Đang tải... (xem toàn văn)
* Mục đích: Hiến chương nêu rõ mục đích của tổ chức này là duy trì hòa bình và an ninh thế giới; đấu tranh để thúc đẩy, phát triển các mối quan hệ hữu nghị, hợp tác giữa cá[r]
(1)Bài 1
SỰ HÌNH THÀNH TRẬT TỰ THẾ GIỚI MỚI SAU CHIẾN TRANH THẾ GIỚI THỨ HAI (1945 – 1949) I MỤC TIÊU BÀI HỌC:
Sau học xong học, HS cần: 1 Kiến thức:
- Hiểu định Hội nghị Ianta(1945) thỏa thuận sau cường quốc (Liên Xô, Mỹ, Anh) Một trật tự giới hình thành với đặc trưng lớn giới chia thành phe: xã hội chủ nghĩa tư chủ nghĩa, siêu cường Liên Xô Mỹ đứng đầu phe Người ta gọi trật tự cực Ianta
- Biết mục đích, nguyên tắc hoạt động vai trò quốc tế quan trọng tổ chức Liên hợp quốc 2 Kỹ năng:
- Rèn luyện kỹ quan sát, khai thác tranh ảnh đồ
- Rèn luyện kỹ tư duy: so sánh, phân tích, tổng hợp, đánh giá kiện… 3 Tư tưởng:
Nhận thức khách quan biến đổi to lớn tình hình giới sau Chiến tranh giới thứ hai, đồng thời biết quý trọng, gìn giữ bảo vệ hịa bình giới
II THIẾT BỊ, ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:
- Bản đồ giới, lược đồ nước Đức sau Chiến tranh giới thứ hai, sơ đồ tổ chức Liên hợp quốc - Một số tranh ảnh có liên quan
- Các tài liệu tham khảo
III TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY – HỌC:
1 Giới thiệu khái quát chương trình Lịch sử lớp 12:
- Chương trình Lịch sử lớp 12 tiếp nối chương trình Lịch sử lớp 11, gồm phần: + Phần một: Lịch sử giới đại từ năm 1945 đến năm 2000
+ Phần 2: Lịch sử Việt Nam từ năm 1919 đến năm 2000 2 Dẫn dắt vào mới:
Ở môn Lịch sử lớp 11, em tìm hiểu quan hệ quốc tế dẫn tới Chiến tranh giới thứ hai (1939 – 1945) diễn biến kết cục đại chiến Chiến tranh giới thứ hai chấm dứt mở thời kỳ lịch sử giới với biến đổi vô to lớn Một trật tự giới hình thành với đặc trưng giới chia thành phe: xã hội chủ nghĩa tư chủ nghĩa, hai siêu cường Liên Xô Mỹ đứng đầu phe Một tổ chức quốc tế lớn thành lập trì tới ngày nay, làm nhiệm vụ bảo vệ hịa bình, an ninh giới mang tên Liên hợp quốc…
Vậy trật tự giới sau Chiến tranh giới thứ hai hình thành nào? Mục đích, nguyên tắc hoạt động Liên hợp quốc vai trò tổ chức nửa kỷ qua sao? Chúng ta tìm hiểu qua hôm
3 Tổ chức dạy – học mới:
Hoạt động giáo viên học sinh Kiến thức bản Hoạt động: Tìm hiểu hoàn cảnh, định quan
trọng Hội nghị Ianta.
- GV đặt câu hỏi: Hội nghị Ianta triệu tập bối cảnh lịch sử nào?
- HS theo dõi SGK, trả lời câu hỏi
- GV hướng dẫn HS quan sát hình SGK (Ba nhân vật chủ yếu Hội nghị Ianta) kết hợp với giảng giải, bổ sung: Tháng 2/1945, Chiến tranh giới thứ hai bước vào giai đoạn chót, người đứng đầu nước lớn phe đồng minh chống phát xít Liên Xơ, Mĩ, Anh họp hội nghị cấp cao Ianta để thương lượng, giải mâu thuẫn, tranh chấp với vấn đề quan trọng thiết lúc là:
Một là, nhanh chóng đánh bại hồn tồn nước phát xít Hai là, Việc tổ chức lại trật tự giới sau chiến tranh Ba là, Việc phân chia thành chiến thắng nước thắng trận
I Sự hình thành trật tự giới sau chiến tranh:
1 Hội nghị Ianta: * Hoàn cảnh triệu tập:
- Đầu năm 1945, Chiến tranh giới thứ hai kết thúc Nhiều vấn đề thiết đặt trước nước đống minh, đòi hỏi phải giải
(2)Hoạt động giáo viên học sinh Kiến thức bản - GV giảng giải thêm: Ba cường quốc tham gia chiến
tranh chống phát xít nhằm mục tiêu gắn với lợi ích giai cấp cầm quyền lợi ích dân tộc nước Cũng Hội nghị Ianta trở thành hội nghị thực mục tiêu nước thành viên, hay nói cách khác, hội nghị để tranh giành, phân chia thành chiến tranh chống phát xít tương ứng với so sánh lực lượng, vị trí, đóng góp nước chiến tranh
- HS nghe, ghi chép
- GV tiếp tục đặt câu hỏi: Hội nghị Ianta đưa những quyết định quan trọng nào?
- HS theo dõi SGK, phát biểu
- GV nhận xét, kết luận: Sau tranh cãi liệt, cuối Hội nghị Ianta đưa định quan trọng:
+ Tiêu diệt tận gốc chủ nghĩa phát xít Đức chủ nghĩa quân phiệt Nhật Bản Để nhanh chóng kết thúc chiến tranh, thời gian từ đến tháng sau đánh bại nước Đức phát xít, Liên Xơ tham chiến chống Nhật Châu Á
+ Ba cường quốc thống thành lập tổ chức Liên hợp quốc dựa tảng nguyên tắc trí cường quốc Liên Xô, Mĩ., Anh, Pháp Trung Quốc để gìn giữ hịa bình, an ninh trật tự giới sau chiến tranh + Hội ngị đến thỏa thuận việc đóng quân nước nhằm giải giáp quân đội phát xít phân chia phạm vi ảnh hưởng cường quốc (chủ yếu Mĩ Liên Xô) châu Âu châu Á
Để minh họa cho HS rõ thỏa thuận quan trọng này, GV treo đồ giới (sau Chiến tranh giới thứ hai) lên bảng hướng dẫn HS kết hợp quan sát đồ với dọc phần chữ in nhỏ SGK để xác định khu vực, phạm vi ảnh hưởng Liên Xô, Mĩ (và đồng minh Mĩ)
- HS nghe, quan sát ghi chép
- Sau đó, GV đưa câu hỏi: Qua tìm hiểu định quan trọng Hội nghị Ianta qua việc quan sát bản đồ khu vực, phạm vi ảnh hưởng Liên Xơ, Mĩ, em có nhận xét Hội nghị Ianta?
- HS thảo luận, phát biểu ý kiến, bổ sung cho
- GV nhận xét, phân tích kết luận: Như thế, hội nghị tam cường Ianta định, thỏa thuận hội nghị đạ tạo khuôn khổ để phân chia lại phạm vi ảnh hưởng thiết lập trật tự giới sau chiến tranh Việc phân chia phạm vi ảnh hưởng thiết lập trật tự giới chủ yếu thực định đoạt siêu cường đại diện cho hai chế độ trị đối lập Liên Xô (XHCN) Mĩ (TBCN) Do đó, người ta thường gọi trật tự giới thiết lập sau Chiến tranh giới thứ hai sở thỏa thuận Hội nghị Ianta “Trật tự cực Ianta”
Hoạt động: Tìm hiểu thành lập, mục đích, nguyên tắc hoạt động Liên hợp quốc.
- GV hướng dẫn HS quan sát hình (Lễ kí hiến chương Liên hợp quốc Xan Phranxixcô) đồng thời giới thiệu: Sau Hội nghị Ianta không lâu, từ ngày 25/4 đến 26/6/1945, hội
* Nội dung: Hội nghị đưa định quan trọng:
- Tiêu diệt tận gốc chủ nghĩa phát xít Đức – Nhật Để nhanh chóng kết thúc chiến tran, thời gian từ đến tháng sau đánh bại nước Đức phát xít Liên Xơ tham chiến chống nHật châu Á
- Thành lập tổ chức Liên hợp quốc nhằm trì hịa bình, an ninh giới
- Thỏa thuận việc đóng quân nước nhằm giải giáp quân đội phát xít phân chia phạm vi ảnh hưởng cường quốc châu Âu châu Á
* Ý nghĩa: Những định Hội nghị Ianta trở thành khuôn khổ trật tự giới bước thiết lập sau chiến tranh, thường gọi “Trật tự hai cực Ianta”
2 Sự thành lập Liên hợp quốc: * Sự thành lập:
(3)Hoạt động giáo viên học sinh Kiến thức bản nghị quốc tế lớn triệu tập Xan Phranxixcô (Mỹ)
với tham gia đại biểu 50 nước để thông qua Hiến chương tuyên bố thành lập tổ chức Liên hợp quốc Ngày 24/10/1945, với phê chuẩn Quốc hội thành viên, Hiến chương thức có hiệu lực Vì lí đó, ngày 31/10/1945, Đại hội đồng Liên hợp quốc định lấy ngày 24/10 hàng năm làm “Ngày Liên hợp quốc”
- HS nghe, ghi chép
- Tiếp đó, GV hỏi: Mục đích cao Liên hợp quốc gì? - HS vào nội dung SGK hiểu biết thực tế để phát biểu
- GV nhận xét, chốt ý: Hiến chương Liên hợp quốc quy định mục đích cao Liên hợp quốc trì hịa bình an ninh giới, phát triển mối quan hệ hữu nghị dân tộc tiến hành hợp tác quốc tế nước sở tôn trọng nguyên tắc bình đẳng quyền tự dân tộc
- GV tiếp tục giới thiệu: Để thực mục đích đó, Liên hợp quốc hành động dựa nguyên tắc: Chủ quyền bình đẳng quốc gia quyền dân tộc tự quyết; Tơn trọng tồn vẹn lãnh thổ độc lập trị tất nước; Giải tranh chấp quốc tế phương pháp hịa bình; Chung sống hịa bình bảo đảm trí cường quốc (Liên Xô, Mĩ, Anh, Pháp, Trung Quốc); Không can thiệp vào công việc nội nước
- GV hỏi: Theo em, nguyên tắc đảm bảo trí 5 nước lớn có tác dụng gì?
- HS suy nghĩ, phát biểu ý kiến
- GV nhận xét, kết luận: Đây nguyên tắc quan trọng đảm bảo cho Liên hợp quốc thực chức trì giới trật tự cực Ianta, đồng thời trở thành nguyên tắc thực tiễn lớn đảm bảo cho chung sống hịa bình, vừa đấu tranh vừa hợp tác nước giới Nguyên tắc trí cịn ngăn chặn khơng để cường quốc khống chế Liên hợp quốc vào mục đích bá quyền nước lớn Tuy có lúc bị tê liệt 50 năm qua Liên hợp quốc không rơi vào tình trạng khống chế nước lớn
- GV giới thiệu cho HS máy tổ chức Liên hợp quốc sơ đồ tổ chức Liên hợp quốc mà GV chuẩn bị sẵn
Về vai trò chức quan Liên hợp quốc, hướng dẫn HS tìm hiểu SGK
qua Hiến chương tuyên bố thành lập tổ chức Liên hợp quốc
* Mục đích: Hiến chương nêu rõ mục đích tổ chức trì hịa bình an ninh giới; đấu tranh để thúc đẩy, phát triển mối quan hệ hữu nghị, hợp tác nước sở tơn trọng quyền bình đẳng nguyên tắc dân tộc tự dân tộc
* Nguyên tắc hoạt động:
- Bình đẳng chủ quyền quốc gia quyền tự dân tộc - Tơn trọng tồn vẹn lãnh thổ độc lập trị tất nước
- Không can thiệp vào công việc nội nước
- Giải tranh chấp quốc tế phương pháp hịa bình
- Chung sống hịa bình đảm bảo trí nước lớn (Liên Xơ, Mĩ, Anh, Pháp, Trung Quốc)
(4)Hoạt động GV HS Kiến thức bản Hoạt động: Tìm hiểu vai trị Liên hợp quốc
- GV đặt câu hỏi: Quan sát sơ đồ tổ chức Liên hợp quốc hiểu biết thân, em đưa đánh giá vai trò tổ chức Liên hợp quốc nửa kỉ qua? Liên hợp quốc có giúp đỡ Việt Nam? - HS trao đổi thảo luận, phát biểu ý kiến suy nghĩ
- GV nhận xét, bổ sung, kết luận:
Xét tơn chỉ, mục đích nguyên tắc hoạt động, Liên hợp quốc tổ chức quốc tế có vị trí vai trị quan trọng sinh hoạt quốc tế Hơn 50 năm tồn phát triển mình, Liên hợp quốc có đóng góp quan trọng việc gìn giữ hịa bình an ninh giới, có đóng góp đáng kể vào tiến trình phi thực dân hóa, có nhiều nỗ lực việc giải trừ quân bị hạn chế sản xuất vũ khí hạt nhân Ngồi ra, Liên hợp quốc có đóng góp đáng kể vào việc thúc đẩy mối quan hệ hợp tác trị, kinh tế, văn hóa, giáo dục, y tế nước hội viên trợ giúp cho nước phát triển, thực cứu trợ nhân đạo cho nước hội viên gặp khó khăn
* Vai trị Liên hợp quốc:
- Là diễn đàn quốc tế vừa hợp tác, vừa đấu tranh nhằm trì hịa bình an ninh giới - Thúc đẩy việc giải vụ tranh chấp, xung đột nhiều khu vực
- Thúc đẩy mối quan hệ hữu nghị hợp tác quốc tế
- Giúp đỡ dân tộc kinh tế, văn hóa, giáo dục, y tế, nhân đạo…
Bưu (IPU)
Hiệp định chung thuế quan mậu dịch
(GATT) Hàng khơng
(ICAO)
Hội đồng tài (IFC) Các quan
chủ yếu Các quanchuyên môn Các quankhác
Năng lượng nguyên tử
(IAEA) Hội đồng
bảo an
Hàng hải (IMO)
Lương thực nông nghiệp
(FAO)
Hội đồng kinh tế, xã hội
Quỹ tiền tệ quốc tế (IMF)
Tòa án quốc tế
Lao động quốc tế(ILO)
Y tế giới (WHO)
Ban thư kí Liên hợp quốc
Giáo dục, khoa học, văn hóa
(UNESCO)
Sở hữu trí tuệ giới (WIDO) Đại hội đồng
(5)Hoạt động GV HS Kiến thức bản + Trong trình xây dựng phát triển đất nước,
Việt Nam nhận nhiều trợ giúp tổ chức Liên hợp quốc UNESCO, FAO, IMF, WHO
GV liên hệ: Đến năm 2011, Liên hợp quốc có 193 thành viên (Nam Xuđăng thành viên nhất) TỪ 9/1977, Việt Nam thành viên thứ 149 Liên hợp quốc Ngày 16/10/2007, Đại hội đồng Liên hợp quốc bầu Việt Nam làm ủy viên khơng thường trực Hội đồng bảo an, nhiệm kì 2008-2009 GV khái quát giúp HS nắm sau Chiến tranh giới thứ hai, giới phân chia thành hệ thống xã hội đối lập TBCN (do Mĩ đứng đầu) XHCN (do Liên Xô đứng đầu)
3 Sự hình thành hai hệ thống xã hội đối lập
4 Sơ kết học: - Củng cố:
+ Hội nghị Ianta định quan trọng hội nghị trở thành khuôn khổ trật tự giới bước thiết lập sau Chiến tranh giới thứ hai, thường gọi “Trật tự cực Ianta)
+ Sự thành lập, mục đích, nguyên tắc hoạt động vai trò Liên hợp quốc + Các kiện đánh dấu hình thành hệ thống XHCN – TBCN
5 Dặn dò:
- Học cũ, đọc - Bài tập
1 Nối kiện với thời gian cho đúng:
Sự kiện Thời gian
1 Hội nghị Ianta a 10/2/1947
2 Hội nghị Xan Phranxixcô b 17/7 đến 2/8/1945
3 Hội nghị Pốtđam c 4/2 đến 11/2/1945
4 Hòa hội Pari d 25/4 đến 26/6/1945