Kế hoạch bài dạy Chí Phèo, ngữ văn 11

KẾ HOẠCH BÀI DẠY TÊN CHỦ ĐỀ: CHÍ PHÈO NGỮ VĂN 11 Thời lượng: 02 tiết Giáo viên:………… I. MỤC TIÊU DẠY HỌC Phẩm chất, năng lực YCCĐ (STT của YCCĐ) NĂNG LỰC ĐẶC THÙ Năng lực đặc  thù: Đọc, Nói,  Nghe, Viết Nêu được ấn tượng chung về tác phẩm; tóm tắt được tác phẩm; nhận biết đề tài, chi tiết sự việc tiêu biểu,  nhân vật… Phân tích được các chi tiết sự việc, các nhân vật;  đánh giá được chủ đề, tư tưởng, thơng điệp mà tác  phẩm muốn gửi đến người đọc thơng qua hình thức  nghệ thuật Nhận biết và phân tích được một số yếu tố của truyện ngắn hiện đại: khơng gian, thời gian, ngơi kể, điểm  nhìn, ngơn ngữ trần thuật… Phân tích, đánh giá được tình cảm, cảm hứng chủ  đạo của người viết; phát hiện được các giá trị văn  hóa, triết lí nhân sinh từ tác phẩm Trình bày được cảm xúc và sự đánh giá của cá nhân  về tác phẩm Đọc mở rộng các tác phẩm khác của tác giả và các  tài liệu liên quan Biết trình bày báo cáo kết quả của bài tập dự án, sử  dụng các phương tiện hỗ trợ phù hợp Nắm bắt được nội dung và quan điểm của bài thuyết  trình, có thể trao đổi phản hồi Tạo lập được đoạn văn về vấn đề xã hội rút ra từ tác  phẩm hay nghị luận văn học về tác phẩm       NĂNG LỰC CHUNG Năng lực giao  tiếp và hợp tác Nắm được cơng việc cần thực hiện để hồn thành  các nhiệm vụ của nhóm Giải quyết vấn  đề Biết thu thập và làm rõ các thơng tin có liên quan đến  vấn đề; biết đề xuất và phân tích được một số giải  pháp giải quyết vấn đề       PHẨM CHẤT CHỦ YẾU Trách nhiệm Sống có lí tưởng, có trách nhiệm với bản thân, gia  đình, q hương, đất nước; biết đấu tranh chống lại  các thế lực xấu trong xã hội Nhân ái Có ý thức tìm hiểu, trân trọng vẻ đẹp của con người  lao động, biết u thương đồng cảm với những cảnh  ngộ khổ đau trong cuộc sống II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU 1. Thiết bị dạy học: Máy chiếu/Tivi, giấy AO, A4,… 2. Học liệu: SGK, hình ảnh, clip về tác giả và tác phẩm; Phiếu học tập,… III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Hoạt động học Mục tiêu (STT YCCĐ) (Thời gian)   Nội dung dạy học trọng tâm PP/KTDH chủ đạo Phương án đánh giá Hoạt động  1: Khởi  động   (1) Huy động vốn kiến  thức về nhà văn Nam  Cao; chuẩn bị tâm thế tiếp nhận kiến thức  Trò chơi, Đàm  thoại gợi mở   Phương pháp: Vấn  đáp Cơng cụ: Câu hỏi Hoạt động  2: Hình  thành kiến  thức (1) (2) I. Tìm hiểu chung II. Đọc hiểu văn bản (3) 1. Tìm hiểu nhân vật  Chí Phèo – Đàm thoại  gợi mở – Kĩ thuật sơ  đồ tư duy Phương pháp:  Đánh giá sản phẩm  học tập của HS Cơng cụ: Câu hỏi (4) (5) (7) a. Trước khi Chí Phèo vào tù – Kĩ thuật làm  việc nhóm b. sau khi Chí Phèo ra tù c. CP khi gặp Thị Nở 2. Tìm hiểu nhân vật  Thị Nở III. Tổng kết Hoạt động  3: Luyện  tập (3) (4) Thực hành bài tập  luyện tập kiến thức và kĩ năng DH Giải quyết  vấn đề. DH  theo nhóm Phương pháp: KT  viết, Cơng cụ: Bài tập (5) Hoạt động  4: Tìm tịi  và mở rộng (3) (4) Liên hệ với thực tế  đời sống để làm rõ  thêm thơng điệp tác  giả gửi gắm trong tác  phẩm Phương pháp:  Đánh giá sản phẩm  học tập của HS Cơng cụ: Rubric Thiết kế dự án: – Thiết kế clip giới  thiệu một số tác phẩm khác của Nam Cao  cùng những chia sẻ  về tác phẩm Chí  Phèo – Hình dung và vẽ  các cảnh tượng đặc  sắc trong truyện – Đóng hoạt cảnh đặc sắc trong truyện VI. Các cơng cụ đánh giá trong chủ đề/bài học 1. Câu hỏi (tự cho câu hỏi) 2. Bài tập 3. Rubric Mức độ Mức 1 Mức 2 Mức 3   Clip chưa đầy đủ nội  dung Clip đủ nội dung  nhưng không hấp dẫn   Clip đủ nội dung và  rất hấp dẫn, cuốn  hút     (2 điểm) Tiêu chí Thiết kế clip giới thiệu  một số tác phẩm khác  của Nam Cao cùng  những chia sẻ về tác  phẩm Chí Phèo (3 điểm) (3 điểm) (1 điểm) Hình dung và vẽ các  cảnh tượng đặc sắc  Vẽ khơng đẹp và có  dưới 03 cảnh đặc sắc Vẽ đẹp nhưng có dưới 05 cảnh đặc sắc Vẽ đẹp và có trên  05 cảnh đặc sắc trong truyện         (1 điểm) (2 điểm) (3 điểm) Đóng hoạt cảnh đặc  sắc trong truyện   Diễn viên diễn khơng  nhập vai   Diễn viên diễn nhập  vai nhưng khơng gây  xúc động   Diễn diễn diễn nhập  vai và gây xúc động   (4 điểm) (1 điểm) (3 điểm) (3 điểm) (4 điểm) ...Nắm bắt được nội dung và quan điểm của? ?bài? ?thuyết  trình, có thể trao đổi phản hồi Tạo lập được đoạn? ?văn? ?về vấn đề xã hội rút ra từ tác  phẩm hay nghị luận? ?văn? ?học về tác phẩm       NĂNG LỰC CHUNG... ngộ khổ đau trong cuộc sống II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU 1. Thiết bị? ?dạy? ?học: Máy chiếu/Tivi, giấy AO, A4,… 2. Học liệu: SGK, hình ảnh, clip về tác giả và tác phẩm; Phiếu học tập,… III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Hoạt động... II. Đọc hiểu? ?văn? ?bản (3) 1. Tìm hiểu nhân vật  Chí? ?Phèo – Đàm thoại  gợi mở – Kĩ thuật sơ  đồ tư duy Phương pháp:  Đánh giá sản phẩm  học tập của HS Cơng cụ: Câu hỏi (4) (5) (7) a. Trước khi? ?Chí? ?Phèo