Mẫu nhận xét học sinh THCS, THPT theo Thông tư 26

 Em có khả năng sáng tạo, tự thực hiện nhanh các bài tập, có tinh thần hợp tác trong hoạt động nhóm rất tốt, biết chia sẻ kết quả học tập với bạn..  Em có khả năng tự học và tự chủ bả[r]

Mẫu nhận xét học sinh THCS, THPT theo Thông tư 26 1 Mẫu nhận xét lực, phẩm chất theo Thông tư 26

Năng lực chung

 Em có khả sáng tạo, tự thực nhanh tập, có tinh thần hợp tác hoạt động nhóm tốt, biết chia sẻ kết học tập với bạn

 Em có khả tự học tự chủ thân, chưa tích cực tham gia hợp tác nhóm trao đổi ý kiến, biết xác định làm rõ thông tin

 Em biết vận dụng kiến thức học vào sống, có khả tổ chức làm việc theo nhóm tốt, biết chia sẻ kết học tập với bạn

 Em tự giác thực nhiệm vụ học kết chưa cao, phối hợp tốt với bạn nhóm, có khả giải tốt nhiệm vụ giao

 Em biết chia sẻ kết học tập với bạn, với nhóm, biết lắng nghe ý kiến bạn bè, biết chia sẻ kết học tập với bạn

 Em có khả tự học tốt kết chưa cao, trình bày ý kiến trọng tâm trao đổi với nhóm, lớp, biết nhận vấn đề đơn giản biết đặt câu hỏi đơn giản

 Em có khả tự học tự chủ thân, biết lắng nghe tôn trọng ý kiến bạn tốt, nhận biết thông tin nhanh nhẹn

 Em có khả tự thực nhiệm vụ học tập, biết thể thân thiện hợp tác tốt với bạn bè, có khả giải tốt nhiệm vụ giao

 Em có khả tự học tốt kết chưa cao, chưa mạnh dạn giao tiếp, hợp tác, có khả điều khiển hoạt động nhóm tốt

 Em cần có ý thức tự giác học tập, biết chia sẻ với bạn học tập , biết giải tình học tập

 Em có khả tự học tự chủ thân, biết giao tiếp, hợp tác với bạn, phát nêu tình có vấn đề học tập

 Em biết vận dụng kiến thức học vào sống, biết trao đổi ý kiến bạn tốt, biết đặt câu hỏi khác vật tượng

 Em biết chia sẻ kết học tập với bạn, với nhóm, thể tốt thân thiện, hịa đồng với bạn bè, có lực giải vấn đề sáng tạo

 Em có khả phối hợp nhóm để hồn thành tốt nhiệm vụ, có tinh thần hợp tác hoạt động nhóm tốt, có khả giải tốt nhiệm vụ giao  Em biết vận dụng điều học để giải nhiệm vụ học tập, chưa

tích cực tham gia hợp tác nhóm trao đổi ý kiến, có khả tự thực nhiệm vụ cá nhân

 Em tự giác thực nhiệm vụ học kết chưa cao, biết lắng nghe ý kiến bạn bè, biết tự đánh giá, nhận xét kết học tập thân bạn  Em tự giác thực nhiệm vụ học kết chưa cao, biết giao tiếp, hợp

tác với bạn, có khả giải tốt nhiệm vụ giao

 Em có khả tự học tốt kết chưa cao, tổ chức, giao tiếp hợp tác nhóm có hiệu quả, có lực giải tốt tình phát sinh

 Em có khả tự học tốt kết chưa cao, diễn đạt rõ ràng, dễ hiểu, có khả giải tốt nhiệm vụ giao

 Em có khả báo cáo kết làm việc nhóm với giáo viên, diễn đạt rõ ràng, dễ hiểu, biết tự đánh giá, nhận xét kết học tập thân bạn  Em biết cách nêu câu hỏi tự trả lời, biết giao tiếp, hợp tác với bạn, có khả

năng tự thực nhiệm vụ cá nhân

 Em biết vận dụng điều học để giải nhiệm vụ học tập, biết thể thân thiện hợp tác tốt với bạn bè, biết xác định làm rõ thơng tin

 Em có khả tự học tự chủ thân, biết lắng nghe người khác, hợp tác với bạn tốt, có khả tự thực nhiệm vụ cá nhân

 Em có khả tự học mình, diễn đạt rõ ràng, dễ hiểu, biết chia sẻ kết học tập với bạn

 Em có khả báo cáo kết làm việc nhóm với giáo viên, có khả tổ chức làm việc theo nhóm tốt, biết đặt câu hỏi khác vật tượng

 Em biết vận dụng kiến thức học vào sống, biết giao tiếp, hợp tác với bạn, nhận biết thông tin nhanh nhẹn

 Em có khả phối hợp nhóm để hồn thành tốt nhiệm vụ, chưa tích cực tham gia hợp tác nhóm trao đổi ý kiến, biết giải tình học tập  Em có khả phối hợp nhóm để hồn thành tốt nhiệm vụ, phối hợp tốt với

các bạn nhóm, biết nhận vấn đề đơn giản biết đặt câu hỏi đơn giản

 Em có khả tự học tự chủ thân, biết lắng nghe người khác, hợp tác với bạn tốt, có khả tự thực nhiệm vụ cá nhân

 Em biết tự thực tốt nhiệm vụ học tập, biết thể thân thiện hợp tác tốt với bạn bè, có khả tự thực nhiệm vụ cá nhân

 Em chưa có ý thức tự học, biết trao đổi ý kiến bạn tốt, có lực giải tốt tình phát sinh

 Em biết cách nêu câu hỏi tự trả lời, diễn đạt rõ ràng, dễ hiểu, biết lựa chọn thông tin tốt

 Em có khả tự học mình, chấp hành tốt phân cơng sinh hoạt nhóm, biết xác định làm rõ thông tin

 Em có khả tự thực nhiệm vụ học tập, tổ chức, giao tiếp hợp tác nhóm có hiệu quả, tự tin giải nhiệm vụ giao

 Em biết vận dụng kiến thức học vào sống, phối hợp tốt với bạn nhóm, nhận biết thơng tin nhanh nhẹn

 Em biết vận dụng kiến thức học vào sống, biết lắng nghe tôn trọng ý kiến bạn tốt, biết nhận vấn đề đơn giản biết đặt câu hỏi đơn giản

 Em có khả họp nhóm tốt với bạn, trình bày ngắn gọn, rõ ràng, dễ hiểu, mạnh dạn đưa ý kiến cá nhân

 Em biết tìm kiếm trợ giúp kịp thời từ bạn bè, phối hợp tốt với bạn nhóm, biết nhận sai sót sẵn sàng sửa sai

 Em biết vận dụng kiến thức học vào sống, biết lắng nghe ý kiến bạn bè, biết đặt câu hỏi khác vật tượng

 Em chưa có ý thức tự học, trình bày ý kiến trọng tâm trao đổi với nhóm, lớp, nhận biết thơng tin nhanh nhẹn

 Em có ý thức tự giác cao học tập, biết trao đổi ý kiến bạn tốt, có khả giải tốt nhiệm vụ giao

Tự chủ tự học

 Em có ý thức tự giác cao học tập

 Em có ý thức tự học tự chủ vấn đề  Em biết tự thực tốt nhiệm vụ học tập  Em biết cách nêu câu hỏi tự trả lời

 Em có khả tự thực nhiệm vụ học tập

 Em có khả phối hợp nhóm để hồn thành tốt nhiệm vụ  Em có khả sáng tạo, tự thực nhanh tập  Em có khả tự học tự chủ thân

 Em có khả báo cáo kết làm việc nhóm với giáo viên  Em có khả họp nhóm tốt với bạn

 Em có khả tự học

 Em biết vận dụng kiến thức học vào sống  Em biết chia sẻ kết học tập với bạn, với nhóm

 Em có khả tự học tốt kết chưa cao  Em chưa có ý thức tự học

 Em biết tìm kiếm trợ giúp kịp thời từ bạn bè  Em cần có ý thức tự giác học tập  Em tự biết hoàn thành nhiệm vụ học tập Giao tiếp hợp tác

 Biết trao đổi ý kiến bạn tốt  Phối hợp tốt với bạn nhóm

 Biết lắng nghe người khác, hợp tác với bạn tốt  Thể tốt thân thiện, hòa đồng với bạn bè  Biết lắng nghe tôn trọng ý kiến bạn tốt  Biết thể thân thiện hợp tác tốt với bạn bè  Chấp hành tốt phân công sinh hoạt nhóm  Có tinh thần hợp tác hoạt động nhóm tốt  Có khả tổ chức làm việc theo nhóm tốt  Tổ chức, giao tiếp hợp tác nhóm có hiệu  Diễn đạt rõ ràng, dễ hiểu

 Biết lắng nghe ý kiến bạn bè

 Trình bày ngắn gọn, rõ ràng, dễ hiểu

 Trình bày ý kiến trọng tâm trao đổi với nhóm, lớp  Có khả phối hợp với bạn làm việc nhóm  Biết tìm kiếm trợ giúp thầy cô, bạn bè  Biết giao tiếp, hợp tác với bạn

 Chưa tích cực tham gia hợp tác nhóm trao đổi ý kiến Giải vấn đề sáng tạo

 Biết xác định làm rõ thông tin

 Phát nêu tình có vấn đề học tập  Biết thu nhận thơng tin từ tình giải vấn đề  Biết nhận vấn đề đơn giản biết đặt câu hỏi đơn giản  Mạnh dạn đưa ý kiến cá nhân

 Có lực giải tốt tình phát sinh  Biết đặt câu hỏi khác vật tượng  Có khả giải tốt nhiệm vụ giao  Có lực giải vấn đề sáng tạo

 Biết lựa chọn thơng tin tốt

 Có khả tự thực nhiệm vụ cá nhân  Có khả điều khiển hoạt động nhóm tốt  Biết nhận sai sót sẵn sàng sửa sai

 Nhận biết thông tin nhanh nhẹn

 Tự tin giải nhiệm vụ giao  Biết giải tình học tập

 Biết phối hợp với bạn hoạt động nhóm  Biết chia sẻ kết học tập với bạn

 Biết vận dụng điều học để giải nhiệm vụ học tập sống

 Biết tự đánh giá, nhận xét kết học tập thân bạn 2 Mẫu nhận xét mơn Hóa học theo Thơng tư 26

Điểm trung bình

Nhận xét

Dưới 3,5

Em kĩ đọc hiểu, khả vận dụng yếu, phải cố gắng để nâng cao kiến thức điểm số

Bị hổng kiến thức chưa cố gắng trình thực nhiệm vụ học tập Khơng có biểu tiến

Chưa cố gắng, chậm tiến trình học tập

Thụ động học tập Khả tự học chưa tốt Chậm tiến Chưa tự giác q trình học tập Cịn thụ động Chưa có tiến Chưa cố gắng nên kết học tập chưa cao

Khả tự học chưa tốt Chưa cố gắng học tập Chậm tiến Có cố gắng học tập cịn rụt rè, thụ động trình thực nhiệm vụ học tập

Chưa cố gắng nhiều thụ động học tập nên kết thấp Khả tự học chưa cao Chậm tiến

Thụ động học tập Bị hổng kiến thức Kết học tập chưa tốt

3,5 đến 5

Em cịn rụt rè, chưa mạnh dạn trình bày suy nghĩ tư học

Em chưa có tự giác học tập, kiến thức lí thuyết yếu, em cần bổ sung phải tích cực

Em cịn yếu kĩ phân tích đề, chưa tự giác, cần phải chăm để nâng cao điểm số

5 đến 6

Có ý q trình học tập Tham gia tốt hoạt động chung Kết học tập đạt mức trung bình

Có cố gắng trình học tập Nhiệt tình thực nhiệm vụ học tập giao

Chưa tích cực học tập Kết học tập đạt mức trung bình Có trách nhiệm học tập tiến chưa rõ rệt

Siêng năng, chủ động học tập Có trách nhiệm với thân Nhưng kết học tập chưa tốt

Có trách nhiệm học tập tiến chưa rõ rệt

Có cố gắng trình học tập Nhiệt tình thực nhiệm vụ học tập giao

6 đến 7 Trách nhiệm chưa cao học tập Tuy nhiên, có tiến học tập

Em học khá, có khiếu, em cần luyện thêm kĩ đọc hiểu Em chịu khó đọc sách, có kiến thức mở rộng tốt, em cần phát huy

Trong học em ln tích cực xây dựng học, soạn thực hành đầy đủ, nghiêm túc

Em có tiến vượt bậc, chủ động học, biết kết hợp kiến thức nhiều môn học

Rụt rè thực hoạt động học tập Có cố gắng nên có tiến

Năng động, tích cực học tập Siêng năng, nhiệt tình hoạt động học tập kết học tập

Có cố gắng Nhiệt tình học tập

Kỹ học Hóa tốt Tự tin diễn đạt ý kiến cá nhân Kiến thức Hóa chắn Kết học tập tốt

7 đến 8

Em chăm chỉ, ngoan, ý tập trung nghe giảng, thực hành tốt dạng

Em có khả tư suy luận tốt, kiến thức vững

Em tích cực thực hành tập khó, ln chủ động, chịu khó tìm tư liệu cho học

Em động, có tinh thần tương trợ cho bạn học theo tổ nhóm Có cố gắng nên tiến trình học tập

Em có tinh thần cầu tiến, ln cố gắng học tập, em đạt điểm cao kì KT, có nhiều tiến

8 đến 9

Em có tinh thần cầu tiến, có tiến vượt bậc qua kiểm tra, cần phát huy

Em có ý thức tự giác học tập, ln hồn thành tập nâng cao

Em ý tập trung vào giảng giáo viên, chăm chỉ, chuyên cần, có ý thức tự giác học tập, tích cực xây dựng kế hoạch học tập mà giáo viên đề

Siêng năng, chủ động học tập Có trách nhiệm với thân Kết học tập tốt

Có cố gắng nên tiến q trình học tập

Có trách nhiệm thực nhiệm vụ học tập Có tiến Kết học tập tốt

Trên 9 Tích cực phát biểu xây dựng Có khiếu mơn Hóa Học Kết học tập tốt

trong xây dựng Thực tốt sản phẩm học tập

Em học giỏi, chăm ngoan, có ý thức tự giác học tập, chun cần, ln tích cực hoạt động nhóm, đáng khen

Em tích cực, động, hoạt động nhóm tốt, ln có ý thức tự học, cần phát huy

Em chăm chỉ, chuyên cần, tích cực, động, đáng khen

Em có khả sáng tạo, biết vận dụng kết hợp kiến thức lí thuyết thực hành, giúp em đạt điểm cao

Nhận xét tổng hợp môn Hóa học

 Khả tự học chưa tốt Chưa cố gắng học tập Chậm tiến

 Em cịn yếu kĩ phân tích đề, chưa tự giác, cần phải chăm để nâng cao điểm số

 Chưa tích cực học tập Kết học tập đạt mức trung bình

 Trong học em ln tích cực xây dựng học, soạn thực hành đầy đủ, nghiêm túc

 Em tích cực thực hành tập khó, ln chủ động, chịu khó tìm tư liệu cho học

 Em có tinh thần cầu tiến, cố gắng học tập, em đạt điểm cao kì KT, có nhiều tiến

 Siêng năng, chủ động học tập Có trách nhiệm với thân Kết học tập tốt

 Em ý tập trung vào giảng giáo viên, chăm chỉ, chuyên cần, có ý thức tự giác học tập, tích cực xây dựng kế hoạch học tập mà giáo viên đề  Chưa cố gắng nhiều thụ động học tập nên kết thấp

 Chưa cố gắng nên kết học tập chưa cao

 Có cố gắng học tập rụt rè, thụ động trình thực nhiệm vụ học tập

 Khả tự học chưa cao Chậm tiến

 Thụ động học tập Bị hổng kiến thức Kết học tập chưa tốt

 Em kĩ đọc hiểu, khả vận dụng yếu, phải cố gắng để nâng cao kiến thức điểm số

 Thụ động học tập Khả tự học chưa tốt Chậm tiến  Chưa tự giác q trình học tập Cịn thụ động Chưa có tiến 3 Mẫu nhận xét môn Tin học theo Thông tư 26

Nhận xét dựa vào điểm trung bình mơn Tin học

Điểm

trung bình Nhận xét

0.0 – 3.4 Chưa đạt u cầu mơn, cịn thụ động, chưa tự giác học tập hoạt động nhóm, cần tăng cường luyện tập kỹ thực hành

3.5 – 4.9 Chưa hoàn thành yêu cầu cần đạt mơn, cịn thụ động, tăng cường luyện tập kỹ thực hành

5.0 – 5.9 Hoàn thành yêu cầu môn, chủ động học tập, tăng cường rèn luyện kỹ thực hành

6.0 – 6.9 Tiếp thu kiến thức mơn học, có ý thức tự giác, tương đối chủ động học tập

7.0 – 7.4 Đáp ứng yêu cầu cần đạt mơn, chủ động hoạt động nhóm, chăm chỉ, tự giác học tập

thực hành, chăm học tập

8.0 – 8.4 Hoàn thành tốt yêu cầu cần đạt môn, chủ động, tự giác học tập rèn luyện

8.5 – 8.9 Vận dụng tốt kiến thức vào thực hành, chăm chỉ, tự giác, tích cực học tập

9.0 – 9.4 Hoàn thành tốt nội dung kiến thức môn học, vận dụng để làm thực hành, chăm chỉ, chủ động học tập

9.5 – 10 Nắm vững kiến thức môn học, vận dụng tốt vào thực hành, chăm chỉ, tích cực học tập

Nhận xét học bạ môn Tin học

Điểm – 10

- Nắm vững kiến thức môn học, kỹ thực hành tốt - Nắm vững kiến thức môn học, áp dụng vào thực hành tốt - Thành thạo kỹ thực hành

- Hoàn thành tốt nội dung kiến thức môn học - Vận dụng tốt kiến thức học vào thực hành

Điểm – 8

- Vận dụng kiến thức, có kỹ thực hành - Hoàn thành tốt nội dung kiến thức học

- Vận dụng kiến thức tương đối vào thực hành

Điểm 6 - Nắm kiến thức môn học

Thư viện Giáo Án điện tử VnDoc