Dia li 7 HK I 20092010

KhÝ hËu cã hai ®Æc ®iÓm næi bËt lµ nhiÖt ®é vµ lîng ma thay ®æi theo mïa giã vµ thêi tiÕt diÔn biÕn thÊt thêng.... KhÝ hËu n¾ng nãng ma nhiÒu quanh n¨m, sù chªnh lÖch nhiÖt ®é trong n¨m [r]

Ngày soạn:

Ngày giảng:

Phần I: Thành phần nhân văn môi trờng Tiết Bài 1: Dân số

I Mục tiêu học

Sau học häc sinh cÇn:

- Có hiểu biết về: dân số tháp tuổi; dân số nguồn lao động địa phơng; tình hình nguyên nhân gia tăng dân số, hậu bùng nổ dân số nớc phát triển

- Hiểu nhận xét đợc gia tăng dân số bùng nổ dân số qua biểu đồ dân số Mặt khác rèn luyện kĩ đọc khai thác thông tin từ biểu đồ dân số tháp tuổi II Các ph ơng tiện dạy học

- Biểu đồ gia tăng dân số giới từ công nguyên đến năm 2050 (phóng to từ SGK) - Biểu đồ gia tăng dân số địa phơng có

- Tranh vÏ dạng tháp tuổi III Tiến trình dạy học

ổ n định lớp : 7A:……… 7B:………

2 B i còà : Bµi míi

Số ngời Trái Đất không ngừng tăng lên tăng nhanh kỉ XX, diện tích Trái Đất khơng ngừng bị thu hẹp Vì vấn đề toàn cầu xã hội loài ngời Vậy phải làm gì? để hiểu rõ trạng thách thức dân số xã hội loài ngời tìm hiểu tiết 1, 1: Dân số

Hoạt động 1: HS đọc nội dung mc sgk,

phần thuật ngữ dân sè cho biÕt:

? DS gì? Bằng cách để biết dân số địa phơng?

? Các điều tra dân số cho biết đợc điều ?

? Em hiểu tuổi lao động ? ( Có k/n lao động nhà nớc quy định) HS trả lời- HS khác bổ sung- GV chuẩn sác kiến thức

? Các em có trơng thấy "tháp tuổi" nh cha?ở đâu vậy? Tháp tuổi dùng để làm gì?

Hoạt động : Tìm hiểu tháp ds (10 phút nhóm cặp)

GV cho hs nhËn biÕt th¸p ti

( Bên trái thể số nam, bên phải nữ Mỗi băng hình chữ nhật thể độ tuổi, độ dài băng cho biết số ngời tui)

- Trên tháp tuổi ngời ta tô ba màu cho ba nhóm tuổi

? Vởy tháp tuổi gì? Dựa vào H1.1 cho biết:

? Quan sát hình tháp tuổi hình 1.1 cho biÕt:

Nhóm 1: + Trong tổng số trẻ em từ sinh tuổi tháp, ớc tính có bé trai, bé gái? Số bé trai(bên trái) bé gái(bên phải) tháp tuổi thứ khoảng 5,5 triệu.ở tháp tuổi thứ 2, có khoảng 4,5 triệu

1 Dân số, nguồn lao động

a, Dân số nguồn lao động

- DS tổng số dân sinh sống lãnh thổ thời điểm

- Điều tra dân số -> tổng số dân, số ngời độ tuổi, số nam, số nữ, số ngời độ tuổi lao động

- DS nguồn lao động quý báu thị tr-ờng tiêu thụ

b, Th¸p ti

- Qua tháp tuổi biết đợc: Là biểu cụ thể dân số địa phơng

Tháp tuổi cho biết độ tuổi dân số, số nam - nữ, số ngời độ tuổi dới tuổi lao động(màu xanh cây), độ tuổi lao động(màu xanh biển) số ngời tuổi lao động(màu cam)

Cho biết nguồn lao động tơng lai địa phơng

bé trai gần triệu bé gái

Nhóm 2: + Hình dạng tháp tuổi

khác nh nào?

(Tháp tuổi thứ có đáy tháp rộng, thân tháp thon dần, đỉnh tháp nhọn.Tháp tuổi thứ hai có đáy tháp thu hẹp lại, thân tháp phình rộng => số ngời độ tuổi lao động(tô màu xanh biển) tháp tuổi thứ nhiều tháp tui th nht.)

Nhóm 3: tháp tuổi có hình d¹ng nh thÕ

nào tỉ lệ ngời độ tuổi lao động cao?

Kết luận: Tháp tuổi có hình dáng thân rộng đáy hẹp nh tháp tuổi thứ có số ngời độ tuổi lao động nhiều tháp tuổi có hình dạng đáy rộng thân hẹp nh tháp tuổi thứ

Nhãm 4: Tõ th¸p ti cho ta biết

thông tin gì?

HS trả lời hs khác bổ sung giáo viên chuẩn xác kiến thøc

Chuyển ý: chung sta biết đợc khái niệm ds diễn biến tình hình ds giới ntn sang phần

Hoạt động 3: Tìm hiểu tình hình gia tăng

ds thÕ giíi

- GV cho hs đọc thuật ngữ tỉ lệ sinh, tỉ lệ tử, gia tăng dân số trang 187-188 ? Trong gia tăng ds có gia tăng DSTN GTDSCG nguyên nhân tợng GTDS gì?

( GTTN gia tăng chênh lệch số ngời sinh số ngời chết đi, GTCG gia tăng chênh lệch số ngời chuyển số ngời chuyển đến

? QS h1.2 em có nhận xét tình hình gia tăng ds giới giai đoạn trớc TK XIX từ đầu TK XX đến cui TK XX?

Hs trả lời giáo viên chuẩn xác kiến thức ? Nguyên nhân tình hình ds tăng nhanh gì?

Chuyển ý: ds tăng nhanh xảy tợng gì? Chúng ta tìm hiĨu mơc

Hoạt động : Tìm hiểu bùng nổ ds

HS đọc mục cho biết :

? Bïng nỉ ds x¶y nào? Hậu bùng nổ ds gì?

HS trả lời gv chuẩn xác Quan sát H1.3 H1.4 hÃy:

? Nhận xét tình hình tăng dân số nhóm nớc phát triển phát triển? ( Nhóm phát triển có giai đoạn: ds tăng nhanh vào năm 1870 1950 tăng ds giảm Nhóm phát triển lại có tỉ lệ tăng ds cao từ sau 1950)

? Trong gđ từ 1950-2000 nhóm nớc có tỉ lệ gia tăng ds cao hơn? Vì sao?

Hs trả lời gv chuẩn xác kiến thức

Dân số giới tăng nhanh kỉ XIX kØ XX

- Trớc TK XIX ds tăng chậm chạp dịch bệnh, đói kém, chiến tranh

- DS tăng vọt TK XIX TK XX + DS tăng từ đến tỉ ngời 33 năm + DS tăng từ đến tỉ ngời 14 năm

+ Trong gần 200 năm từ 1804 đến 1999 DS TG tăng lần

Do tiến KHKT, kinh tế phát triển, y học phat triển, đời sống đợc nâng cao , tỉ lệ tử giảm

3 Sù bïng næ d©n sè

- bùng nổ dân số xảy tỉ lệ gai tăng dân số hàng năm giới 2,1% - Hởu quả: khó đáp ứng nhu cầu ăn, ở, mặc, học hành, việc làm chất lợng cs thấp - Khắc phục: kiểm soát gai tăng ds băng cách thực KHHGĐ đảy mạnh phát triển kt

góp phần định bùng nổ ds tg

4 Cñng cè

? Tháp tuổi cho ta biết đặc điểm dân số

? Bùng nổ dân số xảy nào? nêu nguyên nhân hậu phơng hớng giải

5 Dặn dò

Về nhà HS: - Học cị + lµm bµi tËp

- Nghiên cứu trớc Tiết 2, 2: + Sự phân bố dân c

Ngày soạn:

Ngày giảng:

TiÕt - Bµi 2:

Sự phân bố dân c, Các chủng tộc thê giới

I Mục tiêu học Sau häc, HS cÇn:

- Biết đợc phân bố dân c không đồng vùng đông dân giới Đồng thời nhận biết khác phân bố chủng tộc giới

- Rèn luyện kĩ đọc đồ phân bố dân c, rèn luyện kĩ nhận biết đợc chủng tộc giới qua ảnh thực tế

II Ph ơng tiện dạy học

- Bn đồ phân bố dân c giới - Bản đồ tự nhiên giới

- Tranh ¶nh vỊ chủng tộc giới III Tiến trình dạy häc

1

ổ n định lớp : 7A:……… 7B:………

2 Bµi cị

? Tháp tuổi cho ta biết đặc điểm dân số

? Bïng nỉ d©n số giới xảy nào? Nêu nguyên nhân, hậu quả, phơng hớng giải

3 Bài mới

Loài ngời xuất Trái Đất cách hàng triệu năm Ngày ngời sinh sống hầu khắp nơi Trái Đất với chủng tộc Có nơi dân c tập trung đông, nhng nhiều nơi tha vắng ngời Điều phụ thuộc vào điều kiện sống khả cải tạo tự nhiên ngời Bài học hôm là: Tiết 2: Sự phân bố dân c chủng tộc giới

Hoạt động 1: Tìm hiểu mật độ dân số,

ph©n bè d©n c trªn thÕ giíi

GV gọi HS đọc thuật ngữ " Mật độ dân số" trang 187

? MĐDS gì? làm để tính đợc MĐDS ( Tổng số dân chia cho tổng lãnh thổ)

Bài tập: DT đất giới 149 tr km2( không kể lục địa Nam ccj thỡ din

tích lại 15,1 tr km2) DS giói năm

2002 294 tr ngời, Hỹ tính mđds trung bình thÕ giíi?

? Quan sát hình 2.1, cho biết: - Những khu vực tập trung đông dân? (Những khu vực đông dân: Đông á, Đông Nam á, Nam á, Trung Đông, Tây Phi, Tây Âu Trung Âu, Đơng Bắc Hoa kì, Đơng nam Braxin)

- Hai khu vực có mật độ dân số cao nhất? (Đơng Nam á)

? Nh÷ng Nơi dân c tha thớt? (Bắc Mĩ, Bắc Châu á, Xahara, Amadôn, Oxtrâylia)

=> Từ nhận xét em rút kêt luận phân bó dân c trªn thÕ giíi?

Gọi hs lên bảng XĐ đồ nơi dân c đông nơi dân c tha?

? Vì dân c phân bố không đều?

GV mở rộng: Ngày với phơng tiện giao thông kỉ thuật đại, ngời có

1 Sù ph©n bè d©n c

a, Mật độ dân số:

Số dân trung bình sinh sống đơn vị diện tích lãnh thổ (đơn vị ngời/ km2)

- MĐ DS giới >46 ngời/km2 không

kể lục địa nam cực

b, Sù Ph©n bè d©n c :

- Dân c trái đất phân bố không đồng

- Nguyên nhân:

+ Nhng khu vc ụng dõn l nơi có điều kiện tự nhiên thuận lợi, kinh tế phát triển nh:

Những thung lũng đồng các sơng lớn nh Hồng Hà, Sơng ấn - Hằng, sơng Nin…

Nh÷ng khu vùc cã nỊn kinh tÕ ph¸t triĨn cđa châu lục: Tây Âu va Trung Âu, Đông Bắc Hoa Kì, Đông Nam Braxin, Tây Phi

thể sinh sống nơi Trái Đất * Chuyển ý: Dựa vào đặc điểm sinh thái nhóm dân c nhà khoa học chia nhân loại làm nhóm chủng tộc khác Vậy nhóm có đặc điểm phân bố ntn? Hoạt động 2: tìm hiểu đặc điểm chủng tộc trái đất

GV yêu cầu HS đọc thuật ngữ: "chủng tộc" trang 186

? Chủng tộc gì?

Giáo viên chia lớp thành nhãm:

Dùa vµo sgk vµ sù hiĨu biÕt cho biết:

? Dân c giới chia làm chủng tộc nào?

? Các đặc điểm phân bố chủng tộc ntn?

( N1: Da trắng, N2: Da vàng, N3: Da đen) Các nhỏm thảo luận cử đại diện trình bày GV sử dụng bảng phụ: Đặc điểm hình thái bên ngồi phân bố dân c chủng tộc giới

cực, vùng núi cao, hải đảo Các chủng tộc

a, Định nghĩa

- Chng tc l hợp ngời có đặc điểm hình thái bên giống nhau, di truyền từ hệ sang hệ khác nh: màu da, tóc, mắt mũi…

b, C¸c chđng téc

- Dựa vào đặc điểm hình thái ngời ta chia dân c tg làm chủng tộc chính:

+ M«n g« l« Ýt: Da vàng chủ yếu Châu + Ơ rô pê ô : Da trắng chủ yếu Châu Âu

+ Nê grô ít: Da đen chủ yếu Châu Phi

Chủng tộc Đặc điểm ngoại hình Nơi phân bố

Mụn gụ lụ ớt Da vng đến nâu nhạt, mắt đen, tóc đen thẳng cứng, lông râu, mũi thấp, mắt nhỏ, trán dô thấp chiếm gần 40% dstg

Chủ yếu Châu á, bắc Ca na đa, trung tâm lục địa Nam Mĩ, o Maagatxca

Ơ rô pê ô Chiến gần 1/2 ds giới, da trắng, tóc đen,vàng nhạt, mắt to màu đen tro, xanh; mũi cao dô, môi mỏng tÇm vãc tõ thÊp -> Cao

Chđ u ë châu Âu , Bắc Phi, Nam Phi, Bắc Mĩ

Nê grô Chiếm 1/2 ds TG da đen, mắt to đen, tóc xoăn, mũi rộng, môi dày, trán dô tÇm vãc tõ thÊp -> Cao

Chđ u ë châu Phi châu Đại Dơng

Củng cố:

? Dân c thÕ giíi thêng sinh sèng chđ u nh÷ng khu vùc nào? sao?

? Căn vào đâu mà ngời ta chia dân c giới thành chủng tộc? Các chủng tộc sinh sống chủ yếu đâu

Dặn dò

HS vỊ nhµ: - Häc bµi cị + lµm tập số

- Nghiên cứu trớc mới: Tiết 3, - Quần c Đô thị hoá

Ngày soạn:

Ngày giảng:

TiÕt - Bµi 3:

Quần c Đô thị hoá

I Mục tiêu học Sau học, HS cần:

- Nắm đợc đặc điểm quần c nông thôn quần c đô thị - Biết đợc vài nét lịch sử phát triển thị hình thành siêu đô thị - Nhận biết đợc quần c đô thị hay quần c nông thôn qua ảnh chụp thực tế - Nhận biết đợc phân bố siêu đô thị đông dân giới

II Ph ¬ng tiƯn d¹y häc

- Bản đồ phân bố dân c giới thị - Tranh ảnh đô thị Việt nam giới III Tiến trình dạy học

1

7B:………

2 Bµi cị

? Nêu đặc điểm phân bố dân c trái đất xác định đồ khu vực tập trung dõn c ụng v tha?

? Căn vào đâu ngời ta chia dân c thé giói thành chủng tộc? Đặc điểm bật chủng tộc nơi phân bố?

3 Bài mới

Trớc ngời sống hoàn toàn lệ thuộc vào thiên nhiên Sau đó, ngời đã

biết sống tụ tập, quây quần bên để tạo nên sức mạnh chế ngự thiên nhiên Trải qua lịch sử phát triển lâu dài làng mạc thị dần hình thành bề mặt Trái Đất hình thành quần c khác nhau, phần ảnh hởng q trình thị hố Cụ thể vấn đề nh Tiết 3: Quần c Đơ thị hố giới thiệu cho

* Hoạt động 1: tìm hiểu quần c nơng thôn và quần c thành thị(hoạt động cá nhân nhóm) GV yêu cầu HS đọc thuật ngữ " quần c " trang 188

? Quan sát h3.1 3.2 kết hợp hiểu biết mình, em so sánh đặc điểm loại hình quần c (về mật độ dân số, nhà cửa, lối sống, hoạt động kinh tế, đờng xá)

HS trả lời, GV mơ tả lại khác đó: + Sự khác quang cảnh nông thôn quang cảnh đô thị

* Nông thôn: Nhà cửa nằm ruộng đồng phân tán => mật độ dân số thấp

* H3.2: Nhà cửa tập trung gồm kiểu nhà ống, nhà cao tầng…san sát tạo thành phố xá => mật độ dân số cao, làm việc có giấc ? Em cho biết khác hoạt động kinh tế hai kiểu quần c trên?

HS tr¶ lêi

GV HS tổng hợp so sánh khác rút đặc điểm hai kiểu quần c

GV sư dơng b¶ng phơ

- GV liên hệ với kiểu quần c Việt Nam ? với phát triển kinh tế xã hội quần c ngơng thơn có thay đổi ntn?

* Chuyển ý: Đô thị hoá xu hớng tất yếy xã hội Vậy thị hố gì? Đơ thị hố nhanh gây nên hậu gì?

* Hoạt động 2: Tìm hiểu q trình hình thành thị siêu thị(h/đ cá nhân)

Dùa vµo néi dung sgk mơc cho biÕt:

? Q trình thị hoá giới diễn ntn? ? nói q trình thị hố tren giới gắn với q trình phát triển cơng nghiệp, thủ cơng nghiệp thơng nghiệp

- Các đô thị giới trung tâm thơng mại buôn bán quốc gia cổ đại: Trung Quốc, ấn Độ, Ai Cập, Hi Lạp, La Mã…

- Đô thị phát triển mạnh vào kỉ XIX, công nghiệp giới phát triển nhanh chóng

HS trả lời, GV chuẩn xác

- GV khái qt: Q trình phát triển thị gắn

1 Quần c nông thôn quần c đô thị. a, Quần c nông thôn

- mật độ dân số thờng thấp, sống thnàh làng, bản, xóm, thôn, địa bàn phân tán - Lối sống: Dựa vào mối quan hệ dịng họ, làng xóm, tập tục

- hoạt động kinh tế chủ yếu sản xuất nông nghiệp, lâm nghiệp, ng nghiệp

b, Quần c đô thị

+ mật độ dân số cao, nhà cửa san sát, sống thành phố phờng

+ Lối sống: theo cộng đồng, có tổ chức theo pháp luật, làm việc giấc + hoạt động kinh tế chủ yếu công nghiệp dịch vụ

=> Quần c nơng thơn có thay đổi gần với quần c thành thị: Số ngời làm nông nghiệp giảm tỉ lệ dân nông thôn giảm, lối sống gần giống thành thị => thị hố

2 Đơ thị hố, Các siêu thị

a, Q trỡnh phỏt trin ụ th hoỏ

- Đô thị xuất Trái Đất từ thời Cổ Đại

- Phát triển nhanh với trình phát triển công nghiệp, thủ CN va thơng nghiệp

+ Tỉ lệ dân đô thị tăng nhanh(từ 5% TK 18 ->46% năm 2002)

+ Xuất nhiều siêu thị(năm 1950 có siêu thị-> năm 2000 có 23 siêu thị

GV: Đơ thị hố xu hớng tất yếu tiến gồm c im:

liền với trình phát triển thơng nghiệp, thủ công nghiệp công nghiệp

* hoạt động 3: Tìm hiểu siêu thị(cá nhân)

Dùa vµo sgk mơc cho biÕt:

? Siêu độ thị gì? ( Đơ thị có 8tr dân trở lên) HS trả lời, GV chuẩn xác

? Quan s¸t H3.3, cho biÕt:

+ Có siêu thị giới? (23) + Châu lục có nhiều siêu thị ?

+ Đọc tên siêu đô thị châu á?(12 SĐT) ? Siêu đô thị tập trung chủ yếu loại nớc nào? (Đang phát triển chiếm 16/23 SĐT)

- GV cho HS đọc phần "Năm 1950… đang phát triển " để kết lại ý này.

- GV cho HS biết tăng nhanh tự phát dân số đô thị siêu đô thị để lại nhiều hậu cho môi trờng, cho sức khoẻ ngời? - GV sơ kết học

b, Siêu đô thị

- Là thị có từ 8tr dân trở lên - Tập trung chủ yếu nớc phát triển Châu

- Siêu đô thị phát triển không gắn vớia phát triển kinh tế gâu hậu lớn: + Nông thôn thiếu việc làm, sản xuất bị ngng trệ

+ Thành thị thiếu việc làm-> Dân nghèo thành thị tăng nhanh, thiếu nhà ở, sạch, giao thông tắc nghẽn, môi trờng ô nhiễm => mĩ quan thị

4 Cđng cè:

? Nêu khác quần c đô thị quần c nông thôn

5 Dặn dò

- Học cũ + lµm bµi tËp sè

- Nghiên cứu trớc mới: Tiết 4, - Thực hành Phân tích lợc đồ dân số tháp tuổi Ngy son:

Ngày giảng:

TiÕt - Bµi 4: Thùc hµnh

Phân tích lợc đồ dân số tháp tuổi

I Mục tiêu học

Qua tiết thực hành, cñng cè cho HS:

- Khái niệm mật độ dân số phân bố dân số không đồng giới - Các khái niệm đô thị, siêu đô thị phân bố siêu đô thị châu - Củng cố nâng cao thêm bớc kỉ sau:

+ Nhận biết số cách thể mật độ dân số, phân bố dân c đô thị lợc đồ dân số

+ Đọc khai thác thông tin lợc đồ dân số

+ Đọc biến đổi kết cấu dân số theo độ tuổi địa phơng qua tháp tuổi, nhận dạng tháp tuổi

Qua tập thực hành, HS đợc củng cố kiến thức, kĩ học toàn chơng biết vận dụng vào việc tìm hiểu thực tế dân số châu á, dân số số địa phơng

II Ph ơng tiện dạy học - Lợc đồ dân số

- Bản đồ tự nhiên châu

- Tranh vẽ tháp DS thời kì 1989 1999 III Tiến trình dạy học

1

ổ n định lớp : 7A:……… 7B:………

2 Bµi cị

? Phân biệt quần c nông thôn quần c đô thị?

? Đặc điểm q trình thị hố giới hậu quả?

3 Bµi míi

gia đơng dân có phân bố dân c không Bài thực hành hôm xem xét vấn đề : Bài 4, Thực hành : Phân tích lợc đồ dân số tháp tuổi

GV yêu cầu HS xác định yêu cầu thực hành

* Hoạt động 1: Đọc lợc đồ phân bố dân

c tỉnh thái Bình

- HS hot động cá nhân Dựa vào H4.1 đọc kĩ bảng giải cho biết

+ Tìm nơi có mật độ dân số cao giải Đọc tên huyện hay thị xã có mật độ dân số cao + Tìm nới có mật độ dân số thấp giải Đọc tên huyện có mật độ dân số thấp

? Từ nx rút kl phân bó dân c tỉnh Thái Bình?

Hs tr¶ lêi gv chèt kiÕn thøc

- gọi vài hs lên bảng xác định đồ ni ú

? Địa phơng em có nơi có MĐDS cao? Nơi có MĐDS thấp? Và sao?

* Hoạt động 2: Phân tích tháp tuổi của

thành phố Hồ Chí Minh(1989-1999) ( hoạt đọng nhóm, cặp)

+ N1: So sánh nhóm dới tuổi lao động tháp tuổi năm 1989 1999 nhóm tuổi tháp chiếm %? Sau 10 năm tăng hay giảm? Từ phân tích cho biết hình dáng táhp tuổi 1999 có thay đổi gì?

+N2: Phân tích So sánh nhóm tuổi lao động H 4.2 4.3 sau 10 năm tăng hay giảm? Hình dáng tháp tuổi có thay đổi ntn? Từ nx cho biết dân số thành phố Hồ chí Minh sau 10 năm thay đổi theo hớng no? Vỡ

Hs trả lời hs khác bổ sung , giáo viên chốt kt

* Hot ng 3: Đọc lợc đồ phân bố dân

c cña Châu (Nhóm, cặp )

- GV yêu cầu HS nghiên cứu trả lời câu hỏi bµi tËp

GV hớng dẫn HS làm tập 3: Lặp lại tiến trình nh tập GV dẫn dắt HS bớc:

+ Đọc tên lợc đồ

+ Đọc kí hiệu giải để hiểu ý nghĩa giá trị chấm lợc đồ

+ Tìm lợc nơi tập trung chấm nhỏ (500.000 ngi dy c), c

I Yêu cầu thùc hµnh

- Đọc lợc đồ mật độ dân số tỉnh Thái Bình (năm 2000)

- Ph©n tích so sánh tháp tuổi TP Hồ Chí Minh năm 1989 1999

- c v phõn tích lợc đồ phân bố dân c châu

II

Cách thức tiến hành

Bài tập 1: Mật độ dân số tỉnh Thái

Bình (năm 2000)

- Ni cú mt dân số cao TX Thái Bình 3000 ngời/ km2

- Nơi có mật độ dân số thấp huyện Tiền Hải dới 1000 ngời/ km2

=> Phân bố dân c khơng

Bµi tập 2: Tháp tuổi thành phố Hồ Chí

Minh năm 1989 1999

- Hỡnh dng thỏp cú thay đổi:

+Đáy tháp có xu hớng thu hẹp nhóm tuổi dới lao động giảm

+ Đáy tháp phình to nhóm tuổi lao động tăng

=> Sau 10 năm, dân số TP HCM "già đi"

=> d©n sè TP HCM cã sù gi¶m vỊ tØ lƯ sinh

Bài tập 3: Phân bố dân c thị

lín ë châu á.

Dõn c Chõu ỏ phõn b khụng

- Khu vực tập trung đông dân châu á: Đông á, Nam á, Đông Nam

điểm nói lên điều MĐDS? Các chấm nhỏ phân bố khu vực nào? + Tìm lợc đồ nơi có chấm trịn (các siêu thị) từ xác định nơi phân bố

- Dựa vào H.4.4 kết hợp đồ dân c Châu cho biết:

N1: Những khu vực tập trung đông dân Châu á?

N2: Những đô thị lớn thờng phân bố đâu?

đại diện nhóm trả lời gv tổ chức cho hs khác bổ sung, gv chốt kiến thức

- Hs lên bảng xác định nơi đông dân tha dân, đô thị lớn phân bố chúng

4 Củng cố, đánh giá:

- GV kết luận đánh giá kết làm việc HS

5 Dặn dò

- Hoàn thành bµi thùc hµnh vµo vë

- Nghiên cứu trớc mới: Tiết Bài 5: Đới nóng Mụi trng xớch o m Ngy son:

Ngày giảng:

Phần hai: Các môi trờng địa lí

Chơng I: Mơi trờng đới nóng Hoạt động kinh tế ngời đới nóng.

Tiết - Bài 5: Đới nóng Mơi trờng xích đạo ẩm I Mục tiêu học

Sau học, HS cần:

- Xỏc nh đợc vị trí đới nóng giới kiểu mơi trờng đới nóng

- Trình bày đợc đặc điểm mơi trờng xích đạo ẩm( nhiệt độ lợng ma cao quanh năm, có rừng rậm thờng xanh quanh năm)

- Đọc đợc biểu đồ nhiệt độ lợng ma môi trờng xích đạo ẩm sơ đồ lát cắt rừng rậm xích đạo xanh quanh năm

- Nhận biết đợc mơi trờng xích đạo ẩm qua số đoạn văn miêu tả số ảnh chụp II Ph ơng tiện dạy học

- Bản đồ khí hậu giới hay đồ miền tự nhiên giới - Tranh ảnh rừng rậm xanh quanh năm rừng sác (rừng ngập mặn)

- Phóng to biểu đồ, lợc đồ SGK III Tiến trình dạy học

1

ổ n định lớp : 7A:……… 7B:………

2 Bµi cị

GV chÊm vë bµi tËp thùc hµnh cđa HS

3 Bµi míi

GV giới thiệu: Trên giới có mơi trờng địa lí đợc phân bố thành vành đai bao quanh Trái Đất: đai môi trờng đới nóng, đai mơi trờng đới ơn hồ đai môi trờng đới lạnh GV hớng dẫn HS đọc lợc đồ 5.1 để nhận biết cách dễ dàng

GV giới thiệu tổng quát đới nóng nhằm khêu gợi ý HS vào học : Tiết -Bài 5: Đới nóng Mơi trờng xích đạo ẩm

* Hoạt động 1:Tìm hiểu chung mơi trờng đới nóng

? Quan sát lợc đồ H.5.1, em xác định vị trí đới nóng

I §íi nãng

GV hớng dẫn HS dựa vào đờng vĩ tuyến 300B 300N hay đờng chí tuyến để xác định

? Với vị trí đới nóng có nhiệt độ nh nào? Có loại gió gì?

? So sánh diện tích đới nóng với diện tích đất giới, em có nhận xét gì?

? Giới thực, động vật đới nóng có đặc điểm nh nào?

? Dựa vào H.5.1, nêu tên kiểu môi trờng đới nóng?

- GV cho HS biết: mơi trờng hoang mạc có đới nóng đới ôn hoà nên học riêng

* Hoạt động 2: Tìm hiểu đặc điểm khí hậu mơi trờng xích đạo ẩm

? Xác định vị trí mơi trờng xích đạo ẩm hình 5.1

? xác định vị trí ga-po lợc đồ? Xin-ga-po thuộc MT nào?`

? Quan sát biểu đồ nhiệt độ lợng ma Xin-ga-po (vĩ độ 10B) nhận xét:

+ NĐ tháng cao nhất? + NĐ tháng thấp nhất? + Biên độ nhiệt?

+ Lỵng ma năm khoảng bao nhiêu? Sự phân bố lợng ma năm TB khoảng bao nhiêu? Sự chênh lệch lợng ma tháng thấp tháng cao khoảng milimét?

GV dn dt cho HS rút nhận xét đặc điểm khí hậu xích đạo ẩm qua biểu đồ nhiệt độ lợng ma Xin-ga-po

=> Kết cần đạt H.5.2

 Đờng nhiệt độ dao động mức cao trên 250C -> Nóng quang nm

Cột ma tháng có mức trên 170mm -> ma nhiều tháng có ma (Sự chênh lệch lợng ma tháng thấp tháng cao 80mm)

? Dựa vào phân tích biểu đồ khí hậu Xin-ga-po SGK nêu tính chất khí hậu mơi trờng xích đạo ẩm

* Hoạt động 3: Phân tích tranh ảnh tìm hiểu đặc

®iĨm cđa rừng rậm xanh quanh năm

HS quan sát H5.3 5.4 sgk kết hợp tranh vẽ cho biÕt:

? Đặc điểm rừng rậm xanh quanh năm? ? Cây cối mọc ntn? Số loài nhiều hay ít? ? Gồm tầng? đọc tên tầng

? Vì thực vật MT xích đạo ẩm phát triển mạnh (khí hậu ẩm ớt, đất tốt, T0 cao quanh

năm

Hs trả lời giáo viên chuẩn xác kiến thức

? Rng ngp mn phát triển khu vực địa hình ntn MT xích đạo ẩm? đặc điểm rừng ngập mặn ( H5.2) liên hệ VN

- Nhiệt độ cao

- Gió: Tín phong Đơng Bắc Tín phong Đơng Nam - Đới nóng chiếm phần lớn diện tích đất giới

- Giới thực, động vật đa dạng phong phú

- Các kiểu mơi trờng đới nóng: + Mơi trờng xích đạo ẩm + Mơi trờng nhiệt đới

+ Mơi trờng nhiệt đới gió mùa + Mơi trờng hoang mạc

II.

Mơi tr ờng xích đạo ẩm

KhÝ hËu

- N»m kho¶ng tõ 30B-50N

- Về nhiệt độ:

+ Nhiệt độ cao quanh năm >250C

+ Nhiệt độ trung bình từ 250 C - 280 C

+ T0 chênh lệch gữa tháng cao và

tháng thấp gần 30c

+ Nóng nhiều quanh năm - Về lợng ma:

+ Ma nhiều quanh năm

+ Lợng ma trung bình từ 1500 - 2500 mm ma quanh năm

=>Nóng ẩm quanh năm

2

Rừng rậm xanh quanh năm

- Rừng rậm rạp xanh quanh năm có nhiều tầng tán

- Nhiu loi cõy, nhiu dây leo chằng chịt, động vật phong phú: chim động vật leo chèo

- Gåm tÇng(H5.1)

Tầng vợt tán, tầng gỗ cao, tầng gỗ cao trung bình, tầng bụi, tầng cỏ

- Vïng cđa s«ng- ven biĨn cã rõng ngËp mỈn

4 Cđng cè

5 Dặn dò

HS nhà: - Học bµi cị

- Nghiên cứu trớc mới: Tiết 6, Môi trờng nhiệt đới Ngày son:

Ngày giảng:

Tit - Bài 6: Môi trờng nhiệt đới

I Mục tiêu học Sau học, HS cÇn:

- Nắm đợc đặc điểm mơi trờng nhiệt đới (nóng quanh năm có thời kì khơ hạn) lợng ma thay đổi : gần chí tuyến giảm dần thời kì khô hạn kéo dài)

- Nhận biết đợc cảnh quan đặc trng môi trờng nhiệt đới xa van hay đồng cỏ cao nhiệt đới

- Củng cố rèn luyện kĩ đọc biểu đồ nhiệt độ lợng ma cho HS - Củng cố kĩ nhận biết môi trờng địa lí cho HS qua ảnh chụp II Ph ơng tiện dạy học

- Bản đồ khí hậu giới

- Biểu đồ nhiệt độ lợng ma môi trờng nhiệt đới

- ảnh Xa van hay trảng cỏ nhiệt đới động vật Xa van Châu Phi, ễ- xtrõy-li-a

III Tiến trình dạy học

1

ổ n định lớp : 7A:……… 7B:

2 Bài cũ Trả lời câu SGK 3 Bài mới

Khớ hậu mơi trờng nhiệt đới so với mơi trờng xích đạo ẩm có khác nhau? Các đặc điểm tự nhiên khác nh nào? Để trả lời câu hỏi ta vào tìm hiểu: Tiết - Bài : Môi trờng nhiệt đới

* Hoạt động 1: Tìm hiểu đặc điểm vị

trí, khí hậu mơi trờng nhiệt đới

HS quan sát đồ môi trờng địa lí H5.1 kết hợ sgk mục cho biết:

? Vị trí mơi trờng nhiệt đới?

- GV yêu cầu HS xác định vị trí điểm Ma-la-can(Xu - đăng) Gia-mê-na(Sát)

< Ma-la-can(Xu - đăng) : 90B

Gia-mê-na(Sát) : 120B >

? MT nhiệt đới phân bố châu lục nào? HS trả lời gv chuẩn xác kiến thức vị trí MT đồ

- GV giíi thiƯu H6.2

- HS xác định vị trí địa điểm dồ va H5.1 thuộc mơi trờng nào? ? Hai địa điểm có giống khác nhau?

GV vị trí hai địa điểm đồ

Dựa vào H6.1 6.2 nêu diễn biến nhiệt độ bvà lợng ma Ma la can Gia mê na ? Nhiệt độ tháng cao bao nhiêu, tháng mấy?

? Nhiệt độ tháng thấp bao nhiêu? Tháng mấy?

1 KhÝ hËu

a, VÞ trÝ

- N»m kho¶ng tõ 50B -> 50N vỊ c¶ chÝ

tuyến hai nửa bán cầu

- Ch yu Châu Phi, Châu Mỹ lục địa Oxtrâylia

b, k hÝ hËu

- Về nhiệt độ:

+ Nhiệt độ trung bình năm 200C

+ Biên độ nhiệt năm chí tuyến cao: từ 5->120c

+ Có hai lần nhiệt độ tăng cao lúc Mặt Trời qua thiên đỉnh

- VỊ lỵng ma:

+ Lợng ma trung bình năm từ 500->1500mm, giảm dần vỊ phÝa chÝ tun

+ Có mùa rõ rệt: mùa ma mùa khô hạn, chí tuyến thời kì khơ hạn kéo dài (từ đến 8-9 tháng )

? Biên độ nhiệt:

- Ma nhiều từ tháng đến tháng? - Mùa khô từ tháng đến tháng? ( Nhóm chẵn H6.1, nhóm lẻ H6.2)

HS thoả luận thống đại diện nhóm trình bày nhóm khác bổ sung gv chuẩn xác ? Chế độ nhiệt ma Ma la can khác Gia mê na chỗ nào? Vì sao?

? Từ kết phân tích kêt hợp sgk nêu đặc điểm môi trờng nhiệt đới?

*Chuyển ý: Với đặc điểm khí hậu nh vậy

thực động vật, sơng ngịi, đất đai mơi trờng nhiệt đới ntn?

* Hoạt động 2: Tìm hiểu đặc điểm khác

của môi trờng nhiệt đới

Dựa vào nôi dung sgk hiểu biết cho biết:

? Sự phân hoá khí hậu theo mùa có ảnh h-ởng ntn tới cảnh quan thiên nhiên cđa m«i trêng?

? ma tËp trung theo mïa gây tác hại gì? Liên hệ

Hs quan sát H6.3 H6.4 ? Đọc tên ảnh:

? xác định vị trí ảnh hai a im trờn bn ?

? Miêu tả nội dung ảnh? giống khacs giải thích nguyên nhân?

? Vy s thay đổi lợng ma có ảnh hởng ntn tới phát triển phân bố thực vật?

? Víi khÝ hậu ma tập trung theo mùa khai thác rừng bừa bÃi mùa khô hạn kéo dài gây hậu gì?

? Mụi trng nhit i cú thuận lợi khó khăn cho phát triển sản xuất nông nghiệp?

HS trả lời giáo viên chuẩn xác kiến thức ? Tại diện tích xa van ngày đợc mở rộng?

(do lợng ma xa van, bụi bị phá để làm nơng rẫy, lấy củi….)

2 Các đặc điểm khác môi tr ờng

a, Cảnh quan thay đổi theo mùa:

- Mïa ma: C©y cèi tốt tơi, chim thú linh hoạt, sông ngòi nhiều nớc

- Mùa khô; Cây cối úa vàng chim thú tìm n-ớc, lợng nớc sông ngòi giảm, lòng sông thu hĐp

- Đất có màu đỏ vàng tích tụ ơxít Sắt Nhơm

- Cảnh quan tiêu biêu đồng cỏ nhiệt đới xa van

b, Thực vật thay đổi theo lợng ma

- Càng gần chí tuyến cối nghèo nàn khô cằn: Rừng tha -> đồng cỏ cao nhiệt đới (xa van)->vùng cỏ mọc tha thớt, vài đám bụi gai

- DiƯn tÝch xa van vµ nưa hoang mạc ngày mở rộng

4

Củng cố

HS làm tập trắc nghiÖm

Câu 1: Hãy điền vào chỗ trống từ thích hợp: Mơi trờng nhiệt đới nằm khoảng từ vĩ tuyến

… đến bán cầu.…

Câu 2: Điền Đ vào ô trống ý em cho Đặc điểm môi trờng nhiệt đới là:  Thiên nhiên thay đổi theo mùa rõ rệt (có mùa ma mùa khơ  Trong năm có đủ mùa

 Mùa ma cối tơi tốt, sông đầy nớc Thời kì khô hạn nớc sông giảm

 Hình thành đất Fe lít chất Ơ xít sắt, nhơm tích tụ gần mặt đất

5 Dặn dò

HS nhà: - Häc bµi cị + lµm bµi tËp

Ngày soạn:

Ngày giảng:

Tiết - Bài 7: Môi trờng nhit i giú mựa

I Mục tiêu học Sau học, HS cần:

- Nắm đợc sơ ngun nhân hình thành gió mùa đới nóng đặc điểm gió mùa mùa hạ, gió mùa mùa đơng

- Nắm đợc đặc điểm môi trờng nhiệt đới gió mùa ( nhiệt độ, lợng ma thay đổi theo mùa gió, thời tiết diễn biến thất thờng) Đặc điểm chi phối đến thiên nhiên hoạt động ngời theo nhịp điệu gió mùa

- Hiểu đợc mơi trờng nhiệt đới gió mùa môi trờng đặc sắc đa dạng đới nóng - Rèn luyện cho HS kĩ đọc đồ, ảnh địa lí, biểu đồ nhiệt độ lợng ma, nhận biết khí hậu nhiệt đới gió mùa qua biểu đồ

II Ph ¬ng tiƯn d¹y häc

- Bản đồ khí hậu Việt Nam

- Biểu đồ khí hậu châu giới

- Các tranh ảnh loại cảnh quan nhiệt đới gió mùa nớc ta(nếu có) III Tiến trình dạy học

1

ổ n định lớp : 7A:……… 7B:………

2 Bµi cị

? Nêu đặc điểm khí hậu nhiệt đới

? Từ thay đổi lợng ma năm theo mùa môi trờng nhiệt đới theo em thiên nhiên có thay đổi nh nà

3 Bµi míi

Trong đới nóng, có khu vực vĩ độ với môi trờng nhiệt đới hoang mạc nhng thiên nhiên có nhiều nét đặc sắc vùng nhiệt đới gió mùa Bài học hơm tìm hiểu nét đặc sắc mơi trờng nhiệt đới gió mùa qua bài: Tiết 7- Bài 7: Mơi trờng nhiệt đới gió mùa

* Hoạt động 1: Tìm hiểu vị trí mơi

tr-ờng nhiệt đới gió mùa

? Xác định vị trí mơi trờng nhiệt đới gió mùa hình 5.1

- GV: nét đặc sắc mơi trờng nhiệt đới gió mùa đợc thể khí hậu, điển hình Nam á, Đơng Nam

* Hoạt động 2: Tìm hiểu khí hậu mơi

trờng nhiệt đới gió mùa

? Quan sát H7.1 H7.2, nhận xét h-ớng gió thổi vào mùa hạ mùa đơng khu vực Nam Đơng Nam Giải thích khu vực lại có chênh lệch lớn lợng ma mùa đông mùa hạ? GV hớng dẫn HS đọc kí hiệu hiểu kí hiệu lợc đồ

HS nhËn xÐt vµ bỉ sung; GV chn kiÕn thøc

+ Vào mùa hạ: gió ĐN-TN thổi từ ấn Độ Dơng, Thái Bình Dơng tới đem theo khơng khí mát mẻ biển gây ma lớn cho đất liền

+ Vào mùa đơng: Gió có hớng ĐB thổi từ lục địa châu ra, đem theo không khí khơ

1.VÞ trÝ khÝ hËu

a, vÞ trí

- Gồm khu vực Đông Nam Nam khu vục khí hậu gió mùa điển h×nh

b, KhÝ hËu

- Có hai đặc điểm bật

+ Nhiệt độ lợng ma thay đổi theo mùa gió - Về nhiệt độ:

 Nhiệt độ trung bình năm > 200C

 Biên độ nhiệt độ năm khoảng 80C

 Nãng nhiỊu - VỊ lỵng ma:

 Lợng ma lớn > 1000mm thay đổi theo vị trí gần biển hay xa biển, ún giú hay khut giú

( Vùng Sêrapanđi sên nam cđa d·y Hymalaya cã lỵng ma lín nhÊt giới >12000mm/năm

- Ma phân bố theo mùa:

và lạnh, gây ma

* Th¶o luËn nhãm

? Quan sát H7.3 H7.4 nêu diễn biến nhiệt độ lợng ma năm Hà Nội có khác Mum-bai?

( Nhóm chẵn Hà Nội, nhóm lẻ Mum Bai) GV kẻ bảng tổng hợp diễn biến nhiệt độ , l-ng ma ca hai a im

Các nhóm điền kết - bổ sung giáo viên chuẩn xác

=> Hà Nội Mum Bai thuộc môi tr-ờng nhiệt đới gió mùa

?Dựa vào kết phân tích kết hợp sgk nêu đặc điểm khái quỏt ca mtngm?

Hs trả lời gv chuẩn xác

?Quan sát H6.1, 6.2 7.3, 7.4 cho biết khí hậu gió mùa có khác khí hậu nhiệt đới? Hs trả lời gv chuẩn xác

( Khí hậu nhiệt đới: có thời kì khơ hạn kéo dài khơng có ma, lợng ma trung bình 1500mm cịn khí hậu nhiệt đới gió mùa có lợng ma trung bình nhiều 1500mm khơng có thời kì khô hạn kéo dài )

? Liên hệ với khí hậu Việt Nam em lấy ví dụ chứng minh diễn biến thất thờng khí hậu nhiệt đới gió mùa?

* Chuyển ý: Với đặc điểm khí hậu nh MTNĐGM có đặc điểm gì?

* Hoạt động 3: Tìm hiểu đặc điểm khác

cđa mtn®gm

? Nhận xét thay đổi cảnh sắc thiên nhiên qua ảnh H.7.5 v H.7.6

( vào mùa ma: rừng cao su xanh tơi mợt mà vào mùa khô: rụng đầy, khô vàng)

GV HS khẳng định: Qua H.7.5 H.7.6 cho thấy thay đổi thiên nhiên môi trờng nhiệt đới gió mùa theo thời gian (theo mùa)

? Với đặc điểm khí hậu nh MTNĐGM có loại cảnh quan nào? Vì sao? Kể tên loại trồng vật nuôi tiêu biểu vùng

? Về thời gian, cảnh sắc thiên nhiên thay đổi theo mùa, cịn khơng gian theo em cảnh sắc thiên nhiên có thay đổi từ nơi đến nơi khác khơng?

? Cã sù kh¸c vỊ thiên nhiên nơi ma nhiều nơi ma không? Giữa miền Bắc miền Nam nớc ta không?

? Với đặc điểm khí hậu nh vậy, theo em mơi trờng nhiệt đới gió mùa có thun li gỡ ?

cả năm

mùa khô: T11 - -> chiếm 5-30% lợng ma năm

+ Thi tit din bớờn thất thờng phức tạp năm ma nhiều năm ma ít, năm ma sớm, năm ma muộn, năm rét nhiều, năm rét ít(do tác động gió mùa) => Khí hậu nhiệt đới gió mùa có nhiệt độ, l-ợng ma thay đổi theo mùa gió Thời tiết diễn biến thất thờng

- KhÝ hËu N§ cã thêi kì khô hạn kéo dài - Khí hậu NĐGM thời kì khô hạn

2 Cỏc c im ca mụi tr ng

- Nhịp điệu mùa có ảnh hởng tới cảnh sắc thiên nhiên sống ngời (h/đ sản xuất nông nghiệp phải thâm canh theo tõng thêi vơ chỈt chÏ)

- T theo lợng ma phân bố ma mà có nhiỊu kiĨu thùc vËt kh¸c nhau:

+ Nơi ma nhiều rừng nhiệt đới nhiều tầng, số rụng

+ Nơi ma đồng cỏ cao nhiệt đới

+ Vùng cửa sông ven biển rừng ngập mặn - Giới động vật phong phú đa dạng

- Thuận lợi phát triển nông nghiệp với loại lơng thực(đặc biệt lúa nớc), công nghiệp, ăn

- Là nơi tập trung dân c đơng giới

4 Cđng cè

? Nêu đặc điểm bật khí hậu nhiệt đới gió mùa

? Nhịp điệu mùa ảnh hởng tới thiên nhiên môi trờng nhiệt đới gió mùa nh nào?

5 DỈn dß

- Nghiên cứu trớc mới: Tiết 8, Các hình thức canh tác nụng nghip i núng

Ngày soạn:

Ngày giảng:

Tiết - Bµi 8:

Các hình thức canh tác nơng nghip i núng.

I Mục tiêu học

Sau học, HS cần:

- Nắm đợc hình thức canh tác nơng nghiệp: làm nơng rẫy, thâm canh lúa nớc, sản xuất theo quy mô lớn

- Nắm đợc mối quan hệ canh tác lúa nớc dân c - Nâng cao kĩ phân tích ảnh địa lí lợc đồ địa lí - Rèn luyện cho HS kĩ lập sơ đồ mối quan hệ II Ph ơng tiện dạy học

- Bản đồ dân c đồ nông nghiệp châu Đông Nam - ảnh hình thức canh tác nơng nghiệp đới núng

- ảnh thâm canh lúa nớc III Tiến trình dạy học

1

n định lớp : 7A:……… 7B:………

2 Bµi cị

KiĨm tra 15 phó

3 Bµi míi

Đới nóng khu vực phát triển nông nghiệp sớm nhân loại có nhiều hình thức canh tác khác nhau, hình thức phù hợp với đặc điểm địa hình, khí hậu tập quán sản xuất địa phơng Bài học hơm tìm hiểu vấn đề đó: Tiết -Bài 8:Các hình thức canh tác nơng nghiệp đới nóng

* Hoạt động 1: Tìm hiểu hình thức sx nơng nghiệp làm

n-ơng rẫy

? Quan sát H.8.1, H.8.2 kết hợp néi dung sgk cho biÕt:

? Đặc điểm hình thức làm nơng rẫy?nêu số biểu cho thấy lạc hậu hình thức sản xuất nơng rẫy? (H.8.1: Đốt rừng làm rẫy- Phá vạt rừng hay xa van có giá trị cao để làm nơng rẫy trồng lơng thực(khoai) có giá trị

H.8.2: RÉy khoai sä trªn xa van châu Phi Dụng cụ sản xuất cầm tay thô sơ)

? Với hình thức canh tác này, theo em suất trồng nh nào? Tài nguyên, môi trêng sÏ sao?

HS tr¶ lêi, GV chuÈn kiÕn thøc

? Theo em hình thức làm nơng rẫy phát triển địa hình nào? - Liên hệ với Việt Nam

- GV nhấn mạnh: Làm nơng rẫy hình thức canh tác lạc hậu; tác động tiêu cực đến tài nguyên, môi trờng địa hình vùng núi

* Hoạt động 2: Tìm hiểu hình thức làm ruộng thâm canh lúa

níc

- GV gọi HS đọc đoạn đầu mục 2: "Trong khu vực ….thâm canh lúa nc"

? Dựa vào H8.3; 8.4 thông tin SGK mục 2, hÃy: ? Kể tên khu vực thâm canh lúa nớc Châu á?

? Cho biết để phát triển lúa nớc cần điều kiện gì? HS trả lời => kết cần đạt

1 Làm n ơng rẫy.

- Lm nng ry hình thức canh tác nơng nghiệp lâu đời xã hội loại ngời

- H×nh thøc canh tác lạc hậu, suất thấp, công cụ sx thô sơ

* Hậu quả:

- Gõy hu xấu cho đất trồng

- ¶nh hëng tíi tài nguyên, môi trờng : diện tích rừng, xa van bị thu hẹp nhanh chóng 2 Làm ruộng, thâm canh lóa n íc .

- Làm ruộng thâm canh lúa nớc hình thức phổ biến khu vực nhiệt đới gió mùa Châu á, ĐNA, Nam á, Đơng

* ®iỊu kiƯn thn lợi - Điều kiện tự nhiên

? Tại nói ruộng bậc thang (H.8.6) đồng ruộng có bờ vùng, bờ cách khai thác nơng nghiệp có hiệu góp phần bảo vệ mơi trờng

( Có tác dụng giữ nớc để đáp ứng nhu cầu tăng trởng lúa nớc, chống xói mịn, rửa trơi đất màu)

- GV giải thích thêm khu vực nhiệt đới gió mùa Nam Đơng Nam lại thuận lợi cho canh tác lúa nớc( diện tích đất phù sa, hệ thống sơng lớn, khí hậu)

? Quan sát H 8.4 so sánh H 4.4, em cã nhËn xÐt g×?

( Những vùng trồng lúa nớc châu vùng đông dân châu , thâm canh lúa nớc cần nhiều lao động nhng lúa nớc lại đợc trồng nhiều vụ, ni sống nhiều ngời)

? Em cho biết tác dụng việc thâm canh lúa nớc ? Việc áp dụng khoa học kĩ thuật sách nơng nghiệp đắn đới nóng đem lại hiệu nh nào?

- GV lÊy vÝ dô:

+ Trớc năm 1950 ấn độ có thời kì trở thành “trung tâm chết đói” thời đại, sau ấn độ thực cách mạng xanh nông nghiệp giải đợc vấn đề l-ơng thực

+ Nạn đói năm 1945 Việt Nam làm chết triệu ngời, nhng Việt Nam trở thành nớc xuất gạo đứng thứ giới

+ Trớc Thái Lan nớc thiếu lơng thực, Thái Lan trở thành nớc xuất gạo đứng thứ giới

GV gọi vài hs lên bảng xđ đồ vùng thâm canh lúa nớc

*Hoạt động 3: Tìm hiểu hình thức sx hàng hố theo quy mơ

lín

- Quan sát H8.5 mô tả nội dung ảnh? Từ ảnh nhận xét quy mô, cách thức sx, suất, sản lợng lơng thức đồn in?

HS trả lờ hs khác bổ sung gv chuÈn kiÕn thøc

- Quan s¸t H8.1, 8.2, 8.3 8.5 nêu khái quát chiều hớng phát triển sản xuất nông nghiệp?

( T thụ s, lạc hậu đến đại, kho học)

- H/§ sx ngày thoát khỏi phụ thuọoc vào tự nhiên kinh tế ngày hiệu bền vững

? Tại ngời ta không tiến hành sx đại trà hình thức sx theo quy mơ lớn?

Hs trả lời hs khác bổ sung gv chuẩn kiến thức

GV chốt lại phần u điểm hình thức sản xuất

mựa: nng nhiu, ma nhiu => nguồn nhiệt ẩm dồi chủ động tới tiêu + Sơng ngịi dày đặc

+ §Êt phï sa réng lín mµu më

- Điều kiện xã hội: nguồn lao động dồi

- Thâm canh lúa nớc toạ điều kiện để tham canh tăng vụ, tăng xuất, tăng sản l-ợng=> nuôi sống số đơng dân c

- ViƯc th©m canh lóa nớc đem lại hiệu cao

- Vic ỏp dụng khoa học kĩ thuật sách nơng nghiệp đắn giúp cho nhiều nớc thoát khỏi nạn đói trở thành nớc xuất gạo Nhng ds đông, thời tiết thất thờng nên số nớc thiộu lng thc

3 Sản xuất nông sản hàng hoá theo quy mô lớn

- Hỡnh thc: trang tri, n in

- Ưu điểm:

+Chuyên môn hoá trồng trọt, chăn nuôi theo quy mô lớn + Tỉ chøc sx khoa häc, kÜ tht tiªn tiÕn tËo khối lợng nông sản hàng hoá lớn có giá trị cao Đáp ứng nhu cầu thị trờng nớc - Nhợc điểm

Đòi hỏi diện tích réng lín, nhiỊu vèn, nhiỊu m¸y mãc, kÜ tht canh tác khoa học, phụ thuộc vào thị trờng tiêu thụ

4 Củng cố

GV sơ kết học

5 Dặn dò

HS nhà:

- Häc bµi cị + lµm bµi tËp

- Nghiên cứu trớc mới: Tiết 9, - Hoạt động sản xuất nơng nghiệp đới nóng * Phụ lục

Thứ ngày tháng năm 2008

Hä tªn:……… KiĨm tra 15 Líp:……… ………7 Môn: Địa lí

Điểm Lời nhận xét giáo viên

Phần trắc nghiệm

Cõu Khoanh tròn chữ đứng đầu ý em cho Sự bùng nổ dân số xẩy khi:

a Tỉ lệ gia tăng dân số hàng năm 2,1% b Dân số đông c Dân số tăng đột ngột d Cả a c

Nắng nóng ma nhiều quanh năm đặc điểm khí hậu môi trờng: a Nhiệt đới b Nhiệt đới gió mùa c Xích đạo ẩm d Hoang mạc

Hai khu vực có mật độ dân số cao giới :

a Nam , Đông Nam b Đông , Đông Nam c Đông , Nam d Tây nam á, Đông Nam Châu lục có nhiều siêu thị từ triệu dõn tr lờn nht:

a Châu Âu b Châu c Châu Phi d Ch©u MÜ Níc ta n»m khu vùc cã khÝ hËu:

a Nhiệt đới b Nhiệt đới gió mùa c Xích đạo ẩm d Hoang mạc Rừng rậm xanh quanh năm thuộc môi trờng :

a Xích đạo ẩm b Nhiệt đới gió mùa c Nhiệt đới d Hoang mạc

PhÇn tù ln

Câu Trình bày đặc điểm khí hậu mơi trờng nhiệt đới

……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………

Câu Tại rừng mơi trờng xích đạo ẩm lại có nhiều tầng?

……… ……… ………

Tăng vụ Tăng suất

Thâm canh lóa n íc

Biểu điểm đáp án Phần trắc nghiệm

Câu Khoanh tròn chữ đứng đầu ý em cho ( điểm)

a b c d

1 x

2 x

3 x

4 x

5 x

6 x

PhÇn tù ln

Câu Khí hậu mơi trờng nhiệt đới :(5 điểm) - Về nhiệt độ:

+ Nhiệt độ trung bình năm 220C

+ Biên độ nhiệt năm gần chí tuyến cao: đến 100C => lớn

+ Có hai lần nhiệt độ tăng cao lúc Mặt Trời qua thiên đỉnh - Về lợng ma:

+ Lỵng ma trung bình năm từ 500->1500mm

+ Cú mùa rõ rệt: mùa ma mùa khô hạn, chí tuyến thời kì khơ hạn kéo dài (từ đến 8-9 tháng )

=>Khí hậu nhiệt đới có đặc điểm nhiệt độ cao quanh năm lợng ma tập trung vào mùa Càng gần chí tuyến thời kì khơ hạn kéo dài biên độ nhiệt năm lớn

Câu Tại vì: Mơi trờng xích đạo ẩm có nhiệt độ độ ẩm cao nên tạo điều kiện cho rừng phát triển rậm rạp, rừng xanh tốt quanh năm (2 điểm)

Biểu điểm đáp án Phần trắc nghiệm

Câu Khoanh tròn chữ đứng đầu ý em cho đúng( điểm)

a b c d

1 x

2 x

3 x

Câu Điền chữ Đ (đúng) S (sai) vào ô trống (1):

a S b Đ

Phần tự luận

Câu Khí hậu mơi trờng xích đạo ẩm (5 điểm): - Về nhiệt độ:

+ Nhiệt độ trung bình từ 250 C - 280 C

+ Chênh lệch nhiệt độ mùa hạ mùa đơng (BĐNN) thấp: 30C

+ Nãng nhiỊu quanh năm - Về lợng ma:

+ Ma nhiều quanh năm

+ Lợng ma trung bình từ 1500 - 2500 mm =>Nóng ẩm quanh năm

Câu Tại (2 điểm) : - Lợng ma

- Do ngời phá rừng bụi để lấy gỗ, củi làm nơng rẫy

Ngày soạn: Ngày giảng:

TiÕt - Bµi 9:

Hoạt động sản xuất nơng nghiệp đới nóng. I Mục tiêu ca bi hc

Sau học, HS cần:

- Nắm đợc mối quan hệ khí hậu vơí nơng nghiệp, đất trồng; khai thác đất với bảo vệ đất Đồng thời biết đợc phân bố trồng vật nuôi đới nóng

- Luyện tập cách mơ tả tợng địa lí qua tranh ảnh liên hồn củng cố thêm kĩ đọc ảnh địa lí Mặt khác rèn luyện kĩ phán đoán mối quan h a lớ

II Ph ơng tiện dạy học

- ảnh xói mịn đất đai sờn núi, cao lơng III Tiến trình dạy học

1

ổ n định lớp : 7A:……… 7B:………

2 Bµi cị

? Hãy nêu khác hình thức canh tác nơng nghiệp đới nóng Vì nớc ĐNA Nam thuận lợi cho thâm canh lúa nớc

3 Bµi míi

Khí hậu có vai trị quan trọng đến hoạt động sản xuất nông nghiệp đới nóng Đặc điểm khí hậu đới nóng nắng nóng quanh năm ma nhiều, m tập trung vào chiều tối hay theo mùa.Những điều kiện tạo thuận lợi cho trồng tăng trởng quanh năm nhng đất dễ xói mịn, trơi hết lớp đất màu mặt đất sinh nhiều dịch bệnh, côn trùng có hại trồng, vật ni Bài học hơm : Tiết - Bài 9: Hoạt động sản xuất nơng nghiệp đới nóng

* HĐ1: Tìm hiểu mối quan hệ khí hậu với sx

nơng nghiệp đất trồng

? Khí hậu mơi trờng xích đạo ẩm coa đặc điểm gì? đặc điểm cóp thuận lợi khó khăn cho sản xuất nơng nghiệp?

Hs tr¶ lêi hs khác bổ sung gioá viên chuẩn kiến thức

? Dựa vào kiến thức học cho biết khí hậu mt nhiệt đới nhiệt đới gió mùa có đặc điểm gì? đặc điểm có a/h tới sx nơng nghiệp đới nóng? Hs trình bày gv bổ sung chuẩn kiến thức

- Đặc điểm chung hai kiểu khí hậu: + Nhiệt độ cao

+ Ma nhiều theo mùa

+ Lợng ma phân bố khác gữa cá nơi

? Vi lng ma tập trung theo mùa ma nhiều a/h tới đất tròng

? Quan sát H9.1 H9.2, nêu ngun nhân dẫn đến xói mịn đất i núng?

GV sử dụng câu hái nhá gỵi më:

+ Lớp mùn đới nóng thờng khơng dày, đất có độ dốc cao ma nhiều quanh năm điều

1 Đặc điểm sản xuất nông nghiệp

a, Khớ hu sản xuất nơng nghiệp, đất trồng đới nóng

- Mơi trờng đới nóng khí hậu phân hố đa dạng làm cho hoạt động nơng nghiệp có khác mơi trờng

- Mơi trờng xích đạo ẩm

+ Cây trồng vật nuôi phát triển tốtcó thể gối vụ, xen canh nhiều loại Cơ cấu trồng quanh năm

+ Khó khăn: Sâu bệnh, nấm phát triển phá hoại trồng vật nuôi

- Mụi trờng nhiệt đới nhiệt đới gió mùa

+ Do nhiệt độ lợng ma thay đổi theo mùa=> Phải lựa chọn trồng, vật nuôi phù hợp với chế độ ma chế độ nhiệt thời kì vùng đảm bảo tính mùa vụ chặt chẽ

đất dễ bị rửa trơi, xói mịn, cần phải có biện pháp bảo vệ rừng, trồng che phủ đất làm thuỷ lợi

b,

ả nh h ởng khí hậu tới đất trồng

xÈy víi líp mïn nµy?

+ Nếu rừng vùng đồi núi đới nóng bị chặt phá hết ma nhiều nh điều xẩy ra? => GV sơ kết

? Để khắc phục bất lợi khí hậu gây cho mơi trờng nhiệt đới mơi trờng nhiệt đới gió mùa, theo em cần có giải pháp nào?

Lªn hƯ víi viƯt Nam GV chuẩn kiến thức

* HĐ3: tìm hiểu sản phẩm nông nghiệp chủ

yu i núng

Dựa vào đồ kinh tế giới cho bit:

? Đới nóng có sản phẩm nông nghiệp nào? Phân bố đâu?

? Kể tên lơng thực quan trọng vùng phân bè

? Tại vùng trồng lúa nớc lại thờng trùng với vùng đông dân bậc giới? ? Bên cạnh lơng thực đới nóng cịn có loại CN phân bố đâu?

- GV yêu cầu HS nêu tên loại công nghiệp đợc trồng nhiều nớc ta

Khi HS tr¶ lêi GV ghi lên bảng

? Dựa vào SGK hiểu biết cho biết tình hình phát triển ngành chăn nuôi so với ngành trồng trọt ntn?

? Những sản phẩm chăn nuôi quan trọng GV kết luận: Các trồng chủ yếu lúa nớc, loại ngũ cốc khác nhiều công nghiệp nhiệt đới có giá trị xuất cao Chăn ni cha phát triển trồng trọt

b, Biện pháp đẻ phát triển nông nghiệp bảo vệ đất

- Cần trồng bảo vệ rừng - Tăng cờng công tác thuỷ lợi

- Có kế hoạch phòng chống thiên tai nh: lũ lụt, hạn hán, phong trừ dịch bệnh hại trồng, vật nuôi

- Lựa chọn trồng vật nuôi phù hợp ý tính chặt chẽ thời vụ

Các sản phÈm n«ng nghiƯp chđ u.

a, Trång trät

* Cây lơng thực

- Lỳa trng nhiu vùng đồng châu thổ nơi có khí hậu nđgm đông dân

- Ngô khoai, sắn vùng đồi núi đất bãi ven sông

- Cao lơng: Vùng nhiệt đới khô hạn * Cây công nghip

- Cà phê nam Mĩ, Tây Phi, §NA - Cao su: §NA

- Dõa: §NA vµ vùng ven biển - Bông: Nam

- Mía: Nam Mĩ

- Lạc: Nam Mĩ, Tây Phi, ĐNA

b, Ngành chăn nuôi

- Chn nuụi cha phát triển trồng trọt Chủ yếu hình thức chăn thả - Trâu bò: đồn vùng núi - Dê, cừu: Vùng đồi núi vùng kho hạn

- Lợn- gia cầm nơi trồng nhiều ngũ cốc đơng dân

4 Cđng cè

GV yêu cầu HS làm tập SGK

5 Dặn dò

- Học bµi cị + lµm bµi tËp

- Nghiên cứu trớc mới: Tiết 10, 10

Dân số sức ép dân số tới tài nguyên môi trờng Ngày soạn:

Ngày giảng:

TiÕt 10 - Bµi 10.

Dân số sức ép dân số tới tài nguyên, mơi trờng đới nóng.

I Mơc tiªu cđa học Sau học, HS cần:

- Biết đợc đới nóng vừa đơng dân vừa có bùng nổ dân số kinh tế cịn q trình phát triển Vì tạo sức ép đến chất lợng sống, tài nguyên, môi trờng biện pháp dân số kế hoạch hoá gia đình

- Nhận thức đợc vai trị cơng tác dân số - kế hoạch hố gia đình ý thức đợc cần thiết phải có quy mơ gia đình hợp lí

II Ph ơng tiện dạy học

- Biểu đồ mối quan hệ dân số lơng thực châu Phi từ năm 1975 đến 1990 - Bảng số liệu tơng quan dân số diện tích rừng khu vực Đơng Nam

- Sơ đồ mối quan hệ dân số với tài ngun mơi trờng III Tiến trình dạy học

1

ổ n định lớp : 7A:……… 7B:………

2 Bµi cị

? Hãy trình bày thuận lợi, khó khăn biện pháp khắc phục sản xuất nông nghiệp mơi trờng xích đạo ẩm

3 Bµi míi

Đới nóng tập trung gần nửa dân số giới nhng kinh tế chậm phát triển Dân c tăng nhanh tập trung đông vào số khu vực dẫn tới vấn đề lớn tài ngun mơi trờng đới nóng Việc giải mối quan hệ dân c môi tr-ờng phải gắn chặt với phát triển kinh tế-xã hội Tại lại thế, vào tìm hiểu: Tiết 10 - Bài 10: Dân số sức ép dân số tới tài nguyên mơi trờng đới nóng

Hoạt động 1: Tìm hiểu đặc điểm dân số đới nóng.

- GV yêu cầu HS quan sát H 2.1 néi dung SGK h·y cho biÕt:

? §íi nãng chiếm phần trăm dân số giới?

? Những khu vực đới nóng có dân c tập trung đơng?

Hs tr¶ lêi gv chn x¸c Quan s¸t H1.4 h·y cho biÕt

? Tình trạng gia tăng ds đới nóng ntn có ảnh hởng tới kinh tế đời sống?

? Tại việc kiểm soát tỉ lệ gia tăng ds mối quan tâm hàng đầu nớc đới nóng?

HS trả lời hs khác bổ sung gv chuẩn xác

? Dân số đới nóng chiếm gần 50% nhân loại nhng lại tập trung sinh sống khu vực ấy, có tác động đến tài nguyên, môi trờng nh nào? ( Tài nguyên, môi trờng nhanh chóng bị cạn kiệt mơi trờng rừng biển bị suy thoái tác động xấu đến nhiều mặt)

- GV nhấn mạnh: Hiện việc kiểm soát tỉ lÖ gia

tăng dân số mối quan tâm hàng đầu quốc gia đới nóng

Hoạt động 2: Thảo luận sức ép dan số lên tài nguyên, môi trờng.

Quan s¸t H10.1 cho nhËt xÐt vỊ mèi quan hệ gia gia tăng ds với sản lợng lơng thực theo đầu ngời Châu Phi

+ Qua biu đồ sản lợng lơng thực ta thấy điều gì? (sản lợng lơng thực tăng từ 100% lên 110%) + Qua biểu đồ gia tăng dân số tự nhiên, tình hỡnh gia tng dõn s sao?

(gia tăng dân số tự nhiên tăng từ 100% lên 160%) + So sánh gia tăng lơng thực với gia tăng dân số tự nhiên nói lên điều gì?

( Cả tăng nhng sản lợng lơng thực khơng tăng

1 D©n sè

- Dân số đông chiếm gần 50% dân số giới

- Dân tập trung đông khu vực: Đông Nam á, Nam á, Tây Phi, Đông Nam Braxin

- Dân số đới nóng tăng nhanh từ năm 1950( bùng nổ dân số)

- DS đông phát triển nhanh o tơng đ-ơng với trình độ phát triển kinh tế gây nhiều khó khăn (nhất Châu Phi)

- Hiện việc kiểm soát tỉ lệ gia tăng dân số mối quan tâm hàng đầu quốc gia đới nóng

2

Sức ép dân số tới tài nguyên, môi tr ờng chất l ợng sống

a, Dõn số đơng tăng nhanh gây khó khăn việc nâng cao chất l ợng sống

- Bình quân lơng thực giảm-> đói nghèo

kịp với đà gia tăng dân số )

+ Bình quân lơng thực đầu ngời thay đổi nh nào? (Bình quân lơng thực đầu ngời giảm từ 100% xung 80% )

+ Nguyên nhân làm cho bình quân lơng thực sụt giảm?

(Do dân số tăng nhanh tăng lơng thực ) ? Vậy ds tăng nhanh gây hậu gì?

Dn chng: 700 tr ngời khơng đợc dùng nớc sạch, 80% só ngời mắc bệnh thiếu nớc

? Vậy cần có biện pháp để bình quân lơng thực theo đầu ngời lên?

(Giảm tốc độ tăng dân số, nõng mc tng lng thc lờn )

Đọc bảng sè liƯu trang 34 kÕt hỵp víi néi dung sgk mơc cho biÕt

+ Dân số có đặc điểm nh nào? ( Dân số tăng từ 360 lên 442 triệu ngời) + Diện tích rừng có xu hớng nh nào?

( DiƯn tÝch rõng gi¶m tõ 240.2 xuống 208.6 triệu ha)

+ Mối tơng quan dân số diện tích rừng ? ( Dân số tăng diện tích rừng giảm) + Nguyên nhân làm giảm diện tích rừng?

(Dõn số tăng việc khai thác tài nguyên rừng tăng mục đích phá rừng lấy đất canh tác xây nhà máy, lấy củi, than gỗ…)

? Việc khai thác nguồn tài nguyên mức a/h tới môi trờng?

? Để giảm sức ép ds lên tài nguyên mt cần phải làm gì? liên hệ với VN

- GV cht li (sử dụng bảng phụ: sơ đồ )

b, Dân số tăng nhanh gây sức ép đến tài nguyên môi tr ờng

- Đất trống đồi núi trọc gia tăng - Đất bị sói mịn, rửa trơi, bạc màu sử dụng mức

- Nguồn nớc, khoán sản ngày cạn kiện khai thác mức để xuất đổi lấy lơng thực, hàng tieu ding…

- Môi trờng ngày bị ô nhiễm + Biện pháp khắc phục:

- kim oỏt vic sinh đẻ, giảm tỉ lệ gia tăng ds

- Tăng cờng phát triển kinh tế nâng cao đời sống

- DÈy m¹nh cc CM xanh, lai t¹o gièng míi=> nâng cao suất chất lợng

- Phát triển ngành nghề tạo việc làm cho ngời dân

4 Cđng cè

? Trình bày đặc điểm dân số đới nóng

? Nêu hậu dân số đông, gia tăng dân số nhanh tới tài nguyên, môi tr-ờng biện pháp giải

5 Dặn dò

- Học cũ + lµm bµi tËp 1,2

- Nghiên cứu trớc mới: Tiết 11, 11: Di dân bùng nổ thị đới nóng * Ph lc

Bảng 1: Sức ép dân số tới tài nguyên, môi trờng

Dõn s ụng v tng nhanh

Tài nguyên Môi trờng

- Diện tích rừng ngày thu hẹp

- Đất bạc màu

- Khoáng sản nhanh chóng bị cạn kiệt

=> Tài nguyên bị khai thác kiệt quệ

- Môi trờng bị ô nhiễm, đặc biệt nớc nguồn nớc ngầm bị cạn kiệt

BiƯn ph¸p

- Giảm tỉ lệ gia tăng dân số - Ph¸t triĨn kinh tÕ

- Nâng cao i sng Ngy son:

Ngày giảng:

TiÕt 11 - Bµi 11

Di dân bùng nổ đô thị i núng.

I Mục tiêu học Sau học, HS cần:

- Nắm đợc nguyên nhân di dân đô thị hố đới nóng

- Biết đợc ngun nhân hình thành vấn đề đợc đặt cho thị, siêu thị đới nóng

- Bớc đầu luyện tập cách phân tích vật tợng địa lí(nguyên nhân di dân) - Củng cố đợc kĩ đọc phân tích ảnh địa lí, lợc đồ địa lí biểu đồ hình cột II Ph ơng tiện dạy học

- Bản đồ phân bố dân c đô thị giới

- Các ảnh su tập hậu thị hố đới nóng

- Các ảnh đô thị đại Đơng Nam đợc thị hố có kế hoạch III Tiến trình dạy học

1

ổ n định lớp : 7A:……… 7B:………

2 Bµi cị

? Trình bày đặc điểm tình hình dân số đới nóng

? Nêu hậu dân số đông, gia tăng nhanh tới tài ngun, mơi trờng đới nóng Biện pháp khắc phục

3 Bµi míi

Đời sống khó khăn làm xuất luồng di dân Sự di dân thúc đẩy q trình thị hố diễn nhanh Đơ thị hố tự phát đặt nhiều vấn đề KT-XH môi trờng đới nóng Bài học hơm là: Tiết 11 - Bài 11: Di dân bùng nổ thị đới nóng

- HS đọc thuật ngữ "di dân" (trang 186 ) cho biết di dân gì?

Hoạt động 1: Tìm hiểu nguyên nhân ảnh hởng của di dân đới nóng.

Gv yêu cầu hs trình bày lại tình hình tăng ds đới nóng

GV đs đơng, tăng nhanh=> thiếu đất canh tác, thiếu việc làm, đời sống khó khăn=> xuất trình di dân

? Bằng hiểu biết nội dung sgk mục cho biết đới nóng di dân diễn từ đâu đến đâu? ? Theo em nguyên nhân gây nên thực trạng di dân đới nóng gì?

HS trả lời hs khác bổ sung gv chuẩn xác kiến thức ? Em lấy ví dụ chiều hớng di dân tích cực - Di dân từ thành phố nông thôn=> giảm sức ép dân số đô thị

- Từ Đb lên miền núi để khai thác tài nguyên thiên nhiên miền núi

- Di dân để XD khu công nghiệp, đô thị

GV: Chỉ băng biện pháp di dân tích cực có kế hoach giải đợc tốn sức ép ds với phát triển kt – xh

1 Sù di d©n

- thực trạng phổ biến đới nóng với nhiều chiều hớng di c khỏc nhau:

+ ĐB lên núi

+ Từ nội địa-> ven biển + Từ nông thôn-> thnh th + Ra nc ngoi

Nguyên nhân đa dạng phức tạp * Nguyên nhân tiêu cực:

- Do ds đông, tăng nhanh kinh tế chậm phát triển, nơng thơn thiếu việc làm-> Đ/s khó khăn

- Do thiên tai, hạn hán

- Do chin tranh, xung t gia cỏc tc ngi

* Nguyên nhân tÝch cùc:

? Tại nói tranh di dân đới nóng lại đa dng v phc tp?

Đa dạng: nhiều nguyên nhân

Phức tạp: tích cực, tiêu cực TN-XH

Chun sù di d©n bao giê cịng cã xu híng ®Èy

nhanh tốc độ thị hố đo thị hoá đới nống diễn ntn?

Hoạt động 2: Tìm hiểu nguyên nhân hình thành và những vấn đề đợc đặt cho đô thị, siêu đơ thị đới nóng.

- HS đọc thuật ngữ "Đơ thị hố" cho biết thị hố gì?

§äc néi dung sgk kÕt hỵp H3.3 cho biÕt:

? Tình hình thị hố đới nóng diễn ntn? Ngun nhân tình trạng

HS trả lời gv chuẩn kiến thức - Năm 1950 cha có thị 4tr dân

- Năm 2000 có 11/23 siêu thị > 8tr dân đô thi tăng lần năm 1989

- HS đọc tên xác định BĐ siêu đô thị GV giới thiệu H11,1 & 11.2 SGK

? Em hÃy mô tả tranh ë H 11.1 vµ H 11.2 - GV giíi thiƯu nội dung H11.1, H11.2

+ ảnh 11.1: Thành phố Xin-ga-po phát triển có kế

hoch trở thành thành phố đại giới

+ ¶nh 11.2: Mét khu ỉ cht ë mét thµnh cđa Ên

độ, đợc hình thành tự phát trình ĐTH di dân tự

? Qua ảnh em cho biết khác thị hố tự phát thị hố có kế hoạch Đơ thị hố tự phát gây hậu gì?

? Để giải vấn đề cần phải có giải pháp thích hợp nào?

công nghiệp, nông nghiệp, dịch vụ - Để giảm bớt tình trạng bất hợp lí tình trạng phân bố dân c vô tổ chức trớc

- Di dân tìm việc làm nớc ngồi qua xk lao ng

( Liên hệ VN) 2 Đô thị hoá

- Đới nóng nơi có tốc độ thị hố cao

+ Các siêu thị ngày càn nhiều 11/23 siêu đô thị giới

+ DS thị tăng nhanh q trình di dân tự do=> thị hố tự phát

* HËu qu¶:

- Đời sống thị khó cải thiện dân nghèo thành thị tăng nhanh

- ThiÕu viedcj làm, tệ nạn xà hội tăng

- Tiếu nhà ở, công trình công cộng, tiện nghi sinh hoạt

- Mất mĩ quan đô thị, ùn tắc giao thụng, mụi trng ụ nhim

* Biện pháp khắc phơc

- Gắn q trình thị hố với phát triển kinh tế

- Phân bố dân c hợp lí=> thị hố có kế hoạch

4 Cñng cè

? Nêu nguyên nhân dẫn đến sóng di dân đới nóng ? Đánh dấu X vào ô trống mà ý em cho

Châu lục có tốc độ tăng tỉ lệ dân đô thị cao giới

 Châu Châu âu Châu Phi  Ch©u MÜ  Nam MÜ

5 Dặn dò

- Học cò

- Nghiên cứu trớc mới:T iết 12, 12: Thực hành- Nhận xét đặc điểm môi trng i núng

Ngày soạn: Ngày giảng:

TiÕt 12 - Bµi 12 Thùc hµnh

Nhận biết đặc điểm mơi trờng đới nóng. I Mục tiờu ca bi hc

Qua tập, HS cần có kiến thức:

- V cỏc kiểu khí hậu xích đạo ẩm, nhiệt đới nhiệt đới gió mùa - Về đặc điểm kiểu mơi trờng đới nóng

- Rèn luyện kĩ học, củng cố nâng cao thêm bớc kĩ sau: + Kĩ nhận biết kiểu mơi trờng đới nóng qua ảnh địa lí, qua biểu đồ nhiệt độ lợng ma

II Ph ơng tiện dạy học

- Các tranh ảnh SGK III Tiến trình dạy học

1

ổ n định lớp : 7A:……… 7B:………

2 Bµi cị

? Nêu ngun nhân gây nên sóng di c đới nóng?

? Tình hình thị hố đới nóng, hậu quả, biện pháp khắc phục?

3 Bµi míi

GV xác định yêu cầu thực hành

* HĐ1: Phân tích tranh ảnh nhận biết môi trờng: HĐ nhãm nhãm

? Có ảnh kiểu mơi trờng đới nóng, xác định ảnh thuộc kiểu môi trờng nào? GV hớng dẫn HS xác định theo bớc

sau:

+ ¶nh chơp g×?

+ Chủ đề ảnh phù hợp với đặc điểm môi trờng đới nóng?

+ Xác định tên mơi trờng ảnh? Các nhóm thảo luận thống ý kiến cử đại diện trình bày nhóm khác bổ sung, giáo viên chuẩn kiến thức

? Xác định vị trí ảnh đồ

* HĐ 2: Nhận biết mơi trờng qua phân tích biểu khớ hu

- GV yêu cầu HS xem ¶nh chôp trang 40sgk cho biÕt:

+ ¶nh chôp g×?

(Xa van đồng cỏ cao có đàn trâu rừng ) + Xác định tên môi trờng ảnh? ( Môi trờng nhiệt đới )

- GV gọi HS nhắc lại đặc điểm môi trờng nhiệt đới

- Đối chiếu với biểu đồ nhiệt độ lợng ma A, B, C để chọn biểu đồ phù hợp với ảnh Xa van theo phng phỏp loi tr

HS trả lời hs khác bổ sung giáo viên chuẩn kiến thức

* H3: Tìm hiểu mối quan hệ lợng ma và chế độ nớc sơng ngịi ( h/đ nhóm 10 phút) chia lớp thành nhóm

- GV yêu cầu HS ôn lại mối quan hệ lợng ma chế độ nớc sông

(+ Ma quanh năm nên sông đầy nớc quanh năm

+ Khí hậu có mùa ma sơng có mùa lũ + Khí hậu có mùa khơ sơng có mùa cạn) ? Quan sát biểu đồ A, B, C; cho nhận xét chế độ ma năm

? Quan sát biểu đồ sông X Y, cho nhận xét chế độ nớc đợc biểu nh nào? ? Quan sát biểu đồ ma với biểu đồ nớc sơng:

+ T×m mối quan hệ chúng

1 Bài tập : Phân tích ảnh nhận biết môi tr-ờng

- ảnh A: Hoang mạc Xahara

- Hình thành điều kiện khí hậu khô, nóng, khắc nghiệt

=> Môi trờng hoang mạc nhiệt đới

- ảnh B: Công viên quốc gia

Sê-nê-gát(Tan-da-ni-a) đồng cỏ xen thân gỗ

- Phát triển đk khí hậu nhiệt đới, khơ , nóng ma theo mùa

=> Xa van hay đồng c cao nhit i

- ảnh C: Bắc Công G«.

Rừng rậm nhiều tầng khu vực khí hậu xích đạo nóng ẩm ma nhiều quanh năm => mơi trờng xích đạo ẩm

2 Bµi tËp :

- Biểu đồ A: nóng quanh năm tháng

nào có ma -> mơi trờng xích đạo ẩm => khơng

- Biểu đồ B: nóng quanh năm có lần

nhiệt độ tăng cao, ma theo mùa có thời kì khơ hạn tới tháng -> mơi trờng nhiệt đới

- Biểu đồ C: nóng quanh năm có lần

nhiệt độ tăng cao, ma theo mùa có thời kì khơ hạn tới tháng -> môi trờng nhiệt đới

=> Vậy xác định biểu đồ B hay C? Tại sao? Biểu đồ B phù hợp B ma nhiều, phù hợp với Xa van có nhiều biểu đồ C

3 Bµi tËp :

- Chế độ ma năm: Biểu đồ A: ma quanh năm.

Biểu đồ B: có thời kì khô hạn kéo dài. Biểu đồ C: ma tập trung theo mùa. - Chế độ nớc sông:

Biểu đồ sơng X: có nớc quanh năm.

Biểu đồ sơng Y: sơng có nớc quanh năm

xong cã mùa nớc cạn mùa lũ

+ Sắp xếp hình thành đơi loại bỏ biểu đồ ma không phù hợp

* HĐ4: Phân tích biểu đồ nhiệt độ lợng

ma nhËn biÕt m«i trêng

-HS đọc ni dung bi

-Giáo viên hớng dẫn häc sinh ph©n tÝch

? Căn vào nhiệt độ để loại trừ biểu đồ khơng thuộc đới nóng?

? Xét chế độ ma kết hợp với chế độ nhiệt( T0TB> 200c) biểu đồ lại để

tìm biểu đồ thích hợp

HS thảo luận phát biểu ý kiến, giáo viên chuẩn kiến thøc

4 Bµi tËp :

-Các mơi trờng đới nóng có nhiệt độ TB năm > 200c biểu đồ A,C,D không thuộc

đới nóng

- Biểu đồ E có T0 mùa hạ > 250C mùa đơng

< 150C, ma vào thu đơng=> Khơng thuộc

đới nóng

-Biểu đồ B: thuộc đới nóng có:

+ nhiệt độ tb năm > 200C

+ Có hai lần nhiệt độ lên cao, ma theo mùa + Ma nhiều vào mùa hạ, ma vào đơng => Khí hậu nhiệt đới bán cầu bắc

4 Cñng cè

- GV nhận xét đánh giá học

- GV cho điểm thởng điểm phạt đối tng HS

5 Dặn dò

- Häc bµi cị

- Ơn tập từ tiết đến 11 => Tiết 13 Ôn tập (GV phát đề cơng ôn tập cho HS) đề cơng ôn tập

C©u 1: Em h·y cho biÕt d©n sè thÕ giíi hiƯn nh thÕ nµo?

Câu 2: Quan sát lợc đồ 2.1, cho biết khu vực tập trung đông dân Tại sao?

Câu 3: Hãy điền thông tin cần thiết vào bảng sau để thấy rõ khác loại hình quần c giới

Loại hình Mật độ dân số Hoạt động kinh tế chủ yếu Quần c nông thôn

Quần c đô thị

Câu 4: Quan sát lợc đồ H 3.3 đồ phân bố dân c đô thị lớn giới em nêu tên siêu đô thị > triệu ngời châu Mĩ, châu Phi, châu Âu, châu á?

Câu 5: Quan sát lợc đồ H.4.2 nhận xét phân bố dân c đô thị lớn châu á? Câu 6: Dựa vào kiến thức học điền vào thông tin cần thiết vào bảng sau:

Cỏc kiu mụi trng i

nóng Đặc điểm khí hậu Đặc điểm khác

Mụi trng xớch đạo ẩm Môi trờng nhiệt đới

Môi trờng nhiệt đới gió mùa Câu 7: Hồn thành bảng sau.

Hình thức canh tác Đặc điểm Tác động đến tài nguyên môitrờng, kinh tế – xã hội Làm nơng rẫy

Thâm canh lúa nớc Sản xuất hàng hoá theo quy mô lớn

Câu 8: HÃy hoàn thành bảng sau.

Môi trờng Đặc điểm tựnhiên Thuận lợi Khó khăn

Nhit i v nhit i gió mùa

Câu 9: Cho biết đặc điểm dân số đới nóng?

Xác lập sơ đồ mối quan hệ dân số đông tăng nhanh tới tài nguyên, môi trờng biện pháp khắc phục

Câu 10: Vì lại nói: Bức tranh di dân đới nóng đa dạng phức tạp? Quá trình thị hố đới nóng diễn nh nào? cho biết tác động q trình thị hố tự phát đới nóng mơi trờng đây?

Câu 11: Trình bày mối liên hệ khí hậu với giới thực vật, sơng ngịi i núng

Ngày soạn: Ngày giảng:

Tiết 13 : Ôn tập kiểm tra

I Mục tiêu học

Sau «n tËp, HS cÇn:

- Hệ thống kiến thức kĩ học

+ Hiểu trình bày đợc đặc điểm dân số, phân bố dân c chủng tộc giới + Hiểu trình bày đợc kiểu quần c siêu đô thị lớn giới

+ Hiểu trình bày đợc đặc điểm tự nhiên, đặc điểm kinh tế(nông nghiệp), đặc điểm dân c - xã hội đới nóng

+ Củng cố kĩ phân tích lợc đồ đồ, biểu đồ

+ Phát triển kĩ xác lập mối liên hệ địa lí yếu tố dân số với tài nguyên môi tr-ờng

II Ph ơng tiện dạy học

- Bản đồ kiểu mơi trờng địa lí

- Bản đồ phân bố dân c, mật độ dân số đô thị lớn giới - Một số tranh ảnh môi trờng thuộc đới núng

III Tiến trình dạy học

1

ổ n định lớp : 7A:……… 7B:

2 Bài cũ: Lồng vào ôn tập 3 Bài mới

GV giới thiệu nội dung ôn tËp H§1 : Nhãm

? Khi nói đến thành phần nhân văn môi trờng em cần nắm nội dung ?

N1 : Hoàn thành sơ đồ DS N2 : Chủng tộc

N3 : Các loại hình quần c

I Thành phần nhân văn môi trờng 1, Dân số : gia tăng ds, phân bố dân c 2, Các chủng tộc giới

3, Các kiểu quÇn c

Dân số :- Đợc biểu tháp dân số, tháp ds cho ta biết kết cấu ds theo tuổi, giới, tình trạng ds địa phơng

- Là nguồn lđ quý báu quốc gia Gia tăng dan số

Ds tăng nhanh vµo TK 19 vµ TK 20 Do tØ lƯ gia tăng tự nhiên cao

Bựng n dõn s Khi tỉ lệ tăng tự nhiên đạt 2,1% Xảy nhng nc

đang phát triển

S phõn b dân c - Khơng : nơi có mật độ cao, nơi có mật độ thấp Biện pháp khắc phục

Các chủng tộc giới Môn gô lô

Da vàng, mũi thấp mắt nâu, đen chủ yếu Châu

ơ rô pê ô

Da trắng mũi cao, mắt xanh, tro chủ yếu châu âu

Nê g lô Da đen, mắt to, trắng, mũi rộng to, môi dày Châu Phi Ngời lai : Hoà huyết chủng tộc

Các loại hình quần c Nông thôn

- MĐ DS thấp sống thành làng bản, xóm thôn - H/đ kinh tế nông lâm, ng nghiệp lối sống dựa vào quan hệ dòng họ, tập tục

Thành thị

- M DS cao, nh tập trung, nhà ống cao tầng độ sộ(đơn vị hành : phó, phờng, thị) sống theo cộng đồng, có tổ chức có kỉ luật, chủ yếu sxcn, dịch vụ, nghiên cứu khoa học

Hs xác định đồ khu vực đông dân khu vực tha dân

* HĐ2 : Các môi trờng địa lí- mơi trờng đới nóng

? Dựa vào kiến thức học nêu đặc điểm vị trí, khí hậu cảnh quan mơi trờng HS trình bày theo nội dung bảng

II Các môi tr ờng địa lí

1, Mơi tr ờng đới nóng

- MT xích đạo ẩm - MT nhiệt đới

- MT nhiệt đới gió mùa

M«i trêng

Đặc điểm Xích đạo ẩm Mơi trờng Nhiệt đới MT nhiệt đới gió mùa Vị trí 50B -> 50N Từ 50B&N chí tuyến Nam & ĐNA

Khí hậu T0 cao quanh năm > 250

C, biên độ nhiệt nhỏ 3-50C., ma nhiều, ma

quanh năm TB : 1500-2000mm/năm, độ ẩm cao > 80%

T0 cao > 200C lÇn T0

lên cao/ ăm, biên độ nhiệt từ 7-120C Ma TB

500-1000mm chí tuyến biên độ nhiệt cao, mùa khô hạn dài

T0 > 200C, T0 lợng

ma thay i theo mựa, ma nhiều vào mùa hạ, vào mùa đơng Diễn biến thời tiết thất th-ờng, phức tạp ma TB 1000-1500mm

Cảnh quan

thiên nhiên TV tiêu biểu rừng XĐ ẩm xanh quanh năm rừng ngập mặn

Rừng ma nhiệt đới, rừng tha rụng theo mùa, xa van, hoang mạc bán hoang mạc

Cảnh sắc thiên nhiên thay đổi theo mùa theo vùng, nhiều Cn, Lt, ăn ? Thien nhiên vùng đới nóng có thuận lợi

khó khăn cho sản xuất nơng nghiệp ? ? Nêu hình thức sx nơng nghiệp kể tên sản phẩm nơng nghiệp đới nóng Hs trả lời hs khác bổ sung giáo viên chuẩn xác

Xác định đồ vùng phân bố nông nghiệp va sản phẩm CN

2, Hoạt động sản xuất nôngnghiệp

* H×nh thøc

+ Làm rẫy : lạc hậu, công cụ thô sơ, suất thấp, diện tích rừng thun giảm, đất xói mịn rửa trơi=> cần xoá bỏ

+ Thâm canh lua nớc : vung khí hậu gió mùa, nơi có địa hình bẳng phẳng đất màu mỡ, nguồn nớc lớn

+ S¶n xuất theo quy mô lớn - Khó áp dụng rông r·i

- Các sản phẩm : LT(lúa nớc, ngô, khoai sắn) công nghiệp nhiệt đới ăn quả, chăn nuôi gia súc gia cầm

? Nêu đặc điểm ds đới nóng ?

? Ds đông, tăng nhanh gây hậu ? biện pháp khắc phục ?

- Ds đông, tăng nhanh->bùng nổ ds - Hậu :

+ gây khó khăn vấn đề nâng cao chất l-ngk cuc sng

+ Gây sức ép lên TN-MT

- Tạo luồng di dân tự do=> đô thị hố mạnh

4 Cđng cè

- GV nhận xét đánh giá học

- Sử dụng điểm thởng điểm phạt đối tng HS

5 Dặn dò

- Về nhà ôn tập tốt nắm vững kiến thức, kĩ - Chuẩn bị tiết tới kiểm tra tiết

Ngày soạn: Ngày giảng:

TiÕt 14: KiÓm tra tiÕt

I

Mục tiêu học Sau häc hs cÇn:

- Biết vận dụng kiến thức, kĩ học để trình bày số vấn đề dân số, phân bố dân c giới, đặc điểm môi trờng , hoạt động kinh tế ngời mơi trờng đới nóng

- Có kĩ t sáng tạo, kĩ trình bày

- ónh giỏ kt qu hc tập khả nang nhận thức học sinh từ có biện pháp điều chỉnh

- Gi¸o dơc ý thức tự học, tự giác sáng tạo cho học sinh, tinh thần say mê học tập học sinh

II

ChuÈn bÞ

1 Giáo viên: Đề kiểm tra, đáp ns biểu điểm 2 Học sinh: Ôn tập tốt, bút viết

III Hoạt động lớp

1

ổ n định lớp : 7A:……… 7B:………

2 Bài cũ: Kiểm tra chuẩn bị hs

3 Bµi míi:

Chủ đề Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Tổng

TNKQ TL TNKQ TL TNKQ TL

Các thành phần nhân

văn cđa m«i trêng 2

Mơi trờng đới nóng

3 1

Tæng

4 1 10

Đề I, Phần trắc nghiƯm(3 ®iĨm)

Hãy chọn đáp án câu sau

Câu 1: Đặc điểm bật phân bố dân c trái đất A Hoang mạc Nam Cực ngời sing sống

B Dân c thơng ftập trung đông vùng đồng C Vùng núi dân c tha thớt

D Dân c phân bố không trái đất

Câu2: Dân số tăng nhanh làm cho đời sống chậm cải thiện , gây khó khăn A Thiếu nhà

B Y tế giáo dục chậm phát triển C Vấn đề lơng thực, thực phẩm D V sinh mụi trng

E Tất ý

Câu 3: Vào năm 2001 Châu có tû lƯ sinh lµ 20,9 0/00 , tØ lƯ tư 7,60/00 vậy tỉ lệ gia tăng tự

nhiên bao nhiêu?

A 20,9 0/00 B 13,3 0/00

C 1,33 0/00 D 12,3 0/00

C©u 4: Dân số tăng nhanh gây sức ép lớn tới tài nguyên môi trờng vì? A Diện tích rừng bị thu hẹp B Nhiều k/s bị cạn kiệt C Đất bị rửa trôi xói mòn D MT sống bị ô nhiễm

Câu 5: Qua bảng số liệu T0 lợng ma TB tháng năm dới hÃy cho biết

a im ny thuộc mơi trờng địa lí nào? sao?

Th¸ng 10 11 12

Nhiệt độ(0C) 27 28 28 28 27 26 25 25 26 26 27 27

Lỵng ma 40 55 100 125 360 495 215 55 70 170 200 80

A MT nhiệt đới B, MT nhiệt đới gió mùa

C, MT xích đạo ẩm D, MT hoang mc

II Phần tự luận (7 điểm)

Câu (3đ): Mơi trờng đới nóng nằm trog giới hạn vĩ tuyến nào? kể tên mơi tr-ờng đới nóng? Nêu đặc điểm mơi trtr-ờng xích đạo ẩm?

Câu2 (4đ): Mơi trờng nhiệt đới nhiệt đới gió mùa có thuận lợi khó khă cho sản xt nơng nghiệp đới nóng? Chúng ta làm để khắc phục? Kể tên sản phẩm nông nghiệp chủ yếu đới núng?

B, Đáp án biểu điểm I Phần trắc nghiệm (3đ)

Câu (0,5đ) : D ;Câu2 (0,5đ): E ; Câu3 (0,5đ): C ; Câu4 (0,5®): D

Câu 5(1đ): C có nhiệt độ cao quanh năm, biên độ nhiệt nhỏ (30C) lợng ma ln ma quanh

năm

II Phần tự luËn

Câu (3đ): Y/c hs nêu đợc đới nóng nằm chí tuyến 23027’B 23027’N

- Kể kiêu môi trờng (1đ)

- Nờu đặc điểm MTXĐ ẩm (T0, ma, ẩm, cảnh quan tiêu biu) (2)

Câu (4đ):

- Biện pháp khắc phục (1đ)

- Kể tên sản phẩm phân bố (1,5đ)

4 Củng cố

Giáo viên thu bài, nhiận xét làm

5 Về nhà

Chuẩn bị 13

Thứ ngày tháng năm 2008

Họ tªn:……… KiĨm tra 45 Líp:…… 7B Môn: Địa lí

Điểm Lời nhận xét giáo viên

Phần trắc nghiệm

Cõu Khoanh tròn chữ đứng trớc câu ý em cho

1 Năm 2001, Việt Nam có số dân 78,7 triệu ngời, diện tích 330 991 km 2 Vậy, mật độ dân

sè níc ta lµ:

A 200 ngêi / km B 225 ngêi / km 2

C 238 ngêi / km D 245 ngêi / km 2

2 Châu lục có tốc độ tăng tỉ lệ dân thị cao giới (thời kì 1950 – 2001) A Châu B Châu âu

C Châu Phi D Châu Mĩ Ngun nhân dẫn đến xói mịn đất môi trờng nhiệt đới

a Nhiệt độ cao quanh năm b Nhiệt độ độ ẩm cao c Có thời kỳ khô hạn kéo dài d Lợng ma tập trung vào mùa Câu Hãy điền vào chỗ trống ( ) từ phù hợp

Khí hậu nhiệt đới gió mùa có đặc điểm bật thay đổi theo diễn biến thất thờng Câu Hoàn thành sơ đồ thâm canh lỳa nc

Tăng sản lợng

Tăng vụ Tăng suất

Thâm canh lúa nớc

Ch động tới tiêu Nguồn lao động dồidào

PhÇn tù luËn

Câu Nêu đặc điểm dân số đới nóng?

Câu Mơi trờng xích đạo ẩm có thuận lợi khó khăn sản xuất nông nghiệp? ……… ……… ……… ………

……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………

Đáp án biểu điểm Phần trắc nghiệm

Cõu Khoanh trũn ch đứng trớc câu ý em cho (1,5 điểm)

A B C D

1 x

2 x

3 x

Câu HÃy điền vào chỗ trống ( ) từ thích hợp (1®iĨm)

1 Nhiệt độ Mùa gió

2 Lỵng ma Thêi tiÕt

Câu Hồn thành sơ đồ thâm canh lúa nớc (1 điểm)

Tăng sản l ợng

Tăng vụ Tăng suất

Thâm canh lúa n ớc

PhÇn tù luËn

Câu Đặc điểm dân số đới nóng.(4 điểm) - Dân số đông chiếm gần 50% dân số giới

- Dân tập trung đông khu vực: Đông Nam á, Nam á, Tây Phi, Đông Nam Braxin

- Dân số đới nóng tăng nhanh dẫn đến bùng nổ dân số gây hậu nghiêm trọng việc phát triển kinh tế xã hội nhiều nớc

- Hiện việc kiểm soát tỉ lệ gia tăng dân số mối quan tâm hàng đầu quốc gia đới nóng

Câu Mơi trờng xích đạo ẩm có thuận lợi khó khăn sản xuất nơng nghiệp (2,5 điểm)

- Thn lỵi:

Mơi trờng xích đạo ẩm có nhiệt độ độ ẩm cao thuận lợi cho trồng sinh trởng quanh năm, gối vụ, xen canh nhiều loi cõy

- Khó khăn:

+ Cỏc sinh vật có hại trồng vật ni dễ phỏt trin

Thứ ngày tháng năm 2008

Họ tên: Kiểm tra 45 phút Lớp: Môn: Địa lí

Điểm Lời nhận xét giáo viên

Phần trắc nghiệm

Câu Khoanh tròn chữ đứng trớc câu ý em cho

1 Năm 2001, Việt Nam có số dân 78,7 triệu ngời, diện tích 330 991 km 2 Vậy, mật độ dân

sè níc ta lµ:

A 200 ngêi / km B 225 ngêi / km 2

C 238 ngêi / km D 245 ngêi / km 2

2 Châu lục có tốc độ tăng tỉ lệ dân đô thị cao giới (thời kì 1950 – 2001) A Châu B Châu âu

C Châu Phi D Châu Mĩ Môi trờng đới nóng phân bố chủ yếu dới hạn vĩ tuyến:

a 0 B đến 0 N b 0 B đến chí tuyến hai bán cầu

c 30 0 B đến 30 0 N d 230 27’ B đến 230 27’ N

Câu Hãy nối ý cột A với cột B cho đúng.

A M«i trêng B KhÝ hËu

1 Xích đạo ẩm a Khí hậu có hai đặc điểm bật nhiệtđộ lợng ma thay đổi theo mùa gió thời tiết diễn biến thất thờng

2 Nhiệt đới b Khí hậu nắng nóng ma nhiều quanh năm,sự chênh lệch nhiệt độ năm nhỏ. Nhiệt đới gió mùa c Khí hậu nóng lợng ma tập vào mộtmùa Càng chí tuyến thời kì khơ hạn

kéo dài biên độ nhiệt năm lớn Phần tự luận

Câu Vẽ sơ đồ hậu dân số đông tăng nhanh tài nguyên môi tr ờng Để giảm bớt sức ép dân số tới tài ngun mơi trờng đới nóng cần có biện pháp nào?

Câu Sản xuất nơng nghiệp đới nóng có đặc điểm gì?

……… ……… ……… ……… ………

………

……… ………

Đáp án biểu điểm

Phần trắc nghiệm

Cõu Khoanh trũn ch cỏi đứng trớc câu ý em cho (1,5 điểm)

A B C D

1 x

2 x

3 x

Câu Hãy nối ý cột A với cột B cho đúng.

A M«i trêng B KhÝ hËu

1 Xích đạo ẩm a Khí hậu có hai đặc điểm bật nhiệtđộ lợng ma thay đổi theo mùa gió thời tiết diễn biến thất thờng

2 Nhiệt đới b Khí hậu nắng nóng ma nhiều quanh năm,

3 Nhiệt đới gió mùa c Khí hậu nóng lợng ma tập vào mộtmùa Càng chí tuyến thời kì khơ hạn kéo dài biên độ nhiệt năm lớn

PhÇn tù luËn

Câu Hậu dân số đông tăng nhanh tài nguyên môi trờng Để giảm bớt sức ép dân số tới tài ngun mơi trờng đới nóng cần có biện pháp

Dân số đông tăng nhanh

Tài nguyên Môi trờng

- Diện tích rừng ngày thu hẹp

- Đất bạc màu

- Khoáng sản nhanh chóng bị cạn kiệt

- Môi trờng bị ô nhiễm, đặc biệt nớc nguồn nớc ngầm bị cạn kiệt

- M«i trêng bị tàn phá

Biện pháp

- Giảm tỉ lệ gia tăng dân sè - Ph¸t triĨn kinh tÕ

- Nâng cao đời sống Câu Sản xuất nơng nghiệp đới nóng có đặc điểm:

- Mơi trờng đới nóng khí hậu phân hố đa dạng làm cho hoạt động nông nghiệp có khác mơi trờng

- Mơi trờng xích đạo ẩm việc trồng trọt đợc tiến hành quanh năm, gối vụ, xen canh nhiều loại

- Đới nóng có nhiệt độ độ ẩm cao, ma nhiều ma tập trung theo mùa, đất dễ bị rửa trơi, xói mịn, cần phải có biện pháp bảo vệ rừng, trồng che phủ đất làm thuỷ lợi

Thứ ngày tháng năm 2008

Họ tên: Kiểm tra 45 phút Lớp: 7C Môn: Địa lí

Điểm Lời nhận xét giáo viên

Phần trắc nghiệm

Cõu Khoanh trũn ch đứng trớc câu ý em cho

1 Năm 2001, Việt Nam có số dân 78,7 triệu ngời, diện tích 330 991 km 2 Vậy, mật độ dân

sè níc ta lµ:

A 200 ngêi / km B 225 ngêi / km 2

C 238 ngêi / km D 245 ngêi / km 2

2 Châu lục có tốc độ tăng tỉ lệ dân thị cao giới (thời kì 1950 – 2001) A Châu B Châu âu

C Châu Phi D Châu Mĩ Mơi trờng đới nóng phân bố chủ yếu dới hạn vĩ tuyến:

a 0 B đến 0 N b 0 B đến chí tuyến hai bán cầu

c 30 0 B đến 30 0 N d 230 27’ B đến 230 27’ N

Câu Hãy nối ý cột A với cột B cho đúng.

A M«i trêng B KhÝ hËu

1 Xích đạo ẩm a Khí hậu có hai đặc điểm bật nhiệtđộ lợng ma thay đổi theo mùa gió thời tiết diễn biến thất thờng

2 Nhiệt đới b Khí hậu nắng nóng ma nhiều quanh năm,sự chênh lệch nhiệt độ năm nhỏ. Nhiệt đới gió mùa c Khí hậu nóng lợng ma tập vào mộtmùa Càng chí tuyến thời kì khơ hạn

kéo dài biên độ nhiệt năm lớn Phần tự luận

Câu Em nhận xét biểu đồ nhiệt độ lợng ma đới nóng cho biết biểu đồ thuộc kiểu mơi trờng nào?

Câu Cho biết hậu dân số đông tăng nhanh tài nguyên môi trờng Để giảm bớt sức ép dân số tới tài ngun mơi trờng đới nóng cần cú nhng bin phỏp no?

Đáp án biểu điểm Phần trắc nghiệm

Cõu Khoanh tròn chữ đứng trớc câu ý em cho (1,5 điểm)

A B C D

1 x

2 x

3 x

Câu Hãy nối ý cột A với cột B cho (1,5 điểm)

A M«i trêng B KhÝ hËu

2 Nhiệt đới b Khí hậu nắng nóng ma nhiều quanh năm,sự chênh lệch nhiệt độ năm nhỏ. Nhiệt đới gió mùa c Khí hậu nóng lợng ma tập vào mộtmùa Càng chí tuyến thời kì khơ hạn

kéo dài biên độ nhiệt năm lớn Phần tự luận

Câu Hậu dân số đông tăng nhanh tài nguyên môi trờng Để giảm bớt sức ép dân số tới tài ngun mơi trờng đới nóng cần có biện pháp (4 điểm- ý 0,5 điểm)

+ Hậu dân số đông tăng nhanh tài nguyên môi trờng * Sức ép tài nguyên

- DiÖn tÝch rõng ngày thu hẹp - Đất bạc màu

- Khống sản nhanh chóng bị cạn kiệt * Sức ép môi trờng

- Môi trờng bị ô nhiễm, đặc biệt nớc nguồn nớc ngầm ngày bị cạn kiệt - Môi trờng bị tàn phá

+ Biện pháp

- Giảm tỉ lệ gia tăng dân số - Phát triển kinh tÕ

- Nâng cao đời sống Câu (3,0 điểm)

- Nhiệt độ(1,0 điểm):

+ Nhiệt độ tháng cao tháng khoảng 290 C

+ Nhiệt độ tháng thấp 12 khoảng 250C

+ Biên độ nhiệt năm lớn: 100 C

+ Có lần nhiệt độ tăng cao - Lợng ma(1 điểm):

+ Sè th¸ng ma nhiỊu: Th¸ng – Th¸ng 10 -> mïa ma + Sè th¸ng ma Ýt : Th¸ng 11 – Tth¸ng năm sau -> mùa khô

Nhận xét: nóng lợng ma tập trung vào mùa, thời kì khô hạn kéo dài tháng,

biờn nhit năm lớn.(0,5 điểm)

=> Kiểu khí hậu môi trờng nhiệt đới(0,5 điểm) Ngày soạn:

Ngày giảng:

Chơng II:

Mụi trờng đới ơn hịa, hoạt động kinh tế của ngời đới ơn hịa

Tiết 15: Mơi trờng đới ơn hịa I Mục tiêu hc

Sau học, HS cần:

- Nm đợc đặc điểm môi trờng đới ơn hịa + Tính chất trung gian khí hậu với thời tiết thất thờng + Tính đa dạng thiên nhiên theo thời gian không gian

- Hiểu phân biệt đợc khác biệt kiểu khí hậu đới on hồ qua biểu đồ nhiệt độ lợng ma

- Thấy đợc thay đổi nhiệt độ lợng ma có ảnh hởng đến phân bố biểu rừng đới ôn hòa

- Tiếp tục củng cố thêm kĩ đọc, phân tích ảnh đồ địa lí, bồi dỡng kĩ nhận biết biểu khí hậu ôn đới qua biểu đồ qua ảnh

II

Ph ơng tiện dạy học

- Bản đồ cảnh quan giới đồ địa lí tự nhiên giới (nếu có) - Bản đồ giới có dịng biển (nếu có)

- ảnh mùa đới ơn hịa

- Lợc đồ loại gió giới III

1

ổ n định lớp : 7A:……… 7B:………

2 Bµi cị: Không 3 Bài mới

i ụn hũa chim mt nửa diện tích Trái Đất Với vị trí trung gian mơi tr-ờng đới ơn hịa có nét khác biệt với môi trtr-ờng khác đa dạng Cụ thể tìm hiểu ở: chơng II Mơi trờng đới ơn hịa Hoạt động kinh tế ngời đới ơn hịa Tiết 15- Mơi trờng đới ơn hịa

- GV u cầu HS xác định vị trí đới ơn hịa H13.1 dựa vào đới nóng đới lạnh, dựa vào vĩ độ ( chí tuyến vịng cực Bắc bán cầu) so sánh phần đất đai đới ơn hịa BBC NBC Hs trả lời hs khác bổ sung giáo viên chuẩn xác

? Xác định vị trí đới ơn hồ đồ? vị trí khí hậu mơi trờng đới ơn hồ có đặc điểm gì?

? Phân tích bảng số liệu em có nhận xét nhiệt độ lợng ma đới ơn hồ so với đới khác

? Từ rút kết luận đặc điểm khí hậu đới ôn hoà?

? Thời tiết đới ôn hoà thát thờng, phức tạp thể chỗ nào? sao?

? Quan sát lợc đồ hình 13.1, cho biết nguyên nhân gây tính thất thờng thời tiết đới ơn hịa?

-> HS tr¶ lêi, GV gi¶i thích kí hiệu mũi tên (gió Tây, dòng biển nóng khối không khí nóng, khối khí lạnh) nguyên nhân gây tính thất thờng thời tiết - GV chốt lại

Chia lớp thành nhãm:

Phân tích biểu đồ nhiệt độ lợng ma T44 rút đặc điểm khí hậu biểu đồ=> Đó kiểu khí hậu gì?

- Ghép kiểu khí hậu đố với kiểu rừng 23.2; 13.3; 13.4 cho phù hợp

- N1: Biểu đồ - N2: Biểu đồ - N3: Biểu đồ

Các nhóm thảo luận thống ý kiến cử đại diện báo cáo kết

*ChuyÓn ý : ®iỊu kiƯn khÝ hËu cã sù

phan hố nh mt đới ơn hồ phát triển nh ta sang phần

? Dựa vào nôi dung sgk mục cho biết thiên nhiên đới ơn hồ thay đổi ntn? GV giới thiệu ảnh mùa mô tả

- Mïa xuân T3-T6 ấm áp tuyết tan, cối đâm trồi nảy lộc, hoa kết trái

- Mùa hạ T6-T9 nắng nóng ma nhiều, chín

- Mùa thu T9-T12 mát lạnh khô, vàng rụng l¸

- Mùa đơng T12-T3 lạnh giá tuyết rơi chậm phát triển trơ cành ( Trừ kim)

1 VÞ trÝ

- Về vị trí: Nằm khoảngtừ chí tuyến đến vịng cực hai bán cầu đới nóng đới lạnh

- Phần lớn diện tích đất nơie đới ơn hồ thuộc BCB

2, KhÝ hËu

- Khí hậu có tính chất trung gian giua đới nóng đới lạnh, có nhiệt độ lợng ma vừa phải

- thêi tiÕt diƠn biÕn thÊt thêng phøc t¹p

+ Nhiệt độ: lên cao xuống thấp đột ngột

+ Lợng ma: không đồng năm năm với năm khác

Do tranh chấp khối khí cực lục địa khối khí chí tuyến khơ, nóng

- Gió tây ôn đới t/đ mạnh yếu chịu ảnh hởgn dịng biển nóng

=> ¶nh hởng tới sản xuất sinh hoạt ngời

- Khí hậu thay đổi tuỳ vị trí địa phơng => Tạo nên khí hậu lục địa, hải dơng ĐTH

2 Sù ph©n hãa cđa m«i tr êng

a, Theo thêi gian

- Toạ mùa xuân hạ thu đông

- Việt Nam vùng núi cao mùa đông có tuyết rơi nhng khơng nhiều dày nh vùng ụn i

b, Phân hoá theo không gian

*Từ Tây-> Đông

? Da vo nội dung sgk kết hợp H13.1 nêu tên xác định vị trí kiểu mơi tr-ờng đới ơn hồ?

? Các mơi trờng thay đổi ntn? (T->Đ) sao? Nêu vai trị dịng biển nóng gió Tây khí hậu đới ơn hồ hs trả lời hs khác bổ sung gv chuẩn xác

? Dựa vào sgk kiến thức học cho biết đặc điểm bật môi trờng khí hậu thảm thực vật

N1: MT ơn đới hải dơng N2: MT ôn đới lục địa N3: MT ôn đới lạnh N4: MT Địa trung Hải

Các nhóm thảo luậ báo cáo kết

? Dựa vào H13.2, 13.3, 13.4 cho biết rừng đới ôn hồ có khác đới nóng

Hs xác định vị trí kiểu rừng đồ

Mùa đông ấm nhiệt độ tb tháng 60C

Mùa hạ mát nhiệt độ tb tháng -100C

Ma quanh năm ma nhiều vào mùa đông - Cảnh quan tiêu biểu rừng rộng

+ Môi trờng ôn đới lục địa nằm sát đất liền

- Mùa đông lạnh T0 T1 -100C

- Mïa h¹ nãng T0 T7 100C

- Ma ít, ma vào mùa hạ

- Rng hn giao-> rừng kim * Thay đổi từ B-N

+ Môi trờng ôn đới lạnh vĩ độ thấp - Lạnh giá ma chủ yếu dạng tuyết - Rừng lỏ kim-> tho nguyờn

+ Môi trờng Địa Trung hải nằm ven biển ĐTH

- Mựa ụng m, hạ nóng khơ, ma vào thu đơng (T0T1: 100C; T7: 280C)

- Thực vật rừng bụi cứng

4 Cđng cè

BTTN Khoanh trịn đáp án ý em cho đúng:

1 Đặc điểm khí hậu đới ơn hịa là:

a Mang tính chất trung gian khí hậu đới nóng đới lạnh b Thiên nhiên thay đổi theo mùa: xuân, hạ, thu , đông

c Thời tiết thay đổi thất thờng d Cả

2 Kiểu khí hậu chiếm phần lớn diện tích đới ơn hịa là:

a ơn đới hải dơng b Địa Trung Hải

c ôn đới lục địa d Hàn i

5

Dặn dò

- HS vỊ nhµ häc bµi cị

- Nghiên cứu trớc mới: Tiết 16 - Hoạt động nông nghiệp đới ơn hịa * Phụ lục

* Bảng phụ: Các mùa năm đới ơn hịa

Th¸ng 10 11 12

Các mùa Đông Xuân Hạ Thu

Thời tiết Trời lạnh, tuyếtrơi Nắng ấm, tuyếttan Nắng nóng, manhiều Trời mát lạnh vàkhô

Cây cỏ

Cây trồng tăng tr-ởng chậm, trơ cành (trừ kim)

Cây nảy lộc

hoa Quả chín Lá khô vàng,rụng

Ngày soạn: Ngày gi¶ng:

Tiết 16: Bài 14: Hoạt động Nơng nghiệp đới ơn hịa. I

Mục tiêu học

Sau học HS cần:

- Biết hai hình thức tổ chức sản xuất nơng nghiệp chính: hộ gia đình trang trại đới ơn hịa

- Giải thích đợc đới ơn hồ có nơng nghiệp tiên tiến

- Trình bày đợc phân bố loại trồng vật nuôi chủ yếu đới ôn hoà - Xác định đợc phân bố số nông sản chủ yếu thuộc kiểu môi trờng đới ơn hồ đồ

- Khai thác ssó kiến thức từ tranh ảnh địa lí II

- Bản đồ mơi trờng địa lí

- Tranh ảnh sản xuất chun mơn hóa cao (trồng trọt, chăn ni) đới ơn hịa: Bắc Mĩ, Nam Mĩ, Ơ - xtrây - li -a, Bắc Âu, Đông Âu

- Bản đồ nơng nghiệp Hoa Kì

- Tranh ảnh sản xuất nơng nghiệp đới ơn hịa III Tiến trình dạy học

1

ổ n định lớp : 7A:……… 7B:………

2 Bµi cị

? Tính chất trung gian thất thờng khí hậu thời tiết đới ơn hồ thể ntn? ? Trình bày phân hóa mơi trờng đới ơn hịa

3 Bµi míi

Nhìn chung đới ơn hồ có nơng nghiệp tiến Những khó khăn thời tiết, khí hậu đợc khắc phục nhờ tiến KH- KT, giúp cho nông nghiệp phát triển đới nóng

Hoạt động 1: Tìm hiểu nơng nghiệp đới ơn hồ (15phút)

- GV u cầu HS làm việc theo cặp, đọc mục SGK quan sát H 14.1, H 14.2, , H 14.6 cho bit

? Đới ôn hoà có hình thức tổ chức sản xuất nông nghiệp phỉ biÕn nµo?

? Các hình thức có giống khác quy mô sản xuất, trình độ chun mơn hố nh nào? GV: ảnh 14.1: Cánh đông ruộng Italia (quy mô nhỏ) với mảnh ruộng to nhỏ khác xen kẽ nhà của tng hộ gia đình

¶nh 14.2: Trang trại Hoa Kì ruộng rộng 200ha, nhà ở, nhà kho rộng (quy mô lớn hơn) ảnh 14.6 Trang trại chăn nuôi bò Hoa Kì với nhà máy chế biến thức ăn

Quan s¸t H 14.3, H 14.4, H 14.5 kÕt hợp hiểu biết hÃy

? Nờu mt số biện pháp khoa học kĩ thuật đợc áp dụng nơng nghiệp đới ơn hồ? í nghĩa môi biện pháp?

? Kể tên cá giống trồng , vật nuôi cho suất cao đới ơn hồ? ( Bị sa, hoa hồng đen(Hà lan), lợn nhiều nạc mỡ Tây Âu, ngơ cho suất cao, cam nho không hạt Bắc Mĩ )

? Với việc áp dụng tiến KHKT nh nề nơng nghiệp đới ơng hồ đạt hiu qu ntn?

Hs trả lời hs khác bổ sung giáo viên chuẩn xác

? Da vo kin thức học cho biết nề sx nông nghiệp đới ơn hồ có khác với đới nóng? (Về quy mơ, trình độ suất)

- GV định vài HS đại diện trình bày kết nêu ví dụ minh hoạ biện pháp khoa học kĩ thuật đợc áp dụng qua hình trang 46, 47, 48

- Yªu cầu HS khác góp ý, bổ sung

- GV chốt lại: Nền nơng nghiệp đới ơn hồ nông nghiệp tiên tiến, cách thức tổ chức sản xuất nông nghiệp theo quy mô lớn, áp dụng tiến khoa học kĩ thuật để khắc phục khó khăn, bất lợi thời tiết gây ( Thuỷ lợi hồn chỉnh, máy móc đại, hệ thống nhà kính )

Hoạt động 2: tìm hiểu sản phẩm nơng nghiẹp

1 Nền nông nghiệp tiên tiến.

a, Hình thức:

Sản xuất hộ gia đình trang trại *Giốngnhau: Đèu có trình độ sx tiên tiến, sử dụng nhiều KHKT nơng nghiệp

* Kh¸c

- Trang trại quy mơ lớn hơn, trình độ giới hố cao

-Hộ gia đình quy mơ nhỏ hn

b, Biện pháp

- Thuỷ lợi: có hệ thống thuỷ lợi kênh mơng hoàn chỉnh đa nớc vµo tõng thưa rng

- Các biện pháp tới tiêu đại chủ động, khoa học Hệ thống tới tự động xoay tròn, tới phun sơng tiết kiệm nớc khắc phục tình trạng ma nhiều sơng

- Phát triển rừng phòng hộ

- Trồng nhà kính, lợp - Lai tạo giống trồng, vật nuôi có suất cao, thich snghi với môi trờng

- Tổ chức sản xuất theo kiểu công nghiệp sx chuyên môn hoá quy mô lớn

c, KÕt qu¶

- S¶n xuÊt khèi lợng nông sản lớn, chất lợng cao phục vụ cho công nghiệp chế biến xuất khẩu, tiêu dùng níc

chủ yếu đới ơn hồ(nhóm)

- Dựa vào sgk kết hợp đồ nông nghiệp Bắc Mĩ, Bắc Âu kiến thức cho biết:

? Các sản phẩm nơng nghiệp đới ơn hồ thể ntn? Vì

? kể tên sản phẩm kiểu môi trờng N1: Đới lạnh

N2: MT ụn i Hải Dơng N3: MT ôn đới lục địa

N4: MT ôn đới Địa Trung Hải

N4: MT ôn đới hoang mạc cận nhiệt Các nhóm thảo luận c i din trỡnh by

- Rất đa dạng, nhiều loại tuỳ theo moi trờng

- Sản phẩm tiếng lúa mì, ngô, thịt bò, sữa, lông cừu

GV treo bảng phụ

Cỏc kiu môi trờng Đặc điểm nhiệt độ ma Tên sản phẩm chính Ơn đới lạnh Khí hậu lạnh, ma Chăn nuôi hơu Bắc cực,

Ktây, lúa mạnh MT ôn đới Hải Dơng

( Tây Âu, TB Mĩ, NMĩ) Hạ mát, đông ấm, ma nhiềuvào thu đông ĐB: lúa mì, củ cải đờng, rau,hoa MN: Chăn ni bà thịt, sữa Ôn đới lục địa nằm sâu

nội địa Đơng lạnh, hạ nóng, ma ít, m-a vào mùa hạ Lúa mì, đại mạch, thảo nguyên: khoai tõy, ngụ, bũ ln, nga

Vùng khí hậu Địa Trung H¶i

(Nam Âu, Bắc Phi) Hạ nóng, đơng ấm, ma vị thuđơng Các loại hoa, nho

Vùng hoang mạc Nóng khô, ma Chăn nuôi cõu

Cận nhiệt đới gió mùa

(Đơng TQ, ĐN Hoa Kì) Đơng ấm, hạ mát, ma nhiều,độ ẩm cao Lúa nớc, đậu tơgn, bơng, hoaquả

4 Cđng cè

Yêu cầu HS hoàn thành bảng sau để thể đợc nông nghiệp tiên tiến ở đới ơn hồ (mũi tên điền khuyết)

NỊn nông nghiệp tiên tiến

Sản phẩm

5 Dặn dò

- Học cũ

- Nghiờn cu trớc mới: Tiết 17 Bài 15: Hoạt động công nghiệp đới ơn hồ * Phụ lục

Phiếu hoạt động Nhóm:

Thêi gian hoµn thµnh : phót

Nhiệm vụ: Dựa vào đồ Các mơi trờng địa lí, lợc đồ hình 13.1, đọc mục SGK kết hợp với kiến thức học, điền vào phiếu phiếu học tập sau đây:

2 Địa Trung Hải

3 ễn i hải dơng

4 Ôn đới lục địa

5 Hoang mc ụn i

Ngày soạn: Ngày giảng:

Tiết 17 Bài 15: Hoạt động cơng nghiệp đới ơn hồ

I Mơc tiªu học

Sau học, HS cần:

- Nắm đợc công nghiệp nớc đới ơn hồ cơng nghiệp đại thể công nghiệp chế biến

- Biết phân biệt đợc cảnh quan công nghiệp phổ biến đới ơn hồ: khu cơng nghiệp, trung tâm cơng nghiệp vùng công nghiệp

- HS luyện tập kĩ phân tích bố cục ảnh địa lí II Ph ơng tiện dạy học

- Bản đồ tự nhiên giới - Bản đồ công nghiệp giới - Bản đồ công nghiệp Hoa Kỳ III Tiến trình dạy học

1

ổ n định lớp : 7A:……… 7B:………

2.Bµi cò

? Để tạo khối lợng sản phẩm lớn nơng nghiệp đới ơng hồ có biện pháp gì?

? Trình bày phân bó sản phẩm NN đới ơn hồ?

3 Bµi míi

Cơng nghiệp ngành kinh tế bậc đới ơn hồ ậ đây, dấu hiệu xã hội công nghiệp nh nhà máy, khu cơng nghiệp thị hóa ln trớc mắt Hệ thống giao thông loại đan xen …

HĐ1: Tìm hiểu cơng nghiệp đới ơn hồ

QS sđồ công nghirpj châu Mĩ, Châu Âu nôi dung sgk

? Em có nhận xét mức độ phất triển CN đới ơn hồ?

? Cơ cấu Cn đới ơn hồ có đặc điểm gì? HS trả lời hs khác bổ sung giáo viên chuẩn xác kiến thức

( Xác định đồ nơi có nhành

1 Nền nơng nghiệp đại, có cấu đa dạng

a, Nền cơng nghiệp đại phát triển cao - Chiếm 3/4 tổng sản phẩm cơng nghiệp TG - Có nhiều nớc cơng nghiệp hàng đầu Tg nh: Hoa Kì, Nhật, Đức, Liên Bang Nga, Pháp, Ca Na Đa

- Đợc trang bị nhiều máy móc đại

b, C¬ cÊu ngành đa dạng

khai thác phát triển)

? Thế cn chế biến? Cn chế biến gồm ngành nào? phân bố đâu? có vai trò gì?

HS trả lời hs khác bổ sung giáo viên chuẩn xác kiến thức

* Chuyển ý : Công nghệip phát triển lâu đời

ở đới ơn hồ tạo nên cảnh quan cn đặc thù để tìm hiểu vấn đề …

* HĐ2: Tìm hiểu cảnh quan cn đới ôn hoà

? Thế cảnh quan cn (Đọc sgk 186)? Quan sát đồ cn giới em có nhận xét gì? (kết hợp H15.2; 15.2)

? Về tình hình phân bố cn đới ơn hồ ntn? ? Khu cn Tâu Âu có t/d gì? ( Khu cn xanh, giảm khả nhiễm mt)

HS trả lời hs khác bổ sung giáo viên chuẩn xác kiến thức

? hậu viẹc tập trung cn cao? HS trả lời hs khác bổ sung giáo viên chuẩn xác kiến thức

? Xu phát triển cn nhằm đảm bảo kinh tế bề vững gì?

HS tr¶ lời hs khác bổ sung giáo viên chuẩn xác kiến thøc më réng

+ C«ng nghiƯp chÕ biÕn

- Ngành truyền thống: luyện kim, khí hoá chất, sx hàng tiêu ding

- Ngnh hin i cụng nghệ cao: điện tử, hàng không vũ trụ, viễn thông

* Phần lớn nguyên liệu phải nhập từ nớc

2 Cảnh quan công nghiệp

a, phân bố công nghiệp tập trung cao rất sầm uất

- Gồm nhiều nhà máy, công xởng hầm mỏ nối đuôi tuyến đờng giao thông chằng chịt

- Bên cạnh vùng CN cũ xuất trung tõm cụng nghip nng ng

b, Các cảnh quan c«ng nghiƯp phỉ biÕn

*Từ thấp đến cao gm

- nhà máy-> khu Cn-> trung tâm Cn-> vùng CN

VD: Vung cn Đông Bắc Hoa Kì, TB Italia, Trung tâm liên bang Nga

*Hậu quả: Tăng nguy gay ô nhiễm MT xong dễ quy hoach

- Khai thác sở hạ tầng có hiệu

- Tạo ĐK hợp tác sở cn-> giảm bớt chi phí-> hạ giá thành sản phẩm

Củng cố

HS làm tập SGK

5 Dặn dò

Học cũ + nghiên cứu Ngày soạn:

Ngày giảng:

Tiết 18 Bài 16

Đơ thị hóa đới ơn hịa

I Mục tiêu học

Sau học, HS cÇn:

- Hiểu đợc đặc điểm thị hố đới ơn hịa (phát triển số lợng, chiều rộng, chiều cao chiều sâu, liên kết với thành chùm đô thị siêu thị, phát triển thị có quy hoạch)

- Nắm đợc vấn đề nảy sinh q trình thị hóa nớc phát triển (nạn thất nghiệp, thiếu chỗ cơng trình cơng cộng, ô nhiễm, ùn tắc giao thông) cách giải

- HS nhận biết đô thị cổ đô thị qua ảnh II Ph ơng tiện dạy học

- ảnh vài đô thị lớn nớc phát triển - Bản đồ dân số gii

- ảnh ngời thất nghiệp, khu dân nghèo nớc phát triển III Tiến trình dạy học

1

n định lớp : 7A:……… 7B:………

2 Bµi cị

? nói sx cn đới on hồ phát triển có cấu đa dạng

3 Bµi míi

Đại phận dân số đới ơn hịa sống thị lớn, nhỏ Đơ thị hóa đới ơn hịa có nét khác biệt với thị đới nóng Cụ thể nh ta vào học tìm hiểu: Tiết 18 - 16 : Đơ thị hóa đới ơn hịa

- GV nêu câu hỏi lớn:

? Nột c trng thị hóa mơi trờng đới ơn hịa gì?

GV sử dụng nhiều câu hỏi nhỏ gợi mở: ? Sự phát triển số lợng q trình thị hố đợc biểu nh nào?

? Sự phát triển chiều rộng đợc biểu sao?

? Chứng minh phát triển chiều cao, chiều sâu

( Hình 16.2: Đơ thị đại Niu - Ióoc) ? Sự phát triển theo quy hoạch đợc biểu nh nào?

(Có khu riêng, hệ thống đờng xá toả khắp, Hình 15.1 hình 16.1)

? vùng nơng thơn đới ơn hịa có lối sống nh nào?

? Q trình thị hố đới ơn hồ có khác với đới nóng? Liên hệ với VN

Chuyển ý : thị hố phát triển mc cao

gây hậu gì? Biện pháp khắc phục ntn?

H2: Tỡm hiu cỏc đề thị hố(nhóm 20 )’

- HS quan sát H16.3 16.4 hÃy nêu rõ nội dung hai bøc ¶nh

-Nhóm 1: Việc tập trung qua đông dân c vào đo thị làm nảy sinh vấn đề ds mt?( ảnh 16.3)

-Nhóm 2: Mật độ đô thi cao, xe cộ đông ảnh hởng đến mt ntn?

-Nhóm 3: DS đơng tăng nhanh vấn đề nhà việc làm cho ngời dân thị ntn? Các nhóm thảo luận thống ý kiến cử đại diệ trình bày

Gi¸o viên tổng hợp chuẩn kiến thức

?ng trc tình hình thị đới ơn hồ đề hớng giải nh hs trả lời hs khác bổ sung giáo viên chuẩn xác

GV giới thiệu đồ chuyển dịch h/đ cn dich vụ

VD: Tõ B->N ë t©y Hoa Kì Từ Đ->T TQ

1 ụ thị hóa mức độ cao

- Nét đặc trng thị hóa mơi trờng đới ơn hịa

- Hình thành nhiều thị đơng dân chiếm tị lệ lớn số dân đo thị nớc

+ Tỉ lệ dân đô thi cao chiếm tới 75% dân số

VÝ dô:

Niu Iooc: 21 triệu ngời chiếm 10% dân số TôKiô: 27 triƯu ngêi chiÕm 27% d©n sè Pari: 9,5 triƯu ngêi chiÕm 21% d©n sè

+ Các thị nối kết với liên tục -> siêu đô thị -> chuỗi thị <=> chùm thị có mạng lới giao thông phát triển

VÝ dô:

Nhật Bản:Tôkiô -> Iô côhama -> Nagô ra-> ôxa- ca -> Côbê -> Hirosima-> Phucuoca Hoa Kì: Bô-xtơn-> Oa-sing-t¬n

Hoa Kì, Ca na da: Si-ca-go -> Môn-trê-an + Phát triển bề rộng chiều cao chiều sâu + Phát triển theo quy hoạch, bảo tồn đợc cơng trình kiến thức cũ

+ Lối sống đô thị phổ biến công đồng dân c ( Tác phong cn, ý thức tuân thủ pháp luật)

=> Q trình phát triển thị gắn với trình phát triển kinh tế

2 Các vấn đề đô thị

a, Các đô thị phát triển nhanh làm nảy sinh vấn đề:

+ Môi trờng: ô nhiễm môi trờng, ùn tắc giao th«ng

+ Xã hội: dân nghèo thị, nạn thất nghiệp, ngời vô gia c

+ Đô thị: thiếu nhà ở, thiếu công trình công céng

b, H íng gi¶i qut

Đô thị hoá "phi tập trung" + Thành phố vƯ tinh

+ Chuyển dịch cơng nghiệp dịch vụ đến vùng

Cđng cè

? Nét đặc trng thị hố đới ơn hồ gì?

? Việc tập trung dân đông vào đô thị, siêu đô thị làm nảy sinh vấn gỡ? hng gii quyt ?

5 Dặn dò

Häc bµi cị

Nghiên cứu trớc mới: Tiết 19 - Bài 17: Ơ nhiễm mơi trờng đới ụn ho Ngy son:

Ngày giảng:

Tiết 19 Bài 17: Ơ nhiễm mơi trờng đới ơn hồ I Mục tiêu học

Sau häc, HS cÇn:

- Biết đợc nguyên nhân gây nhiễm khơng khí nhiễm nớc nớc phát triển

- Biết đợc hậu nhiễm khơng khí nớc gây cho thiên nhiên ngời không đới ơn hồ mà cho tồn giới

- Luyện tập kĩ vẽ biểu đồ hình cột kĩ phân tích ảnh địa lí II Ph ng tin dy hc

- Các ảnh ô nhiễm không khí nớc (su tầm) - ảnh chụp Trái Đất với lỗ thủng tầng ôzôn III Tiến trình d¹y häc

1

ổ n định lớp : 7A:……… 7B:………

2 Bµi cị

? Nét đặc trng thị hố đới ơn hồ gì?

? Dân c tập trung đông vào đô thị đới ôn hồ làm nảy sinh vấn đề xã hội gì?

3 Bµi míi

ở 15- Hoạt động sản xuất cơng nghiệp đới ơn hồ 16- Đơ thị hố đới ơn hồ em biết phát triển công nghiệp phát triển đô thị nhanh nguồn gây nhiễm mơi trờng đới ơn hồ Ơ nhiễm mơi trờng đới ơn hồ, đặc biệt nhiễm khơng khí nhiễm nớc đến mức báo động Tiết 19 – 17 Ơ nhiễm mơi trờng đới ơn hồ, giúp em hiểu rừ hn

HĐ1: Tìm hiểu nguyên nhân hậu ô nhiễm không khí

Quan sát H17.1 dựa vào hiểu biết kết hợp sgk cho biÕt:

? Những nguyên nhân gây ô nhiễm khơng khí đới ơn hồ?

HS tr¶ lêi hs khác bổ sung giáo viên chuẩn xác Quan sát H17.2 dựa vào hiểu biết kết hợp sgk cho biÕt:

? Sự nhiễm khơng khí gây nên hậu đới ơn hồ?

HS đọc thuật ngữ ”hiệu ứng nhà kính” SGK trang 187

? Hiệu ứng nhà kính gây nên hậu gì? Hs trả lời gv chuẩn xác

? Theo em hiểu ma a xít ma nh thÕ nµo?

( ma axÝt lµ nớc ma có lợng axít tạo nên chủ yếu từ khói bụi khí thải)

- Hiu ng nh kính: tợng lớp vỏ khơng khí gần mặt đất bị nóng lên khí thải tạo lớp chắn cao, ngăn cản nhiệt

1 Ô nhiễm không khí

a, Nguyên nhân

+ Do khÝ th¶i, khãi bơi tõ:

- nhà máy, khu công nghiệp ph-ơng tiƯn giao th«ng

- Chất đốt sinh hoạt

+ Do bất cẩn sử dụng lợng ngun tử dẫn đến rị rĩ chất phóng xạ vào khơng khí

b, HËu qu¶

+ Ma axit lµm:

 Chết cối, động vật.

Ăn mòn công trình xây dựng, điêu khắc băng kim loại

Gõy cỏc bnh v đờng hô hấp con ngời, vật nuôi

mặt trời xạ từ mặt đất khụng thoỏt c vo khụng gian

- Lỗ thủng tầng ô zôn nam cực 25,48 tr km2

do quan hàng không Hoa Kì phát tháng / 1999

? Để giảm khí thải gây nhiễm khơng khí đới ơn hồ nói riêng tồn cầu nói chung quốc gia làm gì?

? Nghị định th Ki-ơ-tơ có vai trị nh việc bảo vệ mơi trờng khơng khí tồn cầu?

GV nhấn mạnh: Hoa kì nớc có lợng khí thải độc hại bình quân đầu ngời cao giới chiếm 1/4 lợng khí thải độc hại tồn cầu Thế nhng Hoa Kì khơng phê chuẩn Nghị định th Ki-ơ-tơ D luận cho nghị định th Ki-ô-tô dự án đứng trớc nguy bị phá sản vào năm 2012-năm tổng kết tình hình

L¬ng tri cđa giới mong muốn điều ngợc lại

* HĐ2: Tìm hiêu nguyên nhân , hậu gây ô nhiễm nguån níc

? Quan sát ảnh 17.3 17.4 nêu số nguyên nhân dẫn đến ô nhiễm nớc đới ơn hồ

HS tr¶ lêi, GV chuẩn xác kiến thức

? Với tình trạng ô nhiễm nh gây hậu gì?

? Quan sát ảnh đợc trình chiếu kết hợp với kiến thức SGK, em cho biết tợng xẩy ra? Tác hại tợng sinh vật sống nớc ven bờ nh nào? ? Theo em “Thuỷ triều đỏ”, “Thuỷ triều đen” gì? (nếu cịn thời gian)

- GV nêu rõ thuật ngữ:

+ Thu triu đỏ”: nớc có thừa đạm từ nớc thải sinh hoạt, từ phân hoá học thuốc trừ sâu cho đồng ruộng trôi xuống sông rạch + "Thuỷ triều đen": váng dầu vùng ven biển chất thải nhà máy lọc dầu biển, chất thải rửa tàu, vụ tai nạn đờng biển

? Để khắc phục tình trạng cần có biện pháp gì? Liên hệ VN

dâng cao làm thủng tầng ôzôn, + Sơng mù đen -> tai nạn giao thông

+ Ô nhiễm phóng xạ hậu vô nghiêm trọng

c,

BiƯn ph¸p

- Trồng gây rừng, bảo vệ xanh -Kí nghị định th Ki-ơ-tơ (cắt giảm lợng khí thải bảo vệ s lnh ca khụng khớ)

2 Ô nhiễm n ớc

a, Nguyên nhân

+ Sự tập trung siêu đô thị ven

biÓn

+ Chất thải nhà máy, sinh hoạt đô thị, lợng phân bón thuốc trừ sâu d thừa đồng ruộng

+ Váng dầu vùng ven biển chất thải nhà máy lọc dầu biển, chất thải rửa tàu, vụ tai nạn đờng biển

b, HËu qu¶

+ Thiếu nớc để dùng

+ Nớc sông xẩy hin tng "thu triu "

-> chết ngạt sinh vËt sèng níc + Níc biĨn xÈy tợng "thuỷ triều đen"-> chết sinh vật ven bê

+ Gây bệnh đờng ruột, bệnh da

4 Cđng cè

HS lµm bµi tËp tr¾c nghiƯm

Câu 1: Ngun nhân gây nhiễm môi trờng, đặc biệt môi trờng nớc mơi trờng khơng khí đới ơn hồ gì?

Câu 2: Ngun nhân gây nhiễm khơng khí đới ơn hồ:

a Do khÝ th¶i cđa nhà máy công nghiệp phơng tiện giao thông vận tải

b Chất thải nhà máy công nghiệp c Sự rò rĩ chất phóng xạ

d Cả a, b, c

C©u 3: Ô nhiễm không khí gây nên hậu quả: a Ma a - xít sơng mù đen

d Cả a, b, c

5 Dặn dò

- Học cũ + Làm tập

Ngày soạn: Ngày giảng:

Tit 20 Bi 18: Thực hành Nhận biết đặc điểm môi trờng đới ơn hồ I Mục tiêu học

Qua tập thực hành, HS củng cố kiến thức số kĩ về:

- Các kiểu khí hậu đới ơn hồ nhận biết đợc qua biểu đồ nhiệt độ lợng m-a

- Các kiểu rừng đới ôn hồ nhận biết đợc qua ảnh địa lí

- Ơ nhiễm khơng khí đới ơn hồ biết vẽ, đọc, phân tích biểu đồ gia tăng l ợng khí thải độc hại

- Cách tìm tháng khơ hạn biểu đồ khí hậu vẽ theo T = 2P II Ph ơng tiện dạy học

- Biểu đồ kiểu khí hậu đới nóng đới ơn hồ (tự vẽ)

- ảnh kiểu rừng ôn đới (rừng rộng, rừng kim, rừng hỗn giao) (su tầm) III Tiến trình dạy học

1

ổ n định lớp : 7A:……… 7B:………

2 Bµi cò

? Nêu nguyên nhân, tác hại tình trạng nhiễm khơng khí đới ơn hồ? ? Nêu ngun nhân, tác hại tình trạng nhiễm nguồn nớc đới ơn hồ?

3 Bµi mới

GV nêu yêu cầu thực hành:

- Nhận biết đặc điểm môi trờng đới ôn hồ thơng qua: + Các biểu đồ tơng quan nhiệt ẩm -> kiểu khí hậu + ảnh kiểu rừng đới ơn hồ -> tên kiểu rừng

- Vẽ biểu đồ giải thích nguyên nhân tăng lợng CO2 khơng khí

tõ năm 1840 1947

H1: Phõn tớch biu tơng qu nhiệt độ và lợng ma nhận biết môi trờng( Hoạt động nhóm)

Nhóm 1: Biểu đồ A Nhóm 2: Biểu đồ B Nhóm 3: Biểu đồ C

? Quan sát biểu đồ A, B, C có khác mơi trờng đới nóng?

? Phân tích biểu đồ cho biết diễn biến nhiệt độ lợng ma?

? Đối chiếu với môi trờn học, xđ chúng thuộc kiêu môi trờng nào?

Các nhóm thảo luận đại diện nhóm báo cáo kết thảo luận

1 Bài tập 1: xác định biểu đồ tơng quan nhiệt độ ma biểu đồ A, B, C thuộc kiểu khí hậu đới ơn hồ GV: biểu đồ c vẽ theo công thức T=2p đờng biểu diễn lợng ma T5,6,7,8 nằm dới đờng biểu diễn nhiệt độ=> tháng khô hạn

Biểu đồ A

(55045’B) Biểu đồ B

(36043’B)

Biểu đồ C

(51041’B)

Nhiệt độ TB năm -100C > 150C 100C

Nhiệt độ T1, 12 - 290C Gần 100C Gần 50C

Nhiệt độ T 7,8 100C 250C 130C

Mùa ma Ma vào mùa hạ Ma vào thu đông Ma nhiều quanh năm nhiều thu đông Mùa khô tháng ma rạng tuyết T5,6,7,8 khô hạn

Đặc điểm khí hậu Mùa đơng lạnh kéo dài, hạ ngắn T0TB năm

<00C, ma Ýt d¹ng tut

Mùa đơng ấm hạ khơ

nóng ma vào thu đơng Khí hậu mùa đơng ấm,hạ mát, ma thu đơng Kết luận Khí hậu thuộc đới lạnh Khí hậu Địa trung hải Ơn đới hải dơng

- GV lu ý cho HS: cách thể biểu đồ nhiệt độ lợng ma tập 1(cả nhiệt độ lợng ma đợc thể đờng vị trí ghi tháng năm trục hoành khác)

* HĐ2: Phân tich sảnh nhận biết môi trờng

? Dựa vào kiến thức học cho biết kiểu rừng (lá kim, rộng, hỗn giao) thuọc kiểu môi trng no?

Hs trả lời hs khác bổ sung gi¸o viƯ chn x¸c

- Rừng rộng thuộc môi trờng ôn đới hải dơng

- Rừng hỗn giao thuộc chuyển tiếp gia hai môi trờng ôn đới hải dơng ôn đới lục địa

- Rừng kim thuộc mt ôn đới lục địa

HS lên bảng xác định vị trí ba nớc đồ

Đối chiếu với H13.1 xm nớc thuộc kiêu mơi trờng đới ơn hồ Hs trả lời hs khác bổ sung giáo việ chuẩn xác

GV phong đỏ đợc coi biểu tợng Canađa Trên quốc kì Canađa có hình phong đỏ tuyết trắng

- GV nêu bật yêu cầu tập + Vẽ biểu đồ

+ Gi¶i thÝch

- GV HS xác định dạng biểu đồ cần vẽ

-> Chọn dạng biểu đồ: biểu đồ đờng, biểu đồ cột

- GV nêu rõ khái niệm biểu đồ (biểu đồ đờng, biểu đồ cột)

- GV híng dÉn HS c¸ch vÏ

- GV dẫn dắt HS giải thích nguyên nhân

2 Bài tập 2: phân tich ảnh nhận biết m«i tr - êng

a, Rõng ë Thơy Điển vào mùa xuân

- Thu in thuc MT ôn đới lục địa lạnh vĩ đọ cao

Rừng có nhọn thẳng đứn=> Là kiểu rừng kim

b, Rõng l¸ réng ë Ph¸p

- Pháp thuọc mt ôn đới hải dơng – rừng thân gỗ to rộng

c,: Rõng hỗn giao Canada

- Canaa ch yu nm mt ơn đơi slục địa, phần phía Bắc thuộc đới lạnh

=> ảnh rừng hỗn hợp phía trân rừng thơng, phía dới phong đỏ (lá rộng) đợc coi biểu tợng Canađa

3 Bài tập 3 - Vẽ biểu đồ:

Chọn biểu đồ: biểu đồ đờng biểu đồ cột

- Nguyên nhân gia tăng lợng khí thải khí Trái đất từ năm 1840 – 1997 sản xuất công nghiệp tiêu dùng chất đốt ngày gia tng

* Nhận xét:

- Lợng khí thải từ năm 1840->1997 không khí ngày tăng sx công nghiệp ngày cảng

Lợng co2

Lợng co2

ph¸t triĨn

- Tiêu dùng chất đốt ngày tăng

4 Cñng cè

- GV nhận xét, đánh giá (cho điểm) với HS trả lời - GV nhận xét, đánh giá thái độ học tập, chuẩn bị HS

5

Dặn dò

- Hoµn thµnh bµi thùc hµnh

Ngày soạn: Ngày giảng:

Chơng III: Môi trrờng hoang mạc

Hot ng kinh t ngời hoang mạc Tiết 21 Bài 19: Môi trờng hoang mạc I Mục tiêu học

Sau học bài, HS cần:

- Nm c đặc điểm mơi trờng hoang mạc (khí hậu khơ hạnh khắc nghiệt) phân biết đợc khác hoang mạc nóng hoang mạc lạnh

- Biết đợc cách thích nghi động vật thực vật với môi trờng hoang mạc - HS rèn luyện kĩ năng: + Đọc so sánh biểu đồ nhiệt độ lợng ma + Đọc phân tích ảnh địa lí, lợc đồ địa lí II Ph ơng tiện dạy học

- Bản đồ khí hậu hay đồ cảnh quan giới - Lợc đồ đai khớ ỏp trờn th gii

- ảnh chụp hoang mạc châu á, châu Phi, châu Mĩ, châu Đại Dơng III Tiến trình dạy học

1

ổ n định lớp : 7A:……… 7B:………

2 Bµi cị

ChÊm vë thùc hµnh cđa HS

3 Bµi míi

Hoang mạc nơi có khí hậu khắc nghiệt khơ hạn Hoang mạc có hầu hết châu lục chiếm gần 1/3 diện tích đất Trái Đất Diện tích hoang mạc ngày mở rộng

HĐ1 : Tìm hiểu đặc điểm môi tr ờng

? Quan sát lợc đồ hình 19.1, cho biết hoang mạc giới thờng phân bố đâu? Vì ? GV lu ý với HS:

+ Vận dụng kiến thức học lớp (ảnh hởng dòng hải lu khí hậu, ảnh hởng vị trí gần hay xa biển)

+ Phần khí hậu "Môi trờng nhiệt đới" (lớp 7) (càng gần chí tuyến thời kì khơ hạn kéo dài, lợng ma ít)

-> GV bổ sung: bên đờng chí tuyến, nằm sâu nội địa, ven biển có dịng biển lạnh chạy qua

HS trả lời; GV giải thích, chuẩn xác kiÕn thøc

- GV xác định vị trí địa điểm lợc đồ 19.1 cho toàn HS thấy

* HĐ2: Tìm hiểu khí hậu(nhóm)

Phõn tớch biểu đồ khí hậu (nhóm hoang mạc Xahara, nhóm hoang mạc Gôbi) về:

? Đặc điểm nhiệt độ lợng ma?

? Sự khác nhiệt độ lợng ma hai hoang mạc? Giải thích

? Nêu đặc điểm khí hậu hoang mạc đới ơn hồ?

->Hs trả lời GV bổ sung, chuẩn xác kiến thức

+ Hoang mạc nóng: Biên độ nhiệt năm cao, nh-ng có mùa đơnh-ng ấm áp (> 100C) mùa hạ rất

nãng (>360C)

+ Hoang mạc lạnh: Biên độ nhit nm rt cao,

1 Đặc điểm môi tr êng

a, Ph©m bè

- Chiếm 1/3 DT đất giới thuộc Châu á, Châu Phi, Châu Mĩ, đại lục Ôxtrâylia thờng nằm ở:

+ Dọc bên đờng chí tuyến (nơi có cao áp chí tuyến tồn quanh năm)

+ Nằm vịng nơi địa (ít nảh hởng biển)

+ Gần hải lu lạnh (ngăn cản bốc nớc)

b, Khí hậu

- Đặc điểm chung + Lỵng ma Ýt

+ Biên độ nhiệt năm lớn tới 400C.

+ Biên độ nhiệt ngày đêm lớn

nhng có mùa hạ không nóng (= 200C) mïa

đông lạnh (- 240C)

=> mét bên hoang mạc nóng, bên hoang mạc lạnh

? Em hÃy quan sát H19.4, H19.5 kết hợp ảnh cảnh quan hoang mạc cho biết:

? Cảnh quan hoang mạc có đặ điểm gì? ẩc đảo gì?

(+ H19.4: Hoang mạc Xa-ha-ra châu Phi nhìn nh biển cát mênh mơng (từ Đông -> Tây 4500km, Bắc xuống Nam: 1800km) với đụn cát di động

ốc đảo: với chà có hình dáng nh dừa

+ H19.5: Hoang mạc A-ri-đô-na Bắc Mĩ vùng đất sỏi đá với bụi gai, với xơng rồng nến khổng lồ cao đến 5m, mọc rải rác)

* Chuyển ý: Với điều kiện khí hậu, đất đai nh

vậy ĐTV hoang mạc có đặc điểm

*HĐ3: Tìm hiểu thích nghi động thực vật với mơi trờng

- Th¶o ln líp

? Giới thực, động vật hoang mạc có đặc điểm gì? thích nghi với mơi trờng cách nào? Cho ví dụ

GV hớng dẫn HS nêu đợc cách thích nghi HS thảo luận, trình bày; GV chuẩn xác ( Ví dụ: Cách 1:

+ Thân bọc sát hay biến thành gai

+ Bị sát trùng vùi xuống cát, kiếm ăn vào ban đêm

+ Lạc đà đổ mồ hôi hoạt động

+ Ngời mặc áo chồng nhiều lớp trùm kín để tránh nớc vào ban ngày chống rét vào ban đêm

Cách 2:

+ Cây có rễ sâu toả rộng

+ Cây xơng rồng khổng lồ có thân hình chai để trữ túi nớc thân

+ Lạc đà ăn uống nhiều để dự trữ mỡ bớu )

c, C¶nh quan

- Bề mặt cát hay sỏi đá bao phủ - Thực vật cằn cõi, tha thớt - Động vật

- Dân c tập trung ốc đảo

2 Sự thích nghi thực, động vật với môi tr ờng.

Với khí hậu khô hạn khắc nghiệt môi trờng hoang mạc giới sinh vật thích nghi theo cách:

- Tự hạn chế nớc

- Tăng cờng dự trữ nớc chÊt dinh d-ìng c¬ thĨ

+ Thùc vËt

- Rút ngắn thời kì sinh trởng - Thay đổi hình thái

+ §éng vËt

- Vùi cát, liếm ăn ban đêm

- Khả nhịn đói, nhịn khát , dự trữ nớc mỡ

4 Cñng cè

? Thế hoang mạc? Hoang mạc có đặc điểm gì? Chỉ đồ hoang mạc

5 Dặn dò

- Học cũ

- Nghiên cứu trớc mới: Tiết 22 - Bài 20: Hoạt động kinh tế ngời hoang mạc

Ngày soạn: Ngày giảng:

Tiết 22 Bài 20:

Hoạt động kinh tế ngời hoang mạc I Mục tiêu học

Sau học, HS cần:

- Biết đợc nguyên nhân hoang mạc hoá mở rộng giới biện pháp cải tạo hoang mạc để ứng dụng vào sống, vào cải tạo môi trờng sống

- Rèn luyện kỹ phân tích ảnh địa lí t tổng hợp địa lí II Ph ơng pháp dạy học

- ảnh hoạt động kinh tế cổ truyền kinh tế đại hoang mạc

- ảnh thành phố đại hoang mạc nớc A-rập hay Bắc Mĩ - ảnh cách phòng chống hoang mạc hoá giới

III TiÕn trình dạy học

1

n định lớp : 7A:……… 7B:………

2 Bµi cị

? Trình bày đặc điểm khí hậu mơi trờng hoang mạc

3 Bµi míi

Vì ngời sống từ hàng ngàn năm mơi trờng hồn tồn cát, sỏi đá mênh mông khô hạn nh hoang mạc? Con ngời khai thác chinh phục hoang mạc cách nào? Bài học hôm đa tìm đáp án cho câu hỏi

* HĐ1 : Tìm hiểu hoạt động kinh tế con ngời hoang mạc

Quan s¸t H20.1, H20.2 kết hợp sgk cho biết ảnh nói lên điều ?

? Con ngi cú cỏc hoạt động kinh tế cổ truyền môi trờng hoang mạc ?

( H20.1: Trồng trọt ốc o

H20.2: Chuyên chở hàng hoá qua hoang mạc

-> thơng nghiệp phát triển)

? Ti lại trồng trọt cổ truyền đợc tiến hành ốc đảo?

- GV : đủ nớc, độ ẩm để trồng phát triển

- HS đọc khái niệm ốc đảo phần thuật ngữ T188

? Các trồng, vật ni hoang mạc có khả đặc biệt gì?

HS quan s¸t H20.3 vµ 20.4 Dùa vµo H20.3 vµ 20.4 cho biÕt:

? Trong mơi trờng hoang mạc có hoạt động kinh tế nào?

? Các ngành kinhtế phát triển dựa vào điều kiện gì? (khoan sâu)

- GV mô tả H20.3, H20.4

+ H 20.3: cảnh trồng trọt nơi có

dn tới tự động xoay tròn Li- Bi, cối mọc nơi có nớc tới, hình thành nên vịng trịn xanh, bên ngồi vịng tồn hoang mạc Để có đợc nớc tới nh phải khoan đến mạch nớc ngầm sâu nên rt tn kộm

+ H 20.4: Là dàn khoan dầu mỏ với các

ct khúi ca khớ đông hành bốc cháy Các guồng dầu thờng nằm sâu Các nguồn lợi từ dầu mỏ, khí đốt giúp cho ngời có đủ khả chi trả đắt cho việc khoan sâu

? Quan s¸t c¸c H20.3, H20.4 cho biÕt vai

1.Hoạt động kinh tế

a, Hoạt động kinh tế cổ truyền

+ Chăn nuôi du mục: dê, cừu, lạc đà, ngựa, lừa

+ Trồng trọt ốc đảo: chà là, cam, chanh, lúa mạch

+ Chuyên trở hàng hoá buôn bán hoang mạc (cung cấp thịt sữa, da cho ngời dân hoang m¹c)

Các trồng có khả chịu đói chịu khát

b, Hoạt động kinh tế đại

+ Trồng trọt theo quy mô lớn vợt xa phạm vi ốc đảo

+ Khai thác dầu khí, quạng kim loại quý nhờ kĩ thuật khoan sâu lấy nớc ngầm, dầu khí lịng đất

+ Nhờ đk kinh tế xã hôi phát triển để xây dựng cơng trình thuỷ lợi, kênh mơng + Du lịch hành trình qua hoang mạc phát triển

trò ngời việc làm biến đổi mặt hoang mạc

? Những nơi co ngời làm biến đổi mặt theo hớng tích cực?

(Với kĩ thuật khoan sâu, ngời ta khoan đến túi nớc ngầm hay túi dầu nằm sâu bên dới hoang mạc

khai thác -> Làm biến đổi mặt hoang mạc)

GV chèt l¹i

- GV bổ sung thêm ngành kinh tế

*Chuyển ý: Ranh giới hoang mạc thế

giới thay đổi theo hớng ngày mở rộng nh phải làm để ngăn chặn tình trạng

* HĐ2: Tìm hiểu tốc độ phát triển hoang mạc nguyên nhân

Dùa vµo néi dung sgk vµ sù hiĨu biÕt cđa cho biết

? Tình hình phát triển hoang mạc giới ntn?

HS trả lêi gv chuÈn x¸c

? Quan s¸t H 20.5 kết hợp hiểu biết

? Mo tả nội dung ảnh

? Nguyên nhân dt hoang mạc ngày mở rộng ?

HS trả lời hs khác bổ sung gv chuẩn xác ? Với nguyên nhân nơi thờng bị hoang mạc hoá trớc nhất?

? Cho biết hậu trình hoang mạc hóa ngày mở réng

GV liªn hƯ víi thùc tÕ

- GV phân tích nội dung H20.5và H20.6

+ H 20.5: cảnh cải tạo hoang mạc Libi để

trång trät

+ H 20.6: c¶nh mét khu rõng chèng c¸t hay

từ hoang mạc Gơ-Bi lấn vào vùng Tây Bắc Trung Quốc Phía xa khu rừng kim, rừng rộng chen lẫn đồng cỏ chăn thả ngựa cận cảnh

? Nêu số biện pháp nhằm hạn chế phát triĨn cđa hoang m¹c

GV nhÊn m¹nh: DiƯn tÝch hoang mạc giới tiếp tục mở rộng

2 Hoang mạc ngày mở rộng

a, Tốc độ phát triển

- Diện tích haong mạc ngày tăng với tốc độ nhanh gần 10tr ha/năm

- Nhanh hoang mạc đới nóng có mùa khơ kéo dài

b, Nguyên nhân

+ Mt phn cỏt ln hoc biến đổi khí hậu tồn cầu

+ Do hạot động kinh tế ngời làm tăng lợng khí thải-> hiệu ứng nhà kính => khí hậu nóng lên -> tăng khả sa mạc hố

+ Do ngời khai thác rừng, canh tác không hợp lí, thiếu khoa học-> làm tăng rửa trôi xói mòn

c, Biện pháp

+ a nớc vào hoang mạc giếng khoan hay kênh đào

+ Trång c©y g©y rõng chèng cát bay, cải tạo khí hậu

+ Ciải tạo hoang mạc thành đông ruộng quy mô lớn

4 Cñng cè

? Nêu hoạt động kinh tế cổ truyền kinh tế đại hoang mạc ngày ? Vì diện tích hoang mạc ngày đợc mở rộng

5 Dặn dò

- Học cũ

- Nghiên cứu trớc mới: Chơng IV: Môi trờng đới lạnh Hoạt động kinh tế ngời i lnh Ngy son:

Ngày giảng:

Chơng IV: Môi trờng đới lạnh

Hoạt động kinh tế ngời đới lạnh Tiết 23 Bài 21: Môi trờng đới lạnh I

Mục tiêu học

- Nắm đợc đặc điểm đới lạnh (lạnh lẻo, có ngày đêm dài từ 24 đến tận tháng, lợng ma ít, chủ yếu tuyết)

- Biết đợc cách thích nghi động vật thực vật để tồn môi trờng đới lạnh - Rèn luyện kĩ năng, phân tích lợc đồ, đọc biểu đồ nhiệt độ, lơng ma đới lạnh II.Ph ơng tiện dạy học

- Bản đồ tự nhiên Bắc Cực Nam Cực

- Bản đồ khí hậu giới hay cảnh quan giới - ảnh động vật, thực vật i lnh

III Tiến hành dạy học

1

ổ n định lớp : 7A:……… 7B:………

2 Bµi cị

? Trình bày hoạt động kinh tế ngời mụi trng hoang mc

? Nguyên nhân làm cho diện tích hoang mạc ngày mở rộng thÕ giíi

3 Bµi míi

Đới lạnh xứ sở băng tuyết, khí hậu khắc nghiệt Cho đến nhiều điều cha biết môi trờng đới lạnh Bài học hôm là: Tiết 23 - 21 Môi tr-ờng đới lạnh

* HĐ1: Tìm hiểu đặc diểm mơi trờng đới lạnh

? Quan sát H 21.1 22.2 đồ miền cực kết hợp sgk mục

+ Tìm ranh giới mơi trờng đới lạnh bán cầu?

+ Nhận xét khác môi trờng đới lạnh Bán cầu Bắc môi trờng đới lạnh bán cầu Nam?

? Dựa vào H21.3 nêu diễn biến nhiệt độ lợng ma Hon – man(Canađa) đồ vích to ria ? tìm đặc điểm khí hậu mơi trờng đới lạnh HS trả lời, GV chuẩn xác kiến thức ( * Phân tích biểu đồ

+ Nhiệt độ

 Nhiệt độ tháng cao (tháng 7 là>100C)

 Nhiệt độ tháng thấp tháng là -300C

 Số tháng có nhiệt độ > 00C t thỏng ->

giữa tháng

Số tháng dới 00C tháng -> th¸ng

5 = 8,5 th¸ng

 Biên độ nhiệt năm cao  400C

+ Lỵng ma

Lợng ma trung bình năm 133mm -> thấp

Tháng ma nhiều tháng 7- 8, không 20 mm/ th¸ng

 Th¸ng ma Ýt: c¸c th¸ng lại ( 20mm/ tháng, chủ yếu dới dạng tuyết))

? Quan sát H 21.4 21.5 so sánh khác núi băng băng trôi ? Vì bắc cực lạnh nam cực?

GV lu ý cho HS:

+ Trong ảnh có xuồng cao su (ảnh 21.4 có xung, nh 21.5 cú xung)

1 Đặc điểm môi tr ờng

a, Vị trí, giới h¹n

+ Mơi trờng đới lạnh nằm từ đờng vịng cực đến cực

-BBC lµ BBD

- NBC lục địa Nam cực

b, KhÝ hậu

+ Quanh năm lạnh lẽo:

- Mùa đông lạnh, kéo dài tháng T0

xuống thấp từ -100C->-500C

- Mùa hạ ngắn ngủi có 2->3 tháng nhng không nóng 100C.

+ Lợng ma chủ yếu dới dạng tuyết rơi TB <500mm

GV: T vũng cực-> cực có tợng ngày đêm dài 24 -> tháng

- Mùa đông hầu nh không thấy mặt trời mùa hè mặt trời thấp dới đờng chân trời

- Đất đóng băng gần quanh năm

+ Trong ảnh có núi băng băng trơi (kích thớc núi băng cao lớn, băng trôi thấp bé)

GV nhấn mạnh: Đó quang cảnh mà ta thờng gặp vùng biển đới lạnh vào mùa h

GV liên hệ với chơng trình "chân dung sống" kênh VTV3 lúc 11h 30' vµ Phim Titanic

*HĐ2: Tìm hiểu thích nghi động thực vật với mt(nhóm )

- HS quan sát H 21.6 21.7;

+ Nhúm : Mô tả đài nguyên Bắc Âu Bắc Mĩ vào mùa hạ

+ Nhóm : Dựa vào H21.8, 21.9, 21.10 cho biết đới lạnh có loại ĐV ? ĐV có đặc điểm để thích nghi với mt khắc nghiệt lạnh lẽo ?

? Vì ĐV lại phong phú thực vËt ?

2 Sự thích nghi thực vật động vật với môi trờng

a,Thùc vËt

- Nghèo nàn gồm tv có khả phát triển nhanh mùa hạ ngắn ngủi

- Cây thấp lùn => tránh gió bÃo

gm cú thông lùn, liễu lùn, chủ yếu rêu, địa y, cỏ

b, §éng vËt:

- §éng vËt phong phó h¬n thùc vËt ( Do cã ngn thøc ¨n díibiĨn phong phó

- Cách thích nghi thực, động vật + Động vật có cách thích nghi:

Chống lạnh chủ động: có lớp lịng dày lớp mỡ dày dới da, sống thành bầy đàn đông đúc sởi ấm cho

Chống lạnh thụ động: ngủ đông để giảm tiêu hao lợng di c đến nơi ấm áp để mùa đơng

+ Thùc vËt: chØ ph¸t triĨn thời gian ngắn ngủi mùa hạ, thấp lùn, cßi cäc

4 Cđng cè

Xác định vị trí giới hạn đới lạnh đồ?

Vì đới lạnh đợc coi hoang mạc lạnh trái đất (kho hạn, ma, khí hậu khắc nghịêt, tđv nghèo nàn, ngời sinh sống)

GV yêu cầu HS làm tập

5 Dặn dò

- Học cũ

- Nghiên cứu trớc Ngày soạn: Ngày giảng:

Tiết 24 Bài 22:

Hot động kinh tế ngời đới lạnh I Mc tiờu bi hc

*Sau học, HS cần

- Thấy đợc hoạt động kinh tế cổ truyền đới lạnh chủ yếu dựa vào chăn nuôi hay săn bắt động vật

- Thấy đợc hoạt động kinh tế đại dựa vào khai thác tài nguyên thiên nhiên đới lạnh (săn bắn cá voi, săn bắn ni loại thú có lơng quý da quý, thăm dò khai thác dầu mỏ, khí đốt ) khó khăn hoạt động kinh tế đới lạnh

- Rèn luyện kĩ đọc, phân tích lợc đồ ảnh địa lí, kĩ vẽ sơ đồ mối quan h

II Ph ơng pháp dạy học

- Bản đồ kinh tế giới hay đồ khoáng sản giới

III TiÕn tr×nh d¹y häc

1

ổ n định lớp : 7A:……… 7B:………

2 Bµi cị

? Trình bày đặc điểm khí hậu mơi trờng đới lạnh

? Thực, động vật thích nghi với mơi trờng cách nào? Cho ví dụ

3 Bµi míi

GV giíi thiƯu bµi míi

*HĐ1: Tìm hiểu hoạt động kinh té của các dân tọc phơng Bắc

? Quan sát H 22.1 kết hợp đồ dân c giới sgk cho biết:

? Tình hình phân bố dân c đới lạnh ntn? ? Đới lạnh phơng Bắc có dân tộc sinh sống?

? Điak bàn c trú dân tộc sống nghề chăn nuôi? địa bàn c trú dt sông sbằng nghề sn bt?

? Vì ngứời không sống vùng gần cự mà ven biển?

? Vậy đặc trng hoạt động kinh tế dt phơng Bắc gì?

HS tr¶ lêi hs khác bổ sung giao viên chuẩn xác

GV: Dân c tha thớt khí hậu lạnh, băng tuyết phủ quanh năm, nghèo nàn

? Quan sát H 22.2 22.3, mô tả ảnh

( H22.2: Cảnh ngời La-pơng chăn nuôi đàn Tuần lộc đài nguyên tuyết trắng

H22.3: Cảnh ngời dân I-núc ngồi xe trợt tuyết (do chó kéo) câu cá lỗ đợc khoét lớp băng đóng mặt sông Vài cá dới để bên cạnh Trang phục ơng ta tồn da, áo khốc đen trùm đầu, gang tay, đơi dày ống, Đặc biệt đáng ý ông ta đeo kính mát đen sẫm)

Chun ý: Víi khÝ hậu khắc nghiệt nh vậy việc nghiên khai thác tài nguyên ntn?

*HĐ2: Tìm hiểu việc nghiên cứu khai thác môi trờng

? Nghiờn cứu SGK, em kể tên nguồn tài nguyên đới lạnh

? Những ngành kinh tế đới lạnh? ? Tại nhiều tài nguyên thiên nhiên đới lạnh cha đợc khai thỏc?

( Do: Khí hậu lạnh

Mặt đất đóng băng quanh năm Có mùa đơng lạnh giá kéo dài Thiếu nhân công

Thiếu phơng tiện vận chuyển kĩ thuật đại)

? Quan s¸t ảnh 22.4 22.5 hÃy mô tả ( H.22.4: Một dàn khoan dầu mỏ Biển Bắc, tảng băng trôi

1 Hot ng kinh t dân tộc Ph - ơng Bắc

- Rêt Ýt dan c sinh sèng (Ýt nhÊt TĐ khí hậu khắc nghiệt)

- Ch có số dt sống đài ngun ven biển Bắc Mĩ, B Âu, B á, ven biển phía Đ phía N đảo Grơnlen

- Hoạt động kinh tế chủ yếu chăn nuôi (Tuần lộc), săn bắt thú có lơng q, cá voi, gấu trắng để lấy da, mỡ

2 Việc nghiên cứu khai thác môi tr ờng - Đng đợc y mnh

- Có nhiều tài nguyên phong hú (Đồng, kim c-ơng, vàng kim, đầu mỏ)

- Hứa sản (Cá voi, hải cẩu) - Thú có lông quý

-> Dân c vùng cực ngày tăng -> Xh nhiu ụ th

- Chăn nuôi thú có lông quý phát triển theo quy mô lớn trang tr¹i

- H/Đ khai thác dầu mỏ đợc đẩy mạnh

- Vấn đề lớn cần giải môi đới lạnh + Bảo vệ động vật quý (cá voi thú có lơng q) có nguy bị tuyệt chủng

H22.5: Cảnh nhà khoa học khoan thăm dò địa chất Nam Cực)

? Cho biết hoạt động kinh tế chủ yếu đới lạnh

- GV nhắc lại cho HS vấn đề quan tâm mơi trờng đới nóng (xói mịn đất, suy giảm diện tích rừng) đới ơn hồ (ơ nhiễm khơng khí, nhiễm nớc)

? Vậy theo em vấn đề cần quan tâm môi trờng đới lạnh gì?

? Có khác với đới nóng ?

- GV nªu râ vai trò Tổ chức Hoà Bình

+ Giải qut sù thiÕu nh©n lùc

4 Cđng cè

- Nêu hoạt động kinh tế dt phơng Bắc?

- Đới lạnh có tài nguyên quan trọng nào? Vì nhiều tài nguyên đới lạnh cha đợc khai thác?

HS làm tập SGK

5 Dặn dò

- Học cũ

- Nghiên cứu mới: Chơng V: Môi trờng vùng núi

Hot ng kinh tế ngời vùng núi Tiết 25: Mụi trng vựng nỳi

Ngày soạn: Ngày giảng:

Chơng V: Môi trờng vùng núi.

Hoạt động kinh tế ngời vùng núi Tiết 25 Bài 23: Môi trờng vùng núi

I Mục tiêu học

Sau học, HS cÇn:

- Nắm đợc đặc điểm mơi trờng vùng núi (càng lên cao khơng khí lạnh loãng, thực vật phân tầng theo độ cao)

- Biết đợc cách c trú khác ngời vùng núi giới

- HS rèn luyện kĩ đọc, phân tích ảnh địa lí cách đọc lát cắt núi II Ph ơng tiện dạy học

- ảnh chụp phong cảnh vùng núi nớc ta (Sa -pa, Đà lạt, Tam đảo) nớc khác GV su tầm từ tạp chí hay lịch

- Bản đồ địa hình giới III Tiến trình dạy học

1

ổ n định lớp : 7A:……… 7B:………

2 Bµi cò

? Nêu hoạt động kinh tế cổ truyền dân tộc Phơng Bắc đới lạnh

? Đới lạnh có tài nguyên chủ yếu nào? Tại đến đới lạnh cha đợc khai thác nhiều?

3 Bµi míi

Mơi trờng vùng núi có khí hậu thực vật thay đổi theo độ cao theo hớng sờn núi Càng lên cao, khơng khí lỗng lạnh làm cho quang cảnh tự nhiên sống ngời vùng núi có nhiều điểm khác biệt so với đồng Bài học hôm là: Chơng V: Môi trờng vùng núi Hoạt động kinh tế ngời vùng núi Tiết 25 Bài 23: Mơi trờng Vùng núi

*HĐ1: Tìm hiểu đặc điểm môi trờng vùng núi

? Quan sát ảnh vùng núi cho biết địa hình vùng núi có khác vùng đồng bắng?

? Với độ cao lớn có ảnh hởng ntn tới tự nhiên phát triển kinh tế vùng núi? Biện pháp khắc phc?

1 Đặc điểm môi tr ờng

a, Miền núi có độ cao độ dốc đồng

b, KhÝ hËu vµ thùc vËt

- GV vùng HS ôn lại nhân tố ảnh hởng đến khí hậu học địa lí (nhiệt độ khơng khí thay đổi theo vĩ độ, độ cao, vị trí gần hay xa biển) nhấn mạnh đến nhân tố độ cao

- GV nêu rõ thay đổi nhiệt độ khí hậu theo độ cao:

+ Cứ lên cao 100m -> nhiệt độ giảm 0.60C

+ Giới hạn băng tuyết vĩnh viễn: Đới ơn hịa 3000m Đới nóng 5500m - GV hớng dẫn HS cách đọc lát cắt

? qHọc sinh đọc sgk quan sát H 23.2, cho biết:

+ Khí hậu tự nhiên vùng núi thay đổi ntn từ chân núi đến đỉnh núi nh nào?

Hs trả lời giáo viên chuẩn xác kt

-Thực vật có phân tàng từ chân núi lên đỉnh núi nh từ xích đạo cực

(Càng lên cao lạnh)

? Quan sỏt H 23.2, em có nhận xét phân tầng tv hai sờn dãy giải thích có thay đổi khác Anpơ, từ chân núi đến đỉnh núi có vành đai thực vật?

(Do tơng quan nhiệt ẩm thay đổi từ thấp lên cao nên thực vật bên sờn thay đổi tạo thành vành đai khac snhau( tờ mi vnh ai)

- Vành đai tv phía N cao phía B (giải thích)

-VD: ảnh cảnh quan tv sờn Đông Tây dÃy Trờng sơn Ôtxtrâylia

=> Em cú nh xột thay đổi tv theo hớng s-ờn núi?

Hs trả lời gáo viên chuẩn xác kiến thức

? Hãy phân tích ảnh hởng độ dốc đến tự nhiên, kinh tế vùng núi

HS tr×nh bày, GV chuẩn xác kiến thức - GV liên hệ víi vïng nói ë níc ta

Chuyển: độ cao, địa hình, khí hậu tv có ảnh h-ởng ntn tới c trú ngời vùng núi

*HĐ2: Tìm hiểu đặc điểm c trú ngời ở vùng núi

Dựa vào đồ phân bố dân c giới cho biết:

? M§ ds cđa vïng nói ntn?

? Địa bàn vùng núi nơi c trú dt nào? Có vai trò gì? Liên hẹ với VN

Hs trả lời hs khác bổ sung giáo viên chn x¸c kiÕn thøc

(Các dt sngời có vị trí quan trọng, địa bàn c trú họ thờng vùng biên giới có nguồn tài nguyên k/s phong phú)

? Em đọc đoạn thơ thơ Trơng Sơn đông trơng sơn tây thể khác sờn núi Vit Nam

+ Khí hậu: Càng lên cao không khí giảm, lên cao100m giảm 0,6oC

- Độ ẩm khơng khí thay đổi theo độ cao hớng núi

- Sờn núi đón gió đón ấm áp ma nhiều độ ẩm cao

- Sên nói kht giã kht n¾ng ma khô hạn lạnh

+ Thực vật

Cũng thay đổi theo độ cao hớng núi Sờn núi đón gió đón nắng khí hậu ấm áp -> vành đai tv nằm cao phát triển mạnh sờn khuất giói khuất nắng(H23.2)

- Khó khăn:

+ Thiờn tai: l quột, st l đất

+ Gây trở ngại giao thông lại, hoạt động kinh tế

2 C tró cđa ng êi

- Vùng núi địa bàn c trú dân tộc ngời

- MDDS thÊp

- Địa bàn c trú dt vùng núi khác tuỳ nơi trái đất Nó thuộc vào địa hình khí hậu

GV: hổ dân Châu á, Châu Phi vùng nhiệt đới trồng lúa nớc sinh sống chân núi hay thung lũng mát mẻ, đủ n-ớc

Các dt Nam Mĩ sống độ cao gần 3000m nơi có mặt rộng lớn, khí hậu mát mẻ thuận lợi cho trồng trọt chăn nuôi

Các dt Châu Âu sống chân núi đón nắng vừa trồng lúa vừa chăn ni

4 Củng cố

Trả lời câu hỏi 1- SGK Lµm bµi tËp

5

Học cũ + nghiên cứu trớc Ngày soạn:

Ngày giảng:

Tiết 26 Bµi: 24

Hoạt động kinh tế ngời vùng núi I Mục tiêu bi hc

Sau học, HS cần:

- Biết đợc hoạt động kinh tế cổ truyền vùng núi giới (chăn nuôi, trồng trọt, khai thác lâm sản, nghề thủ công)

- Biết đợc điều kiện phát triển kinh tế vùng núi hoạt động tình hình kinh tế ngời gây

- Rèn luyện kĩ đọc phân tích ảnh địa lí II Ph ơng tiện dạy học

- ảnh hoạt động kinh tế vùng núi giới(su tầm) - ảnh dân tộc lễ hội vùng núi giới ( su tầm) - ảnh thành phố lớn vùng núi giới (su tầm) III Tiến trình dạy học

1

ổ n định lớp : 7A:……… 7B:………

2 Bµi cị

Nêu đặc điểm mơi trờng vùng núi? Vì vấn đề trồng bảo vệ rừng quan trọng

3 Bµi míi

Ngày nay, nhờ phát triển lới điện đờng giao thông vùng núi giảm dần cách biệt với vùng đồng vùng ven biển Bộ mặt nhiều vùng núi thay đổi nhanh chóng

*HĐ1: Tìm hiểu hoạt động kinh tế vựng vựng nỳi

? Quan sát hình 24.1 24.2 kết hợp hiểu biết cho biết:

+ Các hoạt động kinh tế cổ truyền vùng núi? + Kể tên trồng vật nuôi vùng núi?

? vùng núi tỉnh ta có hoạt động kinh tế nào?

- Th¶o luËn líp:

? Tại hoạt động kinh tế cổ truyền dân tộc vùng núi lại đa dạng khơng giống nhau? HS trình bày, GV gii thớch li:

+ Tài nguyên môi trờng c¸c vïng nói kh¸c + Do tËp qu¸n canh tác truyền thống dân tộc khác

+ Do giao lu khó khăn

- GV lấy thêm số ví dụ để minh họa

VÝ dơ 1: MiỊn nói níc ta

TDMNBB Tây nguyên

Chè Cà phê, cao su + đất feralit + Đất ban dan + khí hậu nhiệt đới gió + khí hậu cận xích đạo

mùa m, cú ụng lnh

ví dụ 2: Chăn nu«i ë vïng nói níc ta

TDMNBB Miền núi DH NTB Trâu đứng đầu nớc Bò dẫn đầu nớc Chịu lạnh tốt chịu nóng tốt

1 Hoạt động tế cổ truyền

- Những hoạt động kinh tế cổ truyền dân tộc ngời vùng núi: + Trồng trọt chăn nuôi với quy mô nhỏ

+ Sản xuất hàng thủ công: Dửt, đồ mĩ nghệ: khăn piêu, thổ cẩm, sáo

+ Khai th¸c chÕ biến lâm sản

- Hình thức sản xuất đa dạng phù hợp với hoàn cảnh cụ thĨ cđa tõng n¬i

- GV chèt l¹i

*HĐ2: Tìm hiểu đổi thay kinh tế xh vùng núi

? Dùa vµo H 24.3 hiểu biết em hÃy cho biÕt

? Vì kinh tế vùng núi lại chậm phát triển (giao thơng khó khăn, trình độ văn hố xh chậm phát triển đ/s thấp)

Dùa vµo sgk hiểu biết cho biết

? Về mặt kinh tế xh miền núi có nhng thay i gỡ?

Hs trả lời giáo viên chuẩn xác

Quan sát H24.3, 24.4 kêt hợp sgk hiểu biết cho biết:

? Để phát triển kinh tế miền núi việc cấp thiết phải làm gì?

? Điện lực giao th«ng cã ý nghÜa quan träng ntn? -> GV nhÊn mạnh: phát triển giao thông phát triển điện điều kiện cần thiết cho phát triĨn kinh tÕ vïng nói

? Tại phát triển giao thông điện lực lại việc cần làm trớc để biến đổi mặt vựng nỳi?

Ví dụ: công nghiệp khai khoáng Du lịch nghĩ dỡng, sinh thái

Thể thao (trợt tuyết, leo núi, nhảy dù ) - GV chèt l¹i

Chuyển ý: Việc phát triển kt-xh miền núi có ý nghĩa vơ to lớn song có nhiều vấn đề xúc xảy

? Đó vấn đề gì? Việc nhiễm mơi trờng có ảnh hởng ntn tớiđời sống ngi?

Liên hệ Việt Nam

? Để khắc phục tồn ngời ta phải làm gì?

HS trả lời giáo viên chuẩn xác

2 Sự thay đổi kinh tế - xã hội

a, Sự thay đổi

- Hình thành ngành kinh tế đại + Khai thác khoáng sản

+Cơng nghiệp chế biến đợc đẩy mạnh - Hình thành khu du lịch, ăn dỡng, thể thao

- Hình thành khu kinh tế

b, Cỏc điều kiện để thay đổi

- Giao thông phát triển giúp cho việc trao đổi hàng hoá, giảm bớt cách trở vùng núi với vùng đồng v vựng ven bin

- Điện lực phát triển cung cấp l-ợng

=> bin i b mt vùng núi, nhiều ngành kinh tế xuất

c, Những vấn đề nảy sinh

- Dt rừng ngày bị thu hẹp=> làm tăng khả sói mòn

- nguồn k/s có nguy cạn kiệt

- Rác thải, chất thải nhiều tăng ô nhiễm mt

- Lm thay i mt thiên nhiên, đa dạng sinh học

- Mai ngành kt cổ truyền sắc văn hoá dt

4 Củng cố

GV sơ kết học (ghi nhớ SGK)

5 Dặn dò

+ Học cũ

+ ễn tập chơng II, III, IV, V (GV phát đề cơng ôn tập) Ôn tập chơng II, III, IV, V

Câu 1: Xác định vị trí địa lí giới hạn lãnh thổ môi tr ờng: đới ôn hòa, đới lạnh, hoang mạc vùng núi

Câu 2: Nêu đặc điểm khí hậu mơi trờng

Câu 3: Trình bày đặc điểm tự nhiên khác mơi trờng: đới ơn hịa, đới lạnh, mơi trờng hoang mạc vùng núi

+ Sự phân hóa mơi trờng đới ơn hịa?

+ Sự thích nghi thực, động vật với mơi trờng hoang mạc? + Sự thích nghi thực, động vật với mơi trờng đới lạnh Câu 4: Trình bày hoạt động kinh tế ngời đới ôn hồ

+ Hoạt động nơng nghiệp? + Hoạt động công nghiệp?

Câu 5: Nét đặc trng đô thị hố đới ơn hồ gì?

Câu 6: Nêu vấn đề xã hội nảy sinh đới ơn hồ thị phát triển q nhanh hớng giải

Câu 7: Cho biết hoạt động kinh tế ngời môi trờng đới lạnh, kiểu môi trờng hoang mạc vùng núi

+ Đặc điểm hoạt động kinh tế đó?

Câu 8: Các vấn đề đặt môi trờng kinh tế - xã hội mơi trờng: đới ơn hồ, đới lạnh kiểu môi trờng hoang mạc vùng núi l gỡ?

Ngày 30 tháng 11 năm 2008

Tiết 27 Ôn tập chơng II, III, IV, V I Mục tiêu học

Sau học, HS cÇn:

- Hệ thống nắm vững đặc điểm tự nhiên (vị trí giới hạn, khí hậu, cảnh quan thích nghi giới thực động vật ) hoạt động kinh tế ngời mơi trờng địa lí kiểu mơi trờng địa lí: đới ơn hồ, hoang mạc, đới lạnh vùng núi