hội VNCMTN bị chia rẽ, người cộng sản chia thành nhiều phái, NAQ TQ triệu tập HN hợp tổ chức (từ 6/1/1930 đến 7/2/1930) nhà cũ nhỏ bé công nhân Cửu Long(TQ) Tham dự HN có đ/c: ĐB ĐDCSĐ, ĐB An Nam CSĐ, ĐB hải ngoại, NAQ chủ trì ĐDCSLĐ khơng kịp gửi ĐB đến dự, lúc tổ chức có 500 đảng viên

Hoạt động 2: Cá nhân

GV yêu cầu HS theo dõi SGK nội dung HN thành lớp đảng

Hoạt động 3: Cả lớp

GV: Theo dõi SGK trình bày nội dung cương lĩnh trị NAQ soạn thảo?

HS dựa vào SGK trình bày nội dung cương lĩnh: chiến lược CMVN, nhiệm vụ CM, lực lượng CM, lãnh đạo CM, vị trí CMVN phong trào CMTG

GV:Em nhận xét cách xác định nhiệm vụ CM NAQ ?

- Những nhiệm vụ xác định cụ thể, rõ ràng, bao hàm nội dung dân tộc dân chủ, song nhiện vụ chống ĐQ tay sai đặt lên hàng đầu

- Lực lượng CM rõ: công-nông lực lượng CM cịn lực lượng khác TTS, TSDT, ĐC vừa nhỏ tranh thủ liên minh với họ, khơng phải trung lập họ => thể quan điểm g/c rõ ràng NAQ, thấy rõ phân hóa, ý thức trị khả CM g/c tầng lớp XHVN

Hoạt động 4: Cả lớp, cá nhân

GV: Sự đời ĐCSVN có ý nghĩa gì?

-Là kết vận động giải phóng dân tộc VN

-Là bước chuẩn bị trực tiếp cho đời đảng vô sản VN

2 Hội nghị thành lập ĐCS VN: * Hoàn cảnh triệu tập hội nghị :

- 1929, tổ chức CS đời hoạt động riêng rẽ làm cho p/t CM có nguy bị chia rẽ => phải thống tổ chức CS thành đảng

-NAQ triệu tập Hội nghị hợp tổ chức cộng sản từ 6/1-7/2/1930 tai Cửu Long (Hương Cảng -TQ)

*Nội dung Hội nghị :

- Thống tổ chức cộng sản thành đảng lấy tên ĐCSVN - Thơng qua cương, sách lược vắn tắt NAQ soạn thảo,đây cương lĩnh trị Đảng:

- Chiến lược CMVN tiến hành “cách mạng tư sản dân quyền thổ địa CM để tới XH cộng sản"

- Nhiệm vụ CM: đánh đổ ĐQ Pháp , bọn phong kiến tư sản phản CM làm cho nước VN độc lập tự

- Lực lượng CM: cơng, nơng, tiểu tư sản, trí thức;cịn phú nơng, trung tiểu địa chủ tư sản dân tộc lợi dụng trung lập họ

- Lãnh đạo CM: ĐCS VN

* Ý nghĩa đời ĐCS VN:

- Là kết đấu tranh giai cấp dân tộc VN

- Là sản phẩm tát yếu kết hợp chủ nghĩa Mac- Lênin với phong trào công nhân phong trào yêu nước VN

- Tạo bước ngoặt vĩ đại lịch sử CMVN:

4 Củng cố :

-Hoàn cảnh dẫn đến đời ba tổ chức cộng sản VN?

-Tại cần phải hợp ba tổ chức cộng sản VN?Đảng đời có ý nghĩa lịch sử nào? Dặn dò : học trả lời câu hỏi cuối bài;đọc trước

6.Rút kinh nghiệm:

Tiết:21

Ngày dạy : 28/10/ 2009

Bài 14 : PHONG TRÀO CÁCH MẠNG 1930 - 1935

I.MỤC TIÊU BÀI HỌC: 1 Kiến thức:

- Những nét tình hình kinh tế - xã hội VN năm khủng hoảng kinh tế giới 1929 – 1933

- Những đấu tranh tiêu biểu phong trào CM 1930- 1931 Ý nghĩa lịch sử, học kinh nghiệm phong trào CM 1930 - 1931 Xô viết Nghệ -Tĩnh

Kỹ năng: Rèn kỹ xác định kiến thức để nắm vững bài, phương pháp phân tích, đánh giá lịch sử

Thái độ: Bồi dưỡng niềm tư hào nghiệp đấu tranh vẻ vang, niềm tin vào lãnh đạo Đảng Từ ý thức cố gắng phấn đấu học tập có niềm tin vào tương lai tươi sáng đất nước

1.Chuẩn bị giáo viên:Lược đồ phong trào CM 1930 - 1931; lược đồ Xô Viết Nghệ -Tĩnh

2.Chuẩn bị học sinh:

- Đọc trước mới, chuẩn bị phần tập giáo viên cho trước.

III TIẾN TRÌNH BÀI DẠY:

1.Ổn định lớp:Kiểm tra sĩ số

2.Kiểm tra cũ:

- Nội dung cương lĩnh trị Đảng - Ý nghĩa đời Đảng Cộng Sản Việt Nam. 3.Nội dung mới:

a Đặt vấn đề: Từ ĐCS đời, CMVN bước sang giai đoạn mới: Giai đoạn đấu tranh lãnh đạo Đảng Từ 1930 1945, CMVN trải qua phong trào lớn : 1930 1935; 1936 -1939; 1939 - 1945 Bài 14 tìm hiểu phong trào cách mạng 1930 - 1935

b.Triển khai dạy

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ NỘI DUNG

Hoạt động 1: Cả lớp, cá nhân:

GV:Em nhắc lại đặc điểm hậu của khủng hoảng KT 1929 - 1933? - Giữa 1933, KT Pháp khủng hoảng: công nghiệp giảm 1/3, nông nghiệp giảm 2/5, ngoại thương giảm 3/5, thu nhập quốc dân giảm 1/3 - Pháp trút gánh nặng khủng hoảng lên vai thuộc địa có VN: tăng thứ thuế có đặt nhiều thứ thuế

I VN năm khủng hoảng kinh tế giới 1929 - 1933:

- Khủng hoảng KT TG 1929 - 1933 tác động mạnh đến VN, gây ảnh hưởng lớn đến tình hình KT - XH nước ta

Hoạt động 2: Cả lớp, cá nhân:

GV: Dựa vào SGK, em nêu biểu hiện suy thoái KT VN?

- Năm 1929 giá tạ gạo 11đ, năm 1933 cịn 3đ Năm 1933, diện tích bỏ hoang 370.000 Cơng nghiệp khai thác bị đình đốn, số lượng than xuất giảm mạnh: năm 1929 than xuất sang Hương Cảng

720.000 tấn, 1931 138.000 Hoạt động 3: Cả lớp, cá nhân:

GV: Hãy dựa vào SGK, nêu khái quát tình hình giai cấp , tầng lớp xã hội VN dưới tác độngcủa khủng hoảng KT 1929 - 1933.

- Riêng MB có 25.000 cơng nhân thất nghiệp, lương cơng nhân có việc làm giảm từ 30% đến 50%

- Nông dân phải chịu cảnh sưu cao thuế nặng

1 Kinh tế :

- Từ 1930, KT VN bước vào thời kỳ suy thối :

+ Nơng nghiệp: Lúa gạo nông sản bị hạ giá, ruộng đất bỏ hoang nhiều

+ Công nghiệp: Sản lượng ngành suy giảm

+ Xuất nhập đình đốn, hàng hóa khan hiếm, gia đắt đỏ

2 Xã hội:

- Tình trạng đói khổ ND lao động VN ngày trầm trọng:

+ Công nhân: thất nghiệp, đồng lương ỏi + Nơng dân: Mất đất, sưu cao thuế nặng, bị bần hóa cao độ

+ Các tầng lớp tiểu tư sản, tư sản dân tộc : đời sống gặp nhiều khó khăn

4 Củng cố : HS trả lời câu hỏi

-Ảnh hưởng khủng hoảng kt 1929-1933 đến kt-xã nước ta? - Hãy nêu nhận xét phong trào cách mạng 1930 - 1931

Dặn dò : Học trả lời câu hỏi SGK, sưu tầm tư liệu Xô viết Nghệ tĩnh - 1930 Trần Phú 6.Rút kinh nghiệm:

Tiết thứ 22

Ngày dạy :30/10/ 2009

Bài 14 : PHONG TRÀO CÁCH MẠNG 1930 - 1935 I.MỤC TIÊU BÀI HỌC:

1 Kiến thức: - Hiểu rõ hoàn cảnh triệu tập, nội dung hội nghị ban chấp hành Trung ương lâm thời ĐCS VN

-Nắm đấu tranh phục hồi lực lượng cách mạng từ 1932-1935

Kỹ năng: Rèn kỹ xác định kiến thức để nắm vững bài, phương pháp phân tích, đánh giá lịch sử

Thái độ: Bồi dưỡng niềm tư hào nghiệp đấu tranh vẻ vang, niềm tin vào sức sống quật cường Đảng Từ ý thức cố gắng phấn đấu học tậpvà có niềm tin vào tương lai tươi sáng đất nước

II.CHUẨN BỊ CỦA GV VÀ HS:

1.Chuẩn bị giáo viên: Tư liệu , hình ảnh đồng chí Trần Phú 2.Chuẩn bị học sinh:

- Đọc trước mới, chuẩn bị phần tập giáo viên cho trước III TIẾN TRÌNH BÀI DẠY:

1.Ổn định lớp:Kiểm tra sĩ số 2.Kiểm tra cũ:

- Em cho biết tình hình VN tác động khủng hoảng kinh tế 1929 - 1933 - Hãy nêu tóm tắt sách quyền Xơ viết Nghệ Tĩnh

a Đặt vấn đề: Giữa lúc phong trào CM quần chúng diễn liệt, Ban chấp hành TƯ lâm thời ĐCS VN họp hội nghị lần thứ tai Hương Cảng (10/1930).Bài học hơm tìm hiểu nội dung hội nghị bước chuyển biến CM VN 1932 - 1935

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ KIẾN THỨC CẦN ĐẠT Hoạt động 1: Cả lớp, cá nhân

GV: Hội nghị lần thứ BCH trung ương lâm thời triệu tập hoàn cảnh nào?

GV cung cấp thêm tư liệu đ/c Trần Phú: TP sinh 1/5/1904 Đức Phổ (Quảng Nam) Quê gốc Đức Thọ (Hà Tĩnh) Bố Trần Văn Phổ - nhà nho làm tới chức tri huyện Đức Phổ Vì khơng muốn hợp tác với giặc, ông tự tử.Cái chết kết thúc đời bế tắc người cha, lại mở cho ông ý thức cần phải tìm hướng đắn Cuộc đời TP đầy gian truân Được họ hàng giúp cho ăn học, TP đỗ đầu kỳ thi Cao đẳng tiểu học Huế(1922) phân bổ dạy trường tiểu học Cao Xuân Dục (Vinh) Năm 1925, ông tham gia hội Phục Việt (sau đổi thành Tân Việt) 7/1926, TP cử sang Quảng Châu (TQ) để gặp đ/c Hội VNCMTN bàn việc hợp Tân Việt với Thanh niên Được NAQ đưa vào huấn luyện chủ nghĩa Mác - Lê nin kết nạp vào Cộng sản đoàn Xuân 1927, cử sang học trường Đại học Phương Đông Matxcơva Đến 4/1930, nước cử vào BCH TƯ lâm thời Đảng khởi thảo Luận cương trị Sau HN (10/1930), TP hoạt động Sài Gịn 19/4/1931, Ngơ Đức Trí phản bội, TP bị địch bắt SG Biết tổng bí thư Đảng, địch dùng đủ cực hình để tra Chế độ nhà tù dã man tàn bạo TDP khuất phục người chiến sĩ cộng sản trẻ tuổi, kiên cường 6/9/1931, TP hy sinh Trước mất, TP dặn lai anh em đồng chí: "Hãy giữ vững chí khí chiến đấu"

Hoạt động 2: Cả lớp, cá nhân

GV trình bày phân tích nội dung Luận cương trị TP khởi thảo so sánh với nội dung Cương lĩnh trị NAQ soạn thảo HS nghê chắt lọc, ghi ý

3 Hội nghị lần thứ BCH TW lâm thời ĐCS VN (10/1930)

- 10/1930, hội nghị BCH TW lâm thời họp Hương Cảng (Trung Quốc)

- Nội dung hội nghị:

+ Đổi tên đảng thành ĐCS Đông Dương

+ Cử BCH TW thức đồng chí Trần Phú làm tổng bí thư

+ Thơng qua Luận cương trị do đ/c Trần Phú khởi thảo

- Nội dung luận cương trị 10/1930:

+ Xác định tính chất CM ĐD CMTSDQ sau hoàn thành tiến thẳng lên đường XHCN + Nhiệm vụ chiến lược: Đánh phong kiến đánh đế quốc, hai nhiệm vụ có quan hệ khăng khít với

+ Động lực CM: công nhân nông dân + Lãnh đạo cách mạng: ĐCS ĐD

+ CMĐD phận CM giới - Hạn chế :

+ Chưa thấy mâu thuẫn dân tộc thuộc địa => chưa đưa nhiệm vụ giải phóng dân tộc lên hàng đầu, nặng đấu tranh giai cấp + Đánh giá không khả CM giai cấp khác ngồi cơng - nơng

4.Ý nghĩa, học kinh nghiệm phong trào CM 1930 - 1931:

- Đảng ta trưởng thành qua thực tế đấu tranh - Từ phong trào, khối liên minh cơng - nơng hình thành

- Phong trào để lại nhiều học kinh nghiệm quý báu

III Phong trào CM năm 1932 - 1935:

1 Cuộc đấu tranh phục hồi phong trào CM:

- Nguyên nhân: sách khủng bố TDP, lực lượng CM thiệt hại nặng => phải đấu tranh phục hồi lực lượng CM

- Diễn biến :

+ Ở tù: đảng viên cộng sản chiến sĩ yêu nước kiên cường đấu tranh bảo vệ lập trường quan điểm đảng, tổ chức

+ Ở bên ngoài:

4 Củng cố : HS trả lời câu hỏi

- Kết đấu tranh phục hồi lực lượng cách mạng Dặn dò : Học trả lời câu hỏi SGK

6.Rút kinh nghiệm

Tiết: 23

Ngày dạy :4/11/2009

BÀI 15 : PHONG TRÀO DÂN CHỦ 1936 - 1939

I.MỤC TIÊU BÀI HỌC:

Kiến thức: - Hiểu rõ thời kì thứ hai đấu tranh giành quyền ĐCSVN lãnh đạo (1936 - 1939) Đây phong trào đấu tranh khác hẳn thời kì 1930 -1931 mục tiêu, hiệu, hình thức phương pháp đấu tranh

Kỹ năng: Rèn kỹ phân tích, đánh giá kiện lịch sử, kĩ so sánh

Thái độ : Bồi dưỡng niềm tin vào lãnh đạo Đảng Nâng cao nhiệt tình cách mạng, tham gia vận động cách mạng lãnh đạo Đảng lợi ích đất nước, nhân dân II.CHUẨN BỊ CỦA GV VÀ HS:

1.Chuẩn bị giáo viên: Tư liệu , hình ảnh, tác phẩm hồi kí, văn học thời kì lịch sử 1936 - 1939

2.Chuẩn bị học sinh:

- Đọc trước mới, chuẩn bị phần tập giáo viên cho trước III TIẾN TRÌNH BÀI DẠY:

1.Ổn định lớp : Kiểm tra sĩ số 2.Kiểm tra cũ:

- Em nêu đặc điểm ý nghĩa phong trào 1930 - 1931

- Hãy nêu tóm tắt sách quyền Xơ viết Nghệ Tĩnh 3.Nội dung mới:

a Đặt vấn đề: Khái quát phong trào 1936 - 1939 b.Triển khai dạy:

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ KIẾN THỨC CẦN ĐẠT Hoạt động 1: Cả lớp, cá nhân

GV trình bày: Trong năm 1936 - 1939, tình hình trị Đơng Dương nói chung VN nói riêng chịu tác động khơng nhỏ tình hình giới

GV: Em cho biết kiện giới nào tác động đến VN?

Hoạt động 1: Cả lớp, cá nhân

I Việt Nam năm 1936 - 1939: Tình hình giới:

- Sự xuất CNPX => nguy chiến tranh giới II bùng nổ

- 7/1935, ĐHQT cộng sản lần VII xác định: kẻ CM giới lúc CNPX nhiệm vụ trước mắt giai cấp công nhân chống CNPX,địi quyền dân chủ, bảo vệ hịa bình, thành lập mặt trận ND chống CNPX

GV yêu cầu HS theo dõi SGK nắm tình hình kinh tế VN 1936 - 1939 - NN: đầu 1937, VN có 920 đồn điền 1939, tổng diện tích trồng cao su VN 96.682 Diện tích sản lượng trồng kác cafe, chè, đay, gai, tăng - CN: Khai thác mỏ, mỏ than tăng nhanh Tổng sản lượng khai thác than năm 36 - 39 tăng gấp 1,5 lần thời kì trước khủng hoảng Nghành dệt, nấu rượu, sản xuất muối tăng cao

- TN: quyền thực dân nắm độc quyền bán rượu, thuốc phiện, muối thu lợi nhuận kếch xù

Hoạt động 2: Cả lớp, cá nhân

GV yêu cầu HS theo dõi SGK đời sống , tình hình giai cấp, tầng lớp xã hội VN nêu câu hỏi: yêu cầu trước mắt họ gì?

- Các thứ thuế khơng ngừng tăng: Bắc Kì thuế thân đồng loạt tăng 2,5đ/người đặt nhiều loại thuế trước

- Ruộng đất ngày tập trung tay tư sản Pháp địa chủ, số nơng dân khơng có ruộng ngày nhiều Trong năm 1936 - 1939 Bắc Kì có 1.933.000 xuất đinh có 968.000 người khơng có ruộng Trong tồn quốc khoảng 2/3 nơng hộ khơng có ruộng có ruộng

=>mặc dù kinh tế phục hồi đời sống nhân dân không cải thiện, phát triển kinh tế không phục vụ đời sống ND => Yêu cầu trước mắt ND đòi quyền dân sinh, dân chủ

Hoạt động 1: Cả lớp, cá nhân

GV: Dựa vào SGK em nêu nội dung của hội nghị BCH TW ĐCSĐD 7/1936. Hoạt động 2: Cá nhân

GV yêu cầu HS so sánh chủ trương Đảng HN Trung ương (7/1936) với chủ trương Đảng g.đoạn 1930 - 1931 để thấy chủ trương Đảng thời kỳ 1936 - 1939: kẻ thù, nhiệm vụ, hình thức đấu tranh, hình thức mặt trận thống

Pháp, thực số sách tiến bộ, nới rộng số quyền tự dân chủ thuộc địa

2 Tình hình nước:

*Chính trị:có nhiều đảng phái trị hoạt

động,trong Đảng cộng sản Đơng Dương đảng mạnh

* Kinh tế:

- Có phục hồi phát triển, tập trung đáp ứng nhu cầu TDP nhu cầu chuẩn bị cho chiến tranh

- Kinh tế VN lạc hậu lệ thuộc vào Pháp , không đáp ứng nhu cầu đời sống ND

* Xã hội:

- Cơng nhân thất nghiệp cịn nhiều, lương thấp - Nơng dân : đất, địa tơ cao, đói khổ, nợ nần - TTS: số thất nghiệp, lương thấp, thuế cao, giá sinh hoạt đắt đỏ

- TSDT: vốn, bị tư Pháp chèn ép

=> Đa số ND sống khó khăn, khổ cực => họ sẵn sàng đấu tranh đòi tự do, cơm áo

II Phong trào dân chủ 1936 - 1939:

1 Hội nghị BCH Trung ương ĐCSĐD (7/1936) - 7/ 1936, HN BCHTW ĐCSĐD họp Thượng Hải (TQ) đề chủ trương giai đoạn 1936 - 1939:

- Nội dung hội nghị:

+ Xác định nhiệm vụ trước mắt CMĐD: đấu tranh chống chế độ phản động thuộc địa, chống phát xít, chống chiến tranh, đòi tự do, dân chủ, cơm áo, hòa bình

Hoạt động 1: Nhóm

GV chia lớp làm nhóm thảo luận nội dung sau:

Nhóm 1: Đấu tranh địi quyền tự do, dân sinh dân chủ:

- Hình thức đấu tranh - Kết

- Ý nghĩa

Nhóm 2: Đấu tranh nghị trường: - Thế đấu tranh nghị trường - Hình thức tổ chức

- Kết - ý nghĩa

Nhóm 3: Đấu tranh lĩnh vực báo chí: - Hình thức tổ chức

- Kết

GV cung cấp cho HS số số liệu như: - Phong trào ĐD Đại hội phong trào đón tiếp phái viên phủ Pháp tổ chức 150 họp/ tỉnh Nam kì Trung Kì Khí đấu tranh quần chúng buộc nhà cầm quyền phải nhượng số quyền lợi ND: Ban hành số quyền lợi cho công nhân không làm việc 10 ngày kể từ tháng 11/1936, không 9h/ngày kể từ 1/ 1937, không 8h/ngày từ 1/1938 Ân xá số tù trị, đến 1937 có 1.532 tù trị thả Hoạt động 1: Cá nhân

GV: Phong trào dân chủ 1936 - 1939 có ý nghĩa lịch sử nào?

trận thống đân chủ ĐD (gọi tắt mặt trận dân chủ)

2 Những phong trào đấu tranh tiêu biểu :

a Đấu tranh đòi quyền tự do, dân sinh, dân chủ: - Phong trào ĐD đại hội (1936), phong trào đón tiếp phái viên phủ Pháp(1937)

- Hình thức đấu tranh: hội họp, thảo "dân nguyện", mittinh, biểu tình

- Kết quả: TDP phải giải số yêu sách ND quyền xb báo chí,tự lại,thả số tù trị

b Đấu tranh nghị trường:

- Đưa người Đảng mặt trận tranh cử vào quan quyền thực dân

=> nhằm vạch trần sách phản động thực dân

c Đấu tranh lĩnh vực báo chí:

- Ra nhiều tờ báo công khai, tuyên truyền, vận động dân sinh, dân chủ

- Xuất bản, lưu hành sách trị - lí luận, tác phẩm thực phê phấn, thơ ca cách mạng => Giác ngộ cho tầng lớp ND đường CM Đảng

3 Ý nghĩa, học kinh nghiệm:

- Cuộc vận động dân chủ 1936 - 1939 phong trào quần chúng rộng lớn có tổ chức lãnh đạo Đảng

- Buộc quyền thực dân phải nhượng số yêu sách

- Đảng trưởng thành tích lũy nhiều kinh nghiệm lãnh đạo

=> Là tập dượt lần thứ hai cho thắng lợi CM tháng Tám

4 Củng cố: HS trả lời câu hỏi

- Hoàn cảnh lịch sử, ý nghĩa phong trào dân chủ 1936 - 1939 Dặn dò:Học trả lời câu hỏi SGK

Tiết:24

Ngày soạn :06/11/2009

BÀI 16 : PHONG TRÀO GIẢI PHÓNG DÂN TỘC VÀ

TỔNG KHỞI NGHĨA CÁCH MẠNG THÁNG TÁM (1939 - 1945) NƯỚC VIỆT NAM DÂN CHỦ CỘNG HÒA RA ĐỜI ( tiết ) I.MỤC TIÊU BÀI HỌC:

Kiến thức: - Nắm đường lối đắn, lãnh đạo tài tình Đảng chủ tịch Hồ tịch Hồ Chí Minh Cách mạng tháng Tám 1945

Kỹ năng: Rèn kỹ xác định kiến thức bản, kiện

Thái độ: Bồi dưỡng niềm tin vào lãnh đạo Đảng Nâng cao nhiệt tình cách mạng, tham gia vận động cách mạng lãnh đạo Đảng lợi ích đất nước, nhân dân II.CHUẨN BỊ CỦA GV VÀ HS:

1.Chuẩn bị giáo viên: Lược đồ khởi nghĩa Bắc Sơn, binh biến Đơ Lương, khởi nghĩa Nam Kì

2.Chuẩn bị học sinh:

- Đọc trước mới, chuẩn bị phần tập giáo viên cho trước III TIẾN TRÌNH BÀI DẠY:

1.Ổn định lớp:Kiểm tra sĩ số, phương tiện học tập HS 2.Kiểm tra cũ:

- Em so sánh phong trào 1930 - 1931 1936 - 1939

- Tại phong trào 1936 - 1939 tập dượt lần thứ hai cho thắng lợi CM tháng Tám 3.Nội dung mới:

a Đặt vấn đề: Chiến tranh TGII (1939 - 1945) tác đến tình hình trị, xã hội nhiều nước có VN Phong trào CM lãnh đạo Đảng diễn ntn nội dung 16

b.Triển khai dạy:

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ KIẾN THỨC CẦN ĐẠT Hoạt động 1: Cả lớp, cá nhân

GV: Em cho biết kiện giới và nước Pháp tác động đến tình hình chính trị VN?

Hoạt động 1: Cả lớp, cá nhân

GV yêu cầu HS theo dõi SGK sách Pháp, Nhật hậu sách

Hoạt động 2: Cá nhân

GV : Những sách vơ vét, bóc lột tên đế quốc phát xít Pháp, Nhật gây nên hậu ?

Hoạt động 1: Cả lớp, cá nhân

GV: Dựa vào SGK em nêu nội dung hội nghị BCH TW ĐCSĐD 11/1939

I VN năm 1939 – 1945 Tình hình trị:

-G.Đờcu cử làm toàn quyền Đông Dương

-9/1940 quân Nhật vào miền Bắc VN,ngày 9/3/1945 Nhật đảo Pháp

Tình hình kt-xh Việt Nam:

-Pháp sức vơ vét sức người, sức để dốc vào chiến

-Nhật buộc Pháp phải cung cấp nguyên liệu, lương thực, thực phẩm, tiền cho quân Nhật;bắt dân ta nhổ lúa trồng đay,thầu dầu

* Hậu quả:

- Cuối 1944 đầu 1945, có 2triệu người chết đói, kinh tế VN điêu tàn, kiệt quệ

- Tất giai cấp, tầng lớp ND (trừ bọn tay sai) căm thù đế quốc, phát xít sâu sắc

II Phong trào giải phóng dân tộc từ 9/1939 đến 3/1945:

- Nguyễn Văn Cừ (1912 - 1941)quê Phù Khê, Tiên Sơn, Bắc Ninh Xuất thân gia đình nhà nho nghèo, yêu nước, HS xuất sắc trường Bưởi (Chu Văn An - Hà Nội) Năm 1927, bị đuổi khỏi trường tham gia phong trào yêu nước 6/1929, kết nạp vào ĐDCSĐ Sau ngày thành lập Đảng, ông công tác khu ủy Hịn Gai - ng Bí, bị địch bắt, kết án tù khổ sai đày Côn Đảo Năm 1936, tù 1937 cử vào Ban thường vụ Trung ương Đảng 3/1938 làm tổng bí thư Đảng 1939 ơng vào Sài Gịn triệu tập hội nghị trung ương lần thứ (11/1939) 6/1940 bị địch bắt kết án tử hình 28/8/1941, ơng bị địch xử bắn Bà Điểm (Hóc Mơn - Gia Định)

Hoạt động 1: Nhóm

GV chia lớp làm nhóm thảo luận nội dung sau:

Nhóm 1: Khởi nghĩa Băc Sơn ( nguyên nhân, diễn biến chính, kết ý nghĩa)

- K/N Bắc Sơn k/n tổ chức Đảng địa phương phát động, nổ hoàn cảnh thuận lợi, nhanh chóng bị địch đàn áp có ý nghĩa to lớn: mở đầu phong trào giải phóng dân tộc ĐD thời kì CTTG II Tiếng súng k/n BS thức tỉnh tinh thần CM ND nước Tinh thần dũng cảm ND BS thật đáng khâm phục HNTWĐ (11/1940) định trì đội du kích BS xây dựng địa Bắc Sơn - Võ Nhai

Nhóm 2: Khởi nghĩa Nam Kì ( nguyên nhân, diễn biến chính, kết ý nghĩa)

- K/n Nam Kì xứ ủy Nam Kì chủ trương Xứ ủy Nam Kì nhiều lần bàn k/n, cuối vạch kế hoạch k/n vào đêm 22/11/1940, sau cử đại diện Bắc xin thị TW Nhận thấy thời chưa chín muồi, HNTW lần thứ (11/1940) định đình khởi nghĩa vũ trang Nam Kì cử đ/c Phan Đăng Lưu đem lệnh hỗn k/n vào NK Nhưng đến SG bị địch bắt lệnh k/n xứ ủy NK đến địa phương, khơng hỗn lại Đêm 22 rạng sáng 23/11/1940 k/n bùng nổ TDP đàn áp dã man k/n

- 11/1939, hội nghị BCH trung ương Đảng triệu tập Bà Điểm( Hóc Mơn - Gia Định) đ/c Nguyễn Văn Cừ chủ trì

- Nội dung hội nghị:

+ Xác định nhiệm vụ, mục tiêu trước mắt CM đánh đổ đế quốc tay sai, giải phóng dân tộc ĐD, làm cho ĐD hoàn toàn độc lập

+ Tạm gác hiệu CM ruộng đất thay hiệu tịch thu ruộng đất đế quốc địa chủ, tay sai, chống tô cao, lãi nặng

+ Chuyển từ đấu tranh hợp pháp, công khai sang hoạt động bí mật, bất hợp pháp

+ Thành lập Mặt trận thống dân tộc phản đế Đông Dương

=> Đây hội nghị mở đầu cho chủ trương chuyển hướng đấu tranh Đảng

2 Những đấu tranh mở đầu thời kì mới: a Khởi nghĩa Bắc Sơn:

* Nguyên nhân:

- 22/9/1940, Nhật đánh chiếm Lạng Sơn, Pháp rút chạy qua châu Bắc Sơn => Đảng Bắc Sơn lãnh đạo ND dậy khởi nghĩa

* Diễn biến:

- 27/9/1940, ND dậy chặn đánh TDP, chiếm đồn Mỏ Nhai, lập quyền CM, đội du kích Bắc Sơn đời

- Nhật - Pháp cấu kết với nhau, Pháp quay lai đàn áp khởi nghĩa => khởi nghĩa thất bại * Ý nghĩa: Mở đầu thời kì đấu tranh vũ trang giải phóng dân tộc, để lại nhiều học kinh nghiệm b Khởi nghĩa Nam Kì:

* Nguyên nhân:

- Binh lính niên Nam Kì bị TDP đưa làm bia đỡ đạn, chống lại quân Xiêm - Thái Lan - Xứ ủy Nam Kì chuẩn bị phát động khởi nghĩa * Diễn biến:

- 23/11/1940, khởi nghĩa bùng nổ từ miền Đông lan rộng đến miền Tây Nam Bộ

- Do kế hoạch bị lộ, TDP kịp thời đối phó => khởi nghĩa thất bại

* Ý nghĩa: Thể tinh thần yêu nước, sẵn sàng đấu tranh ND Nam Bộ

c Binh biến Đô Lương:

Nhiều cán lãnh đạo NK bị bắt, bị kết án tử hình, lực lượng k/n bị thiệt hại nặng

Nhóm 3: Binh biến Đơ Lương ( ngun nhân, diễn biến chính, kết ý nghĩa)

Hoạt động 1: Cá nhân

GV: Em rút nguyên nhân thất bại 3 khởi nghĩa?

* Ý nghĩa: Thể tinh thần yêu nước, ý thức giác ngộ binh lính

* Nguyên nhân thất bại :

- Điều kiện khởi nghĩa chưa thuận lợi - TDP mạnh

- Lực lượng CM chưa chuẩn bị,tổ chức yếu

Củng cố : HS trả lời câu hỏi

- Những điểm tình hình VN (1939 - 1945) chủ trương Đảng Dặn dò : Học cũ trả lời câu hỏi SGK,và xem trước phần

*Tiết thứ: 25

* Ngày soạn :01/12/2008

BÀI 16 : PHONG TRÀO GIẢI PHÓNG DÂN TỘC VÀ

TỔNG KHỞI NGHĨA CÁCH MẠNG THÁNG TÁM (1939 - 1945) NƯỚC VIỆT NAM DÂN CHỦ CỘNG HÒA RA ĐỜI ( tiết ) I.MỤC TIÊU BÀI HỌC:

1 Kiến thức: - Nắm đường lối đắn, lãnh đạo tài tình Đảng chủ tịch Hồ tịch Hồ Chí Minh Cách mạng tháng Tám 1945.

Kỹ năng: Rèn kỹ xác định kiến thức bản, kiện bản.

Thái độ: Bồi dưỡng niềm tin vào lãnh đạo Đảng Nâng cao nhiệt tình cách mạng, tham gia vận động cách mạng lãnh đạo Đảng lợi ích của đất nước, nhân dân

II.CHUẨN BỊ CỦA GV VÀ HS:

1.Chuẩn bị giáo viên: Một số tranh ảnh, tư liệu CM tháng Tám. 2.Chuẩn bị học sinh:

- Đọc trước mới, chuẩn bị phần tập giáo viên cho trước. III TIẾN TRÌNH BÀI DẠY:

1.Ổn định lớp:Kiểm tra sĩ số, phương tiện học tập HS

2.Kiểm tra cũ: Những điểm tình hình VN (1939 - 1945) chủ trương của Đảng thời kì ntn?

3.Nội dung mới:

a Đặt vấn đề: Chiến tranh TG II (1939 - 1945) lan rộng ngày liệt Ở ĐD, mâu thuẫn dân tộc lên cao hết Tình hình nước khẩn trương, thời giành quyền sớm muộn đến NAQ nước trực tiếp lãnh đạo cách mạng công chuẩn bị cho CM tháng Tám nổ ntn nội dung học hôm nay.

b.Triển khai dạy:

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ KIẾN THỨC CẦN ĐẠT

Hoạt động 1: Cả lớp, cá nhân

GV yêu cầu HS theo dõi SGK để nắm nội dung HN TW lần thứ đồng thời so sánh với HNTW (11/1939) để thấy điểm giống và khác HN Qua thấy ý nghĩa HNTW 8

- Hai HN xác định nhiệm vụ giải phóng dân tộc là hàng đầu,là cấp bách.Hội nghị TW tiếp tục giương cao cờ giải phóng dân tộc.

- HN khắc phục điểm hạn chế HN đã đề biện pháp, phương hướng cụ thể để xúc tiến mạnh mẽ đấu tranh GPDT như: Tăng cường mặt trận dân tộc thống nhất, xúc tiến công cuộc chuẩn bị khởi nghĩa vũ trang

- Sự thất bại k/n Yên Bái, Đô Lương, Bắc Sơn,

3 NAQ nước trực tiếp lãnh đạo CM Hội nghị lần thứ BCH TW ĐCSĐD (5/1941): - 28/1/1941, NAQ nước trực tiếp lãnh đạo CMVN

- Từ 10 - 19/5/1941, NAQ triệu tập HNTW ĐCS ĐD lần thứ Pắc Bó - Hà Quảng - Cao Bằng

- Nội dung hội nghị:

+ Khẳng định nhiệm vụ chủ yếu trước mắt CMVN giải phóng dân tộc + Tiếp tục tạm gác hiệu CM ruộng đất thay hiệu "giảm tô, giảm thuế, chia lại ruộng công "

Nam Kì, để lại học kinh nghiệm muốn k/n vũ trang phải chuẩn bị kỹ lực lượng => HN coi công chuẩn bị lực lượng nhiệm vụ hàng đầu trong giai đoạn CM mới

Hoạt động 1: Nhóm

GV chia lớp làm nhóm thảo luận nội dung sau:

Nhóm 1: Qúa trình xây dựng phát triển lực lượng trị CM.

- Về mặt trận VM: Theo đề nghị NAQ, HNTW quyết định nước cần giải vấn đề dân tộc trong khuôn khổ nước => nước thành lập mặt trận riêng Các tổ chức mặt trận mang tên "cứu quốc" nhằm tập hợp, đoàn kết giai cấp, đảng phái, tôn giáo, dân tộc

Nhóm 2: Qúa trình hình thành phát triển của đội vũ trang CM.

- Về đội VNTTGPQ: Được thành lập đạo của Hồ Chí Minh, rừng Ngun Bình(Cao

Bằng).Đội có 34 chiến sĩ chia thành tiểu đội chọn lọc từ chiến sĩ du kích Cao - Bắc - Lạng Võ Nguyên Giáp trực tiếp huy Đây đơn vị chủ lực đầu tiên lực lượng vũ trang CM, tiền thân QĐNDVN Mặc dù trang bị cịn thơ sơ khi đời đánh thắng trận Phay Khắt Nà Ngần, mở đầu truyền thống chiến, thắng của quân đội ta.

Nhóm 3: Qúa trình xây dựng mở rộng cứ địa cách mạng.

VN độc lập đồng minh ( Mặt trận Việt Minh ).

+ Xác định hình thức khởi nghĩa giành quyền từ “khởi nghĩa phần lên tổng khởi nghĩa” + Coi chuẩn bị lực lượng nhiệm vụ trung tâm toàn Đảng toàn dân - Ý nghĩa :

+ Hội nghị hoàn chỉnh chủ trương chuyển hướng đấu tranh Đảng + Có tầm quan trọng định đến thắng lợi CM tháng Tám 1945

4 Công chuẩn bị tiến tới khởi nghĩa vũ trang giành quyền.

a Xây dựng lực lượng trị:

- 19/5/1941, Mặt trận Việt Minh đời. - Tại Cao Bằng: “Hội cứu quốc đời”, Uỷ ban VM liên tỉnh Cao - Bắc - Lạng thành lập

- Đầu 1942, hội cứu quốc thành lập nhiều thành phố, thị xã; hội văn hoá cứu quốc Đảng dân chủ VN thành lập

- Đảng trọng vận động ngoại kiều binh lính người Việt tham gia CM

b Xây dựng lực lượng vũ trang:

- Sau khới nghĩa Bắc Sơn, đội du kích Bắc Sơn hoạt động chủ yếu Bắc Sơn – Võ Nhai.

- Từ ngày 14/2/1941đến 25/2/1944, đội Cứu Quốc quân I, II, III đời

- Ở Cao Bằng thành lập 19 ban Nam tiến.

- Ngày 7/5/1944, Việt Minh thị sắm vũ khí đuổi quân thù chung.

- Ngày 22/12/1944, đội Việt Nam tuyên truyền giải phóng quân thành lập. c Xây dựng điạ

Sau khởi nghĩa Bắc Sơn, địa Bắc Sơn – Võ Nhai xây dựng

Hoạt động 1: Cả lớp, cá nhân

GV yêu cầu HS theo dõi SGK hoàn cảnh lịch sử giới ĐD để thấy biến đổi chính trị sâu sắc ĐD đầu 1943.

- Đầu 1945, trước thất bại gần kề PXN, TDP ĐD có hội ngóc đầu dậy chuẩn bị lật đổ Nhật.Mâu thuẫn vốn có Nhật - Pháp trở nên gay gắt Để nhổ mầm họa, Nhật tiến hành đảo lật đổ Pháp => Pháp chống cự yếu ớt, nhanh chóng dâng tồn ĐD cho Nhật.

- Sau đảo chính, Nhật sức tung hơ VN độc lập, ĐD độc lập, thành lập phủ bù nhìn Trần Trộng Kim, Đưa Bảo Đại lên làm Quốc trưởng Trên thực tế, chúng sức cướp đoạt, bòn rút ND ta, thẳng tay đàn áp phong trào CM => ND ta căm phẫn PXN => Đảo chính gây khủng hoảng trị sâu sắc ở ĐD Hai tên ĐQ cắn xé chí tử, kẻ thù của ND ta bị loại, quyền Pháp tan rã, quyền Nhật chưa ổn định, tầng lớp đứng hoang mang, quần chúng CM mong muốn hành động Hoạt động 2: Cả lớp, cá nhân

GV: Trước biến đổi sâu sắc đó, Đảng ta có chủ trương ?

Hoạt động 3: Cá nhân

GV yêu cầu HS theo dõi SGK trình bày tóm tắt cao trào kháng Nhật cứu nước. - MTVM lời hịch kêu gọi: "Hỡi quốc dân đồng bào, vận mệnh dân tộc ta treo sợi tóc, nhưng hội ngàn năm có lại Gìơ kháng Nhật đã đánh, kíp nhằm theo cờ đỏ vàng cánh VM, tiến lên, xông tới, cứu nước, cứu nhà".Lời hịch như tiếng gọi non sông đất nước thơi thúc đồng bào tồn quốc đứng dậy kháng Nhật Sôi phong trào pha kho thóc Nhật lơi kéo hàng triệu

- Từ năm 1943: Căn địa mở rộng nối liền Bắc Sơn, Võ Nhai với Cao

Bằng tạo điều kiện cho khu giải phóng Việt Bắc đời.

III Khởi nghĩa vũ trang giành quyền

1.Khởi nghĩa phần

( từ tháng đến tháng – 1945) * Hoàn cảnh lịch sử:

- Thế giới: Chiến tranh bước vào giai đoạn cuối, phát xít Đức, Nhật dứng trước nguy thất bại.

- Ở Đông Dương:

+ Quân Pháp riết chuẩn bị để chờ hội phản công Nhật, Mâu thuẫn Nhật – Pháp căng thẳng

+ Trước tình hình đêm ngày 9/3/1945, Nhật đảo lật đổ Pháp  Nhật độc

chiếm Đơng Dương, Tăng cường vơ vét bịn rút nhân dân, thẳng tay đàn áp những người cách mạng.

* Chủ trương Đảng

- Ngay đêm 9/3/1945, Thường vụ Trung ương Đảng họp Ngày 12/3/1945, chỉ thị “Nhật - Pháp bắn hành động chúng ta”.

- Nội dung Chỉ thị:

+ Xác định kẻ thù nhân dân Đơng Dương phát xít Nhật.

+ Thay hiệu “Đánh đuổi Pháp - Nhật “Đánh đuổi phát xít Nhật”. + Hình thức đấu tranh : từ bất hợp tác, bãi công, mít tinh, biểu tình đến vũ trang du kích, khởi nghĩa phần sẵn sàng chuyển sang tổng khởi nghĩa.

+ Phát động cao trào kháng Nhật cứu nước.

* Diễn biến:

- Ở khu điạ Cao - Bắc - Lạng, một loạt xã, châu, huyện, giải

phóng, quyền cách mạng thành lập.

nơng dân tham gia, tạo nên sóng sơi nổi, mạnh mẽ chưa thấy => trình độ giác ngộ quần chúng nâng cao, có thêm tâm đánh đổ kẻ thù.

Hoạt động 4: Cá nhân

GV: Theo em cao trào kháng Nhật cứu nước có ý nghĩa gì?

Hoạt động 1: Cả lớp, cá nhân

GV yêu cầu HS đọc SGK nắm chủ trương, hoạt động kết công chuẩn bị cuối trước ngày tổng khởi nghĩa.

- Một số địa phương khởi nghĩa giành chính quyền Bắc Ninh, Hưng Yên, Bắc Giang, Quảng Ngãi

- Tù trị nhà lao đấu tranh đòi tự do, vượt ngục tham gia cách mạng.

* Ý nghĩa:

- Qua cao trào lực lượng cách mạng phát triển vượt bậc Lực lượng trung gian ngả về phía cách mạng, quần chúng sẵn sàng nổi dậy tổng khởi nghiã giành quyền

- Cao trào chuẩn bị trực tiếp cho cách mạng tháng Tám.

2 Công việc chuẩn bị cuối trước ngày tổng khởi nghĩa

+ Từ 15 đến 20 / 4/1945, Ban thường vụ trung ương Đảng triệu tập hội nghị quân sự Bắc Kì định: Thống phát triển lực lượng vũ trang. + Ngày 16/4/1945, tổng Việt Minh thị thành lập Uỷ ban dân tộc giải phóng Việt Nam Uỷ ban dân tộc giải phóng các cấp.

+ Ngày 15/5/1945, Việt Nam tuyên truyền giải phóng quân cứu quốc quân thống thành Việt Nam giải phóng quân.

+ Ngày 4/6/1945, Khu giải phóng thành lập Tân trào chọn làm “thủ đô” khu giải phóng trung tâm đạo cách mạng.

4 Củng cố : HS trả lời câu hỏi

- Mặt trận VM đời có tác động ntn đến cao trào kháng Nhật cứu nước? Dặn dò : Học trả lời câu hỏi SGK

**************************************

*Tiết thứ: 26

* Ngày soạn :04/12/2008

TỔNG KHỞI NGHĨA CÁCH MẠNG THÁNG TÁM (1939 - 1945) NƯỚC VIỆT NAM DÂN CHỦ CỘNG HÒA RA ĐỜI ( tiết ) I.MỤC TIÊU BÀI HỌC:

1 Kiến thức: - Nắm đường lối đắn, lãnh đạo tài tình Đảng chủ tịch Hồ tịch Hồ Chí Minh Cách mạng tháng Tám 1945.

- Diễn biến tổng khởi nghĩa tháng Tám

- Ý nghĩa lịch sử, nguyên nhân thắng lợi CM tháng Tám 1945. Kỹ năng: Rèn kỹ xác định kiến thức bản, kiện bản.

Thái độ: Bồi dưỡng niềm tin vào lãnh đạo Đảng Nâng cao nhiệt tình cách mạng, tham gia vận động cách mạng lãnh đạo Đảng lợi ích của đất nước, nhân dân

II.CHUẨN BỊ CỦA GV VÀ HS:

1.Chuẩn bị giáo viên: Một số tranh ảnh, tư liệu CM tháng Tám. 2.Chuẩn bị học sinh:

- Đọc trước mới, chuẩn bị phần tập giáo viên cho trước. III TIẾN TRÌNH BÀI DẠY:

1.Ổn định lớp:Kiểm tra sĩ số, phương tiện học tập HS

2.Kiểm tra cũ: Những điểm tình hình VN (1939 - 1945) chủ trương của Đảng thời kì ntn?

3.Nội dung mới:

a Đặt vấn đề: Cơng chuẩn bị hồn thành Tồn thể dân tộc ta sẵn sàng chờ đón thời cơ.Thời đến nào, CM tháng Tám diễn giành được thắng lợi sao, nguyên nhân thắng lợi ý nghĩa lịch sử CM tháng gì? Đó là nội dung học hôm nay.

b.Triển khai dạy:

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ KIẾN THỨC CẦN ĐẠT

Hoạt động 1: Cả lớp

GV: Em cho biết thời CM tháng Tám xuất nào?

- Thời thời điểm mà điều kiện chủ qua khách quan để tiến hành CM chín muồi, đảm bảo thắng lợi CM.

+ Về khách quan: Là lúc kẻ thù yếu nhất, không khả kháng cự nữa

+ Về chủ quan: lúc lực lượng CM chuẩn bị đầy đủ, sẵn sàng.

Hoạt động 2: Cả lớp, cá nhân

GV yêu cầu HS theo dõi SGK để thấy được Nhật phải đầu hàng đồng minh.Sự kiện ảnh hưởng đến ĐD ntn?

- Do quân đồng minh công uy hiếp từ phía, thiệt hại nặng ngày 15/8/1945 Nhật hồng tun bố đầu hàng đồng minh vơ điều kiện Quân Nhật ĐD rệu rã, phủ tay

3 Tổng khởi nghĩa tháng tám 1945

a Nhật đầu hàng Đồng minh, lệnh Tổng khởi nghĩa ban bố:

- Ngày 15/08/1945, phát xít Nhật tuyên bố đầu hàng Đồng Minh.

- Ở Đơng dương, qn Nhật rệu rã Chính phủ Trần Trọng Kim tay sai hoang mang cực độ.

=> Điều kiện khách quan có lợi cho Tổng khởi nghĩa đến.

- Ngày 13/8/1945, Trung ương Đảng Tổng bộ Việt Minh thành lập uỷ ban khới nghĩa toàn quốc, quân lệnh số 1, thức phát động Tổng khởi nghĩa.

sai chúng hoang mang cực độ Kẻ thù chúng ta ngã gục, thời điểm thích hợp để đánh đổ chúng Hoạt động 2: Cá nhân

GV : Đảng ta chớp thời phát động khởi nghĩa nào?

- Do có chuẩn bị sẵn sàng lực lượng nhạy bén trước tình hình nên nghe tin Nhật đầu hàng, Đảng ta kịp thời ban bố lệnh tổng khởi nghĩa (đêm 13/8/1945), dũng cảm tâm lãnh đạo toàn dân dậy đưa CM đến thắng lợi cuối "cho dù phải đốt cháy dãy Trường Sơn phải giành cho được độc lập".

GV yêu cầu HS theo dõi SGK lập bảng niên biểu diễn biến Tổng khởi nghĩa theo mẫu:

Thời gian Sự kiện tiêu biểu

Hoạt động 1: Cả lớp, cá nhân

GV cung cấp cho HS số tư liệu tuyên ngôn độc lập giúp HS nắm nội dung bảncủa tun ngơn tun bố độc lập, khai sinh nước VNDCCH và khẳng định ý chí bảo vệ độc lập tồn thể dân tộc VN.

Hoạt động 1: Cả lớp, cá nhân

GV: Tổng khởi nghĩa tháng Tám thành công đạt kết kết ấy có ý nghĩa ntn dân tộc ta quốc tế?

- Hồ Chí Minh nhận định: "CM tháng Tám chẳng g/c lao động ND ta tự hào, mà g/c lao động ND bị áp nơi khác tự hào rằng: lần lần đầu tiên lịch sử CM dân tộc thuộc địa nửa thuộc địa, đảng 15 tuổi đã lãnh đạo CM thành công, nắm quyền tồn quốc"

Hoạt động 1: Cá nhân

GV: Em rút nguyên nhân thắng

dân Tân Trào triệu tập tán thành chủ trương khởi nghĩa: Cử uỷ ban dân tộc giải phóng Hồ Chí Minh làm Chủ tịch b Diễn biến Tổng khởi nghĩa

- 14/8: Nhiều địa phương phát động ND khởi nghĩa

- 16/8: Đội quân giải phóng tiến giải phóng thị xã Thái Nguyên

- 18/8 : tỉnh giành quyền: Bắc Giang, Hải Dương, Hà Tĩnh, Quảng Nam - 19/8: Hà Nội giành quyền, cổ vũ to lớn tổng khởi nghĩa nước

- 23/8: Huế giành quyền - 25/8: Sài Gịn giành quyền

- 28/8: Những địa phương cuối giành chính quyền : Đồng Nai Thượng Hà Tiên. - 30/8: Bảo Đại thoái vị, trao ấn kiếm cho CM

* Nhận xét : Tổng khởi nghĩa diễn giành thắng lợi nhanh chóng tốn xương máu.

Thắng lợi Hà Nội, Huế, Sài Gòn định thắng lợi Tổng khởi nghĩa. IV Nước VNDCCH thành lập (2/9/1945)

- 25/8/1945, TW Đảng Hồ Chí Minh tới Hà Nội

- 2/9/1945, quảng trường Ba Đình, Hồ Chí Minh đọc tuyên ngôn độc lập khai sinh nước VNDCCH

V Nguyên nhân thắng lợi, ý nghĩa lịch sử học kinh nghiệm CM tháng Tám: Ý nghĩa lịch sử:

- Tạo bước ngoặt lịch sử dân tộc, phá tan xiềng xích nơ lệ Pháp 80 năm Nhật gần năm, lật nhào chế độ phong kiến.

- Mở kỉ nguyên cho lịch sử dân tộc, kỉ nguyên giải phóng dân tộc gắn liền với giải phóng người lao động

- Góp phần vào thắng lợi chiến tranh chống CNPX

lợi CM tháng Tám ?

Hoạt động 1: Cả lớp, cá nhân

- GV kết hợp nêu học với phân tích để HS nắm học biết vận dụng học vào thực tiễn cuộc sống

2 Nguyên nhân thắng lợi:

- Khách quan: Quân đồng minh đánh thắng phát xít tạo hội thuận lợi cho ND ta giành chính quyền

- Chủ quan:

+ Dân tộc VN vốn có truyền thống yêu nước nồng nàn, Đảng kêu gọi, dân tộc tề đứng lên

+ Sự lãnh đạo đắn TW Đảng Hồ Chí Minh

+ Qúa trình chuẩn bị lâu dài, chu đáo, rút kinh nghiệm qua đấu tranh, chớp thời cơ

3 Bài học kinh nghiệm:

- Đảng phải có đường lối đắn, nắm bắt tình hình giới nước để đề chủ trương, biện pháp CM phù hợp

- Tập hợp rộng rãi lực lượng yêu nước trong mặt trận dân tộc thống nhất, phân hóa cô lập cao độ kẻ thù

- Chỉ đạo linh hoạt, kết hợp đấu tranh chính trị với đấu tranh vũ trang, tiến hành khởi nghĩa phần, chớp thời phát động Tổng khởi nghĩa.

Củng cố : HS trả lời câu hỏi

- Sự lãnh đạo đắn ĐCS Đơng Dương Hồ Chí Minh CM tháng Tám 1945 thể ntn?

5 Dặn dò : - Học trả lời câu hỏi SGK

- Tìm hiểu khởi nghĩa giành quyền tháng Tám 1945 tỉnh Quảng Trị

*Tiết thứ: 27

*Ngày soạn :05 /01/2008

KIỂM TRA TIẾT

I MỤC TIÊU BÀI HỌC:

1 Kiến thức: HS hệ thống lại lượng kiến thức học qua lịch sử Việt Nam từ bài 12 đến 16

2 Kĩ năng: Rèn kỹ xác định nội dung câu hỏi, kiến thức trọng tâm có liên quan để trả lời câu hỏi, kỹ trình bày kiểm tra cách hợp lý khoa học

3 Thái độ: Có thái độ nghiêm túc, tự giác trình làm bài. II ĐỀ KIỂM TRA

Câu 1( 2,5 điểm ): Điền kiện tương ứng với thời gian

Thời gian Sự kiện

13/8/1945 14-15/8/1945 16-17/8/1945 18/8/1945 19/8/1945 23/8/1945 25/8/1945 28/8/1945 30/8/1945 2/9/1945

Câu 2 ( 3,5 điểm ): Nêu nội dung ý nghĩa Hội nghị TrungƯơng Đảng lần thứ (5/ 1941)

Câu 3 : ( điểm ): Trình bày ý nghĩa lịch sử, nguyên nhân thắng lợi cách mạng tháng Tám 1945.

I. ĐÁP ÁN

Câu 1 : HS điền kiện tương ứng với thời gian diễn biến cách mạng tháng Tám, kiện đầy đủ 0,25 điểm.

Thời gian Sự kiện tương ứng

13/8/1945 14-15/8/1945

Trung ương Đảng Tổng Việt Minh thành lập uỷ ban khới nghĩa Tồn quốc, qn lệnh số 1, thức phát động Tổng khởi nghĩa. Hội nghị toàn quốc Đảng họp Tân trào ( Tuyên Quang) thông qua kế hoạch tổng khởi nghĩa

Nhiều địa phương phát động ND khởi nghĩa

16-17/8/1945 18/8/1945 19/8/1945 23/8/1945 25/8/1945 28/8/1945 30/8/1945 2/9/1945

Đại hội quốc dân Tân Trào triệu tập tán thành chủ trương khởi nghĩa: Cử uỷ ban dân tộc giải phóng Hồ Chí Minh làm Chủ tịch Đội quân giải phóng tiến giải phóng thị xã Thái Nguyên

4 tỉnh giành quyền: Bắc Giang,Hải Dương,Hà Tĩnh,

Quảng Nam

Hà Nội giành quyền, cổ vũ to lớn tổng khởi nghĩa

trong nước

Huế giành quyền

Sài Gịn giành quyền

Những địa phương cuối giành quyền : Đồng Nai Thượng

Hà Tiên.

Bảo Đại thoái vị, trao ấn kiếm cho CM

Tại Quảng trường Ba Đình Hồ Chủ Tịch đọc tuyên ngôn độc lập,

khai sinh nước VNDCCH.

Câu : HS trả lời nội dung sau, ý 0,5 điểm : - Nội dung hội nghị:

+ Khẳng định nhiệm vụ chủ yếu trước mắt CMVN giải phóng dân tộc + Tiếp tục tạm gác hiệu CM ruộng đất thay hiệu "giảm tô, giảm thuế, chia lại ruộng công "

+ Chủ trương nước ĐD thành lập mặt trận riêng VN thành lập mặt trận VN độc lập đồng minh ( Mặt trận Việt Minh ).

+ Xác định hình thức khởi nghĩa giành quyền từ “khởi nghĩa từng phần lên tổng khởi nghĩa”

+ Coi chuẩn bị lực lượng nhiệm vụ trung tâm toàn Đảng toàn dân - Ý nghĩa :

+ Hội nghị hoàn chỉnh chủ trương chuyển hướng đấu tranh Đảng + Có tầm quan trọng định đến thắng lợi CM tháng Tám 1945 Câu 3: HS trả lời nội dung sau, ý 0,5 điểm : Ý nghĩa lịch sử:

- Tạo bước ngoặt lịch sử dân tộc, phá tan xiềng xích nơ lệ Pháp 80 năm Nhật gần năm, lật nhào chế độ phong kiến.

- Mở kỉ nguyên cho lịch sử dân tộc, kỉ nguyên giải phóng dân tộc gắn liền với giải phóng người lao động

- Góp phần vào thắng lợi chiến tranh chống CNPX - Cổ vũ dân tộc thuộc địa đấu tranh tự giải phóng.

- Khách quan: Quân đồng minh đánh thắng phát xít tạo hội thuận lợi cho ND ta giành quyền

- Chủ quan:

+ Dân tộc VN vốn có truyền thống yêu nước nồng nàn, Đảng kêu gọi, cả dân tộc tề đứng lên

+ Sự lãnh đạo đắn TW Đảng Hồ Chí Minh

+ Qúa trình chuẩn bị lâu dài, chu đáo, rút kinh nghiệm qua đấu tranh, chớp đúng thời cơ

IV TỔNG KẾT - DẶN DÒ:

- GV thu nhận xét kiểm tra

Về nhà đọc tìm hiểu 17 : "Nước VNDCCH từ sau ngày 2/9/1945 đến trước ngày 19/12/1946"

******************************************

*Tiết thứ:28

* Ngày soạn :10/01/08

Bài 17 : NƯỚC VIỆT NAM DÂN CHỦ CỘNG HÒA TỪ SAU NGÀY 2/9/1945 ĐẾN TRƯỚC NGÀY 19/12/1946 A Mục tiêu : học sinh nắm

1 Kiến thức:

+ Những nét cách mạng việt nam sau cách mạng tháng

+ Đảng & chủ tịch Hồ Chí Minh sáng suốt lãnh đạo nhân dân ta giải các khó khăn nước ta sau cách mạng tháng nào

2 Kỹ năng: Rèn kỹ xác định kiến thức bản, kiện bản.

3 Thái độ: + Giáo dục niềm tự hào & niềm tin vào lãnh đạo Đảng & chính phủ

II.CHUẨN BỊ CỦA GV VÀ HS:

1.Chuẩn bị g.viên: Một số tranh ảnh, tư liệu tình hình nước ta sau CM tháng Tám

2.Chuẩn bị h.sinh: Đọc trước mới, chuẩn bị phần tập giáo viên cho trước. III TIẾN TRÌNH BÀI DẠY:

1.Ổn định lớp:Kiểm tra sĩ số, phương tiện học tập HS 2.Kiểm tra cũ: Trả kiểm tra tiết.

3.Nội dung mới:

a Đặt vấn đề: Sau cách mạng tháng thành công cách mạng Việt Nam đứng trước nhiều khó khăn thử thách Đảng ,Bác Hồ lãnh đạo nhân dân ta giải khó khăn ? ý nghĩa cách giải khó khăn ?

b.Triển khai dạy:

Hoạt động thầy -trò Nội dung kiến thức Hoạt động 1: Cả lớp, cá nhân

GV yêu cầu HS theo dõi SGK để thấy hết khó khăn to

I Tình hình nước ta sau cách mạng tháng 8: Khó khăn :

lớn mà nước VNDCCH gặp phải sau CM tháng Tám.

GV:-Tại quân Tưởng bị coi là 1 lực Đế quốc? Tại quân Anh lại giúp Pháp quay trở lại xâm lược nước ta.

- GV kết luận: Những khó khăn to lớn sau CM tháng Tám đặt nước

VNDCCH vào tình "ngàn cân treo sợi tóc" Chính quyền CM vừa giành xương máu ND đứng trước nguy bị lật đổ Giành chính quyền khó giữ quyền cịn khó hơn.

Hoạt động 2: Cả lớp, cá nhân GV yêu cầu HS theo dõi SGK nắm thuận lợi bản mà ta có sau CM tháng Tám

Hoạt động 1: Cá nhân

GV:Nhiệm vụ bản, trước mắt cần giải CM lúc gì?

- Nhiệm vụ trước mắt CM lúc là xây dựng, bảo vệ quyền, giải quyết khó khăn trước mắt: diệt giặc đói, giặc dốt khó khăn tài chính.

Hoạt động 2: Cả lớp, cá nhân GV: Sau CM tháng Tám, ta thành lập phủ lâm thời Đảng ta lãnh đạo ND làm để xây dựng giữ vững quyền CM?

GV: Ý nghĩa thắng lợi cuộc tổng tuyển cử bầu quốc hội ở nước ta 1946 ?

Hoạt động 1: Nhóm

GV chia lớp thành nhóm giao nhiệm vụcụ thể cho nhóm:

- Nhóm 1: Chủ trương Đảng,

phủ lâm thời)

- Sau cách mạng tháng nước ta đứng trước tình hiểm nghèo “ ngàn cân treo sợi tóc “ phải đối phó với nhiều mối đe doạ lớn : + Ngoại xâm : - MB: 20 vạn quân Tưởng

- MN : vạn quân Anh - Cả nước vạn quân Nhật + Nội phản : Bọn tay sai thân Tưởng " Việt quốc, việt cách "; lực lượng phản cách mạng MN các giáo phái Cao Đài, Hòa Hảo

=> Nước VNDCCH vừa đời đứng vòng vây CNĐQ

+ Kinh tế bị chiến tranh tàn phá kiệt quệ, nạn đói hồnh hành, tài trống rỗng, rối loạn

+ Văn hóa: Hơn 90 % dân số mù chữ Thuận lợi :

+ Sự lãnh đạo kiên định sáng suốt Đảng & BH

+ Nhân dân phấn khởi gắn bó tin tưởng với cm. + So sánh lực lượng ngày có lợi cho ta

II Bước đầu XD quyền CM, giải nạn đói, nạn dốt khó khăn tài chính:

1.

XD quyền CM

+ 6/1/1946 tổ chức tổng tuyển cử bầu quốc hội & hội đồng nhân dân cấp ( 90 % cử tri bỏ phiếu )

+ 2/3/1946 danh sách thức phủ được thơng qua Hồ Chí Minh đứng đầu + 9/11/1946, thông qua hiến pháp nước VNDCCH.

+ Lực lượng vũ trang trọng xây dựng, chấn chỉnh Cuối 1945, quân đội quốc gia VN được củng cố phát triển, lực lượng dân quân tự vệ được tăng cường

=> Thắng lợi tổng tuyển cử đánh bại âm mưu chia rẽ đế quốc & tay sai, nâng cao uy tín VN quốc tế, phát huy lòng yêu nước & nghĩa vụ cơng dân

2 Giải nạn đói, nạn dốt khó khăn tài chính :

những biện pháp để giải khó khăn nạn đói ? kết ? - Nhóm 2: Chủ trương Đảng, biện pháp giải nạn dốt ? kết ?

- Nhóm 3: Chủ trương Đảng, những biện pháp nhằm giải quyết khó khăn tài ? kết ? Sau thời gian thảo ln, đại diện các nhóm trình bày nội dung thảo luận, GV nhận xét chốt ý.

Hoạt động 1: Cả lớp, cá nhân GV: Hãy nêu lực ngoại xâm nội phản sau CM tháng Tám 1945?

Hoạt động 2: Cá nhân

GV: Nguyên nhân ta phải kháng chiến chống Pháp Nam Bộ, diễn biến, kết quả, ý nghĩa cuộc kháng chiến chống Pháp của ND Nam Bộ?

Hoạt động 1: Cả lớp, cá nhân

GV: Tại ta lại chủ trương tạm thời hịa hỗn với qn Tưởng? Biện pháp đối phó ta ntn?

Hoạt động 2: Cá nhân

GV: Những biện pháp đối phó của ta với quân Tưởng có ý nghĩa gì?

Hoạt động 1: Cả lớp

GV giảng để HS giải thích tại Pháp lại câu kết với

gian ngắn nạn đói đẩy lùi b

Giải nạn dốt : Là nhiệm vụ cấp bách

- 8/9/1945 HCT ký sắc lệnh thành lập nha “ bình dân học vụ ", phát động phong trào xoá mù chữ - Đến cuối 1946, nước có 76.000 lớp học, xóa mù chữ cho 2,5 triệu người

c Giải khó khăn tài :

+ Phát động “tuần lễ vàng “ ,” quỉ độc lập “ vận động nhân dân đóng góp thu : 20 triệu đồng & 370 kg vàng

+ 31/1/1946 phủ sắc lệnh phát hành tiền VN, 23/11/1946 lưu hành tiền Việt Nam

II Đấu tranh chống ngoại xâm nội phản:

1 Nhân dân Nam kháng chiến chống thực dân Pháp trở lại xâm lược :

+ Đêm 22 rạng 23/9/1945 TDP đánh úp UBND Nam Bộ mở đầu xâm lược VN lần 2

+ Nhân dân Nam Bộ anh dũng đứng lên chống xâm lược nhiều hình thức ( bãi cơng ,bãi thị ,bất hợp tác ) & với thứ vũ khí có tay

+ ND nước ủng hộ NB kháng chiến, bước đầu đã chặn đứng quân địch Nha Trang ,Tuy Hoà , Buôn Mê Thuột => tạo điều kiện cho nước chuẩn bị kháng chiến lâu dài

Đấu tranh Trung Hoa dân quốc bọn phản động MB:

+ Chủ trương Đảng, phủ chủ tịch Hồ Chí Minh tạm thời hoà hoản, tránh xung đột với Tưởng : ta chấp nhận nhường ghế trưởng ; ghế phó chủ tịch nước cho Nguyễn Hải Thần; 70 ghế quốc hội ;cung cấp phần lương thực thực phẩm cho 20 vạn quân Tưởng , + Đồng thời ta kiên vạch trần & trừng trị bọn tay sai

=> Hạn chế thấp hoạt động chống phá của Tưởng, làm thất bại âm mưu lật đổ quyền CM chúng, tránh xung đột vũ trang lúc với nhiều kẻ thù.

3 Hòa ước với Pháp nhằm đẩy quân Trung Hoa dân quốc khỏi nước ta:

Tưởng

Hoạt động 2: Cá nhân

GV: Sự thỏa thuận lực đế quốc hiệp ước Hoa - Pháp có tác động đến VN ntn?

Hoạt động 3: Cả lớp, cá nhân GV yêu cầu HS theo dõi SGK nêu nội dung hiệp định sơ 6/3/1946.

Hoạt động 4: Cá nhân

GV: Qua phân tích nội dung Hiệp định, em cho biết hiệp định có ý nghĩa gì?

Pháp Bắc thay Tưởng, đổi lại Pháp nhừơng cho Tưởng số quyền lợi hiệp ước đặt nhân dân ta trước lựa chọn

+ Khẩn trương cầm vũ khí đánh Pháp

+ Hồ Pháp đuổi Tưởng kéo dài thời gian hoà hoản

để chuẩn bị lực lượng

=> Ta chọn giải pháp "Hòa để tiến" => 6/3/46 HĐ sơ ký kết

- Nội dung hiệp định sơ :

+ Pháp công nhận nước ta quốc gia tự nằm liên hiệp Pháp

+ Ta đồng ý cho 15 000 quân Pháp miền Bắc thay Tưởng rút dần năm

+ Hai bên ngừng bắn Nam

- Ý nghĩa: Ta mượn tay Pháp để đuổi Tưởng ,có thời gian hoà hoản để chuẩn bị lực lượng kháng chiến lâu dài

- Pháp sức phá hoại hiệp định,gây xung đột Nam Bộ => 14/09/1946 ta định ký tạm ước để kéo dài thời gian hoà hoản

Củng cố : HS trả lời câu hỏi

+ Những khó khăn & thuận lợi nước ta sau cách mạng tháng ? + Đảng & Bác Hồ giải khó khăn ?

5 Dặn dò : - Học trả lời câu hỏi SGK

- Đọc trước 18: Những năm đầu toàn quốc kháng chiến chống TDP ****************************************************

* Tiết thứ:29

* Ngày soạn :14/12/08

Bài 18: NHỮNG NĂM ĐẦU CỦA CUỘC KHÁNG CHIẾN TOÀN

QUỐC CHỐNG THỰC DÂN PHÁP (1946-1950)

I.Mục tiêu học: 1.Về kiến thức

-Nắm lí ta phát động kháng chiến toàn quốc chống thực dân Pháp(19/12/1946).

-Các chiến đấu đô thị từ vị tuyến 16 độ Bắc chiến đấu giam chân dịch thủ đo Hà Nội,ý nghĩa chiến đấu kháng chiến chống Pháp.

-Nguyên nhân ngày đầu toàn quốc kháng chiến ta phải tích cực chuẩn bị mặt cho kháng chiến lâu dài, công việc làm ý nghĩa việc làm đó.

2.Về tư tưởng

-Giáo dục lòng yêu nước, ý chí tâm chống xâm lược, bảo vệ Tổ quốc nhân dân ta từ Pháp quay lại xâm lược, sở giúp HS nhận rõ chất dã tâm xâm lược nước ta thực dân Pháp.

-Củng cố niềm tin vào lãnh đạo Đảng Bác Hồ. 3.Về kĩ

- Củng cố kĩ đánh giá, phân tích kiện lịch sử để rút nhận định khách quan kháng chiến chống Pháp.

- Kĩ cảm nhận lịch sử qua tranh ảnh tư liệu khác, kĩ sử dụng lược đồ trình bày diễn biến chiến dịch.

II Chuẩn bị GV HS

- Tranh ảnh ngày đầu toàn quốc kháng chiến chống Pháp ND ta. III.Tiến trình tổ chức dạy - Học:

1 Kiểm tra cũ : Để đối phó với giặc ngoại xâm, Đảng phủ thực hiện chủ trương biện pháp nào?

2 Giới thiệu mới: Thiện chí dân tộc ta muốn hịa bình, nhân nhượng việc kí hiệp định sơ 6/3/1946 tạm ược 14/9/1946, nhưng nhân nhượng TDP lấn tới Do Pháp bội ước nên từ 19/12/1946, nhân dân ta bước vào kháng chiến chống Pháp xâm lược Những năm đầu kháng chiến (1946 - 1954), ta làm - nội dung học hơm nay.

Hoạt động thầy -trị Nội dung kiến thức

Hoạt động 1: Cả lớp, cá nhân GV: Tình hình nước ta sau khi ký Hiệp định sơ tạm ước ? Tại Pháp có thái độ đó? Nêu số việc cụ thể mà Pháp làm.

GV: Hành động gây hấn Pháp dẫn tới hậu gì? GV gọi HS đọc to Lời kêu gọi toàn quốc kháng chiến

I Cuộc kháng chiến chống thực dân Pháp bùng nổ: 1.Thực dân pháp bội ước & kháng chiến

toàn quốc bắt đầu :

- Sau ký hiệp định sơ 6/3/1946 tạm ước 14/09/1946 ta nghiêm chỉnh thực điều khoản ký , tranh thủ thời gian để chuẩn bị lực lượng để bước vào chiến đấu mà ta biết không thể tránh khỏi

- Pháp ngày lấn tới chúng khiêu khích chống phá cách mạng :

+ 17/12 chúng bắn đại bác vào phố Hàng Bún, đánh chiếm trụ sở tài ,

+ Đặc biệt 18/12 chúng gửi tối hậu thư buộc phủ ta giải tán lực lượng tự vệ thủ đô

Bác SGK.

Hoạt động 1: Cá nhân

GV: Tại ta phải tiến hành cuộc kháng chiến đô thị trước?

GV: Cuộc chiến đấu đô thị diễn nào? GV gọi HS đọc to thư Bác Hồ gửi chiến sĩ trung đồn thủ đơ, gọi HS khác nêu cảm nghĩ mình.

GV dùng tranh ảnh mơ tả chiến đấu các đô thị để HS nắm rõ hơn.

Hoạt động 1: Cá nhân

GV yêu cầu HS tự nghiên cứu SGK trình bày vào với câu hỏi: Ta làm để kháng chiến lâu dài?

Trung Ương Đảng phát động toàn quốc kháng chiến + 19/12/46 Hồ Chủ Tịch lời kêu gọi toàn quốc kháng chiến => 20 h 19/12/46 k/ c tồn quốc bùng nổ => Tính chất, mục đích, nội dung phương châm: Toàn dân, toàn diện, trường kì, tự lực cánh sinh tranh thủ sự ủng hộ quốc tế

II Cuộc chiến đấu đô thị việc chuẩn bị cho kháng chiến lâu dài :

1 Cuộc chiến đấu thị từ phía bắc vĩ tuyến 16:

*Âm mưu Pháp:

- Mở rộng Bắc, chiếm đóng Hà Nội đô thị nhằm tiêu diệt quan đầu não lực lượng vũ trang ta nhằm nhanh chóng kết thúc chiến tranh

* Ta:

- Ngay đêm 19/12 chiến đấu diễn liệt hầu hết thị xã,thành phố từ vĩ tuyến 16 trở bắc ; - Cuộc chiến đấu đô thị diễn vô anh dũng, tiêu biểu chiến đấu diễn suốt 60 ngày đêm Hà Nội ( 19/12/1946 - 17/2/1947) với tinh thần quyết tử cho Tổ quốc sinh với trận đánh tiêu biểu: chợ Đồng Xuân, nhà bưu điện, trận Bắc Bộ Phủ

- Ý nghĩa: giam chân địch ,tiêu hao lực lượng chúng để Đảng, nhà nước lực lượng ta rút chiến khu an toàn chuẩn bị cho kháng chiến lâu dài.

2 Tích cực chuẩn bị cho kháng chiến lâu dài: - Tiến hành chiến đấu đô thị

- Di chuyển quan đầu não Đảng ,nhà nước các thiết bị máy móc, lương thực, thực phẩm,thuốc men chiến khu VB, đồng thời thực tiêu thổ kháng chiến (phá cho đich không lợi dụng được) - Tại Việt Bắc tiếp tục đẩy mạnh tăng gia sản xuất, thực sách giảm tô ; phát triển nông nghiệp, công nghiệp ,thủ công nghiệp

- Ý nghĩa: Bước đầu xây dựng hậu phương vững mạnh mặt để phục vụ cho kháng chiến lâu dài.

Củng cố : HS trả lời câu hỏi

- Vì ta phải tiến hành kháng chiến chống Pháp? Những ngày đầu kháng chiến diễn nào?

- Đọc kỹ chiến dịch Việt Bắc thu đông 1947 chiến dịch Biên Giới thu đông 1950

*************************************************** * Tiết thứ:30

* Ngày soạn :15/12/08

Bài 18: NHỮNG NĂM ĐẦU CỦA CUỘC KHÁNG CHIẾN TOÀN

QUỐC CHỐNG THỰC DÂN PHÁP (1946-1950)

(Tiết 2) I.Mục tiêu học:

1.Về kiến thức

-Nguyên nhân Pháp công lên Việt Bắc thu đông năm 1947.Nét diễn biến, kết ý nghĩa lịch sử chiến thắng Việt Bắc.

-Nguyên nhân ta chủ động mở chiến dịch Biên giới.Diễn biến kết quả, ý nghĩa chiến dịch Biên giới.

2.Về tư tưởng

-Giáo dục lòng yêu nước, ý chí tâm chống xâm lược, bảo vệ Tổ quốc nhân dân ta từ Pháp quay lại xâm lược, sở giúp HS nhận rõ chất dã tâm xâm lược nước ta thực dân Pháp.

-Củng cố niềm tin vào lãnh đạo Đảng Bác Hồ. 3.Về kĩ

- Củng cố kĩ đánh giá, phân tích kiện lịch sử để rút nhận định khách quan kháng chiến chống Pháp.

- Kĩ cảm nhận lịch sử qua tranh ảnh tư liệu khác, kĩ sử dụng lược đồ trình bày diễn biến chiến dịch.

II Chuẩn bị GV HS

- Lược đồ chiến dịch Việt Bắc thu - đông 1947, chiến dịch Biên Giới thu đông 1950

III.Tiến trình tổ chức dạy - Học:

1 Kiểm tra cũ : - Lí ta phát động kháng chiến toàn quốc chống thực dân Pháp (19/12/1946).Nội dung Đường lối kháng chiến chống Pháp - Các chiến đấu đô thị từ vị tuyến 16 độ Bắc chiến đấu giam chân dịch thủ đo Hà Nội,ý nghĩa chiến đấu kháng chiến chống Pháp.

2 Giới thiệu mới: Sau thất bại âm mưu đánh nhanh thắng nhanh tại các đô thị từ Bắc vĩ tuyến 16 trở ra, Pháp có âm mưu gì, ta làm để chống lại những âm mưu địch - nội dung học hơm nay.

Hoạt động thầy trò Nội dung kiến thức Hoạt động 1: Cả lớp, cá nhân

GV: Âm mưu TDP mở

cuộc công lên Việt Bắc ? - Quân : Tiêu diệt quan đầu não và đội chủ lực ta để nhanh chón kết thúc chiến tranh.

- Chính trị: Muốn nhanh chóng lập chính phủ bù nhìn Bảo Đại đứng đầu để tiếp tục tiến hành cai trị nước ta. GV sử dụng lược đồ chiến dịch Việt Bắc, trình bày phần diễn biến, HS nghe ghi vở.

Chiến dịch VB, Pháp huy động 12.000 quân hầu hết máy bay chúng có Đơng Dương, mở cơng lên VB. Kết thúc chiến dich, ta loại khỏi vòng chiến đấu 6.000 tên, bắn rơi 16 máy bay, bắn cháy 11 tàu chiến ca nô, phá hủy nhiều vũ khí phương tiện chiến tranh.

Hoạt động 2: Cá nhân

GV: Từ sau chiến thắng VB thu - đông 1947, kháng chiến toàn dân, toàn diện ta đẩy mạnh nào? Tác dụng đối với kháng chiến chống Pháp?

a Âm mưu địch :

- Mở công lên Việt Bắc để tiêu diệt chủ lực & đầu nảo kháng chiến ta nhanh chóng kết thúc chiến tranh.

b Diễn biến :

+ Kế hoạch pháp :

- 7/10/47 Pháp cho quân nhảy dù xuống Bắc Kạn, Chợ Mới, cho binh đoàn từ Lạng Sơn theo đường số lên Cao Bằng, rẽ xuống đường số 3, tạo thành gọng kìm bao vây Việt Bắc từ phía đơng và phía bắc.

- 9/10/1947 binh đồn hỗn hợp từ Hà Nội ngược sông Hồng lên sông Lô, Tun Quang, Chiêm Hóa tạo thành gọng kìm phía tây, hai gọng kìm kẹp lại Đài Thị (Đơng Bắc Chiêm Hóa).

+ Ta bất ngờ giáng trả :

-Chấp hành thị Thường Vụ Trung Ương Đảng 15/10 /47 "phải phá tan công mùa đông của Pháp"

-Tại Bắc Kạn, Chợ Mới: địch vừa nhảy dù bị ta tiêu diệt.

- Trên mặt trận đường 4: Tai đèo Bơng Lau, ta phục kích tiêu diệt đoàn xe giới địch.

- Ở mặt trận phía Tây: ta phục kích địch sơng Lơ, trận Đoan Hùng, Khe Lau đánh chìm nhiều tàu chiến ca nô địch.

- Đến ngày 19/12/47 đại phận quân Pháp rút khỏi Việt Bắc chấm dứt hành quân phiêu lưu của chúng

c.Kết quả, ý nghĩa :

- Ta đập tan công Pháp lên Việt Bắc, loại khỏi vòng chiến đấu 6000 tên

- Buộc Pháp phải chuyển từ đánh nhanh thắng nhanh sang đánh lâu dài với ta.

2 Đẩy mạnh kháng chiến toàn dân, toàn diện:

- Chính trị: Tháng 6/1949, hợp mặt trận Việt Minh với Liên Việt.

- Quân sự: Bộ đội chủ lực phân tán, xây dựng sở kháng chiến, phát triển chiến tranh du kích. - Kinh tế: Giảm tơ 25%, hỗn nợ, xóa nợ, cấp ruộng đất cho dân cày.

Hoạt động 1: Cả lớp, cá nhân

GV: Sau chiến dich Việt Bắc, ta có những thuận lợi khó khăn gì?

Hoạt động 2: Cá nhân

GV: Trước tình Đảng ta có chủ trương gì?

GV sử dụng lược đồ chiến dịch Biên Giới trình bày diễn biến chiến dịch, HS nghe ghi vở

=> Ý nghĩa: Tiếp tục xây dựng củng cố hậu phương vững mạnh.

IV Hoàn cảnh lich sử chiến dịch Biên Giới thu - đông 1950:

1.Hoàn cảnh lich sử mới: - Thuận lợi:

+ 10/1949, cách mạng Trung Quốc thành công, nước CHND Trung Hoa đời

+ 1/1950, nước XHCN công nhận đặt qua hệ ngoại giao với ta

- Khó khăn: Ngày 13/5/1950, với đồng ý Mĩ, Pháp đưa kế hoạch Rơve, gây cho ta nhiều khó khăn.

+ Tập trung lực lượng cố gắng giử vửng Bắc Bộ ( vị trí phịng thủ quan trọng )

+ Khoá chặt biên giới Việt - Trung ( cách tăng cường hệ thống phòng thủ đường số ) + Lập hành lang Đông - Tây cắt đứt Việt Bắc với liên khu III,IV

- Chuẩn bị công Việt Bắc lần => kết thúc chiến tranh

2 Chiến dịch Biên Giới thu - đông 1950:

* Chủ trương ta: 6/1950, Đảng Chính phủ quyết định mở chiến dịch Biên Giới nhằm:

- Tiêu diệt lực lượng địch

- Khai thông biên giới Việt - Trung để mở đường liên lạc với nước XHCN

- Mở rộng cố địa Việt Bắc, giành quyền chủ động chiến trường chính

* Diễn biến:

- 16/9/1950, ta mở đánh Đông Khê, đường số 4 bị cắt làm đôi, Thất Khê bị uy hiếp, thị xã Cao Bằng bị cô lập.

- Pháp mặt cho quân đánh lên Thái Nguyên nhằm giảm bớt ý ta, mặt khác rút quân từ Cao Bằng về, từ Thất Khê lên hịng lấy lại Đơng Khê.

- Trên đường 4, ta mai phục chặn đánh địch khiến cho cánh quân không gặp => Pháp lần lượt phải rút khỏi điểm lại đường Đến 22/10/1950, đường hồn tồn giải phóng.

* Kết quả, ý nghĩa:

- Loại khỏi vòng chiến đấu 8000 tên địch, giải phóng biên giới Việt Trung từ Cao Bằng đến Đình Lập.

- Chọc thủng hành lang Đông - Tây, làm phá sản kế hoạch Rơ ve Pháp

- Ta giành chủ động chiến trường chính Bắc Bộ.

Củng cố : HS lập bảng so sánh chiến dich Việt Bắc thu - đông 1947 chiến dịch Biên Giới thu - đông 1950:

Nội dung so sánh Chiến dịch Việt Bắc Chiến dịch Biên Giới Thế lực ta

Chiến thuật đánh địch Kết quả, ý nghĩa

5 Dặn dò : - Học trả lời câu hỏi SGK

- Học kỹ phần lịch sử Việt Nam , chuẩn bị cho kiểm tra học kỳ I vào ngày 23/12/2008.

* Tiết thứ:31

* Ngày soạn :04/01/2009

Bài 19: BƯỚC PHÁT TRIỂN MỚI CỦA CUỘC KHÁNG CHIẾN TRONG NHỮNG NĂM ( 1951- 1953)

I.Mục tiêu học: 1.Về kiến thức

- Sự can thiệp ngày sâu Mĩ vào chiến tranh xâm lược Đông Dương, là từ sau Pháp thất bại chiến dịch Biên Giới Kế hoạch Đơ lát Đơ Tát xi nhi gây cho ta nhiều khó khăn.

- Tăng cường lãnh đạo Đảng thể qua đại hội Dại biểu toàn quốc lần thứ Hai Đảng (2/1951)

- Củng cố, xây dựng hậu phương phát triển mặt tạo chỗ dựa vững cho cuộc kháng chiến

- Những chiến dịch tiến công giữ vững chủ động chiến trường để lại kinh nghiệm lớn cho bước phát triển kháng chiến

2.Về tư tưởng

- Củng cố niềm tin vào lãnh đạo Đảng Bác Hồ.

- Giáo dục tinh thần biết ơn, trân trọng giúp đỡ ủng hộ bạn bè quốc tế đối với nhân dân ta kháng chiến chống Pháp

- Giáo dục lòng yêu nước, ý chí kiên cường chống thực dân Pháp can thiệp Mĩ nhân dân ta.

3.Về kĩ

- Bồi dưỡng kỹ phân tích, đánh giá kiện lịch sử

- Kĩ cảm nhận lịch sử qua tranh ảnh tư liệu khác, kĩ sử dụng lược đồ trình bày diễn biến chiến dịch.

II Chuẩn bị GV HS

- Lược đồ Việt Nam (để trống) III.Tiến trình tổ chức Dạy - Học:

1 Kiểm tra cũ : - HS lập bảng so sánh chiến dich Việt Bắc thu - đông 1947 chiến dịch Biên Giới thu - đông 1950:

Nội dung so sánh Chiến dịch Việt Bắc Chiến dịch Biên Giới Thế lực ta

Chiến thuật đánh địch Kết quả, ý nghĩa

2 Giới thiệu mới: Sau thất bại trận Biên Giới, Mĩ ngày can thiệp sâu vào chiến tranh xâm lược Đông Dương gây cho ta nhiều khó khăn Trước tình hình đó, Đảng ta có biện pháp kịp thời để đối phó với âm mưu mới Pháp – Mĩ, đưa kháng chiến lên, giành thắng lợi mới. Triển khai dạy:

Hoạt động thầy -trò Nội dung kiến thức Hoạt động 1: Cả lớp, cá nhân

GV: Tại Pháp xâm lược VN, Mĩ lại can thiệp sâu vào

I TDP đẩy mạnh chiến tranh xâm lược Đông Dương:

cuộc chiến tranh xâm lược VN? Âm mưu Mĩ biểu như nào?

Hoạt động 2: Cá nhân

GV: Dựa vào SGK trình bày nội dung kế hoạch Đơ lát Đơ

Tatxinhi? Phân tích điểm mạnh và yếu kế hoạch quân này.

Hoạt động 1: Cả lớp, cá nhân GV cho HS đọc SGK trả lời câu hỏi :

Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ II Đảng diễn nào? Ở đâu? Nội dung ý nghĩa Đại hội?

Hoạt động 1: Nhóm

GV chia lớp thành nhóm, tìm hiểu thảo luận, trình bày từng lĩnh vực cụ thể : kinh tế, chính trị, văn hố – giáo dục – y tế

- 23/12/1950, Mĩ kí với Pháp Hiệp ước phịng thủ chung Đơng Dương, viện trợ quân sự, kinh tế - tài chính cho Pháp tay sai => Mĩ bước thay chân Pháp ĐD

- 9/1951, Mĩ kí với Bảo Đại Hiệp ước hợp tác kinh tế Việt – Mĩ => Trực tiếp ràng buộc phủ Bảo Đại vào Mĩ

2 Kế hoạch Đơ lát Đơ Tát xi nhi: - Nội dung kế hoạch:

+ Gấp rút tập trung quân Âu - Phi ,xây dựng lực lượng động mạnh & sức phát triển quân nguỵ

+ Lập phòng tuyến phòng thủ vành đai trắng + Tiến hành chiến tranh tổng lực bình định vùng tạm chiếm

+ Đánh phá hậu phương ta ,nhằm giành lại quyền chủ động chiến trường II Đại hội đại biểu toàn quốc lần Đảng 2/1951 :

+ Từ 11-19/02/1951 đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ II triệu tập Chiêm Hoá ( Tuyên Quang ) với nội dung chủ yếu :

-Thông qua báo cáo quan trọng Chủ tịch Hồ Chí Minh Tổng Bí Thư Trường Chinh. - Đảng định hoạt động công khai với tên : Đảng Lao Động Việt Nam

=> Đại hội đánh dấu bước trưởng thành Đảng, củng cố lòng tin Đảng quần chúng nhân dân

III Hậu phương kháng chiến phát triển mặt: * Chính trị:

- Từ ngày đến 7/3/1951, thành lập Mặt trận Liên hiệp quốc dân VN (mặt trận Liên Việt) ,nhằm củng cố khối đoàn kết toàn dân

- Ngày 11/3/1951, thành lập Liên minh nhân dân Việt – Miên – Lào

- Đại hội chiến sĩ thi đua cán gương mẫu toàn quốc lần thứ nhất

* Kinh tế:

- 1952, mở vận động lao động sản xuất, thực hành tiết kiệm.

Hoạt động : Cá nhân

GV yêu cầu học sinh tự hoàn thiện bảng biểu theo mẫu:

Tên chiến dịch Thời gian Diễn biến chính Kết quả, ý nghĩa Sau HS hoàn thành tập, GV treo bảng chuẩn bị sẵn cho HS đối chiếu tự sưa vào ghi mình.

* Văn hố, giáo dục, y tế: có bước phát triển mới.

III Những chiến dịch giữ vững quyền chủ động chiến trường:

Tên chiến dịch Thời gian Diễn biến chính Kết - ý nghĩa - Chiến dịch Trần Hưng

Đạo (chiến dịch Trung Du)

- Chiến dịch Hoàng Hoa Thám (chiến dịch đường số 18)

- Chiến dịch Quang Trung (chiến dịch Hà – Nam - Ninh)

Cuối năm 1950 đến năm 1951

Đánh vào khu vực trung du đồng Bắc Bộ, nơi đơng dân nhiều của, tuyến phịng thủ kiên cố Pháp

- Loại khỏi vòng chiến đấu nhiều sinh lực địch, phá vỡ mảng kế hoạch bình định Pháp

- Địa bàn khơng có lợi nên ta gặp nhiều tổn thất có thêm kinh nghiệm Chiến dịch Hồ Bình Đơng xn

1951- 1952

- 9/11/1951, Pháp đưa quân chiếm đóng chợ Bến – Hồ Bình, nhằm thực kế hoạch bình định đồng Bắc Bộ - 14/11/1951, ta tiến đánh Hồ Bình

- Sau tháng chiến đấu, chiến dịch Hồ Bình kết thúc, ta giải phóng hồn tồn khu vực Hồ Bình, sơng Đà, du kích mở rộng - Làm phá sản kế hoạch bình định Pháp

Chiến dịch Tây Bắc Thu đông 1952

- Từ 14/10 đến 10/12/1952, ta huy động lực lượng công lên Mộc Châu, Thuận Châu, Lai Châu, Sơn La, Yên Bái

- Giải phóng 28.500 km2 với 25 vạn dân, giải tán gần hết tỉnh Tây Bắc

- Phá tan âm mưu thành lập ”xứ Thái tự trị” địch

Chiến dịch Thượng Lào Xuân hè 1953

- Từ 8/4/1953 đến 18/5/1953, Bộ đội ta phối hợp với Ít

xa la Lào mở chiến dịch giải phóng Thượng Lào

Và tỉnh Phong xa lì với 30 vạn dân

IV.Củng cố :

- Âm mưu đế quốc pháp -mĩ ?

- Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ Đảng ?

- Các chiến dịch lớn ta mở năm 1951-1953 ? V Dặn dò ,ra tập nhà :

Học theo gợi ý sách giáo khoa ; xem trước sách giáo khoa

**********************************************************

* Tiết thứ:33

* Ngày soạn :10/01/2009

Bài 20: CUỘC KHÁNG CHIẾN CHỐNG THỰC DÂN PHÁP KẾT THÚC 1953 - 1954 ( T1)

I.Mục tiêu học: 1.Về kiến thức

- Âm mưu Pháp – Mĩ kế hoạch Nava

- Nắm nét diễn biến biết phân tích tác dụng tiến công chiến lược Đông – Xuân 1953 – 1954 kháng chiến

- Hiểu thắng lợi nhiều mặt chiến dịch Điện Biên Phủ 2.Về tư tưởng

- Thấy chất phản động TDP, bọn can thiệp Mĩ bè lũ tay sai

- Khắc sâu niềm tin tưởng sâu sắc vào lãnh đạo Đảng Bác Hồ nghiệp kháng chiến, xây dựng Tổ quốc

- Bồi dưỡng lòng tự hào, quý trọng với chiến thắng to lớn mặt kháng chiến chống Pháp.

3.Về kĩ

- Bồi dưỡng kỹ phân tích, đánh giá, rút nguyên nhân, ý nghĩa kiện lịch sử

- Kĩ cảm nhận lịch sử qua tranh ảnh tư liệu khác, kĩ sử dụng lược đồ trình bày diễn biến chiến dịch.

- Củng cố kĩ khái quát, đánh giá, nhận định nội dung lớn lịch sử II Chuẩn bị GV HS

1 Kiểm tra cũ : - HS lập bảng so sánh chiến dich Việt Bắc thu - đông 1947 chiến dịch Biên Giới thu - đông 1950:

Nội dung so sánh Chiến dịch Việt Bắc Chiến dịch Biên Giới Thế lực ta

Chiến thuật đánh địch Kết quả, ý nghĩa

2Giới thiệu mới: Sau thất bại trận Biên Giới, Mĩ ngày can thiệp sâu vào chiến tranh xâm lược Đơng Dương gây cho ta nhiều khó khăn Trước tình hình đó, Đảng ta có biện pháp kịp thời để đối phó với âm mưu của Pháp – Mĩ, đưa kháng chiến lên, giành thắng lợi mới.

3Triển khai dạy:

Hoạt động thầy -trò Nội dung kiến thức

Hoạt động 1: Cả lớp, cá nhân GV : Kế hoạch Nava đời trong hoàn cảnh ? Giáo viên nhấn mạnh đến hoàn cảnh lịch sử kế hoạch Nava để thấy kế hoạch mang tính phiêu lưu đâu

Nhắc lại tình hình Pháp từ đầu 1945 đến 1953 ; lược trích vài nét tướng Nava

Phân tích kế hoạch Nava qua 2 bước để thấy rỏ điểm mạnh, điểm yếu kế hoạch

Hoạt động 1: Cá nhân

GV: Trước tình đảng ta có chủ trương nào ?

Giáo viên phân tích chủ trương ta lược đồ để học sinh thấy sáng suốt chủ trương

I.Âm mưu Pháp – Mĩ Đơng Dương Kế hoạt Nava:

* Hồn cảnh đời:

- Trải qua năm chiến tranh xâm lược VN, TDP gặp thiệt hại ngày lớn: Năm 1953 bị loại khỏi vòng chiến 39 vạn quân, tiêu tốn 2000 tỉ frăng, bị đẩy vào thế phòng ngự bị động => P sa lầy chiến tranh ĐD => muốn tìm kiếm thắng lợi quân để rút khỏi chiến tranh danh dự.

- Mĩ tích cực viện trợ, ép P kéo dài, mở rộng chiến tranh xâm lược, chuẩn bị thay P.

=> Kế hoạch Nava đời.

* Nội dung kế hoạch : Gồm bước

+ Bước 1: Từ thu đông 1953 - xuân 1954 : giử phòng ngự Bắc Bộ ,tấn công chiến lược Miền Nam tập trung xây dựng lực lượng động mạnh

+ Bước : Từ thu 1954 chuyển lực lượng Bắc thực hiện tiến công chiến lược giành thắng lợi định buộc ta phải đàm phán theo điều kiện có lợi cho chúng

* Biện pháp: Tăng viện cho quân viễn chinh, tăng cường nguỵ quân, đưa lực lượng động mạnh lên 84 tiểu đồn có 44 tiểu đồn tập trung đồng bằng Bắc Bộ.

II Cuộc công chiến lược Đông xuân 1953 - 1954 chiến dịch lịch sử Điện Biên Phủ :

1.Chiến Đông - Xuân 1953 - 1954: * Chủ trương ta :

của ta

Hoạt động 2: Cả lớp

GV: vì nói chủ trương, biện pháp ta làm cho kế hoạch Nava bước đầu bị phá sản ?

Hoạt động 1: Cá nhân

GV: Tại ta chọn ĐBP làm điểm chiến chiến lược với địch ?

Giáo viên sử dụng lược đồ giới thiệu tập đoàn điểm Điện Biên Phủ

GV: Trước tình hình ta có chủ trương ? Giáo viên kể vài mẩu chuyện chiến dịch Điện Biên Phủ !

Hoạt động : Nhóm

GV chia lớp thành nhóm, mỗi nhóm trình bày diễn biến 1 đợt cơng chiến dịch Điện Biên Phủ.

GV sử dụng lược đồ diễn biến chiến dịch ĐBP để trình bày

tiêu diệt thêm nhiều sinh lực địch

* Bước đầu làm phá sản kế hoạch Nava: Ta chủ động mở hàng loạt chiến dịch :

- 10/12/1953, Ta chủ động cơng lên Tây Bắc, giải phóng Lai Châu, uy hiếp ĐBP => địch cho quân nhảy dù xuống ĐBP => ĐBP trở thành nơi tập trung binh lực thứ hai

- 12/1953 liên quân Lào - Việt cơng Trung Lào, giải phóng Thà Khẹt, uy hiếp Savanakhet Sênô => Pháp tăng viện cho Sênô => Sênô trở thành nơi tập trung binh lực thứ trở thành nơi tập trung binh lực thứ ba

- Đầu 1954 liên quân Việt - Lào cơng địch phịng tuyến sơng Nậm Hu ( Thượng Lào ) => địch tăng quân cho Luông Phabăng => Luông Phabăng trở thành nơi tập trung binh lực thứ trở thành nơi tập trung binh lực thứ tư

- 1/1954 ta cơng Tây Ngun giải phóng Kontum, uy hiếp Plâycu => địch tăng quân cho Plâycu => Plây cu trở thành nơi tập trung binh lực thứ

* Như ta buộc địch phải phân tán lực lượng để đối phó với ta ,kế hoạch nava bước đầu bị phá sản 2 Chiến dịch lịch sử Điện Biên Phủ :

a Âm mưu địch :

Trong tình hình bước đầu kế hoạch Nava bị phá sản , ĐBP có vị trí chiến lược quan trọng => 3/12/1953 Nava định tập trung lực lượng xây dựng ĐBP thành “pháo đài công phá “ nhằm thu hút lực lượng ta vào để tiêu diệt ( lực lượng địch 16200 tên đủ loại binh chủng phương tiện chiến tranh ,bố trí thành 49 điểm chia thành phân khu với sân bay => ĐBP trở thành khâu kế hoạch Nava b Chủ trương ta :

Chọn ĐBP thành điểm chiến chiến lược ,tích cực chuẩn bị mặt với hiệu “ tất cho tuyền tuyến ,tất để đánh thắng, huy động 261464 dân công vận chuyển hàng vạn lương thực,vũ khí, 27.400 gạo Đến đầu tháng cơng tác chuẩn bị hồn thành

c Diễn biến : Chia làm đợt

+ Đợt :( 13-17/3/1954) ta công Him Lam toàn phân khu Bắc ,diệt 2000 tên phá huỷ 26 máy bay

diễn biến chiến dịch.GV kể mẩu chuyện những trận đánh diễn đồi A1,C1

Hoạt động 3: Cá nhân

GV:kết ý nghĩa chiến dịch lịch sử Điện Biên Phủ

điểm phía Đơng phân khu trung tâm ,trận đánh diển ác liệt A1;C1 , hình thành bao vây chia cắt, khống chế địch

+ Đợt ; ( 1- 7/5/1954 ) tiêu diệt khu trung tâm Mường Thanh ,Hồng Cúm ,bắt sống toàn bộ tham mưu địch 17h 30’ chiến dịch kết thúc hoàn toàn thắng lợi

- Trên chiến trường toàn quốc quân ta phối hợp chặt chẽ làm phân tán, tiêu hao lực lượng địch, tạo điều kiện cho ĐBP giành thắng lợi hoàn toàn

d Kết & ý nghĩa :

+ Trong Đông xuân 1953 – 1954 ĐBP ta loại khỏi vòng chiến đấu 128.200 tên địch, thu 19.000 súng loại, 162 máy bay, 81 đại bác, giải phóng nhiều vùng đất đai rộng lớn.

+ Riêng ĐBP loại 16200 tên ,62 máy bay thu tồn vủ khí phương tiện chiến tranh

+ Đập tan kế hoạch Nava mưu đồ chiến lược Pháp Mĩ, giáng địn định vào ý chí xâm lược TDP

+ Làm xoay chuyển cục diện chiến tranh ĐD, tạo điều kiện thuận lợi cho đấu tranh ngoại giao IV.Củng cố:

+ Nội dung kế hoạch Nava ?

+ Chủ trương ta trước âm mưu địch ? + Kết ,ý nghĩa chiến dịch ĐBP ?

V Dặn dò ,ra tập nhà :

Các em học cũ theo gợi ý sách giáo khoa ,đọc qua trước *******************************************************

 Tiết thứ 34

* Ngày soạn : 14/01/2009

Bài 20: CUỘC KHÁNG CHIẾN CHỐNG THỰC DÂN PHÁP KẾT THÚC 1953 - 1954 ( T2)

I.Mục tiêu học: 1.Về kiến thức

Học sinh hiểu :

- Nét q trình đấu tranh mặt trận ngoại giao ta hội nghị Giơnevơ Ghi nhớ điểm hiệp định Giơnevơ

(1945 - 1954)

2.Về tư tưởng

- Thấy chất phản động TDP, bọn can thiệp Mĩ bè lũ tay sai

- Khắc sâu niềm tin tưởng sâu sắc vào lãnh đạo Đảng Bác Hồ nghiệp kháng chiến, xây dựng Tổ quốc

- Bồi dưỡng lòng tự hào, quý trọng với chiến thắng to lớn mặt kháng chiến chống Pháp

3.Về kĩ

- Bồi dưỡng kỹ phân tích, đánh giá kiện lịch sử

- Kĩ cảm nhận lịch sử qua tranh ảnh tư liệu khác, kĩ sử dụng lược đồ trình bày diễn biến chiến dịch.

II Chuẩn bị GV HS

Sách giáo khoa,sách giáo viên , đồ dùng dạy học , giáo án , tư liêu lịch sử III.Tiến trình tổ chức Dạy - Học:

1 Kiểm tra cũ :

+ Nội dung kế hoạch Nava ? phân tích tính phiêu lưu ,nguy hiểm ? + Kết ,ý nghĩa chiến dịch lịch sử Điện Biên Phủ ?

2.Giới thiệu mới: Ngay từ đầu chiến, ta sẵn sàng thương lượng với Pháp để giải hịa bình vấn đề Việt Nam Ta ký với Pháp hiệp định sơ 6/3 và Tạm ước 14/9/1946, song văn kiện chưa mực Pháp bội ước công ta , tỏ rõ tâm xâm lược nước ta lần Chỉ sau thất bại liên tục chiến trường, đến 1953 chúng nói đến đàm phán Hội nghị Giơ ne vơ ký kết nào? Nguyên nhân thắng lợi ý nghĩa liọch sử kháng chiến chống Pháp xâm lược, nội dung học hơm nay

3 Triển khai dạy:

Hoạt động thầy -trò Nội dung kiến thức Hoạt động 1: Cá nhân

GV: Hội nghị Giơnevơ triệu tập hoàn cảnh thế nào?

Như với địn tấn cơng vũ bão địch mặt trận quân ,ta mở thêm mặt trận ngoại giao để công địch

Ngày 8/5/1954, sau ta giành thắng lợi to lớn Điện Biên Phủ,Phái đoàn ngoại giao của ta PVĐ dần đầu đến tham dự hội nghị với tư cách của dân tộc vừa chiến

III Hiệp định Giơ ne vơ năm 1954 Đơng Dương: Hồn cảnh lịch sử :

- Đông - xuân 1953 - 1954, ta đẩy mạnh đấu tranh ngoại giao.

- Tháng /1954 ngoại trưởng nước Anh, Pháp, Mĩ, Liên Xô định triệu tập hội nghị quốc tế Giơnevơ (Thuỵ Sĩ) để giải vấn đề Triều Tiên và việc lập lại hoà bình Đơng Dương

2 Diễn biến hội nghị Giơnevơ :

+ 26/04/1954 lúc quân ta chuẩn bị mở công đợt để định số phận quân địch Điện Biên Phủ ,Tại Thuỵ Sĩ hội nghị Giơnevơ khai mạc bàn vấn đề Triều Tiên

+ Ngày 8/5/1954 sau thắng lợi Điện Biên Phủ ,phái đoàn ngoại giao ta đ/c Phạm Văn Đồng dẫn đầu tới tham dự hội nghị

thắng

Hoạt động 2: Cả lớp cá nhân GV: nội dung hiệp định Giơnevơ ?

Giáo viên vừa phát vấn vừa phân tích để học sinh thấy rỏ những hạn chế hiệp định

GV:Tại việt nam không thực hiện tổng tuyển cử tự trong nước hiệp định giơnevơ?

Mĩ có thái độ đối với nội dung hiệp định giơnevơ ? Hoạt động 3: Cá nhân

GV: trình bày ý nghĩa hiệp định giơnevơ ? kết to lớn của hiệp định mặt hạn chế ?

Hoạt động 1: Cả lớp, cá nhân GV: qua học hảy trình bày nguyên nhân dẫn đến thắng lợi kháng chiến chống Pháp can thiệp Mĩ

Nhấn mạnh đến vai trò lảnh đạo Đảng nghiệp đấu tranh giải phóng dân tộc ?

Minh hoạ số dẫn chứng cụ thể để làm rỏ vai trò

quyết lập trường độc lập ,chủ quyền toàn vẹn lãnh thổ ; địch tìm cách phá hoại

+ Ngày 21/07/1954 hiệp định Giơnevơ ký kết Nội dung hiệp định:

+ Các nước tham dự hội nghị cam kết tôn trọng độc lập chủ quyền ,thống toàn vẹn lảnh thổ nước Đông Dương

+ Hai bên ngừng bắn ,tập kết chuyển quân ,trao trả tù binh ( Việt Nam lấy vĩ tuyến 17 làm giới tuyến quân tạm thời )

+ Nước cấm dưa quân đội, nhân viên quân , vũ khí vào nước Đơng Dương , nướcĐông

Dương không tham vào liên minh quân sự ,chính trị

+ Việt nam thực thống tổng tuyển cử tự nước ( 7/1956) giám sát quốc tế

+ Trách nhiệm thi hành hiệp định thuộc người ký người kế nhiệm

4 Ý nghĩa :

+ Hiệp định chấm dứt chiến tranh xâm lược Pháp can thiệp Mĩ ,bảo vệ thành cách mạng tháng

+ Miền Bắc hồn tồn giải phóng ,bắt tay vào xây dựng CNXH làm sở cho đấu tranh thống nhất nước nhà

IV Nguyên nhân thắng lợi, ý nghĩa lịch sử kháng chiến chống TDP (1945-1954):

1 Nguyên nhân thắng lợi :

+ Đó thắng lợi đường lối kháng chiến hồn toàn đắn ,sáng tạo Đảng đường lối chiến tranh nhân dân ; vận dụng sáng tạo CNMLN vào hồn cảnh cụ thể đường lối kháng chiến “ toàn dân,toàn diện,tự lực trường kỳ “

+ Tinh thần đoàn kết sẳn sàng hy sinh toàn Đảng , toàn quân ,toàn dân ta ,quyết chiến thắng kẻ thù xâm lược nghiệp cách mạng ,phát huy cao độ truyền thống yêu nước Chủ Nghĩa anh hùng Cách Mạng

+ Thắng lợi có đống góp lớn vai trị hâụ phương ,cho phép huy động cao sức người ,sức cho thắng lợi kháng chiến ( hậu phương liên khu III,IV)

của liên minh Việt -Lào

Hoạt động 2: Cá nhân

GV: Cuộc kháng chiến chống Pháp kết thúc thắng lợi có ý nghĩa lịch sử nào?

gắn bó nước Đơng Dương , đồng tình ủng hộ của nhân dân giới đặc biệt ủng hộ nhân dân nước XHCN

2.Ý nghĩa lịch sử

+ Thắng lợi vĩ đại kết thúc chiến tranh chống Pháp can thiệp Mĩ

+ Giải phóng hồn toàn miền Bắc, tạo sở để nhân dân ta giải phóng hồn tồn miền Nam thống đất nước

+ Giáng đòn nặng nề vào tham vọng xâm lược âm mưu nô dịch chủ nghĩa đế quốc, mở đầu cho sụp đổ CNTD cũ ;

+ Cổ vũ mạnh mẽ phong trào giải phóng dân tộc trên thế giới đặc biệt châu Á châu Phi ;

IV Kiểm tra đánh giá mục tiêu tiết học :

+ Hoàn cánh lịch sử ,diễn biến hội nghị giơnevơ ? + Nội dung ,ý nghĩa hiệp định Giơnevơ ?

+ Nêu hạn chế HĐGiơnevơ ? V Dặn dò ,ra tập nhà :

Các em nhà học theo gợi ý sách giáo khoa ,xem qua *******************************************

* Tiết thứ:35

* Ngày soạn : 03/02/2009

Chương III: VIỆT NAM TỪ 1954 ĐẾN 1975

BÀI 21 : XÂY DỰNG CNXH Ở MIỀN BẮC, ĐẤU TRANH CHỐNG ĐẾ QUỐC MĨ VÀ CHÍNH QUYỀN SÀI GỊN Ở MIỀN NAM (1954-1965) - T1

I.Mục tiêu học : Về kiến thức:

- Hiểu rõ tình hình nước ta sau Hiệp định Giơnevơ 1954, nguyên nhân việc nước ta bị chia cắt làm miền với chế độ trị - xã hội khác nhau.

- Nhiệm vụ cách mạng miền 1954 - 1965:

+ Miền Bắc: hoàn thành nhiệm vụ cách mạng dân tộc dân chủ nhân dân, khắc phục hậu chiến tranh, thực nhiệm vụ cách mạng XHCN

- Những khó khăn yếu kém, sai lầm khuyết điểm q trình quản lí xã hội miền Bắc

Về tư tưởng:

- Bồi dưỡng tình cảm ruột thịt Bắc - Nam, thấm thía nỗi đau nhân dân đất nước bị chia cắt, vui mừng trước thành tựu đạt thời kỳ này, từ có niềm tin vững vào lãnh đạo Đảng, tiền đồ cách mạng.

Về kỹ năng:

- Rèn kỹ phân tích, nhận định, đánh giá tình hình đất nước, nhiệm vụ cách mạng miền, âm mưu thủ đoạn đế quốc Mĩ quyền tay sai miền Nam. II Chuẩn bị GV HS:

- GV: Lược đồ, tranh ảnh SGK, số tư liệu liên quan thời kỳ - Học sinh : sách giáo khoa, ghi phần tập

III Tiến trình lên lớp :

Ổn định lớp: Kiểm tra sĩ số, SGK Kiểm tra cũ :

+ Nguyên nhân thắng lợi ,ý nghĩa lịch sử kháng chiến chống Pháp can thiệp Mĩ ( 1946-1954) ?

Đặt vấn đề : Sau hiệp định Giơnevơ tình hình nước ta có nhiều thay đổi , vậy nhiệm vụ cách mạng Việt Nam thời kỳ ? 2.Triển khai :

Hoạt động thầy -trò Nội dung kiến thức Hoạt động 1: Cả lớp, cá nhân

GV: Tình hình nước ta sau hiệp định giơnevơ ? HS theo dõi SGK để thấy thái độ nghiêm túc quân dân ta việc thi hành hiệp định, đồng thời thấy rõ âm mưu chia cắt lâu dài đất nước ta Pháp - Mĩ.

Hoạt động 2: Cá nhân

GV: trong tình hình đảng đề nhiệm vụ cho cách mạng miền ?

I Tình hình nhiệm vụ cách mạng nước ta sau hiệp định Giơnevơ :

- Sau Hiệp định Giơ ne vơ ký kết:

+ Ta nghiêm chỉnh thực điều khoản hiệp định ( ngừng bắn ,tập kết ,,,)

+ Pháp thực số điều khoản: 16/5/55 Pháp rút khỏi MB ; tháng 5/56 Pháp rút khỏi MN + Mĩ dựng lên quyền tay sai thân Mĩ Ngơ Đình Diệm Miền Nam sức phá hoại hiệp định ,từ chối hiệp thương ,âm mưu biến Miền Nam thành thuộc địa kiểu

* Như Việt Nam bị chia cắt thành miền với chế độ trị - xã hội khác

GV hỏi thêm: Mối quan hệ cách mạng miền ? miền Bắc đóng vai trị nào ? miền Nam đóng vai trị như ?

Hoạt động 1: Cả lớp

GV giải thích khái niệm cải cách ruộng đất: cách mạng nhằm tiếp tục giải vấn đề ruộng đất, xóa bỏ tàn dư chế độ phong kiến, chia ruộng đất cho dân cày nghèo ( thực chất đánh đổ giai cấp địa chủ, chia ruộng đất cho dân cày, thực hiệu

"người cày có ruộng") Hoạt động 2: Cá nhân

GV hướng dẫn HS nhà lập bảng thống kê thành tựu của công khôi phục kinh tế theo mẫu:

Lĩnh vực Thành tựu

Hoạt động 1: Cả lớp

GV giải thích khái niệm cải tạo quan hệ sản xuất theo đường XHCN xếp lại nền kinh tế nước ta, dần tiến lên nền kinh tế XHCN, chuyển sở hữu tư nhân tư liệu sản xuất sang sở hữu nhà nước, sở hữu

+ Hàn gắn vết thương chiến tranh, khôi phục kinh tế, đưa miền Bắc tiến lên CNXH

+ Tiếp tục cách mạng dân tộc dân chủ nhân dân miền Nam, thực thống đất nước.

II.Miền Bắc hoàn thành cải cách ruộng đất, khôi phục kinh tế, cải tạo quan hệ sản xuất (1954 - 1960)

1.Hoàn thành cải cách ruộng đất, khôi phục kinh tế, hàn gắn vết thương chiến tranh (1954 - 1957)

a.Hoàn thành cải cách ruộng đất:

- Đảng - phủ định phát động quần chúng thực cải cách ruộng đất sau ngày hịa bình lập lại.

- Từ 1954 - 1956, tiến hành đợt giảm tô đợt cải cách ruuộng đất 22 tỉnh đồng trung du - Kết quả: Sau đợt cải cách ruộng đất tịch thu khoảng 81 vạn ruộng đất, 10 vạn trâu bò, 1,5 triệu nông cụ chia cho dân cày

- Ý nghĩa: mặt nông thôn miền Bắc thay đổi, khối liên minh công - nông củng cố.

- Hạn chế: đấu tố tràn lan, thiếu phân biệt đối xử b Khôi phục kinh tế, hàn gắn vết thương chiến tranh: - Kì họp thứ 4, Quốc hội khóa I định: Hồn thành cải cách ruộng đất, khơi phục phát triển kinh tế.

- Thành tựu:

+ Nông nghiệp: cuối 1957, sản lượng vượt mức trước chiến tranh

+ Công nghiệp: 1957, miền Bắc có 97 nhà máy nhà nước quản lí

+ Giao thông vận tải: khôi phục 700 km đường sắt, hàng nghìn km đường tơ

+ Văn hóa, giáo dục, y tế: đẩy mạnh, số trường đại học xây dựng, xóa mù chữ cho triệu người.

- Ý nghĩa: kinh tế miền Bắc phục hồi, đời sống nhân dân cải thiện, củng cố miền Bắc cổ vũ nhân dân miền Nam

2 Cải tạo quan hệ sản xuất, bước đầu phát triển kinh tế, xã hội (1958 - 1960)

- Cải tạo quan hệ sản xuất tiến hành lĩnh vực: nông nghiệp, thủ công nghiệp, thương nghiệp nhỏ, công thương nghiệp tư tư doanh với khâu chính hợp tác hóa nơng nghiệp.

tập thể.

Để HS hiểu rõ hơn, GV liên hệ với thành lập công ty trách nhiệm hữu hạn, doanh nghiệp tư nhân nay. Hoạt động 2: Cả lớp, cá nhân GV hướng dẫn HS khai thác SGK để nắm thời gian tiến hành cải cách; lĩnh vực thành phần, khâu của cải cách; kết hạn chế cải cách

Hoạt động 1: Cá nhân

GV: Tại ta chủ trương đấu tranh trị chống Mĩ - Diệm chứ đấu tranh vũ trang thời kháng chiến chống Pháp?

- Sau 1954, kẻ thù chính, trực tiếp của ND ta Mĩ - Diệm (mạnh tàn bạo)

- Lực lượng kháng chiến miền Nam còn non yếu (tập kết hết Bắc) - Ta thời gian thi hành hiệp định (7/1956 hiệp thương Tổng tuyển cử - nội dung hiệp định Giơnevơ) Hoạt động 1: Cả lớp

GV giúp HS nắm vững khái niệm Đồng khởi: dậy đồng loạt nhân dân Nam Bộ nhằm phá vỡ ách kìm kẹp, phá vỡ quyền địch ở cấp thôn, xã

Hoạt động 2: Cả lớp, cá nhân GV: Nguyên nhân bùng nổ phong trào Đồng khởi miền Nam?

Hoạt động 3: Cả lớp, cá nhân GV hướng dẫn HS đọc SGK nắm diễn biến, kết quả, ý nghĩa phong trào Đồng khởi

đất vào hợp tác xã nông nghiệp 87% thợ thủ công, 45% thương nhân vào hợp tác xã mua bán 95% hộ tư bản vào công ty hợp doanh.

- Hạn chế:

+ Đồng cải tạo với xóa bỏ tư hữu thành phần kinh tế cá thể

+ Vi phạm nguyên tắc tự nguyện, thiếu công bằng, dân chủ, không phát huy tính chủ động, sáng tạo xã viên sản xuất

- Phát triển kinh tế: trọng tâm kinh tế quốc doanh, năm 1960 có 172 xí nghiệp trung ương quản lí, 500 xí nghiệp địa phương quản lí

- Văn hóa, giáo dục, y tế có bước phát triển

III Miền Nam đấu tranh chống chế độ Mĩ - Diêm, giữ gìn phát triển lực lượng cách mạng, tiến tới Đồng khởi (1954 -1960)

1 Đấu tranh chống chế độ Mĩ - Diệm, giữ gìn phát triển lực lượng cách mạng :

- Từ 1954-1956 miền Nam chuyển từ đấu tranh vũ trang chống Pháp sang đẩu tranh trị chống M-D đòi thi hành hiệp định

-Nhưng trước sách tàn bạo M-D từ 1956 trở đi chuyển sang đấu tranh trị có vũ trang tiến đến dùng bạo lực cách mạng chống lại bạo lực phản cách mạng

2 Phong trào "Đồng khởi" (1959-1960) : a.Hoàn cảnh lịch sử :

- 1957 - 1959, cách mạng miền Nam gặp nhiều khó khăn tổn thất chiến dịch "tố cộng, diệt cộng", luật 10/59 địch gây

- 1/1959, HNTƯ lần 15 định:

+ Để ND miền Nam sử dụng bạo lực cách mạng, đánh đổ quyền Mĩ - Diệm

+ Phương hướng khởi nghĩa vũ trang giành quyền tay ND đường đấu tranh trị là chủ yếu kết hợp với đấu tranh vũ trang

b Diễn biến :

- Có nghị Đáng phong trào Cách mạng diễn ra khắp nơi tạo thành Đồng khởi

- Từ khởi nghĩa Bắc Ái (2/59), Trà Bồng (8/59) đặc biệt từ 17/1/60 phong trào nổ Mỏ Cày ( Bến Tre ), sau đó lan nhanh khắp miền Nam

GV sử dụng lược đồ SGK để trình bày phong trào Đồng khởi

d Ý nghĩa :

- Giáng địn mạnh vào sách thực dân kiểu của Mĩ, làm lung lay tận gốc chế độ tay sai NĐD -Chuyển lực lượng ta từ gĩư gìn sang tiến công - 20/12/1960 MTDTGPMNVN đời

IV Củng cố, dặn dị :

- Đặc điểm tình hình Cách mạng Việt Nam sau hiệp định Giơnevơ ? - Nhiệm vụ cách mạng Việt Nam thời kỳ ?

- Học theo gợi ý sách giáo khoa , lập bảng thống kê thành tựu công khôi phục kinh tế vào vở

- Đọc : phần IV, V 21

* Lưu ý : Đây tảng cho khác nên học sinh cần phải ý

*Tiết thứ:38

* Ngày soạn :07/02/2009

BÀI 21 : XÂY DỰNG CNXH Ở MIỀN BẮC, ĐẤU TRANH CHỐNG ĐẾ QUỐC MĨ VÀ CHÍNH QUYỀN SÀI GỊN Ở MIỀN NAM (1954-1965) - T2

I.Mục tiêu học : Về kiến thức:

- Hiểu rõ tình hình nước ta sau Hiệp định Giơnevơ 1954, nguyên nhân việc nước ta bị chia cắt làm miền với chế độ trị - xã hội khác nhau.

- Nhiệm vụ cách mạng miền 1954 - 1965:

+ Miền Bắc: hoàn thành nhiệm vụ cách mạng dân tộc dân chủ nhân dân, khắc phục hậu chiến tranh, thực nhiệm vụ cách mạng XHCN

+ Miền Nam: tiếp tục cách mạng dân tộc dân chủ nhân dân, chống Mĩ tay sai, làm nên "Đồng khởi" đánh bại chiến lược "Chiến tranh đặc biệt"

- Những khó khăn yếu kém, sai lầm khuyết điểm q trình quản lí xã hội miền Bắc

Về tư tưởng:

- Bồi dưỡng tình cảm ruột thịt Bắc - Nam, thấm thía nỗi đau nhân dân đất nước bị chia cắt, vui mừng trước thành tựu đạt thời kỳ này, từ có niềm tin vững vào lãnh đạo Đảng, tiền đồ cách mạng.

Về kỹ năng:

- Rèn kỹ phân tích, nhận định, đánh giá tình hình đất nước, nhiệm vụ cách mạng miền, âm mưu thủ đoạn đế quốc Mĩ quyền tay sai miền Nam. II Chuẩn bị GV HS:

- GV: Lược đồ, tranh ảnh SGK, số tư liệu liên quan thời kỳ - Học sinh : sách giáo khoa, ghi phần tập

III Tiến trình lên lớp :

Ổn định lớp: Kiểm tra sĩ số, SGK Kiểm tra cũ :

- Tình hình Việt Nam sau hiệp định Giơnevơ nhiệm vụ cách mạng thời kì mới

- Hồn cảnh lịch sử, kết quả,ý nghĩa phong trào “đồng khởi”? Bài :

a.Đặt vấn đề :

Với thành tựu mà miền đạt ,1960 đại hội đảng toàn quốc lần thư đề kế hoạch năm lần thứ

b.Triển khai :

Hoạt động thầy -trò Nội dung kiến thức Hoạt động 1: Cả lớp, cá nhân

GV: Đại hội đảng toàn quốc lần thứ tiến hành hoàn cảnh nào?

CM miền giành thắng lợi quan trọng: Miền Nam với

IV Miền Bắc bước đầu xây dựng sở vật chất - kỹ thuật CNXH (1961-1965)

1 Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ III Đảng (9/1960):

thắng lợi phong trào Đồng Khởi ;Miền Bắc hoàn thành cải cách ruộng đất ,khôi phục kinh tế ,bước đầu xây dựng CNXH

GV:Nội dung cụ thể đại hội?

+ Đại hội bầu đ/c Lê Duẩn làm bí thư thứ ,HCM làm chủ tịch Đảng

+ GV phân tích nhiệm vụ của cách mạng miền

miền Bắc nhằm thực bước Cơng Nghiệp Hố -XHCN ;hồn thành cải tạo XHCN ,ổn định an ninh quốc phòng ,nâng cao đời sống nhân dân

GV: Nhiệm vụ cụ thể cách mạng miền bắc qua kế hoạch năm lần thứ đạt những kết ntn?

GV yêu cầu HS lập bảng tóm tắt theo mẫu:

Lĩnh vực

Biện pháp

Kết quả

GV dùng bảng tóm tắt đã chuẩn bị cho HS đối chiếu và tự điều chỉnh

GV: Em có nhận xét kết quả đạt qua kế hoạch năm tác dụng nó?

Hoạt động 1: Cá nhân

GV: Em nhắc lại ý nghĩa của phong trào Đồng khởi miền Nam?

- ND MN phá vỡ khoảng 1/2 hệ thống quyền địch => chứng tỏ hình thức thống trị quyền tay sai độc tài Ngơ Đình Diệm đã bị thất bại => sách thực dân Mĩ MN có nguy bị

từ ngày 5-10/9/60 Hà Nội đại hội Đảng toàn quốc lần thứ tiến hành

+ Đề nhiệm vụ chiến lược cách mạng miền:

- CM miền Bắc có vai trị định sự phát triển cách mạng nước

- CM miền Nam có vai trị định trực tiếp với sự nghiệp giải phóng miền Nam

- Khẳng định CM miền có mối quan hệ mật thiết, gắn bó tác động lẫn nhằm hồn thành CMDTDCND nước, thống đất nước + Thông qua kế hoạch năm lần thứ (1961-1965)

+ Bầu ban chấp hành trung ương đ/c Lê Duẩn làm bí thư thứ nhất

2 MB thực kế hoạch năm lần thứ ( 1961-1965) :

* Với nhiệm vụ : phát triển công nghiệp, nông nghiệp, tiếp tục cải tạo XHCN , củng cố tăng cường thành phần kinh tế quốc doanh, cải thiện đời sống nhân dân

* Biện pháp thực kết : - Nông Nghiệp :

+ Biện pháp: Xây dựng HTX bậc cao, áp dụng KH-KT vào sản xuất, phát triển thủy lợi, phát động phong trào thi đua "đại phong"

+ Kết quả: cơng trình thủy lợi Bắc - Hưng - Hải được xây dựng; nhiều hợp tác đạt vượt tấn/ha

- Công nghiệp:

+ Biện pháp: ưu tiên vốn đầu tư xây dựng ( từ 1961-1964 đầu tư 48% số vốn)

+ Kết quả: Sản lượng CN năm 1965 tăng lần so với 1960; hàng trăm sở công nghiệp xây dựng; cơng nghiệp quốc doanh chiếm 93%, giữ vai trị chủ đạo kinh tế

- Thương nghiệp:

+ Biện pháp: ưu tiên phát triển thương nghiệp quốc doanh

+ Kết quả: thương nghiệp quốc doanh chiếm lĩnh thị trường, góp phần phát triển kinh tế, ổn định cải thiện đời sống nhân dân

-Giao thông:

phá sản Trong bối cảnh đó, Mĩ buộc phải đưa chiến lược để tiếp tục chiến tranh "Chiến tranh đặc biệt"

- GV giải thích: "Chiến tranh đặc biệt" hình thức chiến tranh xâm lược thực dân của Mĩ, phận quan trọng trong chiến lược toàn cầu phản cách mạng đế quốc Mĩ, thể nghiệm học thuyết phản ứng linh hoạt Ken nơ Tháng 1/1961, Ken nơ Đi thức chọn Việt Nam làm nơi thí điểm " Chiến tranh đặc biệt"

Hoạt động 2: Cả lớp, cá nhân GV: Chiến tranh đặc biệt gì? Được thực sao? Âm mưu Mĩ chiến lược là gì?

- Cố vấn Mĩ: Được đưa vào MN ngày đông: 1077/1960 đến 1962 là 2360 cố vấn 8280 tên thuộc đơn vị kĩ thuật Thiết lập Bộ huy qân Mĩ (MACV) MN để trực tiếp đạo quân đội Sài Gòn - Ấ chiến lược: Được Mĩ quyền Sài Gịn coi "xương sống của chiến tranh đặc biệt" Chúng liên tiếp mở hành quân dồn dân, lập ấp, hòng biến MN thành trại tập trung khổng lồ, "tát nước bắt cá" nhằm đẩy lực lượng cách mạng khỏi xã, ấp, tách dân khỏi CM, thực chương trình bình định MN Chúng dự định vòng 18 tháng (giữa 1961 - cuối 1962) dồn dân lập 16.000 ấp chiến lược Mọi hoạt động dân cư ấp chiến lược bị kiểm soát chặt chẽ. Ấp rào hàng rào dây thép gai kiên cố, sau rào làng, dồn dân vào khu vực đã chọn, địch phân loại dân ấp: Các gia đình chiến sĩ cách mạng chiến sĩ CM bị tập trung thành khu riêng biệt, bị cấm không làm vườn, sản phẩm dân làm bị gom vào kho lương công cộng, bữa ăn hộ phải mang kèm theo

+ Kết quả: giao thông nước quốc tế thuận lợi hơn

- Ytế, giáo dục:

+ Biện pháp: Đầu tư phát triển

+ Kết quả: hệ thống giáo dục từ phổ thông đến đại học phát triển nhanh, có 900 trường tiểu học, trung học, 18 trương chuyên nghiệp; xây dựng 600 cơ sở y tế

* Nhận xét:

- Miền Bắc đạt thành tựu to lớn, đáng kể => MB củng cố giữ vững, có khả tự bảo vệ thực đầy đủ nghĩa vụ hậu phương với miền Nam

- Làm thay đổi mặt miền Bắc

V Miền Nam chiến đấu chống chiến lược "chiến tranh đặc biệt Mĩ"(1961-1965)

1 Chiến lược "chiến tranh đặc biệt" Mĩ miền Nam

* Hoàn cảnh đời:

- Từ cuối 1960, hình thức thống trị quyền tay sai độc tài Ngơ Đình Diệm bị thất bại => Mĩ buộc phải chuyển sang thực chiến lược "Chiến tranh đặc biệt".

* Nội dung:

- Chiến tranh đặc biệt hình thức chiến tranh xâm lược thực dân mới, tiến hành quân đội tay sai, huy cố vấn Mĩ, dựa vào vũ khí, phương tiện chiến tranh Mĩ

- Âm mưu : dùng người Việt đánh người Việt - Biện pháp: thực kế hoạch Xtalây - Taylo: + Viện trợ quân cho Diệm, đưa vào miền Nam cố vấn quân sự, trang bị phương tiên chiến tranh đại

+ Tăng lực lượng ngụy quân

+ Dồn dân lập ấp chiến lược, kìm kẹp nhân dân, bình định miền Nam

tờ khai gia đình đến để lĩnh gạo bị ngâm nước nấu (để lấy gạo tiếp tế cho CM) Để quản lí chặt chẽ dân, chúng phát thể cước cho người, hàng ngày kiểm soát gắt gao, cấm dân tụ họp, ban đêm giới nghiêm, ban ngày được với thời gian định Mọi hoạt động lại có "Thanh niên cộng hòa" "Dân vệ" canh gác

Hoạt động 3: Cả lớp

- GV: Trong năm 1960 - 1961, CMVN có bước phát triển nhảy vọt Ngày 20/12/1960, mặt trận dân tộc giải phóng MNVN đời Ngày 15/2/1961, lực lượng vũ trang thống thành quân giải phóng MN 1/1961, TW cục MN thành lập. Hoạt động 4: Cá nhân

GV yêu cầu HS theo dõi SGK, tóm tát thắng lợi quân sự, trị, phá ấp chiến lược.

- Ấp chiến lược coi xương sống chiến tranh đặc biệt 2/1962, Bộ trị họp coi "phá ấp chiến lược" "nhiệm vụ có tính cấp bách, đồng thời nhiệm vụ lâu dài" NDMN kiên đấu tranh chống ấp chiến lược địch với hiệu "một tấc không đi, một li không dời", kiên bám đất giữ làng Đến 6/ 1965, số ấp chiến lược 2200 ấp => Xương sống của chiến lược chiến tranh đặc biệt bị bẻ gãy

- Những thắng lợi mặt trận quân làm lực lượng ngụy quân tan rã

- Phong trào đấu tranh đô thị làm cho hậu chiến tranh đặc biệt bị rối loạn => đảo lật đổ Diệm - Nhu Từ sau đảo chính, quyền Sài gòn lâm vào khủng hoảng, lục đục, từ cuối 1963 đến 1965 có 10 đảo chính quân SG

=> Như vậy, chỗ dựa chiến tranh đặc biệt: ngụy quân (công cụ

3.Miền Nam chiến đấu chống chiến lược "Chiến tranh đặc biệt" Mĩ:

* Chủ trương ta: Đẩy mạnh đấu tranh chống Mĩ - ngụy, kết hợp đấu tranh trị với đấu tranh vũ trang, công địch vùng chiến lược, phối hợp mũi giáp công

* Những thắng lợi:

- Cuộc đấu tranh phá ấp chiến lược diễn gay go, quyết liệt Đến cuối năm 1962, cách mạng kiểm soát được 1/2 số ấp chiến lược với 70% nông dân miền Nam.

- 2/1/1963, Quân dân ta giành thắng lợi mở đầu Ấp Bắc ( Mĩ Tho) => chứng minh khả NDMN đánh bại chiến tranh đặc biệt

- Đông - xuân 1964 - 1965, quân ta mở chiến dịch tấn công địch miền Đông Nam Bộ giành thắng lợi lớn Bình Gĩa, đánh baih chiến thuật trực thăng vận thiết xa vận => chiến tranh đặc biệt bị phá sản

- Tiếp , quân ta giành thắng lợi An Lão, Ba Gia, Đồng Xồi khiến qn ngụy có nguy tan rã => chiến tranh đặc biệt bị phá sản

- Phong trào đấu tranh trị tầng lớp nhân dân thị lớn huế, Đà Nẵng, Sài Gịn diễn sơi nổi, tiêu biểu có đấu tranh của đội quân tóc dài tăng ni phật tử => quyền Ngơ Đình Diệm lung lay tận gốc

+ 1/11/1963, đảo lật đổ Diệm - Nhu

+ Đến 1965, chiến tranh đặc biệt hoàn toàn bị phá sản

* Ý nghĩa:

- Đây thắng lợi chiến lược thứ hai quân dân MN (sau đồng khởi), buộc Mĩ phải thay đổi chiến lược quân sự, chuyển sangthực chiến lược mới "Chiến tranh cục bộ" (1965 - 1968)

chủ yếu), ngụy quyền (chỗ dựa chủ yếu), ấp chiến lược (xương sống chiến lược) bị lung lay, tan rã => Chiến tranh đặc biệt bị phá sản hoàn toàn

Hoạt động 5: Cá nhân

GV: Thắng lợi ta cuộc chiến đấu chống chiến tranh đặc biệt có ý nghĩa gì? GV gợi ý, hướng dẫn HS nhà làm vào tập

người Việt.

- Cổ vũ NDMB, tạo nên điều kiện thuận lợi thúc đẩy kháng chiến chống Mĩ phát triển.

II. Củng cố, dặn dò:

- Từ 1954 - 1965, miền Nam - Bắc thực thành công nhiệm vụ cách mạng miền, giành thắng lợi quan trọng, tạo khả to lớn mặt để tiếp tục đưa kháng chiến chống Mĩ tiến lên giành thắng lợi mới.

- Về nhà làm tập vào Đọc trước 22

******************************************************** * Tiết thứ 37

* Ngày soạn : 10/02/2009

Bài 22: NHÂN DÂN HAI MIỀN TRỰC TIẾP CHIẾN ĐẤU CHỐNG ĐẾ QUỐC MĨ XÂM LƯỢC NHÂN DÂN MIỀN BẮC VỪA CHẾN ĐẤU VỪA

SẢN XUẤT ( 1965 - 1973 ) - T1

I.Mục tiêu học :

Về kiến thức: Qua này, HS cần nắm kiến thức sau:

- Những âm mưu, hành động Mĩ chiến lược "Chiến tranh cục bộ" " VN hóa chiến tranh" Qúa trình chiến đấu thắng lợi tiêu biểu ta việc đánh bại chiến lược chiến tranh Mĩ

- Những thành tựu thắng lợi nhân dân miền Bắc việc vừa sản xuất làm nghĩa vụ hậu phương, vừa chiến đấu chống hai chiến tranh phá hoại quy mô lớn của ĐQM.

- Hồn cảnh, nội dung chính, ý nghĩa Hiệp định Pari 1973 chấm dứt chiến tranh ở VN

Về tư tưởng:

- Khâm phục, tự hào trước tinh thần chiến đấu cảm, kiên cường dân tộc ta trong đấu tranh chống ĐQM xâm lược.

- Trân trọng, học tập kế thừa tinh thần vừa chiến đấu vừa sản xuất quân dân miền Bắc nghiệp vừa xây dựng vừa bảo vệ Tổ quốc nay

Về kỹ năng:

- Rèn kĩ khai thác lược đồ, tranh ảnh

II Chuẩn bị GV HS:

- GV: Lược đồ, tranh ảnh SGK, số tư liệu liên quan thời kỳ - Học sinh : sách giáo khoa, ghi phần tập

III Tiến trình lên lớp :

Ổn định lớp: Kiểm tra sĩ số, SGK Kiểm tra cũ :

- MB đạt thành tựu việc thực kế hoạch kinh tế - xã hội năm (1961 - 1965)?

- Âm mưu thủ đoạn Mĩ việc tiến hành chiến lược "Chiến tranh đặc biệt" (1961 - 1965) MN? Quân dân MN chiến đấu chống chiến lược "Chiến tranh đặc biệt " giành thắng lợi ntn?

Bài : a.Đặt vấn đề :

Kế tục phát huy thành miền làm từ 1954 - 1965, từ 1965 - 1973, ND ta miền N - B chiến đấu đánh bại liên tiếp chiến lược " Chiến tranh cục " "VN hóa chiến tranh" chiến tranh không quân, hải quân phá hoại MB ĐQM MB vừa chiến đấu chống chiến tranh phá hoại, vừa sản xuất, thực nghĩa vụ hậu viện cho tiền tuyến MN làm nghĩa vụ quốc tế đối với Lào Campuchia

Bài học hôm tìm hiểu tháng ngày oanh liệt quân và dân ta miền Nam - Bắc

b.Triển khai :

Hoạt động thầy -trò Nội dung kiến thức Hoạt động 1: Cả lớp, cá nhân

GV thông báo:

- Sau thất bại chiến lược "Chiến tranh đặc biệt", Mĩ đẩy mạnh chiến tranh xâm lược VN, chuyển sang chiến lược "Chiến tranh cục bộ", mở rộng chiến tranh phá hoại MB

- "CTCB" loại hình chiến tranh xâm lược thực dân mới, hình thức chiến tranh: đặc biệt, cục bộ, tổng lực đề phù hợp với chiến lược quân toàn cầu "Phản ứng linh hoạt" ĐQM "CTCB" bắt đầu từ năm 1965, tiến hành bằng quân viễn chinh Mĩ, quân số nước thân Mĩ khu vực châu Á - Thái Bình Dương (Hàn Qốc, Thái Lan, Philippin, Ôxtrâylia, Niu Dilân) qn quyền SG, đóa qn Mĩ giữ vai trò quan trọng, tăng số lượng lẫn trang bị Hoạt động 2: Cả lớp, cá nhân:

GV: Âm mưu hành động Mĩ trong "CTCB" gì?

I Chiến đấu chống "chiến tranh cục bộ" ĐQ Mĩ miền Nam (1965 - 1968) :

1 Chiến lược "chiến tranh cục bộ" Mĩ MN: - Giữa 1965, sau thất bại "chiến tranh đặc biệt" , Mĩ chuyển sang chiến lược "chiến tranh cục bộ" MN

- CTCB loại hình chiến tranh xâm lược thực dân kiểu mới, tiến hành lực lượng quân Mĩ, quân số nước đồng minh Mĩ quân đội SG.

- Âm mưu: nhằm tạo ưu binh lực hỏa lực để áp đảo quân chủ lực ta, giành lại chủ động chiến trường, buộc ta phải phòng ngự, tiến tới kết thúc chiến tranh

- Hành động:

+ Ồ ạt đưa quân Mĩ đồng minh vào MN Lúc cao (1969) lên gần 1,5 triệu, quân Mĩ nửa triệu

- Đây chiến lược chiến tranh mạnh nguy hiểm quân ta, thể rõ quyết tâm tiêu diệt CMVN ĐQM Để chống lại CTCB đòi hỏi phải huy động sức mạnh lớn lao, ý chí lớn lao tiền tuyến và hậu phương

Hoạt động 3: Cả lớp, cá nhân

GV hướng dẫn HS khai thác lược đồ 69 SGK thuật lại trận chiến đấu: VT làng nhỏ ven biển thuộc Bình Hải -Bình Sơn - Quảng Ngãi Mờ sáng 18/8/1965, sau chiếm Chu Lai (Quảng Nam), lính thủy đánh Mĩ mở cuuộc hành quân mang tên "Ánh sáng sao" vào thôn Vạn Tường nhằm tiêu diệt đơn vị chủ lực ta, tìm kiếm thắng lợi quân để gây uy thế cho lính Mĩ, lấn chiếm vùng giải phóng và mở rộng vùng an tồn cho Chu Lai Mĩ sử dụng khoảng 9.000 tên, 105 xe tăng xe bọc thép, 100 máy bay lên thẳng, 70 máy bay phản lực, tàu chiến

- Sau ngày chiến đấu, trung đoàn chủ lực của ta + du kích + ND địa phương đẩy lùi cuộc hành quân địch , loại 900 tên, diệt 22 xe tăng xe bọc thép, hạ 13 máy bay. GV hướng dẫn HS khai thác hình 70 SGK để thấy rõ tinh thần, khí thế đấu tranh HS, SV Sài Gòn

Hoạt động 4: Cả lớp, cá nhân

GV: Tại TW Đảng định mở cuộc Tổng tiến công dậy toàn miền Nam vào năm 1968?

GV: Diễn biến kết Tổng công dậy 1968? Giảng diễn biến đợt 3, GV cung cấp cho HS hạn chế Mậu Thân 1968 qua việc dẫn lời Nghị hội nghị BCHTW lần thứ 21 Đảng (1973): "Có hạn chế ta chủ quan việc đánh giá tình hình, đề yêu cầu chưa thật sát khó khăn lúc ta"

+ Mở phản công chiến lược mùa khô 1965 -1966 -1966 - 1967 hành quân "tìm diệt" "bình định" vào kháng chiến MN chiến đấu chống "chiến tranh cục bộ" :

* Chiến thắng Vạn Tường (Quảng Ngãi )

- 8/1965, quân giải phóng ta gồm trung đồn chủ lực + du kích + ND địa phương đập tan cuộc càn quết 9000 lính Mĩ có xe tăng, pháo binh, máy bay yểm trợ

- Ý nghĩa: chiến thắng Vạn Tường coi "Ấp Bắc" quân Mĩ, khẳng định quân dân ta đánh bại Mĩ "chiến tranh cục bộ", mở đầu cao trào "tìm Mĩ mà đánh, tìm ngụy mà diệt" khắp MN.

* Chiến thắng mùa khô 1965 - 1966 1966 - 1967 - Quân dân MN đập tan phản công chiến lược mùa khô 1965 - 1966 1966 - 1967 gồm nhiều hành quân "Tìm diệt" "Bình định" Mĩ - ngụy , đẩy địch vào phòng ngự - Phong trào phá ấp chiến lược đẩy mạnh khắp vùng nông thôn, phong trào đấu tranh chính trị thị dâng cao => vùng giải phóng mở rộng, uy tín Mặt trận dân tộc giải phóng MN nâng cao trường quốc tế

3 Tổng tiến công nỗi dậy tết Mậu thân (1968) : - Xuân 1968 vào tình hình thuận lợi: Mĩ diễn bầu cử tổng thống nên nảy sinh nhiều mâu thuẫn, ta giành lợi sau thắng lợi mùa khô => ta chủ trương mỡ cơng nỗi dậy tồn chiến trường MN chủ yếu nhằm vào đô thị, nhằm tiêu diệt phận quan trọng sinh lực địch, đánh sập ngụy quan, ngụy quyền, giành quyền tay ND

- Diễn biến: Diễn từ 30/1 (tức đêm giao thừa tết Mậu Thân)- 23/9/1968 qua đợt: 30/1 - 25/2; 5/5 - 15/6; 17/8 - 23/9

+ Quân ta đồng loạt đánh vào 37/44 tỉnh, 4/6 đô thị lớn, cơng vào vị trí đầu não địch Sài Gòn

+ Từ Tổng cơng dậy, mặt trận đồn kết dân tộc chống Mĩ cứu nước ngày càng mở rộng

- Kết quả:

GV: Mặc dù có tổn thất hạn chế, song Tổng công dậy xuân 1968 có ý nghĩa ntn?

Cuộc TTC dậy tết Mậu Thân mở ra bước ngoặt kháng chiến chống Mĩ cứu nước: Làm lung lay ý chí xâm lược của quân viễn chinh Mĩ, buộc chúng phải tuyên bố "phi Mĩ hóa" chiến tranh xâm lược VN (tức thừa nhận thất bại chiến tranh cục bộ), phải chấm dứt chiến tranh phá hoại miền Bắc chấp nhận đàm phán với ta hội nghị Pari

(43.000 lính Mĩ), phá hủy khối lượng lớn vật chất phương tiện chiến tranh

+ Đợt 3: Địch tập trung lực lượng lớn để phản công => ta gặp nhiều khó khăn tổn thất, khơng đạt mục tiêu đẫ đề ra

- Ý nghĩa: Mặc dù cịn hạn chế tiến cơng nỗi dậy toàn chiến trường MN 1968 buộc Mĩ phải tuyên bố ngừng ném bom MB ,chấp nhân đến đàm phán với ta Pa ri

IV.Củng cố, dặn dị:

- Hãy phân tích điểm giống khác chiến lược "Chiến tranh đặc biệt" và chiến lược "Chiến tranh cục bộ"

- Học trả lời câu hỏi SGK Đọc tiếp phần II III 22 *******************************************

 Tiết thứ 38

 Ngày soạn : 24/02/2009

Bài 22: NHÂN DÂN HAI MIỀN TRỰC TIẾP CHIẾN ĐẤU CHỐNG ĐẾ QUỐC MĨ XÂM LƯỢC NHÂN DÂN MIỀN BẮC VỪA CHẾN ĐẤU VỪA

SẢN XUẤT ( 1965 - 1973 ) – T2

I.Mục tiêu học :

Về kiến thức: Qua này, HS cần nắm kiến thức sau:

- Những âm mưu, hành động Mĩ chiến lược "Chiến tranh cục bộ" " VN hóa chiến tranh" Qúa trình chiến đấu thắng lợi tiêu biểu ta việc đánh bại chiến lược chiến tranh Mĩ

- Những thành tựu thắng lợi nhân dân miền Bắc việc vừa sản xuất làm nghĩa vụ hậu phương, vừa chiến đấu chống hai chiến tranh phá hoại quy mô lớn của ĐQM.

- Hoàn cảnh, nội dung chính, ý nghĩa Hiệp định Pari 1973 chấm dứt chiến tranh ở VN

Về tư tưởng:

- Khâm phục, tự hào trước tinh thần chiến đấu cảm, kiên cường dân tộc ta trong đấu tranh chống ĐQM xâm lược.

- Trân trọng, học tập kế thừa tinh thần vừa chiến đấu vừa sản xuất quân dân miền Bắc nghiệp vừa xây dựng vừa bảo vệ Tổ quốc nay

Về kỹ năng:

- Rèn kĩ khai thác lược đồ, tranh ảnh

- Rèn kĩ tư (so sánh, tổng hợp, phân tích ) II Chuẩn bị GV HS:

- Học sinh : sách giáo khoa, ghi phần tập III Tiến trình lên lớp :

Ổn định lớp: Kiểm tra sĩ số, SGK Kiểm tra cũ :

- MB đạt thành tựu việc thực kế hoạch kinh tế - xã hội năm (1961 - 1965)?

- Âm mưu thủ đoạn Mĩ việc tiến hành chiến lược "Chiến tranh đặc biệt" (1961 - 1965) MN? Quân dân MN chiến đấu chống chiến lược "Chiến tranh đặc biệt " giành thắng lợi ntn?

Bài : a.Đặt vấn đề :

Kế tục phát huy thành miền làm từ 1954 - 1965, từ 1965 - 1973, ND ta miền N - B chiến đấu đánh bại liên tiếp chiến lược " Chiến tranh cục " "VN hóa chiến tranh" chiến tranh không quân, hải quân phá hoại MB ĐQM MB vừa chiến đấu chống chiến tranh phá hoại, vừa sản xuất, thực nghĩa vụ hậu viện cho tiền tuyến MN làm nghĩa vụ quốc tế đối với Lào Campuchia

Bài học hơm tìm hiểu tháng ngày oanh liệt quân và dân ta miền Nam - Bắc

b.Triển khai :

Hoạt động thầy trò Nội dung kiến thức cần đạt Hoạt động 1: Cả lớp, cá nhân

- GV thông báo: Thấy rõ MB địa CM cả nước, hậu phương lớn kháng chiến chống Mĩ cứu nước MN nên từ đầu trong tất thời kỳ chiến tranh xâm lược, Mĩ ln tìm cách phá hoại

GV: Âm mưu thủ đoạn Mĩ tiến hành chiến tranh phá hoại MB?

+ Để thực âm mưu mình, ĐQM huy động vào chiến tranh lực lượng không quân hải quân lớn gồm hàng ngàn loại máy bay tối tân thuộc 50 loại khác nhau, có cả B52, F111 không quân hải quân Mĩ tập trung bắn phá mục tiêu quân sự, đầu mối giao thơng, nhà máy, xí nghiệp, hầm mỏ, cơng trình thủy lợi, trượng học, bệnh viện, khu vực đơng dân.

GV: Em có nhận xét âm mưu, thủ đoạn ĐQM ND ta?

-ĐQM không gây chiến tranh đẫm máu MN mà cò đồng thời leo thang chiến tranh, phá hoại hịa bình quý giá NDMB, gây nên thiệt hại lớn lao người Tội ác ĐQM khiến "trời không dung, đất không tha, người người căm giận" Do ĐQM vấp phải phản đối lớn dư luận quốc tế, kể

II.Miền Bắc vừa chiến đấu chống chiến tranh phá hoại lần thứ Mĩ vừa sản xuất (1965-1968):

1 Mĩ tiến hành chiến tranh phá hoại miền Bắc lần thứ nhất:

- 5/8/1965, Mĩ dựng lên "sự kiện vịnh Bắc Bộ", cho máy bay ném bom số nơi MB - 7/2/1965, lấy strả đũa qn giải phóng tấn cơng trại lính Plâycu, Mĩ cho máy bay ném bom bắn phá thị xã Đồng Hới, đảo Cồn Cỏ, thức gây chiến tranh không quân hải quân phá hoại MB

* Âm mưu thủ đoạn:

- Phá tiềm lực kinh tế, quốc phịng, cơng cuộc xây dựng CNXH MB, ngăn chặn nguồn chi viện từ bên vào MB từ MB vào MN

- Uy hiếp tinh thần, làm lung lay ý chí chống Mĩ ND miền

cả ND Mĩ

GV hướng dẫn HS khai thác hình 75 SGK (ND Mĩ biểu tình phản đối chiến tranh VN, đồi quân Mĩ rút nước, 10/1967) => Cuộc CT tội ác mà ĐQM gây cho NDVN khiến NDM rất căm phẫn Hàng vạn người biểu tình trước Lầu góc phản đối CT VN đòi quân Mĩ rút nước Họ giương cao áp phích có hình Tổng thống Giơn xơn bên ghi dịng chữ "Kẻ sát nhân"

Hoạt động 1: Cả lớp, cá nhân

GV thông báo: Ngay từ ngày đầu Mĩ mở chiến tranh, đạo Đảng, NDMB kịp thời chuyển hoạt động sang thời chiến, thực hiện qn hố tồn dân, vừa chiến đấu chống chiến tranh phá hoại vừa sản xuất làm nghĩa vụ hậu phương Với chân lí “Khơng có q hơn độc lập tự do”, qn dân MB dấy lên phong trào thi đua chống Mĩ cứu nước sôi Lực lượng vũ trang ND không ngừng rèn luyện thêm lĩnh chiến đấu, nêu cao

hiệu”Nhằm thẳng quân thù mà bắn” G/c công nhân nêu cao tâm “Chắc tay súng, vững tay búa” thi đua phấn đấu đạt “ba điểm cao” (năng suất cao, chất lượng tốt, tiết kiệm nhiều) Nông dân với hiệu “Chắc tay súng, vững tay cày” quyết tâm phấn đấu đạt mục tiêu (5 thóc, đầu lợn, lao động/ diện tích gieo trồng trong năm) Cán bộ, nhân viên thực “ba cải tiến (cải tiến công tác, cải tiến tổ chức, cải tiến lề lối làm việc)” Trí thức thi đua thực “ba quyết tâm” (quyết tâm thực tốt sản xuất chiến đấu, tâm đẩy mạnh cách mạng tư tưởng văn hoá, tâm xây dựng đội ngũ trí thức XHCN) Thanh niên thực phong trào “ba sẵn sàng”, phụ nữ có phong trào “ba đảm đang”, nghành giáo dục có phong trào thi đua “hai tốt” => MB vượt qua khó khăn, đạt những thành tích xuất sắc

Hoạt động : Cả lớp , cá nhân

GV: Dựa vào SGK, em nêu thành tích mà quân dân MB đạt từ 1965 – 1968 ý nghĩa thành tích ?

Hoạt động 1: Cả lớp, cá nhân

GV: Mĩ tiến hành chiến lược “VN hoá chiến tranh” “ĐD hoá chiến tranh” như thế nào, nhằm âm mưu ?

GV bổ sung để HS nắm vững

khối lượng lớn bom đạn khổng lồ Trung bình 300 lần máy bay với 1600 bom đạn/ngày Mĩ bắn phá nơi, mọi lúc, gây thiệt hại lớn cho ND ta.

2 MB vừa chiến đấu chống chiến tranh phá hoại vừa SX làm nghĩa vụ hậu phương: - Ngay Mĩ mở rộng chiến tranh, MB đã chuyển hoạt động sang thời chiến, thực qn hóa tồn dân, vừa chiên sđấu chống chiến tranh phá hoại, vừa sản xuất làm nghĩa vụ hậu phương

+ Trong chiến đấu: Sau năm 1965-1968, MB bắn rơi 3.234 máy bay (trong có B52 F111), bắt sống hàng nghìn giặc lái, bắn cháy, bắn chìm 143 tàu chiến => Buộc ĐQM phải tuyên bố ngừng ném bom bắn phá MB (1/11/1968)

+ Trong SX: Mặc dù chiến tranh ác liệt, nền kinh tế MB giữ vững phát triển Nhiều hợp tác đạt tấn/ha Công nghiệp địa phương cơng nghiệp quốc phịng phát triển Giao thông vận tải đảm bảo thông suốt.

+ Trong việc làm nghĩa vụ hậu phương: Thơng qua tuyến đường Hồ Chí Minh trên biển, năm (1965-1968), MB đưa vào MN 30 vạn cán bộ, đội, hàng chục vạn vũ khí, lương thực, thuốc men Nguồn chi viện sức người, sức từ 1965-1968 tắng gấp 10 lần so với trước, góp phần định cùng quân dân MN đánh bại "Chiến tranh cục bộ" Mĩ

III Chiến đấu chống chiến lược "VN hóa chiến tranh" "ĐD hóa chiến tranh" Mĩ: 1.Chiến lược "VN hóa chiến tranh " "ĐD hóa chiến tranh" Mĩ

những thủ đoạn, âm mưu Mĩ đưa chiến lược “VN hoá chiến tranh” và “ĐD hoá chiến tranh ” Mĩ

Hoạt động 2: Cả lớp , cá nhân

GV yêu cầu HS đọc SGK trả lời câu hỏi:

Hãy nêu thắng lợi chung nước VN, L, CPC mặt trận trị, quân sự, ngoại giao chiến đấu chống “VN hoá chiến tranh” “ĐD hoá chiến tranh” Mĩ?

GV cung cấp số thông tin:

- 2/9/1969, Chủ tịch Hồ Chí Minh qua đời, 1 tổn thất lớn CM VN ĐD, sông ND ta thực di chúc Người, biến nỗi đau thành hành động cách mạng, giành nhiều thắng lợi nữa

- Hội nghị cấp cao nước ĐD (4/1970) tổ chức vùng biên giới VN – TQ – L Tham gia hội nghị có đồn đại biểu: Chính phủ VNDCCH do thủ tướng Phạm văn Đồng dẫn đầu, Chính phủ CHMNVN chủ tịch Nguyễn Hữu Thọ dẫn đầu, Chính phủ Lào chủ tịch Xuvanuvơng dẫn đầu, Chính phủ CPC quốc vương Nơrơđơm Xihanúc dẫn đầu(hình 76 SGK) Hình ảnh nhà đại diện cấp cao khoác chặt tay biểu thị quyết tâm ND nước đoàn kết chiến đấu chống Mĩ Thành công hội nghị 1thắng lợi

thống cố vấn

+ Âm mưu: Giảm xương máu người Mĩ chiến trường, tiếp tục thực âm mưu "dùng người Việt đánh người Việt" Đồng thời quân đội Sài Gòn được Mĩ sử dụng lực lượng xung kích ở ĐD việc mở rộng xâm lược Lào Campuchia, thực âm mưu "dùng người ĐD đánh người ĐD"

+ Hành động:

- Tăng cường viện trợ kinh tế quân sự giúp đỡ quyền Sài Gịn xây dựng lực lượng chủ lực mạnh với triệu tên - Mở rộng chiến tranh phá hoại MB lần 2, xâm lược Lào Campuchia để hỗ trợ "VN hóa chiến tranh"

- Cấu kết với nước lớn để cô lập CMVN

2.Chiến đấu chống "VN hóa chiến tranh" "ĐD hóa chiến tranh"

- 6/6/1969, phủ CM lâm thời Cộng hịa MNVN thành lập 23 nước công nhận, có 21 nước đặt quan hệ ngoại giao

- 24 25/4/1970, Hội nghị cấp cao nước VN - L - CPC họp tăng cường tình đồn kết chiến đấu chống Mĩ ND nước

- Từ 30/4 đến 30/6/1970, quân đội VN phối hợp quân đội CPC đập tan hành quân xâm lược CPC 10 vạn quân Mĩ quân Sài Gòn

- Từ 12/2 đến 23/3/1971, quân đội VN phối hợp với ND Lào đập tan hành quân "Lam Sơn 719" 4,5 vạn quân Mĩ - ngụy

- Ở thành thị, phong trào đấu tranh chính trị tầng lớp ND diễn sôi nổi

- Ở nông thôn, phong trào phá ấp chiến lược, chống bình định góp phần mở rộng vùng giải phóng

to lớn ta ngoại giao, làm thất bại âm mưu chống phá dân tộc ĐD Mĩ

* Hoạt động 1: Cả lớp, cá nhân

- GV: Trên sở thắng lợi đạt được, ngày 30/3/1972 quân ta mở công chiến lược đánh vào Quảng Trị, lấy QT làm hướng tiến công chủ yếu, phát triển rộng khắp các chiến trường MN, kéo dài suốt năm 1972 - GV: Hãy nêu kết ý nghĩa cuộc tiến công chiến lược 1972?

+ Như vậy, từ 1969 - 1972 quân dân nước ĐD đã giành nhiều thắng lợi to lớn trị, quân sự, ngoại giao, đỉnh cao tiến công chiến lược 1972 Những thắng lợi bước làm phá sản chiến lược "VN hóa chiến tranh" "ĐD hóa chiến tranh" Mĩ, buộc Mĩ phải tuyên bố "Mĩ hóa" trở lại chiến tranh xâm lược VN

địch theo chiều hướng có lợi cho ta, tạo thời thuận lợi để ta mở tiến công chiến lược

1972

3 Cuộc tiến công chiến lược 1972:

- 30/3/1972, ta mở tiến công chiến lược với hướng đánh vào Quảng Trị phát triển rộng khắp MN

- Kết quả: Quân ta chọc thủng phòng tuyến mạnh địch Quảng Trị, Tây Nguyên Đơng Nam Bộ, loại khỏi vịng chiến 20 vạn quân ngụy, giải phóng những vùng đất đai rộng lớn đơng dân - Ý nghĩa: Giáng địn nặng nề vào chiến lược "VN hóa chiến tranh" "ĐD hóa chiến tranh", buộc Mĩ phải tuyên bố "Mĩ hóa" trở lại chiến tranh xâm lược.

4.Củng cố, dặn dị:

- Phân tích điểm giống khác chiến lược "Chiến tranh cục bộ" "VN hóa chiến tranh" Mĩ MN VN?

- Quân dân ta đánh bại chiến lược "VN hóa chiến tranh " ĐQM MN ntn?

- MB thực nghĩa vụ hậu phương lớn ntn tiền tuyến lớn MN từ 1965 - 1973?

- HS nhà trình bày phần trả lời câu hỏi vào tập đồng thời sưu tầm tranh ảnh , tư liệu có liên quan đến kháng chiến Mĩ từ 1965 - 1973.

************************************

 Tiết thứ 39

 Ngày soạn : 24/02/2009

Bài 22: NHÂN DÂN HAI MIỀN TRỰC TIẾP CHIẾN ĐẤU CHỐNG ĐẾ QUỐC MĨ XÂM LƯỢC NHÂN DÂN MIỀN BẮC VỪA CHẾN ĐẤU VỪA

SẢN XUẤT ( 1965 - 1973 ) – T3

I.Mục tiêu học :

Về kiến thức: Qua này, HS cần nắm kiến thức sau:

- Những âm mưu, hành động Mĩ chiến lược "Chiến tranh cục bộ" " VN hóa chiến tranh" Qúa trình chiến đấu thắng lợi tiêu biểu ta việc đánh bại chiến lược chiến tranh Mĩ

- Hồn cảnh, nội dung chính, ý nghĩa Hiệp định Pari 1973 chấm dứt chiến tranh ở VN

Về tư tưởng:

- Khâm phục, tự hào trước tinh thần chiến đấu cảm, kiên cường dân tộc ta trong đấu tranh chống ĐQM xâm lược.

- Trân trọng, học tập kế thừa tinh thần vừa chiến đấu vừa sản xuất quân dân miền Bắc nghiệp vừa xây dựng vừa bảo vệ Tổ quốc nay

Về kỹ năng:

- Rèn kĩ khai thác lược đồ, tranh ảnh

- Rèn kĩ tư (so sánh, tổng hợp, phân tích ) II Chuẩn bị GV HS:

- GV: Lược đồ, tranh ảnh SGK, số tư liệu liên quan thời kỳ - Học sinh : sách giáo khoa, ghi phần tập

III Tiến trình lên lớp :

Ổn định lớp: Kiểm tra sĩ số, SGK Kiểm tra cũ :

- Phân tích điểm giống khác chiến lược "Chiến tranh cục bộ" "VN hóa chiến tranh" Mĩ MN VN?

- Quân dân ta đánh bại chiến lược "VN hóa chiến tranh " ĐQM MN ntn?

Bài :

a Đặt vấn đề : Từ 1969 - 1973,cùng với thắng lợi mặt quân dân ta MN, quân dân MB vừa tiến hành khôi phục phát triển kinh tế - xã hội vừa kiên cường chiến đấu chống chiến tranh phá hoại lần thứ thứ II ĐQM, buộc Mĩ phải ký kết hiệp định Pari chấm dứt chiến tranh VN Nội dung tiết học hơm tìm hiểu kiện lịch sử đó.

Hoạt động thầy trò Nội dung kiến thức

Hoạt động 1: Cả lớp, cá nhân GV thông báo:

- Sau Mĩ chấm dứt ném bom phá hoại MB lần thứ (1/11/1968),NDMB khẩn trương tiến hành khắc phục hậu ch tranh, khôi phục phát triển kinh tế

- Thực hiệu "Học tập làm theo di chúc Chủ tịch Hồ Chí Minh", vận động lớn phát động:

+ Lao động sản xuất

+ Phát huy dân chủ tăng cường chế độ làm chủ tập thể quần chúng xã viên nông thôn + Nâng cao chất lượng Đảng viên kết nạp lớp Đảng viên Hồ Chí Minh

=> Khắp MB dấy lên phong trào thi đua học tập, công tác, lao động sản xuất nhằm khôi phục và phát triển kinh tế, văn hóa

GV: Trong khơi phục phát triển kinh tế - xã hội, NDMB thu kết ntn?Ý

IV MB khôi phục phát triển kinh tế - xã hội, chiến đấu chống chiến tranh phá hoại lần thứ hai Mĩ (1969 - 1973)

1 MB khôi phục kinh tế xã hội:

- Sau Mĩ chấm dứt ném bom (11/1968), MB khẩn trương tiến hành khắc phục hậu quả chiến tranh, khôi phục phát triển kinh tế - xã hội

- Kết quả:

+ Nơng nghiệp: Nhiều HTX đạt thóc/ha, có nới đạt - tấn/ha Sản lượng lương thực năm 1970 tăng 60 vạn so với 1968

nghĩa, tác dụng kết đó? - Những thành tựu tạo điều kiện củng cố quốc phòng, tạo lực để quân dân MB sẵn sàng chiến đấu chống chiến tranh phá hoại lần ĐQM không ngừng chi viện cho tiền tuyến lớn MN

Hoạt động 2: Cả lớp, cá nhân GV thông báo:

- 4/1972, Tổng thống Mĩ Nichxơn tuyên bố ch.tr phá hoại không quân hải quân lần 2 đối với MB, tăng cường phong tỏa cửa sông, cửa biển

- Mục đích CTPH lần nhằm phá hoại công XDCNXH, ngăn chặn chi viện của MB vào MN, đè bẹp ý chí giải phóng MN ND ta, hỗ trợ cho chiến lược "VN hóa chiến tranh", tạo mạnh cho Mĩ bàn đàm phán ở Pari

- Cuộc CTPH lần có quy mơ lớn hơn, tốc độ nhanh hơn, cường độ mạnh hơn, sử dựng phổ biến loại máy bay F111, B52 => ác liệt CTPH lần nhiều

GV: Trong CTPH ác liệt ĐQM, quân - dân MB lập chiến công bật ntn chiến đấu, sản xuất và làm nghĩa vụ hậu phương?

GV cung cấp thông tin:

- Từ 18-29/12/1972, để thực mưu đồ trị xảo quyệt (gây cho ta thiệt hại tới mức chịu đựng nổi, phải nhượng Mĩ ĐK có lợi dự thảo Hiệp định Pari), Mĩ tổ chức cuộc tập kích chiến lược B52 vào HN, HP và 1 số thành phố với cường độ 24/24 giờ

- Trong suốt 12 ngày đêm, Mĩ sử dùng gần 700 lần máy bay B52 gần 4000 máy bay chiến thuật, ném xuống thành phố 10 vạn bom đạn (riêng Hà Nội vạn tấn) có sức cơng phá tương đương bom nguyên tử mà Mĩ ném xuống NB năm 1945

- Quân dân MB anh dũng đánh trả, Hà Nội làm nên trận "ĐBP không" Trong 12 ngày đêm, quân ta bắn rơi 81 máy bay Mĩ ,trong có 34 B52,

5 F111, bắt 43 giặc lái, bắn chìm hỏng tàu chiến GV hướng dẫn HS khai thác hình 77 SGK - minh chứng sinh động chiến công hiển hách của quân dân MB Với vũ khí thơng thường, qn

+ Giao thơng vận tải: Được khẩn trương khôi phục

+ Văn hóa, giáo dục, y tế: Được phục hồi và phát triển Đời sống ND ổn định

- Ý nghĩa: Tạo điều kiện tăng cường củng cố quốc phòng, sẵn sàng chiến đấu chống chiến tranh phá hoại lần Mĩ

2 MB vừa chiến đấu chống chiến tranh phá hoại, vừa sản xuất làm nghĩa vụ hậu phương:

- 4/1972, Tổng thống Mĩ Nicxơn tuyên bố thực chiến tranh phá hoại không quân hải quân lần thứ MB với tính chất ác liệt nhiều so với lần 1

- Quân dân MB vừa chiến đấu, vừa sản xuất làm nghĩa vụ hậu phương, lập nhiều thành tích xuất sắc:

+Dù chiến tranh ác liệt, hoạt động sản xuất, xây dựng không bị ngừng trệ, giao thông vận tải đảm bảo thông suốt + Từ 18/12 - 29/12/1972, Mĩ tổ chức tập kích chiến lược B52 vào Hà Nội, Hải Phòng số thành phố khác với cường độ 24/24 giờ, ném xuống nơi hơn 10 vạn bom đạn

dân MB bắn tan xác máy bay Mĩ lòng Hà Nội => Chứng tổ nghị lực phi thường, thần thánh dân tộc VN, tinh thần yêu nước, yêu CNXH sáng ngời người VN.

Hoạt động : Cả lớp, cá nhân

GV: Hiệp định Pari chấm dứt chiến tranh, lập lại hịa bình VN kí kết trong hoàn cảnh nào?

GV hướng dẫn HS khai thác kênh hình 78(Lễ kí kết thức hiệp định Pari 27/1/1973):

- Lễ kí tổ chức trung tâm Hội nghị quốc tế Clêbe Pari Ngơi nhà trang hồng lộng lẫy Các nhà báo, hãng truyền thanh, truyền hình, điện ảnh quốc tế huy động máy móc, phương tiện đại Trong phịng họp lớn, trần nhà treo chùm đèn pha lê sáng trưng, phòng bàn tròn to trải thảm xanh

- Để có Hiệp định hịa bình ấy, dân tộc ta, ND ta bền bỉ chiến đấu, hi snh xương máu suốt 20 năm trời Đây thắng lợi to lớn dân tộc ta kháng chiến chống Mĩ cứu nước.

Hoạt động 2: Cá nhân

GV: Ý nghĩa lịch sử hiệp định quốc tế quan trọng này?

V Hiệp định Pari 1973 chấm dứt chiến tranh VN:

* Hoàn cảnh lịch sử:

- Sau thất bại liên tiếp MN, sau đòn bất ngờ Tổng tiến công dậy Mậu Thân 1968, Mĩ phải chấp nhận đến bàn đàm phán với ta Pari

- Hội nghị Pari bắt đầu họp từ 13/5/1968 Từ 25/1/1969 có bên tham gia: Việt Nam Dân Chủ Cộng Hòa, Mặt trận dân tộc giải phóng MN (Sau phủ cách mạng lâm thời Cộng Hòa Miền Nam VN), Hoa Kì VÀ Cộng Hịa (chính quyền Sài Gòn)

- Do thái độ ngoan cố Mĩ nên đấu tranh bàn thương lượng Pari diễn gay gắt

- Sau thất bại nặng nề miền Nam - Bắc VN, đặc biệt thất bại tập kích chiến lược B52 12 ngày đêm năm 1972, ngày 27/1/1973 Mĩ phải kí Hiệp định

Pari chấm dứt chiến tranh VN * Nội dung hiệp định : SGK * Ý nghĩa:

- Hiệp định Pari thắng lợi kết hợp đấu tranh cquân sự, trị , ngoại giao

- Thắng lợi mở bước ngoặt của kháng chiến chống Mĩ cứu nước, buộc Mĩ phải rút quân khỏi VN

- Tạo thời thuận lợi để ND ta tiến lên đánh cho "Ngụy nhào", giải phóng MN, thống đất nước.

4 Củng cố - dặn dò

- Quân dân miền Nam - Bắc làm ( 1968 -1973 ) để buộc Mĩ phải kí kết hiệp định Pa ri 1973 chấm dứt chiến tranh, lập lại hòa bình Việt Nam

- Nội dung ý nghĩa Hiệp định Pari

* Học kỹ 21 22 chuẩn bị cho kiểm tra tiết sau.

*Tiết thứ: 40

*Ngày soạn :10 /3/2009

KIỂM TRA TIẾT

I MỤC TIÊU BÀI HỌC:

1 Kiến thức: HS hệ thống lại lượng kiến thức học qua lịch sử Việt Nam từ bài 21 đến hết 22.

2 Kĩ năng: Rèn kỹ xác định nội dung câu hỏi, kiến thức trọng tâm có liên quan để trả lời câu hỏi, kỹ trình bày kiểm tra cách hợp lý khoa học

3 Thái độ: Có thái độ nghiêm túc, tự giác trình làm bài. II ĐỀ KIỂM TRA

Câu 1: ( điểm ) Tình hình Việt Nam sau Hiệp định Giơnevơ nhiệm vụ cách mạng trong thời kì mới?

Câu 2: ( điểm ) So sánh chiến lược “ Chiến tranh cục ” ( 1961 - 1965 )và chiến lược “ Chiến tranh đặc biệt ” ( 1965 – 1968 ) mà Mĩ thực miền Nam Việt Nam

Câu 3: ( điểm ) Quân dân miền Nam làm để đánh bại chiến lược “Chiến tranh đặc biệt” Đế quốc Mĩ miền Nam (1965 - 1968) ?

III ĐÁP ÁN VÀ PHƯƠNG ÁN CHO ĐIỂM

Câu 1: Yêu cầu HS trả lời nội dung sau - Sau Hiệp định Giơ ne vơ ký kết:

+ Ta nghiêm chỉnh thực điều khoản hiệp định ( ngừng bắn ,tập kết chuyển quân , ) (0,5 điểm)

+ Pháp thực số điều khoản: 16/5/55 Pháp rút khỏi MB ; tháng 5/56 Pháp rút khỏi MN ( 0,5 điểm )

+ Mĩ dựng lên quyền tay sai thân Mĩ Ngơ Đình Diệm Miền Nam sức phá hoại hiệp định ,từ chối hiệp thương ,âm mưu biến Miền Nam thành thuộc địa kiểu mới, quân Mĩ ( 0,5 điểm )

* Như Việt Nam bị chia cắt thành miền với chế độ trị - xã hội khác (0,5 điểm)

- Nhiệm vụ cách mạng Việt Nam thời kỳ (1954-1975):

+ Hàn gắn vết thương chiến tranh, khôi phục kinh tế, đưa miền Bắc tiến lên CNXH (0,5 điểm)

+ Tiếp tục cách mạng dân tộc dân chủ nhân dân miền Nam, thực thống đất nước.(0,5 điểm)

Câu 2: Yêu cầu HS trả lời nội dung sau

 Giống:

Đều loại hình chiến tranh xâm lược thực dân kiểu Mĩ, nhằm biến miền Nam Việt Nam thành thuộc địa kiểu mới, quân Mĩ, làm bàn đạp công miền Bắc ngăn chặn phong trào giải phóng dân tộc khu vực Đơng Nam Á (1 điểm)

- Chiến lược " Chiến tranh đặc biệt " tiến hành quân đội tay sai, sự chỉ huy hệ thống cố vấn quân Mĩ, dựa vào vũ khí, trang bị kĩ thuật, phương tiện chiến tranh Mĩ nhằm thực âm mưu " Dùng người Việt đánh người Việt " với dồn dân lập "Ấp chiến lược" quốc sách hàng đầu (0,75 điểm)

- Chiến lược " Chiến tranh cục " được tiến hành lực lượng quân viễn chinh

Mĩ, quân chư hầu quân ngụy tay sai miền Nam Trong qn Mĩ giữ vai trị quan trọng không ngừng tăng lên số lượng, trang bị Liên tiếp mở cuộc hành quân " Tìm diệt "

" Bình định " nhằm tiêu diệt lực lượng chủ lực ta, giành lại chủ động chiến trường (0,75 điểm)

- Chiến lược " Chiến tranh đặc biệt " tiến hành miền Nam, chiến lược " Chiến tranh cục " tiến hành không miền Nam mà chúng mở rộng chiến tranh phá hoại miền Bắc (0,25 điểm)

- Quy mô " Chiến tranh cục " lớn ác liệt nhiều so với " Chiến tranh đặc biệt "

(0,25 điểm)

Câu 3:Yêu cầu HS trả lời nội dung sau

* Chủ trương ta: Đẩy mạnh đấu tranh chống Mĩ - ngụy, kết hợp đấu tranh trị với đấu tranh vũ trang, công địch vùng chiến lược, phối hợp mũi giáp công (0,5 điểm)

* Những thắng lợi:

- Cuộc đấu tranh phá "ấp chiến lược" diễn gay go, liệt Đến cuối năm 1962, cách mạng kiểm soát 1/2 số "ấp chiến lược" với 70% nông dân miền Nam (0,5 điểm)

- 2/1/1963, Quân dân ta giành thắng lợi mở đầu Ấp Bắc ( Mĩ Tho) => chứng minh khả năng NDMN đánh bại "chiến tranh đặc biệt" (0,5 điểm)

- Đông - xuân 1964 - 1965, quân ta mở chiến dịch công địch miền Đông Nam Bộ giành thắng lợi lớn Bình Gĩa, đánh bại chiến thuật "trực thăng vận" "thiết xa vận" => "chiến tranh đặc biệt" bị phá sản (0,5 điểm)

- Tiếp , quân ta giành thắng lợi An Lão, Ba Gia, Đồng Xoài khiến quân ngụy có nguy tan rã => "chiến tranh đặc biệt" bị phá sản (0,5 điểm)

- Phong trào đấu tranh trị tầng lớp nhân dân đô thị lớn Huế, Đà Nẵng, Sài Gịn diễn sơi nổi, tiêu biểu có đấu tranh đội quân tóc dài và tăng ni, phật tử => quyền Ngơ Đình Diệm lung lay tận gốc (0,5 điểm)

+ 1/11/1963, đảo lật đổ Diệm - Nhu (0,25 điểm)

+ Đến 1965, "chiến tranh đặc biệt" hoàn toàn bị phá sản (0,25 điểm) * Ý nghĩa:

- Đây thắng lợi chiến lược thứ hai quân dân MN (sau đồng khởi), buộc Mĩ phải thay đổi chiến lược quân sự, chuyển sang thực chiến lược "Chiến tranh cục bộ" (1965 - 1968)(0,5 điểm)

- Làm thất bại âm mưu dùng người Việt đánh người Việt.(0,25 điểm)

* Tiết thứ 41

* Ngày soạn : 17/3/2009

Bài 23 : KHÔI PHỤC VÀ PHÁT TRIỂN KINH TẾ - XÃ HỘI Ở MIỀN BẮC, GIẢI PHĨNG HỒN TỒN MIỀN NAM (1973 - 1975) - T1

I.Mục tiêu học :

Về kiến thức: Qua này, HS cần nắm kiến thức sau: - Tình hình miền Nam - Bắc sau hiệp định Pari 1973 Việt Nam - Diễn biến tổng tiến công dậy xuân 1975

- Ý nghĩa lịch sử, nguyên nhân thắng lợi kháng chiến chống Mĩ cứu nước Về tư tưởng:

- Bồi dưỡng niềm tự hào thắng lợi cách mạng Việt Nam góp phần vào thắng lợi của cách mạng giới

- Sự tin tưởng tuyệt đối vào lãnh đạo tài tình, sáng suốt Đảng Chính phủ Về kỹ năng:

- Rèn kĩ đọc đồ, sơ đồ, sưu tầm tranh ảnh

- Rèn kĩ tư phân tích, đánh giá thời cơ, tương quan lực lượng, số liệu II Chuẩn bị GV HS:

- GV: Lược đồ diễn biến tổng tiến công dậy xuân 1975, tranh ảnh SGK, số tư liệu liên quan thời kỳ

- Học sinh : sách giáo khoa, ghi sưu tầm tài liệu, tranh ảnh III Tiến trình lên lớp :

Ổn định lớp: Kiểm tra sĩ số, SGK Kiểm tra cũ :

- Trả kiểm tra tiết Bài :

a Đặt vấn đề : Sau Hiệp định Pari 1973 chấm dứt chiến tranh lập lại hịa bình VN, Mĩ rút hết qn nước CMVN có bước chuyển lớn: MB khắc phục hậu chiến tranh,khôi phục phát triển kinh tế - xã hội, sức chi viện cho MN ; NDMN tiếp tục đấu tranh chống bình định lấn chiếm, tạo lực tiến tới tổng tiến cơng đậy giải phóng hồn tồn MN, thống toàn vẹn lãnh thổ

b Triển khai bài:

Hoạt động thầy trò Nội dung kiến thứccần đạt Hoạt động 1: Cả lớp, cá nhân

GV: Trước thực tế sau HĐ Pari, nhiệm vụ của miền Bắc phải làm gì? Và kết đạt được ntn?

- Đến cuuoí 6/1973, MB hoàn thành việc tháo gỡ thủy lơi, bom mìn Mĩ thả sơng, trên biển, đảm bảo lại bình thường Sau năm khôi phục xong sở kinh tế, cơng trình văn hóa giáo dục, y tế, cơng trình giao thơng Sản lượng lúa năm 1973 triệu Năm 1974, mặc dù có thiên tai đạt triệu Gía trị tổng sản lượng công nghiệp thủ công nghiệp năm 1974 tăng 15% so với năm 1973

I MB khôi phục phát triển kinh tế - xã hội, sức chi viện cho MN sau Hiệp định Pari 1973:

- Nhiệm vụ MB: Khắc phục hậu chiến tranh, khôi phục phát triển kinh tế - xã hội, sức chi viện cho MN

- Kết quả:

+ Cuối 6/1973, hồn thành tháo gỡ thủy lơi, bom mìn

- Về nghĩa vụ hậu phương, năm 1973 - 1974 MB đưa vào chiến trường MN, Lào, CPC gần 20 vạn đội, hàng vạn niên xung phong, cán chuyên môn, nhân viên kĩ thuật Đặc biệt tháng đầu năm 1975, MB đưa vào MN 57.000 tổng số 108.000 đội kế hoạch động viên năm 1975

Hoạt động 1: Nhóm

GV chia lớp thành nhóm với nhiệm vụ: - Nhóm 1: Âm mưu, hành động chính quyền Sài Gịn sau HĐ Pari 1973? - Nhóm 2: Cuộc đấu tranh ND ta MN chống lại âm mưu hành động địch?

- Nhóm 1: Mĩ giữ lại vạn cố vấn quân sự, lập huy quân sự, tiếp tục viện trợ kinh tế - quân cho quyền Sài Gịn ( 1.614 triệu USD / 1972-1973; 1.026 triệu / 1973 -1974; 701 triệu / 1974-1975) Được cố vấn Mĩ huy nhận viện trợ Mĩ, quyền SG ngang nhiên phá hoại HĐ Pari Chúng tiến hành chiến dịch "Tràn ngập lãnh thổ", liên tiếp mở hành quân bình định, lấn chiếm vùng giải phóng Thực chất hành động tiếp tục chiến lược "VN hóa chiến tranh" Nicxơn

- Nhóm 2: Do ta khơng đánh giá hết âm mưu địch, q nhấn mạnh đến hịa bình, hòa hợp dân tộc => số địa bàn quan trọng ta bị đất, dân Tháng 7/ 1973, BCHTW họp hội nghị lần thứ 21 nhận định: MN tiếp tục CMDTDCND đường CM bạo lực, nắm vững chiến lược tiến công , kiên đấu tranh trên mặt trận quân sự, trị, ngoại giao Cuối 1974 - 1975, ta mở hoạt động quân Đông - Xuân vào hướng Nam Bộ, giành thắng lợi vang dội chiến dịch đường 14 - Phước Long, giải phóng đường 14 tồn tỉnh Phước Long với 50.000 dân, loại khỏi vòng chiến đấu 3.000 địch

Hoạt động 1: Cả lớp

GV: Vì ta đưa kế hoạch giải phóng MN năm?

- Mĩ rút, Ngụy chỗ dựa - Viện trợ Mĩ giảm

các cơng trình văn hóa giáo dục, y tế + Cuối 1974, sản xuất công, nông nghiệp vượt năm 1964-1971

+ Thực đầy đủ nghĩa vụ hậu phương lớn chi viện cho tiền tuyến lớn II MN đấu tranh chống bình định lấn chiếm, tạo lực tiến tới giải phóng hồn tồn: * Âm mưu Mĩ - ngụy:

- Tiếp tục chiến lược "VN hóa chiến tranh"

- Tiến hành chiến dịch "tràn ngập lãnh thổ", liên tiếp mở hành quân bình định lấn chiếm vùng giải phóng * Cuộc chiến đấu quân dân MN: - Chủ trương ta: 7/ 1973 BCH TW Đảng họp hội nghị lần thứ 21:

+ Tiếp tục CMDTDCND đường CM bạo lực, nắm vững chiến lược tiến công

+ Đấu tranh mặt trận: quân sự, chính trị , ngoại giao

- Kết quả:

+ 12/2/1974 đến 6/1/1975, chiến dịch đường 14 - Phước Long, giải phóng đường 14 tỉnh Phước Long , loại 3.000 địch

- Ý nghĩa:

+ Sự lớn mạnh khả chiến thắng của quân ta

+ Sự suy yếu bất lực qn đội Sài Gịn

- Chính trị, ngoại giao:

+ Tố cáo hành động vi phạm Hiệp định của Mĩ - Ngụy

+ Đòi thực quyền tự do, dân chủ - Ở vùng giải phóng:

+ Khơi phục đẩy mạnh sản xuất + Tăng nguồn dự trữ chiến lược

=>Thế lực ta mạnh, tạo điều kiện tiến tới giải phóng hồn tồn miền Nam

III Giải phóng hồn tồn miền Nam, giành toàn vẹn lãnh thổ Tổ quốc:

- Tinh thần quân Ngụy suy sụp

- Vùng chiếm đóng thu hẹp, dư luận giới phản đối

GV: Bộ trị Trung Ương họp đưa ra kế hoạch ntn?

- Bộ trị Trung ương Đảng đề kế hoạch giải phóng MN năm 1975 - 1976, nhấn mạnh "nếu thời đến vào đầu hoặc cuối 1975 giải phóng MN trong năm 1975"

4 Củng cố, dặn dị:

- Tình hình nước ta sau HĐ Pari có chuyển biến ntn? Nhiệm vụ cách mạng tình hình có thay đổi

- Học trả lời câu hỏi SGK Sưu tầm tranh ảnh cuụoc tổng tiến công dậy xuân 1975.

******************************************

 Tiết thứ 42

 Ngày soạn 17/3/2009

Bài 23 : KHÔI PHỤC VÀ PHÁT TRIỂN KINH TẾ - XÃ HỘI Ở MIỀN BẮC, GIẢI PHĨNG HỒN TOÀN MIỀN NAM (1973 - 1975) - T2

I.Mục tiêu học :

Về kiến thức: Qua này, HS cần nắm kiến thức sau: - Tình hình miền Nam - Bắc sau hiệp định Pari 1973 Việt Nam - Diễn biến tổng tiến công dậy xuân 1975

- Ý nghĩa lịch sử, nguyên nhân thắng lợi kháng chiến chống Mĩ cứu nước Về tư tưởng:

- Bồi dưỡng niềm tự hào thắng lợi cách mạng Việt Nam góp phần vào thắng lợi của cách mạng giới

- Sự tin tưởng tuyệt đối vào lãnh đạo tài tình, sáng suốt Đảng Chính phủ Về kỹ năng:

- Rèn kĩ đọc đồ, sơ đồ, sưu tầm tranh ảnh

- Rèn kĩ tư phân tích, đánh giá thời cơ, tương quan lực lượng, số liệu II Chuẩn bị GV HS:

- GV: Lược đồ diễn biến tổng tiến công dậy xuân 1975, tranh ảnh SGK, số tư liệu liên quan thời kỳ

- Học sinh : sách giáo khoa, ghi sưu tầm tài liệu, tranh ảnh III Tiến trình lên lớp :

Ổn định lớp: Kiểm tra sĩ số, SGK

Kiểm tra cũ : MB thực nhiệm vụ sau HĐ Pari năm 1973 VN kí kết? Nêu kết ý nghĩa?

Bài :

b Triển khai bài:

Hoạt động thầy trò Nội dung kiến thức cần đạt Hoạt động 1: Cả lớp

GV trình bày: Lực lượng địch MN: - Quân khu I: từ Quảng Trị đến Quảng Ngãi sư đoàn

- Quân khu II:Tây Nguyên - Nam Trung Bộ sư đoàn

- Quân khu III: Đơng Nam Bộ sư đồn

- Qn khu IV: Đồng sơng Cửu Long sư đồn

GV: Vì ta mở chiến dịch Tây Nguyên? - Tây Ngun có vị trí chiến lược quan trọng - Địch chủ quan, nhận định sai hướng tiến công của ta

- Lực lượng địch mỏng, bố phòng sơ hở

- Ta tập trung chủ lực mạnh, vũ khí, kĩ thuật hiện đại

Hoạt động 2: Cả lớp, cá nhân

GV sử dụng đồ, trình bày diễn biến cuộc Tổng tiến cơng dậy xuân 1975, HS nghe ghi nội dung trọng tâm

2 Cuộc Tổng tiến công dậy xuân 1975:

* Chiến dịch Tây Nguyên (04/3 - 24/3/75) - 04/3, ta đánh nghi binh Kon Tum, Plây Cu

- 10/3, ta công Buôn Ma Thuật giành thắng lợi

- 24/3, chiến dịch Tây Nguyên kết thúc thắng lợi

- Kết quả: Giải phóng Tây Nguyên với 60 vạn dân

- Ý nghĩa: Chuyển kháng chiến chống Mĩ cứu nước từ tiến công chiến lược sang tổng tiến công chiến lược

* Chiến dịch Huế - Đà Nẵng (21/3 - 29/3) - Phối hợp với chiến trường Tây Nguyên - 19/3, ta giải phóng Quảng Trị Địch co cụm Huế.

- 21/3, ta đánh thẳng vào cuae địch, chặn đường rút chạy, bao vây chúng trong thành phố 25/3, ta tiến vào cố đô Huế 26/3, giải phóng Huế tồn tỉnh Thừa Thiên

- 29/3, ta giải phóng Đã Nẵng - Ý nghĩa:

+ Gây tâm lí tuyệt vọng Ngụy quyền + Đưa Tổng tiến công dậy quân dân ta chuyển sang mạnh áp đảo

*Chiến dịch Hồ Chí Minh (26/4 - 30/4) - Cuối tháng 3/1975, BBộ trị Trung ương Đảng khẳng định: "Thời chiến lược đến, ta có điều kiện hồn thành sớm tâm giải phóng MN"

- 8/4, Bộ huy chiến dịch Sài Gòn - Gia Định thành lập

- 9/4, ta đánh Xuân Lộc => 21/4, Xuân Lộc được giải phóng

- 14/4 - 16/4, ta chiếm Phan Rang, giải phóng Bình Thuận, Bình Tuy

Hoạt động 1: Cả lớp, cá nhân

GV: Nêu ý nghĩa lich sử nguyên nhân thắng lợi kháng chiến chống Mĩ cứu nước?

- 27/4, từ hướng, quân ta đồng loạt đánh vào vùng ven Sài Gòn

- 28/4, ta xiết chặt vòng vây quanh Sài Gòn Đánh chiếm quan đầu não của địch

- 10h45 phút 30/4/1975, Sài Gòn giải

phóng, chiến dịch Hồ Chí Minh tồn thắng - Ý nghĩa: Cơ hội cho quân dân ta tiến cơng dậy giải phóng tỉnh cịn lại ở Nam Bộ

- 2/5/1975, giải phóng hoàn toàn MN III Ý nghĩa lịch sử, nguyên nhân thắng lợi kháng chiến chống Mĩ cứu nước (1954 - 1975)

* Ý nghĩa lịch sử

- Thắng lợi vĩ đại lịch sử dân tộc

- Mở kỉ nguyên lịch sử dân tộc, kỉ nguyên đất nước độc lập, thống nhất, lên xây dựng CNXH

- Cổ vũ phong trào cách mạng giới, đặc biệt phong trào giải phóng dân tộc

- Tác động mạnh đến nước Mĩ giới * Nguyên nhân thắng lợi

- Truyền thống yêu nước, tinh thần đấu tranh bất khuất chống ngoại xâm dân tộc

- Sự lãnh đạo Đảng, đứng đầu Hồ Chủ Tịch với đường lối quân - chính trị đắn, sáng tạo, độc lập tự chủ

- Sức mạnh đoàn kết toàn Đảng, toàn quân toàn dân ta

- Hậu phương MB vững chắc

- Tình đồn kết chiến đấu ba nước ĐD - Sự giúp đỡ nước XHCN lực lượng dân chủ, tiến giới

4 Củng cố, dặn dò:

- Vẽ lược đồ diễn biến Tổng tiến công dậy xuân 1975

- Học đọc trước 24: VN năm đầu sau thắng lợi kháng chiến chống Mĩ cứu nước năm 1975

************************************************

 Ngày soạn 23/3/2009

Bài 24: VIỆT NAM TRONG NĂM ĐẦU SAU THẮNG LỢI CỦA CUỘC KHÁNG CHIẾN CHỐNG MĨ CỨU NƯỚC 1975

I.Mục tiêu học :

Về kiến thức: Qua này, HS cần nắm kiến thức sau:

- Tình hình đất nước sau thắng lợi kháng chiến chống Mĩ cứu nước

- Nét công khắc phục hậu chiến tranh, khôi phục phát triển kinh tế, văn hóa cơng tiến hành thống đất nước mặt nhà nước

Về tư tưởng:

- Bồi dưỡng tình yêu quê hương đất nước, tình cảm ruột thịt Bắc - Nam - Lòng tự hào tinh thần độc lập dân tộc,niềm tin vào tiền đồ đất nước Về kỹ năng:

- Rèn kĩ phân tích, hệ thống hóa II Chuẩn bị GV HS:

- GV: Giáo trình lịch sử VN từ 1975 đến nay, số tranh ảnh MB, MN bị tàn phá chiến tranh, tổng tuyển cử bầu quốc hội khóa II

- Học sinh : sách giáo khoa, ghi sưu tầm tài liệu, tranh ảnh III Tiến trình lên lớp :

Ổn định lớp: Kiểm tra sĩ số, SGK Kiểm tra cũ :

- Tóm tắt nét cuụoc tổng tiến công dậy xuân 1975 - Ý nghĩa kháng chiến chống Mĩ cứu nước 1954 - 1975

Bài :

a Đặt vấn đề : GV nhấn mạnh ý nghĩa lịch sử kháng chiến chống Mĩ cứu nước để đưa tình Sau chiến thắng vẻ vang này, công cách mạng chặng đường tiếp Đảng nhân dân ta phải làm gì?

b Triển khai bài:

Hoạt động thầy trị Nội dung kiến thức cần đạt I Tình hình miền Nam - Bắc sau 1975: * Thuận lợi:

- MN hồn tồn giải phóng, nước bước vào kỉ nguyên độc lập, thống nhất, lên xây dựng CNXH

* Khó khăn:

- MB: Bị chiến tranh tàn phá nặng nề - MN:

+ Chính trị: quyền Sài Gịn địa phương tồn tại

+ Cơ sở xã hội: bị tàn phá nặng nề + Cơ sở kinh tế: nhỏ bé, phân tán lệ thuộc

Câu : a Nội dung kế hoach Nava

-Tháng / 1953 , trí Mĩ , pháp cử tướng Nava sang làm tổng huy quân Pháp Đông Dương đề kế hoach Nava chia làm bước ( 0,5 điểm )

-Bước :( thu đông 1953 -> xuân 1954 ) : giữ phòng ngự chiến lượcMB, tránh giao chiến với chủ lực ta , thực tiến công chiến lược miền Nam , đồng thời sức mở rộng ngụy quân , tập trung binh lực nhằm xây dựng lực lượng động mạnh ( 0,75 điểm )

-Bước : ( từ mùa thu 1954 ) :chuyển lực lượng chiến trường miền Bắc , thực tiến công chiến lược nhằm giành thắng lợI định , buộc ta phải đàm phán theo điều kiện có lợi cho Pháp ( 0,75 điểm )

b.Chủ trương chiến lược ta đông xuân 1953 - 1954:

-Trước âm mưu hành động mớI địch , từ tháng / 1953 , phương hướng chiến lược ta "tập trung lực lượng mở tiến công chiến lược vào hướng quân trọng mà địch tương đốI yếu nhằm tiêu diệt phận sinh lực địch , giảI phóng đất đai , buộc địch phảI bị động phân tán lực lượng đốI phó vớI ta địa điểm xung yếu mà chúng bỏ " ( 1đểm )

-Phương châm chung : tích cực ,chủ động ,cơ động ,linh hoạt , đấnh ăn , tiến ăn chắc , thắng đấnh cho kỳ thắng , khơng thắng kiên khơng đánh ( điểm )

Câu :

- Quân dân MN đẩy mạnh đấu tranh chống Mĩ - Diệm tay sai , kết hợp đấu tranh chính trị đấu tranh vũ trang , nổI dậy vớI tiến công ba vùng chiến lược ( thành thị , nông thôn - đồng miền núi ) ba mũi giáp công ( trị , quân binh vận ) ( 0,5 điểm )

- Năm 1961 , lực lượng vũ trang MN thống thành Quân GiảI Phóng MNVN, trung ương cục MNVN thành lập ( 0,5 điểm )

-Trờn mặt trận chống phỏ " bỡnh định ", phong trào nổI dậy phỏ " ấp chiến lược " phỏt triển mạnh , kết đến cuối năm 1962, nửa tổng s p (8000) vi gn 70% nụng

dân toàn miền Nam cách mạng kiểm soát ( 0,5 điểm )

-1-1963, quân dân miền Nam giành thắng lợi to lớn trận ấp Bắc tiêu diệt 450 tờn ch (19 c

vấn Mĩ), bắn cháy m¸y bay, xe bäc thÐp M113 ( 0,5 điểm )

- Tại đô thị: 8-5-1963, vạn Tăng ni, Phật tử Huế biểu tình phản đối việc quyền nguỵ cấm treo cờ Phật.11-6-1963, Sài Gịn Hồ thợng Thích Quảng Đức tự thiêu để phản đối Ngơ Đình Diệm 16-6-1963, 70 vạn quần chúng Sài Gịn biểu tình làm rung chuyển chế độ Mĩ - nguỵ Tr ớc tình 1-11-1962, Mĩ giật dây Dơng Văn Minh làm đảo lật đổ Ngơ Đình Diệm.( 0, 75

điểm )

- Đông Xuân 64 - 65, ta chiến thắng lớn Bình Già (Bà Rịa) tiêu diệt 1.700 tên, phá huỷ nhiÒu

ph-ơng tiện chiến tranh địch -> chiến lợc chiến tranh đặc biệt bị phá sản ( 0,75 điểm )

III ánh giá m c tiêu c a ti t h c :Đ ụ ủ ế ọ Giáo viên thu b i nh n xét ti t ki m tra à ậ ế ể IV Dặn dò ,ra tập nhà :

Các em xem qua nhân dân MN chống chiến tranh cục ? ***********************************

IV Kiểm tra đánh giá mục tiêu tiết học :

+ NDMN chiến đấu chống chiến tranh cục ? V Dặn dò ,ra tập nhà :

Học theo gợi ý sách giáo khoa ,xem qua

******************Tê********************************

IV Kiểm tra đánh giá mục tiêu tiết học :

+ Âm mưu thủ đoạn Mĩ chiến lược chiến tranh cục ? + Nhân dân MB đánh bại chiến tranh phá hoại Mĩ ? +Thắng lợi nhân dân MB có tác dụng cuộc kháng chiến chống Mĩ cứu nước dân tộc ta

V Dặn dò ,ra tập nhà :

Học cũ theo gợi ý sách giáo khoa xem qua chú ý dể thi tốt nghiệp THPT

**************************************************

IV Kiểm tra đánh giá mục tiêu tiết học :

+ Âm mưu thủ đoạn ĐQM chiến lược Việt Nam Hố & Đơng Dương Hố chiến tranh Mĩ ?

+ Nhân dân V-L-CPC đánh bại ? V Dặn dò ,ra tập nhà :

Học cũ theo gợi ý sách giáo khoa ,xem qua Chú ý hay thi TNTHPT

IV Kiểm tra đánh giá mục tiêu tiết học :

+Âm mưu thủ đoạn Mĩ chiến tranh phá hoại MB lần 2? + Nhân dân MB đánh bại ?

+ Vai trò hậu phương lớn Mbắc MN ? V Dặn dò ,ra tập nhà :

Học cũ theo giợ ý sách giáo khoa ,xem qua

Bài : QUAN HỆ QUỐC TẾ TRONG VÀ SAU THỜI KÌ CHIẾN TRANH LẠNH

I.Mâu thuẩn Đơng- Tây khởi đầu chiến tranh lạnh * Nguồn gốc mâu thuẫn Đông – Tây:

-Sau chiến tranh giới thứ hai, từ liên minh chống chống phát xít, Mỹ- Liên Xơ nhanh chóng chuyển sang đối đầu => mâu thuẩn Đông –Tây.Do:

+ Sự lớn mạnh Liên Xô nước XHCN. + Mỹ có tham vọng mưu đồ bá chủ giới.

=> Sự đối lập mục tiêu chiến lượcg hai cường quốc Liên Xô -Mỹ, dẫn đến “chiến tranh lạnh”.

* Biểu hiên chiến tranh lạnh:

- Để chống lại Liên Xô nước XHCN Mỹ tiến hành :

+1947 đề học thuyết Truman =>khởi đầu sách chống Liên Xơ “chiến tranh lạnh”.

+ 1947 thực “kế hoạch Macsan” viện trợ cho Tây Âu, tạo liên minh quân đồng minh Mỹ.

+1949 thành lập khối NATO => liên minh quân lớn Mỹ cầm đầu. - Để đối phó với Mỹ, Liên Xơ đã:

+ 1/1949 thành lập hội đồng tương trợ kinh tế + 5/1955 thành lập hiệp ước Vácsava.

=> Cục diện giới " hai cực”đã xác lập rõ ràng “Chiến tranh lạnh” bao trùm thế giới => tạo nên đối lập kinh tế, trị, quân hai phe TBCN -XHCN

II Sự đối đầu Đông - Tây chiến tranh cục

1.Cuộc chiến tranh xâm lược Đông Dương Của thực dân Pháp (1945 - 1954 )

- 1946 Pháp trở lại xâm lược Nhân dân ba nước Đông Dương anh dũng kháng chên chống Pháp Chiến tranh Đông Dương chịu tác đọng hai phe:

- 1949 CM Trung Quốc thắng lợi, tạo điều kiện thuận lợi cho kháng chiến cuả nhân dân Việt Nam giúp đỡ LX Các nước XHCN.

- 1950 Mỹ can thiệp sâu vào chiến tranh Pháp Đông Dương.

- 1954 Hiệp định GiơNeVơ chấm dứt chiến tranh Pháp Đông Dương. Cuộc chiến tranh triều Tiên (1950 - 1953)

- Năm 1948 Triều Tiên bị chia cắt hai miền với hai chế độ trị khác nhau, lấy vĩ tuyến 38 làm giới tuyến

+ Miền Bắc nước cộng hòa dân chủ nhân dân Triều Tiên (Liên Xô bảo trợ). + Miền Nam: nước Đại hàn dân quốc ( Mỹ bảo trợ)

- Năm 1950 -1953 xảy chiến tranh khốc liệt hai miền. + Miền Bắc: Liên Xô, Trung Quốc chi viện.

+ Miền Nam: Được Mỹ giúp sức.

=> Chiến tranh Triều Tiên trở thành đụng đầu trực tiếp hai phe. Cuộc chiến tranh xâm lược Việt Nam đế quốc Mỹ (1954 - 1975)

- Mỹ thực thi hành nhiều chiến lược chiến tranh thực dân kiểu mới, với những phương tiện chiến tranh đại

- Nhân dân Việt Nam chiến đấu anh dũng, với giúp đỡ Liên Xô, Trung Quốc và nước XHCN => Làm phá sản chiến lược chiến tranh Mỹ.

- Tháng 1/1973 buộc Mỹ ký hiệp định Pa ri => rút quân nước.

- Nhân dân ba nước Đơng Dương đồn kết chống Mỹ Năm 1975 giành thắng lợi hịan tồn.

III Xu hồ hỗn Đơng- Tây chiến tranh lạnh chấm dứt - Đầu năm 70 , xu hồ hỗn Đơng – Tây xuất - Biểu :

+ 9/11/1972 , ký kết hiệp định sở quan hệ Đông Đức Tây Đức + 1972 , kí hiệp ước Xơ – Mĩ việc hạn chế hệ thống phòng chống tên lửa (ABM) và hạn chế vũ khí tiến cơng chiến lược(SALT–1).

+ 8/1975, kí kết Định ước Henxinhki nguyên tắc quan hệ quốc gia hợp tác nước

+ 12/1989, Liên Xô Mĩ tuyên bố chấm dứt “chiến tranh lạnh”

+ Các tranh chấp , xung đột nhiều khu vực ( Ápganitan , Campuchia , Tây Nam Phi ) tới thương lượng giải

+ Ở số nơi xảy xung đột quan sự, nội chiến mâu thuẫn về sắc tộc, tôn giáo tranh chấp lãnh thổ ( khu vực Trung Đông , nước Trung Á thuộc Liên Xô cũ )

- TG chưa có hồ bình , an ninh thật sự, nhiều nước phát triển vốn nghèo nàn, lạc hậu , chồng chất khó khăn

IV Thế giới sau chiến tranh lạnh

1 Sự tan rã Liên Xô hệ thống XHCN:

- 1989 – 1990, chế độ XHCN tan rã Liên Xô Đông Âu - 28/6/1991, SEV tuyên bố giải thể

- 1/7/1991, Tổ chức Vacsava ngừng hoạt động => Trật tự cực Ianta sụp đổ

2 Tình hình giới sau chiến tranh lạnh xu phát triển :

- Trật tự giới “đa cực” dần hình thành với vươn lên Mĩ , Liên minh châu Âu, Nhật , Nga , Trung Quốc

- Các quốc gia tập trung vào phát triển kinh tế để xây dựng sức mạnh - Mĩ sức thiết lập trật tự giới “ cực”.

- Hồ bình TG củng cố với xu hợp tác phát triển

=> Các quốc gia – dân tộc vừa có hội phát triển , vừa phải đối mặt với thách thức gay gắt

*******************************************

Bài 10 : CÁCH MẠNG KHOA HỌC - CƠNG NGHỆ VÀ XU THẾ TỒN CẦU HỐ NỬA SAU TK XX

I Cuộc cách mạng khoa học - công nghệ :

1 Nguồn gốc đặc điểm : * Nguồn gốc :

- Do đòi hỏi sống, sản xuất nhằm đáp ứng nhu cầu vật chất tinh

thần ngày cao người * Đặc điểm :

- Mọi phát minh kĩ thuật bắt nguồn từ nghiên cứu khoa học, khoa học gắn liền với kĩ thuật, khoa học trước mở đường cho kĩ thuật phát triển : Khoa học trở thành lực lượng sản xuất trực tiếp

2 Những thành tựu tiêu biểu : *Khoa học :

- Trong ngành Tốn, Lý, Hố, Sinh có phát minh vơ quan trọng như: Sóng điện từ, tia Rơnghen, tượng phóng xạ

- Những phát minh ứng dụng cải tiến kĩ thuật phục vụ sản xuất cuộc sống

*Khoa học - công nghệ :

- Xuất nhiều phát minh quan trọng, đạt nhiều thành tựu lớn :

+ Công cụ sản xuất mới: Máy tính điện tử, người máy

+ Nguồn lượng : Năng lượng mặt trời, lượng gió, lượng nguyên tử

+ Vật liệu mới: Chất pôlime, loại vật liệu siêu cứng, siêu bền,siêu nhẹ

+ Cách mạng xanh nông nghiệp công nghệ sinh học : đột phá phi thường công nghệ di truyền, tế bào…

+ Những tiến thông tin liên lạc, giao thông vận tải, khoa học vũ trụ: Hình thành mạng thơng tin máy tính toàn cầu, vệ tinh nhân tạo, tàu hoả tốc độ cao, máy bay siêu âm khổng lồ

*Tác động : - Tích cực :

+ Tăng suất lao động, nâng cao mức sống chất lượng sống người

+ Những thay đổi lớn cấu dân cư chất lượng nguồn nhân lực + Hình thành thị trường giới với xu tồn cầu hố

- Hạn chế :

+ Tình trang nhiễm mơi trường + Tai nạn lao động giao thông

+ Những loại vũ khí đại có sức huỷ diệt khủng khiếp

*Cơ hội thách thức VN

- Xuất phát điểm thấp,nguy tụt hậu tiềm ẩn II Xu hướng tồn cầu hóa ảnh hưởng

1.Xu tồn cầu hóa : Từ năm 80 (XX) giới diễn xu toàn cầu hoá, biểu hiện:

- Sự phát triển nhanh chóng quan hệ thương mại quốc tế - Sự phát triển tác động to lớn công ty xuyên quốc gia - Sự sát nhập hợp cơng ty thành tập đồn lớn - Sự đời tổ chức liên kết kinh tế, tài quốc tế, khu vực => Tồn cầu hố xu khách quan

2 Ảnh hưởng xu toàn cầu hóa : *

Tích cực :

- Thúc đẩy mạnh, nhanh phát triển xã hội hoá lực lượng sản xuất, đưa lại tăng trưởng cao

- Góp phần chuyển biến cấu kinh tế, nâng cao sức cạnh tranh

* Hạn chế :

- Làm trầm trọng thêm bất công xã hội, khoảng cách giàu-nghèo nước và giữa nước - Làm cho mặt hoạt động đời sống người an toàn,nguy cơ đánh sắc dân tộc .

=> Tồn cầu hố hội to lớn cho nước phát triển mạnh mẽ, đồng thời tạo ra thách thức to lớn

Bài 12 : PHONG TRÀO DÂN TỘC DÂN CHỦ Ở VIỆT NAM TỪ 1919 ĐẾN 1925

I Những chuyển biến kinh tế, trị, văn hóa, xã hội VN sau CTTG I: Chính sách khai thác thuộc địa lần thứ hai TDP

*Hoàn cảnh lịch sử :

- Sau CTTG I, trật tự Vecxai- Oasinhtơn thiết lập, có lợi cho nước thắng trận trong có Pháp.

- Sau CT, P háp bị thiệt hại nặng nề

- Năm 1917, CM tháng Mười Nga thành cơng, quốc tế cộng sản đời có tác động mạnh tới CM VN

=> Pháp tiến hành khai thác Đông Dương lần thứ hai

- Thời gian: Từ sau CTTG I đến trước khủng hoảng kinh tế 1929 - 1933. - Mục đích:

+ Bù đắp thiệt hại sau chiến tranh.

+ Khơi phục lại vị trí giới tư bản. *Chính sách khai thác kinh tế :

- Tăng cường đầu tư nhanh, quy mô lớn : 1924-1929 lên tỷ frăng. + Nông nghiệp: Đầu tư chủ yếu vào đồn điền

+ Công nghiệp: trọng khai mỏ (mỏ than),mở số nghành chế biến: muối, xay xát, dệt

- Thương nghiệp: Pháp nắm độc quyền

- Giao thông vận tải : Được phát triển, đô thị mở rộng - Tăng thuế, Pháp nắm độc quyền ngân hàng Đông Dương. => -Pháp hạn chế phát triển công nghiệp nặng

- Chỉ nhằm khai thác, bóc lột phục vụ cho lợi ích tư Pháp( sách thực dân) => Kìm hãm phát triển kinh tế.

2 Chính sách trị, văn hóa giáo dục: - Chính trị :

+ Tăng cường sách "chia để trị" + Đưa thêm người Việt vào công sở. - Văn hóa, giáo dục :

+ Mở trường học cấp: tiểu học, trung học, cao đẳng, đại học. + Sách báo xuất cổ vũ cho tư tưởng Pháp - Việt đề huề + Du nhập văn hóa phương Tây đan xen với văn hóa truyền thống 3.Những chuyển biến kinh tếvà giai cấp VN:

* Kinh tế:

- Sự đầu tư vốn kỹ thuật => kinh tế phát triển

- Chính sách kìm hãm => kinh tế cân đối, lạc hậu, nghèo, mang nặng tính lệ thuộc vào kinh tế Pháp, thị trường độc chiếm Pháp.

* Xã hội: có chuyển biến : - G/c địa chủ:

- G/c nơng dân: bị bần hóa quy mô lớn => căm thù đế quốc phong kiến => là lực lượng cách mạng to lớn

- Tiểu tư sản : đội ngũ trí thức nhạy bén với thời cuộc, tăng nhanh số lượng, hang hái đấu tranh chống đế quốc tay sai.

- Tư sản : + Tư sản dân tộc : có khuynh hướng dân tộc dân chủ không kiên định.

+ Tư sản mại : quyền lợi gắn với đế quốc, đối tượng cách mạng. G/c công nhân: phát triển nhanh chóng số lượng lẫn chất lượng, vươn lên thành g/c lãnh đạo cách mạng theo khuynh hướng tiến thời đại

II.Phong trào dân tộc dân chủ VN 1919-1925:

1.Hoạt động Phan Bội Châu, Phan Châu Trinh nhà yêu nước nước ngoài: * Phan Bội Châu(1867-1940)

- Trước chiến tranh, hoạt động cách mạng PBC theo khuynh hướng dân chủ tư sản.

- CM tháng Mười Nga làm thay đổi quan điểm CM PBC.

- 6/ 1925, PBC bị bắt ( Trung Quốc ) bị kết án đưa giam lỏng Huế.Ông mất ngày 29/10/1940 Huế.

* Phan Châu Trinh (1872-1926)

- Sau CTTG I, ông tiếp tục hoạt động yêu nước Pháp. - 1925, nước tiếp tục hoạt động theo đường lối cũ

*Tại Trung Quốc:

- Nhóm niên yêu nước : Lê Hồng Sơn, Hồ Tùng Mậu, Nuyễn Công Viễn thành lập Tâm Tâm Xã

- 19/6/1924, tiếng bom Sa Diện Phạm Hồng Thái gây tiếng vang lớn, thức tỉnh lòng yêu nước đồng bào.

2.Hoạt động tư sản, tiểu tư sản, công nhân *Tư sản:

- Phát động phong trào "chấn hưng nội hóa, trừ ngoại hóa"

- 1923, đấu tranh chống độc quyền cảng Sài Gòn xuất gạo Nam Kỳ TBP - 1923, thành lập Đảng Lập hiến (Nam Kỳ)với hiệu đòi tự dân chủ.Pháp nhượng => họ ngừng đấu tranh

* Tiểu tư sản:

- Thành lập t/c trị, hoạt động với nhiều hình thức phong phú, sơi nổi: mít tinh, biểu tình, bãi khóa lập nhà xuất bản, sách báo tiến bộ

- Tiêu biểu có phong trào đấu tranh đòi thả cụ Phan Bội Châu (1925) để tang cụ Phan Châu Trinh (1926)

* Cơng nhân:

- Cơng nhân Sài Gịn - Chợ Lớn lập cơng hội (bí mật ) Tơn Đức Thắng đứng đầu - 8/ 1925, bãi công cơng nhân xưởng dóng tàu Ba Son => phong trào công nhân từ tự phát sang tự giác.

2 Những hoạt động Nguyễn Ái Quốc:

- 18/6/1919, Người gửi yêu sách tới hội nghị Vecxai, đòi tự do, dân chủ, bình đẳng cho NDVN

- 7/1920, Người đọc luận cương Lênin vấn đề dân tộc thuộc địa => Tìm thấy con đường giành độc lập, tự cho dân tộc

- 12/1920, dự ĐH Tua, tán thành Quốc tế III, tham gia ĐCS Pháp => NAQ trở thành đảng viên cộng sản.

- 1921, thành lập hội Liên hiệp thuộc địa Pari, báo Người khổ làm quan ngôn luận hội Viết cho báo Nhân đạo, đời sống công nhân, viết Bản án chế độ thực dân Pháp => Bí mật đưa nước.

- 6/1923, Người sang LX dự ĐH Q uốc tế nông dân (10/1923) Quốc tế cộng sản V (1924), làm việc Quốc tế cộng sản, viết cho báo Nhân đạo, tạp chí thư tín quốc tế

- Cơng lao NAQ:

+ Tìm thấy đường cứu nước cho dân tộc VN

- + Chuẩn bị tư tưởng, trị cho đời ĐCS

**********************************************************

Bài 13 : PHONG TRÀO DÂN TỘC DÂN CHỦ Ở VIỆT NAM (1925 - 1930 )

I.Sự đời tổ chức cách mạng: Hội VN CM niên:

* Hoàn cảnh đời :

- 11/1924, NAQ Quảng Châu- TQ, liên lạc với người VN yêu nước tổ chức Tâm Tâm Xã.

- 2/1925, chọn số niên TTX lập cộng sản đoàn.

- 6/1925, NAQ thành lập Hội VNCM niên nhằm lãnh đạo quần chúng đấu tranh đánh đổ đế quốc tay sai.

* Hoạt động:

- Mở lớp huấn luyện trị đào tạo chiến sĩ CM đưa nước hoạt động. - 21/6/1925, tuần báo Thanh niên làm quan ngôn luận hội.

- 1927, giảng NAQ tập hợp in thành Đường kách mệnh

- Báo Thanh niên tác phẩm Đường kách mệnh rõ đường lối, phương hướng CM giải phóng dân tộc VN => cẩm nang lí luận để cán Hội tuyên truyền nước

- 1929, Hội xây dựng sở khắp nước, hội viên có 1700 người.

- 1928, tổ chức phong trào vơ sản hóa đưa hội viên vào sống lao động công nhân để tuyên truyền, vận động nâng cao ý thức giác ngộ trị cho cơng nhân. * Vai trị :

- Truyền bá lí luận CM giải phóng dân tộc theo khuynh hướng vô sản vào VN

- Giác ngộ, nâng cao ý thức trị cho g/c công nhân => thúc đẩy p/t công nhân phát triển từ tự phát sang tự giác.

- Chuẩn bị trị, tổ chức, đội ngũ cán cho đời Đảng Tân Việt Cách mạng đảng VN Quốc Dân đảng

Nội dung Tân Việt Cách mạng đảng Việt Nam Quốc dân đảng

Sự thành lập

nhiều lần đổi tên 14/7/1928, đổi thành Tân Việt CM đảng

Nguyễn Thái Học, Phó Đức Chính, Nguyễn Khắc Nhu lãnh đạo.

Thành phần - Trí thức tiểu tư sản yêu nước - TS dân tộc, binh lính, nơng dân giả, địa chủ, khơng có sở quần chúng.

Địa bàn - Trung kỳ - Một số tỉnh Bắc kỳ

Khuynh hướng đấu tranh

- Theo khuynh hướng vô sản - Theo khuynh hướng dân chủ tư sản

Hoạt động chủ yếu

- Hội VNCMTN phát triển mạnh Tân Việt bị phân hóa thành hai phận: phận gia nhập niên, lại chuẩn bị thành lập đảng vô sản.

- Tổ chức ám sát cá nhân: trùm mộ phu Badanh.

- Bị TDP khủng bố, VNQDĐ phát động cuộc khởi nghĩa Yên Bái( 9/2/1930 )=> nhanh chóng thất bại => Chấm dứt vai trò lịch sử khuynh hướng cứu nước dân chủ tư sản.

II.ĐCS VN đời :

1 Sự xuất tổ chức cộng sản năm 1929: * Hoàn cảnh đời

- 1929, phong trào DTDC phát triển mạnh, khuynh hương vô sản chiếm ưu => cần thành lập tổ chức cộng sản 3/1929, hội viên tiên tiến VNCMTN lập chi bộ cộng sản 5D - Hàm Long - Hà Nội.

* Qúa trình đời hoạt động tổ chức cộng sản: - Đông Dương CSĐ:

+ 5/ 1929, ĐH lần thứ VNCMTN, đoàn đại biểu Bắc Kỳ đề nghị thành lập ĐCS song không chấp nhận nên bỏ nước.

+ 17/6/1929, ĐDCSĐ thành lập 312 -m Khâm Thiên- Hà Nội. - An Nam CSĐ:

+ 8/ 1929, hội viên VNCMTN tổng Nam Kỳ thành lập An Nam CSĐ

- Đơng Dương CS liên đồn:

+ 9/1929, đảng viên tiên tiến Tân Việt thành lập Đơng Dương CS liên đồn tai Trung Kỳ.

*Ý nghĩa:

- Phản ánh xu khách quan vận động giải phóng dân tộc VN. - Chuẩn bị trực tiếp cho đời đảng vơ sản VN.

2 Hội nghị thành lập ĐCS VN: * Hoàn cảnh triệu tập hội nghị :

- 1929, tổ chức CS đời hoạt động riêng rẽ => p/t CM có nguy bị chia rẽ => phải thống tổ chức CS thành đảng nhất.

*Nội dung Hội nghị :

- Thống tổ chức cộng sản thành đảng lấy tên ĐCSVN. - Thông qua cương, sách lược vắn tắt NAQ soạn thảo.

* Nội dung cương lĩnh trị :

- Chiến lược CMVN :"tư sản dân quyền cm thổ địa CM để tới XH cộng sản" - Nhiệm vụ CM: đánh đổ ĐQP , bọn phong kiến tư sản phản CM làm cho nước VN độc lập, tự do

- Lực lượng CM: cơng, nơng, tieeur tư sản, trí thức Với phú nông, trung tiểu địa chủ và tư sản dân tộc lợi dụng trung lập họ

- Lãnh đạo CM: ĐCS VN

- Vị trí: CMVN phải liên minh với dân tộc bị áp vô sản giới * Ý nghĩa đời ĐCS VN:

- Là kết đấu tranh giai cấp dân tộc VN, lựa chọn lịch sử

- Là sản phẩm tát yếu kết hợp chủ nghĩa Mac- Lênin với phong trào công nhân phong trào yêu nước

- Tạo bước ngoặt vĩ đại lịch sử CMVN:

+ Từ CMVN có đường lối đắn, khoa học, sáng tạo

+ Là bước chuẩn bị có tính chất định cho bước phát triển nhảy vọt CMVN

+ CMVN trở thành phận CM giới

***************************************

Bài 14 : PHONG TRÀO CÁCH MẠNG 1930 - 1935 I VN năm khủng hoảng kinh tế giới 1929 - 1933:

- Khủng hoảng KT TG 1929 - 1933 tác động mạnh đến VN, gây ảnh hưởng lớn đến tình hình KT - XH nước ta.

1 Kinh tế :

- Từ 1930, KT VN bước vào thời kỳ suy thối :

+ Nơng nghiệp: Lúa gạo sụt giá, Ruộng đất bị bỏ hoang. + Công nghiệp: Sản lượng ngành suy giảm

+ Xuất nhập đình đốn, hàng hóa khan hiếm, gia scr đắt đỏ. Xã hội:

- Tình trạng đói khổ ND lao động VN ngày trầm trọng: + Cơng nhân: thất nghiệp, đồng lương ỏi.

+ Nông dân: Mất đất, sưu cao thuế nặng, bị bần hóa cao độ

+ Các tầng lớp tiểu tư sản, tư sản dân tộc : đới sống gặp nhiều khó khăn.

=> Mâu thuẫn dân tộc, mâu thuẫn giai cấp ngày sâu sắc => bùng nổ đấu tranh

II Phong trào CM 1930 - 1931 Xô viết Nghệ Tĩnh: Phong trào CM 1930 - 1931:

* Nguyên nhân:

- Do ảnh hưởng tác động khủng hoảng kinh tế 1929 - 1933, đời sống ND ta vô cơ cực Mâu thuẫn dân tộc mâu thuẫn giai cấp ngày gay gắt.

- ĐCSVN đời, kịp thời lãnh đạo đấu tranh * Diễn biến:

- Từ tháng - 4/1930, nổ nhiều đáu tranh công nhân, nông dân. - Từ 1/5/1930, bùng nổ nhiều đấu tranh nhân ngày quốc tế lao động.

- 9/1930, phong trào đấu tranh lên cao, Nghệ Tĩnh: biểu tình có vũ trang tự vệ. Xô viết Nghệ Tĩnh:

* Sự thành lập:

- Từ 9/1930, Nghệ An - Hà Tĩnh, p/t phát triển đến đỉnh cao => quyền địch cấp thôn xã tan vỡ => Đảng lãnh đạo quần chúng ND thành lập Xô viết

* Chính sách :

- Chính trị: thực quyền tự do, dân chủ cho ND, thành lập đội tự vệ đỏ, tòa án nhân dân

- Kinh tế: tịch thu ruộng cơng, tiền cơng, thóc cơng chia cho dân cày nghèo, bỏ thuế vô lý, xóa nợ cho người nghèo.

- Văn hóa - xã hội: xóa bỏ tệ nạn mê tín dị đoan, xây dựng nếp sống mới

=> Chính sách quyền xơ viết đem lại lợi ích cho ND, chứng tỏ chất ưu việt cách mạng quyền - quyền ND

- Giữa 1931, phong trào CM nước tạm lắng xuống. Hội nghị lần thứ BCH TW lâm thời ĐCS VN (10/1930)

- 10/1930, hội nghị BCH TW lâm thời họp Hương Cảng (Trung Quốc) - Nội dung hội nghị:

+ Đổi tên đảng thành ĐCS Đơng Dương

+ Cử BCH TW thức đồng chí Trần Phú làm tổng bí thư + Thơng qua Luận cương trị do đ/c Trần Phú khởi thảo. - Nội dung luận cương trị 10/1930:

+ Xác định tính chất CM ĐD CMTSDQ sau hoàn thành tiến thẳng lên đường XHCN.

+ Nhiệm vụ chiến lược: Đánh phong kiến đánh đế quốc, hai nhiệm vụ có quan hệ khăng khít với nhau

+ Động lực: công nhân nông dân + Lãnh đạo cách mạng: ĐCS ĐD

+ CMĐD phận CM giới. - Hạn chế :

+ Chưa thấy mâu thuẫn dân tộc thuộc địa => chưa đưa nhiệm vụ giải phóng dân tộc lên hàng đầu, cịn nặng đấu tranh giai cấp.

+ Đánh giá không khả CM giai cấp khác công - nông. 4.Ý nghĩa, học kinh nghiệm phong trào CM 1930 - 1931:

- Quyền lãnh đạo, khả lãnh đạo, đường lối lãnh đạo Đảng khẳng định thực tiễn => Đảng ta trưởng thành qua thực tế đấu tranh.

- Từ phong trào, khối liên minh công - nơng hình thành. - Phong trào để lại nhiều học kinh nghiệm quý báu.

=> Là tập dượt quần chúng chuẩn bị cho CM tháng Tám. III Phong trào CM năm 1932 - 1935:

- Nguyên nhân: sách khủng bố TDP, lực lượng CM thiệt hại nặng => phải đấu tranh phục hồi lực lượng CM

- Diễn biến :

+ Ở tù: đảng viên cộng sản chiến sĩ yêu nước kiên cường đấu tranh bảo vệ lập trường quan điểm đảng, tổ chức

+ Ở bên ngồi:

Các đảng viên khơng bị bắt tìm cách gây dựng lại sở Đảng quần chúng

Năm 1932, đ/c hải ngoại Lê Hồng Phong, nước, tổ chức ban lãnh đạo Trung ương Đảng.

6/1932, ban lãnh đạo Trung ương chương trình hành động Đảng nhằm củng cố phát triển đoàn thể quần chúng.

- Kết quả: Đầu 1935, tổ chức Đảng phong trào quần chúng phục hồi. Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ ĐCS ĐD (3/1935):

- Từ ngày 27 - 31/3/1935, Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ Đảng triệu tập tai Ma Cao( Trung Quốc ).

- Nội dung:

+ Xác định nhiệm vụ chủ yếu trước mắt là: củng cố phát triển Đảng, tranh thủ quần chúng rộng rãi, chống chiến tranh đế quốc.

+ Thông qua nghị quyết, điều lệ Đảng.

+ Bầu ban chấp hành trung ương Lê Hồng Phong làm Tổng Bí Thư. - Ý nghĩa:

+ Đánh dấu tổ chức Đảng phục hồi từ trung ương đến địa phương. + Tổ chức phong trào quần chúng phục hồi.

*************************************** BÀI 15 : PHONG TRÀO DÂN CHỦ 1936 - 1939 I Việt Nam năm 1936 - 1939:

1 Tình hình giới:

- Sự xuất CNFX => nguy chiến tranh giới II bùng nổ

- 7/1935, ĐHQT cộng sản VII xác định: nhiệm vụ CM giới lúc chống CNFX, đòi quyền dân chủ, bảo vệ hịa bình, thành lập mặt trận ND chống CNFX nguy chiến tranh.

- 6/1936, phủ mặt trận ND lên nắm quyền Pháp, thực số sách tiến bộ, nới rộng số quyền tự dân chủ VN.

2 Tình hình Việt Nam: * Kinh tế:

- Có phục hồi phát triển, tập trung đáp ứng nhu cầu TDP nhu cầu chuẩn bị cho chiến tranh.

- Kinh tế VN lạc hậu lệ thuộc vào Pháp , không đáp ứng nhu cầu đời sống ND.

* Xã hội:

- Cơng nhân thất nghiệp cịn nhiều, lương thấp. - Nơng dân : đất, địa tơ cao, đói khổ, nợ nần.

=> Đa số ND sống khó khăn, khổ cực => họ sẵn sàng đấu tranh đòi tự do, cơm áo. II Phong trào dân chủ 1936 - 1939:

1 Hội nghị BCH Trung ương ĐCSĐD (7/1936)

- 7/ 1936, HN BCHTW ĐCSĐD họp Thượng Hải (TQ) đề chủ trương giai đoạn 1936 - 1939:

- Nội dung hội nghị:

+ Xác định nhiệm vụ trước mắt CMĐD: đấu tranh chống chế độ phản động thuộc địa, chống phát xít, chống chiến tranh, địi tự do, dân chủ, cơm áo, hịa bình

+ Phương pháp đấu tranh: kết hợp hình thức cơng khai bí mật, hợp pháp bất hợp pháp

+ Chủ trương thành lập Mặt trận thống phản đế ĐD Tháng 3/1938, đổi thành mặt trận thống đân chủ ĐD (gọi tắt mặt trận dân chủ)

2 Những phong trào đấu tranh tiêu biểu :

a Đấu tranh đòi quyền tự do, dân sinh, dân chủ:

- Phong trào ĐD đại hội (1936), phong trào đón tiếp phái viên phủ Pháp(1937) - Hình thức đấu tranh: hội họp, thảo "dân nguyện", mittinh, biểu tình => đấu tranh công khai, hợp pháp.

- Kết quả: TDP phải giải số yêu sách ND.

=> Thức tỉnh quần chúng lao động Đảng tích lũy số kinh nghiệm lãnh đạo đấu tranh công khai, hợp pháp.

b Đấu tranh nghị trường:

- Đưa người Đảng mặt trận tranh cử vào quan quyền thực dân. => Mở rộng lực lượng mặt trận, vạch trần sách phản động thực dân. c Đấu tranh lĩnh vực báo chí:

- Ra nhiều tờ báo công khai, tuyên truyền, vận động dân sinh, dân chủ.

- Xuất bản, lưu hành sách trị - lí luận, tác phẩm thực phê phấn, thơ ca cách mạng.

=> Giác ngộ cho tầng lớp ND đường CM Đảng. Ý nghĩa, học kinh nghiệm:

- Cuộc vận động dân chủ 1936 - 1939 phong trào quần chúng rộng lớn có tổ chức dưới lãnh đạo Đảng

- Buộc quyền thực dân phải nhượng số yêu sách

- Đảng trưởng thành tích lũy nhiều kinh nghiệm lãnh đạo

=> Là tập dượt lần thứ hai cho thắng lợi CM tháng Tám. *****************************************************

Bài 17 : NƯỚC VIỆT NAM DÂN CHỦ CỘNG HÒA TỪ SAU NGÀY 2/9/1945 ĐẾN TRƯỚC NGÀY 19/12/1946 I Tình hình nước ta sau cách mạng tháng 8:

1 Khó khăn :

- Chính quyền CM cịn non trẻ, trứng nước (chính phủ lâm thời)

- Sau cách mạng tháng nước ta đứng trước tình hiểm nghèo “ ngàn cân treo sợi tóc “ phải đối phó với nhiều mối đe doạ lớn :

- MN : vạn quân Anh - Cả nước vạn quân Nhật

+ Nội phản : Bọn tay sai thân Tưởng " Việt quốc, việt cách "; lực lượng phản cách mạng MN giáo phái Cao Đài, Hòa Hảo

=> Nước VNDCCH vừa đời đứng vòng vây CNĐQ

+ Kinh tế bị chiến tranh tàn phá kiệt quệ, nạn đói hồnh hành, tài trống rỗng, rối loạn

+ Văn hóa: Hơn 90 % dân số mù chữ Thuận lợi :

+ Sự lãnh đạo kiên định sáng suốt Đảng & BH + Nhân dân phấn khởi gắn bó tin tưởng với cm. + So sánh lực lượng ngày có lợi cho ta

II Bước đầu XD quyền CM, giải nạn đói, nạn dốt khó khăn tài chính:

2.

XD quyền CM

+ 6/1/1946 tổ chức tổng tuyển cử bầu quốc hội & hội đồng nhân dân cấp ( 90 % cử tri bỏ phiếu )

+ 2/3/1946 danh sách thức phủ thơng qua Hồ Chí Minh đứng đầu

+ 9/11/1946, thông qua hiến pháp nước VNDCCH.

+ Lực lượng vũ trang trọng xây dựng, chấn chỉnh Cuối 1945, quân đội quốc gia VN củng cố phát triển, lực lượng dân quân tự vệ tăng cường

=> Thắng lợi tổng tuyển cử đánh bại âm mưu chia rẽ đế quốc & tay sai, nâng cao uy tín VN quốc tế, phát huy lòng yêu nước & nghĩa vụ cơng dân 2 Giải nạn đói, nạn dốt khó khăn tài :

a Giải nạn đói: Là nhiệm vụ cấp bách - Biện pháp tức thời "nhường cơm xẽ áo"

- Biện pháp lâu dài thực hành tiết kiệm, tăng gia sản xuất, giảm tô 25% một thời gian ngắn nạn đói đẩy lùi

b

Giải nạn dốt : Là nhiệm vụ cấp bách

- 8/9/1945 HCT ký sắc lệnh thành lập nha “ bình dân học vụ ", phát động phong trào xoá mù chữ

- Đến cuối 1946, nước có 76.000 lớp học, xóa mù chữ cho 2,5 triệu người c Giải khó khăn tài :

+ Phát động “tuần lễ vàng “ ,” quỉ độc lập “ vận động nhân dân đóng góp thu : 20 triệu đồng & 370 kg vàng

+ 31/1/1946 phủ sắc lệnh phát hành tiền VN, 23/11/1946 lưu hành tiền Việt Nam

II Đấu tranh chống ngoại xâm nội phản:

1 Nhân dân Nam kháng chiến chống thực dân Pháp trở lại xâm lược :

+ ND nước ủng hộ NB kháng chiến, bước đầu chặn đứng quân địch Nha

Trang ,Tuy Hồ , Bn Mê Thuột => tạo điều kiện cho nước chuẩn bị kháng chiến lâu dài

Đấu tranh Trung Hoa dân quốc bọn phản động MB:

+ Chủ trương Đảng, phủ chủ tịch Hồ Chí Minh tạm thời hồ hoản, tránh xung đột với Tưởng : ta chấp nhận nhường ghế trưởng ; ghế phó chủ tịch nước cho Nguyễn Hải Thần; 70 ghế quốc hội ;cung cấp phần lương thực thực phẩm cho 20 vạn quân Tưởng ,

+ Đồng thời ta kiên vạch trần & trừng trị bọn tay sai

=> Hạn chế thấp hoạt động chống phá Tưởng, làm thất bại âm mưu lật đổ chính quyền CM chúng, tránh xung đột vũ trang lúc với nhiều kẻ thù.

3 Hòa ước với Pháp nhằm đẩy quân Trung Hoa dân quốc khỏi nước ta:

- Pháp muốn mở rộng chiến tranh thôn tính nước ta, chúng đàm phán với Tưởng, 28/2/1946 hiệp ước Hoa-Pháp ký kết: Tưởng đồng ý cho Pháp Bắc thay Tưởng, đổi lại Pháp nhừơng cho Tưởng số quyền lợi hiệp ước đặt nhân dân ta trước 2 lựa chọn

+ Khẩn trương cầm vũ khí đánh Pháp

+ Hoà Pháp đuổi Tưởng kéo dài thời gian hoà hoản để chuẩn bị lực lượng

=> Ta chọn giải pháp "Hòa để tiến" => 6/3/46 HĐ sơ ký kết - Nội dung hiệp định sơ :

+ Pháp công nhận nước ta quốc gia tự nằm liên hiệp Pháp

+ Ta đồng ý cho 15 000 quân Pháp miền Bắc thay Tưởng rút dần năm + Hai bên ngừng bắn Nam

- Ý nghĩa: Ta mượn tay Pháp để đuổi Tưởng ,có thời gian hồ hoản để chuẩn bị lực lượng kháng chiến lâu dài

- Pháp sức phá hoại hiệp định,gây xung đột Nam Bộ => 14/09/1946 ta định ký tạm ước để kéo dài thời gian hoà hoản

******************************************

Bài 18: NHỮNG NĂM ĐẦU CỦA CUỘC KHÁNG CHIẾN TOÀN

QUỐC CHỐNG THỰC DÂN PHÁP (1946-1950)

I Cuộc kháng chiến chống thực dân Pháp bùng nổ: 1.Thực dân pháp bội ước & kháng chiến

toàn quốc bắt đầu :

- Sau ký hiệp định sơ 6/3/1946 tạm ước 14/09/1946 ta nghiêm chỉnh thực những điều khoản ký , tranh thủ thời gian để chuẩn bị lực lượng để bước vào chiến đấu mà ta biết tránh khỏi

- Pháp ngày lấn tới chúng khiêu khích chống phá cách mạng :

+ 17/12 chúng bắn đại bác vào phố Hàng Bún, đánh chiếm trụ sở tài ,

- Trước tình hình đêm 18/12 Ban Thường Vụ Trung Ương Đảng phát động toàn quốc kháng chiến

+ 19/12/46 Hồ Chủ Tịch lời kêu gọi toàn quốc kháng chiến => 20 h 19/12/46 k/ c toàn quốc bùng nổ

=> Tính chất, mục đích, nội dung phương châm: Tồn dân, tồn diện, trường kì, tự lực cánh sinh tranh thủ ủng hộ quốc tế

II Cuộc chiến đấu đô thị việc chuẩn bị cho kháng chiến lâu dài : Cuộc chiến đấu thị từ phía bắc vĩ tuyến 16:

*Âm mưu Pháp:

- Mở rộng Bắc, chiếm đóng Hà Nội đô thị nhằm tiêu diệt quan đầu não lực lượng vũ trang ta nhằm nhanh chóng kết thúc chiến tranh

* Ta:

- Ngay đêm 19/12 chiến đấu diễn liệt hầu hết thị xã,thành phố từ vĩ tuyến 16 trở bắc ;

- Cuộc chiến đấu đô thị diễn vô anh dũng, tiêu biểu chiến đấu diễn ra suốt 60 ngày đêm Hà Nội ( 19/12/1946 - 17/2/1947) với tinh thần quyết tử cho Tổ quốc sinh với trận đánh tiêu biểu: chợ Đồng Xuân, nhà bưu điện, trận Bắc Bộ Phủ

- Ý nghĩa: giam chân địch ,tiêu hao lực lượng chúng để Đảng, nhà nước lực lượng ta rút chiến khu an toàn chuẩn bị cho kháng chiến lâu dài.

2 Tích cực chuẩn bị cho kháng chiến lâu dài: - Tiến hành chiến đấu đô thị

- Di chuyển quan đầu não Đảng ,nhà nước thiết bị máy móc, lương thực, thực phẩm,thuốc men chiến khu VB, đồng thời thực tiêu thổ kháng chiến (phá cho đich không lợi dụng được)

- Tại Việt Bắc tiếp tục đẩy mạnh tăng gia sản xuất, thực sách giảm tơ ; phát triển nông nghiệp, công nghiệp ,thủ công nghiệp

- Ý nghĩa: Bước đầu xây dựng hậu phương vững mạnh mặt để phục vụ cho kháng chiến lâu dài.

III Chiến dịch Việt Bắc thu - đông 1947 việc đẩy mạnh kháng chiến toàn dân, toàn diện :

1.Chiến dịch Việt Bắc thu - đông 1947 a Âm mưu địch :

- Mở công lên Việt Bắc để tiêu diệt chủ lực & đầu nảo kháng chiến ta nhanh chóng kết thúc chiến tranh.

b Diễn biến :

+ Kế hoạch pháp :

- 7/10/47 Pháp cho quân nhảy dù xuống Bắc Kạn, Chợ Mới, cho binh đoàn từ Lạng Sơn theo đường số lên Cao Bằng, rẽ xuống đường số 3, tạo thành gọng kìm bao vây Việt Bắc từ phía đơng phía bắc.

- 9/10/1947 binh đồn hỗn hợp từ Hà Nội ngược sông Hồng lên sông Lô, Tun Qng, Chiêm Hóa tạo thành gọng kìm phía tây, hai gọng kìm kẹp lại Đài Thị (Đơng Bắc Chiêm Hóa).

-Chấp hành thị Thường Vụ Trung Ương Đảng 15/10 /47 "phải phá tan công mùa đông Pháp"

-Tại Bắc Kạn, Chợ Mới: địch vừa nhảy dù bị ta tiêu diệt.

- Trên mặt trận đường 4: Tai đèo Bông Lau, ta phục kích tiêu diệt đồn xe giới địch.

- Ở mặt trận phía Tây: ta phục kích địch sơng Lơ, trận Đoan Hùng, Khe Lau đánh chìm nhiều tàu chiến ca nơ địch.

- Đến ngày 19/12/47 đại phận quân Pháp rút khỏi Việt Bắc chấm dứt hành quân phiêu lưu chúng

c.Kết quả, ý nghĩa :

- Ta đập tan công Pháp lên Việt Bắc, loại khỏi vòng chiến đấu 6000 tên - Buộc Pháp phải chuyển từ đánh nhanh thắng nhanh sang đánh lâu dài với ta. Đẩy mạnh kháng chiến tồn dân, tồn diện:

- Chính trị: Tháng 6/1949, hợp mặt trận Việt Minh với Liên Việt.

- Quân sự: Bộ đội chủ lực phân tán, xây dựng sở kháng chiến, phát triển chiến tranh du kích.

- Kinh tế: Giảm tơ 25%, hỗn nợ, xóa nợ, cấp ruộng đất cho dân cày.

- Văn hóa giáo dục: Tháng 7/1950, phủ đề cải cách giáo dục phổ thông, xây dựng hệ thống trường đại học trung học chuyên nghiệp.

=> Ý nghĩa: Tiếp tục xây dựng củng cố hậu phương vững mạnh. IV Hoàn cảnh lich sử chiến dịch Biên Giới

thu - đơng 1950:

1.Hồn cảnh lich sử mới: - Thuận lợi:

+ 10/1949, cách mạng Trung Quốc thành công, nước CHND Trung Hoa đời + 1/1950, nước XHCN công nhận đặt qua hệ ngoại giao với ta

- Khó khăn: Ngày 13/5/1950, với đồng ý Mĩ, Pháp đưa kế hoạch Rơve, gây cho ta nhiều khó khăn.

+ Tập trung lực lượng cố gắng giử vửng Bắc Bộ ( vị trí phịng thủ quan trọng ) + Khoá chặt biên giới Việt - Trung ( cách tăng cường hệ thống phòng thủ đường số )

+ Lập hành lang Đông - Tây cắt đứt Việt Bắc với liên khu III,IV - Chuẩn bị công Việt Bắc lần => kết thúc

chiến tranh

2 Chiến dịch Biên Giới thu - đông 1950:

* Chủ trương ta: 6/1950, Đảng Chính phủ định mở chiến dịch Biên Giới nhằm:

- Tiêu diệt lực lượng địch

- Khai thông biên giới Việt - Trung để mở đường liên lạc với nước XHCN - Mở rộng cố địa Việt Bắc, giành quyền chủ động chiến trường chính

* Diễn biến:

- Pháp mặt cho quân đánh lên Thái Nguyên nhằm giảm bớt ý ta, mặt khác rút quân từ Cao Bằng về, từ Thất Khê lên hịng lấy lại Đơng Khê.

- Trên đường 4, ta mai phục chặn đánh địch khiến cho cánh quân không gặp nhau => Pháp phải rút khỏi điểm lại đường Đến 22/10/1950, đường hồn tồn giải phóng.

- Tại Thái Ngun, ta đấnh tan hành quân địch * Kết quả, ý nghĩa:

- Loại khỏi vòng chiến đấu 8000 tên địch, giải phóng biên giới Việt Trung từ Cao Bằng đến Đình Lập.

- Chọc thủng hành lang Đông - Tây, làm phá sản kế hoạch Rơ ve Pháp - Ta giành chủ động chiến trường Bắc Bộ.

BÀI 16 : PHONG TRÀO GIẢI PHÓNG DÂN TỘC VÀ

TỔNG KHỞI NGHĨA CÁCH MẠNG THÁNG TÁM (1939 - 1945) NƯỚC VIỆT NAM DÂN CHỦ CỘNG HÒA RA ĐỜI

I VN năm chiến tranh TG II ( 1939 - 1945 ) Tình hình giới:

- 1/9/1939, chiến tranh TG II bùng nổ

- 3/9/1939, Pháp tham chiến => 6/1940, Pháp đầu hàng Đức Tình hình Việt Nam:

* Pháp:

- Tăng cường đàn áp cách mạng.

- Ra sức vơ vét sức người, sức để dốc vào chiến: lệnh tổng động viên, thực hiện sách kinh tế huy

* Nhật : 9/1940, Nhật nhảy vào Đông Dương:

- Buộc Pháp phải cung cấp nguyên liệu, lương thực, thực phẩm, tiền cho quân Nhật. - Đầu tư vốn khai thác số nghành

- Bắt dân ta nhổ lúa trồng đay, trồng thầu dầu. * Hậu quả:

- ND ta chịu cảnh cổ hai trịng.

- Cuối 1944 đầu 1945, có 2tr người chết đói, kinh tế VN điêu tàn, kiệt quệ

- Tất giai cấp, tầng lớp ND (trừ bọn tay sai) căm thù đế quốc, phát xít sâu sắc.

II Phong trào giải phóng dân tộc từ 9/1939 đến 3/1945: 1.Hội nghị BCH Trung ương ĐCSĐD (11/1939)

- 11/1939, hội nghị BCH trung ương Đảng triệu tập Hóc Mơn - Gia Định, đ/c Nguyễn Văn Cừ chủ trì.

- Nội dung hội nghị:

+ Xác định nhiệm vụ, mục tiêu trước mắt CM đánh đổ đế quốc tay sai, giải phóng dân tộc ĐD, làm chom ĐD hoàn toàn độc lập.

+ Tạm gác hiệu CM ruộng đất thay hiệu tịch thu ruộng đất đế quốc địa chủ, tay sai, chống tô cao, lãi nặng.

+ Chuyển từ đấu tranh hợp pháp, cơng khai sang hoạt động bí mật, bất hợp pháp. + Thành lập mặt trận dân tộc thống phản đế Đông Dương

=> Đây hội nghị mở đầu cho chủ trương chuyển hướng đấu tranh Đảng Những đấu tranh mở đầu thời kì mới:

a Khởi nghĩa Bắc Sơn: * Nguyên nhân:

- 22/9/1940, Nhật nhảy vào Lạng Sơn, Pháp thua rút chạy qua châu Bắc Sơn => Đảng bộ Bắc Sơn lãnh đạo ND dậy khởi nghĩa.

* Diễn biến:

- 27/9/1940, ND dậy chặn đánh TDP, chiếm đồn Mỏ Nhai, lập quyền CM, đội du kích Bắc Sơn đời.

* Ý nghĩa: Mở đầu thời kì đấu tranh vũ trang giải phóng dân tộc, để lại nhiều học kinh nghiệm.

b Khởi nghĩa Nam Kì: * Nguyên nhân:

- Binh lính niên Nam Kì bị TDP đưa làm bia đỡ đạn, chống lại quân Xiêm - Thái Lan.

- Xứ ủy Nam Kì chuẩn bị phát động khởi nghĩa * Diễn biến:

- 23/11/1940, khởi nghĩa bùng nổ từ miền Đông lan rộng đến miền Tây Nam Bộ - Do kế hoạch bị bại lộ, TDP kịp thời đối phó => khởi nghĩa thất bại.

* Ý nghĩa: Thể tinh thần yêu nước, sẵn sàng đấu tranh ND Nam Bộ. c Binh biến Đô Lương:

* Ngun nhân:Do binh lính bất bình dậy

* Diễn biến: 13/1/1941, binh lính Chợ Rạng dậy chiếm đồn Đô Lương, vạch kế hoach đánh thành Vinh thất bại

* Ý nghĩa: Thể tinh thần yêu nước, ý thức giác ngộ binh lính. * Nguyên nhân thất bại :

- Điều kiện khởi nghĩa chưa chín muồi, thời xuất số địa phương. - TDP mạnh

- Lực lượng CM chưa chuẩn bị,tổ chức đầy đủ * Ý nghĩa lịch sử:

- Nêu cao tinh thần yêu nước, bất khuất ND ta

- Báo hiệu thời kì đấu tranh mới, liệt với kẻ thù - đấu tranh vũ trang

- Để lại nhiều học kinh nghiệm về: thời CM, khởi nghĩa vũ trang, chuẩn bị lực lượng CM

NAQ nước trực tiếp lãnh đạo CM Hội nghị lần thứ BCH TW ĐCSĐD (5/1941): - 28/1/1941, NAQ nước trực tiếp lãnh đạo CMVN

- Từ 10 - 19/5/1941, NAQ triệu tập HNTW ĐCS ĐD lần thứ Pắc Bó - Hà Quảng - Cao Bằng

- Nội dung hội nghị:

+ Khẳng định nhiệm vụ chủ yếu trước mắt CMVN giải phóng dân tộc

+ Tiếp tục tạm gác hiệu CM ruộng đất thay hiệu "giảm tô, giảm thuế, chia lại ruộng công "

+ Chủ trương nước ĐD thành lập mặt trận riêng VN thành lập mặt trận VN độc lập đồng minh ( Mặt trận Việt Minh ).

+ Xác định hình thức khởi nghĩa giành quyền từ “khởi nghĩa phần lên tổng khởi nghĩa”

+ Coi chuẩn bị lực lượng nhiệm vụ trung tâm toàn Đảng toàn dân - Ý nghĩa :

+ Hội nghị hoàn chỉnh chủ trương chuyển hướng đấu tranh Đảng + Có tầm quan trọng định đến thắng lợi CM tháng Tám 1945 4 Công chuẩn bị tiến tới khởi nghĩa vũ trang giành quyền. a Xây dựng lực lượng trị:

- Tại Cao Bằng: “Hội cứu quốc đời”, Uỷ ban VM liên tỉnh Cao - Bắc - Lạng được thành lập

- Đầu 1942, hội cứu quốc thành lập nhiều thành phố, thị xã; hội văn hoá cứu quốc Đảng dân chủ VN thành lập

- Đảng trọng vận động ngoại kiều binh lính người Việt tham gia CM b Xây dựng lực lượng vũ trang:

- Sau khới nghĩa Bắc Sơn, đội du kích Bắc Sơn hoạt động chủ yếu Bắc Sơn – Võ Nhai. - Từ ngày 14/2/1941đến 25/2/1944, đội Cứu Quốc quân I, II, III đời - Ở Cao Bằng thành lập 19 ban Nam tiến.

- Ngày 7/5/1944, Việt Minh thị sắm vũ khí đuổi quân thù chung. - Ngày 22/12/1944, đội Việt Nam tuyên truyền giải phóng quân thành lập. c Xây dựng điạ

Sau khởi nghĩa Bắc Sơn, địa Bắc Sơn – Võ Nhai xây dựng - Năm 1941 Nguyễn Ái Quốc xây dựng địa Cao Bằng.

- Từ năm 1943: Căn địa mở rộng nối liền Bắc Sơn, Võ Nhai với Cao Bằng tạo điều kiện cho khu giải phóng Việt Bắc đời.

III Khởi nghĩa vũ trang giành quyền

1.Khởi nghĩa phần ( từ tháng đến tháng – 1945) * Hoàn cảnh lịch sử:

- Thế giới: Chiến tranh bước vào giai đoạn cuối, phát xít Đức, Nhật dứng trước nguy cơ thất bại.

- Ở Đông Dương:

+ Quân Pháp riết chuẩn bị để chờ hội phản công Nhật, Mâu thuẫn Nhật – Pháp căng thẳng

+ Trước tình hình đêm ngày 9/3/1945, Nhật đảo lật đổ Pháp  Nhật độc chiếm Đông Dương, Tăng cường vơ vét bòn rút nhân dân, thẳng tay đàn áp người cách mạng.

* Chủ trương Đảng

- Ngay đêm 9/3/1945, Thường vụ Trung ương Đảng họp Ngày 12/3/1945, thị “Nhật - Pháp bắn hành động chúng ta”.

- Nội dung Chỉ thị:

+ Xác định kẻ thù nhân dân Đơng Dương phát xít Nhật.

+ Thay hiệu “Đánh đuổi Pháp - Nhật “Đánh đuổi phát xít Nhật”.

+ Hình thức đấu tranh : từ bất hợp tác, bãi cơng, mít tinh, biểu tình đến vũ trang du kích, khởi nghĩa phần sẵn sàng chuyển sang tổng khởi nghĩa.

+ Phát động cao trào kháng Nhật cứu nước. * Diễn biến:

- Ở khu điạ Cao - Bắc - Lạng, loạt xã, châu, huyện, giải phóng, chính quyền cách mạng thành lập.

- Ở Bắc Kì, phong trào phá kho thóc Nhật thu hút hàng triệu người tham gia.

- Một số địa phương khởi nghĩa giành quyền Bắc Ninh, Hưng Yên, Bắc Giang, Quảng Ngãi

* Ý nghĩa:

- Qua cao trào lực lượng cách mạng phát triển vượt bậc Lực lượng trung gian ngả phía cách mạng, quần chúng sẵn sàng dậy tổng khởi nghiã giành quyền - Cao trào chuẩn bị trực tiếp cho cách mạng tháng Tám.

2 Công việc chuẩn bị cuối trước ngày tổng khởi nghĩa

+ Từ 15 đến 20 / 4/1945, Ban thường vụ trung ương Đảng triệu tập hội nghị quân Bắc Kì định: Thống phát triển lực lượng vũ trang.

+ Ngày 16/4/1945, tổng Việt Minh thị thành lập Uỷ ban dân tộc giải phóng Việt Nam Uỷ ban dân tộc giải phóng cấp.

+ Ngày 15/5/1945, Việt Nam tuyên truyền giải phóng quân cứu quốc quân thống nhất thành Việt Nam giải phóng quân.

+ Ngày 4/6/1945, Khu giải phóng thành lập Tân trào chọn làm “thủ đô” của khu giải phóng trung tâm đạo cách mạng.

3 Tổng khởi nghĩa tháng tám 1945

a Nhật đầu hàng Đồng minh, lệnh Tổng khởi nghĩa ban bố: - Ngày 15/08/1945, phát xít Nhật tuyên bố đầu hàng Đồng Minh.

- Ở Đông dương,quân Nhật rệu rã.Chính phủ Trần Trọng Kim tay sai hoang mang cực độ.

=> Điều kiện khách quan có lợi cho Tổng khởi nghĩa đến.

- Ngày 13/8/1945, Trung ương Đảng Tổng Việt Minh thành lập uỷ ban khới nghĩa toàn quốc, quân lệnh số 1, thức phát động Tổng khởi nghĩa.

- Ngày 14 đến 15/8/1945, Hội nghị toàn quốc Đảng họp Tân trào ( Tuyên Quang) thông qua kế hoạch tổng khởi nghĩa

- Từ ngày 16 đến 17/8 / 1945, Đại hội quốc dân Tân Trào triệu tập tán thành chủ trương khởi nghĩa: Cử uỷ ban dân tộc giải phóng Hồ Chí Minh làm Chủ tịch b Diễn biến Tổng khởi nghĩa

- 14/8: Nhiều địa phương phát động ND khởi nghĩa

- 16/8: Đội quân giải phóng tiến giải phóng thị xã Thái Nguyên

- 18/8 : tỉnh giành quyền: Bắc Giang, Hải Dương, Hà Tĩnh, Quảng Nam - 19/8: Hà Nội giành quyền, cổ vũ to lớn tổng khởi nghĩa nước

- 23/8: Huế giành quyền - 25/8: Sài Gịn giành quyền

- 28/8: Những địa phương cuối giành quyền : Đồng Nai Thượng Hà Tiên. - 30/8: Bảo Đại thoái vị, trao ấn kiếm cho CM

* Nhận xét : Tổng khởi nghĩa diễn giành thắng lợi nhanh chóng tốn xương máu. Thắng lợi Hà Nội, Huế, Sài Gòn định thắng lợi Tổng khởi nghĩa. IV Nước VNDCCH thành lập (2/9/1945)

- 25/8/1945, TW Đảng Hồ Chí Minh tới Hà Nội

- 2/9/1945, quảng trường Ba Đình, Hồ Chí Minh đọc tun ngơn độc lập khai sinh nước VNDCCH

- Tạo bước ngoặt lịch sử dân tộc, phá tan xiềng xích nơ lệ Pháp 80 năm Nhật gần năm, lật nhào chế độ phong kiến.

- Mở kỉ nguyên cho lịch sử dân tộc, kỉ nguyên giải phóng dân tộc gắn liền với giải phóng người lao động

- Góp phần vào thắng lợi chiến tranh chống CNPX - Cổ vũ dân tộc thuộc địa đấu tranh tự giải phóng.

2 Nguyên nhân thắng lợi:

- Khách quan: Quân đồng minh đánh thắng phát xít tạo hội thuận lợi cho ND ta giành quyền

- Chủ quan:

+ Dân tộc VN vốn có truyền thống yêu nước nồng nàn, Đảng kêu gọi, dân tộc tề đứng lên

+ Sự lãnh đạo đắn TW Đảng Hồ Chí Minh

+ Qúa trình chuẩn bị lâu dài, chu đáo, rút kinh nghiệm qua đấu tranh, chớp thời cơ

3 Bài học kinh nghiệm:

- Đảng phải có đường lối đắn, nắm bắt tình hình giới nước để đề chủ trương, biện pháp CM phù hợp

- Tập hợp rộng rãi lực lượng yêu nước mặt trận dân tộc thống nhất, phân hóa cô lập cao độ kẻ thù