-Vaán ñaùp laø phöông phaùp maø giaùo vieân kheùo leùo ñaët heä thoáng caâu hoûi ñeå hoïc sinh traû lôøi, nhaèm gôïi môû cho hoï nhöõng vaán ñeà môùi, töï khaùm phaù nhöõng tri thöùc môù[r]
(1)PHỊNG GIÁO DỤC& ĐT KÌ THI GIÁO VIÊN DẠY GIỎI CẤP
THCS
HUYỆN HOÀI ÂN NĂM HỌC 2008-2009
Môn thi: KIẾN THỨC BỘ MÔN LỊCH
SỬ
Thời gian: 120 phút (Không kể thời gian
phát đề)
Câu (2 điểm)
Quốc hội khóa VI nước Việt Nam thống họp kì họp đầu tiên có định gì?
Câu (3 điểm)
Phân tích thời tổng khởi nghĩa tháng Tám năm 1945 và trình bày nói thời ngàn năm có một?
Câu (2 điểm)
Hãy nêu cách đánh giặc đắn, sáng tạo vương triều Trần?
Câu (3 điểm)
(2)PHỊNG GIÁO DỤC& ĐT KÌ THI GIÁO VIÊN DẠY GIỎI CẤP THCS
HUYỆN HOÀI ÂN NĂM HỌC 2008-2009
HƯỚNG DẪN CHẤM KIẾN THỨC BỘ MƠN LỊCH SỬ
A- NỘI DUNG CHỦ YẾU VÀ CÁCH TÍNH ĐIỂM :
Câu (2 điểm)
-Quốc hội thơng qua sách đối nội đối ngoại nước Việt
Nam thống nhất
0.25 điểm
- Quốc hội định lấy tên nước CHXHCN Việt Nam.(từ 02-07-1976 )
0.25 điểm
- Quyết định Quốc huy, Quốc kì cờ đỏ vàng, Quốc ca bài Tiến quân ca, Thủ đô Hà Nội, thành phố Sài Gịn- Gia Định đổi tên là
thành phố Hồ Chí Minh.
(3)- Quốc hội bầu quan, chức vụ lãnh đạo cao nước
CHXHCN Việt Nam, bầu ban dự thảo Hiến pháp.
0.5 điểm
- Kì họp thứ Quốc hội khóa VI hoàn thành thống đất
nước về mặt nhà nước.
0.25 điểm
Câu (3 điểm)
- Thời Tổng khởi nghĩa cách mạng tháng Tám chín mùi
khi:
+ Được tập hợp rèn luyện qua trình chuẩn bị lực lượng, đặc biệt qua cao trào “Kháng Nhật, cứu nước“, quần chúng cách mạng trong
cả nước đã sẵn sàng vùng dậy.
0.5 điểm
+ Đảng cợng sản Đơng Dương chuẩn bị chu đáo, có tâm phát động lãnh đạo quần chúng giành quyền.
0.5 điểm
+ Tháng Tám năm 1945, Nhật đầu hàng Liên Xô nước Đồng Minh vô điều kiện, quân Nhật Đơng Dương vơ hoảng hốt, chính quyền bù nhìn Trần Trọng Kim tê liệt, chỗ dựa, kẻ thù đang hoang man tan rã cao độ 0.5 điểm
-Nói thời ngàn năm có một, vì:
+ Giữa lúc Phát xít Nhật tay sai hoang man tan rã vậy thì tập đồn đế quốc (Anh, Pháp) qn Tưởng Giới Thạch ráo
riết kéo vào Đông Dương.
0.5 điểm
+ Vì phải giành quyền từ tay Nhật, lật đổ bù nhìn tay sai, đứng địa vị người làm chủ nước nhà mà đón tiếp quân Đồng minh vào giải giáp quân Nhật Nếu ta hành động chậm trễ quân Đồng minh vào
Đông Dương thời không nữa.
(4)- Thấy chỗ mạnh, chỗ yếu kẻ thù, tránh chỗ mạnh đánh
vào chỗ yếu của giặc.
0.5 điểm
- Biết phát huy chỗ mạnh, lợi đất nước, quân đội và nhân dân ta, buộc địch phải đánh theo cách đánh ta chuẩn bị từ trước 0.5 điểm
- Thực chủ trương “Vườn không nhà trống” buộc địch từ thế mạnh chuyển sang yếu, từ chủ động thành bị động để tiêu diệt chúng 1.0 điểm
Caâu (3 điểm)
- Vấn đáp phương pháp mà giáo viên khéo léo đặt hệ thống câu hỏi để học sinh trả lời, nhằm gợi mở cho họ vấn đề mới, tự khám phá tri thức tái điều học những kinh nghiệm tích lũy sống, giúp học sinh củng cố, mở rộng đào sâu, tổng kết, hệ thống hóa tri thức tiếp thu được, từ đó họ tự đánh giá việc lĩnh hội tri thức mình.
1.0 điểm
- Qui trình thực
+ Giáo viên nêu câu hỏi; học sinh suy nghĩ (0,25 điểm) + Giáo viên gọi học sinh trả lời (0,25 điểm) + Đặt câu hỏi phụ ( câu hỏi gợi mở ) (0,25 điểm) + Giáo viên nhận xét kết luận (0,25 điểm)
- Lấy ví dụ minh họa Trường hợp cho nhiều ví dụ, chọn chấm
ví dụ đúng nhất.
1.0 điểm
B- MỘT SỐ ĐIỂM CẦN LƯU Ý KHI CHẤM BÀI :
(5)2- Phần trả lời câu phải đủ ý, chữ viết rõ ràng, diễn đạt mạch lạc thì cho điểm tối đa câu đó.
3- Sau cộng điểm tồn bài, làm trịn đến 0.5 (0.25 làm tròn 0.5 điểm; 0.75 làm tròn 1.0 điểm)
PHỊNG GD-ĐT KÌ THI GIÁO VIÊN DẠY GIỎI THCS HOAØI ÂN NĂM HỌC: 2008-2009
Đề thức - ĐỀ THI KIẾN THỨC BỘ MƠN
Mơn :Lịch sử
Thời gian làm bài : 120 phút ( Không kể thời gian phát đề ) Câu (2.0 điểm )
Quốc hội khóa VI nước Việt Nam thống họp kì họp có định gì?
Câu ( điểm ) Phân tích thời tổng khởi nghĩa tháng Tám năm 1945và vạch rõ nói thời ngàn năm có ?
Câu ( 2.0 ñieåm )
Hãy nêu cách đánh giặc đắn, sáng tạo vương triều Trần ? Câu ( điểm )
(6)PHỊNG GD-ĐT KÌ THI GIÁO VIÊN DẠY GIỎI HOAØI ÂN Năm học : 2008-2009 HƯỚNG DẪN CHẤM
ĐỀ THI MÔN KIẾN THỨC BỘ MƠN LỊCH SỬ A-NỘI DUNG CHỦ YẾU VÀ CÁCH TÍNH ĐIỂM :
Câu 1(2.0 điểm )
-Quốc hội thơng qua sách đối nội đối ngoại nước Việt Nam thống 0.25 điểm
- Quốc hội định lấy tên nước CHXHCN Việt Nam.(từ 02-07-1976 ) 0.25 điểm
- Quyết định Quốc huy, Quốc kì cờ đỏ vàng, Quốc ca tiến quan ca, Thủ đô Hà Nội, thành phố Sài Gòn- Gia Định đổi tên thành phố Hồ Chí Minh 0.75 điểm
- Quốc hội bầu quan, chức vụ lãnh đạo cao nước CHXHCN Việt Nam, bầu ban dự thảo Hiến pháp 0.5 điểm
- Kì họp thứ Quốc hội khóa VI hoàn thành thống đất nước mặt nhà nước 0.25 điểm Câu ( 3.0 điểm )
- Thời Tổng khởi nghĩa cách mạng Tháng Tám chín mùi khi: + Được tập hợp rèn luyện qua trình chuẩn bị lực lượng, đặc biệt qua cao trào “ Kháng Nhật, cứu nước “, quần chúng cách mạng nước sẵn sàng vùng dậy 0.5 điểm
+ Đảng cọng sản Đơng Dương chuẩn bị chu đáo, có tâm phát động lãnh đạo quần chúng giành quyền 0.5 điểm
(7)0.5 điểm
-Nói thời ngàn năm có một, vì:
+ Giữa lúc Phát xít Nhật tay sai hoang man tan rã tập đồn đế quốc ( Anh, Pháp ) quân Tưởng Giới Thạch riết kéo vào Đơng Dương 0.5 điểm
+ Vì phải giành quyền từ tay Nhật, lật đổ bù nhìn tay sai, đứng địa vị người làm chủ nước nhà mà đón tiếp quân Đồng minh vào giải giáp quân Nhật Nếu ta hành động chậm trể quân Đồng minh vào Đơng Dương thời khơng cịn nữa 1.0 điểm
Câu (2.0 điểm )
- Thấy chỗ mạnh, chỗ yếu kẻ thù, tránh chỗ mạnh đánh vào chỗ yếu giặc 0.5 điểm
- Biết phát huy chỗ mạnh, lợi đất nước, quân đội nhân dân ta, buộc địch phải đánh theo cách đánh ta chuẩn bị từ trước 0.5 điểm
- Thực chủ trương “ Vườn không nhà trống “ buộc địch từ mạnh chuyển sang yếu, từ chủ động thành bị động để tiêu diệt chúng 1.0 điểm Câu ( 3.0 điểm )
-Vấn đáp phương pháp mà giáo viên khéo léo đặt hệ thống câu hỏi để học sinh trả lời, nhằm gợi mở cho họ vấn đề mới, tự khám phá tri thức tái điều học kinh nghiệm tích lũy sống, giúp học sinh củng cố, mở rộng đào sâu, tổng kết, hệ thống hóa tri thức tiếp thu được, từ họ tự đánh giá việc lĩnh hội tri thức
1.0 điểm
- Qui trình thực ( 1.0 điểm )
+ Giáo viên nêu câu hỏi + Học sinh suy nghó
+ Giáo viên gọi học sinh trả lời + Đặt câu hỏi phụ ( câu hỏi gợi mở ) + Giáo viên nhận xét kết luận
- Lấy ví dụ minh họa Trường hợp cho nhiều ví dụ, chọn chấm ví dụ
(8)1- Hướng dẫn chấm nêu nội dung câu, người làm phải trả lời Tổ chấm thảo luận để thống mức độ kiến thức cần đạt cho điểm cách mức
2-Phần trả lời câu phải đủ ý, chữ viết rõ ràng, diễn đạt mạch lạc cho điểm tối đa câu