- Trẻ nhớ tên, nội dung, thuộc bài hát, hát đúng cao độ trường độ, biết thể hiện động tác minh họa, biết gõ đệm nhạc cụ. - trẻ biết nghe, đưa nhún theo nhịp nhạc 2[r]
(1)TUẦN 2
(TỪngaỳ 12/10 ĐẾN 16/10/2009) CHỦ ĐỀ: nhu cầu vật chất
Kế hoạch giảng dạy Thứ 2: Mtxq: số đồ dùng gia đình Vh:
Thứ 3: td: bật xa 45cm, ném xa tay Cc: lam quen chữ e,ê
Thứ 4: toán: số (t1) Thứ 5: th : vẽ ấm pha trà Vh: thơ :
Thứ : a.n:h: N :
Tc: nghe tiết tấu tìm đồ vật
Thứ 2: ngày 12/10/2009 Kế hoạch ngày 1 Đón trẻ - thể dục sáng – điểm danh
2 H Động chung - VH:
- MTXQ: số đồ dùng gia đình 3 Hoạt động ngồi trời:
- Hoạt động có mục đích: quan sát cám - Trị chơi vận động: tung bóng
(2)5 Hoạt động vệ sinh ăn trưa, ngủ trưa 6 Hoạt động chiều:
- Vận động nhẹ: thật đáng yêu - Vệ sinh ăn chiều
- Làm quen kiến thức mới: Cho trẻ nhận biết phát âm, nói đặc điểm chữ e,ê
7 Bình cờ 8 Trả trẻ
Hoạt động chung: Môi trường xung quanh Đề tài: số đị dùng gia đình
I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU 1 Kiến thức:
- Trẻ biết tên,đặc điểm,công dụng,chất liệu,của số đồ dùng gia đình -trẻ biết phân nhóm đồ dùng gia đình theo cơng dụng chúng
-trẻ biết xếp đồ dùng gia đình gọn gàng, ngăn nắp
2 Kỹ năng:
- Phát triển ngôn ngữ, khả diễn đạt -rèn kỹ so sánh,phân loại đồ dùng
3 Tư tưởng:
- Giáo dục trẻ biết xếp đồ dùng bảo quản đồ dùng - 90-95% trẻ đạt yêu cầu
II CHUẨN BỊ:
- Một số đồ dùng gia đình:bát,đũa,cốc,chén,nồi,chảo,chổi,… - Lơ tơ số đồ dùng gia đ
* Nội dung kết hợp.
(3)- Toán
III CÁCH TIẾN HÀNH.
Hoạt động cô Hoạt động trẻ * Hoạt động 1;
- Cho trẻ hát;cả nhà thương - Trò truyện;
- Các vừa hát hát gì? - Bài hát nói điều gì?
-Trong gia đình thường có đồ dùng gì? =>Cơ chốt lại
* Hoạt động 2: Quan sát đàm thoại *Đồ dùng để ăn;
- Cô đưa bát cho trẻ quan sát đàm thoại; - Cơ có đây?
-cái bát có đặc điểm gì?
- bát dùng để làm gì?
- bát làm chất liệu gì?
- đồ dùng để ăn cịn có đồ dùng nữa? -các chất liệu dùng để làm đồ dùng để ăn
-Muốn đồ dùng để ăn tốt cần làm gì? =>Cơ chốt lại kết hợp giáo dục giữ gìn đồ dùng gia đình *Đồ dùng để uống;
- Đưa cốc cho trẻ quan sát đàm thoại giống bát *So sánh bát cốc
- Hai đồ dùng có đặc điểm giống nhau? - Hai đồ dùng có đặc điểm khác nhau? =>Cơ chốt lại
*Đồ dùng để nấu
- Cả nhà thương -Cả nhà yêu thương nhau…
-Đồ dùng để ăn:bát, đĩa,thìa…
-Cái bát
-Màu trắng,miệng bát hình trịn,có lịng bát,có dáy bát… -Để ăn
-Sứ
(4)- Cô đưa nồi cho trẻ quan sát đàm thoại giống bát *Đồ dùng để lau chùi
-Đưa chổi lau nhà cho trẻ quan sát đàm thoại giống bát
*So sánh nồi chổi lau nhà - Giống so sánh bát cốc
* Hoạt động 3: Trò chơi
- Trò chơi 1; phân loại đồ dùng
- Cách chơi; cô cho trẻ xếp lô tô sàn cho trẻ phân loai lô tô theo tên gọi,chất liệu,công dụng,
-Trò chơi 2:sắp xếp đồ dùng
-Cách chơi: đội, đội bạn,lần lượt bật qua vòng thể dục chọn đồ dùng theo yêu cầu cô xếp vào giá
-Luật chơi:đội chọn theo yêu cầu cô, xếp đẹp thi đội thắng
* Hoạt động 4: Kết thúc -Đọc thơ : tình cảm gia đình
- Trẻ trả lời - Trẻ đếm
- Có
- trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ nhận xét
- Trẻ kể - Trẻ trả lời
- Ngày hội đến trưòng bé
- Trẻ trả lời
(5)- Trẻ trả lời
Văn học – Thơ: “mùa thu em” I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU 1 Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên thơ tên tác giả, nội dung thơ, trẻ thuộc thơ, biết đọc thơ diễn cảm, biết đọc tranh từ
2 Kỹ năng:
- Rèn kỹ đọc thơ diễn cảm, đọc tranh từ - Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ
3 Tư tưởng:
- Trẻ hứng thú học tập có nề nếp - 90 – 95% trẻ đạt yêu cầu trở lên
II CHUẨN BỊ:
- Tranh minh họa thơ - Tranh từ
(6)- Chữ
- Môi trường xung quanh - Âm nhạc
III CÁCH TIẾN HÀNH.
Hoạt động cô Hoạt động trẻ
Ổn định tổ chức:
- Trò chuyện mùa thu: - Các biết mùa thu?
- Các thấy mùa thu có đẹp không? => Cô chốt lại: dẫn vào
Bài
Cô đọc thơ diễn cảm:
- Lần 1: Cô đọc thơ kết hợp thể nét mặt cử Cơ nói nội dung thơ
- Lần 2: Cô đọc thơ kết hợp tranh minh họa Đàm thoại, giảng giải, trích dẫn:
- Cô vừa đọc cho nghe thơ gì? - Do sáng tác?
- Bầu trời mùa thu đẹp nào? - Những câu thơ nói lên điều đó?
- Hương sắc mùa thu cảm nhận nào? - Những câu thơ nói lên điều đó?
- Mùa thu có ngày tết truyền thống nào?
- Những nhân vật thường xuất ngày tết trung thu?
- Các bạn nhỏ háo hức đón mùa thu nào?
- Các có thích mùa thu khơng? Vì sao? Dạy trẻ đọc thơ diễn cảm:
- Mùa thu có ngày tết trung thu, có hoa cúc… - Có
- Trẻ nghe
- Trẻ nghe quan sát
- “mùa thu em”
Vàng, có nhiều - “mùa thu em
Mở nhìn trời êm” - Thơm, “mùa thu em …
Từ màu sen” - Tết trung thu
- Chị Hằng, cuội… “mùa thu em …
Chị xuống xem” - Vui mừng phấn khởi “ngôi trường thân quen …
(7)- Cô đọc thơ diễn cảm lần
- Giọng đọc thơ nhẹ nhàng mềm mại - Lần 1: lớp đứng đọc thơ
- Lần 2: Tổ đứng đọc thơ - Lần 3: Tổ đứng đọc thơ - Lần 4: Các tổ đọc thơ nối tiếp - Lần 5: trẻ đọc thơ
* Dạy trẻ đọc tranh từ:
- Cô giới thiệu tranh từ, hình ảnh tranh đọc mẫu
- Dậy trẻ đọc tranh từ
- Lần 1: Cô cho lớp đọc - Lần 2: Cô cho bạn gái đọc - Lần 3: Cô cho bạn trai đọc - Lần 4: Mời trẻ tự đọc Kết thúc:
- Hát “đêm trung thu”
- nghe
- nhớ giọng đọc - lớp đọc - Tổ đọc - Tổ đọc - Các tổ đọc - trẻ đọc
Cả lớp đọc Bạn gái đọc Bạn trai đọc trẻ đọc
Hát
HOẠT ĐỘNG NGỒI TRỜI
1 Hoạt động có mục đích: Quan sát hoa hồng
- Yêu cầu: trẻ nhớ tên, đặc điểm tác dụng, cách chăm sóc bảo vệ hoa hồng
- Chuẩn bị: hoa hồng vườn trường\
- Phương pháp: cô cho trẻ xếp hàng, kiểm tra sức khỏe, cho trẻ quan sát đàm thoại:
- gì?
- có đặc điểm gì? - trồng để làm ? - cách chăm sóc bảo vệ
=> Cơ chốt lại, giáo dục cách chăm sóc bảo vệ
2 Trò chơi vận động: kéo co
- soạn hoạt động góc
3 Chơi tự do: chơi với đồ chơi trời HOẠT ĐỘNG CHIỀU
1 Vận động nhẹ: thật đáng yêu - cho trẻ vịng trịn hát - trẻ tập
(8)3 Làm quen kiến thức mới: dạy trẻ phát âm, nhận biết chữ đặc điểm chữ A, Ă Â
4 Bình cờ Trả trẻ
Thứ 3: ngày 29/09/2009 Kế hoạch ngày 1 Đón trẻ - thể dục sáng – điểm danh
2 H Động chung
- Thể dục ghế thể dục, nhảy tiếp sức - Chữ cái: tập tô chữ A, Ă, Â
3 Hoạt động ngồi trời:
- Hoạt động có mục đích: quan sát hoa cúc - Trị chơi vận động: cáo thỏ
- Chơi tự do: chơi với đồ chơi ngồi trời 4 Hoạt động góc:
(9)- Vận động nhẹ: thật đáng yêu - Vệ sinh ăn chiều
- Làm quen kiến thức mới: Cho trẻ ơn số “5” 7 Bình cờ
8 Trả trẻ
THỂ DỤC: ĐI TRÊN GHẾ THỂ DỤC, NHẢY TIẾP SỨC I Mục đích yêu cầu.
- Dạy trẻ biết ghế thể dục Khi trẻ biết nhìn thẳng đầu khơng cúi - Phát triển chân tố chất khéo léo, thăng phối hợp nhịp nhàng giữa chân mắt
- Trẻ chơi luật chơi Trẻ chơi vui hứng thú - Giáo dục có tính kỷ luật trật tự học
- Sự tự tin mạnh dạn ghế thể dục II Chuẩn bị.
- Băng nhạc trống lắc, rổ vòng - Ghế thể dục
III Hướng dẫn
Hoạt động Cô Hoạt động trẻ
A Khởi động
- Cho trẻ vòng tròn kết hợp kiểu: đi kiểng > thường-> gót chân-> thường-chân-> khom lưng-chân-> dậm chân-> chạy chậm-> chạy nhanh-> nhanh hơn-> chạy chậm-> đội hình dọc-> hàng ngang tập hợp BTPTC
B Trọng động.
1 Bài tập phát triển chung * Động tác tay :
- TTCB: đứng thẳng chân khép , tay cầm vịng để xi gối, đầu không cúi - N1: bước chân trái sang trái bước đồng thời tay cầm vòng đưa thẳng phía trước
(10)- N2: tay cầm vòng đưa lên cao - N3: N1( sang phải)
- N4: TTCB * Động tác chân:
- TTCB: đứng thẳng chân khép , tay cầm vịng để xi gối, đầu khơng cúi - N1: kiễng chân, hai tay cầm vòng đưa thẳng lên cao
- N2: khuỵu gối, hai tay cầm vòng đưa thẳng trước
- N3: N1 - N4: TTCB * Động tác bụng :
- TTCB: đứng thẳng chân khép , tay cầm vịng để xi gối, đầu khơng cúi - N1: bước chân trái sang bước tay cầm vòng đưa thẳng trước
- N2: xoay người sang trái đồng thời hai tay cầm vòng xoay trái
- N3: bước chân qua phải N1 - N4: TTCB
* Động tác bật :
- TTCB: đứng thẳng chân khép , tay cầm vịng để xi gối, đầu khơng cúi - N1: Bật tách chân hai bên đồng thời tay cầm vòng đưa trước
- N2: bật khép chân, tay cầm vịng để xi
- N3: N1 - N4: TTCB 2 Vận động bản
- Hôm cô cho đến nhà búp bê chơi nhé, muốn đến nhà bạn mình phải vược qua cầu nhỏ Để có sự thăng qua cầu Cô dạy con vận động ghế thể dục - Cả lớp nhắc lại tên vận động
- Để thực xác
- Thực 3l x 8n
- Thực 2l x 8n
- Thực 2l x 8n
- Thực 2l x 8n - Đi ghế thể dục - Trẻ quan sát
(11)xem cô thực trước - Cô làm mẫu.
+ Lần 1: khơng giải thích.
+ Lần 2: vừa làm vừa giải thích.
TTCB: đứng ghế thể dục hai chân khép Khi có hiệu lệnh bước chân trên ghế đến cuối ghế, cô bước xuống sàn hai tay để xuôi cuối hàng đứng, bạn kế tiếp thực Các nhớ thẳng người mắt ln nhìn phía trước
- Cơ vừa thực xong động tác gì? Gọi 1-2 trẻ
- Mời trẻ Khá lên thực lại vận động * Trẻ thực hành:
- Lần 1-2
- Lần 3: cho trẻ yếu
- Cô bao quát sửa sai động viên trẻ 3 Trò chơi vận động
- Cô thấy học giỏi qua cầu đến nhà bạn Đến nhà bạn chơi với bạn trị chơi " Ơ tơ chim "
- Buổi sáng chim thường kiếm ăn dưới đường có nhiều xe tơ nên chim vừa tìm thức ăn vừa tránh ô tô, ô tô bấm kèn pin pin chạy đến chim phải tránh qua hai bên đường
- Cho trẻ chơi 2-3 lần
- Nhắc trẻ có chim kiếm ăn sẽ bị ô tô đụng
C Hồi tỉnh
- Cho trẻ lại hít thở nhẹ nhàng thả lỏng tay chân
* Kết thúc: nhận xét tuyên dương
CHỮ CÁI: TẬP TÔ CHỮ A Ă Â
(12)- Trẻ biết ngồi tư biết cách cầm bút tô chữ - Trẻ biết tô chữ A, Ă, Â
II Chuẩn bị:
- Bàn ghế quy cách - Vở tập tơ
- Bút chì màu, bút chì đen - thẻ chữ a, ă, â
- tranh làm quen với MTXQ chữ III Hướng dẫn
- Cô hướng dẫn trẻ ngồ tư cách cầm bút Hướng dẫn trẻ cách tô chữ a, ă, â
- Cho trẻ tìm chữ a từ “quả na” - cho trẻ quan sát thẻ chữ a
- hướng dẫn trẻ tô màu chữ a in rỗng , tô đến phần rỗng chữ a
- hướng dẫn cách tô chữ a bảng bút chì đen, tơ nét cong trịn khép kín trước, sau tơ nét thẳng đứng sát liền với nét cong trịn Tơ từ xuống , từ trái sang phải tơ trùng khít với nét chữ in mờ theo chiều mũi tên hướng dẫn
- cho trẻ tô màu chữ a in rỗng trước sau cho trẻ dùng bút chì đen tơ trùng khít lên nét chữ a in mờ dịng kẻ
- với chữ ă, â tiếp tục hướng dẫn cho trẻ thực hành
HOẠT ĐỘNG NGỒI TRỜI
1 Hoạt động có mục đích: Quan sát hoa cúc
- Yêu cầu: trẻ nhớ tên, đặc điểm tác dụng, cách chăm sóc bảo vệ hoa hồng
- Chuẩn bị: hoa hồng vườn trường
- Phương pháp: cô cho trẻ xếp hàng, kiểm tra sức khỏe, cho trẻ quan sát đàm thoại:
- gì?
- có đặc điểm gì? - trồng để làm ? - cách chăm sóc bảo vệ
=> Cô chốt lại, giáo dục cách chăm sóc bảo vệ Trị chơi vận động: kéo co
- soạn hoạt động góc
3 Chơi tự do: chơi với đồ chơi trời
HOẠT ĐỘNG CHIỀU
6 Vận động nhẹ: thật đáng yêu - cho trẻ vịng trịn hát - trẻ tập
(13)8 Làm quen kiến thức mới: dạy trẻ phát âm, nhận biết chữ số “5” đặc điểm chữ số “5”
9 Bình cờ 10 Trả trẻ
Thứ 4: ngày 30/09/2009 Kế hoạch ngày 1 Đón trẻ - thể dục sáng – điểm danh
2. H Động chung
- Tốn: ơn số lượng 5, nhận biết chữ số 5 3 Hoạt động ngồi trời:
- Hoạt động có mục đích: quan sát hoa giấy - Trò chơi vận động: Rồng rắn lên mây
- Chơi tự do: chơi với đồ chơi ngồi trời 4 Hoạt động góc:
5 Hoạt động vệ sinh ăn trưa, ngủ trưa 6 Hoạt động chiều:
- Vận động nhẹ: thật đáng yêu - Vệ sinh ăn chiều
- Làm quen kiến thức mới: Cho trẻ tập vẽ đèn sao 7 Bình cờ
(14)HOẠT ĐỘNG CHUNG
TỐN: ơn số lượng 5, nhận biết chữ số 5
1 Yêu cầu:
- Ôn số lượng - Nhận biết chữ số
2 Chuẩn bị:
- Mỗi trẻ băng giấy, có băng hẹp hơn, băng rộng Một chữ số gồm số 1, 2, 3, 4, Một bảng có vẽ số:
- Xung quanh lớp bố trí nhóm đồ dùng, đồ chơi có - Cơ có băng giấy chữ số trẻ
3 Hướng dẫn:
Phần 1: Cho trẻ tìm xung quanh lớp xem nhóm đồ dùng đồ chơi có Cơ chọn số nhóm có chiếc, trẻ thêm bớt để nhóm có số lượng
Phần 2: Cơ cho trẻ nhận xét đồ chơi hộp xem có băng giấy rộng Trẻ so sánh thấy có Trẻ nhận xét tất nhóm có
- Cô cho trẻ chọn chữ số để đặt cạnh nhóm có
Phần 3: Trẻ nói kết đếm cách dùng số phạm vi vẽ bảng số lượng đồ chơi theo chữ số cho bảng
HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
1 Hoạt động có mục đích: Quan sát hoa giấy
- Yêu cầu: trẻ nhớ tên, đặc điểm tác dụng, cách chăm sóc bảo vệ hoa hồng
- Chuẩn bị: hoa hồng vườn trường
- Phương pháp: cô cho trẻ xếp hàng, kiểm tra sức khỏe, cho trẻ quan sát đàm thoại:
- gì?
- có đặc điểm gì? - trồng để làm ? - cách chăm sóc bảo vệ
(15)2 Trò chơi vận động: Rồng rắn lên mây - soạn hoạt động góc
3 Chơi tự do: chơi với đồ chơi trời
HOẠT ĐỘNG CHIỀU
1 Vận động nhẹ: thật đáng yêu - cho trẻ vòng tròn hát - cô trẻ tập
- cho trẻ vận động nhẹ nhàng Vệ sinh ăn chiều
3 Làm quen kiến thức mới: Dạy trẻ vẽ đèn Bình cờ
5 Trả trẻ
Thứ 5: ngày 01/10/2009 Kế hoạch ngày 1 Đón trẻ - thể dục sáng – điểm danh
2. H Động chung
- Văn học: truyện đọc: tích nga - Tạo hình: vẽ đèn ngơi sao
3 Hoạt động ngồi trời:
- Hoạt động có mục đích: quan sát hoa thược dược - Trị chơi vận động: Rồng rắn lên mây
- Chơi tự do: chơi với đồ chơi trời 4 Hoạt động góc:
5 Hoạt động vệ sinh ăn trưa, ngủ trưa 6 Hoạt động chiều:
- Vận động nhẹ: thật đáng chê - Vệ sinh ăn chiều
(16)8 Trả trẻ
HOẠT ĐỘNG CHUNG
Văn học- đọc truyện: tích chị nga I Mục đích yêu cầu:
1 Kiến thức:
- Trẻ nhớ truyện nhớ nội dung truyện, biết trả lời câu hỏi đàm thoại cô
2 Kỹ năng:
- Rèn kỹ kể truyện, phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ Thái độ:
- Trẻ hứng thú học tập
- 90 – 95% trẻ đạt yêu cầu trở lên II Chuẩn bị:
1 Vị trí tiết học: - Cho trẻ ngồi học chuẩn bị;
- chuyện tích nga Nội dung tích hợp: - âm nhạc
III Tiến hành
Hoạt động cô Hoạt động trẻ
1 Ổn định tổ chức:
- Cho trẻ hát bài: “trăn sáng” - Trò chuyện:
- Các vừa hát hát gì? - Trên cung trăng có ai? - Con biết chị nga?
=> cô chốt lại, giới thiệu vào Bài
a Cô kể chuyện: Cơ nói tên truyện
- Cơ đọc truyện cho trẻ nghe => Cơ nói nội dung truyện - Cô đọc truyện lần b Đàm thoại:
- Cơ vừa đọc cho nghe truyện gì? - câu truyện có ai?
- Hằng Nga người gái nào?
- Hằng Nga Hậu Nhuệ sống với nào?
- trẻ hát
- trăng sáng
- có chị cuội - xinh đẹp, hiền hậu
Trẻ nhớ Nghe Trẻ nhớ Trẻ nghe
Sự tích nga
(17)- Ai ghen ghét với xinh đẹp Hằng Nga? - Hậu Thần làm nga?
- Hằng Nga bị làm sao?
- Vì Hằng Nga lại cung trăng?
- Các có u q chị Hằng Nga khơng? Vì sao?
=> Cô chốt lại, giáo dục Kết thúc:
Cô đọc chuyện lần Hát “Rước đèn tháng 8”
Hậu Thần
Cho nga uống thuốc độc
Biến thành tiên bay lên trời
Vì chồng nhớ thương… Có Vì chị Hằng Nga xinh đẹp, hiền hậu…
Trẻ nghe Trẻ hát
TẠO HÌNH: Vẽ đèn ngơi (tiết mẫu) I Mục đích u cầu:
1 Kiến thức:
- Trẻ biết phối hợp nét học để tạo thành hình đèn ngơi năm cánh có cán cầm
- Trẻ biết phối hợp màu tô màu đẹp mịn - Trẻ biết vẽ cân đối trang giấy Kỹ năng:
- Rèn kỹ vẽ nét, tô mầu, vẽ cân đối Thái độ:
- Trẻ hứng thú vẽ
- 90 – 95% trẻ đạt yêu cầu trở lên II Chuẩn bị:
1 vị trí tiết học
- cho trẻ ngồi học bàn ghế đồ dùng
- tranh vẽ mẫu
- tạo hình, bút chì, bút màu - giấy tô- ki, bút dạ, sap màu Nội dung tích hợp:
- âm nhạc - chữ
- môi trường xung quanh III Tiến hành
Hoạt động cô Hoạt động trẻ
1 Ổn định tổ chức:
(18)- trò chuyện:
- vừa hát hát gì? - miêu tả đèn ông => cô chốt lại dẫn vào Bài
a quan sát, đàm thoại mẫu:
- đưa tranh vẽ mẫu đèn ông cho trẻ quan sát đàm thoại:
- Cơ có tranh vẽ gì?
- Con có nhận xét đèn ông này? - Cô dùng nét để vẽ?
- Cơ tơ màu nào?
- bố cục tranh nào? => Cô chốt lại, giới thiệu tranh b Cô vẽ mẫu
- cô vừa vẽ mẫu vừa phân tích cách vẽ - Cơ tơ màu mẫu
c trẻ thực hiện:
- cô hỏi trẻ cách vẽ, cách tô màu, cách bỗ cục tranh
- cho trẻ vẽ
- cô bao quát, động viên trẻ - cho trẻ dừng bút
d nhận xét sản phẩm:
- Cô khen trẻ vẽ đèn ông
- mời số trẻ lên sản phẩm thích phân tích cách vẽ
- Cô chốt lại, đưa số sp đẹp chưa đẹp phân tích cách vẽ đẹp
3 Kết thúc:
- hát “Rước đèn tháng 8”
- đèn ơng Đèn ơng có
cánh…
Quan sát
Đèn ông
Có cánh, có cán… Nét xiên, nét thẳng… Xanh, đỏ, vàng, tím,
hồng…
Vẽ cân đối giấy
Trẻ quan sát
Trẻ nói cách vẽ cách tô màu, bố cục Trẻ hứng thú vẽ
Vỗ tay
Chỉ sp thích phân tích cách vẽ
hát
HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
4 Hoạt động có mục đích: Quan sát hoa thược dược
- Yêu cầu: trẻ nhớ tên, đặc điểm tác dụng, cách chăm sóc bảo vệ hoa hồng
- Chuẩn bị: hoa hồng vườn trường
- Phương pháp: cô cho trẻ xếp hàng, kiểm tra sức khỏe, cho trẻ quan sát đàm thoại:
- gì?
(19)- cách chăm sóc bảo vệ
=> Cơ chốt lại, giáo dục cách chăm sóc bảo vệ Trò chơi vận động: Rồng rắn lên mây - soạn hoạt động góc
6 Chơi tự do: chơi với đồ chơi trời
HOẠT ĐỘNG CHIỀU
1 Vận động nhẹ: thật đáng chê - cho trẻ vòng tròn hát - cô trẻ tập
- cho trẻ vận động nhẹ nhàng Vệ sinh ăn chiều
3 Làm quen kiến thức mới: Dạy trẻ hát hát “chiếc đèn ơng sao” Bình cờ
5 Trả trẻ
Thứ 6: ngày 02/10/2009 Kế hoạch ngày 1 Đón trẻ - thể dục sáng – điểm danh
2. H Động chung - âm nhạc: hát - nghe:
- trò chơi: 3 Hoạt động ngồi trời:
- Hoạt động có mục đích: quan sát hoa đồng tiền - Trị chơi vận động: kéo co
- Chơi tự do: chơi với đồ chơi ngồi trời 4 Hoạt động góc:
5 Hoạt động vệ sinh ăn trưa, ngủ trưa 6 Hoạt động chiều:
- Vận động nhẹ: thật đáng chê - Vệ sinh ăn chiều
(20)7 Nêu gương bé ngoan cuối tuần 8 Trả trẻ
HOẠT ĐỘNG CHUNG
ÂM NHẠC: Hát: “chiếc đèn ơng sao” Nghe: “vầng trăng cổ tích”
Trị chơi: nhanh I Mục đích yêu cầu
1 Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên, nội dung, thuộc hát, hát cao độ trường độ, biết thể động tác minh họa, biết gõ đệm nhạc cụ
- trẻ biết nghe, đưa nhún theo nhịp nhạc Kỹ năng:
- rèn kỹ hát, múa, gõ đệm nhạc cụ, phát triển tai nghe nhạc Thái độ:
- Trẻ hứng thú học tập
- 90 -95% trẻ đạt yêu cầu trở lên II Chuẩn bị
1 Vị trí tiết học - Cho trẻ ngồi học Đồ dùng:
- đèn ông sao, sắc xô, phách tre, đĩa đầu CD Nội dung tích hợp:
- Mơi trường xung quanh
III Tiến hành
Hoạt động cô Hoạt động trẻ
1 Ổn định tổ chức:
- đưa đèn ông cho trẻ quan sát đàm thoại:
- đèn gì?
- đèn ơng dùng để làm gì?
- có thích rước đèn ông vào tết trung thu không?
=> Cô chốt lại, dẫn vào Bài
a Cô hát mẫu:
- cô hát kết hợp thể cử - nói nội dung hát
b dạy trẻ hát
- cô cho lớp đứng hát, thẻ động tác minh họa - bạn gái đứng hát thể động tác minh họa
Đèn ông
Rước ngày Trung thu
Có
Trẻ nghe Nhớ nội dung
(21)- bạn trai đứng hát thể động tác minh họa - lớp hát, gõ đệm nhạc cụ
- Tổ hát gõ đệm nhạc cụ - Tổ hát + vỗ tay
- Tổ hát, nhún * Biểu diễn:
- Tốp ca nam nữ hát, múa minh họa - tam ca nữ hát, gõ nhạc cụ
- song ca nam hát, nhún
- song ca nữ hát, múa minh họa - đơn ca nữ, hát gõ nhạc cụ - đơn ca nam hát múa minh họa c Nghe hát :
- Cô hát kết hợp thể động tác minh họa - Cơ nói nội dung hát
- Cô hát thể nét mặt cử - cho trẻ nghe đĩa CD
d Trò chơi: Ai nhanh nhất:
- cách trơi: bạn đội mũ chóp kín đốn tên bạn hát, tên hát, nhạc cụ
- Luật chơi: khơng đốn phải nhảy lị cị Kết thúc:
- Cả lớp hát “chiếc đèn ông sao” cất nhạc cụ
Đứng hát, múa minh họa Hát, gõ nhạc cụ
Hát, gõ nhạc cụ Hát vỗ tay
Hát , nhún theo nhạc
Đứng hát, múa minh họa Hát gõ nhạc cụ
Hát, nhún theo nhạc Đứng hát, múa minh họa Hát gõ nhạc cụ
Hát múa minh họa
Nghe Trẻ nhớ Trẻ nghe Trẻ nghe
Trẻ nhớ cách chơi luật chơi
Hát cất nhạc cụ
HOẠT ĐỘNG NGỒI TRỜI
1 Hoạt động có mục đích: Quan sát hoa đồng tiền
- Yêu cầu: trẻ nhớ tên, đặc điểm tác dụng, cách chăm sóc bảo vệ hoa hồng
- Chuẩn bị: hoa hồng vườn trường
- Phương pháp: cô cho trẻ xếp hàng, kiểm tra sức khỏe, cho trẻ quan sát đàm thoại:
- gì?
- có đặc điểm gì? - trồng để làm ? - cách chăm sóc bảo vệ
=> Cơ chốt lại, giáo dục cách chăm sóc bảo vệ Trò chơi vận động: Rồng rắn lên mây
- soạn hoạt động góc
3 Chơi tự do: chơi với đồ chơi trời
HOẠT ĐỘNG CHIỀU
1 Vận động nhẹ: thật đáng chê - cho trẻ vòng tròn hát
(22)- cho trẻ vận động nhẹ nhàng
2 Vệ sinh ăn chiều
3 Làm quen kiến thức mới: Nêu gương bé ngoan cuối tuần