- GV yeâu caàu HS xem laïi sô ñoà thaùp dinh döôõng caân ñoái vaø nhaän xeùt xem caùc loaïi rau quaû chín ñöôïc duøng vôùi lieàu löôïng nhö theá naøo trong moät thaùng, ñoái vôùi ngöôøi [r]
(1)Thứ hai ngày tháng năm 2009 Tập Đọc
Tiết : NHỮNG HẠT THÓC GIỐNG I MỤC TIÊU
1 KT: Hiểu ý nghĩa câu chuyện: ca ngợi bé Chôm trung thực,dũng cảm dám nói thật
2 KN: - Đọc trơn toàn bài.Chú ý:
- Đọc từ ngữ có âm, vần HS địa phương dễ phát âm sai
- Đọc với giọng kể chậm rãi, phân biệt lời nhân vật lời người kể chuyện TĐ : Có tính trung thực, dũng cảm bảo vệ thật
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Tranh minh hoạ đọc SGK - Bảng phụ ghi từ,câu cần luyện đọc III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động dạy Hoạt động học HĐ bổ trợ
1- Bài cũ: ( 5’) -Kiểm tra HS
HS : đọc thuộc lòng tre Việt Nam trả lời câu hỏi sau
- Em thích hình ảnh tre búp măng non?Vì sao?
- Bài thoe nhằm ca ngợi phẩm chất gì, của ai?
- GV nhận xét , cho điểm 2 Bài mới: (27’)
– GT bài, ghi đề
* Hoạt động 1: Luyện đọc. a/ Cho HS đọc
- GV chia đoạn: đoạn (Đ1: Từ đầu đến trừng phạt, Đ2 phần lại)
- Cho HS đọc nối tiếp đoạn
- Luyện đọc từ ngữ dễ đọc sai: gieo trồng, truyền, chẳn,g thu hoạch, sững sờ, dõng dạc …
- Cho HS đọc
b/ Cho HS đọc phần giải + giải nghĩa từ c/ GV đọc diễn cảm toàn lần
* Hoạt động 2: Tìm hiểu bài. + Đoạn 1
- Cho HS đọc thành tiếng đoạn 1. - Cho HS đọc thầm, trả lời câu hỏi.
+ Nhà vua chọn người để truyền ngôi? + Nhà vua làm cách nàp để tìm người trung thực?
+ Theo em, thóc luộc chín có nảy mầm khơng?
-HS trả lời theo ý thích + giải thích
-HS trả lời - Lắng nghe
-HS dùng viết chì đánh dấu SGK
-Đoạn dài cho em đọc -HS luyện đọc từ theo hướng dẫn GV
-1 HS đọc giải -2 HS giải nghĩa từ
-1 HS đọc, lớp đọc thầm theo
- Trả lời - Trả lời - Trả lời - Trả lời
HSY
(2)+ Tại vua lại làm vậy? * Đoạn lại
-Cho HS đọc thành tiếng
-Cho HS đọc thầm + trả lời câu hỏi
+ Hành động bé Chơm có khác mọi người?
+ Thái độ người nghe Chơm nói thật?
+ Theo em, người trung thực người quý? (GV đưa tranh minh họa cho HS quan sát)
+ Em thử kể tóm tắt nội dung câu chuyện 3, 4 câu.
* Hoạt động 3: Đọc diễn cảm
- GV đọc diễn cảm toàn văn Cần đọc giọng chậm rãi (SGV)
- Luyện đọc câu dài, khó đọc ghi bảng phụ giấy đính lên bảng lớp
- Cho HS luyện đọc. * Hoạt động nối tiếp: (3’)
+ Câu chuyện muốn nói với em điều gì? - GV nhận xét tiết học
-1 HS đọc thành tiếng, lớp lắng nghe
-Lớp đọc thầm - Trả lời
- Trả lời - Trả lời
-1, HS kể tóm tắt nội dung -HS luyện đọc câu: “Vua lệnh phát cho người dân … trừng phạt.”
-HS đọc phân vai (người dẫn chuyện, nhà vua, bé Chôm)
- Trả lời
HSK,G Cả lớp
Thứ hai ngày tháng năm 2009 Tiết 21: LUYỆN TẬP
I MỤC TIÊU:
1.KT: Biết số ngày tháng năm, năm nhuận năm không nhuận 2.KN: Chuyển đổi đơn vị đo ngày giờ, phút, giây
Xác định năm cho trước thuộc kỉ 3.TĐ: Tích cực tham gia học tập
II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động thầy Hoạt động trò HĐ bổ trợ 1.Bài cũ:
2.Bài mới: (32’)
* Giới thiệu bài: Nêu YC cần đạt tiết học Luyện tập:
Baøi 1/26:
-Gọi HS đọc nội dung tập
Gợi ý HS nhắc lại cach nhớ ngày tháng cách nắm đấm tay để trước mặt
- Giới thiệu với HS năm nhuận năm không nhuận
Bài 2/26: Viết số thích hợp vào chỗ chấm.
- Đánh giá sửa sai Bài 3/26:
- Gọi HS đọc yêu cầu tập
- Laéng nghe
- HS đọc - Nhắc cách tính - Lắng nghe, traop đổi - Làm miệng phần - Làm bảng
- HS đọc - Tự tính trả lời - HS dọc đề
- Giải vào vở, sửa
(3)- Nhận xét cách tính khắc sâu kiến thức
* Hoạt động nối tiếp: ( 3’)
- Xem lại tập làm
lớp
- Thi ñua theo daõy
Thứ ngày tháng 09 năm 2009 m nhạc
Tiết 5: ÔN TẬP BÀI HÁT :Bạn lăng nghe Giới thiệu hình nốt trắng, bai tập tiết tấu I/ MỤC TIÊU :
1.KT : Biết hát theo giai điệu thuộc lời ca.Biết đọc nốt nhạc theo trường độ tiết tấu
2.KN : Biết hát kết hợp vận động phụ hoạ
3.TĐ :Giáo dục lịng u hồ bình, u quê hương đất nước II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
Máy nghe, đĩa HS tập động tác phụ hoạ cho hát Bảng chép sẵn tập cao độ tiết tấu
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC HĐ bổ
trợ 1 Kiểm tra cũ :(5’)
Yêu câøu HS hát lại Bạn lăng nghe nêu tên tác giả hát
2 Bài : (27’)
* Giới thiệu , ghi đề.
* Hoạt động 1: Oân tập hát Bạn lăng nghe Chia lớp thành nửa nửa hát, nửa gõ đệm theo tiết tấu lời ca
* Hoạt động 2: Hướng dẫn hát kết hợp vận động phụ hoạ
GV vừa hát vừa phụ hoạ qua cho HS quan sát lần sau tập cho HS đợng tác
- Tổ chức thi biểu diễn theo nhóm, - GV nhận xét tuyên dương
* Hoạt động 3: Giới thiệu hình nốt trắng
GV vẽ hình nốt trắng len bảng va cho HS hiểu độ dài hình nốt trắng lần nốt đen
- Hướng dẫn HS thể hình nốt trắng - VD:
- HS thực
-HS thực theo GV
Học sinh thực theo giáo viên
- HS luyện tập theo nhóm
- HS thi đua, bình chọn nhóm, cá nhân thể hay
HS đọc cá nhân, lớp
(4)* Hoạt động 4: Hướng dẫn HS gõ phách theo Bài tập tiết tấu SGK.
Có thể thay âm tượng VD:
Em yeu chim- em mến chim- lần chim hot em vui Nghe von vom cay hoạ mi với chim oanh * Hoạt động nối tiếp: (3’)
-Cả lớp hát lại hát gõ lại tập tiết tấu - Dặn HS biễu diễn lại cho người thân xem Nhận xét tiết học
HS thực theo hướng dẫn GV (cả lớp, ca nhan)
Cả lớp
Thứ ba ngày tháng năm 2009 Thể dục
Tiết 09 : Tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số, quay sau.
* Trò chơi Bịt mắt bắt dê I/ MỤC TIÊU: Giúp học sinh
1-KT: Củng cố nâng cao kỹ thuật động tác:Tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số,đi vòng phải,vòng trái.Trò chơi: Bịt mắt bắt dê
2-KN:Yêu cầu thực động tác,tương đối đều,đẹp, lệnh Học sinh rèn luyện nâng cao khả tập trung ý,định hướng tốt, chơi luật,nhiệt tình
3-TĐ :Tích cực tham gia tập luyện II/ ĐỊA ĐIỂM PHƯƠNG TIỆN:
- Địa điểm : Sân trường; Còi, khăn bịt mắt III/ NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP:
NỘI DUNG ĐỊNH
LƯỢNG
PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC I/ MỞ ĐẦU
GV: Nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu học
HS đứng chỗ vổ tay hát Trị chơi;Tìm ngườ huy Kiểm tra cũ : hs Nhận xét
II/ CƠ BẢN: a Ôn ĐHĐN :
Thành hàng ngang …… tập hợp Nhìn phải…… thẳng Thơi Bên phải(trái)….quay
Đi đều…….bước
Vòng bên phải (trái)…… bước Đứng lại …….đứng
Nhận xét
*Các tổ luyện tập ĐHĐN
6p
28p
20p 2-3lần
Đội hình tập luyện
* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * GV
Đội hình trị chơi
(5)Nhận xét
b Trò chơi: Bịt mắt bắt dê
GV hướng dẫn tổ chức HS chơi Nhận xét
III/ KẾT THÚC:
Thành vịng trịn,đi thường….bước Thơi Hệ thống lại học nhận xét học Về nhà luyện tập ĐHĐN
1-2lần 8p 6p
Thứ ba ngày tháng năm 2009 luyện từ câu
Tiết 9: Mở rộng vốn từ : Trung thực – tự trọng. I Mục tiêu
1.KT: Mở rộng vốn từ thuộc chủ điểm trung thực, tự trọng Biết sử dụng từ học để đặt câu chuyển từ vào vốn từ tích cực
2.KN: Biết thành ngữ gắn với chủ điểm 3.TĐ: HS biết trung thực sống
II Đồ dùng dạy học:
- Bảng phụ, sổ tay, từ điển III Các hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy Hoạt động học HĐ bổ trợ
1)Bài cũ:(5phút) - Kiểm tra HS.
HS 1: Viết từ ghép chứa tiếng yêu. HS 2: Viết nhanh từ láy phụ âm đầu l. - GV nhận xét + cho điểm
2) Bài mới:
* Giới thiệu bài; ghi đề
* Hoạt động 1: (7phút) BT1: Tìm từ cùng nghĩa,từ trái nghĩa
- Cho HS đọc yêu cầu BT + đọc mẫu. - Cho HS làm vào giấy.
- Cho HS trình bày bảng phụ (đã kẻ cột sẵn từ động nghĩa,từ trái nghĩa)
_ Từ gần nghĩa:thẳng thắn,ngay thẳng, chân thật,thật thà,thành thật,bộc trực,chính trực…
-Từ trái nghĩa với trung thực: dối trá,gian lận,gian dảo, gian dối,lừa đảo,lừa lọc…
- GV nhận xét + chốt lại lời giải * Hoạt động 2: (7phút) Làm BT2 BT 2: Đặt câu
-HS lên bảng viết: yêu, thương…
-HS lên bảng viết: lo lắng,… - Lắng nghe ; nhắc lại đầu
-1 HS đọc to, lớp lắng nghe -HS làm cá nhân nhóm
-Đại diện nhóm cá nhân
Nếu cá nhân lên viết vào bảng phụ từ tìm
Nếu đại diện nhóm đem làm nhóm giấy lên dán bảng lớp
-Lớp nhận xét
-1 HS đọc to, lớp lắng nghe
(6)- Cho HS đọc yêu cầu BT2 - GV giao việc: theo nội dung - Cho HS làm
- Cho HS trình bày
- GV nhận xét + chốt lại lời giải * Hoạt động 3: (7phút)Làm BT3
- Cho HS đọc BT3 + đọc dòng a,b,c,d - Cho HS làm theo nhóm
- Cho HS trình bày làm
- GV nhận xét + chốt lại lời giải
Ý c: Tự trọng coi trọng giữ gìn phẩm giá
* Hoạt động 4: (7phút) Làm BT4
- Cho HS đọc yêu cầu BT4 + đọc thành ngữ,tục ngữ
- Cho HS làm - Cho HS trình bày
- GV nhận xét + chốt lại lời giải Thành ngữ a, c, d nói tính trung thực + Thành ngữ b, d nói tính tự trọng * Hoạt động nối tiếp: ( 2phút)
- Yêu cầu HS nhà học thuộc lòng câu thành ngữ SGK
- Dặn HS chuẩn bị tiết sau - GV nhận xét tiết học
-HS làm cá nhân -Một số HS lên trình bày -Lớp nhận xét
-1 HS đọc, lớp đọc thầm theo
-HS dựa vào từ điển làm
-Đại diện nhóm trình bày ý kiến nhóm
-Lớp nhận xét
-HS chép lời giải vào (VBT)
-1 HS đọc, lớp đọc thầm theo
-HS làm việc theo nhóm -Đại diện nhóm trình bày -Lớp nhận xét
-HS chép lời giải vào (VBT)
HSG
Thứ ba ngày tháng năm 2009
Tốn
Tiết 22: TÌM SỐ TRUNG BÌNH CỘNG
I. Mục tiêu:
1.KT: Có hiểu biết ban đầu số trung bình cộng nhiều số 2.KN: Biết cách tìm số trung bình cộng 2,3,4số
3.TĐ: HS tích cực học
II. Đồ dùng dạy học:
2 Sử dụng hình vẽ SGK Bảng phụ
III. Các hoạt động dạy học: IV.
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC HĐ bổ trợ
1.Kiểm tra cũ: (5phút)
- Gọi HS lên bảng đổi đơn vị đo:
5 ngày = … = … phút 10 phút = … phút phút 15 giây = … giây
- GV nhận xét – ghi điểm HS
(7)2.Bài mới:
* Giới thiệu bài: nêu YC cần đạt tiết học
*Hoạt động1 : (12phút) Giới thiệu số trung bình
và tìm số trung bình cộng
Bài 1:
-Goi HS đọc nội dung tốn - Số lít dầu can là? lít
Ta gọi số TBC số 4.Ta nói can thứ có lít, can thứ có lít TB can có lít Hãy nêu cách tính hai số 4? - Gọi HS lên bảng giải
- Vậy muốn tìm số TBC hai số ta làm nào?
Baøi 2:
Tiến hành tương tự - Gọi HS đọc ghi nhớ SGK/27 * Hoạt động 2: (16phút)Thực hành.
Bài 1/27: bỏ câu d
- Nhắc lại cách tìm ssố TBC nhiều số - Gọi HS lên bảng
Bài 21/27:
-Gọi HS đọc đề toán
3 Hoạt động nối tiếp: (2phút)
- Muốn tìm số TBC nhiều số ta phải làm gì?
- Nắm vững cách tính
- YC HS chuẩn bị BT tiết sau ( bỏ 5/28) - Nhận xét tiết học
- Laéng nghe
-1 HS đọc
- Quan sát hình vẽ, tóm tắt, nêu cách giải
- lít
- ( 6+4) :2 =
- HS giải, lớp làm vào Sửa
- Trả lời
- Đọc SGK
- HS giải, lớp làm vào - Đọc đề, tóm tắt, tự giải.sửa
- Tự làm, sau sửa
- Trả lời
HSY
HSTB lớp
Thứ ba ngày tháng năm 2009 Kể chuyện
Tiết : KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC
I/ MỤC TIÊU :
1.KT : - Biết chọn va kể lại câu chuyện nghe đọc nói tính trung thực Hiểu câu chuyện nêu nội dung truyện
2.KN : - Biết tìm đề tài truyện với chủ điểm tính trung thực.Kể lại câu chuyện chọn
3.TĐ : - Giao dục học sinh biết trao đổi với bạn bè nội dung câu chuyện II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Một số truyện tính trung thực (GV, HS sưu tầm). III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
Hoạt động dạy Hoạt động học HĐ bổ trợ 1 Kiểm tra cũ :(5’)
-Kieåm tra HS
+ Kể lại chuyện Một nhà thơ chân + nêu ý nghóa
(8)- GV nhận xét , ghi điểm 2 Bài : (27’)
* Hoạt động : Hướng dẫn HS kể chuyện. -Cho HS đọc đề bài, đọc gợi ý
- GV dùng phấn màu gạch chân từ ngữ quan trọng đề (đề viết sẵn bảng lớp).
* Đề : Kể câu chuyện mà em nghe đọc tính trung thực
- GV : Để kể chuyện đề tài,kể hay tìm hiểu gợi ý
+ Cho HS đọc gợi ý :
- Em nêu số biểu tính trung thực.
+ Cho HS đọc gợi ý 2:
- Tìm truyện tính trung thực đâu ?
+ Cho HS đọc gợi ý :
- Khi kể chuyện cần ý gì?
- Khi kể thành lời cần ý gì?
* Hoạt động : HS kể chuyện. -Cho HS kể chuyện nhóm
-Em đọc, nghe câu chuyện đâu, vào dịp nào?
-Khi kể phải nhớ có đủ phần: -Mở đầu câu chuyện
-Diễn biến câu chuyện -Kết thúc câu chuyện
- Cho HS kể trước lớp, trình bày ý nghĩa câu chuyện
kể nêu ý nghóa
-1 HS đọc, lớp đọc thầm theo
-1 HS đọc gợi ý -Những biểu tính trung thực:
-Không cải hay tình cảm riêng tư mà làm trái lẽ công
-Dám nói thật, dám nhận lỗi -Không làm việc gian dối -Không tham người khác
-1 HS đọc, lớp lắng nghe
-Tìm kho tàng truyện cổ -Truyện gương người tốt
-Trong sách truyện đọc
-Giới thiệu câu chuyện
-Nêu tên câu chuyện
-HS kể chuyện nhóm 3.Mỗi em kể câu chuyện chọn -Trong nhóm trao đổi ý nghĩa câu chuyện mà
HSK
HSTB
(9)mình kể
- GV nhận xét , khen HS kể hay * Hoạt động nối tiếp : (3’)
-GV nhắc lại biểu tính trung thực - Dặn HS nhà tập kể lại câu chuyện
-GV nhận xét tiết học
các bạn nhóm kể
-Đại diện nhóm lên kể trước lớp
-Lớp nhận xét
HSK,G
( Dạy lớp 4B)
Thứ năm ngày10 tháng năm 2009 Khoa học
Tiết 10 : ĂN NHIỀU RAU VA Ø QUẢ CHÍN SỬ DỤNG THỰC PHẨM SẠCH VÀ AN TOAØN I MỤC TIÊU: Học bài, HS biết:
1.KT : - Giải thích phải ăn nhiều rau, chín ngày - Nêu tiêu chuẩn thực phẩm an toàn
2.KN - Kể biện pháp thực vệ sinh an toàn thực phẩm TĐ : Biết sử dụng thức ăn an tồn
II ĐỒ DÙNG DẠY VÀ HỌC:
- Hình trang 22, 23 SGK
- Sơ đồ tháp dinh dưỡng cân đối trang 17 SGK
- Chuẩn bị theo nhóm: Một số rau (cả loại tươi loại héo, úa); đồø hộp vỏ đồ hộp
III HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC :
Hoạt động dạy Hoạt động học HĐ bổ trợ
1 Bài cũ:(5’) - Kiểm tra cũ chuẩn bị của
HS
- Gọi HS lên bảng trả lời câu hỏi:
+ Vì cần ăn phối hợp chất béo động vật chất béo thực vật?
+ Vì phải ăn muối I-ốt không nên ăn mặn?
- Nhận xét, cho điểm HS
- Kiểm tra việc chuẩn bị đồ dùng HS mà GV yêu cầu từ tiết trước
2 Bài mới: (27’)
* Giới thiệu ghi tên đề bài
* Hoạt động 1: Tìm hiểu lí cần ăn nhiều rau chín. Bước 1:
- GV yêu cầu HS xem lại sơ đồ tháp dinh dưỡng cân đối nhận xét xem loại rau chín dùng với liều lượng tháng, người lớn
- HS dễ dàng nhận ra: Cả rau chín cần ăn đủ với số lượng nhiều nhóm thức ăn chứa chất đạm, chất béo
Bước 2: GV điều khiển lớp trả lời câu hỏi:
+ Kể tên số loại rau, em ăn ngày + Nêu lợi ích việc ăn rau,
* Kết luận:
- HS trả lời - HS trả lời
- Các tổ trưởng báo cáo việc chuẩn bị tổ
- HS mở SGK trang 17 xem sơ đồ thảo luận theo yêu cầu GV
- HS trả lời câu hỏi
(10)Nên ăn phối hợp nhiều loại rau, để có đủ
vi-ta-min, chất khống cần thiết cho thể Các chất xơ rau, cịn giúp chống táo bón
* Hoạt động : Xác định tiêu chuẩn thực phẩm và an toàn.
Bước 1:
- GV yêu cầu nhóm HS mở sách trả lời câu hỏi thứ trang 23 SGK: “Theo bạn thực phẩm an toàn ?”
- GV gợi ý em đọc mục1 mục Bạn cần biết kết hợp việc quan sát hình 3,4 trang 23 SGK để thảo luận câu hỏi
Bước :
- GV yêu cầu số HS trình bày kết quả.
- GV lưu ý em phân tích ý sau: + Thực phẩm coi an toàn cần ni trồng theo quy trinhg hợp vệ sinh (Ví dụ: Hình cho thấy số người nơng dân chăm sóc rau sạch)
+ Các khâu thu hoạch, chuyên chở, bảo quản chế biến hợp vệ sinh
+ Thực phẩm phải dự chất dinh dưỡng + Không ôi thiu
+ Khơng nhiễm hố chất
+ Khơng gây ngỗ độc gây hại lâu dài cho sức khoẻ người sử dụng
* Hoạt động : Thảo luận biện pháp giữ vệ sinh an toàn thực phẩm.
Bước 1: làm việc theo nhóm.
- GV chia lớp thành nhóm Mỗi nhóm thực nhiệm vụ
Nhóm 1: Thảo luận về:
- Cách chọn thức ăn tươi, - Cách nhận thức ăn héo Nhóm 2: Thảo luận về:
Cách chọn đồ hộp chọn thức ăn đóng gói (lưu ý đên thời hạn sử dụng in bao gói vỏ hộp)
Nhóm 3: Thảo luận về:
- Sử dụng nước để rửa thực phẩm, dụng cụ nấu ăn - Sự cần thiết phải nấu thức ăn chín
Bước 2: Làm việc lớp.
- Đại diện nhóm lên trình bày cách chọn rau,
tươi:
- Quan sát hình dáng bên ngồi:… - Quan sát màu sắc:…
- Sờ, nắm:…
* Hoạt động nối tiếp : (3’)
- Nhắc nhở HS học chuẩn bị sau - Nhận xét lớp học
- HS laéng nghe
- HS trả lời câu hỏi
- Đại diện cặp lên trình bày kết
- HS thảo luận nhóm theo yêu cầu GV
(11)Thứ năm ngày10 tháng năm 2009 Luyện từ câu
Tiết 10 : DANH TỪ I/ MỤC TIÊU :
1.KT :- HS hiểu định nghĩa khái quát: Danh từ từ người, vật, khái niệm đơn vị
2.KN : -Nhận biết danh tư khái niệmø tronếmố danh từ cho trước - Biết đặt câu với danh từ
3.TĐ : Taọ hứng thú học tập cho học sinh II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Bảng phụ viết sẵn đoạn thơ mục I.1
- Bốn năm tờ phiếu viết sẵn nội dung mục I.2
- Tranh ảnh số danh từ có đoạn thơ: nắng, mưa, sông, rặng dừa, chân trời …
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
Hoạt động dạy Hoạt động học HĐ bổ trợ
1 Kieåm tra cũ (5’) -Kiểm tra HS
HS 1: Viết lên bảng lớp từ đồng nghĩa trái nghĩa với từ trung thực
HS 2: Đặt câu với từ đồng nghĩa với từ trung thực, câu với từ trái nghĩa với từ trung thực
HS 3: Tìm câu thành ngữ nói lịng trung thực lịng tự trọng
- GV nhận xét + cho điểm Bài mới: (27’)
* Hoạt động : Phần nhận xét (2 bài) BT 1:
- Cho HS đọc yêu cầu + đọc đoạn thơ SGK
- Cho HS làm bài: GV đưa bảng phụ chép sẵn đoạn thơ lên
-Cho HS trình bày
- GV nhận xét chốt lại (SGV) BT2:
-Cho HS đọc yêu cầu BT
- Cho HS làm bài: GV phát cho HS phiếu ghi sẵn nội dung tập: Nhóm làm xong trước nhớ dán lên bảng
-Từ đồng nghĩa: thành thật, thật …
-Từ trái nghĩa: dối trá, gian lận -HS đặt câu.
-HS tìm câu thành ngữ
-1 HS đọc, lớp đọc thầm theo
-1 HS lên bảng dùng phấn màu gạch chân từ vật -Lớp dùng viết chì gạch SGK
-HS làm bảng phụ trình kết
-Lớp nhận xét
-1 HS đọc to, lớp lắng nghe
-HS làm theo nhóm Nhóm xong trước,đem phiếu dán
HSY
(12)-Cho HS trình bày
-GV nhận xét + chốt lại lời giải (SGV) * Hoạt động : Ghi nhớ.
- GV: Tất từ người, người, vật danh từ Vậy danh từ gì?
- GV cho HS đọc phần ghi nhớ SGK * Hoạt động : Luyện tập
BT
-Cho HS đọc yêu cầu BT1 + đọc đoạn văn -Cho HS làm cá nhân
-Cho HS trình bày kết làm -GV nhận xét + chốt lại lời giải
- Danh từ khái niệm đoạn thơ là: điểm, đạo đức, kinh nghiệm, cách mạng.
BT2
-Cho HS đọc yêu cầu BT2 -Cho HS làm
-Cho HS trình bày
- GV nhận xét + khẳng định câu HS đặt
* Hoạt động nối tiếp : (3’)
- Yêu cầu HS nhà tìm thêm danh từ đơn vị, tượng tự nhiên
-GV nhận xét tiết học
lên bảng
-Các nhóm trình bày -Lớp nhận xét -HS trả lời
-3 HS đọc to, lớp lắng nghe
-Cả lớp đọc thầm lại -1 HS đọc to, lớp lắng nghe
-HS làm cá nhân -Một số HS nêu từ chọn
-Lớp nhận xét
-HS chép lời giải vào (VBT)
-1 HS đọc to, lớp lắng nghe
-HS làm cá nhân Một em đặt câu -Một vài HS đọc câu đặt
-Lớp nhận xét
cả lớp
HSK,G
Thứ năm ngày 10 tháng năm 2009 Toán
Tiết 24 : BIỂU ĐỒ I/ MỤC TIÊU :
1.KT : Bước đầu nhận biết biểu đồ tranh
2.KN : Biết đọc phân tích số liệu biểu đồ tranh 3.TĐ : Thêm u thích mơn học
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Hình vẽ SGK
III/ CÁC ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC HĐ bổ
trợ 1.Kiểm tra cũ:
2.Bài mới: (32’)
* Giới thiệu : Nêu YC cần đạt tiết học. * Hoạt động : Làm quen với biểu đồ tranh.
- Laéng nghe
(13)GV treo biểu đồ “ năm gia đình” - Biểu đồ có cột cột nói gì?
- Biểu đồ có hàng?
Nhìn vào hàng 1ta biết gia đình cô Mai có gaùi…
* Hoạt động : Thực hành. Bài 1/29:
- Yêu cầu HS quan sát biểu đồ trả lời yêu cầu tập
GV hỏi thêm vài câu để Hs trả lời
Baøi 2/29: a,b
- Gọi HS đọc nội dung yêu cầu tập - Gọi HS lên bảng giải
- Nhận xét cách làm
* Hoạt động nối tiếp: (3’)
- Tập đọc phân tích số liệu biểu đồ - Nhận xét tiết học
- Trả lời - Đọc
- Quan sát biểu đồ, tự trả lời, lớp nhận xét
- Suy luận để khắc sâu kiến thức
- Đọc yêu cầu tập - HS lên giải, lớp tự giải vào
HSY
cả lớp
Thứ năm ngày10 tháng năm 2009 Kỹ thuật
Tiết : KHÂU THƯỜNG (tiết 2)
I/ MỤC TIÊU:
1.KT : Biết cách cầm vải, cầm kim, lên kim, xuống kim, đặc điểm 2.KN : Biết cách khâu va khau mũi khâu thường
3.TĐ : Rèn luyện tính kiên trì khéo léo II ĐỒ DÙNG DẠY, HỌC :
Như tiết trước
III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động dạy Hoạt động học HĐ bổ trợ
1.Ổn định tổ chức: 2.Kiểm tra cũ:(5’)
- Kiểm tra ghi nhớ mục sgk - Kiểm tra đồ dùng
3.Bài mới: (27’)
* Giới thiệu ghi đề bài.
* Hoạt động : Làm việc cá nhân.
* Mục tiêu : Thực hành khâu thường. * Cách tiến hành :
- Hs nhắc lại kỹ thuật khâu thường ( ghi nhớ mục 1) - Sử dụng tranh qui trình để hs thao tác
- Nêu cách kết thúc đường khâu?
- Gv nêu thời gian yêu cầu thực hành * Kết luận :
* Hoạt động : Đánh giá kết HS.
- Hs trưng bày sản phẩm thực hành - Nêu tiêu chuẩn đánh giá:
* Đường vạch dấu thẳng cách * Các mũi khâu tương đối
Nhắc lại
Hs trả lời
Hs thao tác khâu Hs nêu
Hs thực hành khâu
hs trưng bày hs tự đánh giá lẫn
(14)* Hoàn thành qui định
* Hoạt động nối tiếp : ( 3’) - Chuẩn bị sau:
Đọc trước chuẩn bị vật liệu dụng cụ theo sgk
- Tuyên dương
- GV nhận xét chuẩn bị tinh thần thái độ học tập kết thực hành học sinh
Thứ năm ngày10 tháng năm 2009 Thể dục
Tiết 10: * Trò chơi Bỏ khăn
*Quay sau,đi đều,vòng phải,vòng trái I/ MỤC TIÊU: Giúp học sinh
- Củng cố nâng cao kỹ thuật động tác: Quay sau,đi vòng phải,vòng tráiYêu cầu thực động tác,đúng lệnh
- Trò chơi: Bỏ khăn.Y/c học sinh biết cách chơi,nhanh nhẹn,khéo léo,đúng luật,nhiệt tình
II/ ĐỊA ĐIỂM PHƯƠNG TIỆN:
- Địa điểm : Sân trường; Còi, khăn
III/ NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP:
NỘI DUNG ĐỊNH
LƯỢNG
PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC I/ MỞ ĐẦU
GV: Nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu học
HS đứng chỗ vổ tay hát HS chạy vòng sân tập Kiểm tra cũ : hs Nhận xét
II/ CƠ BẢN:
a Ôn Quay sau,đi đều,vòng phải(trái),đứng lại Thành hàng dọc …… tập hợp
Nhìn trước…… thẳng Thơi Bên phải(trái)….quay
Đằng sau…….quay Đi đều…….bước
Vòng bên phải (trái)…… bước Đứng lại …….đứng
Nhận xét
Các tổ tập luyện ĐHĐN Nhận xét
Các tổ trình diễn ĐHĐN Nhận xét Tuyên dương b Trò chơi: Bỏ khăn
GV hướng dẫn tổ chức HS chơi Nhận xét
6p
28p
20p 2-3lần
8p
Đội Hình
* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * GV
Đội hình tập luyện
* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *
(15)III/ KẾT THÚC:
HS đứng chỗ vổ tay hát
Hệ thống lại học nhận xét học - Yêu cầu nội dung nhà.
6p
Đội Hình xuống lớp
* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * Thứ sau ngày11 tháng năm 2009
Tập làm văn
Tiết 10 :ĐOẠN VĂN TRONG BAØI VĂN KỂ CHUYỆN I/ MỤC TIÊU:
1.KT : - Có hiểu biết đầu đoạn văn kể chuyện
2.KN - Biết vận dụng hiểu biết có để tập dựng đoạn văn kể chuyện 3.TĐ : Giao dục học sinh mạnh dạn, tự tin kể chuyện trước đông người
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Bút + số tờ giấy khổ to viết nội dung tập 1, 2, để khoảng trống cho HS làm theo nhóm
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
Hoạt động dạy Hoạt động học HĐ bổ trợ Kiểm tra cũ :
2 Bài : ( 32’)
* Hoạt động : Phần nhận xet: BT1.
-Cho HS đọc yêu cầu BT1
- Cho HS làm bài: GV phát tờ giấy khổ to chuẩn bị cho HS
-Cho HS trình bày kết
-GV nhận xét , chốt lại lời giải
a Những việc tạo thành cốt truyện Những hạt thóc giống(SGV).
b Mỗi việc kể đoạn văn (SGV)
BT2.
-Cho HS đọc yêu cầu BT2 -Cho HS trình bày kết làm -GV nhận xét + chốt lại lời giải
- Dấu hiệu để nhận biết chỗ mở đầu kết thúc đoạn văn:
* Chỗ mở đầu đoạn văn chỗ đầu dịng, viết lùi vào
-1 HS đọc, lớp lắng nghe
-HS đọc thầm lại truyện Những hạt thóc giống.
-HS làm vào tờ giấy GV phát sau trao đổi theo cặp
-Đại diện nhóm trình bày
-Lớp nhận xét -HS ghi lời giải vào VBT
-1 HS đọc, lớp lắng nghe
-HS làm theo cặp: em quan sát đoạn văn đọc -HS trao đổi với
(16)* Chỗ kết thúc đoạn chỗ chấm xuống dòng
- Lưu ý HS: Có xuống dịng chưa hết đoạn văn (VD đoạn Những hạt thóc giống, có lời thoại phải xuống dịng lần) Nhưng hết đoạn văn phải xuống dòng
BT3.
-Cho HS đọc yêu cầu BT3
- GV giao việc: BT3 yêu cầu: sau làm tập 1-2, em tự rút hai nhận xét
a Mỗi đoạn văn văn kể chuyện kể điều gì?
b Đoạn văn nhận nhờ dấu hiệu nào? -Cho HS làm việc
-Cho HS trình bày
-GV nhận xét, chốt lại lời giải
a Mỗi đoạn văn kể chuyện kể việc chuỗi việc làm nòng cốt cho diễn biến truyện
b Đoạn văn nhận nhờ dấu hiệu: hết đoạn văn chấm xuống dòng
* Hoạt động : Ghi nhớ.
-Cho HS đọc lại ghi nhớ SGK - Cho HS nhắc lại ghi nhớ
* Hoạt động 3: Luyện tập.
-Cho HS đọc yêu cầu tập + câu a, b -Cho HS làm
-Cho HS trình bày
- GV nhận xét viết hay * Hoạt động nối tiếp : (3’)
- Yêu cầu HS nhà học thuộc lòng nội dung cần ghi nhớ học; viết vào đoạn văn thứ hai với phần: mở đoạn, thân đoạn, kết đoạn hoàn chỉnh
-GV nhận xét tiết học
nhau
-Đại diện cặp trình bày
-Lớp nhận xét -1HS đọc to, lớp lắng nghe
-HS làm việc cá nhân
-Một số HS trình bày trước
-Lớp nhận xét
-3 HS nhìn sách đọc ghi nhớ
-3 HS nhắc lại ghi nhớ khơng nhìn sách
-1 HS đọc yêu cầu, HS đọc câu a, HS đọc câu b -HS làm cá nhân
-Một số Hs trình bày
-Lớp nhận xét
cả lớp
Thứ sau ngày11 tháng năm 2009 Toán
Tiết 25 : BIỂU ĐỒ (tt)
(17)1.KT : - Bước đầu nhận biết biểu đồ cột
2.KN : - Biết cách đọc phân tích số liệu biểu đồ 3.TĐ Tạo hứng thú học tập cho học sinh
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Biểu đồ cột SGK/30 - Biểu đồ tập SGK III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC HĐ bổ trợ
1.Kiểm tra cũ: Không kiểm tra. 2.Bài mới: (32’)
* Giới thiêuh : Nêu YC cần đạt tiết học. * Hoạt động 1: Làm quen với biểu đồ cột.
- Treo biểu đồ bảng
- Nêu tên thôn nêu biểu đồ? Ý nghĩa cột biểu đồ?
- Cách đọc số liệu biểu diễn cột: Cột cao biểu diễn sốchuột nhiều Cột thấp biểu diễn số chuột â
* Hoạt động : Thực hành.
- Baøi 1:
- Cho HS quan sát biểu đồ đọc yêu cầu tập
GV lớp nhận xét
Baøi 2:
- Treo bảng phụ
GV HS nhận xét sửa
* Hoạt động nối tiếp : (3’)
- Làm lại 1, SGK
- Xem trước : luyện tập - Nhận xét tiết học
- Lắng nghe - Quan sát biểu đồ - Nêu tên
- Nêu ý nghĩa cột biểu đồ
- Trình bày cách đọc biểu đồ
- Đọc yêu cầu
- Tự trả lời câu hỏi
- Theo dõi bảng phụ - Trả lời cá nhân
cả lớp
HSY
ĐỘI THIẾU NIÊN TIỀN PHONG HỒ CHÍ MINH
Liên đội tiểu học Ngân Sơn
A NỘI DUNG CUỘC VẬN ĐỘNG : 1/ Bốn không :
(18)+ Không lạng lách, đánh võng, vượt tốc độ đường. + Không cỗ vũ dua xe trái phép.
+ Không đùa nghịch, không hàng 3, hàng tham gia giao thông. 2/ Ba :
+ Sạch phạm vi gia đình. + Sạch thơn xóm, khu dân cư. + Sạch trường lớp.
B NỘI DUNG THỰC HIỆN ATGT VÀ PHÒNG, CHỐNG CÁC TỆ NẠN XÃ HỘI :
- Thực nghiêm túc việc chấp hành An tồn giao thơng tham gia lưu thơng trên đường.
- Thực phịng, chống tệ nạn xã hội không lành mạnh không tham gia, vi phạm tệ nạn xã hội.
- Thể việc làm, tinh thần phòng, chống tệ nạn xã hội xâm nhập học đường địa phương nơi xinh sống
C NỘI DUNG THỰC HIỆN “TRUNG THỰC TRONG KIỂM TRA” :
1 - Mỗi học sinh tự ý thức học tập rèn luyện để tiến
2 - Tránh tình trạng chay lười, ỷ lại, quay cóp làm kiểm tra 3 - Tránh gian dối học tập kiểm tra
4 - Trung thực học tập.
D NỘI DUNG THỰC HIỆN PHONG TRÀO “NGHÌN VIỆC TỐT” :
1 - Mỗi học sinh tích cực học tập, biết giữ vệ sinh cá nhân, vệ sinh trường lớp. Tham gia buổi lao động Nhà trường tổ chức.
2 - Lễ phép với thầy cô giáo người lớn tuổi Vâng lời ông bà, cha mẹ. 3 - Đoàn kết, giúp đỡ học tập.
4 - Tự giác học tập làm theo lời Bác dạy.
- Làm việc tốt ngày : Học tập tốt, đạt nhiều điểm 10, giúp bạn, giúp đỡ gia đình việc phù hợp với lứa tuổi, giúp đỡ người việc tốt khác mà thân làm …
Đ NỘI DUNG THỰC HIỆN PHONG TRÀO “ĐƠI BẠN CÙNG TIẾN” :
- Giúp đỡ học tập.
- Giúp đỡ hoạt động khác có liên quan : Đội, Sao, sinh hoạt tập thể việc tốt khác mà thân làm …
Trên toàn nội dung thực vận động phong trào năm học 2009 - 2010
Xét duyệt lãnh đạo Tổng phụ trách
Đỗ Thanh Nhật NỘI DUNG HƯỚNG DẪN CÁC EM VIẾT NHẬT KÝ Viết “Nhật ký em, làm theo lời Bác” với nội dung :
(19)- Kể chuyện Bác Hồ.
- Sưu tầm mẫu chuyện Bác Hồ. - Vẽ tranh Bác Hồ.
- Hát hát ca ngợi Bác Hồ.
- Ghi nhận cảm nghĩ Bác Hồ hay việc làm tốt hằng ngày mà thân bạn thực theo lời Bác dạy …
- Trang trí nhật ký.