Em biết vận dụng những điều đã học để giải quyết nhiệm vụ trong học tập, chưa tích cực tham gia hợp tác nhóm và trao đổi ý kiến, có khả năng tự thực hiện nhiệm vụ cá nhân.. Em tự g[r]
(1)Mẫu nhận xét học sinh THCS, THPT theo Thông tư 26
-1 Mẫu nhận xét lực, phẩm chất theo Thông tư 26 Năng lực chung
Em có khả sáng tạo, tự thực nhanh tập, có tinh thần hợp tác hoạt động nhóm tốt, biết chia sẻ kết học tập với bạn
Em có khả tự học tự chủ thân, chưa tích cực tham gia hợp tác nhóm trao đổi ý kiến, biết xác định làm rõ thông tin
Em biết vận dụng kiến thức học vào sống, có khả tổ chức làm việc theo nhóm tốt, biết chia sẻ kết học tập với bạn
Em tự giác thực nhiệm vụ học kết chưa cao, phối hợp tốt với bạn nhóm, có khả giải tốt nhiệm vụ giao
Em biết chia sẻ kết học tập với bạn, với nhóm, biết lắng nghe ý kiến bạn bè, biết chia sẻ kết học tập với bạn
Em có khả tự học tốt kết chưa cao, trình bày ý kiến trọng tâm trao đổi với nhóm, lớp, biết nhận vấn đề đơn giản biết đặt câu hỏi đơn giản
Em có khả tự học tự chủ thân, biết lắng nghe tôn trọng ý kiến bạn tốt, nhận biết thông tin nhanh nhẹn
Em có khả tự thực nhiệm vụ học tập, biết thể thân thiện hợp tác tốt với bạn bè, có khả giải tốt nhiệm vụ giao
Em có khả tự học tốt kết chưa cao, chưa mạnh dạn giao tiếp, hợp tác, có khả điều khiển hoạt động nhóm tốt
Em cần có ý thức tự giác học tập, biết chia sẻ với bạn học tập , biết giải tình học tập
Em có khả tự học tự chủ thân, biết giao tiếp, hợp tác với bạn, phát nêu tình có vấn đề học tập
Em có ý thức tự học tự chủ vấn đề, biết thể thân thiện hợp tác tốt với bạn bè, nhận biết thông tin nhanh nhẹn
Em biết vận dụng kiến thức học vào sống, biết trao đổi ý kiến bạn tốt, biết đặt câu hỏi khác vật tượng
(2)Em có khả phối hợp nhóm để hồn thành tốt nhiệm vụ, có tinh thần hợp tác hoạt động nhóm tốt, có khả giải tốt nhiệm vụ giao
Em biết vận dụng điều học để giải nhiệm vụ học tập, chưa tích cực tham gia hợp tác nhóm trao đổi ý kiến, có khả tự thực nhiệm vụ cá nhân
Em tự giác thực nhiệm vụ học kết chưa cao, biết lắng nghe ý kiến bạn bè, biết tự đánh giá, nhận xét kết học tập thân bạn
Em tự giác thực nhiệm vụ học kết chưa cao, biết giao tiếp, hợp tác với bạn, có khả giải tốt nhiệm vụ giao
Em có khả tự học tốt kết chưa cao, tổ chức, giao tiếp hợp tác nhóm có hiệu quả, có lực giải tốt tình phát sinh
Em có khả tự học tốt kết chưa cao, diễn đạt rõ ràng, dễ hiểu, có khả giải tốt nhiệm vụ giao
Em có khả báo cáo kết làm việc nhóm với giáo viên, diễn đạt rõ ràng, dễ hiểu, biết tự đánh giá, nhận xét kết học tập thân bạn
Em biết cách nêu câu hỏi tự trả lời, biết giao tiếp, hợp tác với bạn, có khả tự thực nhiệm vụ cá nhân
Em biết vận dụng điều học để giải nhiệm vụ học tập, biết thể thân thiện hợp tác tốt với bạn bè, biết xác định làm rõ thơng tin
Em có khả tự học tự chủ thân, biết lắng nghe người khác, hợp tác với bạn tốt, có khả tự thực nhiệm vụ cá nhân
Em có khả tự học mình, diễn đạt rõ ràng, dễ hiểu, biết chia sẻ kết học tập với bạn
Em cần có ý thức tự giác học tập, có tinh thần hợp tác hoạt động nhóm tốt, có khả điều khiển hoạt động nhóm tốt
Em có khả báo cáo kết làm việc nhóm với giáo viên, có khả tổ chức làm việc theo nhóm tốt, biết đặt câu hỏi khác vật tượng
Em biết vận dụng kiến thức học vào sống, biết giao tiếp, hợp tác với bạn, nhận biết thông tin nhanh nhẹn
Em có khả phối hợp nhóm để hồn thành tốt nhiệm vụ, chưa tích cực tham gia hợp tác nhóm trao đổi ý kiến, biết giải tình học tập
(3)Em có khả tự học tự chủ thân, biết lắng nghe người khác, hợp tác với bạn tốt, có khả tự thực nhiệm vụ cá nhân
Em biết tự thực tốt nhiệm vụ học tập, biết thể thân thiện hợp tác tốt với bạn bè, có khả tự thực nhiệm vụ cá nhân
Em chưa có ý thức tự học, biết trao đổi ý kiến bạn tốt, có lực giải tốt tình phát sinh
Em biết cách nêu câu hỏi tự trả lời, diễn đạt rõ ràng, dễ hiểu, biết lựa chọn thơng tin tốt
Em có khả tự học mình, chấp hành tốt phân cơng sinh hoạt nhóm, biết xác định làm rõ thơng tin
Em có khả tự thực nhiệm vụ học tập, tổ chức, giao tiếp hợp tác nhóm có hiệu quả, tự tin giải nhiệm vụ giao
Em biết vận dụng kiến thức học vào sống, phối hợp tốt với bạn nhóm, nhận biết thơng tin nhanh nhẹn
Em biết vận dụng kiến thức học vào sống, biết lắng nghe tôn trọng ý kiến bạn tốt, biết nhận vấn đề đơn giản biết đặt câu hỏi đơn giản
Em có ý thức tự học tự chủ vấn đề, thể tốt thân thiện, hòa đồng với bạn bè, phát nêu tình có vấn đề học tập
Em có khả họp nhóm tốt với bạn, trình bày ngắn gọn, rõ ràng, dễ hiểu, mạnh dạn đưa ý kiến cá nhân
Em biết tìm kiếm trợ giúp kịp thời từ bạn bè, phối hợp tốt với bạn nhóm, biết nhận sai sót sẵn sàng sửa sai
Em biết vận dụng kiến thức học vào sống, biết lắng nghe ý kiến bạn bè, biết đặt câu hỏi khác vật tượng
Em chưa có ý thức tự học, trình bày ý kiến trọng tâm trao đổi với nhóm, lớp, nhận biết thông tin nhanh nhẹn
Em có ý thức tự giác cao học tập, biết trao đổi ý kiến bạn tốt, có khả giải tốt nhiệm vụ giao
Tự chủ tự học
Em có ý thức tự giác cao học tập
(4)Em biết cách nêu câu hỏi tự trả lời
Em có khả tự thực nhiệm vụ học tập
Em có khả phối hợp nhóm để hồn thành tốt nhiệm vụ Em có khả sáng tạo, tự thực nhanh tập Em có khả tự học tự chủ thân
Em có khả báo cáo kết làm việc nhóm với giáo viên Em có khả họp nhóm tốt với bạn
Em có khả tự học
Em biết vận dụng kiến thức học vào sống Em biết chia sẻ kết học tập với bạn, với nhóm
Em biết vận dụng điều học để giải nhiệm vụ học tập Em tự giác thực nhiệm vụ học kết chưa cao
Em có khả tự học tốt kết chưa cao Em chưa có ý thức tự học
Em biết tìm kiếm trợ giúp kịp thời từ bạn bè Em cần có ý thức tự giác học tập Em tự biết hoàn thành nhiệm vụ học tập Giao tiếp hợp tác
Biết trao đổi ý kiến bạn tốt Phối hợp tốt với bạn nhóm
(5)Biết lắng nghe ý kiến bạn bè
Trình bày ngắn gọn, rõ ràng, dễ hiểu
Trình bày ý kiến trọng tâm trao đổi với nhóm, lớp Có khả phối hợp với bạn làm việc nhóm Biết tìm kiếm trợ giúp thầy cô, bạn bè Biết giao tiếp, hợp tác với bạn
Biết chia sẻ với bạn học tập Chưa mạnh dạn giao tiếp, hợp tác
Chưa tích cực tham gia hợp tác nhóm trao đổi ý kiến Giải vấn đề sáng tạo
Biết xác định làm rõ thông tin
Phát nêu tình có vấn đề học tập Biết thu nhận thơng tin từ tình giải vấn đề Biết nhận vấn đề đơn giản biết đặt câu hỏi đơn giản Mạnh dạn đưa ý kiến cá nhân
Có lực giải tốt tình phát sinh Biết đặt câu hỏi khác vật tượng Có khả giải tốt nhiệm vụ giao Có lực giải vấn đề sáng tạo
Biết lựa chọn thơng tin tốt
Có khả tự thực nhiệm vụ cá nhân Có khả điều khiển hoạt động nhóm tốt Biết nhận sai sót sẵn sàng sửa sai
Nhận biết thông tin nhanh nhẹn
Tự tin giải nhiệm vụ giao Biết giải tình học tập
(6)Biết vận dụng điều học để giải nhiệm vụ học tập sống
Biết tự đánh giá, nhận xét kết học tập thân bạn 2 Mẫu nhận xét mơn Hóa học theo Thông tư 26
Nhận xét dựa vào điểm trung bình mơn Hóa học Điểm
trung bình Nhận xét
Dưới 3,5
Em kĩ đọc hiểu, khả vận dụng yếu, phải cố gắng để nâng cao kiến thức điểm số
Bị hổng kiến thức chưa cố gắng q trình thực nhiệm vụ học tập Khơng có biểu tiến
Chưa cố gắng, chậm tiến trình học tập
Thụ động học tập Khả tự học chưa tốt Chậm tiến Chưa tự giác trình học tập Cịn thụ động Chưa có tiến Chưa cố gắng nên kết học tập chưa cao
Khả tự học chưa tốt Chưa cố gắng học tập Chậm tiến Có cố gắng học tập rụt rè, thụ động trình thực nhiệm vụ học tập
Chưa cố gắng nhiều thụ động học tập nên kết thấp Khả tự học chưa cao Chậm tiến
Thụ động học tập Bị hổng kiến thức Kết học tập chưa tốt
3,5 đến 5
Em rụt rè, chưa mạnh dạn trình bày suy nghĩ tư học
Em chưa có tự giác học tập, kiến thức lí thuyết yếu, em cần bổ sung phải tích cực
Em cịn yếu kĩ phân tích đề, chưa tự giác, cần phải chăm để nâng cao điểm số
(7)5 đến 6
Có ý trình học tập Tham gia tốt hoạt động chung Kết học tập đạt mức trung bình
Có cố gắng q trình học tập Nhiệt tình thực nhiệm vụ học tập giao
Chưa tích cực học tập Kết học tập đạt mức trung bình Có trách nhiệm học tập tiến chưa rõ rệt
Siêng năng, chủ động học tập Có trách nhiệm với thân Nhưng kết học tập chưa tốt
Có trách nhiệm học tập tiến chưa rõ rệt
Có cố gắng q trình học tập Nhiệt tình thực nhiệm vụ học tập giao
6 đến 7
Trách nhiệm chưa cao học tập Tuy nhiên, có tiến học tập
Em học khá, có khiếu, em cần luyện thêm kĩ đọc hiểu
Em chịu khó đọc sách, có kiến thức mở rộng tốt, em cần phát huy
Trong học em ln tích cực xây dựng học, soạn thực hành đầy đủ, nghiêm túc
Em có tiến vượt bậc, chủ động học, biết kết hợp kiến thức nhiều môn học
Rụt rè thực hoạt động học tập Có cố gắng nên có tiến
Năng động, tích cực học tập Siêng năng, nhiệt tình hoạt động học tập kết học tập
Có cố gắng Nhiệt tình học tập
Tích cực đóng góp, xây dựng Kết học tập
Kỹ học Hóa tốt Tự tin diễn đạt ý kiến cá nhân Kiến thức Hóa chắn Kết học tập tốt
(8)Em có khả tư suy luận tốt, kiến thức vững
Em tích cực thực hành tập khó, ln chủ động, chịu khó tìm tư liệu cho học
Em động, có tinh thần tương trợ cho bạn học theo tổ nhóm Có cố gắng nên tiến q trình học tập
Em có tinh thần cầu tiến, cố gắng học tập, em đạt điểm cao kì KT, có nhiều tiến
8 đến 9
Em có tinh thần cầu tiến, có tiến vượt bậc qua kiểm tra, cần phát huy
Em có ý thức tự giác học tập, ln hồn thành tập nâng cao
Em ý tập trung vào giảng giáo viên, chăm chỉ, chun cần, có ý thức tự giác học tập, tích cực xây dựng kế hoạch học tập mà giáo viên đề
Siêng năng, chủ động học tập Có trách nhiệm với thân Kết học tập tốt
Có cố gắng nên tiến trình học tập
Có trách nhiệm thực nhiệm vụ học tập Có tiến Kết học tập tốt
Trên 9
Tích cực phát biểu xây dựng Có khiếu mơn Hóa Học Kết học tập tốt
Có trách nhiệm, siêng thực nhiệm vụ học tập Tích cực xây dựng Thực tốt sản phẩm học tập
Em học giỏi, chăm ngoan, có ý thức tự giác học tập, chun cần, ln tích cực hoạt động nhóm, đáng khen
Em tích cực, động, hoạt động nhóm tốt, ln có ý thức tự học, cần phát huy
Em chăm chỉ, chuyên cần, tích cực, động, đáng khen
(9)Nhận xét tổng hợp mơn Hóa học
Khả tự học chưa tốt Chưa cố gắng học tập Chậm tiến
Em yếu kĩ phân tích đề, chưa tự giác, cần phải chăm để nâng cao điểm số
Chưa tích cực học tập Kết học tập đạt mức trung bình
Trong học em ln tích cực xây dựng học, soạn thực hành đầy đủ, nghiêm túc
Em tích cực thực hành tập khó, ln chủ động, chịu khó tìm tư liệu cho học
Em có tinh thần cầu tiến, ln cố gắng học tập, em đạt điểm cao kì KT, có nhiều tiến
Siêng năng, chủ động học tập Có trách nhiệm với thân Kết học tập tốt
Em ý tập trung vào giảng giáo viên, chăm chỉ, chun cần, có ý thức tự giác học tập, tích cực xây dựng kế hoạch học tập mà giáo viên đề Chưa cố gắng nhiều thụ động học tập nên kết thấp
Chưa cố gắng nên kết học tập chưa cao
Chưa cố gắng, chậm tiến trình học tập
Có cố gắng học tập cịn rụt rè, thụ động q trình thực nhiệm vụ học tập
Khả tự học chưa cao Chậm tiến
Thụ động học tập Bị hổng kiến thức Kết học tập chưa tốt
Em kĩ đọc hiểu, khả vận dụng yếu, phải cố gắng để nâng cao kiến thức điểm số
(10)3 Mẫu nhận xét môn Tin học theo Thông tư 26 Nhận xét dựa vào điểm trung bình mơn Tin học
Điểm trung
bình Nhận xét
0.0 – 3.4 Chưa đạt yêu cầu mơn, cịn thụ động, chưa tự giác học tập
hoạt động nhóm, cần tăng cường luyện tập kỹ thực hành
3.5 – 4.9 Chưa hoàn thành yêu cầu cần đạt mơn, cịn thụ động, tăng
cường luyện tập kỹ thực hành
5.0 – 5.9 Hoàn thành yêu cầu môn, chủ động học tập,
tăng cường rèn luyện kỹ thực hành
6.0 – 6.9 Tiếp thu kiến thức mơn học, có ý thức tự giác, tương
đối chủ động học tập
7.0 – 7.4 Đáp ứng yêu cầu cần đạt môn, chủ động hoạt động
nhóm, chăm chỉ, tự giác học tập
7.5 – 7.9 Hoàn thành tốt nội dung kiến thức học, vận dụng vào thực
hành, chăm học tập
8.0 – 8.4 Hồn thành tốt u cầu cần đạt mơn, chủ động, tự giác học
tập rèn luyện
8.5 – 8.9 Vận dụng tốt kiến thức vào thực hành, chăm chỉ, tự giác, tích cực
học tập
9.0 – 9.4 Hoàn thành tốt nội dung kiến thức môn học, vận dụng để làm
thực hành, chăm chỉ, chủ động học tập
9.5 – 10 Nắm vững kiến thức môn học, vận dụng tốt vào thực hành, chăm chỉ,
(11)Nhận xét học bạ môn Tin học
Điểm – 10
- Nắm vững kiến thức môn học, kỹ thực hành tốt - Nắm vững kiến thức môn học, áp dụng vào thực hành tốt - Thành thạo kỹ thực hành
- Hoàn thành tốt nội dung kiến thức môn học - Vận dụng tốt kiến thức học vào thực hành
Điểm – 8
- Vận dụng kiến thức, có kỹ thực hành - Hoàn thành tốt nội dung kiến thức học
- Vận dụng kiến thức tương đối vào thực hành
Điểm 6 - Nắm kiến thức môn học
- Vận dụng kiến thức vào thực hành