DIA LI 7

xác định vị trí các quốc gia trong khu vực trên bản đồ - Tình phát triển kinh tế khu vực Tây và Trung Âu có đặc điểm gì.. - Chuẩn bị bài mới: Khu vực Nam Âu..[r]

Tuần :……………………………………………… TPPCT:……………………………………………… Ngày sọan:…………………………………………… Ngày dạy:…………………………………………… Bài 50: THỰC HÀNH VIẾT BÁO CÁO VỀ ĐẶC ĐIỂM TỰ NHIÊN CỦA ÔXTRÂYLIA I Mục tiêu: Kiến thức: Học sinh nắm: - Đặc điểm địa hình Oxtrâylia - Đặc điểm khí hậu Kỹ năng: Đọc phân tích lát cắt địa hình Thái độ: Giáo dục ý thức bảo vệ nguồn tài nguyên thiên nhiên II Phương tiện dạy học - Bản đồ tự nhiên châu Đại Dương - H 50.1 IV Tiến trình bài dạy: * Kiểm tra bài cũ(4p) - Trình bày đặc điểm dân cư châu đại dương ? Khám phá: Kết nối: Nêu mục đích yêu cầu tiết thực hành Hoạt động Thầy và Trò Nội dung chính Hoạt động Bài tập 1: GV: Treo đồ và H 50.1 lên CH: Quan sát đồ và H 50.1 Địa hình đựơc chia thành khu vực?  - Địa hình chia thành khu vực GV: chia nhóm cho học sinh hoạt động đại diện nhóm trình bày bổ sung giáo viên chuẩn kiến thức và ghi bảng * Nhóm 1: Trình bày địa hình miền Tây ( dạng địa hình, độ cao, đặc điểm địa hình, đỉnh núi)? TL: - Cao nguyên Oxtrâylia 700- 800m - Chiếm 2/3 diện tích lục địa, tương đối + Phía Tây là cao nguyên Oxtrâylia cao TB 700 – 800m phẳng, là sa mạc lớn * Nhóm 2: Trình bày đặc điểm miền Trung Tâm ( dạng địa hình, độ cao, đặc điểm địa hình, đỉnh núi)? TL: - Đồng trung tâm - Đặc điểm địa hình phía Tây nhiều hồ + Ở là đồng trung tâm cao 200m ( Ayrô sâu 16m; rộng 8884m – sông Đác linh * Nhóm 3: Trình bày đặc điểm địa hình vùng phía Đông ( dạng địa hình, độ cao, đặc điểm địa hình, đỉnh núi)? TL: - Núi cao dãy đông Oxtrâylia + Phía Đông là núi cao hướng TB – ĐN dài - Cao TB 1000m 3400m - Đặc điểm chạy dài hướng Bắc Nam 3400km sát ven biển Sườn Tây thoải, sườn đông dốc - Đỉnh cao Rao man 1600m, núi cao là Cô xin xcô cao 2230m Hoạt động Bài tập 2: GV: Dựa vào 48.1, 50.2, 50.3, nêu nhận xét khí hậu lục địa Ôxtrâylia theo gợi ý sau: CH: Các loại gió và hướng gió thổi đến lục địa Ôxtrâylia? - Gió Tín phong thổi theo hướng đông nam đến Ôxtrâylia - Gió Tây ôn đới thổi từ hướng tây đến Oxtrâylia - Gió mùa có mùa gió: mùa từ hướng đôngbắc đến Ôxtrâylia; mùa thổi từ tây-bắc thổi đến Ôxtrâylia CH: Sự phân bố lượng mưa trên lục địa Giải thích phân bố đó? - Phía Bắc và phía đông lượng mưa 1.001 1.500mm, càng sâu nội địa lượng mưa càng giảm Giải thích: phía đông mưa nhiều là ảnh hưởng gió tín phong, còn phía bắc mưa nhiều là ảnh hưởng gió mùa CH:Nhận xét khí hậu lục địa Ôxtray lia? - Lượng nưa phía đông cao phía Tây, càng  vào trung tâm lục địa khí hậu càng khô hạn CH: Sự phân bố hoang mạc lục địa - Gió tín phong hướng ĐN và gió Tây ôn đới hướng TB thổi thường xuyên Ôxtrâylia Giải thích phân bố đó Hoang mạc trung tâm và kéo dài sát biển phía tây Giải thích: là phía tây có dòng - Hoang mạc phía tây lục địa nơi có lượng mưa giảm dần từ ven biển vào biển lạnh Tây Ôxtrâylia chảy qua Thực hành: - Lượng mưa trên lục địa Ôx tray lia phân bố nào? Vì có phân bố đó? - Nêu đặc điểm địa hình Ôx tray lia? Vận dụng : - Xem lại bài thực hành - Đọc và tìm hiểu kĩ trước bài 51 Tuần :……………………………………………… TPPCT:……………………………………………… Ngày sọan:…………………………………………… Ngày dạy:…………………………………………… Bài 51: THIÊN NHIÊN CHÂU ÂU I Mục tiêu: Kiến thức: - Học sinh nắm: - Châu Âu là châu lục nhỏ nằm đới ôn hòa, nhiều bàn đảo - Đặc điểm thiên nhiên châu Âu Kỹ năng: Đọc phân tích đồ Thái độ: Bồi dưỡng ý thức bảo vệ môi trường II Phương tiện dạy học : - Giáo án - Bản đồ tự nhiên châu Âu III Tiến trình bài dạy * Ổn định lớp: (1p) * Kiểm tra bài cũ(4p) - Lượng mưa trên lục địa Ôx tray lia phân bố nào? Vì có phân bố đó? - Nêu đặc điểm địa hình Ôx tray lia? Khám phá: Kết nối: Châui Âu không phải là cái nôi nguyên thuy văn minh nhân loại, châu Âu là xứ sở, cội nguồn tiến KHKT Do đó hầu hết các quốc gia châu Âu có kinh tế phát triển đạt trình độ cao tg Tìm hiểu “ thiên nhiên châu Âu” la bài mở đầu cho việc tìm hiểu châu lục có đặc điểm thiên nhiên và khai thác thiên nhiên hiệu quốc gia khu vực Hoạt động THẦY và TRÒ Nội dung chính Hoạt động 1 Vị trí, địa hình: GV: Treo đồ lên và giải thích kí hiệu CH : Châu Âu nằm đới khí hậu nào? * Vị trí địa lí: Tiếp giáp? Diện tích nào? - Giáp châu Á - Nằm từ 360 – 710B - Giáp Đại tây Dương, Địa Trung Hải và Bắc - Diện tích > 10tr km2 Băng Dương - Phía đông ngăn cách với châu Á dãy Uran phía còn lại giáp biển CH: Nhận xét bờ biển châu Âu khác châu lục khác nào? - Bờ biển bị cắt xẻ nhiều tạo thành Bờ biển cắt xẻ mạnh, biển ăn sâu vào nội địa nhiều bán đảo hình thành nhiều bán đảo CH: Xác định số biển, số bán đảo Lên xác định trên đồ GV: chia nhóm cho học sinh hoạt động đại diện nhóm trình bày bổ sung giáo viên * Địa hình: chuẩn kiến thức và ghi bảng * Nhóm 1: Nêu đặc điểm địa hình núi trẻ phía Nam? - Núi trẻ phía Nam - Phân bố phía Nam châu lục Tây và Trung Âu - Hình dạng đỉnh nhọn, cao, sườn dốc - Tên địa hình: dãy Anpơ, Apênin, cácpát, Bancăng, Pirênê * Nhóm 2: Nêu đặc điểm địa hình vùng đồng bằng? Xác định trên đồ Các đồng TL: - Trải dài từ Tây – Đông 2/3 diện tích lục địa - Hình dạng tương đối phẳng - Gồm đồng Đông Âu, Pháp, Bắc Âu, hạ lưu sông Đanuýp * Nhóm 3: Đặc điểm vùng núi già? TL:- Phân bố: vùng trung tâm, phía Bắc châu lục - Hình dạng: đỉnh tròn, thấp, sườn thoải - Tên địa hình: Uran, Xcanđinavi, Hécxini Hoạt động GV: Cho HS quan sát H 51.2 CH: Châu Âu có kiểu khí hậu nào? Đặc điểm các kiểu khí hậu chính? - Ven biển Tây và Bắc Âu – Ôn đới hải dương - Ven biển Địa Trung Hải – Địa Trung Hải - Trung và Tây Âu đông dãy xcanđinavi – Ôn đới lục địa GV: Cho HS quan sát H51.1; 51.2 CH: Tại phía Tây châu Âu có khí hậu ấm áp hơn, mưa nhiều phía Đông? - Dòng nóng Bắc ĐTD ảnh hưởng lớn đến khí hậu bờ Tây mùa đông ấm - Gió Tây ôn đới đưa ẩm tiến sâu vào lục địa, càng vào sâu càng tính chất lục địa giảm bớt CH: Mật độ sông ngòi châu Âu nào? Kể tên số sông lớn? Hướng chảy? - Sông Đanuýp – biển Đen - SôngEn bơ, Rainơ – Biển Bắc - Sông Von Ga – Biển Caxpi ? Sự phân bố thực vật thay đổi theo yếu tố nào? HS:  - Liên hệ thực vật Việt Nam CH : Mối quan hệ khí hậu và phân bố thực vật biểu nào? - Ven biển Tây Âu( OĐLĐ) – rừng lá rộng - Vùng nôi địa( OĐLĐ) – Rừng lá kim - Ven ĐTH ( ĐTH) – Rừng cây bụi gai - Đồng kéo dài từ Tây- Đông - Núi già phía Bắc và vùng trung tâm Khí hậu, sông ngòi, thực vật: * Khí hâu - Đại phận có khí hậu ôn đới, phía Nam có khí hậu ĐTH - Phía Tây ảnh hường dòng nóng + Gió Tây ôn đới nên mưa nhiều ấm áp phía đông * Sông ngòi: - Mật độ sông ngòi dày đặc - Sông Đanuýp, Rainơ * Thực vật: - Phân bố thay đổi theo nhiệt độ, lượng mưa - Ven biển Tây Âu rừng lá rộng, nội địa rừng lá kim, ĐN là thảo nguyên, ven ĐTH phát triển rừng lá cứng - ĐN châu Âu khí hậu cận nhiệt, ôn đới lục địa – thảo nguyên Thực hành: (4p) - Quan sát 51.1 , Nhận xét khí hậu phía đông và phía tây châu Âu ? - Châu Âu có dạng địa hình nào? Xác định trên đồ Vận dụng: (1p) - Về nhà học bài, - Làm câu hỏi trang 155, chuẩn bị bài 52 Tuần :……………………………………………… TPPCT:……………………………………………… Ngày sọan:…………………………………………… Ngày dạy:…………………………………………… Bài 52 THIÊN NHIÊN CHÂU ÂU (tt) I Mục tiêu: Kiến thức: Học sinh nắm các kiểu môi trường tự nhiên châu Âu, phân bố đặc điểm chính Kỹ năng: Phân tích đồ, lược đồ Thái độ: Giáo dục ý thức bảo vệ môi trường II Phương tiện dạy học : - Bản đồ tự nhiên châu Âu III Tiến trình bài dạy: *Ổn định lớp: (1p) Kiểm tra sĩ số và vệ sinh lớp * Kiểm tra bài cũ(4p) - Quan sát 51.1 , Nhận xét khí hậu phía đông và phía tây châu Âu ? - Châu Âu có dạng địa hình nào? Xác định trên đồ Khám phá: Kết nối: Hoạt động Thầy và Trò Nội dung chính Hoạt động Các môi trường tự nhiên: GV: chia nhóm cho học sinh hoạt động a Môi trường ôn đới hải dương.: đại diện nhóm trình bày bổ sung giáo viên chuẩn kiến thức và ghi bảng * Nhóm 1: Phân tích biểu đồ H 52,1( Brét – Pháp)? TL: - Nhiệt độ: Hè T7 180c Đông T1 80c = 100c - Mưa: Mưa nhiều T 11: 100mm (10 -11) Mưa ít T : 50mm (2- 9) Cả năm: 820 c - Tính chất: Hè mát đông không lạnh thường > 00c mưa quanh năm : ấm ẩm - Ở các đảo ven biển Tây Âu , khí hậu ôn hịa - Phân bố ven biển Tây Âu - Sông ngòi nhiều nước quanh năm không - Sông có nhiều nước quanh năm đóng băng -Cĩ rừng l rộng , sồi , dẻ - Thực vật: rừng lá rộng phát triển ( sồi, dẻ) b Môi trường ôn đới lục địa: * Nhóm 2: Phân tích biểu đồ H 52.2 ( Cadan) TL: - Nhiệt độ : Hè T7: 200c Đông T1: -120c = 320c - Mưa: Nhiều T7: 70mm (5 -10) Ít T1: 20mm (11- 4) Cả năm: 443mm - Khu vực Đông Âu - Tính chất: Đông lạnh khô có tuyết - Vào sâu đất liền biên độ nhiệt năm rơi( vùng sâu nội địa ) Hè nóng mưa lớn , lượng mưa giảm - Phân bố; khu vực Đông Âu - Sơng ngịi đóng băng quanh năm - Sông ngòi ngắn dốc, nhiều nước - Rừng v thảo nguyn chiếm phần lớn diện tích Mxuân, hè (tuyết tan) Đông đóng băng c Môi trường Địa trung hải: - Thực vật: thay đổi từ B- N phát triển rừng lá kim, thảo nguyên có diện tích lớn * Nhóm 3: Phân tích biểu đồ H 52.3 (Palecmô)? TL: - Nhiệt độ: Hè T7 : 250c Đông T1: 100c = 150c - Mưa: Nhiều T1: 120mm Ít T : 15mm Cả năm: 711mm - Tính chất: Đông không lạnh mưa nhiều, hạ nóng khô - Phân bố: Nam Âu ven ĐTH - Ở phía nam mưa tập trung vào mùa Đông ; mùa - Sông ngòi: Ngắn dốc nhiền nước thu hạ nóng , khô đông - Sơng ngắn , dốc - Thực vật rừng thưa, cây là cứng bụi gai - Rừng thưa và cây lá cứng , xanh quanh năm phát triển quanh năm GV tìm hiểu môi trường núi cao , điển hình l vùng núi An-pơ nơi đón gió Tây ôn đới , mang nước ẩm , ấm Đại Tây Dương thổi vào nên có mưa nhiều Lượng mưa và độ cao có ảnh hưởng sâu sắc tới hình thành các vành đai thực vật môi trường nào ? Hoạt động CH: Quan st H52.4 cho biết dy An-pơ có bao nhiêu đai thực vật ? Mỗi đai nằm trên các độ cao bao nhiêu ? d Môi trường núi cao : đai - Dưới 800m đồng ruộng , làng mạc - 800m → 1.800m đai rừng hỗn giao - 1.800m → 2.200m đai rừng lá kim - 2.200m → 3.000m đồng cỏ núi cao - Trên 3.000m băng tuyết vĩnh cửu CH: Tại các đai thực vật phát triển khác theo độ cao ? - Mưa nhiều sườn đón gió phía Tây -do độ ẩm , nhiệt độ thay đổi - Thực vật thay đổi theo độ cao GV: Cho HS xem ảnh kiểu môi trường CH:Sự phân bố thực vật và khí hậu có mối liên hệ với nào cho ví dụ? -Có môi liên hệ chặc chẽ với CH: Tại C Âu có thay đổi tham thực vật từ tây sang đông? - Do nhiệt độ , lượng mưa GV: Cho HS lên xác định phân bố thực vật trên đố Thực hành: (4p) - So sánh khác khí hậu ôn đới hải dương & ôn đới lục địa? - So sánh khác khí hậu ôn đới lục địa & Địa Trung Hải? - Tại thực vật châu Âu lại thay đổi từ Tây sang Đông? Vận dụng: (1p) - Về nhà học bài - làm bài tập trang 158 - Chuẩn bị câu hỏi bài thực hành 53 Tuần :……………………………………………… TPPCT:……………………………………………… Ngày sọan:…………………………………………… Ngày dạy:…………………………………………… Bài 53 THỰC HÀNH ĐỌC, PHÂN TÍCH LƯỢC ĐỒ BIỂU ĐỒ NHIỆT ĐỘ VÀ LƯỢNG MƯA CHÂU ÂU I Mục tiêu: Kiến thức: Học sinh nắm: - Đặc điểm khí hậu, phân hóa khí hậu châu Âu - Mối quan hệ giưã khí hậu và thực vật Kỹ năng: Phân tích lược đồ Thái độ: Bồi dưỡng ý thức bảo vệ nguồn tài nguyên khí hậu II Phương tiện dạy học: - Bản đồ tự nhiên châu Âu IV Tiến trình bài dạy : * Ổn định lớp: (1p) *Kiểm tra bài cũ (6p) - So sánh khác khí hậu ôn đới hải dương & ôn đới lục địa? - So sánh khác khí hậu ôn đới lục địa & Địa Trung Hải? - Tại thực vật châu Âu lại thay đổi từ Tây sang Đông? Khám phá : Kết nối: Nêu mục đích yêu cầu tiết thực hành Hoạt động THẦY và TRÒ Hoạt động GV: Treo đồ lên và cho HS quan sát H 52.2 Sgk, Bản đồ CH: Vì cùng vĩ độ miền ven biển bán đảo Xcanđinavi có khí hậu ấm áp và mưa nhiều Aixơlen? -Anh hường cùa dòng nóng Bắc Đại Tây Dương sưởi ấm lãnh thổ nó qua làm tăng tốc độ bốc nên mưa nhiều CH: Quan sát đường đẳng nhiệt nhận xét chế độ nhiệt châu Âu vào mùa đông? - Tây Âu 00c - Đồng Đông Âu – 100c - Vùng Uran -200c GV: Càng phía đông nhiệt độ càng giảm từ – (200c) chênh lệnh nhiệt độ lớn phía đông và phía tây,mùa đông càng vào sâu lục địa nhiệt độ càng lạnh CH: Nêu tên các kiểu khí hậu châu Âu, So sánh vùng có các kiểu khí hậu đó? - Ôn đới lục địa – diện tích lớn - Ôn đới hải dương – diện tích thứ - Địa trung hải - diện tích thứ - Hàn đới diện tích nhỏ Hoạt động GV: chia nhóm cho học sinh hoạt động đại diện nhóm trình bày bổ sung giáo viên chuẩn kiến thức và ghi bảng * Nhóm 1: Phân tích biểu đồ trạm A? * Nhóm 2: Phân tích biểu đồ trạm B? * Nhóm 3: Phân tích biểu đồ trạm C? HS: Phân tích theo mẫu bảng sau: Đặc điểm Tram A TrạmB Tram C 0 Nđộ T 1: -3 c 7c 5c Nội dung chính Bài tập 1: + Ven bán đảo xcanđinavi ấm áp và mưa nhiều dòng nóng Bắc ĐTD + Vào mùa đông càng vào sâu lục địa nhiệt độ càng thấp + kiểu khí hậu: Ôn đới lục địa, Ôn đới hải dương, Địa trung hải, Hàn đới Bài tập 2: - Biểu đồ A – D - Biểu đồ B – F 200c 200c 170c 0 - Biểu đồ C – E 23 c 13 c 12 c Đông lạnh Đông ấm Đông ám hạ nóng hạ nóng hạ mát Mưa nhiều -8 -1 -5 Ít: – – 6,7 Nhận xét: Cả năm Mưa khá Mưa lớn > mưa ít 400 600 mm/N 1000mm/N mm/N, hè đông mưa quanh năm mưa nhiều nhiều Kiểu khí OĐLĐ ĐTH OĐHD hậu Kiểu, thảm Đ F E thực vật cây lá kim Cây bụi, lá Cây lá tương ứng cứng rộng Thực hành: (4p) - Chọn ý đúng nhất: Bán đảo Xcanđinavi cùng vĩ độ với Aixơlen lại có khí hậu ấm và mưa nhiều Aixơlen vì: Dòng biển nòng Bắc ĐTD chạy ven bờ bán đảo Xcanđinavi làm tăng nhiệt độ và khả bốc b Gió Tây ôn đới từ ĐTD mang nhiều nước vào bán đảo Xcanđinavi gây mưa nhiều c Bán đảo Xcanđinavi là phận đất liền, Aixơlen là đảo nhỏ trên biển d Đảo Aixơlen nằm gần vòng cực Bắc - Nhận xét tiết thực hành Thu bài các nhóm chấm điểm Vận dụng: (1p) - Xem lại bài - Chuẩn bị bài mới: Dân cư, Xã hội châu Âu T7 : Biên độ: Nhận xét: ********************************** Tuần :……………………………………………… TPPCT:……………………………………………… Ngày sọan:…………………………………………… Ngày dạy:…………………………………………… DÂN CƯ, XÃ HỘI CHÂU ÂU I Mục tiêu: Kiến thức: Học sinh nắm - Dân số châu Âu già – làn sóng nhập cư lao động gây vấn đề dân tộc, tôn giáo, chính trị châu Âu - Là châu lục có mức độ đô thị hóa cao, ranh giới nông thôn và đô thị ngáy càng thu hẹp lại Kỹ năng: Phân tích đồ Thái độ: Giáo dục tính cộng đồng II Phương tiện dạy học : - Bản đồ dân cư châu Âu III Tiến trình bài dạy: * Ổn định lớp: Kiểm tra sĩ số và vệ sinh lớp * Kiểm tra bài cũ (4p) Vì bán đảo Xcan na vi có khí hậu ấm áp và mưa nhiều đảo Aixơlen hai cùng vĩ độ? Khám phá: Kết nối: Lịch sử châu Âu là lịch sử chiến tranh để chia rẻ và hợp các quốc gia, đồng thời là lịch sử việc cải cách tôn giáo làm châu Âu bùng nổ cách mạng, chiến tranh tôn giáo Bên cạnh tôn giáo châu Âu còn có đa dạng dân tộc, ngôn ngữ và là giai đoạn tình trạng già dân số là vấn đề phổ biến châu lục này Đó là nội dung tìm hiểu bài học hôm Hoạt động GV và HS Hoạt động CH: Dân cư châu Âu phần lớn thuộc chủng tộc lớn nào trên giới?  CH: Dân cư châu Âu theo đạo gì? - Cơ đốc giáo: Thiên chúa giáo, tin lành, chính thống - Một số vùng theo đạo hồi CH: Yêu cầu HS quan sát lược đồ H 54.1 sgk CH: Châu Âu có nhóm ngôn ngữ nào? - Giéc manh: Anh, Bỉ, Đức, Ao, Đan mạch, Na uy, Thụy Điển - La Tinh: Pháp, TBN, BĐN, Ý, Rumani - Xlavơ: Nga, Xlôvakia, Xécbi, Croatia, Xlôvênia, Bungari, Séc, Ucraina, Balan, Belarút - Hi lạp: Hi lạp - Ngôn ngữ khác: Anbani, Lítva, Latvia, GV: Yêu cầu HS lên xác định trên đồ tên các quóc gia nói các nhóm ngôn ngữ CH: Nguyên nhân nào tạo nên đa dạng ngôn ngữ, văn hóa,và tôn giaó? - Do ảnh hưởng thiên di và chiến tranh tôn giáo lịch sử Hoạt động GV: chia nhóm cho học sinh hoạt động ( 7p) đại diện nhóm trình bày bổ sung giáo viên chuẩn kiến thức và ghi bảng * Nhóm 1: Dân số châu Âu nào? TL:  Nội dung chính Sự đa dạng tôn giáo ngôn ngữ và văn hóa: - Phần lớn dân cư châu Âu thuộc chủng tộc Ơrôpêốit - Các quốc gia châu Âu có đa dạng văn hóa, ngôn ngữ, tôn giáo Dân cư châu Âu già đi, Mức độ đô thị hóa cao: * Nhóm 2: Nhận xét chuyển đổi kết cấu dân số theo độ tuổi châu Âu giai đọan 1996 – + Dân số: 2000? Hình dạng tháp tuổi thay đổi - Dân số châu Âu 727 tr người ( 2001) nào? TL: - Dưới tuổi lao động giảm dần - Tuổi lao động 60 – 80 tăng chậm 80 (2000) giảm dần - Trên tuổi lao động: tăng liên tục + Năm 1960 – 2000 chuyển từ trẻ – già ( đáy rộng – đáy hẹp) * Nhóm 3: Nhận xét thay đổi kết cấu dân số theo độ tuôỉ giới? Hình dạng tháp tuổi thay đồi nào? TL: - Dưới tuổi lao động tăng liên tục - Tuổi lao động tăng liên tục - Trên tuổi lao động tăng liên tục ( tỉ lệ nhỏ.) + Hình dạng không thay đổi * Nhóm 4: Qua phân tích tháp tuổi nhận xét dân số châu Âu? TL:  GV: Dân số già thiếu lao động, làn sóng nhập - Tỉ lệ gia tăng dân số tự nhiên thấp cư – châu Âu gây tình trạng bất ổn nhiều ( không tới 0,1%) Dân số già mặt đời sống kinh tế chính trị, xã hội * Nhóm 5: Dân cư châu Âu phân bố nào? TL: - Dân cư tập trung cao ven biển TÂy, Trung và Nam Âu - Nơi thưa dân: phía Bắc vùng núi cao - Giáo viên cho liên hệ thực tế phân bố dân - Dân cư phân bố không đồng đều, Mđds thấp TB 70 ng/ km2 cư Việt Nam - Quan sát đồ phân bố dân cư châu Âu * Nhóm 6: Đọc tên số đô thị trên tr dân? Đô thị hóa châuÂu có đặc điểm gì? + Đô thị hóa: TL: - Học sinh đọc.(xác định trên đồ) - Tỉ lệ dân thành phố cao 75% dân số - Trên 50 thành phố có trên tr dân - Dải đô thị xuyên biên giới từ Anh – - Nhiều thành phố nối tiếp tạo thành dải đô thị Côn (Đức) CH: Quá trình đô thị hóa châu Âu có điểm gì - Đô thị hóa nông thôn phát khác với quá trình đô thị hóa châu Phi và triển Nam Mĩ? GV: Quá trình đô thị hóa châu A 6u diễn cách có kế hoạch và chú ý phát triển đô thị hóa nông thôn góp phần tạo can mức sống nông thôn và thành thị Thực hành: (4p) - Dân cư châu Âu già đi, Mức độ đô thị hóa nào? - Châu Âu có nhóm ngôn ngữ nào? Xác định trên đồ tên các nước nói các nhóm ngôn ngữ trên Vận dụng: (1p) - Hoc bài - Chuẩn bị bài mới: Kinh tế châu Âu Tuần :……………………………………………… TPPCT:……………………………………………… Ngày sọan:…………………………………………… Ngày dạy:…………………………………………… KINH TẾ CHÂU ÂU I Mục tiêu: Kiến thức: Học sinh nắm vững - Châu Âu có công nghiệp hàng hóa phát triển cao - Công nghiệp đại có lịch sử phát triển từ sớm - Dịch vụ động, đa dạng, tỉ trọng cao kinh tế - Biết phát triển ngành du lịch châu Âu luơn ch ý tới việc bảo vệ mơi trường Kỹ năng: Phn tích mối quan hệ phát triển kinh tế với vấn đề BVMT châu Âu Thái độ: Giáo dục ý thức bảo vệ môi trường II Phương tiện dạy học: - Bản đồ kinh tế châu Âu III Tiến trình bài dạy: * Ổn định lớp: (1p) Kiểm tra sĩ số và vệ sinh lớp * Kiểm tra bài cũ (4p) - Dân cư châu Âu già đi, Mức độ đô thị hóa nào? - Châu Âu có nhóm ngôn ngữ nào? Xác định trên đồ tên các nước nói các nhóm ngôn ngữ trên Khám phá: Kết nối: Hoạt động GV và HS Nội dung bài Hoạt động 1 Nông nghiệp: CH: Hình thức tổ chức và quy mô sản xuất nông nghiệp châu Âu nào?  - Hình thức tổ chức hộ gia đình và trang trại - Qui mô sản xuất không lớn CH: Nguyên nhân thúc đẩy ngành sản xuất nông nghiệp châu Âu đạt hiệu cao? - Nông nghiệp đạt hiệu cao áp  dụng KHKT tiên tiến và gắn nông GV: Năm 1993 thị trường thực phẩm sinh học nghiệp với chế biến đã tăng trưởng 40% phát triển liên tục đến I-ta-li-a là nước dẫn đàu EU và phát triển nông nghiệp sinh học: 50% sở và 1/3 diện tích dành cho sản phẩm sinh học EU GV: Yêu cầu HS quan sát đồ kinh tế châu Âu CH: Tỉ trọng chăn nuôi và trồng trọt nào?  CH: Cây trồng và vật nuôi chính phân bố - Tỉ trọng chăn nuôi > trồng trọt nào? (xác định trên đồ) - Nho, cam, chanh, ôliu, cây ăn khác phân bố ven ĐTH (Ý, TBN) - Chăn nuôi bò, lợn, lúa mì, ngô, phân bố đồng phía Bắc, Tây và Trung Âu ( Anh, Pháp, Đức) - Củ cải đường phân bố Ucraina CH: Tại các loại cây trồng vật nuôi: Lúa, mì, nho cam, chanh, bò lại phân bố vậy? - Khí hậu ẩm, ấm Tây –Trung Âu Khí hậu mùa hạ nóng, mùa đông ấm, mưa ĐTH, thích hợp với vật nuôi và cây trồng trên Hoạt động GV: Cách mạng công nghiệp khởi đầu từ châu Công nghiệp: Âu sau đó lan rộng sang Bắc Mĩ và khắp giới châu Âu bước vào CM kĩ thuật lần I năm Nền công nghiệp châu Âu phát triển sớm 1769 GV: chia nhóm cho học sinh hoạt động đại diện nhóm trình bày bổ sung giáo viên chuẩn kiến thức và ghi bảng * Nhóm 1: Sản phẩm công nghiệp truyền thống châu Âu tiếng chất lượng cao là sản phẩm gì? TL: Luyên kim sản xuất ôtô, đóng tàu, dệt - Nhiều sản phẩm tiếng chất may * Nhóm 2: Ngành công nghiệp châu Âu phân bố nào? Phát triển nước nào? TL: - Luyện kim: A, Tđiển, Nauy, P, Đ, balan - Sản xuất ôtô: Nga, A, P, Đ - Đóng tàu: Hlan, Đ, Nauy, Balan, BĐN - Hoá chất: P Nga Đ Ý - Dệt: P Nga Bêlarút * Nhóm 3: Từ năm 80 kỉ XX các công nghiệp truyền thống gặp khó khăn gì? TL: Khó khăn công nghệ, cấu cần phải đổi * Nhóm 4: Sự phát triển công nghiệp châu Âu nào? Vì lại có phat triển đó? TL: - Ngành xuất trang bị đại xây dựng các trung tâm công nghệ cao phát triển nhờ đổi - Nhờ liên kết chặt chẽ với viện nghiên cứu, trường đại học, hợp tác rộng rãi, sản phẩm thay đổi phù hợp với thị trường * Nhóm 5: Quan sát H 55.3 Nêu hợp tác sản xuất máy bay châu Âu? TL: Cách mạng hóa, hợp tác hóa cao độ, quốc gia đựơc phân công sản xuất phận ( Ebớt là kết quốc gia) Để đảm bảo ứng dụng hiệu thành tựu khoa học kỹ thuật , công nghệ vào sản xuất hàng loạt theo quy mô lớn, giá thành hạ, hiệu cao GV: Hiện nay, quá trình phát triển, phải đối mặt với thảm họa tàn khốc môi trường.Tình trạng ô nhiễm trường các nước nhiều nguyên nhân tác động, bao trùm là phát triển với tốc độ nhanh công nghiệp và kinh tế thị trường Ô nhiễm rác thải, ô nhiễm không khí kéo theo ô nhiễm nguồn nước Cùng với tình trạng ô nhiễm không khí, ô nhiễm phóng xạ hạt nhân l vấn đề càn đặc biệt quan trọng Hoạt động lượng (Luyện kim , sản xuất ô tô, đóng tàu, dệt may) - Công nghiệp truyền thống gặp khó khăn cần phải thay đổi công nghệ - Các ngành công nghiệp mũi nhọn điện tử, khí chính xác tự động hóa, công nghiệp hàng không CH: Dịch vụ châu Âu phát triển nào?  Dịch vụ: Dịch vụ là ngành phát triển đa dạng, rộng khắp và là nguồn thu ngoại tệ lớn CH: Nêu điều kiện thuận lợi ngành du lịch? - Giao thông đại, phong phú và tiện lợi, nhiều trung tâm ngân hàng, bảo hiểm lớn, nhiều trường đại học, viện nghiên cứu - Nhiều danh lam thắng cảnh đẹp, quý, di tích lịch sử văn hóa tiếng … - Đặc biệt chú trọng tới bảo vệ môi trường, bảo tồn giống động vật quý hiếm, đặc trưng CH: Hãy kể số danh lam thắng cảnh, khu du lịchy tiếng châu Âu mà em biết? -Tháp ep phen Pháp, đấu trường cô-li-dê Hy Lạp GV: Thp nghing Pisa- Ý, Lng cối xay giĩ Kinderdijk- H Lan, Cung điện BuckinghamAnh, Đài phun nước ba đồng xu- Ý, Thp EiffelPhp GV: Tuy nhin phát triển ngành du lịch châu Âu cần đặc biệt quan tâm tới việc bảo vệ môi trường Thực hành: (6p) - Vì sản xuất nông nghiệp châu Âu đạt hiệu kinh tế cao? - Hãy kể tên số sản phẩm nông nghiệp chính châu Âu? Xác định vị trí phân bố trên đồ - Công nghiệp châu Âu phát triển nào? - Nêu điều kiện thuận lợi ngành du lịch châu Âu? Vận dụng: (1p) - Học bài - Chuẩn bị bài mới: Khu vực Bắc Âu **************************** Tuần :……………………………………………… TPPCT:……………………………………………… Ngày sọan:…………………………………………… Ngày dạy:…………………………………………… KHU VỰC BẮC ÂU I Mục tiêu: Kiến thức: Học sinh nắm: - Đặc điểm địa hình, khí hậu, tài nguyên Bắc Âu đặc biệt là bán đảo Xcan đinavi - Sự khai thác tài nguyên hợp lí Bắc Âu - Biết khai thc v sử dụng hợp lí cc ti nguyn thin nhin qu trình pht triển kinh tế cc nước Bắc Âu Kỹ năng: Phân tích mối quan hệ pht triển kinh tế với vấn đề khai thác tài nguyên thiên nhiên và BVMT các nước Bắc Âu Thái độ: Giáo dục ý thức bảo vệ môi trường, tự nhiên II Phương tiện dạy học: - Bản đồ tự nhiên châu Âu III Tiến trình bài học: * Ổn định lớp: (1p) * Kiểm tra bài cũ (4p) - Vì sản xuất nông nghiệp châu Âu đạt hiệu kinh tế cao? - Hãy kể tên số sản phẩm nông nghiệp chính châu Âu? Xác định vị trí phân bố trên đồ - Công nghiệp châu Âu phát triển nào? Khám phá: Kết nối: Với vị trí nằm vĩ độ cao châu Âu – khu vực Bắc Âu có môi trường thiên nhiên độc đáo và kỳ vĩ Nơi đây người dân có ống êm ả, bình, mức sống cao, kinh tế đất nước phát triển Với bài hôm chúng ta tìm hiểu đặc điểm tự nhiên và khai thác thiên nhiên các nước Bắc Âu việc phát triển kinh tế khu vực Hoạt động Thầy , trò Nội dung chính Hoạt động GV: Treo đồ lên và xác định vị trí khu vực Bắc Âu trên đồ CH: Phần lớn diện tích Băc Âu nằm giới hạn nào? - Nằm vùng ôn đới lạnh GV: Yêu cầu HS quan sát H56.1; H 56.2; H56.3 Sgk CH: Hãy kể tên các dạng địa hình băng hà cổ?  GV: Phần Lan là đất nước tiếng có nghìn hồ CH: Aixlen có đặc điểm gì bật?  CH: Địa hình phần lớn bán đảo Xcanđinavi nào? Đặc điểm sông ngòi? HS: - Phần lớn là địa hình núi và cao nguyên - Sông ngòi ngắn, dốc có giá trị thủy điện CH: Dãy Xcanđinavi có vai trò gì đối ới phân hóa tự nhiên - Biên giới tự nhiên Nauy và Thụy Điển - Hàng rào khí hậu sườn Đông và sườn Tây CH: Khí hậu Bắc Âu có đặc điểm gì?  ? Tại có khác biệt khí hậu giưã sườn đông và sườn tây dãy Xcanđinavi? - Anh hường dòng nóng và gió tây ôn đới phía Tây, nên sườn Tây mùa đông không lạnh lắm, biển không đóng băng, mùa hè mát mưa nhiều sườn đông CH: Khu vực Bắc Âu có nguồn tài nguyên quan trọng nào?  Hoạt động GV: chia nhóm cho học sinh hoạt động đại diện nhóm trình bày bổ sung giáo viên chuẩn kiến thức và ghi bảng * Nhóm 1: Bắc Âu chú phát triển ngành kinh tế nào? TL: - Thủy điện dồi dào, giá rẻ phát triển công nghiệp - Kinh tế biển tiếng nghề hàng hải, đánh cá Nauy, Aixlen có đội thương thuyền mạnh, đội tàu đành cá hùng mạnh - Rừng đem lại ngoại tệ lớn, kinh tế có kế hoạch đôi với bảo vệ và trồng rừng (gỗ đóng bè trôi sông đến nơi chế biến) Không xuất gỗ nguyên liệu mà chế biến thành giấy, bìa giá trị cao để xuất * Nhóm 2: Ngoài ngành kinh tế trên Bắc Âu còn chú phát triển ngành kinh tế nào khác? TL: Khai thác dầu khí, tin học, viễn thông, chăn nuôi, Khái quát tự nhiên: a Vị trí địa lí: - Gồm băng đảo Aixlen và bán đảo Xcanđinavi ( Thụy Điển, Phần Lan, Nauy) b Địa hình: - Băng hà cổ phổ biến trên bán đảo Xcanđinavi bờ biển dạng FIO (Na Uy) hồ và đầm lầy Phần Lan - Aixlen có nhiều núi lửa và suối nước nóng c Khí hậu: Lạnh giá vào mùa đông, mát mẻ vào mùa hè d Tài nguyên: - Dầu mỏ, quặng sắt, đồng… - Rừng, đồng cỏ - Biển, thuy điện Kinh tế: - Kinh tế rừng biển là ngành giữ vai trò chủ đạo, nguồn thu ngoại tệ lớn - Thủy điện giá rẻ Aixlen sử dụng lượng suối nước nóng phun để trồng rau và hoa nhà kiếng * Nhóm 3: Kinh tế Bắc Âu có đặc điểm gì? HS:  GV: Các nước Bắc Âu tiếng phát triển kinh tế bean vững và khai thác hợp lí để bảo vệ môi trường thiên nhiên - Khai thác gỗ có tổ chức có kế hoạch khoa học Không xuất gỗ nguyên liệu mà chế tạo thành giấy, - Kinh tế phát triển, mức sống cao dựa trên việc khai thác tài nguyên bìa, có giá trị kinh tế cao xuất - Đánh bắt cá tiến hành dạng sản xuất hợp lí để phát triển kinh tế hiệu công nghiệp, giới hóa cao từ khâu kéo lưới tới khâu cao chế biến trên tàu ( H 56.5 SGK) Việc đánh bắt cá có quy định chặt chẽ để bảo vệ nguồn thuy sản: có lưới thích hợp cho việc bắt loại cá Nghiêm cấm dùng hóa chất thuớc nổ … CH: Trong qu trình pht triển kinh tế theo các em các nước Bắc Âu cần chú ý tới vấn đề gì? - Khai thc v sử dụng hợp lí cc ti nguyn thin nhin qu trình pht triển kinh tế, đặc biệt là tài nguyên rừng cần chú khai thác đôi với việc bảo vệ và trồng thêm rừng… GV: Cho học sinh liện hệ thực tế Việt Nam Việc khai thác và bảo vệ rừng nước ta còn gặp nhiều khó khăn người dân chưa có ý thức thường chặt phá rừng bừa bãi … làm cho diện tích rừng nước ta bị giảm sút nhanh chóng Vấn đề dánh bắt cá người dân còn lén lúc sử dụng thuốc nổ, hóa chất để đánh bắt cá các loại gây ảnh hưởng xấu tới môi trường biển… Thực hành: (4p) - Hãy nêu khai quát đặc điểm tự nhiên khu vực Bắc Âu? - Tình phát triển kinh tế khu vực Bắc Âu có đặc điểm gì? Vận dụng: (1p) - Học bài - Chuẩn bị bài mới: Khu vực Tây và Trung Âu Tuần :……………………………………………… TPPCT:……………………………………………… Ngày sọan:…………………………………………… Ngày dạy:…………………………………………… Bài 57 KHU VỰC TÂY VÀ TRUNG ÂU I Mục tiêu: Kiến thức: Học sinh nắm: - Địa hình, khí hậu tây và trung Âu - Tình hình phát triển kinh tế khu vực Kỹ năng: Phân tích, đọc đồ Thái độ: Giáo dục ý thức ý thức bảo vệ nguồn tài nguyên thiên nhiên II Phương tiện dạy học : - Bản đồ tự nhiên châu Âu III Tiến trình bài dạy: * Ổn định lớp: (1p) * Kiểm tra bài cũ (4p) - Hãy nêu khai quát đặc điểm tự nhiên khu vực Bắc Âu? - Tình phát triển kinh tế khu vực Bắc Âu có đặc điểm gì? Khám phá: Kết nối: Tây và Trung Âu là khu vực lớn và quan trọng kinh tế châu Âu, có vai trò lớn đời sống chính trị, văn hóa, kinh tế giới Thiên nhiên khu vực có phân hóa đa dạng, đa số các nước có trình độ phát kinh tế cao, sản xuất khối lượng hàng hóa lớn Để nắm đặc điểm khai quát tự nhiên, kinh tế khu vực Tây và Trung Âu, chúng ta cùng nghiên cứu bài hôm Hoạt động Thầy , trò Hoạt động GV: Treo đồ lên và giới thiệu vị trí khu vực CH: Xác định phạm vi khu vực? Đọc tên các nước? HS: Gồm 13 quốc gia: Quốc đảo Anh Ailen, Đan Mạch, Hà Lan, Pháp, Bỉ, Thụy Sĩ, Ao, Hunggari, Rumani, Xlovakia, Séc, Đức, Ba Lan GV: chia nhóm cho học sinh hoạt động đại diện nhóm trình bày bổ sung giáo viên chuẩn kiến thức và ghi bảng * Nhóm 1: Đặc điểm địa hình đồng phía Nội dung chính Khái quát tự nhiên: a Vị trí địa lí: - Trải dài từ quần đảo Anh Ailen đến dãy Cacpát - Gồm 13 quốc gia b Địa hình: Chia làm khu vực Bắc và mạnh? TL: Nhiều đầm lầy, hồ, đất xấu, ven biển Bắc Hlan sụt nún, phía Nam maù mỡ phát triển nông nghiệp * Nhóm 2: Đặc điểm khu vực núi già trung tâm? TL: - Các khối núi ngăn cách với đồng nhỏ hẹp và bồn địa - Thế mạnh tài nguyên khoáng sản đồng cỏ * Nhóm 3: Đặc điểm khu vực núi trẻ phía Nam và mạnh? TL: - Dãy Anpơ dài 1200 km, Cacpát 1500 km nhiều đỉnh cao 2000 m – 3000 m - Rừng , muối mỏ, khí đốt, kim loại màu, sắt, dầu mỏ, CN du lịch núi * Nhóm 4: Khí hậu Tây Âu có đặc điểm gì? - Đồng phía Bắc - Núi già trung tâm - Núi trẻ phía nam c Khí hậu – sông ngòi: * Khí hậu: nằm đới khí hậu ôn * Nhóm 5: Tại Tây và Trung Âu chịu ảnh hòa, ảnh hưởng gió tây và biển sâu sắc hưởng sâu sắc biển? TL: - Dòng hải lưu nóng + gió tây - Núi chạy hướng đông tây ảnh hưởng biển vào sâu đất liền, phía đông giảm dần lục địa ( Khô, lạnh, mùa đông) * Nhóm 6: Khí hậu ảnh hưởng đến sông ngòi * Sông ngòi: phía Tây đầy nứơc quanh năm, phía nào? đông đóng băng mùa đông  CH: Ở Việt Nam ảnh hưởng khí hậu đến sông ngòi nào? - Khí hậu có hai mùa mùa mưa và mùa khô, đó song ngòi có hai mùa nước lũ và cạn Kinh tế: Hoạt động GV: Treo đồ kinh tế châu Âu CH: Công nghiệp Tây và Trung Âu có đặc điểm a Công nghiệp: gì bật? - Có nhiều cường quốc công nghiệp  GV: Phía Tây phát triển công nghiệp sớm lịch hàng đầu sử phát triển công nghiệp lâu đời, trình độ phát - Nền nông nghiệp phát triển đa dạng, triển công nghiệp cao Nhiều khu công nghiệp suất cao châu Âu - Nhiều ngành công nghiệp đại đại Trung Âu đội ngũ cán khoa học, công nhân kĩ tiếng, truyền thống thuật cao và lành nghề từ nhiều kỉ - Nhiều hải cảng lớn, quan trọng điều kiện khoa học kĩ thuật phát huy đại mạnh…  CH: Nông nghiệp phát triển nào? Phân b Nông nghiệp: bố các ngành nông nghiệp? - Đạt trình độ cao - Trình độ thâm canh cao - Chăn nuôi > trồng trọt sản phẩn chăn nuôi giá - Chăn nuôi chiếm ưu trồng trọt trị xuất cao Sản phẩm chắn nuôi có giá trị xuất - Đồng lớn nên nông nghiệp đa dạng cao - Vùng núi phát triển chăn nuôi c Dịch vụ: hát triển chiếm 2/3 tổng CH: Ngành dịch vụ khu vực Tây và Trung Âu có thu nhập quốc dân Các trung tâm tài mạnh gì? chính lớn -Phong cảnh đẹp, giao thông đại, khách sạn đầy đủ tiện nghi, hệ thống trường đại học, trung cấp đào tạo đội ngũ lành nghề Điểm du lịch hấp dẫn Thực hành : (5p) - Hãy nêu khai quát đặc điểm tự nhiên khu vực Tây và Trung Âu? ( xác định vị trí các quốc gia khu vực trên đồ) - Tình phát triển kinh tế khu vực Tây và Trung Âu có đặc điểm gì? Vận dụng: (1p) - Học bài - Chuẩn bị bài mới: Khu vực Nam Âu ************************* Tuần :……………………………………………… TPPCT:……………………………………………… Ngày sọan:…………………………………………… Ngày dạy:…………………………………………… Bài 58 KHU VỰC NAM ÂU I Mục tiêu: Kiến thức: - Học sinh nắm: - Đặc điểm vị trí hình dạng, nét chính kinh tế - Vai trò khí hậu, Văn hóa lịch sử Kỹ năng: Đọc phân tích biểu đồ, đồ, ảnh địa lí Thái độ: Bồi dưỡng ý thức bảo vệ tự nhiên II Phương tiện dạy học: - Bản đồ tự nhiên châu Âu III Tiến trình bài dạy: * Ổn định lớp: (1p) Kiểm tra sĩ số và vệ sinh lớp *Kiểm tra bài cũ (4p) - Hãy nêu khai quát đặc điểm tự nhiên khu vực Tây và Trung Âu? - Tình phát triển kinh tế khu vực Tây và Trung Âu có đặc điểm gì? Khám phá: Kết nối: Phía Nam châu Âu là khu vực có các đảo và bán đỏa vùng biển Địa Trung Hải – vùng biển trù mật giới Đây là khu vực thuận lợi cho việc phát triển kinh tế, đặc biệt là giao thông đường biển quốc tế Đại Tây Dương và Ấn Độ Dương châu Âu với châu Phi, qua kênh đào Xuy-ê qua châu Á và Ô-trây-li-a đây là khu vực tiếng di tích lịch sử văn hóa đặc sắc có giá trị to lớn nhân loại Vậy hôm chúng ta tìm hiểu khai quát Nam Âu Hoạt động Thầy , trò Nội dung chính Khái quát tự nhiên: Hoạt động GV: Treo đồ lên GV: chia nhóm cho học sinh hoạt động đại diện nhóm trình bày bổ sung giáo viên chuẩn kiến thức và ghi bảng * Nhóm 1: Xác định vị trí địa lí khu vực Nam Âu? Và các a Vị trí, địa hình: nước khu vực TL: - Gồm bán đảo: I-bê-rích, I-ta-liCác nước khu vực Nam Âu: Ý, BĐN, Hy Lạp, a, Ban-căng nằm ven ĐTH Manta, Xamarinô, Vương quốc TBN, Công quốc Anđôra và Mônacô, Nhà nứơc thành phố Vaticăng, Gibranta( thuộc địa Anh) * Nhóm 2: Nêu nét chính địa hình khu vực Nam Âu? TL: Địa hình núi và cao nguyên, đồng nhỏ hẹp - Địa hình phần lớn là núi và cao nằm xen kẽ núi, khu vực không ổn định vỏ Trái nguyên Đất Quá trình tạo núi tiếp diễn thường có động đất và núi lửa hoạt động * Nhóm 3: Đọc trên đồ số núi Nam Âu? TL: Ibêrích, Apenin, Anpơ, Đinarich, Pi rê nê * Nhóm 4: Nam Âu có khí hậu nào? Kiểu khí hậu nào? TL:  * Nhóm 5: Phân tích H 58.2 sgk Nêu đặc điểm nhiệt độ lượng mưa từ đó rút kết luận khí hậu Nam Âu? TL: + Nhiệt độ: thấp T 1: >100c Cao T 7: >240c Biên độ : 140c + Mưa: nhiều T10 – T3 Ít: T – T9 TB: 171mm * Nhóm 6: Kể tên số sản phẩm nông nghiệp độc đáo? Phân bố đâu TL: Cây ăn cận nhiệt cam, chanh, ô liu b Khí hậu: Ôn hòa, mát mẻ điển hình kiểu khí hậu ĐTH Hoạt động CH:Ngành sản xuất nông nghiệp nào? - Khoảng 20% lực lượng lao động sản xuất nông nghiệp, sản xuất qui mô nhỏ, chủ yếu trồng cây ăn nhiệt đới CH: Vì cây lương thực không phát triển trồng cây ăn can nhiệt đới - Địa hình chủ yếu là núi, tính chất khô nóng khí hậu CH: Quan sát H 58.3 nhận xét chăn nuôi nơi đây? - Chăn nuôi du mục qui mô nhỏ và sản lượng thấp CH: Ngành công nghiệp khu vực Nam Âu phát triển nào?  CH: Hãy so sánh kinh tế Nam Âu với Bắc Âu và Trung Âu? - Số người lao động nông nghiệp ít - Trình độ sản xuất công nghiệp chưa cao CH: Nứơc nào có kinh tế phát triển Nam Âu? - Ý có công nghiệp phát triển lâu đời nhất, nhiều ngành công nghiệp truyền thống và đại, công nghiệp dịch vụ đóng vai trò chủ yếu kinh tế quốc dân CH: Tiềm phát triển du lịch khu vực nào? Kinh tế: a Nông nghiệp: - Trồng cây ăn cận nhiệt ( cam, chanh, nho,ôliu) - Mưa nhiều vào mùa Đông Mùa hạ khô nóng - Chăn nuôi du mục qui mô nhỏ và sản lượng thấp b Công nghiệp - Trình độ sản xuất công nghiệp chưa cao - Italia là nước phát triển Nam Âu c Du lịch - Có nhiều di tích lịch sử, văn hóa đặc sắc có giá trị to lớn nhân loại Tài nguyên du lịch đặc sắc nguồn ( Hy Lạp và Rôma cổ đại) thu ngoại tệ quan trọng GV: Giới thiệu:ngành công nghiệp không khói (du lịch v dịch dụ du lịch ) H.58.4, 58.5 SGK) Thực hành: (6p) - Vị trí, địa hình, khí hậu khu vực có đặc điểm gì? Xc định tên các quốc gia khu vực trên đồ - Chọn ý đúng nhất: Thế mạnh kinh tế Nam Âu là: a Đồng rộng lớn màu mỡ b Khí hậu nóng ẩm, mưa nhiều c Khí hậu ĐTH, bờ biển đẹp, công trình kiến trúc độc đáo, di tích lịch sử… d Tài nguyên khoáng sản: than, sắt dầu mỏ khí đốt phong phú Vận dụng:: (1p) - Học bài – Chuẩn bị bài mới: khu vực Đông Âu ************************* Tuần :……………………………………………… TPPCT:……………………………………………… Ngày sọan:…………………………………………… Ngày dạy:…………………………………………… Bài 59 KHU VỰC ĐÔNG ÂU I Mục tiêu: Kiến thức: Học sinh nắm: - Đặc điểm môi trường đông Âu - Đặc điểm và tình hình phát triển kinh tế Đông Âu Kỹ năng: Đọc, phân tích đồ bảng số liệu Thái độ: Bồi dưỡng ý thức bảo vệ tự nhiên II Phương tiện dạy học: - Bản đồ tự nhiên châu Âu III Tiến trình bài dạy: * Ổn định lớp: (1p) Kiểm tra sĩ số và vệ sinh lớp *Kiểm tra bài cũ (5p) - Hãy nêu khai quát đặc điểm tự nhiên khu vực Nam Âu? - Tình phát triển kinh tế khu vực Nam có đặc điểm gì? Khám phá: Kết nối: Xa bờ Đại Tây Dương phía đông châu Âu là miền đồng mênh mông, dạng lượn sóng chiếm ½ diện tích châu lục khu vực này có đặc điểm tự nhiên bật nào? Nền kinh tế có khác biệt gì so với cc khu vực khc chu u Để giải đáp cho thắc mắc này chúng ta cng tìm hiểu bi học hơm Hoạt động Thầy , trò Hoạt động GV: Treo đồ lên CH: Đông Âu gồm nước nào? Xác định trên đồ - LBNga, Ucraina, Bêlarút, Litva, Latvia, Extônia, Mônđôva GV: chia nhóm cho học sinh hoạt động đại diện nhóm trình bày bổ sung giáo viên chuẩn kiến thức và ghi bảng * Nhóm 1: Đặc điểm địa hình Đông Âu nào? TL: Chủ yếu là đồng rộng lớn chiếm ½ diện tích châu Âu * Nhóm 2: Khí hậu Đông Âu có đặc điểm gì? TL: Khí hậu ôn đới lục địa, tính chất lục địa sâu sắc phía Đông Nam * Nhóm 3: Sông ngòi Đông Âu có đặc điểm gì? TL: Đóng băng mùa đông có các sông Vonga, Đôn, Đniép * Nhóm 4: Thực vật đông Âu nào? Nội dung chính Khái quát tự nhiên: - Đông Âu gồm quốc gia - Địa hình đồng chiếm ½ diện tích châu Âu - Khí hậu ôn đới lục địa - Sông ngòi đóng băng mùa đông TL: Thực vật phân hóa theo khí hậu rõ rệt từ B –N * Nhóm 5: Quan sát H 59.2 sgk Giải thích có phân hóa đó? TL: - Đồng rêu thuộc vòng cận cực Bắc lạnh - Thực vật phân hóa từ B- N - Rừng lá kim khu vực ôn đới lục địa lạnh - Rừng hỗn giao, lá rộng khu vực khí hậu ấm dần - Thảo nguyên, hoang mạc phát triển khí hậu ôn đới lục địa sâu sắc Hoạt động GV: Treo đồ kinh tế lên CH: Điều kiện tự nhiên để phát triển nông nghiệp đây là gì? - Đồng chiếm ½ diện tích châu Âu Kinh tế: CH: Vùng còn có mạnh Điều kiện tự nhiên kinh tế nào? - Ucraina diện tích đất đen trồng lúa mì, củ cải đường a Nông nghiệp - Rừng diện tích lớn phát triển công nghiệp gỗ giấy - Điều kiện tự nhiên thuận lợi để phát ( LBN, Bêlarút) triển nông nghiệp, sản xuất nông - Khoáng sản tập trung Ucraina, LBN ( dầu khí, nghiệp theo qui mô lớn than, sắt) phát triển công nghiệp truyền thống khai khoáng, khí hóa chất luyện kim - Thảo nguyên chăn nuôi với qui mô lớn - Sông lớn nhỏ nhiều xây dựng thủy lợi, giao thông và thủy điện CH: công nghiệp phát triển nào? b Công nghiệp khá phát triển  Thực hành: (6p) - Khái quát tự nhiên khu vực Đông Âu? Xc định tên các quốc gia khu vực trên đồ - Điều kiện tự nhiên Đông Âu thuận lợi để phát triển ngành kinh tế chủ yếu nào? Vận dụng: (1p) - Học bài – Chuẩn bị bài mới: Liên minh châu Âu Tuần :……………………………………………… TPPCT:……………………………………………… Ngày sọan:…………………………………………… Ngày dạy:…………………………………………… Bài 60: LIÊN MINH CHÂU ÂU I Mục tiêu: Kiến thức: Học sinh nắm: - Sự hình thành và mở rộng liên minh châu Âu lãnh thổ và kinh tế văn hóa - Liên minh châu Âu là mô hình toàn diện nhất, tổ chức thương mại hàng đầu giới Kỹ năng: Đọc phân tích đồ Thái độ: Bồi dưỡng tính cộng đồngcho học sinh II Chuẩn bị: - Bản đồ các nước châu Âu III Tiến trình dạy học: * Ổn định lớp: (1p) Kiểm tra sĩ số và vệ sinh lớp * Kiểm tra bài cũ (5p) - Khái quát tự nhiên khu vực Đông Âu? Xc định tên các quốc gia khu vực trên đồ - Điều kiện tự nhiên Đông Âu thuận lợi để phát triển ngành kinh tế chủ yếu nào? Khám phá: Kết nối: Hoạt động Thầy và trò Nội dung chính Hoạt động 1 Sự mở rộng liên minh châu GV: 18 – 4- 1951 hiệp ước thành lập cộng động Âu: châu Âu than và thép gồm nước kí định thành lập thị trường chung 1958 hiệp ước thành lập có hiệu GV: Treo đồ lên Quan sát H 60.1 phát triển các thành viên liên minh qua các giai đoạn CH: Năm 1958 Liên minh châu Au gồm các nước thành viên nào? ( xác định trên đồ - Pháp, Bỉ, Hlan, Đức Ý, Lucxembua (6 nước) CH: 1973 Liên minh châu Au gồm các nước thành viên nào? ( xác định trên đồ.? - Thêm Aixlen, Đan Mạch, Anh (9 nước) CH: 1981 Liên minh châu Au gồm các nước thành viên nào? ( xác định trên đồ -Thêm Hi lạp (10 nước) CH: 1986 các nước thành viên và số lượng? -Thêm BĐN, TBN ( 12 nước) CH: 1995 Liên minh châu Au gồm các nước thành viên nào? ( xác định trên đồ - Thêm Ao, Thụy Điển, Phần Lan ( 15 nước) - Liên minh châu Âu mở rộng bước qua nhiều giai đoạn đến GV: Liên minh châu Âu là khối thống kinh năm 1995 có 15 thành viên tế mạnh hoạt động có hiệu quả, phát triển bề rộng lẫn chiều sâu nên thu hút nhiều thành viên đến ngy 1/5/2004: Sc, Hungary, Ba Lan, Slovakia, Slovenia, Litva, Latvia, Estonia, Malta, Cộng hịa Síp Ngy 1/1/2007: Romania, Bulgaria Hiện nay, EU có diện tích là 4.422.773 km² với dân số là 492,9 triệu người (2006) ; với tổng GDP là 11.6 nghìn tỉ euro (~15.7 nghìn tỉ USD) năm 2007 Hầu hết các quốc gia châu Âu là thành viên Liên minh châu Âu Hoạt động GV: Liên minh châu Âu có cấu tổ chức toàn diện Liên minh châu Âu mô hình liên minh toàn diện giới: CH:Về chính trị liên minh châu Âu nào? - Liên minh châu Âu là hình thức cao các tổ chức kinh tế khu vực - Có quan lập pháp riêng ( nhị viên châu Âu)- trên giới Là tổ chức thương mại hàng đầu giới GV: Liên minh điều hành thể chế chính đại diện : HĐBTrưởng, Uban châu Âu, nghị viện và tòa án CH: Chính sách kinh tế nào? - Có chính sách chung, đồng tiền chung, tự lưư thông hàng háo, dịch vụ, vốn CH: Về văn hóa xã hội chú trọng vấn đề gì? - Chú trọng bảo vệ tính đa dạng văn hóa, ngôn ngữ, quan tân tổ chức tài trợ học ngoại ngữ, đào tạo lao động tay nghề cao Hoạt động 3: CH : Từ 1980 ngoại thương liên minh châu Âu có thay đổi gì? - Trứơc tập trung quan hệ với Mĩ, Nhật, và các thuộc địa cũ - Sau 1980 đẩy mạnh đầu tư vào công nghiệp các nước công nghiệp châu Á, Trung và Nam Mĩ GV:Quan sát H 60.3 ( Các trung tâm…) CH: Nêu số hoạt động thương mại liên minh châu Âu? - Vị trí quan trọng hoạt động thương mại giới, tổ chức thương mại lớn giới - Bắc Mĩ 16%; châu Á 27% Liên minh châu Âu tổ chức thương mại hàng đầu: - Không ngừng mở rộng quan hệ với các nước và tổ chức kinh tế trên giới GV: Tháng 3/ 1995 hội nghị thượng đỉnh Á – Âu ASEM chính thức thành lập.với 15 nước EU và 15 nước châu Á ( NB,… VN) Thực hành:: (4p) - Sự mở rộng liên minh châu Âu nào? Xác định tên các nước thành viên trên đồ? - Những hoạt động chính EU? - Chọn ý đúng nhất: Tiền thân tổ chức EU chính là: a Cộng đồng kinh tế các nước châu Âu b Tổ chức kinh tế các nước Bắc ĐTD c Cộng đồng châu Âu than và thép Vận dụng: (1p) - Học bài - Chuẩn bị bài mới: Thực hành Tuần :……………………………………………… TPPCT:……………………………………………… Ngày sọan:…………………………………………… Ngày dạy:…………………………………………… Bài 61 : THỰC HÀNH ĐỌC LƯỢC ĐỒ, VẼ BIỂU ĐỒ CƠ CẤU KINH TẾ CHÂU ÂU I Mục tiêu: Kiến thức: Học sinh nắm: Vị trí các quốc gia theo khu vực cuả châu Âu Kỹ năng: Đọc, lược đồ, vẽ biểu đồ Thái độ: Giáo dục ý thức bảo vệ môi trường, tinh thần đoàn kết học sinh II Phương tiện dạy học : - Bản đồ III Tiến trình bài dạy: * Ổn định lớp: (1p) Kiểm tra sĩ số và vệ sinh lớp * Kiểm tra bài cũ (5p) - Sự mở rộng liên minh châu Âu nào? Xác định tên các nước thành viên trên đồ? - Những hoạt động chính EU? Khám phá: Kết nối: Hoạt động Thầy và Trò Hoạt động GV: Quan sát đồ các nước châu Âu GV: chia nhóm cho học sinh hoạt động đại diện nhóm trình bày bổ sung giáo viên chuẩn kiến thức và ghi bảng * Nhóm 1: Xác định các nước khu vực Bắc Âu? TL: Nauy Thụy Điển, Plan, Aixlen * Nhóm 2,: Xác định các nước Tây và Trung Âu? TL: Anh, Ailen, Pháp, Ha Lan, Bỉ, Đức Thụy Sĩ, Ao, Xlôvakia, Hunggari, Ruimani, ba Lan, Sec, Nam Tư, Đan Mạch * Nhóm 3: Xác định các nước Đông Âu? TL: Latvia, Litva, Extônia, bêlarút, Ucraina, LBNga, Mônđava * Nhóm 4: Xác định các nước Nam Âu? TL: TBN, BĐN, Italia, Croatia, Hecxegôvina, XécBi, Môntênêgrô, Hi Lạp, Mec xê đô nia * Nhóm 5: Đọc tên các quốc gia liên minh châu Âu? TL: Pháp, Bỉ, Ha Lan, Đức, Ý, Lucxembua, Aixlen, Đan Mạch, Anh, Hi Lạp, TBN, BĐN, Thụy Điển, Phần Lan Hoạt động Nội dung chính Xác định vị trí số quốc gia trên lược đồ: - Bắc Âu có quốc gia - Tây và Trung Âu có 15 quốc gia - Đông Âu quốc gia - Nam Âu quốc gia CH: Xác định quốc gia Pháp, Ucraina trên đồ - Pháp nằm phía Tây châu Âu ven Măng Sơ - Ucraina phía Đông châu Âu giáp LBNga, biển Đen GV: Quan sát bảng số liệu 185 sgk Vẽ biểu đồ cấu kinh tế: - Vẽ biểu đồ hình tròn a Xác định nước Pháp, Ucraina: GV: giới thiệu biểu đồ hình trục CH: Nhận xét trình độ phát triển Pháp? -Phát triển kinh tế cao, công nghiệp phát triển cao, dịch vụ đóng vai trò quan trọng kinh tế tỉ trọng cao chiếm vị trí hàng đầu Nông, lâm, ngư b Vẽ biểu đồ cấu kinh tế nước nghiệp thấp trên: CH: Trình độ phát triển Ucraina? - Công nghiệp phát triển song Pháp phát triển Dịch vụ cao thấp Pháp c Nhận xét trình độ phát triển kinh tế hai nước này: + Pháp có trình độ phát triển kinh tế cao, công nghiệp phát triển, dịch vụ quan trọng + Ucraina có công nghiệp, dịch vụ phát triển chưa Pháp Thực hành: (4p) - Xác định các quốc gia Nam Âu trên đồ? - Đành giá tiết thưc hành Vận dụng : (1p) - Xem lại tiết thực hành - Chuẩn bị bài ôn tập - Tự xem lại kiến thức đã học