Đang tải... (xem toàn văn)
Sau đây là những lưu ý để cho bạn áp dụng cả 3 loại trí nhớ: Hình tượng (nhìn), logic (nghe) và cảm xúc. Ôn tập là mẹ của trí nhớ, lập đi lập lại nhiều lần sẽ tạo thành mối liên hệ thần [r]
(1)Rèn luyện Trí nhớ - Tài sản vơ giá!
(Hiếu học) Trí nhớ người làm việc theo kiểu riêng Có bạn cần nghe giảng nằm nội dung có bạn phải đọc to nhiều lần nắm vấn đề Đặc biệt có bạn cần đọc hai lần thuộc thơ dài…
(Tiềm lực trí nhớ - Tài sản vơ giá người./Hình: Hubpages.com) Các nhà khoa học tâm lý chia trí nhớ thành loại chính:
- Trí nhớ hình tượng: hương vị mặn ngọt, nóng lạnh, hình bóng…
- Trí nhớ cảm xúc: dạng đặc biệt, chứng kiến kiện người thường có cảm xúc khơng giống
- Trí nhớ logic: nhớ theo tư duy, suy luận logic
Ba dạng trí nhớ tồn đồng thời, nhiên tùy theo thời kỳ sinh học mà loại chiếm ưu hai loại Dạng trí nhớ hình tượng logic giữ vai trị quan trọng tuổi học sinh Bởi lẽ, tất liên quan tới kiến thức tốn, lý, hóa, văn… gắn bó với trí nhớ logic, với hổ trợ trí nhớ hình tượng
Có học sinh thích lặng lẽ học mình, bạn có trí nhớ hình tượng phát triển Ngược lại có bạn đọc sách, chủ yếu nghe giảng thích học nhóm, trao đổi với bạn bè Điều cho thấy thường thích chọn luyện cho dạng trí nhớ mà bỏ phí khả ghi nhớ khác
(2)"hiểu biết" khơng có tác dụng khơng cần nhớ "tri thức" chưa hiểu rõ mà nhớ chẳng có tác dụng
Như vậy, để nâng cao trí nhớ, phải hiểu nội dung tri thức học được, điều quan trọng Có lẽ có người phản đối rằng: để đối phó với kỳ thi không dùng đến cách nhớ Hẳn nhiên, việc giáo dục trường học buộc học sinh thường phải dùng cách nhớ máy móc với mục đích thi cử, xong quên Rõ ràng, cách ghi nhớ máy móc khơng mang lại kết tốt
Vì thế, để có lỉnh cao cường trí nhớ, học đâu nhớ dấy, bạn hãy rèn luyện trí nhớ- tài sản vơ giá bạn Sau lưu ý bạn áp dụng loại trí nhớ: Hình tượng (nhìn), logic (nghe) cảm xúc
1) Ôn tập Ôn tập mẹ trí nhớ, lập lập lại nhiều lần tạo thành mối liên hệ thần kinh bền vững não bộ, từ để lại dấu vết sâu đậm trí nhớ Nhưng học thuộc mà khơng hiểu bị qn Vì vậy, ơn tập cần phải đủ hai phần: Hiểu sâu nhớ kỹ
2) Cần hiểu rõ mục đích ghi nhớ Trong thực nghiệm, người ta đưa cho học sinh hai loại tài liệu dài khó nhau, dặn: ngày mai kiểm tra tài liệu A tài liệu B hai tuần Sau đó, tài liệu A B kiểm tra sau hai tuần, kết cho thấy hiệu ghi nhớ tài liệu B cao nhiều tài liệu A Rõ ràng, đề nhiệm vụ “cần phải nhớ lâu” có tác dụng lớn trí nhớ Vì thế, tạm thời ghi nhớ để đối phó với thầy cô để thi, nhiên lúc nhớ chóng qn, khơng có mục đích ghi nhớ lâu dài
3) Cần tích cực hoạt động thực tế Ln quan sát, nắm bắt thơng tin, tổng hợp thành quy luật Vì có tác dụng nâng cao hiệu ghi nhớ Ví dụ: học lý-hóa cần tự tay làm thí nghiệm, học địa lý cần kẻ bảng, vẽ hình
4) Cần hiểu rõ ý nghĩa nội dung ghi nhớ Hiệu hiểu nhớ thường cao ghi nhớ máy móc nhiều Riêng tài liệu khô khan niên đại, số liệu, thuật ngữ…, ta cố gắng tạo mối liên hệ ý nghĩa nhân tạo để giúp cho dễ ghi nhớ (liên tưởng)
5) Sắp xếp hợp lý Cùng số lượng tài liệu, tài liệu dài, ta học từ đầu đến cuối, lâu thuộc so với cách học chia đoạn, cuối tổng hợp lại 6) “Tính chất” ảnh hưởng đến tài liệu ghi nhớ Sẽ dễ nhớ với tài liệu trực quan, hình tượng, giàu cảm xúc, có vần điệu… Vì thế, sưu tầm tự soạn định lý toán, ngữ pháp, dạng ca dao, hò vè (chơi mà học) … dễ học, dễ thuộc lại nhớ lâu
Hiểu áp dụng lưu ý cho ba loại trí nhớ việc học tập, tuân thủ quy luật khoa học trí nhớ, có bạn đạt kết mỹ mãn Khơng thế, trí nhớ tư khoa học cịn theo ta suốt đời hoạt động, nên dù bạn có chưa có “trí nhớ tốt”, xin bạn tiếp tục rèn luyện, không muộn
chỉ cầnnghe giảng nằm nội dung n khoa học tâm lý - Trí nhớ logic: nhớ theo tư duy, suy luận logic.